LÍNGUA PORTUGUESA 2ª EDIÇÃO
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Sumário 1a e 2a semanas – O alfabeto............................................................................................................................ 9 3a e 4a semanas – Ordem alfabética...........................................................................................................15 5a semana – Encontros vocálicos..................................................................................................................22 6a semana – Palavras com c e ç.....................................................................................................................28 7a semana – Palavras com qu.........................................................................................................................32 8a semana – Encontro consonantal.............................................................................................................36 9a semana – Hiato.................................................................................................................................................41 10a semana – Emprego do til.........................................................................................................................46 11a semana – Sílaba tônica...............................................................................................................................50 12a semana – Sinais de pontuação...............................................................................................................55 13a semana – Pontuando textos...................................................................................................................58 14a semana – Sinônimo e antônimo...........................................................................................................66 15a semana – Tipos de frases.........................................................................................................................72 16a semana – Palavras com gu.......................................................................................................................76 17a semana – Palavras com ge, gi, je e ji ..................................................................................................80 18a semana – Substantivos comuns e próprios....................................................................................85 19a semana – Palavras com r e rr................................................................................................................91 20a semana – Artigos..........................................................................................................................................96 21a semana – Palavras com ss.....................................................................................................................102 22a semana – Substantivo coletivo...........................................................................................................108 23a semana – Gênero do substantivo....................................................................................................116 24a semana – Número do substantivo..................................................................................................125
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25a semana – Grau do substantivo..........................................................................................................138 26a semana – Ainda sobre grau do substantivo................................................................................143 27a semana – Substantivo primitivo e derivado................................................................................152 28a semana – Páragrafo..................................................................................................................................159 29a semana – Adjetivos...................................................................................................................................165 30a semana – Substantivos concreto e abstrato...............................................................................174 31a semana – Adjetivos pátrios..................................................................................................................183 32a semana – Grau do adjetivo..................................................................................................................190 33a semana – Ainda sobre o grau do adjetivo...................................................................................197 34a semana – Pronome pessoal do caso reto....................................................................................202 35a semana – Pronome possessivo..........................................................................................................210 36a semana – Pronomes de tratamento...............................................................................................217 37a semana – Tempo presente...................................................................................................................223 38a semana – Pretérito ou passado.........................................................................................................233 39a semana – Futuro........................................................................................................................................239 40a semana – Verbos no modo indicativo............................................................................................244
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NOME: ____________________________________ a 2 e 1 a
DATA: ___/___/______
as
n s em a
O ALFABETO As letras são sinais gráficos que facilitam a nossa comunicação. Na língua portuguesa, temos 26 letras: A a J j S s
B b K k T t
C c L l U u
D d M m V v
E e N n W w
F f O o X x
G g P p Y y
H h Q q Z z
I i R r
Essas 26 letras são chamadas de alfabeto.
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s em
DATA: ___/___/______
ana s
ALFABETO CURSIVO MAIÚSCULO
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
Y
Z
V
ALFABETO CURSIVO MINÚSCULO
\a
\b
\c
\d
\e
\f
\g
\h
\i
\j
\k
\l
m
n
\o
\p
\q
\r
\s
\t
\u
x
\y
\z
\v
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1. Vamos brincar? A) Atenção, concentração, ritmo! Vai haver revolução, se você não escrever palavras com... A:______________________, ___________________, ______________________ D:______________________, ___________________, ______________________ F: ______________________, ___________________, ______________________ J: ______________________, ___________________, ______________________ L: ______________________, ___________________, ______________________ P: ______________________, ___________________, ______________________ R: ______________________, ___________________, ______________________ V: ______________________, ___________________, ______________________ X: ______________________, ___________________, ______________________ B) Agora, escreva quatro palavras de cada letra em ordem alfabética. A: __________________________________________________________ D:__________________________________________________________ F: __________________________________________________________ J: ___________________________________________________________ L: __________________________________________________________ P: __________________________________________________________ R: __________________________________________________________ V: __________________________________________________________ X: __________________________________________________________
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ana s
DATA: ___/___/______
2. Organize o alfabeto na ordem correta: MUKCRTIBJFQEYZPSODGNAXVWHL
3. Escreva palavras que tenham: A) Duas vogais e duas consoantes. ____________________________________________________________ B) Três vogais e uma consoante. ____________________________________________________________ C) Três vogais e três consoantes. ____________________________________________________________ D) Três vogais e duas consoantes. ____________________________________________________________ E) Três vogais e quatro consoantes. ____________________________________________________________
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DATA: ___/___/______
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4. Forme o máximo de palavras que conseguir com as letras: F R
O U
L A
G E
M H
T I
P D
S
5. Escreva o nome dos seus oito melhores amigos de sala em ordem alfabética.
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6. Substitua os desenhos por substantivos próprios (de sua preferência) ou comuns e reescreva as frases no caderno. A)
usa
vermelho.
B)
tem um
colorido.
C) O
de
é de luxo.
D) A
estourou na bolsa de
.
E) No jogo de futebol da escola, o juiz teve de usar o F) O
.
só toca música sertaneja.
7. Separe as palavras e forme frases. A) Anotíciadeixoutodosabalados. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ B) Ocampeonatodaescolaaconteceránomêsdejunho. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
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RESPOSTAS DAS ATIVIDADES Págs. 9/10/11/12/13/14 — 1. A) e B) Pessoal. 2. Pessoal. 3. A) a E) Pessoal. 4. Pessoal. 5. Pessoal. 6. A) a D) Pessoal. E) No jogo de futebol da escola, o juiz teve que usar apito. F) O rádio só toca música sertaneja. 7. A) A notícia deixou todos abalados. B) O campeonato da escola acontecerá no mês de junho. Págs. 15/16/17/18/19/20/21 — 1. Pessoal. 2. Pessoal. 3. A) Amélia, Bianca, Camila, Débora, Esther, Fabiana, Giovana, Lara, Melissa, Rafaela. B) Beto, Fábio, Frederico, Gustavo, Hugo, Jalfer, João, Jorge, Júnior, Rafael, Rodrigo. C) Amélia, Beto, Bianca, Camila, Débora, Esther, Fabiana, Fábio, Frederico, Giovana, Gustavo, Hugo, Jalfer, João, Jorge, Júnior, Lara, Melissa, Rafael, Rafaela, Rodrigo. 4. Pessoal. Págs. 22/23/24/25/26/27 — 1. Pessoal. 2. Pessoal. 3. A) Circular: beijoca, dou, então, roubar, louco, beijou, outro. B) bei-jo-ca / dou / en-tão / rou-bar / lou-co / bei-jou / ou-tro. C) Todos são ditongos. D) Ditongo é o encontro de uma vogal e uma semivogal na mesma sílaba. E) Sim. F) Pintar de amarelo: bei-jo-ca / dou / en-tão / rou-bar / lou-co / bei-jou / ou-tro. 4. PALAVRA
SÍLABAS
DITONGO
TRITONGO
Caiu Chão C) Pessoal. D) Corre (cor-re) / cotia (co-ti-a) / casa (ca-sa) / cipó (ci-pó) / caiu (ca-iu) / chão (chão) / lencinho (len-ci-nho). E) Caiu, chão. F) Cotia. 2. Pessoal. 3. A) Bacia. B) Céu. C) Louça. D) Macio. E) Cigarra. F) Cebola. G) Cérebro. H) Criança. I) Força. J) Açúcar. K) Faça ou Faca. L) Cinema / Que sempre no início da palavra, inicia-se com ç; antes de a e u, usa-se ç; antes de e e i, usa-se ç. 4. Maço, louça, moça, roça, caçula, maçã, taça, coração, poço. Págs. 32/33/34/35 — 1. Quibe, quilo, leque, queda, quitanda, quadra, quiabo, aquário, basquete, querido, pequeno, quero. A) QUA
Noi-va
Joelho
Jo-e-lho
X
Saúva
Sa-ú-va
X
Falcão
Fal-cão
X
Noite
Noi-te
X
Paraguai
Pa-ra-guai
Quibe
Aquário
Queda
Quilo
Basquete
Quitanda
Querido
Quiabo
X
Poente
Po-en-te
Ouvido
Ou-vi-do
Vaidade
Va-i-da-de
X
Fiado
Fi-a-do
X
Aurora
Au-ro-ra
Uruguai
U-ru-guai
X X X
X
Pequeno Quero B) Pessoal. 2. Palavras que aparecem a pronúncia do u quando se fala: quanto, quadrado, quando, quarto, aquário. Palavras que não aparecem a pronúncia do u quando se fala: quiser, quente, quero, querido, quiabo, caqui, quieto, quilo, quibe, quota, brinquedo, laquê, quepe, faqueiro, queijo. 3. Pessoal. Qua = qualidade, quadro / Que = querida, queijo / Qui = quibe, quiabo / Quo = quociente. 4. A) a D) Pessoal. Págs. 36/37/38/39/40 — 1. Pessoal. A) INSEPARÁVEIS
SÍLABAS
Zebra
Ze bra
Presente
Pre sen te
5. Pi-a ( H ) / Pás-coa ( D ) / sa-guão ( T ) / cai-xa ( D ) / ba-ú ( H ) / Pa-ra-guai ( T ). 6. í / í / e /oa / a / es / ú / a.
Flecha
Fle cha
Estrela
Es tre la
Págs. 28/29/30/31 — 1. A) Circular de vermelho: corre, cotia, casa, cipó, lencinho, caiu, chão. Circular de azul: moça, coração. B)
Flor
Flor
Igreja
I gre ja
Flauta
Flau ta
X
PALAVRAS COM C
PALAVRAS COM Ç
Corre
Moça
Cotia
Coração
Casa Cipó Lencinho
SEPARÁVEIS
SÍLABAS
Sombrinha
Som bri nha
Bandeira
Ban dei ra
2. Bruxa = br / abraço = br / brigadeiro (br) / braço (br). 3. Pessoal. 4.
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QUI
Leque
HIATO
Noiva
QUE
Quadra
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MATEMÁTICA 2ª EDIÇÃO
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Sumário 1a semana – Sistema de numeração decimal........................................................................................... 9 2a semana – Trabalhando com as centenas............................................................................................15 3a semana – Trabalhando com milhar.......................................................................................................19 4a semana – Ordens e classes........................................................................................................................23 5a semana – Fixando valor posicional........................................................................................................28 6a semana – Adição e subtração...................................................................................................................32 7a semana – Calculando e pintando...........................................................................................................36 8a semana – Propriedades da adição..........................................................................................................40 9a semana – Multiplicação do 2.....................................................................................................................43 10a semana – Multiplicação do 3..................................................................................................................47 11a semana – Multiplicação do 4..................................................................................................................51 12a semana – Multiplicação do 5..................................................................................................................55 13a semana – Multiplicação do 6..................................................................................................................60 14a semana – Multiplicação do 7..................................................................................................................65 15a semana – Multiplicação do 8..................................................................................................................70 16a semana – Multiplicação do 9..................................................................................................................76 17a semana – Multiplicação e mais multiplicação.................................................................................80 18a semana – Propriedades da multiplicação.........................................................................................85 19a semana – Multiplicação por 10, 100 ou 1.000..............................................................................89 20a semana – Multiplicação com reagrupamento...............................................................................93 21a semana – Dobro, triplo, quádruplo e quíntuplo..........................................................................97 22a semana – Divisão do 2............................................................................................................................101
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23a semana – Divisão do 3............................................................................................................................107 24a semana – Divisão do 4............................................................................................................................111 25a semana – Divisão do 5............................................................................................................................117 26a semana – Divisão do 6............................................................................................................................121 27a semana – Divisão do 7............................................................................................................................125 28a semana – Divisão do 8............................................................................................................................129 29a semana – Divisão do 9............................................................................................................................133 30a semana – Divisão por 10, 100, 1.000.............................................................................................138 31a semana – Divisão com dois algarismos no divisor...................................................................140 32a semana – Campeonato de problemas...........................................................................................144 33a semana – Números fracionários.......................................................................................................147 34a semana – Sistema monetário..............................................................................................................153 35a semana – Medidas de tempo ............................................................................................................160 36a semana – Os dias da semana..............................................................................................................165 37a semana – Meses do ano........................................................................................................................169 38a semana – Medidas de comprimento..............................................................................................175 39a semana – Medidas de capacidade.....................................................................................................179 40a semana – Medidas de massa...............................................................................................................184
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na
s em a
SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL É muito comum usar as partes do corpo para contar e medir. Com os dedos das mãos, fica mais fácil somar e subtrair. Como usamos os dez dedos, as pessoas passaram a agrupar as coisas de dez em dez. Quando combinamos os dez símbolos indo-arábicos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9, estamos trabalhando com o sistema de numeração decimal. Centenas, dezenas e unidades Ordens e classes No sistema de numeração decimal, usamos símbolos que chamamos de algarismos. Em um número, cada algarismo ocupa uma posição ou uma ordem. 2 3a ordem Centena Centenas 3a ordem 2
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3 2a ordem Dezena 1a classe Dezenas 2a ordem 3
7 1a ordem Unidade Unidades 1a ordem 7
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1. Continue como no modelo:
20 + 2 =
10
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D
U
2
2
D
U
D
U
D
U
D
U
D
U
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2. Escreva a quantidade de dezenas e unidades:
Dezenas
Unidades
Dezenas
Unidades
Dezenas
Unidades
Dezenas
Unidades
Dezenas
Unidades
Dezenas
Unidades
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3. Recorte os números e cole-os no lugar certo:
32 14 26 17 19 24 15 37 25
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4. Pinte os números representados.
13 23 18
18 19 20
18 17 13
13 18 28
25 26 23
26 29 16
17 18 19
13 23 31
13 15 16
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5. Complete as frases: A) Uma dezena é igual a _________________________________________ . B) Dez unidades é igual a ________________________________________ . C) Dez dezenas é igual a ________________________________________ . D) Meia dezena é igual a _________________________________________ . 6. Observe o quadro e responda: CLASSE SIMPLES 3a ordem Centenas
3a ordem Dezenas
3a ordem Unidades
A) Qual é o número que está representado? ____________________________________________________________ B) Quantas são as unidades? ____________________________________________________________ C) Quantas são as dezenas? ____________________________________________________________ D) Quantas unidades são ao todo? ____________________________________________________________ E) Se acrescentarmos mais uma unidade à ordem das unidades, o que acontecerá? ____________________________________________________________ F) Qual é o novo número formado? ____________________________________________________________
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RESPOSTAS DAS ATIVIDADES Págs. 9/10/11/12/13/14 — 1. 30 + 6 =; D = 3, U = 6 / 10 + 3 =; D = 1, U = 3 / 30 + 4 =; D = 3, U = 4 / 20 + 8 =; D= 2, U = 8 / 40 + 5 =; D = 4, U = 5. 2. 2 dezenas e 0 unidades / 2 dezenas e 3 unidades / 1 dezena e 8 unidades / 1 dezena e 7 unidades / 3 dezenas e 2 unidades / 4 dezenas e 5 unidades. 3. Colar: 14, 26, 32, 25, 17, 15, 19, 24, 37. 4. Pintar: 23, 19, 17, 18, 25, 26, 17, 31, 15. 5. A) 10 unidades. B) 1 dezena. C) 100 unidades. D) 5 unidades. 6. A) 59. B) 9 unidades. C) 5 dezenas. D) 59. E) Formaremos uma nova dezena. F) 60. Págs. 15/16/17/18 — 1.
671 / 100 + 90 + 7 = 197 / 300 + 50 + 1 = 351 / 100 + 10 + 9 = 119 / 800 + 10 =810. 4. 831, 175, 981, 201, 810, 441. 5. A) 231, 107, 113, 204, 330. B) 60, 600 / 40, 40 / 30, 300 / 510. Págs. 19/20/21/22 — 1. 1.000 unidades / 100 dezenas / 1 milhar. 2. A) 4 ordens. B) Unidade de milhar. C) 4 algarismos. D) 2 classes. E) Unidade, dezena e centena. F) Unidade de milhar, dezena de milhar e centena de milhar. G) 2 e vale 200. H) 3 e vale 3.000. I) 9 e vale 9. J) 5 e vale 50. 3. 3.087 UM C D U Ordem que ocupa
3
0
8
7
Valor absoluto
3
0
8
7
Valor relativo
3.000
0
80
7
IIIIII
7.838
UM
C
D
U
I
IIIIIIIII
Ordem que ocupa
7
8
3
8
IIII
III
Valor absoluto
7
8
3
8
7.000 800 30
8
C
D
U
324
III
II
IIII
187
I
IIIIIIII
IIIIIII
256
II
IIIII
319
III
543
IIIII
Valor relativo C
D
U
251
II
IIIII
I
502
IIIII
212
II
609
IIIIII
IIIIIIIII
105
I
IIIII
II I
II
2. 2 centenas, 3 dezenas e 1 unidade / 6 centenas, 1 dezena e 4 unidades / 5 centenas, oito dezenas e 1 unidade / 1 centena, 3 dezenas e 6 unidades / 2 centenas, 1 dezena e 7 unidades / 8 centenas, 1 dezena e 9 unidades / 3 centenas e 1 unidade. 3. 600 + 70 + 1 =
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2.426
UM
C
D
U
Ordem que ocupa
2
4
2
6
Valor absoluto
2
4
2
6
2.000 400 20
6
Valor relativo 1.756
UM
C
D
U
Ordem que ocupa
1
7
5
6
Valor absoluto
1
7
5
6
1.000 700 50
6
Valor relativo
4. 2.563 = 3 unidades, 6 dezenas, 5 centenas, 2 unidades de milhar / 3.526 = 6 unidades,
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CIÊNCIAS 2ª EDIÇÃO
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Sumário 1a e 2a semanas - A natureza............................................................................................................................ 9 3a e 4a semanas - Universo..............................................................................................................................14 5a semana - As fases da Lua.............................................................................................................................18 6a semana - Movimentos da Terra...............................................................................................................22 7a semana - Orientação pelo Sol..................................................................................................................25 8a semana - O ar...................................................................................................................................................29 9a semana - Experiência: ar..............................................................................................................................34 10a semana - O ar que respiramos.............................................................................................................36 11a semana - Experiência: plantas................................................................................................................40 12a semana - Ar poluído...................................................................................................................................42 13a semana - Água................................................................................................................................................46 14a semana - Experiência: cadê a água?....................................................................................................50 15a semana - Ciclo da água na natureza...................................................................................................52 16a semana - Experiência: formando a chuva........................................................................................56 17a semana - Poluição das águas...................................................................................................................58 18a semana - O solo............................................................................................................................................62 19a semana - Ainda sobre solo......................................................................................................................65 20a semana - Experiência: tipos de solo...................................................................................................69 21a semana - As plantas.....................................................................................................................................71 22a semana - Os animais...................................................................................................................................79 23a semana - Os grupos de animais............................................................................................................83 24a semana - Álbum dos animais..................................................................................................................86
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25a semana - Dengue, zika e chikungunya...............................................................................................91 26a semana - Febre amarela ..........................................................................................................................96 27a semana - Alimentação dos animais.....................................................................................................99 28a semana - Os animais e as indústrias................................................................................................103 29a semana - Ecossistemas............................................................................................................................105 30a semana - Mais informações sobre a cadeia alimentar...........................................................109 31a semana - Relação entre seres vivos de espécies diferentes................................................113 32a semana - O corpo humano.................................................................................................................116 33a semana - Cuidados que devermos ter com nosso corpo...................................................120 34a semana - Os músculos............................................................................................................................124 35a semana - Os sentidos..............................................................................................................................128 36a semana - Reciclagem................................................................................................................................133 37a semana - Fazendo papel........................................................................................................................138 38a semana - Origem dos alimentos.......................................................................................................139 39a semana - Alimentação e saúde...........................................................................................................144 40a semana - Primeiros socorros..............................................................................................................149
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A NATUREZA A relação do homem com a natureza gera muitos benefícios. Devemos proteger a natureza e cuidar dela com respeito. O ar, a água, o solo, a luz e o calor do sol, os minerais e os seres vivos são componentes da natureza. O petróleo, o ouro, o ferro, as pedras preciosas, a madeira das florestas, a água dos rios e mares são alguns dos recursos naturais explorados pelo homem. • A água: é indispensável para os animais e as plantas. • O ar: é essencial para a vida dos animais e das plantas. • O solo: é nele que plantamos, construímos e encontramos minerais úteis ao homem. • Os animais: servem como alimento, transporte e auxílio ao homem. •O sol: fornece luz e calor, faz bem à saúde e ajuda no desenvolvimento das plantas. •A s plantas: servem de alimento, podem ser empregadas na construção de casas, na produção de móveis, entre outras aplicações. São úteis e purificam o ar. Ambiente é tudo o que nos cerca, o que está ao nosso redor, como o céu, o ar, as pessoas, os animais e as plantas. No ambiente, há seres vivos e seres não vivos.
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1. Escreva o nome das figuras e, depois, dentro dos quadrinhos, anote SV para seres vivos ou NV para seres nĂŁo vivos:
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2. Recorte uma gravura de ambiente natural e cole-a no espaço a seguir:
A) Como é o ambiente que você escolheu? ____________________________________________________________ B) Escreva o nome de dois seres vivos desse ambiente. ____________________________________________________________ C) Agora, escreva o nome de dois seres não vivos. ____________________________________________________________ D) Cite alguns cuidados que devemos ter para preservar o meio ambiente. ____________________________________________________________
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3. Desenhe animais que vivem: Água
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4. No ambiente a seguir, só há seres não vivos. Desenhe vários seres vivos para compô-lo.
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UNIVERSO O universo é um conjunto formado por todos os astros que se movimentam no espaço. Ele é constituído por estrelas, planetas, cometas, entre outros corpos celestes. As estrelas são astros que possuem luz e calor próprio. O Sol é uma estrela e possui luz própria. Ele, também, nos fornece luz e calor. É a estrela mais próxima da Terra. Os planetas são astros que giram em torno das estrelas, recebendo calor e luz. Eles variam de tamanho e posição em relação ao Sol. Existem oito planetas do sistema Solar: Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno. A Terra é o planeta onde tem vida. Nela, vivem os homens, os animais e as plantas. Ela tem forma arredondada, levemente achatada nos polos e está sempre em movimento, girando em torno de si mesma e do Sol. Os astros que não têm luz própria são os planetas e os satélites. Satélites são astros que giram em torno dos planetas. A Lua é o satélite da Terra e também é iluminada pelo Sol. Ela é menor do que a Terra e do que o Sol.
MERCÚRIO SOL
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VÊNUS
TERRA
JÚPITER MARTE
URANO SATURNO
NETUNO
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RESPOSTAS DAS ATIVIDADES Págs. 10/11/12/13 — 1. joaninha (SV), tartaruga (SV), balde (NV), menina (SV), balão (NV), árvore (SV), bola (NV), borboleta (SV), lápis (NV). 2. Pessoal. 3. Pessoal. 4. Pessoal. Págs. 15/16/17 — 1. A) Mercúrio. B) Planeta Terra. C) Mercúrio, porque está mais próximo do Sol. D) não possuem luz própria / Sol. E) Netuno. F) Porque é o planeta que está mais longe do Sol. 2. A) Sistema Solar. B) Astros. C) Estrelas / luz própria. D) Sol. E) Satélites / planeta. F) Lua / Terra. 3. K
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4. A) Terra. B) Um astro iluminado porque não possui luz própria. C) Lua. 5. A) A Terra gira em torno do Sol. 6. Pintar de azul os oceanos e de marrom os continentes. Págs. 19/20/21 — 1. A) Porque a Lua se movimenta ao redor da Terra recebendo a luz do Sol em algumas de suas partes. B) Lua nova, Lua cheia, Lua quarto minguante, Lua quarto crescente. C) A Lua não possui luz própria. Ela reflete a luz do Sol de formas variadas conforme a posição em que se encontra. 2. A) Lua nova. B) Lua cheia. C) Lua quarto crescente. D) Lua quarto minguante. 3. A) Apenas metade fica visível. B) O reflexo da luz é visível em toda a superfície da Lua. C) Apenas metade fica visível. D) O Sol ilumina a fase que não está virada para a Terra por isso, não podemos ver a luz sendo refletida. 4. Pessoal. Págs. 23/24 — 1. T / R / R / T / R / T. 2. Pessoal. 3. A) Movimento de translação. B) Movimento de rotação. C) Translação. D) 24 h. 4. A) Anti-horário. 5. Translação / O movimento que a Terra dá em torno do Sol e que dura 365 dias. Págs. 26/27/28 — 1. A) Esquerda. B) Acima. C) Abaixo. D) Direita. 2. A) Oeste. B) Norte. C) Sul. D) Leste. 3. A) Leste. B) Sul. C) Oeste. 4. O dia começa quando o Sol nasce. / O lugar onde o Sol nasce é chamado nascente. O nascente é também chamado de Leste. / O lugar onde o Sol desaparece à tardinha é chamado de poente. O poente é também chamado de Oeste. / O Sol é um importante meio de orientação. Além dele temos também as estrelas. / O homem procurou
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conhecer o céu e percebeu que as estrelas aparecem agrupadas. Esse agrupamento chama-se constelação. / Essa constelação que aparece no céu do Brasil chama-se Cruzeiro do Sul. Ela tem esse nome devido à sua apresentação em forma de cruz. / A bússola é um aparelho que possui uma agulha que sempre aponta para o Norte. Págs. 30/31/32/33 — 1. O ar está em volta da Terra e é muito importante para nossa sobrevivência. O ar está presente em tudo que aparece na imagem acima. O ar é uma mistura de gases, entre eles, oxigênio, que usamos para respirar. O ar entra pelo nariz e sai pela boca e vai até os pulmões. Aí o oxigênio passa para o sangue, que percorre todo o nosso corpo. Na figura, há muitas plantas. Nela não entram carros. Por isso, o ar de um ambiente natural como o da figura é melhor para respirar do que o ar das grandes cidades. A) Pessoal. 2. A) Podemos encontrar o ar em toda a superfície terrestre. B) O ar é importante para a sobrevivência de todos os seres vivos. C) Não, o ar é transparente. D) Sim. E) Podemos perceber o ar por meio do vento, pois nós sentimos o vento e conseguimos ver o que ele causa. F) Os principais tipos de vento são as brisas, as ventanias e os furacões. G) Biruta. 3. Pessoal. 4. Pessoal. Pág. 35 — 1. A) A água não caiu porque o ar exerceu pressão de baixo para cima. B) Ela é exercida em todas as direções: de cima para baixo; de baixo para cima; e dos lados. C) É a pressão do ar. D) Pessoal. E) V / F/ F / V / F / V / V. Págs. 37/38/39 — 1. A) A folha. B) Oxigênio e gás carbônico. C) A raiz. D) Caule. 2. A) Luz. B) Fotossíntese. C) Gás carbônico. D) Clorofila. E) Oxigênio. 3. Luz solar, água e gás carbônico. 4. A) Alternativa B. 5. A) Folhas. B) Clorofila. C) Gás carbônico. D) Oxigênio. Págs. 41 — 1. O bicarbonato de sódio se uniu ao oxigênio que a planta liberou numa reação química. surgiu uma grande quantidade de bolhas indo ao encontro da superfície. Págs. 43/44/45 — 1. A) E B) Pessoal. 2. A) Ar poluído é o ar com mudanças de cor, de cheiro e que pode afetar a saúde das pessoas. Podemos constatar a poluição do ar, na fumaça do escapamento dos automóveis, na fumaça das fábricas, nas queimadas e ainda no mau cheiro exalado. B) Pessoal. C) Pessoal. D) Pessoal. E) Pessoal. 3. Pessoal. 4. A terra arrastada pelas enxurradas acumula-se no fundo dos rios, diminuindo sua profundidade e facilitando os transbordamentos. / Sem a cobertura vegetal, o solo fica desprotegido, sujeito à erosão. / Em áreas desmatadas, mesmo que o solo seja utilizado para a agricultura e, com isso, receba novas plantas, pode ocorrer a erosão, pois plantas pequenas não protegem o solo como as maiores, que possuem raízes grandes. / Folhas, galhos e animais mortos em uma floresta são decompostos, formando o húmus que contribui para que a água da chuva penetre o solo. Sem ele, a água escoa rapidamente, levando nutrientes para o leito dos rios. Págs. 47/48/49 — 1. A) Sólido. B) Gasoso. C) Líquido. 2. A) Atmosfera é a camada de ar que envolve a Terra. B) Parte líquida da Terra. 3. Pessoal. 4. A, C, B, C, B. 5. A) Água doce. B) Água salgada. C) Água potável. D) Água poluída. E) Água contaminada. 6. A) Potável.
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Sumário 1ª e 2ª semanas – O homem e o espaço terrestre.............................................................................. 9 3ª e 4ª semanas – Conhecendo a Terra...................................................................................................14 5ª e 6ª semanas – Administração do município...................................................................................17 7ª e 8ª semanas – A Terra e suas águas....................................................................................................21 9ª semana – Os rios brasileiros.....................................................................................................................24 10ª semana – Água e energia elétrica........................................................................................................28 11ª semana – Orientação na Terra.............................................................................................................31 12ª semana – Ainda sobre orientação......................................................................................................35 13ª semana – Agricultura.................................................................................................................................38 14ª semana – Pecuária.......................................................................................................................................43 15ª semana – Pesquisa: pecuária..................................................................................................................47 16ª semana – Extrativismo..............................................................................................................................49 17ª semana – Relevo...........................................................................................................................................53 18ª semana – Pesquisando relevo................................................................................................................57 19ª semana – Clima.............................................................................................................................................59 20ª semana – Estudando o tempo..............................................................................................................63 21ª semana – Estações do ano......................................................................................................................65 22ª semana – Vegetação....................................................................................................................................68 23ª semana – Pesquisa: vegetação...............................................................................................................72 24ª semana – Ação do homem na natureza..........................................................................................74 25ª semana – O homem e o progresso...................................................................................................78 26ª semana – Pesquisando produtos e suas matérias-primas......................................................82
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27ª semana – Seu município e indústria...................................................................................................83 28ª semana – Tipos de indústria..................................................................................................................85 29ª semana – Comércio....................................................................................................................................88 30ª semana – Pesquisa: comércio do bairro..........................................................................................92 31ª semana – Transportes...............................................................................................................................94 32ª semana – Trânsito........................................................................................................................................98 33ª semana – Placas de trânsito.................................................................................................................102 34ª semana – Entrevistando motoristas................................................................................................105 35ª semana – Comunicação.........................................................................................................................108 36ª semana – Ainda sobre comunicação..............................................................................................113 37ª semana – Entrevista: meios de comunicação.............................................................................116 38ª semana – Estados brasileiros..............................................................................................................118 39ª semana – Regiões brasileiras...............................................................................................................123 40ª semana – Ainda sobre as regiões brasileiras..............................................................................127
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O HOMEM E O ESPAÇO TERRESTRE Nós, seres humanos, fazemos parte de várias comunidades, podendo habitar vários locais. Nosso planeta é a Terra. Ela é formada por água e solo. A água salgada está nos mares e oceanos. A água doce, na maioria dos rios, dos lagos e das lagoas. O solo forma os continentes. Nele construímos nossas moradias.
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A Terra é representada: • Pelo globo terrestre:
• Pelo mapa-múndi: POLO NORTE POLO NORTE Oceano Glacial Ártico
Oceano Glacial Ártico
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Trópico de Câncer
Trópico de Câncer
AMÉRICA CENTRAL
AMÉRICA DO SUL
Trópico de Capricórnio
Oceano Pacífico
Trópico de Capricórnio Oceano Pacífico
ÁSIA
ÁSIA
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AMÉRICA CENTRAL
Equador
Equador
EUROPA
AMÉRICA DO NORTE
AMÉRICA DO SUL
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ÁFRICA
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Oceano Pacífico
Oceano Índico
Oceano Pacífico OCEANIA
Oceano Atlântico
Oceano Glacial Antártico
Oceano Índico
OCEANIA
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Oceano Glacial Antártico
Tanto no globo terrestre como no mapa-múndi, podemos localizar nosso ANTÁRTIDA país, o Brasil. Círculo Polar Antártico
Por meio do mapa, podemos localizar onde moramos, nossa cidade e a comunidade da qual fazemos parte.
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1. Faça uma representação do planeta Terra.
2. Complete o texto com uma das palavras do quadro: brasileiros
líquida
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sólida
mapa-múndi
planeta
Terra
Brasil
globo terrestre
A _______________________ é formada por uma parte ________________________ e uma parte ____________________________ . A maior parte da Terra é formada por __________________________ . Nosso planeta é a _________________________________ , e é representado pelo ___________________________ e pelo ___________________________ . Moramos no ___________________________ e somos________________ .
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3. Observe o mapa e, depois, faça o que se pede: Roraima Amapá
Pará
Amazonas
Rio Grande do Norte
Ceará
Maranhão
Paraíba Pernambuco
Piauí Acre
Alagoas Rondônia
Tocantins Bahia
Mato Grosso
Sergipe
Distrito Federal
Goiás Mato Grosso do Sul
Minas Gerais Espírito Santo São Paulo Rio de Janeiro
Paraná
Rio Grande do Sul
Santa Catarina
A) Pinte o estado onde você mora. B) Qual é a capital do seu estado? ____________________________________________________________ C) Qual é o nome da sua terra natal? ____________________________________________________________ D) Qual é o gentílico das pessoas que nascem em sua terra natal? Exemplos: quem nasce na cidade de Manaus, é manauense ou manauara; na cidade de Palmas, é palmense; na cidade de Salvador, é soteropolitano. ____________________________________________________________
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4. Cole gravuras de pontos turĂsticos de sua terra natal.
5. Sua cidade passa por algum problema? Cite-os. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
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CONHECENDO A TERRA O ser humano precisou conhecer o lugar onde vive e as condições da natureza e suas características. Precisou conhecer o clima, o relevo e a vegetação. O homem desenvolveu a agricultura e a pecuária, moradias e cidades. Com a formação das cidades, constituíram-se os estados dentro de uma pátria chamada Brasil. Os estados, então, foram divididos em municípios. Os municípios são formados por áreas urbanas e rurais. A parte mais desenvolvida do município é chamada de cidade, onde ficam os comércios, as residências, as praças, os hospitais, os parques e outros. Na área rural, encontramos as fazendas, os sítios e muito verde. O conjunto de municípios forma o estado. O conjunto de estados forma o Brasil.
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RESPOSTAS DAS ATIVIDADES Págs. 9/10/11/12/13 — 1. Pessoal. 2. A Terra é formada por uma parte líquida e uma parte sólida. A maior parte da Terra é formada por água. Nosso planeta é a Terra, e é representado pelo globo terrestre e pelo mapa-múndi. Moramos no Brasil e somos brasileiros. 3. A) a D) Pessoal. 4. Pessoal. 5. Pessoal. Págs. 14/15/16 — 1. Pessoal. 2. A) Os Estados estão divididos em municípios. B) Comércios, prédios, residências. C) Na área urbana, ficam as sedes dos municípios, os comércios, os prédios, as residências. Na área rural, encontramos área verde, sítios, fazendas. 3. A) Água, esgoto, coleta de lixo. B) IPTU, IPVA, iluminação. 4. A) Os limites de um município são rios, serras, montanhas, estradas de ferro e placas. B) Pessoal.
Págs. 28/29/30 — 1. A) Rios. B) Paisagem. C) Turbinas. D) Energia elétrica. E) Barragem. 2. Porque, com o aumento de consumo de eletricidade, é necessário construir mais usinas e, com isso, trazer sérios problemas às paisagens. 3. A construção de uma usina traz, para a população, energia elétrica e seus diversos benefícios. 4. É necessário construir uma barragem que servirá para armazenar a água em represas. 5. A força da água é que gera energia elétrica. 6. TRANSFORMAÇÃO
GERAÇÃO
Págs. 17/18/19/20 — 1. A) Quem governa o município é o prefeito. B) O prefeito e os vereadores são eleitos pelo voto por meio do voto em urnas. C) O Brasil está dividido em Estados. D) Cada município é uma parte do Estado. 2. Pessoal. 3. A) O prefeito. B) O governador. C) Eles são escolhidos por meio do voto direto. As eleições acontecem de 4 em 4 anos. D) Os vereadores. 4. A) O município é a menor parte do nosso país. B) Ele é governado por um prefeito. C) Todo município possui suas próprias leis. 5. Vereador Administra o município Elabora leis
Prefeito
TRANSMISSÃO
DISTRIBUIÇÃO
Secretário municipal
X
CONSUMO
7.
X
Governa o município
Funciona com energia
X
Cuida dos serviços públicos
X
6. No ano de 2022. 7. A) a D) Pessoal.
Geladeira, liquidificador, batedeira, televisor, computador, tablet, celular
Cadeira, bola, skate, bicicleta
Págs. 31/32/33/34 — 1.
Págs. 21/22/23 — 1. A Terra é formada por uma quantidade grande de água. A água pode ser salgada ou doce. O estudo das águas da Terra é chamado de hidrografia. Oceano é uma grande extensão de água salgada. O oceano que banha o Brasil é o Oceano Atlântico. O espaço entre a água e a terra é a praia. 2. A) A D) Pessoal. 3. A) Arquipélago. B) Cabo. C) Ilha. D) Praia. E) Lago. F) Baía. G) Lagoa. Págs. 24/25/26/27 — 1. Irrigar as plantações. / A água dos rios é tratada e levada até nossas casas para várias utilidades. / O rio é fonte de alimento. Dele se retiram peixes. / É utilizado para o transporte de pessoas e cargas. / As grandes quedas dos rios são utilizadas para produzir energia elétrica. 2. ( A ) Foz ( D ) Rio que deságua em outro rio. ( B ) Nascente ( C ) Lugar onde o rio corre. ( C ) Leito ( A ) Lugar onde o rio despeja sua águas. ( D ) Afluente ( B ) Lugar onde o rio nasce.
Não funciona com energia
SOL SOL AO MEIO-DIA
SOL
SOL ANOITECER
AMANHECER
2. A) Leste. B) Oeste. C) Oeste. D) Leste, oeste, norte, sul. 3.
3. 1. Nascente. 2. Afluente. 3. Curso. 4 e 5. Margens. 6. Foz. 4. Pessoal. 5. Pessoal.
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HISTÓRIA 2ª EDIÇÃO
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Sumário 1a e 2a semanas – A comunidade familiar.................................................................................................. 9 3a e 4a semanas – A importância da família............................................................................................14 5a e 6a semanas – Árvore genealógica.......................................................................................................18 7a e 8a semanas – Você e sua história........................................................................................................21 9a semana – A entrevista com um familiar.............................................................................................24 10a semana – Declaração Universal dos Direitos da Criança, de 1959..................................26 11a semana – Os indígenas..............................................................................................................................32 12a semana – Dia do livro infantil.................................................................................................................36 13a semana – Descobrimento do Brasil...................................................................................................39 14a semana – Analisando a carta de Pero Vaz de Caminha..........................................................43 15a semana – Carta interativa de Pero Vaz de Caminha................................................................47 16a semana – Tiradentes...................................................................................................................................54 17a semana – Abolição da escravatura......................................................................................................58 18a semana – Zumbi dos Palmares.............................................................................................................61 19a semana – Leis abolicionistas...................................................................................................................65 20a semana – Governo do município........................................................................................................68 21a semana – Problemas do município.....................................................................................................72 22a semana – O trabalho..................................................................................................................................75 23a semana – Salário mínimo.........................................................................................................................79 24a semana – Tratado de Tordesilhas........................................................................................................82 25a semana – As capitanias hereditárias .................................................................................................85 26a semana – Primeiras cidades....................................................................................................................88
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27a semana – Governo-geral..........................................................................................................................92 28a semana – Missão jesuíta............................................................................................................................95 29a semana – Brasil africano...........................................................................................................................98 30a semana – Entradas e bandeiras..........................................................................................................102 31a semana – Folclore.....................................................................................................................................106 32a semana – Lendas folclóricas.................................................................................................................109 33a semana – Provérbios e ditados populares...................................................................................113 34a semana – Tudo sobre folclore............................................................................................................116 35a semana – Festival de adivinhas...........................................................................................................119 36a semana – Independência do Brasil...................................................................................................122 37a semana – O Brasil de hoje e o Brasil de ontem.......................................................................127 38a semana – Símbolos da Pátria...............................................................................................................129 39a semana – Nossa Pátria...........................................................................................................................133 40a semana – Proclamação da República..............................................................................................136
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A COMUNIDADE FAMILIAR O pai, a mãe e os filhos formam uma família. Os avós, os tios, os primos também fazem parte da comunidade familiar. Eles são nossos parentes. A família é o primeiro grupo de pessoas com quem convivemos. As famílias são diferentes. Em algumas, o pai e a mãe se separam e vão morar em casas diferentes. Existem crianças que são criadas por outras pessoas. Há ainda família na qual só tem a mãe ou o pai.
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1. Quem faz parte da sua família? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. Desenhe sua família e identifique os membros:
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3. Responda: A) Como são formadas as famílias? ____________________________________________________________ B) Quem são nossos parentes? ____________________________________________________________ C) O que é comunidade familiar? ____________________________________________________________ D) O pai e a mãe têm o direito de se separarem? Explique. ____________________________________________________________ E) Você acha que a separação dos pais causa problemas? Cite alguns deles. ____________________________________________________________ F) Tem algum parente que mora com você? Quem? ____________________________________________________________ G) Você tem avós por parte de mãe? E por parte de pai? Registre o nome deles. ____________________________________________________________ _________________________________________ H) Escreva dois momentos marcantes com sua família. ________________________________________ _______________________________________ ______________________________________
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4. Resolva o diagrama da comunidade familiar: A) Filho do meu tio. ____________________________________________ B) Pessoas da mesma família. _____________________________________ C) Casado com a mamãe. _______________________________________ D) Sou da vovó. _______________________________________________ E) Irmã do papai. ______________________________________________
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C
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5. Observe os integrantes da família e faça o que se pede:
A) Pinte o vovô.
C) Circule o papai.
B) Faça um X na vovó.
D) Risque a mamãe.
6. Ligue corretamente: Titio •
• Mãe do papai
Titia •
• Filho da titia
Primo •
• Pai da mamãe
Vovô •
• Irmã da mamãe
Vovó •
• Irmão do papai
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A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA Família é o agrupamento de pessoas unidas por parentesco ou por laços afetivos. Ela é a base da sociedade e desempenha um papel muito importante no desenvolvimento do caráter e da educação de todos os indivíduos. Por ser a primeira forma de sociedade que o indivíduo tem contato, ela pode oferecer bons exemplos de cidadania. No contexto familiar, a imagem do pai e da mãe tem grande peso para a formação cognitiva e emocional dos filhos. Lares estruturados com amor e respeito formam filhos equilibrados, bem-sucedidos e com atitudes positivas em relação ao mundo. A função da família é incentivar o desenvolvimento cultural, o aprendizado e os bons comportamentos das crianças e jovens. Os valores, as crenças e o respeito às diferenças também são ensinados dentro do ambiente familiar e, depois, são levados para a vida. É preciso respeitar a família em todas as suas formas e concepções. Atualmente, o conceito de família está bastante evoluído. As famílias estão sendo formadas de formas diferentes: só mãe, só pai, duas mães, dois pais. É essencial respeitar e garantir os direitos de todas as estruturas familiares, independentemente de sua formação. Os membros da família devem incentivar o afeto e as demonstrações de carinho, pois os momentos familiares são os mais importantes para a felicidade dos pais e filhos.
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RESPOSTAS DAS ATIVIDADES Págs. 10/11/12/13 — 1. Pessoal. 2. Pessoal. 3. A) As famílias são formadas pelo pai, pela mãe e pelos filhos. B) Nossos parentes são nossos avós, nossos tios e nossos primos. C) Comunidade familiar é o primeiro grupo no qual fazemos parte. D) Pessoal. E) Pessoal. F) Pessoal. G) Pessoal. H) Pessoal. 4. A) primo. B) parentes. C) papai. D) neto (ou neta). E) tia. 5. Pintar o vovô / fazer um X na vovó / circular o papai / riscar a mamãe. 6. Ligar: titio e irmão do papai / titia e irmã da mamãe / primo e filho da titia / vovô e pai da mamãe / vovó e mãe do papai. Págs. 15/16/17 — 1. A) Pessoal. B) Pessoal. 2. Pessoal. 3. A) a J) Pessoal. Págs. 18/19/20 — 1. Pessoal. 2. A) Jairo e Rafaela. Eles representam o pai e a mãe. B) Bianca e Mateus. C) Casado com Bianca: Miguel / Casada com Mateus: Lara. D) Ísis, Paulo. E) Raul. F) Ísis, Paulo e Raul. G) Bianca, Miguel, Mateus e Lara. 3. Pessoal. Págs. 21/22/23 — 1 a 3. Pessoal. Págs. 24/25 — 1. Pessoal.
Pessoal. 3. A) Pero Vaz de Caminha. B) 22 de abril. C) Portugal. D) Pascoal. E) Páscoa. F) Indígenas. G) Madeira. Págs. 44/45/46 — 1. A) Para falar sobre a descoberta das novas terras. B) Pedro Álvares Cabral. C) Eram os indígenas. D) Eles estavam tentando proteger o território deles. E) Foi pacífico. Os indígenas eram dóceis e gentis. F) Como pardos, nus e armados com arco e flecha. 2. A) Ele descreve rapidamente a paisagem avistada da nau (um grande monte, serras, planície com arvoredos) e detalha os habitantes da nova terra e o que traziam nas mãos. B) A descoberta de sinais de terra; o momento em que os portugueses veem a terra, as naus que se aproximam da costa e os navegantes quando percebem os habitantes nativos. 3. Certamente os navegantes portugueses causaram espanto nos nativos com suas roupas pesadas, sua alimentação, suas regras de comportamento, sua religião, seus hábitos de higiene bastante precários em relação aos banhos diários que os indígenas tomavam nos rios. 4. Pessoal. Págs. 47/48/49/50/51/52 — 1. Colar as figurinhas no álbum de acordo com a numeração.
Págs. 27/28/29/30/31 — 1. Toda criança tem direito ao amor e à compreensão por parte dos pais e da sociedade. / Toda criança tem direito a ser socorrido em primeiro lugar, em caso de catástrofes. / Toda criança tem direito a um nome e a uma nacionalidade. / Toda criança física ou mentalmente deficiente tem direito à educação e a cuidados especiais. / Toda criança tem direito a ser protegido contra o abandono e a exploração no trabalho. / Toda criança tem direito a especial proteção para o seu desenvolvimento físico, mental e social. / Toda criança tem direito a crescer dentro de um espírito de solidariedade, compreensão, amizade e justiça entre os povos. / Toda criança tem direito à educação gratuita / Toda criança tem direito ao lazer infantil. / Toda criança tem direito à igualdade, sem distinção de raça, religião ou nacionalidade. / Toda criança tem direito a alimentação e moradia. / Toda criança tem direito a assistência médica adequada. 2. Pessoal.
Págs. 55/56/57 — 1. A) Minas Gerais. B) Joaquim José da Silva. C) Inconfidência. D) dentista. E) abril. F) alferes. G) independência. H) Silvério dos Reis. I) quinto. J) derrama. 2. Governo independente / construir universidades / criação de indústrias.
Págs. 33/34/35 — 1. A) mandioca. B) flecha. C) aldeia. D) urucum. E) curumim. F) natureza. G) redes. H) pajé. I) ocas. 2. Os indígenas / Os indígenas foram os primeiros habitantes do nosso Brasil. / Antes do descobrimento, os indígenas viviam livres em nossas florestas. Toda tribo tem um guerreiro chamado de cacique e um chefe religioso chamado pajé. / Os indígenas moram em ocas construídas de paus e barro. / Eles usam o arco e a flecha para caçar e pescar. / Dormem em redes ou esteiras. / Alguns indígenas andam nus, outros usam tanga e cocar feitos de penas coloridas das aves. / Chamam o Sol de Jaguaraci e a Lua de Jaci.
Págs. 62/63/64 — 1. A) Porto Calvo, Viçosa e União dos Palmares. B) Alagoas. C) Zumbi. 2. A) Significa morte de Zumbi. B) fim da vida humana / combate corpo a corpo / sentimento de profunda tristeza pela morte de alguém. C) Zumbi nasceu no Brasil em 1655. D) Zumbi morreu no dia 20 de novembro de 1695. E) Forte, inteligente, tinha garra. 3. A) V. B) F. C) F. D) V. E) V. F) F. 4. Representante do quilombo de palmares / Um guerreiro / Muito inteligente. 5. Pessoal.
Págs. 37/38 — 1. A) Pessoal. B) Pessoal. C) Pessoal. D) Pessoal. 2. Rabicó, Visconde de Sabugosa, Pedrinho, Emília. 3. Pessoal. Págs. 40/41/42 — 1. A) abril. B) Cabral. C) Índia. D) Indígenas. E) Carta. F) Portugal. 2. A) Monte Pascoal. B) 22 de abril de 1500. C) Pedro Álvares Cabral. D) Pero Vaz de Caminha. E) Os indígenas. F)
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Págs. 59/60 — 1. A) chibata. B) engenho. C) açoitar. D) escravocrata. E) escravatura. F) escambo. G) tráfico. 2. Sugestão de resposta: Vinda dos africanos em navios negreiros para trabalhar como escravos / Eles eram vendidos e levados para às fazendas / Eram maltratados e viviam em senzalas / Os escravizados trouxeram a capoeira e o samba para nossa cultura. 3. A) Vinham da África. B) Em navios negreiros. C) Senzalas. D) Na lavoura de cana-de-açúcar, na mineração e nas casas dos fazendeiros. E) Eram muito maltratados e recebiam severos castigos. F) Lei Áurea. G) Princesa Isabel. H) abolicionistas. I) 13 de maio de 1888. J) D. Pedro II.
Págs. 65/66/67 — 1. A) Lei do Ventre Livre. B) Lei Áurea. C) Lei Eusébio de Queirós. D) Lei do Sexagenário. 2. Quilombos são aldeias que refugiavam os escravizados que fugiam das fazendas e casas de família. Eles iam para os quilombos para não serem encontrados, pois, onde viviam, eles eram sempre explorados e sofriam maus-tratos. Lá ficavam escondidos nas matas, em lugares preferencialmente inacessíveis, como o alto das montanhas e grutas, e era onde então os escravizados se reuniam e conseguiam levar uma vida livre. 3. A) São ideias que cultuam o fim da abolição da escravatura, por considerarem essa
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