Vida_12

Agosto 2009 - Nยบ 189

SINTONIA

DIPLOMA DE gente boa

EXPEDIENTE Vida Universitária é uma publicação Mensal da Editora Ruah*, sob licença da Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Registrada sob o nº 01, do livro B, de Pessoas Jurídicas, do 4º Ofício de Registro de Títulos, em 30/12/85 - Curitiba, Paraná Editor Luís Fernando Carneiro Redação Fernanda Jacometti Editor de Arte Paulo Schiavon Fotos João Borges e Fernando Gustavo Barbosa

PUCPR Rua Imaculada Conceição, 1155 - 2º andar Prado Velho - Curitiba - Paraná Caixa Postal 17.315 - CEP: 83.215-901 Fone: (41) 3271-1310 / 3271-1515 www.pucpr.br Tiragem 15.000 exemplares

Editora Ruah* Rua Casemiro José Marques de Abreu, 706. Ahú. Cep 82.200-130. Curitiba. Paraná (41) 3018-8805 www.editoraruah.com.br

Para anunciar, ligue: (41) 3018-8805

Educar ultrapassa os limites de ensinar quando a instituição de ensino firma o compromisso com a sociedade de formar não apenas profissionais, mas pessoas comprometidas com o exercício da cidadania. Costumo dizer que o aluno da PUC Paraná, quando termina a sua formação profissional, deixa a universidade levando consigo dois diplomas: o que lhe confere uma atividade profissional e o de “gente boa”. Mas, o que é ser gente boa? Ser gente boa é ser cidadão antes de qualquer outra coisa. Os princípios da cidadania estão atrelados ao indivíduo que exerce plenamente seus plenos direitos civis e políticos. Mais do que isso, cidadão também é aquele que leva à comunidade na qual está inserido o conhecimento sobre a cidadania, que o transmite à sociedade, possibilitando que ela seja capaz de reconhecer a sua cidadania. Ser gente boa é também comprometer-se com o bem-estar social. E os alunos da PUC Paraná são assim. São gente boa em toda a extensão da expressão. São pessoas que fazem a diferença para a sociedade, para o País. Nós, da PUC Paraná, colaboramos diariamente para a formação destes indivíduos porque antes de sermos uma instituição de ensino, somos cidadãos, formamos uma Universidade Cidadã, que tem seus valores éticos, morais e educacionais cada vez mais fortalecidos. Boa leitura!

Clemente Ivo Juliatto Reitor

ÍNDICE

Filhos da PUC

12 DNA

Reportagem

Ex-aluno desenvolve games

Universidades Maristas

Programas de intercâmbio

educativos e coloca em prática o

se reúnem na PUCPR

beneficiam alunos e tornam a

sonho de infância

para fortalecer laços

PUCPR conhecida fora do país

10 Diário

15 Capa

28 vem aí

Conheça o dia a dia do

A internet rompe os limites de

As inscrições para o Programa

engenheiro de alimentos

espaço e tempo na comunicação

de Intercâmbio com início em

entre aluno e professor

fevereiro de 2010 já estão abertas

Sua Universidade

PRETO NO BRANCO

Prateleira

Grandes empresas oferecem

Redes sociais virtuais se

Veja as indicações de livro, CD e

oportunidades de trabalho

expandem e podem ser aliadas se

DVD e as sugestões da Biblioteca

para alunos da PUCPR

bem aproveitadas

Central para filmes históricos

FILHOS DA PUC

CÉREBRO

ELETRÔNICO Ex-aluno desenvolve games educativos e coloca em prática o sonho de infância

ogos eletrônicos são a paixão de Marcelo Henrique de Moraes. Tudo começou na infância enquanto observava os jogos de fliperama da década de 80. Com o passar dos anos o interesse só aumentou. Trabalhou como freelancer na área e decidiu fazer um curso de graduação para aperfeiçoar seus conhecimentos e atender às exigências das empresas. Decidiu pelo curso de Desenho Industrial Projeto do Produto, com o objetivo de construir uma carreira na área de games. Seu planejamento de vida deu certo. Formou-se em agosto deste ano pela PUCPR e atua no que mais gosta: faz parte da equipe da empresa Edugames, formada por uma parceria entre a editora FTD e a APC. Agora está desenvolvendo o projeto Games Educativos, produzindo jogos eletrônicos com conteúdo pedagógico voltado para crianças do Ensino Fundamental. Dos quatro projetos, três já estão prontos. O conteúdo de cada um deles é baseado em livros didáticos, da editora FTD. O objetivo é que os jogos sejam utilizados tanto como material de apoio didático quanto em casa. Aprendizado De acordo com Marcelo, a maior dificuldade em trabalhar com produtos para crianças é o detalhamento dos cenários, a interface gráfica e a jogabilidade. “Precisamos fazer com que a criança tenha um grau de dificuldade para jogar e para isso precisamos saber as habilidades de cada faixa etária”, explica. Ele vê a experiência como um desafio para sua

• Vida Universitária •Junho/2009

Precisamos fazer com que a criança tenha um grau de dificuldade para jogar e para isso precisamos saber as habilidades de cada faixa etária.

carreira, pois precisa desenvolver um jogo que educa e ao mesmo tempo seja divertido. “É um conhecimento com o qual nunca havia tido contato antes e abre caminhos para minha vida profissional”.

Um ponto que lhe transmite confiança é trabalhar com uma equipe multidisciplinar. “O conteúdo pedagógico, por exemplo, é definido por especialistas”, diz. O curso de Desenho Industrial também lhe forneceu uma boa base para pensar o produto de acordo com o público para o qual é destinado. “Isso me ajudou muito no processo”. Também contou com a experiência profissional do estágio que realizou, em 2005, no primeiro ano de faculdade, em uma empresa de jogos para computador e em produtoras nas quais fez animação. Para o futuro ele pretende continuar atuando na área e fazer cursos de especialização. “Quero ampliar meus conhecimentos na área de jogos eletrônicos para aperfeiçoar ainda mais o meu trabalho e oferecer sempre o melhor”.

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DROPS

Uma Noite na Ópera Francesa Em comemoração ao Ano do França no Brasil, o Coral Champagnat apresentou o espetáculo “Uma Noite na Ópera Francesa”. A ópera “O Filho Pródigo” de Claude Debussy e várias das óperas “Fausto” de Charles Gounod, “Contos de Hoffman” de Jacques Offenbach e “Carmen” de Georges Bizet foram interpretadas. A peça contou com o apoio cultural do Teatro Guaíra, Aliança Francesa, Guime Telões e Estúdio Trilhas Urbanas.

Novo Vice-Reitor

Paulo Otávio Mussi Augusto, novo vicereitor da PUCPR, tomou posse do cargo para o mandato referente ao período 2010-2013 no dia 23 de julho. Graduado em Administração Geral e Aplicada, fez mestrado na UFPR e doutorado na Fundação Getúlio Vargas. É professor da PUCPR e diretor do curso de pós-graduação Stricto Sensu em Administração.

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Sede do Campeonato Mundial de Karatê

A PUCPR será a sede mundial do 15th World Karate Traditional Champioship. O evento vai reunir cerca de 1000 atletas de Karate Tradicional de 40 países entre 6 e 15 de novembro de 2010, em Curitiba. A capital paranaense foi escolhida depois concorrer com importantes cidades, como Varsóvia, Jerusalém e Istambul. O premiado karateca paranaense, e campeão mundial, Ricardo Buzzi, defendeu em julho a candidatura de Curitiba em San Diego, na Califórnia. A PUCPR participou ao lado da Prefeitura Municipal de Curitiba do desenvolvimento do projeto de defesa da cidade para o Mundial, bem como da organização estrutural para se adequar a todas as suas necessidades.

A Escola Católica e os Desafios Contemporâneos O reitor da PUCPR, Clemente Ivo Juliatto proferiu palestra sobre a “Singularidade da Experiência Cristã no Ambiente Educacional” durante o Seminário A Escola Católica e os Desafios Contemporâneos. O evento, promovido pela Associação Nacional de Educação Católica do Brasil (ANEC) no Anfiteatro do Sagrado Coração de Jesus, em Curitiba, reuniu 350 diretores, coordenadores e professores das escolas católicas.

Aluna conquista prêmio nacional

A aluna do 10º período do curso de Arquitetura e Urbanismo da PUCPR, Ana Carolina Bertassoni, conquistou o 1º lugar nacional no Prêmio CAIXA-IAB 2008/2009: Idéias e Soluções Sustentáveis para Urbanização e Habitação Social mo Brasil. Ela foi premiada na categoria Estudante, na modalidade Soluções Integradas para Intervenções em Comunidades Indígenas.

equilíbio no dce

Novo presidente do DCE, Rafael Rodrigues Soares, aluno do curso de Direto tomou posse no dia 30 de junho. Foi eleito pela Chapa Equilíbrio com 3.315 votos, dos 6.645 votos totais.

Dupla diplomação em engenharia no INSA de Lyon Foram acertadas as condições de dupla diplomação para alunos da PUCPR que fizerem pelo menos quatro semestres acadêmicos em Lyon. O aluno receberá em sua formatura, além do diploma brasileiro, um diploma francês, um diferencial no mercado de trabalho e uma porta de entrada para uma carreira internacional. A possibilidade estará aberta aos alunos que participarem do intercâmbio no INSA de Lyon a partir de setembro de 2009 nos seguintes cursos: Engenharia Civil, Engenharia Elétrica, Engenharia Ambiental, Engenharia Mecânica, Engenharia de Produção, Engenharia Mecatrônica e Engenharia da Computação. As informações estão disponíveis no Núcleo de Intercâmbio e Cooperação Internacional da PUCPR. Vida Universitária • Agosto/2009 •

DIÁRIO

Conheça o dia a dia do ENGENHEIRO DE ALIMENTOS

ACADÊMICO Amanda de Azevedo Marques 21 anos, 5º período

PROFISSIONAL José Alexandre Muzy Penna 34 anos, graduado em 1997

“A Engenharia de Alimentos me escolheu e hoje sou apaixonada por esta profissão”

“É muito bom ouvir o elogio dos consumidores de um produto que você ajudou a desenvolver”

ESCOLHA - O acaso a levou a escolher sua profissão. Engenharia de Alimentos era uma das opções de curso dos diversos vestibulares que participou. “A Engenharia de Alimentos me escolheu e hoje sou apaixonada por esta profissão”, explicou Amanda. As matérias de exatas, como química e física, sempre estiveram na lista de suas preferidas. A possibilidade de aplicálas para desenvolver alimentos saborosos, nutritivos e que atendem as necessidades do mercado a encantou. ROTINA - A rotina do curso não é fácil. As aulas começam às 7h30 e vão até às 12h50. Para alcançar a nota média nas provas Amanda tem que estudar muito, tirar as dúvidas com os professores, ter disciplina e organização. Os dois primeiros anos, segundo a estudante, são os mais puxados. Nele são abordadas as disciplinas que formam os pilares da engenharia. Mais tarde, aprendem-se as matérias específicas e todo o conteúdo é aplicado nos projetos. FUTURO - Amanda ainda não decidiu a área que pretende seguir, pois o curso abre um leque muito grande de opções. Atualmente atua com pesquisa no PIBIC e acredita que é uma área muito importante da profissão. Por meio da investigação é possível obter produtos e processos adequados às indústrias, às necessidades dos consumidores e ambientalmente corretos. “Todas as áreas me agradam. Minha certeza é que quero trabalhar com o que me dá prazer e sentir o reconhecimento de meu trabalho”.

DICAS - O início de carreira não é fácil para o Engenheiro de Alimentos, como em qualquer outra profissão. É necessário conquistar uma boa colocação no mercado, colocar em prática todo o conhecimento adquirido na faculdade e ainda desenvolver algo que o diferencie. Pela profissão ser relativamente nova, há certa dificuldade com relação à representatividade política e união da classe. “Temos uma formação que nos dá um amplo conhecimento na área alimentícia, porém não podemos participar de concursos do Ministério da Saúde e Ministério da Agricultura”, contou José. ATUAÇÃO - Uma das vantagens é a abrangência da profissão. José explicou que a área mais comum é a de produção industrial e controle de qualidade. Há também a possibilidade de atuar com o desenvolvimento de produto e embalagem, área comercial de indústria de ingredientes, áreas administrativas, área de qualidade envolvida com auditorias, treinamentos, análise sensorial e sistemas de qualidade, entre outros. RECOMPENSAS - Em 11 anos de carreira, José atuou em cinco áreas e acredita que mudanças são positivas, pois ampliam os conhecimentos e proporcionam bagagem para enfrentar desafios futuros. As recompensas de trabalhar sério e com empenho aparecem de várias formas. “São muitas as conquistas do dia a dia. É muito bom ouvir o elogio dos consumidores de um produto no qual você teve participação no processo de desenvolvimento”.

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SUA UNIVERSIDADE

feira de

empregabilidade Grandes empresas oferecem oportunidades de trabalho para alunos da PUCPR

ma grande oportunidade de encontrar o estágio ou emprego dos sonhos é a II Feira de Empregabilidade, que acontecerá no segundo semestre deste ano. Promovida pelo PUC Talentos, durante o evento serão ofertadas vagas de estágio, efetivas e trainee por grandes empresas, como O Boticário, Ambev, ExxonMobil, Souza Cruz e a própria APC. No ano passado a estudante do curso de Administração, Paola Couto Gonçalves Trevisan, participou da feira e duas semanas foi chamada para o processo de seleção da APC. Atualmente trabalha no SIGA – Sistema Integrado de Gestão Acadêmica. “Já havia procurado emprego em outros locais, mas lá foi mais fácil porque tem várias empresas reunidas”. As dicas sobre como se comportar em entrevistas também a ajudou. “As dicas de não usar

calça jeans e passar uma maquiagem leve me marcaram”, disse. Para repetir o sucesso de 2008, a segunda edição da feira também contará com uma equipe de profissionais que irá ensinar os alunos a elaborar currículos e dar dicas sobre a participação em processos seletivos. Mas, como o objetivo é oferecer sempre o melhor aos acadêmicos, este ano a feira tem uma novidade: será lançado o Portal de Empregabilidade. Empresas de Curitiba e região metropolitana poderão cadastrar no portal as vagas que oferecem. As informações estarão disponíveis aos alunos que terão espaço para cadastrar seus currículos e se candidatar às oportunidades de emprego. “Com o portal haverá maior aproximação entre os alunos e o mercado de trabalho”, explica Daniella Forster, uma das organizadoras do evento.

Paola Couto Gonçalves Trevisan

Em virtude da suspensão das aulas, a data e a programação detalhada da II Feira de Empregabilidade serão confirmadas e estarão disponíveis no site da PUCPR.

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DNA

encontro

marista Universidades Maristas se reúnem na PUCPR para fortalecer laços

studar em uma universidade que faz parte de uma instituição com quase 200 anos de tradição no ensino e presente no mundo inteiro transmite muita segurança. Principalmente porque um tema que está sempre em discussão é o fortalecimento dos princípios que orientam a gestão Marista e a unificam. Com este objetivo será realizado no Câmpus Curitiba da PUCPR, entre os dias 25 e 26 de agosto, o I Encontro Nacional das Instituições de Ensino Superior Marista. Além da anfitriã, participarão a PUC Rio Grande do Sul, Faculdade Católica do Ceará, Faculdade Marista Recife e Universidade Católica de Brasília. Para os estudantes e professores que fazem parte das instituições o evento irá beneficiar na medida em que reafirma os fundamentos Maristas, os projeta para o futuro e intensifica ações que geram processos de gestão, ensino, pesquisa e extensão mais qualificados. Quem organiza o encontro é a União Marista do Brasil – Umbrasil, através da Comissão de Ensino Superior, com o apoio da PUCPR. Estão programadas três grandes conferências: duas com especialistas nacionais e uma com convidado internacional. Os temas estarão sempre ligados a problemáticas do Ensino Superior. Também serão promovidos trabalhos em grupo, com o objetivo de refletir sobre a missão marista no ensino superior, e mesas redondas com os dirigentes das IES Maristas do Brasil.

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Reitores, pró-reitores, irmãos, superintendentes das mantenedoras, diretoria e integrantes da Umbrasil, e lideranças estratégicas de cada IES Marista, participarão do encontro. Haverá também convidados externos de organismos vinculados à Educação Superior, totalizando cerca de 100 participantes.

programação Dia 25 de agosto 2009 08h30 Recepção e credenciamento 09h00 Acolhida e oração 09h30 Grande Conferência - Tema: Missão Marista na Educação Superior 10h30 INTERVALO 11h00 Trabalhos em grupo 12h30 ALMOÇO 14h30 Partilha sobre áreas de excelência das IES maristas 16h00 INTERVALO 16h30 Conferência internacional – Tema: Educação Superior: tendências, perspectivas e desafios em nível de mundo 19h00 Lançamento do Portfolio das IES Maristas do Brasil e apresentação Cultural e confraternização. Dia 26 de agosto 2009 08h30 Recepção 09h00 Acolhida e oração 09h30 Conferência nacional - Tema: Cenários da Educação Superior no Brasil 10h30 INTERVALO 11h00 Mesa Redonda com os dirigentes das IES Maristas do Brasil Tema: Desafios e perspectivas da Educação Superior Marista no Brasil 12h30 ALMOÇO 14h30 Trabalhos em grupos: propostas de linhas de integração e cooperação entre as IES maristas do Brasil 16h00 INTERVALO 16h30 Plenária e encaminhamentos para o Plano de Ação da Comissão de Educação Superior 19h00 Enceramento

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SUA UNIVERSIDADE

missão de

férias

Projeto Missionário Ir. Henri Vergès contou com 46 participantes de todos os Câmpus

ntes de começar as férias de julho alunos, professores e colaboradores de todos os Câmpus da PUCPR já tinham programação definida. O destino era Dourados, no Mato Grosso do Sul, e o propósito da viagem estava traçado: integraram o grupo de 46 missionários do Projeto Ir. Henri Vergès. Entre os dias 4 e 12 levaram muita alegria para a comunidade atendida no Centro Social dos Irmãos Maristas da cidade. O grupo realizou várias atividades com crianças, adolescentes, jovens e adultos. Entre elas destacam-se oficinas de jogos educativos, brincadeiras, orientações sobre higiene pessoal e meio ambiente. Ministraram mini-palestras sobre motivação e paz para os alunos do EJA (Alfabetização de Jovens e Adultos). Além disso, promoveram uma visi-

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ta à Toca de Assis e acompanharam o trabalho que realizam com casos remanescentes de um hospital psiquiátrico da região, que foi fechado. Visitaram também a Patrulha Mirim e fecharam a programação com uma bonita e participativa caminhada pela paz ao redor do bairro onde aconteceu o trabalho missionário. De acordo com Ir. Alvanei Finamor, coordenador do núcleo de Pastoral do Câmpus Curitiba e um dos organizadores da missão, o entusiasmo, a alegria, o carinho e a dedicação de todos que participaram do projeto foram uma manifestação de amor e doação, tornando especialmente precioso cada momento. “Parabéns, missionários. Pelo seu brilho é que acordaste a preciosidade em outros corações”, agradece Finamor. Ariana Yara Dartora, estudante da PUCPR e uma das missionárias que foi para Dourados, conta que apesar do

cansaço da viagem gostou muito da experiência. “Encontramos força interior nos pequenos gestos daqueles a quem ajudamos. Assim, lembramos o quanto vale a pena participar das missões”, disse.

CAPA

sem

FRONTEIRAS O bom uso da internet rompe os limites de espaço e tempo na comunicação entre aluno e professor

inegável, a internet é uma ferramenta poderosa para nos conectar com o mundo e a cada dia ocupa mais espaço em nosso cotidiano. Ela veio para ficar e trouxe benefícios nos negócios, na educação e nos relacionamentos. As pesquisas confirmam o que percebemos na prática. Um estudo realizado pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br) identificou que o número de brasileiros com mais de 10 anos de idade que já usaram a internet aumentou oito pontos percentuais de 2006 para 2007. Um crescimento expressivo que significa a rápida adesão da população ao meio digital.

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A Internet faz parte do cotidiano de nosso público e, com frequência, é o principal meio de acesso a informações que utilizam.

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Uma das características mais impactantes oferecidas pela internet são as redes de relacionamento e o rompimento com as barreiras geográficas. Basta estar conectado para se relacionar com pessoas que moram em Dubai, Nova York, Manaus, ou qualquer ou local. Entre as possibilidades oferecidas pela internet, a comunicação é a mais utilizada pelos usuários. O mesmo estudo da CGI.br constatou que atividades relacionadas à comunicação são utilizadas por 89% dos entrevistados e, destes, 64% participam de sites de relacionamento. Uma ferramenta tão poderosa e abrangente não poderia ser deixada de lado por quem tem a missão de transmitir conhecimentos: os professores. José Manuel Moran, doutor em comunicação e especialista no uso da internet em sala de aula, coloca que o grande desafio do professor atualmente é motivar os alunos a continuar aprendendo quando não estão em sala de aula. Além disso, devem orientar os estudantes a se laçar ao mar de informações contidas na rede. Pensando nisso, o diretor do curso de Ciência da Computação da PUCPR, Vidal Martins, com sua equipe, colocou no ar este ano um site para o curso. O objetivo principal foi manter um canal de comunicação eficiente e atrativo tanto aos alunos quanto a comunidade externa. “A Internet faz parte do cotidiano de nosso público e, com frequência, é o principal meio de acesso a informações que utilizam”, afirma. Vários professores colaboram com os conteúdos, para mantê-los sempre atualizados. São postadas informações

sobre eventos na área, como palestras e seminários, notícias relacionadas à tecnologia, oportunidades de estágio. Também há informações sobre o mercado de trabalho para o profissional, explicação de como é curso e serviços oferecidos pela universidade. Interação Mas, o maior benefício, e também desafio, são os espaços destinados à interação entre os acadêmicos, professores, e direção. Há uma seção chamada, “fórum dos alunos”, voltada ao corpo discente, e uma exclusiva para uso do Centro Acadêmico. Adriano Velasco Nunes, um dos integrantes do CA de Ciência da Computação (CACCO), diz que o canal criou uma proximidade entre alunos e coordenação. Ele explica que o CA tem esta função e o site é um canal que facilita a comunicação. De acordo com o planejamento da equipe, pretendem postar sempre notícias sobre eventos, novidades de computação, entre outros. “Os alunos não estão só assistindo às aulas. Procuramos outras formas de buscar informação e as utilizamos para melhorar a qualidade do ensino. Alunos bem informados acrescentam muito ao conteúdo do curso”, diz. Outra seção interativa são os espaços destinados para alunos e professores postar trabalhos acadêmicos. Moran explica que é impor-

Vidal Martins, diretor do curso de Ciência da Computação e idealizador do site do curso.

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tante estimular aluno e professor a fazer parte de um espaço virtual de referência que disponibilize o que é feito em sala de aula. “Essa área de visibilidade liberta a sala de aula do espaço e do tempo físico. Porque depois, fora da aula, pode-se encontrar um pouco do que foi dito pelo professor, o que foi feito pelos alunos. É uma concepção do aprender de forma cooperativa.”, explica. A estudante Elaine Martins da Silva adorou a possibilidade de ler os trabalhos de conclusão de curso de outros alunos no computador. “Vemos a experiência de outras pessoas e aprendemos com ela. Ler o trabalho dos professores também nos ajuda muito”, diz. Ela também defende a utilização dos Blogs. “Muitos alunos tem Blog de um assunto específico que gostam e se aprofundam. A troca de experiências é muito importante porque ficamos sabendo de informações diferentes e que muitas vezes não procuraríamos. Eu, por exemplo,

tenho um de astronomia”, conta. Atualização O site do curso de Ciência da Computação, conta ainda com uma parte de notícias. Diariamente informações referentes a novidades na área de tecnologia, computação, entre outras, são atualizadas. Isto mostra que os conteúdos ensinados em sala de aula não são estáticos e estão inseridos em um contexto no qual o conhecimento é produzido a todo o momento e em diferentes partes do planeta. Moran destaca a importância de gerenciar a grande quantidade de informações para que ela leve o aluno a uma compreensão maior da realidade e não seja superficial. “Antes aprendíamos juntos apenas em sala de aula, e o aluno tinha de se virar para fazer suas atividades quando não estava na escola. Hoje podemos aprender quando não estamos fisicamente juntos”, completa.

universidade virtual Notícias da PUCPR no Twitter e fotos no Flickr O PUCPR embarcou na onda dos sites de relacionamento no mês de julho. Alunos, professores e comunidade podem acompanhar as principais notícias da universidade, como horário de funcionamento dos serviços, cursos oferecidos e data de inscrição, no Twitter, (twitter.com/PUCPR_imprensa). Nas duas primeiras semanas de funcionamento já conta com quase 200 seguidores, formando uma rede de contato entre os alunos. Fotos dos eventos que acontecem na PUC podem ser conferidas no Flickr, www.flickr.com/photos/pucpr.

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PRETO NO BRANCO

VOCÊ JÁ ESTÁ

NA WEB? Redes sociais virtuais se expandem e podem ser aliadas se bem aproveitadas Por Fernanda Jacometti

ual o seu e-mail? E MSN? Site, Blog, Fotolog, Skype, Orkut, Facebook, Twitter, Flickr? E a cada ano a lista só aumenta. As redes sociais on-line entraram com tudo e abrangem tantos setores na vida do homem contemporâneo que o difícil é manter-se fora deste meio. Elas estão mudando as relações pessoais, profissionais, comerciais, educacionais, institucionais e até familiares. De acordo com Pierre Lévy, filósofo cujo tema de estudo é a interação entre a internet e a sociedade, a rede possibilitou um novo meio de buscar conhecimento e a criação de relacionamento com pessoas que a princípio não conheceríamos. Esta nova configuração, na qual todos podem gerar conhecimento, buscá-lo e interagir sem limite geográfico, cultural, social, entre outros, causou um grande impacto. Ricardo Cabianca, publicitário e sócio de uma empresa especializada no desenvolvimento de projetos web, em entrevista à Revista Vida Universitária, explica como acontece e como podemos nos beneficiar deste novo tipo de interação.

O que são e como funcionam as Redes Sociais na internet? Podemos entender que a Internet está baseada na interconexão. Lá no início da web, dizia-se que era a rede mundial de computadores. Atualmente sabemos que se trata de uma rede mundial de pessoas, todas conectadas e agrupadas por variáveis, que podem ser sociais, conhecimento, necessidades, interesses, etc. É aí que entram as famosas Redes Sociais, ou seja, o contato que antes tínhamos com nosso círculo pessoal e profissional, cerca de 3 a 10 pessoas, foi potencializado em milhares por conta da Internet. Portanto, podemos entender que as Redes Sociais são agrupamento de pessoas com base em algum tema e que pode funcionar como catalisador de crescimento destas mesmas pessoas por meio de compartilhamento de conhecimento. Como os canais que formam as Redes Sociais podem beneficiar os usuários? De várias maneiras dependendo do perfil e necessidades de cada um. Um jovem universitário em busca de construção de seu network pode lançar mão de redes sociais profissionais, como o LinkedIn, Plaxo, Via6, onde pode trocar informações e experiências com pessoas com o mesmo perfil e até profissionais com mais experiência em suas áreas. Até que ponto as pessoas devem se expor e como podem se

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proteger na internet? Como em qualquer lugar, seja virtual ou real, a exposição é totalmente proporcional ao risco que se quer correr. É claro que, como disse, na Internet tudo é potencializado em milhares. Creio que a exposição deve ser adequada ao que quer efetivamente deixar público e sabendo que, na web, tudo é “guardado”, ou seja, se publicar algo ficará registrado para sempre nas redes sociais. De que forma as empresas se apropriam das redes e formam novas mídias? Na verdade as empresas não têm espaço para se apropriar das redes. As pessoas é que são as novas mídias na web. Em todo momento que uma empresa tentou aproveitar o agrupamento de pessoas na web e/ou alguma “nova mídia” com objetivos “comerciais”, foi literalmente colocada para fora. As empresas estão agora, aprendendo a usar as redes sociais, na verdade, as mídias sociais. Estão percebendo que precisam aprender a se relacionar com as pessoas por meio digital. Qual a principal característica das redes e o que as tornam tão significativas para mundo corporativo? É a mesma que as tornam tão significativas para os profissionais, ou seja, o agrupamento de pessoas com base em interesses, perfis, etc. Imagine uma empresa de tecno-

O que mudou no relacionamento entre empresa e cliente, e quais as vantagens deste novo comportamento para as duas partes? Esta é a melhor parte! O que mudou foi o contato muito mais próximo entre as empresas e seus consumidores. Hoje existe a possibilidade de fazer contato com respostas quase imediatas, para os dois lados. E é um círculo virtuoso, onde o consumidor diz quais são seus desejos e necessidades, as empresas podem melhorar seus processos de produção e atender seus consumidores. Nos EUA o Twitter lançou uma ferramenta chamada Twitter Jobs, destinada à publicação de vagas de emprego. É comum a utilização destas mídias tanto no recrutamento quanto no processo de seleção das empresas? Claro. Tem empresas que pagam um valor relativamente baixo para o LinkedIn para ter acesso a ferramentas de contratação via a rede social. Usam as redes para perceber o grau de interação das pessoas com outras

pessoas e com o tema em questão. Existem casos em que empresas encontraram profissionais em seus respectivos blogs, onde publicavam conhecimento e seus trabalhos. Na onda das mídias sociais, tem pessoas que “gerenciam” grandes comunidades no Orkut, por exemplo, e foram contratadas para gerenciar o relacionamento entre pessoas e marcas. Como os usuários podem aproveitar estas oportunidades e quais os cuidados devem tomar para que sejam beneficiados? Em primeiro lugar é necessário determinar um objetivo. Falando para o público da revista, os universitários, a Internet, as Redes Sociais, as Mídias Sociais podem ser usadas para a criação de oportunidade de negócios e colocação nas empresas. Atualmente é necessário ter um pouco de conhecimento sobre web, mas muito mais importante é

entender os processos de interconexão entre as pessoas, entre as pessoas e empresas (um exemplo é o relacionamento emocional entre pessoas e as marcas) e que acontecem por meios digitais. Estar antenado com o que acontece, ter um espaço para expor seus pensamentos, manter a coerência e principalmente a relevância e não tentar ser o que não é, pode ser entendido como conselhos para evitar problemas na web e tirar vantagem dela.

As Mídias Sociais podem ser usadas para a criação de oportunidade de negócios e colocação nas empresas

FOTO: Juliana Magno

logia que precisa lançar um produto e quer ouvir a opinião de profissionais. Se ela for até um fórum de tecnologia, uma rede formada por profissionais da área, certamente encontrará um manancial de informações relevantes.

Vida Universitária • Agosto/2009 •

reportagem

passagem para o

mundo

Programas de intercâmbio beneficiam alunos e tornam a PUCPR conhecida fora de nossas fronteiras

lemanha, Argentina, Canadá, Chile, Colômbia, Equador, Espanha, EUA, França, Itália, Japão, México, Portugal e Suíça. Qual destino você prefere? Os alunos da PUCPR têm a chance de escolher. Com programas de intercâmbio para cursos de graduação em universidades dos 14 países citados, a experiência enriquece o currículo e o traz amadurecimento pessoal. É o que afirma Diogo Balestrin de Oliveira, aluno do quarto ano curso de Engenharia de Produção. Desde o segundo ano da faculdade fez estágio na área e buscava uma experiência que fosse um diferencial no mercado de trabalho. Encontrou a oportunidade nos programas de intercâmbio. Decidiu ir primeiro para Portugal e logo para a Alemanha. Durante o primeiro semestre deste ano estudou na Universidade Católica Portuguesa, em Lisboa, e pôde cursar, além de matérias que serão validadas quando chegar aqui, disciplinas diferentes das que fazem parte da grade curricular do curso no Brasil. A escolha por Portugal veio pela vontade de conhecer a história e os costumes do povo que deu origem ao nosso. Na Alemanha Diogo pretende ficar durante um ano: até o final de 2009 irá estudar, e em 2010 deseja fazer um estágio. “Quando me formar, quero trabalhar em uma multinacional e as vagas são muito concorridas. Acredito que saber um idioma que em nada se parece ao nosso e ter experiências inter-

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torna-se conhecida fora de nossas fronteiras”, coloca.

Você é submetido a obstáculos novos e tem que resolvê-los sozinhos. É um crescimento enorme.

nacionais é um grande diferencial”, explica. Apesar de ter cumprido somente um terço de sua “jornada” já sente os benefícios. Está mais seguro, independente e adquiriu maior responsabilidade. “Você é submetido a obstáculos novos e tem que resolvê-los sozinhos. É um crescimento enorme”, diz. José Antonio Fedalto, professor e sócio proprietário da empresa de intercâmbio Global Mission, ressalta a importância de conhecer um terceiro idioma. “Hoje as empresas querem saber qual a língua que o candidato sabe além do inglês”, explica. Participar de intercâmbio também demonstra facilidade em adaptar-se à outra cultura, característica importante para quem deseja trabalhar em uma empresa que tem sede em outro país ou até mesmo em outra cidade. O diretor de Relações Externas da PUCPR, Álvaro Amarante, destaca que o intercâmbio é importante tanto para o estudante quanto para a universidade. “Quando nos relacionamos com instituições estrangeiras, nos equiparamos com padrões internacionais de qualidade na educação. A PUCPR

Reconhecimento internacional A estudante do curso de Arquitetura, Marcia Tosin Kubrusly, foi tema de notícia em um jornal da Alemanha. Começou o intercâmbio em setembro de 2008, e no final do último semestre apresentou, como trabalho de fechamento, um projeto para reformar um museu da cidade em que está vivendo. O projeto ficou entre os três melhores de sua turma e ela e foi convidada a apresentar a proposta para a equipe do museu. O diretor mostrou muito interesse e disse que há possibilidades de implantar o projeto. A repercussão foi tão grande que foi noticiado pelos periódicos locais. Para ela a experiência lhe deu, acima de tudo, segurança. “Depois de apresentar um trabalho em alemão para 50 pessoas, apresentar qualquer coisa em português vai ficar muito mais fácil”, comparou. Realizar intercâmbio sempre foi um desejo e escolheu a Alemanha por ter uma cultura extremamente diferente da brasileira. “O idioma é mais difícil e os costumes mudam muito”, afirma. Diferenças culturais Uma das diferenças entre a cultura européia e a nossa que mais chamou a atenção de Márcia foi o ritmo de vida. De acordo com suas observações a estrutura

Diogo Balestrin de Oliveira aproveita o período do intercâmbio universitário em Portugal para conhecer a cultura do povo que deu origem ao nosso. Na foto, Palácio Nacional da Peña, localizado na Serra de Sintra, em Lisboa.

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reportagem da sociedade propicia que os jovens comecem a graduação em torno de 21 e 22 anos. Outra diferença é que passam o dia todo na faculdade e não costumam realizar estágio ou trabalhar enquanto estudam. Também possuem uma grade curricular que possibilita uma formação diferente para cada estudante. Nos três primeiros anos de curso as matérias são obrigatórias. Os alunos que completam esta fase realizam uma prova e, se forem aprovados, são considerados graduados. Nos outros dois anos cada um escolhe a área que deseja seguir e se especializa. Quem cumpre esta etapa é considerado mestre. Depois de um ano estudando, Márcia irá começar a fazer estágio em setembro e pretende voltar para casa no final do ano. Algumas matérias que cursou na universidade alemã serão validadas pela PUCPR, porém sua formatura irá atrasar em pelo menos um semestre. “Não penso no atraso, e sim em quanto o tempo que passei fora do Brasil vai acrescentar em minha vida”, disse.

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requisitos Para participar do intercambio com aproveitamento de crédito são exigidos do aluno alguns requisitos: •Deve estar regularmente matriculado em um curso de graduação, tendo concluído, até o início do intercâmbio, o 4º período do curso para cursos com duração igual ou superior a 4 anos ou o 3º período do curso para cursos com duração inferior a 4 anos. •Obter média mínima de 6,5 na avaliação do histórico escolar da graduação •Ter nível intermediário de proficiência na língua do país de destino. Alunos candidatos à universidades dos EUA, devem apresentar os scores dos testes de idioma exigidos por estas Instituições. •Realizar o pagamento da taxa de inscrição no processo seletivo. •Comprovar condições financeiras para participar do programa, apresentando os documentos e valores exigidos pelos consulados ou instituições de destino. •Apresentar, após sua classificação no processo seletivo, as disciplinas a serem realizados na instituição de destino, aprovado pelo diretor de curso na PUCPR. Para mais informações acesse o endereço eletrônico www.pucpr.br/ensino/intercambio

Curto, porém eficaz Para quem não quer ou não pode ficar fora por muito tempo, a universidade oferece programas de intercâmbio cultural no período das férias. A duração é de três a quatro semanas e está disponível para qualquer curso a partir do 2° semestre. O aluno também deve ter conhecimento de, pelo menos, o nível intermediário do idioma do país de destino.

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MOBILIDADE

educação no trânsito

Sanções aplicadas a veículos estacionados de forma irregular geram resultados

partir de maio deste ano, os veículos estacionados em local proibido dentro dos estacionamentos da PUCPR estão sujeitos a receber sansões. Um controle realizado pela diretoria de Serviços Compartilhados mostra que o resultado do programa foi positivo já nos primeiros meses: de 218 veículos travados no mês de maio, nos turnos manhã, tarde e noite, foi preciso aplicar a mesma punição em apenas 46 veículos no mês de junho. Quem comemora as melhorias é Fabiano Machado. Nadador paraolímpico desde 1996, é campeão brasileiro e medalhista das Paraolimpíadas de Sidney. O atleta treina na PUCPR há quatro anos e diz que as sanções geraram um impacto muito grande e as pessoas passaram as respeitar mais as vagas destinadas a portadores de necessidades especiais. “Como uma forma de conscientização é uma boa medida. Já haviam tentado colocar placas e cartazes alertando, mas não adiantou”, disse. As vagas exclusivas ficam mais próximas aos locais de destino, são maiores para facilitar a manobra e contam com rampas que permitem o acesso às calçadas. “Tem uma série de detalhes que as pessoas não notam, porém fazem muita diferença”, explica. Para ele as sanções são, antes de tudo, educativas, pois uma vez que as pessoas se acostumam a res-

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peitar as regras dentro da universidade, vão respeitar fora dela. Carolina Leal Garcia, aluna do curso de pós-graduação, concorda com o ponto de vista de Fabiano. “Acredito que desta forma as pessoas passarão a respeitar o direito alheio”. Ela utiliza os estacionamentos da universidade desde 1998, quando começou o curso de graduação em Psicologia, e conta que nesta época

os estacionamentos eram bem mais vazios. Em 2005 começou a fazer a primeira especialização na PUCPR e notou que o movimento no Câmpus havia aumentado consideravelmente. “As pessoas param os carros em cima da grama o que atrapalha muito a passagem, para motoristas e pedestres. Agora melhorou bastante, apesar de ainda ter muito a melhorar”.

plano de mobilidade As sanções fazem parte do Plano Mobilidade que conta com uma série de medidas que visam melhorar a circulação e a segurança dentro e nas redondezas do Câmpus. As ações já implantadas são: PEDESTRES •Travessias para pedestres sinalizadas e elevadas BICICLETAS •Aumento no número de bicicletários, colocados em locais de grande circulação de público e monitorados por câmeras •Grande bicicletário junto aos vestiários do ginásio e piscina ÔNIBUS •Os pontos de ônibus estão sendo monitorados com câmeras de vigilância MOTOCICLETAS •Ampliação do número de estacionamentos exclusivos para motos, todos monitorados com câmeras de vigilância CARROS •Demarcação de todas as vagas de estacionamento no Câmpus •Ampliação do número de vagas especiais para deficientes físicos, mais próximas aos blocos e com rampas de acesso. •Placas de identificação de todos os bolsões, permitindo a localização e memorização de local de estacionamento do carro. Também permite que a equipe de segurança facilmente seja acionada em caso de uma eventualidade.

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VEM AÍ

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CONFIRA A PROGRAMAÇÃO COMPLETA NO PORTAL WWW.PUCPR.BR

Intercâmbio As inscrições para o Programa de Intercâmbio com início em fevereiro de 2010 estão abertas até o dia 10 de agosto. Os interessados devem se inscrever pelo site do Núcleo de Intercâmbio. A taxa de inscrição é de R$ 50,00. Mais informações e pré-requisitos para a participação no programa podem ser encontradas no endereço eletrônico: www. pucpr.br/ensino/intercambio/noticias. The Sun is Up O grupo de teatro Tanahora/PUCPR apresenta o espetáculo The Sun is Up, no auditório do Câmpus Toledo, no dia 17 de agosto, às 20h. Dirigida por Laércio Ruffa, a peça é um musical que discute temas como família, sexualidade e política. O repertório fica por conta dos clássicos da famosa banda inglesa The Beatles. A entrada é franca.

Cultura de Tecidos Vegetais O curso de extensão Cultura de Tecidos Vegetais, promovido pelo curso de Agronomia, está com inscrições abertas até o dia 17 de agosto. O objetivo é atualizar técnicas de cultura de tecidos vegetais: micropropagação in vitro, indução de poliploidia, criopreservação, manipulação genética, organização de laboratório. Também serão abordadas as aplicações práticas em espécies florestais, ornamentais, frutíferas, medicinais e grandes culturas. O curso acontecerá de 24 a 28/08, das 13h30 às 17h30 no Câmpus S. J. dos Pinhais da PUCPR. Mais informações www. pucpr.br/cursos/extensao.

Núcleo de Línguas Os cursos regulares oferecidos pelo Núcleo de Línguas da PUCPR terão início em 22 de agosto. Inscrições somente pelo site e já estão abertas. Confira a lista dos cursos oferecidos confira o site www.pucpr.br/cursos/extensao. Simpósio de Nutrição Oncológica O Curso de Nutrição completa 10 anos em 2009. A data será comemorada com uma série de atividades, entre elas o Simpósio de Nutrição Oncológica. A abertura do evento será no dia 28 de agosto com palestra sobre Bioética em Oncologia por Cícero Urban, no auditório Gregor Mendel, térreo do CCBS. Aberto aos alunos da Universidade. Para alunos das demais instituições, corpo docente da PUCPR e demais instituições, funcionários da APC e comunidade externa, o custo será de 15,00 reais. A programação conta com a parceria do Centro Acadêmico de Nutrição(CAN), corpo docente de Nutrição, além do apoio do Conselho Regional de Nutrição (CRN8). Encontro Nacional sobre Políticas de Conservação e Gestão da Fauna Nativa

Políticas de Conservação e Gestão da Fauna Nativa Encerra no dia 31 de agosto as inscrições para o Encontro Nacional sobre Políticas de Conservação e Gestão da Fauna Nativa. Irão participar pesquisadores de instituições federais e Estaduais de Meio Ambiente, ensino, pesquisa, saúde, agropecuária e criadouro. O evento irá terminar no dia 3 de setembro e acontece das 9h às 12h e das 14h às 16h. Mais informações e inscrição no site www.pucpr.br/cursos/extensao.

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REGISTROS

Doutor Honoris Causa a Sergius Erdelyi

Ferramenta permite o acesso de pesquisas à comunidade

Novos acordos de intercâmbio

No mês de junho foi realizada a abertura da Exposição de obras do Artista Plástico Sergius Erdelyi, no Museu Universitário – MUNI, no Câmpus Curitiba. No município de Tijucas do Sul houve a cerimônia de Outorga do Título de Doutor Honoris Causa ao ambientalista Sergius Erdelyi e inauguração do Centro de Pesquisa e Educação Florestal Stephanie Erdelyi, com plantio de árvore e abertura da exposição. Os eventos fizeram parte das comemorações dos 50 anos da PUCPR. O artista austríaco Sergius Erdelyi desembarcou no Brasil em 1953 e adotou Tijucas do Sul como sua cidade desde 1975. Convivendo com as necessidades das famílias locais, Sergius, que possui obras em vários museus brasileiros e de países como Áustria, Estados Unidos e Alemanha, desenvolve projetos para ajudar no desenvolvimento da localidade.

Com o objetivo de informar à sociedade todas as pesquisas científicas desenvolvidas na PUCPR, a universidade lançou o Banco de Projetos. “A ferramenta pode ser acessada por qualquer pessoa que tenha interesse em conhecer nossas pesquisas”, explica a coordenadora de Pesquisa da PUCPR, Paula Trevilatto. Segundo o pró-reitor de Graduação, Pesquisa e Pós-graduação da PUCPR, Robert Burnett, o objetivo do Banco de Projetos é fazer com que toda a sociedade, integrante da PUCPR ou de fora da Instituição, tenha acesso aos projetos de pesquisa que estão sendo desenvolvidos pelos pesquisadores.

PUCPR participou da Conferência Anual e Exposição da Associação de Educadores Internacionais (NAFSA 2009). A NAFSA é a maior conferência e feira de educação internacional do planeta e, este ano reuniu mais de 8000 participantes. A universidade foi convidada a participar da feira no stand do Brasil, patrocinado pelo Ministério do Turismo e que reuniu 16 universidades brasileiras. A PUCPR foi representada pelo Diretor de Relações Externas, Álvaro Amarante, e pela Coordenadora do Núcleo de Intercâmbio, Anelise Hofmann. A conferência de abertura foi proferida pelo Prêmio Nobel da Paz de 2006, Muhammad Yunus, fundador visionário do Banco Grameen, e que dirige uma rede global com o propósito de acabar com a pobreza no mundo. A feira permitiu a negociação de novas parcerias, principalmente no Canadá, nos Estados Unidos, na Austrália, Nova Zelândia, França, Espanha e Argentina.

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PUCPR amplia segurança da comunidade acadêmica

Com o objetivo de ampliar a segurança da comunidade acadêmica foi inaugurado em julho, em conjunto com a Secretaria de Segurança Pública, o Posto de Policiamento Ostensivo do Prado Velho da 5ª Companhia do 12º Batalhão da Polícia Militar do Paraná. Localizado na Rua Imaculada Conceição esquina com a Rua Guabirotuba o posto deve ampliar a segurança ao redor do Câmpus da Universidade, beneficiando a comunidade acadêmica, moradores e empresários da região. No local, os policiais além de prestarem atendimento às ocorrências da região, também irão monitorar as câmeras de segurança que serão instaladas nas esquinas das ruas Comendador Franco (Av. das Torres) com Guabirotuba; Iapó com Comendador Roseira; Imaculada Conceição com Guabirotuba.

Jornalismo premiado no 14º Prêmio Sangue Novo Alunos de Comunicação Social – Jornalismo da PUCPR conquistaram o primeiro lugar em três categorias do 14º Prêmio Sangue Novo do Jornalismo Paranaense promovido pelo Sindicato dos Jornalistas do Paraná. Conquistaram o primeiro lugar na categoria projeto jornalístico livre o trabalho Literando. Na categoria videodocumentário, o trabalho Um Olho na Ponta de Cada Dedo e, na categoria Jornal-laboratório, o jornal Comunicare. Na categoria Assessoria de Imprensa, os alunos conquistaram o terceiro lugar.

Encontro de ex-alunos

Ex-alunos da PUCPR puderam se reunir em junho na festa organizada pela Associação de Ex-Alunos da PUCPR - ASEP. Beto Richa, graduado em Engenharia Civil pela PUCPR, esteve presente no evento e recebeu uma placa como homenagem. Participaram também o presidente da Câmara Municipal de Curitiba, João Cláudio Derosso, a diretora de relacionamento interno da PUCPR, Adalgisa Oliveira. Além de manter o contato e criar uma rede de relacionamentos, os associados da ASEP têm desconto de 10% para cursar especialização, podem utilizar a biblioteca, o estacionamento e os laboratórios de informática da PUCPR. Também é uma forma de trocar informações sobre oportunidades do mercado de trabalho.

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VIDA UNIVERSITÁRIA

QUEM: Eduarda Zorzo Pascaoal O QUE: Ciências Biológicas ONDE: Câmpus Toledo

QUEM: Alessandra Viegas, Gabriela Silveira O QUE: Direito ONDE: Câmpus Londrina

QUEM: Estéfano Janolio Pauluki, Marcella Pinheiro, Ivan César Basso Hellmann, Camila Araújo O QUE: Direito ONDE: Câmpus Londrina

QUEM: Gisele Kestering, Camilla Meneghelli e Marcelo Fernando de Carvalho O QUE: Direito e Agronomia ONDE: Câmpus São José dos Pinhais

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QUEM: Marina Kelniar, Thamara Ferreira, Mabile de Oliveira e Maitê Carolina Espinola. O QUE: Direito ONDE: Câmpus São José dos Pinhais

QUEM: William Raphael de Sá, Priscila S. Magoga e Alessandra Rodini O QUE: Arquitetura e Urbanismo ONDE: Câmpus Curitiba

QUEM: Vanessa C. de Araújo O QUE: Educação Física ONDE: Bicicletário do Câmpus Curitiba

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PRATELEIRA

O livro “A lição final”, de Randy Pausch, foi indicado pela colaboradora da PUCPR Marta SILVA ESTEVES. A obra é um relato do drama do próprio autor quando recebe o diagnóstico de um câncer terminal no pâncreas. “Professor da Carnegie Mellon Univerity, ele se pergunta como aproveitar um tempo tão limitado, e o que temos de mais precioso a ensinar a nossos filhos. O mais emocionante no livro é que o autor retrata uma história real com ensinamentos para a vida”.

A lição final

A diretora adjunta do curso de Psicologia,

Mariângela Calderari de Oliveira, indica

o CD “Sem Poupar Coração”, de Nana Caymmi. “O álbum lançado em 2009 é um presente para quem gosta de uma boa música. Nana é um presente. Não é efêmera, é eterna e isso é sucesso. Repertório impecável como sempre! Muito bem vindo este lançamento para enriquecer o cenário musical brasileiro que anda um pouco deselegante. Nana nunca poupou corações, seu canto é eterno.”

Sem poupar coração

Randy Pausch

Nana Caymmi

A ex-aluna do curso de Jornalismo, Ana Carolina Gomes, indica o filme “Quase Famosos”, dirigido por Cameron Crowe. “A história é uma delícia de assistir. Um jovem apaixonado por rock que, aos 15 anos, é convidado para escrever para a revista Rolling Stones. O filme é nitidamente inspirado na vida do próprio criador e diretor do longa. Assim como o personagem principal do filme, Crowe começou a carreira como jornalista de rock também aos 15 anos. Na adolescência escreveu sobre os grandes artistas de uma das melhores épocas da música. Como não poderia deixar de ser, a trilha sonora de Quase Famosos é fantástica. O filme é imperdível!”

Quase Famosos Cameron Crowe

Seleção de filmes que você encontra na biblioteca da PUCPR, com o tema

Doutor Jivago

Gladiador

Amadeus

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histórico

1492: A conquista do paraíso

Zuzu Angel

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