1 minute read
Proiect – Lumea într-o frunză
PROIECT — Lumea într-o frunză —
l Observă imaginile. De ce au frunzele forme diferite, deși au același rol legat de hrănire, respirație și transpirație?
Advertisement
l La fel cum părinții asigură hrană și protecție copiilor, frunzele asigură, prin forma lor, trecerea razelor de soare necesare coacerii fructelor. Ce mai oferă frunzele?
Dacă planta dispune de prea multă umezeală, frunzele permit scurgerea apei și acționează ca o umbrelă pentru flori și fructe.
l Ce asemănări sunt între coroana ulmului și penajul unui emu?
Frunzele, ca și penele, pot asigura temperatura cea mai bună pentru întregul organism, în orice moment al zilei. De ce frunzele ulmului nu pot juca același rol și iarna?
cacao (Brazilia, America)
jojoba (China, Asia) stejar (România, Europa) eucalipt (Australia)
l Reacția plantelor la secetă sau la frig este de a reduce transpirația. Unele frunze s-au modificat. Din ce cauze? Ce efecte au aceste transformări?
agave (America, Australia, zone lipsite de precipitații)
Frunzele sunt depozite de apă. Sunt lungi și au spini pe margine. Fructul este dulce. Pentru a-l proteja, fructul crește la foarte mare înălțime față de sol (chiar și de 7 m). dracilă (Europa, Asia, zone cu vegetație bogată)
Fructul este bogat în vitamine și constituie hrana multor viețuitoare. Pentru că unele frunze se transformă în spini, oamenii cultivă planta pentru a forma garduri vii. pin (Europa, Asia, Africa, America, zone cu temperaturi joase)
Frunzele au formă de ace, pentru a reduce suprafața expusă la frig. Sunt acoperite cu un strat fin de ceară-rășină, care le protejează de îngheț.
Etapele proiectului
Etapa 1 Desenează pe caiet o frunză de arțar și una de stejar. Observă forma în oglindă, ca în exemplu. Completează desenele. Etapa 2 Realizează un tablou în care să desenezi frunze cunoscute de tine, din diferite anotimpuri. Etapa 3 Scrie o scurtă poveste despre frunzele de măr. Ilustrează povestea ta. Etapa 4 Fotografiază frunze și plante din zona în care locuiești și înveți. Înrămează-le și adaugă o etichetă care să cuprindă: denumirea populară, mediul de viață, utilizări. (Exemplu: MAZĂRE – legumă cu rădăcină dezvoltată, care pătrunde mult în sol, cu tulpină verde și cu frunze cu cârcei, care se prind de araci; florile sunt albe, iar fructul se numește păstaie; boabele sunt gustoase.) Etapa 5 Expune lucrările proiectului tău împreună cu toți colegii tăi. Invită părinții și elevii mai mici la expoziție și prezintă-le lucrările.
