Revista Cientifica Educativa by Editorial Cbrazul

PRIMERA EDICIÓN

Noviembre 2015 – marzo 2016

Nº 1. NOVIEMBRE - MARZO 2016

Edición e impresión Editorial CBRAZUL Telf.: 04 2938913 - 042938774 www.cbrazul.com editorial@cbrazul.com Tiraje 1000 Ejemplares Suscripciones en Ecuador Precio unitario $ 20.00 Suscripción anual (3 ejemplares) $ 50.00 La Revista no se solidariza con ningún pensamiento o doctrina expresada en sus artículos, pues la responsabilidad de éstas corresponde únicamente a sus autores. Artículos, canje, suscripciones y avisos, dirigirse a: Articles, exchange, subscriptions and advertisement: Editorial CBRAZUL editorial@cbrazul.com antonioazael@yahoo.com Guayaquil-Ecuador Objetivo Ser un vínculo entre el trabajo docente e investigativo con el Estado, la Sociedad y la Academia Internacional para contribuir a la solución a los conflictos y el progreso que el Ecuador y el mundo globalizado plantean como realidades por resolver. Cobertura Temática: Ciencias de la Salud, Ciencias de la Educación, Ciencias de la Ingeniería, Ciencias Humanísticas. Dirigida a: Docentes e investigadores universitarios, profesionales en distintas disciplinas y en general a quienes se interesen en conocer, ampliar y profundizar, desde perspectivas académicas, científicas y tecnológicas, arte y humanismo del país y del mundo.

A nuestros colaboradores Los artículos que contengan hallazgos producto de la investigación científica tendrán atención preferencial para su publicación. El Consejo Editorial

Revista

Científica Educativa

PRIMERA EDICIÓN Noviembre 2015 – marzo 2016

Revista

Científica Educativa

Director Lcdo. Antonio Rodríguez Pazos Docente Técnico de la Facultad de Comunicación Social (Guayaquil –Ecuador) e-mail: antonioazael@yahoo.com Dirección: Urbanización Colinas del Sol Maz. 2009 Villa 26 Teléfono: 0989540624

Consejo Editorial Lcdo. Kléber Loor Valdiviezo, MSc Decano de la Facultad de Comunicación Social (Guayaquil – Ecuador) Lcdo. Cristel Matute Zhuma, MSc Sub Decana de la Facultad de Comunicación Social (Guayaquil – Ecuador) Lcdo. Julio César Armanza Astudillo, MSc Director de Carrera de la Facultad de comunicación Social (Guayaquil – Ecuador)

Pares Académicos Área de la Salud

Dr. Hector Zambrano Md. PhD. Dermatología Investigativa Yale University, School of Medicine, New Haven, Connecticut, USA hectorzambrano@hotmail.com Ing. Ricardo Silva Bustillo,PhD Neurociencias Universidad Simón Bolívar de Venezuela rjsilvab@gmail.com Dr. Llumiguano Carlos, Md. PhD Neurocirugía Hospital General Universitario de Ciudad Real, España carlos.llumiguano@yahoo.com Dra. Delma Veron PhD. MD. Nefrología delveron@gmail.com Dra. Elisa Chilet PhD. MD. Salud Pública elisa.chile@va.es Dra. Elizabeth Benites Estupiñan Md. MsP Especialista en Nutrición–Salud Pública Gerencia y Administración en Salud ebenitese@yahoo.com ebenites@inh.gov.ec Dr. Wenceslao Gallardo Moreno MSc. Odontología Universidad de Guayaquil clínica_gallardo@hotmail.com Dra. Alexandra Cañizarez Stay, MSc Odontóloga, idiomas extranjeros

Universidad de Guayaquil alexandra2_00@yahoo.com

Área Ciencias Biológicas

Dra. Raiwa El-Montaium, PhD Fisiología y Nutrición de Plantas Center Atomic Energy Authority, Cairo – Egypt Plant Reserch Department. Nuclear Research elmotaiumr@yahoo.com Biol. Diego Paéz Rosas, PhD Ecología Marina Instituto Politécnico Nacional, Baja California, USA diegopaez@gmail.com Dr. José Omar Bustamante Perez, PhD Biofísica Universidad Dalhousie, Hlifax, Ns, Canadá bustamante.canada@gmail.com Dr. José Ignacio Pelaez, PhD Bioinformática Universidad de Málaga, España jignacio@lccuma.es jipelaez@uma.es

Área Ciencias Humanísticas

Dr. Francisco Figaredo Curriel, PhD Ciencias de la Educación Política Científica y Tecnológica, Universidad de la Habana, Cuba dpjg@comuh.uh.cu Dr. José María Pérez Zúñiga PhD Derecho Universidad de Granada, España jmp-z@hotmail.com

Dra. Gloria Novel Martí PhD. Prevención y Gestión de Conflictos y Mediación en organizaciones gnovel@ub.edu Ing. Jose A. Paris Administración, Marketing Internacional Ingeniería Aeronáutica, Universidad Nacional de la Plata joseparis@speedy.com.ar marketing.jose@gmail.com Ec. César Saltos Economia Universidad de Guayaquil cesalve@hotmail.com

Área Técnica

Dr. Raúl Ricardo Fernández, PhD Ciencias Técnicas, mención en Tecnología Química Universidad del Pinar del Rio, Cuba Raulricardo11@gmail.com fraulricardo@yahoo.com Dr. Jorge Eliecer Maquilón PhD Ingeniería de Sistemas, Ingeniería Civil Universidad Nacional de Colombia jecordob@unal.edu.co Dr. Oscar Jaime Restrepo Baena PhD Metalurgia y Materiales, Ingeniería en Minas y Metalurgia Universidad Nacional de Colombia ojrestre@unalmed.edu.co

PRESENTACIÓN Con la firme intención de cumplir con los parámetros establecidos por los organismos de educación superior en Ecuador y amparados a la vanguardia de la formación integral nace esta Revista Científica Educativa producida y realizada por los alumnos del 6to. Semestre B1 y B2 (noviembre 2015 – marzo 2016) de la Universidad de Guayaquil en la Facultad de Comunicación Social, a manera de ensayo, en la cátedra de Periodismo Científico. El primer número recoge una serie de artículos de investigación de 35 estudiantes que cumpliendo las exigencias, que demanda este tipo de publicaciones, han considerado las normas y control que debe poseer un proceso editorial de esta naturaleza. Cada escrito es un enfoque nuevo y diferente. Investigativo. Técnico. Con una calidad interdisciplinar que conlleva al campo de la salud, economía, política, ciencia, arte, cultura, educación. De lectura fácil y amena. Con normas académicas y metodológicas apropiadas y oportunas por parte de cada uno de los autores quienes demostraron que están preparados para asumir este nuevo reto que se presenta en la comunicación actual. Es que el periodismo científico está ganando calle. Espacio. Y hoy por hoy es la nueva corriente del siglo XXI. Los estudiantes tienen conciencia de que son futuros periodistas, no científicos. Pese aquello no es un limitante para exponer varias percepciones a sus lectores. La labor de ellos, en sus escritos, fue de un periodismo exhaustivo y vigilante para examinar temas controvertidos. La tarea de los educandos es divulgar la ciencia para seducir, hechizar, capturar, cautivar, atraer el interés de la audiencia. El periodismo científico tiene la obligación de desnudar las demarcaciones de nuestros conocimientos. En sus manos ustedes cuentan con una investigación de primera donde el punto relevante es enlazar la ciencia con la sociedad. Y esa vinculación con la sociedad es la tarea de los futuros comunicadores que se educan en las aulas de la Universidad de Guayaquil en la Facultad de Comunicación Social y que por medio de la Revista Científica Educativa espera llenar estos propósitos. Gracias por abrirnos su confianza y su crédito. Aprovecho estas líneas para agradecer la apertura total, para este proyecto, por parte del Director de la Carrera, Julio César Armanza. A sus principales autoridades Kléber Loor y Cristel Matute, Decano y Sub decana, de la Facultad de Comunicación Social por su valioso aporte al educando.

Lcdo. Antonio Rodríguez Pazos Director de la Revista Científica Educativa

Contenido El deporte ciencia y su aporte e incidencia en el quehacer educativo Lcdo. Antonio Rodríguez Pazos

El sonambulismo infantil, nuevo enfoque al estudio de los tipos, causas y consecuencias

Los memes más allá de un fenómeno viral son un ente cultural en internet y sus redes sociales

La leucemia y su desarrollo en el sistema inmunológico de los infantes

El tabaquismo como problema social y una posible solución para dejar esta adicción

Erika Cecibel Rodríguez Piguave Kevin Meza Tenemasa

Andrea Estefanía Pluas Leal Genesis Benalcazar Jurado

La marihuana, una medicina ancestral de la cual no se conoce sus beneficios a causa de la estigmatización social. 35 Jeniffer Elizabeth Aldaz Encalada

ÁREA 51 ¿Investigaciones científicas o experimentos alienígenas?

El Bullying _ Un fenómeno que aterroriza a la ciudadanía

El gran dilema de los embarazos tardios ¿es un riesgo o no concebir después de los 40?

Impacto de las redes sociales y el internet en los jovenes en la sociedad.

Triángulo de las bermudas, trastornos del tiempo y el espacio según navegantes y oceanágrafos.

El Acoso sexual… un retroceso para una sociedad evolucionada

Aceptación de las personas que padecen de sida en la sociedad

René Pico López

Juleisy Katiuska Guerrero Macías Austria Aguayo Briones Gabriela Castañeda

Jennifer Vanessa Arreaga Cedeño Gabriel Tello Mayorga

Daysi Vanessa Marin Naula

Cromosoma 1, el gen causante del cáncer de piel hereditario. Tipos de cáncer de origen cutáneo. ¿Quiénes son más vulnerables al cáncer de piel, los hombres o las mujeres? 81 Luis Oswaldo Calderón Velasco

Migración de los medios tradicionales a plataformas digitales

El teatro como medio de comunicación alternativo para fomentar valores humanos en escuelas

La Diabetes.

Gabriela Chiquito Flores

Lorena Beatriz Castro Silva

Walter André Briones Torres.

Virus del papiloma humano, infección y riesgo de carcinoma cérvido uterino, un mal en la sociedad

103

El impacto de las redes sociales en el periodismo y su incidencia en el sector educativo

109

Cuál es el Impacto de la Redes Sociales en el periodismo tradicional

113

Análisis del impacto, causa y efecto del bullying en adolescentes en los planteles educativos.

119

Como los medios influyen en la sociedad

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Promiscuidad en el siglo XXI ¿Dejo de ser un tabú? Concientización de efectos y consecuencias de mantener esta conducta.

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Narcisa del Rocio Domínguez Abad Denisse Eugenia Olvera Denisse Eugenia Olvera

Édison A. Méndez González.

Karla Vanessa López Quiñónez

Sussy Stephany Salazar Herrera

Paredes que esconden el misterio mas grande de la Humanidad, y de una sociedad regida por normas de la Iglesia católica. 137 William Jhon Ponce Redroban

Agua dulce, el recurso más valioso del planeta y el menos apreciado por el hombre. Verónica Enríquez Briones

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La importancia de programas de televisión plurinacionales e interculturales en el Ecuador con el fin de aportar en el área educativo a la sociedad. 147 Katherine Narcisa Chele Rosado

El cáncer de estómago enfermedad mortal y silenciosa que avanza de manera alarmante.

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Normas para publicación de artículos

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Israel murillo Pazmiño

El deporte ciencia y su aporte e incidencia en el quehacer educativo Sport science and their contribution and impact on the education RESUMEN La educación cuenta con diferentes alternativas para cumplir con su misión, tarea nada fácil a la hora de evaluar el aprendizaje. Es por eso que, al buscar resultados que se utilizan para lograr el cometido, encontramos un camino para poder impartir conocimiento, dirigir responsabilidades, aplicar discernimiento, evaluar actitudes y aptitudes; y, lo más importante, obtener efectos. Aquella línea desplegada a otorgar estos conocimientos es el ajedrez y según expertos, analistas, deportistas, educadores y especialistas califican a esta actividad como una de las disciplinas deportivas que sirve para desarrollar la mente e incluso para mejorar la salud. En este tema veremos lo beneficioso que es practicar el llamado deporte ciencia y su aporte e incidencia en el quehacer educativo. PALABRAS CLAVES: Aplicar discernimiento, aptitudes, dirigir responsabilidades, evaluar actitudes, impartir conocimiento.

ABSTRACT The education has several alternatives to fulfill its mission, no easy task when evaluating learning. That’s why, when looking results that are used to accomplish the task, found a way to impart knowledge, direct responsibilities, applying insight, attitudes and skills assessment; and, most importantly, obtaining effects. That line deployed to provide this knowledge is chess and according to experts, analysts, athletes, educators and qualify this activity as one of the sports that serves to develop the mind and even improve health. KEYWORDS: Apply discernment, skills, direct responsibilities, evaluate attitudes , impart knowledge .

Lcdo. Antonio Rodríguez Pazos Universidad de Guayaquil - Facultad de Comunicación Social antonio.rodriguezp@ug.edu.ec Fecha de recepción del artículo: 02 de noviembre de 2015 Fecha de aprobación del artículo: 18 de febrero de 2016

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Introducción El ajedrez es una disciplina deportiva que no solamente despierta la concentración, destreza, retentiva, capacidad de resolución sino también un alto grado de aplicación para lograr la excelencia. Pero todo esto, ¿qué conlleva con la educación? ¿Cuál es su aporte? ¿Qué función desempeña? Y ¿cuáles son los mecanismos para que este sea interpretado de esa manera? Es que, de acuerdo al desarrollo, el deporte ciencia cuenta con una línea de conducta a seguir, una estrategia establecida, alto poder de imaginación, desarrolla la capacidad de predicción, logra activar la memoria, controla las emociones, determina la creatividad, capacidad deductiva e intuición. Los estudios de , y de anticipan la gran oportunidad para utilizar los juegos en la educación, con el objetivo de fomentar efectos positivos en el aprendizaje. De acuerdo con estos autores, los juegos permiten que una persona, desde niño, que practique ajedrez pueda desarrollar una mejor capacidad para aprender, basada en la exploración, experimentación, competición y cooperación. Además que esta persona, desde pequeño, pueda afrontar retos y tomar decisiones tanto en el juego como en su vida. Finlandia, Suecia, Suiza y otros países europeos tienen como norma elemental sacar el mejor provecho posible de esta disciplina, que ha logrado ganar terreno en el campo educativo. Estos estados buscaron la calidad de la educación y no la cantidad, la uniformidad en el sistema educativo y la excelencia académica. Desnudaron las falencias y descubrieron que el abandono de estudios o deserción estudiantil era alarmante y tomaron acciones para obtener mejores resultados. A excepción de España, que busca la obligatoriedad en la educación para determinar nivel de aprendizaje. Hoy Cuba, Honduras, Argentina, Brasil, Venezuela, Perú, Uruguay, Chile, Ecuador, entre otros países, entran en esta nueva estructura educativa. Desarrollo Eduardo Tigua Castro aseguró que el deporte ciencia contribuye a mejorar el pensamiento abstracto de las personas. “Ayuda en gran manera para la

inteligencia, si valoramos que la inteligencia entreliga los elementos, mejora la capacidad intelectual e inteligible de las personas”. En 1927, después de una serie de investigaciones, demostraron que la práctica del ajedrez desarrolla la inteligencia, imaginación, sensatez, prevención, retentiva, creatividad. Incluso, lograron que este deporte fuera obligatorio en los colegios de la entonces llamada URSS. Los tres investigadores estudiaron a los grandes maestros del ajedrez para determinar cuáles eran los factores fundamentales del talento ajedrecístico. El saldo: una memoria visual privilegiada que aportará un mejor desarrollo, aceptación y aplicación. Roque Pita Azhang, al consultársele sobre el tema, indicó que pese a no practicarlo tiene la sensación de que es una forma de ejercitar más el cerebro para ser más analítico. Insistió en dos cosas: pensar antes de actuar -midiendo las consecuencias de una jugada que se refleja en la vida- y meditar el accionar antes de causar daño a otra persona. “En eso radica el éxito de este deporte y que te enseña a pensar. Te da pasividad mental suficiente para tener tranquilidad al momento de asimilar conocimientos”, Al respecto, el profesional norteamericano John Artise, en su libro El Ajedrez y la educaciòn, enfatizó: “Estímulos visuales tienden a mejorar la memoria mejor que otro tipo de estímulo... El ajedrez es definitivamente un excelente ejercitador de la memoria cuyos efectos son transferibles a otros campos en los cuales esta es necesaria”. Es decir, concordó con la teoría de que señalaron la retentiva como herramienta central del aprendizaje. En tanto, B.F. Skinner , escribió: “No hay duda de que este proyecto en su totalidad será considerado como uno de los experimentos grandiosos de este siglo para nuestra sociedad” . Además, en otros esbozos hizo referencia a que “el ajedrez, en tanto disciplina generadora de valores y actitudes, de dilatada trayectoria histórica y distribución universal, debe ser considerado un derecho cultural y por tanto, patrimonio de la humanidad”. Dianne Horgan dirigió una serie de investigaciones y encontró varias opciones para un mejor estudio del ajedrez. En su artículo titulado El Ajedrez como

El deporte ciencia y su aporte e incidencia en el quehacer educativo

una Forma de Enseñar a Pensar ella utilizó una muestra de 24 niños de primaria (de primero a sexto grados) y 35 jóvenes de bachillerato –no especificó la institución-. Las deducciones determinaron que la mejora en la habilidad se relaciona con la experiencia. Habilidades especiales parecían ser más importantes que las habilidades lógicas en el ajedrez. Los resultados demostraron que jugadores de elemental estaban entre los mejores, de acuerdo a las mediciones de la relación entre la experiencia y la habilidad, concluyendo que los niños podían manejar complejas tareas cognitivas tan bien como la mayoría de adultos.

impartidos en la materia. Dicha mejora fue directamente proporcional a la cantidad de ajedrez sumada al currículo en los diferentes grupos.

, en su búsqueda efectuada en las tareas de ajedrez específico en juicios de memoria, percepción y similitud, descubrió que mientras los adultos mejoran su experiencia de los detalles a la forma de ver global, los niños comienzan con un énfasis intuitivo más global. Lo cual la llevó a esta conclusión: “Esto tal vez es una ruta más eficiente para experiencias evidenciadas de habilidades preformadas en los niños, que aprenden el ajedrez para competir con éxito con adultos” . Ella argumentó que los niños pueden pensar y aprender estas habilidades a temprana edad con grandes beneficios para su desarrollo intelectual.

Pero no solamente el ajedrez te brinda imaginación, concentración, perspectiva, retentiva, energía, creatividad, percepción, organización y sensatez. Existen otras disciplinas deportivas, especialmente las individuales, que también cumplen o ayudan en el desarrollo de estas capacidades especiales en los niños y jóvenes, tal es el caso del tenis, gimnasia y yoga.

Un estudio similar de cinco años de duración, realizado por Robert Ferguson en la escuela distrital de Bradford, Estados Unidos, mostró, con la utilización de un instrumento de medición, que los puntajes en los test mejoraron en un 173% en los estudiantes comprometidos en las clases de ajedrez. Este resultado fue comparado con el de solo 4,56% para los niños que participaron de otras formas de programas de “enriquecimiento” que incluían: resolución de problemas futuros, resolución de problemas con la utilización de computadoras, estudio independiente, escritura creativa, entre otros. Dichos niños que practicaban ajedrez mostraron el doble de la mejora en lectura y matemáticas, en relación con los pequeños que no eran jugadores de ajedrez en el Texas Assessment of Academic Skills. Algo similar realizó Louise Gaudreau Estudio comparativo sobre el Aprendizaje en quinto año de Matemáticas, quien tomó una muestra de 437 alumnos de quinto grado dividida en tres grupos. Se evaluó la inclusión de ajedrez dentro del currículo de Matemática, con una mejora en la resolución de problemas matemáticos y en la comprensión de los contenidos

Cabe mencionar que en Venezuela se efectuó un experimento en 1992, en el cual el Ministerio de Desarrollo de Inteligencia entrenó a 100.000 maestros para que enseñaran habilidades del pensamiento a una muestra inicial de 4.266 alumnos de segundo grado. Dicho experimento se denominó, en el cual se demostró cómo el ajedrez se puede utilizar para desarrollar el intelecto.

El poder de concentración también juega un papel determinante en el buen desempeño de estas actividades, ya que estimula las ondas alfa, ondas beta, ondas theta y ondas deltas en el cerebro que se relacionan prácticamente con la creatividad, memoria y solución de problemas. Martha Lorena Fierro Baquero, quien en varias ocasiones ha representado al país en diferentes Olimpiadas de esta disciplina, manifestó: “Sin lugar a dudas, el efecto que tuvo en mí (el ajedrez) fue determinante para mi formación intelectual y profesional”, quien alcanzó sendas medallas de plata en las Olimpiadas Mundial efectuadas en Armenia (1996) y Dresden (2008), aseguró que el desarrollo intelectual es enorme. “Alcanzas a despertar tu intelecto. Tu mente es otra. Piensas. Interpretas. Razonas y logras dar los pasos necesarios para alcanzar la batalla más linda que se realiza en un tablero. Y, ¿de qué me sirvió?, para mejorar mi capacidad intelectual, de mucho, en vista de que el ajedrez es un deporte muy completo”. La flamante Vicepresidenta de la Federación Internacional de Ajedrez (FIDE, por sus siglas en inglés) y Coordinadora Zonal 5 del actual Ministerio del Deporte lamentó que exista muy poco interés en esta disciplina, ya que no hay profesores que la cultiven. “Ecuador necesita darle importancia a este deporte que ha estado abandonado por mucho tiempo.

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No hemos aprovechado la inteligencia, el talento con que cuentan los chicos, jóvenes y adolescentes del Ecuador. Y aquello se lo puede medir con el ajedrez. Si en Suiza hay un tablero gigante de ajedrez y en cada esquina se lo juega, por qué no hacerlo en Ecuador”, . Carlos Matamoros con gran nivel en este campo, tiene norma de Gran Maestro Internacional (GMI) y vive en España desde hace 20 años, pero sigue representando a nuestro país en torneos oficiales. Carlos, en una entrevista para la agencia, al consultársele sobre esta disciplina, coincidió con Fierro al decir: “Talento nunca ha faltado en Ecuador, pero sí medios (recursos) o estos han sido mal administrados”. Aseguró que el éxito educativo en Finlandia, Suiza, España, Estados Unidos, entre otros países, se debe a la gran atención y estimación que recibe el profesor o docente. Profesionales que cuentan con una verdadera educación para poblar de conocimientos a los alumnos. “Son seleccionados, evaluados y escogidos para determinar quiénes están aptos para impartir enseñanza”. El libro Ajedrez y ciencias, pasiones mezcladas, señala que los niños ajedrecistas desarrollan más la inteligencia y obtienen mejores resultados académicos, sobre todo en matemáticas y comprensión lectora. Menciona, además, que la práctica frecuente del ajedrez retrasa el envejecimiento cerebral y podría retrasar o prevenir el Alzheimer. Ajedrez en las escuelas, una buena movida , resaltó el valioso aporte del ajedrez en materia de aprendizaje y desarrollo de “estructura lógico-matemáticas”; así como también habilidades cognitivas tales como la atención, la concentración, el cálculo, el análisis, el control de los impulsos, la comunicación, la creatividad, el razonamiento lógico, la memoria, funciones combinatorias, la organización, la imaginación, la lectura, entre otras. Pero en el ajedrez no solo se trata de medir el despertar personal sino también el cociente intelectual como es el caso de Gary Kasparov y Judit Polgar, quienes fueron incluidos en la lista de las diez personas más inteligentes del mundo, elaborada por la Organización Super Sholar, con un requisito indispensable de que los elegidos posean un cociente intelectual superior a 140, según la agencia EuropaPress. Polgar alcanzó un cociente intelectual de 170, mien-

tras Ksparov obtuvo 194. En cuanto a Bobby Fischer, la misma agencia EuropaPress informó de que este encontraba belleza, armonía y arte en el ajedrez, comparándolo con lienzo y pintura. “El ajedrez es un deporte en el cual se compite mental, emocional, física y psicológicamente, y es ciencia porque se lo puede estudiar y dotar la teoría”. Pero no solo el desarrollo intelectual se considera en el ajedrez sino también otro elemento importante como es la socialización. La relación docente-estudiante no solamente llega al aula sino que va más allá de una integración en la que prevalezca la investigación, la creatividad y la comprobación. La idea no pasa por traspasar la investigación, sino que lo más significativo es aprender a pensar, desarrollar. Que exista una verdadera retroalimentación, comunión de ideas, superación diaria, realizando clases interactivas que logren todo lo propuesto. El docente debe estar en constante capacitación, modernizando sus clases, métodos de instrucciones para que los alumnos se sientan fascinados, actualizados y vinculados. Hacer del aula una vida normal. Que se sientan a gusto con lo que reciben. Que no sea una obligación acudir sino una idea más que se promueva en la casa, en la calle o en el aula. Que el centro de estudio, universidad o sitio de enseñanza cuente con las herramientas necesarias, adecuadas. Con un correcto espacio, tecnología, biblioteca. Transformarlo en un hogar. Donde haya la necesidad de estar bien, cómodos, que no solamente esperen la hora de salir. Que la responsabilidad le gane a la irresponsabilidad. Que las ganas de aprender sea el abc de cada andanza. Y que la disciplina sea el motor de cada jornada donde las ganas y esfuerzo sirvan para la superación. Que la voluntad no solo corra por parte de los educandos sino que sea una suma de todos: docentes, autoridades y gobierno, para empujar la educación de una manera eficaz. Haciendo conciencia. Determinando tareas y cumpliendo las normas establecidas. Y si el modelo debe sujetarse a normas gubernamentales, como La educación ya es de todos y el

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Buen vivir, este podrá ser utilizado para alcanzar el nivel que esperamos. Es decir, estudiantes de primera categoría, destacados en sus puestos, profesionales de gran valía y con un coeficiente efectivo. Todos estos aspectos servirán de soporte al momento de aplicar el proceso que ha dado resultado en otros países. Aprender jugando no es nuevo. Es una experiencia que permite desarrollar por completo al estudiante. Entonces cuando eduquemos al educando para que sea capaz de diferenciar, de emprender, de aceptar que puede dar mucho más, estaremos logrando lo propuesto. Aplicando estrategias, métodos, técnicas, procedimientos, que sirvan para cumplir con la formación, vamos a encontrar las variantes adecuadas de estudio. Alcanzaremos la capacidad de análisis. El material didáctico ha de estar presente en las aulas en el momento adecuado y cumplirá una serie de finalidades, en Didáctica general en y para Educación Social especifica los siguientes puntos: • • • • •

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Aproximar al alumno a la realidad de lo que se quiere enseñar. Motivar a la clase. Facilitar la percepción y la comprensión de los hechos y de los conceptos. Concretar e ilustrar lo que se está exponiendo oralmente. Economizar esfuerzos para conducir a los alumnos a la comprensión de hechos y conceptos. Innovadora, si introduce un nuevo material en la enseñanza. Motivadora, si capta la atención del alumnado. Estructuradora de la realidad, si facilita por su forma de presentación la comprensión de las relaciones entre elementos de la realidad. Configuradora del tipo de relación que el alumnado mantiene con los contenidos de aprendizaje. Controladora de los contenidos a enseñar. Organizadora, al actuar como guía metodológica organizando la acción formativa y comunicativa. Formativa, global o estrictamente didáctica, si ayuda al aprendizaje de determinadas ac-

titudes, dependiendo de las características y uso que se haga del material. Durante estos más de dos mil años el juego se ha extendido por la totalidad del planeta (es la segunda Federación Deportiva con mayor número de países adscriptos, tras el fútbol), independientemente de tendencias culturales, sociales, políticas o religiosas. Existen diferentes facetas del ajedrez que pueden motivar el interés de los aficionados: a. Como juego es inagotable debido a su diversidad y a su multiplicidad de variantes. En la práctica esta variedad es infinita, debido a lo limitado de la existencia humana. b. Como deporte es capaz de suministrar toda la tensión y emoción propias de las competiciones deportivas. Los aficionados pueden disfrutar tanto compitiendo como observando competiciones. c. Como ciencia es capaz de satisfacer a las mentes analíticas, preocupadas por llegar a la verdad en cada situación. d. Como arte puede ser fuente de inspiración de los espíritus más sensibles, capaces de crear y apreciar la belleza y la armonía presentes en numerosas situaciones del tablero. Pero el aspecto del ajedrez que más interesa hoy en día es su gran valor como herramienta educativa en todas las edades, aunque fundamentalmente durante la Enseñanza Primaria. Las clases de ajedrez proliferan en los centros educativos como actividad extraescolar o en horario lectivo, habiendo en la actualidad una fuerte demanda de monitores o profesores especializados en la didáctica del juego. Finalmente, Matamoros concordó con , quien comentó: “Es un entrenamiento al que suele acudir la persona culta (el ajedrez como juego); ayuda a formar la personalidad y el carácter (el ajedrez como deporte); desarrolla el intelecto (el ajedrez como una actividad singular que contribuye a este proceso)”. Conclusiones En el ajedrez, cada espacio otorgado para su desarrollo ha sido determinante, a tal punto que los entendidos en la materia observan en esta disciplina deportiva un argumento más para poder ayudar en la formación de la educación.

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Su destreza, estrategia, arte y ciencia, incluso al momento de mover una pieza, logran un objetivo que va más allá de la agilidad mental que logra resultados asombrosos al instante de decidir y resolver.

mostrar que esta disciplina es fundamental para una verdadera formación; incluso siendo su influencia positiva, importante y valorativa al momento de cuantificar los resultados.

Por qué no aplicar estos resultados. Por qué no desarrollarlos. Por qué no justificarlos de tal manera que puedan ayudar en la selección y formación de mejores elementos. El entrenamiento deportivo encarnado, por completo, en la formación de niños y jóvenes elementos que buscan la superación.

El éxito científico–deportivo–académico tiene varias mediaciones al momento de sacar conclusiones, las que van desde el plano individual hasta llegar al grupal en el que los resultados han sido halagadores y de acuerdo a estos podemos señalar cuál es el modelo o ruta a seguir para obtener nuevos talentos; con coeficiente idóneo para el aprendizaje y desarrollo del mismo. La educación y estándares modernos así lo exigen.

Entonces, su marca (el ajedrez) es importante. Y las respuestas aparecen. Logra abastecerse de conocimientos para solucionar contextos y escenarios difíciles. Muestra una línea a seguir con un pensamiento crítico y acertado. Porque los estudiantes que lo practican consiguen metas diferentes, alternativas correctas y logran convertirse en únicos y originales. Para alcanzar las mencionadas metas hay que blindarlos, protegerlos. Facilitarles las condiciones necesarias para que el rendimiento sea el esperado. El ajedrez dejó de ser un reto y en cada país está logrando su cometido. Siendo el abanderado para

Descubrir al alumno del nuevo mundo está en nuestras manos. Multiplicando tareas, descubriendo métodos y fortaleciendo los existentes, de tal forma que él tenga la ruta y el norte establecidos. Por el momento, la tarea es de todos. Los centros educativos, sus autoridades, docentes y alumnos deberán arrimar el hombro para multiplicar una actividad silenciosa que ya ha entregado resultados. Por la ciencia, la educación, la cultura y el deporte.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Alexeiev, N. (2010). El Ajedrez: ¿Por que denominado el deporte ciencia? Andes. (2013). Carlos Matamoros: “Soplan vientos de cambio en el ajedrez ecuatoriano”. Artise, J. (1993). El Ajedrez y la Educación. Baquero, M. L. (15 de Mayo de 2015). El ajedrez como deporte ciencia. (A. R. Pazos, Entrevistador) Castro, E. T. (6 de Mayo de 2015). El ajedrez como deporte ciencia. (A. R. Pazos, Entrevistador) Djakow, Petrowski y Rudik. (s.f.). Beneficios del ajedrez. Recuperado el 16 de mayo de 2015, de http://www. megaescacs.com/pdf/beneficios.pdf: http://www.megaescacs.com/pdf/beneficios.pdf García Olasagasti, L. (2013). Ajedrez y Ciencias, pasiones mezcladas. Gaudreau, L. (1992). Estudio comparativo sobre Aprendizaje en quinto año de Matmáticas. Herrera, M. (2013). Proyecto: Aprendiendo a Pensar. Herrera, M. (s.f.). Proyecto Aprendiendo a pensar. Horgan, D. (1987). El Ajedrez como una Forma de Enseñar a Pensar. Kiili, De Freitas, Lanab y Lairnema . (2012). Aprendizaje basado en juegos. Kovacic, D. M. (2012). Ajedrez en las escuelas, una buena movida. Buenos Aires. Parcerisa, A. (1999). Didáctica general en y `para Educación Social. Educación. Pita Azanhg, R. (7 de mayo de 2015). El ajedrez como deporte ciencia. (A. R. Pazos, Entrevistador) Skinner, B. (1987). Conocimiento Operante. Tigua Castro, E. (6 de Mayo de 2015). El ajedrez como deporte ciencia. (A. R. Pazos, Entrevistador) W. Westera, RJ Nadolski, HGK Hummel y IGJH Wopereis. (2008). Juegos serios para la educación superior: un marco para la reducción de la complejidad del diseño. Diario de aprendizaje asistido por ordenador, páginas 420-432.

El sonambulismo infantil, nuevo enfoque al estudio de los tipos, causas y consecuencias Child sleepwalking, new approach to the study of the types, causes and consequences RESUMEN El sueño es una parte integral de la vida cotidiana, una necesidad biológica que permite restablecer las funciones físicas y psicológicas esenciales para un pleno rendimiento en la vida del ser vivo, sin embargo si este se descuida surgen los denominados trastornos de sueño, estos son motivo de consultas frecuentes ya que se asocian con el despertar nocturno, situación que generalmente provoca perturbación en quienes lo padecen. Despertar en otra habitación a la mañana siguiente, amanecer en la cocina, abrir la puerta de casa y salir a la escalera o la calle, hablar o quedarse sentado en la cama, son algunas muestras de sonambulismo, una alteración del sueño que consiste en levantarse o realizar otras conductas complejas mientras se está dormido. La palabra <<sonambulismo >> hace referencia a un trastorno del sueño que se caracteriza por breves episodios de deambulación que aparece durante el sueño, casi siempre en el primer tercio de la noche. Normalmente aparece en niños, siendo poco frecuente en adultos. Pueden aparecer de forma aislada o asociados con otros problemas conductuales o emocionales. Cuando sucede el episodio el niño está profundamente dormido. Tienen lugar habitualmente a las 3-4 horas de haberse dormido el niño en fase de sueño delta (sueño profundo). En la presente revisión se profundiza en la definición de este trastorno del sueño, describen los tipos de sonambulismo, causas que lo producen y los síntomas que caracterizan dicha parasomnia. Finalmente se abordarán sus consecuencias, genética, tratamiento y prevenciones. PALABRAS CLAVE: Sonambulismo, trastorno del sueño, niños, genética, parasomnia, conductas ABSTRACT Sleep is an integral part of everyday life, a biological need that restores the essential physical and psychological functions for full performance in the life of the living, however arise if this is neglected called sleep disorders, these are reason frequent consultations and associated with nocturnal waking, a situation that usually causes disturbance in sufferers. Waking up in another room the next morning at dawn in the kitchen, open the front door and go to the stairs or the street, talk or sit still in bed, are some signs of sleepwalking, a disturbance of sleep is up or other complex behaviors while asleep. Sleepwalking word refers to a sleep disorder characterized by brief episodes of wandering that appears during sleep, usually during the first third of the night. It usually occurs in children, being rare in adults. They may appear isolated or associated with other behavioral or emotional problems. When the event happens the child is asleep. Usually take place within 3-4 hours after the baby asleep in delta phase of sleep (deep sleep). In this review elaborates on the definition of this sleep disorder, sleepwalking describe the types, causes that produce and symptoms that characterize this parasomnia. Finally the consequences, genetics, treatment and prevention will be addressed. KEY WORDS: Sleepwalking, sleep disorders, children, genetics, parasomnia, conducts Erika Cecibel Rodríguez Piguave Universidad de Guayaquil - Facultad de Comunicación Social erika.rodriguezp@ug.edu.ec Fecha de recepción del artículo: 06 de noviembre de 2015 Fecha de aprobación del artículo: 18 de febrero de 2016

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INTRODUCCIÓN El ser humano dedica, por término medio, un tercio de su vida en dormir. El dormir es una tarea necesaria porque con ella se restablece el equilibrio físico y psicológico básico de las personas. Es por eso que el sueño juega un papel fundamental en el desarrollo y el bienestar infantil, sin embargo existen alteraciones en la conciliación del sueño o durante el mismo al que se los denomina trastornos de sueño. Los trastornos de sueño en la niñez suponen un problema de salud pública por su prevalencia. La proporción de niños que los padecen de forma transitoria es muy elevada, pero además se estima que hasta el 30% de la población infantil tiene alteraciones crónicas del sueño y los pacientes con patología neurológica tienen mayor riesgo de padecerlos. (Stores G and Wiggs, 2001) Entre algunos trastornos de sueño tenemos: Insomnio, hipersomnia, narcolepsia, apnea y las parasomnias. (Trastornos del sueño, s.f.) Uno de los más fascinante e interesentes es el trastorno de sueño que provoca que el niño, parcialmente dormido, se despierte durante la noche, se siente en la cama con los ojos muy abiertos y con una mirada firme, camine por su cuarto y realice otras actividades, sin recordarse después de lo que hizo. Las películas muestran al sonámbulo como alguien que anda por la casa con los ojos cerrados y los brazos estirados, pero ¿Qué es realmente el sonambulismo? DESARROLLO A mediados del siglo pasado L. Ronald Hubbard1 descubrió la mente reactiva, que es la responsable del 70 % de los trastornos mentales, incluso del sonambulismo, además explica que la mente reactiva es aquella que no actúa racionalmente sino que reacciona en forma automática, es decir, sin hacer ninguna evaluación previa, ante un estímulo determinado. (Horacio, 2012) Por su parte la RAE (Real Academia de la Lengua Española) define al sonambulismo como un <<Estado de sonámbulo>>, pero si buscamos el término sonámbulo en el mismo indica que es <<Dicho de una persona: Que mientras está dormida tiene cierta aptitud para ejecutar algunas funciones correspondientes

a la vida de relación exterior, como las de levantarse, andar y hablar>>. José Navarro2 y Raul Espert se refieren al sonambulismo como un tipo de parasomnia caracterizada por un comienzo relativamente brusco de actividad motora que aparece normalmente durante el sueño de ondas lentas, casi siempre en el primer tercio de la noche. (Psicología Conductual, 1994) La parasomnia consiste en fenómenos episódicos que perturban el sueño nocturno sin que sus mecanismos de control, ni los de la vigilia, estén directamente implicados. (Arboledas Pin, 2004) Francisco Javier Puertas3 en cambio explica que “en el sonambulismo el paciente tiene un despertar incompleto, donde su cerebro no ha despertado del todo, pero es capaz de realizar conductas complejas de una forma automática”. En pocas palabras el sonambulismo es un trastorno mental del sueño que se caracteriza porque las personas caminan o realizan alguna otra actividad estando todavía dormidas. El Portal Web DMedicina (Sonambulismo, 2015) revela que en los niños se pueden distinguir dos tipos de sonambulismo: 1.- Incompleto: El niño en este tipo de sonambulismo se incorpora en la cama, se frota los ojos, mueve las sábanas y, finalmente, se vuelve a tumbar en la cama para continuar el sueño. 2.- Completo: En estos casos el infante sale de la cama y puede caminar por la habitación y la casa. Aunque está dormido, el niño puede tener los ojos abiertos y realizar actividades de forma automática como comer, hablar, vestirse, etc. Cuando despierta, no recuerda nada de lo que ha ocurrido. Si bien existe cierta tendencia a relacionar el sonambulismo con los trastornos psiquiátricos y la epilepsia, estos no son lo mismo. ¿Entonces cuáles son las causas que provocan este desorden del sueño? Los episodios de sonambulismo y de terrores del sueño generalmente ocurren durante la fase del sueño más profundo, una o dos horas después de que el niño se haya dormido. No se conoce con exactitud la causa, aunque se sabe que es mucho más frecuente en niños que en adultos y en aquellos niños con antecedentes familiares.

1 Escritor, filósofo, humanitario y fundador de la religión de Scientology. 2 Profesor de la Facultad de Psicología de la Universidad de Mágala (España). 3 Expresidente de la Sociedad Española de Sueño y secretario del Comité Español de Acreditación en Medicina del Sueño (CEAMS).

El sonambulismo infantil, nuevo enfoque al estudio de los tipos, causas y consecuencias

En cuanto a la genética de esta parasomnia se estima que más de 80% de los casos de sonambulismo es de tipo familiar o hereditario, pero sin una forma clara de transmisión. (Trastornos del dormir, 2006) Los siguientes factores, entre otros, pueden desencadenar episodios de sonambulismo o terrores del sueño: • • • • • • •

Sueño insuficiente. Horarios de sueño irregulares. Otros trastornos del sueño, como el síndrome de apnea/hipopnea. Fiebre u otra enfermedad. Algunos fármacos. Dormir con la vejiga llena. Estrés (Guía de Práctica Clínica, 2010)

Para MedlinePlus4 el episodio de este trastorno puede ser muy breve (unos cuantos segundos o minutos) o puede durar hasta 30 minutos o más, pero la mayoría de los episodios duran menos de 10 minutos. Si no se les perturba, los sonámbulos regresarán a dormir. Sin embargo, pueden quedarse dormidos en un lugar diferente o incluso inusual. Los síntomas de las personas que caminan dormidas (Sonambulismo, 2015) se caracterizan por: • • • • • • • •

Cuando despierta, el sonámbulo puede estar confuso y desorientado. Si alguien lo despierta puede tener una actitud agresiva. Normalmente la expresión facial permanece ausente. Suelen abrir los ojos durante el sueño. No recuerdan el episodio cuando salen de él. Hablan dormidos y dicen frases inconexas y sin sentido. Levantarse y caminar. Realizar actividades físicas.

Es cierto que se puede realizar las actividades mencionadas y mucho más pero este trastorno es inofensivo y tiende a desaparecer con la edad, realmente las mayores consecuencias del sonambulismo estriban en los golpes y traumas que puede sufrir la persona mientras está en este estado. (Sonambulismo y los niños, 2012) Algunas personas para evitar accidentes optan por cerrar adecuadamente puertas 4 Biblioteca Nacional de E.E.U.U 5 Est. Medicina - Universidad de Panamá

y ventanas o ubicar barreras alrededor de la cama para no que el menor de edad no pueda levantarse. Existe un gran mito popular que gira entorno al sonambulismo y es que no se debe despertar al sonámbulo pues podría causarle algún problema, es cierto que cuando el sonámbulo se despierta suele mostrarse confundido y desorientado, pero es recomendable no despertarlo sino estar al pendiente de lo que va a realizar. La mayoría de los casos de sonambulismo se resuelven en el tiempo; en otros casos es necesario acudir a los medicamentos o aprender cómo mantener una adecuada higiene del sueño. Las recopilaciones de Jaquelin Moreno5 nos revelan que no hay un tratamiento establecido, sin embargo, se puede minimizar sus efectos mediante: Dormir las 8 horas recomendadas, evitar la falta de sueño, fármacos recetados por médicos que permitan controlar la ansiedad, la relajación e hipnosis. Además se puede prevenir con la adopción de hábitos saludables que incluyan unos períodos de descanso nocturno normales dentro de un horario regular. Aquí algunos consejos que pueden ayudar a reducir los episodios de sonambulismo: • • • •

A la hora de acostarte escucha música relajante o cintas de relajación. Ten un horario de sueño regular y síguelo. Reduce al máximo los ruidos y luces cuando intentes conciliar el sueño. Evita beber mucho a última hora de la tarde y no te olvides de orinar antes de acostarte por la noche. (Tener la vejiga llena puede favorecer el sonambulismo.) (Sonambulismo, 2013)

CONCLUSIÓN Las perturbaciones del sueño constituyen uno de los problemas más frecuentes entre la población infantil. La gran mayoría de los niños presentan en algún momento de su vida alguna alteración del sueño. La importancia de un llevar un sueño normal es primordial para el desarrollo de la vida de los niños, influye en toda la vida vigil y se ajusta al proceso evolutivo del infante.

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Es cierto que durante esa evolución se presentan dificultades en el sueño, que pueden ser consideradas normales o propias de cada edad. No obstante, existen una serie de alteraciones que pueden ser patológicas conforme a lo analizado en la investigación. Pero todo indica que es necesario acudir al pediatra o expertos en la materia para poder establecer

un diagnóstico preciso y adecuado tratamiento sobre el sonambulismo infantil ya que el organismo en cada ser humano funciona de manera diferente. Los padres también deben cumplir un papel fundamental, es por eso que se debe motivar a que participen y adopten conductas que aun sin aislar al menor de los acontecimientos del entorno, preserven al menor de difíciles situaciones.

Bibliografía Arboledas Pin, G. (12 de Noviembre de 2004). Recuperado el 12 de Noviembre de 2015, de Parasomnias en la infancia: http://www.aepap.org/congresos/pdf/parasomnias.pdf El sonambulismo: un trastorno del sueño que puede afectar a una de cada cuatro personas. (s.f.). Recuperado el 12 de Noviembre de 2015, de Prisma: http://www.prismasa.org/el-sonambulismo-un-trastorno-del-suenoque-puede-afectar-a-una-de-cada-cuatro-personas/ Guía de Práctica Clínica. (2010). Aprendiendo a conocer y manejar los problemas de sueño en la infancia y adolescencia. Recuperado el 26 de 12 de 2015, de Portal GuiaSalud: http://www.guiasalud.es/GPC/GPC_489_ Trastorno_sue%C3%B1o_infadol_Lain_Entr_paciente.pdf Horacio, V. (2012). Sonambulismo. Argentina. M, i. -a. (Ed.). (07 de Noviembre de 2006). Sonambulismo. Recuperado el 12 de Noviembre de 2015, de Guía h2g2 del autoestopista galáctico: Tierra Edición: https://translate.google.com/translate?sl=en&tl=es&js=y&prev=_t&hl=es-419&ie=UTF-8&u=http%3A%2F%2Fwww.bbc.co.uk%2Fdna%2Fh2g2%2FA880689&edit-text=&act=url Psicología Conductual (Vol. II). (1994). UAM UNED. Real Academia Española (23.ª ed.). (2014). Madrid:España. Sonambulismo. (14 de Abril de 2013). Recuperado el 12 de Noviembre de 2015, de MedlinePlus: https:// www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/000808.htm Sonambulismo. (14 de Abril de 2013). Recuperado el 12 de Noviembre de 2015, de University of Maryland Medical Center: http://umm.edu/health/medical/spanishency/articles/sonambulismo Sonambulismo. (04 de 2013). Recuperado el 26 de 12 de 2015, de KidsHealth: http://kidshealth.org/kid/ en_espanol/cuerpo/sleepwalking_esp.html Sonambulismo. (05 de 11 de 2015). Recuperado el 26 de 12 de 2015, de DMedicina: http://www.dmedicina. com/enfermedades/neurologicas/sonambulismo.html Sonambulismo y los niños. (2012). Recuperado el 26 de 12 de 2015, de Guía Infantil: http://www.guiainfantil. com/sueno/sonambulismo.htm Sonambulismo: cuando el cerebro duerme y el cuerpo actúa. (05 de Octubre de 2014). Recuperado el 12 de Noviembre de 2015, de 20minutos: http://www.20minutos.es/noticia/2257098/0/sonambulismo/tratamiento-causas/sueno-cerebro/#xtor=AD-15&xts=467263 Stores G and Wiggs. (2001). Sleep disturbance in children and adolescents with disorders of development: its significance and management. London: Mac Keith Press. Trastornos del dormir. (2006). Recuperado el 26 de 12 de 2015, de Revista Médica de la Universidad Veracruzana: https://www.uv.mx/rm/num_anteriores/revmedica_vol6_num2/articulos/trastornos.htm Trastornos del sueño. (s.f.). Recuperado el 26 de Diciembre de 2015, de MSDsalud: https://www.msdsalud. es/manual-msd-hogar/seccion-6/trastornos-sueno.html

Los memes más allá de un fenómeno viral son un ente cultural en internet y sus redes sociales Memes beyond a viral phenomenon are a cultural entity in internet and social networks RESUMEN Los memes en Internet son un signo gráfico con el objetivo de transmitir un mensaje, hasta convertirse en un fenómeno comunicacional, capaz de avivar la cultura que existe dentro de la aldea global. Este tema es abordado desde un punto de vista cultural, social, político entre otros aspectos científicos dentro de las nuevas sociedades de la información y la comunicación. Dar a conocer a través de este artículo científico, la influencia que tiene el uso de los memes y el comportamiento de las masas sociales dentro de las comunidades web, como Facebook, Twitter las más famosas y con gran cantidad de usuarios. La creación de este fenómeno que se vuelve viral, sin embargo no nace con el objetivo de lograr expandirse por toda la aldea global. La popularidad que tienen en la actualidad ha llevado a que se lo use en la publicidad y muchas veces son transmitidos por los medios masivos. Los memes a lo largo de su trayectoria y transmisión de un usuario a otro. Estos son modificados y tienen transformaciones durante su recorrido por la web. Palabras clave: memes, aldea global, comunidades web, fenómeno, usuario, sociedades de la información y la comunicación. ABSTRACT The Internet meme is a graphic sign with the aim of conveying a message, into a communication phenomenon, able to revive the culture that exists within the global village. This issue is addressed from a cultural, social, political view including scientific aspects in the new societies of information and communication. Introduce through this scientific paper, the influence of the use of memes and the behavior of the masses in social web communities such as Facebook, Twitter and more famous the large number of users. The creation of this phenomenon becomes viral, it not born with the goal of expanding throughout the global village. The popularity they have today has led to use it in advertising and are often transmitted by the media. Memes along its trajectory and transmission from one user to another. These are modified and have transformations during his tour of the web. Keywords: global, village, web communities, phenomenon, societies of information and communication

Kevin Meza Tenemasa Universidad de Guayaquil - Facultad de Comunicación Social Kevin.mezat@ug.edu.es Fecha de recepción del artículo: 16 de noviembre de 2015 Fecha de aprobación del artículo: 18 de febrero de 2016

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Introducción. Los memes como comúnmente se los conoce en el internet y que cada uno es distinto a otro, parecen tener una evolución como producto de un fenómeno comunicativo que se extiende en las plataformas digitales para describir una idea, conocimiento, contexto, expresión y/o pensamiento emitido o producido en cualquier tipo de medio virtual combinando texto, audio, video e imágenes. Que se divulga de persona a persona hasta alcanzar una amplia difusión. La palabra meme tiene su origen en el concepto concebido por Richard Dawkins1, En su libro The Selfish Gene2 expone la hipótesis memética de la transmisión cultural. Propone la existencia de dos procesadores informativos distintos en los seres humanos: uno actúa a partir del genoma gracias a la replicación de genes a través de las generaciones y otro actúa a nivel cerebral, replicando la información cultural del individuo, la cual es recibida por enseñanza, imitación o simple asimilación. En este caso, Dawkins nombra como «meme» a la unidad mínima de información que se puede transmitir. Los memes en internet son abordados como un conjunto de signos, que son empleados como un recurso expresivo en foros de discusión y los espacios dados por las herramientas para la administración de redes sociales en línea (HARSEL)3. Las redes sociales y lo que hoy se concibe como la aldea global, han pasado de ser un medio para mantenernos informados a entes generadores de conocimiento, cultura, entretenimiento, reclamo, medio publicitario entre otros factores que hacen posible su crecimiento dentro de varios escenarios científicos, sociales, culturales, políticos y hasta deportivos. Donde los memes cumplen un rol importante cuando se convierten en virales, un término usado en la red de redes conocida como internet. Sea un meme o cualquier tipo de información para que esta se vuelva viral necesita de espectadores de manera que los contenidos pasen a ser mensajes que se distribuyen de forma masiva a través de redes sociales, blogs e incluso por los medios de comunicación de masas.

Si bien no hay una regla definida para la difusión de los memes digitales, existe un denominador común determinante para que se vuelva viral: la transmisión por vectores. El meme funciona como una infección: nace, es transmitido por un vector, es recibido por alguien y, antes de ser nuevamente transmitido, puede o no sufrir una mutación.4 Estos contenidos que se vuelven virales suelen ser aquellos que apelan a las emociones y fáciles de comprender. En su diversidad son de carácter humorístico y normalmente nunca nacen con la intención de que se vuelvan virales aunque en la actualidad en algunos casos se pagan por crearlos como el caso de Fireworknk.com. La mayoría de creadores de estos memes son usuarios anónimos que usan desde imágenes de actores, políticos, poetas, científicos, filósofos, personas, animales, caricaturas y hasta objetos. Con el fin de transmitir una comunicación visual conformada de signos, con connotaciones y denotaciones que dan un significado a sus perceptores e intérpretes usando como medio las redes sociales. Los memes pueden ser abordados también desde un punto sociológico, psicosocial, antropológico, comunicativo y por otras ciencias. El especialista en comunicación e innovaciones tecnológicas explica que “muchas veces los pensamos como las imágenes que son copiadas en Internet, pero en realidad un meme, según Dawkins, que lo trabaja desde 1976, es cualquier elemento dentro de una cultura que se replica en el interior de esta misma unidad cultural. Por ejemplo, podríamos hablar de una forma de bailar: los pasos que se siguen cuando se baila la Macarena, muy conocida por todos, o los refranes”.5 Trayendo ese ejemplo a un contexto más actual son los casos como el video viral Harlem Shake (Con los terroristas) o el reto Ice Bucket Challenge (balde de hielo y agua) que fueron imitados por celebridades mundiales y una gran cantidad de personas en las redes sociales, aunque también tuvo fuertes críticas haciendo uso de los conocidos memes por el considerado desperdicio del agua cuando otros países africanos sufren escasez de agua.

1 Richard Dawkins es un etólogo, zoólogo, teórico evolutivo y divulgador científico británico. 2 (Dawkins, 1976) 3 (Pérez Salazar, Aguilar Edwards, & Guillermo Archilla, 2014) 4 (Sampaio, 2014). 5 (Salazar, 2014)

Los memes más allá de un fenómeno viral son un ente cultural en internet y sus redes sociales

Análisis del meme desde un punto semiótico según el artículo Semioticando Memes.6 Sintaxis: el meme se compone por dos bloques de imágenes: el primero es una imagen, en la que aparece un grupo de mujeres(cada una) vaciándose una cubeta de agua, la cual está acompañada por una frase que dice “Tú haciendo tus retos..; mientras que el segundo bloque está conformado por tres imágenes en las que se observan a personas de raza negra bebiendo y juntando agua contaminada y el texto que la acompaña dice “… y yo muriéndome de sed”. Semántica: así pues la primera imagen hace alusión al reto conocido como “Ice Bucket Challenge” (que estas mujeres están “cumpliendo”) mientras que las del segundo bloque reflejan la situación crítica en que viven las personas en África por los escases de agua. En el caso de este meme, el texto está reforzando el significado que las imágenes denotan por si solas. Pragmática: los usuarios sólo son capaces de dar significado a este meme si tienen conocimiento sobre el “Ice Bucket Challenge” y sobre la situación deplorable que se vive en África. Desde el punto de vista social, es más factible que todas las personas puedan significar mejor las imágenes de abajo pues no se trata de un tema nuevo ni desconocido, al contrario, se ha presentado en todos los medios. En cambio para comprender la primera imagen si se requiere tener un conocimiento previo de lo que representa este reto. Sin embargo la imagen tiene un peso de significación al eslabonar cada elemento visual que pasa por los tres niveles de significación (referencial, lógico y sociocultural) que lo hace comprensible. En la comunicación de las sociedades humanas se consideran importantes los fenómenos estudiados por la psicología social, así como los procesos organizativos y los nuevos fenómenos sociales emergentes. Los memes son portadores de mensajes múltiples que tiene éxito en su transmisión, por usar algo tan imprescindible como el humor por ser parte de lo instintivo como el buscar placer. Aparte de entretener alimentan el pensamiento creativo, pensamiento crítico y la lógica argumentativa. 6 (Semioticando Memes, 2014) 7 (Illanes, 2011-2012) 8 (Miss) 9 (Reserved) 10 (BBC, 2015)

Actualmente se vive un tsunami de información que se propaga en milisegundos por la web, y en especial por las redes sociales, donde la cybercultura de las nuevas sociedades de la información y la comunicación se nutren, siendo la mayoría un target juvenil que hace uso de dispositivos inteligentes, miles de aplicaciones web y además como usuarios producen contenidos dentro de las mismas. Los gifs al igual que los memes son muy populares por mostrar contenidos animados desde cosas cotidianas, hasta hechos noticiosos; y lo que nunca falta el toque humorístico. Tampoco hay que dejar de entender a Internet como una “red de aprendizaje”. No por dejar de lado la faceta racional del internauta, y el su hambre por el saber, no desaparece el aprendizaje. Los internautas a través de una red de aprendizaje activo aprenden. A través de la burla, y la libre expresión de las emociones y la experiencia, se instruyen y enseñan a otros a través de redes horizontales de aprendizaje.7 Fenómeno memes Miss Universo 2015: Miss Universo es un título de belleza femenina. También se conoce así al certamen que lo confiere y que se celebra anualmente, juzgando la belleza integral, la elegancia, la personalidad, el porte, la pose, la comunicación y la seguridad de candidatas provenientes de diferentes países.8 El 20 de diciembre del 2015 se llevó en el The AXIS, dentro del complejo Planet Hollywood Resort & Casino, en Las Vegas, Estados Unidos. Candidatas de 80 países y territorios autónomos compitieron por el título. Sin embargo algo que sucedió por primera vez en el certamen y que conmociono a todo el mundo fue la coronación de Miss Colombia (Ariadna Gutiérrez) por error del conductor Steve Harvey9 quien después tuvo que rectificar que la ganadora real era Miss Filipinas (Pia Wurtzbach). “Es mi error”, afirmó Harvey, quien añadió en directo y sobre el escenario que asumía “toda la responsabilidad” sobre lo sucedido y mostró a la cámara el contenido de la tarjeta. Pero, ya parecía demasiado tarde, y Miss Universe 2015 se convirtió en un tema tendencia mundial en las redes sociales por las razones equivocadas.10

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Una vez más es evidente que aquella tendencia se volvió un fenómeno viral en todo el mundo, derivando más hechos novedosos y en donde los memes fueron la mejor estrategia comunicacional no solo para informar sino también para entretener a millones de usuarios que compartían, comentaban y en fin algunas variedades que se dan en la web para difundir contenidos. En la actualidad los memes siguen creciendo gracias a la cultura de la publicación con el fin de compartir ideas, formar sentido crítico y entretener dentro de la Sociedad de la Información y la Sociedad de la Comunicación. Conclusión. Las comunicaciones entre varios usuarios dentro de la web, han dado como resultado un montón de formas de interacción, una de ellas es la utilización de los conocidos memes para expresar ideas o pensamientos.

Tampoco hay que obviar que la conocida cultura de la publicación ha logrado que estas nuevas formas de comunicación se extiendan por toda la web. Y como resultado de esto han surgido los conocidos memes de internet. La comunicación es un fenómeno social cambiante, dentro de las nuevas sociedades de la información y la comunicación. Este cambio da como resultado un enfoque diferente sobre el uso de las plataformas digitales como una red de información y conocimiento. Aunque el concepto se queda muy cortó para lo que en realidad se comprende como una aldea global. El fenómeno memes surge como producto de la propagación que se vuelve viral y capaz de tener mutaciones en su recorrido por las conocidas redes sociales existiendo como un conjunto de signos, donde los usuarios son los intérpretes. Los memes son portadores de cultura por la replicación de la información cultural del individuo, la cual es recibida por enseñanza, imitación o simple asimilación como lo mencionado por Dawkins (1976).

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La leucemia y su desarrollo en el sistema inmunológico de los infantes Leukemia and immune system development in infants RESUMEN La leucemia es considerada otro tipo de cáncer mortal, el cual afecta en su mayoría a los infantes. Para esto en el presente trabajo analizaremos las diferentes causas que ocasionan que la leucemia se reproduzca de manera acelerada en los infantes. Como por ejemplo, las mutaciones genéticas y las anomalías cromosómicas de las células que se reproducen esporádicamente. Además, el estudio de los diferentes diagnósticos y tratamientos que se emplean para contrarrestar la enfermedad. Con la finalidad de dar a conocer a la ciudadanía todo lo que se relaciona con este padecimiento. Direccionado hacia el diagnostico de las posibles soluciones o curas que han encontrado médicos extranjeros para esta enfermedad. Palabras clave: Leucemia, Cáncer, Mutaciones genéticas, Padecimiento, Diagnostico y tratamiento, Soluciones o curas. ABSTRACT Leukemia is considered another type of fatal cancer, which affects mostly infants. For this purpose in this paper we analyze the different causes that cause leukemia reproduce at an accelerated pace in infants. Such as genetic mutations and chromosomal abnormalities in cells that play sporadically. The study of the different diagnoses and treatments used to counteract the disease. In order to inform the public everything that is related to this condition. Directed toward the diagnosis of possible solutions or cures foreign doctors found for this disease. Keywords for: Leukemia, Cancer, Genetic mutations, Disease , Diagnoses and treatments, Solutions or cure

Andrea Estefanía Pluas Leal Universidad de Guayaquil - Facultad de Comunicación Social andrea.pluasl@ug.edu.ec Fecha de recepción del artículo: 23 de noviembre de 2015 Fecha de aprobación del artículo: 18 de febrero de 2016

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Introducción La leucemia es otro tipo de cáncer que a aumentado su cifras de portadores y Puede ser aguda o crónica y mieloide, que en su mayoría afecta a los infantes, ya que estos poseen un sistema inmunológico bajo.

rada, ya que algunas de las enfermedades relacionadas atacan a los tejidos del cuerpo humano. La población a esta enfermedad le tiene miedo, debido al sin numero de victimas que han muerto a causa de este padecimiento.

Alrededor del 25% de los cánceres infantiles son leucemias, y afectan con más frecuencia a los hombres (sociedad americana contra el cáncer).

El cáncer tiene diversos tipos, entre estos esta la leucemia, enfermedad que ataca en su mayor parte a los niños, desarrollándose en la medula ósea afectando a las células sanguíneas.

Esta enfermedad se desarrolla en la medula ósea afectando a las células sanguíneas.

Esta enfermedad fue descrita por primera vez por el británico (John benett)1 en 1845.

“Es un incremento lento, sostenido, progresivo y predecible”, sostiene José Yépez

La leucemia en los infantes Produce glóbulos blancos que no maduran de una manera correcta pero continúan con su reproducción.

en los últimos años la cifra de sus portadores a aumentado de una manera inimaginable, el cual se va extendiendo lentamente por todo el cuerpo, que si no es tratada a tiempo el infante puede fallecer. “El número de afectados aumenta conforme pasa el tiempo y los casos de recién nacidos con alguna patología, que antes eran menos frecuentes, se vuelven más comunes” (Psicóloga Aydeé Arboleda, Fundación Jóvenes Contra el Cáncer). Esta enfermedad es muy compleja ya que las células sanguíneas afectadas deben morir y desaparecer pero en realidad no pasa, pues esta se acumula alrededor de los leucocitos, glóbulos rojos y plaquetas dificultando el funcionamiento de la sangre. Aproximadamente dos a tres casos por cada 100.000 habitantes por año suelen ser de leucemia (Sociedad Americana contra el cáncer). Esta es una enfermedad que si no se trata en las etapas iniciales ocasiona el fallecimiento del niño por una invasión completa de estas células inmaduras o anormales. Desarrollo Cáncer, es el nombre de un cumulo de enfermedades. Este padecimiento tiene una formación acele-

Las células anormales se reproducen esporádicamente y no tienen el mismo funcionamiento que los glóbulos blancos sanos, ya que su tarea es combatir infecciones. Esta enfermedad puede manifestarse a cualquier edad, pero más se hace presente en niños entre 2 a 6 años de edad según (Moya)2 El niño empieza sentir todos los síntomas de esta enfermedad como son las infecciones, anemias y sangrados, cuando los glóbulos blancos inmaduros denominados blastos3 comienzan a desplazar a las células sanas de la medula ósea. Las leucemias tiene una incidencia aproximada de dos o tres casos por cada 100.000 habitantes y año. Son las neoplasias más frecuentes en la infancia (alrededor del 25% de los cánceres infantiles son leucemias), y afectan con más frecuencia a los varones según la (S.A.C)4 El sistema inmunológico juga un papel importante ya que es el que protege al cuerpo de enfermedades que hacen que el mismo se deteriore. Es decir, un bueno funcionamiento del sistema inmunológicos es una ventaja para que los niños estén protegidos y no estén propensos a adquirir esta enfermedad.

1 Benett: Medico británico especializado en anatomía patológica el cual señalo la importancia del microscopio en el estudio de las enfermedades. 2 Moya: Gonzalo Retamal Moya escritor de articulo Leucemia de la pagina leonismo argentino 3 Blastos: células blásticas o blastos son células inmaduras que se encuentran en la médula ósea. 4 SAC: sociedad americana contra el cancer.

La leucemia y su desarrollo en el sistema inmunológico de los infantes

La presencia de anemia, defensas bajas y hematomas en la piel hacen sospechar un daño medular que lleva a pensar en la posibilidad de tener cáncer en la sangre según (Bella)5 Mayormente los casos acerca de este padecimiento, es adquirida a causa de trastornos genéticos, lo cual significa que las mutaciones genéticas y las anomalías cromosómicas6 de las celular se reproducen de una manera acelerada según (S.A.C). Las causas de la leucemia en algunos casos no se puede definir de una manera especifica de su presencia en el cuerpo del infante. Sin embargo, lo que la gente creía que jugaba un papel dentro del desarrollo de la enfermedad no lo es. Sin embargo, está demostrado que no es un padecimiento hereditario o contagioso. (MUNDO, 2015) Lo mencionado no es lo único que produce que esta terrible enfermedad se desarrolle ya que es un padecimiento cambiante y quizás los síntomas que presenta en una persona puede variar en otra. La leucemia desde su origen se subdivide en tipos que se hacen presentes de manera arrolladora en las personas que pueden ir desde los niños hasta los adultos mayores. Entre sus tipos se desglosa cinco las cuales dos son las más graves, como es la mieloide agua que se caracteriza por tener un proceso rápido en la cual, las células anormales aumentan su numero de forma considerable en poco tiempo y no realizan la función de glóbulos rojos normales a comparación de la leucemia mieloide crónica que su procedimiento es lento y las células alteradas trabajan perfectamente como glóbulos blancos normales (webconsulta, 2015). Webconsulta afirma que la leucemia linfática aguda afecta a las células que deberían transformarse en linfocitos las cuales se vuelven cancerosas y sustituyen a las células normales de la médula ósea, Se trata del cáncer más frecuente en niños. La Linfoblástica afecta a los linfocitos siendo esta la mas común en los infantes. Y la Mieloblásticas o mielocíticas afecta a la célula precursora de la serie mieloide o serie roja de los glóbulos rojos y plaquetas.

La clasificación existente atiende a la estirpe celular en la que se origina la leucemia. La leucemias mieloides (o Mieloblásticas) dan comienzo en los mielocitos, mientras que la leucemias linfoides (o linfoblástica) aparecen en las células linfoides y pueden acumularse en los ganglios linfáticos (Instituto Nacional del Cáncer ). Siendo la leucemia linfática y la linfoblástica las que tienen mayor presencia en los infantes. Estos cinco tipos de leucemia tienen una característica en común: comienzan en una célula en la médula ósea. La célula sufre un cambio y se vuelve un tipo de célula de leucemia según (Ray)7 La leucemia se presenta con mayor fuerza ,si el sistema inmunológico de los infantes no se encuentra desarrollado correctamente y esto puede causar que la enfermedad se apodere del cuerpo del infante de una manera acelerada. La aparición de esta enfermedad en los niños es complicado, debido a que los síntomas se presentan como una enfermedad cualquiera y esto complica al doctor elegir el tratamiento correcto (Leonismo por Gonzalo retamal moya). Dentro de los tipos de diagnósticos que se realizan son directamente a la sangre y al sistema óseo. De tal manera pueden ser analíticas, extracción, pruebas de laboratorios, entre otros. Ray explica que también se usa el hemograma completo (CBC, que son sus siglas en inglés) para diagnosticar la leucemia. Prueba que también se usa para diagnosticar y manejar muchas otras enfermedades. La prueba cromosómicas es la mas complicada ya que abarca la citoquimica, la citogenética, la hidratación in situ con fluorescencia y la reacción en cadena de la polomerasa (DMedica). Cuando el infante ha sido diagnosticado con esta enfermedad se pasa a la fase de tratamiento, ya que es aquí donde los doctores que tratan este tipo de cáncer eligen el tratamiento o método adecuado para combatir o contrarrestar este padecimiento, porque si no es controlada se puede volver mortal.

5 Bella, M. G. (s.f.). escritora de las causas de la leucemia en la pagina La salud. 6 Cromosómicas: son alteraciones en el número de genes o en el orden de estos dentro de los cromosomas. 7 Ray: La leucemia escritor del libro (Vol. I). (s. d. RAY, Ed.) y sobreviviente de sta enfermedad.

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La terapia de la leucemia se divide en dos grupos importantes (Ryke Geerd Hamer): La primera es cuando la terapia se encuentra durante la fase pre leucémica del conflicto activo, o dicho de otro modo: la terapia del cáncer de huesos en la fase del conflicto activo. La segunda es cuando la terapia de la leucémica postconflictolítica se encuentra en la fase de curación después de la solución del conflicto de desvaloración y la fase de recalificación después del cáncer de hueso, lo que se traduce sobre el plano hematopeyico. Un correcto tratamiento puede ayudar a que la enfermedad sea curada y que el niño continúe con una vida normal y saludable. La leucemia a igual que otras enfermedades tiene una cura. Diferentes investigaciones realizadas por doctores extranjeros han logrado encontrar que es el trasplante de medula ósea la medida adecuada para que un infante de leucemia pueda curarse. Esta forma de curación consiste en la administración de quimioterapias en muy altas dosis para lograr borrar la enfermedad de la medula del paciente, dejando un espacio libre para poder depositar las células del donante emparentado o no emparentado (Doctora Maldonado de S.M.de.C). El infante al que van a realizar el trasplante es de suma importancia que el donante sea un hermano cien por ciento histocompatible8. las avances médicos al pasar el tiempo juegan un papel importante en la búsqueda de la cura de esta enfermedad, ya que gracias a ellos se a podido llegar hasta lo que es el trasplante de medula ósea.

Siendo este una puerta para que los niños que padecen de esta enfermedad puedan tener una oportunidad de vida y que no sean discriminados, solo por combatir contra una enfermedad que a futuro los hace fuerte, como es el cáncer a la sangre. Conclusión Al analizar e investigar acerca de la leucemia en los infantes como es la linfoblástica podemos decir que este padecimiento se desarrolla de una manera acelerada, debido que los niños no poseen un sistema inmunológico alto, afectándolos con mayor fuerza, ya que el cuerpo no activa las autodefensas que impiden el ingreso de alguna enfermedad. Niños que al realizarle el diagnostico y da un resultado positivo se debe de empezar inmediatamente la fase de tratamiento ya que si se controla a tiempo se puede salvar la vida del infante. Pensar en los pequeños que pasan en una cama día a día luchando por esta enfermedad, con los diferentes tratamientos para poder terminarla o intentar disminuirla que en algunos casos son fuertes dejándole secuelas, pero ellos están consientes del esfuerzo que realizan para poder tener su vida normas. Gracias a los avances tecnológicos y sobre todo a la investigación por parte de los doctores que se interesaron en buscar una cura, logrando con éxito lo planteado y de esta manera ayudar a los niños que están sufriendo por este padecimiento. El trasplante de medula ósea gran resultada de esta investigación es con la que se pueden salvar la vida de miles de niños que están pasando por esta enfermedad.

8 Histocompatible: Relaciones entre los tejidos de un donador y los del receptor, de tal forma que pueda prender un injerto de órgano del primer individuo al segundo.

La leucemia y su desarrollo en el sistema inmunológico de los infantes

Bibliografía bella, M. G. (s.f.). Causas de la leucemia . La salud . EEUU, I. d. La leucemia (primera edicion ed.). florida, Estados Unidos. El libro HEMATOLOGIA “leucemia, Fisiopatologias y generalidades” escrito por el Lcdo. MC.Javier Alvarado Hernández http://www.cancer.org/espanol/cancer/leucemialinfociticaagudaadultos/guiadetallada/leucemia-linfocitica-aguda-adultos-early-signs-symptoms http://www.cancer.org/espanol/cancer/leucemialinfociticacronica/guiadetallada/leucemia-linfocitica-cronica-after-follow-up http://www.elcomercio.com/tendencias/fundacion-apoyo-familias-ninos-cancer.html http://www.news-medical.net/health/Leukemia-Causes-(Spanish).aspx http://www.leonismoargentino.com. ar/salLeucemia.html http://www.dmedicina.com/enfermedades/cancer/leucemia.html http://www.webconsultas. com/leucemia/tipos-de-leucemia-2595 Leucemia en niños escrito por American Cancer Society. Leukemias libro en ingles escrito por faderl, Stefan H. Moya, G. R. (s.f.). LEONISMO. Obtenido de MUNDO, E. (16 de septiembre de 2015). Dmedicina . Obtenido de Ray. La leucemia (Vol. I). (s. d. RAY, Ed.) Ryke, G. H. (1998). La nueva medicina (Vol. I). SAC. sociedad americana contra el cancer. webconsulta. (26 de septiembre de 2015). Obtenido de webconsulta:

El tabaquismo como problema social y una posible solución para dejar esta adicción Smoking as a social problem and a possible solution to stop this addiction RESUMEN Fumar cigarrillos, los efectos que tienen en el cuerpo al inhalar y exhalar y la necesidad de hacerlo seguido y en exceso son considerado tabaquismo o adicción. El estudio sobre el tabaquismo y las enfermedades que esté causa se ha dado a lo largo del tiempo por parte de expertos en este tema, pero no ha tenido mucha acogida en la sociedad. Este ha sido considerado como una de las causas principales de cáncer de pulmón y la muerte de miles de personas en el mundo entero. Este trabajo investigativo está basada en las cifras alarmantes a nivel mundial y la falta de información sobre los males que causa en la salud la adicción a este mal habito. Esta será una guía para aquellas personas que padecen de esta adicción y que desean dejarla para mejorar su vida y su salud y dejar de afectar a los seres que los rodean. También formará parte las soluciones que plantean los diferentes investigadores y programas de auto superación autoayuda y autoestima que colaborara a salir de esta terrible situación. Palabras claves: Efectos, Tabaquismo, Cáncer, Alarmantes, Salud, Adicción ABSTRACT Cigarette smoking, the effects in the body by inhaling and exhaling and the need to do it often and are considered excessive smoking or addiction. The study on smoking and diseases that are cause has been given over time by experts in this subject, but has not been well received in society. This has been considered a major cause of lung cancer and death of thousands of people around the world. This research work is based on the alarming figures worldwide and the lack of information on the evils that cause health addiction to this bad habit. This will be a guide for people who suffer from this addiction and want to leave it to improve your life and your health and stop affect the beings around them. Also it forms part solutions posed by different researchers and self-help programs of self-esteem and collaborate to get out of this terrible situation.

Keywords: Effects, Cancer, Smoking, Alarming, Bless you, Addiction

Genesis Benalcazar Jurado Universidad de Guayaquil - Facultad de Comunicación Social Genesis.benalcazarj@ug.edu.ec Fecha de recepción del artículo: 30 de noviembre de 2015 Fecha de aprobación del artículo: 18 de febrero de 2016

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Introduccion La adicción al tabaco o tabaquismo es una enfermedad ocasionada por el consumo excesivo de cigarrillos, y no sólo es considerado como un problema de salud pública sino también es un problema social ya que tiene efectos nocivos para la salud, no solo para las personas que lo consumen, sino también las que conviven con ellas. Esta enfermedad, ha sido considerada como una adicción voluntaria, que es muy difícil de abandonar y controlar, ya que una vez iniciado el hábito es muy difícil dejarlo, ya que pasa a formar parte de la vida de una persona, debido a que el tabaco va ocasionando daños irreversibles en la mayoría de los órganos del cuerpo, generando varias enfermedades crónicas y degenerativas en la parte respiratoria y es la causa de muertes prematuras. Uno de los problemas del tabaquismo, es que produce no solo daños a la salud de los consumidores, sino también de las personas que los rodean, a quienes se les ha atribuido el nombre de fumadores pasivos, a quienes también ocasionan muchas molestias provocadas por el humo y el olor. Existen muchos riesgos en el crecimiento y desarrollo de los niños en gestación o durante la lactancia, cuando sus madres son fumadoras, así se afecta a seres que no tienen nada de culpa y los cuales en diferentes casos terminan siendo los más afectados por este gran mal llamado tabaquismo. Desarrollo Encender un cigarrillo, fumar, inhalar y exhalar los humos producidos al quemar un tabaco y desarrollar una necesidad de hacerlo a diario y en grandes cantidades nos conduce al tabaquismo. Hace muchos años atrás en 1940 el fumar era considerado inofensivo pero con el transcurso de los años los investigadores y laboratoristas han concluido que el consumo excesivo de este afecta gravemente la salud de los consumidores y entre una de las enfermedades más comunes causada por el tabaco está el cáncer de pulmón. (Alatorre Alfredo, 2004) 1 Nos señala que la principal causa externa que produce el tabaquismo es el

cáncer de pulmón. También nos menciona que si fumamos cigarro es más frecuente el cáncer pulmonar, si se fuma puro es frecuente el cáncer de boca y si se fuma pipa produce cáncer faríngeo y pulmonar. El consumo de tabaco es la causa principal de muerte evitable y se calcula que cada año mata a más de 5 millones de personas en el mundo. La mayor parte de estas muertes ocurren en países de ingresos bajos y medianos. De persistir las tendencias actuales, en 2030 el tabaco mataría a más de 8 millones de personas por año y el 80% de esas muertes prematuras. Según la (OMS)2 existen a nivel mundial unos 1300 millones de fumadores y cada día, 100 mil jóvenes menores de 18 años (de los cuales 80% viven en países en desarrollo) comienzan a fumar. Entonces se puede decir que aunque en el mundo existen miles de clínicas para fumadores y asociaciones que ayudan a personas que desean dejar de fumar, el consumo de tabaco no ha parado y es más cada día jóvenes se suman al consumo de este producto nocivo para la salud. El consumo de tabaco se da en mayor parte en jóvenes y adultos masculinos, pero también existen mujeres consumidoras 250 millones de mujeres alrededor del mundo fuman y esto lleva a que en el momento de finalizar su embarazo los niños nazcan con bajo peso, también existe riesgo que el niño nazca con cáncer de pulmón, entonces que esperamos en los jóvenes del futuro si no hacemos algo realmente para controlar y eliminar el consumo de este. Según ( David San José Alonso, 2006)3 el consumo de tabaco es un factor de riesgo de seis de las ocho principales causas de mortalidad en el mundo. Es el único producto de consumo que daña a todas las personas expuestas a él y mata a la mitad de los que lo consumen. En esta investigación descubriremos más sobre el consumo del tabaco y métodos que han ayudado a miles de personas a dejar el cigarrillo, y los propósitos por el cual día a día luchar para así poder cambiar este gran mal que hoy aqueja a gran parte de las personas y que no les permite desenvolverse en sus vidas cotidianas.

1 Alfredo Alatorre 2 OMS (Organización Mundial de la Salud) 3 David José Alonso: EL TABACO HISTORIA. NATURALEZA. DEJAR DE FUMAR Libro escrito por David San José Alonso, y editado en Elche por Pequeña Editorial en Marzo de 2006

El tabaquismo como problema social y una posible solución para dejar esta adicción

Según (COMERCIO, 2012)4 la Organización Mundial de la Salud (OMS), nos revela que mientras más temprano se empieza a fumar mayor riesgo de adicción: tres de cada cinco jóvenes que prueban el tabaco se volverán adictos a la nicotina al llegar a la edad adulta y la mitad de ellos tendrá una muerte prematura. Gran parte de las personas empiezan a fumar antes de los 20 años. Poco a poco, las situaciones en que habitualmente se fuma se van asociando con los efectos reforzadores de la nicotina. Beber café, descansar en medio del trabajo o salir con los amigos son situaciones que se asocian a un cigarrillo, y dificultan mucho que el fumador abandone su adicción. Según Adicción 5 al Tabaco el consumo del mismo por adolescentes no sólo es el resultado de las influencias psicosociales, como presión por parte de los compañeros o amigos, sino que las investigaciones recientes sugieren que puede haber razones biológicas para este periodo de mayor vulnerabilidad. Hay algunas pruebas de que fumar ocasionalmente puede provocar en algunos adolescentes el desarrollo de la adicción al tabaco. El condicionamiento que se produce en semejante contexto es una de las causas más importantes de recaídas, ya que un joven esta lo más cercano a casi siempre salir y disfrutar en compañía de sus amigos y es aquí en donde pueden conocer este mal. Otros factores asociados a un cigarrillo son el entorno social y muchos momentos claves de la vida en nuestra sociedad: bodas, bautizos, o cualquier tipo de celebraciones sociales, incluidas las deportivas.

ción y control, que deben abarcar dos aspectos: uno de abordaje social - disminuyendo la presión social para fumar, y otro de apoyo a la deshabituación de la adicción al tabaco. El primero se logra mediante políticas de espacios libres de humo del tabaco, libres de publicidad, y controlando la promoción de la conducta de fumar, que se lleva a cabo desde la publicidad. El segundo debe facilitar ayuda efectiva a las personas para que logren dejar de fumar minimizando el riesgo de recaída, con apoyo terapéutico que no se limite a intervenciones farmacológicas, sino también psicosociales. Más que leyes que se deban dar, el mejorar o erradicar este mal es dentro de la primera organización social que es la familia, aquí se debe trabajar más con charlas de valores, de autoestima, de unión familiar, de mejoras en el hogar. Brindar ambientes dentro de las mismas que sean confortables y de armonía para que todo aquel que hoy es joven no busque fuera de cuatro paredes una supuesta mejora personal y se mantenga complementado con los seres que siempre buscaran su mejor porvenir. Se debe integrar más a todos y motivar a que la vida saludable sin vicios sin problemas, sin enfermedades producidas es la mejor forma de vivir y de darse un gran empujón para su propio desarrollo y así poder desenvolverse en el mejor de todos los casos para brindar lo mejor de cada uno. (Bastilla, 2009)7 Nos menciona que el Tabaquismo es reconocido como la adicción al Tabaco, esta adicción es provocada principalmente por la acción de la Nicotina lo que acaba condicionando al organismo al abuso de su consumo. El Tabaquismo es considerado hoy en día una enfermedad crónica.

Svevo6 nos afirma que fumar sigue siendo un símbolo de iniciación a la vida adulta y un elemento de identificación con el grupo. Por otra parte, también influyen aspectos de la personalidad, como la rebeldía, la tendencia al riesgo o la inestabilidad afectiva. Del mismo modo también es importante el papel simbólico que en ocasiones tiene el hábito de fumar, ya que para muchos adolescentes y preadolescentes fumar es “propio de los adultos”, sofisticado, o confiere atractivo personal.

La adicción al tabaco es una trágica realidad en nuestra sociedad actual. Alegría Ezquerra8 intenta motivar a los fumadores para que abandonen este hábito, divulgando los efectos dañinos del tabaco, llamando la atención sobre la demoledora epidemia de su consumo, y ofreciendo algunos motivos y consejos para poder superar la adicción.

Como en otras enfermedades, las mejores estrategias para afrontar el problema son las de preven-

Esta es una gran adicción la cual se debe tratar rápidamente por los especialista y más con una voluntad

4 Diario El Comercio: (Consumo de cigarrillo en adolescentes, 2012) 5 (Nathional Institute on drug abuse , s.f.) 6 (Svevo libro: El vicio de fumar , 2000) 7 (Bastilla, 2009: nacio en jipijapa)

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verdadera de querer cambiar ese mal habito, saber que no solo sufre la persona que tiene este vicio sino también los que lo rodean, incentivar a que las personas puedan dar el primer paso que se cree es el más difícil: reconocer que se tiene un vicio y el cual si no es tratado con la debida precaución podría ocasionar grandes problemas. Serie de motivos que te pueden ayudar a tomar la decisión de abandonar este vicio según (Pfizer - Plan para dejar de fumar, 2005)9.

Conclusión Según la investigación de muchos científicos con el paso de los años y la Organización Mundial de la Salud, día a día crece la cantidad de cigarros que se fuman en el mundo. Y por lo tanto la cifra de fumadores sube porque nuevas personas prueban tabaco y empieza una adicción y, a pesar de que muchas personas han dejado de consumir, aun no es suficiente.

Disminuirás la sensación de falta de aire al hacer deporte Mejorarás tu estado de ánimo Evitarás enfermedades cardiacas producidas por el tabaquismo Te cansarás menos al hacer ejercicio Terminarás con la tos, el catarro crónico y la bronquitis crónica Reducirás las posibilidades de padecer cáncer de pulmón, vejiga, y riñón. Mejorarás o se reducirán las posibilidades de padecer úlcera gástrica. Disminuirán las cifras de tensión arterial y colesterol Desaparecerá la tos matutina Disminuirás el riesgo de que tus hijos padezcan enfermedades respiratorias El aspecto de tu cabello mejorará Mejorarás tu mal aliento Tu dentadura volverá a brillar y tus encías dejarán de inflamarse Mejorarás tu sentido del gusto y del olfato. El acné mejorará sensiblemente Disminuirás el riesgo de padecer osteoporosis Desaparecerá el olor a tabaco de tu ropa y de tu casa Darás ejemplo a tus hijos Ahorrarás dinero Tus posibilidades de padecer enfisema pulmonar disminuirán

El tabaquismo es un serio problema social ya que los daños que este produce no son sólo en las personas que lo consumen sino también con quienes conviven. Aunque para los no fumadores parece increíble que un pequeño cigarro, pueda prácticamente dominar la vida de millones de personas en el mundo, solo quien ha intentado dejar de fumar sabe lo difícil que es y lo mucho que cuesta. A la fuerza de voluntad y la constancia del paciente, se suman ahora nuevos fármacos que son un gran aporte en la lucha contra la adicción al cigarro, los cuales aportan a que la persona que tiene este vicio no se vea solo y sepa que puede buscar forma alguna para poder salir de ese mal que lo aqueja.

A pesar de que es legal y está socialmente aceptado su uso, la nicotina es una droga de efectos altamente perjudiciales en el organismo, que crea dependencia o adicción y crea condiciones orgánicas que disminuyen la calidad de vida de quien la utiliza, y de quienes lo rodean. Para tomar conciencia, del daño que produce el uso de esta droga deberá lograrse una modificación profunda de la cultura de una sociedad en la que el tabaquismo es un daño menor frente a la guerra abierta o terrorista, al consumo de drogas alucinógenas, a las desigualdades sociales y a la incertidumbre del hombre en relación con su presente y su futuro.

8 (Alegría Ezquerra escribio el libro TABAQUISMO Y ENFERMEDADES, 2002) 9 (Pfizer - Plan para dejar de fumar, 2005)

El tabaquismo como problema social y una posible solución para dejar esta adicción

BIBLIOGRAFIA Alegría Ezquerra. (2002). TABAQUISMO Y ENFERMEDAD. Alegría Ezquerra escribio el libro TABAQUISMO Y ENFERMEDADES. (2002). Alatorre Alfredo. (2004). Problemas de salud que causa el cigarrillo. Obtenido de http://homeworkskel.blogspot.com/2007/11/tabaquismo.html Bastilla, S. M. (29 de mayo de 2009). Tabaquismo: Causas y Soluciones. Obtenido de https://sites.google. com/site/bocanadasdemuerte/Home/-que-es-el-tabaquismo COMERCIO, E. (12 de NOVIEMBRE de 2012). Consumo de cigarrillo en adolescentes. Consumo de cigarrillo en adolescentes. (12 de noviembre de 2012). David San José Alonso. (2006). EL TABACO HISTORIA. NATURALEZA. DEJAR DE FUMAR. Elche: Pequeña Editorial. Nathional Institute on drug abuse . (s.f.). Adicción al Tabaco. Obtenido de El tabaquismo en los adolescentes : http://www.drugabuse.gov/es/publicaciones/serie-de-reportes/adiccion-al-tabaco/el-tabaquismo-y-los-adolescentes OMS. (s.f.). ORGANIZACION MUNDIAL DE SALUD. Pfizer - Plan para dejar de fumar. (2005). Obtenido de Pfizer, S.L.U.: https://www.pfizer.es/salud/dejar_de_fumar/tu_salud.html Svevo libro: El vicio de fumar . (2000).

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La marihuana, una medicina ancestral de la cual no se conoce sus beneficios a causa de la estigmatización social Marijuana, an ancient medicine that its benefits are not known because of the social stigma RESUMEN Todos en la actualidad piensan que el usar o consumir marihuana es únicamente algo correspondiente a una adicción. Pero si lo analizamos desde el punto de vista mencionado, nos encerramos en un tabú del cual nunca saldremos, sin reconocer que la marihuana puede ser una alternativa a la medicina tradicional. Varios han sido los debates políticos que han nacido a partir de la opción a la legalización de la marihuana con fines médicos. En ciertos países luego de tantas confrontaciones entre el ámbito político y medicinal se ha logrado la legalización de esta planta. Existen personas con graves enfermedades como el cáncer o el sida a las cuales se las podría reducir el dolor de los síntomas con el uso de la marihuana. La sociedad ha estigmatizado el consumo de esta planta en todas sus formas, por lo cual ha sido imposible su legalización total. Palabras claves: Adicción, Tabú, Debates políticos, Legalización, Graves enfermedades, Estigmatización.

ABSTRACT All currently believe that he use or consume marijuana is only something corresponding to an addiction. But If we analyze it from the point of view mentioned, we locked ourselves in a taboo which never get out without recognizing that marijuana can be an alternative to traditional medicine. There have been several political debates that were born from the option to the legalization of marijuana for medical purposes. In some countries after many confrontations between political and medical field it has made the legalization of this plant. There are people with serious illnesses such as cancer or AIDS to which could reduce the pain symptoms with the use of marijuana. Society stigmatized this plant consumption in all its forms, which has been impossible to complete legalization. Keywords: Addiction, Taboo, Political Debates, Legalization, Graves disease, Stigma.

Jeniffer Elizabeth Aldaz Encalada Universidad de Guayaquil - Facultad de Comunicación Social jeniffer.aldaz@ug.edu. Fecha de recepción del artículo: 03 de diciembre de 2015 Fecha de aprobación del artículo: 18 de febrero de 2016

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INTRODUCCIÓN Hoy en día existen un gran número de enfermedades, entre ellas el cáncer, glaucoma y trastornos neurológicos, que no tienen tratamiento o si bien los tienen, éstos resultan poco efectivos además de causar síntomas secundarios. La terapia con marihuana medicinal surge como una opción complementaria o alternativa ya que se ha demostrado que tiene efectos positivos en el tratamiento de estas enfermedades. Actualmente en la mayoría de países no existe una regulación clara para su uso medicinal pudiendo afectar judicialmente a pacientes que la requieran consumir. Es por esto que la marihuana medicinal debe legalizarse. Por una parte la correcta y clara legalización permitirá mejorar la calidad de vida de los pacientes, los cuales sufren enfermedades dolorosas, crónicas o cuyos tratamientos les generen diversos efectos secundarios. Para la enfermedad del cáncer se ha comprobado que la marihuana medicinal disminuye las náuseas y mareos producidos por la quimioterapia. También la cannabis tiene propiedades antiespasmódicas y la facultad de aliviar dolores lo cual beneficia a un gran universo de pacientes más allá de los diagnosticados con cáncer. Por otro lado al implementarse la legalización se podrá regular de forma segura la adquisición de esta medicina. Este control evitará que las personas que requieran de la planta tengan que conseguirla bajo estándares ilegales, cuyas consecuencias pueden derivar en incorrectas dosis, bajos porcentajes de pureza e incluso penas judiciales. DESARROLLO Existen opositores a la legalización del uso medicinal de marihuana, sobre todo en niños, debido al estigma que tiene la planta relacionada a sus efectos psicoactivos, los cuales producen conductas que son miradas despectivamente por la sociedad.

Esto sin embargo no es razón suficiente para impedir la legalización debido a que las plantas de cannabis sativa que son utilizadas para el uso terapéutico tienen un bajo porcentaje de THC el cual es el compuesto químico psicoactivo de la planta. Además estas plantas poseen un alto porcentaje de cannabidiol compuesto que no es psicoactivo y es el principal responsable de la mayoría de los efectos positivos del cannabis medicinal. La legalización de la marihuana medicinal proveerá variadas ventajas a pacientes de diversas enfermedades. A medida en que se avance en la difusión de estas ventajas se logrará la creación de una ley clara y responsable. Esta instancia también permitirá abrir puertas hacia una mayor investigación libre de prejuicios en las cuales se podrá descubrir aún mayores beneficios que podría entregar el uso de cannabis sativa. Han sido muchos las personas que se han interesado en este tema por lo cual surgen investigaciones especializadas de esta planta llamada cannabis o marihuana. El más destacado es el libro (Earleywine, 2005)1 en el cual habla sobre el paso del cannabis a través de los años y sobre todo es una obra novedosa escrita con un estilo atractivo que ofrece una visión equilibrada del uso de la marihuana y del debate médico y político despertado por el uso de esta sustancia. También hay que tomar en cuenta que la marihuana no es un descubrimiento reciente pues ya se lo utilizaba en muchas culturas en la antigüedad tal y como nos dice (Lorent, 2002)2 Los usos terapéuticos del cannabis se conocen desde épocas remotas, en la Medicina Tradicional China, el cannabis ha sido utilizado para tratar el paludismo, el reuma, los constipados, etc. En culturas africanas, se ha usado contra la disentería, el paludismo, la fiebre, etc. En occidente autores como Hipócrates, Dioscórides o Galeno han exaltado las virtudes terapéuticas del cannabis. El debate que existe entre el ámbito médico y político es totalmente evidente, ya que convergen diferentes opiniones, teorías, etc, sobre la idoneidad o no del uso terapéutico de la Marihuana. De aquí surge la pregunta: ¿Es o no, la Marihuana, un medicamento?

1 Earleywine, M. (2005). Entender la Marihuana: Reconsiderando la evidencia científica. 2 Lorent, P. (2002). La sabiduría recuperada: acción y usos médicos del cannabis.

La marihuana, una medicina ancestral de la cual no se conoce sus beneficios a causa de la estigmatización social

El término marihuana medicinal se utiliza generalmente para referirse al uso de toda la planta de marihuana o extractos crudos de esta para tratar una enfermedad o síntoma. La Administración de Alimentos y Medicamentos de los Estados Unidos (Food and Drug Administration—FDA) no ha reconocido o aprobado la planta de la marihuana como medicina. Sin embargo, estudios científicos de algunos de los químicos de la marihuana, llamados cannabinoides, han llevado a la creación de dos medicamentos en forma de pastilla aprobados por el FDA, los cuales contienen cannabinoides. La continuación de estas investigaciones puede llevar al descubrimiento de nuevos medicamentos.

El THC estimula el apetito y reduce las náuseas. Los medicamentos a base de THC aprobados por el FDA se usan con este propósito. El THC también puede ayudar a disminuir el dolor, la inflamación (hinchazón y enrojecimiento) y los problemas relacionados con el control muscular. (Gónzalez Fernández)5 El CBD es un cannabinoide que no produce ningún efecto en la mente o el comportamiento. Este puede ser útil para reducir el dolor y la inflamación, controlar las convulsiones epilépticas e incluso posiblemente para el tratamiento de enfermedades mentales y de las adicciones.

Muchas personas argumentan que la marihuana debe ser legalizada para uso medicinal.

Por ejemplo, en estudios recientes hechos en animales, se ha demostrado que los extractos de marihuana pueden ayudar a destruir algunas células cancerígenas y a reducir el tamaño de otras células. Los resultados de otro estudio, este hecho en cultivos de células, indican que los extractos purificados hechos con la planta de marihuana entera, pueden retrasar el crecimiento de las células cancerígenas relacionadas con uno de los tipos más graves de tumores cerebrales.

Antes de aprobar cualquier medicamento se exige que se hagan estudios minuciosos (ensayos clínicos) en cientos de miles de personas por medio de ensayos clínicos para determinar cuáles son los beneficios y los riesgos del medicamento.

En investigaciones en ratas también se demostró que los tratamientos con extractos de THC y CBD purificados, en combinación con la radiación, aumentan el efecto de la radiación, para deshacerse del cáncer (Scott, 2014).6

Pero no cabe la menor duda que para que la marihuana se totalmente legal debe existir un arduo trabajo clínico por parte de los científicos.

Se ha demostrado que el marihuana si tiene efectos de beneficio para muchos pacientes con graves enfermedades así lo indica (Hardisson, 2005)7

En su libro (Borner, 2002)4 comenta que hasta el momento los investigadores no han hecho suficientes ensayos clínicos (en gran escala) que muestren que los beneficios de la planta de la marihuana (contrario a los cannabinoides) pesen más que los riesgos que esta puede tener en aquellos pacientes para los cuales se usaría como un tratamiento.

Los cannabinoides bien sea naturales o en forma sintética han demostrado una aceptable disminución de los efectos secundarios de la quimioterapia, como son las náuseas y los vómitos, también en otras causas de náuseas incluidas el SIDA y la hepatitis

En su libro (Aggarwal, 2008)3, manifiesta que: “la planta de la marihuana contiene químicos que podrían ayudar con el tratamiento de varias enfermedades y síntomas”.

¿De qué forma podría ser útil el uso de los cannabinoides como medicina? En el momento, los dos cannabinoides principales de interés terapéutico, tomados de la planta de la marihuana, son el THC y el CBD.

También, estimulan el apetito en pacientes con SIDA. Tienen efecto beneficioso en la espasticidad causada por esclerosis múltiple o lesiones de médula espinal, así como una mejoría del dolor, la parestesia, los temblores y la ataxia ¿Acepta la sociedad la Marihuana como medicina?

3 Aggarwal, D. S. (2008). Marihuana Medicinal. México: Alchimia. 4 Borner, S. (2002). Estudios clínicos de la marihuana. 5 Gónzalez Fernández, R. El Cannabis, medicina o droga. 6 Scott, K. (2014). Cannabinoides y sus efectos en la salud. 7 Hardisson, R. (2005). Nuevas perspectivas terapéuticas de los compuestos cannabinólicos

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Cada vez más la marihuana está aceptada social mente, sobre todo después de las continuas investigaciones que aseguran sus beneficios medicinales. Los cambios sociales y políticos en Estados Unidos están permitiendo que cada vez más aparezcan más leyes a favor de la marihuana. (Sánchez Noriega)8 ¿La marihuana fue prohibida desde siempre? En Estados Unidos, la marihuana era legal para uso médico hasta los años 1930. Actualmente las leyes federales y estadales generalmente prohíben la venta y posesión de marihuana, algunos estados poseen leyes que permitiesen su uso por razones de salud. En mayo de 2001, la Corte Suprema decidió que el uso médico de la marihuana es ilegal bajo la ley federal. Sin embargo, a efectos prácticos los médicos de aquellos Estados en los que se permite el uso terapéutico de la marihuana podrán seguir prescribiéndola. (Smith, 2001)9 Pero a fin de cuentas lo que más debe llamarnos la atención es que realmente contiene la marihuana y esto nos explica (Olsen, 1999)10 La marihuana contiene una gran variedad de compuestos activos, aproximadamente 400, de los cuales 60 son los llamados cannabinoides. La principal sustancia psicoactiva es el delta-9-tetrahidrocannabinol (THC), que se encuentra principalmente en las flores y hojas en concentraciones que oscilan entre 0,5%-5%, además del THC el cannabis contiene, el cannabidiol (CBD) el Cannabicidol y el cannabigerol (CBG), en cantidades que pueden modificar los efectos del THC o causar efectos por si mismos CONCLUSIÓN En conclusión la legalización de la marihuana medicinal proveerá variadas ventajas a pacientes de diversas enfermedades. A medida en que se avance en la difusión de estas ventajas se logrará la creación de una ley clara y responsable. Esta instancia también permitirá abrir puertas hacia una mayor investigación libre de prejuicios en las cuales se podrá descubrir aún mayores 8 Sánchez Noriega, J. Terapias Alternativas. 9 Smith, S. (2001). Cannabi en EE.UU. 10 Olsen, R. (1999). La marihuana medicinal.

beneficios que podría entregar el uso de cannabis sativa. En Latinoamérica, aún es difícil poder hablar de una aceptación real de la Marihuana, ya que para nuestra cultura todavía es un tema tabú. Por historia en nuestra región la Marihuana ha sido considerada como droga “maligna” y jamás se han considerado sus bondades medicinales. Esto está cambiando poco a poco, un ejemplo muy evidente y reciente, ha sido Uruguay, pues ha sido, la primera nación latinoamericana en legalizar la Marihuana con fines terapéuticos, lo que nos augura, o por lo menos, nos deja vislumbrar un futuro tolerante al correcto uso de la Marihuana. La esperanza que la marihuana sea legalmente reconocida como una planta medicinal, está latente y las personas con enfermedades catastróficas sin duda alguna son las más ansiosas para legalizar este proceso. Es importante resaltar que como toda sustancia que es introducida al organismo, además de sus posibles efectos terapéuticos, también se pueden presentar efectos adversos.

La marihuana, una medicina ancestral de la cual no se conoce sus beneficios a causa de la estigmatización social

Bibliografía Aggarwal, D. S. (2008). Marihuana Medicinal. México: Alchimia. Lorent, P. (2002). La sabiduría recuperada: acción y usos médicos del cannabis. Borner, S. (2002). Estudios clínicos de la marihuana. Earleywine, M. (2005). Entender la Marihuana: Reconsiderando la evidencia científica. Gónzalez Fernández, R. (s.f.). El Cannabis, medicina o droga. Hardisson, R. (2005). Nuevas perspectivas terapéuticas de los compuestos cannabinólicos Sánchez Noriega, J. (s.f.). Terapias Alternativas. Scott, K. (2014). Cannabinoides y sus efectos en la salud. Tadei Silva, A. (s.f.). Marihuana, ventajas y desventajas. Olsen, R. (1999). La marihuana medicinal.

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ÁREA 51 ¿Investigaciones científicas o experimentos alienígenas? AREA 51 aliens scientific research or experiments? RESUMEN Son muchas las teorías, leyendas y mitos que se han planteado concernientes a este lugar, y al profundo misterio que lo rodea. Área 51, es una base militar ubicada en el Desierto de Nevada, Estados Unidos. Muy conocida por sus supuestas pruebas de tecnología secreta y reuniones con alienígenas. Entre los mitos más reconocidos se cuenta, la investigación y desarrollo de una nave espacial extraterrestre con material recuperado en Roswell, Nuevo México, EE: UU en 1947. Del mismo modo se especula sobre posibles reuniones con seres de otros mundos, para crear dispositivos que manipules el clima, la creación de armas de energía, viajes en el tiempo, etc. Existen otras teorías como la idea de que los seres de otros planetas no es cierta, sino que lo que se ha podido observar en realidad, son prisioneros japoneses de guerra sometidos a la radiación, a esto se debe su apariencia alienígena. Lo cierto es que las fuerzas militares de los Estados Unidos, conocen estos proyectos, pero han decidido no sacarlos a la luz y mucho menos dejar evidencia que pueda afirmar lo contrario. Esta área tiene la pista de aterrizaje más larga del mundo con casi 10 km, aquí se prueban prototipos de aeronaves. Los ingenieros aeronáuticos más destacados de América del Norte han trabajado en planes altamente confidenciales. El secretismo de esta zona es tan reservada, que el ingreso a particulares y al espacio aéreo, está cerrada. Existen sensores de movimiento, estaciones de radar, helicópteros, estaciones de radar y miles de guardias custodiando esta base militar. Durante muchos años se han propuesto variedad de teorías sobre qué fue lo que realmente sucedió en aquel lugar y a qué se debe la supuesta preocupación del gobierno, lo que ha dado paso a miles de publicaciones, libros, películas y hasta videojuegos sobre el suceso. PALABRAS CLAVE: Profundo misterio, Tecnología secreta, Mitos, Seres de otro mundo, Teorías, Evidencias ABSTRACT There are many theories, myths and legends that have been raised concerning this place, and the profound mystery that surrounds it. Area 51 is a military base in the desert of Nevada, United States. Well known for its alleged evidence of secret meetings with aliens and technology. Among the most famous myths are told, research and development of an extraterrestrial spacecraft material recovered in Roswell, New Mexico, EE: UU in 1947. Similarly there is speculation about possible meetings with beings from other worlds, to create devices that manipulate the weather, creating energy weapons, time travel, etc. There are other theories as the idea that beings from other planets is not true, but what has been observed in reality, Japanese prisoners of war are subjected to radiation, this must be his alien appearance. The truth is that the military forces of the United States, know these projects, but have decided not to bring them to light and much less leave evidence that can claim otherwise. This area has the longest runway landing in the world with nearly 10 km, aircraft here prototypes are tested. The most prominent North American aeronautical engineers have worked on highly confidential plans. The secrecy of this area is so quiet, that income individuals and airspace is closed. There are motion sensors, radar stations, helicopters, radar stations and thousands of guards guarding this military base. For many years there have been proposed variety of theories about what was what actually happened in that place and what the government is supposed concern must, which has led to thousands of publications, books, movies and even video games about the event. KEYWORDS: Deep mystery, Secret technology, Myths, Otherworldly beings, Theories, Evidence René Pico López Universidad de Guayaquil - Facultad de Comunicación Social renepicol@ug.edu.ec Fecha de recepción del artículo: 07 de diciembre de 2015 Fecha de aprobación del artículo: 18 de febrero de 2016

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Son muchas las teorías, leyendas y mitos que se han planteado concernientes a este lugar y al misterio que lo rodea. ¿A que se denomina Área 51? Es una gran base militar ubicada en el desierto de Nevada, Estados Unidos. Muy conocido por sus supuestas pruebas de tecnología secreta y reuniones con alienígenas. Aunque fue fundada como base secreta en 1954, no es hasta 1995 que las fuerzas aéreas de los Estados Unidos admitieron su existencia, pero no como lugar misterioso de experimentos clandestinos, que es lo que se ha venido especulando por años, sino como centro de desarrollo e investigación de tecnología militar. Aunque su apelativo de fama es AREA 51, su verdadero nombre es Atomic Energy Commission (AEC) designation: Área 51 (Comisión de Energía Atómica con la designación del Área 51). Un ambiente perfecto para la polémica y las teorías conspirativas. Entre los mitos más reconocidos se cuenta la investigación y desarrollo de una nave espacial extraterrestre con material supuestamente recuperado en Roswell, (Nuevo México, Estados Unidos) el 7 de julio de 1947 y el estudio de los cuerpos recuperados, reuniones con seres de otros mundos para crear dispositivos que manipulen el clima, la creación de armas de energía, desarrollo de viajes en el tiempo y tecnología de tele transportación y otros. Según un artículo publicado en el sitio web de información y ciencia (Pino, 2014)1 se trata de inmensas instalaciones bajo las áridas arenas del desierto en las cuales se desarrollan actividades secretas, pruebas y experimentos que de ver la luz, afectarían la credibilidad de los EEUU y la comunidad científica. También relata, y con esto crea una nueva teoría, que la idea de que hay seres de otro planeta no es cierta, sino que en realidad son prisioneros japoneses de guerra sometidos a la radiación, y por tanto la consecuencia de su aspectos alienígena. La revista National Geographic, en un artículo del área 51 (Rauch, 2013)2 presenta un documento de la CIA recientemente desclasificado que fue escrito

en 1992, donde muestra un mapa marcado con el nombre de la parcela de tierra a distancia, a 75 millas de Las Vegas, que se utiliza para probar y desarrollar proyectos de alto secreto militar de Estados Unidos, incluyendo el avión espía U-2. Todo el documento presenta en varias páginas el nombre ÁREA 51, todas borradas con tinta negra. Dejando muestra de que las fuerzas militares de los Estados Unidos conocían de estos proyectos, pero que decidieron no sacarlo a la luz y mucho menos dejar evidencia que pueda afirmar lo contrario. Con el pasar de los años los diferentes científicos y empleados retirados y jubilados que pasaron por estas instalaciones en el desierto de Nevada, han dado testimonio e incluso presentado pruebas de lo que, según ellos, aseguran se elaboraba allí. Uno de ellos es el científico estadounidense Boyd Bushman (Infobae, 2015)3 , antes de su muerte divulgo una filmación e imágenes donde asegura haber trabajado en el estudio de naves y cuerpos extraterrestres, en una base secreta de la Fuerza Aérea de los Estados Unidos. Otra teoría que se plantea y que no se había escuchado y da la vuelta al teorema principal es el siguiente, según un portal de ciencia y cosas paranormales (conspiración, 2015)4 El Área 51 es todo un montaje de los extraterrestres para servir a su estrategia de engañar al Gobierno Estadounidense y hacerles chantaje en una mesa de negociación que tuvo lugar en el Área 51 el 16 de Abril de 1954 entre una delegación extraterrestre y el Gobierno de Dwight Eisenhower. En esta negociación estuvieron el Presidente Eisenhower, acompañado de científicos y militares, y el Obispo Mc Intyre, de Los Angeles. En el artículo también plantean las siguientes interrogantes: ¿Cómo es posible que esos supuestos ovnis extraterrestres se estrellaran, si eran de una tecnología tan avanzada? ¿Y dónde están sus “rescatadores”? ¿Dónde están los increíbles avances en Biología, Tecnología, Aeronáutica, Exploración Espacial, que se

1 Pino, Fernando http://www.batanga.com/curiosidades/3583/historia-del-area-51-que-ocultan-los-cientificos 2 Rauch, Laura http://www.nationalgeographic.es/noticias/ciencia/la-tierra/toda-la-verdad-sobre-el-rea-51 3 Infobae http://ec.tuhistory.com/noticias/cientifico-del-area-51-contacto-extraterrestre 4 Conspiracion 2015 http://www.conspiraciones.es/11814_%C3%81rea_51:_lo_que_se_oculta_al_mundo.html

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derivarían después de 50 años de uso de tecnología extraterrestre? ¿Por qué no vemos en nuestro mundo las evidencias de esos avances extraterrestres? ¿Dónde están los beneficios de esa tecnología después de 60 años? Cosas que llaman la atención (Charito, 2012)

OVNIs sobrevolando el desierto de Nevada, sino que son muchas historias concentradas en varios puntos significativos de la carretera 375. Además de la parte “extraterrestre”, estas instalaciones tuvieron, y tienen aún hoy, una relevancia grandísima a nivel histórico. Son una parte importante del final de la II Guerra Mundial, la Guerra Fría y el futuro de la defensa de Estados Unidos”

El área 51 tiene la pista más grande del mundo. No aparece en los mapas oficiales de los Estados Unidos. Muchas personas ligadas a los secretos guardados en la base, han desaparecido misteriosamente. Opiniones de diferentes expertos referentes al Área 51. En una entrevista al director de la NASA, Charles Bolden (clarin.com, 2015)5 expresa: “Hay un área 51. Pero no se dedica a lo que mucha gente piensa. He ido a un lugar que se llama así, pero es un lugar normal de investigación y desarrollo. Nunca vi en él extraterrestres ni naves espaciales. Creo que la leyenda se ha generado debido a que en su interior se desarrolla investigación aeronáutica y hay bastante secretismo sobre ella” (Jacobsen, 2011) , afirma: “Son muchas agencias gubernamentales, incluyendo el Departamento de Defensa, la Comisión de Energía Atómica, ahora conocido como el Departamento de Energía de la CIA, se reúnen y trabajan en estos proyectos de alto secreto que están destinados a impulsar la ciencia y la tecnología para uso militar más rápido y más lejos que cualquier otro lugar en la tierra” Norbert R. Ibañez, Autor del libro, BOGUS, La cara oculta del caso Roswell, dijo: “Para decepción de los más entusiastas del fenómeno OVNI, nunca se estrelló en Roswell ningún platillo volante, y nunca existió la recuperación de cadáveres de cuatro extraterrestres muertos. Todo eso fue un montaje, y una recreación de ficción, que nunca sucedió cuando miramos de manera objetiva y racional todas las pruebas presentadas.” David Benito, autor del libro Área 51: “Cuando uno está en los aledaños de Área 51 se da cuenta de que allí se respira un aire diferente. Área 51 no son solo

Bill Clinton en septiembre de 2005 en una entrevista concedida a la revista FinanceAsia. “Lo de Roswell fue una ilusión. No creo que ocurriera” “Existía también otro sitio en Nevada donde la gente creía que habíamos enterrado un ovni y quizás un alienígena profundamente bajo tierra porque no queríamos permitir que nadie fuera allí. Ahora puedo decirlo porque el secreto se ha levantado y es de dominio público. Había mucha gente en mi propia Administración que estaba convencida de que Roswell era un fraude, pero que lo de ese lugar de Nevada iba en serio, que había allí un artefacto alienígeno. Así que mandé a alguien a que lo averiguara. Y se trataba realmente de una instalación de defensa en la que se hacían cosas aburridas que no queríamos que nadie más viera” (Benito, 2011)6 Desvela algunos de los secretos de su nuevo libro “Trabajadores del Área 51 afirman que trabajaron con tecnología extraterrestre” David Benito, autor de “Área 51” se adentra, a través de su nueva obra, en la historia de la base militar estadounidense más famosa construida en los años 50 y que se creó en un primer momento, para hacer frente a la amenaza armamentística de Rusia. Más de 5 años de investigaciones sobre la que seguramente es la zona militarizada con acceso más restringido del planeta. Relatos sobre encuentros con antiguos trabajadores, lugareños residentes en las inmediaciones del desierto de Nevada, desarrollo de nuevas tecnologías y la eterna teoría de la conspiración que asegura, que en este lugar situado en medio del desierto de Nevada, se han producido contactos directos con tecnología extraterrestre. Benito, también director del programa radiofónico “La zona oculta”, desvela algunos de los aconteci-

5 Clarin.com 2015 http://www.clarin.com/sociedad/nasaarea_5extraterrestres_0_1381061901.html 6 Benito, David Autor del libro “Área camuflada 2

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mientos más relevantes que se recogen en su nuevo libro, “Área 51”. El nivel de dificultad que se encuentra y cómo fue la búsqueda de información y de documentación sobre un emplazamiento, cuya existencia fue negada durante muchos años por el propio gobierno estadounidense. Fue una búsqueda bastante tediosa debido a que no existía bibliografía en castellano y encontrar alguno de esos libros que tratasen el tema, en España resultó imposible. Visitas a los aledaños de Área 51, charlas con lugareños, entrevistas con diferentes investigadores y periodistas expertos en la materia, libros, artículos de prensa… hasta ahí todo transcurrió con normalidad. Pero en el momento que contacté y entrevisté a antiguos trabajadores que han llevado a Área 51 a los tribunales, comenzaron las dificultades. Cada vez que nos enviábamos correos electrónicos —no fue algo aislado sino que sucedió en varias ocasiones—, mi cuenta de correo se volvía «loca». Siempre coincidía cuando contactaba con Mister W, quien me reveló importante información para la elaboración del capítulo «El humo de la muerte». La base militar surgió para hacer frente al poder armamentístico ruso de la época. A partir de ahí se desarrollaron nuevas tecnologías. Ante los fallidos programas de espionaje estadounidenses, éstos se vieron obligados a desarrollar un avión que fuese capaz de sobrevolar el espacio aéreo soviético a grandes altitudes y evitar, por un lado a los radares enemigos y, por el otro, el fuego antiaéreo. El Lockheed U-2 encabezó la lista de aeronaves desarrolladas en Groom Lake. El SR-71, A-12 o el F117 fueron algunos de los aviones que marcaron el devenir de las instalaciones, siempre y cuando nos acojamos a la historia oficial. Si nos atenemos a otro tipo de historias, el abanico de posibilidades sobre tecnología —procedente de la Tierra y de fuera de nuestro planeta— desarrollado se hace inmenso… Los proyectos que para los mortales «no existen». Se trata de proyectos altamente clasificados que están financiados con fondos reservados. Incluso los propios trabajadores de Área 51 tan solo tienen acceso a la parte que necesitan conocer para realizar su trabajo. Dentro de cada proyecto también existen niveles de clasificación. En este tipo de lugares, muy pocas (personas), por no decir prácticamente ninguna, conocen todas las actividades que se están desarrollando.

En un principio ni tan siquiera se barajó Groom Lake como posible ubicación para las instalaciones, pero después de un amplio estudio del terreno —se trata de una auténtica fortaleza natural— y haber sobrevolado buena parte de Estados Unidos en busca del lugar adecuado, se decidió que Groom Lake englobaba todos los requerimientos necesarios. El hecho de que estuviera ubicado en Campo de pruebas de Nevada (NTS) supuso un inconveniente debido a que los trabajadores podrían resultar afectados por los restos de polvo radiactivo. Después se llegó a la conclusión de que aquello lograría ocultar todavía más las instalaciones. Cada vez que iniciaban un nuevo desarrollo pensaban en otros lugares, pero Área 51 finalmente terminaba siendo la mejor opción. En la portada del libro aparece la siguiente cita: “Todos los secretos de la base militar más famosa del mundo al descubierto: ovnis, vuelos espías, conspiraciones, programas nucleares…” Si tenemos que apoyarnos en documentos oficiales y pruebas que evidencien la existencia de vida o tecnología de carácter extraterrestre en el interior de las instalaciones, tendríamos que decir que todo en Área 51 es muy «terrícola». Para referirnos a la parte «alienígena», hay que moverse en el campo de la especulación basándose en multitud de testimonios de presuntos ex trabajadores que afirman haber estado en contacto con tecnología de otros mundos. Si bien es verdad que unos testimonios tienen mayor credibilidad que otros, existen extrañezas en algunas historias que llevan a pensar que algo muy extraño ocurre en Área 51. Mucha gente cree que algunos de los inventos más relevantes del siglo XX pudieron surgir a partir de tecnología proveniente de fuera de la Tierra. Suele decirse que a raíz del incidente Roswell en 1947, se inició una potente revolución en el campo tecnológico. Ocurre lo mismo que en la pregunta anterior. Oficial no hay nada, todo gira en torno a historias especulativas. Personalmente creo que existen historias que al menos deberían hacernos reflexionar… Algunos intentan buscar explicaciones racionales a toda costa. Cuando se quiere encontrar respuestas hay que buscar e intentar descubrir el origen y no «destruir». Únicamente aquellos que no han podido demostrar «oficialmente» que trabajaron en la base son los que han contado historias relacionadas con extraterrestres o han revelado lo que presuntamente estuvieron haciendo allí. Por otro lado están los testimonios

ÁREA 51 ¿Investigaciones científicas o experimentos alienígenas?

como el de TD Barnes —antiguo trabajador de la contratista EG&G al que entrevisté y dedico un capítulo en el libro—, que tan solo revela sus actividades en proyectos que ya han sido desclasificados, por lo que nos sabemos si lo que afirman que no existe realmente no existe o, si por el contrario, se trata de información clasificada de la que no pueden hablar. Y por último está el testimonio de aquellos que han llevado a Área 51 a los tribunales y no quieren revelar demasiada información por miedo a reacciones gubernamentales. Se trata de personas que han firmado contratos de confidencialidad y si revelan lo más mínimo — aunque se trate de actividades ilegales— pueden ser multadas con penas económicas y de cárcel. Existe un vacío legal que convierte a Área 51 en un país con su propia ley. Más que una secuela, lo que habría que hacer es actualizar la información porque, al con-

trario de lo que pueda pensar muchos, Área 51 sigue muy «viva» y en constante crecimiento. De hecho, coincidiendo con la salida del libro, han empezados a llevarse a cabo pequeñas remodelaciones en los accesos de la base. Sí que os adelanto que hay otras instalaciones menos conocidas pero con historias apasionantes tras sus espaldas a las que llevo un tiempo siguiéndoles la pista… en alguna de esas instalaciones he vivido cosas extrañas. Por un lado —mi lado más «terrícola»— se guarda y se ha guardado la más importante tecnología para la defensa de Estados Unidos. Pero no le cierro las puertas a nada y pienso —y deseo— que el futuro nos podrá deparar grandes sorpresas. Suele decirse que: «cuando el río suena…», y en este caso han sido muchos ríos los que han sonado sobre Área 51, o lo que es lo mismo, el lugar donde todo es posible, la Tierra de los Sueños.

Bibliografía Annie Jacobsen, autor del libro, Área 51Una historia sin censura de la base militar más secreta de América. David Benito, autor del libro Área 51. http://agenciaeternity.com/2015/01/23/algunos-detalles-sobre-el-area-51-y-el-accidente-de-roswell/ http://ec.tuhistory.com/noticias/cientifico-del-area-51-contacto-extraterrestre http://magonia.com/2015/06/24/nasa-area-51/ http://www.batanga.com/curiosidades/3583/historia-del-area-51-que-ocultan-los-cientificos http://www.clarin.com/sociedad/nasa-area_5extraterrestres_0_1381061901.html http://www.conspiraciones.es/11814_%C3%81rea_51:_lo_que_se_oculta_al_mundo.html http://www.nationalgeographic.es/noticias/ciencia/la-tierra/toda-la-verdad-sobre-el-rea-51 Norbert R. Ibañez, Autor del libro, BOGUS, La cara oculta del caso Roswell.

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El Bullying _ Un fenómeno que aterroriza a la ciudadanía Bullying _ A phenomenon that terrifies citizenship RESUMEN El bullying dentro de la sociedad está considerado como un abuso escolar o intimidación que consiste en la práctica de actos violentos ya sea verbalmente o físicamente donde el acosador logra la intimidación de la víctima. La violencia escolar es frecuentada en las escuelas y colegios por los niños o niñas de la misma institución entre los niños de 8 a 17 años de edad que cada día practican y todo comienza con una simple “broma”. En la actualidad el bullying es una situación cotidiana que se puede ver reflejados en las redes sociales porque es una de las herramientas más utilizadas por los chicos donde no hay un control exacto de las cosas que comentan. Este problema social como consecuencias tiene a cyberbullying zonas personas que utilizan cualquier red social para hacer daño a una persona y el sexting no tiene que ver con el bullying, pero también es peligroso porque consiste en subir imágenes desnudas o de sus partes íntimas tomada por el menor al compañero. Debemos de darnos cuentas que los niños son los más vulnerables y pueden tomar decisiones drástica sin pensar en los daños que puedan causar por el miedo que se apodera en ellos y no hablar lo que le está sucediendo. Esta investigación va dirigida a la sociedad para dar a conocer sobre esta problemática que cada vez se vuelve un fenómeno y que los padres de familia y profesores sepan manejar con calma este hecho. Palabras claves: Bullying, Niños, Redes sociales, Fenómeno, Actos violentos, Intimidación. ABSTRACT Bullying in society is considered a bullying or intimidation that is the practice of violent acts either verbally or physically harassing achieved where bullying other boy. School violence is frequented in schools and colleges for boys or girls pampering the same institution among children aged 8-17 years who daily practice and it all starts with a simple “joke”. At the present bullying is an everyday situation that can be seen reflected in social networks because it is one of the tools used by the boys where there is no precise control of the things discussed. This social problem as the consequences of cyberbullying people to areas that use any social network to do harm to a person and not sexting involves bullying, but it is also dangerous because it involves climbing or nude images of her private parts taken by less than companion. We must give account that children are the most vulnerable and may take drastic decisions without thinking about the damage that could be caused by the fear that grips them and not to mention what is happening. This research is aimed at society to raise awareness about this problem that increasingly becomes a phenomenon and that parents and teachers know how to handle this fact calmly. Keywords: Bullying, Children, Social networking, Phenomenon, Violence, Intimidation.

Juleisy Katiuska Guerrero Macías Universidad de Guayaquil - Facultad de Comunicación Social juleisy.guerrerom@ug.edu.ec Fecha de recepción del artículo: 11 de diciembre de 2015 Fecha de aprobación del artículo: 18 de febrero de 2016

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Introducción El bullying o conocido también como acoso escolar proviene de los vocablos del inglés “ bull” que significa “toro” y la declinación “ing” implica la acción «torear», o “bully” que quiere decir matón, abusivo, peleonero. Esta palabra fue creada en el año 1993, por el psicólogo Dan Olweus, de la Universidad de Bergen (Noruega), en los años 70 realizo estudios por el suicidio de algunos adolescentes. Encontró que estos jóvenes habían sido víctimas de agresión física y emocional de parte de sus compañeros de escuela. Y fue así como esta pequeña palabra, pero con un gran significado tiene una gran acogida a pesar de que siempre ha existido el acoso, hostigamiento o intimidación escolar solo que es una palabra distinta. Actualmente es un problema social por lo cual ha logrado una gran acogida en las personas de cualquier edad.

na de su misma edad y los profesores no se daban cuentan. (Voors, 2005) Nos dice en su libro que Amenazas, insultos, robos, agresiones físicas... Alumnos, padres y profesores han observado cómo la violencia en las aulas aumenta año a año rodeada de un clima de silencio, impotencia e impunidad. Esto nos quiere decir que mucha veces hay profesores que se hace de vista gorda que saben lo que pasan entre los alumnos y no reporta aquel caso o a veces se sienten amenazados por los mismos alumnos y por eso temen a decir algo. También podemos decir que hay padres de familia que no reconoce como realmente es su hijo en la escuela, colegio y a veces toman decisiones que piensan que sus hijos van a cambiar o simplemente no le presta atención y lo único que hace es que su hijo tenga un peor comportamiento.

Debemos de tomar en cuenta que el bullying es una realidad diaria en las escuelas, colegios y universidades que se produce por parte de uno o varios acosadores a una o varias víctimas.

(S.) Nos indica que el bullying como todos sabemos es un acoso escolar o intimidación hacia una persona, pero no solamente puede ser un verbalmente y físicamente sino que actualmente también se apoderado el cyberbullying y el sexting.

No solo se da en las instituciones educativas sino también en el contexto laboral, por medio de las redes sociales, también existe el bullying que es llamado como el cyberbullying o cyberacoso, ciberespacio se trata de un fenómeno transcultural, este obtiene características opuesto según el contexto que se dé.

El cyberbullying se produce cuando utilizamos la tecnología que incluye los celulares, computadoras, tablets que son herramientas que por medio de estos aparatos nos podemos comunicar incluidos las redes sociales, correos electrónicos, mensajes de textos.

Lo más reciente que ha sido el boom del internet es el famoso “sexting” que no es igual al bullying, sin embargo tiene consecuencias tan solo por el envió de fotos, videos tipos pornográfico por medio de los teléfonos celulares.

Los cyberacoso o cyberbullying son las personas que utilizan las redes sociales como: Facebook, instagram, twitter, etc. para subir fotos no aceptables, hacer comentarios falsos, videos, etc.

Desarrollo (Zataráin, 2009) En su libro nos cuenta una historia de un chico que era víctima del bullying. Cada vez que llegaba los lunes no quería asistir a clases ya que tenía un compañero que lo amenazaba, le bajaba la autoestima y le ponía apodos. En realidad no sabía cómo comunicarles a sus padres lo que le estaba sucediendo con una perso-

El sexting no tiene que ver con el bullying, pero también es peligroso ya que consiste en el intercambio de imágenes desnudos o de sus partes íntimas tomado por el menor hacia un compañero. Dice que no tiene nada que ver con el bullying porque es un acto voluntario o sea que la misma victimas esta consiente de aquellas imágenes. (Beane, 2006) Afirma que este libro sirve principalmente para los profesores. Explica cómo hacer

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para que en una clase haya armonía entre compañeros y no agresiones de bullying. De que el maestro sepa llevar una situación así ya que mucha veces los profesores no saben qué hacer con ciertos chicos que realizan el bullying ya que también necesita la ayuda de un psicólogo por la cual que por medios de ellos se sabrá que es lo que está pasando con el estudiantes, por que aquella actitud. Y así poco a poco con la ayuda del padre, profesor y psicólogo y poniendo de su parte el estudiante se podrá tener una aula en armonía, sin ceros problemas. (Varios) El objetivo de este artículo fue realizar un relevamiento y análisis de diferentes aspectos relacionados con el hostigamiento escolar. Los autores de este artículo nos cuentan que en que mayor parte se realiza este fenómeno llamado “bullying” tuvo que analizar cada sitio, también de que a qué edad se da este acoso escolar, evaluaron la actitud de cada niño. El resultado de aquella investigación se dice que estos casos se dan cuando el profesor no está presente en el aula de clases y que no importa la edad que tengas. (Araceli Calatayud Torres) No es un fenómeno novedoso ya que la violencia escolar se ha producido siempre en mayor o igual intensidad, y ahora son más visibles porque afectan a más personas y porque padres, medios de comunicación y sociedad en general se han sensibilizado. La psicóloga Araceli nos comenta que hoy en día el bullying es más que un fenómeno es algo que llama la atención y que no importa la edad que tengas porque en un momento a todos nos hacen bullying. Y es algo que afecta a todos hasta en los medios de comunicación porque por medio de la televisión nos enteramos de los casos nuevos que salen sobre este monstro que prácticamente perjudica a las personas que tiene una autoestima muy baja. (Randall, 2011) “Bullying entre adultos” será de gran utilidad para los directivos, consejeros, trabajadores sociales y cualquiera que haya sufrido acoso. Se analizan modos efectivos de enfrentarse al bullying

en la comunidad y en el lugar de trabajo, con especial atención a las implicaciones para los gerentes y los empleados. En este caso nos podemos dar cuenta que en este libro nos dice que solo en el colegio abunda esté fenómenos sino también de en los trabajos. Se puede reflejar en los empleados de alguna empresa ya sea por su físico o por algo psicológico. Muchas veces cuando un empleado sufre bullying ya no desea ir al trabajo al sentirme tan intimidad y el miedo de que un día más tiene que escuchar risas o comentario hacia él o ella, es algo que los aturdes y no se pueden concentrar en sus trabajos tranquilamente. (Pandi, 2014) Esta es una problemática que ha estado presente desde hace mucho tiempo en el ámbito escolar pero en la mayoría de los casos de manera silenciosa. Ahora, ha empezado a tener más atención por su importancia y gravedad, y se ha comprobado que requiere del interés, de la intervención y la prevención por parte del Estado, la familia, los colegios y de la sociedad en general. Actualmente los adolescente creen que todo solucionan con actos violentos porque no hay en casa una pariente quien lo oriente, esto tiene que ver mucho porque desde sus hogares deben de saber los valores. Hay niños y adolescente que ocultan lo que le sucede en la institución educativa al miedo al decir la verdad le vayan a pegar otra vez, por eso los padres de familia deben de poner más atención a sus hijos. (Gaviria, 2012 ) De los grupos más vulnerables a los hechos de acoso escolar están las mujeres adolescentes y los jóvenes homosexuales. Por lo general a los jóvenes homosexuales sufren mucho porque no son aceptados en la sociedad, entonces los adolescentes a ver esta reacción de la sociedad mucha veces lo hostigan, le hacen bromas tan ofensivas que hacen que su víctima se cohíba, lo intimidan, lo discriminan, se le burlan y llegan al extremo de sentir al afectado solitario. Las mujeres por lo general las mujeres son más observadoras hacia otra mujer, le ven hasta el últi-

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mo defecto de la otra fémina, eso hace que poco a poco vaya creciendo el bullying, por lo general se dan cuenta en lo físico si tiene alguna defecto comienzan las burlas, las indirectas y hasta llegan hablar mal de aquella persona. Uno de los primeros casos que se divulgo fue de dos adolescentes que ya no soportaban el hostigamiento por parte de sus compañeros dentro de la escuela y la universidad por causa del bullying la única salida que encontraron es haberse quita la vida como fueron los casos de Asher Brown, adolescente de 13 años que llevaba dos años sufriendo el acoso escolar homofóbico de sus compañeros en una escuela de Texas, Tyler Clementi quien se suicidó a los 18 años lanzándose con su coche desde el puente Washington en el río Hudson después de que difundieran su relación homosexual con otro chico por internet o Raymond Chase, estudiante gay de 19 años quien se suicidó colgándose de una soga en su propio dormitorio, son solo algunos de los casos. (Hernández) 10 Tips para evitar el bullying 1. No le pidas a tu hijo que resuelva solo el problema y mucho menos con violencia, porque esto, lejos de solucionar el problema, puede ocasionar más estrés en los niños o adolescentes. Fomenta valores como responsabilidad, solidaridad, entre otros, con tus hijos. 2. Evita que en casa haya gritos, golpes o insultos, recuerda que los niños son un reflejo de los que viven en casa. 3. Enseña a tus hijos a controlar sus emociones e impulsos. 4. Determina límites en su conducta. 5. Relaciónate y conoce a los amigos de tus hijos. 6. Enseña a tu hijo a reconocer sus errores y a pedir disculpas si es necesario. Si comprobaste que tu hijo es un acosador, no ignores la situación porque seguramente se agravará, calmadamente busca la forma de ayudarlo. 7. Cuando se detecta un caso de bullying, los padres del niño o adolescente deben trabajar conjuntamente con la escuela para resolver el problema de una forma inmediata. 8. Habla con los profesores, pídeles ayuda y escucha todas las críticas que te den sobre tu hijo. Mantente informado de cómo la es-

cuela está tratando el caso y los resultados que se están obteniendo. 9. Nunca dejes de demostrarle amor a tu hijo, pero también debes hacerle saber que no permitirás esas conductas agresivas e intimidatorias; además, deja muy claras las medidas que se tomarán a causa de su comportamiento. 10. Si efectivamente comprobaste que lo están acosando, mantén la calma y no demuestres preocupación, el niño tiene que ver en tu rostro determinación y positivismo. (Skittles, 2011) La violencia en las relaciones de noviazgo se define como todo ataque intencional de tipo sexual, físico o psíquico, de un miembro de la pareja contra el otro en una relación de noviazgo con el objeto de controlar o dominar a la persona. Una relación con estas características suele denominarse noviazgo violento. Hoy en día los noviazgo en particular la mujer es la más afectada porque el hombre siendo hombre valga la redundancia cree que es el que manda en una relación y están convencidos que son el sexo fuerte. La mujer debe de darse cuenta cuando un hombre quiere mandar en su vida, comenzar a dominar todo lo que ella maneja por qué, porque he ahí donde el hombre al sentirse seguro de que la mujer que está a su lado la tiene dominada comienza a controlarla decirle que debe utilizar y que no, hasta llegar un punto de agredirla verbalmente y físicamente, tenerla amenazada. Una vez en que en un noviazgo uno de los dos alce la mano se pierde mucho el respeto, el respeto es una de las bases para que una relación vaya bien. (País, 2014) Se entiende por bullying o acoso sexual cualquier conducta sexual no deseada, que puede incluir tocamientos, lenguaje obsceno, bromas sexuales o comentarios sobre la superioridad de un sexo sobre el otro. Aunque el acoso sexual parece estar bastante controlado en la universidad, sigue siendo un tabú en la escuela secundaria y aún más en la primaria. La recomendación es aprender a decir “NO”, sin importar la presión del otro. Si conoce al agresor, evite

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quedarse a solas con él. Denuncie sin temor. Trátese de quien se trate.

general buscan a personas que tengan baja autoestima, de poco carácter, etc.

En los planteles educativos en la actual no hay control en los alumnados que no se dan cuentan de lo que hacen. Hay chicos acosadores que le gustan molestar a las chicas por lo general comienzan a decirle palabras obscenas, o le van cogiendo una parte de sus cuerpos eso por un lado.

Como toda causa tiene su consecuencia por el maltrato o acto de violencia la victima puede tener problemas psicológicos y hasta tomar decisiones drásticas como por el ejemplo de quitarse la vida.

Por otro lado es cuando se comienza en un noviazgo y va pasando el tiempo las parejas tienen relaciones sexuales y he ahí cuando llega el dilema cuando la mujer no quiere y el hombre si, en esos casos cuando hay diferencias el hombre le exige tener relaciones sexuales aunque ella no quiera prácticamente en otros términos sería una violación. Las féminas no deben de callar si pasan por esos casos, deben de denunciar a su pareja sin importar nada, la mujer debe ser respetada, valorada. Conclusión Es decir que el bullying es un acoso escolar, intimidación, hostigamiento por parte del acosador hacia su victimas que se da en forma verbal, física. Por lo

Los agresores buscan tener en el salón de clases un ambiente de miedo hacia su víctima, tiene el poder ante los otros compañeros, convirtiendo el aula de clases sin la presencia del profesor como el escenario perfecto para las agresiones. Esta situación sucede frecuentemente en diferentes lugares porque no tiene un límite de edad, suele ser en el trabajo, en las escuelas, colegios, universidades hasta en su propia casa en cualquier parte del mundo alguien sufre del bullying o hace bullying. Sin embargo este fenómeno tiene que ver con el entorno de la sociedad porque hay mucha gente en este mundo que son racistas, falta de tolerancia, la discriminación, la negación de diversidad y también por falta de aprendizaje como por ejemplo lo que ven los niños en la televisión, eso también influye bastante en ellos.

Referencias https://books.google.com.ec/books/about/Bullying_entre_adultos.html?id=Vb97tgAACAAJ&hl=es-419 http://www.cetecova.com/index.php/terapia/articulos/bullying http://violenciaescolarupla.blogspot.com/2008/12/resumen.html https://rubenbernal.wikispaces.com/file/view/El+libro+del+bullying.pdf http://www.casadellibro.com/libro-bullying-el-acoso-escolar/9788497541961/1058119 http://www.salud180.com/jovenes/10-tips-para-prevenir-el-bullying http://www.semana.com/vida-moderna/articulo/el-bullying-matoneo-no-es-un-juego-de-ninos/375864-3 http://www.voicesofyouth.org/es/posts/bullying-una-pesadilla-adolescente http://www.elpais.com.co/elpais/entretenimiento/noticias/su-pareja-le-hace-bullying http://107skittles.blogspot.com/

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El gran dilema de los embarazos tardios ¿es un riesgo o no concebir después de los 40? The great dilemma of late pregnancies is it a risk or not conceive after age 40? RESUMEN Traer hijos al mundo a edades tardías, se ha vuelto casi una moda, especialmente en las mujeres famosas, quienes deciden arriesgarse y someterse a muchos riesgos, otras optan por congelar sus óvulos. Mientras que otras se sujetan a los recientes estudios científicos, los cuales les despejan dudas y se muestran optimistas al gran reto de ser mamá. Embarazarse a los 40, es la meta a la cual se someten la mayoría de las mujeres en la actualidad, el deseo de concebir se vuelve un sueño y un sacrificio, poniendo en manos de los médicos, su vida y la del bebe q viene en camino. Los especialistas coinciden que cada organismo es único y que no todas las mujeres corren con la misma suerte de ser madres a edad madura. El reloj biológico debe marchar adecuadamente en la mujer que quiera embarazarse, así se evitaran abortos involuntarios, fecundaciones in vitro, cáncer etc. No todas las mujeres tienen tiempo de tener en orden sus finanzas y emociones para concebir, como en el caso de las famosas, quienes primero se organizan en cuanto a su vida, carrera y hasta su pareja perfecta y es después cuando deciden ser madres, con suerte contarán con un buen médico de vanguardia que le ayude a traer un hijo al mundo. Palabras Claves: Mujer, embarazo, concebir, riesgos, especialistas, madres, tardíamente ABSTRACT Bringing children into the world later age has become almost a fad, especially in the Famous women who decide to risk and subject to many risks, some choose to freeze their eggs. While others are attached to recent scientific studies, which were cleared doubts and are optimistic the great challenge of being a mom. Pregnant at 40, is the goal to which most women today undergo the desire to conceive a dream and becomes a sacrifice, putting in the hands of doctors, her life and the baby comes in path. Experts agree that each organization is unique and not all women are so lucky to be middle-aged mothers. The biological clock should properly go to the woman who wants to get pregnant, and miscarriages were avoided, in vitro fertilization, cancer etc. Not all women have the time to get your finances in order to conceive and emotions, as in the case of the famous, who first organized in their life, career and even your perfect mate and then when they decide to become mothers, luck will have a good doctor forefront to help you bring a child into the world. Keywords: Women, pregnancy, conceive, risks, specialists, mothers

Austria Aguayo Briones Universidad de Guayaquil - Facultad de Comunicación Social Austria.aguayob@ug.edu.ec Fecha de recepción del artículo: 16 de diciembre de 2015 Fecha de aprobación del artículo: 18 de febrero de 2016

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Introducción En el presente trabajo de investigación nos enfocamos en aquellas mujeres que esperaron y que esperan tener una edad que fluctúa entre 35 y 40 años en adelante para decidir ser madres, es decir que esperaron llegar a esas edades para concebir.

Ya que asegura en un ciento por ciento que el embarazo se lleve con normalidad, incluso que la salud de la madre se pueda controlar mes a mes, el monitoreo por medio del ultrasonido y ecos tridimensionales en caso del bebe, también prevendrá a la madre y su familia para detectar alguna anomalía en el feto antes del nacimiento.

Estas mujeres de edad madura, quienes se pospusieron este sueño de ser madres, quienes quizás se dedicaron primero a resolver sus vidas en lo profesional, económico, laboral o simplemente no vieron correr el tiempo en sus vidas hasta que les sorprendió la difícil edad donde es una suerte o un riesgo concebir, obviamente que con la ayuda de un buen especialista, estarán más que seguras para realizar su gran hazaña.

Recientes estudios de (Harvard), determinaron que las mujeres que tienen hijos después de los 40 años curiosamente tienen un tiempo de vida más extenso que las mujeres que tuvieron hijos a una edad normal de gestación. Los científicos realizaron esta investigación por medio de estadísticas de mujeres nacidas en 1896 y los resultados revelaban que entre las que llegaron a cumplir 100 años, había 4 veces más casos de maternidad después de los 40 años.

Posponer un embarazo es algo muy cotidiano en estos días, las mujeres deciden ser madres a toda costa, pero lamentablemente no todas corren con la misma suerte el traer un hijo al mundo sano y sin complicaciones tanto como en la salud de la madre y su bebe. Otras en cambio se someten a tratamientos rigurosos y complicados y no logran embarazarse.

Sin lugar a dudas artículos como estos, hacen que las mujeres decidan concebir tardíamente sin importarles el riesgo. Lo mediático sobre este tema se ve a diario en los medios de comunicación donde mujeres famosas con edades promedio entre 40 y 46 se sienten muy decididas a tener un hijo, utilizando los tratamientos más sofisticados que su médico le propone.James Goldfarb manifestó que en sus 30 años de trabajo, nunca ha visto a una mujer quedar embarazada con sus propios óvulos después de los 46. “Es como comprar un boleto de lotería”.

Quizás no todos los organismos funcionan de la misma manera, es por eso que muchos especialistas recomiendan a las mujeres no arriesgarse, sino más bien que aprovechen las edades adecuadas para embarazarse. Desarrollo Es cierto que la ciencia también pone su cuota de curiosidad, al asegurar en recientes estudios que las mujeres que tuvieron hijos después de los 40, vivían más tiempo que las que se embarazaron a los 20. Esto vuelve a aquellas mujeres maduras valientes y seguras al punto de someterse a cualquier tratamiento para embarazarse. Concebir después de los 40 definitivamente es un riesgo, pero su lucha continua de ser madres impulsa a estas mujeres a someterse a avances médicos para prevenir cualquier problema a futuro con ellas y él bebe ya que los especialistas están preparados para toda eventualidad en un trabajo de parto. Un cuerpo sano también es importante al momento de concebir, y en esto coinciden los expertos.

Cada vez son más las mujeres que se plantean un embarazo tardío, o al menos más tardío de lo que solía considerarse hace sólo unos años. En España, la media de edad para tener el primer hijo se sitúa en torno a los 31 años, con muchas nuevas mamás retrasando los embarazos posteriores hasta bien pasados los 35. La incidencia de los embarazos a los 40 es menor, pero muy significativa, con una ascendencia progresiva de embarazos tardíos que llegan a buen término a medida que avanza la tecnología médica. Según Ana Nogales asegura que a partir de los 40 las mujeres suelen gozar de mayor tranquilidad espiritual derivada de su experiencia de la vida. “Es un tiempo de plenitud en el que tienen mucho más claro lo que quieren y cómo enfrentarse a nuevos retos, incluida la maternidad”. Es más que obvio que existen algunos riesgos de más relacionados con el embarazo pasados los 40 Así nos lo explica Rocío Núñez, para quien “todos los

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embarazos requieren de hábitos de vida saludables”, y en el caso de las mujeres en edad algo más avanzada les recomienda e insiste ‘ que es importante incrementar los cuidados y estar siempre bajo control médico’. Está comprobado que ser madre después de los cuarenta es un riesgo, Pero no olvidemos que los avances médicos los que están siempre para prevenir cualquier problema que se de en la gestación, por eso la visita al ginecólogo es clave. Estar atenta al cambio de tu cuerpo, tratando siempre de no agotarse tanto teniendo como prioridad tu embarazo para prevenir cualquier riesgo. Por norma se recomienda a las mujeres embarazadas a partir de los 38 años hacerse una amniocentesis que es el estudio de los componentes del líquido y de las células del líquido amniótico y es allí donde se puede detectar la presencia de problemas en el feto tales como el síndrome de Down u otro tipo de anomalía cromosómica. Tampoco se debe olvidar La tensión arterial elevada también suele afectar a la madre en gestación incluso hasta al bebé. Esta aumenta con la edad materna. El parto prematuro es también uno de los principales riesgos en un embarazo tardío, ya que peligra la vida del bebé. La diabetes gestacional también es otra alteración metabólica frecuente en el embarazo en edad avanzada. Según Isabel Palencia, actualmente una mujer sana que se queda embarazada con más de 35 años no asume ningún riesgo para su propia salud: “En general, la mujer se cuida ahora mucho más que antes y suele llevar la gestación muy bien controlada por el ginecólogo “El riesgo de aborto”, dice este especialista, “es muy superior a partir de los 38 años. A edades avanzadas, la tasa de mortalidad por parto es cinco veces mayor que a edades jóvenes. Santiago Palacios, nos cuenta que en muchos países desarrollados la mujer está trayendo hijos al mundo hasta los 59 años. Se trata de mujeres posmenopáusicas, que reciben un tratamiento hormonal y después acogen un óvulo donado por una mujer más joven y previamente fecundado in vitro por el semen de su pareja. “Esta prolongación en la edad de la maternidad”. “Gracias a técnicas y tratamientos que hace menos de veinte años eran impensables, nos demuestra que hoy por hoy no podemos predecir hasta qué edad el útero de una mujer puede soportar

un embarazo, aunque haya que extremar el control médico y recurrir a la cesárea en el parto”. La historia que encierra la experiencia que vivió la escritora (Tanya, 2014)quien cansada de ver a las mujeres en la actualidad, en especial las famosas quienes se embarazan tardíamente haciéndolo ver como lo más normal. Ella misma nos cuenta su propia odisea al querer ser madre. En su libro Selvaratnam comparte su propio viaje con tres abortos involuntarios, múltiples tratamientos de fecundación in vitro, cáncer y el daño final en su matrimonio. Explora el impacto de la maternidad tardía y la mala información que las mujeres reciben, no solo de imágenes aspiracionales de celebridades, sino también de sus propios médicos. No es imposible, pero sí una gran mentira que se puede posponer el embarazo, sin consecuencias, según el libro de Tanya Selvaratnam, quien después de haber sufrido tanto por querer ser madre, analiza toda la cobertura mediática que reciben las estrellas que se embarazan después de los 40, y fue así que decidió escribir su libro, en el cual destaca conceptos claves del feminismo, maternidad, y la realidad del reloj biológico. La gran mentira es que las mujeres pueden hacer lo que quieran con su tiempo, pueden retrasar la maternidad hasta que estén listas financiera y emocionalmente, seguras en sus carreras y con esa pareja perfecta, y si tienen problemas para embarazarse, la medicina moderna milagrosamente les dará un hijo. En el afán de ayudar a muchas mujeres a llevar un correcto embarazo se han escrito muchos libros entre el que destaca el de (Lisa, 2014) esta destacada escritora se hizo conocida por su libro en el que relata la historia de su búsqueda de solución al problema de infertilidad que tenía y como logró concebir dos hermosos bebés usando un sistema natural y milenario de oriente. Ella también explica paso a paso este método y comparte cientos de historias de mujeres que pudieron quedar embarazada gracias a sus consejos. Cada vez hay más mujeres que no son madres hasta cumplidos los cuarenta, una edad que entraña ciertos riesgos, aunque se pueden superar gracias a los avances de la ciencia. (Margarita, 2008) En su libro hace que sus lectoras sean partícipes de sus propias experiencias de embarazo como nauseas, miedos, calores, mareos, antojos etc.

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Y al final podríamos determinar que tanto médicos con toda experiencia, apegados al auge de la ciencia defienden su tesis y madres que han experimentado un embarazo tardío hayan tenido la suerte de traer un hijo al mundo sin ningún riesgo y otras con mucha dificultad.es que el sueño de ser madres hace que las mujeres tomen esta gran decisión sin medir consecuencias, quizás el solo hecho de sentirse protagonistas en ese maravilloso papel las vuelve poderosas y valientes. (laura, 2003) Nos dice: la mujer atraviesa en esta etapa “una madurez emocional “. No está de más aclarar que sin lugar a dudas el adecuado control prenatal es el principal elemento que puede contribuir a evitar algunas causas que provocan el nacimiento prematuro de un bebé y hasta en riesgo la vida de la madre. Será la integración entre los seres queridos más cercanos y el grupo de profesionales quienes deberán formar un verdadero equipo de seguimiento del embarazo. Este será un factor importante para cumplir con este control como la comunicación fluida entre sus miembros. Esto se nos explica los colaboradores (mamá, 2000), donde un grupo de especialistas en maternidad despejan diariamente todas las dudas que las futuras madres necesitan saber. Las mujeres que se embarazan a edades tardías, y porque no decirlo a edades normales. Cuando ellas atraviesan los meses de gestación este debe estar acompañado de una buena alimentación, la cual es un punto clave, ya que, los procesos de anemias y estrés y hasta muchas veces enfermedades congénitas son uno de los factores para desequilibrar la salud en ellas. Por eso sin olvidar que estar embarazada ya supone un gran riesgo, más aun si la edad sobrepasa los límites normales, no está demás que se guie a la madre después del parto, en especial la forma de cómo debe alimentarse, este libro hizo pensando en aquellas mujeres que están en proceso de gestación sea la edad que fuere sirviéndoles de apoyo, ya que da a conocer tratamientos naturales para disminuir el estrés de la vida moderna. Es decir que esta guía es perfecta para las nuevas mamás la autora (Romm, 2002) enfoca las necesidades que ellas como madres y mujeres tienen que suplir. Por ello la mayoría de las mujeres embarazadas necesitan aumentar las proteínas que toman, como

el fólico, minerales como el hierro, comer algunas calorías para tener más energía. Hay que tener precaución con los embutidos y carnes rojas y si consume vegetales lávelos bien. (Alma) Asegura que estos malos hábitos alimenticios se deben en gran medida a la casi nula incorporación del dietista-nutricionista en el sistema nacional de salud, y concretamente en la atención de la mujer gestante. En la actualidad hablar de embarazo es dejar a un lado o postergar ciertos eventos de nuestras vidas para allí recién decidirse a ser madres. Las mujeres prefieren por varias ocupaciones retrasar embarazos, y es algo que se ha vuelto muy común. Prolongan el tiempo de concebir por muchos factores. Así lo argumenta el manual al usuario del (sociales, 1999). En tiempos pasados se le aconsejaba a las jóvenes tener hijos a los 20, es decir a edad temprana, como aquello de que el ovario se va cerrando, que ya no tiene la misma fuerza etc., Pero sin embargo actualmente ya las jóvenes omiten aquello, primero se dedican a resolver sus vidas y después de los 30 recién están planeando traer un bebe al mundo. Si bien es cierto que hay mujeres que no tienen problemas con concebir a edad tardía e incluso les va tan bien, en cambio otras mujeres tienen q someterse a tratamientos de fertilidad que muchas veces son traumáticos y lentos, este manual sencillo y eficaz les dará a las mamás una visión exacta de cómo llevar un embarazo y como estimular al recién nacido. (Palacios) Sostiene y explica que el 33 por ciento de los partos en España se dan en mujeres de más de 35 años, una edad en la que la fertilidad y la calidad de los ovocitos de la mujer empieza a decaer y que las españolas tienen su primer hijo a los 32,7 años, frente a los 31,6 de hace ocho años. También afirma que las mujeres de estas edades creen que aún “son muy jóvenes” y que tienen tiempo para pensar en la maternidad. Esto demuestra, a su juicio, que falta información sobre las posibilidades de quedarse embarazada a partir de cierta edad. Muchas mujeres en el afán de ser madre atraviesan un sinnúmeros de vicisitudes, y eso representa un gran sacrificio para ellas, por supuesto con una soñada recompensa que es traer un bebe al mundo. (Berbegal, 2011). En su libro nos cita su vivo ejemplo y el de aquellas mujeres que retrasaron en su momento un embarazo, y que incluso fueron premia-

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das por partida doble. Ella nos cuenta su sacrificada experiencia al tener que luchar con tratamientos de fertilizaciones, leer un sinnúmero de manuales que le ayuden a ser madre, la autora nos detalla y aconseja en su libro ciertos procedimientos, para aquellas parejas que han decidido embarcarse en la fantástica aventura de ser padres. En fin el deseo de ser mamas puede ser más fuerte con la magnitud que avanza la edad, solo basta las ganas y la predisposición. Como nos dice, (Hernandez) “todo está en la actitud. Una madre sedentaria de 30 años puede jugar menos con su hijo y estar menos al día que una de 45 que sigue la actualidad y juega al tenis a diario”. Por otro lado, lo que la madre añosa pierde en ímpetu, lo gana en estabilidad y serenidad. “Las madres de 40 y 50 años son por definición, un grupo muy selecto de mujeres. El sueño para toda mujer embarazarse y cargar en su vientre nueve meses con su bebe realmente suena maravilloso, pero todo esto implica llevar una vida equilibrada en todos los aspectos, para esto el escritor (Basulto, 2015) propone a las mujeres que están embarazadas y a las que dan el pecho a someterse a una alimentación sana, esta es la propuesta que encontramos en su libro en el cual, él argumenta que no siempre el médico de cabecera de ellas es asertivo en dosificarle las vitaminas adecuadas. También nos describe que dieta es sana. Nos menciona que el alcohol, la inactividad física, y la mala alimentación son una de las muchas causas que más muertes causan en mujeres en proceso de embarazo. Manifiesta que la globalización y la rápida urbanización de los estilos de vidas insanos son también motivos de desajustes en la salud de las mujeres en gestación e incluso después a la hora de la lactancia. (peter , medico )Experto en Omega3 nos menciona que es muy importante durante toda nuestra vida y durante el embarazo y los meses de lactancia el bebé consumir cantidades importantes de DHA para formar su cerebro, ojos y sistema nervioso. Si la madre no tiene bastante DHA en su dieta durante este tiempo, una parte del DHA del cerebro de la madre pasa al cerebro del bebé (durante el embarazo por la sangre de la madre y durante la lactancia con la leche materna. En estos tiempos ser madres se ha vuelto un tanto preocupante, en especial a aquellas mujeres

de edad madura, que pospusieron este encantador proceso, La escritora (Shanahan) nos relata su experiencia personal como ginecóloga y mujer al querer ser madre, en su libro aconseja prepararse para la llegada de un hijo, ya que es una experiencia llena de alegría y a la vez un auténtico reto. Sea la edad que tenga la madre, pero un embarazo más allá de los 35 años, o incluso más de 40, implica desafíos y consideraciones especiales a tener en cuenta. Nos relata que a esta edad pueden surgir complicaciones que suelen generar miedos y preocupación además de muchas preguntas. En este libro se disipan todas las incógnitas que usted como mujer necesita saber. Con sus consejos prácticos y valiosos sabrá y aprenderá usted día a día lo qué le sucede usted y su bebé a cada instante para evitar riesgos y preocupaciones. Además encontraras recopilaciones del diario que la doctora escribió durante su embarazo. Desde la planificación del embarazo y la alimentación más adecuada hasta el parto es lo que encontrarás en este fascículo, ya que es claro e informativo. Sin embargo otros entendidos en la materia, exponen otros criterios acerca de embarazarse tardíamente, como lo aseguran estos expertos (Blaude) y (Bawley) ginecólogos del (thomas-Melanie), firman un artículo en el que condenan la “epidemia” de embarazos tardíos en las sociedades occidentales y alertan de los peligros de esperar a los treinta para tener el primer hijos. Estos médicos, que culpan a las autoridades de fomentar la desinformación en la sociedad y promover la cultura de “tenerlo todo”, recuerdan que el riesgo de infertilidad aumenta con la edad, así como el de padecer enfermedades como la preclamsia entre otras. Sin lugar a dudas el sueño de ser madres nos lleva a muchos sacrificios, y eso es lo que realmente cuenta, lograr ese maravilloso propósito, mujeres a concienciar y a calcular nuestro tiempo correctamente para concebir, no perdamos esa gran oportunidad que es ser madre, ese regalo divino el cual no debe ser reemplazado por nada en nuestras vidas. Conclusión A la conclusión que se ha llegado, después de este exhaustivo trabajo de investigación el cual que sostiene que las mujeres que se embarazan a eda-

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des tardías, corren muchos riesgos, y que es mejor concebir a edades adecuadas y tempranas, es decir en edad fértil como lo sostienen los entendidos en ginecología y fertilidad, los cuales aseguran que si bien es cierto que no todas las mujeres que se embarazan corren riesgos, pero es mejor no intentarlo y prevenir.

Y es por ello que se concluye, en motivar a las mujeres a no poner en riesgo su vida hasta no estar seguras, y que cuenten con la ayuda de un buen médico que las asesore para poder llevar un embarazo de mil maravillas y un parto con éxito. Imágenes

Recién nacidos con síndrome de down Fuente: www.google.es Grafico N. - 1

Mujer de edad avanzada y su bebe prematuro Fuente: www.google.es Grafico N.- 2

Bebe con lisencefalia o cerebro liso Fuente: www.google.es Grafica N.- 3

Bebe sano Fuente: www.google.es Grafica N.- 4

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Impacto de las redes sociales y el internet en los jovenes en la sociedad Impact of social networks and the Internet in young people in society RESUMEN Las redes sociales como twitter, Facebook, instagram etc, deben ser analizadas para ver su afluencia directa en los jóvenes. Es increíble poder observar como redes captan la atención de los jóvenes, de una manera tan rápida y vertiginosa, que se olvidan de quien está a su lado, no respetan en ocasiones a sus padres que les están hablando y exponen y exhiben comentarios con faltas ortográficas y no realizan el buen uso de las herramientas. Se ha convertido en una forma más de comunicación rápida. También es importante conocer con qué propósito fueron creadas estas páginas, y como estas redes enganchan a los internautas de una manera persuasiva y contundente. Se revisará documentos afines tema, donde se estudiará el comportamiento de los adolescentes, también realizando entrevista, para saber que piensa los jóvenes con respeto al tema, cuáles son sus conductas luego de haber interactuado. Es un facilitador de la falta de seguridad, confianza y autoestima. Con tal de ganar seguidores y más “me gusta” es por eso que venden su cuerpo: cara incitadoras fotos provocativas que están sujeta a la sexualidad, desnuda y poses de modelo. Es ahora una de las mejores formas de comunicación en la sociedad, que te permite estar conectado a cualquier hora del día con cualquier personas, aunque viva a una lejos. También tiene un factor negativo donde puedes aislar en la familia y hermanos que están viviendo dentro de un mismo hogar para bloquear esa comunicaron física, eso no se debe perder debe existir un dialogo donde las persona se vean cara a cara. PALABRAS CLAVES: Evolución del internet, Redes Sociales, Propósito de las redes en los jóvenes, Captan, Peligro en el uso de redes e imágenes, Análisis. ABSTRACT Social networks like twitter, Facebook, instagram etc., should be analyzed to see its direct influx in young people. It’s amazing to see how networks capture the attention of young people, so quickly and precipitously that they forget who is in his hand, sometimes do not respect their parents are talking to them and expose and exhibit misspelled comments and do not make good use of the tools. It has become another form of quick communication. It is also important to know what purpose these pages were created, and how are you hooked to Internet networks in a persuasive and forceful. Documents related topic, where the behavior of adolescents study will be reviewed, and also conducting interview to know what you think young people with respect to the subject, what their behavior after having interacted are. It is a facilitator of the lack of security, confidence and self-esteem. In order to win followers and “likes” that’s why they sell their body: face inciting provocative photos that are subject to sexuality, and poses nude model. It is now one of the best forms of communication in society, which lets you stay connected at any time of day with any person, even if you live a distance. It also has a negative factor where you can isolate family and brothers who are living in the same household to block that reported physical, that should not be missed there must be a dialogue where the person face to face to see. Keywords: Evolution of the Internet, Social Networks, Purpose of networks among young people, Captan, Danger in the use of networks and images analysis. Gabriela Castañeda Universidad de Guayaquil - Facultad de Comunicación Social gabrielacataneda@ug.edu.ec Fecha de recepción del artículo: 21 de diciembre de 2015 Fecha de aprobación del artículo: 18 de febrero de 2016

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INTRODUCCIÓN El internet se ha ido acrecentando en el mundo. Hoy cumple 40 años y ha alcanzado más de 2,4 billones de usuarios. En los últimos años se ha producido una revolución tecnológica que tiene sus orígenes en 1969, con la creación de internet por parte del Departamento de Defensa de Estados Unidos, que ha promovido el desarrollo de nuevos aparatos tecnológicos, como computadores personales, teléfonos inteligentes y tablets, generando un intercambio mundial que plantea una modificación de los modelos de la comunicación. El Internet es un conjunto disperso de redes de comunicación interconectadas, que utilizan las familias de costumbres, garantizando que las redes físicas complejas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial. Sus orígenes se remontan al año 1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocida como ARPANET1, entre tres universidades en California y una en Utah, EE. UU2. La evolución del internet podemos observar que ha dado pasos agigantados donde empieza a darse ese inicio que cambiara la vida de miles de internautas solo con una sola palabra la brevedad y esto se debe a la gran necesidad que como seres humanos tenemos por lo que ahora es necesario estar comunicados de todas las formas; ya que el internet es una herramienta básica en las unidades educativas, antes era imposible creer que tan lejos podría llegar el fenómeno del internet y lo tan necesario que sería en esta actualidad. DESARROLLO En el año 1971, Ray Tomlinson3 envió el primer email y aparece el primer virus Creeper. Dos años más tarde, la palabra internet se usó por primera vez en una trasmisión de un ordenador a otro. Tim Berners Lee4, realizo la comunicación entre un cliente y un servidor usando el protocolo de la HTTP5, después la Organización Europea de la Investigación Nuclear conocida como CERN crea la primera página web en el mundo.

le sigue Yahoo! que se funda en 1994 y justo al año siguiente Microsoft lanza internet Explorer. Otro de los términos revolucionarios, weblog aparece en 1997 usado por Jorn Barger6 Es muy importante conocer el desarrollo y proceso en la historia del internet conocer todo es en el año 1998 por dos motivos. En primer lugar nace Google y el número de usuarios de internet alcanza un millón. En el 2001 aparece enciclopedia colectiva del mundo donde se puede consultar cualquier información este es Wikipedia. Aparece entre el 2003 y 2005 gran varias innovaciones gracias a la aparición de Safari, MySpace, LinkedIn, Skype y WordPress. Luego en el 2008 surge Facebook, Gmail, Flickr y Vimeo. Sin embargo, YouTube tuvo que esperar en el 2005 para ver su aparición en la web. Y para finalizar Chrome de Google nace en el 2008 y dos años después nace Instagram, aunque solo disponible para Apple. Pinterest nace en el 2010 consigue 10 millones usuarios más rápido que las otras redes. Por ultimo 2012 sirve para que el internet logre su objetivo llegar a obtener la mayor cantidad de internautas mencionados. En (Valencia, 2013) 7 menciona que gracias al internet la comunicación ha ido aumentando exponencialmente desde su creación. Actualmente múltiples de las actividades que realizamos se pueden efectuar de forma rápida y eficaz a través del internet (Reserva de hotel, avión, tren, pago de tributos, solicitud de cita previa, transferencias bancarias y compras electrónicas). Estamos en un mundo lleno de información, el internet ha venido a darle mayor proyección y facilidad para que las personas a nivel mundial estén informadas, y pueda tener la oportunidad de desarrollarse y comunicarse de una mejor manera. DESARROLLO Las redes sociales también se la conocen como la web 2.0 porque ha realizado una dinamización,

1 ARPANET: no es una red sino unas cuantas computadoras unidas entre sí mediante conexiones telefónicas 2 edjavimusica.wikispaces.com/file/view/Internet.doc 3 Ray Tomlinson es un programador estadounidense, conocido por haber inventado el correo electrónico 4 Es un científico de la computación británica, conocido por ser el padre de la web. 5 Que se significa la HTTP? Es una abreviatura de forma inglesa Hypertext Transfer Protocol, “protocolo de transferencia de hipertexto” que se utiliza en algunas direcciones de internet. 6 Jorn Barger nacido en Yellow Spring, Ohio Estados Unidos, es un escritor y gran conocedor de internet y editor. 7 En la Universidad Valencia de España.

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participación e intercambio de contenidos, con una enorme gama de posibilidades y servicios. El origen de la ciencia 2.0 es primero que el inicio de internet, pero cobran una dimensión sin precedentes con la llegada del entorno 2.0. Son herramientas de comunicación muy fuertes y poderosas, permiten ver e insertar fotografías, vídeos y enviar mensajes entre usuarios. Todas estas funcionalidades son muy atractivas para los jóvenes. Debemos de ser realista en que los adolescentes no dejarán de usar las, pero se puede colaborar en que tengan un uso más adecuado y seguro. Para Alfredo Vela Cuéllar8, “las redes sociales pueden tomar una connotación positiva o negativa dependiendo de su uso”. Su formación alcanza una capacidad irrefutable que se viene extendiendo sobre todo por su aumento e inclusión en los dispositivos móviles e inteligentes de última generación como los Smartphone, que ha hecho de las redes sean todo un referente de comunicación y lo utilicen como método de socialización entre los jóvenes. Es por eso que se ha transformado en un medio de comunicación actual y habitual adecuado para adolescentes y adultos. Estos espacios promueven y permiten que las personas puedan intercambiar e indagar información personal, compartir fotos, vídeos, usar blogs y mensajes temporales para comunicarse. La web 2.0 puede ser herramienta para los adolescente, jóvenes y también adultos si saben utilizarla, manifiesta Alfredo Vela Cuéllar9 “estamos en una era en donde los pueblos digitales están migrando a otros lugares de redes sociales y aplicaciones de mensajería instantánea de las que sus padres probablemente no hayan ni oído hablar, de allí la importancia de conocer y saber de qué se trata y para que pueden ser funcionales a los hijos” Puntualizo. La transcendencia en la actualidad se basa en que el 99.9% de jóvenes y adultos que utilizan el Internet, principalmente para conectarse y mantener un dialogo con otras personas, ya sean conocidas o no; otra tendencia a utilizar este medio es para conseguir amigos, construir relaciones a distancia,

mantener contacto con familiares o amigos en distintos lugares del mundo. (Cabezas-Clavijo; Torres-Salinas; Delgado-López-Cózar, 2009; Robinson-García;, 2009. 2011) “Era solamente cuestión de tiempo que estas posibilidades se trasladaran al campo de la actividad científica, dando como resultado la que se denomina ciencia 2.0, entendida como el entorno y el conjunto de aplicaciones que facilita a los científicos la gestión y búsqueda de la información, la colaboración entre profesionales y la comunicación y divulgación de los resultados para otorgarles mayor visibilidad e impacto”. En la primera fase, la aplicación de la web 2.0 a “la ciencia estuvo caracterizada por el uso de blogs para realizar temas de publicación. Sin embargo, son las redes sociales las que poseen un peso indiscutible en la web social. Este impacto también se ha reflejado en la actividad científica y académica con la aparición de redes sociales”. (Martore,ll Fernandéz Sandra; Canet,Centellas Fernando , 2014) Están importante saber, aprender y conocer que no solo en nuestro país Ecuador el internet nos ha invadido con ese impacto y transcendencia , y no solo de los jóvenes ahora hasta los niños están actualizando sus conocimientos con este apogeo, tan magnifico. Pero esto es gracias a los avances que desarrolla día a día la ciencia. El uso de las redes sociales en Colombia10 “ha crecido de una manera totalmente desenfrenada durante los últimos tiempos, atrayendo especialmente al público juvenil a usarlas, pues las redes sociales representan en la actualidad un medio de comunicación casi que obligatorio para poder encajar en una sociedad cada vez más tecnológica”. La revista Scielo 11 “Que los inicio las redes sociales y su impacto a nivel mundial se crearon para tratar de establecer un espacio virtual para mantenernos siempre en contacto con familiares, amigos y demás, en la actualidad el uso de las redes sociales se basa en el tener una segunda vida un lugar en el cual compartir nuestros más íntimos pensamientos con muchas personas” en pocas palabras, las redes sociales podrían ser consideradas como la vida virtual.

8 Víctor Pérez: Ingeniero de Educación Corporativa y conferencista de la Fundación Instituto de Colaboración y Educación Familiar. 9 Víctor Pérez: Ingeniero y profesor de Educación Corporativa. 10 Portal Digital de la Universidad de Nacional de Colombia. 11 Revista Scielo de Perú: Scientific Electronic library online es una revista Científica.

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(Camacho, 2015) 12 “es por eso existe ese impacto, ya que hoy en día en bastante complicado pedirle a joven que deje de estar frente a un computador o su vez pedirle que deje su móvil por un instante, justamente este impacto ha marcado la trascendencia de la comunicación en los jóvenes”.

de estudio de las ciencias sociales, puesto que las nuevas formas de relación social que generan provocan una transformación en los hábitos y costumbres de la sociedad. Son 4 factores que inciden en la juventud la identidad, privacidad, aprendizaje, el capital social y uso de los adolescentes en las redes”.

El manejo de los jóvenes de cierta manera se ha sobreexcedido justamente porque esto, está ligado a lo que es la tecnología y es así que de cierta manera se vuelve algo inevitable e incontrolable por ese acaparamiento que tiene en esta época.

Las innovaciones tecnológicas, en ciertas ocasiones se transforma en estilos de vida, cambia las prácticas del diario vivir y, también, crea nuevo vocabulario, pero todo esto se produce a un ritmo tan rápido y acelerado que genera confusión y desconocimiento de su uso en torno a su actividad. Muchos de los estudios que se llevan a cabo hoy en día tratan temas relacionados con la identidad y la privacidad.

13La (Heredia, 2013) “es por eso su el propósito y el rápido crecimiento y accesibilidad de las aplicaciones web 2.0 ha llevado el desarrollo de nuevas formas de atención a la salud y abre nuevas oportunidades para la investigación en el internet. También la (Universidad, 2015) 14 “en este número, presenta una revisión sobre el uso de las redes como una herramienta importante y de alto impacto trascendental con potencial para la investigación y también se describe el uso de la web 2.0.” El comportamiento de muchas personas se basa en mostrar cada una de las diferentes actividades que realizar en su vida cotidiana, compartiendo fotos de fiestas, reuniones, trabajo, etc. el uso de las redes sociales podría ser considerado como una especie de documento de identidad, incluso más poderoso que una cédula. Además de ser un ‘Url15’, o ‘enlace’, donde ciertas personas muestran sus facetas de su pensamiento y comportamiento dando un perfil mucho más amplio. El gran impacto de las redes sociales, tiene que ver con un aspecto relacionado con el estatus social de las sociedad, es ahí donde las personas que nos tienen agregados pueden observar el perfil, donde se publica contenido multimedia y según eso nos catalogan si eres pobre, rico o multimillonario y dependiendo del léxico en que use para expresarte ante los demás. Una edición especial (Communication, 2012)” se dedicó a los estudios de los sitios de redes sociales. Los avances tecnológicos en los adolescentes y el campo de la comunicación siempre han sido objeto

Una de las problemáticas que señalan los defensores de un uso responsable de las redes que, a través de ellas, estamos expuestos. (Norte, 2012)16 “Nuestros datos se comparten y navegan por la red y, al mismo tiempo, información de todo tipo invade en nuestros ordenadores sin que podamos discriminar su contenido”. Es realmente preocupante en el caso de los menores de edad, cuya privacidad se ve comprometida con los famosos hacker donde podemos observar lo positivo y lo negativo de las redes. Un ejemplo de esto son los nuevos casos de acoso escolar que ponen en el punto de mira el uso indebido de las redes sociales por parte de los menores que son más vulnerables a este tipo de hechos, y las políticas de privacidad que ofrecen las compañías. Lo positivo de las redes sociales se convierten en parte de su aprendizaje social, que si bien puede ser beneficioso y utilizado de una manera convenientemente. En los negativo causa problemas de autoestima y estrés, tener debido el cuidado de la imagen y la reputación digital. Según datos (españa, 2014) “Las redes captan e impactan en nuestro comportamiento uno de cinco parejas se conocen línea y tres de cinco parejas transexual se conocen en la misma y uno de 5 divorcio se atribuye a Facebook, niños de preescolar están aprendiendo en IPad y no en pizarrones. Si Facebook fuese un país sería el tercero más grande del mundo”. Las redes sociales cautivan más estudiando, es el poder de la expansión que poseen, en el más am-

12 Jessica Camacho: Licenciada en Sistema de Información. 13 Revista Científica Médica Herediana de ciencia y tecnología. 14 Universidad de Peruana Cayetano Heredia. 15 ¿Qué es el Url? Uniform Resource Locator, localizador de Uniforme de Recursos Son caracteres que permite denominar recursos dentro del entorno de internet para poder ser localizados 16 Universidad de México Americana del Norte (UMAN).

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plio sentido de la palabra. La inmediatez de la comunicación, y transmisión de opiniones y contenido las convierte en un potente instrumento social. (FORNTERAS, 2014) “Los movimientos ciudadanos se organizan a través de las redes sociales originando hechos históricos como la reciente “Primavera árabe”17. El capital social, analizado en innumerables ocasiones por sociólogos y antropólogos como el valor de la colaboración e intercambio entre grupos, a través de una red de relaciones, que permite el acceso a determinados recursos para el beneficio grupal e individual, cobra un nuevo significado a la luz de las modernas maneras de interrelación que producen las redes sociales”. La funcionalidad tiene un efecto complejo en la sociedad, su impacto global, que aumenta y desarrolla nuevas herramientas cada segundo con nuevas utilidades que dan lugar a cambios principales y fundamentales para la humanidad. (Scopus, 2014)18 “La aparición de Facebook y Twitter cambió el tablero en la comunicación de emergencias y desastres. Plantean que los medios deben construir lazos de credibilidad sólidos para poder informar y orientar”. A lo largo de los últimos años tanto el internet como las redes han generado una revolución total en el mundo de las comunicaciones, obviamente captando áreas como la educación pero este tiene sus efectos. Efectos en los Adolescentes Las redes sociales se han vuelto una parte integral de nuestras vidas, quienes sienten más sus efectos probablemente son los estudiantes, actualmente 96% de los estudiantes usan Facebook. Las notas suben medio punto en las clases que utilizan Twitter, debido a que 75% de los estudiantes desean trabajar en línea. Uno de tres estudiantes utiliza las redes sociales con fines educativos Otro de los efectos más estudiado es el poder de exposición que poseen en una computadora por varias

horas, en el más amplio sentido de la palabra. La inmediatez en la información y la interactividad de opiniones las convierte en un potente instrumento social que para muchos puede ser beneficioso y para otros no. (TLASECA, ATLACAN, 2015)19 “Que Facebook es una de las redes sociales más utilizadas, seguido de twitter estas dos redes sociales son líderes y han generado impacto en la población. Hay que tener buenas respuestas por la gran cantidad de internauta, además el 90% de las ventas se las realiza por las redes, también se discute, se publica y comparten contenido. Además estás cambiando conocimiento con personajes políticos, estrellas y figuras de los medios de televisión. Es importante que se apropien del uso y sea dinámico “Los dedos crecen más con lo que uno escribe, que lo que uno habla”. (Score, 2012) El 33,1% de los usuarios de redes sociales en Latinoamérica son jóvenes entre 15 y 24 años y el 48% del tiempo de navegación lo usan conectados a una red.20 Lo anterior se relaciona con la necesidad de los adolescentes y jóvenes de sentirse partícipes de algo, de tener su propio sitio personal y de construir una red de amigos. (Argentina, 2013). Se buscan sentimientos de pertenencia y afiliación, información, identidad y valores, los que determinan la forma de relacionarse en las redes. En este contexto se considera además, el concepto de autoestima colectiva que surge como un elemento propio del conocimiento del adolescente o joven, de su participación en un grupo en particular y del valor que representa para él la pertenencia a un grupo (collective self-esteem)21. A estos deseos y necesidades se une el desarrollo cerebral incompleto del adolescente, todo lo cual lo hace vulnerable y lo predispone a conductas de riesgo. (España, 2014) 22También se hizo presente en este artículo para manifestar su impacto significativo la digitalización, es imparable. “Vivimos en hogares cada vez más conectados y organizamos el día con ayuda de nuestros Smartphone y apps adaptadas a cada necesidad. Una de cada tres personas consulta el móvil cada 5 minutos y las redes sociales ganan terreno entre los adultos de 45 a 54 años. Quizás por eso, 2014 ha sido el año en que, por 1ª vez, ha disminuido entre los más jóvenes el uso de redes sociales”.

17 Diario Español Reporteros Sin Fronteras Primavera Árabe es el apogeo de la web? 18 Scopus es una revista que realiza resúmenes y citas de artículos científicos en medicina, ciencia y tecnología. 19 Entrevista en YouTube a la comunicadora Mexicana Gabriela Tlaseca 20 Ministerio de Educación de la Nación de Argentina 2010 21 Collective self-esteem: es autoestima colectiva. 22 Revista de la Sociedad de la información de España.

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En las redes sociales y como todo, cuando uno adquiere un electrodoméstico, producto o servicio tiene sus puntos positivos y negativos este también es el caso de las utilización de las herramientas del internet y la web 2,0. Donde se explicara algunos ítems importantes para tener en cuenta al momento de utilizar estas aplicaciones. Si bien existen aspectos negativos como el ciberacoso en línea, estas pueden ser utilizadas de forma positiva tanto para los niños como para los adultos. (Rodriguez, 2013)”El objetivo de los padres es enseñar a los adolescentes cómo comportarse cuando estén en línea, incluso cuando sus padres no estén mirando”, explica. Muchos jóvenes recurren a las redes sociales para compartir información muy personal sobre ellos mismos cosa que no se debe dar por ninguna manera, porque es algo nuestro privado, es por eso que muchas veces los niño, adolescentes y adultos son víctimas del acoso sexual, violaciones y hasta asesinatos. Las publicaciones responden a gritos de auxilio de los adolescentes que sienten que nadie en su vida los escucha. Por ello, enseñar a su hijo a usar las redes para levantar el ánimo o si a un amigo le sucede algo similar apoyar a su compañero es importante. Los niños pueden manejar la web 2.0 no solo para ayudar a otras personas, sino en beneficio de sí mismos. Debe inculcarle a su hijo la importancia de comenzar cuando estén en línea con responsabilidad y seguridad. “Los medios sociales no son del todo malos. La buena noticia es que han llegado para quedarse, por ello, hacer un esfuerzo para que los niños aprendan a usar las redes sociales de forma positiva. Y quizás, lo más importante sea dar un buen ejemplo a través de nuestros propios perfiles en los medios sociales”, destaca el especialista. (Paez, 2013) (Camacho, Lo positivo y lo negativo en las redes sociales en los adolescentes, 2015) “Pienso que existe un porcentaje alto positivo en lo que se refiere al manejo de las redes sociales, es cuestión de saber darle el uso apropiado teniendo la cultura de fomentar

lo positivo que esto trae, los jóvenes lo utilizan como su medio de comunicación, así como también para conocer una marca u algo que a ellos les llame la atención”. El Internet y las Redes Sociales es hoy para los jóvenes una forma de comunicación, que se utiliza como un desenvolvimiento para establecer relaciones de dialogo entre personas y con la finalidad de mantenerse informados, básicamente sobre todo aquello que es parte de su vida social y cotidiana. En el caso particular de la ciudad de Lima23, las investigaciones muestran que los escolares utilizan Internet principalmente para entretenerse y luego para aprender, a pesar del discurso de padres y maestros. (Cusco, 2012)24 “Sin embargo, una reciente investigación realizada en Chiclayo concluye que el valor de la información para el aprendizaje en la escuela es mayor. Los jóvenes aprecian que Internet y las redes y los medios audiovisuales son una importante posibilidad de conocer sobre muchos aspectos que la escuela no les permite y le asignan un valor de complemento a la educación que reciben en el aula”. Los profesores, están muy entusiasmados con enseñar esta materia en los planteles, pero poco capacitados en su uso y manejo en esta área, pero es necesario que los jóvenes se capaciten y además que en las unidades educativas conste con el equipamiento necesario y envían a sus estudiantes a realizar las tareas por Internet. El experto (CANGA, 2012) “define la concepción de Tecnologías de Información y Comunicación no puede verse de manera aislada porque se trata de una definición que se enmarca dentro de las actividades humanas. Es así como los avances en la tecnología aplicada al proceso comunicativo dependen en cierta medida de los avances tecnológicos que la humanidad logre en otras áreas del conocimiento científico y esta evolución es la que ha permitido que el proceso comunicativo del hombre tenga hoy características casi ilimitadas en cuanto a tiempo y espacio”. (Malaga, 2015)25 En esta se encuentra este artículo de vigente en la actualidad donde los autores son profesores e investigadores de la Universidad,

23 QUIROZ María Teresa, ¿Qué uso le dan los jóvenes a Internet? 24 Instituto de Investigación Científica de la Universidad de Lima 25 Universidad de Málaga realizo un artículo científico de las redes sociales según su categoría.

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analizan el uso académico que hacen los alumnos universitarios de las Redes Sociales. Partiendo de la reflexión meditación de la situación actual en la que se observa que “la utilización de las Redes sociales entre los universitarios, jóvenes, adolescentes, niños y adultos ocupa gran parte de su tiempo de ocio y forma parte de su vida ya que les permite estar en contacto con su entorno social y les proporciona comunicación y bienestar, se investiga mediante las bondades que proporcionaría la utilización de dichas herramientas en el ámbito educativo”. (Boyd, 2013)26 Según este investigador concluyen con el estudio e impacto transcendental de las redes sociales y la web 2.0, “Es un sitio de red social es una plataforma de comunicación en red en la que los participantes27 disponen de perfiles asociados a una identificación única que son creados por una combinación de contenidos producidos por el utilizador, por amigos y datos sistémicos; pueden exponer públicamente las relaciones susceptibles de ser visualizadas y consultadas por otros; y pueden acceder a los flujos de contenidos combinaciones de textos, fotos, vídeos, datos y nuevos enlaces, generados por los utilizadores y sus contactos a través de los sitios de Internet” El análisis y el final de este artículos sobre las redes sociales en los jóvenes, no es tan solo el impacto a los jóvenes sino que también le corresponde a los adultos que los lleva a pasar varias horas conectados al dispositivo móvil ,está bien utilizarlos, pero las horas necesarias y darle el uso adecuado con un fino propósito , y empezar esa educación por los adultos porque si los adolescentes ven ellos van hacer lo mismo lo van hacer, los psicólogos recomiendan que les quiten el celular unas horas y les indiquen a realizar otras actividades que no esté vinculadas a al internet o la web 2.0. En fin con esta investigación hemos definido que existe una enorme necesidad de reforzar la educación sobre el adecuado uso y manejo de las redes sociales en internet, uno de los mayores espacios de comunicación y de libertad que han encontrado los jóvenes para manifestarse de distintas maneras, solo falta implementar el buen manejo de las misma y tener mucha precaución con el intercambio de información y cuidado con estar revelando documentos o información personal o de un familiar.

CONCLUSIÓN El desarrollo de esta investigación se basa al gran impacto en la juventud, como llegar a captar su atención mediante un sinnúmero de herramientas que día a día evoluciona y despierta ese interés en ellos. Las redes sociales más favoritas están Facebook y twitter. Este medio social lo usan principalmente los jóvenes para conversar, comunicarse, diversión y entretenimiento, y en un 20% para realizar tareas o intercambio de información son muy poco los realizan tareas por este medio. La comunicación personal por medios digitales, ya sea charlas o discusiones no solo se efectúa en un ambiente de amigos conocidos, sino que lo hacen con personas que no conocen. Las prolongadas horas en los jóvenes frente a la computadora, se puede deducir que la comunicación o dialogo personal se está suprimiendo y que Facebook se convertirá en el nuevo modelo o rostro de las inmediatas generaciones. La cantidad de información que produce la web son fuentes poco confiables o falsas, esto podría convertirse en una posible amenaza para los jóvenes que suben fotos y mandan demasiada información. Hay que tener cuidado con las publicación o divulgación de contenido, es peligroso porque pueden ser víctimas del acoso sexual. Hay que utilizar con total responsabilidad y con criterio formado. Es cierto que la web nos aleja de la comunicación interpersonal, pero cabe recalcar que todo está en internet y que los mismos usuarios son los que encargamos de realizar filtros a información falsa tener cuidado con información que publican los internautas. Utilicemos este medio para fines positivos. Los jóvenes tienen sacar provecho de estos medios sociales al utilizaros para enviar, recibir y compartir documentos. Generan impactos positivos y negativos en el desarrollo, afectivo, social de los adolescentes y jóvenes. Es necesaria la supervisión constante y ordenada de un adulto que guíe, eduque, y controle el acceso a

26 Boyd es un investigador centrado en la creación de las redes sociales. 27 Artículo científico de las redes sociales y sus sistemas de comunicación en la juventud.

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todas las herramientas tecnológicas, que están ocupando gran parte del tiempo y del espacio de personas pero exclusivamente en lo jóvenes que están en constante formación y desarrollo.

Es necesario que los padres de familia se auto eduquen y que estén constantemente adquiriendo conocimientos para poder supervisar a sus hijos en estas áreas, para ser juntos un ejemplo del buen uso de las redes.

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Triángulo de las bermudas, trastornos del tiempo y el espacio según navegantes y oceanágrafos Bermuda Triangle, disturbed time and space as navigators and oceanágrafos RESUMEN Los antecedentes del misterioso paradigma del Triángulo de las Bermudas, en zona marítima y aérea del océano Atlántico occidental crean un ambiente de desapariciones inexplicables. Muchos aviones y naves náuticas se perdieron mientras estaban en contacto radial con sus bases o con sus lugares de destino, contacto que se mantuvo normalmente hasta el momento mismo de la desaparición, enviando los más extraordinarios mensajes sin poder tomar el control de sus transportes. Hipótesis y teorías han sustentados los científicos, por lo tanto no es excepción analizar para luego sintetizar el tópico, brindando una nueva propuesta para el lector interesado y logar una investigación efectiva. Hoy en día la investigación es lo primordial en diferentes profesiones de la vida, para sumar y actualizar conocimientos sin distinción de raza o condición social. El Triángulo de las Bermudas, genera expectativas de descubrir los hechos ocurridos , analizar las anécdotas de testigos y estudiosos involucrados en este misterio, examinar cada teoría, un tema complejo perteneciente a otro mundo. Palabras clave: Misterioso paradigma, zona marítima y aérea, hipótesis y teorías, desapariciones inexplicables ABSTRACT The records of the mysterious paradigm of the Triangle of the Bermuda shorts, in marine and air area of the ocean western Atlantic believes an atmosphere of inexplicable disappearances. Many airplanes and nautical ships got lost while they were in radial contact with their bases or with their destination places, contact that stayed usually until the same moment of the disappearance, sending the most extraordinary messages without being able to take the control of their transports. Hypothesis and theories have sustained the scientists, therefore it is not exception to analyze it stops then to synthesize the topic, offering a new proposal for the interested reader and logar an effective investigation. Today in day the investigation is the primordial thing in different professions of the life, to add and to upgrade knowledge without distinction of race or social condition. The Triangle of the Bermuda shorts generates expectations of discovering the happened facts, to analyze the anecdotes of witness and specialists involved in this mystery, to examine each theory, a complex topic belonging to another world. Key word: Mysterious paradigm, marine and air area, hypothesis and theories, inexplicable disappearances

Jennifer Vanessa Arreaga Cedeño Universidad de Guayaquil - Facultad de Comunicación Social jenniferarreagac@ug.edu.ec Fecha de recepción del artículo: 23 de diciembre de 2015 Fecha de aprobación del artículo: 18 de febrero de 2016

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INTRODUCCIÓN El triángulo de las Bermudas es un área del oceáno Atlantico situada en tres puntos geográficos que al unirlos con una línea imaginaria forman un triángulo, midiendo más de un millón de kilómetros cuadrados. Varios registros señalados, cuestionan al ser humano lo extraño de este lugar y surge la necesidad de estudiar minuciosamente, recopilar datos, discernir cada archivo que está al alcance de nosotros para la explicación del tema planteado. Una de tantas teorías que sostienen los investigadores científicos, es acerca de las capturas y secuestros por Objeto Volátil No Identificado (OVNI) manejados por entes de culturas sobrevivientes de la antigüedad, el espacio exterior o el futuro y en busca de ejemplares de los actuales habitantes de la Tierra. Según esta otra versión de una fuente de energía a una profundidad de 1.600 metros al oeste de Andros estaría ejerciendo todavía una atracción ocasional, han trazado un mapa de los contornos generales del fondo del mar: primero por medio de sondas mecánicas utilizando exploraciones submarinas y segundo con cámaras-sonda de gran profundidad, logrando configurar las corrientes de superficie y submarinas. Algunas hipótesis han sido probadas gracias con experimentos pero no es la primera vez que se intenta explicar científicamente este extraño fenómeno, es por eso la recopilación de estudios que se muestra en el desarrollo de este artículo. DESARROLLO El Triángulo de las Bermudas es un tema de misterio que impacta a más de uno, con tan solo conocer una vivencia terrible de desapariciones por cielo y mar; como lo expresa Alejandro Vignati1: “Un relato que se sirve del documento para narrar una historia escalofriante con una vieja protagonista; La Muerte.” la ubicación de este paradigma asombroso está frente a la costa sudeste de los Estados Unidos, en el Atlántico Occidental, existe una zona que forma lo que se ha denominado un triángulo. Se extiende desde las Bermudas, por el Norte, hasta el sur de la Florida; va hacia el Este, hasta un punto situado a través

de las Bahamas, más allá de Puerto Rico, a unos 40 grados de longitud Oeste, y luego regresa hacia las Bermudas. Según LibrosTauro,com,ar2 presenta, los antecedentes del porque el nombre y forma geométrica, se debe a que en los círculos marítimos se sabía hace mucho tiempo que numerosos barcos habían desaparecido en esta zona y algunas de las anteriores desapariciones podrían haber contribuido a elaborar la leyenda del “Mar de los Barcos Perdidos”, o del “Cementerio de Barcos”, ubicado en el mar de los Sargazos y parte del cual está situado dentro del Triángulo. Los registros concernientes a las desapariciones de barcos parecen indicar desapariciones de una frecuencia creciente, desde la década de 1860, tal vez debido a que entonces hubo una información más detallada. Las desapariciones comienzan después de la Guerra Civil, descartando así posibles ataques de parte de los Confederados. Sin embargo, algunos meses después de la Segunda Guerra Mundial se produjo un incidente notable, que sugeriría que los aviones que vuelan sobre esta zona podrían desvanecerse del cielo por las mismas razones que han hecho que los barcos se pierdan en el mar. Ese fue el incidente que dio su nombre al Triángulo de las Bermudas. En general, los que más han estudiado el fenómeno y las teorías que han recopilado y considerado seriamente las más variadas e imaginativas explicaciones, van desde las repentinas mareas causadas por terremotos hasta las bolas de fuego que explotan contra los aviones, pasando por ataques de monstruos marinos que conducen hacia otra dimensión, torbellinos electromagnéticos o gravitacionales que hacen que los aviones se estrellen o los barcos se pierdan en el mar. Una de las sugerencias más notables fue la que hizo Edgar Cayce3 el “profeta durmiente”, que murió en 1944. Décadas antes de que se sospechase la posibilidad de emitir rayos láser, él sostuvo, “que los antiguos Atlantes usaban cristales como fuentes de energía, que dichos cristales estaban localizados específicamente en la zona de las Bimini y que lo más probable era que posteriormente se hundiesen en la Lengua del Océano, frente a la costa de Andros, en las Bahamas, donde han ocurrido muchas de las desapariciones”.

1 Alejandro Vignati: autor del libro, Triángulo Mortal de las Bermudas. 2 Libros Tauro.com.ar : portal web, de colección de libros 3 Edgar Cayce: curandero y vidente, conocido como “El profeta durmiente”.

Triángulo de las bermudas, trastornos del tiempo y el espacio según navegantes y oceanágrafos

Existen descripciones detalladas, provenientes de observadores dignos de confianza, que en su mayoría no tienen nada que ganar, y sí mucho que perder al escribir un informe sobre una “serpiente marina”, donde se hace un boceto o se explican las características de ciertas criaturas marinas que tienen una estructura muy parecida a la del monosaurio del Plioceno, el que aparentemente vive todavía en las profundidades abisales, esta teoría la sostiene Charles Berlitz4. Una explicación de algunas de las desapariciones apunta a la presencia de vastos yacimientos de hidratos de metano bajo las placas continentales. En 1981, el Servicio Geológico de los Estados Unidos informó la aparición de estos hidratos en el área de Blake Ridge5 Las erupciones periódicas de metano podrían producir regiones de agua espumosa que podría no dar sustentación suficiente a los barcos. Si se formara un área de este tipo alrededor de un buque, este se hundiría muy rápidamente sin aviso. Los experimentos en el laboratorio han probado que las burbujas pueden realmente hundir a un barco a escala, debido a que se disminuye la densidad del agua. Entre otros misterios, se pueden citar las grandes fosas de los océanos, que curiosamente tienen aproximadamente la misma profundidad 11.000 metros, algo asombroso y las criaturas vivientes que se hallan en el fondo, bajo tan enorme presión. O la corriente de Cromwell, en el Océano Pacífico, que hace algunos años subió a la superficie y luego retornó a su nivel submarino. Casi todas estas corrientes giran: las del Hemisferio Norte como las manecillas del reloj, y las del Hemisferio Sur en sentido contrario. Las tormentas más violentas y repentinas se producen sólo en dos lugares: en el Caribe y en la región atlántica occidental, en forma de huracanes, y en el sur del Mar de la China, en forma de tifones. Sin embargo, algunas veces aparecen olas enormes, conocidas como olas “seiche”, en medio de mares habitualmente serenos. El espectacular caso de los aviones que eran bombarderos-torpederos Grumman TBM-3 Avenger, y cada uno llevaba suficiente combustible como para volar más de 1.800 kilómetros. La temperatura era de 18° C, había un sol brillante, sólo algunas nubes

dispersas y un moderado viento de dirección nordeste. Los pilotos que habían volado antes, aquel mismo día, informaron que el tiempo estaba ideal para volar. La duración de aquella misión específica fue estimada en dos horas. Los aviones comenzaron a despegar a las 2 de la tarde, y a las 2.10 estaban todos en vuelo. El teniente Charles Taylor6 , que era el comandante y tenía más de 2500 horas de vuelo, condujo los aviones hacia Chicken Shoals, al norte de Bimini, donde tenían que comenzar a hacer recorridos de práctica sobre un viejo pontón. Tanto los pilotos como las tripulaciones eran aviadores experimentados y no había ninguna razón para esperar nada desusado durante la misión de rutina del Vuelo 19. Sin embargo, algo ocurrió, alrededor de las 3.15, luego que los aviones hubieron realizado sus ataques con bombas y continuaron hacia el Este, los radio operadores de la torre de control de la base aeronaval de Fort Lauderdale, que estaban esperando ponerse en contacto con los aviones para confirmar la hora estimada de arribo y darles instrucciones de aterrizaje, recibieron un extraño mensaje de parte del jefe del vuelo Alrededor de las 3.30 el instructor de vuelo principal de Fort Lauderdale recogió en su radio un mensaje de alguien que llamaba a Powers, uno de los alumnos aviadores, y pedía información acerca de las indicaciones de su compás, y escuchó a Powers decir: “No sabemos dónde estamos. Debemos de habernos perdido cuando hicimos aquel último giro” El jefe del vuelo pudo ponerse en contacto con el instructor del Vuelo 19, y éste le dijo: “Mis dos compases han dejado de funcionar. Estoy tratando de hallar Fort Lauderdale... Estoy seguro de que nos hallamos sobre los Cayos, pero no sé a qué altura...” El instructor jefe le aconsejó entonces que volara hacia el Norte, con el sol sobre el costado de la escotilla, hasta que llegase a la base aeronaval. Pero luego escuchó: “Acabamos de pasar sobre una pequeña isla. No hay más tierra a la vista...” Aquello era una seña de que el avión del instructor no se hallaba sobre los Cayos y de que la escuadrilla completa había perdido el rumbo, puesto que no podían ver tierra, la tierra que se aprecia normalmente a continuación de los Cayos.

4 Charles Berlitz: autor del libro “Triángulo de las Bermudas”. 5 Blake Ridge: autor del informe de la aparición de hidratos, artículo en inglés en la portal web Woods Hole. 6 Charles Taylor: comandante piloto del “Vuelo 19”

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Por medio de este ejemplo, uno de los más populares y sorprendentes en este tópico, sostengo que existe otro mundo, fijándonos en el tiempo lugar y espacio, fuerzas inexplicables que detienen un objeto mecánico sea por aire o mar. Pienso que la ubicación es sumamente importante en el frío océano atlántico, el descubrimiento de otras perturbaciones parecidos a este, crea alternativas para indagar que hay en ellos, un grupo de investigadores de Nueva Jersey, argumentan que son algunas formas romboides, de las cueles dos son los polos del planeta, norte y sur y el resto marítimas, aunque no son muy mencionados porque no existe masivas desapariciones en ellos, pero es de ayuda analizar si las investigaciones son similares a las de las Bermudas. CONCLUSIÓN Las explicaciones que han dado muchos investigadores para estas desapariciones van desde secuestros por parte de piratas modernos a un simple error humano. Los análisis menos fantasiosos apuntan a que las fuertes corrientes y la profundidad de las aguas podrían explicar la ausencia de restos, subrayando que varias de las desapariciones atribuidas a esta zona, ocurrieron en verdad a más de 600 kilómetros. Cada día varios cientos de naves civiles y militares atraviesan la región sin contratiempos. Se estima que en los últimos 100 años por esa zona han pasado unas 10 millones de naves (100 000 por año). Se cree que desde mediados del siglo XIX han desaparecido un total de 50 barcos y 20 aviones. Muchos son los archivos registrado en documentales, artículos, libros o audios, el misterio aborda interminables teorías o hipótesis, la incógnita permanece, las versiones hablan de lo extraño siendo el punto clave en que el investigador se sumerge a buscar y comprender que sucede en el tiempo y espacio del Triángulo de las Bermudas.

Triángulo de las bermudas, trastornos del tiempo y el espacio según navegantes y oceanágrafos

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El Acoso sexual… un retroceso para una sociedad evolucionada Sexual harassment ... a throwback to an evolved society RESUMEN La estadística que se nos presentan sobre acoso sexual son alarmantes es una situación que muchos viven día a día y que varios deciden ocultar por temor o por simplemente ya lo ven como algo normal. Ser perseguido, molestados, acosados son las diferentes cosas a las cuales nadie se quisiera ver involucrado y los mismas acciones que sólo nos hacen pensar de que el ser humano no ha evolucionado. Estar condicionada a estos comportamientos irracionales hoy en día a la sociedad le parece tan normal y ésta es una de las tantas razones por las cuales las victimas prefieren callar. Este trabajo está encaminado a la autoevaluación y autoestima de todas las personas que sufren y no encuentra en su entorno un apoyo para poder ser escuchado de manera eficiente. Socializar las autoridades y las leyes competentes a las cuales se puede acudir a denunciar este hecho y los pasos pertinentes para poder radicar esté mal por completo. Palabras claves: Situación, comportamientos, autovaloración, autoridades, autoestima, denunciar ABSTRACT The statistic that we face are alarming sexual harassment is a situation that many live day to day and decide to hide several of fear or simply because they see it as normal. Being persecuted , harassed , bullied are the different things to which no one would like to see involved and the same actions only make us think that human beings have not evolved . Be subject to these irrational behaviors today to society seems so normal and this is one of the many reasons why victims prefer to remain silent . This work is aimed at self-evaluation and self-esteem of all who suffer and can not find support in their surroundings to be heard effectively. Socialize authorities and relevant laws to which one can turn to denounce this fact and the steps relevant to file is completely wrong . Keywords: Sitiacion, behaviors, self-Assessment, authorities, esteem, report

Gabriel Tello Mayorga Universidad de Guayaquil - Facultad de Comunicación Social gabriel.tellom@ug.edu.ec Fecha de recepción del artículo: 04 de enero de 2016 Fecha de aprobación del artículo: 18 de febrero de 2016

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Introducción La mayoría de mujeres que conozco han sido acosadas en la calle varias veces en la vida y a su vez ellas conocen a más mujeres que han sido igual que ellas víctimas de un comportamiento irracional que día a día consumen a la sociedad y nos estanca en un gran agujero, como lo es el acoso sexual. ¿Pero qué hacemos cada uno de los que somos testigos de esta repudiante situación? Lamentablemente NADA… Vivir una situación como esta desde fuera para cualquiera no es lo mismo y nos mantenemos en la postura muy equivocada, que este abuso se da o se permite es por falta de valor o respeto a uno mismo, pero es una de esas tristes cosas que todos sin excepción tenemos en común y que preferiríamos no haber vivido. Aunque suene muy exagerado el acoso sexual afecta la dignidad y los derechos de las mujeres y deja muchas cicatrices emocionales por mucho tiempo, porque simplemente a nadie le gusta ser molestado e intimidado por otra persona, porque todos merecemos una buena convivencia en nuestro entorno con todos los seres que nos rodean sin discriminación alguna. Hoy en día lamentablemente es muy común ver todas esas faltas de respeto hacia las mujeres y lo peor saber que existen personas que llegan a tratar a las féminas como un objeto al cual uno le puede decir de todo sin tener en cuenta sus sentimientos y sin importarles las repercusiones que este mal comportamiento cause.

(Dr. Jaime Sandoval escribio EL ACOSO SEXUAL, 2006)3Expresa que el acoso sexual es una respuesta moderna a una vieja costumbre que ha existido siempre, del fuerte contra el débil y del poderoso contra el necesitado, por lo que dice que no es nuevo que quienes ostentan el poder político, económico o de conocimientos, hagan prevalecer su condición para obtener favores sexuales. Deben existir más medidas para contrarrestar esos comportamientos no solo para controlar este tipo de ataques, si no para educar a la población y generar posiblemente un cambio cultural. Este hecho solo demuestra que estamos muy lejos de alcanzar la equidad de género. Si como sociedad pudiéramos ponerle freno a este tipo de actos sin necesidad de acudir al castigo. Pero por el momento esto solo es palabras sordas en un mundo bullicioso. Y aunque el acoso sexual siga siendo un mal para muchos, ya no es el consuelo de tontos. Todos estamos conscientes de que el acoso sexual provoca muchas negativas y trae consigo varias consecuencias inesperadas en las víctimas, como lo son, menoscabar su integridad física y psíquica incitando a cambios o manifestaciones muy variadas, como: tensión emocional, nerviosismo, irritabilidad, ansiedad, depresión y angustia. Así este hostigamiento dificulta el diario vivir de las personas abusadas y genera en este un poco desempeño de las funciones del puesto y también llegan al punto de entorpecer las buenas relaciones laborales y de amistad.

Desarrollo Saber que las mujeres diariamente sufren cualquier tipo de abuso es algo repudiante y esto lo afirma (Feuereisen Patti )1 que una de cada cuatro chicas son víctimas de abusos sexuales antes de llegar a los dieciséis años.

“La violencia contra la mujer es quizás la más vergonzosa violación de los derechos humanos. No conoce límites geográficos, culturales o de riquezas. Mientras continúe, no podremos afirmar que hemos realmente avanzado hacia la igualdad, el desarrollo y la paz” (Kofi Annan).

Un concepto simple del diccionario de la (RAE)2define el acoso sexual como el acto de perseguir, apremiar o imputar a una persona con molestias o requerimientos, el Acosador ocupa una posición superior, que condiciona con su comportamiento de forma directa o indirecta.

El abuso sexual traspasa toda frontera e invade todo los ámbitos y llega hasta la violencia contra la pareja y las agresiones sexuales las cuales día a día sigue siendo más feroz y los estudios avanzan y demuestran que existe una asimetría clara entre hombres y mujeres en cuanto a agresor y víctima.

1 (Dra. Feuereisen Patti escribio el libro EL ABUSO SEXUAL, 2002) 2 RAE (Real Academia Española) 3 (Dr. Jaime Sandoval escribio EL ACOSO SEXUAL, 2006)

El Acoso sexual… un retroceso para una sociedad evolucionada

El libro A mí también me duele 4 nos relata claramente que el acoso sexual puede ser sufrido tanto por hombres como por mujeres. Sin embargo, quizá la mujer es la principal víctima porque en el mercado laboral su situación es más de subordinación jerárquica o inestable en el empleo. El acoso sexual afecta principalmente a mujeres jóvenes, de ingresos reducidos, educación no profesional, que han sido asediadas por largo tiempo y solo se deciden a denunciar el hecho, como último recurso. El maltrato familiar es algo ya conocido y los abusos, las agresiones sexuales dañan gravemente a muchas mujeres de distintas edades, clases sociales y culturas en todos los países y demuestran que en gran mayoría son los hombres los protagonistas de estas agresiones. La violencia contra la mujer es toda acción o conducta basada en su pertenencia al sexo femenino que tenga o pueda tener como resultado su muerte, daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico, así como las amenazas de tales actos, la coacción o la privación de libertad, tanto si producen en la vida pública como en la privada. La violencia es la manifestación más grave de la discriminación contra las mujeres. Esto lo afirma la OIT5. Todos los seres humanos hoy en día deberían luchar poco a poco para erradicar de raíz el termino abuso sexual, y generar diferentes ambientes para que todas las personas sean respetadas y vistas de igual manera, sin discriminación alguna, sabiendo que el problema tan grande que ha ocasionado este mal es culpa de las mentes perversas que nunca se han interesado por un bienestar colectivo. Acoso Sexual en el Trabajo De la Impunidad a la Acción6 nos relata que dentro de la sociedad este abuso sexual debe ser considerado como un retroceso, viviendo en un mundo tan avanzado, que crece cada día y que evoluciona con las experiencias y que a diario según se plante un mejor porvenir, lo único que han hecho es hacerse los ciegos y no darle la debida importancia, así acrecentando este mal y dándole más fuerza al que de por si es más fuerte. 4 (Raul Lizarra, libro A mí también me duele , 2001) 5 (OIT (ORGANIZACION INTERNACIONAL DE TRABAJO) 6 (varios, Acoso Sexual en el Trabajo De la Impunidad a la Acción, 2004) 7 (Asociación Terrogenero- Organizacion contra el TERROGENERO, s.f.) 8 (Manuel Cobo del Rosa, libro: El acoso sexual , 1998)

El acoso sexual es también considerado por la (Asociación Terrogenero- Organizacion contra el TERROGENERO, s.f.)7 como un atentado contra la dignidad, la salud física y la psicología de la mujer, que además tiende a sentirse culpable y menospreciarse. Produce un efecto devastador sobre la salud, la confianza, la moral y el rendimiento, de las mujeres que lo padecen. El acoso puede provocarles ansiedad, estrés, irritabilidad, cansancio, insomnio, depresión y otros síntomas. Y que hacen las diferentes organizaciones, las grandes potencias mundiales, los juzgados, que hacen todas aquellas personas que miran y solo se dedican a criticar, que hacen todos los que defienden los derechos humanos. Todos deberían trabajar, unir fuerzas y acabar con este problema y poder ponerle un alto ya en una era como la que vivimos, para así decir que se combatió con un mal originado por nosotros mismo y al cual le pudimos ganar gracias al cambio de mentes, las cuales ya entendieron que no debe existir un terrorismo de género. Manuel Cobo del Rosal 8nos menciona que existen varios temas que preocupan a los padres hoy en día y uno de ellos es la sexualidad y sus posibles derivados, como embarazos precoces, abuso sexual, o los diferentes comportamientos errados de los jóvenes y adultos sobre el trato a los demás. La sociedad se ve inundada de estereotipos, mensajes y anuncios hipersexualizados; por otro lado, los padres no saben cómo y cuándo hablar a sus hijos sobre sexualidad, y la educación afectiva-sexual no acaba de encontrar su espacio en los programas educativos. Si ni la familia ni la escuela les habla a los adolescentes de un modo riguroso sobre todo lo que implica la sexualidad tendremos muchos casos de abusos sexuales en todo el mundo. Conclusión De acuerdo a las investigaciones y a los diferentes planteamientos de los expertos se puede deducir que este mal que hoy en día agobia a la sociedad ha ido creciendo por las creencias erróneas de los padres en la negación de la educación sexual o en una educación sexual incorrecta de los hijos

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Hay muchísimas creencias erróneas en los padres, porque la educación afectiva y sexual que hemos recibido ha sido muy fragmentaria, machista, llena de mitos, moralista y represora. Estas falsas creencias del adulto siguen condicionando o influyendo negativamente en los hijos, ya que, o bien no le decimos nada.

Los valores y las habilidades sociales van a influir en la capacidad para dar y recibir afecto, para relacionarse mejor socialmente. Y eso afecta a cómo me acerco o me relaciono con el otro, de cómo lo miro o lo toco. Y, lo que es incluso previo, aprender a quererse a uno mismo, aceptar nuestro propio cuerpo, a tener una adecuada autoestima por nuestros actos.

Si bien no es el punto específico de la creación de este mal pero si es un factor muy importante que influye en el comportamiento de las personas ya que no sabes diferenciar un gesto, una buena forma de tratar con un futuro abuso como lo es el hostigamiento por pensar que se está dando cariño cuando no lo es así.

Hay que comunicar con eficiencia y dejar el tabú de no querer tratar este tema, brindar a la víctima seguridad para que esta pueda confiar plenamente en un buen por venir y en un sano convivir con seres iguales de racionales como lo somos todas las personas.

Bibliografía Asociación Terrogenero - Organizacion bloggera encontra del terrogenero. (s.f.). ACOSO SEXUAL. Obtenido de Jimdo: http://terrorismodegenero.jimdo.com/acoso-sexual/ Asociación Terrogenero- Organizacion contra el TERROGENERO. (s.f.). Asociación Terrogenero. Obtenido de http://terrorismodegenero.jimdo.com/acoso-sexual/ Dra. Sandoval Jaime libro 2005 EL ACOSO SEXUAL. (2006). El acoso sexual . Dr. Jaime Sandoval escribio EL ACOSO SEXUAL. (2006). EL ACOSO SEXUAL. Dra. Feuereisen Patti escribio el libro EL ABUSO SEXUAL. (2002). EL ABUSO SEXUAL. Jaime Sandoval . (s.f.). EL ACOSO SEXUAL. Manuel Cobo del Rosa, libro: El acoso sexual . (1998). El Acoso Sexual . OIT. (s.f.). Organización Internacional del Trabajo. Obtenido de Organización Internacional del Trabajo. Patti, Feuereisen. (2002). EL ABUSO SEXUAL. MALAGA. RAE. (s.f.). Real Academia Española. Obtenido de Real Academia Española. Raul Lizarra, libro A mí también me duele . (2001). A mí también me duele . Real Academia Española . (s.f.). RAE. Sandoval, J. l. (2005). EL ACOSO SEXUAL . elche. varios, Acoso Sexual en el Trabajo De la Impunidad a la Acción. (2004). Acoso Sexual en el Trabajo De la Impunidad a la Acción.

Aceptación de las personas que padecen de sida en la sociedad Acceptance of people with AIDS in society RESUMEN Si bien es cierto conocemos como podemos contraer esta enfermedad, pero lo que no sabemos es como viven estas personas. Se realizan varios estudios para acabar con esta enfermedad, pero, ¿sabemos las consecuencias sociales que acarrea adquirirla? El objetivo de esta investigación es dar a conocer a la sociedad sobre la discriminación que conlleva el SIDA, informarnos, saber qué es lo que ocurre en el mundo más allá de las cifras o números de portadores y tratar de comprender los sentimientos de los que padecen esta enfermedad. No solo el cero positivo, debe saber cómo cuidarse para no infectar a las personas, los no portadores también deben tener conocimiento sobre las consecuencias de esta enfermedad. No solo afecta al sistema inmunológico del ser humano, sino también los sentimientos, el comportamiento, la razón de estos portadores, quienes buscan la aceptación de nosotros. Debemos saber el mal que hacemos a estas personas, recapacitar e incluir a estos portadores del VIH en nuestra sociedad, y aceptarlos tal y cual son sin discriminación y poder brindarles nuestro apoyo sin excepciones. Incluir a estas personas en nuestra sociedad se trata de hacer respetar sus derechos y sobre todo su dignidad, y de un sentimiento verdadero de solidaridad. Palabras Clave: Discriminación, Aceptación, Inclusión, Solidaridad. ABSTRACT Acceptance of people with AIDS IN SOCIETY While we know how we can get this disease, but we do not know it is how are you people live. Several studies to end this disease are made, but we know the social consequences that entails acquiring AIDS. The objective of this research is to inform society about discrimination that comes with AIDS, inform, know what is happening in the world beyond the numbers or numbers of carriers and try to understand the feelings of those who suffer this sickness. Not only the positive zero, should know how to take care not to infect people, not carriers should also be aware of the consequences associated with this disease. AIDS not only affects the human immune system, but also the feelings, behavior, the reason for these carriers, those seeking acceptance from us. We know the evil we do to these people, reconsider and include these HIV carriers in our society and accept them without discrimination and which are able to offer our support and without exceptions. You include these individuals in our society is to enforce their rights and especially their dignity, and a true sense of solidarity. KeyWords: Discrimination, Acceptance, Inclusion, Solidarity.

Daysi Vanessa Marin Naula Universidad de Guayaquil - Facultad de Comunicación Social Dayse.marinn@ug.edu.ec Fecha de recepción del artículo: 08 de enero de 2016 Fecha de aprobación del artículo: 18 de febrero de 2016

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INTRODUCCIÓN La teoría más reconocida actualmente, sostiene que el VIH proviene de un virus llamado «virus de inmunodeficiencia en simios» (SIV, en inglés), el cual es idéntico al VIH y causa síntomas similares al sida en otros primates. Según un estudio publicado en 2014, el virus entraría en los seres humanos por primera vez en los años 20 del siglo XX, en el centro de África. El uso de medicamentos combinados puede controlar la replicación del virus y fortalecer el sistema inmunitario; la consecuencia es que la infección se convierte en crónica y no deriva en sida, algo que, en su evolución natural y en la mayoría de los pacientes, ocurriría en promedio a los diez años del contagio, y se produciría la muerte en un periodo de tres a cinco años. El sida no es una enfermedad causada por el virus de inmunodeficiencia humana. De hecho, el VIH sólo es el agente etiológico de algunos procesos patológicos.0 La infección por VIH que produce en sus estados avanzados el sida se adquiere a través del intercambio de fluidos como la sangre, el semen, la mucosa vaginal y la mucosa anal. Otros fluidos como las lágrimas y la saliva contienen el virus en menores cantidades, de manera que la probabilidad de contagio a través de ellos es prácticamente nula. Las formas más frecuentes de contraer el VIH son: las relaciones sexuales sin condón, el uso de jeringas y de otros instrumentos punzocortantes infectados, la transfusión de sangre o de productos derivados de la sangre contaminados con el virus y la transmisión por vía perinatal de una madre a su hijo durante el parto o al amamantarlo. Tienen que transcurrir algunos días antes de la seroconversión del portador del virus; no es sino hasta después de la seroconversión cuando la persona adquiere la condición de seropositivo. Aunque no se manifiesten síntomas graves de la infección por VIH, el sistema inmunitario del paciente estará expuesto a un proceso de deterioro causado por la reproducción del virus. Con el tiempo, una persona seropositiva desarrollará el sida en el lapso de aproximadamente 5 años o más después de la infección. DESARROLLO En la actualidad la sociedad discrimina a este tipo de personas, por varios motivos, algunas por des-

conocer los modos de cómo se puede contraer este tipo de enfermedad la mayoría de personas entre estas jóvenes ya padecen de SIDA y tratan de poder sobrevivir o de integrarse a esta sociedad tan discriminatoria. Si preguntamos a las personas que es el SIDA la mayoría respondería una enfermedad mortal, la muerte, un virus, pero nadie sabría las probabilidades de como poder sobrevivir con esta enfermedad. La discriminación contra estas personas, es lamentable porque violamos sus derechos y su dignidad, dicha enfermedad afecta a la salud del ser humano más no a su dignidad y sus derechos. En esta sociedad esta discriminación están común y es aceptada por la gente, que los mismos portadores suelen sentirse inferiores a los demás y por lo tanto se sienten con menos derechos. Más que una concientización a la humanidad se trata de un sentimiento verdadero de solidaridad. Se debe de informar más a la personas sobre esta enfermedad y dar a conocer las posibilidades de prevención en beneficio de la salud pública. Desde la aparición de esta enfermedad se han hecho varias investigaciones para ayudar a combatir el SIDA, es por esto que se han escrito varios artículos y libros con respecto a dicha investigación, es así como diferentes artículos han ayudado a esta averiguaciones para que la sociedad conozca sobre esta enfermedad. (Alvarez, 2015) Nos comenta que muchos científicos en sus averiguaciones han detectado dos proteínas que ayudan entender la efectividad de los tratamientos contra el SIDA. Estas dos proteínas son SERINC3 Y SERINC5, que actúan como factores de restricción del VIH-1, es decir, como proteínas capaces de contrarrestar la reproducción del virus. Estas proteínas demuestran que tienen el mismo efecto antiviral en otros retrovirus, como en el virus de la leucemia murina, lo que significa que desempeña un papel importante en la inmunidad antiviral innata. En otros artículos como (Duran, THEBOY.COM, 2015) se refiere a la cultura que la mayoría de latinos no sabemos sobre el SIDA, la falta de información sobre el sexo entre las familias, o por el azote de la discriminación que es responsable por las tasas del VIH en los latinos. En el 2010 la comunidad latina representa un 21 por ciento en los Estados Unidos de infecciones por VIH. En este artículo algunos latinos

Aceptación de las personas que padecen de sida en la sociedad

que tienen VIH o trabajan en la comunidad del VIH, opinan sobre esta enfermedad. Diferentes latinos hablan sobre este tema y todos coinciden que esta enfermedad se contrae por la falta de conocimientos sobre el SIDA, por la falta de comunicación entre las familias y sobre todo por evadir el tema del sexo. En Europa (Linde, 2015) menciona que existe un tratamiento antirretroviral denominado PreP que se basa en aplicar este tratamiento a las personas quienes tienen más probabilidades de ser contagiados, de forma preventiva que reduce radicalmente las probabilidades de contagio. Existen varios libros que también comentan sobre esta enfermedad y la discriminación de la misma. (BOTINAS, 1997) En esta obra literaria el autor deja un breve mensaje sobre que significa el SIDA para él. ‘el sida real es un engranaje generado por la irresponsable y criminal actividad de la industria farmacéutica mundial y los cdc (centers of disease control, atalnta, georgia)”. Y también el análisis de las varias preguntas que la sociedad se hace con respecto a esta enfermedad que contraen consigo un efecto de olla de presión, destapando un mundo al revés, y dejando en claro que la salud pública es el peor problema que afronta la sociedad. Por otro lado (Kramer, 2011) nos explica que en los años 80 fue la época con mayor virulencia del SIDA y que se catalogó a esta enfermedad como ‘El Cáncer Gay’, done varios médicos y activistas homosexuales trataban de exponer sobre esta enfermedad y buscar una ayuda para combatirla en un país donde solo creían que dicha enfermedad era de homosexuales. Así también nos encontramos con (Majdalani, 2007) que nos explica la discriminación que sufren las adolescentes y niñas que nacieron con VIH/SIDA en Latinoamérica, este contagio sigue en aumento y es necesario que tomemos conciencia del mal que hacemos al discriminar o señalar a estas personas cero positivo y que debemos ayudarnos mutuamente porque solo así podemos combatirla. Este libro nos da a conocer las vivencias de varias niñas que padecen de esta enfermedad y son discriminados por la sociedad, está basado en relatos de vidas de niñas y adolescentes en Latinoamérica. Es difícil comprender el daño que hacemos a estas personas, pero no imposible de ayudarlos a que se puedan integrar a esta sociedad y a que nos infor-

memos mejor sobre dicha enfermedad y sus formas de contagio así como lo hace este artículo (Gimenez, 2011) que nos comenta sobre los mitos sobre el VIH y el SIDA, como las diversas ignorancias de las personas al creer que solo al tocar a alguien nos podemos contagiar, o que las picaduras de mosquitos nos pueden contagiar, también otro mito que la gente cree que solo a los homosexuales y los que se inyectan drogas pueden contagiarse, u otra ignorancia es que solo al mirar a esa persona infectada puedo contagiarme, todos esos mitos y más son las creencias que la sociedad piensa sobre las formas de contagio. Y aunque nos sorprendamos de estos mitos absurdos, en la realidad sin pasan, y es por todos estos mitos o ignorancias que la gente no acepta a los infectados y los discriminan. Así mismo (Kasmauski, 2013) nos informa las cifras de infectados y muertos que hay en África que es el continente más afectado. Esta enfermedad se la considera como una pandemia global, que afecta a todos los países del mundo. En el 2006 se han calculado que 39.5 millones han tenido VIH/SIDA y de ellos casi 3 millones han muerto. El sur de África es el más afectado por esta enfermedad con un 75 por ciento de muertos, y con 29 por ciento de mujeres embarazadas con VIH. Las causas principales que las personas contraen esta enfermedad en áfrica es la pobreza, la promiscuidad y los sistemas sanitarios y educativos inadecuados. Otro punto de vista sobre el SIDA es la de (Morgano, Decodificando el SIDA como un sistema inteligente de aniquilacion , 2015) Algunos cuestionan la relación entre el VIH y el SIDA, otros van más lejos y dudan de la existencia del propio VIH. Otros postulan la teoría del virus manipulado genéticamente y muchos simplemente ven al SIDA como lo que en realidad creo que es: un estado de depresión del sistema inmune adquirido por los llamados “malos hábitos de vida” entre los que podrían citarse el consumo de drogas, la mala nutrición y las condiciones higiénicas.” CONCLUSIÓN En esta sociedad nos hace falta la concientización social, dejar de ser solo máquinas de hacer dinero o solo producir debemos darnos cuenta que si estamos en este mundo es para ayudarnos entre nosotros. Dejemos de juzgar a los demás, de señalar, de criticar, necesitamos dar cambios para ver un mundo diferente.

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Aceptar a los demás sin excepción, se trata de un sentimiento de solidaridad hacia nuestro prójimo incluir a ellos y hacerles sentir que son tan importantes e indispensables y que son ejemplos de lucha y de perseverancia para la sociedad. Cuando una persona contrae esta enfermedad, esta misma afecta al sistema inmunológico del ser

BIBLIOGRAFIAS WWW.THEBOY.COM WWW.ELINFORMADOR.MX WWW.THEBODY.COM WWW.NATIONALGEOGRAPHIC HTTPS://ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/SIDA

humano, mas no afecta a la dignidad de dichas personas, tenemos que informarnos para saber la evolución del SIDA, como poder tratar a estas personas, saber cuáles son las verdaderas formas de contagio, y darnos cuenta que en la actualidad si se puede vivir con dicha enfermedad y también podemos incluir a estas personas en nuestra sociedad.

Cromosoma 1, el gen causante del cáncer de piel hereditario. Tipos de cáncer de origen cutáneo. ¿Quiénes son más vulnerables al cáncer de piel, los hombres o las mujeres? Chromosome 1, the causative gene for hereditary skin cancer. Types of skin cancer origin. Who are more vulnerable to skin cancer, men or women? RESUMEN Científicos del Centro Clínico Cancer Research, han informado que las resientes investigaciones acerca del cáncer de piel hereditario, culpan al Cromosoma 1 de ser el causante de este padecimiento y otras enfermedades relacionadas a su mutación. Recordemos que este Gen se lo transmite al feto al momento de ser fecundado y puede ser de parte materna o paterna con antecedentes médicos de cáncer cutáneo. Uno de los tipos más frecuentes es el que produce por la deformación de las células que se producen la melanina en la piel y es más conocido como melanoma. Este padecimiento con más frecuencia ataca a los hombres a diferencia de las mujeres. Si existe alguna sospecha de tener este tipo de cáncer se debe tomar mucha atención a los cambios en el color de la piel y principalmente a las deformaciones de los lunares. Médicos recomiendan tener una buena alimentación y utilizar productos de protección solar para la piel diariamente. Palabras claves: investigación, cromosoma 1, melanoma, riesgo, síntomas, prevención. ABSTRACT Scientists at the Clinical Cancer Research Center have reported that the resent research on the hereditary skin cancer, blame the Chromosome 1 being the cause of this disease and other diseases related to its mutation.Recall that this gene is transmitted to the fetus at the time of being fertilized and can be mother or father with a history of skin cancer part. One of the most common types produced by the deformation of cells in the skin melanin produced and is known as melanoma. This condition most often strikes men unlike women. If there is any suspicion of having this type of cancer is due to take much attention to changes in the skin color and mainly to deformations of moles. Doctors recommend having a good diet and using sun protection products for the skin daily. Keywords: research, chromosome 1, melanoma, risk, symptoms, prevention.

Luis Oswaldo Calderón Velasco Universidad de Guayaquil - Facultad de Comunicación Social luis.calderonv@ug.edu.ec Fecha de recepción del artículo: 12 de enero de 2016 Fecha de aprobación del artículo: 18 de febrero de 2016

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Introducción Nuestro cuerpo está compuesto por miles de millones de células, estas crecen y se dividen para crear otras nuevas. En los primeros años de vida de un ser humano las células se dividen rápidamente para permitir su crecimiento, en la etapa adulta estas crecen pero para reemplazar a las células desgastadas o que están muriendo y también para reparar lesiones. El cáncer se produce cuando en alguna parte de nuestro cuerpo las células anormales empiezan a crecer sin control, el crecimiento de estas células es diferente estas en lugar de morir singuen creciendo hasta formar nuevas células anormales. En los últimos años el cáncer ha sido una de las mayores causas de muerte en todo el mundo, según la Organización Mundial de la Salud (OMS) en el 2014 hubo un total de 8,2 millones de muertes relacionadas al cáncer. De las cuales cerca de 65.000 personas, menores de 59 años diagnosticados con este padecimiento, perdieron la batalla a causa de esta enfermedad. Justamente el cáncer de origen cutáneo se produce también por el daño que ocasionan los rayos ultra violeta (UVA) a nuestra piel, esto hace que se produzcan tumores malignos y sigan contaminando de una manera silenciosa una enfermedad mortal. A continuación veremos los tipos de cáncer de origen cutáneo más frecuentes: Según el portal web “El siglo de torreón” (El siglo de torreon , 2003) científicos de la organización británica “Cancer Research” aseguran estar a punto del aislar el gen que se encuentra en una pequeña parte de Cromosoma 1 que es el responsable del cáncer de piel hereditario tipo melanoma. Desarrollo El cromosoma 1: es el más grande de los 23 pares de cromosomas del cariotipo humano. La población posee, en condiciones normales, dos copias de este cromosoma, uno heredado de la madre y uno del padre durante la reproducción sexual y la fecundación, este es también el cromosoma más susceptible a las variaciones o a la mutación del gen.

Casi 890 enfermedades y desordenes se asocian a su anormalidad, estos incluyen varios cánceres, así como desordenes degenerativos del cerebro tales como enfermedades del Alzheimer o Parkinson. Otras condiciones incluyendo glaucoma y sordera también se asocian a anormalidades del cromosoma 1. El profesor Tim Bishop, asegura que este gen es el causante de al menos el 30% del padecimiento de cáncer cutáneo en las personas. En el capítulo 30 del Libro de la Salud del hospital Clinic Barcelona y la Fundación BBVA (Juan Rodés, Julio 2007), escrito por la Dr. Ingrid López y la Dr. María Tersa Estrach, amabas médicos dermatólogos de hospital Clinic Barcelona, aseguran que el gen CDKN2A, que se encuentra en el cromosoma 1, es el causante del cáncer de piel, mientras que el Dr. Iván Márquez Rodas (DR. Iván Marquéz Rodas, 2007) En su investigación no solo atribuye la predisposición de padecer melanoma familiar al gen CDNK2A, sino afirma que existen otros genes como el M1CR y el gen CDK4, RB, P53 O XP. La mayoría de las mutaciones del gen CDKN2A se dan en los exones 1α y 2. La frecuencia de la mutación varía entre el 0,01% de la población normal y hasta un 40% en algunas familias. Existen en la actualidad tests para demostrar la presencia de mutaciones del gen CDKN2A, pero su utilidad es objeto de debate. Su ausencia no descarta la predisposición hereditaria al melanoma ya que pueden estar otros genes involucrados, su positividad no predice el inicio ni la severidad del melanoma y es en ocasiones es difícil si la mutación va a ser la causante de la muerte del paciente. Su positividad, sin embargo, pondría más énfasis en las vigilancias periódicas más frecuentes y en la extirpación temprana de lesiones sospechosas. El cáncer de tipo melanoma es el más peligroso, en su fase avanzada, puede transformarse en una grave enfermedad al extenderse por sus órganos internos puede poner en peligro la vida del paciente. Afortunadamente es rara la ocasión que el melanoma ataca sin avisar. Hay que estar atento ya que de detectarse a tiempo, casi siempre tiene cura. Los lunares, las manchas marrones que están en constante crecimiento en la piel, pueden parecer ser casi siempre benignos pero no siempre es así.

Cromosoma 1, el gen causante del cáncer de piel hereditario. Tipos de cáncer de origen cutáneo. ¿Quiénes son más vulnerables al cáncer de piel, los hombres o las mujeres?

Una persona que tenga más de 100 lunares, tiene el máximo riesgo de padecer melanoma. Los primeros indicios visibles de este mal pueden aparecer en cualquiera de estos lunares, por eso es necesario conocer nuestra propia piel. Según el libro Fisiopatología Quirúrgica (Jaime Arias) explica que existen más tipos de melanoma maligno entre ellos tenemos: Melanoma Lentigo Maligno (LMM), en el libro Diccionario enciclopédico del laboratorio clínico (James L. Bennigton) explica que este tipo de melanoma por lo general ataca al rostro de la personas ancianas y se manifiesta en una peca es por eso que también se la conoce como peca maligna. Esta crece sin control y puede llegar a la capa de la piel llamada dermis. Melanoma Nodular (NM), en el libro Atlas de cirugía infantil: indicaciones y técnicas operatorias (Gunter H. Willital ) se presenta desde el principio un crecimiento vertical y con frecuencia exofitico. Puede desarrollarse en cualquier localización, siendo discretamente más frecuente en torso de los varones y en las piernas de las mujeres. El melanoma nodular tiene una fase de crecimiento corto, entre 6 y 18 meses. Clínicamente la lesión suele tener entre 1 y 2 cm de diámetro y aparece como una lesión papulo-nodular, pigmentada, de coloración marrón oscura, negra con áreas sonrosadas. Melanoma de Extensión Superficial (SSM), El melanoma de extensión superficial es la forma más frecuente de melanoma ya que representa el 70% de los casos de melanoma. Puede localizarse en cualquier zona del cuerpo, siendo más frecuente en el torso de los varones y en las extremidades inferiores de las mujeres. La edad media en el momento del diagnóstico es de 44 años, y generalmente la lesión tiene una evolución de entre 1 y 5 años. La lesión clínica suele ser una placa pigmentada, palpable, de 1 a 2,5 cm de diámetro, de color marrón oscura, negro o parduzco, que puede presentar áreas claras que reflejan regresión tumoral. Según el libro Cirugía maxilofacial: patología quirúrgica de la cara, boca, cabeza y cuello (Guillermo Raspall) afirma que este cáncer empieza a crecer de forma horizontal y con bordes bien definidos y de forma asimétrica. Melanoma Lentiginoso Acral (ALM), es el menos frecuente, representando un 2-8% de los melanomas,

pero es la forma más frecuente de melanoma en personas de raza negra y asiáticos. Esta forma de melanoma se localiza especialmente en palmas, plantas, y región periungueal. Generalmente se observa en personas mayores, con una edad media de 65 años, y un período de evolución de 2,5 años. Así lo afirme el libro Cuidados enfermeros al paciente oncológico (Isabel De la Torre Galvéz) Se lo denomina Melanoma familiar, porque hace referencia a aquellas familias con más de dos casos de cáncer de piel, en un primer grado de parentesco, padres, hijos o hermanos. El melanoma en si no es hereditario, pero lo que se puede heredar es el riesgo a desarrollarlo. Es de suma importancia conocer la historia clínica familiar ya que cada 5 del 10% de casos diagnosticados se encuentran en el grupo del melanoma familiar. “Algunas personas podrían heredar una mayor susceptibilidad al melanoma, por lo que, en esos casos, evitar la exposición al sol podría ser muy importante”, aconsejó la doctora Julia (Newton-Bishop, 2003), una de las responsables de la investigación. Para llevar a cabo este estudio, los científicos analizaron los datos genéticos de ochenta familias australianas, europeas y americanas en las que había habido tres o más casos de melanoma. Cada célula que se transmiten a través de los padres al momento de fecundar, contiene dos copias de cada gen, una heredada de la madre y otra del padre. Para que un pariente cercano pueda padecer un melanoma familiar basta una de las copias del gen que lleve la mutación. Una persona portadora del gen con mutación podrá trasmitir una copia del gen normal o el gen mutado. Por consiguiente, un hijo con padre o madre portador de una mutación genética tiene un 50% de posibilidades de heredarla; igualmente, tanto los hermanos como los padres de una persona con mutación genética tienen un 50% de posibilidades de presentar la misma mutación. Las personas vulnerables y tengan un alto riesgo de tener el gen con la mutación del Melanoma familiar y que constantemente están expuestas al sol, deben formar el habito de revisarse la piel periódicamente y prestarle mayor atención a los cambios

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que se producen tanto en las quemaduras de la piel provocados por el sol y como también en las malformaciones que se producen en los lunares para esto debemos tomar en cuenta lo siguiente. La Dra. Noelia Martínez Jáñez (Sociedad Española de Oncologia Medica , 2015) en su artículo denominado Melanoma, expone los siguientes factores epidemiológicos, y de riesgo que se han visto relacionados en este tipo de cáncer son: 1. Edad: aunque cada vez se diagnostican casos en personas muy jóvenes, en un 41 % los primeros rasgos de melanoma aparecen alrededor de los 55 años. 1. Factor racial: existe una mayor incidencia en personas rubias, pelirrojas y de ojos claros. Los pacientes de raza negra tienen una incidencia 10 veces menor que los de raza blanca. 1. Factores Genéticos: siempre que hay historia familiar de melanoma, existe un riesgo hasta 12 veces superior. En la actualidad se conocen 2 genes de susceptibilidad para el melanoma: el gen CDKN2A (p16) 1. Luz solar y situación demográfica: existe una relación directa entre la exposición solar y la incidencia de melanoma, por lo que es más frecuentes en zonas cercanas al ecuador. Sin embargo, para considerar la relación luz solar- melanoma, es necesario que el paciente haya tenido res o más quemaduras solares, con ampollas, antes de los 20 años. La regla A – B – C – D - E puede ayudarle a conocer las señales de advertencia del melanoma según la (Skin Cancer Foundation ). A: por asimetría: un lunar que, cuando se divide a la mitad, no se ve igual de ambos lados. B: por borde: un lunar con bordes que están poco definidos o son irregulares. C: por color: los cambios en el color de un lunar, incluyendo oscurecimiento, extensión del color, pérdida de color o la apariencia de diferentes colores, como azul, rojo, blanco, rosado, púrpura o gris. D: por diámetro: un lunar más grande que 1/4 de pulgada de diámetro (aproximadamente del tamaño de la goma de borrar de un lápiz).

E: por elevación: un lunar que está elevado por encima de la piel y tiene una superficie irregular. “La gente subestima el daño que las quemaduras de sol pueden hacer a su piel. Muchas personas piensan que el enrojecimiento de la piel es sólo una parte inofensiva del proceso de curtido de la piel, más que un signo de un daño irreparable”, dijo a la BBC Johnathon Major (Major, 2015) de la Asociación Británica de Dermatólogos. Definitivamente el cáncer de tipo Melanoma o también conocido como Melanoma familiar es el tipo de cáncer más peligroso que existe, pero existe un gran probabilidad de que si se lo detectase a tiempo este podría ser controlado y curado. Ahora le presentamos los otros tipos de cáncer más frecuentes, pero no menos peligrosos ya que pueden encadenar muchos riesgos si no son detectados a tiempo. Carcinoma de células basales, es un tumor que se produce en las células basales epidérmicas según el libro Medicina interna (Kelley, 1993) solo en los Estados Unidos se presentan 400.000 casos cada año de esta enfermedad. Según el libro los síntomas visibles de esta enfermedad son pequeñas pápulas o nódulos lisos, muy brillantes que se presentan en la piel afectad y por lo general aparecen en las zonas de nuestra piel que han estado más expuestas al sol especialmente en la cabeza y cuello. Este tipo de cáncer puede no ser muy peligroso, pero si se lo deja sin tratamiento podría avanzar hacia los huesos y las complicaciones podrían ser muy graves. A demás si no se extrae completamente corre el riesgo de que vuelva a reaparecer en el mismo lugar. Carcinoma de células escamosas, alrededor de dos de cada diez casos de cáncer de piel son carcinomas de células escamosas, las células en estos cánceres lucen como versiones anormales de las células escamosas vistas en las capas externas de la piel. Estos cánceres comúnmente aparecen en las áreas del cuerpo expuestas al sol, tales como la cara, las orejas, los labios y el dorso de las manos. (José Carlos Moreno, 2003) Dermatólogo miembro de la Academia Española de Dermatología y Venereología (AEDV) y coordinador de la campaña Euromelanoma 2015, dijo “La exposición excesiva a la radiación ultravioleta (UV), cuya principal fuente

Cromosoma 1, el gen causante del cáncer de piel hereditario. Tipos de cáncer de origen cutáneo. ¿Quiénes son más vulnerables al cáncer de piel, los hombres o las mujeres?

es la luz solar. El grado de exposición a esta radiación depende de la intensidad de la luz, del tiempo de exposición y de si la piel ha estado protegida. Las personas que viven en áreas donde están expuestas todo el año a una luz solar intensa tienen mayor riesgo de desarrollar este tipo de cáncer. Además, estar largo tiempo a la intemperie por motivos de trabajo u ocio sin protegerse con ropas adecuadas y protección solar incrementa la posibilidad de desarrollarlo”.

más potente que las quimioterapias debido a su efecto anti-cancerígeno. Además no produce los efectos secundarios de las conocidas quimioterapias como la caída del cabello. También afirma que en los estudios realizados desde el 1970, revelaron que destruye las células malignas de casi 12 tipos del cáncer incluyendo el de piel.

Según el libro “Que es el Cáncer” (Dr. Alfredo Alatorre Mendieta , 2004), el cáncer de origen cutáneo ataca con más frecuencia a las personas de raza blanca con pelo rojizo o rubio natural y ojos azules.

A lo largo del desarrollo de escrito hemos podido aprender los frecuentes tipos de cáncer de piel que existen, entre ellos tenemos el que se origina por la herencia de genes que hace a nuestro cuerpo vulnerable a padecer esta enfermedad, es por eso que muchos médicos y científicos recomiendan primero conocer muy bien nuestro cuerpo y estar atentos a lo cambios que en el se generan. Por otro lado es muy importante conocer el historial clínico de nuestros parientes cercanos para podernos dar una idea de las posibilidades de llegar a padecer este tipo de enfermedades como lo es el cáncer de piel y de imaginarse ser un portador en potencia de esta enfermedad acudir inmediatamente al médico para despejar dudas y por lo consiguiente tener una guía en caso de padecer este tipo de enfermedades.

De acuerdo a un estudio del Grupo Cancer Research UK (Research, 2013), los hombres son más propensos a padecer cáncer de piel. Cada año los melanomas malignos son responsables por la muerte de 1. 300 hombres y 900 mujeres solo en Reino Unido. Pero no todo está perdido en el libro “Somos positivos mundialmente” (Arturo Tappin y Ernest Rangalin , 2011) explica que una dieta balanceada puede servir de mucho para prevenir el cáncer, entre los alimentos recomendados están: las almendras, zanahoria espinaca, uña de gato, té verde, todos estos alimentos ayudan a la protección de la piel debido a su alto contenido de vitamina A y E que ayuda a contrarrestar el daño ocasionado por la exposición excesiva al sol. Debemos tomar en cuenta que tanto el cáncer de tipo hereditario o el producido por melanoma, empieza cuando en alguna parte del cuerpo las células empiezan a crecer sin control. En el caso del cáncer de piel este cambio se presentaría en los lunares. Para finalizar, debemos recordar que hay docenas de tipos de cáncer, pero muchos de ellos comparten síntomas similares. Si usted sospecha que podría estar padeciendo de alguna forma de cáncer, es importante que se haga un auto- examen para ver si ha desarrollado algún lunar nuevo, bulto extraño u otros crecimientos irregulares, sobre todo, si su familia tiene antecedentes de cáncer. Alimentación para pacientes con cáncer y para prevenir el cáncer, en el libro El cáncer y yo (Julio Cesar Sanchez , 2011), recomienda comer la Guanabana, fruta del árbol de Graviola, porque 100 veces

Conclusiones

A raíz de toda la investigación, lo que más resalta es la importancia de acercase a un profesional en la medicina si tiene sospecha de padecer este mal, debido que el cáncer es un enfermedad silenciosa, pero con la ayuda de profesionales se la puede detectar a tiempo y salvar muchas vidas. Las personas deben reflexionar y definitivamente tomar precauciones si están constantemente expuestas al sol, cabe recalcar que el mundo atraviesa una crisis ambiental severa y esta situación hace que el sol cada día sea más intenso y dañino para nuestra piel.

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Bibliografía Arturo Tappin y Ernest Rangalin . (2011). Somos positivos mundialmente . 2. Dr. Alfredo Alatorre Mendieta . (2004). “Que es el Cancer”. Mexico : Selector. 3. DR. Iván Marquéz Rodas. (2007). Caracterización Clinica Y Patologíca Del Melanoma Familiar En España. 4. El siglo de torreon . (04 de Agosto de 2003). Recuperado el Diciembre de 2015, de El siglo de torreon : https://www.elsiglodetorreon.com.mx/noticia/42914.el-cancer-de-piel-es-hereditario.html 5. Guillermo Raspall. (s.f.). Cirugía maxilofacial: patología quiruŕgica de la cara, boca, cabeza y cuello. 6. Gunter H. Willital . (s.f.). Atlas de cirugía infantil: indicaciones y técnicas operatorias. 7. Isabel De la Torre Galvéz. (s.f.). Cuidados enfermeros al paciente oncológico. 8. Jaime Arias. (s.f.). Fisiopatología Quirúrgica. 9. James L. Bennigton. (s.f.). Diccionario enciclopédico del laboratorio clínico. San Francisco : Panamericana . 10. José Carlos Moreno. (04 de Agosto de 2003). Cancer de Piel Hereditario. Recuperado el 10 de Noviembre de 2015, de El Siglo de Terron : https://www.elsiglodetorreon.com.mx/noticia/42914.el-cancer-de-piel-es-hereditario.html 11. (Julio 2007). En J. M. Juan Rodés, Libro de la Salud del Hospital Clinic Barceona y la Fundación BBVA. (págs. 295 - 303). España: Fundación BBVA. 12. Julio Cesar Sanchez . (2011). El Cancer y Yo. En J. C. Sanchez, El Cancer y Yo. 13. Kelley, W. N. (1993). Medicina interna . Buenos Aires : Panamericana . 14. Major, J. (08 de 05 de 2015). Mundo . Recuperado el 10 de Noviembre de 2015, de Mundo: http://www. bbc.com/mundo/noticias/2015/05/150504_salud_cancer_piel_il 15. Moreno, J. C. (2010). El Siglo de Torreón, 2. 16. Newton-Bishop, J. (04 de Agosto de 2003). El Siglo del Terron. Recuperado el 10 de Noviembre de 2015, de El Siglo del Terron: https://www.elsiglodetorreon.com.mx/noticia/42914.el-cancer-de-piel-es-hereditario.html 17. Research, C. (21 de Agosto de 2013). Diario El Universo. Recuperado el 10 de Noviembre de 2015, de http://www.elcomercio.com/tendencias/salud/hombres-son-mas-propensos-morir.html 18. Skin Cancer Foundation . (s.f.). Recuperado el Miercoles de Diciembre de 2014, de Skin Cancer Foundation : http://www.cancerdepiel.org/cancer-de-piel/melanoma?gclid=CjwKEAiA18mzBRCo1e_-y_KLpXISJACEsANGHwrmmsbJXqEBjuLMhrZ6A34k9bvA3P7_vjvVNz6KmBoC_Rvw_wcB 19. Sociedad Española de Oncologia Medica . (31 de Marzo de 2015). Recuperado el Jueves de Diciembre de 2015, de www.seom.com : http://www.seom.org/es/informacion-sobre-el-cancer/info-tipos-cancer/melanoma?showall=1 20. Tim Bishop. (4 de Agosto de 2003). Cancer de Piel. Recuperado el 10 de Noviembre de 2015, de El siglo de terron: https://www.elsiglodetorreon.com.mx/noticia/42914.el-cancer-de-piel-es-hereditario.html

Migración de los medios tradicionales a plataformas digitales Migration from traditional media to digital platforms RESUMEN Que los medios tradicionales están quedando a un lado es la realidad, porque en la actualidad se antepone la plataforma web o digital, la cual abre diversos campos de interacción y correlación con la ciudadanía. Los medios tradicionales han migrado a esta plataforma porque se relacionan con más facilidad a la audiencia. Los usuarios registran sus opiniones o sus diferencias al medio. La comunicación digital hace parte fundamental de las estrategias comunicativas de toda organización y ofrece grandes posibilidades para complementar y mejorar los canales y espacios de interacción con clientes internos y externos. La finalidad que tienes los medios a migrar a plataformas digitales es estar en constante innovación satisfacer cada vez la necesidad que tienen los usuarios para recibir información inmediata y de actualidad. Palabras Claves: migración, medios tradicionales, plataformas digitales, usuarios, interacción ABSTRACT Traditional media are falling to one side is the reality that today ‘s digital platform or web which opens various fields of interaction and correlation with the public takes precedence . Traditional media have migrated to this platform because they relate more easily to the audience. Users register their opinions or differences in environment. Digital communication is an essential part of the communication strategies of any organization and has great potential to complement and enhance the channels and spaces of interaction with internal and external customers. In order to have the means to migrate to digital platforms it is to be in constant innovation to satisfy ever the need for users to receive immediate and topical information Keywords: migration, traditional media, digital platforms , users, interaction

Gabriela Chiquito Flores Universidad de Guayaquil - Facultad de Comunicación Social Gabriela.chiquitof@ug.edu.ec Fecha de recepción del artículo: 15 de enero de 2016 Fecha de aprobación del artículo: 18 de febrero de 2016

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Introducción A lo largo de la historia, las revoluciones tecnológicas e industriales han desempeñado un papel crucial influyendo en el desarrollo de la sociedad y de sus individuos. En el siglo XIX, la Revolución Industrial marcó el devenir del hombre entendido como entidad social y cultural. La llegada de la era digital y, con ella, las nuevas tecnologías, ha generado un crecimiento tecnológico sin precedentes, motivando que -en determinados ámbitos- se hable de Segunda Revolución Industrial. Esta era tecnológica no sólo ha favorecido una mejora en la calidad de los servicios, sino un aumento espectacular en la diversidad de los mismos. Así, la implementación de estas nuevas tecnologías se está manifestando sobre lo que se ha llamado sociedad industrial, dando lugar a lo que actualmente conocemos como sociedad de la información o del conocimiento (Franco, 2005) Las técnicas implantadas por esta nueva etapa digital constituyen un conjunto de tecnologías cuyas aplicaciones abren un amplio abanico de posibilidades a la comunicación humana. El carácter sinérgico1 de las nuevas tecnologías marcará los procesos productivos y comunicacionales de nuestra era a nivel mundial, denominada Revolución Digital. Así, los sectores del ámbito de las telecomunicaciones pierden su carácter autónomo e independiente a favor de la flexibilidad2, y las antiguas parcelaciones tecnológicas autónomas se disuelven haciéndose obligatorios los contactos y las colaboraciones multidisciplinares. La práctica totalidad de las tecnologías entran en relación con la industria de los ordenadores y, por tanto, con el lenguaje binario. Esto provoca que todas las industrias que usan un mismo lenguaje en común tomen contacto y aúnen resultados (Larrégola, 1998) DESARROLLO La influencia ejercida por los medios informáticos en todos los procesos y fases de la comunicación de los medios actuales abarca el registro, la manipulación, el almacenamiento y la distribución de la infor-

mación, ya sea en forma de textos, imágenes fijas o en movimiento, sonido o construcciones espaciales. Por consiguiente, igual que la energía fue el motor de la Revolución Industrial, la información es el eje sobre el que gira esta revolución tecnológica3. Manuel Campo reconoce cierto paralelismo entre el desarrollo histórico de los medios de comunicación y el progreso tecnológico, pues: “todos los saltos tecnológicos han producido una aceleración en la historia de la comunicación” (Campo, 2005:29). De este modo, junto a la proliferación de nuevos medios, se ha propiciado la adaptación de los más clásicos. No obstante, Lev Manovich va más allá otorgando a esta revolución mediática una mayor intensidad y envergadura, capaz de desplazar el universo cultural de una sociedad hacia formas de producción, distribución y comunicación mediatizadas por el ordenador (Monovich, 2005) Esta migración al digital que Negroponte considera como “un proceso irrevocable4 e imparable” (2000:22) otorga a las tecnologías un papel transformador y revolucionario en todos los niveles, permitiendo la multiplicación de las posibilidades comunicativas con flujos de datos hasta ahora inimaginables. Se logra transmitir más información en los mismos canales, permitiendo la especialización de contenidos y, por tanto, la fragmentación de la audiencia y la definición de un perfil de usuario/receptor más activo, demandante de contenidos adecuados a sus necesidades. Es en este contexto donde tecnología y medios de comunicación de masas se encuentran, se establece un nuevo modelo económico, productivo y social que supone la aparición de industrias, perfiles profesionales y modelos económicos hasta ahora desconocidos. A este respecto, Gemma Larrégola5 considera que los mass media dejan de tener el papel central o exclusivo desempeñado hasta el momento. A partir de ahora, pasan a formar parte de un conjunto mucho más amplio constituido por los canales surgidos de las nuevas tecnologías de la comunicación (Larrégola, 1998:209). Así, “en un mundo digital, el medio no es el mensaje, sino una encarnación de éste. Un mensaje puede tener varias encarnaciones que derivan de manera automática de la misma información” (Negroponte, 2000)

1 Sinérgico :De la sinergia o relacionado con ella 2 Flexibilidad: Cualidad de flexible. 3 revolución tecnológica: Evolución tecnológica es el nombre de una teoría de los estudios de ciencia, tecnología y sociedad para describir el desarrollo histórico de la tecnología, desarrollada por el filósofo checo Radovan Richta. 4 irrevocable: Que no se puede revocar. 5 Gemma Larrégola: Profesora Titular de Comunicación Audiovisual y Publicidad.

Migración de los medios tradicionales a plataformas digitales

Esta evolución tecnológica conduce a la “inexorable confluencia de los sectores estratégicos implicados en el nuevo escenario comunicativo, y sólo aquellos actores que sean capaces de interpretar con facilidad los indicadores que emergen, podrán ser protagonistas del cambio” (Larrégola, 1998:194). De modo que la industria tecnológica y los medios de comunicación deben replantearse su papel, teniendo siempre presente la necesidad, y el carácter obligatorio, de la cooperación intersectorial para llegar al usuario final en el marco de las nuevas tecnologías de la comunicación. Así, resulta comprensible la necesidad de analizar la envergadura6 y el alcance de los cambios sociales, fruto de la adopción de dichas tecnologías. Ésta es una constante en todos los estudios realizados sobre el papel de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Pero no es tan importante tratar de otorgar un papel causal a la técnica sobre los cambios que acontecen en la sociedad, ni tampoco dotar de excesivo protagonismo e importancia a la propia tecnología (Maldonado, 2007:226). La tecnología debe ser considerada como un nivel intermedio entre la Ciencia y la Sociedad, de modo que los grandes avances tecnológicos desarrollados por la Ciencia puedan convertirse en aparatos o servicios susceptibles de comercialización, cubriendo las necesidades de los individuos de una sociedad mediante su adquisición. “Da igual. La investigación sistemática y la experiencia del día a día nos muestran que la forma como se acepta, se adopta y se usa una cierta tecnología no viene estrictamente determinada por su dinámica intrínseca, sino que es fruto de un proceso de apropiación por parte de sus usuarios” (Roig, 2005:65). Ello justifica nuestro planteamiento inicial acerca de la imposibilidad de una tecnología para sustituir a otra.. Esto sucede con las nuevas tecnologías de la información: los antiguos medios no desaparecieron, sólo sobrevivieron aquellos capaces de transformarse o adaptarse. Como reconoce Manovich, la informatización de la cultura no sólo lleva a la creación o a la aparición de nuevas formas culturales, “sino que redefine las que ya existían, como la fotografía y el cine” (Manovich, 2005:52). Precisamente, esta tendencia al cambio o adaptación, es a lo que Roger Fidler7 se refiere como mediamorfosis. Es decir, el cambio producido en los medios de comunicación a causa de un avance tecnológico y unas demandas sociales nuevas. Señala la

existencia de una evolución en los medios muy parecida a la teoría de la evolución de las especies de Darwin: “Los nuevos medios aparecen gradualmente por la metamorfosis de los medios antiguos. Cuando emergen nuevas formas de medios de comunicación, las formas antiguas generalmente no mueren, sino que continúan evolucionando y adaptándose” (Fidler, 1998:57). Fidler destaca esta complementariedad de los nuevos medios y soportes con los ya existentes previamente a través de una reconfiguración de los usos, los lenguajes y sus ajustes sobre públicos objetivos. Llegados a este punto, no podemos concebir las nuevas tecnologías como herramientas independientes capaces de interactuar con los elementos sociales. Ciertamente, la redefinición y la adaptación en la evolución tecnológica es un hecho, pero no se puede eludir la dependencia de todas esas nuevas tecnologías a un mismo sistema tecnológico. Nuevas estructuras y nuevos profesionales. Mariano Cebrián apunta al cambio cualitativo que la digitalización7 ha supuesto en el proceso comunicativo, sobre todo en las fases técnicas de dicho proceso, como la producción, el almacenamiento, la difusión y la recepción, así como su repercusión en el propio acto comunicativo (Cebriàn, 1995) El entorno productivo de la comunicación va transitando de forma imparable e irrevocable a un entorno digital produciéndose una integración de procesos en la que no tendrán cabida los analógicos. En consecuencia, hoy día, los parecidos entre un periódico electrónico y la versión digital de una radio o televisión en la Red son tales que resulta anacrónico seguir denominándolos por su viejo nombre. La transición al digital es una tarea compleja y supone una renovación prácticamente integral de los equipamientos así como de los fondos documentales. Pero, una vez realizada la integración, resulta posible el acceso remoto a cualquier contenido, ya sea un fondo documental de un medio de comunicación o un pago por visión de un contenido televisivo concreto. La reconversión de los entornos de trabajo en los medios se ha convertido poco a poco en un hecho palpable, permitiendo el desarrollo de todas las tareas con acceso remoto a todos los contenidos. Incluso, desde el punto de vista empresarial, los avances de la digi-

6 Envergadura: importancia, amplitud, alcance. 7 Digitalización: La digitalización permite, entre otras cosas, que con el control remoto los usuarios puedan manipular las imágenes en la pantalla

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talización se presentan también como una oportunidad económica entendida como inversión rentable en tanto en cuanto se abaratan los costes de producción. El caso más significativo de transformación radial quizás sea el de los centros de producción digital de televisión. De los entornos clásicos basados en la captación y procesado analógico de las señales audiovisuales y en la transferencia de contenidos mediante cintas magnéticas, se está pasando a entornos completamente digitalizados en los que el intercambio de audio y vídeo se efectúa a través de redes digitales. De este modo, el proceso de la información audiovisual se constituye como un “proceso modular” (Zabaleta, 2003) basado en secuencias de datos binarios de las señales de vídeo y audio, y en el que se diferencian las fases de producción, el almacenamiento, el transporte y la emisión de la señal de vídeo. Esta digitalización integral del sistema televisivo contempla, según Iñaki Zabaleta, la grabación de imágenes digitales, la edición y postproducción mediante estaciones de edición no lineal así como la realización y el transporte de la señal televisiva mediante interfaces y redes digitales. La ventaja de tratarse de señales digitales permite su almacenamiento en servidores en formatos específicos a partir de estándares internacionales como MPEG, lo que permite también la automatización de muchas tareas y dispositivos como los servicios de continuidad para emisión y la transmisión o difusión de la señal digital de televisión (Zabaleta, 2003:301). Se trata, pues, de un cambio estructural global sobre sistemas de trabajo plenamente consolidados, lo que implica además un importante esfuerzo por parte de las empresas para adaptarse a los nuevos procesos de producción con todo lo que ello conlleva: reconversión tecnológica, reciclaje profesional, aparición de nuevos perfiles profesionales y, en definitiva, toda una adaptación y una reorganización integral no sólo de los productos y contenidos, sino de las formas de trabajar y de la propia estructura de la empresa. Se pone de manifiesto una nueva visión del profesional de los nuevos medios y la aparición de una demanda de profesionales con este nuevo perfil. Ante un nuevo panorama de segmentación y especialización de contenidos, unido a la aparición de una figura más activa del usuario autosuficiente y participativo, los nuevos profesionales han de tener una mayor forma-

ción cultural y tecnológica además de ser más versátiles y polivalentes. Jesús García señala la tendencia a la autosuficiencia por parte de los profesionales de los nuevos media, pues “su propia mesa de trabajo va a sustituir la complejidad de muchos platós y muchas salas de redacción” (García, 1998:169). Con las nuevas tecnologías, desde la pantalla del ordenador, se pueden redactar e integrar textos con imágenes y sonidos en piezas informativas que pueden ser transferidas inmediatamente a diversas plataformas de emisión. De este modo, se simplifica el proceso informativo a la par que un mismo trabajador asume competencias hasta ahora desempeñadas por varios profesionales. El marco productivo presentado favorece cierta tendencia por parte de los medios de comunicación a la producción multiplataforma. Este nuevo sector informativo, unido a la enorme posibilidad que ofrecen las innovaciones tecnológicas, tiende a implicarse de forma generalizada en todas las fases del proceso de producción y distribución de los contenidos que generan. Por consiguiente, se proporciona una oferta programática e informativa lo suficientemente amplia que el propio usuario pueda satisfacer sus necesidades, adoptando cierta independencia en la búsqueda y consumo de información. Este grado de especialización y, en consecuencia, de segmentación de la audiencia puede estar provocando un nuevo cambio y la inmersión de la sociedad en lo que Negroponte denominó “era de la postinformación”, alcanzando un grado máximo de personalización de contenidos y servicios ya sea en forma de análisis de una noticia, la compra de contenidos televisivos mediante pago por visión o incluso las nuevas plataformas de navegación por la Red con la filosofía 3.014. “Se asume que la individualización es la extrapolación de la transmisión selectiva: se pasa de un grupo grande a uno pequeño, después a otro más pequeño y al final al individuo (Negroponte, 2000:196-197). CONCLUSIÓN El constante desarrollo y uso de las nuevas tecnologías en los medios de comunicación social, y, consecuentemente, por la diversificación del trabajo en esos medios informativos, el concepto de periodismo sintetiza la multiplicidad de funciones del periodista

Migración de los medios tradicionales a plataformas digitales

y resume la experiencia acumulada históricamente desde el surgimiento del medio impreso hasta la práctica profesional en los medios audiovisuales, extendiéndose en estos momentos a la práctica informativa multimedia. En nuestros días, la realización del diario impreso, así como la preparación de las noticias para los noticieros de la radio, la televisión y la Internet, se hace con tecnología digital. Son los usuarios quienes marcan la pauta para lo que será el periodismo digital. Ellos determina-

rán qué desean ver y leer y la manera en que la información debe ordenarse y presentarse. Aun el periódico digital diario se hace con una dinámica en la que el usuario participa de los contenidos que desea encontrar. • Las empresas periodísticas con publicaciones impresas se han interesado en el medio digital. Son varios centenares los periódicos de diversas partes del mundo que han puesto su información en páginas web, muchos de ellos con servicios complementarios que no los ofrecen en el papel.

BIBLIOGRAFÌA Cebriàn. (1995). Información Audiovisual: concepto, técnica, expresión y aplicaciones. . Madrid: Síntesis. Franco, G. (2005). Tecnologias de la comunicacion :Produccion , sistemas y difusión digital. Madrid. Larrégola. (1998). De la television Analogica a la Television Digital. Barcelona . Monovich, L. (2005). El lenguaje de los Nuevos Medios de Comunicación : La Imagen de la Era Digital. Barcelona : Paidòs. Negroponte, N. (2000). El Mundo Digital.El Futuro que ha Llegado . Barcelona : Ediciones B. Zabaleta. (2003). Tecnologìa de la Informaciòn Audiovisual.Sistemas y Servicios de la Radio y Television Digital y Analogicas por Cable , Stèlite y Terrestre. Barcelona : Bosh Comunicacion . García, J. “Concepto y perspectivas de las nuevas tecnologías en la comunicación audiovisual”. En Peña, V. (Coord.). (1998). Comunicación audiovisual y nuevas tecnologías. Málaga: Universidad de Málaga. Servicio de publicaciones e intercambio científico.

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El teatro como medio de comunicación alternativo para fomentar valores humanos en escuelas Theater as alternative media to promote human values in schools RESUMEN La comunicación es esencial para todo ser humano, ya que es considerada como una quimera consustancial de la persona que vive en sociedad y que por ende necesita de ella para subsistir. Aunque los modelos comunicacionales han variado a través de la historia, su base fundamental se mantiene, el poner en común algo. La necesidad de compartir información ha hecho que muchos emigren a varios y distintos medios de comunicación. Empezando por el lenguaje de señas que empleaban los antepasados, el invento de la imprenta de la mano de Gutemberth, los alcances de la radio, la innovación de la televisión y el fenómeno del internet. A pesar de la existencia de estos medios de comunicación masivo, es necesario saber que existen medios alternativos de comunicación que también fueron surgieron a través de la historia, como un afán del hombre, para poner en manifiesto sus ideas y pensamientos. Uno de ellos, es el teatro, arte escénico que permite contar una historia sirviéndose del diálogo y recursos como; gestos, escenografía y música con el fin de brindar un espectáculo ante un público. En el presente trabajo se expondrá como la comunicación por medio del teatro, servirán como herramientas para que niños de educación básica conozcan, compartan y representen los valores humanos. Palabras claves: Valores humanos, escuelas, teatro, medio alternativo, comunicación ABSTRACT Communication is essential for every human being, as it is considered an inherent chimera of the person living in society and therefore it needs to survive. Although the communication models have varied throughout history, its foundation remains, putting something in common. The need to share information has led many to migrate to various and different media. Starting with sign language employing the ancestors, the invention of printing Gutemberth hand, the scope of radio, television innovation and the phenomenon of the internet. Despite the existence of these means of mass communication, it is necessary to know that there are alternative media were also raised through the history of man as a desire to put on show their ideas and thoughts. One of them is the theater, performing arts storytelling that allows them through dialogue and resources; gestures, scenery and music in order to provide a performance before an audience. In this work will be presented as communication through theater will serve as tools for primary school children learn, share and represent human values. Keywords: Human values, schools, theatre, alternative means, communication

Lorena Beatriz Castro Silva Universidad de Guayaquil - Facultad de Comunicación Social lorena.castros@ug.edu.ec Fecha de recepción del artículo: 18 de enero de 2016 Fecha de aprobación del artículo: 18 de febrero de 2016

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Introducción Este artículo trata de aproximarse a una realidad que enfrenta la humanidad, no solo en el Ecuador sino en el mundo entero. El incentivo de valores humanos en niños y adolescentes por parte de la familia, que en muchas ocasiones por falta de tiempo, debido a las múltiples ocupaciones necesarias, se ven obligados, de cierta forma, a olvidar estos aspectos que construirán al hombre de mañana. El refrán “Todo tiempo pasado fue mejor” va muy bien de la mano del tema, en cuanto a los valores. Aunque siempre ha existido la falta de estos, en tiempos actuales vemos como esta situación se ha acrecentado, ya sea por el ritmo acelerado en el que se vive o por la falta de interés que padres muestran en la crianza moral de sus hijos, dejando a la deriva estos aspectos. En la actualidad, los padres optan por darle mayor relevancia al aprendizaje y desarrollo de habilidades de los niños, tanto así que muchos progenitores están pendientes de los distintos cursos de invierno, para que el pequeño ya vaya desarrollando otras destrezas y sea una persona exitosa que tenga una vida económicamente segura, y olvidan o dejan en segundo plano la conducta moral del pequeño. Acontinuación de estos casos, están los padres que piensan que la escuela lo enseña todo, y que, como tal, no es responsabilidad del hogar, la enseñanza en valores, como lo señala Marulanda1, “a veces ignoramos que, en materia de valores y principios éticos, los colegios solo pueden reforzar lo que les enseñemos en casa a través de nuestro ejemplo” En estos momentos, se debe analizar ¿Cuánto se ha perdido la educación en valores? Y aunque gran parte de ello corresponde íntegramente a la familia, no debe obviarse la responsabilidad que los centros educativos tienen en cuanto al tema. Aunque existen varias técnicas empleadas por docentes para de alguna manera no abandonar el tema valores, muchos son los que utilizan la representación de cuentos, fabulas, historias y refranes mediante el teatro, considerando ser el medio de comunicación más atractivo para la enseñanza de los niños. Los medios de comunicación masivos como; la radio, la prensa escrita, la televisión y el internet, en 1 Ángela Marulanda, coach familiar. 2 Jandry García, docente de la Universidad de Guayaquil 3 Patricia Ducoing, autora del libro “Lo otro, el teatro y los otros”

especial estos dos últimos, son de gran acogida por menores, ya que en cierta forma se han convertido en el centro de atención, cuando los adultos lo utilizan como medio de estímulo para ellos. No se puede decir que los medios de comunicación masivos son perjudiciales. Pero sí que juegan un papel fundamental en la vida cotidiana del hombre. Aunque la sociedad conoce de estos medios es necesario saber que existen otros. Los medios de comunicación alternativos como; el teatro, el cine, los mini medios, el periódico mural y el boletín, que han surgido a través de la historia, con el fin de poner en manifiesto sus ideas y pensamientos. Es por esta razón que se ha recurrido al teatro para abordar este tema de gran importancia, ya que este medio de comunicación va a permitir una mayor enseñanza y comprensión en niños y adolescentes. Desarrollo La comunicación alternativa nace en los años 80, en un atropello por parte de los medios de comunicación masivos, y con el afán de que exista una comunicación más directa con el público, obviando la cantidad de alcance del medio, sino más bien, utilizando como objeto de estudio, la calidad de la comunicación a un grupo específico. Dentro de estos medios de comunicación alternativos, se encuentra el teatro, ya que debido a sus características de representación e interpretación, es considerado uno de los mejores medios educativos para enseñanza. García2, manifiesta que, “El teatro es una de las ramas del arte y el arte es expresión por lo tanto es comunicación, porque el arte te permite expresar lo que comúnmente con palabras no lo puedes hacer”. A esto se puede decir que el teatro tiene como esencia “expresar” y que por lo tanto es un arte, que al igual que otros va a poner en manifiesto sus pensamientos pero que aquí lo hará de forma más personal. Por otra parte, en cuanto tiene que ver el teatro con la educación, Patricia Ducoing3 señala, “Desde el punto de vista educativo es, sobre todo, el proceso, la preparación, el ejercicio de la penetración en los personajes, en el desarrollo de la trama y en la búsqueda

El teatro como medio de comunicación alternativo para fomentar valores humanos en escuelas

del modo en que el fruto de toda esta preparación se exprese después” Ducoing, junto a otros autores caen en la conclusión, que el objetivo del teatro educativo no tiene que ser la representación ante el público sino más bien la interiorización que los niños realicen durante el procedimiento. Es por esto que, el teatro es considerado por varios pedagogos, como una herramienta muy importante al momento de la enseñanza educativa en cuanto a valores humanos. Antes de continuar es necesario poner en consideración lo que se comprende como valores, y saber que existe una rama de Filosofía que la toma como objeto de estudio. La axiología es la ciencia que estudia la esencia de los valores como tal. Un concepto básico acerca de ello, es que los valores son el conjunto de propiedades, cualidades y características de una acción que se pueden consideran positivas o negativas. Este compendio de características son las que determinan para bien o para mal el desenvolvimiento de la persona en sociedad, este conjunto de cualidades son las que le permitirán vivir en armonía con la sociedad como lo manifiesta Cariaga4. “Los valores humanos son la base para lograr paz, respeto, armonía y armonía entre personas en toda sociedad; y son el pedestal para la elevación de la Auto-Estima y de la Dignidad de cada uno de los miembros del hogar, de cualquier sociedad y comunidad” Se comprende que los valores humanos deberían ser el alma de cada persona, y al igual que la comunicación está inmersa en todas las áreas de la vida. Por otra parte la interpretación que Bertolt Brecht5 maneja sobre el teatro, es que este arte, es más que una simple disciplina, Brecht, trata de que el teatro sea el espejo donde el mundo se refleje. Que sea un medio donde las personas puedan observar la realidad de la humanidad sobre las tablas, que los actores tengan la facultad de palpar esa realidad, y, a esto lo llamo “Teatro épico”. 4 Luis Cariaga, escritor del libro “Tú y los valores humanos” 5 Bertolt Brecht, dramaturgo y poeta alemán 6 William Padin, autor del libro “Manual de teatro escolar”

De acuerdo al blog Comunicación Alternativa en su apreciación acerca del teatro desde el punto de vista popular señala lo siguiente, “En el teatro popular, pueden participar como artistas diferentes personas deshabilitadas, padres de niños deshabilitados, promotores de salud o rehabilitación y niños de escuela”. Es decir que el teatro es aplicable para niños y que más allá de lo educativo es una excelente herramienta de aprendizaje para el menor. William Padin6, en su libro el “Manual de teatro escolar: alternativas para el maestro”, comparte sus experiencias de enseñanza en cuanto al teatro en varios centros educativos de Puerto Rico con el objeto de servir de ayuda para quienes practican y enseñan este arte. Padin manifiesta que, “El teatro ha demostrado ser un excelente recurso para cultivar en los estudiantes las destrezas de pensamiento crítico y de comunicación”. Además de ellos, al igual que Padin, varios personajes coinciden que el teatro es más que un curso, o una herramienta de comunicación, con el que se pueden aprender y representar varias situaciones de la vida cotidiana. “Es un laboratorio donde se prepara a los alumnos para enfrentarse a la vida en la sociedad, en la comunidad, en la familia y en la naturaleza”, indica Padin. A esto se refiere que en el teatro se pueden experimentar varios temas sociales, que pueden ser de estudio para los pequeños estudiantes, situaciones prácticas y cotidianas como; la puntualidad, el respeto, la honradez, la honestidad, el amor, entre otros. Temas, que los pequeños pueden comprender y representar en sociedad siempre con la ayuda previa de su maestro. De acuerdo a las interpretaciones de los diferentes autores en cuanto al teatro, se puede decir que este, como tal, contribuye al ensañamiento, intelectual y emotivo de la persona que lo práctica y enseña, permitiendo el dominio personal. Como se puede apreciar el teatro ha sido y sigue siendo considerado como una alternativa de comu-

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nicación muy importante para la enseñanza y no es para menos ya que, con su ayuda se puede mostrar la realidad de una sociedad que cada da vive en el olvido de valores humanos. Conclusión Hoy en día existen producciones nacionales y también internacionales que tienen como objetivo llevar el mensaje de una vida en valores, por medio de series televisivas. Entonces ¿Por qué se acrecenta la falta de valores humanos en hogares? ¿Por qué este tema ya no se lo menciona con tanta frecuencia como antes en centros educativos? Es verdad que ahora se tiene la inmediatez del internet y que existen blogs, páginas web, fanpage y grupos sociales que promueven esta actividad, el llevar una vida en valores humanos. En la actualidad existe un incremento de escuelas de milenio, de ministerios que velan por cumplir pará-

metros de Buen Vivir y sin embargo existen falencias de valores. Considero que el tema radica en la práctica. Alguien en su momento dijo, “Se predica con el ejemplo” si quieres que los demás hagan lo que tú haces no hay mejor forma que invitarlo, con el ejemplo. Por ese motivo veo la necesidad de fomentar estos valores de forma personalizada pero también social y considero que la mejor manera es realizarla desde una comunicación diferente, pero natural, como lo es, el Teatro. Que el teatro sea la herramienta para que los niños y adolescentes conozcan que existen valores humanos en esta sociedad y que el mundo cada vez está actuando como si no los conociera. El unir estos dos componentes como lo son el teatro y los valores humanos mediante el puente de la comunicación, considero que dará paso a lo que buscamos, el predicar con el ejemplo.

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La Diabetes Diabetes RESUMEN El propósito de este trabajo es analizar la influencia del estilo de vida y el progreso científico-técnico en el desarrollo de obesidad y su repercusión en la salud y la sociedad. Los estilos de vida no saludables que son modificables por la conducta como el sedentarismo y los malos hábitos nutricionales, contribuyen a la aparición de sobrepeso corporal y obesidad, que constituye un factor de riesgo para el inicio de enfermedades crónicas como la diabetes mellitus. El desarrollo científico-técnico ha permitido el mejoramiento de las condiciones de vida, la humanización de las condiciones de trabajo y la facilitación de las tareas domésticas. Este hecho, unido a la existencia de insuficientes políticas de salud en función de los cambios enunciados propicia el incremento del sedentarismo. La obesidad es reconocida como un importante problema nutricional y de salud a nivel mundial y su aumento progresivo se describe como un problema emergente en los últimos años. Palabras claves: Obesidad / Salud / Malos hábitos nutricionales / Sobrepeso corporal / Diabetes mellitus. ABSTRACT The objective of this paper is to analyze the lifestyle and scientific-technical development roles on obesity and their impact on health and society. Unhealthy lifestyles that may be changed by individual behaviour such as sedentary lifestyle and bad nutritional habits contribute to body overweight and leads to obesity, which is a risk factor for the occurrence of chronic diseases like diabetes mellitus. The scientific and technical development has allowed the improvement of living conditions, the humanization of working conditions and has facilitated home chores. This event, together with poor health policies, has encouraged sedentary lifestyle. Obesity has been recognized as an important nutritional and health problem worldwide and its progressive increase has been described as an emerging problem in the last few years. Keywords: obesity / health / poor nutritional habits / body overweight / diabetes mellitus.

Walter André Briones Torres. Universidad de Guayaquil - Facultad de Comunicación Social Walter.brionest@ug.edu.es Fecha de recepción del artículo: 20 de enero de 2016 Fecha de aprobación del artículo: 18 de febrero de 2016

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Introducción La diabetes es un grupo de enfermedades que se caracteriza por los altos niveles de glucosa en la sangre, causados por defectos en la producción de hormona insulina, en su acción, o en ambas. La diabetes es una de las patologías que lidera el cuadro epidemiológico del país. Ha reemplazado en un par de décadas a las enfermedades infectocontagiosas. Los factores genéticos y medioambientales, tales como la obesidad y la falta de ejercicio, parecen jugar un papel importante como causales de esta enfermedad crónica. Se calculó que en el 2003, el nivel mundial de diabetes alcanzó los 194 millones de personas, se prevé que esta cifra alcance los 333 millones para el año 2025 como consecuencia de un estilo de vida sedentario y el cambio de patrones alimenticios. En Ecuador, diabetes están afectando a la población con tasas cada vez más elevadas. Según la encuesta ENSANUT, la prevalencia de diabetes en la población de 10 a 59 años es de 1.7%. Esa proporción va subiendo a partir de los 30 años de edad, y a los 50, uno de cada diez ecuatorianos ya tiene diabetes. La alimentación no saludable, la inactividad física, el abuso de alcohol y el consumo de cigarrillos, son los cuatro factores de riesgo relacionados directamente con las enfermedades no transmisibles, entre ellas la diabetes. En los Estados Unidos de Norteamérica, existen aproximadamente 20.8 millones de personas con diabetes, lo que equivale al 7% de la población total de éste país, mientras que alrededor de 14.6 millones han sido diagnosticadas. Lamentablemente, existen 6.2 millones de personas ese país que no saben que tienen la enfermedad. En el 2005, se documentaron 1.5 millones de nuevos casos de diabetes en personas mayores de 20 años a nivel mundial. Se calculó que aproximadamente entre el 90 y el 95% de los estadounidenses diagnosticados con diabetes la padecen de tipo 2 y la comunidad latina de Estados Unidos, presenta tasas dos veces más altas. La diabetes mellitus tipo 2 (DM-2) es una enfermedad crónica caracterizada por la falla absoluta o relativa de una hormona producida por el páncreas, denominada insulina y que se caracteriza por una alteración en el metabolismo de proteínas, grasas y carbohidratos 1 (Alayón, 2005) 2 (Ariza, 2005) 3 (García, 2007)

(1, 2, 3). La velocidad con que se ha incrementado su frecuencia, principalmente debido a los cambios acontecidos en el estilo de vida en los últimos años, la han convertido en la actualidad en un problema de salud pública (4,5), que compromete la calidad de vida de un gran número de personas y la destinación de un monto importante de recursos (6,7).1 Desarrollo La diabetes mellitus es una enfermedad crónica, considerada actualmente como un problema de salud pública. Su atención se centra tanto en la prevención de su aparición como en mejorar su control, tratamiento y pronóstico. La diabetes, que se inicia fisiológicamente como un envejecimiento prematuro, puede desarrollar devastadoras complicaciones en los pacientes y producir un impacto socioeconómico importante a nivel mundial, con aumento del costo tanto personal como social, no sólo en su tratamiento sino también en la pérdida de años de vida útil. La diabetes mellitus tipo 2 reviste especial importancia por las dificultades que enfrenta el diabético para llevar a cabo su tratamiento y lograr el adecuado control metabólico, con lo cual prevendría sus múltiples complicaciones. Además de la ingesta de medicamentos, se requiere ajuste en la alimentación, control de peso y una actividad física adecuada.2 El Programa Nacional de Diabetes del Sistema Nacional de Salud en Cuba, cuenta con un programa de educación que desarrolla de manera continuada la capacitación del personal de salud para realizar esta función educadora, y pone énfasis en el nivel primario de salud, donde se atiende más del 85 % de las personas con diabetes mellitus. Aunque son pocos los trabajos que publiquen, con rigor científico los logros y dificultades que, en este quehacer, han enfrentado las áreas de salud, se conoce que hay un alto porcentaje de personas con diabetes mellitus no incorporadas al proceso educativo, mal controladas y complicadas. En este sentido, el propósito del presente trabajo es difundir los principios, la estructura y metodología de este programa educativo, así como las orientaciones más generales para su aplicación en la Atención Primaria de Salud, a fin de contribuir a su aplicación efectiva y uniforme en dichos servicios, conscientes de que en cada acto de cuidar está implícita la necesidad de enseñar a cuidarse y que solo aquel que aprenda a cuidarse podrá alcanzar una buena calidad de vida.3

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El SDM es un programa de atención sistematizada para diabéticos, desarrollado por el Internacional Diabetes Center-IDC, Minneapolis, Minnesota EEUU, el cual contiene una guía práctica para que el equipo multiprofesional pueda brindar atención al paciente, el cual contiene criterios específicos para el establecimiento de terapias y seguimiento, con visitas para mejorar el control metabólico del diabético y capacitar al equipo para la práctica clínica. Este programa fue implementado en varios países, con comprobada reducción en los niveles de glucosa en hemoglobina y disminución de las complicaciones crónicas provocadas por la diabetes. El concepto de satisfacción prioriza al usuario durante la evaluación de la calidad en salud. Existen varios modelos de medida, sin embargo todos tienen el supuesto común de enfocar las percepciones del paciente en relación a sus expectativas, valores y deseos. De modo general, satisfacción del usuario puede ser definido como la evaluación que cada individuo tiene sobre las diferentes dimensiones del cuidado a la salud.4 La complicación más habitual de la DM tipo 2 es la alteración vascular que aparece desde los estadios precoces de la enfermedad, y que es tanto más evidente cuanto más evolucionada y grave sea la enfermedad. Clásicamente, la afectación vascular, según el territorio involucrado, ha sido clasificada en dos grandes apartados: llamamos microangiopatía diabética a la lesión que afecta a los vasos de pequeño calibre de la retina, el sistema nervioso y el riñón, mientras que el término macroangiopatía se reserva para la afectación de las arterias de mediano y gran calibre. De igual modo, la evolución en ambos casos es también distinta y, mientras que algunos datos indican que un tratamiento correcto podría restablecer la homeostasis en la microangiopatía, la práctica nos enseña que las afectaciones diabéticas de los grandes vasos son procesos crónicos, progresivos e irreversibles, a pesar de que se adopten medidas farmacológicas. En realidad, ambos procesos son consecuencia del mismo desencadenante: la hiperglucemia, y por tanto, desde un punto de vista fisiopatológico, ambos serían lo mismo, con la diferencia anatómica y funcional del lecho vascular en que asientan.5 El síndrome metabólico no es una enfermedad nueva; su descripción tuvo lugar hace al menos 80 años (en la década de los años veinte) por parte de 4 (Lúcia Zanetti, 2007) 5 (Palma Gámi, 2007) 6 (Paul, 2005) 7 (Quirantes Moreno, 2009)

Kylin, un médico sueco que definió la asociación entre hipertensión, hiperglucemia y gota. Marañón, el fundador de la endocrinología moderna en España, señaló de manera explícita que «la hipertensión arterial es un estado pre diabético. Este concepto también se aplica a la obesidad y debe haber alguna forma de predisposición de carácter general para la asociación de la diabetes (del adulto) con la hipertensión arterial, la obesidad y quizá también con la gota... de manera que la dieta es esencial para la prevención y el tratamiento de todas estas alteraciones. En 1947, Vague publicó un artículo ya clásico en el que se llamaba la atención sobre el hecho de que el fenotipo de obesidad con acumulación excesiva de tejido adiposo en la parte superior del cuerpo (obesidad de tipo androide o masculino) se asociaba con las alteraciones metabólicas que se observaban en la diabetes tipo 2 y la ECV.6 Los estilos de vida no saludables que son modificables por la conducta, como el sedentarismo y los malos hábitos nutricionales contribuyen a la aparición de sobrepeso corporal y obesidad, que constituye un factor de riesgo para la aparición de enfermedades crónicas como la diabetes mellitus, la cardiopatía isquémica y el cáncer. El desarrollo científico-técnico ha permitido el mejoramiento de las condiciones de vida, la humanización de las condiciones de trabajo y la facilitación de las tareas domésticas. Este hecho, unido a la existencia de insuficientes políticas de salud en función de los cambios enunciados, ha propiciado el incremento del sedentarismo.7 La diabetes gestacional es la intolerancia a los hidratos de carbono de severidad variable, que comienza o se diagnostica por primera vez durante el embarazo.1 A diferencia de los otros tipos de diabetes, la gestacional no es causada por la carencia de insulina, sino por los efectos bloqueadores de las otras hormonas en la insulina producida, una condición denominada resistencia a la insulina, que se presenta generalmente a partir de las 20 semanas de gestación. 2 La respuesta normal ante esta situación es un aumento de la secreción de insulina, cuando esto no ocurre se produce la diabetes gestacional. En muchos casos los niveles de glucosa en sangre retornan a la normalidad después del parto. Su prevalencia global se sitúa entre 1 – 3 %. Es reconocida la repercusión de la diabetes gestacional sobre el embarazo y sus efectos perinatales

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adversos tanto en la madre como en el feto, por tal razón se ha realizado la presente revisión bibliográfica.8 El Comité de Expertos consideró diferentes ideas sobre posibles sistemas de agrupación de bebidas que permitieran el desarrollo de recomendaciones claras para la población. Se acordó por consenso que el sistema de clasificación propuesto por Popkin y col., incluyendo el número de categorías, era conveniente para el desarrollo de recomendaciones dirigidas a la población mexicana, por lo que dicho sistema fue adoptado. Las bebidas fueron, por lo tanto, clasificadas en seis niveles; desde las menos recomendadas (nivel 6), integradas por bebidas que deben consumirse sólo de forma esporádica y en cantidades limitadas, hasta las más recomendadas (nivel 1), que deben constituir la principal fuente de líquidos: el agua. No es posible definir la cantidad de agua recomendada para cada persona, ya que las necesidades dependen parcialmente del contenido de los alimentos consumidos en la dieta habitual.9 Conclusión Con la investigación se puede concluir que las necesidades nutricionales de un niño o adolescente con diabetes son completamente similares a la de cualquier persona. Cabe señalar el cuidado y el orden a la hora de tratar su enfermedad, por el hecho de que estas personas deben conocer muy bien los alimentos que ingieren y sus componentes. Por lo tanto para el tratamiento de la diabetes tipo 1 en niños lo fundamental es adaptar la insulina suministrada a la alimentación y no la alimentación a la pauta de insulina utilizada. Como cada organismo difiere en su comportamiento, lo que se recomienda para toda persona en especial para las que sufren la enfermedad es hacer de la actividad física parte de sus vidas, y esto con mayor énfasis en las personas adultas que sirven como ejemplo para las generaciones menores, así en una familia donde un miembro padezca esta enfermedad se puedan tratar como grupo y mejorar su calidad de vida integralmente apoyándose unos a otros. 8 (Ramón, 2005 ) 9 (Rivera, 2008)

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Virus del papiloma humano, infección y riesgo de carcinoma cérvido uterino, un mal en la sociedad Human papillomavirus infection and cervical carcinoma risk of uterine, poor in society RESUMEN Virus de papiloma humano un mal en la sociedad ¿A quién le perjudica más a los hombres o mujeres? El virus del papiloma humano (VPH), apareció hace más de un siglo en Estados Unidos, es una enfermedad infecciosa viral más común, y no obstante, es aún poco conocida. Este virus cuenta con más de 150 tipos virales. El VPH es conocido como cáncer de cuello de útero, también como cáncer en la parte inferior de la garganta o en la base de la lengua y amígdalas. De acuerdo a las investigaciones realizadas por la Organización Mundial de la Salud (OMS), este virus puede tardar en aparecer, incluso décadas, después de contraído el VPH. Conforme a varias investigaciones, se comprobó que tanto las mujeres como los hombres pueden ser portadores de la infección genital. La transmisión se produce por contactos sexuales. Cada año se diagnostican aproximadamente 500.000 casos de este virus, pero 250.000 mueren, porque aún no existe algún medicamento para combatir este virus o cáncer mortal. Por lo general el VPH, se registra entre las edades de 16 a 20 años, existen vacunas contra este virus, siempre y cuando se las administren antes de ser detectado. Palabras claves: Enfermedad infecciosa, Cáncer, Patología ABSTRACT The objective of this paper is to analyze the lifestyle and scientific-technical development roles on obesity and their impact on health and society. Unhealthy lifestyles that may be changed by individual behaviour such as sedentary lifestyle and bad nutritional habits contribute to body overweight and leads to obesity, which is a risk factor for the occurrence of chronic diseases like diabetes mellitus. The scientific and technical development has allowed the improvement of living conditions, the humanization of working conditions and has facilitated home chores. This event, together with poor health policies, has encouraged sedentary lifestyle. Obesity has been recognized as an important nutritional and health problem worldwide and its progressive increase has been described as an emerging problem in the last few years. Keywords: obesity / health / poor nutritional habits / body overweight / diabetes mellitus.

Narcisa del Rocio Domínguez Abad Universidad de Guayaquil - Facultad de Comunicación Social narcisa.domingueza@ug.edu.ec Fecha de recepción del artículo: 22 de enero de 2016 Fecha de aprobación del artículo: 18 de febrero de 2016

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Introducción El VPH es un virus pequeño perteneciente a la familia papovavirus. Presentan una doble cadena de ADN. Se han podido identificar más de 60 tipos diferentes y de ellos, más de 20 dan lugar a lesiones en el tracto genital femenino, entre ellas en el cérvix. En todos los países del mundo se ha producido en las dos últimas décadas un incremento dramático de las infecciones del virus de papiloma humano, representando en la actualidad una de las enfermedades de transmisión sexual (ETS) más frecuente entre los jóvenes de ambos sexos y parece haberse producido un aumento real de la enfermedad. Como todos los virus de papiloma establecen su infección sólo en los queratinocitos de la piel o las membranas mucosas. Estimaciones epidemiológicas sugieren que la cantidad de infectados por el VPH está entre el 9 y 13 % de la población, lo que significa que hay unos 630 millones de portadores del virus. Aunque la mayor parte de los VPH no causan síntomas en una buena parte de las personas infectadas, algunos tipos causan verrugas, mientras que otros pueden, en pocos casos, generar cáncer de la matriz, vulva, vagina, penis, boca, faringe y ano. Se han descrito más de 120 tipos de virus de papiloma hasta la fecha y más de 30 tipos infectan la mucosa genital. Se han desarrollado vacunas para el VPH que previenen la infección de ciertas especies del virus del papiloma humano que están relacionados con el desarrollo de cáncer uterino y verrugas genitales y otros cánceres menos comunes. Hay dos vacunas en el mercado en la actualidad: Gardasil y Cervarix. El VPH es específico para los humanos y no infecta a otros animales, lo que ha dificultado los estudios para generar vacunas más amplias porque tienen que probarse en el ser humano, cosa que hace el proceso más delicado y lento.

todavía no enteramente dilucidados, así como por el amplio abanico del espectro clínico, el potencial oncogénico de algunos genotipos, la complejidad de su terapéutica y las frecuentes recidivas que se producen en los pacientes afectados. El virus del papiloma humano (VPH) representa una de las infecciones de transmisión sexual más común, y no obstante, es todavía poco conocida. La familia de VPH cuenta con más de 150 tipos virales que, en relación a su patogenia oncológica, se clasifican en tipos de alto y de bajo riesgo oncológico. Tanto la mujer como el hombre pueden ser portadores asintomáticos de la infección genital por VPH. La transmisión se produce por contactos sexuales y los órganos más susceptibles de infección con potencial de iniciar una transformación neoplásica son el cuello uterino (zona de transición) y la línea pectínea del canal anal. Las infecciones por VPH son frecuentemente en sabana, en cuyos casos el ADN viral puede recuperarse del cuello uterino, vulva, vagina, canal anal, pene y escroto. Socialmente pueden identificarse grupos de alta prevalencia en la población de prostitución, en la población reclusa asociada al consumo de drogas y en los grupos infectados por el VIH (Virus de Inmunodeficiencia Humana). Alrededor del 80% de los casos se concentra en países en desarrollo, cada año se registran alrededor de 500.000 casos nuevos y aproximadamente 250.000 muertes en todas partes del mundo. Por lo general, la incidencia máxima de las infecciones por VPH se registra entre las edades de 16 y 20 años. Los cambios precancerosos pueden detectarse en el cuello uterino durante el periodo de infección persistente por VPH; por ello, la detección precoz constituye una estrategia eficiente para prevenir el cáncer. Consejos para potenciar su inmunidad del virus del papiloma humano que se complementa con los resultados de cualquier tratamiento de eliminación de verrugas:

Desarrollo La infección por el virus del papiloma humano (VPH) tiene una gran trascendencia, en la actualidad, y preocupa a la comunidad científica desde el punto de vista sanitario, por sus aspectos epidemiológicos,

• • • • •

Dejar de beber. Dejar de fumar. Comenzar a hacer ejercicio. Iniciar una pastilla multivitamínica. Aumentar la ingesta de agua.

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Tratar de reducir el estrés. Tener más frutas y verduras en la dieta.

Las vacunas contra el VPH a veces logran ser seguras y eficaces. Pueden proteger a los hombres y a las mujeres contra las enfermedades causadas por el VPH (incluso el cáncer) cuando se administran a las edades recomendadas. En función de la aprobación por la FDA (Administración de Alimentos y Drogas), Gardasil y Gardasil 9, son vacunas seguras para las mujeres desde los 9 hasta los 26 años, mientras que la vacuna Cervarix es segura para mujeres de 9 a 25 años de edad. También en función de la aprobación por la FDA, la vacuna Gardasil es segura para los hombres desde los 9 a los 26 años mientras que Gardasil 9 es segura para los hombres desde los 9 a los 15 años de edad. Los niños y hombres jóvenes pueden optar por recibir esta vacuna para prevenir el cáncer anal y las verrugas genitales. Todas las vacunas fueron probadas en miles de personas alrededor del mundo antes de ser aprobadas. Estos estudios no mostraron graves efectos secundarios. Tampoco ninguna muerte ha sido vinculada con cualquiera de las vacunas. Los efectos secundarios comunes y leves incluyen dolor en el lugar donde se aplica la vacuna, fiebre, mareo y náusea. Para que funcionen mejor, las vacunas contra el VPH deberán aplicarse antes de tener cualquier tipo de actividad sexual con otra persona. Las vacunas son inyectadas en una serie de tres dosis dentro de un periodo de seis meses. Meisels y Savia en 1977, notaron la presencia de coilocitos en los frotis de cuello uterino y biopsias en mujeres. Ellos describieron las lesiones en el epitelio cervical que demostraban cambios verrugosos y que ellos designaron “verrugas planas” o “verrugas no condiloma tosas”. Investigaciones posteriores confirmaron la presencia de antígenos virales y ADN de VPH en los núcleos de la células epiteliales del cuello uterino y establecieron que la presencia del ADN del VPH era frecuentemente asociada con un foco de NIC1. Sus observaciones proporcionaron el estímulo para extensas investigaciones en el papel del VPH en el origen del cáncer de cuello uterino.

Conforme a las investigaciones realizadas por Harald Zur Hausen, explico que no solo los virus causan cáncer. Se estima que la mitad de los cánceres están relacionados con algún tipo de microorganismo, como virus, bacterias y parásitos. Exactamente el 21% de los casos está confirmado de esta teoría, y en el resto hay serios indicios. La Organización Mundial de la Salud (OMS) dio a conocer la elaboración de un plan de acción coordinado para poner en marcha la estrategia mundial, para la prevención y el control de las enfermedades de transmisión sexual y la capacitación conjunta de equipos en los países de planificación y colaboración a nivel nacional, y la realización de exámenes. Pero la resolución de la Asamblea Mundial de la Salud sobre la prevención y el control del cáncer, en una de sus resoluciones destaca que el control del cáncer de cuello de útero contribuirá al logro de los objetivos y metas internacionales de desarrollo relativos a la salud reproductiva y se insta a los Estados Miembros a que, en la planificación de sus actividades de control, presten especial atención a los cánceres relacionados con exposiciones evitables, en particular la exposición a algunos agentes infecciosos. De acuerdo al diario El país, una niña de 11 años habría contagiado a menor con papiloma humano en Sabanalarga. Un familiar de los dos menores reportó que los encontró teniendo contacto sexual. Al menor ya se le realizaron los exámenes y el caso fue reportado el Bienestar Familiar. Conforme al libro “Virus del papiloma humano y cáncer de cuello de útero”, dice que el virus del papiloma humano (VPH), es la evidencia científica acumulada a partir de estudios moleculares, clínicos y epidemiológicos que han permitido demostrar y describir de forma inequívoca que el cáncer de cuello de útero es, en realidad, una secuela a largo plazo de una infección persistente por ciertos genotipos de VPH, un virus de transmisión sexual. Santiago Córdova, se refiere a aquello que hace 20 años se sostenía que el cáncer podría ser de origen viral, nunca se imaginó que podría tener un origen por transmisión o infecciones bacterianas en el caso del estómago o viral en el caso del cáncer de cuello de útero, mucho se ha hablado y ahora se conocen más de 150 tipos o subtipos, denominados cero tipos o cepas.

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Este virus cada año es investigado y aún se siguen descubriendo nuevas cepas y nuevos cero tipos. Se conoce ahora que este virus habitualmente se transmite del hombre a la mujer. Los hombres son portadores asintomáticos, es decir, que en el hombre no existen señales físicas de su presencia, no provoca daño, ardor, etc., razones por las que nunca va al médico o urólogo, manteniendo en ocasiones relaciones sexuales con múltiples parejas sin protección, transmitiendo así el virus. En el trayecto de las investigaciones realizadas, para el libro ya antes mencionado, hacen referencia que en 1964 se iniciaron las primeras campañas de prevención del cáncer de cuello de útero. El esfuerzo no fue en vano, ya que actualmente España es uno de los países con más baja incidencia de este carcinoma. Este evidente logro se ha conseguido gracias a la culturización femenina. La reciente aparición de las vacunas para la prevención de la infección por el virus del papiloma humano hace que esta patología recobre de nuevo un inusitado interés, puesto que se podrá disminuir la aparición de las patologías oncológicas del cuello de útero. Orlando Pin, hace referencia a lo que es el virus del papiloma humano, el cual puede ser una enfermedad mortal, sino es tratada a tiempo, para prevenir este virus se debe administrar vacunas desde los ocho a nueve años, tanto para las mujeres como para los hombres, para ya no ser propensos a este virus, las personas que tienen este virus deben estar en constante tratamiento para que este sea controlado. Según el libro “Infección por virus del papiloma humano en varones pareja de mujeres infectadas y concordancia del tipo viral”, se refiere a la infección por el virus del papiloma humano (VPH) representa un importante problema de salud pública. Es especialmente notable su participación en la patogenia del cáncer de cuello de útero, de manera que casi todos los casos de esta enfermedad están asociados a una infección persistente por un tipo oncogénico de VPH. El libro “Cáncer cervicouterino diagnóstico, prevención y control”, se refiere a que este virus infecta predominantemente la piel y las membranas mucosas produciendo proliferaciones epiteliales benignas

o papilomas que, bajo ciertas circunstancias, pueden experimentar una transformación maligna. De acuerdo al libro Electrónico “Curando El VPH”, propone la posibilidad de lograr quitar y eliminar las verrugas en cualquier parte del cuerpo para siempre y así lograr deshacerse de esos fastidiosos síntomas como el dolor, el ardor y la comezón, implementando una terapia inmunológica que te ayudará a restaurar y fortalecer tu sistema inmunológico para que te ayude a acelerar la eliminación del VPH. Con esta terapia antivírica e inmunológica naturópata se logra fortalecer el sistema inmunológico, bloqueando al virus del VPH que se encuentra en tu organismo, lo genial de este tratamiento es que funciona para todo tipo de verruga, como las verrugas Planas, verrugas del cuerpo, verrugas faciales, genitales etc… Puesto que como ya se ha mencione antes, el virus es el mismo. Una vez atacado y bloqueado el virus es posible acelerar las posibilidades de curación a través de la dieta correcta. Ya que está demostrado que algunos alimentos entorpecen la curación y mientras que otros alimentos pueden ayudarte a tu recuperación. El Objetivo final es conseguir una piel más fuerte que sea capaz de resistir el VPH, para así poder eliminar cualquier verruga en poco tiempo. De Igual manera se implementan técnicas naturales, para lograr que las Verrugas se caigan con mayor rapidez. Conclusión El virus del papiloma humano, es una enfermedad de transmisión sexual en la actualidad es más común, la mayoría de los tipos de esta enfermedad no causan ningún síntoma a las personas contagiadas. El virus del papiloma humano, ha sido objeto de estudio por pate de diferentes organismos e instituciones en el mundo debido a su importancia clínica, la cual está determinada por la localización de las lesiones que causa y por el alto potencial oncogénico de algunas de las cepas. Específicamente el virus de papiloma humano con tropismo ano genital está considerado como un importante factor de riesgo en la población, ya que está asociado al cáncer cervico-uterino.

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El respeto no solo debe de tenerse a los demás sino a uno mismo. El ser conscientes y responsables nos lleva a respetar nuestro cuerpo a cuidarlo y a tener conciencia de los riesgos a los que conduce la falta de información sobre temas que en algunos casos son ignorados en el núcleo familiar o social; los mejores amigos de los adolescentes son

los padres y es a quienes en primer lugar debemos acudir para conocer lo que significa cada cosa, la sexualidad es uno de ellos y la práctica de una sexualidad responsable nos lleva a no tener riesgos como las enfermedades de transmisión sexual que podrían tener consecuencias terribles y en algunos casos fatales.

Bibliografía https://books.google.com.ec/books?id=5TVJuR8-SzAC&pg=PA27&dq=origen+virus+del+papiloma+humano&hl=es&sa=X&ved=0CCMQ6AEwAGoVChMI9KXEwpSGyQIVx0cmCh1LDQvV#v=onepage&q=origen%20virus%20del%20papiloma%20humano&f=false http://es.familydoctor.org/familydoctor/es/diseases-conditions/human-papillomavirus-hpv.printerview.all.html http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lbi/ayala_n_nv/capitulo6.pdf http://www.medicina21.com/Articulos-V824-El_virus_del_papiloma_humano_y_el_cancer.html https://books.google.com.ec/books?id=XyENVKG99SQC&pg=PA245&dq=introduccion+sobre+el+vph&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwiOpc7J37zKAhVMQSYKHTLFCp0Q6AEIGjAA#v=onepage&q=introduccion%20sobre%20el%20vph&f=false https://www.clubensayos.com/Temas-Variados/-Sobre-El-VPH/2273064.html https://www.plannedparenthood.org/esp/temas-de-salud/enfermedades-de-transmision-sexual/virus-del-papiloma-humano-vph http://www.eltiempo.com/estilo-de-vida/salud/harald-zur-hausen-descubridor-del-virus-del-papiloma-en-entrevista-con-el-tiempo/14649839 http://www.elpais.com.co/elpais/colombia/noticias/nina-11-anos-habria-contagiado-menor-con-papiloma-humano-sabanalarga http://geosalud.com/VPH/vphhombres.html http://www.cancer.org/acs/groups/cid/documents/webcontent/002781-pdf.pdf https://www.minsalud.gov.co/salud/Documents/observatorio_vih/documentos/literatura_interes/Virus%20 del%20papiloma%20humano.pdf http://www.scielo.org.ve/pdf/ic/v51n2/art04.pdf http://www.cdc.gov/std/spanish/vph/stdfact-hpv-and-men-s.htm http://www.cdc.gov/std/spanish/vph/stdfact-hpv-s.htm https://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/hpv.html http://www.cancer.gov/espanol/cancer/causas-prevencion/riesgo/germenes-infecciosos/hoja-informativa-vacuna-vph https://books.google.com.ec/books?id=3RYFn5fE2KMC&pg=PA62&dq+sobre+el+vph&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwjUqMe0_L7KAhXGeCYKHc3WA4cQ6AEINDAE#v=onepage&q=conclusion%20sobre%20el%20 vph&f=false

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El impacto de las redes sociales en el periodismo y su incidencia en el sector educativo The impact of social media in journalism and its impact on the education sector RESUMEN El periodismo es una labor profesional que tiene como objetivo la recolección de datos de carácter actual por la cual esta información es publicada a través de los diferentes medios de comunicación masivos, y transmitida por un comunicador social o periodista profesional. A través del tiempo los cambios en la comunicación han evolucionado, es decir tenemos una nueva herramienta que nos facilita la información de una forma más rápida y por la cual es una de las tendencias que en la actualidad la sociedad conoce. Esta nueva herramienta es el Internet, y su larga extensión de redes sociales, la cuales ya no sólo los profesionales en comunicación emiten una información a sus receptores, ya que la ciudadanía como tal es parte de este proceso. Los cambios tecnológicos en el mundo entero, han hecho que los medios de comunicación tradicionales emigren a nuevas plataformas digitales e incluso que el profesional en comunicación se adapte a un nuevo mecanismo. Las redes sociales brindan una oportunidad a los medios de tener una relación particular con sus lectores, ya que si alguna persona civil percibe algún hecho noticioso ésta a través de la web le permite publicar la información al instante y compartirla con los perceptores. Resulta peligroso, ya que existen personas que crean cuentas de redes sociales falsas, con el objetivo de desprestigiar a alguna persona publicando informaciones falsas o con el simple hecho de despertar un poco de morbo hacia la misma. Se encuentra la diferencia entre una persona común a un periodista profesional, ya que aquella persona tiene su ética periodística la cuál le permite comunicar una información respetando siempre los paradigmas y las reglas establecidas en una ley. Palabras claves: Periodismo, sociedad, tecnología, redes sociales, ética periodística. ABSTRACT Journalism is a professional work that aims to collect data on current character by which this information is published through the different mass media, and transmitted by a professional journalist and social communicator. Over time changes in communication they have evolved, ie we have a new tool that facilitates information more quickly and which is one of the trends that currently the company is aware. This new tool is the Internet, and its long stretch of social networks, which not only professionals in communication issued information on the recipients, if not citizenship as such is part of this process. Technological changes in the world, have made the traditional media migrate to new digital platforms and even the professional communication suits a new mechanism. Social networks provide an opportunity for the media to have a special relationship with their readers, because if any civil person perceives a news event it through the web allows you to publish and share information instantly with the recipients. But it is also a bit dangerous, because there are people who create false accounts of social networks, with the aim of discrediting someone posting false or simply arouse some curiosity to the same information. Here it is where the difference between a common person to a professional journalist, and that person has his journalistic ethics which allows you to communicate information respecting the paradigms and the rules established by law. Keywords: Journalism, society, technology, social media, journalistic ethics Denisse Eugenia Olvera Universidad de Guayaquil - Facultad de Comunicación Social denisse.olverar@ug.edu.ec Fecha de recepción del artículo: 25 de enero de 2016 Fecha de aprobación del artículo: 18 de febrero de 2016

110 Revista Científica Educativa ǀ noviembre 2015 - marzo 2016

Introducción Las redes sociales se han universalizado, la sociedad los ha incorporado plenamente en sus vidas. Se han convertido en el medio transmisor en donde podemos intercambiar información y conocimiento de una forma rápida, sencilla y cómoda. El internet y el mundo de las diferentes redes sociales son la nueva herramienta que en donde permite y favorecen publicar y compartir información. Para los periodistas pueden servirles como fuentes de información que apoyan a su ejercicio periodístico, en donde se mantiene una retroalimentación. Nuestra sociedad junto a los profesionales de la comunicación se enfrentan a nuevos cambios en el mundo en el que el internet es el patrocinador oficial de cada uno de estos cambios haciendo nuestra vida de una forma más interactiva. Es decir, en conjunto todos estos recursos hacen que el aprendizaje sea interactivo, desarrollándose en un ambiente dinámico y de una forma en donde la información llegue a la sociedad de una manera más rápida.

riodístico ya que a través de la tecnología, se puede informar a la sociedad de una manera más rápida. La inmediatez juega un papel importante en el periodismo digital, es por este motivo que los periodistas profesionales deben manejar una buena redacción ante lo que se está comunicando, pero no sólo por obtener la primicia, se debe publicar informaciones que no reflejan la realidad de lo que sucedió o lo que está pasando en el momento. Sabemos que la radio, televisión y medios impresos tradicionales, deben de pasar por muchos departamentos para que una información pueda salir al aire. En la actualidad, donde se vive una nueva era en la comunicación, en donde todos los medios de comunicación están pasando a ser digitales, la emisión de la información llega de una forma mucho más rápida de lo que se hacía antes. En estos tiempos no necesitamos de un micrófono, o de una cámara profesional para comunicar una información, porque gracias a las nuevas ventajas que ofrece el internet, los periodistas y la sociedad como tal, puede hacer uso a esta nueva herramienta tan sólo en minutos y desde su propio teléfono inteligente para informar a la ciudadanía.

DESARROLLO La sociedad debe tener consciencia de su origen, saber cómo funciona la ciencia y tener comprensión de los datos. Los medios irán aprendiendo que es rentable tener periodismo y periodistas científicos especializados, en una sociedad que vive en medio de la tecnología y la ciencia. (Antonio, 2015)1 Adaptarse a diferentes herramientas que se presentan en este nuevo siglo, no es tan fácil, la aplicación de las mismas adoptan el papel de la inmediatez, en la cuál es un tema en el que se tergiversa el labor del periodista, ya que la sociedad se encuentra en una era en la que a raíz de las nuevas tecnologías, todos pueden convertirse en un periodista. En este sentido, podemos enfocar las veces en que un periodista ha perdido una exclusiva, quizás por no llegar a tiempo al lugar donde se encontraba aquel personaje, o tal vez se puede dañar su grabadora, extraviarse la cinta, entre otras. Es aquí donde las redes sociales juegan un papel importante en el trabajo pe-

(Luis, 2015)2 “No cabe duda que las redes sociales han revolucionado la forma de comunicarnos, así como también, buscar y difundir información. Hoy día constituyen una herramienta de trabajo cada vez más importante y por demás, indispensable para los periodistas”. Con estas nuevas tendencias que hay hoy en día, a través de las redes sociales podemos compartir las diferentes noticias que suceden en el mundo. Según “ (Alfredo, 2015) 3“Es algo positivo en cierta parte que cualquier persona natural pueda comunicar con una cámara a través de una cámara, un texto en la web, pero por otro lado no todos podemos manejar la publicación de una información ya que se necesitan reglas, personas especializadas en este caso comunicadores profesionales para que nuestra noticia pueda tener credibilidad, la cuál debe ser una noticia contrastada, verificada para que esta pueda llegar limpia a nuestra comunidad fiel. Pero esta inmediatez ha ocasionado muchas veces problemas al momento de emitir una información,

1 Calvo - Director de relaciones informativas en Universidad Antonio de Nebrija 2 Blanco- Comunicador Social y magister en sistemas de información. 3 Viteri – Community Manager

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hemos podido observar muchos casos en los que la publicación emitida en una red social ha sido errónea, esto causado por un factor que conocemos comúnmente en las personas, el ser “primero en todo”. La sociedad quiere y está cumpliendo un rol que es el informar a los demás, pero lamentablemente muchas personas no saben cómo comunicar esta noticia frente a millones de habitantes, por lo que caen en la famosa publicidad maliciosa, en la que se ha visto sumergida en problemas judiciales, ya que se crean cuentas falsas en la red para inducir el morbo, polémica o simplemente ser tendencias en la web por el simple hecho de comunicar noticias que no son comprobadas. Es aquí donde el periodista profesional marca la diferencia frente a la sociedad, ya que a través de su ética periodista, su formación como profesional, lo conlleva a realizar prácticas de comunicación de una forma responsable, en donde antes de publicar una noticia en la red, él debe verificar si realmente los datos adquiridos son reales, para no perder su credibilidad frente a los receptores que a diario escuchan, leen y observan una noticia informativa. Desde que Facebook y Twitter se convirtieron en herramientas clave para conseguir y distribuir información, los periodistas y las redacciones han tenido que hacer un acto de malabarismo: por un lado tienen que usar las redes sociales para involucrar a su audiencia de formas innovadoras e ingeniosas pero a la vez tienen que mantener la rigurosidad y las normas éticas propias del periodismo. “Si me preguntabas hace dos años, hubiera dicho, ‘No, un periodista no debería tener una opinión en Twitter’”, dijo Niketa Patel, gerente de productos de redes sociales para CNN Money. Pero ahora su opinión ha cambiado. “Somos seres humanos también. Tenemos opiniones. Creo que, si no estás siendo controversial o que no estás tratando de hacer una declaración notoriamente, entonces creo que está bien... Los periodistas podemos tener alguna opinión” (Niketa, 2012). 4 Los periodistas en la actualidad utilizan las redes sociales como una herramienta de trabajo, es considerada así ya que esta le sirve como medio transmisor para la sociedad. Por su inmediatez y por ser la 4 Patel – Administradora de empresa. 5 Criado- Directora y presentadora de radio Intereconomía.

tendencia en plena siglo XXI, el internet ha pasado a ser un pilar fundamental al momento de comunicar, pero siempre teniendo en cuenta su responsabilidad ulterior y sus normas éticas que lo forman como profesional. Según (Susana, 2015) 5 “El internet nos ayuda a estar un poco más enganchado, la información todo el día pegada al teléfono móvil consultando tuits a los seguidores… Lo bueno es que estás supeditado pero al mismo tiempo tú eres el que eliges qué sigues y a quien sigues: a qué persona a qué medio… todo es mucho más rápido y ágil”… ¡tú eliges! Son los periodistas la figura clave para construir los nuevos códigos informativos, a través del uso inteligente de las aplicaciones digitales, son los responsables a crear bases, para que la sociedad pueda comprender la importancia de contar con comunicadores profesionales que actúen como agentes de cambio para la nueva era de la digitalización. Pero a pesar de que las nuevas tecnologías facilitan el proceso de publicar una información, esta requiere de mucho esfuerzo y tiempo. Debe existir la dedicación del periodista. El comunicador que se dedica a informar a través de una red social debe ser muy cauteloso, ya que los errores son detectados rápidamente por los usuarios de internet. Por otra parte los lectores de hoy en día, también, han ganado con internet una jerarquía mucho más importante que la que tenían con el modelo tradicional de emisor, mensaje, receptor. Ahora el receptor también es participante, opina y hasta puede ser emisor. Es lo que permite la nueva tecnología, la comunidad es muy importante a la hora que se transmite la información, ya que cada día crece más la población y mucho0 más personas se encuentran ala alcance de un teléfono inteligente. Ahora más que nunca la audiencia de las redes sociales ha cobrado vital importancia para la sociedad y para los profesionales en comunicación. Es una herramienta nueva que nos permite estar en contacto con millones de personas, y por la cual una información puede ser transmitida y compartida para varios usuarios.

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CONCLUSIONES Es evidente que el periodista ya no puede vivir al margen de esta nueva realidad que le brindan las redes sociales por lo tanto es necesario establecer unos nuevos códigos periodísticos que sirvan al periodista de guía para poder trabajar con estas nuevas herramientas sin deteriorar, por ello, las exigencias de contrastación y comprobación que siempre han definido al buen periodismo. La sencillez y rapidez en el contacto con las fuentes es otro aspecto bastante valorado por los periodistas en las redes sociales. La ampliación del

uso de las redes ha permitido que los periodistas reciban un feedback (retroalimentación) más rápido de sus fuentes, contacten personas difíciles de encontrar por medios tradicionales y busquen contacto telefónico o electrónico de personas que se desea entrevistar. En otras palabras, las redes han cambiado la relación del periodista con las fuentes de información, han permitido que los profesionales en comunicación tengan un contacto más a fondo con la sociedad, en donde pueda ponerse un poco en los zapatos de cada persona, en el cuál reciban una información inmediata pero sobre toda con mucha responsabilidad.

Bibliografía Alfredo, V. (14 de Noviembre de 2015 ). Opinión acerca del periodismo en las redes sociales . (O. Denisse, Entrevistador) Àngeles, C. G. (2010). Evoluciòn tecnològica y medios . España: Comunicaciòn Social. Antonio, C. R. (8 de septiembre de 2015). el periodismo científico es “clave” para los medios y la sociedad. eldiario.es , pág. 2 . Comunicaciòn, r. s. (2013). ¿QUÉ APORTAN LAS REDES SOCIALES A LA INFORMACIÓN? El periodismo del futuro està en las redes sociales . (9 de septiembre de 2015). El Universal . Elìas, S. H. (2010). Tic ́s, comunicación y periodismo digital - Tomo II, Volumen 2. Colombia : Uninorte . Haro Marìa Verònica, G. M. (2012). Impacto en las redes sociales en los procesos de comunicaciòn. . Edit.um. Josè, D. M. (2013). Comunicaciòn 2.0 y 3.0 . España : ACCI. Luis, B. E. (18 de Mayo de 2015). Redes sociales: el presente y el futuro del periodismo. El Impulso.com. Mariano, H. C. (2010). Desarrollo del periodismo en Internet . Comunicaciòn Social . Miguel, A. R. (2 de fFebrero de 2012). Las redes sociales como nueva herramienta de comunicación para el desarrollo de las Relaciones Públicas. DIRCOM. Niketa, P. (19 de Octubre de 2012). La ética periodística en las redes sociales: cómo cambiaron las reglas. ijnet. Paula, G. (21 de Agosto de 2014). La importancia del periodismo ciudadano y las redes sociales para estar informado de los disturbios en #Ferguson. periodismociudadano.com. Perez Tornero Manuel, T. S. (s.f.). Escribir para la red . Eapaña : Gabinete de Comunicaciòn y Educaciòn . Sociales, R. (2015). PERIODISTAS Y REDES SOCIALES: USOS Y COSTUMBRES. España . Sociales, R. e. (s.f.). Còmo utilizan los periodistas las redes sociales . Susana, C. (22 de Octubre de 2015). Internet y las redes sociales han venido a rescatar el periodismo de calidad. (M. Moreno, Entrevistador)

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Cuál es el Impacto de la Redes Sociales en el periodismo tradicional What is the Impact of Social Networks in traditional journalism RESUMEN La sociedad se encuentra en una era de distintos cambios y uno de estos son los que ha sufrido los medios de comunicación tradicionales: como la prensa, radio y televisión con la invención del internet en el año 1960 y por ende el impacto de las redes sociales, que fue el gran giro que le dio a la manera de informar y entretener. Estos cambios ofrecen nuevos modelos de distribución y marketing, que tiene como estrategia a las redes y es un gran plus para informar a la nueva generación que ya tiene por costumbre o cultura mantenerse al día desde cualquier hora o lugar que se encuentre, ya sea por facebook, twitter, instagram, que son las redes más usadas en pleno siglo XXI, el auge paulatino del uso de las redes sociales en el mundo desarrollado ha provocado que los medios de comunicación centren su interés en ellos. En los últimos años, la revolución tecnológica ha generado cambios a nivel de medios ya que los usuarios compartan sus contenidos a través de las propias redes sociales, hagan comentarios y den sugerencias con respecto a un tema en particular. Esta nueva situación es una ventaja o estrategia planteada por los medios no sólo para mantener vigente a su empresa sino también para promocionarla y producir contenido dando a conocer información relevante que a los seguidores les interesa saber. Y con esto aparece ya la figura del community manager, que en los actuales momentos es uno de los principales, en generar información mediante redes, para mantener al margen a la empresa o marca a la cual representa. Palabras claves: Medios de comunicación tradicional, redes sociales, distribución y marketing- estrategia a las redes, nuevas generación, redes más usadas. ABSTRACT The company is in a different era and one of these changes are those that have suffered the traditional media: as the press, radio and television with the invention of the internet in 1960 and therefore the impact of social networks that was the big twist that gave way to inform and entertain. These changes offer new models of distribution and marketing, which has a strategy to networks and is a big plus to inform the new generation that already has by custom or culture keep up to date from any time or place you’re in, whether by facebook, twitter, instagram, which are the most widely used networks in the XXI century, the gradual increase in the use of social networks in the developed world has meant that the media focus their interest in them. In recent years, the technological revolution has resulted in changes at the level of media and users to share their content through their own social networks, make comments and give suggestions on a particular subject. This new situation is an advantage or strategy proposed by the media not only to maintain their current business but also to promote it and produce content relevant information revealing that fans are interested to know. Keywords: Media traditionally, social-distribution, networks, and marketing-strategy to new-generation, networks-most used networks.

Denisse Eugenia Olvera Universidad de Guayaquil - Facultad de Comunicación Social denisseeugenia@oug.edu.ec Fecha de recepción del artículo: 27 de enero de 2016 Fecha de aprobación del artículo: 18 de febrero de 2016

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Introducción El mundo vive en la última década la llamada era digital y los primeros protagonistas son los medios de comunicación tradicionales o análogos como la radio: prensa y televisión, que están enfrentando cambios muy fuertes en la época de las redes sociales, es por eso que ya todos los medios manejan página web para emitir información inmediata, y con esto le dan la bienvenida a la tecnología. 1Este nuevo fenómeno capta mayor audiencia, seguidores, auspiciantes y rompe con algunas barreras de las que no se podía hacer antes, como emitir un comentario, dar una sugerencia es decir tener hiperactividad. Las redes sociales han dado pie al mundo del conocimiento digital, con la invención de las nuevas tecnologías el mundo está inmerso en una esfera pública2. Los medios de comunicación tradicionales se han convertido en el eje mediador de la difusión de información, están viviendo en una importante competencia para mantenerse vigente y no perder su público, teniendo con ellos varias estrategias de comunicación, marketing, publicidad. Que son quienes lo mantienen vigente, y con gran aceptación en la palestra pública. Los nuevos cambios tecnológicos han generado un cambio en la información que ya la nueva generación está creciendo con esa idea o cultura de mantenerse informado en cualquier lugar que se encuentren y a toda hora. Por dicha exigencia el nuevo oficio del periodista digital, se ha originado una gran demanda de estudiantes y por ende profesionales conocedores de las herramientas y lenguaje digitales capaces de elaborar contenidos innovadores, que informen eduquen y entretengan a su público o seguidores . Timoteo (2008) afirma que los medios pasan de ser una oportunidad a un problema. Las relaciones con los medios se llenan de desconfianza y competencia”. ¿Por qué depender de los medios para comunicarse cuando las nuevas tecnologías y herramientas de conexión de Internet de todos con todos ya lo permiten? El mismo autor describe el efecto de la convergencia comunicacional como “ese apabullante sector 1 Campos Freire, francisco, Universidad de Santiago de Compostela 2 Timoteo 2008 catedrático y experto en redes sociales

horizontal que está presente (como el dinero) en todas partes y en todas las actividades humanas, que tiene como referencia y factor dominante las pantallas terminales, se apoya en varias redes alternativas (cable, satélite), se organiza privatizadamente y en oligopolio, utiliza el espectáculo como técnica dominante y evoluciona en paralelo a otras áreas económicas”. Desarrollo En los actuales momentos los medios de comunicación tradicionales al igual que otros sectores se centran, en ponerse al margen con las redes ya que, es el medio de información que la generación actual prefiere. Este cambio ha llevado a una gran evolución en la historia, conforme ha ido aumentando la era del internet, la sociedad ha ido teniendo cambios en los hábitos comenta (Coello, 2008) ya que participan en un prolongado y desafiante marathón de riesgos estratégicos. Primero, la competencia entre ellos y, luego, la irrupción de los nuevos medios digitales que, además, incorporan nuevas formas y modelos basados en la colaboración y participación de los receptores o usuarios. Los consumidores se convierten en productores, no sólo de atención (generación de audiencia) sino también de información, comunicación y otros contenidos de ocio o conocimiento. No se trata de receptores de un producto sino de usuarios de un servicio con el que deciden interactuar. Se trata de un proceso evolutivo con pasos cuantitativos y cualitativos. Los medios de comunicación de masas asegura (Ibáñez, EDUTEC, 2000) Las redes sociales es una herramienta que se usa cada vez más para determinar las relaciones tanto personales, interpersonales, políticas, sociales etc. (Russell, Vol.17,#2, Diciembre 2009). En los últimos años se ha proliferado el uso de las redes que se han convertido en un fenómeno más que significativo necesario, principalmente en el periodismo, ha pasado a formar parte elemental como medio de información, unas de las más usadas son: el facebook. Twiter, instagram, que impacta la dinámica de la vida en millones de personas día tras día. (Arroyo, (2010) ). Su resultado puede verse reflejada en que su uso ha sobrepasado, al correo electrónico, y se han posicionado en la Web por las búsquedas de páginas de interés general y de las aplica-

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ciones o nuevos software. Todos los sitios de intercambio de comunicación social son espacios ampliamente conocidos, principalmente por los jóvenes modernos, pero también por un grupo de nuevos usuarios que, progresivamente, que han incorporado a su vida cotidiana la interacción a través de redes sociales en línea, ya sea para informarse, opinar, dar sugerencia o comentario de cualquier información que se dé a conocer en el momento.

Las implicaciones de este fenómeno en la comunicación, en la sociedad y en la cultura no son en lo absoluto, insubstanciales, ya que las redes sociales virtuales han demostrado su efectividad como medios de organización ciudadana, más allá de los límites geográficos.1 En general, constituyen verdaderas plataformas que propician el crear y mantener contactos, publicar y compartir recursos de diferentes tipos, crear comunidades o grupos de interés, agregar contenidos multimedia y mostrar nuestra identidad en la medida en que se desee comenta (Muñiz, 2010)

Tabla 1. Crecimiento de usuarios únicos de redes sociales (Millones) 2009-2015 2009

2011

2013

2015

ASIA

392,0

660,0

898,0

1.059,0

EUROPA

114,5

188,0

231,0

240,0

NORTE AMERICA

157,1

197,0

221,0

230,0

CENTRO Y SUR DE AMERICA

113,0

158,0

185,0

200,0

CENTRO Y ESTE DE EUROPA

87,0

124,0

160,0

195,0

RESTO DEL MUNDO

23,4

31,8

43,1

47,2

TOTAL

917,0

1.358,0

1.738,1

1.971,2

Fuente: Nuttney, Andrew, 2010

Frente a los nuevos cambios que han generados la redes, la distribución de marketing los potenciales beneficios que se derivan del uso de estas redes, no sólo son para los usuarios que participan en las mismas, sino también para las empresas que, a través de los comentarios realizados en dichas plataformas virtuales, pueden conocer los gustos, deseos y necesidades de las personas que las componen, sus usos, comportamientos de consumo y procedencia, así como sus niveles de satisfacción insatisfacción, tendencias de las misma, hacia los productos o servicios. El marketing ofrece magnificas oportunidades a una empresa para poder posicionar su marca en el mercado a través de internet. La revolución tecnológica ha producido un conjunto de cambios en el mercado que implican el conocimiento de nuevos medios para aprovechar todo su potencial y llegar a los objetivos en las empresas. Los medios de comunicación han entendido a las redes sociales como un medio de información de contenidos nuevos e innovadores “formatos participativos” (Salavarría, 2007).

Su principal objetivo es que el consumidor interactúe permanentemente mediante una red de intercambio de información que mantiene con otras personas, es la primera vía de búsqueda e información en los últimos años que se ha vuelto un fenómeno mundial (Cabrera, 2000), Las empresas están utilizando estrategias de marketing basadas en el análisis de esa interactividad o “sociabilidad digital” (HERNÁNDEZ y RAMÓN, 2010) pretenden dar a conocer las necesidades y exigencias de los consumidores y la estimación del potencial de la marca de la empresa para alcanzar una ventaja competitiva sostenible en el tiempo y espacio. Conscientes de que sus clientes son el elemento principal para mantener activas a las RS, han incrementado un contenido digital eficaz y concreto, para que sea consumido y así mantener vigente la marca o sello sobre la empresa o compañía que desean. Una de las principales fortalezas de las redes sociales radica en su poder de promoción y la rapidez con la que se propagan las noticias, la información llega de inmediato, y a su vez el uso de la tecno-

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logía como espacios de encuentros de personas, en cualquier lugar del mundo en que se encuentre, sin dejar de lado, que es un gran plus para mantener una buena gestión empresarial. Siendo esta una de las características de las redes Para los periodistas, las redes sociales son un espacio de proyección de su trabajo, fuente informativa y terreno para establecer una hiperactividad distinta con los lectores. Las redes llegaron a formar parte de una herramienta tan importantes en donde todos los medios tradicionales, hicieron un gran cambio en el quehacer periodístico. La realidad de los grandes medios de comunicación ha cambiado con la llegada de Internet y con el dominio de noticias en líneas en los sitios web, la forma de trabajar de los periodistas y reporteros de todo el mundo también está pasando por un cambio esencial en el que aún hay mucho camino por recorrer. Y es que del uso de una cámara y un micrófono, y de tener que desplazarse a distintos lugares para recolectar información o contactar a alguien sobre un tema en particular, se pasó luego a la investigación en Internet como complemento del trabajo de campo y a su vez como fuente fidedigna, dependiendo en la plataforma que se investigue. Blogs Twitter y Facebook han llegado a ocupar un papel importante. En este sentido concluye (Ulloa, 2015)“Aunque estas nuevas herramientas ofrezcan a los periodistas diferentes formas de interactuar con los profesionales de las relaciones públicas y con los consumidores de medios, todavía debe haber un enfoque en los principios básicos del buen periodismo”. La contribución que le dieron las redes sociales al periodismo fue el surgimiento de la web 2.0, la utilización de las tecnologías digitales, cambió la manera de relacionarse e informar en Internet. Blogs, comunidades colaborativas, contenidos creados colectivamente, servicios de alojamiento de vídeos. Principalmente, las redes sociales convirtieron la web en un ambiente más interactivo y participativo. “Mientras en la web 1.0 los usuarios eran meros receptores de servicios, en la web 2.0 producen contenidos, participan y colaboran en el desarrollo de la tecnología. El proceso de comunicación genera, en definitiva, un flujo activo de participación” (Campos Freire, 2008:288). A estas plataformas en línea de comuni3 El periodista José Rivera 2007

cación donde el contenido es creado por los propios usuarios llamamos medios sociales (social media). Según Kaplan y Haenlein (2010), los medios sociales son un grupo de aplicaciones en línea que se basan en los fundamentos ideológicos y tecnológicos de la web 2.0, ya que permiten la creación y el intercambio de contenido generado por el usuario (UGC, user generation content). En los medios sociales las comunidades sustituyen a las audiencias. Uno de sus pioneros y teóricos, Clay Shirky indica que en la comunicación de masas la audiencia se caracteriza por una relación unidireccional entre emisor y receptor. Sin embargo, en una comunidad la gente normalmente recibe y envía mensajes. Los miembros están conectados en entre sí, no solo a través de un nodo central: es un patrón de muchos a muchos (Flores Vivas, 2009) La comunicación vive una auténtica revolución q afecta a todos los ámbitos en el que diariamente está inmerso la sociedad. No solo ha cambiado la manera de comunicar en el espacio personal sino también a nivel empresarial y por ende en el profesional. Es aquí donde se encuentra la revolución tecnológica que vive el mundo global en el siglo XXI. (García, 2001)asegura que los medios tradicionales no desaparecerán, lo que sí están obligados a introducirse en la nueva era de las redes sociales, siendo dinámicos al momento de generar una información mediante redes, sin perder su esencia como periódicos escritos, su objetivo es subir información masiva, en cualquier momento y lugar. La tecnología es un instrumento no un fin y vale para cualquier tipo de plataforma. 3El periodista José Rivera (2007) señala que “el primer intento de medio digital en Ecuador fue el boletín informativo de Diario Hoy que apareció por el año 1995 y en ese momento constituyó el único nexo para cientos de ecuatorianos en el extranjero. Este boletín era un resumen diario de noticias; y el servicio fue realmente importante en el conflicto fronterizo del año 1995. Este cambio ocasionó a la prensa, radio y tv, ha sido asombroso en los últimos años, cada vez son más los medios que utilizan redes sociales, que le permiten al medio hacer llegar más rápido la información y en menos tiempo, logrando llegar a una audiencia muy amplia, ya que la mayor parte de esta, al menos utiliza una red social.

Cuál es el Impacto de la Redes Sociales en el periodismo tradicional 117

Las redes más usadas por los periodistas son Facebook, Yotube y Twitter. Según una encuesta realizada por la Facultad de Periodismo de la Universidad de Indiana, en EEUU, arroja luz sobre cómo los periodistas estadounidenses utilizan las redes sociales para informar sobre las noticias. Según (Andrea Peterson, 2014)Twitter es la red social más usada por parte de los periodistas estadounidenses. Pues la mayoría de los encuestados dijeron haber usado este microblog para conseguir información y desarrollar sus historias. “la inmediatez que genera una red social da la posibilidad de captar audiencia en caso de la tv y en prensa para obtener información de manera inmediata para saber la opinión del público” (Noriega, 2014). Sin embargo, la rapidez que aborda esta red social, como casi todas las demás, implica que no toda la información encontrada sea verdadera; ya que no podemos confiar en algo que se ha escrito en el momento, que no ha sido investigado con anterioridad. En los últimos tiempo el mundo se encuentra en la llamada comunicación del milenio y es por eso que el periodismo tradicional se encuentra amenazado por que cada día la tecnología avanza y la nueva generación está creciendo con la cultura de mantenerse i informados en cualquier lugar que se encuentren, por eso que ya casi todos los medios de comunicación tradicional ya manejan página web para cumplir con la exigencia de su público o seguidores del día a día, de la vida cotidiana o de las noticias del mundo entero y así estar en conocimiento de lo que acontece a su alrededor. Los medios han dado este gran paso a la comunicación directa e instantánea. (Marín, 2014) Dice las técnicas implantadas por esta nueva etapa digital constituyen un conjunto de tecnologías cuyas aplicaciones abren un amplio abanico de posibilidades a la comunicación humana En la actualidad el Internet se ha convertido en una herramienta fundamental en la comunicación, a la que recurren periodistas, estudiantes, grandes empresas, políticos, artistas corporaciones policíacas etc; con el fin de investigar algún tema de interés, hacer una transacción o simplemente charlar con un amigo. Por lo que representan un enorme impacto en la formación diaria de los individuos, teniendo ventajas y desventajas en su uso.

ventajas • Una red social puede usarse dar a conocer una información de inmediato. • Se pueden realizar actividades escolares en equipo, aún si los integrantes están en diferentes lugares. • Se puede usar para mantener comunicación con familiares y amigos que se encuentran lejos con un bajo costo. • Interacción con personas de diferentes ciudades, estados e incluso países. • Envío de archivos diversos (fotografías, documentos, etc.) • Reencuentro con personas conocidas. • Las redes sociales permiten la movilización participativa en la política. • Foros de discusión y debate. • Para hacer video chat con personajes famosos. • Permite el aprendizaje colaborativo. Desventajas • La privacidad es un tema de discusión en muchos ámbitos. • Dar a conocer información errónea, no comprobada • Cualquier persona desconocida y/o peligrosa puede tener acceso a información personal, violando cuentas y haciéndose vulnerable a diversos peligros. • Aleja de la posibilidad de interactuar con gente del mismo entorno, lo que puede provocar aislamiento de la familia, amigos, etc. • Para entrar a una red social, se puede mentir de la edad. • Para crear una cuenta es necesario contar con, al menos, 13 años de edad, aunque aún no hay sistemas efectivos para confirmar o desmentir la edad. • Posibilidad de crear varias cuentas con nombres falsos. • Crea la posibilidad de volverse dependiente a ésta. • Existe un amplio porcentaje de personas que no cuentan aún con equipo informático, internet ni energía eléctrica por tanto quedan excluidos de este servicio. • Las relaciones interpersonales se vuelven menos afianzadas. • Propicia un alejamiento de la propia realidad, evitando vivir en el aquí y en el ahora, y evi-

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tando el favorecer una introspección para el propio crecimiento personal. Contacto con personas potencialmente peligrosas

Conclusión El impacto que han causado las redes sociales en el periodismo tradicional ha experimentado una transformación de lo analógico a lo digital a través de la expansión del Internet y de las herramientas de la web 2.0.En los actuales momentos los medios de comunicación tradicionales al igual que otros sectores se centran, su atención en ponerse al margen con las redes ya que, es el medio de información que la generación actual prefiere y a la que están acostumbrados para estar informados en el día a día, en contacto con alguna empresa o a su vez mantenerse en conversación con algún amigo o familiar, ya que por este medio pueden emitir un comentario, sugerencia, o critica etc.

Este cambio ha llevado a una gran evolución en la historia, conforme ha ido aumentando la era del internet, la sociedad ha ido teniendo cambios en los hábitos de tal manera que, se ha configurado a las redes sociales como la comunicación del futuro como un nuevo sistema de entretenimiento y también de información, que toma elementos, recursos y características de los medios tradicionales pero que incorpora tanto un nivel de interacción como un modelo de negocio más macro. El resultado todo este proceso evolutivo es lo que está viviendo ahora, el mundo globalizado, mas plazas de trabajo, porque ya las empresas necesitan a varias personas para que hagan en trabajo en redes, publicidad, relaciones públicas y un sin números de publicaciones que se manejan por medio de la red y que en los actuales momentos, generan ingresos a las empresas y las mantienen vigente en el medio.

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Análisis del impacto, causa y efecto del bullying en adolescentes en los planteles educativos Impact analysis, cause and effect of bullying among adolescents in educational establishments RESUMEN En el mundo entero existen muchas interrogantes sobre lo que comprende el Análisis del Impacto, Causa y Efecto del Bullying en Adolescentes en los Planteles Educativos, este tipo de problemática social que no mide ningún tipo de estrato social y de líneas sino más bien coge fuerza porque es un enemigo silencioso que ataca a las personas mas vulnerables de cada sociedad, siendo objeto de burla, maltrato físico y psicológico en la mayoría de los casos niñas, niños y adolescentes que no pasan los 14 años de edad. Es aquí donde siempre se ha pensado encontrar fin y a su vez una solución definitiva, para así disminuir la ola de violencia que existe en los centros educativos del mundo entero y uno de sus casos en nuestro país Ecuador. En nuestro país se conoce que las mediación que recién aparece en el año de 1.997 un 4 de septiembre, siendo publicado en el Registro Oficial # 145, donde consta su elaboración de 64 artículos, siendo estos dedicados en su mayoría al arbitraje como parte de la mediación y sobrellevar el control del problema que se este suscitando en ese momento. Tomando como referencia que estos problemas de sociedad siempre se los ha mantenido en practica de solución, la Mediación Educativa en la Provincia del Guayas por intermedio de la Dirección de Educación, el Ministerio de Educación y Cultura, con el Centro de Mediación de la Dirección Provincial de Educación del Guayas, El Centro de Arbitraje y Mediación de la Niñez, Adolescencia, Familia y Comunidad, El Colegio de Abogados, El Centro de Mediación de la Corte Superior del Guayas. En uno de sus proyectos que mejores resultados les ha dado es el denominado Mediación, caso se trato en 16 colegios de la Ciudad de Guayaquil donde consto con la capacitación a estudiantes de estos planteles educativos con el eslogan CULTURA DE PAZ. PALABRAS CLAVES: Maltrato Escolar, Problema Social, Violencia, Mediación, Solución, Resultados, Evolución. ABSTRACT In the world there are many questions about what comprising Impact Analysis, Cause and Effect of Adolescent Bullying in educational establishments, such social problems does not measure any social stratum and lines but rather takes force because It is a silent enemy that attacks the most vulnerable people in society, being teased, physical and psychological abuse in most cases children and adolescents who do not spend 14 years of age. This is where always thought so and in turn find a definitive solution, in order to reduce the wave of violence in schools in the world and one of the cases in our country Ecuador. In our country it is known that the mediation that first appears in the year 1997 a 4th of September, to be published in the Official Gazette # 145, which comprises the development of 64 items, and these dedicated mostly to arbitration as part of the mediation and control overcome the problem that this awakening in that time. Drawing on these problems society has always maintained settlement practice, the Education Mediation in Guayas province through the Department of Education, the Ministry of Education and Culture, with the Mediation Center of the Provincial Directorate Education of Guayas, El Centro Arbitration and Mediation Children, Youth, Family and Community, The Bar, The Mediation Center of the Superior Court of Guayas. In one of his projects that best results have been given is the called mediation, case treatment in 16 schools in the city of Guayaquil where I consist in training students of these educational institutions with the Culture of Peace slogan in this way. KEYWORDS: School Abuse, Social Problem, Violence, Mediation Solution, results, evolution. Édison A. Méndez González. Universidad de Guayaquil - Facultad de Comunicación Social edisonmendezg@ug.edu.ec Fecha de recepción del artículo: 29 de enero de 2016 Fecha de aprobación del artículo: 18 de febrero de 2016

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INTRODUCCIÓN Si nos remontamos a la Historia se tiene entendido que esta problemática social como es el Maltrato Escolar o más conocido como Bullying se viene dando desde hace muchos años, pero según datos de investigaciones que desde la década de según (Romero, 2013)1 1.960 donde existían diversos grupos de personas entre ellos muchos religiosos que fueron los más interesados en impartir conocimientos a muchos niños y jóvenes en distintas técnicas y habilidades de una resolución pacífica de disputas y enfrentamientos entre alumnos de escuelas y colegios en general. A este tipo de inconvenientes se lo trato desde las aulas de clases, siendo los primeros personajes dispuestos a enfrentar esta situación como educadores los docentes de centros de formación, quienes como profesores son los más indicados a tratar con los alumnos principalmente, con los padres de familia y grupos de familias que son los principales actores protagónicos de este tipo de situaciones que atenta contra la integridad y el buen porvenir de muchas personas que luchan día a día por terminar con este mal que coge fuerza y rebeldía el los niños, niñas y adolescentes de nuestras sociedades en general. Se conoce por datos investigados que en el año de 1.983, Dan Olweus es quien comienza a hacer estudios avanzados que vayan relacionados con los factores primordiales con el ataque y violencia escolar, notas que se las han tomado en cuenta para ser publicadas como contexto internacional, dando pie a que países como los Estados Unidos, Noruega, Suecia, y Reino Unido, ellos 4 países que fueron los pioneros en dar inicio a este tipo de investigación y siendo los que siguen en la lucha por conseguir cada investigación que contribuya con el conocimiento adecuado para conocer el porqué de este problema social. A este grupo de investigación se han adherido otros países como: Francia, Italia y España, siendo estos países lo que consideran que la sensibilidad sobre este tipo de problemas ha sido algo posterior, debido fundamentalmente a que en estos países el nivel de gravedad o el sistema de violencia escolar o en adolescentes es en menos proporción y volumen. DESARROLLO En la mayoría de los casos este Problema Social es una interrogante que cambia el humor de las per1 Universidad Técnica de Ambato. (López, 2013)

sonas desde diferentes ámbitos y una de las formas que llevan a esta situación la manifestó (Cozar, 2013) agredir, golpear, humillar, atacar, insultar, lastimar ya sea física o psicológicamente, marginar o ignorar a alguien en específico o a otra persona, siendo considerado maltrato escolar o bullying. El bullying es un problema social que se presenta en el mundo entero y que afecta a millones de niños en general, sin importar de donde son o de donde vienen, esto está considerado como un terrible y grave problema que afecta a muchos infantes y adolescentes en escuelas y colegios, siendo muy preocupante que hasta estos tiempos todavía no se logre un final a esta problemática. Todos los casos relacionados con el bullying, que en la mayoría de los casos son inconvenientes muy violentos, necesitan de suma urgencia encontrar una solución inmediata para poder combatir este tipo de situaciones. También se ha considerado que por otra parte el bullying más conocido como violencia o maltrato escolar se presenta en cualquier momento y de diferentes formas entre miembros de la comunidad escolar que incluye no solo a alumnos sino también a maestros de instituciones educativas. (Peón, 2014) Define que el bullying como una acción de acoso prolongada y sistemática de un alumno por parte de otro o de un grupo y está compuesto de conductas que incluyen burlas, aislamiento, amenazas, agresiones físicas, entre otras varias. En muchos de los casos para poder llegar a un entendimiento exacto sobre este tipo de situaciones entre ellos como combatir el bullying sería con la debida comunicación y a su vez que se lleve a cabo una respectiva mediación entre las personas afectadas y a su vez involucradas en algún tipo de inconveniente ya sea dentro o fuera de una aula de clases. (Góngora., 2015) Afirma que en los últimos años estamos asistiendo a un aumento de los casos de acoso escolar, que nos revelan la gravedad de esta situación y las consecuencias nefastas que tiene en los menores que la padecen. El caso de la menor de 16 años que se tiró el pasado viernes por la ventana tras sufrir ‘bullying’ en el instituto Ciudad de Jaén, nos hace plantearnos qué medidas se deben de adoptar

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para que en nuestros centros educativos dejen de ocurrir episodios tan lamentables. En este espacio quiero aportar algunas conclusiones sobre si es factible o no emplear la Mediación Escolar en situaciones de acoso o violencia escolar. Es así que en términos generales y conocidos, se puede definir al bullying como una forma grave de intimidación que se presenta con diferentes tipos de agresiones como amenazas, chantajes, extorciones y en muchos de los casos todo esto se presenta con la única finalidad de hacer daño a otra persona ya se por celo, envidia o maldad, siendo en muchos de los casos realizado de forma directa o por un grupo de personas que se presten para este tipo de situaciones que afectan no solo a la persona agredida sino a sus familiares y a su entorno social, que son testigos del sufrimiento y mal estar de estas personas. Para poder encontrar una solución directa y muy clara a este tipo de problemas social del bullying estando en contra o a favor de este tipo situaciones, sería como punto fundamental prevenir y evitar consecuencias graves que a la larga se presentaran con inconvenientes graves y maliciosos, siendo aquí parte fundamental para el control los padres de familias, docentes y profesores de las instituciones educativas donde estudian sus hijos, profesionales y la misma sociedad en general que somos quienes podemos sumar a esta necesaria ayuda en beneficio de personas maltratadas y acosadas por el maltrato escolar o más conocido como bullying. (Montesdeoca, 2014) Aduce que la familia es lo más importante para el niño, es allí donde aprende a socializar, teniendo en cuenta valores y reglas. Es por ello que hay que establecer normas de comportamiento, evitar costumbre que deriven a conductas agresivas, como el ser muy permisivos o demostrar un ambiente incompatible. Los hijos deben confiar en sus padres, si algún problema los afecta. Los padres tienen la responsabilidad de demostrar esa confianza, de que se puede contar con ellos en cualquier situación, lo más importante es la comunicación. La escuela es el segundo hogar de los niños y adolescentes, es por ello que el docente debe, además de enseñar a sus alumnos a mantener buenas costumbres y fomentar la empatía en los estudiantes,

también debería identificar casos de acoso y frenarlos en la brevedad posible. Se deben establecer reglas de buena convivencia y compañerismo entre los estudiantes. Prevenir la intolerancia, el sexismo, la xenofobia. Adicional a esto, pueden realizarse cursos o conferencias para padres y docentes en donde se traten temas como el bullying. En las escuelas constantemente se dictan capacitaciones sobre anticonceptivos, vicios, sida, entre otros. De esta manera, debería tratarse el tema del Bullying, educar a los niños y jóvenes a tomar costumbres que prevengan cualquier tipo de acoso, que sepan dónde y a quién acudir en caso de que estén siendo víctimas. Se debe afrontar el problema y ayudar a víctimas y agresores. Son los menores lo que “imitan” lo que ven en la televisión, los niños son más propensos a que los programas de acción y violencia influyan en su comportamiento. Los medios de comunicación deberían controlar los contenidos que se emiten en horario de protección al menor. Así también, la sociedad misma puede ser parte de la solución controlando a que no se den situaciones que parecerían simples bromas. En cuanto un niño acosa a otro, se debe intervenir y no callarlo. Se tiene clara la idea de que el bullying no tiene cifras alentadoras, pero así mismo no es el caso de que hay casos de números que causen alarma, pero si es de consideración tomar en cuenta que sean pocos o muchos los casos referentes al problema social de acoso escolar o bullying, que existe este tipo de situaciones que trae consecuencias graves y que marcan vida y refleja en el actuar de cada persona. (Donaire, 2012)La percepción de conductas agresivas tanto en 4º básico como en 2º medio, son mayores en el sector municipal y en los sectores socioeconómicos bajos y medios bajos. Esta problemática nos remite al problema de la segregación y la necesidad de fortalecer la Educación Pública. Las burlas y descalificaciones son las conductas que se presentan con mayor frecuencia en ambos niveles educativos. En cambio, las amenazas alcanzan

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un porcentaje relativamente bajo (15% y 11% en 4º y 2º, respectivamente) y si bien esto no deja de ser preocupante, de alguna manera obedece a factores culturales e idiosincráticos, de larga data y propios del contexto educativo actual (uso de tecnologías, temáticas que se posicionan desde los medios de comunicación, etc.). Se considera que la respectiva evolución que tiene el bullying es considerado en muchos cambios específicos, antes se lo notaba con mayor intensidad, mientras que ahora es cuestionado distintamente y ha cambiado su proceder y en muchos de los casos se puede decir que ha disminuido en ciertos casos, debido a que su control más directo es lo que ha hecho que evolucione a favor y no en contra de personas que eran intimidadas de diferentes formas y aspectos que solo lo que resultaba era una marginación de la persona agredida. (Saltillo, 2015) Presenta en su información que la atención que se ha dado por parte de las autoridades al problema del bullying en los entornos escolares cayó en el riesgo de pasar de la prevención a la promoción, generando con ello perfiles de perversidad. En la década de los 90’s el gobierno inició una campaña preventiva de alfabetización sobre temas relacionados al maltrato infantil y con estos modelos de escuelas para padres se intentaba alfabetizar sobre todos esos componentes de riesgo que se veían venir. El investigador recordó que el bullying es un problema multifactorial desde su generación y actualmente, las nuevas tecnologías son un instrumento más de intimidación ya no sólo en el contexto escolar, sino que impacta a nivel global de manera viral. Acevedo Alemán aclaró que esta evolución que se ha dado en los comportamientos violentos no es un error, sino que se trata de una de las implicaciones que tiene la evolución de la sociedad que transita, actualmente, por un mundo global con acceso a las tecnologías, sin límites en términos de cultura, conocimiento, sociedad. “Siento que parte de los efectos de la evolución de la sociedad nos está llevando a nuevos planteamientos, nuevos desafíos que en la antigüedad no los teníamos”, indicó.

Incluso mencionó que hay investigadores que hablan sobre la naturaleza de los momentos socio históricos, ante lo que consideró que es justo el hecho de atravesar esa dinámica lo que estamos viviendo, “ estamos frente a coyunturas históricas donde los movimientos internacionales nos están pegando de forma muy particular, en la economía, en la sociedad, en la cultura”. A Saltillo de forma particular a partir de su desarrollo y el fomento de empleos ha detonado la atracción de gente de otros contextos, “entonces todo esto es una mezcla de culturas, de idiosincrasia que nos lleva también a replantearnos como sociedad en nuestras propias culturas, entonces estamos justo frente a eso”. Según el Colegio Fiscal Mixto Central “La Inmaculada”, (Azuay, 2014) que evidencia el maltrato entre iguales el (bullying), en adolescentes víctimas de este fenómeno, se enfoca la influencia de los rasgos de personalidad comunes de sus padres, como factor predisponente en la conducta de los hijos, y se toma en consideración que el primer vínculo de socialización es el hogar. Manifestó la Universidad San Francisco (Quito, 2012) El ‘bullying’ o acoso escolar no es un problema reciente, es algo de toda la vida, los índices no se han incrementado, pero antes se lo analizaba como un problema de conducta en los niños. Por lo general, es difícil que el niño agredido hable del problema. La razón es sencilla: el pequeño, que actúa como agresor, es el mejor alumno, el más popular. Mientras el agredido es el más débil del aula, el más tímido. La Universidad Internacional (Valencia, 2014) se pronunció en este post trataremos cuáles son los efectos que tiene el bullying en la actitud de la víctima y del agresor. Si quieres conocer los distintos tipos de bullying que existen, visita el post “Las diversas formas de bullying: físico, psicológico, verbal, sexual, social y ciberbullying“. A pesar de la extendida creencia que el bullying se da con más frecuencia en centros escolares situados en las zonas y barrios más desfavorecidos desde un punto de vista socio económico, lo cierto es que el acoso escolar no hace distinciones sociales, ni de sexo.

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CONCLUSIÓN Se tiene claro que los padres de familia tienen que abrir una vía directa de comunicación con sus hijos para encontrar y solucionar este problema que hoy en día los adolescentes las viven diariamente por diferentes situaciones y circunstancias. Debería tomarse en cuenta que para mejorar la calidad de vida y la convivencia en las aulas educativa y así poder prevenir la violencia que se genera en las instituciones educativas, es preciso dejarles claro y resolver la mayoría de conflictos de una forma positiva y constructiva, a tal punto que sume una solución positiva; es decir, pensando, analizando, dialogando, coordinando y negociando. Uno de los posibles métodos de encontrar la solución y llegar a una resolución de los conflictos que se presentan a diario en diferentes puntos de vista, se desarrolla de la siguiente manera: Llegar a conocer el porqué del conflicto. Conocer cuántos y cuáles son los objetivos y ordenarlos según la importancia y fuerza que estos tengan. Diseñar las soluciones directas al conflicto. Conseguir la solución directa que se considere la mejor y elaborar un plan de trabajo para llevarla a cumplir a cabalidad. Hacer cumplir la solución que se le asignó al problema.

Reconocer los resultados conseguidos y, si no establece otras formas para poder mejorarlos. Se tiene claro que la participación simultánea sobre los factores individuales, familiares y socioculturales, es la vía dicta de prevención y anticipación al acoso escolar. La anticipación a los hechos relacionados con el maltrato escolar, se lo puede reconocer en diferentes aspectos. La responsabilidad de los padres, sería como paso primordial en anticiparse a lo referente al bullying, seguido de la sociedad que es un conjunto y el enlace directo como medio de comunicación entre toda clase de persona, para tratar de contrarrestas el acoso escolar que se presenta de diferentes maneras y en diferentes situaciones. El bullying es algo que se cumple cotidianamente en todas las sociedades, es algo de mucho cuidado e importante porque se presenta de tal forma que destruye la autoestima de las personas, en especial de los adolescentes, y la confianza de los más pequeños como son los niños. Es tan preocupante que puede llevar al individuo a cometer actos terribles y caer en depresión y en la ansiedad, teniendo claro que sus consecuencias graves como el suicidio. Es aquí donde debemos poner más atención y atentos, dedicar tiempo y espacio para nuestros hijos en un cien por ciento ante una problemática que día a día coge más fuerzas y llegar a la conclusión del problema definitivo o solución en general, para así poder cumplir con la sanación directa a este tipo de problema social.

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Como los medios influyen en la sociedad As the media influence society RESUMEN Los medios de comunicación tienen un gran espacio y mucha influencia en la sociedad, conociéndose como el cuarto poder del Estado en Ecuador, aunque la importancia que ha cobrado lo hace visible como el primer poder. La radio, la prensa escrita y la televisión, son medios tradicionales de comunicación que día a día son protagonistas de la información, ya que la sociedad depende de ellos para mantenerse informada de lo que sucede todos los días a nivel local, nacional e internacional. Todos los medios son importantes, tal vez uno más que otro, pero la verdad ninguno está por encima del otro, la televisión por ejemplo muestra información con ilustraciones, facilitando el entendimiento de la audiencia. La radio llega a lugares donde el resto de medios no llega y siempre está en tiempo real. La prensa escrita tiene más espacio para dar detalles y el internet es quien informa primero a través de las redes sociales. Es así como este conjunto forma parte fundamental en la sociedad. Gracias a los medios de comunicación, a más de la información que permite a la audiencia obtener conocimiento, nos permite sacar conclusiones sobre temas políticos, económicos y social, ya sea por nuestro mismo análisis o generalmente inducidos por la opinión que dan sobre estos temas periodistas o políticos a través de los Medios de Comunicación. Palabras claves: Medios de Comunicación, importante, influencia, información, audiencia y opinión ABSTRACT The media have great space and great influence in society, to be known as the fourth state power in Ecuador, although it has gained importance as the first visible power. Radio, print and television, are traditional media who daily are protagonists of the information society and depend on them to keep abreast of what happens every day at the local, national and international level. All media are important, perhaps one more than another, but the truth is above any other television shows such information with illustrations, facilitating the understanding of the audience. Radio reaches places other media fails and is always on time. The print media has more space to details and the Internet is the one who informs first through social networks. Thus, this set is a fundamental part in society. Thanks to the Media, more than the information that allows the audience to gain knowledge, allows us to draw conclusions about political, economic and social issues, either by our own analysis or generally induced by the opinion given on these topics journalists or politicians through the media. Keywords: Media, Important, Influence, Information, Audience y opinion

Karla Vanessa López Quiñónez Universidad de Guayaquil - Facultad de Comunicación Social Karla.lopezq@ug.edu.ec Fecha de recepción del artículo: 10 de diciembre de 2015 Fecha de aprobación del artículo: 18 de febrero de 2016

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Introducción En todas las sociedades los medios de comunicación cumplen un papel fundamental, porque son los encargados de transmitir información y noticias necesarias que les compete a los ciudadanos. Es así como en muchos países la información es un derecho o un servicio púbico. La influencia que los medios de comunicación ejercen en los individuos es a tal punto que tiene el poder de cambiar estilos de vida y formas de pensar, es así como los medios de comunicación como son la radio, la televisión, la prensa escrita y el internet tiene poder en la sociedades, que aunque no sean el máximo poder de un estado pueden condicionar la postura de los demás poderes. Es preciso definir a los medios de comunicación desde su condición más esencial; es decir, desde el origen de su naturaleza, y esto es informar, pues los medios de comunicación a lo largo de la historia han servido como instrumento para candidatos a cualquier poder por voto popular, para posicionar imagen y como instrumento de democracia en sí en todo el mundo. Los medios masivos de comunicación también acostumbran a crear o destruir la reputación de una organización, institución o persona, definitivamente son un poder dentro de cualquier estado democrático, teniendo en cuenta que este poder no es el supremo pero puede condicionar la postura de los demás poderes de un estado. Desarrollo

espacio demasiado amplio y muy influyente entre las disputas del régimen y la oposición, es ahí donde dichos medios son escenarios de debates, entrevistas y encuestas, todo con el fin de informar. El artículo 71 inciso 1 de la Ley Orgánica de Comunicación nos dice que la información transmitida a través de los medios es un bien común y un servicio público y que todo lo que se informa debe ser como el objetivo de aportar al buen vivir, es decir a la educación, cultura y calidad. Por ese motivo la información transmitida por cualquier medio debe ser clara y verdadera, tal y cual como es, los periodistas deben evitar tergiversar la información. la ética de los periodistas es importante, además de la capacidad para hacer bien su trabajo, ya que de eso depende ciertas decisiones que toma la ciudadanía que muchas veces son importantes, además los medios muchas veces determinan nuestra costumbres, hábitos e ideas. Es decir son los medios masivos que contribuyen a la manera de pensar de la sociedad. Los medios de comunicación no tienen límite para moldear gustos y tendencias, pues nutre de información y conocimiento a niños, jóvenes y adultos con diferentes programaciones. Estamos tan acostumbrados a los medios de comunicación que casi nunca nos percatamos de la gran influencia que tienen sobre nosotros, quienes somos los que proporcionamos información y los que queremos ser informados.

Los medios de comunicación ya sean los tradicionales como : la televisión, la prensa escrita y la radio, o los medios actuales como el internet con las diferentes redes sociales y páginas webs de información y noticias, ocupan un rol importante en todas las sociedades, por este motivo deben manejarse con ética, objetividad, equidad y racionalidad siempre consientes de la actividad que desempeñan, así como lo tildan algunas leyes de la comunicación por ejemplo la LOC del Ecuador en su artículo 22.

En el libro “la influencia de los medios masivos”,( Ginsberg,2003) se refiere a la psiquis de las personas, es decir que tan fácil una audiencia acepta lo que los medios de comunicación en especial la televisión transmiten. Pone el ejemplo de las telenovelas que como su nombre lo indica son transmitidas por televisión, además con temas de ficción pero con algo de realidad que cuenta situaciones de la realidad que las personas llegan a sentirse identificadas, aunque para las personas pobres, quienes más consumen este producto, las mismas novelas los niegan como sujeto, o no los identifica como pobres.

No obstante desde siempre como en todas partes, existen luchas ideológicas por la polarización de ideas y de poder. Los medios de comunicación ocupan un

“Los medios no son los causantes de las situaciones que vive una sociedad, pero sin son los promotores, por la influencia o peso que tienen por la

Como los medios influyen en la sociedad 127

divulgación de los sistemas de en donde funcionan” (Ginsberg, 2003). Los medios inciden en la educación de los niños y moldean gustos y estilos de todas las edades, además manejan la agenda de temas que a diario son discutidos por los ciudadanos, ya que las personas se informan de lo que pasa a nivel local, nacional e internacional a través de los medios masivos de comunicación, siempre la información en la que creen es la que es transmitidas por los medios tradicionales de comunicación. Es así como los medios se han vuelto más gravitantes en la manera de relacionarnos, en nuestra formación cultural y hasta en la intimidad de los hogares. Sin embargo hoy nos resulta inconcebible un mundo sin televisión, radio, prensa escrita y hasta sin internet, por la era de tecnología y actualización en que vivimos. Las nuevas generaciones, es decir las personas jóvenes siguen siendo el punto débil, o el blanco de muchos medios por el efecto que da sobre ellos, ya que las personas jóvenes prestos a enriquecerse de conocimientos son fácil de moldear, convencer y manipular, aunque la sociedad en general también lo sea los más propensos son niños y jóvenes. “Quien tiene la información, tienen el poder”, esta frase hace referencia al poder de los medios de comunicación ya que la mayoría de veces son ellos

(Silver, 2011)

quien obtienen y tienen la información, casi siempre necesaria para los ciudadanos que quieren enterarse de lo que sucede en todos los ámbitos. Aunque estar informado definitivamente es algo positivo, porque una persona que esté informada tiene desventajas ante los demás en la manera de actuar, ya que una persona muy bien informada puede mantener una conversación con argumentos y tomar decisiones de una manera más rápida y óptima. Esto no significa que siempre su decisión o sus argumentos sean positivos, muchas veces tienen poco de positivo y las personas no se dan cuenta por la sutileza con la que los medios de comunicación transmiten esa información. La importancia de la influencia de los medios se determina a través del consumo de la noticia o información que transmiten más que de su calidad de contenido. Nate Silver es un especialista en leer resultados y analizarlos, también elaboró en 2011 un ranking con los 250 medios de comunicación más influyentes en el mundo por sus búsquedas en Google News y Google Blogs. Increíblemente ni el ABC, ni EL PAIS, ni EL MUNDO aparecen en este ranking, no hay ningún diario o medio de comunicación en español. Estos son los 30 primeros lugares dentro del ranking del estudio de Silver.

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En américa latina los 3 medios impresos más influyentes según estudios de los periodistas Eduardo Riveros, son El Tiempo de Bogotá, El Espectador también de Colombia y El Universal

de México. Estos son los 10 medios de comunicación más influyentes en su país dentro de Latinoamérica, a excepción de Brasil (Riveros, 2014).

(Silver, 2011)

Con esta estadística podemos llegar a la conclusión que en Venezuela, Colombia, Puerto Rico y México hay una gran influencia de los medios hacia los ciudadanos.

Gumbao da a entender que los medios como la publicidad provocan la desigualdad social, ya que la sociedad compra y cree en objetos que están por encima de sus necesidades.

Refiriéndonos a nivel internacional hay 7 grandes empresas que controlan el 70% de os medios de comunicación en todo el mundo1.

Marx 3en sus obras referidas a los medios, asegura que los medios de comunicación pueden ayudar al cambio social, pero depende de cómo influyan porque como puede mejorar puede empeorar.

Estas 7 empresas son: News Corportation, Time Warner, Disney, Sony, Bertelsman, Viacom y General Electric, estas compañías controlan la televisión, los satélites, las redes de cable, las agencias de información, las radios, los diarios, las revistas, la industria cinematográfica, las redes de internet, las editoriales, es decir Toda la Red de Comunicación Mundial. Es así como estas empresas transmiten información sin afectar sus intereses a través de los diferentes medios de comunicación que las componen. Gumbao2 hace referencia a la publicidad cuando compara los efectos de esta con los efectos de los medios de comunicación, sosteniendo que influyen tanto en la sociedad que pueden llegar a cambiar estilos de vida y formas de pensar. “La publicidad construye roles de género y hace que las personas piensen en cosas que no pueden alcanzar”, dice Gumbao. 1 Blog “ la verdad oculta” 2013 2 Periodista y analítica española(Ana Gumbao) 3 Filósofo, intelectual y comunista alemán( Karl Marx) 4 Periodista español(Juan Luis Cebrián)

Cebrián4 concuerda con que la televisión nació bajo el signo de la política, es decir por esa necesidad de los poderosos de gobernar al pueblo, llamando así a la televisión como “teledemocracia”. No obstante Valentín Justel, también periodista, cree que la televisión aporta mucho como fuente de información y como esfuerzo de la democracia. Compartiendo con la idea del periodista español Justel, los medios deben servir como instrumentos de democracia, que debe contribuir al conocimiento y valores de las personas, ya que el pueblo no es capaz de discernir lo bueno de lo malo que transmiten los medios. Los medios ejercer una influencia muy importante en la sociedad tanto en lo positivo como en lo negativo, dependiendo del contenido que proporcionan di-

Como los medios influyen en la sociedad 129

chos medios. Además los cambios positivos se logran siempre y cuando todos los medios realicen buenos mensajes comunicacionales. (Vallejo, 2015) “El capitalismo está cavando su propia tumba. La centralización de los medios de producción y la socialización del trabajo llegan a un punto en que son ya incompatibles con su envoltura capitalista. Esta envoltura estalla. Suena la hora de la propiedad capitalista. Los expropiadores son expropiados.” (Mrx, 1956) Para el marxismo el término masa es un problema del capitalismo, porque le quita identidad al consumidor, es decir en los análisis de Marx son los adinerados quienes quieren controlar el público y usan los medios de comunicación como instrumento de control. Conclusión Desde el punto de vista deductivo los medios de comunicación influyen en todas partes y en todas las personas, porque a través de la información y de la publicidad consiguen llegar a las personas utilizando diferentes técnicas y métodos de acuerdo al target que quiera dirigirse, es decir la manipulación o persuasión de los medios de comunicación no tiene límites de edad ni género. Sin embargo desde este mismo método deductivo, la influencia de los medios es más exitosa en los niños y jóvenes quienes están más propensos y prestos a enriquecerse de conocimientos, es así como la educación en esta etapa de vida es fundamental, porque los medios persuaden con mucha facilidad a

los niños que crecen creyendo que deben pensar de una manera en particular o comprar objetos porque los medios dicen que aquellos es bueno y hay que comprarlo. Desde el análisis inductivo la influencia de los medios en una sociedad en vía de desarrollo como es Ecuador es sumamente importante, porque hoy en día los medios de derecha cumple un rol riguroso, con el fin de conseguir un pensamiento generalizado que por lo general favorece en tiempo de campaña a partidos de derecha (dándose el caso) con el voto de los ciudadanos y por ende con el triunfo. Desde este mismo método inductivo los medios de derecha no solo trabajan para persuadir en Ecuador sino también a nivel de Latinoamérica porque hoy por hoy podemos ver que han aportado mucho y han realizado muy bien su trabajo consiguiendo triunfos presidenciales y parlamentarios en algunos países latinos como Argentina, Venezuela entre otros que se dirigen hacia el mismo lado aunque no se concreta nada aun. Es así como desde el método deductivo los medios influyen a toda una sociedad pero se reduce a un sector donde influye más, que es el segmento de los menores de edad. Y en cuanto el inductivo, los medios persuaden a los ciudadanos pero esta persuasión toma importancia cuando amplían esta influencia al punto de obtener votos y favorecer a un partido político para que gobierne que por lo general forma parte de un grupo de diferentes países con sus mismas ideologías e intereses.

Bibliografía Ana, G. (2011). Comi influyen los medios. Madrid. Ana, G. O. (2011). como influyen los medios. Madrid. Ginsberg, E. (2003). la influencia de los medios masivos en la formacion del sujeto. Maringa: psicologia en Estudio. Mrx, k. (1956). El capital. Alemania: ideas socialistas. Riveros, E. (2014). Diarios impresos mas influyentes. HuffPost Voces, 3,4. Silver, N. (2011). “los medios mas influyentes”. Estados Unidos: Adventure work. Vallejo, B. (martes de diciembre de 2015). Como influyen los medios. (V. López, Entrevistador)

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Promiscuidad en el siglo XXI ¿Dejo de ser un tabú? Concientización de efectos y consecuencias de mantener esta conducta Promiscuity in the XXI century I stopped being a taboo? Awareness of effects and consequences of maintaining this behavior RESUMEN La promiscuidad es un tema de interés social que ha venido reflejándose desde los inicios de la civilización de la sociedad en el cual las personas mantienen relaciones sexuales con desconocidos. Dentro de la sociedad la promiscuidad suele ser un hecho de conocimiento social puesto que hoy en día través de los medios de comunicación social como la televisión, radio, redes sociales es cada vez más evidente esta problemática debido a la degradación del concepto de valores y ética. La promiscuidad trae por citar algunas consecuencias comunes como son las enfermedades de transmisión sexual, donde los pensamientos se vuelven negativos y el cuerpo se enferma. Además de la escasez de valores y el concepto de “libertad “erróneo que mantienen el proverbio 17:22 nos indica “No hay mejor medicina que tener pensamient0s alegres cuando se pierde el ánimo, todo el cuerpo se enferma”. Esta situación se basa en el libertinaje desenfrenado con el fin de vivir el momento sin ataduras por temor a ser burladas además de imponer su forma de vida para que otros los imiten al ser considerados tendencias se sienten superdotados. Es el caso que las estadísticas reflejan una elevación por parte de personas menores de edad que va desde los 15 años en adelante. PALABRA CLAVE: Interés social, Relaciones sexuales con desconocidos, Problemática, Enfermedades de transmisión sexual, Escasez de valores, Libertinaje ABSTRACT Promiscuity is a matter of public interest which has been reflected from the beginnings of civilization of society in which people have sex with strangers. Within society promiscuity is often a fact of social knowledge since today through the media like television, radio, social networking is increasingly evident this problem due to the degradation of the concept of values and ethics . Promiscuity brings to cite some common consequences such as sexually transmitted diseases, where thoughts become negative and the body gets sick. In addition to the shortage of values and erroneous concept of “freedom” that keep the proverb 17:22 tells us “There is no better medicine than having happy pensamient0s when the mood is lost, the whole body is sick.” This situation is based on the unbridled license in order to live in the moment unfettered by fear of being mocked addition to impose their way of life for others to imitate trends being considered feel gifted. The fact is that statistics show a rise by persons under age from 15 years onwards. KEYWORDS: Social interest, Sex with strangers, Problematic, STDs, Scarcity values Sussy Stephany Salazar Herrera Universidad de Guayaquil - Facultad de Comunicación Social sussysalazarh@.ug.edu.ec

Fecha de recepción del artículo: 17 de diciembre de 2015 Fecha de aprobación del artículo: 18 de febrero de 2016

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Introducción PROMISCUIDAD es mantener relaciones sexuales con varias parejas o grupos sexuales, según la Real Academia Española, se define simplemente como: Convivencia con personas de distinto sexo, mientras el Diccionario del español de México le da el significado de “intercambio sexual con muchas personas”, existen 2 tipos de promiscuidades. La Promiscuidad activa basándose en el comportamiento sexual psicológica y se refleja en la persona que vive una sexualidad de libertinaje manteniendo un sexo ocasional sin ningún tipo de ataduras de ninguna índole (afectiva o económica) puede tener participación activa en orgías, frecuentar prostíbulos y fiestas de tipo sexuales. Otra es la Promiscuidad pasiva son personas más responsables y controlados con su sexualidad teniendo relaciones pasionales y afectivas. La promiscuidad pasiva se asocia con la infidelidad, donde pueden presentarse en algunos casos bigamia o poligamia, y que también clandestina u ocasionalmente, cuando se le presenta la oportunidad, actúa como promiscuo activo. Desarrollo Según el proyecto salón hogar las consecuencias de la promiscuidad son las enfermedades de transmisión sexual (ETS) se palpan en una sexualidad inconsciente e irresponsable. Para evitar estas enfermedades es aconsejable tener una pareja sexual estable, cuidar la salud genital, controlarse con un médico periódicamente y usar preservativos, sobre todo en el caso de relacionarse sexualmente con personas desconocidas.

Las ETS más comunes son: Gonorrea esta bacteria irá infectando y destruyendo los órganos genitales internos de la mujer, tales como el útero y las trompas de Falopio. Como consecuencia, a muchas mujeres les provoca esterilidad, o incapacidad de concebir un hijo. •

•

Sífilis.-se puede descubrir fácilmente si luego de varios días de haber tenido una relación sexual aparece en los genitales (glande, prepucio, surco balanoprepucial en el hombre, labios mayores o menores y vulva en la mujer), una úlcera indolora de base dura, acompañada de inflamación en los ganglios de la ingle. efectivo. Sida Descubierta en 1981, es producida por un virus que ataca y destruye las células blancas de la sangre (linfocitos) que nos defienden de infecciones por gérmenes (bacterias, hongos, otros virus) y de la proliferación de ciertas células cancerosas.

Debemos reconocer e identificar que el hecho de compartir un dormitorio, una comida, un beso o un abrazo con una persona infectada no constituye ningún riesgo. Por otra parte, todavía se cree que solo les da a las personas que mantienen relaciones sexuales con personas de su mismo sexo (homosexuales). Esto es falso. Además hay enfermedades de transmisión sexual que se transmiten a pesar del uso de profilácticos/ condones, tales como Verrugas genitales, Hongo vaginal, Ladilla/pulga genital, Herpes. Estas enfermedades se trasmiten por el roce de la piel o sexo buco genital. Es una realidad que la mayoría de los hombres promiscuos buscan acostarse con muchas mujeres por que no pueden satisfacer solo a una puesto que no sostienen relaciones sentimentales íntimas sexuales exitosas evitando “conquista” a través de detalles, galantería, romance y más . El sujeto sea hombre o mujer que se dedica a la promiscuidad se odia a sí misma se siente incapaz de satisfacer sexualmente a una sola persona y a menudo tiene trastornos psicosexuales se puede observar en su comportamiento mentiroso compulsivas en buscan de una repercusión de su sentido de autoestima.

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El uso de condones puede disminuir el riesgo de infección por el virus del papiloma humano genital (VPH) y las enfermedades asociadas al VPH, verrugas genitales y cáncer de cuello uterino. Sin embargo, la solidez de las pruebas sobre la eficacia de los condones en la reducción del riesgo de otras ETS(enfermedades de trasmisión sexual) no se encuentran al nivel de las realizadas para el VIH, principalmente debido a la menor cantidad de estudios que se han realizado para abordar las otras ETS y su menor solidez en cuanto a la metodología y diseño lo cual provoca una subestimación de la eficacia de los condones y por consiguiente, el verdadero efecto protector es probablemente mayor del que se observa. Otra enfermedad es el cancroide que es causado por una bacteria llamada Haemophilusducreyi. La infección se encuentra en muchas partes del mundo, como África y el sudeste asiático. Los Síntomas se muestran Al cabo de 1 día a 2 semanas después de contraer el chancroide, a la persona se le formará una protuberancia pequeña en los genitales, la cual se convierte en una úlcera al día siguiente de su aparición. En las mujeres, la ubicación más común de las úlceras es en los labios externos de la vagina (labios mayores). Pueden presentarse las “úlceras besadoras”, que son úlceras que aparecen en superficies opuestas de los labios genitales. Otras áreas, como los labios internos de la vagina (labios menores), el área entre los genitales y el ano (área perianal) y la parte interna de los muslos también pueden resultar comprometidas. Los síntomas más comunes en las mujeres son micción y relación sexual dolorosas.

Las madres pueden infectar a sus bebés durante el parto. A los síntomas se los llaman comúnmente brotes. Pueden aparecer llagas cerca del área donde el virus ingresó al cuerpo. Se convierten en ampollas que pican y duelen y luego sanan. La mayoría de la gente tiene brotes varias veces al año. Con el tiempo, quizás los síntomas aparezcan con menor frecuencia y sean más leves. El virus permanece en su cuerpo para siempre. «Los machos son promiscuos y ferozmente competitivos; las hembras son naturalmente monógamas». Ahora es evidente que las hembras son promiscuas y utilizan una gama asombrosa de estrategias, antes y después de la cópula, para determinar exactamente quién será el padre de sus hijos. Tal como revela Tim Birkhead, tanto machos como hembras han desarrollado métodos sorprendentes y refinados para maximizar su propio éxito reproductivo, a menudo a expensas del éxito reproductivo de la pareja según la casa del libro.com. Dando a entender que la promiscuidad no discrimina genero a tal forma que se ha incrementado dejando de ser considerado un tabú para ser parte del diario vivir, como personas debemos analizar nuestra propia conducta porque evitaremos futuros inconvenientes físicos ,psicológicos e incluso morales. Según el índice de promiscuidad recopilado por David Schmit los paises más promiscuos son:

El Tratamiento De La infección se trata con antibióticos. Las inflamaciones grandes de los ganglios linfáticos requieren drenaje, ya sea con aguja o con cirugía local. Según NIH: INSTITUTO NACIONAL DE ALERGIAS Y ENFERMEDADES INFECCIOSAS el herpes genital es una enfermedad de transmisión sexual causada por el virus del herpes simple. Puede causar llagas en el área genital o rectal, nalgas y muslos. Se puede contagiar al tener relaciones sexuales, incluso sexo oral. El virus puede contagiarse aun cuando las llagas no están presentes.

Esto cambia un poco las cosas, ya que existe un ingrediente de fantasía y de proyección en el índice, tal vez de aquí se extrae que México, por ejemplo, sea un país más “promiscuo” que España, Italia o Canadá: como se dice popularmente, “del dicho al lecho hay mucho trecho”.

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Existe cierta relación entre el ingreso per cápita y la promiscuidad, parece que la riqueza económica fomenta la riqueza sexual, con excepciones como Bolivia y, en el punto opuesto, Bélgica. Esta relación tiene que ver no solo con el nivel económico del país, sino con las normas sociales que se promueven dentro de una sociedad con mayores ingresos, el tiempo libre, liberación de género. Entonces no es una problemática por el nivel económico es más bien por el nivel moral y ético de cada persona que respeta su vida y se toma su tiempo para escoger a su compañera de vida ypareja de lecho manteniendo de una forma segura su propia vida y por consecuente la de su pareja , sin que su familia tenga futuras incomodidades en cualquier ambito. Según el artículo promiscuidad es imposible desvincular el rasgo “promiscuidad” de otras variables como la edad, la cultura, la orientación sexual, la patología mental u otras conductas de riesgo. Es posible afirmar que con independencia del número de parejas, frecuencia, permuta o sexo casual, existe promiscuidad cuando: Existe una impredecible en las relaciones a largo plazo y el individuo es incapaz de mantener una relación, incluso cuando esta relación es beneficiosa para él. Las relaciones suelen romperse a causa de la interferencia de otras relaciones. La conducta sexual interfiere en el funcionamiento general del sujeto, en forma de preocupaciones obsesivas o victimización. Existen conductas de riesgo que llevan al menos a embarazos no deseados o enfermedades de transmisión sexual y de repetición, pareciera como si el individuo no aprendiera de sus errores y donde el corto plazo se impone siempre al largo plazo.

laciones a corto plazo son más fogosas, sin embargo la falta de precaución les lleva a ingresar en las estadísticas de incremento de riesgo por enfermedades de transmisión sexual. Según la revista de libros en el artículo En el principio era el sexo de sus autores Christopher Ryan y Cacilda Jethá, la naturaleza humana es promiscua, heredada de unos ancestros hipersexuales que practicaban sexo comunal y que contribuían de manera conjunta al cuidado de los hijos, ya que ningún varón sabía con certeza si eran o no suyos. Esta forma cultural de la sexualidad explicaría en la actualidad la escasez de matrimonios formales, incrementando el adulterio y divorcios, mientras que reduce el deseo sexual en parejas aparentemente estables, cada persona crear su camino en condiciones de vida adecuadas para disfrutar de la sexualidad a plenitud con la pareja escogida luego de una investigación personal y profunda, puesto que será nuestra compañera(O) marital en el lecho. En el libro Spent: Sex, Evolution and ConsumerBehavior. Expresado brevemente: consumimos compulsivamente para hacer propaganda de nuestra eficacia biológica, anunciando o exhibiendo algunos aspectos de nuestra personalidad. Por tal razón existen el incremento de mujeriegos puesto que proclaman a la sociedad sus “aventuras” siendo en jóvenes un mal ejemplo y estos por no tener un criterio estable y por imitar se vuelve desenfrenados a tal punto que lo toman como un juego , mas no como un riesgo potencial. Shakespeare en su Otelo, indica ,lo que arriesgaban con la infidelidad era la pérdida de dedicación en tiempo, energía y recursos por parte del varón y que éste los invirtiese en otra mujer y en otra descendencia, a expensas de ella y de sus hijos.

Las relaciones suelen ser tormentosas, intensamente emotivas o aniquiladoras.

Se entiende como la forma de vivir sin límites de lapso de escoger una pareja estableciendo un horario inconformista consigo mismo, ocultándole a través de momentos de goce pasional.

Es decir cada vez existe mayor promiscuidad por la falta de valores además de querer experimentar, basándose en el cese al sufrir por mantener una relación estable y productiva puesto que piensan que re-

En el libro Sex at Dawn pretende demostrar que los seres humanos son “naturalmente” poliamor, que (canalización de Rousseau) nacemos sexual abierta, omnívoros y la búsqueda del placer, pero estamos en

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todas partes, o casi todas partes: en mojigatos, cadenas victoriana. Estableciendo una apreciación de conocer los motivos que llevan a practicar la promiscuidad sin embargo prefieren omitirlos y tratar de sanar heridas emocionales por medio del libertinaje, elevando la aptitud de un mujeriego.

Conclusiones Dentro de la sociedad que vivimos actualmente siempre existirán riesgos y nuevas enfermedades si no se mantiene una estabilidad acorde a una armonía espiritual, física y mental debido a la violación de este hecho las consecuencias pueden ser garrafales tanto de forma personal como a nuestros seres queridos. La clave está en escoger una sola pareja sexual con la cual se puedan hacer realidad las fantasías sexuales además de que mantendremos una solidad confianza en nuestra autoestima y mantendremos una salud adecuada cada hombre o mujer es dueña(o) de su armonía y felicidad.

Solo tú eres responsable NO es adecuado ni aconsejable arriesgar nuestra salud física, espiritual y mental por unos minutos de placer con personas extrañas a nuestro entorno de vida.

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Paredes que esconden el misterio mas grande de la Humanidad, y de una sociedad regida por normas de la Iglesia católica Walls that hide the biggest mystery Humanity and a company governed by rules Catholic church RESUMEN Mediante un trabajo de investigación hemos podido recopilar datos los cuales nos han ayudado a exponer las diferentes irregularidades que han salido a la luz pública, sobre actos de corrupción dentro de la Santa Sede ubicada en Roma. Los diferentes puntos de vista, han generado que un alto porcentaje de fieles católicos comiencen a tener desconfianza sobre las personas quienes lideran la iglesia y de qué forma están llevando sus ideales, las cuales fueron inculcadas por diferentes organismos religiosos. Sus secretos son unos de los mayores misterios que tienen la humanidad, siendo blanco de muchas críticas por parte de diferentes autores quienes han escrito libros al respecto, y de personas vinculadas con el vaticano, quienes han infiltrado documentos de suma exclusividad del Papa. La finalidad es demostrar en base a teorías, datos, entrevistas a diferentes medios de comunicación (radio, televisión, prensa escrita, internet) y archivos multimedia que tan verídicas son estas acusaciones realizadas contra una de las mayores religiones a nivel mundial. Proporcionaremos información filtrada por diferentes fuentes sobre este tema, además de exponer casos de curas, sacerdotes, obispos etc. sobre actos de corrupción o problemas legales en los cuales se hayan visto involucrados, que atenten contra sus ideales y formación por parte de la iglesia. Palabras Claves: Irregularidades, Organismos religiosos, Secretos, Misterios, Humanidad, Vaticano Fuentes, Corrupción, Inculcadas, Sucesor ABSTRACT Through a research we have been able to collect data which have helped us to expose various irregularities that have come to light, on corruption in the Vatican located in Rome. Different views, they have generated a high percentage of Catholics begin to have confidence about people who lead the church and how are taking their ideals, which they were inculcated by different religious bodies. Your secrets are one of the biggest mysteries facing humanity, it is the target of much criticism by different authors who have written books on the subject, and people linked to the Vatican, who have infiltrated documents exclusivity sum Pope. The purpose is to demonstrate theories based on, date, and interviews with different media (radio, television, print, and internet) media and how truthful are these allegations made against one of the largest religions in the world. Filtered by different sources provide information on this subject, in addition to exposing cases of priests, bishops etc., on corruption and legal problems which have been involved, that threaten their ideals and training from the church. Keywords: Irregularities, Religious Organizations, Secrets, Mysteries, Humanity, Vatican sources, Corruption, inculcated, Successor William Jhon Ponce Redroban Universidad de Guayaquil - Facultad de Comunicación Social wiliamponcer@ug.edu.ec

Fecha de recepción del artículo: 01 de febrero de 2016 Fecha de aprobación del artículo: 18 de febrero de 2016

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Introducción El Estado de la Ciudad del Vaticano es un Estado independiente desde 1929, en que Italia y la Santa Sede firmaron el tratado de Letrán. El territorio del Vaticano se encuentra en pleno corazón de la ciudad de Roma, en la orilla derecha del Tíber, sobre la colina del mismo nombre, y comprende casi exclusivamente los palacios y jardines de la residencia papal, así como la gran basílica de S. Pedro. Este pequeño territorio constituye el último resto de los antiguos Estados pontificios desaparecidos en el último tercio del s. XIX, con la unificación italiana. La soberanía del Estado pontificio se manifiesta en su total independencia política, emisiones filatélicas, etc., pero permanece abierto y constituye de hecho una zona urbana más de Roma, hasta el punto de que la plaza de San Pedro se halla sujeta a la autoridad policial de Roma. La población residente no llega a 1.000 hab., más que un verdadero Estado se trata de un símbolo y garantía de la independencia de los Papas respecto del poder civil. El Vaticano tiene proyección espiritual sobre el orbe católico, y de ahí su gran atracción puede añadirse la resultante de los recuerdos históricos y tesoros artísticos que guarda, como valioso patrimonio de la humanidad; de tal manera, que una gran parte de las funciones espirituales, culturales y artísticas desempeñadas por Roma radica en la Ciudad del Vaticano. Paredes que esconden el misterio más grande de la Humanidad, y de una sociedad regida por normas de la Iglesia católica. A lo largo de la historia, el Vaticano se ha visto envuelto en diversos escándalos, algunos de ellos han tenido notable repercusión en los medios de comunicación. Asimismo, las fotos de un Pío XII moribundo fueron publicadas en 1958 en diversas revistas después de que Ricardo Galaezzi-Lisi, el que fuera médico del papa hasta dos años antes de su muerte, accediera al apartamento pontificio e hiciera las fotos que vendió a los medios. No de la misma manera, pero también en circunstancias no exentas de teorías conspirativas, tuvo lugar la muerte de Juan Pablo I, cuyo pontificado duró 33 días. El sucesor de Pablo VI apareció muerto el 28 de septiembre de 1978 y, aunque fue de un ataque al corazón, según el comunicado oficial, se publicaron libros e informaciones

sobre posibles envenenamientos y oscuras tramas vaticanas. En 2012, durante el pontificado de Benedicto XVI, la prensa se hizo eco del caso de la joven Emmanuela Orlandi, desaparecida en 1983 y que salió a los medios cuando la Fiscalía de Roma decidió incluir en la lista de investigados al ex rector de la basílica romana de San Apolinar, donde estuvo sepultado el mafioso Enrico de Pedís, jefe de la banda de la Magliana y supuestamente vinculado con el caso. La desaparición de Orlandi, hija de un funcionario del Vaticano, fue relacionada, aunque nunca se probó, con el atentado contra Juan Pablo II en 1981 a manos del turco Alí Agca y sobre el que, en ocasiones, ha aparecido la pista de la citada banda de la Magliana. Sin embargo, uno de los escándalos que más fuertemente han golpeado a la Iglesia católica ha sido el de los curas pederastas que en 2010 puso en entredicho a las iglesias de Irlanda, EEUU, Alemania, Austria y Bélgica, e incluso, salpicó al Papa, que llegó a ser acusado de haber “encubierto” a sacerdotes pederastas durante su etapa al frente de la Congregación para la Doctrina de la Fe. El Papa Ratzinger se vio obligado a cesar a varios obispos por esta causa, la misma por la que ordenó la limpieza de los Legionarios de Cristo, tras comprobar que su fundador, el cura mexicano Marcial Maciel, fallecido en 2008, abusó sexualmente de seminaristas y tuvo hijos con varias mujeres, precisamente el pontífice reconoce en el libro-entrevista Luz del mundo, del escritor alemán Peter Seewald, que el caso de Maciel fue afrontado con “lentitud y retraso”, ello debido a que “estaba muy bien cubierto”. El escándalo que sacudió a la iglesia católica donde se revelaron ciertas cuestiones que dejaban mal parada a la santa sede, pues se trataba de “escándalos amorosos” entre monseñor Battista Ricca, nombrado por el papa Francisco recientemente en un cargo estratégico en el banco del Vaticano, y un capitán del ejército suizo. Ricca forma parte del llamado “lobby gay”, una red de influyentes prelados homosexuales, “un poder paralelo que trama contra el pontífice”, al papa le ocultaron toda esa información sobre Ricca, por lo que no tuvo objeciones para nombrarlo “prelado” del Instituto para las Obras de Religión (IOR), más conocido como el banco del Vaticano, para ayudarlo en la labor de limpieza de la entidad, desacreditada por la corrupción interna, el tráfico de influencias y hasta lavado de dinero.

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Ricca, de 57 años, diplomático de carrera, que ha trabajado en Congo, Argelia, Colombia y Suiza, tiene un pasado bochornoso, sostiene el vaticanista, que revela que incluso sufrió una golpiza en un club nocturno para homosexuales y que fue rescatado por bomberos después de quedarse encerrado dentro de un ascensor con un joven. En el año 2012 se dio a conocer los llamados “Vatileaks” documentos expuestos por Paolo Gabriele mayordomo del entonces Benedicto XVI en la que constaba documentación sobre la masonería, esoterismo, la logia masónica P2, el caso Calvi, el Ior y hasta sobre “cristianismo y yoga además de fotocopias que solo el líder religioso tenía exclusivamente en su casa, donde se demostraba casos de corrupción y chantaje a Obispos homosexuales, todo esto fue puesto a la luz pública en enero del presente año, dando pie a investigaciones por parte de las entidades de seguridad dentro del vaticano, en la que termino encarcelándolo por 18 meses al único implicado en el tema La semana pasada, el Vaticano nuevamente arrestó a dos personas más, un funcionario de alto rango de la Santa Sede y a una mujer italiana que trabaja en el sector de las relaciones públicas, por presuntamente filtrar documentos a los autores de dos nuevos libros Vía Crucis, de Gianluigi Nuzzi, y Avaricia, de Emiliano Fittipaldi en las que se hacen revelaciones sobre los asuntos financieros de la santa sede, aumentando así las dudas sobre el papel fundamental que ejerce la iglesia hacia sus creyentes. Vallejo Balda secretario de la Prefectura para Asuntos Económicos es uno de los implicados en la entrega de documentación privada, lo cual fue rechazado rotundamente por el pontífice diciendo “Quiero decirles que este triste hecho no me distrae de la labor de reforma que estamos llevando a cabo con el apoyo de mis colaboradores y de todos ustedes”, sin embargo esto no ha sido suficiente y las criticas siguen llegando hacia los oídos del Papa francisco. Francesca Chaouqui, miembro de la COSEA (comisión de estudio y orientación sobre la organización de la estructura económico-administrativa de la Santa Sede), también fue detenida para investigaciones, pero poco después la dejaron en libertad por su colaboración en las investigaciones. Nuzzi explica en su libro ‘Vía Crucis’ que las beatificaciones y santificaciones son una máquina de

hacer dinero, ya que la Santa Sede cobra por cada una de ellas, medio millón de euros. También detalla que, de cada diez euros que el Vaticano recibió de los fieles para obras de caridad en 2013 y 2014, sólo destinó un par a ese objetivo. Y que los cardenales se hicieron cargo de la otra parte con la que compraron apartamentos de unos 200 a 700 metros cuadrados en el centro histórico de Roma. Por su parte, el reportero italiano Fittipaldi denuncia que la Santa Sede invirtió en la química estadounidense Dow Chemical, una de las multinacionales más grandes del mundo, petrolera Exxon la más contaminante a nivel mundial, cuyo buque Exxon Valdez vertió 37.000 toneladas de crudo al mar, que contaminaron más de 200 millas de costa de gran valor ecológico, la mayor catástrofe ecológica de la historia, y que una diócesis eslovena lo hizo en una televisión porno, además de que los fondos del hospital infantil Bambin Gesù gestionado por el Vaticano en Roma, fueron destinados a remodelar el apartamento de un cardenal. Los autores de estos libros coincidieron en que su intención no es la de atacar al pontífice, sino poner en evidencia una realidad sobre las finanzas del Vaticano asegurando ayudar al papa en un proceso de reforma para el que está encontrando constantes obstáculos, y cuya mal proviene de sus mismos sacerdotes y trabajadores. Trascendió asimismo que luego de un informe de la Autoridad de Información Financiera (AIF) el promotor de justicia del Vaticano decidió poner bajo la lupa a un banquero italiano, Gianpietro Nattino. La sospecha es que Nattino haya utilizado el APSA -ente que se ocupaba de la administración del patrimonio de la sede apostólica, para “reciclaje de dinero, y manipulación del mercado”. En definitiva, Vallejo Balda intenta demostrar que fue totalmente manipulado por Chaouqui, y que ella lo atemorizó con sus contactos en las altas esferas. La relación pública es amiga de la condesa Marisa Pinto Olori del Poggio, tenía contacto con el influyente periodista italiano Luigi Bisignani y con el entorno del primer ministro, Matteo Renzi. Además, Chaouqui estaría implicada en un presunto caso de chantaje al hermano de Silvio Berlusconi, Paolo. La mujer le habría presionado para que no

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publicara determinados artículos que la perjudicaban en el diario Il Giornale, del que Paolo es editor, a cambio de que ella intercediera a favor de Il Cavaliere en unas presuntas cuentas que Silvio Berlusconi tenía en el banco del Vaticano. El libro no habla de fe, no es un libro contra la Iglesia verdadera y de base, la que ayuda a los pobres, sino contra una parte de la curia que no hace lo que promete y que considera al papa un enemigo por su deseo reformista”, contó el autor. El periodista de investigación del diario “L’Espresso” traza en su obra, basada en documentos internos y en información de numerosas fuentes italianas y vaticanas, un mapa de las finanzas de la Santa Sede y de su gestión, para denunciar las mentiras de la propaganda del Vaticano y otras irregularidades. Además, el periodista está muy sorprendido por el silencio que ha guardado Roma ante el juicio de ciudadanos italianos por otro Estado, como es el Vaticano, y señala que sólo en torno a un centenar de diputados (de los entorno 900 que existen) escribieron una carta en solidaridad con el periodista. “Avaricia” ha vendido ya en torno a 100.000 ejemplares en Italia y después de España, desembarcará en los próximos días en México, Argentina y otros países de América Latina. “Italia, América Latina y España son los lugares donde los fieles dan más dinero al Vaticano para el Óbolo de San Pedro”, dijo en referencia a la donación que hacen los fieles de unos 80 millones de euros (aproximadamente US$87 millones) cada año para ayudar a los pobres, que el autor asegura se acumulan en secreto en una cuenta que el IOR y de la Administración del Patrimonio de la Sede Apostólica (APSA) han invertido en mercados. Fittipaldi considera que la llegada del libro a América Latina podría ser muy positiva porque podría contribuir a crear presión en el Vaticano y en la opinión pública “para ayudar al papa a cambiar las cosas” y a combatir la corrupción. El papado a la venta, Benedicto IX llegó al puesto por influencia de su familia. Allí tuvo una vida de excesos sexuales y abusos de poder, por lo que los romanos lo derrocaron, Los crímenes de las cruzadas, durante el papado de Inocencio III de 1198 a 1216 se

realizó la Cuarta Cruzada, la cual en vez de recuperar los lugares santos tomó Constantinopla con una crueldad sin precedentes, de acuerdo a los testimonios registrados los cruzados violaron y mataron, pero el Papa nunca castigó esa situación, a pesar de estar al tanto de todo lo ocurrido. La historia de los Borgia en el Vaticano es cruda, dos de ellos fueron Papas Calixto III (1455 a 1458) fue el primero y su sobrino Rodrigo de Borgia sobornó al cónclave para llegar a ser Papa como Alejandro VI en 1492. Durante su pontificado fue padre de numerosos hijos con su amante y uno de ellos fue César Borgia, quien sostuvo una relación incestuosa con su hermana Lucrecia mientras intentó establecer su propio principado en Italia. La banca en la década del 70 los escándalos financieros atormentaron al Vaticano. Se relacionó a Paulo VI con lavado de dinero a través de la Cosa Nostra, durante el período de Juan Pablo II se obligó al Banco Ambrosiano, cuyo principal accionista era el Vaticano, a declararse en quiebra, en ese momento se acordó el pago de cientos de millones de pesos que salieron misteriosamente de una rama del banco. Entre todo el problema, el presidente del banco, Roberto Calvi, apareció colgado en el Puente de Londres con los bolsillos llenos de ladrillos. Los abusos sexuales desde el período de Juan Pablo II y hasta la fecha, uno de los mayores escándalos que tiene que enfrentar el Vaticano es la de los abusos sexuales de sacerdotes, uno del más importante, por ejemplo, el caso de Marcial Maciel, fundador de la Legión de Cristo. Los primeros 640 documentos que se pondrán a disposición de las estudiosos el próximo año cubren las relaciones entre la Santa Sede y Alemania desde 1922 hasta 1939. Sin embargo el Vaticano dejó constancia que muchos de los legajos del período 1931 1934 fueron prácticamente destruidos o dispersados durante los bombardeos aliados contra Berlín y por un incendio, informa la agencia de noticias Reuters. Entretanto, los documentos que abarcan el perdido entre 1939y 1949, y que tratan sobre los prisioneros de guerra, saldrán del archivo en una segunda instancia. Los materiales que contienen información sobre las relaciones entre Pío XII y Alemania hasta su muerte en 1958, serán puestos a disposición de los estudiosos en tres años.

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Conclusión Finalmente, hay católicos reticentes al Vaticano II, tanto en posiciones personales como en agrupaciones neoconservadoras. Muchos de ellos son nostálgicos de la Iglesia de Pío XII. En el fondo no aceptan ciertos postulados del Concilio, aunque se declaran obedientes a la jerarquía. Del punto de vista teológico les preocupa la continuidad del Vaticano II con el Vaticano 1, el primado indiscutible del papa, la exaltación de la tradición, el mantenimiento de la continuidad y la tesis de la verdad total de la Iglesia católica.

Otros aceptan el Vaticano II pero rechazan el desarrollo del posconcilio. Son los “centristas” que creen poseer la interpretación única y oficial del Vaticano II. Descartan la postura de los integristas cismáticos, y no admiten ciertas afirmaciones propias de cristianos o teólogos progresistas. Recordemos que algunos intelectuales o teólogos reformadores antes del Concilio, se moderaron posteriormente, quizá a causa de la excesiva secularización del cristianismo, a ciertas aplicaciones conciliares que creyeron exageradas y a la pérdida de prestigio y de poder de la Iglesia.

BIBLIOGRAFIA http://www.noticiasrcn.com/internacional-europa/escandalo-gay-el-vaticano-revelo-revista-italiana http://www.elobservador.com.uy/una-bomba-sexy-y-un-nuevo-escandalo-el-vaticano-n689472 http://www.bbc.com/mundo/noticias/2015/11/151121_vaticano_papa_libros_filtraciones_arrestos_ilm http://www.telam.com.ar/notas/201511/126366-papa-francisco-vatileaks-vaticano.html http://www.elmundo.es/sociedad/2015/12/07/56647833ca4741ce168b4664.html http://elcomercio.pe/mundo/europa/vaticano-construyo-escandalo-evitar-mis-denuncias-noticia-1862996 http://www.mdzol.com/nota/433288-siglos-de-escandalos-el-archivo-negro-del-vaticano/ http://elprogreso.galiciae.com/noticia/472103/comienzan-los-interrogatorios-los-imputados-por-divulgar-secretos-del-vaticano http://www.icndiario.com/2015/12/10/la-filtracion-de-archivos-secretos-del-vaticano-y-la-libertad-de-expresion/ http://www.clarin.com/mundo/libros-revelan-secretos-Vaticano_0_1462053987.html http://www.eldiario.es/sociedad/secretos-Vaticanos-filtracion-vatileaks-Papa_Francisco_0_449006030. html https://books.google.com.ec/books?id=r3SWRGUvda8C&printsec=frontcover&dq=secretos+del+vaticano&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwiX94vw9vzJAhVMRSYKHZe3A5kQ6AEIGjAA#v=onepage&q=secretos%20del%20vaticano&f=false https://books.google.com.ec/books?id=BvU1rX1IEwsC&printsec=frontcover&dq=secretos+del+vaticano&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwiX94vw9vzJAhVMRSYKHZe3A5kQ6AEILjAE#v=onepage&q=secretos%20del%20vaticano&f=false https://books.google.com.ec/books?id=KHvOePhCR94C&printsec=frontcover&dq=secretos+del+vaticano&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwiX94vw9vzJAhVMRSYKHZe3A5kQ6AEINDAF#v=onepage&q=secretos%20del%20vaticano&f=false

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Agua dulce, el recurso más valioso del planeta y el menos apreciado por el hombre Freshwater, the planet’s most valuable resource and less appreciated by man RESUMEN El agua, líquido vital para la humanidad en el planeta tierra, tiene cada vez menos espacio para el consumo humano. Durante décadas el agua ha sido parte de nuestra supervivencia y hemos subestimado su reserva y su conservación haciéndonos pensar que es inagotable. Los últimos estudios realizados por científicos y expertos en el tema, nos indican que nos encontramos al borde del agotamiento de agua dulce. El cambio climático, la irresponsable conservación, mal uso y desperdicio, la contaminación y otros son los causantes del despilfarro de este líquido vital. Actualmente se estima que más de un millón de personas en el planeta carecen de agua y se estima que estas cifras aumenten a tres millones. En esta investigación detallaremos cusas y consecuencias de este agotamiento irremplazable y analizaremos posibles soluciones a este problema que nos afecta de manera inmediata. Sin dudas, unas de la más grande de las reservas de agua dulce en el mundo se encuentra en América del Sur y es el Acuífero Guaraní. Tal vez América del Sur cuente con solamente el 6% de la población mundial, pero cuenta con el 26% del agua dulce utilizable del planeta. En la cuenca Amazónica se haya el 16% de esta reserva y es más que suficiente para abastecer a toda la población mundial. PALABRAS CLAVE: Líquido vital, Reserva, Conservación, Desperdicio, Causas, Consecuencias ABSTRACT Water, vital for humanity on planet earth liquid has less and less room for human consumption. For decades water has been part of our survival and we underestimated their reserves and conservation into thinking that it is inexhaustible. Recent studies by scientists and experts in the field, indicate that we are on the verge of depletion of freshwater. Climate change, the conservation irresponsible, misuse and waste, pollution and others are responsible for the waste of this vital liquid. Currently it is estimated that over one million people worldwide lack water and it is estimated that these figures increase to three million. In this research will detail wedges and consequences of this irreplaceable depletion and discuss possible solutions to this problem that affects us immediately. U ndoubtedly, one of the largest freshwater reserves in the world is in South America and is the Guarani Aquifer. Maybe South America count on only 6% of the world’s population but has 26% of usable freshwater on the planet. In the Amazon basin has 16% of the reserve and is more than enough to supply the entire world’s population. Keywords: Liquid vital, Reservation, Conservation, Waste, Causes, Consequences

Verónica Enríquez Briones Universidad de Guayaquil - Facultad de Comunicación Social veronicaenriquezb@ug.edu.ec Fecha de recepción del artículo: 04 de febrero de 2016 Fecha de aprobación del artículo: 18 de febrero de 2016

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INTRODUCCIÓN Actualmente se manejan dos teorías acerca la formación del agua en el planeta (Micke, 2009)1, una es la teoría volcánica, que es la más acertada, y la otra es que llego a la tierra en forma de hielo a través de meteoritos. Sea cual sea la certera, lo importante en este análisis, es que este líquido vital, nos es necesario e irremplazable para subsistir. Hoy en día el volumen total de agua del planeta equivale a 326 millones de millas cúbicas (una milla cúbica es un cubo imaginario (una caja cuadrada) que mide una milla por cada lado). Una milla cúbica de agua equivale a más de un trillón de galones. Pero de qué manera está distribuida esta agua (www.ecologiahoy.com, 2015): Mayor parte de agua – 97,5% (Agua salada) Restante – 2,5% (Agua dulce) • •

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1,6% está congelado, en glaciales o casquetes polares. 0,9% restante se encuentra en el suelo en forma de humedad o en lugares que no permiten su explotación. 0,007% es el agua que vemos en los ríos y que baja de las montañas y que nosotros consumimos.

Como dato relevante ha de saberse que cada día, 1,170 km3 de agua se evapora o transpira a la atmósfera. (Perlman, 2015)2 Se estima que aproximadamente 1.000 millones de personas en la actualidad sufren la carencia de agua en el mundo. La UNESCO estima que para el año 2015 dicha cantidad va a crecer hasta 3.000 millones. Y es particularmente crítica la falta de agua en el Norte de China, Norte de África y Este de Asia. (www.un.org, 2015)3 La mayor crisis del agua, se presenta en la urbanización, la industrialización y el uso de energía, esto implica un mayor consumo de agua y un incremento en la extracción de los recursos subterráneos, lo que provoca que el nivel de este vital líquido disminuya en muchas partes del mundo, dan-

do como resultado en que un 15 al 35 por ciento de las extracciones para riego no son sostenibles. Siendo este un dato muy preocupante para el planeta. Ya que hemos evidenciado que agua si hay, pero no para el consumo humano, el agua dulce que queda n el planeta es escaso. Quizá la posible solución sería tratar el agua salada, la desalinización, y que sea acta para el consumo humano, pero extraer la sal del agua del mar es un proceso muy costoso y un gran desgaste de energía con un uso abundante de hidrocarburos. Además esto produce un desecho de salmuera, altamente condensado, que es altamente contaminante cuando se arroja de vuelta al océano. Uno de los grandes problemas de este excesivo consumo y mal uso del agua es, según Elodia Almirón: “El crecimiento demográfico y económico, la ausencia histórica de criterios de conservación y aprovechamiento sustentable de los recursos naturales, el crecimiento de los regímenes de demanda de agua en el ámbito regional y la contaminación del líquido han ocasionado en varios casos su escasez. Esto conduce a una competencia por el recurso, que se agudiza en años de sequías, desemboca en conflictos que afectan a las comunidades en su desarrollo actual e impactan negativamente en su viabilidad futura. Así, el control, el aprovechamiento racional y la preservación del agua en los niveles nacional, regional y local son estratégicos para el desarrollo del país y la protección de la vida digna de los seres humanos.” Los países con mayor reserva de agua dulce son: Birmania, Venezuela, India, Bangladés, Estados Unidos, Indonesia, China, Canadá, Rusia y Brasil. Como dato curioso y esperanzador es que según un nuevo estudio publicado en la revista Science apunta a que, en realidad, el manto alberga una masiva cantidad de agua tres veces superior al agua de todos los océanos combinados. (Zahumenszky, 2014)4 La idea de que hay grandes cantidades de agua en el interior de la corteza

1 Micke, http://www.ecologiahoy.com/reservas-de-agua-dulce-en-el-mundo 2 Perlan, Howard. http://water.usgs.gov/gotita/earthhowmuch.html 3 http://www.un.org/esa/socdev/unpfii/documents/Presentation%20by%20Govt%20of%20Bolivia%20(Spanish).pdf 4 Zahumenszky, Carlos. • http://es.gizmodo.com/la-mayor-reserva-de-agua-del-planeta-esta-oculta-a-600-1590162768?trending_ test_b&utm_expid=66866090-62.YkETBcIMTk2uX1oytHipyg.2&utm_referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com.ec%2F

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terrestre lleva tiempo en la mente de los científicos, pero hasta ahora no se habían podido encontrar indicios de su existencia a nivel planetario. Estas pruebas han llegado de la mano de Steve Jacobsen, geofísico de la Universidad Northwestern y su colega Brandon Schmandt, sismólogo de la Universidad de Nuevo México.

pasan hambre hoy día es casi el mismo del que era en los años 1960, a pesar de que la población mundial ha aumentado más que al doble. Pero gran parte de esto es resultado de un uso extenso de irrigación de los cultivos para aumentar su rendimiento. Hoy en día, la agricultura extrae más agua que cualquier otro sector.

Existen varias convenciones y acuerdos internacionales que tratan de un derecho humano fundamental al agua, más explícitamente el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (ICESCR), que afirma: “El derecho humano fundamental al agua da derecho a toda persona a agua suficiente, segura, aceptable, físicamente accesible y afrontable para uso personal y doméstico. Una cantidad adecuada de agua es necesaria para prevenir la muerte por deshidratación, para reducir el riesgo de enfermedades relacionadas con el agua y satisfacer requerimientos de consumo, cocina, de higiene personal y doméstica”. A tal fin, los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) proponen: “reducir a la mitad, para 2015, la proporción de la población sin acceso sostenible a agua potable segura y saneamiento básico.”

Pero el agua, como tantos otros recursos naturales, es limitada. La cantidad de agua dentro del ciclo hidrológico de este planeta es más o menos ﬁja. Circula, pero no aumenta. En total, se estima que hay 1.400 millones de km3 de agua dentro de ese sistema, de los cuales alrededor de 14 millones km3 están a fácil disposición como agua dulce. No importa cuántos de nosotros vivan en el mundo, esto es todo lo que tenemos para compartir. No obstante, debido al creciente número de seres humanos, y nuestros esfuerzos para proveer un estándar de vida decente para todos, los retiros de agua de los ríos y las reservas subterráneas han aumentado un 2,5–3% al año desde los años 1940.

La cantidad mínima de agua necesaria para la sobrevivencia humana es de alrededor de 3 litros por persona por día. Más si se toma en cuenta no sólo el agua para beber sino también la necesaria para saneamiento e higiene, esa cantidad sube a alrededor de 50 litros por persona por día. Pero no sólo es la provisión directa de agua lo que cuenta aquí. También hace falta agua para la producción de alimentos, y los ODM también tienen la intención de “reducir a la mitad, entre 1990 y 2015, la proporción de personas que sufren hambre”. A través de los pasados 50 años, los agricultores han hecho un esfuerzo notable para alimentar al mundo. El número de personas que

En la actualidad, el agua en algunos de los más grandes ríos del mundo, incluso el Río Colorado en los Estados Unidos y el Nilo en Egipto, apenas llega al mar. En Asia Central, para el fin de siglo XX, el Mar de Aral se ha visto reducido en un 80% debido a los vastos retiros para irrigación de sus ríos afluentes para suministro de la industria del algodón. En Africa, el Lago Chad ha disminuido a alrededor de 10% de su tamaño original, debido en gran parte, según el PNUMA, al uso humano de agua, incluso métodos de irrigación y la construcción de represas ineficientes. Y varias de las más grandes zonas urbanas–Bangkok, Houston, Jakarta, Ciudad de México, Osaka, San José, Shanghai, Tokio y Venecia– están experimentando hundimiento del suelo causado por el drenaje del agua subterránea.

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BIBLIOGRAFIA http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:http://www.hipermegared.net/2009/04/20/como-se-formo-el-agua-en-la-tierra/ Elodia Almirón, autora del libro EL AGUA COMO ELEMENTO VITAL EN EL DESARROLLO DEL HOMBRE http://es.gizmodo.com/la-mayor-reserva-de-agua-del-planeta-esta-oculta-a-600-1590162768?trending_ test_b&utm_expid=66866090-62.YkETBcIMTk2uX1oytHipyg.2&utm_referrer=https%3A%2F%2Fwww.google. com.ec%2F http://noticieros.televisa.com/mundo/1505/cuanta-agua-le-queda-nuestro-planeta/ http://water.usgs.gov/gotita/earthhowmuch.html http://www.ecologiahoy.com/reservas-de-agua-dulce-en-el-mundo http://www.un.org/esa/socdev/unpfii/documents/Presentation%20by%20Govt%20of%20Bolivia%20(Spanish).pdf https://actualidad.rt.com/actualidad/181075-paises-mayores-reservas-agua Miguel Auge, autor del libro Agua Fuente de vida. Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente

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La importancia de programas de televisión plurinacionales e interculturales en el Ecuador con el fin de aportar en el área educativo a la sociedad The importance of programs plurinational and intercultural television in Ecuador in order to bring in the educational area to society RESUMEN La importancia de posicionar la plurinacionalidad e interculturalidad ecuatoriana es de relevancia, se pone en manifiesto la construcción de espacios comunicacionales en dónde la ciudadanía conozca sus raíces y no trate de adoptar costumbres y tradiciones que hagan perder identidad. La Ley Orgánica de Comunicación aprobada el 6 de junio del 2013 permitió regular a los medios de información en Ecuador, de esta manera mejorar los contenidos informativos contribuyendo al desarrollo eficaz de la comunicación y el comunicador, el artículo 14 de esta ley permite la prevalencia de la cultura ecuatoriana. Con la actual Ley de Comunicación aparece el consejo de regulación que produce programas televisivos instruyendo en la difusión pluricultural e innovando en aprendizaje a productores privados, lo interesante de este tema es que debería también capacitar a los estudiantes universitarios y de esta manera lograr un desarrollo integral en el área creativo. Palabras Claves: Plurinacional, Intercultural, Cultura, Educación, Contenido, Información, Comunicación ABSTRACT The importance of positioning the plurality and multiculturalism is relevant Ecuadorian, it is underlined construction of communication spaces where citizens know their roots and do not try to adopt customs and traditions that make losing identity. The Communications Law adopted on June 6, 2013 allowed to regulate media in Ecuador, thus improving the information content development contributing to effective communication and communicator, Article 14 of the Act allows the prevalence of culture Ecuadorian. With the current media law regulating the advice that produces television programs broadcast instructing multicultural learning and innovating private producers, appears interesting thing about this is that it should also train college students and thus achieve comprehensive development in the creative area. Keywords: Plurinacional, Intercultural, Culture, Education, Content, Information, Communication

Katherine Narcisa Chele Rosado Universidad de Guayaquil - Facultad de Comunicación Social katherine.cheler@ug.edu.ec Fecha de recepción del artículo: 08 de febrero de 2016 Fecha de aprobación del artículo: 18 de febrero de 2016

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Introducción En 1960 la televisión logra su posicionamiento convirtiéndose en una herramienta de comunicación muy poderosa para el país. Al principio, la televisión salió al aire, con publicidad, novelas y noticieros. Aunque han sido varios los cambios que la televisión nacional ha sufrido en más de 55 años, ya sea por gobiernos, reformas, leyes, etc. Aún sigue siendo el medio más visto en el Ecuador. Siempre se ha manifestado que la comunicación es el cuarto poder del estado y no solo en el Ecuador sino en el mundo entero o por lo menos en países donde aún no existe una ley que la regule. Para hacer un breve análisis podemos tomar como ejemplo América Latina, países donde para muchos la comunicación no es considerada como un derecho fundamental sino como una herramienta muchas veces mal empleada por unos cuantos dueños de medios o simplemente algo que corresponde a los profesionales de la materia. El contenido de la programación ha variado en este poco tiempo no solo en televisión sino también radio y prensa. Aunque ha sido una tarea un tanto compleja debido a la falta de profesionalismo de los entendidos de la materia, ha siendo ver la comunicación como un fin monetario olvidándose del verdadero objetivo de la profesión comunicativa. Debido a esto se puede decir que el papel del comunicador social o periodista siempre tiene que estar de acuerdo con el derecho fundamental de la comunicación e información desde cualquier índole. El periodista se convierte en el intermediario entre la información y el espectador. Los programas televisivos deber ser el canal de enseñanza de la sociedad actual y futura contribuyendo con cultura a breves o grandes rasgos, y mucho más ahora que es regulada por una Ley de Comunicación y que tiene como objetivo cambiar la visión consumista de todos los tiempos y convertirla en enriquecedora de una sociedad educada. Desarrollo La metodología que se ha utilizado en esta investigación es de carácter cualitativo, ya que se ha

empleado la observación en programas televisivos y con la ayuda del método lógico deductivo concretar la importancia de programas educativos para la sociedad, empezando con la explicación es de suma ayuda tener presente los conceptos de plurinacionalidad e interculturalidad según teóricos y analistas. El concepto de interculturalidad, según John Thompson1 la considera como “una filosofía que se esfuerza por crear una diversidad cultural, tratando de comprender las diferencias culturales, ayudando a la gente apreciar y gozar las contribuciones hechas por distintas culturas en sus vidas, así como asegurar la completa participación de cualquier ciudad para derribar las barreras culturales”. El prefijo “inter” va más allá, haciendo referencia a la relación e intercambio y, por tanto, al enriquecimiento mutuo entre las distintas culturas, es por esto que los medios de comunicación deben ser un canal constante de la transmisión y construcción de contenidos que permitan al receptor conocer sus raíces y que éstas perduren en la sociedad, conservándolas de manera íntegra para el desarrollo de identidad e ideología cultural. Las relaciones interculturales se basan en el respeto a la diversidad y el enriquecimiento mutuo. Sin embargo, no es un proceso exento de conflictos, estos pueden resolverse mediante el respeto, la generación de contextos de horizontalidad para la comunicación, el diálogo y la escucha mutua, el acceso equitativo y oportuno a la información pertinente. Es importante aclarar que la interculturalidad no se refiere tan solo a la interacción que ocurre a nivel geográfico sino más bien, en cada una de las situaciones en las que se presentan diferencias. con la explicación daré a conocer el concepto de plurinacionalidad según Mónica Chuji Gualinga2: “Se refiere a un adjetivo que quiere significar de múltiples naciones. También se refiere al principio político que garantiza el pleno ejercicio de los derechos de todas las nacionalidades que existen en el país, cabe recalcar que la plurinacionalidad y la interculturalidad no son ni opuestos ni antitéticos, los dos van de la mano o son muy importantes el uno del otro, sin Plurinacionalidad no podría existir la interculturalidad”.

1 John Thompson: Sociólogo americano .Libro Ideología y Cultura Moderna, 1993 2 Mónica Chuji: Columnista de la Revista “ALAI” y Ex Asambleísta (AP),2008

La importancia de programas de televisión plurinacionales e interculturales en el Ecuador con el fin de aportar en el área educativo a la sociedad 149

Los pueblos y nacionalidades tienen lengua propia, territorio y recursos económicos, como por ejemplo la nacionalidad Kichwa, Shuar, Awá, etc, dentro de estas nacionalidades existen pueblos diferentes como los Saraguros, Otavalos, Cañaris; con su diversidad y características propias. A su vez la Constitución del Ecuador en el Art.83 literal 10 da a conocer la responsabilidad que todo Ecuatoriano tiene con relación a la plurinacionalidad e interculturalidad y es el siguiente: -Promover la unidad y la igualdad en la diversidad y en las relaciones interculturales. En el Art.14 de la Ley Orgánica de Comunicación Principio de interculturalidad y plurinacionalidad.- El Estado a través de las instituciones, autoridades y funcionarios públicos competentes en materia de derechos a la comunicación promoverán medidas de política pública para garantizar la relación intercultural entre las comunas, comunidades, pueblos y nacionalidades; a fin de que éstas produzcan y difundan contenidos que reflejen su cosmovisión, cultura, tradiciones, conocimientos y saberes en su propia lengua, con la finalidad de establecer y profundizar progresivamente una comunicación intercultural que valore y respete la diversidad que caracteriza al Estado ecuatoriano. Livingston Álvarez3 manifiesta: La comunicación nos puede ayudar a educar tremendamente a la población pero siempre y cuando se generen contenidos de calidad, eso solo lo hace un comunicador social y para aquello debe tener una formación holística, más definida dentro del campo comunicacional, conociendo los aspectos culturales que se desarrollan dentro del Ecuador. Muy pocos se atreverían a negar que la experiencia cultural en las sociedades modernas se ha visto profundamente modificada, en su naturaleza misma, por el desarrollo de la comunicación masiva. Los libros, revistas, periódicos, la radio, la televisión, el cine, discos, cintas, videos y otras formas de comunicación juegan un papel central en nuestras vidas y nos ofrecen un flujo continuo de información y entretenimiento. Los periódicos, la radio y la televisión son fuentes básicas de información, de ideas

e imágenes sobre acontecimientos que tienen lugar en nuestro entorno social inmediato. Las personalidades que aparecen en películas o programas de televisión, se vuelven puntos de referencia comunes en una cultura que se extiende más allá de la esfera de la interacción social; estos y otros productos de comunicación forman un denso tejido de experiencias comunes y nutren la memoria colectiva. Formas de entretenimiento que han existido por mucho tiempo, como la música popular y los deportes, son también hoy en día inseparables de los medios de la comunicación masiva. La música moderna, los encuentros deportivos y otras actividades son hoy día promovidos por las industrias de los medios que no solamente tienen que ver con la transmisión de formas culturales preexistentes sino también en su creación. Un aporte importante y necesario es lo que expresa Francisco Cajiao4: “Hay ya un conjunto significativo de investigaciones que indica con claridad que la capacidad de influencia de la escuela formal en el proceso educativo se ha debilitado de manera ostensible. Esto obedece a tres factores: el desarrollo de los medios de comunicación, que ofrece una gama amplísima de oportunidades de información en todos los campos de la cultura, la ciencia y el entretenimiento; la urbanización acelerada de la población, con la consiguiente ruptura de los patrones de organización familiar y comunitaria tradicionales; y la transformación de los procesos de socialización de niños y jóvenes de ambos sexos en el espacio escolar y en las extensiones de un espacio urbano mucho más accesible y atractivo” A todo esto entendemos que la televisión nace como un medio educador que claro en comienzos se lo tomaba como para distraerse en tiempo de ocio pero he aquí la importancia que tiene en la educación de una sociedad y se pone en manifiesto que no solo los centros educativos son participes de desarrollo intelectual sino que con un espacio poderoso de televidentes se convierte en un campo importante para enseñar. Conclusión La capacidad educativa que tienen los medios televisivos son evidentes, la práctica creación de espacios de información plurinacional e intercultural son

3 Livingston Álvarez: Licenciado en Ciencias de la Comunicación, docente en la Facultad de Comunicación Social,2015 4 Francisco Cajiao: Experto en Evaluación y calidad educativa, Columnista de la Revista Iberoamericana, 2001. Colombia

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necesarios para una sociedad en la que prevalece sus raíces. Los mensajes que se envían son más eficaces para el perceptor, en la tv se aprende de igual forma como se lo hace en libros, grabaciones, películas es decir elementos que trabajan con un mismo modelo unidireccional. El problema radica en la transformación que tiene la tv cultural a la tv comercial que se da para mantener audiencia ajustando programas, horarios y contenidos. Los medios televisivos han sido iden-

tificados como una herramienta poderosa que modela al televidente con una influencia de cambio de pensamiento, no pensando en lo educativo sino en lo comercial. Todos estos indicadores mencionados anteriormente esperan ser cambiados por una ley de comunicación vigente desde el año 2013 en el Ecuador tratando de avizorar un mejor porvenir para una sociedad consiente de la riqueza cultural que posee poniendo en manifiesto que la educación es un derecho y que los establecimientos educativos no son los únicos encargados del aprendizaje social.

Bibliografía Alvarez, L. (26 de Noviembre de 2015). Plurinacionalidad e Interculturalidad en medios televisivos. (K. Chele, Entrevistador) Cajiao, F. (2001). La Sociedad Educadora. Revista Iberoamericana . Chunji, M. (2008). Diez conceptos bàsicos de Plurinacionalidad e Interculturalidad. Alai . Thompson, J. (1993). Ideologia y Cultua Moderna. Alvarez, L. (26 de Noviembre de 2015). Plurinacionalidad e Interculturalidad en medios televisivos. (K. Chele, Entrevistador) Caclini, G. (1995). Consumidores y Ciudadanos. En G. Caclini. Cajiao, F. (2001). La Sociedad Educadora. Revista Iberoamericana . Chomsky, N. (1988). Guardianes de la Libertad. En N. Chomsky, Guardianes de la Libertad. Chunji, M. (2008). Diez conceptos bàsicos de Plurinacionalidad e Interculturalidad. Alai . Mattlerant, A. (1971). Impacto de Pensamiento. En A. Mattlerant. Serrano, M. (1997). Mediacion Social. Sierra, F. (2002). Comunicaciòn Educativa. En F. Sierra, Comunicaciòn Educativa. Thompson, J. (1995). Comunicaciòn Masiva y Teoria Cultural. En J. Thompson, Comunicaciòn Masiva y Teoria Cultura. Thompson, J. (1993). Ideologia y Cultua Moderna.

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El cáncer de estómago enfermedad mortal y silenciosa que avanza de manera alarmante Stomach cancer deadly and silent disease progresses alarmingly RESUMEN El cáncer de estómago es una enfermedad que se la debe de tomar muy en cuenta ya que nos puede llevar a la muerte. De esta enfermedad resulta muy importante conocer de qué forma podemos llegar a prevenirla o a combatirla en el caso de poseerla es por este motivo que se procedió con esta investigación. El propósito de esta investigación es para que tengamos cuidado de que alimentos ingerimos a diario y para que las personas corrijan sus malos hábitos alimenticios. Esta problemática aun nos aqueja ya que aún la ciencia no logra encontrar un tratamiento adecuado, pero cada vez se va mejorando en hallar la medicina más eficaz para vencer esta enfermedad. El resultado de la investigación va dirigido a todas las personas sin excepción ya que cualquier persona que sea irresponsable en su forma de alimentarse puede contraer esta enfermedad. Y para las personas que posean eta enfermedad tienen que saber que si hay un tratamiento con el cual se puede vivir por mucho tiempo pero siempre y cuando este cáncer sea detectado a tiempo. Palabras claves: Enfermedad , Prevenirla o combatirla, Hábitos alimenticios, Medicina ,Excepción, Vivir ABSTRACT Stomach cancer is a disease that it must take into account and that can lead to death. This disease is very important to know how we can get to prevent or combat in the case of possessing is why we proceeded with this investigation. The purpose of this research is to beware of food that we eat daily and for people to correct their bad eating habits. This problem still afflicts us and that science can not find a suitable treatment, but increasingly is improving in finding the best medicine to overcome this disease. The result of the research is aimed at all people without exception as anyone who is irresponsible in the way you eat can get this disease. And for people who have eta disease need to know that if there is a treatment which can live for a long time but only if the cancer is detected early. Keywords: Disease, prevent or combat, eating habits, medicine, Exception Living

Israel murillo Pazmiño Universidad de Guayaquil - Facultad de Comunicación Social Israelmurillop@ug.edu.ec Fecha de recepción del artículo: 08 de febrero de 2016 Fecha de aprobación del artículo: 18 de febrero de 2016

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Introducción El cáncer de estómago, también denominado cáncer gástrico, comienza cuando las células saludables del estómago se vuelven anormales y crecen sin control. Un tumor puede ser canceroso o benigno. Un tumor canceroso es maligno, lo que significa que puede crecer y diseminarse a otras partes del cuerpo. Un tumor benigno significa que el tumor puede crecer pero no se diseminará. El cáncer puede originarse en cualquier parte del estómago y diseminarse a los ganglios linfáticos cercanos y a otras partes del cuerpo, como hígado, huesos, pulmones y ovarios. El motivo de este artículo es para que las personas tomen en cuenta su forma de alimentarse a diario ya que esta es la principal razón por la que se obtiene esta enfermedad tan perjudicial para el cuerpo humano y tanbien para las personas que lastimosamente ya la poseen ayudarlos para combatir este mal que amenaza a todo ser humano sin excepción . El cáncer de estómago, conocido también cáncer gástrico, es un cáncer que se origina en el estómago para entender el cáncer de estómago, resulta útil conocer la estructura normal y la función del estómago. Básicamente los alimentos que ingerimos a diario son masticados y tragados, entran al esófago y este es un órgano que transporta los alimentos a través del cuello y el tórax hacia el estómago. Incidencia según el sexo: el cáncer de estómago es más frecuent6e en los hombres que las mujeres. Raza o grupo étnico: en los estados unidos este cáncer es más común en los estadounidenses de origen hispano, las personas de raza negra o asiáticas. Región geográfica: a escala mundial el cáncer de estómago es más común en Japón, china, Europa oriental y de américa central y del sur. Alimentación: se ha visto un aumento en el riesgo del cáncer de estómago en personas con una dieta que contenga gran cantidad de alimentos como el pescado y carnes salados además de verduras conservadas.

Una alimentación rica en frutas, ensaladas y verduras frescas, tomar te verde , evitar el consumo de tabaco , hacer actividad física y hasta usar aspirinas. La Dra. Cristina Grávales en su libro el cáncer gástrico lo define a esta enfermedad como el crecimiento descontrolado de las células del estómago. Ella nos aclara que el cáncer gástrico es el quinto tumor maligno más frecuente en el mundo y en el año 2012 se han diagnosticado cerca de un millón de casos nuevos. El instituto nacional del cáncer nos dice que aun con a enfermedad visible, la tasa de supervivencia a cinco años en pacientes del cáncer de estómago solo el 10 a 15% alcanza a sobrevivir. Algunos de los síntomas que una persona con esta enfermedad puede llegar a tener son los siguientes. • • • • • •

Dolor o llenura abdominal Heces negras Eructos excesivos Nauseas Pérdida de peso Vómitos con sangre

En un artículo del diario el comercio de Perú nos dice que esta enfermedad neoplásica es una de las más frecuentes en el mundo alcanzando cifras que sobrepasan el medio millón de muertes cada año. El doctor Eduardo Díaz podemos darnos cuenta de los cambios recientes en el campo del cáncer de estómago y se plantea una aproximación multidisciplinar e integradora para su tratamiento actual. El proceso de esta terrible enfermedad del cáncer de estómago es que en las células tumorales se pueden infiltrar en los vasos linfáticos de los tejidos, diseminarse a los ganglios linfáticos y sobrepasando esta barrera penetran en la circulación sanguínea después de lo cual queda abierto visualmente cualquier órgano del cuerpo. La Dra. Aliza segarra experta en tratamientos para evitar el cáncer gástrico nos da a conocer el tratamiento para el cáncer de estómago se procede con: La extirpación de una parte o del todo el estómago.

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La quimioterapia implica medicamentos anticancerígenos por la boca o inyectados en la vena. La radioterapia utiliza rayos de alta potencia para atacar las células cancerosas. En la biblioteca nacional de medicina de los estados unidos podemos encontrar que tipo de exámenes se hacen o que pruebas de estudio se realizan para detectar el cáncer de estómago. Esofascopia aquí se puede observar al esófago para ver si hay áreas anormales. Biopsia extracción de células o tejidos para que un patólogo las observe con su microscopio. Citología del cepillo aquí se cepillan las células. La Dra. Paula Jiménez nos recomienda comer sano para que de esta manera podamos vencer esta terrible enfermedad y nos dice cómo podemos reducir el riego de contraerla para llevar una vida sin enfermedades no solo sin este tipo de cáncer. • • • • •

Abandonamiento del tabaco y reducir el consumo del alcohol Siguiendo una dieta equilibrada Haciendo ejercicio físico Evitando las infecciones víricas. Comiendo coles, ajo, cebolla, verduras rojas, frutas rojas, pescado azul, yogurt o queso.

Hay diferentes tipos de tratamiento para pacientes con cáncer del estómago. Hay diferentes tipos de tratamiento disponibles para los pacientes con cáncer del estómago. Algunos tratamientos son estándar (el tratamiento actualmente usado) y otros se encuentran en evaluación en ensayos clínicos. Un ensayo clínico de un tratamiento consiste en un estudio de investigación que procura mejorar los tratamientos actuales u obtener información sobre tratamientos nuevos para pacientes de cáncer. Cuando los ensayos clínicos muestran que un nuevo tratamiento es mejor que el tratamiento estándar, el tratamiento nuevo se puede convertir en el tratamiento estándar. Los pacientes deberían pensar en participar en un ensayo clínico. Algunos ensayos clínicos están abiertos solo para pacientes que no han comenzado un tratamiento.

Se utilizan cuatro tipos de tratamiento estándar: Cirugía La cirugía es un tratamiento común de todos los estadios del cáncer del estómago. Pueden utilizarse los siguientes tipos de cirugía: Gastrectomía subtotal: remoción de la parte del estómago que contiene cáncer, ganglios linfáticos próximos, y partes de otros tejidos y órganos cerca del tumor. Tal vez se extirpe el bazo. El bazo es un órgano en la sección superior del abdomen que filtra la sangre y elimina glóbulos viejos. Gastrectomía total: remoción de todo el estómago, ganglios linfáticos próximos y partes del esófago, el intestino delgado y otros tejidos cerca del tumor. Tal vez se extirpe el bazo. El esófago se conecta al intestino delgado de manera que el paciente pueda continuar comiendo y tragando. Si el tumor bloquea el estómago pero el cáncer no puede eliminarse completamente por medio de cirugía estándar, se pueden utilizar los siguientes procedimientos: Colocación de una cánula endoluminal: procedimiento para insertar una cánula (tubo delgado expansible) a fin de mantener abierta una vía (como las arterias o el esófago). En el caso de los tumores que bloquean los conductos que entran o salen del estómago, puede utilizarse la cirugía para colocar un tubo desde el esófago al estómago o desde el estómago hasta el intestino delgado para permitir que el paciente coma normalmente. Terapia láser endoluminal: procedimiento en el cual se inserta en el cuerpo un endoscopio (sonda delgada, iluminada) con un láser adjunto. El láser es un haz de luz intensa que puede utilizarse como un cuchillo. Quimioterapia La quimioterapia es un tratamiento del cáncer que utiliza medicamentos para interrumpir la proliferación de células cancerosas, mediante la eliminación de las células o evitando su multiplicación. Cuando la quimioterapia se administra oralmente o se inyecta en una vena o músculo, los medicamentos ingresan al torrente sanguíneo y pueden afectar a células cancerosas en todo el cuerpo (quimioterapia sistémica).

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Cuando la quimioterapia se coloca directamente en la columna vertebral, un órgano o una cavidad corporal como el abdomen, los medicamentos afectan principalmente a células cancerosas en esas áreas (quimioterapia regional). La forma en que se administre la quimioterapia va a depender del tipo y el grado de avance del cáncer que está siendo tratado. Radioterapia La radioterapia es un tratamiento del cáncer que utiliza rayos X de alta energía u otros tipos de radiación para eliminar células cancerosas o impedir que crezcan. Hay dos tipos de radioterapia. La radioterapia externa utiliza una máquina externa al cuerpo para enviar radiación hacia el cáncer. La radioterapia interna utiliza una sustancia radioactiva sellada en agujas, semillas, cables o catéteres que se colocan directamente en el cáncer o cerca del mismo. La forma en que se administre la radioterapia va a depender del tipo y el grado de avance del cáncer que está siendo tratado. Quimiorradiación La quimiorradiación combina quimioterapia con radioterapia a fin de aumentar los efectos de ambas. Este tratamiento administrado después de la cirugía para incrementar las posibilidades de curación se denomina terapia adyuvante. Si se administra antes de la cirugía se denomina terapia neoadyuvante. Se están probando nuevos tipos de tratamiento en ensayos clínicos. Para mayor información en inglés sobre ensayos clínicos, consultar el portal de Internet del NCI. Para algunos pacientes, quizás la mejor elección de tratamiento sea participar en un ensayo clínico. Los ensayos clínicos forman parte del proceso de investigación del cáncer. Los ensayos clínicos se llevan a cabo para determinar si los tratamientos nuevos para el cáncer son seguros y eficaces, o mejores que el tratamiento estándar. Muchos de los tratamientos estándar actuales se basan en ensayos clínicos anteriores. Los pacientes

que participan en un ensayo clínico pueden recibir el tratamiento estándar o estar entre los primeros en recibir el tratamiento nuevo. Los pacientes que participan en los ensayos clínicos también ayudan a mejorar la forma en que se tratará el cáncer en el futuro. Aunque los ensayos clínicos no conduzcan a tratamientos nuevos eficaces, a menudo responden a preguntas importantes y ayudan a avanzar en la investigación. Los pacientes pueden entrar a formar parte de los ensayos clínicos antes, durante o después de comenzar su tratamiento para el cáncer. Algunos ensayos clínicos sólo incluyen a pacientes que todavía no recibieron tratamiento. Otros ensayos prueban los tratamientos para los pacientes cuyo cáncer no ha mejorado. También hay ensayos clínicos que prueban nuevas maneras de impedir que el cáncer recurra (vuelva) o de reducir los efectos secundarios del tratamiento del cáncer. Pueden necesitarse pruebas de seguimiento. Algunas de las pruebas que se usaron para diagnosticar el cáncer o para determinar el estadio del cáncer pueden repetirse. Algunas pruebas se repiten para asegurarse de que el tratamiento es eficaz. Las decisiones acerca de seguir, cambiar o suspender el tratamiento pueden basarse en los resultados de estas pruebas. Esto a veces se llama reestadificicación. Algunas de las pruebas seguirán repitiéndose esporádicamente después de terminar el tratamiento. Los resultados de estas pruebas pueden mostrar si su afección ha cambiado o si el cáncer ha recurrido (volvió). Estas pruebas a veces se llaman pruebas de seguimiento o exámenes médicos. Como vencer el cáncer aquí podemos encontramos que la psicología debe ocuparse no solo de la persona enferma sino también de la familia ya que esta afecta a cada miembro y los perjudica emocionalmente, rutinariamente y principalmente en su conducta.

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Bibliografรญa http://www.cancer.org/espanol/cancer/cancerdeestomago/guiadetallada/ http://www.redclinica.cl/hospital-clinico/noticias/cancer-gastrico.aspx http://www.cancer.gov/espanol/tipos/estomago http://www.cancer.gov/espanol/tipos/estomago/paciente/tratamiento-estomago-pdq https://www.vidaysalud.com/tag/cancer-del-estomago/ http://www.cancer.org/espanol/cancer/cancerdeestomago/guiadetallada/cancer-de-estomago-what-is-key-statistics http://www.geosalud.com/Cancerpacientes/Cancerdeestomago.htm http://www.webconsultas.com/salud-al-dia/cancer/entrevista-dra-cristina-gravalos-secretaria-cientifica-de-la-sociedad-espanola-d http://www.cancer.org/espanol/cancer/cancerdeestomago/guiadetallada/cancer-de-estomago-what-iswhat-is-stomach-cancer http://www.medicosecuador.com/librosecng/articuloss/4/cancer_de_estomago.htm *Cรกncer gรกstrico autora cristina grรกvales *Vencer el cรกncer autor Dr. Ariel Alarcรณn *El cรกncer gรกstrico autores attlida crendes , owen Korn y patricio burdiles *Cรกncer gรกstrico autor Eduardo diaz *Aprendiendo del cรกncer autora Galia sefhivich

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Normas para publicación de artículos Revista Educativa Científica 1.- Carta de Presentación: Dirigida al Director, en la que los autores redacten en 3-4 líneas la aportación original del trabajo que presentan y expresen su voluntad de publicar el artículo, aceptando los términos detallados en estas normas y cediendo los derechos para su publicación a la Revista Universidad de Guayaquil. 2.- Declaración expresa de: • Que es un trabajo original, • Que no ha sido previamente publicado, • Que no ha sido remitido simultáneamente a otro medio masivo • Que todos los autores presentados han contribuido intelectualmente en su elaboración, • Que todos los autores han leído y aprobado el texto remitido • La responsabilidad de los hechos, ideas y doctrinas, expuestas en los Artículos publicados en esta Revista, corresponden exclusivamente a sus autores. En hoja separada debe constar el título del artículo, nombres y apellidos de los autores, profesión actual más destacable, adscripción institucional o laboral, fecha de envío, dirección postal y correo electrónico. En el caso de coautorías, deberán incluirse los datos de todos los colaboradores. El título del artículo podrá contener de diez (10) a quince (15) palabras y podrá ser modificado por los editores de la Revista, previo acuerdo con los autores. 3.- Formato: Se recibirán los artículos en archivo electrónico con formato compatible con el programa Word (extensión.doc) a espacio sencillo, en fuente 10 a 12 puntos, en una sola columna, justificados a ambos lados. Todos los gráficos y cuadros deben llevar un número correlativo, un título y la correspondiente fuente; y deben estar ubicados en los lugares precisos. Al pie de las figuras y tablas debe ir la suficiente información para ser entendidas sin necesidad de hacer referencia al texto. Deben explicarse todos los símbolos y

abreviaturas utilizados en las figuras, poniéndose estas entre paréntesis la primera vez que se empleen. Adicionalmente, deberá presentarse un ejemplar impreso. Todos los artículos serán revisados por los editores, el Comite Técnico, o revisores calificados. Cuando un artículo se devuelve al autor principal para que se realicen las modificaciones oportunas, debe ser devuelto al editor antes de 1 mes. El manuscrito revisado debe ir acompañado de una carta, en la que se responda puntualmente a todos los comentarios de los revisores técnicos. 4.- Resumen: El resumen del contenido no debe ser mayor a 200 palabras, con una versión en español y otra en inglés. Los autores deben proporcionar de cinco (5) a ocho (8) palabras claves (descriptores) que reflejen el contenido del artículo. 5.- Estructura: Los artículos para las secciones “Investigación” y “Académicos y de Innovación Tecnológica” se ajustarán al siguiente esquema: Introducción, Metodología (sujetos, instrumentos, procedimientos, análisis estadístico), Resultados, Discusión, Conclusiones y Referencias. Los artículos para otras secciones tendrán la misma estructura según apliquen, y pueden incluir otros subtítulos dentro de la introducción de acuerdo a su temática. 6.- Extensión: Para la Sección “Investigación” y “Académicos y de Innovación tecnológica”, se acepta una extensión mínima de 6 y máxima de 12 páginas a espacio sencillo, con fuente de 10 a 12 puntos, con un máximo de 30.000 cce (caracteres con espacio). Pago por publicación: Los artículos con una extensión inferior a 12 páginas a espacio sencillo, (incluidas tablas, figuras y bibliografía) son publicadas gratuitamente. Cada página adicional (completa o parcial) costará $ 50 (cincuenta dólares) a los autores.

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Para la sección “Puntos de vista y debates” se acepta una extensión mínima de 3 y máxima de 6 páginas (15.000 cce).

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7.- Citas y referencias en el cuerpo del texto: Se indicarán entre paréntesis con el apellido del autor y el año. Si el artículo contiene citas textuales menores de cinco líneas, éstas deberán ir entre comillas en el cuerpo del texto. Si la extensión de la cita es mayor, deberán escribirse sin comillas, en párrafo aparte, con sangría en todo el párrafo. Cuando la cita contenga agregados y omisiones del autor, éstos deberán encerrarse entre corchetes.

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El autor deberá asegurarse de que las citas incluidas en el texto coincidan con todos los datos aportados en la bibliografía. Cuando se mencione la obra de un autor, el título de la misma deberá ponerse en cursivas. 8.- Notas a pie de página: Irán integradas en el texto con las llamadas en el lugar correspondiente del mismo. 9.- Notas Bibliográficas: Al final del texto deberá figurar un listado completo de la bibliografía empleada, en orden alfabético y con los siguientes formatos: •

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Para los libros: Apellidos e inicial del nombre de todos los autores, año de publicación, título completo, edición, lugar de publicación, editorial. Ej: De Zubiria, M. (1997). Teoría de las seis lecturas (Tomos I y II). Santa Fe de Bogotá. Fondo de publicaciones Bernardo Herrera Marín. Capítulos de libros: Autor, nombre de la pu-

blicación, tema, página, fecha de publicación, editorial. Para los artículos: Apellidos e inicial del nombre de todos los autores, año de publicación, título completo del artículo citado, nombre de la publicación, fascículo y/o volumen, fecha de publicación, páginas, lugar de publicación. Ej.: Viñals, J. (1983): “El desequilibrio del sector exterior en España: una perspectiva macroeconómica”, Información Comercial Española. Revista de Economía nº 634, diciembre, pp . 27-35, Madrid. Para la bibliografía en la red: Apellidos e inicial del nombre de todos los autores, año de creación, título completo, nombre de la publicación, fecha de consulta, dirección electrónica. Si la fecha de creación no está determinada, poner en su lugar (nd) “no datado” Ej: Carranza M. y Celaya G. (2003). Una estrategia para favorecer la compresión y el aprendizaje en las ciencias morfológicas. Presentaciones en Power Point. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, 9(2). Consultado el 5 de agosto de 2003 en: http://www.uv.es/relieve/u9n2/ relievev9n23.html.

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