6 minute read
EDUCACIÓ
Actualitat Educació
EL NOU CURS EDUCATIU
Advertisement
LOURDES FELIP I MARIA LOURDES SOTELO
INSPECTORES D’EDUCACIÓ AL BAIX LLOBREGAT
Aquest setembre més d’11.000 alumnes d’infantil, primària i secundària han de tornar als centres educatius a Viladecans. En parlem amb Lourdes Felip i Maria Lourdes Sotelo, inspectores d’Educació de la Generalitat de com serà aquest retorn a les aules, marcat per la COVID-19.
> Les classes començaran el 14 de setembre presencialment?
Els centres educatius estan preparats per iniciar el curs el 14 de setembre, que és la data en la qual el Departament d’Educació va decidir al juliol que començarien les classes a la gran majoria de nivells educatius. Es va posar a l’abast dels centres una guia per a ajudar-los, en el marc de la seva autonomia, a fer una proposta d’obertura segura i adequada a la singularitat de cadascun a través d’un Pla d’Organització.
> Com i quan s’informarà a les famílies les mesures a tenir en compte en el nou curs?
Abans del 14 de setembre, cada centre establirà els mecanismes i vies de comunicació amb les famílies que cregui convenient per informar-les, ja sigui de manera individual o col·lectiva i en format telemàtic o presencial. A més, es penjarà en el web de cada centre el seu Pla d’Organització com a màxim la primera setmana de setembre. També comptem amb la col·laboració de l’Ajuntament per atendre a les famílies que ho necessitin i oferir informació al través del seu web.
> L’alumnat haurà de portar mascareta per anar a classe?
L’ús de mascareta no està indicat per als infants de 0 a 3 anys. A partir de 3 anys en endavant no és obligatòria si s’està amb el grup de convivència dins de l’aula, però sí fora del grup quan no es pot mantenir la distància d’1,5 metres. Com això és complicat a l’entrada i sortida del centre o en els desplaçaments interns i els lavabos, en aquests casos és obligatori portar-la.
> Es treballa per crear grups estables. Amb quines condicions?
La creació de grups estables és un dels principis bàsics per a la prevenció. Per això, es proposa als centres l’organització entorn d’aquests grups. Donaran tranquil·litat i facilitaran la traçabilitat de casos que s’hi poguessin donar.
> Es reduiran els grups de classe?
Inicialment, no. A les aules hi haurà una distància mínima d’un metre entre cadira i cadira. En la dinàmica de l’aula, els grups estables no requeriran mantenir aquesta distància física. En el cas de coincidir en un espai alumnes i personal de més d’un grup estable, caldrà mantenir la distància física interpersonal de seguretat d’1,5 metres i, si no es pot assegurar aquesta distància, s’hi portarà mascareta.
> L’educació infantil patirà especialment per aquestes mesures?
Creiem que no. S’hauran de prendre mesures especials en la relació amb les famílies, com la prioritat de la comunicació digital o la restricció en l’accés dels pares i mares a l’interior del recinte escolar. També s’hauran d’adoptar normes extraordinàries de desinfecció de les joguines, xumets, biberons, roba i calçat, guants, cotxets, etcètera. I en el servei de menjador i les activitats de migdia s’haurà de garantir la distància social.
> Què passa amb la resta del grup si un infant té febre?
Es seguirà el protocol del Departament de Salut. El nen o nena s’aïllarà, es demanarà que el vinguin a recollir i el portir a l’ambulatori, on els professionals valoraran si se li ha de
fer una PCR. En cas de fer-la i donar positiu es podria plantejar la quarentena de tot el grup de convivència. Cal dir que és molt important la col·laboració de les famílies per no portar l’alumne al centre educatiu en cas que presenti simptomatologia compatible amb la COVID-19.
> Com seran les entrades i sortides?
Cada centre educatiu s’organitzarà i informarà del nombre d’accessos, els grups que hi accediran, així com de l’horari, que pot ser esglaonat.
> Hi haurà servei de menjador i activitats extraescolars?
Seguiran funcionant tot respectant les normes de protecció, higiene i seguretat. Si és necessari, caldrà fer torns o habilitar altres espais. Quan suposin una barreja d’alumnes de diferents grups estables, caldrà fer-les aplicant la distància de seguretat o utilitzant la mas“Abans d’iniciar el careta. curs, es comunicarà a totes les famílies > Hi haurà un reforç de docents? Els centres dependents de les mesures a la Generalitat han tingut tenir en compte increment de dotació en les relacionades amb la COVID-19” seves plantilles en funció de diferents criteris. > Si fos necessari tornar a
fer classes des de casa, hi haurà millores?
L’experiència del curs passat ens ha donat informació que, segur, ens faria millorar l’organització i, sobretot, els entorns virtuals d’aprenentatge. Cada centre ha treballat un pla de contingència per determinar quines mesures es prendrien, les activitats que podria fer l’alumnat i el contacte amb les famílies. Per altra banda, posarem en marxa formació enfocada a la cultura digital tant per a docents com, amb la col·laboració de l’Ajuntament, per a famílies, per a atendre mancances detectades.
Dues alumnes de l’Escola Goar guanyen el concursTalent a les Aules
Emprenedoria. Ideen una app lúdica i sanitària per a infants amb càncer
El premi és una visita a Sillicon Valley, ecosistema emprenedor a Estats Units on són les seus d’empreses com Google o Facebook.
Les estudiants de l’Escola Goar Carla Medina i Laura Maillo van guanyar al juliol el primer premi de la cinquena edició de Talent a les Aules, un concurs que fomenta l’esperit emprenedor entre estudiants de quart d’ESO i primer de Batxillerat de Viladecans i Gavà, promogut pels ajuntaments d’ambdues ciutats.
Les vencedores van presentar al certamen –de la mà de la mentoria de l’empresa Clickame– una aplicació amb minijocs per a nens i nenes amb càncer i amb la qual els professionals mèdics poden veure la seva evolució emocional. Com a premi viatjaran a Sillicon Valley.
Asiya Acharki i Elham Kaddouri, de l’Institut de Sales, van guanyar un dels dos segons premis, que els portarà de viatge a Brussel·les per conèixer l’ecosistema emprenedor a la capital europea.
També Gisèle Guerrero i Nadia Sésar, de l’Institut Torre Roja, podran conèixer l’ecosistema emprenedor de Barcelona gràcies a ser guardonades amb un tercer premi.
El certamen va rebre gairebé 300 propostes i 24 empreses van fer mentoria a les finalistes
COL·LABORACIÓ PUBLICOPRIVADA
Les empreses tenen un paper especial en el concurs fent de mento-
Les estudiants, amb el seu mentor, Esteve Blanch, de Clickname
res de les 24 parelles fi nalistes. En aquesta edició hi han participat les empreses locals Roca, Mesoestic, Unilever, Gené Karting, Kaizen, Cubat, Clickame, Cerc Enginyeria, Aincat, Climava, Autovivo i Arquitir.
Escoles Bressol La Fundación Nuria García ajuda a garantir l’alimentació
La Fundació Nuria García ha ajudat a l’Ajuntament a garantir l’alimentació durant el tancament de les Escoles Bressol Municipals per la pandèmia de la COVID-19. L’entitat sense ànim de lucre va aportar 3.000 euros per sufragar part dels 9.680 euros destinats a les beques menjador entre els mesos d’abril i juliol del 2020 que el Govern Municipal va decidir abonar a les 47 famílies benefi ciàries mentre els centres estaven tancats, per tal de garantir-ne l’alimentació a casa. L’Ajuntament també va oferir un servei de càtering als escolars amb una beca menjador municipal i va repartir a domicili les targetes moneder que compensaven les beques prestades per la Generalitat.
La resta de famílies de la ciutat amb problemes sobrevinguts per la COVID-19 s’han derivat al Punt Solidari, el banc d’aliments local.
In A NEWTWIST
On
En tu centro En tu centro · Inglés de 1 a 18 años · Inglés de 1 a 18 años En tu casa En tu casa kidsandus.es
Kids&Us Viladecans · Rajoleria, 12 Local 3-1 · 08840 Viladecans T. 695 507 893 · viladecans@kidsandus.es
KIDS&US VILADECANS · B65986366 · Los cursos no conducen a la obtención de ningún título oficial. seg ur ·Espai segur·E s pai E s pai g seur· s eg ur ·Espai ·Espaio se g uro c · Espacio seguro · E s p ac io seguro
