Disney Escola Mágica - A Bela e a Fera - Língua Portuguesa 2° ano

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Olá, amigo do 2º ano!

Neste livro você vai conhecer a emocionante história de A Bela e a Fera. Um conto de fadas romântico e surpreendente, rodeado de personagens encantados que ajudam Fera a encontrar um verdadeiro amor e ser correspondido.

Com esse lindo conto que fala sobre mudanças e sentimentos, vamos aprender mais sobre a escrita das palavras, conhecer novas sílabas e produzir textos de maneira divertida e prazerosa.

Vamos ser como Bela e aprender que a verdadeira beleza está dentro de nós e que atrás de uma simples aparência pode haver um grande coração.

A BELA E A FERA Era uma vez um jovem príncipe que vivia em seu lindo castelo.

Apesar de toda sua riqueza, era arrogante e mimado. Ele desprezou uma idosa em uma noite gélida de inverno. Cercado por seus fiéis criados, o príncipe nega abrigo à senhora em troca de uma singela rosa. A idosa o aconselha a não se deixar enganar pelas aparências, mas o arrogante jovem, enojado por sua feiura, volta a expulsá-la.

A senhora então se transforma em uma bela feiticeira. O príncipe tenta pedir perdão, mas a feiticeira não o perdoa, pois vê que não existe amor em seu coração. Ela amaldiçoa o castelo e todos que vivem nele.

O príncipe então assume a forma de uma horrível fera e todos os seus criados são transformados em objetos.

Fera se confina no sombrio castelo, tendo apenas um espelho mágico como sua janela para o mundo exterior. A rosa oferecida pela feiticeira é mágica e floresceria até o 21º aniversário do príncipe. Caso ele não amasse e não fosse correspondido até a última pétala cair, o feitiço jamais se quebraria, e tanto ele quanto todos do castelo permaneceriam sob aquela maldição para sempre.

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Enquanto isso, numa aldeia distante dali, vivia um inventor com sua filha chamada Bela. Uma jovem atraente e inteligente que adorava livros e histórias. Um dia, no caminho para uma feira de invenções, seu pai, Maurice, se perde e entra no castelo de Fera em busca de abrigo. A Fera, em sua fúria, o aprisiona por invadir sua residência.

Philippe, o cavalo de Maurice, volta para casa sozinho e assustado. É quando Bela percebe que algo de errado aconteceu com seu pai e pede para o cavalo levá-la até ele.

Chegando ao castelo, Bela vê o pai doente; desesperada, oferece sua prisão em troca da liberdade dele, e Fera aceita. Bela permanece no castelo, mas Fera não a deixa na prisão, e sim em um quarto. Ela poderia frequentar todos os espaços, menos a ala leste, o lugar proibido.

De volta à aldeia, Maurice pede ajuda aos moradores para salvar Bela do castelo de Fera, mas todos acham que é mentira e acreditam que ele está louco.

O tempo passa, a rosa está cada vez mais murcha e suas pétalas caem dia a dia.

Depois de recusar o convite de Fera para jantar, Bela vai até o lugar proibido e vê a rosa mágica. Fera a encontra e fica muito bravo, assustando a moça, que foge. Em sua fuga, Bela encontra lobos, que tentam atacá-la, e Fera a salva, ficando muito machucado. Bela cuida dos ferimentos de Fera e ele fica encantado por ela.

A presença de Bela no castelo traz esperança a todos os moradores, que acreditam que ela pode ser a moça que vai quebrar o feitiço e libertar todos da maldição.

Com o decorrer dos dias, Bela e Fera foram ficando mais amigos. Fera a tratava bem, e sentia que ela o via de um jeito diferente.

Finalmente ele estava apaixonado de verdade.

Depois de um jantar romântico, Bela pede para ver o pai. Fera mostra o espelho mágico e Bela vê que o pai está doente. Então, Fera deixa Bela visitar o pai.

Ela o encontra e os dois vão para a casa na aldeia.

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Gaston pede para Monsieur d’Arque levar Maurice para o hospício, pois este diz que viu Fera, um monstro horrível. Bela tenta provar para todos que o pai não está louco, mostrando Fera no espelho mágico.

Gaston pega o espelho mágico, prende Bela e o pai e leva todos para invadir o castelo de Fera. Chegando lá, Gaston e seus amigos são atacados pelos objetos do castelo.

Bela e o pai conseguem escapar com a ajuda de Zip, a xícara.

Gaston tenta matar Fera, agredindo-o pelas costas. Bela chega e o segura. Fera está muito machucado, e Bela chora, dizendo que o ama.

Nesse momento o feitiço se quebra, pois Fera ama Bela e é correspondido. Fera transforma-se em um belo príncipe, e todos os objetos do castelo, em humanos. Bela o beija, e eles vivem felizes para sempre.

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QUEM SÃO OS PERSONAGENS?

Bela

Uma jovem inteligente e corajosa, que abre mão da sua liberdade para salvar o pai. Por apreciar a leitura, ela encara a vida de um modo diferente e preza por sua liberdade.

Fera

Um príncipe egoísta que, por negar abrigo a uma feiticeira, foi amaldiçoado, transformandose em um monstro. O encantamento só seria quebrado quando ele amasse alguém de verdade e fosse correspondido.

Gaston

É um lindo rapaz, porém presunçoso e prepotente. Está convencido de que vai se casar com Bela. Por trás de sua beleza exterior, tem o coração de um monstro. Tem um parceiro que o ajuda nos bons e maus momentos, Le Fou.

Le Fou

É o leal amigo de Gaston, e vive bajulando-o.

Maurice

Pai de Bela e inventor. É conhecido por suas invenções, que não dão certo.

Philippe

É o cavalo de Maurice.

Monsieur d’Arque

Recebe dinheiro de Gaston para prender Maurice em um hospício.

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Madame Samovare

Zip

Era a governanta do castelo antes do feitiço.

Depois foi transformada em um bule de chá.

É um garoto muito querido que, depois do feitiço, foi transformado em uma xícara. É o filho da Madame Samovare.

Lumière

Era o mordomo do castelo que, depois do feitiço, foi transformado em um castiçal.

Horloge

Era o chefe do castelo que, depois do feitiço, foi transformado em um relógio. Tem uma personalidade explosiva e fica nervoso com facilidade.

Fifi

Era uma criada do castelo que, depois do feitiço, foi transformada em uma vassoura.

Guarda-roupa

Era uma criada do castelo que, depois do feitiço, foi transformada em um guarda-roupa.

Banquinho

Era o cachorro do castelo que, depois do feitiço, foi transformado em um banquinho.

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CONVERSANDO SOBRE O TEXTO Discuta as questões abaixo com os colegas e o(a) professor(a).

1. Em uma noite fria, o príncipe negou abrigo e desprezou uma velhinha por conta de sua feiura. O que você achou da atitude do príncipe?

2. Com tanta riqueza, beleza e poder, o jovem príncipe era mimado, arrogante e tratava as pessoas muito mal. Para você, o príncipe tinha amor no coração?

3. Por valorizar apenas a beleza externa e se deixar levar pelas aparências, o príncipe recebeu um castigo. Qual foi ele?

4. Bela adorava livros e histórias. E você? Quais são suas atividades preferidas?

5. Ao ver seu pai preso e doente, Bela oferece sua prisão em troca da liberdade de Maurice.

Que sentimentos ela demonstrou ter pelo pai?

6. Na sua opinião, por que Bela não gostava de Gaston?

7. Com o decorrer do tempo, como ficou a relação de Bela e Fera?

8. O que você aprendeu com essa história? Em seu caderno, faça um desenho para representá-la.

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CONHECENDO O TEXTO 1. Quais são os principais personagens da história? ________________________ e ________________________

2. Quem é o vilão? Marque a alternativa correta. ( ) Maurice

( ) Gaston

( ) Fera

3. Desembaralhe as letras e complete a resposta.

Depois de ter sido expulsa do castelo, a velhinha se transforma em uma

E

R

E

I

F

I

C

A

T

I

______________________________________________

Agora, desenhe-a:

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4. Marque V para as frases verdadeiras e F para as falsas. ( ) As aparências enganam, pois, atrás de um belo príncipe, pode haver uma pessoa sem amor no coração. ( ) Depois que o castelo foi amaldiçoado, o príncipe assume a forma de uma horrível fera e todos os seus criados são transformados em estátuas. ( ) A rosa mágica iria florescer até o 25º aniversário do príncipe. ( ) Fera convida Maurice a entrar em seu castelo. ( ) Bela permaneceu no castelo, mas não como prisioneira. ( ) O lugar proibido poderia ser visitado por todos do castelo. ( ) Os moradores do castelo acreditam que Bela pode quebrar o feitiço. ( ) Fera não consegue se tornar príncipe novamente.

5. Qual o gênero textual da história? ______________________________________________________________

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6. Depois do feitiço, todos os criados foram transformados em objetos.

Desenhe-os no espaço abaixo.

Madame Samovare bule de chá

Zip xícara

Lumière castiçal

Horloge relógio

Fifi vassoura

Cachorro banquinho

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PRATICANDO A ESCRITA Invente e escreva outro final para a história de A Bela e a Fera. Seja criativo!

Pense bem no que poderia acontecer de diferente! Imagine se Maurice fosse levado para o hospício? Se Bela e o pai não tivessem conseguido escapar? Ou até mesmo se Bela não tivesse gostado realmente de Fera?

Depois ilustre a parte que você criou.

[...] Bela encontra o pai e os dois vão para a casa na aldeia... _________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

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LETRA DE IMPRENSA E CURSIVA O alfabeto possui diferentes tipos de letras.

Para escrever, utilizamos a letra de imprensa ou a letra cursiva. Ambas possuem maiúsculas e minúsculas. Observe o exemplo: LETRA DE IMPRENSA LETRA CURSIVA maiúscula

E

minúscula

e

E \e

1. Assinale a alternativa em que todas as palavras estão escritas com letra de imprensa. ( ) \ espelho – bule – castelo – Gaston ( ) VASSOURA – Bela – rosa – CIDADE ( ) cavalo – Fera – Maurice – xícara 2. Bela quer salvar seu pai, que é prisioneiro de Fera. Descubra o caminho que a leva ao castelo, passando apenas pelas letras cursivas e pintando os quadrinhos correspondentes.

\b

O

\m

v

S

R

c

F

\l

v

P

A

\e

L

q

Z

J

B

x

\h

\i

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ORDEM ALFABÉTICA E O USO DO DICIONÁRIO 1. Responda oralmente:  Para que serve um dicionário?  Como ele é organizado?  Quem já consultou um dicionário? Para quê?

2. As palavras do dicionário são organizadas em ordem alfabética. Leia as frases abaixo e assinale um X nas que são verdadeiras.

No dicionário, a palavra: ( ) princesa vem depois de castelo. ( ) amizade vem depois de atrasado. ( ) soldado vem antes de solidão. ( ) mangueira vem antes de manga.

3. Leia o texto abaixo e conheça algumas situações em que o dicionário pode ser usado.

O dicionário é o melhor amigo de quem prepara um texto. Ele não serve apenas para que você saiba os significados das palavras. Pode e deve ser usado também para confirmar a grafia das palavras, como quando surge aquela dúvida se ela é escrita com s ou c.

Enciclopédia Para Saber Mais. São Paulo: Abril, 2000. Recreio.

De acordo com o texto acima, o dicionário serve para:  ___________________________________________________________  ___________________________________________________________ 4. As palavras manga e mangueira podem apresentar mais de um significado.

Procure-as no dicionário e escreva dois deles.

Manga = 1: ______________________________________________________ 2: _____________________________________________________________ Mangueira = 1: ___________________________________________________ 2: _____________________________________________________________

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5. Observe os nomes dos personagens abaixo: FERA

PHILIPPE

HORLOGE FIFI

LE FOU

GASTON BELA

LUMIÈRE

MAURICE

Pinte a letra inicial de cada nome. Quais começam com a mesma letra? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

6. Escreva os nomes do quadro em forma de lista, seguindo a ordem alfabética.

1. __________________________________________ 2. __________________________________________ 3. __________________________________________ 4. __________________________________________ 5. __________________________________________ 6. __________________________________________ 7. __________________________________________ 8. __________________________________________ 9. __________________________________________ Em que posição o seu nome estaria nessa lista? ______________________________________________________________

7. O castelo de Fera possui muitos personagens em forma de objetos, móveis e talheres. Escreva o nome de 5 objetos que há em sua casa, seguindo a ordem alfabética. _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ DISNEY ESCOLA MÁGICA – 2o ANO

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LETRA MAIÚSCULA E LETRA MINÚSCULA Em determinadas palavras ou situações, devemos utilizar a letra maiúscula.

Veja quais são as principais delas: Casos

Exemplos

Início de frases, períodos, versos.

Era uma vez um jovem príncipe que vivia em seu lindo castelo.

Nomes próprios de pessoas ou sobrenomes.

Gaston, Maurice, Monsieur d’Arque.

Nomes de ruas, cidades, Estados e países.

Avenida Higienópolis, Londrina, Paraná, Brasil.

1. Observe o trecho a seguir: [...] Ela amaldiçoa o castelo e todos que vivem nele.

O príncipe então assume a forma de uma horrível fera e todos os seus criados são transformados em objetos. [...] a) Pinte as letras maiúsculas que aparecem no texto. b) Por que foram utilizadas essas letras maiúsculas? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ c) Qual o motivo de a palavra “fera” não estar com letra maiúscula no trecho acima? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2. Cante a marchinha com seus colegas e professor(a): Ó jardineira Por que estás tão triste?

Mas o que foi que te aconteceu?

Foi a camélia que caiu do galho Deu dois suspiros e depois morreu. a) A palavra camélia pode ter dois sentidos. Quais são eles? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

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b) Qual o sentido mostrado na marchinha? ______________________________________________________________ c) Caso a palavra camélia estivesse representando nome de pessoa, como ela deveria ser escrita? _________________________________________

3. Jogo dos 7 erros Descubra e circule no trecho da história as palavras que estão escritas erradas. [...] depois de recusar o convite de Fera para jantar, bela vai até o lugar proibido e vê a rosa mágica. Fera a encontra e fica muito bravo, Assustando a moça, que foge. em sua fuga, Bela encontra Lobos, que tentam atacá-la, e Fera a salva, ficando muito machucado. Bela cuida dos ferimentos de fera e ele fica encantado por Ela. [...]

4. Agora reescreva esse trecho de maneira correta. ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

5. Leia as frases abaixo, pinte as palavras escritas com letras maiúsculas e ligue-as com a alternativa correta.

Era uma vez um jovem príncipe.

Fera se confina no sombrio castelo.

Bela vê o pai doente.

Nesse momento o feitiço se quebra.

Maurice pede ajuda para os moradores.

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Está escrita com letra maiúscula porque é início de frase.

Está escrita com letra maiúscula porque é nome próprio.

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ENCONTRO VOCÁLICO 1. Troque os símbolos pelas vogais e descubra o que Bela está falando.

҉

Ж

◊

Ω

ѱ

A

E

I

O

U

Жѱ ҉DΩRΩ LЖR L◊VRΩS Escreva a mensagem que você descobriu. _____________________________________________

Quando duas vogais se encontram em uma palavra, chamamos de encontro vocálico.

Leia o texto com atenção.

O LEÃO E O RATINHO Certa vez, um feroz leão descansava debaixo de uma árvore. Alguns ratinhos aproveitaram que o leão estava dormindo para observá-lo de perto.

Logo o leão acordou e todos fugiram, menos um, que o leão conseguiu prender.

– Socorro! Socorro! – gritava o ratinho.

– Chega! Não vou comê-lo! Vá e tome cuidado! Numa próxima vez posso estar faminto e...

– Claro que não, majestade! Tomarei cuidado! Ainda vou recompensar sua nobre atitude.

E o ratinho sumiu na mata, ainda assustado. Muito tempo se passou. Certo dia, brincando naquela mesma mata, o ratinho ouviu os mugidos de um leão.

Ele aproximou-se e viu um leão preso na rede de uns caçadores. Por mais que tentasse se soltar, o leão não conseguia.

O ratinho, reconhecendo a atitude do leão naquele dia, correu e foi ajudá-lo.

Roeu as cordas da rede, libertando o leão.

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– Obrigado, ratinho! Você salvou minha vida – agradeceu o leão.

– Que nada! Só retribuí o que você me fez!

E, desde aquele dia, eles se tornaram verdadeiros amigos.

(Fábula de Esopo – adaptada pela autora) 1. Circule no texto as palavras que possuem encontro vocálico e copie-as abaixo, sem repeti-las. ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

2. Escreva outras palavras que possuem os mesmos encontros vocálicos que aparecem no texto. ÃO

AI

EI

OU

UI

UA

IU

EU

3. As fábulas são pequenas histórias que transmitem uma lição de moral. Qual a moral da história que você acabou de ler? ______________________________________________________________

4. Escreva o nome de dois personagens de A Bela e a Fera que possuem encontro vocálico. _______________________________________ _______________________________________

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ENCONTRO CONSONANTAL Não são apenas as vogais que se encontram nas palavras, as consoantes também. Os trava-línguas são um bom exemplo. Repita bem rápido: a) Contigo entro no trem que traz trigo. Em um trem que traz trigo contigo entro. b) Toco preto, porco fresco, corpo crespo. c) Quando toca a retreta na praça repleta, cala-se o trombone, toca-se a trombeta. d) Pedreiro da catedral, está aqui o padre Pedro? – Qual padre Pedro? – O padre Pedro Pires Pisco Pascoal. – Aqui na catedral tem três padres Pedros Pires Piscos Pascoais. Como em outras catedrais. e) Caixa de graxa grossa de graça.

1. Quais os encontros consonantais que mais aparecem nos trava-línguas: A = _____________________________________________________ B = _____________________________________________________ C = _____________________________________________________ D = _____________________________________________________ E = _____________________________________________________ 2. Copie dos trava-línguas as palavras que possuem os encontros consonantais abaixo: DR

CR

TR

GR

PR

PL

FR

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3. Bela está atenta! E você?

Leia as palavras e escreva o encontro consonantal correspondente a cada uma. a) Clínica  _____________ b) Pobre  _____________ c) Graça  _____________ d) Crocodilo  __________ e) Dragão  ____________ f) Fraqueza  __________ g) Globo  _____________ 4. Leia mais um trava-língua: Pedlo plegou um plego na pedla. a) Pinte as letras que estão trocadas b) Agora reescreva corretamente esse trava-língua. _____________________________________________________________

5. Complete as palavras com as letras adequadas.

BR

DR

BL

GR

FL

TR

CL

____avo ____usa lá____ima bici____eta pe____a ____auta mons____o co____a ____oca qua____o ____oresta ale____ia re____amar es____ela me____oso bi____ioteca

6. Utilize algumas das palavras acima para completar as frases: a) O lugar preferido de Bela é a _________________, porque ela adora livros e histórias. b) Quando vê seu pai doente no castelo, Bela _________________ de lugar com ele. c) Quando Fera vê Bela no lugar proibido, fica muito _________________. d) Gaston quer levar Maurice para o hospício, pois este diz ter visto um _________________ horrível.

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FAZENDO UM CONVITE Convido todos os alunos a conhecerem agora um novo gênero textual.

Rafael, Venha se divertir e comemorar meu aniversário de 7 anos com muita diversão!

Data: 14 de novembro, sábado Horário: 14h Local: Rua das Américas, 361 Salão de festas Não deixe de comparecer!

Leonardo 1. Qual o gênero do texto acima?______________________________________ 2. Em que situações ele deve ser enviado? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3. Que informações um convite deve fornecer? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 4. Logo que Bela chegou ao castelo, Fera convidou-a para jantar, mas a moça não aceitou.

Ajude Fera a conquistar Bela, elaborando um convite para esse jantar.

Lembre-se das informações que o convite deve conter: • evento; • nome do convidado e de quem está convidando; • data, horário e local.

Acrescente também uma bela mensagem relacionada ao evento e ilustre o convite.

Faça essa atividade em uma folha sulfite dobrada ao meio.

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SEPARAÇÃO DE SÍLABAS Esta é uma parlenda que usamos para fazer escolhas em uma brincadeira: quem vai começar, quem vai ser o pegador etc. Chame seus amigos, brinque e cante com eles: MI – NHA – MÃE MAN – DOU EU ES – CO – LHER ES – TE DA – QUI MAS – CO – MO – EU – SOU TEI – MO – SO EU ES – CO – LHO ES – TE DA – QUI

1. Por que nessa parlenda as palavras são pronunciadas pausadamente, em sílabas? ( ) Porque cada sílaba representa uma criança que está sendo escolhida. ( ) Porque a professora pediu para separar as palavras em sílabas.

2. Junte as sílabas abaixo e descubra o que quebrou o feitiço do castelo.

FE

PAI NA

ES TA

XO RA

A DO

VA

Escreva a frase que você descobriu. ______________________________________________________________

3. Separe em sílabas as palavras abaixo: a) Príncipe: ______________________________________ b) Castelo: ______________________________________ c) Lobo: ________________________________________ d) Inventor: ______________________________________ e) Espelho: ______________________________________ f) Candelabro: ___________________________________ g) Rosa: ________________________________________

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4. No cardápio do jantar romântico entre Bela e Fera foram servidas muitas delícias. Junte as sílabas do quadro e forme nomes de comidas e sobremesas.

SA

NE

DA

TI

GE

MA

LA

SO

TO

CAR

LO

PA

RÃO

TA

NA

BO

TE

BA

__________________________________ __________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

5. Das palavras que você formou acima, copie uma que tenha: a) 2 sílabas: b) 3 sílabas: c) 4 sílabas:

Você sabia?

Quando uma palavra não couber inteira na linha, ela deve ser separada em partes, de acordo com as sílabas, utilizando o hífen (-).

COMUNICANDO-SE POR BILHETE O bilhete possui textos curtos, com mensagens simples e rápidas. Muitas vezes deixamos bilhetes para pessoas da nossa família dizendo algo que precisamos ou para onde fomos. O bilhete pode ter a intenção de pedir, convidar, lembrar, informar, agradecer etc. É escrito geralmente em pequenos pedaços de papel.

Em um pedaço de papel, escreva um bilhete convidando seu colega para uma brincadeira. Escolha com quem, onde, quando e do que vão brincar.

Durante a escrita, não se esqueça da dica acima: quando a palavra não couber mais na linha, separe-a na sílaba correta com o hífen.

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A LETRA H NO INÍCIO DAS PALAVRAS Leia a quadrinha com Horloge: ORA VIVA QUEM MERECE ORA VIVA QUEM MERECEU ORA VIVA QUEM ROEU A CASCA DA FRUTA QUE ALGUÉM COMEU. Você já sabe que a palavra HORA é iniciada com a letra H. Nessa quadrinha, porém, a palavra ORA está escrita sem a letra H. Nesse caso, ela é considerada outra palavra e significa AGORA.

1. Procure no dicionário o que significa HORA. A palavra ORA da quadrinha tem o mesmo significado da palavra HORA? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2. Ao ler essas duas palavras, você percebeu alguma diferença na pronúncia? ______________________________________________________________ 3. Dessa forma, você pode afirmar que: ( ) A letra H possui som no início da palavra. ( ) A letra H não é pronunciada quando está no início da palavra.

4. Leia as palavras iniciadas com H. HÁLITO

HELICÓPTERO

HOMEM

HIGIENE

HUMANO

Pinte as letras que aparecem depois do H. Agora escreva quais são elas. ______________________________________________________________ 5. Pinte as palavras que estão escritas erradas e reescreva-as da maneira correta.

HORA

OTEL

HISTÓRIA

HORTA

IPOPÓTAMO

______________________________________________________________ DISNEY ESCOLA MÁGICA – 2o ANO

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PALAVRAS COM CH, NH E LH 1. Observe as palavras abaixo e copie-as no lugar adequado. carinho capricho colheita hiena chuva caminhão orelha

chupeta homenagem dinheiro hospital rainha hélice telha

mochila colher Holanda chave hortelã joelho galinha

Palavras com H inicial

Palavras com NH

Palavras com CH

Palavras com LH

2. Complete as palavras com as letras adequadas: NH, CH ou LH. u

a

baru

camba

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o

ota

pa

a

abe

a

garga

ada

ro

a

aveiro

urrasco

agu

ute

ba

a

eiro

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3. Seja esperto e ajude Maurice a responder às adivinhas. a) O que é, o que é?

Tem cabeça e dente. Não é animal nem gente.

Forme novas palavras acrescentando a letra H. Siga o exemplo: cola: colha vela: __________________________

mala: __________________________

tela: __________________________

rola: __________________________

mola: _________________________

bola: __________________________

b) O que é, o que é?

Vai e vem, vem e vai, e do mesmo lugar nunca sai.

Continue formando novas palavras acrescentando a letra H após a letra N. sono: _________________________

gana: _________________________

c) O que é, o que é?

Vem sempre para casa pelo buraco da fechadura.

Acrescente a letra H depois da letra C e descubra novas palavras. cama: _________________________

lance: _________________________

bico: __________________________

cegar: _________________________

cão: __________________________

capa: __________________________

4. Complete as palavras de Madame Samovare com NH, CH ou LH. “E depois da sobremesa Eu vou pôr o ______á na mesa Vendo as xícaras dançando Vou fervendo e borbu______ando Hoje não falta nada Ai, meu Deus, estou man______ada!”

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OS SONS DO X Não confunda! A letra X pode representar diversos sons.

Lumière e Horloge não param de cochichar!!!

QUEM COCHICHA O RABO ESPICHA COME PÃO COM LAGARTIXA. 1. Copie da parlenda as palavras que rimam. ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2. Mesmo terminando com o mesmo som, essas palavras possuem uma diferença. Explique-a. ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Nesse caso, a palavra lagartixa, apesar de ser escrita com X, possui o som de CH. Veja abaixo os sons que essa letra pode representar.

SOM DE CH

SOM DE Z

SOM DE CS

SOM DE S

SOM DE SS

lixo

exagero

táxi

exterior

próximo

xadrez

exausto

boxe

excursão

máximo

ameixa

exército

reflexo

texto

auxílio

3. Em quais palavras a letra X representa o mesmo som que em lagartixa?

Circule-as. abacaxi

explosão

durex

aproximação

peixe

existe

bexiga

boxe

4. Observe o som do X em cada grupo e circule a palavra que não pertence a ele. excluir xarope explicar

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saxofone oxigênio xícara

exemplo explosão exibido

coxinha bruxa boxe

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PALAVRAS COM X OU CH 1. Complete a canção de Gaston com X ou CH: “Não há quei_____o mais másculo que o de Gaston Sou um tipo de homem impressionante Mas que ma_____ão é Gaston Gaston é o melhor e o resto é fi_____inha Ninguém en_____e o Gaston Nínguém vence o Gaston.” (canção do filme A Bela e a Fera) 2. Complete agora outras palavras com CH + vogal ou X + vogal: a) Ca_______eira

f) Me______rica

b) _______rrasco

g) ______va

c) Fe_________dura

h) Ma________do

d) _______fre

i) Borra________

e) ______teira

j) En______da

3. Procure no diagrama as palavras abaixo: Xerife Chocolate Lixeira Chaminé

Cheque Ameixa Chinelo Colchão

Chaveiro Mochila Xarope Xícara C

H

O

C

O

L

A

T

E

Z

C

X

V

B

H

A

Q

W

E

R

I

Y

O

P

M

Í

K

N

A

S

D

F

G

H

J

K

L

U

O

C

T

R

M

C

V

B

N

M

X

U

Y

M

R

A

E

E

I

X

C

H

A

V

E

I

R

O

F

R

U

W

N

Z

H

H

M

J

R

O

H

C

V

A

S

Q

É

A

E

G

E

Y

I

P

N

H

B

E

Z

A

D

S

Q

F

I

T

F

C

H

I

N

E

L

O

F

G

U

D

X

R

E

O

G

L

V

B

N

P

J

H

E

S

A

N

B

L

X

A

R

O

P

E

K

L

M

N

B

V

V

C

Z

X

C

V

B

M

D

S

A

Z

X

C

X

H

A

C

V

B

H

I

L

I

X

E

I

R

A

Ã

D

F

G

H

Y

O

F

G

H

J

K

M

Z

O

C

V

B

N

P

U

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CALIGRAFIA Você acabou de aprender com Bela diversas palavras escritas com X e CH. Pinte as palavras com CH da cantiga abaixo.

CAI, CHUVA! Chegou o inverno, foi-se o verão.

Vamos trabalhar, plantar algodão.

Cai, chuva, cai lá do céu!

Cai, chuva, no meu chapéu!

Está tudo verde, arroz cacheado, A lagoa cheia, De sapos coaxando.

Copie a cantiga com letra cursiva.

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SUBSTANTIVO Chamamos de substantivo as palavras que nomeiam seres, sentimentos, objetos, animais, plantas ou lugares, ou seja, todas as coisas que estão à nossa volta.

Vem o padeiro Com seu tabuleiro Com pães e bolos Para ofertar [...] (trecho da música “Minha Aldeia” – A Bela e a Fera) 1. Desenhe três substantivos que aparecem na música e escreva-os. ___________________

___________________

___________________

2. Observe tudo o que tem à sua volta: a) Escreva o nome de 5 coisas. ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________

b) Você conseguiu nomear tudo o que observou?

Sim ( )

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Não ( )

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PALAVRAS COM C E Ç Zip foi transformado em uma xícara, mas é muito esperto! Adivinhe se puder!

O que é, o que é? Tem debaixo do poço e não é água.

 A cedilha é o sinal que aparece embaixo da letra C. Ela é utilizada antes das vogais A, O e U para sinalizar o som da letra S. Exemplos: palhaço

berço

caçula

calçada

carroça

 Antes das vogais E e I, a letra C já possui o som de S, por isso não se utiliza cedilha antes delas. Exemplos: tecido

cebola

acidente

macio

1. Coloque a cedilha embaixo da letra C, forme novas palavras e escreva-as. a) Taca =________________________________ b) Marco =_______________________________ c) Forca =_______________________________ d) Faca =________________________________ e) Porcão =______________________________ f) Tranca =_______________________________ g) Peco =________________________________

2. Observando a atividade anterior, responda: o sinal embaixo da letra C altera o som, a grafia ou o sentido das palavras? ______________________________________________________________

3. Leia o ditado popular e circule as palavras que estão escritas erradas. Çomer e cocar é só çomecar.

Reescreva o ditado da maneira correta: ______________________________________________________________

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PALAVRAS COM C, Ç, S, SS, Z 1. Escute a canção que é tema do filme A Bela e a Fera e complete as palavras com as letras C, Ç, S, SS, Z. ____entimento____ ____ão ____entimento____ ____ão Fá____ei____ de mudar Me____mo entre quem Não vê que alguém Pode ____er ____eu par Ba____ta um olhar Que o outro não e____pera Para a____u____tar E até perturbar Me____mo a Bela e a Fera ____entimento a____im ____empre é uma ____urpre____a Quando ele vem Nada o detém É uma ____hama a____e____a ____entimento____ vêm Para nos tra____er Novas ____en____a____ões Do____e____ emo____õe____ E um novo pra____er E numa e____ta____ão ____omo a primavera ____entimento____ ____ão ____omo uma ____an____ão Para a Bela e a Fera ____entimento____ ____ão ____omo uma ____an____ão Para a Bela e a Fera DISNEY ESCOLA MÁGICA – 2o ANO

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AS LETRAS M E N EM FINAL DE SÍLABA 1. Recorte de revistas ou jornais palavras que possuem N ou M em final de sílaba, como, por exemplo: lindo, sombrio.

N em final de sílaba

M em final de sílaba

2. Que letras aparecem depois do M? ______________________________ 3. Antes das letras P e B, empregamos M ou N? ______________________ 4. Complete a regra: Antes de ____ e ____, só utilizamos ____.

A letra ____ é utilizada antes das demais consoantes.

5. Complete as palavras com M ou N. a) ba____bolê

e) po____ba

b) a____ta

f) ci____to

c) ra____pa

g) e____pada

d) ca____teiro 6. Acrescente a letra M ou N entre as sílabas e forme novas palavras. a) Lobo =__________________

e) Peso =___________________

b) Mata =___________________

f) Sobra =__________________

c) Cata =___________________

g) Nuca =__________________

d) Tapa =___________________ 7. Descubra a resposta da adivinha!

Como é que se faz para calar o mundo?

Resposta: tirando a letra N de mundo fica ______________________

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USANDO AS SÍLABAS GUA / GUE / GUI E QUA / QUE / QUI 1. Leia a frase retirada de um anúncio sobre prevenção contra a dengue: Dengue: é fácil combater, só não pode esquecer.

Pinte de verde a palavra escrita com QUE e de azul a com GUE; depois, escreva-as abaixo:

QUE: ______________________

GUE: ______________________

2. Agora veja as palavras: GILETE

GEMADA

GUITARRA

DENGUE

O que provocou a mudança de som nas sílabas destacadas? ______________________________________________________________

3. Complete as palavras com GUE ou GUI. a) pre____ça b) san____ c) caran____ jo d) ____ncho e) man____ira f) es____cho g) ____rlanda h) fo____te

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4. Forme palavras com as sílabas do quadro.

1 = QUE

2 = QUI 3 = GUE 4 = GUI 5 = TAN 6 = SAN 7 = BRA

9 = PAR 10 = LO

11 = A

12 = LE

13 = ES

14 = DA

15 = DO

8 = BE 16 = SE

12 + 1 = _______________________

4 + 11 = _______________________

2 + 10 = ______________________

6 + 3 = _______________________

1 + 7 + 14 = ___________________

3 + 9 + 15 = ____________________

2 + 5 + 14= ____________________

2 + 8 = _______________________

1 + 14 = ______________________

13 + 2 + 10 = __________________

5 + 1 = _______________________

11 + 4 + 11 = ___________________

16 + 4 + 14 = __________________

11 + 2 + 10 = ___________________

5. Pinte as palavras que estão escritas erradas. aguário quadrado guache guará égua

quadro guartel quaraná quardado aguarela

áqua enxaquar qualidade quardanapo quarita

Reescreva as palavras que você pintou, corrigindo-as: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 6. Complete as frases com as palavras: QUATRO, QUARTO, QUADRO. a) Mamãe pediu para arrumar meu ________________________. b) Pintei um lindo ______________________ para dar de presente. c) Fiz uma viagem de _____________________ dias para o Rio de Janeiro. d) O consultório médico fica no ________________ andar.

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