18va. Expo Educación

CAPACITARSE Y EMPRENDER, LA MIRA DEL CECATI 83

ORLANDO COBIÁN/EL VIGÍA ocobian@elvigia.net | Ensenada, B. C.

Además de los cursos de soldadura y paileria, electricidad, mecánica automotriz, confección de prendas de vestir, diseño y fabricación de muebles de madera, ofertados por el Centro de Capacitación para el Trabajo Industrial (CECATI) No. 83, de Ensenada, la nueva visión de esta institución está orientada a brindar herramientas para el emprendimiento. El titular del plantel, Antonio Posada Villeda, indica que existen casos de éxito de egresados que abren sus propios negocios, de carpintería, herrería, taller de automóviles, sin embargo, ante la falta de orientación o desconocimiento del mercado y cómo impulsar o promocionar su trabajo, tienden a cerrar a los dos o tres años. “Queremos que los emprendedores no vean su negocio sólo como un ‘changarro’ y sigan tomando cursos, ahora de administración de su emprendimiento”, refirió el director. De esta manera, el CECATI 83 cuenta con cursos de fundamentos de márketing, mercadotecnia en la micro y pequeña empresa, producto y marca, entre otros relacionados, los cuales son un indiscutible apoyo para quienes han concretado talleres de oficio y desean establecer un negocio o ya cuentan con él y esperan elevar sus competencias. Por otra parte, Posada Villeda expone que el modelo de enseñanza general se basa en 20% teoría y 80% de práctica, por lo cual, en los tres meses promedio que dura cada programa, los estudiantes entran de lleno al uso de herramientas y elaboración de proyectos. Actualmente y hasta el 8 de abril, estarán disponibles las inscripciones a cursos de soldadura, inglés, confección, mecánica automotriz, administración, y electricidad, encabezados por docentes con amplia experiencia en cada una de las industrias relacionadas a su tema específico. A partir de los 15 años, hombres y mujeres pueden registrarse en uno de los talleres, presentando una copia de cada documento requerido: acta de nacimiento, Clave Única de Registro de Po-

blación (CURP), comprobante de domicilio, dos fotografías tamaño infantil en blanco y negro y un comprobante de estudios, este último sólo para fines estadísticos, pues si la persona no cuenta con algún grado de escolaridad, puede ingresar de todas maneras.

“Sólo necesita saber leer y escribir, y tener ganas de aprender; se les da un seguro escolar para atención en caso de accidente, y como un compromiso social, otorgamos becas para la inscripción y el porcentaje se determina según el resultado del examen socioeconómico que apliquemos”, destaca.

Aparte de ello, los inscritos pueden ser elegidos para participar en muestras y competencias entre otros CECATI de Baja California, así como del país, las cuales ocurren por lo menos una vez al año, a nivel regional y nacional, respectivamente.

“Las empresas pueden solicitar cursos de acuerdo a las necesidades de su personal, tenemos la experiencia de impartirlos en maquiladoras y agencias automotrices, para las áreas de mecánica o instalaciones de maquinaria eléctrica”, agregó. Posada Villeda invitó a la población a acercarse a CECATI 83 y saber más acerca del emprendimiento y los cursos regulares, con llamar a los números telefónicos (646) 174 8130 y (646) 174 88 38, enviar un correo electrónico con sus dudas a las direcciones cecati83.vinc@dgcft.sems.gob.mx, cecati83.dir@dgcft.sems.gob.mx, y cecati83.cap@dgcft.sems.gob.mx, o visitar sus instalaciones localizadas en el bulevar David H. Sokolow, esquina con Cedro, s/n, del fraccionamiento INDECO Lomitas.

QUEREMOS QUE LOS EMPRENDEDORES NO VEAN SU NEGOCIO SÓLO COMO UN ‘CHANGARRO’ Y SIGAN TOMANDO CURSOS, AHORA DE ADMINISTRACIÓN DE SU EMPRENDIMIENTO”, REFIRIÓ EL DIRECTOR.

Mtro. Joaquín Moya Cussi Presidente

Dra. María Benítez Asesoría

Ocean. Venecia I. Urbano Alor Velazquez Coordinador

Arturo López Juan Director General jlopez@elvigia.net

PUBLICIDAD

Socorro Encarnación Osuna Coordinadora de Publicidad sencarnacion@elvigia.net

Patricia Ibarra Ejecutiva de Cuentas pibarra@elvigia.net

California Estrada Diseño Editorial/Publicidad

EL VIGÍA DIGITAL

Sandra Ibarra Coordinadora de El Vigía Digital sibarra@elvigia.net

Johana Ochoa Proyectos Especiales jochoa@elvigia.net

Lizzeth Ortiz Asistente Digital lortiz@elvigia.net

Digita Media BC, S.C. de R.L. de C.V. Av. López Mateos 1875 Zona Centro Ensenada, B.C. C.P. 22800

Tel: (646) 120.55.55 Ext. 1021

DEL PRESIDENTE

Esta Expo Educación es la edición XVIII luego de que hace alrededor de 20 años se creara el Comité de Vinculación Escuela-Empresa de Ensenada (COVEE), en cuya fundación participaron hombres y mujeres con una enorme vocación por el desarrollo de la comunidad a partir de empatar la oferta educativa con las vocaciones económicas de la región.

En éstos 20 años el impacto ha sido enorme: más de 100 mil jóvenes de los últimos semestres de educación media y sus padres han recibido la información más variada y suficiente para tomar la que quizá sea una de las decisiones más importante de su vida, ¿qué carrera estudiar?

El COVEE cuya inspiración proviene de una institución homóloga de Mexicali surge de una necesidad del sector empresarial de Ensenada de buscar un puente con el sector educativo para, por un lado orientar las curriculas de educación profesional hacía profesiones que pudieran encontrar espacios en las empresas locales y, por otro, satisfacer la demanda de empleos de calidad de los egresados.

El resultado esperado es, la pertinencia educativa como respuesta de las instituciones de educación superior, elevar la competivividad de los sectores productivos para favorecer la economía, promover el arrigo de los jóvenes en la comunidad y elevar el nivel de vida de la sociedad.

Nada más noble que eso. De ahí que el compromiso ha sido enorme por parte de quienes hacen posible, primero, la existencia del COVEE; en segundo lugar, la realización de la Expo Educación como herramienta de vinculación e información

para los futuros profesionistas.

Paralelo a ello, el apoyo del sector empresarial, de las más de 40 preparatorias que han hecho el esfuerzo de traer a sus alumnos pre universaitarios, y alrededor de 30 instituciones de educación superior que cada año constituyen la oferta educativa en el evento más grande en su tipo de la entidad.

La Expo Educación también es un punto de encuentro y confluencia en el que estudiantes, padres de familia, empresarios, preparatorias y universidades celebran la fiesta por un mejor futuro para todos.

Durante éstos 18 años logrado muchos éxitos, pero también pasado por dificultades como la Pandemia del COVID-19 que nos obligó a innovar ya que la XV Edición se tuvo que hacer cien por ciento digital, lo que también significó la oportunidad de llegar a miles más de estudiantes más allá del municipio aprovechando las tecnologías de la información.

Desde entonces las ediciones VI, XII y la XVIII que estamos celebrando, son mixtas; es decir, al mismo tiempo que se llevan a cabo de manera presencial, en paralelo, se tiene presencia en diversas plataformas digitales, lo que nos significa un mayor esfuerzo, pero también en mayores alcances y mejores resultados.

Bien por la Expo Educación, mejor por esta XVIII edición Inspira-Crea-Innova, muy adecuada a los tiempos.

¿Qué esperamos?

Ya cumplimos la mayoría de edad, le sigue la consolidación, una renovada presencia empresarial y de las instituciones educativas en favor de nuestros jóvenes y de la comunidad.

Con el apoyo de:

Con el apoyo de:

Mtro. Joaquín Moya Cussi Presidente del COVEE

BAJA CALIFORNIA, GRAN POTENCIAL PARA FUTUROS PROFESIONISTAS

Por Mtro. Jesús Barrera* Director de Universidad de California

Baja California, ha evidenciado una profunda transformación en su panorama en diversos sectores en los últimos años lo cual le otorga a los presentes y futuros profesionistas un gran abanico de oportunidades. Gracias a su posición geográfica estratégica y un fortalecimiento constante de su economía, ha llamado la atención no solo de inversores nacionales, sino también internacionales en sectores como el desarrollo de Bienes Raíces, ingeniería y arquitectura. Tijuana, Me xicali y Ensenada están experimentando un cam bio hacia los desarrollos verticales, una respuesta al desafío de maximizar el uso del terreno en áreas sumamente pobladas. Otro ejemplo es el Turismo, donde los principales propósitos de los visitantes es la aventura y naturaleza, seguido por el segmento de gastronomía y motivos profesionales, lo cual impulsa los valles y la ocupación hotelera en un alto porcentaje. De acuerdo a los resultados emitidos por las autoridades, el puerto de Ensenada alcanzó el primer lugar en arribo de cruceros en el Pacífico mexicano, y 3er lugar a nivel nacional. Esto permitió registrar un incremento de más del 70 % en número de pasajeros en tránsito lo cual se ve reflejado en un aumento en la derrama económica en este sector.

abanico de op s ición ge o l ecimi e h a ll i n v b a do no m

cua l i ción h o t a cuer d o a l

Pero otro punto importante es el impacto que tienen las redes sociales y los medios digitales en relación a la comunicación y las estrategias de mercadotecnia aplicadas por las grandes empresas o bien para los mismos profesionistas. El futuro ya está en la palma de las manos de todos, temas como la Inteligencia Artificial, métricas en redes sociales, la monetización por creación de contenidos, diseño digital y otras herramientas que son ya un canal de una aplicación inteligente de la Mercadotecnia es un sector que requiere de personas capaces de diseñar y dirigir estas estrategias. Todos los empleos relacionados con tecnología, inteligencia artificial y marketing digital incrementarán su demanda tanto en 2024 como en los próximos años. Viene una evolución interesante en estos sectores y evidentemente se impulsa un abanico de oportunidades para las carreras de Finanzas, Administración y Derecho para poder darle estructura y dirigir las empresas que nacen de estas necesi dades en crecimiento. Por ello, estamos comprometidos con nuestros estudiantes que serán quienes formarán parte de las nuevas generaciones de profesionistas, por lo que no solo nos preocupamos por cada individuo si no por los valores que de manera homogénea impulsaremos en programas que le darán formación integral, humana y de responsabilidad social a todos ellos.

Estamos contentos de poder contribuir a nuestra nación de esta forma, con la formación de grandes líderes en los sectores que sabemos hoy en día son los más relevantes para México y nuestro estado.

LINGUATEC

Metodología de aprendizaje acelerado

ORLANDO

COBIÁN/EL VIGÍA ocobian@elvigia.net | Ensenada, B. C.

En entrevista con la directora de Linguatec, la Mtra. María Laura Tostado, nos platica acerca del éxito en el programa para aprender el idioma inglés ¨Se deja a un lado el método tradicional en el que se aprendía primero gramática, se llenaban libros, se hacían planas, 20 oraciones, 50 oraciones, y después hasta el final se hablaba. En cambio con nosotros se utiliza la escalera natural del aprendizaje, ¿Qué significa esto? ¿Cómo aprendimos a hablar nuestro idioma natal?, igual vamos a aprender otro idioma”. En base a su experiencia personal nos comparte “¿Cómo aprendí a hablar el español? por imitación de mis papás, adultos, gente que estaba a mi alrededor, imitaba y repetía. Pero en inglés queremos aprender primero la gramática, esto es antinatural, Los que aprendimos con ese sistema, no hablamos porque nos da miedo”. “Lo leemos, lo escribimos , lo entendemos, pero

no nos animamos a hablar, tenemos miedo a equivocarnos, cuando en la cabeza tenemos la estructura muy clara, todo así con detalles, es mucha la gramática que se nos dio” expresó.

“Con esta metodología, se lanza al alumno a hablar como pueda, conforme se va avanzando se va corrigiendo adecuadamente. ¿Qué es lo que pasa también con respecto al inglés y otros idiomas? que hay muchas sugestiones. Entonces está la sugestopedia, con esta metodología de aprendizaje acelerado las clases son lúdicas. Son divertidas, con juegos y actividades de la vida diaria enfrentando situaciones en restaurante, en una cita médica, por ejemplo”.

Programa de 12 meses, 4 niveles de aprendizaje, cada nivel dura 3 meses, son 3 clases a la semana. Nosotros combinamos con una plataforma en línea, se trabaja vocabulario, ejercicios de lectura, comprensión auditiva y sesión de conversaciones.

Clases presenciales o en línea. No se manejan exámenes porque no dejamos tareas, no manejamos libros ni cds. La plataforma tiene evaluaciones para pasar de nivel, su nivel de gramática,vocabulario, comprensión auditiva y lectora.

El Método es para cualquier persona que quiera hablar inglés. de los 12 años en adelante. La plataforma se puede encaminar de acuerdo a los intereses, en cierto nivel por ejemplo si estudio Mercadotecnia, tiene un área de Marketing, por ende los ejercicios estarán relacionados con el área.

Todos los días hay inscripciones, todo el año, el curso es personalizado. Grupos máximo de 8 alumnos, lo que permite que los conversacionales sean todos participantes, dijo la maestra Tostado.

APRENDER A SENTIR

EL VALOR DE LO QUE NOS HACE

HUMANOS.

LORLANDO COBIÁN/EL VIGÍA ocobian@elvigia.net | Ensenada, B. C.

a vida emocional funciona como un motor de las conductas que se registran en las instituciones educativas. En la mayoría de los conflictos que se encuentran en la vida cotidiana de los centros y de las aulas, están implicados los factores emocionales y afectivos que se construyen en la interacción entre las personas que hacen vida en ella. (Vivas, M. 2003).

¿Alguna vez te has preguntado cuál es el secreto para enfrentar los desafíos de la vida con gracia y confianza? ¿Cómo ciertos individuos parecen transitar los problemas con calma y determinación, mientras que otros se sienten abrumados por la ansiedad y el estrés? La respuesta podría residir en nuestro constructo: el desarrollo de las habilidades socioemocionales.

Estas destrezas, que nos permiten relacionarnos con los demás y tomar decisiones efectivas, son fundamentales para afrontar la modernidad. Desde establecer conexiones saludables hasta resolver conflictos de manera constructiva, estas son cruciales en todas las áreas de la vida, en la escuela, durante el trabajo y sobre las relaciones personales.

Estudios sobre el tema exponen que la educación tradicional se ha basado en el desarrollo intelectual, sin dar importancia al emocional, pese a ello, ambos siempre han sido considerados complementarios uno del otro, y su equilibrio podría influir de manera positiva en disminuir los problemas generales de la juventud, como la deserción escolar, la depresión, trastornos alimenticios, vandalismo y delincuencia, entre otros.

Pero, ¿cómo desarrollamos las habilidades?

Aquí es donde entra en juego la educación emocional. Ella no trata sólo de aprender a identificarnos, comunicar sentimientos e ideas, sino también de adquirir las herramientas para regular el comportamiento de forma efectiva y comprender las expresiones de los demás. A través de su implementación, es posible aprender a manejar el estrés, mejorar la empatía y fortalecer las relaciones interpersonales.

Hay muchas características, aunque podemos hablar de la autoconciencia como la capacidad de reconocer y comprender las propias impresiones y visualizar la influencia de ellas en la toma de decisiones; la regulación, con la cual controlamos el estrés, la ansiedad y manifestaciones difíciles; y la empatía, como una perspectiva del sentir de nuestros semejantes, “ponerse en el lugar” de otra persona y ver el mundo desde su punto de vista, construir relaciones más fuertes y fomentar la cooperación. El panorama en nuestro hogar y la forma en la que los padres comparten sus conocimientos y cómo reaccionan ante las situaciones, son claros ejemplos que tomaremos para afrontar la vida, de ahí, el entorno comunitario -los conocidos, amigos y cualquier elemento externo-, y la interacción educativa, serán parte del aprendizaje y la práctica emocional.

Incorporar la educación emocional

Tómate un tiempo cada día con el fin de reflexio-

Referencia:

nar sobre tus acciones. ¿Cómo te sientes en este momento? ¿Qué situaciones te hacen sentir feliz, triste, enojado o ansioso? Reconocer y entender el comportamiento es el primer paso para manejarlo de modo efectivo.

Intenta ver las cosas desde otro enfoque. Escucha activamente cuando alguien más hable y trata de relacionar sus sentimientos y preocupaciones.

Aprende técnicas de relajación, como la respiración profunda o la meditación, para ayudarte a lograr la calma al mostrarte abrumado. Identifica actividades que te ayuden a reducir el estrés y hazlas parte de tu rutina diaria.

Cultiva relaciones con personas que te apoyen y te inspiren a crecer emocionalmente. Busca oportunidades para conectar con los demás, ya sea a través de actividades en grupo, clubes o eventos sociales.

Es válido que exijas a los docentes y las escuelas, actividades que fomenten la interacción entre tus compañeros, el desarrollo personal, autoconocimiento, y ayuden a que te intereses más en la estabilidad mental. Por último, pero no menos importante, solicita el apoyo de los expertos. Recuerda que los profesionales de la psicología y orientación están ahí para brindarte auxilio y acompañarte en el camino hacia la estabilidad; si te sientes perdido, no lo es.

Al incorporar la educación emocional, no sólo fortalecemos las habilidades socioemocionales, sino que también construimos una base sólida para nuestro bienestar mental a largo plazo. Así que ¿qué esperas? ¡Desarrollate con confianza!

Betina, A., y Contini, N., (2011). Las habilidades sociales en niños y adolescentes. Su importancia en la prevención de trastornos psicopatológicos. Fundamentos en Humanidades, 1(23), 159-182.

Vivas, M. (2003). La educación emocional: conceptos fundamentales. Sapiens. Revista Universitaria de Investigación, 4(2), 0.

MIGUEL SERVET, 56 AÑOS DE FORMAR PROFESIONALES EN ENFERMERÍA

ORLANDO COBIÁN/EL VIGÍA

ocobian@elvigia.net | Ensenada, B. C.

Desde 1968, la Escuela de Enfermería Miguel Servet, pionera en Ensenada de la enseñanza teórica y práctica del cuerpo de enfermería, ha formado a profesionales en el área que cubren las necesidades del sector salud, tanto en instituciones públicas como privadas.

Fundada en tal año por el Dr. Francisco Parés Guillen, cuenta con la certificación de la Secretaría de Educación Pública, y está incorporada a la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) desde 1977.

Aunque en un inicio, su plan de estudios abarcaba sólo el aspecto técnico de la enfermería general, desde 2004 oferta la Licenciatura en Enfermería, relata el Dr. Sergio Parés Sierra, hijo del fundador y director general del plantel ensenadense.

Su modelo de enseñanza, está enfocado a la atención integral, el trabajo de equipo, con habilidades y capacidad para llevar la profesión, no sólo a los hospitales de sistemas como

el Instituto Mexicano del Seguro Social, sino también al sector de la industria y las áreas de investigación y docencia.

Parés Sierra comenta que los egresados se han desempeñado en puestos básicos y de alta dirección, como jefes de enfermería en casas de asistencia, o coordinadores de la plantilla de enfermeros en instituciones como el Hospital Santa Rosa de Lima, Hospital General de Ensenada, el Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Gobierno y Municipios de Baja California.

Posee convenios con hospitales públicos y privados de la ciudad, el Hospital Militar Regional de El Ciprés, e instituciones educativas, como el complejo de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y el Centro de Investigación Científica y de Educación Superior de Ensenada.

El plan de estudios de la Licenciatura en Enfermería, consta de ocho semestres, regidos por el calendario de la UABC, con inicio de ciclos en agosto para los primeros, terceros y quintos semestres, y en enero para segundos, cuartos y octavos.

Junto con la UNAM, se realizan cursos de equivalencia para bachilleres técnicos como los egresados del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica.

Los aspirantes cumplen con un año de servicio social en clínicas u hospitales, asignados por la Secretaría de Salud del gobierno federal, y tienen como opciones de terminación la especialización geriátrica, materna e infantil, y terapia intensiva.

El director resalta que los egresados tienen las competencias necesarias para abrir sus consultorios de servicios básicos de enfermería y casas de asistencia, y hay quienes ya lo han implementado; de igual manera, la mayor parte del personal docente de Miguel Servet, está conformado por profesores titulados de la misma escuela.

La política permanente de apoyo a los alumnos sobresalientes se basa en las becas de 40 por ciento en las mensualidades, para quienes obtienen los primeros lugares de calificación en todos los grupos, el 30% a los segundos, y el 20% a los terceros.

REIMAGINAR EL APRENDIZAJE: INTELIGENCIA ARTIFICIAL

LRLANDO O OBIÁN/EL VIGÍA

ocobian@elvigia.net ne | Ensenada, da B. C

a inteligencia artificial (IA) ha experimentado un ascenso “meteórico” en los últimos años, transformando la forma en que interactuamos con la tecnología y el mundo que nos rodea: desde los asistentes virtuales en nuestros teléfonos hasta los sistemas de recomendación en plataformas de transmisión, la IA se convierte en una parte integral de nuestra vida cotidiana.

i nteligencia n asce n so “m eteó ri co ” e n los últ im os a ñ os,

Su capacidad para procesar grandes cantidades de datos, aprender patrones y tomar decisiones autónomas revoluciona sectores como la medicina, la logística, la seguridad y la investigación científica. Sin embargo, también plantea desafíos éticos y sociales, como la privacidad de los datos, la discriminación algorítmica y la automatización del empleo.

A medida que continuamos avanzando en esta era de IA, es crucial considerar tanto sus beneficios como sus implicaciones para garantizar un futuro equitativo y sostenible.

Marcos D. Martínez Gaxiola, docente del Centro de Estudios Tecnológicos del Mar (CETMAR) No. 11, explica que estas nuevas tecnologías digitales son una oportunidad vasta de apoyo para los alumnos, en su formación académica, prueba de ello, la implementación de las mismas en las asignaturas de la terminación técnica Sistemas de Información Geográfica (SIG), que se oferta en el plantel.

Cuenta que, después del surgimiento del sistema

ChatGPT, desarrollado por la empresa OpenAI, el cuerpo docente se propuso a dar un nuevo empuje a SIG con su implementación en la práctica para captar el interés de las nuevas generaciones de jóvenes que ingresan al bachillerato.

Ch h atGPT, d es ar ro ll ad d o por l a empres el cuerpo d do ce e nt e se propuso a d ar un imp l ementación en para captar e l interés d e l as nuevas ge de jóve n es que in g r esa n al bach i lle r ato.

“SIG tiene 14 años [en CETMAR], teníamos tiempo sin que los alumnos se interesaran por esta carrera técnica, era muy baja la demanda, pero después de que ChatGPT se publicó, en noviembre de 2022, buscamos la manera de atraer su atención usándolo y promoviendo otras inteligencias, ahora contamos con dos grupos, de aproximadamente 66 alumnos, por los dos [...]”, expone. Así, habla de otras aplicaciones como Blackbox AI Code Chat, Microsoft Copilot, Google Earth Engine, MidJourney, DALL-E, que los propios estudiantes han adherido a sus labores lúdicas, como recursos didácticos de respaldo, no como reemplazos de sus obligaciones estudiantiles y de tarea. Utilizan la nube, la ofimática y la programación, para alimentar proyectos cartográficos, elaborar presentaciones de exposición, investigar datos estadísticos, y ejemplificar situaciones en las que pueden ayudar a encontrar soluciones, tanto en el aspecto técnico de su especialidad como en la vida cotidiana.

“La IA se debe multiplicar en más carreras, la tecnología digital importa y que el muchacho utilice IA para su vida; es necesario que los docentes la conozcan, ya hay talleres para ellos; debe haber un punto de encuentro entre la burocracia educativa y el alumnado para que se implemente como un recurso complementario”, concluye.

Baja California, ha evidenciado una profunda transformación en su panorama en diversos sectores en los últimos años lo cual le otorga a los presentes y futuros profesionistas un gran abanico de oportunidades. Gracias a su posición geográfica estratégica y un fortalecimiento constante de su economía, ha llamado la atención no solo de inversores

¿POR QUÉ ES TAN DIFÍCIL ELEGIR UNA CARRERA PROFESIONAL?

nacionales, sino también internacionales en sectores como el desarrollo de Bienes Raíces, ingeniería y arquitectura. Tijuana, Mexicali y Ensenada están experimentando un cambio hacia los desarrollos verticales, una respuesta al desafío de maximizar el uso del terreno en áreas sumamente pobladas. Otro ejemplo es el Turismo, donde

los principales propósitos de los visitantes es la aventura y naturaleza, seguido por el segmento de gastronomía y motivos profesionales, lo cual impulsa los valles y la ocupación hotelera en un alto porcentaje. De acuerdo a los resultados emitidos por las autoridades, el puerto de Ensenada alcanzó el primer lugar en arribo de cruceros en el Pacífico mexicano, y 3er lugar a nivel nacional. Esto permitió registrar un incremento de más del 70 % en número de pasajeros en tránsito lo cual se ve reflejado en un aumento en la derrama económica en este sector. Pero otro punto importante es el impacto que tienen las redes sociales y los medios digitales en relación a la comunicación y las estrategias de mercadotecnia aplicadas por las grandes empresas o bien para los mismos profesionistas. El futuro ya está en la palma de las manos de todos, temas como la Inteligencia Artificial, métricas en redes sociales, la monetización por creación de contenidos, diseño digital y otras herramientas que son ya un canal de una aplicación inteligente de la Mercadotecnia es un sector que

requiere de personas capaces de diseñar y dirigir estas estrategias. Todos los empleos relacionados con tecnología, inteligencia artificial y marketing digital incrementarán su demanda tanto en 2024 como en los próximos años.

Viene una evolución interesante en estos sectores y evidentemente se impulsa un abanico de oportunidades para las carreras de Finanzas, Administración y Derecho para poder darle estructura y dirigir las empresas que nacen de estas necesi dades en crecimiento. Por ello, estamos comprometidos con nuestros estudiantes que serán quienes formarán parte de las nuevas generaciones de profesionistas, por lo que no solo nos preocupamos por cada individuo si no por los valores que de manera homogénea impulsaremos en programas que le darán formación integral, humana y de responsabilidad social a todos ellos. Estamos contentos de poder contribuir a nuestra nación de esta forma, con la formación de grandes líderes en los sectores que sabemos hoy en día son los más relevantes para México y nuestro estado.

Hugo Alberto Galvez Orozco Psicoterapeuta

Alberto Galvez Orozco

¿QUÉ OFRECE UNIVERSIDAD VIZCAYA ENSENADA?

ORLANDO

COBIÁN/EL VIGÍA ocobian@elvigia.net | Ensenada, B. C.

Así, el Campus Ensenada de la Universidad Vizcaya de las Américas, se erige como una interesante opción para cursar las licenciaturas en administración de empresas, arquitectura, ciencias de la educación, comercio internacional y aduanas, criminología, derecho, gastronomía, nutrición, y psicología.

Con 32 campus a nivel nacional, uno virtual, y 22 años desde su fundación, sus planes cuatrimestrales cuentan con opciones que se adaptan al ritmo de vida del aspirante, con clases escolarizadas -de lunes a viernes-, nocturnas -dos días a la semana-, o sabatinas.

Está catalogada como una de las 50 mejores universidades del país, según la Guía Universitaria elaborada por los editores de Selecciones de Reader’s Digest, y tan sólo el Campus Ensenada, lleva 11 años formando a profesionales en las áreas mencionadas con anterioridad.

Los aplicantes ingresan sin examen, con coordinadores en cada una de sus carreras, becas de descuento en colegiaturas por excelencia en aprovechamiento, convenios con empresas para beneficio de trabajadores y sus familiares que desean estudiar en la institución, la oportunidad de revalidar materias, y realizar una movilidad académica a otro campus Vizcaya del país u otras universidades nacionales e internacionales.

Todos los planes educativos están certificados y cuentan con el Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios (RVOE).

Para quienes estén interesados en conocer las instalaciones y saber más acerca de la ofer-

ta educativa de Vizcaya, inscripciones, y más, pueden agendar una visita guiada de lunes a viernes, desde las 9:00 a 19:00 horas, con la licenciada Luz M. Bárcenas López, coordinadora de Vinculación y Admisiones, al número telefónico (646) 174 03 02, extensión 107, o acudir directamente al plantel, ubicado en la avenida Moctezuma, No. 1300, zona Centro.

¿REAL O FAKE?,

DISTINGUIR CONTENIDOS

EN INTERNET

ORLANDO COBIÁN/EL VIGÍA ocobian@elvigia.net | Ensenada, B. C.

En la era de la información instantánea, donde un mundo de conocimiento está al alcance de nuestros dedos, surge una cuestión crítica sobre los contenidos que vemos en vídeo, texto, audio e imágenes: ¿cómo saber si es verdad o falso?.

Para quienes navegamos a diario en las redes sociales, los sitios web y las plataformas de streaming, la calidad y credibilidad de los contenidos son temas importantes de analizar.

En la actualidad y como nunca antes, tenemos un acceso casi infinito a diversa información; sin embargo, la sobrecarga no está lejos de la abundancia, y en este punto, las preguntas se orientan a ¿en qué y en quién se puede confiar?.

Y es que, durante el uso de los recursos digitales, de un momento a otro, podemos pasar de leer un artículo científico a tropezar con una teoría de conspiración sin fundamento, hecho que llega a influir de manera negativa en la elaboración de trabajos escolares y la discusión de temas en la vida social.

Esto se debe a que la proliferación de contenidos dudosos alimenta ideas engañosas y daña el desarrollo de un pensamiento crítico, lo cual nos afecta al tomar decisiones, entablar relaciones con otras personas y proyectar nuestra identidad.

Desarrollo

A lo largo de la historia, los medios de comunicación se han utilizado para difundir información falsa y manipuladora en diversas formas. Antes de la era digital, los impresos, como los periódicos, eran el principal medio de difusión de noticias.

Durante el siglo XIX, por ejemplo, surgió la “prensa amarilla”, que se caracterizaba por publicar rumores y hechos exagerados para aumentar las ventas y la influencia política.

Con la llegada de la radio y la televisión en el siglo XX, estas prácticas tomaron nuevas formas. Durante la Segunda Guerra Mundial, las potencias la utilizaron para la propaganda, causar terror o ideas de odio, como parte de sus esfuerzos de influencia psicológica.

En la era de internet, esta práctica ha alcanzado otras alturas. Las redes sociales y los sitios facilitan la difusión de noticias falsas a una escala y velocidad sin precedentes. Ejemplos modernos incluyen las teorías de conspiración y campañas diseñadas para influir en diversos aspectos de la sociedad.

Actualidad

Los contenidos digitales más consumidos en redes sociales abarcan una amplia gama de formatos y temas. Entre ellos, los vídeos son altamente populares, con una diversidad que va desde clips cortos hasta transmisiones en vivo. Estos pueden incluir tutoriales de maquillaje, reseñas de productos y entretenimiento, como desafíos virales o de humor.

La fotografía persiste, con imágenes impactantes que capturan momentos significativos o simplemente transmiten belleza visual. Los memes y los gifs son otro componente clave, ya que ofrecen una forma rápida y divertida de comunicar ideas y emociones. Además, el contenido escrito, como publicaciones de blogs o microtextos creativos, sigue siendo relevante para aquellos que buscan información detallada o reflexiones más profundas. En términos de temas, la moda, el estilo de vida, la tecnología, la salud y el bienestar, así como la política y la actualidad, son áreas que generan interés y participación.

Entretenimiento vs. realidad

Aunque la implementación del internet es crucial para que desarrollemos habilidades, se vuelve necesario que la comunidad educativa y profesionales de diferentes disciplinas nos enseñen a analizar los contenidos y descartar los orígenes carentes de respaldo. Para identificar información falsa en internet, necesitamos observar la fuente y su reputación, así como examinar la autoría del contenido en busca de posibles conflictos de interés. Además, debemos prestar atención a la fecha de publicación para estar seguros de que la información es actual.

Igualmente, es importante comparar los datos con otros trabajos confiables y corroborar los hechos. Analizar la redacción y el estilo del contenido puede ayudarnos a detectar pruebas de la falta de profesionalismo o intenciones engañosas.

Otro paso es investigar los recursos citados con el fin de distinguir si existe manipulación de las ideas para cambiar el sentido de lo que se habla.

En resumen, los medios de comunicación, ya sea impresos, radio, televisión o internet, han sido y continúan siendo vehículos para la difusión de información falsa y manipuladora. Por lo tanto, es fundamental que seamos críticos ante la posibilidad de encontrar desinformación, verificando siempre las fuentes y buscando múltiples perspectivas antes de aceptar algo como verdad.

Referencia:

Caro, M. (2015). Información y verdad en el uso de las redes sociales por parte de adolescentes. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 27(1), 187-199.

González, M. (2019). Fake News: desinformación en la era de la sociedad de la información. Ámbitos. Revista Internacional de Comunicación, (45), 29-52.

Lizbeth Ortiz Gerardo Lic. en Medios Audiovisuales

El cine mexicano y su identidad cultural

El cine, desde su llegada a México a finales del siglo XIX, ha desempeñado un papel fundamental en la cultura y la identidad nacional. La industria cinematográfica mexicana ha pasado por diversas etapas, desde la Época de Oro hasta la modernidad, y ha contribuido de manera significativa al panorama cinematográfico mundial.

La historia del cine en México está marcada por su Época de Oro, que se desarrolló entre las décadas de 1930 y 1950. Durante este período, México se convirtió en uno de los principales productores de cine en el mundo. Actores como Pedro Infante, María Félix y directores como Emilio Fernández y Luis Buñuel alcanzaron renombre internacional. Películas como “María Candelaria” y “Los Olvidados” dejaron una huella imborrable en la historia del cine mundial. Estas obras no solo eran aclamadas por su calidad artística, sino que también ofrecían una visión única de la cultura mexicana y sus problemáticas sociales.

Después de la Época de Oro, la industria cinematográfica mexicana pasó por altibajos, pero en las últimas décadas ha experimentado un renacimiento. Directores contemporáneos como Alfonso Cuarón, Guillermo del Toro y Alejandro González Iñárritu han ganado reconocimiento internacional y premios en festivales de cine de prestigio. Películas como “Amores Perros,” “El Laberinto del Fauno” y “Gravity” han demostrado que México sigue siendo un semillero de talento cinematográfico.

Este renacimiento no se limita a los directores, ya que el cine mexicano actual aborda una amplia gama de temas, desde la vida en las zonas rurales hasta la migración y la identidad. Esta diversidad temática refleja la riqueza cultural y social de México y la capacidad del cine para explorar cuestiones fundamentales que resuenan tanto a nivel nacional como internacional.

¿Por qué hacer cine en México?

México es un país de gran diversidad, no solo en términos de etnicidad y geografía, sino también en lo que respecta a sus desafíos sociales y económicos. El cine mexicano se ha destacado al abordar una amplia gama de temas que van desde la migración y la discriminación hasta la lucha contra la injusticia y la pobreza. Estas películas no solo generan conciencia sobre cuestiones apremiantes, sino que también promueven la inclusión y la empatía, ayudando a derribar barreras culturales y sociales.

HACER CINE EN MÉXICO:

LAS HISTORIAS SE CUENTAN DESDE CASA

El cine es un medio que tiene el poder de influir en las opiniones públicas y de generar diálogo sobre cuestiones importantes. Las películas pueden servir como espejo de la sociedad, presentando realidades a menudo ignoradas o invisibilizadas. Además, el cine tiene la capacidad de inspirar conversaciones y debates sobre temas como la justicia social, la igualdad de género, la corrupción y la política. El cine mexicano ha sido un canal para dar voz a aquellos que a menudo son marginados y para desafiar las normas establecidas. El cine en México va más allá de ser una forma de entretenimiento; es una expresión artística que refleja la identidad cultural, promueve la diversidad y la inclusión, fomenta el diálogo social y estimula el crecimiento económico. Hacer cine en México es una manera de dar forma a la narrativa del país y de compartir sus historias y desafíos con el mundo. En resumen, el cine mexicano es una valiosa herramienta para el enriquecimiento de la cultura, el entendimiento y la transformación social, y su importancia radica en su capacidad para iluminar, inspirar y conectar.

Hora de crear

(sin morir en el intento)

matográfica de primera mano. Ya sea dirigiendo, escribiendo guiones, editando o trabajando en la dirección de fotografía, donde adquirimos experiencia práctica en todas las facetas de la creación cinematográfica.

Lo increíble de que los jóvenes estudien cine es la oportunidad de dar vida a sus ideas y contar historias de maneras creativas y emocionantes. La cinematografía nos permite plasmar nuestras visiones en la pantalla grande, conectando con audiencias de todo el mundo. Es una ventana a la expresión artística que nos desafía a explorar nuevos horizontes, experimentar con la luz, el sonido y la narrativa, y, sobre todo, a dejar una huella indeleble en la cultura contemporánea. Además, el cine es un campo en constante evolución, donde la tecnología y la narración convergen de maneras emocionantes. Los jóvenes cineastas tienen la oportunidad de estar en la vanguardia de esta revolución, incorporando nuevas técnicas y perspectivas a medida que la industria se transforma. Estudiar cine no solo es una forma de empoderarse a través de la creatividad, sino también una plataforma para

Au n in e mi e, luminación, ed is s suales rá dancia e i-

Detrás de cada película que vemos en la pantalla grande, hay un equipo de profesionales de los medios audiovisuales que trabajan arduamente para dar vida a estas historias. Haber estudiado la Licenciatura en Medios Audiovisuales, me dio una oportunidad de sumergirme en un emocionante mundo de narración visual. A pesar de que el programa de la Licenciatura en Medios Audiovisuales, meramente no inició teniendo un enfoque en el cine, los estudiantes (e incluso maestros), desarrollan lo aprendido con óptica cinematográfica. Comencé el viaje con cursos que abarcan la teoría del cine e historia del cine y estudios cinematográficos. Estos cursos les permitieron comprender el lenguaje único del cine, analizando cómo se utiliza la composición, la iluminación, el sonido y la edición para contar historias de maneras poderosas y evocativas.

m a a sresuenen el corazón de la au diencia.

Uno de los aspectos más emocionantes de estudiar Medios Audiovisuales (ahora con el nombre de Artes Cinematográficas y Producción Audiovisual), es la abundancia de oportunidades prácticas. A medida que avanzamos en el programa de estudios, tuvinidad de sumergirnos en la producción cine-

GASTRONOMÍA EN UNIFRONT

Director Académico

Mtro. Luis Jorge Sánchez Ariza

¿Por qué estudiar Gastronomía en Unifront? El director académico Luis Jorge nos recibió en la Universidad, para hablar de esta carrera, donde se forman profesionales capaces de contribuir en el desarrollo de los procesos de alimentos y bebidas mediante técnicas culinarias, aplicando técnicas y algunos métodos culinarios considerando el manejo higiénico de los alimentos y sobre todo su valor nutricional.

La carrera de Gastronomía está diseñada con tres grandes pilares que te permiten desarrollar proyectos gastronómicos de vanguardia, con sólida base científica, nutricional, creativa y empresarial. Desde el inicio de la carrera se hace el servicio comunitario, ya en nivel más avanzado se realiza servicio social 2da etapa y luego prácticas profesionales. El cuerpo académico está com-

puesto por la coordinación a cargo de la Maestra y Nutrióloga Mtra. Graciela Julisa Favela Rodríguez, quien junto con chefs, nutriólogos, incluso administradores de empresas y contadoras conforman una nutrida plantilla.

El plus en Unifront es que no solo se aprende cocina tanto en lo operativo y administrativo, que es el manejo y producción de alimentos, sino también las propiedades nutrimentales que requiere la persona en su alimentación. En el plan de estudios debido a la demanda de la región se ve desde enología, cerveza artesanal, mariscos, cocina básica y avanzada, mixología, manejos operativos donde no solo para que puedan elaborar en un restaurante sino trabajar también en un hospital, corporativos, comedores industriales, en repostería o hasta en panadería.U nifront cuenta este 2024 con 70 años formando profesionistas en la sociedad ensenadense y de Baja California. Desde 1954 ha sido formadora de docentes, empresarios y personas que dan

aporte a la comunidad. Actualmente, son pioneros en carreras como Licenciatura en Educación Primaria, Trabajo Social y únicos en la carrera de Cosmetología. La carrera tiene una duración de 3 años, serían 9 cuatrimestres, en el horario de 4:00 pm a 9:00 pm de lunes a jueves, los viernes son a consideración para alguna práctica o actividad deportiva en la institución.