EL VIAJE DE LAS PALABRAS 1 EDUCACIÓN LITERARIA

¿Te imaginas cruzar una puerta y encontrarte un país de fantasía en el que vives aventuras increíbles? Pues, si abres un libro, es como si cruzaras esa puerta.

1. Lee de nuevo la oración con la que se inicia la historia de El inventor de palabras:

Esta es una historia extraña, muy extraña, pero no por eso menos real.

• Ahora que ya conoces el relato, di si crees que esta afirmación es cierta o falsa. Escribe dos razones que argumenten tu respuesta.

La afirmación con la que se inicia la lectura es porque: a) b)

2. Responde las siguientes preguntas sobre la lectura: a) ¿Por qué los inventores de palabras tienen tanto trabajo? b) ¿Qué encontró el profesor Lambert un día por casualidad? c) ¿Qué repercusión tuvo su descubrimiento?

3. Lee este fragmento de la lectura, fíjate en la expresión destacada y responde:

Lambert era muy bueno, seguramente el mejor inventor de palabras del siglo, una leyenda viva. Por eso siempre tenía toneladas de trabajo, y digo toneladas sabiendo muy bien lo que digo, porque muchas veces le llevaban a casa naves espaciales o máquinas pesadísimas para que les pusiera nombre.

• ¿Esta expresión se utiliza en sentido propio o figurado? ¿Por qué?

4. ¿Crees que en realidad existe un trabajo como el del profesor Lambert?

Arguméntalo.

5. Ahora lee este texto sobre qué tendría que hacer el profesor Lambert para que sus palabras fueran aceptadas y recogidas en un diccionario:

– Podría proponer a los autores del Diccionario de la lengua española que incluyan una de sus palabras en él a través de una herramienta online llamada UNIDRAE.

– Debería entrar en el enlace de UNIDRAE, rellenar el formulario con su propuesta y explicar por qué es necesario incorporar su palabra.

– Su propuesta pasaría cinco controles de expertos y, si fuera aceptada, se incorporaría en la siguiente edición del diccionario.

• En grupos, inventaos una palabra y simulad que la proponéis mediante UNIDRAE

• En una hoja aparte, elaborad una ficha parecida al formulario que se debe rellenar en UNIDRAE.

• Finalmente, entre toda la clase, elegid una sola palabra de entre todas las presentadas en el aula y proponedla a través de UNIDRAE. ¡A ver si os la aceptan!

6. Relaciona cada personaje con las palabras o grupos de palabras que le corres pondan:

• espíritu rector

• angustiadas

Profesor Lambert Palmart palabras

Gran Padre Problema

• fugitivas

• monstruo

• miedosas

• sabio

• inventor de palabras

• rebeldes

7. Selecciona la respuesta correcta en cada caso: a) Las letras rebeldes se escapan de… un bestiario. una enciclopedia. un libro de matemáticas. b) Las letras rebeldes se escapan porque… no les gusta la página que ocupan. siempre les toca hacer el papel de malas. se pelean con los números. c) Las letras rebeldes se esconden en… un bestiario. una enciclopedia. un libro de matemáticas.

8. ¿Crees que existe la palabra columbeta? Búscala en el diccionario y explica por qué esta palabra delata a las letras fugitivas.

• ¿Qué palabra podrían haber formado las letras para no levantar las sospechas del Gran Padre Problema?

9. léx Lee este fragmento de la lectura El inventor de palabras y marca el campo semántico al que pertenecen las palabras destacadas:

Pero tantos años de penurias y malos tratos habían hecho fuertes a las letras, que, aunque el miedo se les aferraba a los trazos de sus cuerpos, corrían decididas por entre las mesas, los anaqueles, las lámparas, las patas de las sillas, buscando una salida. aparatos herramientas muebles

10. gram Subraya de color azul el sujeto y, de color verde, el predicado de las siguientes oraciones:

– El profesor Lambert Palmart es un sabio de palabras.

– El Gran Padre Problema se asustó al no encontrar las palabras fugitivas.

– Las palabras fugitivas corrían decididas por entre las mesas y las lámparas.

– El laberinto acababa en un callejón sin salida.

11. ort Escribe una palabra de la lectura que corresponda a las siguientes definiciones:

→ : vehículo que puede ser guiado para marchar por una vía.

→ : que tiene vida.

→ : cosa que se envía.

→ : recién hecho o fabricado.

12. ort Completa las formas del pasado de estos verbos: buscar buscaba, , , buscábamos, , saltar , , , , , saltaban aferrar , aferrabas, , , ,