Elinéia Almeida
na Educação Infantil Edição renovada
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA E MATEMÁTICA
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Elinéia Almeida
na Educação Infantil Edição renovada
1a. edição São Paulo 2015
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LINGUAGEM ORAL E ESCRITA E MATEMÁTICA
Copyright © Elinéia Almeida, 2015
Diretor editorial Lauri Cericato Gerente editorial Rosa Maria Mangueira Editoras Luciana Guimarães, Débora Lima Editora assistente Liege M. S. Marucci Colaboradora Leonilda Pereira Simões Gerente de produção editorial Mariana Milani Coordenador de produção Expedito Arantes Coordenadora de arte Daniela Máximo Projeto gráfico Fabiano dos Santos Mariano Capa Bruno Brum Editor de arte Carlos Augusto Asanuma Diagramação Isabel Cristina Corandin Marques, Lye Longo Nakagawa Tratamento de imagens Ana Isabela Pithan Maraschin, Eziquiel Racheti Ilustrações e cartografia Alberto Llinares, Camila de Godoy, Ilustra Cartoon, Renata Gonçalves, Simone Bellusci Coordenadora de preparação e revisão Lilian Semenichin Revisão Líder: Viviam Moreira. Revisores: Aurea Santos, Carolina Manley, Eliana Medina, Maria F. Cavallaro, Paulo Andrade, Regina Barrozo Supervisora de iconografia Célia Rosa Iconografia Marli Garcia Diretor de operações e produção gráfica Reginaldo Soares Damasceno
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Almeida, Elinéia Construindo na educação infantil : linguagem oral e escrita matemática, 3 / Elinéia Almeida. — 1. ed. renov. — São Paulo : Quinteto Editorial, 2015. ISBN 978-85-8392-005-2 (aluno) ISBN 978-85-8392-006-9 (professor) 1. Educação infantil 2. Linguagem (Educação infantil) 3. Matemática (Educação infantil) I. Título. 15-02686 CDD-372.21 Índices para catálogo sistemático: 1. Linguagem : Educação infantil 372.21 2. Matemática : Educação infantil 372.21
Envidamos nossos melhores esforços para localizar e indicar adequadamente os créditos dos textos e imagens presentes nesta obra didática. No entanto, colocamo-nos à disposição para avaliação de eventuais irregularidades ou omissões de crédito e consequente correção nas próximas edições. As imagens e os textos constantes nesta obra que, eventualmente, reproduzam algum tipo de material de publicidade ou propaganda, ou a ele façam alusão, são aplicados para fins didáticos e não representam recomendação ou incentivo ao consumo.
Reprodução proibida: Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998 Todos os direitos reservados à
QUINTETO EDITORIAL LTDA. Rua Rui Barbosa, 156 – Bela Vista – São Paulo – SP CEP 01326-010 – Tel. (0-XX-11) 3598-6000 Caixa Postal 65149 – CEP da Caixa Postal 01390-970 www.ftd.com.br E-mail: ensino.fundamental1@ftd.com.br
Querido aluno, Construindo na Educação Infantil é um livro todo seu! Nele, você tem espaço para rabiscar, recortar, colar, pintar, picotar e muito mais.
Crédito da imagem desta página: Camila de Godoy
Comece fazendo uma marca ou colando uma foto sua aqui.
Assim, todos saberão de quem é este livro, não é mesmo?
´Í ndice LINGUAGEM ORAL E ESCRITA COORDENAÇÃO VISOMOTORA ........................... 7, 8, 9, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 20,
25, 26, 28, 32, 34, 35, 36, 39, 40, 41, 44, 46, 50, 54, 58, 62, 66, 74, 76-78, 82, 85, 86 Traçado de linhas ........................................................................... 7, 8 Pintura ............... 11, 14, 17, 43, 81, 87, 102, 103, 121, 129, 135, 148 Recorte e colagem ............................................ 26, 34, 45, 51, 55, 59, 63, 75, 79, 83, 101
AR-ER-IR-OR-UR 147-150; CH 151-152 ; AS-ES-IS-OS-US 153-156; AZ-EZ-IZ-OZ-UZ 157-158; BL-TL-CL-GL-FL-PL 159-162; CONSOANTE + RA-RE-RI-RO-RU 163-166 Sons do X ................................................................................167-168 Traçado de letras ... 9, 10, 11, 13, 15, 17-19, 21-25, 28, 29, 31, 32, 36, 38, 39-42, 43-47, 51, 53-55, 57-59, 61-63, 73-75, 77-79, 81-83, 8587, 89-91, 93, 94, 95, 99-101,103-105, 107-110, 169-171
Psicomotricidade......7, 8, 28, 32, 36, 40, 43, 44, 50, 54, 58, 62, 66, 74,
Separação de sílabas................................... 47, 63, 68, 78, 82, 84, 91,
78, 82, 86, 90, 94, 100, 104
102, 106, 120, 124, 128, 132, 136, 140, 142, 145, 162, 163
FORMAÇÃO DE PALAVRAS...........9, 18, 23-26, 32, 38, 39, 40, 44,
PERCEPÇÃO VISUAL
47, 50-52, 54, 64, 68, 70, 72, 74, 76, 78, 79, 83, 84, 91, 94-98, 101
Análise e síntese . 12, 14, 15, 16, 24, 39, 42, 48, 52, 53-55, 64, 69, 70,
Vogais.....................................................................................10-21
73, 85, 89, 95, 97, 104, 107,
Consoantes ................................................................................. 22
116, 123, 128, 130, 143, 151, 154, 158, 159
P 27-30; M 31-34; V 35-38, 46; D 39-42; N 43-45, 46;
Complementação de palavras ............................................ 38, 58, 72,
R 49-52, 71; S 53-56; T 57-60; B 61-64; L 65-68; C 73;
Relações e afinidades .............................12, 16, 20, 21-23, 25, 27, 30,
G 77-80, 113; J 81-84; F 85-88; Z 89-92; X 93-96; H 99-102; Q 103-106; K, Y e W 107-108; CE-CI 111-112; GE-GI 113-114; RI-RU 115, RR 117-120; NH 121-122; G-J 123-124;
33, 39, 40, 41, 43, 52, 53, 57, 62, 69, 73, 76, 85, 89, 93, 95, 104, 107, 123, 128, 151, 154, 159, 166, 167
MP-MB 125-126, QUA 127-130;
Alfabeto........................................................ 9, 22, 109, 110, 169, 171
LH 131-132; SA-SO 133-134; SS 135-138; EL-IL-OL-UL 139-140;
Letras .......................................9, 10, 11-13, 15, 17, 19, 20, 27, 51, 71
Ç 141-142; ÃO 143-144; GUE-GUI 145-146;
MÚSICA, MOVIMENTO E ARTES VISUAIS .. 10, 25, 26, 30, 42, 68, 97
MATEMÁTICA TAMANHO alto – baixo...................................................................................... 180 igual – diferente...................................................................... 218, 219 largo – estreito........................................................................ 184, 185 maior – menor......................................................................... 220, 221 grosso – fino............................................................................ 188, 189 COMPRIMENTO curto – comprido..................................................................... 182, 183 NÚMEROS Até 10...................................................................................... 252, 253 Até 20.............................................................................................. 278 20 a 29.................................................................................... 234, 235 30 a 39............................................................................................ 240 40 a 49.................................................................................... 244, 245 50 a 59.................................................................................... 250, 251 60 a 69.................................................................................... 258, 259 70 a 79.................................................................................... 262, 263 80 a 89.................................................................................... 266, 267 90 a 99.................................................................................... 270, 271 100 a 150........................................................................................ 288 Pares........................................................................................ 236, 237 Ímpares.................................................................................... 238, 239 Ordinais................................................................................... 248, 249 Dúzia e meia dúzia.................................................................. 232, 233 Centena........................................................................................... 272
POSIÇÃO em cima – embaixo................................................................. 177, 179 longe – perto........................................................................... 186, 187 esquerda – direita..................................................................... 190,191 QUANTIDADE cheio – vazio............................................................................ 214, 215 nenhum........................................................................................... 212 mais – menos.......................................................................... 192, 193 CONJUNTO.............................210, 211, 214, 215, 218, 219, 225-227 LINHAS abertas – fechadas.......................................................................... 178 TEMPO Horas....................................................................................... 279, 280 Meses do ano.......................................................................... 281, 282 Dias da semana....................................................................... 264, 265 SISTEMA DE MEDIDAS................................................................... 273 DINHEIRO................................................................................283-284 GEOMETRIA........................................................................... 285, 287 OPERAÇÕES Adição..................................................................... 242, 243, 246, 247 Subtração.................................254, 255, 256, 257, 260, 261, 268-269
Crédito das imagens desta página: Alberto Llinares
Crédito: Camila de Gody Teixeira
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
Que letra o menino está empinando? Que letra a menina está pegando no rio?
Crédito das imagens desta página: Alberto Llinares
Cubra o tracejado usando o lápis correspondente.
7
8 Créditos das imagens desta página: Borboleta - Photo Objects/Keydisc, Papoulas - Ruud Morijn Photographer/Shutterstock/Glow Images
Cubra o tracejado e leve as borboletas até as flores.
Circule no alfabeto as letras do seu nome e escreva-o abaixo.
A a
B b
I i
J j
Q q
R r
Y y
Z z
C c
D d
E e
F f
G g
H h
K k
L l
M m
N n
O o
P p
S s
T t
U u
V v W w X x
Nome: 9
a
e
i
Vamos cantar! Circule as letras a, e, i, o, u na cantiga abaixo.
Bidu Vem cá, Bidu! Vem cá, Bidu! Vem cá, vem cá, vem cá. Não vou lá, não vou lá, não vou lá! Tenho medo de apanhar! Cantiga popular.
10
o
u Créditos da imagem desta página: Cachorro - Russell Illig/Photodisc/Getty Images
Estas são as vogais.
A A Créditos das imagens desta página: Avião - Corel Stock Photo; Ilustrações - Alberto Llinares
a
Cubra o pontilhado e copie a letra.
A A A A
a
avião
a a a a
Circule as figuras cujos nomes começam com a vogal
abacaxi
árvore
a.
elefante
anel 11
Ligue os tipos iguais de letra
a
Circule a letra
12
A
a A
a, a, A, A nas palavras a seguir.
a
a
A
A
Créditos das imagens desta página: Lacta - © Lacta, Sadia - Sadia S.A, Melitta - © Melitta, Garoto - © Garoto, Logo empresa Natura - © 2015 NATURA, Alpargatas - Alpargatas S/A
a. Veja o exemplo.
Créditos das imagens desta página: Igreja - ostill/Shutterstock/Glow Images; Ilustrações - Alberto Llinares
I
I
i
i
igreja
Cubra o pontilhado e copie a letra.
i i i i
I I I I
Escreva a vogal
avião
i ao lado das figuras cujos nomes começam com i. ilha
igreja 13
Pinte o indígena e circule os vários tipos de vogal
i
i a
14
I
I A
A i
a
I
Crédito da Ilustração: Lie Kobayashi
I
i
i.
O O
o
o
olho
Créditos das Ilustrações: Alberto Llinares, Lie Kobayashi
Cubra o pontilhado e continue escrevendo a letra.
O O O O
o o o o
Circule as figuras cujos nomes começam com a vogal
Elza
apito
o.
óculos
osso 15
16
Ligue as letras iguais. Siga o exemplo.
a
i
i
O
O
I
I
a
E E
e
e
escova
Crédito das Ilustrações: Llinares, Lie Kobayashi
Cubra o pontilhado e continue escrevendo a letra.
E E E E
e e e e
Circule as figuras cujos nomes começam com a letra
flor
estrela
Elias
E, e.
elefante 17
Escreva as vogais iniciais dos nomes das figuras.
abelha
espelho
escova
elefante
Circule os vários tipos de letra
E I 18
E
e
escada
e.
a e
a
E
indígena
e i
I
e
Crédito das imagens desta página: Alberto Llinares
U U
u
u
urso
Créditos das imagens desta página: Urso - Hemera; Ilustrações - Alberto Llinares
Cubra o pontilhado e continue escrevendo a letra.
U U U u u u U u
Complete as palavras com a letra
L
a
óc
u.
los
r
b
va 19