Kelly Clรกudia Gonรงalves
lP ano
a l u de A 40
s a n a sem
10 ano
Ensino Fundamental
Lร NGUA PORTUGUESA
Kelly Clรกudia Gonรงalves
lP ano
a l u de A 40
s a n a sem
10 ano
Lร NGUA PORTUGUESA
EXPEDIENTE
Presidente e editor Italo Amadio
Diretora editorial Katia F. Amadio
Editora-assistente Ana Paula Ribeiro
Assistente editorial Renata Aoto
Revisão Larissa Wostog Ono Valquíria Matiolli
Projeto gráfico Reverson R. Diniz
Diagramação CaMaSa
Ilustrações Silvio Gregório
Iconografia Jaqueline Spezia Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Angélica Ilacqua CRB-8/7057 Gonçalves, Kelly Cláudia Coleção plano de aula / Kelly Cláudia Gonçalves ; ilustrações de Silvio Gregório. – São Paulo : Rideel, 2016. 6 v. ISBN: 978-85-339-3542-6 (Plano de aula 1º ano - Português) ISBN: 978-85-339-3543-3 (Plano de aula 1º ano - Caligrafia) ISBN: 978-85-339-3544-0 (Plano de aula 1º ano - Matemática) ISBN: 978-85-339-3545-7 (Plano de aula 1º ano - Ciências) ISBN: 978-85-339-3546-4 (Plano de aula 1º ano - História/ Geografia) ISBN: 978-85-339-3547-1 (Plano de aula 1º ano - Inglês) ISBN: 978-85-339-3548-8 (Obra completa) 1. Educação infantil 2. Alfabetização I. Título II. Gregório, Silvio 15–0574
CDD 372.4 Índice para catálogo sistemático: 1. Educação infantil © 2017 - Todos os direitos reservados à
Av. Casa Verde, 455 – Casa Verde CEP 02519-000 – São Paulo – SP e-mail: sac@rideel.com.br www.editorarideel.com.br Proibida a reprodução total ou parcial desta obra, por qualquer meio ou processo, especialmente gráfico, fotográfico, fonográfico, videográfico, internet. Essas proibições aplicam-se também às características de editoração da obra. A violação dos direitos autorais é punível como crime (art. 184 e parágrafos, do Código Penal), com pena de prisão e multa, conjuntamente com busca e apreensão e indenizações diversas (artigos 102, 103, parágrafo único, 104, 105, 106 e 107, incisos I, II e III, da Lei no 9.610, de 19-2-1998, Lei dos Direitos Autorais). 3579864 0417
Apresentação Alfabetização é a conclusão de um longo processo. Com o objetivo de promover a qualidade no processo de alfabetização, apresento a Coleção Plano de aula – 40 semanas para o 1o ano do Ensino Fundamental. A Coleção propõe uma separação dos componentes curriculares em 40 semanas e oferece ao educador maior organização no desenvolvimento de suas atividades. O processo de alfabetização é fundamental na vida escolar de uma criança, e não podemos esquecer que todas as disciplinas devem estar articuladas à construção da leitura e da escrita, bem como ao desenvolvimento das competências relacionadas ao raciocínio lógico matemático. É tempo de alfabetizar, desenvolver e crescer! Espero que a proposta deste material seja recebida pelos profissionais da área como ferramenta diferenciada para a faixa etária, a fim de proporcionar a interação da escola com o educador e do educando com a construção do conhecimento. Você encontrará na Coleção 6 volumes com atividades das disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, História e Geografia, Ciências, Língua Inglesa e Caligrafia; todas visando ao desenvolvimento total do educando no processo de alfabetização. Faz-se necessário respeitar a fase alfabética em que cada criança se encontra e monitorar os conhecimentos apresentados para que alcance com êxito o padrão alfabético no qual ela identifica e estabelece suas próprias relações entre fonemas e grafemas. Kelly Cláudia Gonçalves
Sobre a autora Kelly Cláudia Gonçalves é pedagoga e psicopedagoga. Possui especialização em Alfabetização e Letramento. É diretora de escola privada e autora de diversas coleções pedagógicas, como Aprendendo com Videoaulas, Atividades para Projetos, Alfabetizando no 2o Período, Cantando & Aprendendo, Cantando e Aprendendo com a Galinha Pintadinha, Cantando e Aprendendo com Datas Comemorativas, Oficina de Reforço Escolar, Oficina para Casa – Educação Infantil e Ensino Fundamental I.
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Sumário 1a e 2a SEMANAS - TRABALHANDO COM O NOME................................................................ 9 3a e 4a SEMANAS - TRABALHANDO COM O ALFABETO....................................................14 5a e 6a SEMANAS - ALFABETO CURSIVO...........................................................................................27 7a e 8a SEMANAS - TRABALHANDO COM AS VOGAIS.........................................................31 9a SEMANA - ENCONTROS VOCÁLICOS........................................................................................40 10a SEMANA - FAMÍLIA SILÁBICA DO “B”........................................................................................50 11a SEMANA - FAMÍLIA SILÁBICA DO “C”.......................................................................................61 12a SEMANA - FAMÍLIA SILÁBICA DO “D”.......................................................................................71 13a SEMANA - FAMÍLIA SILÁBICA DO “F”........................................................................................81 14a SEMANA - FAMÍLIA SILÁBICA DO “G”.......................................................................................92 15a SEMANA - FAMÍLIA SILÁBICA DO “H”....................................................................................103 16a SEMANA - FAMÍLIA SILÁBICA DO “J”.......................................................................................107 17a SEMANA - FAMÍLIA SILÁBICA DO “L”......................................................................................117 18a SEMANA - FAMÍLIA SILÁBICA DO “M”....................................................................................127 19a SEMANA - FAMÍLIA SILÁBICA DO “N”....................................................................................140 20a SEMANA - FAMÍLIA SILÁBICA DO “P”.....................................................................................152 21a SEMANA - FAMÍLIA SILÁBICA DO “Q”...................................................................................164 22a SEMANA - FAMÍLIA SILÁBICA DO “R”.....................................................................................173 23a SEMANA - FAMÍLIA SILÁBICA DO “R” E “RR”....................................................................184 24a SEMANA - FAMÍLIA SILÁBICA DO “S”.....................................................................................191 25a SEMANA - FAMÍLIA SILÁBICA DO “S” E “SS”......................................................................201 26a SEMANA - FAMÍLIA SILÁBICA DO “T”.....................................................................................208
27a SEMANA - FAMÍLIA SILÁBICA DO “V”.....................................................................................219 28a SEMANA - FAMÍLIA SILÁBICA DO “W”..................................................................................231 29a SEMANA - FAMÍLIA SILÁBICA DO “X”....................................................................................235 30a SEMANA - FAMÍLIA SILÁBICA DO “Y”.....................................................................................246 31a SEMANA - FAMÍLIA SILÁBICA DO “Z”....................................................................................249 32a SEMANA - FAMÍLIA SILÁBICA DO “CH”................................................................................259 33a SEMANA - FAMÍLIA SILÁBICA DO “X” OU “CH”.............................................................268 34a SEMANA - FAMÍLIA SILÁBICA DO “NH”................................................................................277 35a SEMANA - FAMÍLIA SILÁBICA DO “LH”.................................................................................285 36a SEMANA - ENCONTROS CONSONANTAIS.....................................................................293 37a SEMANA - FAMÍLIA SILÁBICA DO “AM”, “EM”, “IM”, “OM” E “UM”...................305 38a SEMANA - FAMÍLIA SILÁBICA DO “AN”, “EN”, “IN”, “ON” E “UN”....................313 39a SEMANA - APRENDENDO GRAMÁTICA.............................................................................321 40a SEMANA - GÊNERO DO SUBSTANTIVO...............................................................................328
NOME: ____________________________________ DATA: ___/___/______
a 2 1 e a
as
n s em a
TRABALHANDO COM O NOME 1. DESENHE OU COLE UMA FOTO REPRESENTANDO VOCÊ:
2. COMPLETE: MEU NOME É________________________________________________. TENHO ______________________ ANOS. MINHA ESCOLA SE CHAMA ____________________________________. O NOME DO(A) MEU(MINHA) PROFESSOR(A) É ____________________________________________________________. MINHA SALA É COMPOSTA DE _____________________ ALUNOS. SÃO ________________ MENINAS E ________________ MENINOS.
10 ano -língua portuguesa
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NOME: ____________________________________ a 2 1 e a
as
n s em a
DATA: ___/___/______
TODO MUNDO TEM UM NOME. EU GOSTO DO MEU, E VOCÊ, GOSTA DO SEU? 3. ESCREVA SEU NOME E, DEPOIS, FAÇA O QUE SE PEDE:
A) QUAL A PRIMEIRA LETRA DO SEU NOME? _____________________ B) ELE INICIA COM:
VOGAL
CONSOANTE
C) QUAL A ÚLTIMA LETRA DO SEU NOME? _______________________ D) ELE TERMINA COM:
VOGAL
CONSOANTE
E) QUAIS VOGAIS FORMAM SEU NOME?
F) QUAIS CONSOANTES FORMAM SEU NOME?
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10 ano -língua portuguesa
NOME: ____________________________________ a 2 1 e a
DATA: ___/___/______
as
n s em a
4. ESCREVA SEU NOME E, DEPOIS, FAÇA O QUE SE PEDE:
• PINTE DE VERMELHO AS VOGAIS QUE APARECEM NO SEU NOME. • PINTE DE AZUL AS CONSOANTES QUE APARECEM NO SEU NOME.
A F K P U
B G L Q V
C H M R W
10 ano -língua portuguesa
D I N S X
E J O T Y Z 11
Kelly Clรกudia Gonรงalves
lP ano
a l u de A 40
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10 ano
Ensino Fundamental
MATEMร TICA
Kelly Clรกudia Gonรงalves
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MATEMร TICA
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Revisão Fernanda Rizzo Rita Gorgati
Projeto gráfico Reverson R. Diniz
Diagramação CaMaSa
Ilustrações Silvio Gregório
Iconografia Jaqueline Spezia Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Angélica Ilacqua CRB-8/7057 Gonçalves, Kelly Cláudia Coleção plano de aula / Kelly Cláudia Gonçalves ; ilustrações de Silvio Gregório. – São Paulo : Rideel, 2016. 6 v. ISBN: 978-85-339-3542-6 (Plano de aula 1º ano - Português) ISBN: 978-85-339-3543-3 (Plano de aula 1º ano - Caligrafia) ISBN: 978-85-339-3544-0 (Plano de aula 1º ano - Matemática) ISBN: 978-85-339-3545-7 (Plano de aula 1º ano - Ciências) ISBN: 978-85-339-3546-4 (Plano de aula 1º ano - História/ Geografia) ISBN: 978-85-339-3547-1 (Plano de aula 1º ano - Inglês) ISBN: 978-85-339-3548-8 (Obra completa) 1. Educação infantil 2. Alfabetização I. Título II. Gregório, Silvio 15–0574
CDD 372.4 Índice para catálogo sistemático: 1. Educação infantil © 2017 - Todos os direitos reservados à
Av. Casa Verde, 455 – Casa Verde CEP 02519-000 – São Paulo – SP e-mail: sac@rideel.com.br www.editorarideel.com.br Proibida a reprodução total ou parcial desta obra, por qualquer meio ou processo, especialmente gráfico, fotográfico, fonográfico, videográfico, internet. Essas proibições aplicam-se também às características de editoração da obra. A violação dos direitos autorais é punível como crime (art. 184 e parágrafos, do Código Penal), com pena de prisão e multa, conjuntamente com busca e apreensão e indenizações diversas (artigos 102, 103, parágrafo único, 104, 105, 106 e 107, incisos I, II e III, da Lei no 9.610, de 19-2-1998, Lei dos Direitos Autorais). 3579864 0417
Apresentação Alfabetização é a conclusão de um longo processo. Com o objetivo de promover a qualidade no processo de alfabetização, apresento a Coleção Plano de aula – 40 semanas para o 1o ano do Ensino Fundamental. A Coleção propõe uma separação dos componentes curriculares em 40 semanas e oferece ao educador maior organização no desenvolvimento de suas atividades. O processo de alfabetização é fundamental na vida escolar de uma criança, e não podemos esquecer que todas as disciplinas devem estar articuladas à construção da leitura e da escrita, bem como ao desenvolvimento das competências relacionadas ao raciocínio lógico matemático. É tempo de alfabetizar, desenvolver e crescer! Espero que a proposta deste material seja recebida pelos profissionais da área como ferramenta diferenciada para a faixa etária, a fim de proporcionar a interação da escola com o educador e do educando com a construção do conhecimento. Você encontrará na Coleção 6 volumes com atividades das disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, História e Geografia, Ciências, Língua Inglesa e Caligrafia; todas visando ao desenvolvimento total do educando no processo de alfabetização. Faz-se necessário respeitar a fase alfabética em que cada criança se encontra e monitorar os conhecimentos apresentados para que alcance com êxito o padrão alfabético no qual ela identifica e estabelece suas próprias relações entre fonemas e grafemas. Kelly Cláudia Gonçalves
Sobre a autora Kelly Cláudia Gonçalves é pedagoga e psicopedagoga. Possui especialização em Alfabetização e Letramento. É diretora de escola privada e autora de diversas coleções pedagógicas, como Aprendendo com Videoaulas, Atividades para Projetos, Alfabetizando no 2o Período, Cantando & Aprendendo, Cantando e Aprendendo com a Galinha Pintadinha, Cantando e Aprendendo com Datas Comemorativas, Oficina de Reforço Escolar, Oficina para Casa – Educação Infantil e Ensino Fundamental I.
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Sumário 1a SEMANA - IDEIA DE QUANTIDADE................................................................................................ 9 2a SEMANA - NÚMEROS DE 1 A 10......................................................................................................15 3a SEMANA - TREINO DOS NÚMEROS.............................................................................................17 4a SEMANA - REPRESENTAÇÃO DE QUANTIDADES..............................................................27 5a SEMANA - ESCRITA DOS NÚMEROS DE 0 A 10....................................................................31 6a SEMANA - ORDEM DOS NÚMEROS.............................................................................................35 7a SEMANA - ANTECESSOR E SUCESSOR.......................................................................................40 8a SEMANA - ADIÇÃO COM TOTAL 10 NA HORIZONTAL...............................................44 9a SEMANA - ADIÇÃO COM TOTAL 10 NA VERTICAL..........................................................49 10a SEMANA - PROBLEMAS ENVOLVENDO ADIÇÃO ATÉ RESULTADO 10...........54 11a SEMANA - SUBTRAÇÃO NA HORIZONTAL.........................................................................58 12a SEMANA - SUBTRAÇÃO NA VERTICAL...................................................................................63 13a SEMANA - PROBLEMAS DE SUBTRAÇÃO...............................................................................68 14a SEMANA - UNIDADES E DEZENAS.............................................................................................72 15a SEMANA - NÚMEROS NATURAIS DE 10 A 20.....................................................................77 16a SEMANA - ADIÇÕES NO Q.V.L.......................................................................................................85 17a SEMANA - NÚMEROS DE 20 A 30................................................................................................90 18a SEMANA - NÚMEROS PARES E ÍMPARES.................................................................................95 19a SEMANA - SUBTRAÇÕES NO Q.V.L..........................................................................................100 20a SEMANA - NÚMEROS DE 30 A 40.............................................................................................104 21a SEMANA - DÚZIA E MEIA DÚZIA..............................................................................................109 22a SEMANA - NÚMEROS DE 40 A 50.............................................................................................115
23a SEMANA - NÚMEROS DE 50 A 60.............................................................................................119 24a SEMANA - DESAFIOS MATEMÁTICOS 1................................................................................124 25a SEMANA - NÚMEROS DE 60 A 70.............................................................................................128 26a SEMANA - SISTEMA MONETÁRIO.............................................................................................133 27a SEMANA - SISTEMA MONETÁRIO.............................................................................................137 28a SEMANA - NÚMEROS DE 70 A 80.............................................................................................142 29a SEMANA - NÚMEROS ORDINAIS..............................................................................................146 30a SEMANA - NÚMEROS DE 90 A 100..........................................................................................150 31a SEMANA - TRABALHANDO COM GRÁFICOS E TABELAS......................................154 32a SEMANA - FIGURAS GEOMÉTRICAS.......................................................................................158 33a SEMANA - SÓLIDOS GEOMÉTRICOS......................................................................................166 34a SEMANA - DESAFIOS MATEMÁTICOS 2................................................................................171 35a SEMANA - TRABALHANDO CALENDÁRIO......................................................................175 36a SEMANA - TRABALHANDO HORAS......................................................................................179 37a SEMANA - MEDIDAS DE MASSA.................................................................................................184 38a SEMANA - MEDIDA DE CAPACIDADE...................................................................................188 39a SEMANA - MEDIDAS DE COMPRIMENTO...........................................................................192 40a SEMANA - TREINANDO OPERAÇÕES...................................................................................196
NOME: ____________________________________ DATA: ___/___/______
1a
na
s em a
IDEIA DE QUANTIDADE 1. QUANTOS SOMOS? A) PINTE UM QUADRINHO PARA CADA MENINA PRESENTE NA SALA HOJE.
TOTAL DE MENINAS:____________________ B) PINTE UM QUADRINHO PARA CADA MENINO PRESENTE NA SALA HOJE.
TOTAL DE MENINOS: ________________ C) ENTร O, QUANTOS SOMOS HOJE?
10 ano -matemรกtica
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NOME: ____________________________________
1a
na
s em a
DATA: ___/___/______
2. OBSERVE A FIGURA E RESPONDA:
A) NÚMERO DE CRIANÇAS: ____________________________________ B) NÚMERO DE ANIMAIS: ______________________________________ C) NÚMERO DE BRINQUEDOS DA PRAÇA: _______________________ D) NÚMERO DE BOLAS: _______________________________________ E) NÚMERO DE BALÕES: _______________________________________ F) NÚMERO DE FLORES: _______________________________________ G) NÚMERO DE BANCOS: _____________________________________ H) NÚMERO DE CRIANÇAS NO ESCORREGADOR: ________________
10
10 ano -matemática
NOME: ____________________________________ DATA: ___/___/______
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na
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3. PINTE OS CONJUNTOS QUE POSSUEM A MESMA QUANTIDADE DE ELEMENTOS: DICA: REGISTRE AO LADO DE CADA CONJUNTO A QUANTIDADE CORRESPONDENTE.
10 ano -matemรกtica
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Kelly Clรกudia Gonรงalves
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10 ano
Ensino Fundamental
CIร NCIAS
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Revisão Larissa Wostog Ono Rita Gorgati Valquíria Matiolli
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Ilustrações Silvio Gregório
Iconografia Jaqueline Spezia Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Angélica Ilacqua CRB-8/7057 Gonçalves, Kelly Cláudia Coleção plano de aula / Kelly Cláudia Gonçalves ; ilustrações de Silvio Gregório. – São Paulo : Rideel, 2016. 6 v. ISBN: 978-85-339-3542-6 (Plano de aula 1º ano - Português) ISBN: 978-85-339-3543-3 (Plano de aula 1º ano - Caligrafia) ISBN: 978-85-339-3544-0 (Plano de aula 1º ano - Matemática) ISBN: 978-85-339-3545-7 (Plano de aula 1º ano - Ciências) ISBN: 978-85-339-3546-4 (Plano de aula 1º ano - História/ Geografia) ISBN: 978-85-339-3547-1 (Plano de aula 1º ano - Inglês) ISBN: 978-85-339-3548-8 (Obra completa) 1. Educação infantil 2. Alfabetização I. Título II. Gregório, Silvio 15–0574
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Apresentação Alfabetização é a conclusão de um longo processo. Com o objetivo de promover a qualidade no processo de alfabetização, apresento a Coleção Plano de aula – 40 semanas para o 1o ano do Ensino Fundamental. A Coleção propõe uma separação dos componentes curriculares em 40 semanas e oferece ao educador maior organização no desenvolvimento de suas atividades. O processo de alfabetização é fundamental na vida escolar de uma criança, e não podemos esquecer que todas as disciplinas devem estar articuladas à construção da leitura e da escrita, bem como ao desenvolvimento das competências relacionadas ao raciocínio lógico matemático. É tempo de alfabetizar, desenvolver e crescer! Espero que a proposta deste material seja recebida pelos profissionais da área como ferramenta diferenciada para a faixa etária, a fim de proporcionar a interação da escola com o educador e do educando com a construção do conhecimento. Você encontrará na Coleção 6 volumes com atividades das disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, História e Geografia, Ciências, Língua Inglesa e Caligrafia; todas visando ao desenvolvimento total do educando no processo de alfabetização. Faz-se necessário respeitar a fase alfabética em que cada criança se encontra e monitorar os conhecimentos apresentados para que alcance com êxito o padrão alfabético no qual ela identifica e estabelece suas próprias relações entre fonemas e grafemas. Kelly Cláudia Gonçalves
Sobre a autora Kelly Cláudia Gonçalves é pedagoga e psicopedagoga. Possui especialização em Alfabetização e Letramento. É diretora de escola privada e autora de diversas coleções pedagógicas, como Aprendendo com Videoaulas, Atividades para Projetos, Alfabetizando no 2o Período, Cantando & Aprendendo, Cantando e Aprendendo com a Galinha Pintadinha, Cantando e Aprendendo com Datas Comemorativas, Oficina de Reforço Escolar, Oficina para Casa – Educação Infantil e Ensino Fundamental I.
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Sumário 1a SEMANA - O CORPO HUMANO....................................................................................................... 9 2a SEMANA - REVISÃO SOBRE O CORPO HUMANO.............................................................16 3a SEMANA - CINCO SENTIDOS............................................................................................................20 4a SEMANA - CUIDADOS COM O CORPO....................................................................................28 5a SEMANA - HIGIENE PESSOAL.............................................................................................................32 6a SEMANA - HIGIENE BUCAL.................................................................................................................35 7a SEMANA - REVISÃO DA HIGIENE BUCAL..................................................................................38 8a SEMANA - ALIMENTAÇÃO...................................................................................................................41 9a SEMANA - SUA ALIMENTAÇÃO........................................................................................................45 10a SEMANA - ATIVIDADE PRÁTICA – ALIMENTAÇÃO.........................................................48 11a SEMANA - OS ANIMAIS........................................................................................................................52 12a SEMANA - ANIMAIS VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS...........................................54 13a SEMANA - REVISÃO – ANIMAIS.....................................................................................................58 14a SEMANA - CARACTERÍSTICAS DOS ANIMAIS....................................................................60 15a SEMANA - LOCOMOÇÃO DOS ANIMAIS VERTEBRADOS........................................62 16a SEMANA - ANIMAIS DOMÉSTICOS E SELVAGENS............................................................65 17a SEMANA - REVENDO ANIMAIS DOMÉSTICOS E SELVAGENS.................................68 18a SEMANA - A ÁGUA.................................................................................................................................70 19a SEMANA - PRESERVANDO O NOSSO BEM MAIOR........................................................73 20a SEMANA - O TEMPO E A ÁGUA....................................................................................................76 21a SEMANA - ÁGUA NA NATUREZA...............................................................................................79 22a SEMANA - ATIVIDADE PRÁTICA COM A ÁGUA 1............................................................82 23a SEMANA - ATIVIDADE PRÁTICA COM A ÁGUA 2............................................................84
24a SEMANA - ESTADOS FÍSICOS DA ÁGUA.................................................................................86 25a SEMANA - REVENDO OS ESTADOS FÍSICOS DA ÁGUA..............................................89 26a SEMANA - O AR.........................................................................................................................................92 27a SEMANA - APRENDENDO MAIS SOBRE O AR...................................................................95 28a SEMANA - O SOLO..................................................................................................................................98 29a SEMANA - ATIVIDADE PRÁTICA SOBRE O SOLO..........................................................101 30a SEMANA - PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE...........................................................103 31a SEMANA - REVISÃO – MEIO AMBIENTE................................................................................106 32a SEMANA - RECICLAGEM..................................................................................................................108 33a SEMANA - REVENDO RECICLAGEM.......................................................................................111 34a SEMANA - OS VEGETAIS...................................................................................................................114 35a SEMANA - A HISTÓRIA DA SEMENTINHA..........................................................................117 36a SEMANA - AS PARTES DA PLANTA...........................................................................................119 37a SEMANA - RAÍZES COMESTÍVEIS...............................................................................................124 38a SEMANA - ALIMENTOS FORNECIDOS PELAS FOLHAS............................................127 39a SEMANA - AS FLORES.........................................................................................................................130 40a SEMANA - EXPERIÊNCIA: PÉ DE FEIJÃO................................................................................133
NOME: ____________________________________ DATA: ___/___/______
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O CORPO HUMANO O NOSSO CORPO É DIVIDIDO EM TRÊS PARTES: CABEÇA, TRONCO E MEMBROS. OLHOS, ORELHA, BOCA, NARIZ E CABELO ESTÃO LOCALIZADOS NA CABEÇA. OS ÓRGÃOS INTERNOS ESTÃO LOCALIZADOS NO TRONCO, COMO CORAÇÃO, RINS, FÍGADO, ESTÔMAGO, INTESTINO E OUTROS. OS MEMBROS SUPERIORES SÃO OS BRAÇOS, E OS INFERIORES, AS PERNAS.
10 ano -ciências
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NOME: ____________________________________
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DATA: ___/___/______
1. ESCREVA AS PARTES DO CORPO HUMANO:
2. COMPLETE O DESENHO COM AS PARTES QUE FORMAM A CABEÇA:
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10 ano -ciências
NOME: ____________________________________ DATA: ___/___/______
1a
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3. COMPLETE A CRIANÇA COM AS DEMAIS PARTES DO CORPO QUE FALTAM:
4. COMPLETE AS FRASES COM OS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS SOBRE O CORPO HUMANO: A) OS ______________________ SÃO FORMADOS PELAS PERNAS. B) OS ______________________ SÃO FORMADOS PELOS BRAÇOS. C) NA ____________ ESTÃO ALGUNS DOS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS. D) NO ____________ ENCONTRAMOS OS ÓRGÃOS INTERNOS. O NOSSO CORPO É RECOBERTO PELA PELE.
10 ano -ciências
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Kelly Cláudia Gonçalves
lP ano
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10 ano
Ensino Fundamental
HISTÓRIA • GEOGRAFIA
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HISTÓRIA • GEOGRAFIA
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Ilustrações Silvio Gregório
Iconografia Jaqueline Spezia Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Angélica Ilacqua CRB-8/7057 Gonçalves, Kelly Cláudia Coleção plano de aula / Kelly Cláudia Gonçalves ; ilustrações de Silvio Gregório. – São Paulo : Rideel, 2016. 6 v. ISBN: 978-85-339-3542-6 (Plano de aula 1º ano - Português) ISBN: 978-85-339-3543-3 (Plano de aula 1º ano - Caligrafia) ISBN: 978-85-339-3544-0 (Plano de aula 1º ano - Matemática) ISBN: 978-85-339-3545-7 (Plano de aula 1º ano - Ciências) ISBN: 978-85-339-3546-4 (Plano de aula 1º ano - História/ Geografia) ISBN: 978-85-339-3547-1 (Plano de aula 1º ano - Inglês) ISBN: 978-85-339-3548-8 (Obra completa) 1. Educação infantil 2. Alfabetização I. Título II. Gregório, Silvio 15–0574
CDD 372.4 Índice para catálogo sistemático: 1. Educação infantil © 2017 - Todos os direitos reservados à
Av. Casa Verde, 455 – Casa Verde CEP 02519-000 – São Paulo – SP e-mail: sac@rideel.com.br www.editorarideel.com.br Proibida a reprodução total ou parcial desta obra, por qualquer meio ou processo, especialmente gráfico, fotográfico, fonográfico, videográfico, internet. Essas proibições aplicam-se também às características de editoração da obra. A violação dos direitos autorais é punível como crime (art. 184 e parágrafos, do Código Penal), com pena de prisão e multa, conjuntamente com busca e apreensão e indenizações diversas (artigos 102, 103, parágrafo único, 104, 105, 106 e 107, incisos I, II e III, da Lei no 9.610, de 19-2-1998, Lei dos Direitos Autorais). 3579864 0417
Apresentação Alfabetização é a conclusão de um longo processo. Com o objetivo de promover a qualidade no processo de alfabetização, apresento a Coleção Plano de aula – 40 semanas para o 1o ano do Ensino Fundamental. A Coleção propõe uma separação dos componentes curriculares em 40 semanas e oferece ao educador maior organização no desenvolvimento de suas atividades. O processo de alfabetização é fundamental na vida escolar de uma criança, e não podemos esquecer que todas as disciplinas devem estar articuladas à construção da leitura e da escrita, bem como ao desenvolvimento das competências relacionadas ao raciocínio lógico matemático. É tempo de alfabetizar, desenvolver e crescer! Espero que a proposta deste material seja recebida pelos profissionais da área como ferramenta diferenciada para a faixa etária, a fim de proporcionar a interação da escola com o educador e do educando com a construção do conhecimento. Você encontrará na Coleção 6 volumes com atividades das disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, História e Geografia, Ciências, Língua Inglesa e Caligrafia; todas visando ao desenvolvimento total do educando no processo de alfabetização. Faz-se necessário respeitar a fase alfabética em que cada criança se encontra e monitorar os conhecimentos apresentados para que alcance com êxito o padrão alfabético no qual ela identifica e estabelece suas próprias relações entre fonemas e grafemas. Kelly Cláudia Gonçalves
Sobre a autora Kelly Cláudia Gonçalves é pedagoga e psicopedagoga. Possui especialização em Alfabetização e Letramento. É diretora de escola privada e autora de diversas coleções pedagógicas, como Aprendendo com Videoaulas, Atividades para Projetos, Alfabetizando no 2o Período, Cantando & Aprendendo, Cantando e Aprendendo com a Galinha Pintadinha, Cantando e Aprendendo com Datas Comemorativas, Oficina de Reforço Escolar, Oficina para Casa – Educação Infantil e Ensino Fundamental I.
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Sumário 1a SEMANA - QUEM SOU EU?..................................................................................................................... 9 2a SEMANA - NOME DAS PESSOAS......................................................................................................12 3a SEMANA - SOBRE VOCÊ.........................................................................................................................15 4a SEMANA - DOCUMENTOS QUE FAZEM PARTE DA SUA HISTÓRIA.....................17 5a SEMANA - CERTIDÃO DE NASCIMENTO..................................................................................21 6a SEMANA - A FAMÍLIA................................................................................................................................23 7a SEMANA - MEMBROS DA FAMÍLIA..................................................................................................26 8a SEMANA - VIVER BEM EM FAMÍLIA.................................................................................................28 9a SEMANA - A ESCOLA...............................................................................................................................31 10a SEMANA - O QUE TEM NA ESCOLA?........................................................................................33 11a SEMANA - LUGARES DA ESCOLA................................................................................................36 12a SEMANA - TRABALHO INFANTIL.................................................................................................38 13a SEMANA - MORADIA.............................................................................................................................40 14a SEMANA - TIPOS DE MORADIA....................................................................................................43 15a SEMANA - SE ESSA RUA FOSSE MINHA...................................................................................45 16a SEMANA - A RUA......................................................................................................................................47 17a SEMANA - AS RUAS E O ENDEREÇO........................................................................................50 18a SEMANA - O BAIRRO.............................................................................................................................52 19a SEMANA - O BAIRRO DA SUA ESCOLA...................................................................................54 20a SEMANA - A CIDADE.............................................................................................................................56 21a SEMANA - LUGARES DA CIDADE.................................................................................................58 22a SEMANA - PAISAGENS..........................................................................................................................60
23a SEMANA - ZONAS RURAL E URBANA.....................................................................................63 24a SEMANA - BRASIL, MEU PAÍS............................................................................................................65 25a SEMANA - SÍMBOLOS BRASILEIROS............................................................................................70 26a SEMANA - BRASIL.....................................................................................................................................73 27a SEMANA - O PAÍS, O ESTADO, A CIDADE, O BAIRRO E A RUA.............................76 28a SEMANA - SERVIÇOS PÚBLICOS....................................................................................................78 29a SEMANA - O COMÉRCIO....................................................................................................................81 30a SEMANA - O QUE EXISTE NO COMÉRCIO..........................................................................84 31a SEMANA - PROFISSÕES........................................................................................................................86 32a SEMANA - IDENTIFICANDO PROFISSÕES.............................................................................89 33a SEMANA - SOBRE VOCÊ......................................................................................................................91 34a SEMANA - MEIOS DE COMUNICAÇÃO...................................................................................92 35a SEMANA - VOCÊ E O SEU CORPO..............................................................................................95 36a SEMANA - DIREITA E ESQUERDA.................................................................................................98 37a SEMANA - ESQUERDA E DIREITA, E VOCÊ.........................................................................102 38a SEMANA - MEIOS DE TRANSPORTE........................................................................................104 39a SEMANA - OS TRANSPORTES E AS PESSOAS...................................................................106 40a SEMANA - OS SENTIMENTOS NO DIA A DIA..................................................................109
NOME: ____________________________________
1a
DATA: ___/___/______
na
s em a
QUEM SOU EU? OI, AMIGUINHO! JÁ PAROU PARA PENSAR QUE VOCÊ POSSUI UMA LINDA HISTÓRIA DE VIDA? ISSO MESMO! UMA HISTÓRIA QUE COMEÇOU DENTRO DA BARRIGA DA MAMÃE, QUE PERMANECE NOS DIAS DE HOJE E TERÁ CONTINUIDADE POR MUITOS E MUITOS ANOS. 1. DESCUBRA AS VOGAIS QUE FALTAM E COMPLETE. QUAL PALAVRA FOI FORMADA?
MINHA HISTÓRIA...
MINHA HISTÓRIA...
M_M__
10 ano -história e geografia
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NOME: ____________________________________
1a
na
s em a
DATA: ___/___/______
2. COMPLETE COM AS VOGAIS E DESCUBRA AS FASES DA VIDA PELAS QUAIS VOCÊ JÁ PASSOU ATÉ REPRESENTAR VOCÊ HOJE. ERA BEM PEQUENININHO E TINHA ACABADO DE NASCER.
B __ B __ O TEMPO FOI PASSANDO... PASSANDO... APARECERAM AS PRIMEIRAS PALAVRAS, OS PRIMEIROS PASSOS, E VOCÊ FOI FICANDO CADA DIA MAIS ESPERTO(A). HOJE, É UM(A) MENINO(A) SENSACIONAL.
M __ N __ N __ 10
10 ano -história e geografia
NOME: ____________________________________
1a
DATA: ___/___/______
na
s em a
3. TODOS TÊM O DIREITO DE RECEBER UM NOME. O NOME DAS PESSOAS SERVE PARA IDENTIFICAR E ESPECIFICAR UM ÚNICO SER.
OI! EU SOU A BIA DE LIMA.
QUAL É O SEU NOME? ESCREVA-O POR COMPLETO: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
10 ano -história e geografia
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Kelly Clรกudia Gonรงalves
lP ano
a l u de A 40
s a n a sem
10 ano
Ensino Fundamental
CALIGRAFIA
Kelly Clรกudia Gonรงalves
lP ano
a l u de A 40
s a n a sem
CALIGRAFIA
10 ano
EXPEDIENTE
Presidente e editor Italo Amadio
Diretora editorial Katia F. Amadio
Editora-assistente Ana Paula Ribeiro
Assistente editorial Renata Aoto
Revisão Larissa Wostog Ono Valquíria Matiolli
Projeto gráfico Reverson R. Diniz
Diagramação CaMaSa
Ilustrações Silvio Gregório
Iconografia Jaqueline Spezia Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Angélica Ilacqua CRB-8/7057 Gonçalves, Kelly Cláudia Coleção plano de aula / Kelly Cláudia Gonçalves ; ilustrações de Silvio Gregório. – São Paulo : Rideel, 2016. 6 v. ISBN: 978-85-339-3542-6 (Plano de aula 1º ano - Português) ISBN: 978-85-339-3543-3 (Plano de aula 1º ano - Caligrafia) ISBN: 978-85-339-3544-0 (Plano de aula 1º ano - Matemática) ISBN: 978-85-339-3545-7 (Plano de aula 1º ano - Ciências) ISBN: 978-85-339-3546-4 (Plano de aula 1º ano - História/ Geografia) ISBN: 978-85-339-3547-1 (Plano de aula 1º ano - Inglês) ISBN: 978-85-339-3548-8 (Obra completa) 1. Educação infantil 2. Alfabetização I. Título II. Gregório, Silvio 15–0574
CDD 372.4 Índice para catálogo sistemático: 1. Educação infantil © 2017 - Todos os direitos reservados à
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Apresentação Alfabetização é a conclusão de um longo processo. Com o objetivo de promover a qualidade no processo de alfabetização, apresento a Coleção Plano de aula – 40 semanas para o 1o ano do Ensino Fundamental. A Coleção propõe uma separação dos componentes curriculares em 40 semanas e oferece ao educador maior organização no desenvolvimento de suas atividades. O processo de alfabetização é fundamental na vida escolar de uma criança, e não podemos esquecer que todas as disciplinas devem estar articuladas à construção da leitura e da escrita, bem como ao desenvolvimento das competências relacionadas ao raciocínio lógico matemático. É tempo de alfabetizar, desenvolver e crescer! Espero que a proposta deste material seja recebida pelos profissionais da área como ferramenta diferenciada para a faixa etária, a fim de proporcionar a interação da escola com o educador e do educando com a construção do conhecimento. Você encontrará na Coleção 6 volumes com atividades das disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, História e Geografia, Ciências, Língua Inglesa e Caligrafia; todas visando ao desenvolvimento total do educando no processo de alfabetização. Faz-se necessário respeitar a fase alfabética em que cada criança se encontra e monitorar os conhecimentos apresentados para que alcance com êxito o padrão alfabético no qual ela identifica e estabelece suas próprias relações entre fonemas e grafemas. Kelly Cláudia Gonçalves
Sobre a autora Kelly Cláudia Gonçalves é pedagoga e psicopedagoga. Possui especialização em Alfabetização e Letramento. É diretora de escola privada e autora de diversas coleções pedagógicas, como Aprendendo com Videoaulas, Atividades para Projetos, Alfabetizando no 2o Período, Cantando & Aprendendo, Cantando e Aprendendo com a Galinha Pintadinha, Cantando e Aprendendo com Datas Comemorativas, Oficina de Reforço Escolar, Oficina para Casa – Educação Infantil e Ensino Fundamental I.
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Sumรกrio CALIGRAFANDO A LETRA A...................................................................................................................10 CALIGRAFANDO A LETRA B....................................................................................................................11 CALIGRAFANDO A LETRA C...................................................................................................................12 CALIGRAFANDO A LETRA D...................................................................................................................13 CALIGRAFANDO A LETRA E....................................................................................................................14 CALIGRAFANDO A LETRA F....................................................................................................................15 CALIGRAFANDO A LETRA G...................................................................................................................16 CALIGRAFANDO A LETRA H...................................................................................................................17 CALIGRAFANDO A LETRA I......................................................................................................................18 CALIGRAFANDO A LETRA J......................................................................................................................19 CALIGRAFANDO A LETRA K...................................................................................................................20 CALIGRAFANDO A LETRA L....................................................................................................................21 CALIGRAFANDO A LETRA M...................................................................................................................22 CALIGRAFANDO A LETRA N...................................................................................................................23 CALIGRAFANDO A LETRA O..................................................................................................................24 CALIGRAFANDO A LETRA P....................................................................................................................25 CALIGRAFANDO A LETRA Q..................................................................................................................26 CALIGRAFANDO A LETRA R....................................................................................................................27 CALIGRAFANDO A LETRA S.....................................................................................................................28 CALIGRAFANDO A LETRA T....................................................................................................................29 CALIGRAFANDO A LETRA U...................................................................................................................30 CALIGRAFANDO A LETRA V....................................................................................................................31 CALIGRAFANDO A LETRA W.................................................................................................................32 CALIGRAFANDO A LETRA X...................................................................................................................33 CALIGRAFANDO A LETRA Y....................................................................................................................34 CALIGRAFANDO A LETRA Z...................................................................................................................35 CALIGRAFANDO O ALFABETO..............................................................................................................36
CALIGRAFANDO A LETRA A MAIÚSCULA CURSIVA.............................................................37 CALIGRAFANDO A LETRA A MINÚSCULA CURSIVA............................................................38 CALIGRAFANDO A LETRA B MAIÚSCULA CURSIVA.............................................................39 CALIGRAFANDO A LETRA B MINÚSCULA CURSIVA.............................................................40 CALIGRAFANDO A LETRA C MAIÚSCULA CURSIVA.............................................................41 CALIGRAFANDO A LETRA C MINÚSCULA CURSIVA............................................................42 CALIGRAFANDO A LETRA D MAIÚSCULA CURSIVA............................................................43 CALIGRAFANDO A LETRA D MINÚSCULA CURSIVA............................................................44 CALIGRAFANDO A LETRA E MAIÚSCULA CURSIVA..............................................................45 CALIGRAFANDO A LETRA E MINÚSCULA CURSIVA.............................................................46 CALIGRAFANDO A LETRA F MAIÚSCULA CURSIVA..............................................................47 CALIGRAFANDO A LETRA F MINÚSCULA CURSIVA.............................................................48 CALIGRAFANDO A LETRA G MAIÚSCULA CURSIVA............................................................49 CALIGRAFANDO A LETRA G MINÚSCULA CURSIVA............................................................50 CALIGRAFANDO A LETRA H MAIÚSCULA CURSIVA............................................................51 CALIGRAFANDO A LETRA H MINÚSCULA CURSIVA............................................................52 CALIGRAFANDO A LETRA I MAIÚSCULA CURSIVA...............................................................53 CALIGRAFANDO A LETRA I MINÚSCULA CURSIVA...............................................................54 CALIGRAFANDO A LETRA J MAIÚSCULA CURSIVA...............................................................55 CALIGRAFANDO A LETRA J MINÚSCULA CURSIVA...............................................................56 CALIGRAFANDO A LETRA K MAIÚSCULA CURSIVA.............................................................57 CALIGRAFANDO A LETRA K MINÚSCULA CURSIVA............................................................58 CALIGRAFANDO A LETRA L MAIÚSCULA CURSIVA..............................................................59 CALIGRAFANDO A LETRA L MINÚSCULA CURSIVA.............................................................60 CALIGRAFANDO A LETRA M MAIÚSCULA CURSIVA............................................................61 CALIGRAFANDO A LETRA M MINÚSCULA CURSIVA............................................................62 CALIGRAFANDO A LETRA N MAIÚSCULA CURSIVA................................................................................. 63 CALIGRAFANDO A LETRA N MINÚSCULA CURSIVA............................................................64 CALIGRAFANDO A LETRA O MAIÚSCULA CURSIVA............................................................65 CALIGRAFANDO A LETRA O MINÚSCULA CURSIVA...........................................................66
CALIGRAFANDO A LETRA P MAIÚSCULA CURSIVA..............................................................67 CALIGRAFANDO A LETRA P MINÚSCULA CURSIVA.............................................................68 CALIGRAFANDO A LETRA Q MAIÚSCULA CURSIVA............................................................69 CALIGRAFANDO A LETRA Q MINÚSCULA CURSIVA...........................................................70 CALIGRAFANDO A LETRA R MAIÚSCULA CURSIVA.............................................................71 CALIGRAFANDO A LETRA R MINÚSCULA CURSIVA.............................................................72 CALIGRAFANDO A LETRA S MAIÚSCULA CURSIVA..............................................................73 CALIGRAFANDO A LETRA S MINÚSCULA CURSIVA.............................................................74 CALIGRAFANDO A LETRA T MAIÚSCULA CURSIVA.............................................................75 CALIGRAFANDO A LETRA T MINÚSCULA CURSIVA.............................................................76 CALIGRAFANDO A LETRA U MAIÚSCULA CURSIVA.............................................................77 CALIGRAFANDO A LETRA U MINÚSCULA CURSIVA............................................................78 CALIGRAFANDO A LETRA V MAIÚSCULA CURSIVA.............................................................79 CALIGRAFANDO A LETRA V MINÚSCULA CURSIVA.............................................................80 CALIGRAFANDO A LETRA W MAIÚSCULA CURSIVA...........................................................81 CALIGRAFANDO A LETRA W MINÚSCULA CURSIVA..........................................................82 CALIGRAFANDO A LETRA X MAIÚSCULA CURSIVA.............................................................83 CALIGRAFANDO A LETRA X MINÚSCULA CURSIVA............................................................84 CALIGRAFANDO A LETRA Y MAIÚSCULA CURSIVA.............................................................85 CALIGRAFANDO A LETRA Y MINÚSCULA CURSIVA.............................................................86 CALIGRAFANDO A LETRA Z MAIÚSCULA CURSIVA.............................................................87 CALIGRAFANDO A LETRA Z MINÚSCULA CURSIVA............................................................88 TREINANDO LETRAS CURSIVAS...........................................................................................................89
NOME: ____________________________________________ DATA: ___/___/______
CALIGRAFANDO A LETRA A
10
10 ano -CALIGRAFIA
NOME: ___________________________________________ DATA: ___/___/______
CALIGRAFANDO A LETRA B
B OLA
10 ano -CALIGRAFIA
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Kelly Clรกudia Gonรงalves
lP ano
a l u de A 40
s a n a sem
10 ano
Ensino Fundamental
INGLร S
Kelly Clรกudia Gonรงalves
lP ano
a l u de A 40
s a n a sem
INGLร S
10 ano
EXPEDIENTE
Presidente e editor Italo Amadio
Diretora editorial Katia F. Amadio
Editora-assistente Ana Paula Ribeiro
Assistente editorial Renata Aoto
Revisão Larissa Wostog Ono Rita Gorgati Valquíria Matiolli
Projeto gráfico Reverson R. Diniz
Diagramação CaMaSa
Ilustrações Silvio Gregório
Iconografia Jaqueline Spezia Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Angélica Ilacqua CRB-8/7057 Gonçalves, Kelly Cláudia Coleção plano de aula / Kelly Cláudia Gonçalves ; ilustrações de Silvio Gregório. – São Paulo : Rideel, 2016. 6 v. ISBN: 978-85-339-3542-6 (Plano de aula 1º ano - Português) ISBN: 978-85-339-3543-3 (Plano de aula 1º ano - Caligrafia) ISBN: 978-85-339-3544-0 (Plano de aula 1º ano - Matemática) ISBN: 978-85-339-3545-7 (Plano de aula 1º ano - Ciências) ISBN: 978-85-339-3546-4 (Plano de aula 1º ano - História/ Geografia) ISBN: 978-85-339-3547-1 (Plano de aula 1º ano - Inglês) ISBN: 978-85-339-3548-8 (Obra completa) 1. Educação infantil 2. Alfabetização I. Título II. Gregório, Silvio 15–0574
CDD 372.4 Índice para catálogo sistemático: 1. Educação infantil © 2017 - Todos os direitos reservados à
Av. Casa Verde, 455 – Casa Verde CEP 02519-000 – São Paulo – SP e-mail: sac@rideel.com.br www.editorarideel.com.br Proibida a reprodução total ou parcial desta obra, por qualquer meio ou processo, especialmente gráfico, fotográfico, fonográfico, videográfico, internet. Essas proibições aplicam-se também às características de editoração da obra. A violação dos direitos autorais é punível como crime (art. 184 e parágrafos, do Código Penal), com pena de prisão e multa, conjuntamente com busca e apreensão e indenizações diversas (artigos 102, 103, parágrafo único, 104, 105, 106 e 107, incisos I, II e III, da Lei no 9.610, de 19-2-1998, Lei dos Direitos Autorais). 3579864 0417
Apresentação Alfabetização é a conclusão de um longo processo. Com o objetivo de promover a qualidade no processo de alfabetização, apresento a Coleção Plano de aula – 40 semanas para o 1o ano do Ensino Fundamental. A Coleção propõe uma separação dos componentes curriculares em 40 semanas e oferece ao educador maior organização no desenvolvimento de suas atividades. O processo de alfabetização é fundamental na vida escolar de uma criança, e não podemos esquecer que todas as disciplinas devem estar articuladas à construção da leitura e da escrita, bem como ao desenvolvimento das competências relacionadas ao raciocínio lógico matemático. É tempo de alfabetizar, desenvolver e crescer! Espero que a proposta deste material seja recebida pelos profissionais da área como ferramenta diferenciada para a faixa etária, a fim de proporcionar a interação da escola com o educador e do educando com a construção do conhecimento. Você encontrará na Coleção 6 volumes com atividades das disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, História e Geografia, Ciências, Língua Inglesa e Caligrafia; todas visando ao desenvolvimento total do educando no processo de alfabetização. Faz-se necessário respeitar a fase alfabética em que cada criança se encontra e monitorar os conhecimentos apresentados para que alcance com êxito o padrão alfabético no qual ela identifica e estabelece suas próprias relações entre fonemas e grafemas. Kelly Cláudia Gonçalves
Sobre a autora Kelly Cláudia Gonçalves é pedagoga e psicopedagoga. Possui especialização em Alfabetização e Letramento. É diretora de escola privada e autora de diversas coleções pedagógicas, como Aprendendo com Videoaulas, Atividades para Projetos, Alfabetizando no 2o Período, Cantando & Aprendendo, Cantando e Aprendendo com a Galinha Pintadinha, Cantando e Aprendendo com Datas Comemorativas, Oficina de Reforço Escolar, Oficina para Casa – Educação Infantil e Ensino Fundamental I.
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Sumรกrio 1a e 2a SEMANAS - GREETINGS 1.............................................................................................................. 9 3a e 4a SEMANAS - GREETINGS 2............................................................................................................13 5a e 6a SEMANAS - COLORS 1...................................................................................................................18 7a e 8a SEMANAS - COLORS 2...................................................................................................................23 9a e 10a SEMANAS - NUMBERS.................................................................................................................29 11a e 12a SEMANAS - FIXANDO NUMBERS....................................................................................35 13a e 14a SEMANAS - ANIMALS................................................................................................................40 15a e 16a SEMANAS - FIXANDO ANIMALS......................................................................................45 17a e 18a SEMANAS - TOYS..........................................................................................................................50 19a e 20a SEMANAS - FIXANDO TOYS................................................................................................55 21a SEMANA - SCHOOL................................................................................................................................60 22a SEMANA - FIXANDO SCHOOL......................................................................................................65 23a SEMANA - MY FAMILY............................................................................................................................71 24a SEMANA - FIXANDO FAMILY...........................................................................................................76 25a SEMANA - HOUSE....................................................................................................................................81 26a SEMANA - FRUITS.....................................................................................................................................86 27a SEMANA - FIXANDO FRUITS...........................................................................................................91 28a SEMANA - BREAKFAST 1......................................................................................................................96 29a SEMANA - BREAKFAST 2...................................................................................................................100 30a SEMANA - BREAKFAST 3...................................................................................................................103 31a SEMANA - APRESENTANDO TRANSPORTS......................................................................107 32a SEMANA - TRANSPORTS 1.............................................................................................................110
33a SEMANA - TRANSPORTS 2.............................................................................................................113 34a SEMANA - TRANSPORTS 3.............................................................................................................116 35a SEMANA - APRESENTANDO HUMAN BODY...................................................................120 36a SEMANA - HUMAN BODY 1..........................................................................................................122 37a SEMANA - HUMAN BODY 2..........................................................................................................125 38a SEMANA - HUMAN BODY 3..........................................................................................................127 39a SEMANA - REVISÃO – HUMAN BODY...................................................................................130 40a SEMANA - CANTANDO HAPPY BIRTHDAY.......................................................................133
NOME: ____________________________________ a 2 1 e a
DATA: ___/___/______
as
n s em a
GREETINGS 1 O DIA JÁ RAIOU!
— G O O D M OR N IN G! BOM DIA!
10 ano -inglês
9
NOME: ____________________________________ a 2 1 e a
as
n s em a
DATA: ___/___/______
À TARDE, AS CRIANÇAS BRINCAM.
BOA TARDE! 10
10 ano -inglês
NOME: ____________________________________ a 2 1 e a
DATA: ___/___/______
as
n s em a
À NOITE, AS CRIANÇAS DORMEM.
— G O OD N IGH T! BOA NOITE!
10 ano -inglês
11