Catalogo professioni 2023

Professioni sociali e sanitarie

Illustrazione di Francesco Chiacchi o

Serietà e concretezza

Da sempre uniamo rigore scientifico e concretezza per dare risposte e soluzioni efficaci per la tua professione. Lo facciamo attraverso libri, corsi di formazione, convegni, riviste, giochi, software e servizi online.

Tre motivi per scegliere Erickson:

1. Trovi i contributi di clinici e studiosi riconosciuti a livello nazionale e internazionale.

Proponiamo materiali e approcci basati sulle evidenze scientifiche e immediatamente spendibili nella pratica clinica.

2. Hai la possibilità di aggiornarti in maniera flessibile.

I nostri libri, corsi e convegni sono pensati per andare incontro alle tue esigenze quotidiane e ti permettono anche di ottenere crediti ECM.

3. Scegli lo strumento più adatto alle tue esigenze professionali.

Dai test ai workbook, dalle schede operative da utilizzare con bambini e ragazzi ai libri da consigliare ai pazienti, dalla formazione alle piattaforme per l’intervento online: scopri le nostre proposte.

Gli editori:

Fabio Folgheraiter

Professore ordinario di Metodologia del Lavoro sociale all’Università Cattolica di Milano

Dario Ianes

Professore ordinario di Pedagogia e Didattica dell’inclusione alla Libera Università di Bolzano

MATERIALI E STRUMENTI

Per i professionisti

I LIBRI

Libri operativi e manuali di riferimento per affrontare le nuove sfide della tua professione grazie al contributo di importanti autori e autrici.

I TEST

I Test Erickson sono strumenti accuratamente selezionati, con solide basi teoriche, standardizzati in modo rigoroso e con ottime proprietà psicometriche. Tutti di facile somministrazione e corredati dai valori normativi di riferimento, coprono diverse aree, tra le quali: dislessia, discalculia, plusdotazione, linguaggio, ADHD, valutazione neuropsicologica e psicopatologica.

GLI STRUMENTI

Materiali operativi e giochi professionali che accompagnano i professionisti nelle attività di training e riabilitazione.

I CORSI E CONVEGNI

Proposte mirate e percorsi innovativi, in presenza e online, pensati per l’aggiornamento professionale.

I MASTER

I Master Erickson sono percorsi specializzanti, in presenza e online, con i massimi esperti in materia e in collaborazione con i più importanti centri clinici e di ricerca.

I SOFTWARE

Strumenti digitali che aiutano i professionisti a semplificare alcune attività di recupero e rendono più leggera e divertente la riabilitazione.

Tutte le informazioni contenute nel catalogo sono valide salvo errori e/o omissioni di stampa. I prezzi riportati sono comprensivi di IVA salvo errori e/o omissioni di stampa ed eventuali variazioni a seguito di modifiche alle leggi fiscali.

LE LIBRERIE ERICKSON

Due librerie pensate per professionisti, insegnanti, genitori e bambini, ragazzi Dall’esperienza Erickson tante proposte: libri, giochi e materiali educativi. Un’attenzione particolare è rivolta al mondo dell’infanzia, dei bambini e degli adolescenti: narrativa, albi illustrati, e testi utili ai genitori per orientarsi nell’educazione dei figli per sostenerli nella loro crescita emotiva e intellettuale Tra gli scaffali potete trovare tutti i prodotti Erickson e materiali di altri editori selezionati dai nostri librai

DOVE SI TROVANO

TRENTO Via del Pioppeto 24

LUN-VEN: 9.00-19.00 SAB: 9.00-13.00 e 15.00-19.00

tel. 0461 993963 lalibreria@erickson.it www.facebook.com/LaLibreriaErickson www.instagram.com/ lalibreriaericksontrento

ROMA Viale Etiopia 20

LUN: 15.00-19.30 MAR-SAB: 10.00-19.30

tel. 06 90216980 whatsapp 3427634235

lalibreria.roma@erickson.it

www.facebook.com/CentroStudiEricksonRoma www.instagram.com/ lalibreriaericksonroma

Psicologia e Psicoterapia

Robbie Adler-Tapia e Carolyn Settle

Edizione italiana a cura di Maria Zaccagnino

La terapia EMDR in età evolutiva

Il testo di riferimento per utilizzare la terapia EMDR con bambini e adolescenti.

Pagina 22

Irene Castellani, Andrea Galleschi, Antonella Lebruto, Camilla Puccetti, Gabriele Melli

Quaderno di esercizi per vincere le ossessioni

Un percorso completo di auto-aiuto in 16 step.

Pagina 36

Scopri tante altre proposte all'interno del catalogo

Federico Betti e Gabriele Melli

Stop agli attacchi di panico

Un percorso per imparare a superare le crisi d’ansia e l’agorafobia.

Pagina 37

Antonella Lebruto, Giulia Calamai, Laura Caccico, Valentina Ciorciari

Dipendenza affettiva

Indispensabile per contare su un modello di funzionamento da utilizzare nella pratica terapeutica.

Pagina 18

Duccio Baroni e Nicola Marsigli

Schema Therapy per il narcisismo patologico

Un testo fondamentale per trattare il paziente narcisista con la Schema Therapy.

Pagina 13

Apprendimento e Linguaggio

Il trattamento dei disturbi specifici dell'apprendimento

Preziose indicazioni per impostare l’intervento abilitativo e riabilitativo dei DSA.

Diagnosi dei disturbi specifici dell'apprendimento

Una chiara e rigorosa procedura di formulazione della diagnosi dei DSA.

Pagina 79

nei disturbi della pragmatica della comunicazione

Un programma completo e innovativo per l’assessment e la riabilitazione.

Pagina 136

AA.VV.

Storie attiveSviluppare le funzioni cognitive ed esecutive

Una nuovissima serie di entusiasmanti racconti ed esercizi per allenare funzioni cognitive ed esecutive.

Pagina 67

Tachistoscopio suite

Rinnovato grazie alla nuova metodologia della gamification e ai recenti sviluppi tecnologici dell’informatica.

Pagina 82

Claudio Vio, Patrizio E. Tressoldi e Gianluca Lo Presti L’intervento

Emanuela Leone Sciabolazza e Giovanni Masciarelli

Pagina 79

Claudio Vio e Patrizio E. Tressoldi

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Neurosviluppo

Donatella Colina e Elisabetta

Lagomarsino

150 giochi in movimento 2

Un volume dal grande impatto pratico con 150 attività neuro-psicomotorie stimolanti e coinvolgenti.

Pagina 64

Brooke Ingersoll e Anna Dvortcsak

Insegnare le abilità sociali ai bambini con autismo e altri disturbi dello sviluppo

Un programma avanzato di parent coaching da applicare nei Disturbi dello spettro autistico.

Pagina 142

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American Association On Intellectual And Developmental Disabilities Edizione italiana a cura di Serafino Buono e Luigi Croce ADHD negli adulti

Disabiltà intellettiva

Un testo indispensabile della più importante realtà internazionale che si occupa di disabilità intellettiva.

Pagina 155

Pietro Muratori, Rebecca Ciacchini, Ciro Conversano e Silvia Villani

Giovanni Migliarese, Viviana Venturi, Yacob Levin Reibman e Claudio Mencacci Mindfulness per i disturbi del comportamento

Manuale fondamentale arricchito dal primo protocollo in Italia per il trattamento non farmacologico con adulti con ADHD.

Pagina 71

Un percorso terapeutico basato sulla mindfulness per bambini con difficoltà di comportamento e i loro genitori.

Pagina 23

5 NOVITÀ DA NON PERDERE LE PER CHI SI OCCUPA DI…

5 NOVITÀ DA NON PERDERE LE PER CHI SI OCCUPA DI…

Lavoro Sociale

Paola Milani

Nelle stanze dei bambini alle nove della sera

Le storie di cinque bambini che aprono le porte delle loro stanze per costruire strumenti efficaci per l’intervento e la progettazione.

Pagina 198

Giulia Avancini e Clara Bertoglio

Il PAI passo dopo passo

Il testo offre uno strumento operativo per agire e comunicare nel contesto assistenziale d’équipe seguendo i principi del Metodo RSW.

Pagina 205

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Iacopo Melio

È facile parlare di disabilità

Dalla penna – sincera e graffiante - di Iacopo Melio ecco alcune «linee guida» basilari per parlare meglio di inclusione e disabilità.

Pagina 164

Fabio Folgheraiter

Parole sociali

Un dizionario essenziale e originale di 400 parole sui principali punti del Social work e del pensiero sociale contemporaneo.

Pagina 182

Linee guida e procedure di servizio sociale

Aggiornato alla normativa più recente, raccoglie in maniera sistematizzata il complesso corpo delle linee guida e procedure di servizio sociale professionale.

Pagina 183

Maria Luisa Raineri e Francesca Corradini

Elena Stanchina

DSA dopo la Linea

Guida ISS 2022

“Tascabile” e prezioso, contiene oltre 80 risposte chiare, concrete e sintetiche sulla Linea Guida DSA.

Pagina 79

Manuale RO DBT

Il manuale più completo su un trattamento transdiagnostico originale, efficace e sempre più diffuso.

Pagina 16

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Letizia Vibi

Il mio primo anno dopo... la Laurea in psicologia

Aiuta con lucidità e consapevolezza a tracciare la propria strada professionale.

Pagina 31

Vademecum indispensabile per chi lavora nel campo dell’autismo con indicazioni operative e l’importante esperienza di Carlo Ricci.

Pagina 147

I disturbi del comportamento in età evolutiva

Il manuale di riferimento per oltre 4.000 professionisti, fornisce strumenti per la valutazione e l’intervento.

Pagina 23

Responsabile Erickson delle Aree Psicologia e Professioni Sanitarie

ABA-VB in pratica

Carlo Ricci

Pietro Muratori e Furio Lambruschi

Thomas R. Lynch

Daniela Malvestiti

Responsabile Erickson dell’Area Sociale

Fabio Folgheraiter

Fondamentali di metodologia relazionale

L’opera pone le basi per una teoria generale dell’aiuto sociale, presentando in modo analitico e dettagliato la Metodologia relazionale.

Pagina 182

Linee guida e pocedure di servizio sociale

Una ricca raccolta di tutte le procedure utili per operare in modo consapevole nei diversi ambiti del lavoro sociale.

Pagina 183

Scopri tante altre proposte all'interno del catalogo

Tom

Riconsiderare la demenza

Un testo imprescindibile sugli approcci umanistici e non farmacologici che oggi conosciamo nell’ambito della demenza.

Pagina 206

Il coordinamento d'Équipe passo dopo passo

Una guida pratica, semplice e utile per tutti responsabili e i coordinatori di servizi.

Pagina 183

Michal

Krumer-Nevo ci mostra la povertà in modo nuovo: non solo come difficoltà materiale, ma anche come esperienza emotiva e relazionale.

Pagina 187

Kitwood

Elena Cabiati Speranza radicale

Krumer-Nevo

Maria Luisa Raineri e Francecsa Corradini

Psicologia clinica e psicoterapia

LIBRO PP. 344

ISBN 978-88-590-2783-6

€ 37,50

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE

+ 25 ECM | € 85,00

Giovanni Maria Ruggiero, Gabriele Caselli e Sandra Sassaroli

La formulazione del caso in terapia cognitivo comportamentale

Gestire il processo terapeutico e l’alleanza di lavoro

Dai primi contributi della CBT alla REBT di Albert Ellis, dalla Schema Therapy alle teorie costruttiviste, gli autori dimostrano come la formulazione condivisa del caso è lo strumento cardinale e distintivo per l’esecuzione efficace di qualsiasi approccio terapeutico cognitivo e comportamentale. L’idea è che, nella CBT, la formulazione del caso incorpori sia gli interventi CBT specifici del trattamento che le componenti non specifiche, tra cui la negoziazione dell’alleanza terapeutica e la gestione della relazione terapeutica. Il volume presuppone che, negli approcci CBT, la formulazione del caso sia una procedura incessantemente e apertamente condivisa tra il paziente e il terapeuta, e mira a mostrare come questo aspetto stia diventando sempre più il segno distintivo degli approcci CBT. Questo implica la piena fiducia nell’accordo cosciente tra terapeuti e pazienti, la cooperazione trasparente e un impegno esplicito di adesione al modello CBT.

Gabriele Melli e Claudio Sica

Fondamenti di psicologia e psicoterapia cognitivo comportamentale

Modelli clinici e tecniche d'intervento

ISBN 978-88-590-1671-7

€ 27,00

Giovanni Maria Ruggiero

Psichiatra e psicoterapeuta cognitivo-comportamentale.

Psicologo, psicoterapeuta cognitivo-comportamentale e dottore di ricerca.

Sandra Sassaroli

Psichiatra e psicoterapeuta cognitivo-comportamentale.

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM

Scopri la nuova formula LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE

+ ECM: leggi il libro, compila il quiz online che certifica l’apprendimento e ottieni 25 crediti ECM

Scopo del libro è fornire a chi si accosta per le prime volte a questi approcci una panoramica esaustiva di tutti i modelli, e delle strategie che ne derivano, afferenti a questa grande famiglia, con particolare attenzione alle ricadute applicative e con largo utilizzo di esemplificazioni pratiche. Un testo indispensabile per studenti universitari o specializzandi, ma anche per terapeuti formati ad altri orientamenti psicologici o più in generale per tutti coloro che intendano avvicinarsi a questa disciplina.

Manuale di Psicoterapia strategica

80 tecniche di intervento

LIBRO

640 ISBN 978-88-590-2702-7

Pratico e completo volume finalizzato a delineare lo stato dell’arte della Psicoterapia strategica, propone una serie di specifiche modalità di intervento che permettono di ottenere in tempi brevi cambiamenti psicologici estesi e duraturi , risolvendo un’ampia casistica di problemi personali e relazionali. Dopo una prima parte dedicata alle radici storiche ed epistemologiche della Psicoterapia Strategica, il volume illustra 80 tecniche di intervento, organizzate secondo 8 macro-categorie, sistematizzando decenni di ricerca e di pratica clinica.

Scopri la nuova formula LIBRO

+ QUESTIONARIO ONLINE

+ ECM: leggi il libro, compila il quiz online che certifica l’apprendimento e ottieni 25 crediti ECM

Gabriele Caselli

LIBRO PP. 271

Fabio Leonardi e Francesco Tinacci

LIBRO PP. 208

ISBN 978-88-590-2972-4

€ 34,00

Duccio Baroni e Nicola Marsigli

Schema Therapy per il narcisismo patologico

Assessment e trattamento del disturbo narcisistico di personalità

L’obiettivo del volume è quello di offrire una concettualizzazione più sfaccettata del narcisismo patologico, prendendo in esame non solo gli aspetti di grandiosità, ma anche i temi di vulnerabilità che lo caratterizzano e che finora sono stati meno esplorati.

Il manuale, dedicato a psicologi psicoterapeuti, offre l’inquadramento teorico e le indicazioni pratiche per impostare un trattamento del narcisismo utilizzando la Schema Therapy

Il volume presenta suggerimenti, esempi di colloquio, così come schede con tracce per l’intervista clinica, l’imagery diagnostica e la descrizione di tecniche di intervento.

Dalla prefazione di Eckhard Roediger

In questo libro si parla di due diversi tipi di pazienti narcisisti: quelli «vulnerabili» e quelli «grandiosi». Le persone del primo tipo appaiono più delicate, sensibili e in cerca di connessione. Tuttavia, nel profondo, hanno bisogno che gli altri confortino il loro Sé vulnerabile, e per questo cercano attenzione, approvazione o ammirazione. Per usare una metafora, si può dire che abbiano bisogno dello sguardo degli altri per sentirsi meglio. Il principale obiettivo della terapia è aggirare questo comportamento di ricerca di attenzione e connettersi direttamente con il bambino vulnerabile dietro le quinte. Quanto ai narcisisti grandiosi, ne esistono di due tipi: primario e secondario. Il loro comportamento sul palcoscenico può apparire simile, ma la loro storia è diversa e per questo necessitano di un trattamento abbastanza diverso. Questo è uno di quei casi in cui non bisogna «giudicare il libro dalla copertina», ma occorre spostarsi appunto dietro le quinte e scavare più a fondo nelle esperienze infantili.

Marjorie E. Weishaar

SCHEMA THERAPY

La terapia cognitivo-comportamentale integrata per i disturbi della personalità

Eckhard Roediger, Bruce A. Stevens e Robert Brockman

CONTEXTUAL SCHEMA THERAPY

Un approccio integrato di terza generazione per il trattamento dei disturbi di personalità

LIBRO PP. 496

ISBN 978-88-590-1604-5

€ 39,00

LIBRO +

QUESTIONARIO

ONLINE + 25 ECM

€ 85,00

La Schema Therapy, ideata dallo psicoterapeuta newyorkese Jeffrey Young, è un innovativo approccio per il trattamento dei disturbi della personalità e di tutti quei casi resistenti alle tradizionali terapie cognitivo-comportamentali. Un modello strutturato, che integra insieme, in una cornice cognitivista, contributi psicodinamici, della Gestalt, della teoria dell’attaccamento e del comportamentismo. Il volume presenta il modello e le tecniche cognitive, esperienziali e comportamentali della Schema Therapy, dando particolare importanza alla relazione terapeutica quale strumento di assessment e di intervento.

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM Scopri la nuova formula LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM: leggi il libro, compila il quiz online che certifica l’apprendimento e ottieni 25 crediti ECM

LIBRO PP. 360

ISBN 978-88-590-2408-8 € 37,50

Manuale, professionale, pratico e completo, propone il modello della Schema Therapy, rivisto alla luce delle acquisizioni e dei contributi odierni provenienti dalle terapie di terza generazione, per il trattamento dei disturbi di personalità e di tutti quei casi resistenti alle tradizionali terapie cognitivo-comportamentali. In particolare, fornisce principi chiari e linee guida illustrate, per mezzo di esempi clinici, per pianificare gli interventi e personalizzarli in modo specifico.

La Schema Therapy è un innovativo approccio per il trattamento dei disturbi della personalità , si presenta come un modello strutturato, che integra insieme, in una cornice cognitivista, contributi psicodinamici, della Gestalt, della teoria dell’attaccamento e del comportamentismo.

Duccio Baroni Psicologo e Psicoterapeuta, si occupa di disturbi di personalità.

Nicola Marsigli Psicologo e Psicoterapeuta.

Jeffrey E. Young, Janet S. Klosko e

Edizione Italiana a cura di A. Carrozza, N. Marsigli, G. Melli

Edizione Italiana a cura di N. Marsigli e D. Baroni

LIBRO PP. 208

ISBN 978-88-590-2750-8

€ 24,00

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + 25 ECM | € 85,00

Maria Zaccagnino

Terapia EMDR

Attaccamento, concettualizzazione del caso e lavoro con le parti del Sé

Manuale tecnico, preciso e dettagliato, sulla terapia EMDR (Eye Movememnt Desensitization and Reprocessing). Il volume introduce le basi teoriche della terapia, spiega quali sono le radici scientifiche e i possibili sviluppi e guida passo passo lo psicologo psicoterapeuta nell’applicazione della terapia attraverso 8 fasi del protocollo di applicazione della terapia. Una vera e propria formazione, che permette a chi leggerà questo manuale di ampliare i propri orizzonti professionali.

Con una presentazione di Isabel Fernandez, Presidente Associazione per l’EMDR in Italia e uno dei massimi esperti di questo approccio.

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM

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Antonella Montano e Roberta Rubbino MANUALE DI PSICOTERAPIA PER LA POPOLAZIONE LGBTQIA+ Aspetti socio-culturali, modelli teorici e protocolli di intervento

LIBRO PP. 432

ISBN 978-88-590-2584-9

€ 34,00

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + 25 ECM

€ 85,00

Il volume, aggiornato e completo, offre spunti di riflessione e momenti informativi utili all’interno del lavoro terapeutico con i pazienti LGBTQIA+, fornisce strumenti validati scientificamente e conformi alle più recenti linee guida dell’American Psychological Association. Contiene linee guida chiare e dettagliate sull’impostazione di un intervento terapeutico di indirizzo Cognitivo Comportamentale ma anche indicazioni circa le Terapie Mindfulness Based, oltre ad altre risorse trasversali

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM Scopri la nuova formula LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM: leggi il libro, compila il quiz online che certifica l’apprendimento e ottieni 25 crediti ECM

LA TERAPIA RAZIONALE EMOTIVA COMPORTAMENTALE

Guida per la pratica clinica e per la formazione

ISBN 978-88-590-1755-4 € 34,00

Maria Zaccagnino

Psicologa, psicoterapeuta, dottore di ricerca in Psicologia dello sviluppo, supervisore e facilitator EMDR Europe. Direttore scientifico, insieme a Isabel Fernandez, dei Centri EMDR per l’anoressia e per l’età evolutiva a Milano, dove svolge attività clinica privata.

LIBRO PP. 176

ISBN 978-88-590-0604-6

€ 23,00

Guida pratica all’applicazione delle procedure e delle tecniche di Terapia Razionale Emotiva Comportamentale aggiornata ai più recenti progressi della ricerca, chiara, agile da usare nella pratica clinica e facilmente generalizzabile a un’ampia tipologia di casi.

LIBRO PP. 288

ISBN 978-88-590-1673-1

€ 32,00

LA REGOLAZIONE DELLE

EMOZIONI IN PSICOTERAPIA

Guida pratica per il professionista

Un volume indispensabile per tutti i terapeuti, sia esperti sia in formazione, corredato da numerosi casi clinici, estratti di sedute, esempi di domande da porre e homework da suggerire ai pazienti, e oltre 65 moduli liberamente riproducibili e utilizzabili.

Questo volume rappresenta il primo manuale pratico in cui vengono sintetizzate le tecniche più efficaci da utilizzare nella pratica clinica e illustrati i presupposti e le strategie della Emotional Schema Therapy (EST), approccio integrato alla regolazione emozionale che prevede l’utilizzo di tecniche di accettazione, validazione, mindfulness, gestione dello stress, auto-compassione e ristrutturazione cognitiva.

A. Hackman, J. Bennet-Levy e E. Holmes

Edizione italiana a cura di N. Marsigli

LE TECNICHE IMMAGINATIVE IN TERAPIA COGNITIVA

Strategie di assessment e di trattamento basate sull’imagery

Questo manuale pratico, scritto in modo semplice e pragmatico, illustra il ruolo delle tecniche immaginative nell’assessment e nel trattamento dei principali disturbi psicologici, fornendo precise linee guida e procedure da seguire per utilizzarle nella pratica clinica.

LIBRO PP. 358

Robert L. Leahy, Dennis Tirch e Lisa A. Napolitano

Mario Di Pietro

LIBRO PP. ##

ISBN 978-88-590-0000-0 € 0,00

Disponibile da maggio 2023

Gabriele Melli e Claudia Carraresi

La terapia cognitivo-comportamentale del disturbo ossessivo-compulsivo

Manuale completo per l’assessment e il trattamento

Il primo manuale completo sul trattamento del DOC con la terapia cognitivo-comportamentale. Il volume illustra in maniera esaustiva ai professionisti il trattamento cognitivo-comportamentale del DOC toccandone tutti gli aspetti in maniera rigorosa e scientifica: dall’inquadramento diagnostico all’eziologia e epidemiologia, dalla diagnosi all’assessment e formulazione del caso, descrivendo nel dettaglio modalità e metodologia dell’intervento. Sezioni specifiche sono inoltre dedicate al DOC in età evolutiva e agli interventi sui familiari.

Terapia cognitiva basata sulla mindfulness per il disturbo ossessivo-compulsivo

Manuale di trattamento

LIBRO PP. 600

ISBN 978-88-590-2746-1

€ 39,00

Dopo anni di lavoro clinico e ricerca, Fabrizio Didonna, tra i più riconosciuti esperti di Midfulness-Based Cognitive Therapy (MBCT), fornisce una nuova prospettiva teorica e terapeutica per il trattamento del disturbo ossessivo-compulsivo. Questo primo programma, MBCT per pazienti DOC, ha dato prova di solida efficacia, dimostrando quanto l’apporto della mindfulness in ambito terapeutico sia destinato a svilupparsi.

Introdotto da una cornice teorica dettagliata e di ampio respiro, il volume si articola, seduta per seduta, in 11 incontri di gruppo dal preciso percorso. A corredo di ciascuna seduta, vengono forniti i materiali utili al professionista e ai pazienti, quali box informativi, schede operative e tracce audio per le pratiche di meditazione.

Edward R. Watkins

LA TERAPIA COGNITIVO COMPORTAMENTALE FOCALIZZATA SULLA RUMINAZIONE PER LA DEPRESSIONE

Adrian Wells

LIBRO PP. 396

ISBN 978-88-590-1726-4 € 34,00

In questo volume Edward R. Watkins presenta la terapia cognitivocomportamentale focalizzata sulla ruminazione (RFCBT) per la depressione, un trattamento che combina elementi della CBT ( Cognitive-Behavioral Therapy) standard con training attentivi e tecniche basate su imagery, mindfulness e compassione. Grazie alla descrizione dettagliata dei principi sottesi al trattamento e delle strategie più efficaci per ridurre la ruminazione, questo manuale costituisce una guida pratica per tutti gli psicoterapeuti alla ricerca di strategie sempre più efficaci.

LIBRO PP. 304

ISBN 978-88-590-1605-2

€ 34,00

Una proposta terapeutica metacognitiva per aiutare il paziente a sviluppare una nuova e più funzionale relazione con i propri eventi interni , quali pensieri, emozioni e sensazioni negative. Questo volume, scritto in uno stile chiaro e pragmatico, che ne rende la consultazione e l’applicazione particolarmente semplici, illustra nel dettaglio teoria e pratica della Terapia Metacognitiva. Adrian Wells mostra come il disagio emozionale non dipenda tanto dal contenuto dei pensieri negativi quanto da come le persone reagiscono ad essi con strategie disfunzionali, quali la ruminazione e la rimuginazione, in base alle proprie credenze metacognitive.

Fabrizio Didonna

TERAPIA METACOGNITIVA DEI DISTURBI D’ANSIA E DELLA DEPRESSIONE

LIBRO PP. 568

ISBN 978-88-590-2140-7

€ 39,00

Thomas R. Lynch

MANUALE RO DBT

La Radically Open Dialectical Behavior Therapy per il trattamento dei disturbi da ipercontrollo

Guida teorica e pratica

UN RIVOLUZIONARIO TRATTAMENTO EVIDENCE-BASED PER I DISTURBI DA IPERCONTROLLO

Il Manuale RO DBT offre al professionista una guida completa al trattamento delle patologie caratterizzate da eccessivo controllo inibitorio, quali depressione, anoressia nervosa, disturbo ossessivo-compulsivo di personalità, perfezionismo clinico, ansia resistente, attraverso la Radically Open Dialectical Behavior Therapy (RO DBT).

Thomas R. Lynch

RO DBT skills training

La Radically Open Dialectical Behavior Therapy per il trattamento dei disturbi da ipercontrollo Schede e strumenti operativi per il clinico

Il manuale presenta tutti i temi e le skills affrontati durante un percorso di RO DBT, fornisce istruzioni per l’insegnamento, esercizi di gruppo e consigli clinici su come gestire i comportamenti maladattivi e una panoramica della teoria di base e degli interventi di terapia individuale. Propone, inoltre, 30 lezioni, che corrispondono al training di 30 settimane

Thomas R. Lynch

Fondatore della Radically Open Dialectical Behavior Therapy (RO DBT), ha ricevuto premi e importanti riconoscimenti nel campo della ricerca.

Edizione Italiana a cura di Simone Cheli e Veronica Cavalletti

UN’INESTIMABILE RISORSA PER IL

TRATTAMENTO DI:

• Anoressia nervosa

• Depressione cronica

• Ansia resistente al trattamento

• Disturbo ossessivo compulsivo di personalità

• Disturbo evitante di personalità

• Disturbo paranoide di personalità

ISBN 978-88-590-2599-3

€ 39,00

La Radically Open Dialectical Behavior Therapy (RO DBT) è un innovativo approccio transdiagnostico per il trattamento dei pazienti che soffrono di disturbi caratterizzati da un eccessivo autocontrollo o ipercontrollo, come l’anoressia nervosa, la depressione cronica, il disturbo ossessivo compulsivo di personalità, il perfezionismo clinico e l’ansia resistente.

Antonino Carcione e Antonio Semerari

IL NARCISISMO E I SUOI DISTURBI

La Terapia Metacognitiva Interpersonale

LIBRO PP. 168

ISBN 978-88-590-1608-3 € 25,00

Il volume presenta l’approccio della Terapia Metacognitiva Interpersonale per affrontare il problema del narcisismo patologico puntando al miglioramento del funzionamento metacognitivo del paziente e al conseguente aumento della sua capacità di gestire gli stati mentali problematici. Fornisce una descrizione dei principi generali della TMI e le varie modalità con cui il narcisismo può presentarsi.

Disponibile da maggio 2023

Robyn D. Walser

IL CUORE DELL'ACT

Sviluppare una terapia flessibile basata sui processi e centrata sul paziente con l'Acceptance and Commitment Therapy

LIBRO PP. 352

ISBN 978-88-590-1912-1

€ 27,00

LIBRO +

QUESTIONARIO

ONLINE + 25 ECM

€ 85,00

• Disturbi dello spettro autistico

Edizione Italiana a cura di Simone Cheli e Veronica Cavalletti

RITIRO SOCIALE Psicologia e clinica

Il volume fornisce un quadro d’insieme sul ritiro sociale approfondendo l’individuazione in differenti disturbi mentali. Offre, inoltre, strumenti di valutazione utilizzabili dal clinico nei processi di diagnosi delle forme di ritiro sociale, sia nei pazienti affetti da disturbi psichici sia nel resto della popolazione.

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM

Scopri la nuova formula LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM: leggi il libro, compila il quiz online che certifica l’apprendimento e ottieni 25 crediti ECM

PP. 608

Michele Procacci e Antonio Semerari (a cura di)

€ 36,00

Christopher G. Fairburn

La terapia cognitivo comportamentale dei disturbi dell’alimentazione

Primo manuale completo per la pratica della Terapia CognitivoComportamentale Transdiagnostica (CBT-E), principale trattamento empiricamente fondato per i disturbi dell’alimentazione.

Frutto della lunga esperienza dell'autore, il volume descrive la terapia, dal primo incontro con il paziente fino agli appuntamenti di follow-up.

La guida si apre con una descrizione dettagliata e transdiagnostica della psicopatologia dei disturbi dell’alimentazione e dei processi responsabili del mantenimento della patologia stessa, per poi spiegare come identificare i processi specifici che agiscono in ogni singolo paziente per aiutare il clinico a creare un trattamento su misura, che si adatti alla psicopatologia della persona.

Lo scopo del libro è quello di fornire al terapeuta una guida dettagliata da utilizzare nella propria pratica clinica

Riccardo Dalle Grave

ISBN 978-88-590-1754-7

€ 34,00

Teoria, trattamento e casi clinici

Questo volume descrive un modello innovativo di terapia cognitivo-comportamentale per i disturbi dell’alimentazione, progettato per essere utilizzabile a tre diversi livelli di cura, ambulatoriale, ambulatoriale intensivo e in regime di ricovero, e per gestire pazienti di ogni età e indice di massa corporea: la CBT-E multistep. La prima parte del libro descrive le caratteristiche cliniche principali dei disturbi dell’alimentazione, la teoria cognitivo-comportamentale transdiagnostica, le strategie e le procedure d’intervento utilizzate ai vari livelli di cura, e l’adattamento della terapia per gli adolescenti. La seconda parte fornisce una descrizione dettagliata del trattamento attraverso i trascritti delle sedute di tre casi clinici.

TERAPIA COGNITIVO

Il volume integra concetti chiave delle teorie neurobiologiche, sistemiche, dell’attaccamento e della regolazione emozionale. Scopo del libro è fornire al terapeuta una vera e propria guida dettagliata da utilizzare passo per passo nella pratica clinica. Le tecniche di assessment e intervento sono chiaramente illustrate tramite esemplificazioni cliniche, con particolare attenzione al lavoro sugli schemi e al ruolo del processo di accettazione e della mindfulness

Ricercatore Universitario Principale del Wellcome e Professore di Psichiatria presso l’Università di Oxford. È un’autorità di fama internazionale sui Disturbi dell’Alimentazione e nutre un particolare interesse per lo sviluppo e la validazione del trattamento psicologico.

Manuale di psicoeducazione per disturbi dell'alimentazione

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Medico Psicoterapeuta. Specialista in Scienza dell’Alimentazione ed Endocrinologia. Responsabile Unità di Riabilitazione Nutrizionale Casa di Cura Villa Garda, Garda (VR).

SESSUOLOGIA CLINICA

Modelli di intervento, diagnosi e terapie integrate

Il volume risponde alle esigenze di diverse figure professionali, quali sessuologi clinici, medici, psicologi, psicoterapeuti, educatori, oltre che di studenti di scuole di specializzazione, corsi di laurea e master universitari. È articolato in due parti: nella prima accompagna l’operatore in ogni passaggio della terapia sessuale, nella seconda approfondisce diverse applicazioni relative a campi più specifici ed emergenti dell’intervento sessuologico e ridefinisce alcuni trattamenti utilizzabili in situazioni cliniche complesse.

LIBRO PP. 411

ISBN 978-88-590-1607-6

La terapia cognitivo comportamentale multistep per i disturbi dell’alimentazione

Riccardo

Dalle Grave

LIBRO PP. 373

Christopher G. Fairburn

LIBRO PP. 359

ISBN 978-88-590-1728-8 € 27,50

Vieri Boncinelli, Mauro Rossetto e Fabio Veglia

LIBRO PP. 280

ISBN 978-88-590-1672-4 € 34,00

Frank M. Dattilio

Edizione italiana a cura di Antonella Montano

VEDI ANCHE

ISBN 978-88-590-2975-5

€ 27,50

Antonella Lebruto, Giulia Calamai, Laura Caccico e Valentina Ciorciari

Dipendenza affettiva

Diagnosi, assessment e trattamento cognitivo-comportamentale

Il volume propone un modello di funzionamento del disturbo da dipendenza affettiva e il corrispondente protocollo di valutazione e trattamento. Illustra un inquadramento generale del disturbo, schede, tabelle, figure e studi di casi e un nuovo strumento clinico per la valutazione e la diagnosi. Al fine di consentire una valutazione che tenga conto della complessità degli aspetti clinici di questa condizione, e data la carenza in letteratura scientifica di strumenti specifici, il libro include un nuovo strumento clinico per la valutazione e la diagnosi: l’INLOAD (Inventory for Love Addiction, a cura di Antonella Lebruto).

Manuale di intervento sul trauma

Comprendere, valutare e curare il PTSD semplice e complesso

Le autrici, in base all’importante esperienza sull’argomento, affrontano nel dettaglio diverse importanti tematiche e suggeriscono l’impostazione di un intervento terapeutico di indirizzo Cognitivo Comportamentale ma anche tramite le Terapie Mindfulness

LIBRO PP. 360

ISBN 978-88-590-1911-4

€ 27,50

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE

+ 25 ECM

€ 85,00

Based e altre risorse trasversali. Ogni capitolo è corredato con esempi clinici pratici e testimonianze di pazienti che rendono questo volume un corpus vivo e di immediata fruibilità.

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM

Scopri la nuova formula LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM: leggi il libro, compila il quiz online che certifica l’apprendimento e ottieni 25 crediti ECM

Robert L. Leahy, Dennis Tirch e Lisa A. Napolitano

La regolazione delle emozioni in psicoterapia

Guida pratica per il professionista

LIBRO PP. 358

ISBN 978-88-590-1755-4

€ 34,00

È noto a tutti i terapeuti come buona parte dei pazienti giunga in terapia riportando problemi di regolazione emozionale, in ambito cognitivo-comportamentale. Nel tempo, sono state proposte varie strategie, tutte finalizzate ad aiutare le persone a far fronte, nel miglior modo possibile, ai propri stati emotivi sgradevoli. Questo volume rappresenta il primo manuale pratico in cui vengono sintetizzate le tecniche più efficaci da utilizzare nella pratica clinica e illustrati i presupposti e le strategie della Emotional Schema Therapy (EST), approccio integrato alla regolazione emozionale che prevede l’utilizzo di tecniche di accettazione, validazione, mindfulness, gestione dello stress, auto-compassione e ristrutturazione cognitiva.

Antonella Montano e Roberta Borzì

RIVISTE ERICKSON

PSICOTERAPIA COGNITIVA E COMPORTAMENTALE

La rivista propone articoli originali sullo sviluppo delle conoscenze teoriche e cliniche in psicoterapia cognitiva comportamentale.

Psicoterapia Cognitiva e Comportamentale si occupa principalmente delle applicazioni delle metodologie cognitive e comportamentali all’individuo, alla famiglia, al gruppo delle organizzazioni, così come di valutazione clinica, assessment, medicina comportamentale, riabilitazione, metodologia, ricerca "analogica", alla ricerca di base e alla ricerca interdisciplinare rilevante per la psicoterapia.

Scopo della rivista è diffondere molteplici aspetti e le diverse ramificazioni della psicoterapia cognitiva e comportamentale italiana.

Psicoterapia Cognitiva e Comportamentale vuole, inoltre, promuovere l’attenzione per le radici anche remote dell’approccio cognitivo e comportamentale e ripropone, in un’apposita sezione, la ristampa anastatica di lavori di rilievo storico.

Giorgio Bertolotti

Psicologo e psicoterapeuta, lavora presso gli Istituti Clinici Scientifici Maugeri, IRCCS di Tradate (VA), dove dirige il Servizio di Psicologia.

Davide Dèttore

Professore Associato di Psicologia Clinica presso l’Università degli Studi di Firenze.

Francesco Mancini

Direttore delle Scuole di Psicoterapia Cognitiva della Associazione di Psicologia Cognitiva APC. Direttore e AU della Scuola di Psicoterapia Cognitiva Srl.

Gabriele Melli

Psicologo, Psicoterapeuta, Perfezionato in Sessuologia Medica. Presidente dell’Istituto di Psicologia e Psicoterapia Comportamentale e Cognitiva (IPSICO, Firenze).

Paolo Moderato

Professore di Psicologia Generale e Direttore del Dipartimento di Marketing, Comportamento, Comunicazione e Consumi “G.P Fabris”, Università IULM, Milano.

Sandra Sassaroli

PERIODICITÀ

3 numeri annui (febbraio, giugno, ottobre)

384 pagine complessive

QUOTE DI ABBONAMENTO

€ 35,o0 (privati),

€ 50,00 (enti, scuole, istituzioni)

Psichiatra e Psicoterapista Cognitivo-Comportamentale, è Direttore di Studi Cognitivi, Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Cognitiva. È Direttore del dipartimento di psicologia della Sigmund Freud University Milano e Visiting Professor alla South London University.

Online, da maggio a novembre 2023

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QUADERNI DI PSICOTERAPIA COGNITIVA E COMPORTAMENTALE

Diretta da Ezio Sanavio (Università di Padova)

Dall’esperienza della Rivista specializzata edita da Erickson, la collana intende raccogliere contributi e interventi nell’ambito della psicoterapia cognitiva e comportamentale

Ezio Sanavio, Francesco Sanavio

Training di comunicazione assertiva

Conoscere, valutare e potenziare l’assertività

LIBRO PP. 200

ISBN 978-88-590-3027-0 | € 20,00

Una guida semplice ed efficace diretta agli psicoterapeuti che vogliono formarsi nel campo della comunicazione assertiva, un tema attualmente molto discusso nei training psicoterapici. Dopo una breve ricognizione del costrutto di assertività, per ogni ambito tematico la guida presenta esercizi specifici, training, e questionari per misurare, valutare, allenare e potenziare la propria capacità assertiva Il linguaggio semplice e divulgativo dei molti aneddoti raccolti, nonché le numerose illustrazioni e immagini, rendono il volume piacevole da leggere.

Ipocondria, Ansia per le malattie e Disturbo da sintomi somatici

Guida per il clinico e manuale per chi soffre del disturbo

LIBRO PP. 120

ISBN 978-88-590-1389-1 | € 21,00

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + 25 ECM | € 85,00

Pratica guida su come riconoscere e gestire l’ipocondria, e i trattamenti farmacologici e psicoterapici più efficaci Ricerche condotte negli ultimi anni hanno dimostrato come l’ipocondria, o ansia per la salute, sia un disturbo molto diffuso, invalidante per il soggetto e costoso per il sistema sanitario, oltre a risultare il disturbo emotivo più sottovalutato e trascurato; a fronte del grande numero di persone che ne soffrono, solo una piccola minoranza trova una risposta appropriata ed efficace.

Lorenza Magliano

CIGI

INTERVENTO RIABILITATIVO COMBINATO NEI CONTESTI RESIDENZIALI PSICHIATRICI

Combined Individual and Group

Intervention: realizzare programmi psicosociali individuali e di gruppo e formare le équipe

LIBRO PP. 176

ISBN 978-88-590-2099-8 € 29,00

Il volume propone un intervento riabilitativo combinato individuale e di gruppo ideato per un uso nelle strutture residenziali psichiatriche.

LIBRO PP. 159

ISBN 978-88-590-1081-4 € 17,00

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM

Scopri la nuova formula LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM: leggi il libro, compila il quiz online che certifica l’apprendimento e ottieni 25 crediti ECM

Luciano Pasqualotto (a cura di)

ICF-DIPENDENZE

Un set di strumenti per programmare e valutare la riabilitazione nelle dipendenze patologiche

Il libro presenta il set di strumenti denominato ICF-Dipendenze, sviluppato a partire dalla Classificazione Internazionale del Funzionamento e della Disabilità (ICF) dell’OMS, al fine di programmare percorsi di recovery basati sulle evidenze.

Daniele Piacentini, Daniela Leveni e Marco Lussetti

COLLANA PSICOLOGIA DELLA MATERNITÀ

I volumi che compongono la collana affrontano i nodi spinosi della perinatalità, dando informazioni scientifiche attendibili e applicabili al lavoro quotidiano dei diversi professionisti coinvolti nell’assistenza alla donna, al bambino e alla famiglia. Le proposte editoriali spaziano dai contributi sulla gravidanza con le sue difficoltà, al parto e al periodo successivo alla nascita. I testi si rivolgono a psicologi, ostetriche, ginecologi, pediatri, infermieri, assistenti sociali e a tutti coloro che si occupano di maternità/genitorialità in epoca perinatale e sentono il bisogno di completare la loro formazione con uno sguardo psicologico al fenomeno.

Psicologo psicoterapeuta, specialista in Psicologia clinica, è responsabile del Consultorio Familiare e Referente aziendale del Centro di Eccellenza Nazionale dei Servizi Integrati per la Depressione Perinatale dell’Azienda ULSS 17 Monselice (Regione Veneto) e Fondatore e vice-Presidente della Società Marcé Italiana per la Salute Mentale Perinatale.

Psicologa psicoterapeuta, specialista in Psicologia clinica, da oltre vent’anni svolge attività clinica, di ricerca, formazione e supervisione nell’ambito della psicologia e psicopatologia perinatale. È membro della Società Marcé Italiana per la Salute Mentale Perinatale e di International Marcé Society.

LIBRO PP. 104

ISBN 978-88-590-2936-6

€ 19,00

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560

ISBN 978-88-590-1590-1

€ 30,00

PP. 488

ISBN 978-88-590-1060-9

€ 30,00

Pietro Grussu e Rosa Maria Quatraro

IL COLLOQUIO DI VALUTAZIONE PSICOSOCIALE IN GRAVIDANZA E DOPO IL PARTO

Pietro Grussu

Rosa Maria Quatraro

Pietro Grussu e Rosa Maria Quatraro PSICOLOGIA CLINICA PERINATALE LIBRO PP.

Pietro Grussu e Alessandra Bramante MANUALE DI PSICOPATOLOGIA PERINATALE LIBRO

LIBRO PP. 440

ISBN 978-88-590-2935-9 € 27,00

Robbie Adler-Tapia, Carolyn Settle (edizione italiana a cura di Maria Zaccagnino)

La terapia EMDR in età evolutiva

Manuale di trattamento per l’infanzia e l’adolescenza

Manuale tecnico e dettagliato, completo e innovativo, per apprendere le competenze di base necessarie a utilizzare la terapia EMDR, Eye Movememnt Desensitization and Reprocessing, con bambini e adolescenti.

Il volume percorre tutte le fasi canoniche della terapia EMDR, ritenuta a livello internazionale una delle best practice per il trattamento dell’età evolutiva, aggiornandole alle più recenti evidenze scientifiche a supporto della terapia, e guida passo passo il psicoterapeuta nella sua applicazione.

Il volume integra i protocolli completi degli script con la terapia del gioco e con altre terapie espressive.

L’INTERVENTO

COGNITIVO-COMPORTAMENTALE PER L’ETÀ EVOLUTIVA

Strumenti di valutazione e tecniche per il trattamento

LIBRO PP. 200

ISBN 978-88-590-3274-8 € 23,00

Guida pratica, nata dalla pluriennale esperienza clinica degli autori, sugli interventi di matrice cognitivo-comportamentale con soggetti in età evolutiva. Il percorso proposto presenta quattro fasi principali, riassumibili attraverso l’acronimo FATE: Facilitare il rapporto, Assessment, Trattamento, Esito. Il CD-ROM allegato contiene 15 questionari, 56 schede da utilizzare direttamente con i bambini e gli adolescenti, 44 schede per i genitori e il parent training

TECNICHE DI COUNSELING NEI

CONTESTI SOCIO-SANITARI

Strumenti e metodi per una comunicazione efficace con utenti e caregiver

ISBN 978-88-590-0487-5 € 24,00

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + 25 ECM € 85,00

Modelli, criteri diagnostici e casi clinici Aggiornato al DSM-5

Gli autori propongono un approccio scientifico e sistematico alla diagnosi dei disturbi dello sviluppo. L’obiettivo è quello di fornire, anche a chi non è uno specialista, la risposta a due quesiti fondamentali: quali sono le caratteristiche dei disturbi dello sviluppo; cosa si può fare concretamente per intervenire in modo efficace.

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM

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William R. Miller e Stephen Rollnick

IL COLLOQUIO MOTIVAZIONALE

Aiutare le persone a cambiare

LIBRO PP. 152

ISBN 978-88-590-2585-6

€ 19,50

Guida pratica per accompagnare i professionisti socio-sanitari, con consapevolezza e competenza, verso le tecniche di counseling basate sulla centralità dell’altro nel processo di cura, per poter stabilire un dialogo strutturato e mirato.

Attraverso gli esempi di caso, le schede di valutazione e i numerosi suggerimenti metodologici gli operatori socio-sanitari impareranno a instaurare relazioni interpersonali proficue con pazienti e familiari e a raggiungere un maggior benessere emotivo

LIBRO PP. 604

ISBN 978-88-590-0518-6

€ 37,00

Con questa terza edizione del manuale di Miller e Rollnick, il Colloquio Motivazionale si presenta nella sua piena maturità, con significative evoluzioni dei concetti chiave e il perfezionamento di strategie e approcci La matrice umanistica e rogersiana si rafforza e si consolida, conferendo nuovo spessore e profondità filosofica all’approccio motivazionale. Non per questo vengono meno il rigore scientifico e l’amore per la ricerca che da sempre contraddistinguono il modello, sostenuto da centinaia di studi sperimentali e revisioni sistematiche, e arricchito da una grande varietà di applicazioni in campi nuovi e inaspettati.

LIBRO PP. 294 + CD-ROM

Mario Di Pietro e Elena Bassi

Claudio Vio e Gianluca Lo Presti DIAGNOSI

DEI DISTURBI EVOLUTIVI

Federica Taddia

I PIÙ RICHIESTI I PIÙ RICHIESTI

LIBRO PP. 272

ISBN 978-88-590-2837-6 € 21,50

Pietro Muratori e Furio Lambruschi

Fattori di rischio, strumenti di assessment e strategie psicoterapeutiche

Questo volume propone un valido supporto alle diverse figure che si occupano di costruire un percorso riabilitativo o educativo con bambini e adolescenti con disturbi del comportamento, fornendo loro strumenti di valutazione e di intervento che ne facilitino il compito. Delinea in modo chiaro ciò che un operatore dovrebbe valutare e approfondire in fase di assessment, fornendo indicazioni pratiche e strumenti di valutazione aggiornati.

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM

Scopri la nuova formula LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM: leggi il libro, compila il quiz online che certifica l’apprendimento e ottieni 25 crediti ECM

Mindfulness per i disturbi del comportamento

Modelli di intervento e attività per bambini e genitori

Frutto di un progetto clinico di ricerca creato dalla collaborazione fra Università di Pisa e IRCCS — Fondazione Stella Maris, il volume presenta un percorso terapeutico sviluppato in setting di gruppo e basato sulla mindfulness, pensato e creato dagli autori per bambini e bambine con difficoltà di comportamento e per i loro genitori, completo di meditazioni, discussioni e momenti di gioco, momenti di pratica formale e informale da svolgersi in piccoli gruppi e a casa, in famiglia. Completa il manuale un’Appendice con un approfondimento illustrato sulle pratiche yoga da proporre ai bambini e un prontuario sulle pratiche meditative rivolto ai genitori, per aiutarli ad affrontare stress e affaticamento, e ancora, più in generale, ad apprendere una nuova modalità di vivere le emozioni con curiosità.

Edizione italiana a cura di Rosetta Cappelluccio

DBT® SKILLS NELLE SCUOLE

Skills Training per la regolazione emotiva negli adolescenti

(DBT STEPS-A)

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LIBRO PP. 568

ISBN 978-88-590-1917-6

€ 28,50

Un manuale pratico ed efficace, utile ad arginare comportamenti problematici o negativi nei ragazzi della scuola secondaria di primo e secondo grado

In linea con il programma scolastico, DBT ® Skills nelle scuole offre un modello completo di attività, strategie e test di valutazione da proporre dall’inizio alla fine delle lezioni.

J. E. Lochman, K. Wells e L. A. Lenhart

Ed. italiana a cura di P. Muratori, L. Polidori, L. Ruglioni, A. Manfredi e A. Milone

COPING POWER

Programma per il controllo di rabbia e aggressività in bambini e adolescenti

Programma completo di intervento e trattamento per la modulazione della rabbia e dell’impulsività in bambini e ragazzi, efficace nel ridurre in maniera significativa e stabile le condotte aggressive e i comportamenti a rischio. Il CD allegato contiene oltre 70 schede di lavoro LIBRO

I disturbi del comportamento in età evolutiva

Pietro Muratori, Rebecca Ciacchini, Ciro Conversano e Silvia Villani

LIBRO PP. 132

ISBN 978-88-590-2095-0 € 23,50

George W. Burns

101 storie che guariscono

L’uso di narrazioni in psicoterapia con bambini e adolescenti

Il volume propone una raccolta di storie da usare nella psicoterapia con bambini e adolescenti per aiutarli a sviluppare le abilità per fronteggiare e attraversare le varie situazioni di vita Le risorse proposte possono essere facilmente integrate in numerosi altri approcci terapeutici, da quello cognitivo-comportamentale all’arteterapia. Pratica e piacevolissima, quest'opera raccoglie 101 storie che affrontano le più comuni difficoltà in età evolutiva, e non solo, sempre nella prospettiva di aiutare il ragazzo ad acquisire competenze utili, come: esprimere le emozioni e gestire le relazioni, modificare il proprio comportamento, prendersi cura di sé, sviluppare abilità di vita, sviluppare abilità di risoluzione dei problemi.

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LIBRO PP. 148

ISBN 978-88-590-1489-8 € 20,00

Il Programma SPACE: Guida per il clinico e materiale per il genitore

Manuale operativo per presentare il trattamento SPACE, Program, Supportive Parenting for Anxious Childhood Emotions

Il libro propone suggerimenti e indicazioni per lo psicoterapeuta che lavora con i genitori di bambini e adolescenti con disturbi d’ansia e disturbi da ipercontrollo e desidera coinvolgerli nel trattamento.

Il programma illustrato prevede 10-15 incontri con cadenza settimanale tra il terapeuta e i genitori dei ragazzi con disturbi d’ansia, ed è strutturato in modo da essere sia applicabile in modo standard, sia adattabile alle necessità dei singoli casi. Comprende 8 sessioni di trattamento valide per tutti i casi e 5 moduli supplementari di intervento

PROFILI COGNITIVI E DISTURBI

PSICOPATOLOGICI

Evidenze neurobiologiche, diagnosi, trattamento

Il volume fornisce una panoramica aggiornata e rigorosa sui disturbi dello sviluppo e sui relativi strumenti diagnostici e riabilitativi, offrendo nuovi spunti per le future ricerche e tecniche di trattamento.

LIBRO PP. 252

ISBN 978-88-590-1855-1 € 26,00

IL PARENT TRAINING

OLTRE LA DIAGNOSI

Il metodo ReTe per aiutare i genitori di bambini in difficoltà

Il volume fornisce indicazioni per lavorare sui comportamenti disfunzionali che possono presentarsi anche nel bambino a sviluppo tipico senza una specifica diagnosi, ma che necessita di essere supportato nella gestione di alcuni comportamenti che gli procurano stress, a lui e a coloro che gli sono accanto. Superando l’impostazione classica di molti manuali sul Parent Training, questo volume si pone le seguenti finalità: permettere al clinico una consultazione pratica e veloce nel momento in cui alcuni comportamenti problema del bambino si presentano; fornire strategie anche quando non vengono soddisfatti i criteri per una specifica diagnosi, ma sono presenti comunque comportamenti problema di difficile gestione.

Boris M. Levinson

PSICOTERAPIA DELL'ETÀ EVOLUTIVA ASSISTITA CON

ANIMALI

Un libro che è un omaggio al padre della pet therapy, a cinquant’anni dalla pubblicazione del suo capolavoro, e insieme uno strumento tuttora attuale per i professionisti che, nel solco tracciato da Levinson, hanno scelto di svolgere il loro lavoro riabilitativo ricorrendo agli interventi assistiti con gli animali.

Eli Lebowitz e Haim Omer

Edizione italiana a cura di Daniele Piacentini e Daniela Leveni

LIBRO PP. 264

ISBN 978-88-590-3136-9 € 20,00

Deny Menghini e Serena Tomassetti (a cura di)

I PIÙ RICHIESTI

Stefano Vicari, Silvia Di Vara e Annarita Milone (a cura di)

LIBRO PP. 408

ISBN 978-88-7946-874-9 € 23,00

I PIÙ RICHIESTI

ESPERTI ERICKSON

MASTER NEUROPSICOLOGIA DEI DISTURBI

DEL NEUROSVILUPPO

La presa in carico e il trattamento

Direzione scientifica: Prof. Stefano Vicari e Deny Menghini

Roma e online, da aprile 2023 a novembre 2023

50 crediti ECM

Il Master fornisce a psicologi, medici, logopedisti e riabilitatori tutte le conoscenze fondamentali per la presa in carico di bambini con disturbi dello sviluppo L’attenzione è focalizzata in particolare sull’intervento terapeutico.

Nell’ottica di formare professionisti preparati e competenti, il Master fornisce strumenti operativi e pratici per la terapia del bambino con disturbo del linguaggio e di comunicazione, con disturbo di apprendimento, con ADHD, con disturbo del comportamento esternalizzante e internalizzante, con disturbo dello spettro autistico, con disturbo ossessivo-compulsivo e con disabilità intellettiva.

Obiettivi

• Fornire l’acquisizione di competenze di alto livello.

• Rispondere all’esigenza del professionista di avere a disposizione strumenti operativi aggiornati ed efficaci.

Accreditamento ECM

Verranno accreditati tre moduli per un totale di 50 crediti ECM

Destinatari

Psicologi, medici, logopedisti e riabilitatori che lavorano con bambini con disturbi del neurosviluppo.

Prova finale e attestato

La prova finale consiste nell'elaborazione di una tesina che sarà discussa a conclusione del Master o di un esame finale. Sarà rilasciato l’attestato Erickson che certifica le competenze acquisite.

Responsabile della U.O.C. di Neuropsichiatria Infantile, Ospedale Pediatrico Bambino Gesù di Roma.

48 ore in dual mode (presenza o in classe virtuale

160 ore formazione in modalità classe virtuale (modalità streaming)

52 ore elaborazione tesi e discussione 140 ore studio e approfondimento individuale

Psicologa e psicoterapeuta cognitivo comportamentale presso l’UOC di Neuropsichiatria Infantile dell’Ospedale Pediatrico Bambino Gesù di Roma.

200 ore esperienza pratica con la formula di “frequenza volontaria”

Il Master si svolgerà in classe virtuale tramite la piattaforma ZOOM presenza nella sede Erickson di Roma

Stefano Vicari

Deny Menghini

LIBRO PP. 140

ISBN 978-88-590-0755-5

€ 21,00

Cara Verdellen e Jolande van de Griendt

I tic nei bambini

Programma di intervento cognitivo-comportamentale

Il volume illustra un protocollo cognitivo-comportamentale per il trattamento dei tic in bambini di età compresa tra i 6 e i 13 anni, affetti da sindrome di Gilles de la Tourette o da altri disturbi da Tic. L’intervento proposto ruota attorno a due training presentati all’interno di un programma cognitivo-comportamentale:

• l’Exposure and Response Prevention, prevede 12 sessioni in cui vengono affrontati contemporaneamente tutti i tic che presenta il bambino;

• l’Habit Reversal Training, si articola in 10 sessioni in cui i tic vengono affrontati uno a uno.

Il volume si articola in tre sezioni:

• un manuale per il terapeuta;

• le sessioni di attività per il bambino;

• le indicazioni per i genitori.

e compulsioni nei bambini

Programma di intervento cognitivo-comportamentale

Un valido aiuto e un utile accompagnamento alla conoscenza e alla valutazione del DOC (disturbi ossessivo-compulsivi). Dopo una prima parte teorica, che illustra le caratteristiche specifiche del disturbo, viene presentato un programma di intervento cognitivo-comportamentale articolato in 5 Step.

Cara Verdellen

Psicologo clinico e terapeuta cognitivo-comportamentale.

Nel 2007 ha conseguito il PhD per la ricerca sull’efficacia della terapia comportamentale per i tic nella sindrome di Tourette.

Jolande van de Griendt

Psicologo clinico e terapeuta cognitivo-comportamentale.

Sta svolgendo un Dottorato di ricerca sul trattamento dei disordini da tic comparando la terapia comportamentale a quella farmacologica.

LIBRO PP. 198

ISBN 978-88-590-0708-1

€ 21,00

Pizzo, Valentina

Massignani

Disturbi della nutrizione e dell’alimentazione in età evolutiva

Diagnosi, assessment e trattamento

Il volume presenta i disturbi alimentari dalla prima infanzia alla pre-pubertà dal punto di vista teorico-diagnostico. Prende in esame in modo approfondito i criteri di diversi sistemi di classificazione e affronta il tema dell’ obesità e le relative implicazioni psicologiche, oltre che condizioni atipiche come alcune disabilità a cui sono associate problematiche alimentari. Nello specifico, vengono presentati:

• Diagnostic Classification of Mental Health and Developmental Disorders of Infancy and Early Childhood-Revised 0-3;

• Great Ormond Street Criteria;

• DSM-5®: Manuale diagnostico e statistico dei disturbi mentali.

6/13

LIBRO PP. 246

ISBN 978-88-590-1110-1

€ 23,50

Susanna

A. Montano, F. Annicchiarico e S. Misuraca Ossessioni

LIBRO PP. 209

ISBN 978-88-590-1606-9

€ 24,00

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + 25 ECM | € 85,00

Antonella Montano e Silvia Villani

Programma mindfulness «Il

fiore dentro»

Per insegnare ai bambini a gestire lo stress ed essere più felici

Una guida strutturata all’applicazione di un programma per l’apprendimento della meditazione di consapevolezza, mindfulness, rivolto a soggetti dai 6 ai 12 anni, per dare ai bambini e alle bambine la possibilità di accedere a una modalità nuova di stare al mondo: più consapevole, emotivamente equilibrata e più compassionevole. Una modalità studiata per fare da antidoto alla frenesia e allo stress imposti oggi all’infanzia da una cultura materialistica e competitiva, potenziando doti quali la pazienza, la gentilezza, la fiducia e l’autostima. Il programma è stato sviluppato dalle autrici sulla base delle più importanti esperienze internazionali nel campo e della loro esperienza clinica.

La terapia cognitiva basata sulla mindfulness per i bambini ansiosi

Manuale per la cura dei disturbi d’ansia in età evolutiva

La Mindfulness-Based Cognitive Therapy for Children (MBCT-C) ipotizza che l’ansia sia mantenuta e aggravata dal modo in cui ci rapportiamo ai nostri pensieri, alle nostre emozioni e alle nostre sensazioni fisiche. Mira, quindi, a insegnare ai bambini un modo diverso di rapportarsi a queste esperienze interne, anziché tentare di modificarle.

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM

Scopri la nuova formula LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM: leggi il libro, compila il quiz online che certifica l’apprendimento e ottieni 25 crediti ECM

LIBRO PP. 354

ISBN 978-88-590-1820-9

€ 32,00

La MBCT-C integra alcune strategie efficaci della terapia cognitiva nel paradigma complementare basato sulla mindfulness e costituisce un approccio innovativo per trattare efficacemente i bambini con disturbi d’ansia

Il volume, dopo un inquadramento teorico, offre una ricca parte operativa illustrata

Sylvie

Naar-King e Mariann Suarez

IL COLLOQUIO MOTIVAZIONALE

CON GLI ADOLESCENTI

Il volume offre indicazioni ed esempi pratici utili a chi, operando con adolescenti e giovani adulti, desidera trovare le modalità comunicative più efficaci.

LIBRO PP. 320

ISBN 978-88-590-0657-2

€ 24,00

Il modello del Colloquio Motivazionale presta massima attenzione al modo in cui ci si rivolge ai giovani e alla qualità della relazione.

Il Colloquio Motivazionale, in virtù della sua natura centrata sul cliente e allo stesso tempo orientata all'obiettivo, permette di:

• valorizzare il bisogno di autonomia dei ragazzi;

• sostenere la loro autostima;

• nutrire la loro identità emergente.

LIBRO PP. 330

ISBN 978-88-6137-386-0

€ 21,00

Kathryn Geldard e David Geldard

IL COUNSELING

AGLI ADOLESCENTI

Strategie e abilità

Gli autori guidano il counselor nelle sfide che l’incontro con un giovane cliente pone, e lo fanno con una formidabile chiarezza per un immediato utilizzo delle strategie e degli interventi presentati

Il libro affronta i principali fattori di rischio e cambiamenti dell'adolescenza e presenta l’approccio proattivo, che si caratterizza per concretezza, orientamento al problema, capacità di ricalcare lo stile e i contenuti del cliente. Nella terza parte, vengono presentate le strategie che si sono rivelate più efficaci in questo ambito.

Randye J. Semple e Jennifer Lee

LIBRO PP. 176

ISBN 978-88-590-28246

€ 23,50

Iacopo Bertacchi, Silvia Mammini e Maria Grazia Anatra

Violenza assistita e percorsi d’aiuto per l’infanzia

Proposte di attività attraverso un approccio narrativo

Il volume risponde all’urgenza di avere proposte d’intervento che possano essere utilizzate con efficacia nella pratica quotidiana da parte di chi opera nei percorsi di tutela minori, nei centri antiviolenza o in ambito clinico/terapeutico. compone di un manuale e un albo illustrato Si ha violenza assistita quando un bambino o adolescente è te stimone, diretto o indiretto, di qualsiasi forma di maltrattamento compiuto attraverso atti di violenza fisica, verbale, psicologica, sessuale, economica e atti persecutori su figure di riferimento o su altre fi gure affettivamente significative, adulte o minori. È una forma di maltrattamento che rappresenta un rischio evolutivo per i minori e ha effetti a breve, medio e lungo termine.

Roberta Luberti e Caterina Grappolini (a cura di)

Violenza assistita, separazioni traumatiche, maltrattamenti multipli

Percorsi di protezione e di cura con bambini e adulti

LIBRO PP. 482

ISBN 978-88-590-2510-8

€ 24,00

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE

+ 25 ECM | € 85,00

Nuova edizione rivista e aggiornata , presenta importanti approfondimenti dal punto di vista legislativo e dell'intervento, in particolare espone la Legge 19 luglio 2019, n. 69, conosciuta come Codice Rosso, prende in considerazione le difficoltà collegate al COVID-19 e l'aumento della violenza intrafamiliare durante la pandemia. Presenta, inoltre, percorsi riparativi, focalizzati sugli effetti post-traumatici e sulla prevenzione del ciclo intergenerazionale della violenza, e illustra i possibili percorsi terapeutici, soffermandosi in particolare sulla comprovata efficacia della psicoterapia EMDR

Partecipazione e valutazione di esito nella salute mentale in età evolutiva

Gli strumenti della famiglia CANS nell’esperienza italiana

FORMAZIONE

NEL LAVORO CLINICO CON

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LIBRO PP. 184

ISBN 978-88-590-2320-3

Il volume presenta l’approccio TCOM e gli strumenti della famiglia CANS, ideati per promuovere un approccio collaborativo e partecipativo della rete coinvolta nel campo della salute neuropsichica dei bambini e degli adolescenti, per innovare le pratiche di intervento nei confronti delle famiglie in situazione di vulnerabilità al fine di migliorare il processo di appropriatezza degli allontanamenti dei bambini, in particolare dai nuclei familiari negligenti, e ridurre il rischio di maltrattamento, articolando in modo coerente fra loro i diversi ambiti di azione coinvolti intorno ai bisogni dei bambini.

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM

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Stefano Benzoni, Maria Antonella Costantino, John S. Lyons

COLLANA NEUROPSICOLOGIA IN ETÀ EVOLUTIVA

La collana si propone di raccogliere i contributi di coloro che, per formazione teorica ed esperienza clinica, sono interessati ai temi legati allo sviluppo neuropsicologico, alla loro rilevanza per la comprensione dei disturbi dello sviluppo e per la definizione di trattamenti basati sull’evidenza e prove di efficacia.

LA MINDFULNESS PER L’ADHD E I DISTURBI DEL NEUROSVILUPPO LIBRO PP. 139

ISBN 978-88-590-1773-8 € 20,00

Responsabile della U.O.C. di Neuropsichiatria Infantile, Ospedale Pediatrico Bambino Gesù di Roma. Referente scientifico e docente presso il master di Neuropsicologia dell’età evolutiva e il master di Disturbi dello spettro autistico presso l’Istituto ReTe, Roma.

PROFILI COGNITIVI E DISTURBI PSICOPATOLOGICI LIBRO PP. 148

ISBN 978-88-590-1489-8 € 20,00

DISABILITÀ INTELLETTIVA E SINDROMI GENETICHE LIBRO PP. 87

ISBN 978-88-590-1725-7 € 20,00

FUNZIONI ESECUTIVE E DISTURBI DELLO SVILUPPO LIBRO PP. 136

ISBN 978-88-590-3196-3 € 20,00

MASTER

NEUROPSICOLOGIA DEI

DISTURBI DEL NEUROSVILUPPO

LA PRESA IN CARICO E IL TRATTAMENTO

Roma e online, da aprile a novembre 2023 - 50 crediti ECM

Direzione Scientifica: prof. Stefano Vicari e Deny Menghini

Scopri di più su formazione.erickson.it

MASTER

Stefano Vicari

NEUROPSICOLOGIA, PSICOTERAPIA E RIABILITAZIONE

Una nuova rivista scientifica online, multidisciplinare e internazionale che propone contributi scientifici sulla psicopatologia e neuropsicologia dell’età evolutiva con particolare attenzione agli interventi integrati psicoterapeutici, psicoeducativi e riabilitativi focalizzati sulla presa in carico del paziente e del suo contesto. La rivista online, facile da consultare e sempre a portata di clic, propone articoli con differenti riferimenti teorico-metodologici quali la developmental psychopathology, la neuropsicologia cognitiva dello sviluppo, la teoria dell’attaccamento, la teoria psicoanalitica, l’infant research, l’analisi comportamentale, le neuroscienze cognitivo-affettive, la neuroeducazione e la evidence based education.

DIREZIONE SCIENTIFICA

La rivista è organizzata in quattro sezioni:

PERIODICITÀ

2 numeri annui (marzo, novembre)

QUOTE DI ABBONAMENTO € 19,90

– Ricerca: revisioni sistematiche, metanalisi e revisioni narrative, articoli originali, comunicazioni brevi, prospettive cliniche, modelli e teorie;

Casi clinici;

Cover Artworks, pazienti e stakeholders: children artworks, resoconti dei pazienti e delle famiglie;

– News: Recensioni di libri, presentazione di congressi e workshop, presentazione corsi e training.

Neuropsichiatra infantile e psicoterapeuta cognitivocomportamentale, svolge attività clinica e di ricerca presso la ASL Roma 1.

RIVISTE ERICKSON OPEN ACCESS

Claudio Paloscia

Luigi Marotta

Logopedista e formatore presso l’IRCSS Ospedale Pediatrico Bambino Gesù di Santa Marinella, Roma.

LIBRO PP. 128

ISBN 978-88-590-2989-2

Letizia Vibi

Il mio primo anno dopo... la laurea in Psicologia

Questo manuale pratico è un’utile guida per aiutare i neolaureati in Psicologia ad orientarsi dopo l’esame di Stato, per capire quale strada possono percorrere e dare gli strumenti necessari per affrontare al meglio il viaggio e uscire illesi dalle trappole della professione.

Nella prima parte, il volume offre tutti i passaggi burocratici e fiscali che necessariamente ogni psicologo libero professionista deve compiere per poter iniziare concretamente a lavorare. Nella seconda, i lettori troveranno tutte le trappole in cui un giovane psicologo rischia di cadere una volta messo il naso nel mondo del lavoro. Completano il volume esercizi molto pratici, utili per affrontare serenamente questo importante cambiamento.

Antonella Ammirati

Il mio primo anno da... Psicologo Scolastico

Guida pratica per affrontare le sfide della scuola

Una guida per giovani professionisti e professioniste che hanno scelto di intraprendere la carriera di Psicologo Scolastico e si trovano ad affrontare situazioni del tutto nuove. Frutto dell’esperienza dell’autrice, il volume risponde all’esigenza di orientare e consigliare psicologi e psicologhe in quelle che sono le situazioni e difficoltà tipiche del primo anno a scuola, riportando suggerimenti e attività da svolgere.

LIBRO PP. 150

ISBN 978-88-590-2991-5

La guida è organizzata in modo tale da favorire una lettura rapida e immediata, e lo stile grafico accattivante aiuta a fissare concetti e strategie che diventano un vero e proprio punto di riferimento per i giovani professionisti.

Giuliano Trenti, Valentina Calabrese

I fondamentali di Self Marketing per professionisti

Guida pratica per neuroscienze, persuasione e digital marketing

La nuova serie “I Fondamentali”, dedicata ai momenti chiave della professione, si propone come un importante punto di riferimento e orientamento per i professionisti nell’ambito socio-sanitario

LIBRO PP. 200

ISBN 978-88-590-2992-2

Il primo volume è un connubio tra esperienza pratica, conoscenze scientifiche legate al funzionamento del cervello umano e competenze di digital marketing. Passo passo si spiega come raggiungere buoni risultati professionali grazie a consigli per analizzare il mercato ed emergere rispetto alla concorrenza, definire la propria identità professionale e promuoversi efficacemente.

Il testo è organizzato in modo da favorire una lettura rapida e immediata, con uno stile grafico accattivante che aiuta a fissare i concetti e le strategie.

L’opera si basa sulle competenze e le attività di due esperti che studiano i meccanismi (anche neurali) alla base del marketing.

PSICOLOGIA CLINICA E PSICOTERAPIA

Summit Internazionale – Online, 9 e 10 giugno 2023

International Schema Therapy Summit

In collaborazione con IPSICO Istituto di Psicologia e Psicoterapia Cognitiva e Comportamentale Direzione scientifica: Ambra Malentacchi, Nicola Marsigli e Elena Rosin

La Schema Therapy è stata ideata da J. Young e collaboratori negli Anni ‘90 e si è rapidamente diffusa tra i terapeuti CBT diventando un modello integrato di riferimento per trattare i disturbi di personalità e i casi complessi. Questo primo Summit Internazionale sulla Schema Therapy sarà l’occasione per fare il punto sullo stato dell’arte di questo importante approccio clinico, grazie alla presenza dei più importanti clinici e ricercatori del mondo che da molti anni se ne interessano.

Evento – Online, 27 maggio 2023

Adolescenti e violenza

Complessità del fenomeno e pratiche per l’intervento

Baby gang, bullismo, violenza filio-parentale, aggressioni nei confronti di insegnanti o coetanei, risse organizzate, estremismo violento. La violenza in adolescenza può assumere diverse forme, in una complessa intersezione tra fattori bio-psico-sociali. Il comportamento violento viene via via definito come specchio di tempi difficili, come manifestazione di un disagio o un disturbo psichico, come esternazione del malessere adolescenziale. Ciò che è vero, senza dubbio, è che il comportamento violento può mettere a dura prova professionisti e professioniste che affiancano adolescenti in ambito clinico, educativo, sociale.

La giornata formativa è dedicata a queste figure professionali con l’obiettivo di fornire strumenti utili alla lettura del fenomeno, alla valutazione del comportamento violento, all’intervento con ragazzi e ragazze e alla prevenzione nei territori.

Corso online, dal 10 marzo al 14 aprile 2023

L'approccio narrativo nel lavoro clinico con bambini e ragazzi

Docenti: Iacopo Bertacchi e Silvia Mammini

Corso online Tecniche e abilità di counseling

Il colloquio nella relazione d’aiuto

Tutor: Chiara Panciroli

Proposte per pazienti e familiari

ISBN 978-88-590-3199-4

€ 17,50

Alain Sauteraud

Vivere dopo di te

Elaborare il lutto e riprendere a vivere

È normale che si soffra così tanto dopo la morte di qualcuno cui si è voluto bene? Quanto tempo dura tutto questo? È il caso di chiedersi se è utile farsi aiutare? Questo manuale di autoaiuto cerca di rispondere a queste domande offrendo suggerimento per riuscire ad elaborare un lutto Non parla della morte, ma della vita di chi resta e deve fronteggiare la morte di una persona cara, un familiare, un figlio. Basandosi su ricerche psicologiche, ma soprattutto rispondendo alle domande che i pazienti gli hanno posto in anni di carriera, l’autore indica anche i sintomi che riflettono la necessità di una consultazione professionale.

LIBRO PP. 144

ISBN 978-88-590-3139-0

€ 14,50

Stefano Vicari, Daniela Lucangeli, Alberto Pellai, Dario Ianes

Guerra – Le parole per dirla

Ai bambini, agli adolescenti, a noi stessi

Alcuni dei nomi più illustri della psicologia, della pedagogia e della neuropsichiatria italiane danno risposte alle domande più difficili, indicazioni e consigli su come parlare di guerra ai più giovani e come educare alla pace.

Con parole semplici, ma profonde, questo libro a più voci spiega come si può (e si deve, in un momento come quello che stiamo vivendo) parlare di guerra ai bambini e come bisogna adoperarsi per educare alla pace.

Con un’intervista esclusiva a Liliana Segre, Senatrice a vita, sopravvissuta all’Olocausto e impegnata in una testimonianza viva e vitale contro ogni guerra.

e Fabrizio Didonna

Capire e superare il trauma

Una guida per comprendere e fronteggiare i traumi psichici

Il libro offre un aiuto concreto alle vittime di esperienze traumatiche, per aiutarle a riconoscere, capire e normalizzare le loro reazioni a tali esperienze, alle persone, familiari, parenti, amici, che dovranno offrire un sostegno, e agli operatori nel campo medico e psicologico

LIBRO PP. 196

ISBN 978-88-590-2509-2

€ 17,00

Capire e superare il trauma si propone con grande chiarezza espositiva per accompagnare passo per passo, con sensibilità e rispetto, il lettore, anche se totalmente digiuno di psicologia, nella comprensione dei disturbi conseguenti a traumi psicologici, illustra le strategie difensive, come la negazione, e descrive gli interventi psicologici più efficaci oggi disponibili, che permettono di ottenere risultati significativi relativamente veloci e duraturi.

LIBRO PP. 300

Claudia Herbert

LIBRO PP. 274

ISBN 978-88-7946-813-8

€ 22,50

Se il mondo ti crolla addosso

Imparare a veleggiare tra le ondate della vita

A dieci anni dalla prima edizione, Se il mondo ti crolla addosso torna in una versione completamente aggiornata, con nuovi suggerimenti e strategie per resistere agli urti della vita: un insegnamento per gestire il dolore.

Il volume adotta un approccio basato sulla mindfulness e scientificamente dimostrato: l’ACT, Acceptance and Commitment Therapy; leggendolo troverete un modo appagante di vivere la realtà anche quando fra questa e i vostri desideri esiste uno scarto difficile da colmare.

Utilizzando i principi dell’ACT scoprirete come trovare la pace in mezzo alla sofferenza, orientarvi nelle tempeste emotive, utilizzare le vostre emozioni dolorose per coltivare saggezza e tolleranza, guarire dalle ferite e diventare più forti.

Medico e psicoterapeuta specializzato in gestione dello stress. Dopo avere usato i principi dell’Acceptance and Commitment Therapy (ACT) per superare i suoi problemi di ansia, si occupa ora di formare persone e professionisti della salute mentale all’uso delle tecniche dell’ACT per risolvere un’ampia gamma di difficoltà psicologiche e migliorare la qualità della vita. Vive a Melbourne, Australia.

Boris Cyrulnik e Elena Malaguti

Costruire la resilienza

La riorganizzazione positiva della vita e la creazione di legami significativi

Il volume raccoglie importanti saggi e articoli scientifici inediti dei maggiori esperti sulla resilienza per tentare una prima sistematizzazione del concetto e rivelarne le sorprendenti potenzialità, anche in connessione con altre discipline, nel trattamento e nell’integrazione della disabilità, nella clinica e nella terapia. Guida nel mondo della resilienza riferendosi a esemplificazioni cliniche e pedagogiche, e a suggestioni filosofiche che mirano non solo a mettere in grado l'individuo di riconoscere e sfruttare le proprie competenze e risorse di fronte a un evento traumatico, ma anche a influenzare la cultura di riferimento

La trappola della felicità

Come smettere di tormentarsi e iniziare a vivere

Il volume affronta in modo nuovo e originale il problema della felicità e della soddisfazione nella vita, propone un percorso finalizzato a prendere coscienza dei meccanismi mentali che ci tengono prigionieri nella nostra personale trappola della felicità e a recuperare la libertà di scegliere e agire come riteniamo opportuno.

PSICHIATRIA DA PROTAGONISTI LIBRO PP. 224

ISBN 978-88-590-3288-5

€ 20,00

LIBRO PP. 272

ISBN 978-88-6137-583-3

€ 16,50

E-BOOK

ISBN 978-88-590-1143-9

€ 9,99

Ciò è possibile applicando i principi e le tecniche dell’Acceptance and Commitment Therapy, un approccio terapeutico basato sulla mindfulness, diretto a sviluppare la «flessibilità psicologica» che consente di superare i momenti critici e di vivere pienamente il presente muovendosi nella direzione tracciata dai propri valori.

Si può imparare a riconoscere la «trappola della felicità» e, cosa ancora più importante, si può scoprire come uscirne

Russ Harris

LIBRO PP. 224

ISBN 978-88-590-2619-8

€ 16,00

Russ Harris

Russ Harris

Pensare di poter avere sempre emozioni e pensieri positivi è solo una chimera.

VEDI ANCHE

ISBN 978-88-590-2973-1

€ 17,50

Irene Castellani, Andrea Galleschi, Antonella Lebruto, Camilla Puccetti e Gabriele Melli

Quaderno di esercizi per vincere le ossessioni

Utile quaderno operativo per aiutare chi soffre di Disturbo Ossessivo-Compulsivo a identificare, comprendere e gestire in modo consapevole e funzionale i loro sintomi. La prima parte del volume descrive il Disturbo Ossessivo-Compulsivo in modo sintetico ma efficace, grazie all’utilizzo di tabelle, elenchi e box di approfondimento; la seconda parte, propone un percorso di auto-aiuto articolato in 16 step ricco di efficaci consigli e numerosi esercizi progettati per aiutare lettori e lettrici a riconoscere le credenze emotive e i pensieri disfunzionali e a lavorare sui comportamenti protettivi e di evitamento che alimentano il «DOC».

L’obiettivo del libro è alleviare la sintomatologia e la sofferenza ad essa associata, imparare a ridurre l’autocritica e a prendersi cura di se stessi, al fine di migliorare la qualità della vita

Gabriele Melli

Vincere le ossessioni

Capire

e affrontare il Disturbo Ossessivo-Compulsivo

Il volume, giunto ormai alla sua quarta edizione, illustra dettagliatamente le caratteristiche del disturbo ossessivo-compulsivo e propone un programma di auto-aiuto semplice da mettere in atto basato sui principi della terapia cognitivo-comportamentale Pensato per chi è affetto da questo problema e per i suoi familiari o amici, il libro è anche un ottimo strumento per i professionisti, che possono adottarlo come sussidio nel corso di una psicoterapia.

LIBRO PP. 184

ISBN 978-88-590-1609-0

€ 16,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-1655-7

€ 9,99

Un percorso di auto-aiuto nato per rispondere all'esigenza di rendere note le attuali possibilità terapeutiche per il disturbo ossessivo-compulsivo e per infondere, in tutti coloro che l'hanno perso o stanno per perderla, la speranza di potersene liberare.

Marta Joanna Venturini Drabik e Gabriele Melli

L'AMO O NON L'AMO?

Vincere le ossessioni sulla relazione e sul partner

Susanne Fricke, Ivar Hand

AVRÒ CHIUSO LA PORTA DI CASA?

Affrontare le proprie ossessioni

LIBRO PP. 155

ISBN 978-88-590-2602-0 € 17,00

Un manuale di auto aiuto per le persone che soffrono di Disturbo Ossessivo-Compulsivo (DOC) da relazione, per aiutarle a comprendere quali sono i meccanismi coinvolti nella genesi e nel mantenimento delle ossessioni sulla relazione e sul partner. Il volume propone un percorso e degli strumenti di autovalutazione con l’obiettivo di imparare tecniche e strategie facili da mettere in pratica per alleviare le ansie e migliorare la qualità della vita e delle relazioni.

LIBRO PP. 136

ISBN 978-88-6137-023-4 € 15,00

Gli autori di questo volume ci aiutano a differenziare quelle che sono semplici abitudini dalle ossessioni e dalle compulsioni, che possono compromettere la qualità di vita della persona e dei suoi familiari. All’interno di un percorso di auto-aiuto, vengono suggerite alcune tecniche e viene chiarito quando è il caso di richiedere l'aiuto di uno specialista. Un modo ironico e leggero per sdrammatizzare un disturbo subdolo e invadente, per minare la sfiducia che lo accompagna e per cominciare a farne a meno.

LIBRO PP. 152

LIBRO PP. 152

ISBN 978-88-590-2976-2

€ 17,50

E-BOOK

ISBN 978-88-590-3186-4

€ 9,99

Federico Betti e Gabriele Melli

Stop agli attacchi di panico

Superare le crisi d'ansia e l'agorafobia con la terapia cognitivo-comportamentale

Un percorso di autovalutazione e trattamento per imparare a superare le crisi d’ansia e l’agorafobia e recuperare sicurezza in se stessi. Il volume introduce le conoscenze scientifiche più recenti sul Disturbo di Panico e spiega le basi teoriche su cui si fondano i moderni protocolli di trattamento; conduce il lettore attraverso un accurato percorso di autovalutazione dei propri sintomi, e si propone come un vero e proprio manuale di auto-aiuto, basato sui principi della terapia cognitivo comportamentale, per affrontare il problema passo per passo. La paura di avere futuri attacchi, che è l’essenza del Disturbo di Panico, può condizionarci pesantemente. Per fortuna esistono modi per riprendere in mano la propria vita e superare anche completamente il problema, gettarselo alle spalle in modo che cessi di influenzarci. Sarà sufficiente applicarsi, giorno per giorno, seguendo le indicazioni di questo libro.

I cambiamenti climatici tra attivismo e paura

LIBRO PP. 152

ISBN 978-88-590-3007-2

€ 16,50

Prendere coscienza della propria «ecoansia» è il primo passo per modificare il proprio modo di vivere: questo libro affronta in modo chiaro e diretto gli effetti che la paura per i cambiamenti climatici possono avere sulla salute mentale. Il volume, dopo aver descritto le principali conseguenze psicologiche del cambiamento climatico, passa in rassegna le strategie che si potrebbero utilizzare per ridurne gli effetti sulla vita e la salute delle persone, sia quelle direttamente esposte a drastici mutamenti ambientali sia quelle che soffrono a causa dell’esposizione mediatica a essi. Prendere coscienza della propria «ecoansia» è il primo passo per modificare radicalmente il proprio modo di vivere.

CHE ANSIA!

Come controllarla prima che lei controlli te

LIBRO PP. 249

ISBN 978-88-590-0304-5

€ 16,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-1474-4

€ 9,99

Il volume propone un percorso di auto-aiuto per imparare a tenere sotto controllo gli stati ansiosi. La base è fornita dalla celebre terapia comportamentale-razionale-emotiva (REBT). Propone esercizi, suggerimenti di facile applicazione e trucchi da sfruttare tutti i giorni, per controllare e liberarsi dell’ansia in modo semplice e autonomo.

LIBRO PP. 156

ISBN 978-88-590-1633-5

€ 17,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-1743-1

€ 9,99

LIBRO PP. 168

ISBN 978-88-590-3242-7

€ 18,00

DI ESERCIZI PER VINCERE L'ANSIA SOCIALE

Per superare la paura del giudizio altrui, questo quaderno operativo propone un percorso di auto-aiuto in 10 step completo di esercizi, questionari e attività da fare per imparare a gestire l’ansia e vivere in modo sereno e equilibrato.

Gli efficaci consigli e i numerosi esercizi aiuteranno il lettore a riflettere sulle manifestazioni fisiologiche della sua ansia sociale e a individuare i pensieri disfunzionali che la alimentano, per provare a modificarli. L’obiettivo non è eliminare completamente il disturbo, ma imparare le tecniche migliori per affrontarlo e trovare il coraggio di esporsi a situazioni sempre più ansiogene, al fine di ottenere un generale miglioramento della vita sociale

Nicola Marsigli (a cura

di)

STOP ALL'ANSIA SOCIALE Strategie per affrontare e gestire la timidezza

Il volume propone un percorso di lavoro, basato sulla terapia cognitivo-comportamentale, per riportare l’ansia a livelli gestibili Attraverso l’uso di esercizi e questionari e l’esempio di pazienti i cui progressi vengono illustrati nel corso del libro, il lettore viene aiutato a individuare i problemi emotivi e a preparare «piani» sistematici.

Albert Ellis

Matteo Innocenti ECOANSIA

LIBRO PP. 136

ISBN 978-88-590-2587-0 € 17,50

D. Baroni, et. al. QUADERNO

VEDI ANCHE

IL POTERE GENTILE DELL'ASCOLTO

LIBRO PP. 249

ISBN 978-88-590-1670-0

€ 18,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-1750-9

€ 9,99

Gordon J.G. Asmundson e Steven Taylor

La paura delle malattie

Affrontare e superare l’ansia per la salute e l’ipocondria

Le preoccupazioni per la propria salute possono causare molto disagio e compromettere le relazioni interpersonali. Questo volume aiuta a comprendere cosa causa la preoccupazione eccessiva per la propria salute , nonché a modificare i processi di pensiero e i comportamenti che la alimentano, tramite:

• schede di lavoro;

• esempi concreti;

• esercizi pratici.

Gli autori spiegano, inoltre, come farsi aiutare dai propri familiari e dai medici a ridurre l’ansia e le preoccupazioni per le malattie, la salute e l’ipocondria, per vivere una vita più ricca e appagante.

Daniela Leveni, Paolo Michielin, Daniele Piacentini

Superare la depressione

Un programma di terapia cognitivo-comportamentale

LIBRO PP. 259

ISBN 978-88-590-1610-6

€ 18,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-1656-4

€ 9,99

Superare la depressione è difficile ma possibile, spesso anche senza ricorrere agli psicofarmaci. Questo manuale di auto-aiuto a orientamento cognitivo-comportamentale, con un linguaggio semplice ma rigoroso, tramite numerosi esempi ed esercizi pratici, accompagna il lettore in un percorso terapeutico che lo aiuterà a superare i propri problemi di depressione, con conseguenti miglioramenti della propria qualità di vita. Il testo si occupa in particolare di chiarire cos'è la depressione, accompagnare il paziente nella comprensione delle strategie più utili ed efficaci per modificare i comportamenti di chiusura e correggere i pensieri negativi, analizzare i cambiamenti attivati dalla terapia e indicare strategie per prevenire le ricadute

Valerie Porr – Edizione italiana a cura di Elisabetta Pizzi e Francesca Gallini

Superare il Disturbo

Borderline di Personalità

Guida pratica per familiari e clinici

LIBRO PP. 424

ISBN 978-88-590-2324-1

€ 39,00

Il volume spiega, in modo chiaro e accessibile, cos’è il Disturbo Borderline di Personalità e quali sono le terapie che si sono dimostrate efficaci per limitarne e circoscriverne gli effetti, offrendo alle famiglie e ai loro cari una guida e un supporto preziosi. Il volume presenta i risultati delle più recenti ricerche sul Disturbo Borderline di Personalità e l’efficacia dei trattamenti psicosociali, fornisce consigli e suggerimenti molto concreti su cosa fare e cosa non fare e insegna tecniche di coping e strategie per affinare abilità relazionali legate all’espressione delle emozioni e alla comprensione della comunicazione non verbale

LIBRO PP. 400

ISBN 978-88-590-1111-8

€ 16,50

E-BOOK

ISBN 978-590-1140-8

€ 9,99

Antonella Montano e Valentina Iadeluca

Meditare con la vita

Tutto quello che c'è da sapere sulla mindfulness

Le autrici accompagnano il lettore a familiarizzare con la meditazione nelle sue varie forme e propongono numerosi esercizi di consapevolezza da eseguire in ogni momento della giornata. Un’attenzione particolare è dedicata al tema di come sia possibile trasferire la qualità della presenza che si sperimenta durante le sessioni di pratica nella vita di tutti i giorni: dalle incombenze quotidiane, alle relazioni, alla professione. Conclude il volume una rassegna di modelli di intervento psicoterapeutico, sia di stampo cognitivo che psico-corporeo, basati sulla mindfulness

Stephen McKenzie e Craig Hassed

IL LIBRO DELLA MINDFULNESS

Liberarsi dallo stress, gestire l’ansia, vivere sereni

La mindfulness , letteralmente «consapevolezza» di sé, delle proprie azioni e dei propri sentimenti, è un approccio psicologico che negli ultimi anni sta riscontrando un enorme successo in tutto il mondo. Questo libro è il manuale di riferimento per chiunque voglia accostarsi alla mindfulness

Grazie ai consigli dei due tra i maggiori esperti del settore, il libro permette di aumentare il proprio senso di felicità e di benessere, migliorare la propria visione mentale, potenziare la propria produttività sul lavoro e migliorare la propria vita sociale e familiare. Attraverso esercizi pratici e poco faticosi, che occupano pochi minuti al giorno, chiunque sarà presto in grado di cambiare la propria vita.

Stephen McKenzie MINDFULNESS AL LAVORO

Piccolo manuale di sopravvivenza allo stress

LIBRO PP. 222

ISBN 978-88-590-1697-7

€ 16,50

E-BOOK

ISBN 978-88-590-1970-1

€ 9,99

Un volume dedicato all’applicazione della mindfulness per alleviare il livello di stress causato dal lavoro. Attraverso l’esposizione dei 7 principi che stanno alla base della mindfulness, il libro offre consigli e suggerimenti utili per applicare quotidianamente questa tecnica e migliorare i livelli di energia, determinazione ed efficienza nel proprio lavoro ed estenderli anche ad altri aspetti della propria quotidianità. Scritto da un esperto del tema con anni di esperienza, il libro fornisce numerosi esempi pratici su come ridurre lo stress, diventare più produttivi, incrementare le proprie capacità decisionali, migliorare le relazioni con i colleghi, lavorare in modo più creativo, sviluppare la leadership e divertirsi lavorando.

LIBRO PP. 416

ISBN 978-88-590-0057-0

€ 16,50

E-BOOK

ISBN 978-88-590-1144-6

€ 9,99

Ronald D. Siegel

QUI E ORA

LIBRO PP. 248

ISBN 978-88-590-2747-8 € 16,50

Strategie quotidiane di mindfulness

In questo volume, Ronald Siegel ci guida alla scoperta di strategie efficaci da utilizzare in ogni momento della giornata. Indicazioni per creare una routine di pratica formale giornaliera e piani d’azione flessibili e graduali per essere più concentrati ed efficienti. Esempi, attività e suggerimenti specifici ci insegnano, inoltre, a gestire le emozioni e gli stati d’animo difficili per trovare sollievo dall’ansia e dai disturbi legati allo stress.

Ilse Sand

TROPPO SENSIBILE

Come fare dell’ipersensibilità la tua forza

LIBRO PP. 132

ISBN 978-88-590-1189-7 € 14,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-1233-7 € 9,99

In un mondo dove vince quasi sempre chi strilla più forte, è difficile per chi ha una voce più delicata farsi sentire.

Questo libro è dedicato a queste persone: uomini e donne particolarmente sensibili, che fanno più fatica di altri a gestire le situazioni e ad affrontare chi li circonda, ma che non per questo hanno meno da dire.

Michele Giannantonio

PAURA DI SENTIRE

Come gestire il «pericolo» delle emozioni

LIBRO PP. 128

ISBN 978-88-590-0045-7 € 13,50

E-BOOK

ISBN 978-88-590-0368-7 € 4,99

Questo libro illustra al lettore i mille modi che utilizziamo per distorcere e tradire le nostre emozioni . Attraverso strategie provenienti dalla Psicoterapia Sensomotoria e dalle pratiche di mindfulness, si suggeriscono chiavi di lettura ed esercizi pratici per diventare più padroni delle sensazioni fisiche, del corpo e del nostro mondo emotivo, per affrontare quello che ci spaventa.

LIBRO PP. 382

ISBN 978-88-590-1244-3 € 21,50

E-BOOK

ISBN 978-88-590-1567-3 € 9,99

Christine A. Padesky e Dennis Greenberger

Penso, dunque mi sento meglio

Esercizi cognitivi per problemi di ansia, depressione, colpa, vergogna e rabbia

Manuale di auto-aiuto per imparare, grazie all'uso della terapia cognitivo-comportamentale, strategie pratiche per superare depressione, ansia, rabbia e senso di colpa e trasformare la propria vita.

Proposto in una nuova versione aggiornata e ampliata con attività inedite, il libro aiuta il lettore ad avviare autonomamente o con il supporto di uno specialista, un percorso di automodificazione personale attraverso l'uso di esercizi, questionari e esempi, al fine di individuare i problemi emotivi e preparare «piani» sistematici e straordinariamente efficaci per la loro risoluzione.

Martin M Antony, Richard P. Swinson

NESSUNO È PERFETTO

Strategie per superare il perfezionismo

LIBRO PP. 330

ISBN 978-88-590-1751-6

€ 18,50

E-BOOK

ISBN 978-88-590-1761-5

€ 9,99

Il volume illustra la complessità dei diversi fattori che caratterizzano il perfezionismo patologico . Analizza gli aspetti cognitivi e comportamentali, e, attraverso tecniche di comprovata efficacia clinica, fornisce gli strumenti per valutare l’intensità del proprio perfezionismo e per affrontare adeguatamente i problemi a esso associati.

Michele Giannantonio MI VADO BENE?

Autostima e assertività

LIBRO PP. 176

ISBN 978-88-6137-557-4 € 15,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-1465-2 € 9,99

Manuale di auto aiuto, fornisce spunti di riflessione e suggerimenti per capire le proprie potenzialità e riconoscere i comportamenti più efficaci. Il volume offre consigli utili per affrontare in modo diverso e più efficace situazioni di vita percepite come problematiche e per imparare ad apprezzarsi di più e a sfruttare al meglio le proprie risorse individuali.

W. Hugh Missildine

IL BAMBINO CHE SEI STATO

Un metodo per la conoscenza di sé

LIBRO PP. 334

ISBN 978-88-7946-721-6 € 18,80

Riconoscere in noi stessi gli stili e gli atteggiamenti del bambino che siamo stati è importante perché essi continuano ad agire nella nostra vita adulta causandoci spesso sofferenza e difficoltà . Affrontando opportunamente questi schemi, è possibile imparare a gestire la propria esistenza, le relazioni interpersonali e soprattutto il rapporto con se stessi.

LIBRO PP. 294

ISBN 978-88-590-2420-0 € 17,50

Judy Ho

BASTA AUTOSABOTAGGIO!

Sblocca le tue qualità e raggiungi i tuoi obiettivi

Per riuscire a ritrovare la motivazione, scoprire il proprio potenziale e raggiungere nella vita gli obiettivi che ci si prefigge, smettendo di essere d'ostacolo a se stessi il libro propone esercizi, questionari e strumenti prendendo spunto dai principi della Psicoterapia Cognitiva Comportamentale.

Monica Ramirez Basco

PRIMA O POI LO FACCIO!

Vincere la procrastinazione e smetterla di rimandare sempre

LIBRO PP. 191

ISBN 978-88-590-1753-0 € 17,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-1763-9 € 9,99

Rinviare le cose da fare, abitudine definita procrastinazione, può rappresentare un vero problema e determinare stress e frustrazione crescente. Il volume, ricco di esempi e di suggerimenti pratici, aiuta a comprendere quali siano le cause che determinano il fenomeno della procrastinazione e a superarla.

Rosy Russo

A CHI LO DICI?

Consigli e strategie per comunicare con rispetto

LIBRO PP. 264

ISBN 978-88-590-3137-6 € 16,50

Il nuovo volume della serie Dipende da me, collegato al progetto Parole O-Stili, si rivolge direttamente alle ragazze e ai ragazzi dai 9 anni in su, e propone attività, esercizi, spunti di riflessione per prendere consapevolezza dell’importanza delle parole e imparare a comunicare con empatia e rispetto.

LIBRO PP. 176

ISBN 978-88-590-2051-6

€ 17,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-2123-0

€ 9,99

Duccio Baroni

L'arte di riparare un cuore

Superare la fine di un amore e tornare a vivere felici

Gli esseri umani imparano da piccoli a legarsi agli altri, a condividere esperienze e prevedere i comportamenti dei loro simili: sono fatti per costruire relazioni. Ma non sono altrettanto bravi a terminarle, e quando un amore finisce il trauma può avere ripercussioni pesanti in ogni aspetto della vita. Il volume propone un vero e proprio vademecum che accompagna il lettore passo dopo passo nelle varie fasi che seguono la fine di un amore, nella riacquisizione della fiducia e dell’autostima, e nella maturazione di una maggiore consapevolezza di se stessi e delle relazioni. Attraverso dieci passi l'autore illustra utili suggerimenti e strumenti per superare il momento e trarne vantaggio, lasciar andare la tristezza, riacquistare autostima, fiducia negli altri e avere maggiore consapevolezza di ciò che cerchiamo in una relazione.

Robert L. Leahy

La cura della gelosia

Riconoscerla e superarla per non rovinare le proprie relazioni

Duccio Baroni

Psicologo e Psicoterapeuta, si occupa di disturbi di personalità.

LIBRO PP. 260

ISBN 978-88-590-1780-6

€ 16,50

E-BOOK

ISBN 978-88-590-1887-2

€ 9,99

La gelosia è il timore di perdere l’altro e viene considerata a ragione un segno di amore, ma quando è eccessiva, asfissiante, limita la libertà personale o provoca un’intensa sofferenza soggettiva. Va compresa, decodificata, analizzata, e pertanto svuotata delle sue caratteristiche negative, perché possa sviluppare le sue qualità positive e diventare il propellente che dà o ridà fuoco alla relazione. In questo manuale, Robert L. Leahy delinea le basi teoriche e le origini evoluzionistiche della gelosia, aiutando i lettori a comprendere quali impulsi guidano le loro emozioni, e come liberarsi della loro pressione, e ad affrontarla tramite strategie pratiche ed efficaci, al fine di migliorare la comunicazione e la relazione con il/la partner e superare il senso di vergogna.

Candace V. Love

Basta narcisisti

Come smettere di scegliere uomini egocentrici e trovare l’amore che meriti

Pratico e utile volume per chi ha, o conosce qualcuno con, una relazione difficile e dolorosa con un narcisista. Grazie alle tecniche basate sulla terapia cognitivo-comportamentale e sulla mindfulness, le lettrici capiranno perché subiscono il fascino di uomini narcisisti e impareranno a come evitare di esserne attratte per l’ennesima volta. Scopriranno come le convinzioni fondamentali su se stesse e il loro ambiente possono giocare un ruolo determinante nell’attrazione verso i narcisisti

LIBRO PP. 254

ISBN 978-88-590-1822-3

€ 17,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-1844-5

€ 9,99

Con strategie ed esercizi mirati potranno analizzare le loro relazioni presenti e passate e mettere in atto un programma che le porterà ad aumentare la loro autostima e rimetterle al centro della loro vita.

LIBRO PP. 488

ISBN 978-88-590-1228-3 € 19,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-1256-6 € 9,99

Neil Thompson

LAVORARE CON LE PERSONE

Far emergere il meglio dalle relazioni

Utile e pratico libro per potenziare la propria efficacia personale e lavorare con successo con e per gli altri.

Il volume spiega come potenziare la propria efficacia personale, gestendo al meglio il tempo lavorativo, valorizzando doti personali e creatività e contrastando lo stress.

Presenta, inoltre, le varie modalità di interazione con gli altri, che devono essere conosciute e potenziate per generare rapporti di lavoro efficaci.

Scritto in maniera accessibile e ricco di esempi, consigli ed esercizi pratici, il libro è una risorsa indispensabile per operatori sociali e sanitari, studenti, coordinatori, manager e in generale per chiunque lavori con le persone.

VIVERE CON L’ALZHEIMER

Consigli semplici per la vita quotidiana

LIBRO PP. 164

ISBN 978-88-590-1179-8 € 16,50

E-BOOK

ISBN 978-88-590-1202-3 € 9,99

Una raccolta di idee operative utile a tutti coloro che si prendono quotidianamente cura delle persone con demenza per conoscere nuove strategie che possano migliorare la loro qualità di vita, nonostante la malattia. Il libro descrive modi ingegnosi e semplici per ridurre comportamenti come le domande ripetitive, dimenticarsi il nome di un parente stretto, spogliarsi, accumulare oggetti, rifiutare il bagno o altre cure personali. Racchiude tanti consigli pratici basati sul Montessori-Based Dementia Programming®, l’applicazione all’Alzheimer dei principi cardine del Metodo Montessori.

LIBRO PP. 224

ISBN 978-88-590-2715-7 € 16,50

E-BOOK

ISBN 978-88-590-2886-4 € 9,99

Vittoria Iacovella

SALVO IL MIO PIANETA

40 passi per curare la Terra e crescere felici

Il libro propone, ai ragazzi e alle ragazze, un vademecum ricco di consigli pratici per aiutarli ad organizzare la loro quotidianità sostenibile, scegliere ciò che consumano, il riutilizzo, curiosità, e altre dritte per salvare il nostro Pianeta e riflettere sulla sostenibilità ambientale. Questo libro non parla di ecologia, ma di felicità.

Cos’è infatti la felicità se non stare bene insieme agli altri e all’ambiente che ci circonda? Possiamo essere felici in una città ricca ma senza uccelli, senza alberi? E ancora, esiste vera felicità senza condivisione?

Salvo il mio pianeta cerca di dare delle possibili risposte a queste e a tante altre domande, e lo fa, lungo un percorso in 40 passi dove i lettori

troveranno:

• L’ispirazione di grandi personalità;

• Numerosi spunti per riflettere sulla sostenibilità ambientale, prerequisito per una società più equa e solidale;

• Utili consigli pratici per organizzare una quotidianità sostenibile.

LIBRO PP. 304

ISBN 978-88-590-2582-5

€ 24,00

Silvia Bonino, Martina Borghi, Emanuela Calandri e Federica Graziano

VIVERE CON LA SCLEROSI MULTIPLA

SM - Stare Meglio: un percorso di gruppo per il sostegno psicologico a persone neo-diagnosticate

Il libro descrive dettagliatamente il progetto di ricerca e intervento psicologico di gruppo SM – Stare Meglio, ne illustra i fondamenti teorici e le attività previste per il sostegno psicologico a persone che hanno ricevuto da poco la diagnosi di sclerosi multipla, sottolineando e approfondendo i numerosi aspetti coinvolti nel processo di adattamento alla malattia.

LIBRO PP. 112

ISBN 978-88-590-2483-5 € 23,50

Manuale per facilitatori

Il volume risponde ai bisogni emergenti della nuova generazione di pazienti che si rivolgono ai Centri per i Disturbi Cognitivi e le Demenze (CDCD) con sintomi molto più lievi della loro malattia. Il percorso attinge ai molti anni di esperienza clinica e di ricerca degli autori ed è stato perfezionato in diversi centri per la demenza nel Regno Unito.

Il manuale promuove un approccio innovativo alla cura delle persone con demenza, attraverso un percorso di 8 incontri, che, abbracciando vari aspetti della vita dopo la diagnosi, stimola la persona a maturare una graduale presa di coscienza della sua realtà, sviluppando atteggiamenti positivi e strategie utili per vivere meglio la sua vita e le sue relazioni. L’obiettivo di questo manuale è sostenere la persona con demenza accompagnandola in questa esperienza perché possa «vivere bene» con la demenza, possa riuscire a parlarne, con l’auspicio che anche le criticità che emergono da questo lavoro diventino parte della presa in carico da attivare. Il testo offre, inoltre, una ricca varietà di strumenti per facilitare il lavoro di gruppo e dispense per i partecipanti.

Cameron J. Camp

Richard Cheston e Ann Marshall VIVERE BENE CON LA DEMENZA

LIBRO PP. 352

ISBN 978-88-590-2452-1

€ 18,50

Beatrice Corsale

INVIDIA DEL PANCIONE

Una guida per riconoscere le proprie emozioni e affrontare la ricerca di un figlio

Manuale di auto aiuto, scritto da una psicologa e psicoterapeuta, per supportare le donne che decidono di affrontare un percorso di procreazione medicalmente assistita, un percorso non facile, spesso caratterizzato da una profonda solitudine e forti emozioni negative.

Il libro desidera aiutare con indicazioni utili a gestire le emozioni negative, i momenti di stress, l’attesa delle fasi cruciali del percorso, e le difficoltà di relazione con il partner, e può essere utile anche ai familiari.

Ogni capitolo del volume è suddiviso in due parti: i racconti, presenti nella prima parte, permettono ai lettori di comprendere quali sono gli stati emotivi e le sfaccettature psichiche tipiche delle coppie che hanno difficoltà ad avere figli. La seconda parte fa riferimento alle linee guida internazionali della European Society of Human Reproduction and Embryology (ESHRE) e spiega in modo chiaro e preciso quali sono le difficoltà psicologiche.

LIBRO PP. 152

ISBN 978-88-590-1611-3

€ 18,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-1718-9

€ 9,99

Antonella Montano e Sara Vitali

LA SINDROME

DEL COLON IRRITABILE

Affrontare la colite con la terapia cognitivo-comportamentale

Un manuale di auto-aiuto che aiuta il lettore nell' affrontare i disturbi della sindrome del colon irritabile, meglio conosciuta come «colite» o «colite spastica», con la terapia cognitivo-comportamentale.

Tramite esempi illustrativi e numerosi esercizi, il manuale accompagna il lettore passo per passo in un percorso cognitivo-comportamentale volto a modificare comportamenti e stili di pensiero che alimentano il problema, nonché a gestire lo stress e le difficoltà provocati dai sintomi gastrointestinali.

Ciro Conversano e Laura Marchi

VIVERE CON LA FIBROMIALGIA Strategie psicologiche per affrontare il dolore cronico

LIBRO PP. 177

ISBN 978-88-590-1668-7

€ 17,00

E-BOOK

Colin A. Espie Edizione italiana a cura di Laura Palagini

SUPERARE L’INSONNIA

Come dormire meglio con la terapia cognitivo-comportamentale

ISBN 978-88-590-1748-6

€ 9,99

LIBRO PP. 143

ISBN 978-88-590-1669-4

€ 17,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-1749-3

€ 9,99

L’insonnia è uno dei disturbi più diffusi nel mondo occidentale industrializzato: in forma grave o lieve, cronica o occasionale, colpisce un numero crescente di persone.

È una patologia fortemente invalidante poiché ha ripercussioni importanti sulla sfera emotiva, cognitiva, personale e somatica di chi ne soffre.

Secondo le attuali linee guida internazionali, tra i trattamenti di elezione e che hanno dimostrato maggiore efficacia vi è la terapia cognitivo-comportamentale, la quale aiuta a disinnescare i pensieri negativi e disadattivi che generano e mantengono il disturbo del sonno.

Superare l'insonnia è un vero proprio manuale di auto-aiuto: accompagna il lettore passo per passo in un percorso psicoterapeutico, attraverso un linguaggio chiaro e semplice, numerosi esempi e utili esercizi, migliorandone significativamente la qualità del sonno e di conseguenza della vita

LIBRO PP. 350

ISBN 978-88-6137-308-2

€ 16,50

La fibromialgia è una patologia caratterizzata da dolore cronico a carico dei muscoli, dei tendini, dei legamenti e dei tessuti periarticolari, associata spesso a disturbi del sonno e della concentrazione, affaticabilità, disturbi d’ansia e depressivi. Alla sua origine contribuiscono sia fattori biologici che psicologici e un approccio terapeutico integrato, che coinvolga diverse figure professionali (psichiatra, psicologo, reumatologo), risulta essere il più indicato per chi ne soffre. Questo libro offre le informazioni scientifiche più aggiornate riguardo alle caratteristiche, alle cause e alle possibilità di cura della fibromialgia, e accompagna il lettore passo per passo in un percorso di auto-aiuto psicologico

Judith S. Beck

DIMAGRIRE CON IL METODO BECK

Impara a pensare da magro

Un percorso di sei settimane che vi aiuterà a vincere una volta per tutte le tentazioni di trasgredire la dieta, a non mangiare in risposta allo stress, a rispondere positivamente alle emozioni negative senza cercare conforto nel cibo, a praticare costantemente dell'attività fisica e ad affrontare la sfiducia che segue all'eventuale ripresa di peso.

Dimagrire con il metodo Beck è un libro di auto aiuto e anche un manuale ideale per psicoterapeuti e specialisti della salute mentale che intendono applicare i principi della terapia cognitiva con quei pazienti che vogliono perdere peso ma non ci riescono.

NOVITÀ

ISBN 978-88-5900000-0

€ 00,00

Antonella Montano, Roberta Rubbino e Anna Claudia Massolo, Carolina Cassar

SVEZZAMENTO

CON LA MINDFULNESS

Strategie per sviluppare una relazione sana con il cibo fin dai primi mesi

Il volume introduce l’introduzione di cibi complementari con la Mindful Eating per aiutare tutti i genitori a costruire con i figli una relazione sana con il cibo, fin da piccoli, coltivando il benessere fisico, ma anche quello emotivo e sociale. Ricco di consigli, strategie e racconti, il volume si propone come valido aiuto ai genitori, narra la storia degli alimenti che quotidianamente arrivano sulla nostra tavola e invita a scoprire i gusti di bambini e bambine, ricordandoci che mangiare in maniera consapevole significa saper «assaporare il qui e ora», «mettendo in tavola» il piacere della condivisione, ma anche prestare attenzione a cosa, come e dove si mangia.

Nicola Morgan PENSO POSITIVO

Una guida brillante per crescere felici

LIBRO PP. 288

ISBN 978-88-590-2615-0

€ 16,50

E-BOOK

ISBN 978-88-590-2842-0

€ 9,99

La guida fornisce ai ragazzi e alle ragazze diversi spunti di riflessione e strumenti di autovalutazione per imparare a gestire i problemi quotidiani legati all’adolescenza, come ansie, mancanza di controllo sulle emozioni negative, cambiamenti fisici. Un libro progettato per gli adolescenti, ricco di idee per affrontare le sfide quotidiane della crescita, suggerimenti per sviluppare il loro potenziale e divertenti test che li aiuteranno a capire più cose su se stessi.

LIBRO PP. 184

ISBN 978-88-590-2571-9 € 16,00

Irene Chatoor

BAMBINI CHE NON VOGLIONO MANGIARE O MANGIANO TROPPO

Consigli pratici per aiutare genitori e figli

Il volume desidera aiutare tutti i genitori che hanno difficoltà a far mangiare i figli, propone metodi efficaci per aiutarli a comprendere problemi alimentari specifici e fornisce suggerimenti precisi, e consigli pratici, per capire e gestire ognuna di queste difficoltà alimentari. L’autrice parte da studi e ricerche sull’argomento e utilizza un linguaggio chiaro e accessibile ai non esperti. Propone linee guida e regole chiare per un programma quotidiano di alimentazione sana e descrizioni puntuali di storie vere di difficoltà alimentari affrontate dai bambini e dai loro genitori.

Filo rosso del volume è l’idea che mangiare dovrebbe essere «un affare di famiglia».

Suzanne Lavigueur, Sylvain Coutu e Diane Dubeau

SOSTENERE LA GENITORIALITÀ

Strumenti per rinforzare le competenze educative Ed. italiana a cura di Paola Milani, Sara Serbati e Marco Ius

LIBRO PP. 90 + DVD + OLTRE 200 SCHEDE A COLORI

ISBN 978-88-6137-938-1 € 55,00

Più di 200 carte illustrate che educatori, operatori psicosociali, insegnanti e formatori potranno utilizzare per arricchire e facilitare attività di sostegno alle competenze genitoriali. I materiali sono utilizzabili con tutti i genitori con figli da 0 a 11 anni.

Collana

Aiutare i bambini

Questi sei volulmi si propongono come strumento efficace per aiutare i bambini a superare i problemi emotivi più comuni

Ad ogni volume è allegata una favola ricca di illustrazioni, per permettere anche, ai più piccoli, di seguire la vicenda.

Tutti i volumi presentano:

• una parte teorica in cui l'autrice descrive i processi psicologici che portano i bambini a provare una determinata emozione;

• pratici suggerimenti su come aiutare i bambini a superare le difficoltà emotive più comuni;

• una favola, ricca di illustrazioni che permettono anche ai più piccoli di seguire la vicenda: leggendola da solo o con un adulto, il bambino potrà vedere le sue difficoltà da una prospettiva diversa e riuscire ad affrontarle e risolverle.

Tutte le favole sono disponibili anche in versione software.

Margot Sunderland

LIBRO PP. ##

NOVITÀ

LIBRO PP. 336

ISBN 978-88-590-2956-4

€ 18,50

EBOOK

ISBN 978-88-590-3161-1

€ 9,99

Susan M. Pollak

GUIDA PER GENITORI IMPERFETTI

Come crescere figli felici prendendosi cura di sé

Il volume offre esempi dettagliati, aneddoti personali ed esercizi per trasformare le fatiche della genitorialità in un atteggiamento di curiosità verso la propria esperienza e cominciare a occuparsi con cura di sé, attraverso l’integrazione della mindfulness e dell’autocompassione.

L’invito di questo libro e quello di lasciare andare tutti quei comportamenti che rendono la genitorialità ancora più difficile di quanto non lo sia già di per sé, come confrontarsi con i propri genitori, paragonare i propri figli a quelli degli altri, biasimarsi per i propri inevitabili errori o litigare inutilmente con la prole o con il partner.

L’invito e invece quello di rivolgersi a sé in modo autentico nel mezzo della fatica, coltivare un atteggiamento di curiosità verso la propria esperienza e poi cominciare a occuparsi del proprio cuore, concedendosi di essere, in quel momento, semplicemente come si è.

Sarah Hughes

NON SONO PIÙ UNA BAMBINA!

Strategie pratiche per sopravvivere all’adolescenza con tua figlia

LIBRO PP. 256

ISBN 978-88-590-2775-1

€ 16,50

E-BOOK

ISBN 978-88-590-2884-0

€ 9,99

Il volume aiuta genitori e educatori ad affrontare l’adolescenza delle ragazze attraverso strategie di sopravvivenza e di mediazione, e consigli da eseguire per trovare una risposta a tutti i normali problemi legati all’adolescenza. Ogni capitolo affronta una particolare problematica proponendo casi modello: tutti gli adolescenti hanno bisogno di aiuto per poter diventare giovani adulti equilibrati e i consigli di questo libro vi aiuteranno a essere educatori migliori.

Gianluca Daffi

LIBRO PP. 264

ISBN 978-88-590-2096-7 € 17,50

EBOOK

ISBN 978-88-590-2160-5 € 9,99

Cheryl Zauderer

I MIEI PRIMI 40 GIORNI

DA MAMMA

Tutto quello che devi sapere sulle prime settimane dopo il parto

Il libro affronta senza inibizioni i primi 40 giorni dopo il parto, spiega nel dettaglio tutti i cambiamenti corporei che la donna deve affrontare e le emozioni che spesso si presentano, rispondendo al bisogno di non sentirsi sola in quel delicatissimo periodo in cui esplora la sua esperienza di maternità.

Gianluca Daffi GENITORI RISPETTOSI E RISPETTATI

Guida illustrata per risolvere i problemi quotidiani con i figli

LIBRO PP. 152

ISBN 978-88-590-2415-6 € 16,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-2419-1 € 9,99

Guida pratica, propone un approccio educativo autorevole, rispettoso ed estremamente efficace per aiutare i genitori, di bambini dai 6 agli 11 anni, nella costruzione di un rapporto collaborativo con i figli. Presenta 20 situazioni comportamentali difficili da gestire e spiega come risolverle attraverso esempi e strategie.

Claus Koch e Christoph Strecker MAMMA E PAPÀ SI SEPARANO

Consigli psicologici e pratici per affrontare la separazione e spiegarla ai propri figli

LIBRO PP. 96

ISBN 978-88-590-2964-9 | € 13,50

E-BOOK

ISBN 978-88-590-3165-9 | € 9,99

LIBRO PP. 115

ISBN 978-88-590-0705-0 € 16,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-1477-5 € 9,99

Meno rimproveri e più organizzazione

Agile guida per spiegare ai figli il processo della separazione dei genitori e prevenirne le conseguenze negative. Fornisce molti consigli pratici per comunicare la notizia ai propri figli, riconoscere e comprendere i sentimenti che provano e gestire le manifestazioni di malessere e disagio.

Un racconto con attività per ridurre la distrazione e promuovere l’empatia in famiglia

Percorso educativo da attuare in famiglia composto da una divertente storia ricca di attività e consigli, per bambini e bambine, da 6 a 11 anni, e i loro genitori, per aiutarli a gestire con successo alcune difficoltà di comportamento, e disattenzione, e a valorizzare i punti di forza di ciascuno.

Meno rimproveri e più organizzazione è una storia, un quaderno esperienziale, una raccolta di esercizi e attività. Un vero e proprio training per migliorare i rapporti in famiglia e imparare un modo più efficace di richiedere collaborazione ed equilibrare i doveri nelle azioni di ogni giorno.

MENO MINACCE

E PIÙ GRATIFICAZIONE

LIBRO PP. 100

ISBN 978-88-590-2467-5 | € 13,50

E-BOOK

ISBN 978-88-590-2686-0 | € 9,99

MENO CASTIGHI

E PIÙ RICOMPENSE

LIBRO PP. 80

ISBN 978-88-590-2369-2 | € 13,50

E-BOOK

ISBN 978-88-590-2556-6 | € 9,99

Corso online

Accompagnare

a una maternità consapevole

Tutor: Maria Rosa Quatraro e Elisa Comerci

Corso alta formazione – Roma e Online, dal 15 giugno al 16 settembre 2023

Parent trainer

Formazione di figure professionali per la gestione di gruppi di genitori con figli con difficoltà nell’autocontrollo

Coordinamento scientifico: Gianluca Daffi

Il corso di Alta formazione mira a promuovere competenze relative alla gestione di gruppi in formazione composti da genitori. Il modello teorico di riferimento sarà quello della disciplina rispettosa, centrato sulla sostituzione dei metodi coercitivi e punitivi di educazione in favore delle strategie di problem solving e mutual respect. Verrà presentato un modello di conduzione di un percorso di parent trainer e verrà fornito a ogni partecipante il materiale necessario per programmare e sperimentare un percorso di parent training.

Il corso permette l'accesso al Registro degli Esperti Erickson

Corso online dal 08 febbraio al 08 aprile 2023

Accompagnare i genitori verso una genitorialità positiva

Tutor: Marco Ius e Sara Serbati

Il corso accompagna i partecipanti nel comprendere le motivazioni da cui si genera tale movimento, attraverso l’approfondimento della teoria bioecologica dello sviluppo umano e delle teorie della resilienza, sfruttando il dialogo con proposte di pratiche, strumenti e studi di caso il corsista avrà la possibilità di sperimentare e mettere alla prova i propri modelli teorici e pratici con le scelte che guidano gli orientamenti nazionali e internazionali.

Corso online

Tutor: Paolo Scotti

I conflitti delle coppie in separazione e il loro impatto sui figli

Psicologia scolastica e dell' educazione

LIBRO PP. 150

ISBN 978-88-590-2991-5

€ 19,90

Antonella Ammirati

Il mio primo anno da...

Psicologo Scolastico

Guida pratica per affrontare le sfide della scuola

Una guida per giovani professionisti e professioniste che hanno scelto di intraprendere la carriera di Psicologo Scolastico e si trovano ad affrontare situazioni del tutto nuove. Frutto dell’esperienza dell’autrice, il volume risponde all’esigenza di orientare e consigliare psicologi e psicologhe in quelle che sono le situazioni e difficoltà tipiche del primo anno a scuola, riportando suggerimenti e attività da svolgere. La guida è organizzata in modo tale da favorire una lettura rapida e immediata, e lo stile grafico accattivante aiuta a fissare concetti e strategie che diventano un vero e proprio punto di riferimento per i giovani professionisti.

BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI AL NIDO E ALLA SCUOLA DELL'INFANZIA

Strategie efficaci per educatori e insegnanti

LIBRO PP. 544

ISBN 978-88-590-2629-7

€ 27,50

Agile guida, raccoglie i contributi di alcuni dei maggiori esperti nei campi dello sviluppo infantile e dei Bisogni educativi speciali, presenta suggerimenti, strategie e proposte di intervento per la prima e seconda infanzia, al fine di impostare un intervento tempestivo e funzionale. Il testo si articola in 4 differenti macroaree:

• Conoscere, osservare e valutaredefinizione chiara dello sviluppo nella fascia 0-6 anni e dell’identificazione dei Bisogni educativi speciali emergenti in questa età;

• Programmare e agire - strategie e interventi;

• Riflettere e comprendere - documentare buone prassi nella scuola dell’infanzia;

• Allearsi e condividere - azione condivisa di rete tra tutte le figure di riferimento.

Dario Ianes, Sofia Cramerotti

COMPORTAMENTI PROBLEMA

E ALLEANZE PSICOEDUCATIVE

Strategie di intervento per la disabilità mentale e l’autismo

LIBRO PP. 536

ISBN 978-88-590-2349-4 € 27,50

FORMAZIONE PSICOLOGO SCOLASTICO

Roma e online, da maggio a settembre 2023

Scopri di più su formazione.erickson.it

LIBRO PP. 248

ISBN 978-88-7946-480-2 € 19,50

Il volume suggerisce a psicologi, insegnanti e terapeuti strategie per intervenire efficacemente con il bambino con disturbi del neurosviluppo per aiutarlo a superare le sue difficoltà senza mettere in atto atteggiamenti repressivi o punitivi.

L’opera è un vero e proprio «libro-laboratorio»: insieme alle concrete indicazioni operative sono affrontati vari aspetti più strettamente teorici sui comportamenti problema, approfonditi attraverso la presentazione di numerose ricerche, esperienze e strumenti.

LIBRO PP. 112

ISBN 978-88-590-2512-2 € 16,50

Dario Ianes, Sofia Cramerotti e Flavio Fogarolo (a cura di)

IL NUOVO PEI IN PROSPETTIVA

BIO-PSICO-SOCIALE

ED ECOLOGICA

I modelli e le Linee guida del Decreto interministeriale n. 182 29/12/2020 commentati e arricchiti di strumenti ed esempi

Il volume commenta il decreto e offre: indicazioni operative educativo-didattiche e metodologiche; strumenti ed esempi di obiettivi e attività per la stesura del PEI in prospettiva bio-psico-sociale ed ecologica.

Stefano Vicari e Silvia Di Vara (a cura di)

BAMBINI, ADOLESCENTI

E COVID-19

L’impatto della pandemia dal punto di vista emotivo, psicologico e scolastico

Il volume, scritto da alcuni tra i massimi esperti del nostro Paese in tema di infanzia e adolescenza, presenta analisi e riflessioni sull'impatto che il Covid-19 ha avuto sulla vita di bambini e adolescenti da un punto di vista emotivo, psicologico e scolastico, e propone snodi critici e strategie percorribili.

Giuseppe Nicolodi

LA RISPOSTA DELLA SCUOLA

AL DISAGIO EDUCATIVO

Aspetti teorici, strumenti di osservazione e strategie operative al nido e alla scuola dell’infanzia

LIBRO PP. 224

ISBN 978-88-590-3025-6 € 23,00

Per rispondere all’esigenza di educatori e insegnanti di poter valutare il grado di disagio dei bambini e intervenire in modo efficace per ridurlo il libro propone schede di osservazione e di rilevazione delle strategie educative.

Ricerca e sviluppo Erickson (a cura di)

LIBRO PP. 189

ISBN 978-88-590-0305-2

€ 16,50

EBOOK

ISBN 978-88-590-1476-8

€ 9,99

Margot Sunderland

Disegnare le emozioni

Espressione grafica e conoscenza di sé

Il libro aiuta a identificare i sentimenti personali più nascosti e a scoprire come possono essere affrontati e risolti con successo. Pensato per essere utilizzato dagli 8 anni in su e rivolto soprattutto a psicologi, pedagogisti, insegnanti ed educatori, il volume può essere utile anche a tutti coloro che desiderano capire meglio la propria vita emozionale.

Raymond Chip Tafrate e Albert Ellis

CHE RABBIA!

Come controllarla prima che lei controlli te

Un volume pratico per gestire lo stress e la rabbia , scritto dal padre della terapia comportamentale-razionale-emotiva. Come è possibile riuscire a tenere sotto controllo le emozioni negative, limitando i danni che ci possono causare a casa, al lavoro, ovunque?

Il volume presenta un percorso di auto aiuto, un programma per imparare a controllare la rabbia, basato sulla celebre terapia razionale emotiva comportamentale (REBT), di cui Albert Ellis è il padre.

LIBRO PP. 104

ISBN 978-88-613-7856-8 € 9,90

ISBN

Dawn Huebner

ANCHE TU ESPLODI DI RABBIA?

Guida per tipi svegli

Il volume propone attività pratiche, giochi divertenti e istruzioni per aiutare i bambini a gestire la rabbia

Le tecniche descritte in questo libro sono basate su principi cognitivo-comportamentali. La parte cognitiva aiuta i bambini a capire e controllare i pensieri e la parte comportamentale insegna loro una serie di abilità costruttive. L’obiettivo è quello di andare oltre la semplice lettura teorica su come gestire la rabbia, facendo il lavoro nella pratica.

LA MIA AUTOSTIMA

LIBRO PP. 314

ISBN 978-88-7946-603-5

€ 23,00

EDUCARE LE LIFE SKILLS

Come promuovere le abilità psico-sociali e affettive secondo l’Organizzazione Mondiale della Sanità

Un percorso completo sulle Life Skills, applicabile nelle scuole primarie e secondarie di primo e secondo grado, organizzate in un Manuale per l'insegnante e in un Quaderno per i ragazzi.

Lisa M. Schab

AUTOSTIMA:

IL MIO LIBRO DI ESERCIZI

Attività per imparare ad accettarsi e a riconoscere il proprio valore

Attività di sviluppo personale per una buona immagine di sé

Uno strumento per adulti pensato per aiutare i bambini della scuola primaria a sviluppare una buona immagine di sé e a trovare il modo più appropriato per soddisfare i loro bisogni individuali.

LABORATORIO AUTOSTIMA

Giochi e attività per bambini

dai 5 agli 11 anni

LIBRO PP. 192

A COLORI

ISBN 978-88-590-1271-9

€ 19,50

Il libro fornisce stimoli per sviluppare nei ragazzi dai 13 ai 19 anni una sana autostima, attraverso attività piacevoli da svolgere in autonomia o con l’aiuto di un adulto per: smettere di confrontarsi continuamente con gli altri; scoprire le proprie passioni; imparare a gestire le emozioni; acquisire sicurezza, equilibrio ed empatia; stabilire obiettivi realistici.

LIBRO PP. 144

ISBN 978-88-6137-185-9

€ 18,00

Il manuale presenta oltre ottanta attività strutturate, mirate, attraverso attività di gruppo, ma anche con approcci individuali, semplici e flessibili, a rafforzare l’autostima nei bambini, incrementando l’autoefficacia, la motivazione, le capacità critiche, la fiducia, l’espressione di sé, l’autoaccettazione, la consapevolezza della propria corporeità e l’autonomia.

Deborah Plummer

Paola Marmocchi, Claudia Dall'aglio e Michela Zannini

Deborah Plummer

LIBRO PP. 203

ISBN 978-88-7946-478-9 € 20,00

LIBRO PP. 120

978-88-590-0230-7 € 15,50

LIBRO PP. 136

ISBN 978-88-590-2006-6 € 23,50

Stefania

Andreoli

Sei d'accordo?

Un gioco di educazione affettiva e di immedesimazione per affrontare le situazioni quotidiane

Un gioco per rinforzare l’intelligenza relazionale, stimolare la comunicazione e il dialogo, educare al rispetto per gli altri e al confronto, sviluppare temi dell’educazione sessuale ed emotiva con adolescenti e preadolescenti, confrontarsi e riflettere su pregiudizi, aspettative sociali e preoccupazioni che caratterizzano la relazione con l’altro in adolescenza.

SCATOLA 21,5 X 15,5 X 4 cm ISBN 978-88-590-3040-9 | € 18,90

Strumenti per la valutazione e il potenziamento delle competenze socio-affettive

Uno strumento semplice ed efficace per sondare le competenze socio-emotive nei bambini tra i 3 e i 6 anni.

Considerando quattro emozioni di base (gioia, tristezza, rabbia, paura), il volume indaga 5 competenze: riconoscere l’espressione facciale delle emozioni; identificare le emozioni in base ai segnali del corpo; riconoscere le emozioni associate a eventi; strategie di coping; competenza metacognitiva.

Albert Ellis L’AUTOTERAPIA RAZIONALE EMOTIVA

Come pensare in modo psicologicamente efficace

LIBRO PP. 292

ISBN 978-88-7946-139-9 € 19,50

Psicologa, psicoterapeuta e analista, considerata «tra le più importanti psicoterapeute dell’adolescenza italiane».

Philip Kendall e Mario Di Pietro TERAPIA SCOLASTICA DELL’ANSIA

Guida per psicologi e insegnanti

Il volume descrive una modalità di intervento per i disturbi d’ansia dell’età evolutiva messa a punto da Philip Kendall, e offre spiegazioni su come realizzare l’intervento con il bambino e con i genitori. Mario Di Pietro ha realizzato un adattamento italiano di tale metodologia, portandovi preziosi contributi ricavati da sperimentazioni sul campo.

LIBRO PP. 224

ISBN 978-88-590-0996-2 € 21,00

LIBRO PP. 236

ISBN 978-88-590-0759-3 € 19,50

E-BOOK

ISBN 978-88-590-0932-0 € 12,99

Basato sulla REBT, una teoria psicologica i cui principi sono semplici da comprendere e facili da mettere in pratica, questa guida pratica aiuta a gestire ed eliminare l'ansia dalla propria quotidianità. Offre consigli pratici e semplici esercizi da eseguire per: liberarsi dal panico e dall’ansia eccessiva; superare i problemi emotivi; essere consapevoli dei propri sentimenti; cambiare comportamenti irrazionali.

Le Guide Erickson

DISTURBI EMOTIVI A SCUOLA

Strategie efficaci per gli insegnanti

LIBRO PP. 176

ISBN 978-88-6137-783-7

€ 19,00

Per la prevenzione e il superamento del disagio psicologico dei bambini

Il volume propone attività, strumenti e tecniche per aiutare il bambino a preservare le emozioni dai pensieri distruttivi e irrazionali, migliorando così le capacità di pensiero razionale e di autoregolazione emotiva nelle più comuni situazioni scolastiche, familiari ed extrafamiliari.

Ilaria Grazzani

e Carla

Gavazzi, Veronica Ornaghi

Antoniotti

LA COMPETENZA EMOTIVA DEI BAMBINI

Proposte psicoeducative per le scuole dell'infanzia e primaria

LIBRO PP. 502

ISBN 978-88-590-1453-9

€ 21,50

Frutto del lavoro dei maggiori esperti nel settore, questa guida presenta le caratteristiche dei disturbi emotivi in ambito scolastico e non, e offre strategie e strumenti di intervento didattico e psicoeducativo

Il volume offre percorsi di educazione alle emozioni per la scuola dell’infanzia e primaria, ricchi di suggerimenti concreti, schede operative, materiali e illustrazioni, nati dalla riflessione teorica di formatrici e psicologhe dell'età evolutiva che hanno individuato il bisogno di insegnanti ed educatori di comprendere meglio il significato e la funzione delle emozioni

Mario Di Pietro e Ilaria Lupo CONOSCO LE MIE EMOZIONI?

Mario Di Pietro L’EDUCAZIONE RAZIONALE-EMOTIVA

Stefania Andreoli

VOLUME 1 4-7 ANNI LIBRO PP. 160

ISBN 978-88-590-0699-2 € 20,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-2179-7 € 13,99

Mario Di Pietro

L’ABC DELLE MIE EMOZIONI

Programma di alfabetizzazione socioaffettiva secondo il metodo REBT

Vol. 1: 4-7 anni

Un programma ricco di esercizi e illustrazioni accattivanti per strutturare un intervento completo, dalla conoscenza delle principali emozioni all’apprendimento di efficaci strategie cognitive, per superare e gestire i pensieri e gli stati d’animo negativi.

L’ABC DELLE MIE EMOZIONI

Programma di alfabetizzazione socioaffettiva secondo il metodo REBT

Vol. 2: 8-13 anni

VOLUME 2 8-13 ANNI LIBRO PP. 128

ISBN 978-88-590-0632-9 € 20,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-2180-3 € 13,99

L’educazione razionale-emotiva non vuole essere una mera celebrazione delle emozioni, ma desidera soprattutto insegnare come superare emozioni nocive e vivere il più possibile emozioni positive. Capire le emozioni significa essere consapevoli del rapporto tra mente ed emozioni, in altre parole conoscere ciò che, dentro la nostra testa, determina l’insorgenza e il mantenimento di una certa emozione.

LE STORIE DELLA FAMIGLIA EMOZIONI

SCATOLA 13 x 13 x 4 cm

ISBN 978-88-590-2438-5 € 14,90

LE STORIE DELLA FAMIGLIA EMOZIONI

Un gioco di intelligenza emotiva e immagini… favolose!

Un gioco divertente per tutta la famiglia, per sviluppare la collaborazione, l’intelligenza e la comunicazione emotiva: indovina le storie che sta raccontando La famiglia Emozioni.

SCATOLA

CON TABELLONE A COLORI + GIOCHI E MANUALE PP. 170

ISBN 978-88-6137-002-9 € 32,50

Di Pietro e Monica Dacomo

GIOCHI E ATTIVITÀ SULLE

EMOZIONI

Nuovi materiali per l’educazione razionale-emotiva

Questo kit di attività e giochi consente di acquisire in modo divertente e coinvolgente una maggiore competenza nella gestione delle proprie emozioni. Nella scatola sono contenuti: un libro ricco di schede operative e indicazioni per l’insegnante, il Gioco del pensare, le Carte delle emozioni e delle facce emotive e il Barometro delle emozioni.

FORMAZIONE

Corso con tutor CORSO PRATICO DI EDUCAZIONE SOCIO-AFFETTIVA IN CLASSE

Online, da febbraio a aprile 2023

Scopri di più su formazione.erickson.it

Corsi con Tutor

Alberto Pellai

STA PASSANDO LA TEMPESTA

Una storia e dieci attività per affrontare la paura e ripartire con coraggio

Una dolce storia, scritta da Alberto Pellai, e tante attività per aiutare a rinforzare in modo giocoso, allegro e divertente le competenze emotive dei bambini , per ridare speranza dopo un tempo prolungato di tempesta che ha messo alla prova la nostra capacità di resistenza e resilienza.

ANCHE GLI ORCHI

HANNO PAURA

SCATOLA 26,5 x 20,8 x 5 cm

ISBN 978-88-590-1650-2

Desirèe Rossi

GIROTONDO DELLE EMOZIONI

ISBN 978-88-590-1704-2 | € 13,50

GIOCAMEMO - IL GIROTONDO DELLE EMOZIONI

Il sé e gli altri

Il gioco propone un'attiva ludica adatta a tutti, pensata per sviluppare il senso di sé, il riconoscimento delle emozioni e per rinforzare le funzioni esecutive.

€ 24,50

ANCHE GLI ORCHI HANNO PAURA

Un gioco cooperativo per insegnare ai bambini ad affrontare le proprie paure

Anche gli orchi hanno paura stimola i bambini, i ragazzi e anche gli adulti, a parlare delle proprie paure e a sviluppare nuove strategie per sconfiggerle... giocando.

Carlo Scataglini

Mario Di Pietro

Mario

LIBRO PP. 60 ISBN 978-88-590-2789-8 € 13,50

LIBRO PP. 128

ISBN 978-88-590-2770-6

€ 20,00

Sonia M. Livingstone e Alicia Blum-Ross

Figli connessi

Come la tecnologia plasma la vita dei bambini

Sempre più diffusa è la convinzione, tra genitori e educatori, che per i bambini e le bambine sia importante diventare produttori di contenuti digitali e non soltanto fruitori e consumatori. Il volume offre una fotografia dei diversi modi con cui i genitori interpretano il ruolo dei media digitali nella vita dei loro figli, e di loro stessi e presenta molti casi concreti e buone pratiche, mescolando storie di famiglie a brevi inserti teorici e riferimenti alla letteratura scientifica, per accompagnare i lettori nel mondo dell’educazione alle competenze digitali, anche extrascolastica, per capire se e come il mondo stia cambiando rapidamente, se davvero «i media sono diventati l’altro genitore». Con benefici e svantaggi per chi? E con quali ripercussioni sulle disuguaglianze di genere, socioeconomiche, generazionali, antropologico-culturali?

Cyberbullismo a scuola

Percorso di prevenzione per muoversi consapevolmente in rete SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

In questo libro viene proposto un percorso articolato in cinque unità di apprendimento attraverso attività di confronto e riflessione, che possono essere condotte in classe da psicologi, insegnanti e educatori. In particolare, l’intervento proposto ha come obiettivi:

• migliorare la sicurezza nell’uso della rete e in particolare dei social network;

• la comprensione del fenomeno del cyberbullismo, chiarendo anche la differenza con il bullismo;

• la definizione dei diversi ruoli coinvolti negli episodi di aggressione con particolare attenzione alla responsabilità del singolo individuo;

• la promozione di sentimenti di empatia e l’individuazione di strategie di coping

Il volume, oltre a descrivere dettagliatamente come condurre il percorso, offre diverse schede delle attività.

Figli di internet

Come aiutarli a crescere tra narcisismo, sexting, cyberbullismo e ritiro sociale

Una guida illustrata di auto aiuto, completa e di facile utilizzo, per aiutare i genitori di preadolescenti e adolescenti a trovare risposte ai dubbi che si pongono sul rapporto dei propri figli con internet e con i social.

Sonia M. Livingstone

È professore presso il Dipartimento di Media e Comunicazione della London School of Economics and Political Science.

Alicia Blum-Ross

Responsabile delle politiche pubbliche per bambini e famiglie di Google. Prima di entrare a far parte di Google, ha lavorato come ricercatrice, sostenitrice e educatrice aiutando i bambini a connettersi, creare e imparare online in modo più sicuro.

Professoressa associata all’Università di Bologna, svolge le sue ricerche nell’ambito della Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione. Gli interessi di ricerca sono rivolti alle dinamiche di inclusione/ esclusione sociale e di bullismo e cyberbullismo.

Antonella Brighi

Professoressa alla Facoltà di Scienze della Formazione della Libera Università di Bolzano. La sua attività di ricerca si incentra sui fattori di rischio del bullismo e del cyberbullismo .

Matteo Lancini

Psicologo e psicoterapeuta. È docente al dipartimento di Psicologia dell’Università degli Studi di Milano-Bicocca e al’Università Cattolica di Milano.

Loredana Cirillo

LIBRO PP. 114

ISBN 978-88-590-2745-4

€ 16,50

Gli autori descrivono come la rete, i social, i videogiochi facciano parte della quotidianità dei ragazzi, e indicano ai genitori la strada per aiutarli a comprendere come intervenire per cercare di stabilire regole, proteggere i figli dai pericoli della rete e educarli a utilizzare al meglio questi mezzi

Psicologa e psicoterapeuta. Socia dell’Istituto Minotauro, dove è docente della Scuola di specializzazione in psicoterapia.

Annalisa Guarini, Antonella Brighi

Matteo Lancini, Loredana Cirillo

Annalisa Guarini

LIBRO PP. 352

ISBN 978-88-590-2955-7

€ 18,50

LIBRO PP. 228

ISBN 978-88-590-2575-7

€ 20,00

L'attaccamento e la costruzione dei legami

Guida pratica in 26 domande

In questo volume Blaise Pierrehumbert, psicologo, specializzato in teoria dell’attaccamento, risponde alle più frequenti domande sulla costruzione dei legami nella prima infanzia

Il testo esplora, inoltre, gli effetti dell’attaccamento nella vita adulta: qual è il legame, ad esempio, tra attaccamento romantico e attaccamento ai genitori? Perché ci attacchiamo a una figura spirituale, un animale o un oggetto?

Il volume è diretto a educatori, studenti, genitori e a chiunque sia interessato ad approfondire questo fenomeno e a comprendere le enormi ripercussioni che esso ha sulla vita di ognuno di noi.

EDUCAZIONE E SVILUPPO DELLA MENTE

Intelligenze multiple e apprendimento

LIBRO PP. 232

ISBN 978-88-590-3134-5

€ 21,00

Il volume raccoglie alcuni dei saggi più significativi scritti da Gardner sull’intelligenza multipla e sui modelli di insegnamento mirati al potenziamento dei diversi tipi di intelligenza. L’autore ha dimostrato che nella nostra mente non esiste un’unica intelligenza fissa, ma tutti possediamo perlomeno otto intelligenze diverse

Daniela Lucangeli

CINQUE LEZIONI LEGGERE SULL'EMOZIONE DI APPRENDERE

Intelligenze multiplee apprendimento

LIBRO PP. 112

ISBN 978-88-590-2009-7

€ 16,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-2023-3

€ 9,99

Dalla professoressa che in Italia è il punto di riferimento per migliaia di insegnanti, cinque imperdibili lezioni, pagine che affrontano il ruolo delle emozioni nell’apprendimento, dell’errore che diventa risorsa, della motivazione che guarda al futuro, di come dare ai nostri bambini la possibilità di stare bene a scuola, per concludere spiegando come aiutarli a districarsi nella foresta dei numeri.

LIBRO PP. 250

ISBN 978-88-590-3124-6

€ 24,50

Pierrehumbert

Psicologo, specializzato in teoria dell’attaccamento. Ha esercitato presso il Dipartimento universitario di Psichiatria infantile e dell’adolescenza a Losanna e ha insegnato all’Università di Losanna. Autore di numerose pubblicazioni scientifiche, tra cui Il primo legame (Junior, 2009), opera di riferimento fondamentale sulla teoria dell’attaccamento.

Iacopo Bertacchi, Pietro Muratori, Consuelo Giuli, Genni Morotti, Luca Baldi

COPING POWER

E MINDFULNESS

NELLA SCUOLA PRIMARIA

Programma integrato nelle attività didattiche per le classi prima e seconda

Il kit applica il Coping Power abbinato alla Mindfulness nelle prime e seconde classi della primaria. Pensato per svolgere l’intero programma disciplinare delle prime due classi.

Cesare Cornoldi, Rossana De Beni e Gruppo MT

IMPARARE A STUDIARE

Strategie, stili cognitivi, metacognizione e atteggiamenti nello studio

LIBRO PP. 406

ISBN 978-88-590-0928-3 € 24,50

Attraverso un’ampia gamma di materiali di lavoro relativi a diverse aree «strategiche», si offre all’insegnante la possibilità di promuovere nel ragazzo una presa di coscienza delle proprie qualità di soggetto che apprende e di utilizzarle al meglio per un apprendimento ottimale. Il volume contiene, inoltre, un dettagliato questionario per valutare le caratteristiche di pensiero e gli stili cognitivi dell’alunno.

Convegno Internazionale

17, 18 E 19

NOVEMBRE 2023

Palacongressi di Rimini

Scopri il programma www.convegnoqualita.it

Blaise Pierrehumbert

Blaise

Howard Gardner

DOMINO MEMORY

Giochi per il potenziamento cognitivo con le forme e i colori

Un sistema di divertenti giochi pensati per stimolare la capacità di gestire simultaneamente due o più fonti di informazione. I giochi proposti utilizzano i parametri di forme e colori per stimolare diverse funzioni cognitive come le funzioni percettive, la capacità di selezionare le informazioni rilevanti e di inibire quelle irrilevanti, la capacità di gestire e mantenere nella memoria di lavoro un crescente numero di informazioni, e infine il pensiero inferenziale. Le autrici, ideatrici del percorso di Apprendimento

Laureata in Scienze Biologiche. Ha conseguito un Ph.D. in Biologia Cellulare e Molecolare e una Specializzazione in Genetica Applicata.

Laureata

5+ anni

2+ giocatori

36 tessere Memory, 36 tessere Domino, 51 carte Domanda, 12 carte Regola e Istruzioni

DOMINO MEMORY

SCATOLA 17 x 17 x 5 cm

ISBN 978-88-590-2865-9

€ 16,90

Potenziamento cognitivo precoce nella disabilità intellettiva: il Percorso di Apprendimento PreStrumentale - PAPS

Volume 1 - Attività Cognitive Primarie e Concetti di Base per bambini in età prescolare

LIBRO PP. 256

ISBN 978-88-590-2933-5

€ 24,50

Il volume illustra il PAPS, percorso di potenziamento cognitivo basato su attività di gioco, per aiutare i bambini e le bambine con disabilità intellettiva e in età prescolare a sviluppare le strategie cognitive alla base di qualsiasi forma di apprendimento e necessarie per una futura autonomia. Il volume si completa con materiali aggiuntivi nelle Espansioni online.

FORMAZIONE

APPLICATORE PAPS

CORSO BASE

Roma o online da febbraio a maggio 2023

Scopri di più su formazione.erickson.it

Chiara Leoni

Chiara Leoni e Loretta Pavan

Loretta Pavan

in Scienze dell’Educazione e della Formazione. Ha conseguito un Master in Metacognizione e Successo scolastico.

LIBRO PP. 112

ISBN 978-88-590-2763-8 € 23,00

Claudia Milano, Claudia Sepe, Maria Vittoria Marotta e Emanuela Mastroprimiano

ALLENARE LE FUNZIONI ESECUTIVE NELLA SCUOLA DELL'INFANZIA

Giochi e laboratori per il potenziamento di attenzione, memoria di lavoro, inibizione e flessibilità

Il libro fornisce agli insegnanti della scuola dell’infanzia materiali e strumenti per valutare eventuali difficoltà nel funzionamento esecutivo e intervenire tempestivamente per rafforzare e potenziare le abilità dei bambini.

VOLUME 1

LIBRO PP 193

ISBN 978-88-7946-743-8 € 19,50

VOLUME 2

LIBRO PP 162

ISBN 978-88-7946-761-2 € 19,50

GIOCO E POTENZIAMENTO COGNITIVO NELL’INFANZIA

La teoria

LIBRO PP. 160

ISBN 978-88-6137-951-0

€ 18,00

Il libro approfondisce, alla luce della ricerca internazionale , le potenzialità dell’attività ludica e l’apporto che può dare un’adeguata mediazione dell’adulto fornendo indicazioni operative per strutturare percorsi finalizzati all’incremento della readiness scolastica Propone numerose attività di gioco.

METAMEMORIA

Attività di gruppo per potenziare la memoria di lavoro e le strategie di apprendimento

COLORI

ISBN 978-88-590-1818-6

€ 23,00

Un programma per potenziare tutte le tipologie di memoria, visiva, uditiva, di lavoro, di bambini e ragazzi con deficit specifici. Le attività permettono ai bambini di lavorare in un piccolo gruppo e non più da soli di fronte ad un computer, e sono applicabili in contesti differenti, da quello clinico a quello scolastico.

Rosa Angela Fabio e Barbara Pellegatta

ATTIVITÀ DI POTENZIAMENTO COGNITIVO

Vol.1: I processi. Percorsi su attenzione, logica, memoria ed espressione

Utile volume per il potenziamento di attenzione, memoria, ragionamento logico e processi espressivi.

Vol.2: I contenuti. Percorsi su area linguistica e matematica

Questo secondo volume, dedicato al potenziamento cognitivo di lettura, scrittura e matematica, integra e completa la metodologia presentata nel primo, del quale condivide l’originale impostazione, focalizzata sulle tre fasi che ogni compito cognitivo implica, cioè i momenti di ingresso (input), di elaborazione e di uscita (output) delle informazioni.

LIBRO PP. 359

ISBN 978-88-590-1501-7

€ 23,00

Laura Pedrinelli Carrara

ALLENAMENTO COGNITIVO A CIRCUITO

Training per il potenziamento delle abilità intellettive in adulti e anziani

Grazie a un lavoro strutturato, selettivo e continuato il libro aiuta a prevenire la perdita o a limitare l’alterazione di abilità intellettive in adulti e anziani. Il training è costituito da 14 moduli che sviluppano e potenziano abilità cognitive specifiche

KIT

(CD-ROM + LIBRO PP.256)

ISBN 978-88-6137-423-2

€ 50,00

SOFTWARE IN DOWNLOAD

€ 42,50

La serie Abilità cognitive risponde alle esigenze di neuropsicologi, psicologi, logopedisti e di tutti gli specialisti che si occupano di interventi riabilitativi rivolti a bambini e ragazzi con disturbi evolutivi e pervasivi dello sviluppo (del linguaggio, della coordinazione motoria, di apprendimento, della memoria, di attenzione, dello spettro autistico, disabilità intellettiva) e a soggetti adulti con difficoltà cognitive congenite o acquisite in seguito a traumi e/o lesioni neuroanatomiche.

Scopri di più su www.erickson.it

Trevor Powell, Kit Malia TRAINING DI RIABILITAZIONE COGNITIVA

Esercizi di memoria, abilità di pensiero e funzioni esecutive dopo una lesione cerebrale

Il CD-ROM, basato sulla reale esperienza degli autori con pazienti affetti da lesioni cerebrali di varia entità, contiene moltissime attività da utilizzare nella riabilitazione delle abilità cognitive. Ciascuna delle tre sezioni di lavoro, memoria, abilità di pensiero e funzioni esecutive, presenta esercizi di riconoscimento, riordino, classificazione, associazione, attenzione, calcolo, orientamento, riproduzione di modelli, pianificazione, analisi di situazioni, problem solving e molti altri.

Paola Ricchiardi, Cristina Coggi e Anna Maria Venera

Antonella D’Amico e Martina Enea

LIBRO PP 150 + ALLEGATI A

Emanuele Gagliardini ABILITÀ COGNITIVE Programma di potenziamento e recupero - 5 volumi

GIOCARE PER CRESCERE

I giochi per grandi e piccini ideati da Gianluca Daffi per allenare le funzioni esecutive divertendosi a scuola e a casa

Che cosa sono le funzioni esecutive?

Sono quell’insieme di processi mentali che supervisionano i nostri pensieri e comportamenti. Incorporano diverse operazioni a base neurologica che servono per dirigere e coordinare le nostre azioni.

Gianluca Daffi

Laureato in psicologia presso l'Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano è docente a contratto nello stesso ateneo nelle sedi di Milano e Brescia e già presso la Libera Università di Bolzano, collabora con gli Spedali Civili di Brescia sul tema della informazione e formazione riguardo al disturbo da deficit dell'attenzione e iperattività.

SCATOLA CON 60 CARTE «GESTI»

+ 60 CARTE «NUMERI»+ 30 PEPITE + REGOLE DEL GIOCO

ISBN 978-88-590-1183-5 | € 15,90

SCATOLA CON 76 CARTE «OGGETTI»

+ 60 CARTE «TOTEM» + 6 TAVOLE «BANDIERA»

+ 36 PEPITE + UNA BOTTE IN LEGNO + REGOLE DEL GIOCO

ISBN 978-88-590-1181-1 | € 16,90

FORMAZIONE GAME TRAINER®

Corso in aula

Scopri di più su formazione.erickson.it

ESPERTI ERICKSON

SCATOLA CON 60 CARTE «VICHINGHI» + 1 SEGNALINO + 4 PLANCE + REGOLE DEL GIOCO

SCATOLA CON 54 CARTE ANIMALI + 12 CARTE VERSI + 12 CARTE CARAMELLE E 15 GETTONI CARAMELLE + REGOLE DEL GIOCO

ISBN 978-88-590-1414-0 | € 14,90

Gianluca Daffi Titti fritti

ISBN 978-88-590-1330-3 | € 15,90

A tutti i frutti la giusta vocale

Con Titti fritti si divertono adulti e bambini, allenando le proprie abilità di ragionamento, l’attenzione e la velocità.

Al via, ogni giocatore gira una carta Vocale e una carta Frutta per determinare la combinazione da far dire all’avversario. Ad esempio, sostituire tutte le vocali della parola CILIEGIA con la A. Il primo che grida la parola corretta - CALAAGAA - vince le carte dello sfidante.

TITTI FRITTI

SCATOLA

dai 5 anni

2-6 giocatori

80 carte, 1 dado

« Vocali » e 1 dado «Frutta»

• Concentrazione

• Autoregolazione emotiva

• Velocità

VOLUME 1

LIBRO PP. 166

ISBN 978-88-590-1783-7 € 23,00

VOLUME 2

LIBRO PP. 144

ISBN 978-88-590-2909-0 € 23,00

Daniela Oddone e Veronica Saccà

POTENZIAMENTO DELLA MOTRICITÀ FINE

Nuovi giochi e attività di pregrafismo per bambini dai 2 ai 6 anni

Le abilità fino-motorie sono alla base delle azioni che compiamo quotidianamente, come vestirsi, allacciarsi le scarpe, scrivere, ecc., e vanno quindi favorite e rinforzate fin dalla prima infanzia, per accompagnare al meglio la crescita di ogni bambino.

Questo è lo scopo del presenti volumi, che propongono giochi e attività da svolgere con materiali fai da te, volti a migliorare la precisione, le capacità manuali e la coordinazione occhio-mano, oltre che a favorire la creatività, le capacità attentive, la fantasia e l’immaginazione.

Patrizia Fantuzzi e Simona Tagliazucchi

LABORATORIO GRAFO-MOTORIO

Percorso didattico e riabilitativo della scrittura

LIBRO PP. 232

+ DVD

ISBN 978-88-6137-485-0

€ 21,50

Un percorso operativo per sviluppare sia le competenze prassico-motorie e grafo-motorie, sia le abilità pregrafiche e grafiche alla base dell’apprendimento della scrittura in stampatello maiuscolo.

Presenta attività che mirano alla stimolazione e al potenziamento dei prerequisiti motori specifici della scrittura, classificati in coordinazione dinamica dell’arto superiore; motricità fine della mano; coordinazione oculo-manuale.

VOLUME 1

LIBRO PP. 64

ISBN 978-88-590-2703-4

€ 9,90

VOLUME 2

LIBRO PP. 96

ISBN 978-88-590-2704-1

€ 9,90

Gianfranco Carletti

GIOCO E IMPARO CON I 44 GATTI

Attività gattastiche con percorsi e labirinti

Una serie di quaderni operativi, dedicata ai bambini della scuola dell’infanzia, per allenare le abilità di pregrafismo in compagnia dei 44 gatti, i famosi personaggi della serie animata in onda su Rai YoYo

Nel primo volume i bambini e le bambine, dai 3 anni, potranno svolgere tantissime divertenti attività per stimolare l’osservazione, la coordinazione oculo–manuale e il pensiero logico.

Nel secondo volume, per bambini e bambine dai 4 anni, le attività hanno lo scopo di allenare le abilità fino motorie e visuospaziali, ponendo le basi per imparare a scrivere senza difficoltà.

Elena Baboni

SCARABOCCHIO CON LE EMOZIONI

Giochi e attività di pregrafismo per esprimere se stessi

LIBRO PP. 56

ISBN 978-88-590-1936-7

€ 8,90

Manuela Piazza

È ARRIVATA UN'ASTRONAVE CARICA DI… CORNICETTE, GIOCHI E PREGRAFISMI

Un libro per bambini dai 5 ai 7 anni ricco di fumetti, percorsi, cornicette, esercizi di pregrafismo e di svago. Grazie alla sua immediatezza le attività possono essere eseguite in autonomia per potenziare le principali abilità e competenze necessarie nella scuola primaria:

• orientamento spaziale;

• pregrafismo e avviamento alla letto-scrittura;

• attenzione e concentrazione;

• coordinazione oculo-manuale e abilità grafo-motoria.

LIBRO PP. 96

ISBN 978-88-590-2958-8 € 14,50

Colorato e divertente, questo quaderno operativo mette insieme il bisogno di bambine e bambini di esprimere le proprie emozioni e la loro naturale predisposizione per scarabocchi e disegni. Si tratta di uno strumento utilizzabile sia a casa che in classe e in molte altre circostanze. Ideale per insegnanti e genitori che desiderano accompagnare i più piccoli nella loro crescita, alla scoperta di emozioni a cui dare un nome.

Il volume contiene tantissime attività di pregrafismo pensate per l'età prescolare Grazie a consegne chiare e semplici, permette ai bambini di fare disegni e scarabocchi che favoriscono lo sviluppo dell'intelligenza emotiva attraverso la creatività

Manuela Piazza

È ARRIVATA UNA NAVE CARICA DI… GHIRIGORI, FORME E LABIRINTI

LIBRO PP. 56

ISBN 978-88-590-2481-1 € 8,90

Colorato quaderno operativo per bambini e bambine di 4 e 5 anni, ricco di tavole da colorare, percorsi, labirinti, cornicette e stickers. Per la sua semplicità e immediatezza, le attività possono essere eseguite in autonomia sia a casa che a scuola per potenziare le principali abilità e competenze necessarie nella scuola primaria. Le attività sono inserite in uno sfondo integratore allegro e divertente. In ogni sezione i bambini giocheranno con un’abilità particolare, e impareranno a: aumentare l’attenzione e la concentrazione, sviluppare la coordinazione oculo-manuale e le abilità grafo-motorie.

FORMAZIONE ERICKSON PSICOLOGIA SCOLASTICA E DELL'EDUCAZIONE

Corso di formazione Roma e Online, Maggio – Settembre 2023 – 25 ECM

Lo psicologo scolastico

Funzioni, competenze e strumenti per lavorare nella complessità

Docenti: Antonella Ammirati e Marco Franchini

Il protocollo tra Consiglio Nazionale Ordine Psicologi e Ministero dell’Istruzione (ottobre 2020) promuove l’utilizzo dell’expertise di psicologhe e psicologi al fine di mettere in campo azioni concrete per promuovere il benessere individuale, collettivo, sociale e lavorativo all’interno della scuola. Il corso risponde in modo concreto alle specifiche esigenze professionali di psicologhe e psicologi che lavorano o intendono lavorare all’interno di un contesto complesso e stimolante come quello scolastico, permettendo di acquisire competenze trasversali. La giornata formativa è dedicata a queste figure professionali con l’obiettivo di fornire strumenti utili alla lettura del fenomeno, alla valutazione del comportamento violento, all’intervento con ragazzi e ragazze e alla prevenzione nei territori.

Corso professionalizzante Supervisore educativo

Formazione di figure professionali a supporto dell’équipe educativa di scuola e di comunità

Docenti: Alessia Farinella e Sofia Dal Zovo

Il percorso di formazione è pensato per tutte le figure professionali che lavorano e sono attive nel campo dell’educazione e della scuola, che intendono ampliare le proprie competenze professionali, potenziando il livello di collaborazione, di co-progettazione e le competenze riflessive e decisionali. La supervisione pedagogica è uno strumento di supporto e accompagnamento professionale che, all’interno di uno specifico spazio teorico-esperienziale partecipato, mira a favorire l’individuazione di strategie operative efficaci e di soluzioni creative e costruttive, a partire dall’attivazione di processi di osservazione e di analisi critica dei molteplici aspetti di cui ogni professione si compone.

Il corso permette l'accesso al Registro degli Esperti Erickson

Corso OnDemand+ SEMPRE APERTO

Educazione positiva

Costruire una relazione efficace con figli e studenti

Autore: Erika Panchieri

Corso in autoapprendimento SEMPRE APERTO

Educazione socioaffettiva

Potenziare le competenze emotive

Autore: Francesca Mencaroni

STRUMENTI DI PSICOMOTRICITÀ E NEUROPSICOMOTRICITÀ

La collana propone una serie di volumi riguardanti i temi della psicomotricità e della neuropsicomotricità dell’età evolutiva, valorizzando le esperienze che nel corso degli anni si sono sviluppate in Italia e all’estero.

L’obiettivo è quello di raccogliere e condividere le esperienze e le riflessioni dei professionisti impegnati in questo settore, presentando prassi ed elaborazioni teoriche che offrano anche qualificate proposte di intervento, condividendo modelli teorici chiaramente identificabili nel panorama scientifico attuale.

La collana è curata da una Direzione e un Comitato Scientifico, nominati da ANUPI Educazione (Associazione Nazionale Unitaria Psicomotricisti Italiani) e da ANUPI TNPEE (Associazione Nazionale Unitaria Terapisti della Neuro e Psicomotricità dell’Età Evolutiva).

Marcella Ortali

EMOZIONI IN MOVIMENTO

Storie in gioco per genitori, operatori e insegnanti

Un innovativo libro-ponte tra il professionista e la famiglia del bambino che presenta difficoltà psicomotorie e di gestione delle emozioni.

LIBRO PP. 110 ISBN 978-88-590-1884-1 | € 20,00

Lucrezia Bravo e Alberto Zatti (a cura di)

LA FORMAZIONE IN PSICOMOTRICITÀ: UNA VISIONE INTEGRATA

In questo libro gli autori mostrano come il paradigma della complessità animi i programmi della formazione professionale dello psicomotricista educativo.

LIBRO PP. 352 ISBN 978-88-590-2157-5 | € 29,00

Lucia Carpi

EDUCARE IN NATURA

Strumenti psicomotori per l’educazione all’aperto

Un testo concentrato sui bisogni infantili che propone di mettere il gioco spontaneo e all'aperto al centro dei percorsi educativi.

LIBRO PP. 204 ISBN 978-88-590-1490-4 | € 21,50

Giuseppe Nicolodi

Direttore per l’area terapeutica e riabilitativa

Direttore per l’area educativa e preventiva

L’EDUCAZIONE PSICOMOTORIA NELL’INFANZIA

Lo sguardo come presenza: principi, obiettivi e metodologia

Uno strumento per presentare una concreta programmazione didattica basata sull'approccio psicomotorio a professionisti e genitori.

LIBRO PP. 208 ISBN 978-88-590-0964-1 | € 21,50

Alberto Zatti

IL GRUPPO IN PSICOMOTRICITÀ

Mente, corpo, relazioni

Un volume sulle potenzialità educative della psicomotricità pensato per aiutare insegnanti ed educatori a concepire l'educazione come pratica di libertà

LIBRO PP. 170 ISBN 978-88-590-1430-0 | € 21,50

Giuseppe Nicolodi

GIOCO PSICOMOTORIO A SCUOLA

Pedagogia della psicomotricità nei contesti educativi

Il libro propone una visione di educazione e formazione del bambino orientata al pensiero psicomotorio

LIBRO PP. 214 ISBN 978-88-590-1735-6 | € 23,00

Fabio Comunello

Giuseppe Nicolodi

LIBRO PP. 208

ISBN 978-88-590-2766-9

€ 22,00

Enrica Lusetti e Silvia Reghitto

Psicomotricità e apprendimento

Esperienze, attività e percorsi di accoglienza nella scuola dell'infanzia e primaria

Un manuale scritto da psicomotricisti per psicomotricisti e per insegnanti della scuola dell’infanzia e primaria.

Il volume presenta dei percorsi di psicomotricità facilmente attuabili in classe, anche senza una formazione specifica, completi di attività, frutto della lunga esperienza degli autori, corredate da numerosi disegni e fotografie.

Un percorso utile soprattutto nel passaggio dalla scuola dell’infanzia alla scuola primaria per accompagna i bambini nel vivere il cambiamento con maggiore consapevolezza e serenità.

Giuseppe Nicolodi

La risposta della scuola al disagio educativo

Aspetti teorici, strumenti di osservazione e strategie operative al nido e alla scuola dell’infanzia

Il cambiamento dell’organizzazione educativo-didattica dopo il Covid-19 ha portato un grande disagio nei nidi d’infanzia e nelle scuole dell’infanzia, dove distanziamento e mascherine hanno modificato sostanzialmente il rapporto tra adulto e bambino.

Enrica Lusetti

Psicomotricista e Terapista della Neuro e Psicomotricità dell’Età Evolutiva

Silvia Reghitto

Psicomotricista di area socioeducativa, insegnante di scuola primaria e Tnpee

LIBRO PP.224

ISBN 978-88-590-3025-6 € 23,00

Il libro parte dall’esigenza degli educatori e insegnanti di poter valutare il grado di disagio dei bambini e soprattutto di poter intervenire in modo efficace, per ridurlo.

Il libro propone schede di osservazione e di rilevazione delle strategie educative, e presenta numerosi esempi di come esse possono essere utilizzate per individuare le risposte educative. Obiettivo del libro è permettere alle professionalità e alle strutture educative della prima infanzia di riscoprire l’importanza del loro ruolo, e di fornire loro gli elementi e gli strumenti teorici, tecnici e metodologici adeguati per poter occupare con competenza il loro posto accanto al bambino.

Attività neuro e psicomotorie per bambini con deficit di autoregolazione e ADHD

Materiali operativi per allenare le funzioni esecutive in età prescolare

Programma per stimolare attraverso il gioco le relazioni interpersonali, l’autoregolazione e lo sviluppo funzionale in bambini dai 3 ai 5 anni, al fine di aiutare il cervello del bambino ad attivare i circuiti cerebrali più funzionali all’espressione di comportamenti adattivi. Dopo una dettagliata descrizione di come agiscono le funzioni esecutive e di quali strumenti le valutano, il libro propone 90 attività, suddivise per età e nelle tre dimensioni classiche delle Funzioni Esecutive, inibizione, memoria di lavoro e flessibilità, per facilitare la concettualizzazione e la comprensione degli obiettivi degli esercizi e ridurre i comportamenti disfunzionali

Psicologo, psicomotricista, terapista della neuropsicomotricità dell’età evolutiva

pag. 47

VEDI ANCHE

Giuseppe Nicolodi

Silvia Conti, Nicoletta Scionti e Gian Marco Marzocchi

RIVISTE ERICKSON

LA PSICOMOTRICITÀ NELLE DIVERSE ETÀ DELLA VITA

Educazione Formazione Prevenzione

La Rivista è rivolta prevalentemente all’area educativa e preventiva, occupandosi anche di interventi psicomotori proposti nell’intero ciclo di vita, di approfondimenti pedagogici, di tematiche psicosociali, di formazione e ricerca.

La rivista di ANUPI Educazione prosegue l’attività della storica Rivista Psicomotricità, che ha contribuito allo sviluppo delle conoscenze teoriche, alla ricerca e all’evoluzione della metodologia psicomotoria.

La rivista presenta tre numeri annuali (marzo, giugno, novembre): un numero dedicato a argomenti diversi e due numeri per approfondire argomenti monotematici.

Ferruccio Cartacci

Psicomotricista, Psicoterapeuta della Gestalt, formatore in contesti educativi e sanitari, docente presso i master in Psicomotricità educativa e preventiva delle Università di Bologna e Bergamo, collabora con l’insegnamento di Pedagogia del Corpo presso la facoltà di Scienze della formazione dell’Università Milano-Bicocca.

Direttore della rivista La Psicomotricità.

Le sezioni della rivista:

– «Approfondimenti tematici»: articoli di fondo sul tema prescelto.

– «Esperienze e metodi»: condivisione delle diverse pratiche, con le loro specifiche metodologie e si articola ulteriormente nelle varie fasce d’età (perinatalità, 0-6 anni, 6-12 anni, adolescenti, adulti, anziani).

«Prevenzione»: disagio e disabilità nei contesti educativi, sociali e di cura.

– «Formazione»: proposte formative.

– «Ricerca»: contributi scientifici che offrono fondamento ai progetti educativi e preventivi.

– «Spazio aperto»: interventi teorici e pratici che provengono dall'esperienza professionale, resoconti di convegni, seminari.

– «Recensioni e segnalazioni»: bibliografie, sitografie, filmografie, oltre alla presentazione di nuovi libri in uscita.

PERIODICITÀ

3 numeri annui (marzo, giugno, novembre)

168 pagine complessive Abbonamento (cartaceo + digitale)

QUOTE DI ABBONAMENTO

€ 24,00 (privati),

€ 28,00 (enti, scuole, istituzioni)

LIBRO PP. 358

ISBN 978-88-590-1112-5 € 21,00

TGMD-3 Test per la valutazione dello sviluppo grosso-motorio

TGMD-3 , terza edizione completamente rivista, con standardizzazione italiana su più di 800 soggetti dai 3 agli 11 anni, fornisce immediate informazioni sullo sviluppo della coordinazione e del controllo del movimento in base all’età. Il cofanetto contiene la guida con le indicazioni di somministrazione, e i fascicoli con le schede da somministrare e i fogli di notazione dei punteggi.

Michèle Mazeau e Claire Le Lostec

DISPRASSIA E APPRENDIMENTO

Metodi e strategie per l'intervento a scuola

Il volume affronta la disprassia da un punto di vista pratico, declinando la teoria sul funzionamento motorio in attività mirate. Disprassia e apprendimento desidera fornire un linguaggio comune ai genitori, ai terapisti e agli insegnanti per facilitare la comprensione delle difficoltà prassiche ed esecutive e proporre una guida alle buone pratiche necessarie per aiutare lo sviluppo delle prassie e delle funzioni adattive.

LIBRO PP. 232

ISBN 978-88-590-2781-2

€ 23,00

LIBRO PP. 120

ISBN 978-88-794-6876-3 € 17,50

RIVISTE ERICKSON OPEN ACCESS

IL TNPEE

Nuova rivista scientifica rivolta ai Terapisti della Neuro e Psicomotricità dell’età evoluta

Elisa Longoni, Valeria Flori

e Roberta Croci TRAINING PER LO SVILUPPO DELLE PRASSIE COSTRUTTIVE

La fattoria di Sam, un programma di attività con le costruzioni

Strumento concreto per la promozione delle abilità prassico-costruttive : il percorso, rivolto ai bambini tra i 3 e i 6 anni, propone esercizi di costruzione con mattoncini , ambientati all’interno di una cornice ludica, al fine di sviluppare abilità prassiche, organizzative e adattive. Le attività proposte si possono adattare a seconda dei diversi contesti esperienziali e delle abilità da promuovere.

Lisa A. Kurtz

DISTURBI DELLA COORDINAZIONE MOTORIA

Come aiutare i bambini goffi a casa e a scuola

Un manuale pratico che propone a genitori, insegnanti e terapisti un'ampia gamma di consigli utili e strategie per migliorare, a casa e a scuola, la coordinazione motoria dei bambini «goffi». Attraverso Disturbi della coordinazione motoria l'autrice propone riflessioni sullo sviluppo della motricità e fornisce gli strumenti teorici e metodologici per riconoscere i disturbi della coordinazione motoria.

Direzione scientifica: Andrea Bonifacio, Fiorenza Broggi

Una rivista scientifica digitale completamente open access, nata dalla collaborazione tra ANUPI TNPEE ed Erickson per rispondere ai bisogni formativi e di aggiornamento professionale dei terapisti della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva.

La rivista si propone di:

• approfondire le tematiche e le sfide del neurosviluppo attraverso la specificità dell’intervento neuropsicomotorio;

• alimentare la riflessione scientifica e professionale sulla pratica clinica, sulle evidenze di efficacia, sulle tecniche e le metodiche di valutazione e di intervento;

• sostenere il confronto e lo scambio di contributi con altre aree di studio e della ricerca in ambito clinico e riabilitativo;

• analizzare i modelli formativi fondanti dell’identità professionale del terapista della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva;

• dare voce ad una figura professionale sanitaria della riabilitazione fondamentale per rispondere ai bisogni sempre più estesi e complessi dell’infanzia e dell’adolescenza.

PERIODICITÀ

2 numeri annui (maggio e novembre)

RIVISTA OPEN ACCESS Scoprila su www.erickson.it

LIBRO PP. 128

ISBN 978-88-590-3251-9 € 49,00

Dale A. Ulrich Edizione italiana a cura di Cristiana D’Anna

ISBN

Donatella Colina e Elisabetta Lagomarsino

150 giochi in movimento 2

Attività ludico-motorie per potenziare le funzioni esecutive

Il volume propone 150 attività neuro-psicomotorie stimolanti e coinvolgenti per sostenere un corretto sviluppo dell’autoregolazione in bambini e bambine dai 3 ai 10 anni, adatte sia al contesto riabilitativo sia, adeguatamente riviste in termini di applicazione e di obiettivi, all’ambito educativo, per migliorare:

• la motricità globale e fine;

• l’attenzione, l’inibizione, la memoria di lavoro e la flessibilità;

• l’espressione, la comprensione e la regolazione delle emozioni;

• le abilità di relazione e cooperazione. Ogni gioco è completo di adattamenti per lo svolgimento in gruppo e da remoto.

Giuseppe D’Erba e Raul Quinzi

Batti e ribatti

Un gioco di musica e abilità motorie

Batti e ribatti permette di sperimentare e migliorare la coordinazione motoria degli arti superiori e inferiori in modo semplice e intuitivo e di apprendere elementi ritmici e musicali di base divertendosi da soli o in compagnia.

Il gioco si basa sulle tecniche del body percussion, che consistono nel creare figure ritmico-musicali suonando il proprio corpo.

BATTI

Attività per bambini da 2 a 6 anni

LIBRO PP. 120

ISBN 978-88-590-0086-0

€ 21,50

Questo libro, destinato a educatori, insegnanti, ma anche genitori, nonni, e tutti coloro che trascorrono del tempo con bambini dai 2 ai 6 anni, raccoglie piccoli giochi con tante varianti, informazioni e consigli per insegnare ai bambini a respirare meglio, rilassarsi e riequilibrare le proprie energie in un clima di fiducia e di scoperta.

Le oltre 100 attività proposte, ispirate in parte a pratiche di rilassamento per adulti, comprendono divertenti giochi di osservazione e ascolto, esercizi di allungamento, contrazione e distensione muscolare, tecniche di massaggio e automassaggio, tutti semplici e immediati da realizzare.

Il CD audio allegato completa e arricchisce il volume, presentando numerose filastrocche e canzoncine, sia nella versione cantata, sia in quella strumentale.

LIBRO PP. 150

ISBN 978-88-6137-745-5 € 18,50

+ MATERIALI A COLORI ALLEGATI

ISBN 978-88-590-0845-3 € 21,50

4-99 anni

2 o più giocatori

48 carte + metronomo digitale

• Allenare la coordinazione

• Lavorare sul concetto di sequenza ritmica

• Rinforzare le funzioni esecutive

Riccio LABORATORIO

DELLE ATTIVITÀ MOTORIE

Consapevolezza corporea, orientamento spazio-temporale e educazione alla salute per la scuola dell’infanzia e primaria

Un percorso di apprendimento che, partendo dal movimento, permette di sviluppare tutte le diverse attività educativo-didattiche della scuola dell’infanzia e primaria.

Un insieme di giochi da organizzare sulla base di schede operative, filastrocche, poesie e fiabe, per sviluppare e promuovere le abilità psicomotorie, le abilità sociomotorie e l’educazione alla salute.

Giocare per crescere a pag. 68

LIBRO PP. 186

LIBRO PP. 248

978-88-590-2937-3 € 21,50

Nicole Malenfant GIOCHI DI RILASSAMENTO

+ CD AUDIO

Vincenzo

LIBRO PP. 250

ISBN 978-88-590-0763-0

€ 21,50

Ana Merletti e Patrizia Corsi

Disturbi del linguaggio e intervento psicomotorio

Giochi e attività in gruppo per bambini da 3 a 5 anni

Questo volume stimola le competenze emergenti nelle diverse aree di sviluppo attraverso sedute integrate di logopedia e psicomotricità con piccoli gruppi di bambini da 3 a 5 anni.

Il libro è suddiviso in 10 Unità a difficoltà crescente: La socialità e l’imitazione; L’organizzazione dello spazio e del movimento; Lo schema corporeo; Le sequenze; L’attenzione e la memoria; Il ritmo e la discriminazione uditiva; L’ampliamento del vocabolario; La comprensione del racconto; L’area metafonologica; Il pregrafismo. Nel programma si propongono schede fotocopiabili con centinaia di esercizi e giochi

Per ogni attività vengono fornite indicazioni sui materiali necessari e sulle modalità di esecuzione.

Il percorso proposto è efficace sia in termini di recupero riabilitativo per terapisti della neuro e psicomotricità e logopedisti che lavorano sui disturbi di linguaggio e di sviluppo della prima infanzia, sia come strumento di stimolazione globale per educatori e insegnanti.

Margaret Sassé

Pronti, attenti, via!

Giochi per il corpo e per la mente

Pronti, attenti, via! offre a educatori, genitori e insegnanti una guida pratica con chiare indicazioni sulle attività da svolgere con bambini da 0 a 6 anni circa, scritta in modo semplice e arricchita da centinaia di illustrazioni, suggerimenti e consigli Massaggi, giochi, movimenti, esercizi e stimolazioni combinabili tra loro, suddivisi per stadi di sviluppo, permettono di creare piccoli programmi della durata di dieci minuti.

Ana

Laureata in logopedia, opera presso l'ASL 3 "Genovese" e collabora con l'Istituto G. Gaslini di Genova.

Patrizia

Laureata in Fisioterapia, lavora presso la Struttura Complessa «Assistenza Consultoriale» di Asl 3 Genovese.

LIBRO PP. 160

ISBN 978-88-6137-991-6 € 18,00

Le attività riportate in questo libro sono disposte in sequenza e sono importanti per creare le fondamenta di un apprendimento soddisfacente. Ogni bambino segue un suo ritmo di sviluppo e, in teoria, tutti dovrebbero attraversare questi stadi normali, sequenziali e prevedibili. Le attività dovrebbero durare non più di due minuti e dovrebbero essere eseguite lentamente. L’intensità, la frequenza e la durata sono fondamentali per lo sviluppo, e la chiave di tutto è la ripetizione, che i bambini prediligono per istinto.

Margaret Sassé

Direttore di Toddler Kindy GymbaROO, organizzazione che ha fondato in Australia nel 1982 e che attualmente comprende 85 centri in Australasiea e altri 15 nel resto del mondo.

LA PRESA IN CARICO E IL TRATTAMENTO

Roma e online, da aprile a novembre 2023 - 50 crediti ECM

Direzione Scientifica: prof. Stefano Vicari e Deny Menghini

Scopri di più su formazione.erickson.it

Merletti

Corsi

STORIE ATTIVE

Sviluppare le funzioni cognitive ed esecutive

Una serie di entusiasmanti racconti arricchiti di coinvolgenti esercizi pensati per allenare le funzioni cognitive ed esecutive di bambini e bambine. Ogni storia è accompagnata da splendide illustrazioni e da numerose attività utili ad allenare la memoria, la concentrazione e l’inibizione della risposta in diversi ambiti:

– prerequisiti linguistici;

– scrittura;

– numeri;

– abilità emotive e sociali.

S.Gentili, L.D. Nepi e C. Pecini

UMBERTO IL GUFETTO, DEI NUMERI IL MAGHETTO PP. 60 ISBN 978-88-590-3197-0 € 11,90

S. Howard e S. Chadwick (edizione italiana a cura di C. Ruffini, C. Bombonato e C. Pecini )

IL QUOKKA SAGGIO

E IL SUO VIAGGIO

PP. 60 ISBN 978-88-590-3030-0 € 11,90

Ogni storia è accompagnata da numerose attività ed esercizi utili ad allenare la memoria, la concentrazione e l’inibizione della risposta in diversi ambiti: prerequisiti linguistici, scrittura, numeri, abilità emotive e sociali.

S. Drovandi, R. Facondini e C. Pecini LUPO SELVAGGIO, IL BURLONE DEL VILLAGGIO PP. 60 ISBN 978-88-590-3198-7 € 11,90

Inoltre, un paginone centrale contiene altre attività per rendere i più piccoli dei veri e propri protagonisti attivi!

GIOCARE PER CRESCERE

I giochi per grandi e piccini ideati da Gianluca Daffi per allenare le funzioni esecutive divertendosi a scuola e a casa

Che cosa sono le funzioni esecutive?

Sono quell’insieme di processi mentali che supervisionano i nostri pensieri e comportamenti. Incorporano diverse operazioni a base neurologica che servono per dirigere e coordinare le nostre azioni.

Gianluca Daffi

È un docente universitario, esperto in psicologia dell’età evolutiva, processi cognitivi e funzioni esecutive. Collabora con il Dipartimento di Psicologia dell’Università Cattolica di Milano e con lo SPAEE, Servizio di Psicologia dell’Apprendimento in Età Evolutiva dello stesso ateneo.

dai 4 anni

3-6 giocatori

Sviluppa la memoria di lavoro e l’attenzione.

Ho una fame che...

Osserva, ricorda e... mangiane più che puoi

SCATOLA CON 54 CARTE ANIMALI + 12 CARTE VERSI + 12 CARTE CARAMELLE E 15 GETTONI CARAMELLE + REGOLE DEL GIOCO | ISBN 978-88-590-1414-0 | € 14,90

C’era un pirata

Ascolta con attenzione e poi agisci con velocità e precisione

dai 4 anni

3-6 giocatori

Sviluppa la memoria di lavoro, la pianificazione, l’attenzione e l’ascolto.

SCATOLA CON 76 CARTE «OGGETTI»+ 60 CARTE «TOTEM» + 6 TAVOLE «BANDIERA» + 36 PEPITE + UNA BOTTE IN LEGNO + REGOLE DEL GIOCO ISBN 978-88-590-1181-1 | € 16,90

dai 5 anni

2-6 giocatori

Sviluppa l’attenzione, l’autocontrollo, l’abilità di calcolo e la velocità di reazione agli stimoli.

Manolesta

Osserva con attenzione e cerca di essere più veloce di tutti

SCATOLA CON 60 CARTE «GESTI» + 60 CARTE «NUMERI»+ 30 PEPITE + REGOLE DEL GIOCO | ISBN 978-88-590-1183-5 | € 15,90

Occhio ai vichinghi

dai 5 anni

2-4 giocatori

Sviluppa l’attenzione, la memoria di lavoro e la pianificazione.

Stai attento ai particolari e poi decidi velocemente

SCATOLA CON 60 CARTE «VICHINGHI» + 1 SEGNALINO + 4 PLANCE + REGOLE DEL GIOCO | ISBN 978-88-590-1330-3 | € 15,90

NOVITÀ

ARCHITETTI ATTENTI

SCATOLA 19,5 x 15 x 6,2 cm

ISBN 978-88-590-3005-8

€ 18,90

Architetti attenti

Il gioco che costruisce… l’attenzione!

Architetti Attenti i giocatori vestono i panni di costruttori che hanno il compito di progettare la cittadina più bella: gioca e allena le funzioni cognitive di base, indispensabili per lo sviluppo delle soft skills. Concentrarsi sul proprio compito è fondamentale, ma

dagli 8 anni

2 giocatori

48 tessere, 2 tabelloni di gioco, 30 gemme segnapunti, istruzioni

• Rinforzare le funzioni esecutive

• Allenare l'attenzione e la memoria di lavoro

• Selezionare e utilizzare

Daffi Titti fritti

Gianluca

A tutti i frutti la giusta vocale

Con Titti fritti si divertono adulti e bambini, allenando le proprie abilità di ragionamento, l’attenzione e la velocità. Al via, ogni giocatore gira una carta Vocale e una carta Frutta per determinare la combinazione da far dire all’avversario. Ad esempio, sostituire tutte le vocali della parola CILIEGIA con la A. Il primo che grida la parola corretta - CALAAGAA - vince le carte dello sfidante.

TITTI FRITTI SCATOLA 11,5 x 12,3 x 4,3 cm

ISBN 978-88-590-1885-8 | € 11,90

Giocamemo

La strega Babacadabra è disordinata e confusionaria: riuscirete a trovare velocemente tutti gli ingredienti per i suoi incantesimi? I giocatori devono cooperare e collaborare tra di loro per potersi impossessare di tutti gli ingredienti necessari per l’incantesimo. A turno ogni giocatore ricopre il ruolo della strega Babacadabra e deve descrivere ai suoi aiutanti i 9 ingredienti riportati sulla sua carta Incantesimo. Un gioco di abilità, precisione e concentrazione, per 2-5 giocatori dai 6 anni in su.

BABACADABRA SCATOLA 15,5 x 21 x 4 cm

ISBN 978-88-590-2339-5 | € 13,50

I giochi della serie Giocamemo sono una coinvolgente reinterpretazione dei classici giochi di memoria con l’aggiunta di un’importante novità: permettere di esercitare anche le abilità logiche, le abilità visuo-spaziali, la metafonologia, il senso del sé e degli altri, e il lessico

Come si gioca:

ISBN 978-88-590-1920-6 | € 13,50

Le 50 tessere del gioco vanno mescolate e disposte sul tavolo a faccia in giù. Ogni giocatore dovrà cercare e associare le tessere in base alle coppie o ai contrari. La presenza di uno speciale simbolo bianco sul margine di ogni tessera permette di verificare, in autonomia, l’esatta corrispondenza tra una coppia di tessere.

ISBN 978-88-590-1702-8 | € 13,50

Carlo A. Rossi BabaCadabra

Desirèe Rossi ZUCCA E MUCCA

Valentina Dutto IL CIRCO DEI CONTRARI

Michele Carrozzini, Francesca Gini in collaborazione con Fabio Celi

LIBRO PP. 144

ISBN 978-88-6137-829-2

€ 18,50

Gian Marco Marzocchi, Centro per l'età evolutiva

La presa in carico dei bambini con ADHD e DSA

Costruzione della rete tra clinici, genitori e insegnanti

La ricerca sui disturbi dello sviluppo ha portato negli ultimi anni numerosi contributi scientifici e parallelamente è aumentata la divulgazione delle conoscenze attraverso libri, articoli e siti web. Il volume propone un modello di intervento integrato e di rete per la presa in carico dei bambini con DSA o ADHD, tiene in considerazione sia gli aspetti neuropsicologici sia le caratteristiche emotive e relazionali e prevede una sinergia tra specialista, insegnanti e genitori, elemento imprescindibile ai fini del conseguimento di risultati soddisfacenti. Il libro, rivolto a tutti i soggetti che concorrono alla presa in carico di questi disturbi, fornisce suggerimenti pratici per la valutazione diagnostica e per il trattamento, riporta buone prassi ed esperienze di intervento con il gruppo-classe.

Gian Marco Marzocchi, Samantha Portolan, Arianna Usilla e Stefania Valagussa

AUTOREGOLARE L’ATTENZIONE

Attività su vigilanza, inibizione, memoria di lavoro, controllo interferenza e flessibilità cognitiva

Il CD-ROM propone un test iniziale per verificare le abilità di partenza e un training di potenziamento e sviluppo diviso in 5 aree: vigilanza, inibizione, memoria di lavoro, controllo delle interferenze e flessibilità cognitiva.

8/12

KIT (CD-ROM + LIBRO)

ISBN 978-88-590-0295-6 € 39,00

Il programma comprende circa 50 diverse attività in cui gli stimoli sono presentati sia in formato uditivo che visivo. Nella parte gestionale lo psicologo può controllare i risultati ottenuti verificando le risposte corrette, gli errori, le omissioni e i tempi mediani per ogni esercizio.

Il LIBRO offre una sintetica panoramica delle funzioni cognitive oggetto del training computerizzato e contiene infine una pratica guida all’uso del programma, con la spiegazione delle singole attività.

6+

CD-ROM

ISBN 978-88-590-0385-4

€ 44,00

SOFTWARE IN DOWNLOAD

€ 37,39

7 test e 12 training di potenziamento

Il programma contenuto nel CD-ROM, con una nuova veste grafica e una nuova piacevole interfaccia, è suddiviso in due sezioni distinte: testing e training

• La prima sezione è dedicata alla misurazione delle diverse componenti dell’attenzione e della concentrazione;

• La seconda sezione è dedicata al loro potenziamento

Il software costituisce, inoltre, un valido mezzo alternativo ai tradizionali strumenti carta-matita presentati verbalmente: garantisce maggiore precisione di somministrazione degli stimoli e di registrazione dei risultati, e ha una buona face validity in quanto risulta di facile e gradevole ricezione da parte degli utenti, anche disabili

LIBRO PP. 208

ISBN 978-88-590-2327-2

€ 23,50

ATTIVITÀ NEURO E PSICOMOTORIE PER BAMBINI CON DEFICIT DI AUTOREGOLAZIONE E ADHD

Materiali operativi per allenare le funzioni esecutive in età prescolare

Il libro propone materiali operativi che Terapisti delle Neuro e Psicomotricità dell'Età Evolutiva (TNPEE) e psicomotricisti possono utilizzare per l'intervento con bambini con difficoltà di autoregolazione di età compresa tra i 3 e i 6 anni.

LIBRO PP. 170

ISBN 978-88-7946-273-0

€ 19,50

IL BAMBINO CON DEFICIT DI ATTENZIONE/IPERATTIVITÀ

Diagnosi psicologica e formazione dei genitori

Un programma per genitori che mira a sviluppare competenze di gestione dei problemi educativi, di relazione e problem solving che possano aiutare a convivere e interagire positivamente con un bambino con disturbo da deficit di attenzione/ iperattività

Santo Di Nuovo ATTENZIONE E CONCENTRAZIONE

Silvia Conti, Nicoletta Scionti e Gian Marco Marzocchi

Claudio Vio, Gian Marco Marzocchi e Francesca Offredi

LIBRO PP. 168

ISBN 978-88-590-3029-4

€ 23,00

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + 25 ECM | € 85,00

ADHD negli adulti

Un programma per l’intervento psicoeducativo

Manuale fondamentale sull’ADHD con strategie, sessioni, consigli pratici e strumenti operativi per l’intervento psicoeducativo per l’ADHD nella popolazione adulta

Si tratta del primo protocollo completo nel panorama italiano che offre riferimenti concreti e propone interventi individuali e di gruppo a chi si approccia al trattamento non farmacologico dell’ADHD.

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM

Scopri la nuova formula LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM: leggi il libro, compila il quiz online che certifica l’apprendimento e ottieni 25 crediti ECM

Cristiano Crescentini e Deny Menghini (a cura di)

LA MINDFULNESS PER L’ADHD

E I DISTURBI DEL NEUROSVILUPPO

Applicazione clinica della Meditazione

Orientata alla Mindfulness – MOM

LIBRO PP. 140

ISBN 978-88-590-1773-8

€ 20,00

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + 25 ECM

€ 85,00

Il volume ha lo scopo di descrivere in modo dettagliato un training basato sulla Meditazione Orientata alla Mindfulness (MOM) e i suoi esiti positivi neuropsicologici, psicopatologici e di funzionamento in età evolutiva.

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM

Scopri la nuova formula LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM: leggi il libro, compila il quiz online che certifica l’apprendimento e ottieni 25 crediti ECM

LIBRO PP. 327

ISBN 978-88-7946-190-0

€ 21,50

FORMAZIONE ADOLESCENTI E ADULTI ADHD Online, 22 aprile 2023

Scopri di più su formazione.erickson.it

LIBRO PP. 170

ISBN 978-88-590-0509-4 € 19,00

PARENT TRAINING PER L'ADHD

Programma CERG: sostegno Cognitivo, Emotivo e Relazionale dei Genitori

Il programma CERG propone un parent training per genitori di bambini con ADHD in cui l’approccio cognitivo-comportamentale si combina all’apporto della neuropsicologia cognitiva e della psicologia dinamica, per ottenere dalla loro sinergia il massimo beneficio.

Il programma si articola in 10 incontri, dei quali si presentano la struttura, le modalità di svolgimento e i materiali utilizzati per l’intervento.

LIBRO PP. 120

ISBN 978-88-590-0323-6 € 19,50

Questo volume si rivolge direttamente ai ragazzi dagli 8 ai 13 anni fornendo loro utili e sperimentate strategie per aumentare la concentrazione, l’attenzione, la capacità di gestire il tempo, le emozioni e le proprie energie in maniera efficace. Contiene giochi enigmistici e di concentrazione, alternati a letture e suggerimenti pratici:

• Training di autoistruzione e di problem-solving;

• Training di problem-solving interpersonale;

• Gestione di rabbia e frustrazione;

• Gestione dello scarso impegno;

• Training di abilità sociali;

• Metacognizione;

• Attribuzione di impegno personale.

BAMBINI DISATTENTI

E IPERATTIVI: PARENT TRAINING

Formazione e supporto dei genitori di bambini in età prescolare

Pensato per genitori di bambini disattenti e iperattivi, il libro aiuta a instaurare relazioni e abitudini comportamentali e comunicative positive già dall’età prescolare

Un percorso originale, che richiede ai genitori:

• l’utilizzo della videoregistrazione;

• l’utilizzo di un vero e proprio diario in cui annotare eventi positivi e negativi.

Giovanni Migliarese, Viviana Venturi, Yacob Levin Reibman e Claudio Mencacci

C. Cornoldi, M. Gardinale, A. Masi e L. Pettenò IMPULSIVITÀ E AUTOCONTROLLO Interventi e tecniche metacognitive

Claudio Vio, Maria Stella Spagnoletti

Angela Paiano, Anna Maria Re, Emilia Ferruzza e Cesare Cornoldi

ISBN 978-88-590-0557-5 € 18,50

Lawrence Shapiro

ADHD: il mio libro di esercizi

Attività per sviluppare la fiducia in se stessi, le abilità sociali e l’autocontrollo

Il volume propone attività, esercizi e strategie per sviluppare le abilità sociali e relazionali dei bambini con ADHD. Come un vero e proprio eserciziario, il libro propone attività divertenti e stimolanti, da eseguire in autonomia o con l’aiuto di un adulto, articolate in quattro aree e finalizzate a potenziare specifiche abilità: imparare l’autocontrollo, superare i problemi scolastici, stringere amicizie, sentirsi bene con se stessi.

50 GIOCHI E ATTIVITÀ

PER RAGAZZI CON ADHD

Questo volume, ricco di attività e consigli pratici, si rivolge direttamente ai ragazzi dagli 8 ai 13 anni fornendo loro utili e sperimentate strategie per aumentare la concentrazione, l’attenzione, la capacità di gestire il tempo, le emozioni e le proprie energie in maniera efficace

Contiene schede operative e giochi enigmistici e di concentrazione , alternati a letture, suggerimenti pratici e testimonianze di altri alunni con ADHD, homework tutor e insegnanti.

LIBRO PP. 126

ISBN 978-88-590-1107-1 € 19,50

LIBRO PP. 176

ISBN 978-88-590-0802-6 € 21,00

ORGANIZZAZIONE

E CONCENTRAZIONE:

IL MIO LIBRO DI ESERCIZI

Attività per sviluppare le capacità di pianificazione, attenzione e controllo emotivo

Un eserciziario con attività divertenti e stimolanti, che i ragazzi, dai 13 ai 19 anni, possono eseguire in autonomia o con l’aiuto di un adulto, per: migliorare la capacità di organizzarsi; acquisire la capacità di gestire il tempo; imparare a controllare le proprie emozioni; pianificare la giornata; sviluppare la memoria di lavoro.

ADHD E COMPITI A CASA

Strumenti e strategie per bambini con difficoltà di pianificazione, di organizzazione e fragilità di attenzione

ISBN 978-88-590-0169-0 € 20,00

Percorso di affiancamento dei bambini, dai 7 ai 14 anni, nello svolgimento delle consegne scolastiche per casa da parte dell’homework tutor, per aiutarli a sviluppare competenze che possano renderli autonomi nello studio.

FORMAZIONE

ADHD Homework Tutor®

Edizioni disponibili in aula e in streaming

Scopri di più su formazione.erickson.it

ESPERTI ERICKSON

ISBN 978-88-590-1485-0

19,50

ADHD: STRUMENTI E STRATEGIE PER LA GESTIONE IN CLASSE

Oltre 100 strategie evidence-based per migliorare l’apprendimento e il comportamento degli alunni con ADHD. Il volume individua gli strumenti più risolutivi per valutare i comportamenti problematici, potenziare i comportamenti positivi, migliorare l’autoconsapevolezza e pianificare le attività scolastiche.

FORMAZIONE CORSO ONLINE

Corsi con tutor

ADHD A SCUOLA

Online dal 14 marzo 2023

Scopri di più su formazione.erickson.it

LIBRO PP. 100 A COLORI

€

Russell A. Barkley

Gianluca Daffi e Cristina Prandolini

LIBRO PP. 186 + ALLEGATI A COLORI

Patricia O. Quinn e Judith M. Stern

LIBRO PP. 104

Sharon A. Hansen

Corsi con Tutor

LIBRO PP. 247

ISBN 978-88-6137-928-2

€ 17,50

CD-ROM

ISBN 978-88-590-0036-5

€ 36,00

SOFTWARE IN

DOWNLOAD

€ 30,60

KIT

(LIBRO + CD-ROM)

ISBN 978-88-590-0103-4

€ 53,00

Beatrice Caponi, Luigi Clama, Anna Maria Re e Cesare Cornoldi, Gruppo docenti «Rete Ricerca Infanzia» di Treviso

Sviluppare la concentrazione e l’autoregolazione

Attività e giochi per il potenziamento delle abilità attentive e di autoregolazione nei bambini in età prescolare e scolare, in un’ottica di prevenzione delle difficoltà di apprendimento. Il primo volume presenta 23 unità per sviluppare un buon controllo attentivo. Il secondo volume presenta 23 unità per imparare a esercitare un controllo sulle risposte impulsive Il terzo volume presenta 24 unità per imparare a esercitare un controllo della memoria di lavoro Ciascun volume contiene un’introduzione teorica, una presentazione dei materiali e una dettagliata guida per l’allestimento delle attività.

Il programma è stato ideato e verificato sperimentalmente nell'ambito delle proposte formative promosse dalla «Rete Ricerca Infanzia» di Treviso, in collaborazione con l'Università degli Studi di Padova e l'Ufficio Scolastico Provinciale di Treviso.

LABORATORIO DI POTENZIAMENTO DELL’ATTENZIONE

Giochi e attività per la scuola dell’infanzia

Il LIBRO presenta un laboratorio didattico e psicoeducativo per bambini di 5 anni, articolato in venti incontri, venti proposte didattiche non solo specifiche per bambini a rischio di un profilo ADHD ma anche per bambini con difficoltà di attenzione e di autoregolazione che necessitano di un intervento mirato al fine di potenziare alcune abilità, come attenzione e autocontrollo, o ridurre comportamenti non adattivi.

Il CD-ROM, disponibile anche separatamente, propone 9 sezioni di lavoro di crescente difficoltà, diverse attività su costruzione dello schema corporeo, l’attenzione, la pianificazione e la successione logico-temporale.

VOLUME 1

LIBRO PP. 152

ISBN 978-88-6137-302-0

€ 18,50

VOLUME 2

LIBRO PP. 200

ISBN 978-88-6137-385-3

€ 18,50

VOLUME 3

LIBRO PP. 170

ISBN 978-88-6137-406-5

€ 18,50

ALLENARE L’ATTENZIONE IN ETÀ PRESCOLARE

Giochi e attività dai 3 ai 5 anni

Il libro propone numerosi giochi, semplici e divertenti, per potenziare l’attenzione nei bambini dai 3 ai 5 anni e prepararli così alle attività iniziali della scuola primaria.

LIBRO PP. 234 ISBN 978-88-590-1342-6 | € 21,50

ALLENARE LA CONCENTRAZIONE

LIV. 1: I e II classe della scuola primaria

LIV. 2: III, IV e V classe della scuola primaria

Il livello 1 propone un programma con giochi e attività motivanti e diversificati, pensati per catturare l’attenzione dei più piccoli e insegnare loro a mantener la viva rendendo più rapido ed efficace il processo di apprendimento Il livello 2 è rivolto ai bambini che frequentano la terza, la quarta e la quinta classe della scuola primaria. Il programma è costituito da più di 40 giochi, tecniche per allenare la memoria e più di 140 schede operative.

VOLUME 1

LIBRO PP. 202 + SCHEDE ISBN 978-88-590-0479-0 | € 21,50

SOFTWARE IN DOWNLOAD 1 | € 28,90

KIT 1 (LIBRO + CD-ROM) ISBN 978-88-590-0685-5 | € 44,00

VOLUME 2

LIBRO PP. 200 + SCHEDE ISBN 978-88-590-0627-5 | € 21,50

SOFTWARE IN DOWNLOAD 2 | € 28,90

KIT 2 (LIBRO + CD-ROM) ISBN 978-88-590-0686-2 | € 44,00

LABORATORIO PER LO SVILUPPO DELL’ATTENZIONE E DELLE ABILITÀ COGNITIVE

Giochi e attività per la scuola dell’infanzia – 3/4 anni

Un percorso per lo sviluppo delle abilità motorie, percettive, cognitive, comunicative, ludiche, sociali e in particolare l’attenzione e l’autocontrollo.

LIBRO PP. 249 ISBN 978-88-590-0754-8 | € 23,50

Uta Stücke

G. Trevisi, C. Bernardi, M. Celi, C. Da Dalt, I. Giacomazzi, A. Mion, A. Rossi, E. Serafin e M. Zanetti

Maria Cristina Cutrone e Monica Muratori

G. Trevisi et al.

Donatella Arcangeli

ADHD cosa fare (e non)

Guida rapida per insegnanti – Scuola primaria

Un manuale di pronto soccorso che l'insegnante può consultare per capire come comportarsi di fronte ad alcune tipiche situazioni problematiche . È organizzato in 3 macrosezioni tematiche: iperattività, impulsività, disattenzione.

Donatella Arcangeli

Neuropsichiatra infantile e dell'adolescenza, specializzata nel trattamento di autismo, ADHD, disturbi dello sviluppo nell'area neurologica e psicosociale.

LIBRO Analisidelcomportamentoproblema Quando bisogno di muoversi diventa impellente, quasi «impetuoso», il bambino si alza e inizia suo «moto perpetuo». bambini ADHD fanno fatica a controllarsi e a controllare l’impulso di alzarsi e muoversi. Ricordate che non si tratta di una provocazione, né di maleducazione, né di disobbedienza, ma solo di un bisogno fisico È un bisogno

PP. 132 ISBN 978-88-590-2046-2 € 16,50

Perché fa fatica controllarsi e controllare l’impulso di alzarsi muoversi. Perché ha bisogno di fare tante cose, di essere sempre in attività, in movimento. Perché si muove quando sente la necessità di muoversi, e pertanto non sente di DOVER stare fermo, quanto non ne capisce il senso.

Creategli l’angolo relax Introducete pause cadenzate Se si alza ma NON disturba, ignoratelo Assegnategli piccoli compiti per cui possa muoversi (consegnare il materiale ai compagni, andare in segreteria, ecc.) Concedetegli di uscire volta all’ora Siate pazienti

NON pretendete che stia fermo NON dategli note di richiamo NON fategli saltare la pausa NON sgridatelo NON alzate la voce NON vietategli di uscire 1 volta all’ora

Si alza e gironzola per la classe iperattività 3

ADHD A SCUOLA Strategie efficaci per gli insegnanti

La guida più completa per gli insegnanti che desiderano intervenire sui disturbi dell'attenzione e iperattività a scuola

che questi bambini sentono in modo atipico rispetto agli altri e non riescono a inibirlo. Essere iperattivi significa fare molte cose, spesso troppe, con- temporaneamente, ed essere appunto in «iper» attività. «Pretendere» che il bambino si autocontrolli durante lezioni non ha molto senso, perché l’autocontrollo non è una capacità chehainnata:saràdunquenecessarioallenarloconpazienzaecostanza ai ritmi del lavoro in classe. Questi bambini non stanno mai fermi. Non hanno «intuito sociale», ovvero non comprendono intuitivamente le regole sociali. Il fatto che tutti stiano seduti non è motivo sufficiente per stare seduti come gli altri: per loro sono strani proprio quelli con non si alzano di continuo! Stare seduti li annoiaperchéperloroèunacosaprivadisenso: «Posso ascoltare anche in piedi, posso scrivere anche in piedi con un ginocchio sulla sedia, posso stare ‘stravaccato’ sul banco... che «problema c’è?». Di solito questo comportamento problema si presenta nel primo anno di scuola primaria e persiste, in forma meno accentuata, no alla classe terza In alunni con ADHD severo può invece persistere anche negli anni seguenti. Prima di tutto definiamo il comportamento problema. Dire

ISBN 978-88-590-0136-2 € 19,50

Fornisce un quadro esauriente delle caratteristiche peculiari dei vari disturbi, numerose indicazioni e suggerimenti per lavorare in modo efficace sia nei casi in cui è necessario un recupero mirato a specifiche difficoltà, sia nelle situazioni in cui si rende necessario un semplice potenziamento o un lavoro nell’ambito della sfera emotivo-motivazionale e del metodo di studio.

Anna Maria Sanders

NON CI STO PIÙ DENTRO!

Diario di un bambino con ADHD e dei suoi stremati compagni di viaggio

LIBRO PP. 282

ISBN 978-88-590-1778-3 € 17,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-1888-9 € 9,99

Per la prima volta, un bambino con ADHD parla in prima persona e si racconta attraverso gli occhi dei suoi genitori, dei suoi insegnanti e dei suoi compagni di vita. Con un linguaggio fresco e ironico, Max descrive gli episodi più veri e divertenti (ma allo stesso tempo profondi) della sua quotidianità. Il volume si apre con un inquadramento teorico dell’ADHD, per offrire una chiave di lettura completa e trasparente.

LIBRO PP. 94

ISBN 978-88-590-0836-1 € 21,00

semplicemente «Non sta seduto» forse è troppo generico, perché in classe potrete incontrare queste situazioni: si alza spesso si alza e chiede il permesso di uscire gironzola in classe esce dalla classe senza permesso.

Comeintervenire

Date al bambino le seguenti Regole Posso alzarmi dal banco, ma se mi alzo devo fare silenzio e non disturbare Posso uscire dall’aula solo con permesso Posso uscire volta all’ora La prima uscita la posso fare dopo la prima mezz’ora di scuola Posso stare fuori solo 5 minuti

NB: Lapausabagnopuòessereconcessa1voltaall’ora meno che il bambino non sia indisposto. Attenzione queste regole dovrebbero valere per tutti gli insegnanti, altrimenti perdete di credibilità agli occhi del bambino. Fate GIOCO di SQUADRA! In classe Organizzate la lezione mantenendo l’alternanza «lavoro-pau- sa-lavoro-pausa-lavoro-pausa»: fate durare ogni unità di attività circa 30-60 minuti (pause comprese).

Cristina Prandolini e Gianluca Daffi ORGANIZZARE LA CLASSE CON IL METODO START

Materiali e strumenti per una gestione efficace di spazi, tempi e attività nella scuola primaria

Un percorso di attività e laboratori per applicare in classe i concetti del metodo START:

• preparare lo Spazio di lavoro;

• ipotizzare i Tempi di esecuzione dei compiti;

• pianificare le Attività;

• organizzare la Revisione dei compiti;

• Trasferire, cioè riutilizzare consapevolmente, le competenze apprese in compiti analoghi.

Russell A. Barkley e Christine M. Benton

MIO FIGLIO È IMPOSSIBILE

Come migliorare i comportamenti oppositivi del tuo bambino

LIBRO PP. 320

ISBN 978-88-590-1172-9 € 16,50

E-BOOK

ISBN 978-88-590-1201-6 € 9,99

Un manuale pratico, di facile lettura ma basato su basi scientifiche rigorose, per aiutare i genitori di bambini con comportamenti difficili a gestire al meglio l’emergenza e impostare un percorso che modifichi questi comportamenti

Il programma proposto può essere utilizzato con bambini e ragazzi dai 5 ai 12 anni.

LIBRO PP. 364 A COLORI

LIBRO PP. 104

ISBN 978-88-590-3053-9

€ 16,50

Pietro Muratori, Marina Papini

DOP

Disturbo Oppositivo Provocatorio Cosa fare (e NON) Scuola primaria

Guida rapida per insegnanti

La fortunata serie Cosa fare (e non) si arricchisce di un nuovo volume dedicato al Disturbo Oppositivo Provocatorio per la scuola primaria

Una guida pronta all’uso che offre agli insegnanti suggerimenti e indicazioni utili per affrontare con successo comportamenti problema tipici del DOP

Un libro agile e concreto, utilissimo per affrontare un disturbo di non semplice gestione nell’ambiente scolastico. Il volume spiega come si verifica il Disturbo Oppositivo Provocatorio e, con un linguaggio semplice e una grafica schematica, fornisce strategie efficaci per intervenire correttamente

Gianluca Daffi DOP

Disturbo Oppositivo Provocatorio Cosa fare (e NON)

Scuola secondaria di primo e secondo grado

Guida rapida per insegnanti

LIBRO PP. 140

ISBN 978-88-590-2591-7

€ 16,50

Tutto quello che un insegnante di scuola secondaria deve sapere per interagire in modo efficace con gli studenti tra gli 11 e 17 anni con disturbo oppositivo provocatorio. Una guida rapida e pronta all’uso, in un formato agile e con indicazioni operative chiare e sintetiche su cosa fare e cosa non fare nelle difficili situazioni in classe. La guida prende in esame 12 situazioni tipiche a scuola, ad esempio: non vuole partecipare alle attività di classe; utilizza termini volgari o parolacce; esce dalla classe senza permesso; contraddice ripetutamente l’insegnante; provoca verbalmente l’insegnante; vuole vendicarsi a scuola; non vuole tornare in classe.

Sara Pezzica

Iperattività, impulsività e disattenzione

Cosa fare (e non)

Scuola dell'infanzia - Guida rapida per insegnanti

FORMAZIONE ESPERTO IN VALUTAZIONE E DIAGNOSI DEI DISTURBI DEL COMPORTAMENTO IN ETÀ EVOLUTIVA

Online, dal 9 al 18 marzo 2023 Scopri di più su formazione.erickson.it

ISBN 978-88-590-2761-4

€ 16,50

Tutto quello che un insegnante di scuola dell’infanzia dovrebbe sapere su iperattività, impulsività e disattenzione dei bambini dai 3 ai 6 anni. Una guida rapida e pronta all’uso, in un formato agile e con indicazioni operative chiare e sintetiche su cosa fare e cosa non fare nelle difficili situazioni in classe. Oltre ai consigli pratici, sono presenti anche alcune tabelle di analisi e valutazione, per capire se e come intervenire. Il volume presenta 15 situazioni tipiche, suddivise in 4 sezioni: impulsività, iperattività, disattenzione, aspetti emotivi.

FORMAZIONE

GESTIRE I COMPORTAMENTI OPPOSITIVOPROVOCATORI

Trento, 12 e 13 maggio 2023 Scopri di più su formazione.erickson.it

IDEE CON LA CODA

PP. 104 ISBN 978-88-590-2542-9 | €14,00

COLLANA INTERVENTI ASSISTITI CON GLI ANIMALI

diretta da Lino Cavedon

IAA PER I BAMBINI CON ADHD

PP. 96 ISBN 978-88-590-1947-3 | € 14,00

La collana accoglie esperienze con finalità educative, formative e di cura, ricerche dedicate agli animali e alla loro formazione, esperienze di pazienti che hanno beneficiato della relazione con gli animali. Offre, inoltre, strumenti didattici per la formazione dei professionisti e degli operatori che si occupano di I.A.A. Si rivolge a educatori professionali, psicologi, psicoterapeuti, pedagogisti, medici specialisti, riabilitatori, medici veterinari, coadiutori dell’animale, educatori dell’animale, insegnanti, insegnanti di sostegno e genitori.

IL MIO MAESTRO

D’ARTE SCODINZOLA

PP. 136 ISBN 978-88-590-2877-2 | € 15,00

RIDING THE BLUE

PP. 160 ISBN 978-88-590-3241-0 | € 19,00

TRAINING PER CANI

COTERAPEUTI E SUPPORTO

DISABILI

PP. 116 ISBN 978-88-590-1375-4 | €17,00

Collana Interventi Assistiti con gli Animali narrativa

Scopri di più su www.erickson.it

Laureato in Psicologia clinica, specializzato in psicoterapia, è stato Responsabile in consultori familiari e in un Servizio Tutela Minori.

INTERVENTI ASSISTITI CON L'ANIMALE

PP. 216

ISBN 978-88-590-1426-3 € 24,00

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + 25 ECM | € 85,00

Lino Cavedon

FORMAZIONE ERICKSON

NEUROSVILUPPO ADHD, DOP E ALTRI DISTURBI DEL COMPORTAMENTO

Master – Roma e online, da aprile 2023 a novembre 2024 – 50 ECM

Neuropsicologia dei disturbi del neurosviluppo

La presa in carico e il trattamento

Direzione scientifica: Stefano Vicari e Deny Menghini (Istituto Re.Te e Ospedale Pediatrico Bambino Gesù, Roma)

Il Master ha l’obiettivo di guidare psicologi, medici, logopedisti e riabilitatori nella presa in carico di bambini con disturbo dello sviluppo, con particolare attenzione all’intervento terapeutico. Saranno quindi forniti strumenti operativi e pratici per la terapia del bambino con disturbo di linguaggio e di comunicazione, con disturbo di apprendimento, con ADHD, con disturbo del comportamento esternalizzante e internalizzante, con disturbo dello spettro autistico, con disturbo ossessivo-compulsivo e con disabilità intellettiva.

Evento – Online, 22 aprile 2023

Adolescenti e adulti ADHD

Riconoscimento, presa in carico e qualità della vita

Direzione scientifica: Andreas Conca (Dirigente della Struttura Complessa e Direttore del Servizio Psichiatrico, Bolzano) e Giancarlo Giupponi (Dirigente Medico del Servizio Psichiatrico del Comprensorio Sanitario di Bolzano)

Per bambini e bambine con ADHD la diagnosi è complessa e spesso arriva quando le conseguenze emotive hanno già avuto un impatto importante, e per adolescenti e adulti/e la situazione è ancora peggiore. L’evento, con il coinvolgimento delle più importanti voci nazionali, si propone di fare il punto sulle conoscenze derivanti dalla ricerca e dalla clinica per la valutazione e l’intervento con persone ADHD. Un’occasione formativa rivolta a chi lavora in questo ambito per confrontarsi e aggiornarsi sui protocolli e le prassi più efficaci.

Corso professionalizzante

ADHD

Homework Tutor®

Formazione di figure professionali a supporto del bambino, della famiglia e della scuola

Il corso permette l'accesso al Registro degli Esperti Erickson

Corso online

Dal 9 al 18 marzo 2023

Educazione positiva

Costruire una relazione efficace con figli e studenti

Autore: Erika Panchieri

LIBRO PP. 168

ISBN 978-88-590-3096-6

€ 15,00

Tutte le domande (e le risposte) sulla Linea Guida ISS 2022

Manuale, agile e di facile utilizzo, per guidare all’interpretazione e lettura delle nuove linee guida sui DSA, pubblicate dall’Istituto Superiore di Sanità nel gennaio 2022. Fornisce una lettura alternativa del documento ufficiale, guidando il lettore attraverso gli step della presa in carico del professionista (diagnosi, valutazione, trattamento, ecc.). Offre, inoltre, un commento ai punti più salienti delle LG, confrontandoli alle precedenti evidenziando cosa e come è cambiato per il professionista. Risponde a più di 100 domande in modo chiaro e completo e fornisce i commenti e le raccomandazioni dei maggiori esperti del settore.

Giuseppe Aquino, Irene Cristina Mammarella, Antonella Trentin e Luciana Ventriglia (a cura di)

La gestione dei DSA dalla Legge 170/2010 alla Linea Guida ISS 2022

Libro Bianco su dieci anni di applicazione della normativa

LIBRO PP. 184

ISBN 978-88-590-3008-9

€ 24,00

Il primo commento alle nuove Linee Guida per la gestione dei disturbi specifici dell’apprendimento , pubblicate dall’Istituto Superiore di Sanità nel gennaio 2022. Il libro commenta il rapporto ufficiale sui dieci anni (2010-2020) di applicazione della Legge 170/2010, che riconobbe la dislessia, la disgrafia e la discalculia come disturbi dell’apprendimento. Il volume raccoglie numerosi contributi, di alto livello scientifico, dei maggiori esperiti in materia di interventi sui DSA. L’autore, Giuseppe Aquino, è stato un membro della Commissione esecutiva per la stesura delle nuova Linee Guida.

Patrizio Emanuele Tressoldi e Claudio Vio

IL TRATTAMENTO DEI DISTURBI

SPECIFICI DELL’APPRENDIMENTO

LIBRO PP. 336

ISBN 978-88-590-2977-9

€ 27,00

LIBRO +

QUESTIONARIO

ONLINE + 25 ECM

€ 85,00

Nuova edizione, rivista e aggiornata in base alle raccomandazioni cliniche nazionali e alla nuova Linea Guida (ISS, 2022), fornisce utili indicazioni e strumenti per impostare e realizzare in maniera efficace l’intervento abilitativo e/o riabilitativo dei DSA. Per ogni disturbo vengono indicati materiali, procedure e proposte per ridurne l’entità.

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM

Scopri la nuova formula LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM: leggi il libro, compila il quiz online che certifica l’apprendimento e ottieni 25 crediti ECM.

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LIBRO PP. 375

ISBN 978-88-590-2620-4

€ 24,00

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + 25 ECM

€ 85,00

Con intervista a Giuseppe Arquino, Anna G. De Cagno, Antonella De Cunto, Irene Cristina Mammarella, Luigi Marotta e Roberta Penge

Claudio Vio, Patrizio Emanuele Tressoldi e Gianluca Lo Presti

DIAGNOSI DEI DISTURBI

SPECIFICI DELL'APPRENDIMENTO

Il volume, nuova edizione, propone le più recenti ricerche scientifiche sui Disturbi Specifici dell’Apprendimento, che colpiscono principalmente le abilità di lettura, di scrittura e di calcolo, e descrive una chiara e rigorosa procedura di formulazione della diagnosi funzionale

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM

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DALLE RICERCHE DELL’UNIVERSITÀ DI PADOVA

RIVISTE ERICKSON

DIS DISLESSIA, DISCALCULIA E DISTURBI DI ATTENZIONE

La nuova rivista nata dalle storiche riviste Erickson Dislessia, Difficoltà in matematica e Disturbi di attenzione e iperattività

Una rivista con più pagine e più contenuti, per offrire la panoramica più completa sui Disturbi degli Apprendimenti e del Comportamento.

La rivista affronta con rigore ed efficacia tutti i disturbi dell’apprendimento e del comportamento, con 3 focus a cura dei massimi esperti italiani:

– Enrico Savelli e Giacomo Stella (Disturbi di apprendimento della letto-scrittura)

– Daniela Lucangeli (Disturbi di apprendimento della matematica)

Gian Marco Marzocchi (Disturbi di attenzione/iperattività e del comportamento)

LE NOVITÀ

Tutti i disturbi del neurosviluppo nell’area degli apprendimenti e del comportamento in un’unica rivista.

Le evidenze scientifiche e le pratiche più efficaci.

Un aggiornamento ancora più completo per tutti i professionisti.

PUNTI DI FORZA

Le ricerche più recenti in ambito nazionale e internazionale.

– Test e strumenti di intervento da utilizzare nella pratica clinica.

– Studi di caso, buone prassi e testimonianze di psicologi, logopedisti, insegnanti.

Notizie dall’Italia e dall’estero.

STRUTTURA DELLA RIVISTA

Ricerca: i contributi dedicati alla ricerca accademica italiana e internazionale.

Strumenti : gli articoli dedicati all’uso di specifici strumenti, quali test o protocolli clinici.

Esperienze: gli articoli che riportano esperienze sul campo, report su casi clinici, ecc.

Psicologo clinico dell'età evolutiva, opera presso l'ASL di Pesaro.

Già professore ordinario presso l’Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia, è fondatore dell’Associazione Italiana Dislessia e direttore scientifico della rete nazionale «SOS Dislessia».

Professore associato di Psicologia dello sviluppo presso l’Università di Milano – Bicocca.

PERIODICITÀ

3 numeri annui (gennaio, maggio, ottobre) per complessive 480 pagine

Quote di abbonamento

€ 35,50 (privati)

€ 46,50 (enti, scuole, istituzioni)

L’ABBONAMENTO COMPRENDE GRATUITAMENTE ANCHE LA VERSIONE ONLINE DELLA RIVISTA.

Enrico Savelli

Giacomo Stella

Gian Marco Marzocchi

Daniela Lucangeli

Professoressa di Psicologia dello sviluppo all’ presso l’Università di Padova, è presidente del CNIS.

Una selezione dei test Erickson sul tema DSA

I PIÙ RICHIESTI

LSC-SUA

Prove di lettura, comprensione del testo, scrittura e calcolo

Batteria per la valutazione dei DSA e altri disturbi in studenti universitari e adulti

ISBN 978-88-590-2050-9

18+

Batteria per la valutazione dei DSA nei soggetti di età superiore ai 18 anni, propone un questionario di autopercezione delle proprie difficoltà e 17 prove per valutare gli aspetti fondamentali di lettura, scrittura, comprensione del testo e calcolo negli studenti universitari e nei giovani adulti.

6/14

LIBRO PP. 112 +

RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-1126-2

€ 39,00

DDO-2

Diagnosi dei disturbi ortografici in età evolutiva

Sulla base del modello teorico «a due vie», il test permette di valutare le capacità di scrittura lessicale e sublessicale in bambini della scuola primaria e secondaria di primo grado, attraverso un dettato di 160 stimoli suddivisi in quattro sezioni. Questa nuova edizione presenta inoltre una versione breve del test, 60 stimoli, uno strumento di somministrazione più agile che rispetta i principi di costruzione e attendibilità della versione integrale.

7/11

LIBRO PP. 248

ISBN 978-88-6137-974-9 € 59,00

Sezione

Test e strumenti di valutazione

a pag. 166

8/13

LIBRO PP. 168

ISBN 978-88-590-3070-6

€ 69,00

BDE2

BATTERIA DISCALCULIA EVOLUTIVA

Test per la diagnosi dei disturbi dell’elaborazione numerica e del calcolo in età evolutiva – 8-13 anni

La BDE2 si compone per la classe terza primaria di 8 prove obbligatorie più 3 prove opzionali.

Per le classi successive le prove sono in tutto 14, di cui 9 necessarie per l’attribuzione del profilo e 5 opzionali.

Le prove opzionali sono utilizzabili a discrezione del clinico per approfondire alcuni aspetti delle abilità del bambino; tra queste è stata inserita una prova di soluzione di problemi aritmetici.

LIBRO PP. 136 + CD-ROM

ISBN 978-88-6137-893-3

€ 45,00

DGM-P

Test per la valutazione delle difficoltà grafo-motorie e posturali della scrittura

Il test consente di ottenere una valutazione della scrittura di bambini segnalati per una grafia eccessivamente lenta e/o illeggibile, per confrontare il livello della loro prestazione con la performance tipica di bambini di pari età. Valuta il livello di automatizzazione, di qualità e di apprendimento della scrittura in corsivo di bambini della scuola primaria, dal secondo al quinto anno di scolarizzazione.

TEST IPDA

Questionario Osservativo per l’Identificazione Precoce delle Difficoltà di Apprendimento

Strumento innovativo per valutare, nei bambini in età prescolare, aspetti comportamentali, motricità, comprensione linguistica, espressione orale, metacognizione e altre abilità cognitive. La nuova edizione, completamente aggiornata e ampliata, raccoglie una serie di esperienze di utilizzazione del test, un ampliamento degli esempi per guidare l’osservazione e un CDROM per il calcolo automatico dei punteggi e la visualizzazione dei profili.

Lorena Montesano, Antonella Valenti e Cesare Cornoldi (a cura di)

LIBRO PP. 184 + PROTOCOLLI

€ 49,00

M. Borean, G. Paciulli, L. Bravar e S. Zoia

P. Angelelli, V. Marinelli, M. Iaia, A. Notarnicola et al.

A. Biancardi, C. Bachmann e C. Nicoletti

VEDI ANCHE

A. Terreni, M. L. Tretti, P. R. Corcella, C. Cornoldi e P. E. Tressoldi

ISBN 978-88-590-3001-0

€ 119,00

Tachistoscopio suite

Nuova edizione

Strumenti di intervento per le difficoltà di lettura

Uno strumento per la riabilitazione e l’abilitazione della lettura per bambini e ragazzi con dislessia evolutiva e altri DSA, con difficoltà di lettura e di riconoscimento visivo. Il nuovo tachistoscopio ha un’interfaccia grafica più semplice: i bambini e le bambine potranno scegliere un avatar che li accompagnerà durante la sessione di lavoro, senza influenzare in alcun modo lo svolgimento degli esercizi La nuova versione include anche dei giochi per permettere a bambini e bambine di prendere delle pause dagli esercizi.

Riabilitazione a distanza DSA

Uno strumento prezioso ed essenziale per logopedisti, psicologi, neuropsichiatri infantili, terapisti e psicoterapeuti. ePRO è una piattaforma innovativa, nata dall’esperienza di Erickson, per la riabilitazione in studio e a distanza dei bambini con Disturbi Specifici di Apprendimento o altre difficoltà di apprendimento

Scegli tra diverse opzioni di acquisto piattaforma ePRO + Tachistoscopio suite (6 mesi o 12 mesi) oppure il pacchetto ricarica che più si adatta alle tue esigenze.

FORMAZIONE

DSA Homework Tutor®

FORMAZIONE DI FIGURE PROFESSIONALI A SUPPORTO DEL BAMBINO, DELLA FAMIGLIA E DELLA SCUOLA

EDIZIONI DISPONIBILI IN AULA E IN STREAMING

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SOFTWARE

MANUALE (PP. 72)

+ SOFTWARE

ONLINE

ISBN 978-88-590-2792-8 € 45,00

Attività di potenziamento delle abilità e recupero delle difficoltà di calcolo

Discalculia trainer è una proposta operativa e di trattamento per il potenziamento e il recupero delle abilità di base necessarie per imparare a calcolare in alunni della scuola primaria. Il KIT completo raccoglie:

• il volume Discalculia Trainer, composto di schede operative;

• il software online Discalculia Trainer , composto di attività interattive, di difficoltà crescente, per allenarsi in esercizi aritmetici.

Con la collaborazione e supervisione scientifica di M. Brignola, E. Perrotta, M. C. Tigoli e S. Franceschi

KIT (LIBRO + SOFTWARE)

Adriana Molin, Silvana Poli, Patrizio E. Tressoldi e Daniela Lucangeli DISCALCULIA TRAINER

LIBRO PP. 102

+ SOFTWARE SU CHIAVETTA

USB DA 8 GB

+ 3 VOCI SINTETICHE «VOCALIZER»

KIT (LIBRO + CHIAVETTA USB

+ 2 VOCI ITALIANE + 1 VOCE INGLESE)

ISBN 978-88-590-0096-9

€ 159,00

VOCI AGGIUNTIVE A RICHIESTA:

VOCE FRANCESE: € 36,00

VOCE TEDESCA: € 36,00

VOCE SPAGNOLA: € 36,00

Flavio Fogarolo

ALFa READER 3

Ausilio per la lettura facilitata

ALFa READER 3 è una guida operativa che analizza le potenzialità della sintesi vocale come strumento compensativo dei disturbi di lettura e scrittura per favorire l’autonomia e l’efficacia del metodo di studio.

Il software allegato alla guida ALFA READER 3 è:

– un LETTORE VOCALE che permette di leggere i testi con l’aiuto della voce sintetica in modalità «karaoke»; mantiene l’impaginazione originale dei file; permette di fermarsi, rallentare, tornare indietro o passare ad altri punti della pagina, con un immediato riscontro visivo; consente di utilizzare contemporaneamente sia il controllo vocale che il correttore ortografico.

– un esclusivo AMBIENTE DI STUDIO PDF che permette di evidenziare, sottolineare, barrare il testo; intervenire sugli elementi grafici presenti nel file; inserire link e allegati.

– uno strumento di lavoro PERSONALIZZABILE per attivare e personalizzare l’evidenziazione sincrona del testo letto; attivare l’opzione Eco in scrittura per parola, per frase o lettera per lettera; scegliere tra 3 voci preinstallate (1 italiana femminile, 1 italiana maschile, 1 inglese).

ALFa READER 3 rientra tra gli strumenti compensativi utilizzabili dall’alunno con Disturbi Specifici di Apprendimento, sia nello studio a casa sia durante lo svolgimento di prove a scuola per tutti i livelli d’istruzione (legge 170/2010).

LIBRO PP. 100

+ SOFTWARE

ISBN 978-88-590-0258-1

€ 79,00

Supervisione, materiali e testi di Flavio Fogarolo e Carlo Scataglini

iperMAPPE 2

Costruire mappe per lo studio individuale e l'insegnamento in classe

IperMAPPE 2 permette di realizzare un potente sistema di rappresentazione grafica e visualizzazione digitale della conoscenza tramite la costruzione di mappe multimediali, generate partendo da contenuti digitali, libri digitali PDF o documenti RTF. Il programma allegato alla guida raccoglie:

• uno strumento per costruire mappe (per lo studio individuale),

• schemi e tabelle di semplificazione e adattamento dei contenuti didattici.

Flavio Fogarolo

Esperto di strumenti compensativi e didattica per gli alunni con bisogni educativi speciali, è stato per diversi anni referente per la disabilità presso l'Ufficio Scolastico di Vicenza.

Carlo Scataglini

Docente specializzato sulle metodologie di recupero e sostegno, insegna all'Università dell'Aquila. Autore di numerosi libri di narrativa, di testi e software di didattica inclusiva.

Flavio Fogarolo

Scrivere veloci con la tastiera

Nuovo programma di giochi per imparare a digitare con 10 dita

Il CD-ROM contiene un programma che offre un percorso di addestramento in dieci tappe, graduato e metodico, ricco di divertenti giochi di destrezza che stimolano a una prolungata esercitazione obbligando a guardare lo schermo e non i tasti

Il LIBRO allegato raccoglie la guida operativa all’uso del software.

KIT

(CD-ROM + LIBRO)

ISBN 978-88-6137-674-8

€ 26,00

SOFTWARE IN DOWNLOAD

€ 22,09

ISBN 978-88-590-2919-9

€ 21,50

Anna La Guzza, Chiara Pradella e Alessandro Antonietti

Training creativo di letto-scrittura

Attività multisensoriali per l’intervento didattico e abilitativo

Strumento innovativo e di facile utilizzo per trattare i disturbi del linguaggio e nello specifico la dislessia evolutiva, con tante attività per l’apprendimento della lettura e della scrittura. Il volume presenta un approccio originale, che fa leva sulle potenzialità e sugli aspetti di eccellenza riscontrati negli individui con DSA, e propone diverse attività personalizzabili: il terapista può scegliere il canale di apprendimento preferenziale (verbale, visivo, cinestesico) e l’obiettivo di apprendimento specifico su cui andare a lavorare (prerequisiti; abilità metafonologiche; tipologia di errori; frase).

VOLUME 1

LIBRO PP. 250

ISBN 978-88-590-0927-6

€ 22,50

Elisa Quintarelli

Comprensione del testo con le sequenze temporali

Storie e attività per bambini da 6 a 8 anni

I due volumi presentano ognuno venti racconti, di lunghezza e difficoltà differente, che descrivono eventi molto semplici ispirati alla vita quotidiana e permettono di lavorare sul recupero delle difficoltà di comprensione del testo e di espressione orale e scritta

Al termine di ogni racconto al bambino viene chiesto di:

• ricostruire il racconto attraverso la sequenzialità degli eventi rappresentati in immagini;

• ricostruire la storia mettendo nel giusto ordine le varie sequenze, rappresentate questa volta da frasi;

• capire se le affermazioni riguardanti la storia appena letta corrispondano a verità oppure no;

• completare il brano al quale sono state tolte alcune parole;

• descrivere ogni sequenza e proporre una rielaborazione del testo.

Facilitare la comprensione del testo con le carte aiuto

Percorsi di potenziamento metacognitivo individuali e in coppie

Il volume offre percorsi individuali e a coppie, particolarmente adatti a sviluppare l’autonomia nella comprensione e produzione del testo. Propone l’utilizzo di 28 «carte-aiuto» con cui gli alunni affrontano i percorsi operativi sui testi attraverso semplici autoistruzioni e schemi-guida ispirati alle mappe concettuali.

Le carte, fornite in allegato, aiutano in particolare i bambini con BES a porsi le domande corrette, ad applicare in modo adeguato le procedure di analisi del significato e ad acquisire un metodo di studio efficace e consapevole.

VOLUME 2

LIBRO PP. 250

ISBN 978-88-590-1863-6

€ 22,50

Claudia Ronchetti, Daniela Di Donato, Flora Massaccesi e Daniela Guitarrini

LIBRO PP. 240

LIBRO PP. 176

ISBN 978-88-590-2425-5 € 21,50

Barbara Carretti, Erika Borella, Eleonora Motta-Vaia, Isabel Gómez-Veiga, José Óscar Vila Chavez e Juan Antonio García-Madruga

Potenziare la comprensione del testo Percorsi per

la scuola primaria

Il libro propone un programma di comprensione del testo, per gli alunni dalla terza alla quinta classe della scuola primaria, focalizzato sui processi esecutivi della memoria di lavoro e le funzioni esecutive associate, facilmente applicabile e integrabile alla programmazione didattica. Il programma propone 10 tappe di allenamento: diverse attività in forma di giochi e esercizi motori.

Daniela Buffoni e Beatrice Pontalti RECUPERO IN... GRAMMATICA

Percorsi e attività per la scuola primaria

LIBRO PP. 194

ISBN 978-88-590-0187-4

€ 20,00

SOFTWARE

IN DOWNLOAD

€ 26,64 KIT

(LIBRO + CD-ROM)

ISBN 978-88-6137-811-7

€ 46,00

Un libro per aiutare gli insegnanti della scuola primaria a creare un programma didattico che sviluppi atteggiamenti di curiosità verso la lingua italiana e l’apprendimento della grammatica RECUPERO IN… Grammatica suggerisce strategie nuove di trasmissione dei contenuti nel tentativo di conciliare motivazione e divertimento e mantenere vivo il legame tra la lingua vissuta, spontanea, parlata e la lingua intesa come insieme di strutture grammaticali.

LIBRO PP. 312

ISBN 978-88-590-0185-0

€ 20,00

SOFTWARE IN DOWNLOAD

€ 24,64

KIT

(LIBRO + CD-ROM)

ISBN 978-88-6137-597-0

€ 46,00

M. Patrizia Dal Santo, Alessia Minellono e Rosanna Sciascia RECUPERO IN... COMPRENSIONE DEL TESTO Percorsi e attività per la scuola primaria

Un percorso per insegnanti utile per accompagnare gli alunni della scuola primaria nella comprensione del testo scritto

Il libro presenta 187 schede operative di difficoltà graduale.

Il CD-ROM presenta circa 300 esercizi distribuiti in attività di analisi dei contenuti e attività metacognitive. Presenta inoltre una parte dedicata alla verifica di tutti gli apprendimenti acquisiti

Manuela Duca

IL MIO PRIMO SILLABARIO

Percorso di apprendimento della lettura per il primo anno della primaria

LIBRO PP. 176

ISBN 978-88-590-0429-5

€ 18,00

Attraverso le avventure di Amalia, Ivo e della montagna magica Mami, i bambini sono guidati in un percorso di apprendimento della lettura e della scrittura attraverso 29 attività organizzate secondo una struttura regolare:

• presentazione del fonema e del grafema target;

• esercizi di discriminazione del suono target;

• esercizi di pronuncia del suono target;

• esercizi di grafia del suono target;

• esercizi per la lettura di sillabe, parole e frasi. Ogni pagina è scritta con le sole lettere già affrontate e le consegne sono espresse in immagini.

Il testo segue le Linee guida per il diritto allo studio degli alunni e degli studenti con disturbi specifici di apprendimento allegate al D.M.2011 a integrazione della legge 170/2010

NUOVA GUIDA

ALLA COMPRENSIONE DEL TESTO

R. De Beni, C. Cornoldi, B. Carretti e C. Meneghetti Vol. 1 - Introduzione teorica generale al programma. Le prove criteriali livello A e B

R. De Beni, C. Cornoldi, B. Caponi e R. Gasparetto Vol. 2 - Attività di avvio

R. De Beni, C. Vocetti, C. Cornoldi e Gruppo MT Vol. 3 Livello A - attività per alunni dagli 8 ai 12 anni

R. De Beni, C. Vocetti, C. Cornoldi e Gruppo MT Vol. 4 Livello B - attività per alunni dai 12 ai 15 anni

I volumi agiscono selettivamente su dieci componenti fondamentali, favorendo nello studente la fissazione di ciascuna di esse e creando le premesse per una loro ottimale integrazione nel normale processo di comprensione e di elaborazione del testo.

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Renza Rosiglioni,

ISBN 978-88-590-1007-4

€ 21,50

Alessandra Zoccali

Leggere, ascoltare, comprendere

Percorsi di riabilitazione logopedica per bambini con difficoltà di comprensione del testo orale e scritto

Attività specificamente ideate per lo sviluppo e consolidamento delle abilità e strategie che supportano un buon accesso al significato di un testo. Il volume è diviso in tre parti, rispettivamente dedicate:

• all’attivazione dell’attenzione sui dati rilevanti;

• alla ricerca e selezione intenzionali di informazioni per realizzare processi inferenziali, in funzione degli obiettivi della lettura;

• alla comprensione degli elementi impliciti del testo.

Maria Luisa Isetta

Leggere per immagini

Giochi e attività fonologici per l’avviamento alla letto-scrittura

Il testo supporta il bambino all’apprendimento della letto-scrittura attraverso diverse attività.

• Giochi di parole propone divertenti giochi di riflessione sulle parole per aumentare la consapevolezza del linguaggio

• Analisi sillabica avvia un lavoro sulle vocali, per proseguire affrontando le strutture linguistiche con un graduale aumento della difficoltà.

Scopri di più su formazione.erickson.it

PP. 208

ISBN 978-88-590-0789-0

€ 21,00

• Le sillabe complesse allena il bambino a superare tutte le difficoltà legate all’acquisizione dei dittonghi e dei gruppi consonantici più complessi

Lettura e comprensione per immagini

Percorsi di recupero e sostegno per la scuola primaria

Il percorso favorisce i processi di apprendimento della letto-scrittura attraverso la decodifica e l’interpretazione delle immagini che facilitano la costruzione di rappresentazioni mentali coerenti

Il training si articola in tre sezioni a difficoltà crescente, percorribili separatamente, ciascuna costituita da 15 schede:

• Analisi del particolare: esercizi di discriminazione visiva con immagini semplici;

• Attivazione della memoria di lavoro: osservazione e comprensione di immagini complesse;

• Integrazione dei codici verbale e iconico: attribuzione di significato ai personaggi e al contesto.

LIBRO PP. 212

LIBRO

Bruno Rebuttini e Patrizia Gaudiano

LIBRO PP. 272

ISBN 978-88-7946-803-9

€ 21,50

SOFTWARE IN DOWNLOAD

€ 66,29

KIT (LIBRO + CD-ROM)

ISBN 978-88-6137-028-9

€ 99,50

LIBRO PP. 224

ISBN 978-88-7946-461-1

€ 20,00

Tressoldi

Dislessia e trattamento sublessicale

Attività di recupero su analisi sillabica, gruppi consonantici e composizione di parole

Primo programma studiato specificamente per il trattamento sublessicale della dislessia. Scopo del programma è intervenire su bambini che leggono stentatamente, lentamente e/o che compiono molti errori. Il target a cui si rivolge è pertanto molto ampio, poiché può essere usato da tutti quei bambini che nei primi anni di scolarizzazione incontrano delle difficoltà in lettura.

Il VOLUME propone numerosi esercizi per il consolidamento di strategie di lettura che consentano di automatizzare l'identificazione delle sillabe e di abbandonare la strategia di conversione grafema-fonema, concentrandosi nella fase di passaggio dallo stadio alfabetico a quello lessicale.

Il SOFTWARE è strutturato in sei specifiche aree di lavoro indipendenti, che permettono di realizzare percorsi individualizzati in base alle problematiche espresse da ogni singolo bambino. In ogni unità, oltre alle schede operative, sono raccolti alcuni materiali per l'operatore e una lettera che il personaggio guida, «Martina la Lumachina», indirizza direttamente al bambino, per motivarlo e farlo sentire immediatamente protagonista del suo percorso di apprendimento.

Materiali IPDA per la prevenzione delle difficoltà di apprendimento

Strategie e interventi

Oltre a presentare una batteria di prove per esaminare individualmente i casi di bambini a rischio, il programma consente di intervenire concretamente per il potenziamento delle abilità carenti. Gli obiettivi sono:

• prevenire i disturbi dell’apprendimento;

• potenziare i prerequisiti per l’apprendimento di letto-scrittura e calcolo.

DISTURBI SPECIFICI DELL'APPRENDIMENTO

DALLA DIAGNOSI AL TRATTAMENTO

Autunno 2023

Direzione Scientifica: Fabio Celi

Scopri di più su formazione.erickson.it

IPDA su www.erickson.it

Susi Cazzaniga, Anna Maria Re, Cesare Cornoldi, Silvana Poli e Patrizio E.

Maria Lucina Tretti, Alessandra Terreni e Palma Roberta Corcella

VEDI ANCHE

MASTER ONLINE

LIBRO PP. 158

ISBN 978-88-590-0320-5 € 21,50

Federica Brembati e Roberta Donini

DSA e compiti a casa

Strategie per rendere efficace lo studio e lo svolgimento dei compiti

Il volume mira alla costruzione di un progetto di studio personalizzato per studenti con Disturbi Specifici di Apprendimento, fornisce le tecniche e gli strumenti giusti per preparare e affiancare i ragazzi con DSA nei compiti a casa e aiutarli a individuare una strategia efficace che renda lo studio, tanto per i genitori quanto per i figli, non un’incombenza stressante ma un lavoro proficuo e vantaggioso per affrontare il lavoro più serenamente e trarne vantaggio.

Accompagnandosi alle testimonianze e ai racconti di chi in prima persona ha vissuto e superato le ricadute che un disturbo specifico di apprendimento può avere sul rendimento scolastico, il volume si rivolge a studenti, genitori, insegnanti e educatori, e in generale a chiunque si occupi di supportare e seguire a casa i nostri ragazzi nello svolgimento dei compiti.

Occhio alle parole

Potenziare le strategie di lettura visiva e la comprensione lessicale (8-13 anni)

Il libro è rivolto a bambini e ragazzi che necessitano di incrementare la velocità di lettura per renderla più efficace e permettere quindi un più facile accesso al significato. In 10 unità vengono proposti differenti compiti di lettura: dalla ricerca rapida di parole uguali fino alla lettura incalzante di frasi e testi.

LIBRO PP. 278

ISBN 978-88-590-0077-8 | € 19,50

SOFTWARE IN DOWNLOAD € 37,39

KIT (LIBRO + CD-ROM)

ISBN 978-88-590-0179-9 | € 63,50

Il SOFTWARE utilizza la presentazione rapida di parole e testi al tachistoscopio ed è rivolto a bambini e ragazzi che necessitano di incrementare la velocità di lettura per renderla più efficace e permettere quindi un più facile accesso al significato.

Principale scopo della proposta è superare la lettura di tipo analitico-decifratorio per accedere ad una lettura di tipo visivo e lessicale. In 10 unità vengono offerti differenti compiti di lettura: dalla ricerca rapida di parole uguali fino alla lettura incalzante di frasi e testi.

Cristina Gaggioli con collaborazione Centro F.A.R.E. COMPRENSIONE E PRODUZIONE DEL TESTO PER ALUNNI CON DSA

Schede e attività didattiche per facilitare il passaggio dalla scuola primaria alla scuola secondaria

Anna Judica, Laura Baldoni, Valeria Bartoli, Deborah Chiodi, Luciana Chirri, Guido Del Vento e Valentina Di Giorgio

UN MARE DI PAROLE

Attività di lettura e scrittura per il primo ciclo della scuola primaria

LIBRO PP. 238

+ RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-0602-2

€ 21,50

Il volume guida l’alunno con Disturbi Specifici di Apprendimento verso il consolidamento di strategie per migliorare le abilità di comprensione e produzione di un testo scritto, propone attività specifiche e mirate in grado di sviluppare anche le abilità di sintesi, la capacità di fare inferenze e rielaborare i contenuti.

LIBRO PP. 176

ISBN 978-88-6137-264-1

€ 17,50

SOFTWARE IN DOWNLOAD

€ 30,60

KIT

(LIBRO + CD-ROM)

ISBN 978-88-6137-454-6 € 50,00

Un libro per le vacanze per bambini, del primo ciclo della scuola primaria e dell'ultimo anno della scuola dell'infanzia, con problemi di lettura e scrittura che desiderano imparare divertendosi!

Protagonista di questa favola attiva è un piccolo pirata che abita su una nave e non ha imparato a leggere e a scrivere. Con l'aiuto di due bambini decifrerà e ricostruirà una mappa che li condurrà alla scoperta di un tesoro misterioso.

Marina Brignola, Emma Perrotta e Maria Cristina Tigoli

SILLABAM

SCATOLA 9,5 x 9,5 x 9,5 cm

ISBN 978-88-590-2806-2 € 14,90

Valentina Dutto Sillabam

Impara a leggere le sillabe... al primo colpo

SillaBAM è uno strumento didattico e riabilitativo che si basa sulla presentazione di unità sublessicali costitutive della lingua italiana, sillabe semplici e sillabe complesse. È uno strumento didattico ottimo per l’inclusione, strutturato secondo diversi livelli di competenza: scegliendo opportunatamente i mazzi di carte con cui giocare, tutto il gruppo può divertirsi e imparare. SillaBAM è anche uno strumento riabilitativo adatto alle bambine e ai bambini con dislessia o che presentano difficoltà nell’apprendimento della lettura e faticano a formare e automatizzare i corretti collegamenti ortografico-fonologici. Infine, SillaBAM è un valido alleato per lavorare su funzioni esecutive fondamentali, come la memoria di lavoro, l’attenzione focalizzata, la pianificazione, l’inibizione della risposta, la velocità di reazione, la flessibilità e l’autoregolazione emotiva.

Flavio Fogarolo Giocadomino

Dall’esperienza Erickson l’originale domino intelligente per imparare giocando

LE REGIONI D’ITALIA

72 TESSERE

SCATOLA 19,5 x 13 x 4,5 cm

ISBN 978-88-590-1498-0

€ 15,00

Il domino intelligente e divertente, ideato da Flavio Fogarolo, per imparare giocando a scuola, a casa e con gli amici! Una serie di giochi didattici, varianti del classico domino, di difficoltà graduale e crescente.

6+ anni

2-5 giocatori

4 mazzi da 54 carte ciascuno

• sostenere l’apprendimento delle lettura

• sviluppare la capacità di decifrazione senza supporto lessicale

• potenziare la velocità di lettura di sillabe semplici, complesse e con suoni simili

dai 5 anni

2 o più giocatori Sostengono apprendimenti e automatismi soprattutto nel calcolo e nella lettoscrittura.

AUTOCORREZIONE

individuando l’abbinamento corretto il bambino può giocare in autonomia

STORIE DI STRAORDINARIA

DISLESSIA

15 dislessici famosi raccontati ai ragazzi

LIBRO PP. 206

ISBN 978-88-590-0607-7 € 15,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-0918-4 € 9,99

Una raccolta di storie poco conosciute di 15 personaggi famosi, per scoprire che nonostante la difficoltà della dislessia è possibile conseguire dei traguardi straordinari. Leggendo i racconti scoprirai che essere dislessici non significa non poter fare le cose che ti piacciono o non poter diventare quello che desideri, ma che è sempre possibile puntare in alto!

LIBRO PP. 200

ISBN 978-88-590-0600-8

€ 16,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-0930-6

€ 9,99

NOSTRO FIGLIO È DISLESSICO

Manuale di autoaiuto per i genitori di bambini con DSA

Un libro chiaro e immediato per aiutare i genitori a comprendere i Disturbi Specifici di Apprendimento. In particolare, il libro desidera rendere i genitori: informati sui cambiamenti normativi in materia di DSA; in grado di riconoscere i fattori di rischio e i sintomi; in grado di condividere con gli insegnanti il Piano Didattico Personalizzato; capaci di gestire lo studio a casa.

Rossella Grenci e Daniele Zanoni

Gianluca Lo Presti

SCOPRI TUTTA LA SERIE

ISBN 978-88-590-1783-7 € 23,00

Monica Pratelli

Disgrafia e difficoltà grafo-motorie

Valutazione, intervento e prevenzione

Disgrafia e recupero delle difficoltà grafo-motorie si propone come manuale pratico per la valutazione delle difficoltà legate alla scrittura a livello percettivo, di organizzazione spaziale e temporale: orientamento destra-sinistra, rappresentazione dello schema corporeo, coordinazione motoria, lateralità e memoria. Il volume propone alcuni percorsi specifici di recupero, scanditi per obiettivi e attività, sia sulle abilità di base che sulle specifiche competenze grafo-motorie. Completa il testo un capitolo sulle modalità concrete per prevenire le difficoltà di scrittura, a livello di scuola dell'infanzia e nel primo anno di scuola primaria, in particolare l’impostazione dei grafemi e scrittura in stampato maiuscolo e l’impostazione dei grafemi e scrittura in corsivo.

Giochi e attività per bambini dai 2 ai 6 anni

Scritto da due neuropsicomotriciste, il volume suggerisce attività ludiche volte a potenziare la motricità fine nei bambini dai 2 ai 6 anni. L’utilizzo di materiale facile da reperire permette di svolgere queste attività tanto in ambito educativo e riabilitativo, quanto in quello domestico.

ISBN 978-88-590-0639-8 € 18,50

Laura Bravar, Marina Gortana, Monica Dengo, Michela Borean, Marina Biancotto e Stefania Zoia

LE DIFFICOLTÀ GRAFO-MOTORIE

NELLA SCRITTURA

Proposte operative dalla prevenzione all’intervento

Nato dall’esperienza di professioniste che si occupano di difficoltà di scrittura da diversi punti di vista, psicologico, calligrafico, didattico, riabilitativo, il manuale affronta le difficoltà grafo-motorie nella scrittura

Offre una descrizione operativa del percorso diagnostico e strategie mirate per un intervento diretto di breve durata nei disturbi grafo-motori e visuo-spaziali della scrittura.

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM

Scopri la nuova formula LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE

+ ECM: leggi il libro, compila il quiz online che certifica l’apprendimento e ottieni 25 crediti ECM

Lietta Santinelli, Nicola Rudelli e Livia Taverna

LABORATORIO DI MOTRICITÀ FINE

Kit MoFis: giochi per sviluppare le abilità fino-motorie e la grafomotricità nei bambini dai 4 ai 6 anni

Un laboratorio per preparare i bambini e le bambine, dai 4 ai 6 anni, alla scrittura, propone materiali e strumenti per migliorare le abilità di motricità fine e potenziare le capacità che sottostanno allo svolgimento di numerose attività della vita quotidiana (cura di sé, tempo libero, apprendimento scolastico, grafo-motricità). Contiene attività specifiche, proposte in modo ludico e variato, che permettono di sviluppare tre fattori fondamentali: la destrezza manuale, la destrezza digitale e l’integrazione visuo-motoria. Il libro propone, inoltre, delle strisce illustrate con le istruzioni delle attività, che i bambini possono seguire in autonomia.

LIBRO PP. 120

ISBN 978-88-590-2454-5 € 23,00

LIBRO PP. 248

Daniela Oddone e Veronica Saccà POTENZIAMENTO DELLA MOTRICITÀ FINE

LIBRO PP. 166 + ALLEGATI A COLORI

LIBRO PP. 184

978-88-590-2507-8

LIBRO PP. 232

ISBN 978-88-590-0182-9

€ 20,00

IL CORSIVO DALLA A ALLA Z

Un metodo per insegnare i movimenti della scrittura

I due volumi, uno di teoria e uno di pratica, si occupano in modo specifico della meccanica della scrittura, affrontando il passaggio dalla produzione di lettere in stampatello (spazialmente separate e caratterizzate da pochi tratti distintivi) a quella di lettere in corsivo (che richiedono la gestione di un sistema grafico fluido).

LA TEORIA PP. 102 | ISBN 978-88-7946-664-6 | € 19,50

LA PRATICA PP. 114 | ISBN 978-88-7946-665-3 | € 19,50

Ilaria Fortunato e Cristino Volpe

RECUPERO IN...

ABILITÀ DI SCRITTURA 1

Dal pregrafismo alla composizione di parole

Programma di giochi e schede operative di pregrafismo per l’acquisizione dei prerequisiti linguistici

Stampato maiuscolo

Monica Pratelli

Quaderni speciali per la disgrafia

Corsivo iniziale

Emanuela Angiporti

LEGGERE E SCRIVERE CON IL METODO MULTISENSORIALE

Un percorso spontaneo, graduale e giocoso per imparare a leggere e scrivere

Innovativo programma, basato sul m etodo multisensoriale , per l’insegnamento della lettura e della scrittura a bambini e bambine con difficoltà di apprendimento.

LIBRO PP. 304 + STICKERS TATTILI + PERCORSI ONLINE

ISBN 978-88-590-1914-5 | € 24,50

Ilaria Fortunato e Cristino Volpe RECUPERO IN... ABILITÀ DI SCRITTURA 2

Dall'analisi della parola alla composizione della frase

Un programma per aiutare gli insegnanti ad accompagnare i bambini della scuola primaria nell'apprendimento delle abilità di scrittura, in maniera graduale, dall'analisi della parola alla composizione della frase.

QUADERNO STAMPATO MAIUSCOLO

Realizzati secondo precisi criteri pedagogici e percettivi, questi quaderni presentano riferimenti cromatici altri aiuti visivi, strutturali per l’intervento sulla scrittura. Un supporto indispensabile per gli interventi di recupero della disgrafia e possono essere utilizzati anche con l’intera classe, in modo che gli alunni non si perdano nella pagina bianca e per prevenire molte difficoltà di scrittura.

STAMPATO MAIUSCOLO (1ª primaria e difficoltà gravi)

CORSIVO INIZIALE (1ª e 2ª primaria)

ISBN 8068057175906 € 3,10

QUADERNO CORSIVO INIZIALE

ISBN 8068057175883 € 3,10

QUADERNO CORSIVO NORMALE

ISBN 8068057175913 € 3,10

CORSIVO NORMALE (3ª primaria e oltre)

Corsivo normale

Rigatura grande con lo spazio grafico colorato e riferimenti cromatici verticali.

Rigatura del primo ciclo colorata nello spazio grafico e riferimenti cromatici verticali.

Impugnafacile - 7 pezzi

Ausili di gomma da applicare alle matite che guidano, con la loro forma anatomica, le corrette posizioni delle dita sulla matita.

CONFEZIONE DA 7 PEZZI EAN 8068057175890 € 6,90

Rigatura di terza primaria, colorata e con riferimenti cromatici verticali.

Stefania Zoia, Laura Bravar, Michela Borean e Laura Blason

LIBRO PP. 200

ISBN 978-88-590-0183-6 € 20,00

SUPER RIGHE E SUPER QUADRETTI

I quaderni intelligenti per tutta la classe

Questa nuova serie, ideata da Luciana Lenzi e Enrico Angelo Emili e realizzata in collaborazione con Favini, propone un nuovo concetto di quaderno: non solo uno strumento su cui scrivere, ma un supporto che permette a tutta la classe, compresi i bambini con difficoltà, di avvicinarsi alla scrittura e al calcolo, apprendendo i contenuti curricolari in modo più ordinato e immediato.

80 pagine in formato A4 Carta resistente, per evitare l’effetto trasparenza e facilitare le cancellature Facilitano la scrittura e il calcolo

Vincoli e guide con colori rilassanti Ogni quaderno contiene un Maxipaginone centrale con percorsi didattici

Classe Prima Classe Seconda

SUPER QUADRETTI

Per favorire l’organizzazione dello spazio, la scrittura dei numeri e il calcolo di base

Classe Terza

SUPER QUADRETTI

Per favorire la letto-scrittura dei numeri, il calcolo in colonna e le strategie del calcolo a mente

SUPER RIGHE

Per favorire l’apprendimento e l’automatizzazione della letto-scrittura

SUPER QUADRETTI

Per favorire la letto-scrittura dei numeri entro il 100, il calcolo in colonna e il calcolo a mente

SUPER RIGHE

Per favorire l’automatizzazione della scrittura in stampato e corsivo

Classe Quarta e Quinta

SUPER RIGHE

Per favorire l’automatizzazione della scrittura e facilitare la lettura di quanto scritto

SUPER QUADRETTI

Per favorire la scrittura delle operazioni in riga e in colonna

SUPER RIGHE

Per favorire i processi di scrittura e facilitare la rilettura

Luciana Lenzi

Enrico Angelo Emili

ISBN

Graziella Tarter e Monja Tait

Nuovi dettati

Esercitare e verificare le abilità ortografiche nella scuola primaria

Vol. 1 - CLASSI PRIMA E SECONDA

Vol. 2 - CLASSE TERZA

Vol. 3 - CLASSI QUARTA E QUINTA

Questi volumi suggeriscono le informazioni da fornire ai bambini, classe per classe, per prevenire gli errori ortografici con spiegazioni passo passo sulle modalità di gestione della transcodifica.

In particolare, ogni volume presenta:

• introduzione teorica con le istruzioni d’uso del manuale;

• dettati di verifica iniziale, intermedia e finale;

• guida al dettato a prevenzione d’errore con esempi pratici d’uso;

• dettati a prevenzione d’errore.

Il percorso proposto, grazie a materiali costruiti ad hoc, facili da utilizzare e organizzati per un’attività continuativa, consente di rilevare il livello dei singoli alunni al fine di individuare le tipologie di intervento da porre in atto

CLASSE TERZA

VOLUME 1

CLASSI PRIMA E SECONDA PP. 122

ISBN 978-88-590-0835-4

€ 16,50

VOLUME 2

CLASSE TERZA PP. 142

ISBN 978-88-590-0893-4

€ 16,50

VOLUME 3

CLASSI QUARTA E QUINTA PP. 138

ISBN 978-88-590-0894-1

€ 16,50

sole e le montagne / sono veramente splendide.

/ Sara cammina, / seguita dai suoi genitori, / lungo uno stretto sentiero / di montagna che sale verso le malghe.

In testa porta un cappellino per il sole, ai piedi degli scarponcini / e al collo la sua inseparabile macchina fotogra ca.

Le piace molto fotografare i paesaggi, / ma ancora di più / vorrebbe riuscire a immortalare / qualche animale / straordinario.

Sul sentiero ci sono solo loro, / intorno c’è silenzio. All’improvviso Sara / si ferma perché le sembra di aver visto qualcosa / muoversi vicino / ad alcune rocce. Meraviglioso! / Due marmotte se ne stanno / tranquille fra l’erba / a lanciare loro acutissimi schi.

Così Sara / riesce a scattare / una foto eccezionale. (Adattato da I. Pagni, Comprensione e produzione verbale, Trento, Erickson, 2010)

Dettato Di verifica finale (aprile-Maggio)

Una foto eccezionale

È una bella giornata di sole / 2 e le montagne / sono veramente splendide. / Sara cammina, / seguita dai suoi genitori, / lungo uno stretto sentiero / di montagna / che sale verso le malghe.

In testa porta un cappellino / per il sole, / ai piedi degli scarponcini / e al collo la sua / inseparabile macchina fotogra ca.

Le piace molto / fotografare i paesaggi, / ma ancora di più / vorrebbe riuscire / a immortalare / qualche animale / straordinario.

Sul sentiero / ci sono solo loro, / intorno c’è silenzio. All’improvviso Sara / si ferma perché le sembra / di aver visto qualcosa / muoversi vicino / ad alcune rocce. / Meraviglioso! / Due marmotte se ne stanno / tranquille fra l’erba / a lanciare i loro / acutissimi schi.

Così Sara / riesce a scattare / una foto eccezionale.

(Adattato da I. Pagni, Comprensione e produzione verbale, Trento, Erickson, 2010) F

Richiesta Attenzione 5-7 4-5 6-7 10-15

Richiesta Intervento ≥ 8 ≥ 6 ≥ 8 ≥ 16

Graziella Tarter e Monja Tait

Il libro dei dettati

Esercitare e verificare le abilità ortografiche, fonetiche e fonologiche

2 Le barre / indicano le pause di dettatura.

Un intervento sulle difficoltà di apprendimento è efficace se risponde a caratteristiche di specificità e sistematicità, per questo Il libro dei dettati fornisce materiali costruiti ad hoc, facili da utilizzare e organizzati per un’attività continuativa.

Il percorso consente di rilevare il livello della classe e/o dei singoli alunni, grazie a istruzioni chiare e complete, al fine di individuare le tipologie di intervento da porre in atto Pensati per essere usati a partire dalla prima alfabetizzazione fino al conseguimento di una competenza ortografica matura, i materiali proposti si dividono per classe, coprendo l’intero ciclo della scuola primaria.

FORMAZIONE

DSA E COMPITI A CASA

Edizioni disponibili in aula e in streaming.

Scopri di più su formazione.erickson.it

In collaborazione con:

Luciana Ferraboschi e Nadia Meini

Recupero in ortografia

Un programma multipiattaforma, disponibile anche in App e software per LIM, che propone attività graduate per l’acquisizione della consapevolezza dell’errore ortografico

Fornisce strategie metacognitive per imparare a controllare i processi di scrittura. Disponibile nelle versioni Professional

• la modalità «Insegnante» è rivolta ai docenti che possono utilizzare il software anche sulla LIM, creando dei percorsi personalizzati da condividere con la classe oppure selezionando un esercizio per volta da somministrare agli alunni;

• la modalità «Famiglia» è pensata per il contesto domestico e offre la possibilità di creare percorsi personalizzati oppure di scegliere percorsi già organizzati per argomento.

Luciana Ferraboschi e Nadia Meini

Recupero in ortografia

Percorso per il controllo consapevole dell'errore

Il libro promuove l’acquisizione di strategie cognitive per il controllo consapevole dell’errore attraverso esercizi e verifiche:

• errori fonologici: omissione o aggiunta di lettere, inversioni, scambio di grafemi,i digrammi e i trigrammi ;

• errori non fonologici: separazioni e fusioni illegali, l’apostrofo, uso dell’H, scambio di grafema omofono non omografo;

• altri errori: raddoppiamenti, accenti.

In questa edizione è stata rivista e ampliata la sezione dedicata agli strumenti mirati all’acquisizione e al potenziamento di strategie metacognitive da parte dell’alunno, e materiale a uso dell’insegnante e del terapista.

Lessico e ortografia

Arricchimento del vocabolario, correttezza ortografica e abilità di lettura

Due programmi, rispettivamente per le prime due classi della primaria e per la terza, quarta e quinta classe, che permettono di prevenire le difficoltà e i DSA di lettura e scrittura (il KIT 1) e di intervenire efficacemente su disortografia e difficoltà di lettura (comprensione e velocità; KIT 2).

KIT 1 – 1ª e 2ª classe primaria e prevenzione DSA

Il libro e il software propongono attività per la prevenzione e il recupero dei disturbi di apprendimento di lettura e scrittura attraverso la stimolazione dei processi di costruzione del lessico.

Le attività partono da tre fiabe della tradizione popolare — Cappuccetto Rosso, I tre porcellini e Biancaneve e i sette nani —, strutturate in rima semplice.

KIT 2 – Dalla 3ª classe della primaria.

Il primo programma per intervenire efficacemente sulla disortografia, diminuendo gli errori ortografici (sia lessicali, sia fonologici). Il testo si compone di una parte introduttiva e di una parte operativa con schede di esercizio, schede metacognitive di verifica e di autocorrezione.

VERSIONE PROFESSIONAL DISPONIBILE IN:

APP (ANDROID E IPHONE/IPAD) € 29,99

SOFTWARE IN DOWNLOAD

(WINDOWS E MAC) € 34,99

KIT (LIBRO + SOFTWARE)

ISBN 978-88-590-1238-2 | € 49,50

VERSIONE FAMILY

LIBRO PP. 344

ISBN 978-88-590-0652-7

€ 23,00

VOLUME 1

LIBRO PP. 240

ISBN 978-88-590-0125-6 € 20,00

VOLUME 2

LIBRO PP. 300

ISBN 978-88-6137-539-0 € 21,50

KIT VOLUME 1 (LIBRO + CD-ROM)

ISBN 978-88-590-0462-2 € 52,00

KIT VOLUME 2 (LIBRO + CD-ROM)

ISBN 978-88-6137-579-6 | € 59,50

DOWNLOAD SOFTWARE 1 € 27,19

DOWNLOAD SOFTWARE 2 € 32,29

Lucia Bigozzi, Elena Falaschi, Carolina Limberti e Filippo Boschi

ZOOM

SCATOLA 26,5 x 20,5 x 5 cm

ISBN 978-88-590-1828-5 € 25,00

dai 7 anni

2-4 giocatori

72 carte gioco + una clessidra + un dado + 10 scene del crimine + 4 block notes + 4 matite

• Lessico

• Ortografia

• Attenzione e concentrazione

• Rapidità

• Autocontrollo emotivo

VEDI ANCHE

Stimolazione grammaticale con coppie minime su www.erickson.it

Silvia Baldi e Susi Cazzaniga

Zoom

Le indagini dell'Ispettore Ortografoni

Zoom è un gioco di intuizione, colpo d’occhio e rapidità. Presenta 10 scene da osservare e tanti casi da risolvere, ma... non tutti gli indizi sono evidenti e non tutte le tracce portano alla soluzione. Saprai essere un attento osservatore e trovare tutte le parole nascoste?

Ogni tavola è stata realizzata inserendo immagini che riconducono a oltre 1.200 parole contenenti le principali difficoltà ortografiche della lingua italiana.

10 scene del crimine e 1 sospettati

contoIncredibile!Ortografonisièreso di avercommesso un errore! sbagliato!Hacercatogliindizinelposto Aiutiamoloatrovareil postogiusto.

Guardatesultaccuinodelgiocatore sedutoallavostradestra.Qualè Trovatel’inizialedellasuaultimaparola. altreparolechecontengono quellaletterain1clessidra.Chi netrovadipiùvinceescegliela prossimascena.

Qualcunohainformatol’ispettore chenellascenadell’indaginecisono degliindiziinutilichelopotrebbero portaresullapistasbagliata.

Carte Zoom

Ortografonièmoltosoddisfatto: Qualisiamosullapistagiusta! indiziavràscovato?

zoom.Lanciateildadoedeterminatelo Ilprimochetrova2parolecon quellozoomfermailtempoevince.Le parolepossonoesseretrovatesulla scenaoattornoavoi.

Lanciateildadoedeterminatelo zoom.Ilprimochetrova2parolecon quellozoom,fermailtempoevince.

Psicologa e psicoterapeuta, si occupa di diagnosi e intervento nei disturbi del neurosviluppo.

Susi Cazzaniga

Psicologa e psicoterapeuta, specializzata in Psicopatologia dell’apprendimento.

Carte Gran finale

GRANFINALE

Qualcosaèandatostorto! Ortografonièsicurochel’indiziopiù importanteancoranonsiastato trovato.Habisognodelvostroaiuto perarrivareallasoluzionefinale.

numeroTirateildado!Trovateilmaggior diparolechecontengono nonlozoomletterain1clessidra,ma piùsonovalideleparolescritteda giocatori.Vincechihascritto colpevolepiùparole«uniche».Pertrovareil leggetelaprimaelaterzaparolanellalistadelvincitore.

Carte Caso

moltiNelcastellodiDoverspariscono SenzaoggettiantichidelreGiovanni postoTerra.Ortografoniègiàsul eilladrohalasciatouna tracciaimportante:unfazzoletto conleiniziali«C.F.»

1Trovate2parole,1nellascenae inizianonell’ambienteintornoavoi,che conlastessaletteranel fermatempodi1clessidra.Chiletrova iltempoevincelasfida.

Marta Zanzottera

DOPPIE IN GIOCO

Attività sulle difficoltà ortografiche per bambini dagli 8 agli 11 anni

Il volume utilizza il gioco come strumento riabilitativo e educativo per esercitarsi nel recupero disortografico dei raddoppiamenti

Doppie e in gioco propone, in modo semplice e divertente, degli esercizi per l’apprendimento dei raddoppiamenti e per il recupero ortografico in bambini che mostrano diversi tipi di difficoltà. Il libro, oltre al gioco con le carte, presenta delle schede specifiche ognuna delle quali prevede lo svolgimento di una determinata attività illustrata dalla consegna a inizio pagina.

LIBRO PP. 64 + TABELLONE + 252 TESSERE

ISBN 978-88-590-0273-4 | € 21,00

SOFTWARE IN DOWNLOAD | € 19,54

Gruppo Ripamonti

LE CARTE DELLE DOPPIE

Giochi e attività per lo sviluppo delle competenze ortografiche

I giochi e le attività con le carte proposti in questo volume, e nel software, permettono il raggiungimento dell’automatizzazione nelle competenze ortografiche e nelle abilità di lettura e scrittura . Le proposte ludico-didattiche, con le relative varianti, sono pensate per potenziare:

• le competenze di letto-scrittura;

• le abilità visuo-percettive;

• le abilità mnemoniche;

• le abilità attentive.

In allegato al volume 240 carte delle doppie e 160 carte delle omologhe

LIBRO PP. 40 + 52 SCHEDE A COLORI

ISBN 978-88-590-0532-2 | € 23,50

SOFTWARE IN DOWNLOAD | € 24,64

Silvia Baldi

SVOLTA

TRAMA ILSEGRETODELCASTELLO

Carte Svolta

LIBRO PP. 162

ISBN 978-88-590-1050-0

€ 21,00

Elisa Quintarelli

Le difficoltà ortografiche

KIT 1 – Attività su digrammi e trigrammi

Il primo volume affronta i seguenti digrammi e trigrammi: CHI-CI, CHE-CE, CA-CO-CU/CIA-CIO-CIU, GHI-GI, GHE-GE, GA-GO-GU/ GIA-GIO-GIU, GN, GLI, SCI-SCE.

KIT 2 – Attività sui fonemi simili: f-v, p-b, t-d, c-g

Il secondo volume affronta la discriminazione tra fonemi simili.

KIT 3 – Attività ed esercizi sui gruppi consonantici

Il terzo volume affronta la scrittura di parole che presentano due o tre consonanti consecutive, proponendo materiale specifico su gruppi consonantici spesso oggetto di semplificazioni e omissioni da parte dei bambini.

KIT 4 – Attività sulle doppie e su altri errori non fonologici

Il quarto volume affronta nello specifico le doppie e altri errori non fonologici: raddoppiamenti, accento, elisione e apostrofo, separazioni e fusioni illegali.

Tutti i volumi sono disponibili anche in versione kit (Libro + CDROM) e in versione download. Per info e prezzi visita www.erickson.it.

Percorsi di riabilitazione

Ortografia

Schede e materiali operativi

Uno strumento agile e flessibile ricco di tecniche e materiali ampiamente adattabili e replicabili per guidare il terapista nella progettazione dell’intervento riabilitativo per i bambini con disortografia.

La frequenza di errori ortografici nei quaderni di alunni e studenti di diversi gradi scolastici è molto alta. Il volume presenta modelli di attività che traggono spunto sia dalle competenze tipiche del logopedista, sia da quelle dello psicologo, per guidare l’alunno in un approccio al compito consapevole e strutturato

La strategia è pensata non solo per il bambino, ma anche e soprattutto per il terapista che, grazie alla flessibilità delle schede e delle proposte, potrà impostare percorsi di potenziamento dei processi di controllo personalizzati in base alle esigenze.

Anna Rita Vizzari e Elena Tamborrino

RECUPERO IN...

DIFFICOLTÀ ORTOGRAFICHE

Percorsi e attività per la scuola secondaria di primo grado

L’opera presenta una teoria schematica ed essenziale che intende fissare in modo chiaro e semplice gli snodi basilari dell’ortografia della lingua italiana.

LIBRO PP. 240

ISBN 978-88-590-0186-7 | € 20,00

SOFTWARE IN DOWNLOAD | € 24,64

LIBRO PP. 408

A COLORI

ISBN 978-88-590-1304-4 € 19,50

VOLUME 1

LIBRO PP. 250

ISBN 978-88-590-0343-4

€ 21,50

VOLUME 2

LIBRO PP. 220

ISBN 978-88-590-0426-4 € 21,50

VOLUME 3

LIBRO PP. 198

ISBN 978-88-590-0556-8

€ 21,50

VOLUME 4

LIBRO PP. 225

ISBN 978-88-590-0695-4 € 21,50

ANCHE IN VERSIONE

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DISORTOGRAFIA, DISGRAFIA E ALTRE DIFFICOLTÀ DI SCRITTURA

Strategie efficaci per gli insegnanti

Utile guida per conoscere le caratteristiche, della disortografia, della disgrafia e delle difficoltà di scrittura. Frutto del lavoro dei maggiori esperti nel settore, grazie alla sua impostazione teorico-operativa, la guida presenta non solo le caratteristiche delle difficoltà di scrittura, ma anche le strategie compensative e gli strumenti di intervento didattico e psico educativo.

Serena Rossi, Luigi Marotta, Susi Cazzaniga

LIBRO + GIOCO IN SCATOLA

ISBN 978-88-6137-223-8

€ 28,00

Manuela Pieretti, Andrea Biancardi, Alessia Vari e Enrica Mariani

Numeri in gioco

Sviluppo delle competenze aritmetiche per la discalculia evolutiva e le difficoltà nell'apprendimento della matematica

Programma completo e divertente per sviluppare le competenze aritmetiche in presenza di discalculia evolutiva Numeri in gioco desidera aiutare i bambini e le bambine, dagli 8 agli 11 anni, a superare, con attività riabilitative in forma di gioco, le difficoltà nell'apprendimento del numero e del calcolo, abituandoli, in maniera semplice e divertente, a eseguire calcoli mentali più rapidamente e con maggiore efficacia. L'impostazione del gioco, completo di tabellone, pedine, dadi, contatore, carte-esercizio e carte-premio/penalità, prevede la guida da parte di un «conduttore» adulto, insegnante, logopedista, terapista, e favorisce l'apprendimento e le abilità di transcodifica attraverso la componente ludica e strategie mirate che permettono di automatizzare le sequenze e i passaggi cognitivi necessari per il calcolo.

Butterworth

Didattica per la discalculia

Attività pratiche per gli alunni con DSA in matematica

Il volume propone una didattica, teorica e pratica, attenta ai peculiari bisogni educativi degli alunni discalculici

Dopo una descrizione della discalculia finalizzata a una più approfondita comprensione del disturbo e quindi a una maggiore competenza nell’intervento, il libro presenta un itinerario di attività pratiche e giochi di semplice realizzazione con puntuali indicazioni operative rispetto alle difficoltà da superare e alle opportunità da cogliere passo dopo passo. Un percorso guidato per:

• concentrare l’insegnamento su attività e materiali concreti nel loro significato;

• rispettare i ritmi e le capacità di apprendimento degli alunni;

• contrastare l’avversione per la matematica.

Recupero in... matematica 1

Dal concetto di numero alle addizioni e sottrazioni entro il 1000

Un percorso per insegnanti utile per accompagnare gli alunni della scuola primaria nel recupero delle difficoltà di apprendimento della matematica.

L'apprendimento del concetto di numero e delle tecniche di addizione e sottrazione costituisce un tassello fondamentale nel percorso di alfabetizzazione ai concetti aritmetici di base: attraverso il consolidamento di alcuni passaggi cruciali il bambino potrà usare i numeri in modo sempre più consapevole e accrescere le proprie competenze nella lettura della realtà che lo circonda, anche dal punto di vista matematico.

LIBRO PP. 272

ISBN 978-88-590-0188-1

€ 20

SOFTWARE IN DOWNLOAD

€ 26,64

Nicoletta Santoni e Beatrice Pontalti

Brian

e Dorian Yeo

LIBRO PP. 136

ISBN 978-88-6137-868-1

VOLUME 1

KIT (CD-ROM+GUIDA)

ISBN 978-88-6137-672-4 | € 32,00

SOFTWARE IN DOWNLOAD

€ 27,19

Gian Marco Malagoli, Eugenia Pellizzari e Daniela Lucangeli

Strategie di calcolo

Un approccio originale e creativo alle operazioni aritmetiche che spesso costituiscono uno scoglio importante per ragazzi e ragazze di età diverse. Le strategie proposte sono parte di una lunga ricerca dedicata alle metodologie orientali e sono accompagnate da osservazioni e dimostrazioni che rappresentano un anello di congiunzione tra la didattica orientale e quella occidentale. Questo metodo può essere utilizzato all’interno dei normali percorsi curricolari, affiancando le tecniche di calcolo classiche. Completano il manuale tre volumi di approfondimento, ricchi di esempi ed esercizi per i ragazzi.

Sviluppare l'intelligenza numerica

Valido strumento didattico per aiutare gli insegnanti a prevenire le difficoltà di apprendimento e avvicinare i bambini e le bambine alla conoscenza numerica in modo giocoso e divertente.

I tre KIT, disponibili anche in DOWNLOAD, propongono attività e giochi con i numeri per i bambini della scuola dell'infanzia e della scuola primaria. In particolare:

• Sviluppare l'intelligenza numerica 1 propone attività e giochi con i numeri per i bambini della scuola dell'infanzia e della scuola primaria, per avvicinare i bambini alla conoscenza numerica in modo giocoso e divertente.

• Sviluppare l'intelligenza numerica 2 propone attività e giochi su conteggio, quantità e calcolo per i bambini del primo ciclo della scuola primaria, per far operare i bambini in modo gradevole , evitando sovraccarichi e ripetitività inutili nell’apprendimento dell’aritmetica.

• Sviluppare l'intelligenza numerica 3 propone attività e giochi sui numeri e sulle 4 operazioni per i bambini del secondo ciclo della scuola primaria, per permettere ai bambini dagli 8 anni in su di sviluppare maggiore dimestichezza con le attività di calcolo scritto e a mente in un ambiente divertente.

STRATEGIE DI CALCOLO

PP. 115 ISBN 978-88-590-0322-9 | € 13,90

IMPARARE LE TABELLINE

USANDO LE DITA

PP. 61 ISBN 978-88-590-0461-5 | € 9,90

MOLTIPLICAZIONI

PP. 82 ISBN 978-88-590-0713-5 | € 9,90

ADDIZIONI E SOTTRAZIONI

PP. 69 ISBN 978-88-590-0758-6 | € 9,90

VOLUME 3

KIT (CD-ROM+GUIDA)

ISBN 978-88-590-0000-6 | € 32,00

SOFTWARE IN DOWNLOAD

€ 27,19

Il libro, che integra l’omonimo software, presenta, inoltre, una breve introduzione teorica sullo sviluppo dei processi dell’intelligenza numerica, le finalità e le potenzialità dei singoli giochi-esercizio proposti all’interno del software, alcune attività, attraverso schede didattiche fotocopiabili, da svolgere individualmente o in gruppo.

VOLUME 2

KIT (CD-ROM+GUIDA)

ISBN 978-88-6137-817-9 | € 32,00

SOFTWARE IN DOWNLOAD

€ 27,19

Daniela Lucangeli, Silvana Poli, Adriana Molin e Chiara De Candia

ISBN 978-88-6137-544-4

€ 45,00

BDE2 - Batteria discalculia evolutiva

Test per la diagnosi dei disturbi dell’elaborazione numerica e del calcolo in età evolutiva – 8-13 anni

La BDE2, nuova edizione, accerta la presenza di un disturbo dell’elaborazione numerica e del calcolo in alunni fino alla terza secondaria di primo grado. Nel CD-ROM allegato, il software per l’elaborazione automatica dei dati. Il test si compone, per la classe terza primaria, di 8 prove obbligatorie più 3 prove opzionali. Per le classi successive le prove sono in tutto 14, di cui 9 necessarie per l’attribuzione del profilo e 5 opzionali. Le prove opzionali sono utilizzabili a discrezione del clinico per approfondire alcuni aspetti delle abilità del bambino.

Discalculia test

Test per la valutazione delle abilità e dei disturbi del calcolo

Il CD-ROM contiene un test informatizzato per la valutazione delle abilità di calcolo in bambini, bambine, ragazze e ragazzi dagli 8 ai 14 anni , con prove specifiche per individuare i disturbi specifici delle abilità aritmetiche

Le prove del test riguardano 4 aree di valutazione:

• senso del numero;

• fatti numerici;

• dettato di numeri;

• calcolo a mente.

Alla fine di ogni prova viene mostrata un'analisi dei dati raccolti, esportabili in formato excel, con cui l'operatore può valutare l'andamento rispetto al gruppo di controllo, il livello di attenzione per accertare una diagnosi di discalculia o il miglioramento dopo eventuali programmi di recupero e potenziamento. Il LIBRO fornisce istruzioni per la somministrazione del test e indicazioni per la diagnosi e il trattamento della discalculia.

Adriana Molin, Silvana Poli, Patrizio E. Tressoldi e Daniela Lucangeli

Discalculia trainer

Attività di potenziamento delle abilità e recupero delle difficoltà di calcolo

Discalculia trainer è una proposta operativa e di trattamento per il potenziamento e il recupero delle abilità di base necessarie per imparare a calcolare in alunni della scuola primaria.

Il KIT completo raccoglie:

• il volume Discalculia Trainer, composto di schede operative;

MANUALE PP. 168

ISBN 978-88-590-3070-6

€ 69,00

Daniela Lucangeli

Professoressa di Psicologia dello sviluppo, presidente dell’Associazione Nazionale per gli Insegnanti Specializzati (CNIS), Presidente di Mind4Children, membro dell’International Accademy for Research in Learning Disabilities (IARLD), autrice di numerosi contributi scientifici nazionali e internazionali.

Psicologa, perfezionata in Psicopatologia dell'apprendimento, è stata docente della Scuola di specializzazione del Ciclo di Vita presso l'Università degli Studi di Padova.

SOFTWARE MANUALE (PP. 72)

+ SOFTWARE ONLINE

ISBN 978-88-590-2792-8

€ 45,00

• il software online Discalculia Trainer , composto di attività interattive , di difficoltà crescente, per allenarsi in esercizi aritmetici.

Il nuovo assetto grafico, più accattivante e coinvolgente, permette al bambino di allenarsi in un ambiente stimolante e gratificante, ricevendo feedback immediati per ogni attività svolta.

Psicologa, esperta nei problemi dell’apprendimento, docente della Scuola di Specializzazione del Ciclo di Vita, Università di Padova.

Ricercatore universitario presso il dipartimento di Psicologia Generale dell’Università di Padova, si occupa di verifica dell’efficacia dei trattamenti riabilitativi.

Adriana Molin

SilvanaPoli

Patrizio E. Tressoldi

Marco Zorzi Professore ordinario di Psicologia Generale e direttore del Centro di Scienze Cognitive dell’Università di Padova.

Daniela Lucangeli, Adriana Molin, Silvana Poli, Patrizio E. Tressoldi e Marco Zorzi

CD-ROM + LIBRO

Andrea Biancardi, Christina Bachmann e Claudia Nicoletti

in collaborazione con Cristina Caciolo, Enrica Mariani, Manuela Pieretti e Andrea Biancardi

Percorsi di riabilitazione

Calcolo a mente e calcolo scritto

Schede e materiali operativi

Una guida al percorso decisionale nell’intervento riabilitativo; uno strumento agile ricco di tecniche e materiali.

LIBRO PP. 144 ISBN 978-88-590-1125-5 | € 21,00

Percorsi di riabilitazione Numeri e calcoli

Schede e materiali operativi

Focalizzato sui disturbi delle competenze numeriche e aritmetiche fornisce al riabilitatore indicazioni utili per organizzare l'intervento.

LIBRO PP. 168 ISBN 978-88-590-0966-5 | € 21,00

Itala Riccardi Ripamonti Tabelline e difficoltà aritmetiche

Attività per la prevenzione e il trattamento

Il LIBRO, adatto soprattutto ai bambini di scuola primaria, presenta un percorso didattico-riabilitativo che consente il recupero veloce, in memoria, dei risultati delle tabelline e l’attuazione di strategie per giungere al risultato. Propone più di 20 giochi con le carte e la possibilità di creare passatempi sempre nuovi e divertenti. Il SOFTWARE, destinato ai bambini della scuola primaria e a coloro che hanno difficoltà nell’apprendere e memorizzare a lungo termine le tabelline, propone 11 sezioni suddivise in Apprendimento, Numerazioni, Tabelline e Giochi conclusivi.

Discalculia e altre difficoltà in aritmetica a scuola

Strategie efficaci per gli insegnanti

Questa guida presenta le caratteristiche della discalculia e delle difficoltà in matematica, per proporre diverse strategie di apprendimento. Frutto del lavoro dei maggiori esperti nel settore, grazie alla sua impostazione teorico-operativa, la Guida presenta non solo le caratteristiche della discalculia e delle difficoltà in matematica e le ricadute in ambito scolastico, ma anche le strategie per compensare le abilità deficitarie e gli strumenti di intervento didattico e psicoeducativo

La guida introduce il concetto di senso dei numeri e indaga il rapporto tra tale capacità di riconoscere e manipolare la numerosità e la discalculia per poter successivamente elencare le principali fasi di sviluppo delle strategie di calcolo a mente e di apprendimento dei fatti aritmetici.

LIBRO PP. 64 + ALLEGATI

ISBN 978-88-590-0523-0

€ 21,00

CD-ROM

ISBN 978-88-590-0981-8

€ 29,00

SOFTWARE IN DOWNLOAD

€ 24,64

KIT (LIBRO + CD-ROM)

ISBN 978-88-590-0982-5

€ 45,00

LIBRO PP. 400

+ RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-1102-6

€ 19,50

Christina Bachmann, Chiara Gagliardi e Luigi Marotta (a cura di)

nei disturbi di apprendimento

Principi e evidenze di efficacia per presa in carico a distanza

Il volume propone un’ottimizzazione e organizzazione della metodologia dell’intervento a distanza concentrandosi sui disturbi di apprendimento Definisce la cornice teorica della teleriabilitazione e ne descrive accuratamente gli ambiti e i contesti di applicazione, i vantaggi così come i punti di debolezza. Attraverso la presentazione di numerose e recentissime esperienze cliniche da parte dei servizi territoriali, dei centri di riabilitazione, dei singoli professionisti, delle cooperative e degli istituti di ricerca, il libro consente di affrontare le scelte di priorità nella progettazione programmazione delle modalità di presa in carico e intervento.

Enrico Savelli e Svano Pulga Dislessia Evolutiva

Un valido strumento multipiattaforma (disponibile anche in App e software), per aiutare i bambini con dislessia a sviluppare alcune specifiche componenti dei processi di lettura e scrittura come l’analisi fonologica, la sintesi fonemica e l’accesso lessicale.

Perfetto per la pratica riabilitativa e il potenziamento.

DISLESSIA EVOLUTIVA PROFESSIONAL

Presenta numerose attività ed esercizi progettati considerando le esigenze pratiche dei professionisti che devono impostare e condurre un programma riabilitativo con bambini che presentano disturbi specifici di letto-scrittura.

Permette di personalizzare il programma e identificare il livello di facilitazione ottimale affinché il compito possa essere eseguito dal bambino.

DISLESSIA EVOLUTIVA FAMILY

È ideata per aiutare e facilitare i genitori nel ruolo di supporto del bambino nel programma riabilitativo o nella gestione delle problematiche di acquisizione della lingua scritta. Inoltre, per facilitare il lavoro del professionista e supportare i genitori, contiene un calendario che può essere sincronizzato con il tablet del professionista per monitorare costantemente i progressi del bambino. Nel software sono proposti 10 percorsi precostruiti e mirati che permettono di far esercitare il bambino sulle sue difficoltà specifiche.

Ogni percorso presenta una breve descrizione delle attività previste ed è articolato su 3 diversi livelli a difficoltà crescente

APP DISPONIBILI SU

VERSIONE FAMILY DISPONIBILE IN: APP PER TABLET (ANDROID E IPAD)

€ 19,99

DOWNLOAD (WINDOWS E MAC)

€ 19,98

VERSIONE PROFESSIONAL DISPONIBILE IN: APP PER TABLET (ANDROID E IPAD)

€ 39,99

DOWNLOAD PER WINDOWS E MAC (GUIDA IN FORMATO DIGITALE + 1 CODICE PRO + 5 CODICI FAMILY)

€ 83,30

KIT (LIBRO + SOFTWARE SU CHIAVETTA USB + 5 LICENZE FAMILY PER WINDOWS E MAC)

ISBN 978-88-590-1239-9

€ 98,00

PACCHETTO 5 DOWNLOAD

VERSIONE FAMILY (PER WINDOWS

E MAC)

€ 60,00

Teleriabilitazione

LIBRO PP. 352

ISBN 978-88-590-2488-0

€ 23,00

I PIÙ RICHIESTI

Flavio Fogarolo

Parole in pista

Giochi per comporre, leggere e imparare nuove parole

Parole in pista propone diversi giochi didattici inclusivi per accompagnare i bambini e le bambine in un graduale e divertente apprendimento della lettura che stimola l’arricchimento del lessico

Il gioco segue il meccanismo del domino: le tessere quadrate contengono sillabe semplici o parti di parola da unire alla tessera rettangolare con l’immagine che rappresenta la parola, facilitandone la comprensione.

Il codice cromatico presente sui bordi consente ai giocatori di verificare immediatamente la correttezza dell’accostamento, incentivando la motivazione al gioco e l’uso autonomo, senza necessità di supervisione.

FOR GRIL LETTO LINO LO MAGGIO

Sillabe in gioco

Un gioco utile per avviare i bambini alla lettura delle prime parole formate da sillabe piane e composte

Ideato da Flavio Fogarolo, questo gioco propone divertenti giochi didattici su 3 livelli di difficoltà crescente per avviare il bambino alla lettura delle prime parole. L’efficace sistema di controllo permette al bambino di verificare immediatamente la correttezza degli accostamenti.

5-7 anni

1+ giocatori

120 tessere divise in due gruppi identificati da colori differenti. L'utilizzo di un solo gruppo è indicato per ridurre la complessità del gioco per i bambini che presentano maggiori difficoltà nella lettura.

• Avviamento alla lettura

• Associazione e comprensione

• Attenzione e concentrazione

SILLABE IN GIOCO

SCATOLA 17 x 17 x 4,5 cm

ISBN 978-88-590-1600-7

€ 16,50

DO MA NA NE NI NO

5-7 anni

1 + giocatori

120 tessere Facilita l’apprendimento della lettura delle prime parole

Flavio Fogarolo

LE CARTE DEL TRENINO

Attività per comporre e leggere le prime parole

Ideate da Flavio Fogarolo, le Carte del trenino propongono 12 giochi fonologici che hanno lo scopo di focalizzare l’attenzione dei bambini sui suoni che compongono le parole. Nelle carte infatti non ci sono parole scritte, né letterine o cifre. Il codice di comunicazione è esclusivamente visivo.

LE CARTE DEL TRENINO

SCATOLA 18 X 12 X 4,5 cm

ISBN 978-88-590-1291-7 | € 15,00

LIBRO PP. 64

+ ALFABETIERE + CARTELLE + TESSERE DA RITAGLIARE (65 SCHEDE A COLORI)

ISBN 978-88-6137-834-6 € 28,00

Marina Brignola

LA TOMBOLA DELLE SILLABE E DELLE PAROLE

Sviluppare le competenze metafonologiche e automatizzare il riconoscimento sillabico-lessicale

Il testo si propone di potenziare le competenze metafonologiche e le prime abilità di lettura e scrittura nei bambini.

Le cartelle e le tessere delle cinque tombole permettono di realizzare attività finalizzate a stabilizzare la conversione fonema-grafema, automatizzare il riconoscimento dei grafemi e delle sillabe e avviare il bambino alla lettura lessicale.

PAROLE IN PISTA

SCATOLA 17 x 17 x 4,5 cm

ISBN 978-88-590-3089-8

€ 16,50

Centro Ripamonti

Il serpente sillabico

5 giochi per sviluppare le competenze alla base delle abilità di letto-scrittura

Il serpente sillabico raccoglie materiali concreti e pronti all’uso per svolgere attività fondamentali sia in ambito metafonologico sia a supporto delle abilità di lettoscrittura

IL

SCATOLA 22 x 15,8 x 4,2 cm

ISBN 978-88-590-2656-3

€ 19,90

I cinque giochi contenuti in questa scatola sono frutto del lavoro ventennale del Centro Ripamonti Onlus e delle terapiste che vi operano, e si fondano sulla cornice concettuale e riabilitativa del Metodo Fonologico-Lessicale del Gruppo Ripamonti

1 tabellone

da 5 anni

5 diverse modalità di gioco, dai 10 ai 30 minuti

65 carte immagine, 1 blocco di fogli per la segmentazione sillabica, 42 gettoni con l’alfabeto, 6 gettoni pedina, 12 gettoni con i numeri da 1 a 6, 2 matite, una rossa e una blu, 1 tabellone

• Acquisire le basi dell’analisi sillabica e fonemica

• Sollecitare la percezione e il riconoscimento dei suoni

• Sostenere le abilità di programmazione fonologica

65 carte immagine

Consonanti

Sfide all’ultima parola!

CONSONANTI

SCATOLA 26,5 x 20,5 x 5 cm

ISBN 978-88-590-2659-4

€ 18,90

Un divertente gioco da fare a casa o in classe: componendo parole diverse, partendo solo dalle consonanti e seguendo regole precise e stimolanti, i bambini e le bambine possono imparare nuove parole, consolidare l’ortografia e potenziare la competenza linguistica diventando campioni di Consonanti!

7+ anni

2-5 giocatori

75 carte consonante, 45 carte con consonanti semplici, 10 carte con consonanti straniere, 15 carte speciali (difficoltà ortografiche), 5 carte istruzioni, 50 gettoni, 1 blocco, 1 clessidra da 60’’

• Arricchire il lessico

• Consolidare l’ortografia

• Potenziare la competenza linguistica

SERPENTE SILLABICO

Ritaglialungolelineetratteggiate usairettangoliperscriverelesillabe

Luca Borsa e Luca Bellini

LIBRO PP. 218

ISBN 978-88-590-0270-3 € 19,50

SOFTWARE IN DOWNLOAD € 30,60

KIT (LIBRO + CD-ROM)

ISBN 978-88-590-0271-0 € 36,00

Stefania Mei e Sara Vegini

Prime storie

Giochi e attività di denominazione e comprensione verbale – SCUOLA DELL'INFANZIA

Il libro, per i bambini tra i 2 e i 5 anni, propone 20 racconti divertenti, con vivaci e colorate illustrazioni che facilitano la comprensione e favoriscono la rievocazione dei contenuti. I racconti, scritti in stampatello maiuscolo, contengono anche una serie di semplici attività finali per stimolare e allenare la denominazione, la comprensione verbale, le associazioni logiche e semantiche e la sequenzialità temporale. Il fascicolo allegato raccoglie ulteriori materiali.

Stefania Mei e Sara Vegini

Prime storie 2

Nuovi giochi e attività di denominazione e comprensione verbale

Nuovi giochi e attività per affrontare i primi esercizi di riconoscimento e comprensione verbale con bambini tra i 4 e i 6 anni. Il testo propone storie brevi e simpatiche corredate da illustrazioni che facilitano la comprensione e sollecitano l’attenzione del bambino.

Il libro si completa di numerosi materiali operativi ottimi per svolgere giochi in autonomia o in piccoli gruppi, per consolidare le conoscenze linguistiche apprese

Stefania Mei, Ilaria Pagni, Sara Vegini

ALLA

SCOPERTA DELLE PAROLE

Attività metafonologiche, semanticolessicali e narrative per l'avviamento alla letto-scrittura

Uno strumento duttile e fruibile da più figure professionali, quali insegnanti, logopedisti, terapisti della riabilitazione in ambito psicomotorio e educatori per accompagnare i bambini nell'avvicinamento alla letto-scrittura. Il volume propone un laboratorio linguistico per tutti i bambini dell’ultimo anno della scuola dell’infanzia e per quelli dei primi anni della scuola primaria che faticano ad avviare o acquisire i processi di letto-scrittura, propone attività per esercitare gli aspetti metafonologici, semantico-lessicali e narrativi

LIBRO PP. 200 + 32 SCHEDE

A COLORI

ISBN 978-88-6137-786-8 € 19,50

SOFTWARE IN DOWNLOAD € 33,15

KIT

(LIBRO + CD-ROM)

ISBN 978-88-6137-822-3 € 58,50

VOLUME 1

LIBRO PP. 192 A COLORI

+ 28 SCHEDE

ISBN 978-88-590-1008-1

€ 22,00

VOLUME 2

LIBRO PP. 187

+ 20 SCHEDE

E 60 PERSONAGGI

ISBN 978-88-590-1864-3

€ 22,00

E. Freccero, E. Perrotta, P. Rustici e M. C. Tigoli

SVILUPPARE LE COMPETENZE SEMANTICO-LESSICALI

Attività per il potenziamento del linguaggio

Il LIBRO sviluppa il vocabolario dei bambini dai 4 anni di età proponendo raggruppamenti per area semantica, giochi logici di completamento di serie, individuazione dell’intruso e ricerca di contrari, sinonimi e omonimi, denominazione di immagini ed elicitazione di strategie di recupero di termini in semplici testi. In Appendice le carte-figure, per esercitare il sistema semantico-lessicale.

Il SOFTWARE, disponibile anche separatamente, è strutturato in 6 sezioni di lavoro che consentono di arricchire e sviluppare il sistema semantico-lessicale allenando la capacità di categorizzazione, di riflessione sui significati delle parole.

CD-ROM

ISBN 978-88-590-0094-5 € 29,00

Antonio Calvani e Francesco Leonetti

CLOZE E RIORDINO DI FRASI

Ambiente multimediale per lo sviluppo delle abilità di letto-scrittura

Il software mira a sviluppare le capacità intuitive di letto-scrittura nella scuola primaria, con particolare attenzione per gli alunni con difficoltà di apprendimento.

INSEGNARE AGLI STUDENTI CON DSA

Insegnare agli studenti con DSA è una innovativa serie curata dall'Associazione Italiana Dislessia, si articola in diversi libri operativi per varie discipline e per differenti livelli scolastici.

Ogni volume è composto da due parti: una teorico-metodologica e una operativa.

RIFLESSIONI E STRATEGIE UTILI AL DOCENTE LARIORGANIZZAREPER DIDATTICA IN INCLUSIVAUN’OTTICA

Associazione Italiana Dislessia

INSEGNARE LA COMPRENSIONE DEL TESTO

AGLI STUDENTI CON DSA

PP. 288 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-2900-7 € 20,00

Serie curata dall'Associazione Italiana Dislessia per aiutare gli insegnanti a saperne di più sulla dislessia e a capire meglio i loro alunni, per aiutarli a imparare in modo più efficace

ASCOLTA IL PODCAST ONLINE

A MODO MIO STORIE DI VITA E DISLESSIA HTTPS:// ERICKSON.QRD. BY/2LVTNM

Associazione Italiana Dislessia INSEGNARE

AGLI STUDENTI CON DSA

PP. 136 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-2134-6 | € 20,00

Associazione Italiana Dislessia (a cura di A. Capuano e A. Olivieri)

INSEGNARE STORIA

AGLI STUDENTI CON DSA

PP. 136 ISBN 978-88-590-2326-5 | € 20,00

Associazione Italiana Dislessia (a cura di L. Iacopini e F. Storace)

INSEGNARE FILOSOFIA

AGLI STUDENTI CON DSA

PP. 136 ISBN 978-88-590-2441-5 | € 20,00

Associazione Italiana Dislessia (a cura di A.M. Veste e M. Saponaro)

INSEGNARE GEOMETRIA

AGLI STUDENTI CON DSA

PP. 112 ISBN 978-88-590-2573-3 | € 20,00

CLASSI 1-2-3

PP. 240

ISBN 978-88-590-1968-8

€ 23,00

Melisa Ambrosini, Daniela Lovison, Caterina Scapin, Elena Valente, Maria Rita Cortese

Lettoscrittura e DSA

Guida didattica e materiali operativi per la scuola primaria

Due guide, pratiche e complete, offrono agli insegnanti percorsi didattici per l'insegnamento della lettoscrittura ai bambini con dislessia e altri disturbi specifici dell'apprendimento. Rielaborando le proposte contenute nel volume l'insegnante potrà produrre nuovi materiali personalizzati sulla base dei bisogni degli alunni. Le proposte didattiche sono di tre tipi:

• Schede operative: pagine da fotocopiare con esercizi di vario tipo da deve svolgere scrivendo o agendo direttamente sul foglio.

• Attività di gruppo: esercizi e giochi da fare in classe o in palestra, sul tavolo o sul pavimento, che incidono in vario modo sui processi di apprendimento considerati.

• Materiali e strumenti: da stampare o fotocopiare e usare come supporto, documentazione o semplice strumento compensativo.

LABORATORIO GRAFO-MOTORIO

Percorso didattico e riabilitativo della scrittura

ISBN 978-88-6137-485-0 € 21,50

Un percorso operativo per sviluppare le competenze prassico-motorie e grafo-motorie Propone attività che mirano alla stimolazione e al potenziamento dei prerequisiti motori specifici della scrittura:

• coordinazione dinamica dell’arto superiore;

• motricità fine della mano;

• coordinazione oculo-manuale.

Le attività prevedono:

• allenamento motorio di braccia, mani e dita; pregrafismi (tracciati, parallele, cerchiare figure, numeri e lettere);

• giochi grafo-motori (campiture, ricalco, unire numeri in sequenza, annerire spazi, percorsi);

• l’alfabetiere grafo-motorio.

Conclude il volume un elenco di giochi per sviluppare e stimolare i prerequisiti motori.

Filippo Barbera

TI INSEGNO COME IO HO

IMPARATO

Suggerimenti e strategie didattiche da un maestro con DSA per studenti con DSA

LIBRO PP. 320

ISBN 978-88-6137-970-1

€ 21,00

CLASSI 4-5

PP. 240

ISBN 978-88-590-2370-8

€ 23,00

DSA: dalla scuola secondaria all'Università su www.erickson.it

Gianna Friso, Valeria Amadio, Angela

Paiano, Maria Rosaria Russo e Cesare Cornoldi

STUDIO EFFICACE PER RAGAZZI CON DSA

Un metodo in dieci incontri

Programma personalizzabile, fornisce agli studenti con DSA le competenze per ridurre le difficoltà operative e funzionali e imparare a:

• controllare il tempo;

• gestire il diario;

• prendere appunti durante la lezione;

• studiare sui libri di testo;

• creare un piano di ripasso;

• affrontare le verifiche;

• conoscere e utilizzare in modo corretto gli strumenti compensativi.

Per facilitare l’esecuzione e renderla più agevole è stato utilizzato un carattere grafico adatto alle caratteristiche dei ragazzi con DSA.

LIBRO PP. 208

A COLORI

ISBN 978-88-590-2329-6

€ 20,00

Utile guida, scritta da un insegnante di scuola primaria con dislessia, ricca di strategie pratiche, trucchi e consigli per l’insegnamento-apprendimento della letto-scrittura e del calcolo

LIBRO PP. 152

ISBN 978-88-590-2428-6 € 16,00

PROMUOVERE LE POTENZIALITÀ

DEGLI STUDENTI CON DSA

Scuola secondaria e università a 10 anni dalla Legge 170

Il volume offre un quadro complessivo dei cambiamenti nel nostro Paese dall’entrata in vigore della legge 170, da un punto di vista clinico, pedagogico e culturale.

Elisabetta Genovese e Giacomo Guaraldi (a cura di)

Patrizia Fantuzzi e Simona Tagliazucchi

LIBRO PP. 232

VEDI ANCHE

I MINI GIALLI

Divertenti quaderni operativi, scritti da esperti in materia, per ripassare il programma di italiano e matematica della scuola primaria.

Susi Cazzaniga e Silvia Baldi

L'ispettore ortografoni

I mini gialli dell’ortografia

Una serie che trasforma l’ortografia in un’occasione di apprendimento implicito e divertimento attivo.

I volumi hanno un livello di complessità crescente, in linea con il programma della primaria, ma svincolati da un criterio strettamente legato alla classe.

Possono essere utili anche in caso di specifiche difficoltà di apprendimento per il potenziamento e il recupero.

Le avventure di Sam Grammaticus

I mini gialli della grammatica

Divertenti quaderni operativi, scritti da esperti in materia, per ripassare il programma di grammatica della scuola primaria

In ogni quaderno i bambini dovranno scoprire i colpevoli di tanti clamorosi crimini attraverso appassionanti giochi enigmistici.

Agata Bird

I mini gialli dei dettati

Alleniamoci nei dettati con avvincenti giochi enigmistici e l'ispettrice Agata Bird.

Divertenti quaderni operativi, scritti da esperti in materia, per ripassare il programma di italiano della scuola primaria. In ogni quaderno i bambini dovranno scoprire i colpevoli di tanti clamorosi crimini attraverso appassionanti giochi enigmistici come cruciverba, autodettati, trova la sillaba, calati in un contesto narrativo, per offrire un approccio alla lingua scritta attraverso il dettato e l'autodettato

Graziella Tarter e Monja Tait

Monica Colli e Grazia Mauri

Daniela Lucangeli, Adriana Molin, Nicoletta Perini

Silvana Poli

Ispettrice Numeroni

I mini gialli dell'intelligenza numerica

Dalla Professoressa di Psicologia dello sviluppo più amata e seguita dagli insegnanti in Italia, una nuova serie per trasformare l’apprendimento della matematica in un’occasione di apprendimento implicito e divertimento attivo.

I volumi hanno un livello di complessità crescente, sono progettati in linea con il programma scolastico di matematica e possono essere utili sia per consolidare gli apprendimenti sia per affrontare il recupero e il potenziamento con un approccio divertente.

La valigetta dell'Ispettrice Numeroni

Giochi in classe per allenare l’intelligenza numerica

Una raccolta di giochi progettati per allenare l'intelligenza numerica, dalla prima alla terza classe della scuola primaria, pensati per essere utilizzati da tutta la classe suddivisa in gruppi da 4 a 6 bambini.

La Valigetta propone 8 giochi diversi, declinati ognuno per le prime 3 classi della primaria, per un totale di 24 giochi, e un poster con tutti i sospettati, che l'insegnante può appendere in classe durante lo svolgimento delle attività.

LA

NUMERONI

€ 32,00

Carte del

LE ATTIVITÀ

PROPOSTE:

Acchiappa la refurtiva

Un, due, tre alt!

Spazza i rifiuti

Indovina numero

Al ladro, al ladro!

Furto al museo

Trova la combinazione Il

Carlo Scataglini

100 nuove letture in stampato maiuscolo

Storie e attività per la didattica inclusiva

Carlo Scataglini torna con un nuovo libro che raccoglie 100 nuove storie in stampato maiuscolo. Grazie alle facilitazioni presenti nel testo, il volume è ideale per avvicinare alla lettura tutti gli alunni e le alunne della scuola primaria, in particolare studenti con DSA.

Per ogni lettura sono previste attività di comprensione, un glossario che spiega le parole difficili e attività di rilassamento.

100 LETTURE IN STAMPATO MAIUSCOLO

LIBRO PP. 240

ISBN 978-88-590-2462-0 | € 20,00

Enrico Angelo Emili, Luciana Lenzi e Emanuele Rosada

COMPRENSIONE DEL TESTO... IN GIALLO - 1

I casi di Lucy e Henry La Lega dei Capelli Rossi

Un quaderno operativo per allenare la comprensione del testo, destinato a bambini dagli 8 ai 10 anni. Insieme ai due discendenti di Sherlock Holmes e di Watson, Lucy e Henry, i bambini si troveranno a dover risolvere misteri ed enigmi. Ogni brano è riportato su pagina doppia. Nella pagina di sinistra si trova il testo narrativo, sulla pagina di destra l’enigma da risolvere. I testi corrispondono alle 10 aree fondamentali implicate nella comprensione del testo indicate da Cesare Cornoldi.

AVVIAMENTO ALLA COMPRENSIONE DEL TESTO NUOVA EDIZIONE

Attività di recupero sulle competenze di base

Un libro e un software per sviluppare e potenziare la comprensione del testo

LIBRO PP. 104 ISBN 978-88-6137-630-4 | € 18,00

SOFTWARE IN DOWNLOAD | € 29,50

KIT (LIBRO + SOFTWARE) ISBN 978-88-590-2710-2 | € 42,50

Emanuele Gagliardini

LEGGERE LEGGERE

Attività di lettura, ragionamento e comprensione

Vol. 1: per bambini di 6-8 anni

Vol. 2: per bambini di 8-10 anni

I due volumi propongono un percorso completo e motivante per sviluppare le abilità di lettura, ragionamento e comprensione nella scuola primaria

VOL. 1 PP. 296 ISBN 978-88-590-2464-4 | € 23,50

VOL. 2 PP. 272 ISBN 978-88-590-2673-0 | € 23,50

LIBRO PP. 56

ISBN 978-88-590-2756-0 € 8,90

M. Antoniotti, S. Pulga e C. Turello SVILUPPARE LE ABILITÀ DI LETTO-SCRITTURA

KIT 1: Attività per il recupero delle difficoltà fonologiche

KIT 2: Attività per il recupero delle difficoltà fonetiche e ortografiche

KIT 3: Attività di consolidamento su lettere, sillabe, parole, digrammi trigrammi e doppie

KIT 1 (CD-ROM + LIBRO) ISBN 978-88-6137-282-5 | € 35,00 KIT 2 (CD-ROM + LIBRO) ISBN 978-88-6137-329-7 | € 35,00 KIT 3 (CD-ROM + LIBRO) ISBN 978-88-6137-622-9 | € 35,00

Fabio Celi

IMPARO A...

LEGGERE SENZA

ERRORI

Innovativo e operativo volume per l' insegnamento specializzato della lettura funzionale globale. L’avviamento alla lettura è una delle attività più rilevanti sia per bambini normodotati al primo impatto con l’ambiente scolastico sia per alunni con difficoltà evolutive e ritardo mentale già da tempo presenti, ma con esiti limitati, nell’ambiente scolastico.

Patrizia Gaudiano e Bruno Rebuttini

LIBRO PP. 68 + ALLEGATI ISBN 978-88-590-3019-5 € 35,00

100 nuove letture in stampato maiuscolo Storie e attività per la didattica inclusiva Carlo Scataglini DIDATTICA

LIBRO PP. 240

ISBN 978-88-590-3214-4 € 20,00

MAZZO DA 40 CARTE

ISBN 978-88-590-3119-2

€ 12,00

Paola Ethel Demarchi

Aritmetica in tasca

Le regole per la scuola secondaria di primo grado

Un nuovo mazzo di carte in formato tascabile per imparare in modo semplice, immediato e divertente gli argomenti di aritmetica.

Le 40 flash card sono rivolte agli alunni e alle alunne della scuola secondaria di primo grado.

Addizione e sottrazione di frazioni 19

Per calcolare un’addizione o una sottrazione di frazioni segui questi passi: • trasforma tutte le frazioni in frazioni equivalenti con lo stesso denominatore (ti conviene scegliere il mcm dei denominatori), • esegui i calcoli tra i numeratori e semplifica.

Osserva il procedimento:

Anna Rita Vizzari

! Addizione e sottrazione di frazioni: procedimento

Analisi grammaticale in tasca

Le regole per la scuola secondaria di primo grado

Uno strumento innovativo rivolto agli alunni e alle alunne della scuola secondaria di primo grado per imparare con semplicità e divertimento le principali regole dell’analisi grammaticale. 40 flash card in formato tascabile da portare sempre con sé che facilitano la comprensione immediata dell’argomento e permettono a bambini e ragazzi di risolvere i dubbi che incontrano ogni giorno.

15

MAZZO DA 40 CARTE

ISBN 978-88-590-3121-5

€ 12,00

Classificazione degli articoli

Indeterminativi Determinativi Partitivi

Introducono un nome che indica qualcuno/ qualcosa di generico o non noto(es.:«untizio»).Sono solo al singolare.

Eccoli tutti: un(uomo,ragazzo), uno(scoiattolo), una(donna,ragazza).

Daniela Lucangeli e Nicoletta Perini

MATEMATICA IN TASCA

Le regole di Numeroni per la primaria

40 flash card progettate per avere sempre a portata di mano le formule e le strategie di matematica, facili da consultare, pratiche, versatili, immediate, colorate e divertenti, studiate per rendere l’apprendimento della matematica alla scuola primaria un gioco da tenere sempre in tasca.

Gli alunni, accompagnati dal personaggio guida l’Ispettrice Numeroni, scopriranno le principali regole matematiche con definizioni, esempi e illustrazioni che facilitano una comprensione immediata dell’argomento. Sul fronte di ogni carta, viene riportato l’argomento; sul retro, la spiegazione di «come si fa».

MAZZO DA 40 CARTE ISBN 978-88-590-2754-6 | € 12,00

Introducono un nome che indica qualcuno/ qualcosa di noto o di preciso(es.:«iltizio di prima»).

Eccoli tutti: il,lo/l’,la/l’,i,gli,le. Non servono esempi di nomi,vero?

Moltiplicazione di numeri interi relativi 14

Per determinare il segno del prodotto di due numeri interi relativi utilizzi la regola dei segni

! Per

Precedono il nome che indica un qualcosa di cui si distingue una porzione.

Eccoli tutti: del(pane), dello(zucchero), della(birra), dell’(aceto,acqua).

Precedono il nome che indica alcuni elementi di un insieme; costituiscono il plurale degli articoli indeterminativi.

Eccoli tutti: degli(uomini,scoiattoli), dei(ragazzi), delle(donne,ragazze).

Silvia Baldi e Susi Cazzaniga

ORTOGRAFIA IN TASCA

Le regole di Ortografoni per la primaria

Classificazione dei nomi derivati 17

Con prefisso o prefissi Con prefisso/i e suffisso/i Con suffisso o suffissi

Prima della radice si ha almeno un prefisso. La desinenza segue.

Dopo la radice (talvolta seguita da una vocale tematica) si ha almeno un suffisso. La desinenza segue.

Prima della radice (talvolta seguita da una vocale tematica)si ha almeno un prefisso, dopo si ha almeno un suffisso. La desinenza segue. Esempi: disamore, ventur Esempi: innamoramento, disarticolazione. Esempi: amorevolezza, calcolatore. e, evolezza, amento, atore. azione. dis

› Ruolo dell'articolo L’articolo fornisce informazioni sul genere e sul numero del nome che segue: per esempio, «gli» precede un nome maschile plurale («gli amici»); «le» precede un nome femminile plurale («le amiche»); «un» precede un nome maschile singolare («un amico»), «un’» precede un nome femminile singolare («un’amica»), etc. Attenzione al tranello dell’apostrofo: nell’articolo indeterminativo, esso è consentito soltanto davanti a parola femminile.

Uno strumento innovativo in formato tascabile facile da consultare, pratico, utile e divertente: un mazzo di 40 flash card che riassumono in modo molto semplice le principali regole ortografiche, per aiutare i bambini e le bambine della scuola primaria a risolvere i principali dubbi ortografici e grammaticali che incontrano ogni giorno.

Sul fronte di ogni carta, una frase o una filastrocca riassume il dubbio grammaticale o ortografico; sul retro, la regola che risponde al dubbio insieme ad alcuni esempi.

MAZZO 40 CARTE ISBN 978-88-590-2755-3 | € 12,00

LIBRO PP. 184 A COLORI

ISBN 978-88-590-1012-8

€ 15,90

E-BOOK

ISBN 978-88-590-2378-4

€ 10,99

Nicoletta Farmeschi e Anna Rita Vizzari

ASTUCCIO DELLE REGOLE DI ITALIANO

Scritto da due insegnanti, l’ Astuccio delle regole di italiano raccoglie tutto quello che serve per ripassare le regole di Ortografia e di Morfologia, gli elementi di Sintassi e le tabelle riassuntive di ogni aspetto della grammatica!

In ogni sezione ci sono tante regole da consultare , presentate con esempi e una definizione facile da capire. Le schede di analisi, inoltre, forniscono utili esempi di analisi grammaticale e logica

Ogni regola è presentata in una pagina organizzata sempre nello stesso modo:

• titolo dell’argomento;

• una vignetta che introduce l’applicazione della regola, l’esempio;

• l’enunciazione della regola o la classificazione delle tipologie di un elemento.

L’Astuccio delle regole di italiano è suddiviso in cinque sezioni tematiche: , Ortografia, Morfologia, Sintassi, Antologia, Analisi grammaticale e logica.

Anna Rita Vizzari

TABLET DELLE REGOLE DI ITALIANO

Scuola secondaria di 1° grado

LIBRO PP. 216

ISBN 978-88-590-1816-2 € 15,90

E-BOOK

ISBN 978-88-590-2381-4 | € 10,99

Tutte le regole e i procedimenti per apprendere e ripassare la grammatica italiana nella scuola secondaria di primo grado!

Diviso in cinque sezioni, il Tablet delle regole di italiano affronta argomenti di:

• Fonologia;

• Lessico;

• Morfologia;

• Sintassi della frase;

• Sintassi del periodo.

LIBRO PP. 182 A COLORI

ISBN 978-88-590-0974-0 € 15,90

E-BOOK

ISBN 978-88-590-2379-1 € 10,99

Silvia Tabarelli

ASTUCCIO DELLE REGOLE DI MATEMATICA

Scritto da un’insegnante psicopedagogista, l’Astuccio delle regole di matematica per la scuola primaria presenta tutto quello che serve per ripassare le regole di matematica e geometria, i procedimenti di calcolo e le tabelle riassuntive con le formule! È facile da usare: in ogni sezione ci sono tante regole da consultare, dalle più semplici alle più complesse.

Ciascuna regola è presentata con degli esempi e una definizione facile da capire. Se non ricordi come si svolge un’operazione, guarda le pagine in cui c’è scritto Procedimento: troverai il calcolo spiegato passo per passo!

L’Astuccio delle regole di matematica è suddiviso nelle seguenti sezioni tematiche: Numeri, Operazioni, Frazioni, Numeri decimali, Misure, Spazio e figure, Problemi.

Paola Demarchi

TABLET DELLE REGOLE DI MATEMATICA

Scuola secondaria di 1° grado

Gli argomenti trattati nel volume sono suddivisi in 4 sezioni:

LIBRO PP. 200

ISBN 978-88-590-1632-8 € 15,90

E-BOOK

ISBN 978-88-590-2382-1 € 10,99

• Numeri (Gli insiemi N, Z,e Q, i numeri irrazionali e le radici quadrate, le espressioni, le proporzioni e le percentuali);

• Dati e previsioni (Statistica, probabilità);

• Relazioni e funzioni (Funzioni, monomi e polinomi, equazioni);

• Spazio e figure (Fondamenti, poligoni e piano cartesiano, trasformazioni, circonferenza e cerchio, solidi).

VOLUME 1

LIBRO PP. 68

ISBN 978-88-590-2703-4

€ 9,90

Gianfranco Carletti

Gioco e imparo con i 44 gatti

Attività gattastiche con percorsi e labirinti

Una serie di quaderni operativi, dedicata ai bambini della scuola dell’infanzia, per allenare le abilità di pregrafismo in compagnia dei 44 gatti, i famosi personaggi della serie animata in onda su Rai YoYo. Nel primo volume i bambini e le bambine, dai 3 anni, potranno svolgere tantissime divertenti attività per stimolare l’osservazione, la coordinazione oculo–manuale e il pensiero logico.

Nel secondo volume, per bambini e bambine dai 4 anni, le attività hanno lo scopo di allenare le abilità fino motorie e visuospaziali, ponendo le basi per imparare a scrivere senza difficoltà.

VOLUME 2

LIBRO PP. 64

ISBN 978-88-590-2704-1

€ 9,90

LIBRO PP. 40

ISBN 978-88-590-2618-1

€ 9,90

NOVITÀ

Jessica Martinello

Jack e l'isola del tesoro

Colorato e divertente albo illustrato basato sul gioco del cerca-trova per bambini e bambine dai 3 anni, progettato per affinare le abilità di orientamento spaziale e di riconoscimento di lettere, numeri, forme e colori, per sviluppare i prerequisiti per la scuola primaria. Inizia l’avventura e aiuta Jack a diventare un vero pirata!

SR 4-5 School Readiness

Prove per l'individuazione delle abilità di base nel passaggio dalla scuola dell'infanzia alla scuola primaria

Nuova edizione del Test SR 4-5: uno strumento accurato e di facile utilizzo per valutare le abilità di base nel passaggio dalla scuola dell'infanzia alla scuola primaria, e individuare precocemente eventuali fragilità per agire in un’ottica preventiva. Si compone di due test: uno per i bambini di 4 anni; uno per i bambini di 5 anni.

Le attività, pensate per poter essere svolte in autonomia a partire dai 3 anni di età, aiutano a sviluppare le abilità e conoscenze più importanti dell’età prescolare, come attenzione, memoria, linguaggio e prearitmetica

INCLUDE L'ABBONAMENTO A

LIBRO PP. 128

ISBN 978-88-590-2795-9

€ 49,00

Maria Assunta Zanetti, Valeria Cavioni

GIOCADOMINO

Dall’esperienza Erickson l’originale domino intelligente per imparare giocando

Il domino intelligente e divertente, ideato da Flavio Fogarolo , per imparare giocando a scuola, a casa e con gli amici! Una serie di giochi didattici, varianti del classico domino, di difficoltà graduale e crescente.

MATEMATICA - Ogni pacchetto contiene | 72 tessere

Flavio Fogarolo

Esperto e formatore di didattica inclusiva. È stato per diversi anni referente per la disabilità e i DSA presso l’UST di Vicenza. Per le Edizioni Centro Studi Erickson ha collaborato alla progettazione di materiali compensativi.

dai 5 anni

2 o più giocatori Sostengono apprendimenti e automatismi soprattutto nel calcolo e nella lettoscrittura.

OROLOGIO

ISBN 978-88-590-1218-4 | € 15,00

TABELLINE

ISBN 978-88-590-0837-8 | € 15,00

AA.VV.

FRAZIONI E NUMERI DECIMALI

ISBN 978-88-590-0865-1 | € 15,00

QUANTITÀ

ISBN 978-88-590-1220-7 | € 15,00

GIOCO E IMPARO

CON I NUMERI (5 VOLUMI) Quaderni per la scuola primaria

Questa serie raccoglie 5 quaderni divertenti e motivanti per esercitarsi nel calcolo senza annoiarsi mai!

In ogni pagina viene proposto un esercizio, la cui soluzione fornirà al bambino la chiave per scoprire la figura nascosta nell’immagine collegata. Le attività sono presentate da una figura guida che accompagna il bambino, e sono ambientate nel mondo delle favole.

CLASSE PRIMA PP. 36 ISBN 978-88-590-0444-8 | € 7,90

CLASSE SECONDA PP. 36 ISBN 978-88-590-0445-5 | € 7,90

CLASSE TERZA PP. 36 ISBN 978-88-590-0446-2 | € 7,90

CLASSE QUARTA PP. 36 ISBN 978-88-590-0447-9 | € 7,90

CLASSE QUINTA PP. 36 ISBN 978-88-590-0448-6 | € 7,90!

OPERAZIONI ENTRO IL 20

ISBN 978-88-590-1219-1 | € 15,00

OPERAZIONI ENTRO IL 100

ISBN 978-88-590-0866-8 | € 15,00

Ronit Bird

LABORATORIO DISCALCULIA Giochi e attività per alunni con DSA

Oltre 200 attività e più di 40 giochi matematici da svolgere singolarmente o in gruppo.

LIBRO PP. 180 ISBN 978-88-590-0516-2 | € 19,50

Andrea Biancardi, Svano Pulga e Enrico Savelli

POTENZIARE LE ABILITÀ

NUMERICHE E DI CALCOLO

Attività per il recupero delle difficoltà aritmetiche e della discalculia evolutiva

Il SOFTWARE presenta un programma pensato per rinforzare le abilità di calcolo per mezzo di attività didattiche divertenti e interattive. È accompagnato da una guida approfondita.

KIT (LIBRO + CD-ROM) ISBN 978-88-6137-369-3 | € 49,00

SOFTWARE IN DOWNLOAD | € 41,65

TABLOTTO

L’originale gioco per imparare divertendosi frutto della pluriennale esperienza Erickson nell’educazione e nella didattica

Quali sono gli obiettivi didattici di Tablotto?

Tablotto è l’intuitivo sistema di apprendimento con autocorrezione che permette a tutti i bambini di imparare divertendosi, in totale autonomia

Tablotto promuove l’autonomia del bambino nel comprendere le consegne e nel fare collegamenti con quanto appreso a scuola, in modo che impari a usare le sue conoscenze e ad applicarle in modo trasversale.

Con Tablotto il bambino:

• Impara in autonomia

• Si mette alla prova

• Verifica le risposte

• Si diverte

• Gioca con gli altri

• Può scegliere tra tanti argomenti

• Sceglie esercizi adatti alla sua età

• Si esercita sia a casa che a scuola

Come funziona

I bambini possono scegliere tra una vasta gamma di esercizi da svolgere e verificare le risposte immediatamente: pedina dopo pedina, l’apprendimento si consolida!

ISBN 978-88-590-1191-0

€ 14,90

TABLOTTO 6-8

ISBN 978-88-590-0986-3

€ 14,90

LIBRO PP. 162

ISBN 978-88-7946-761-2

€ 19,50

ATTIVITÀ DI POTENZIAMENTO

COGNITIVO - VOLUME 2

I contenuti. Percorsi su area linguistica e matematica

Dedicato al potenziamento cognitivo di lettura, scrittura e matematica , questo secondo volume sul potenziamento cognitivo integra e completa la metodologia presentata nel primo, del quale condivide l’originale impostazione, focalizzata sulle tre fasi che ogni compito cognitivo implica, cioè i momenti di ingresso (input), di elaborazione e di uscita (output) delle informazioni.

Paola Ricchiardi, Cristina Coggi e Annamaria Venera

GIOCO E POTENZIAMENTO

COGNITIVO NELL’INFANZIA

La pratica

Materiali per realizzare 25 attività finalizzate all’incremento della readiness scolastica Il testo propone una programmazione mirata per realizzare un iter ludico sistematico per bambini dai 3 ai 6 anni.

1

Il bambino inserisce la scheda nel Tablotto

2 Indica le risposte spostando le pedine accanto alle soluzioni

3

Gira lo strumento per verificare se le risposte sono corrette

4

Se i colori coincidono allora è tutto corretto!

Rosa Angela Fabio, Barbara Pellegatta

DSA

Tutor: Massimo Turrini

Master – online, autunno 2023

Disturbi Specifici dell’Apprendimento

Dalla diagnosi al trattamento (III ed.)

Direzione scientifica: Fabio Celi (Università di Pisa)

Nell’ambito dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento negli ultimi anni sono stati introdotti importanti cambiamenti dal punto di vista clinico, scientifico ma anche normativo. I professionisticlinici, oltre che aggiornati, devono essere preparati ad effettuarela diagnosi e il trattamento dei DSA dall’età scolare fino all’adolescenza, per poter mettere in pratica interventi particolarmente accurati volti a migliorare la qualità della vita del paziente.

Corso professionalizzante – Online

DSA Homework Tutor®

Formazione di figure professionali a supporto del bambino, della famiglia e della scuola

Il percorso di formazione per «DSA Homework Tutor®» è stato pensato per quelle figure professionali che affiancheranno bambini/e e ragazzi/e con difficoltà/disturbi specifici di apprendimento, e le loro famiglie, in contesto domiciliare. I moduli didattici saranno dedicati a delineare un quadro introduttivo sulle caratteristiche dei Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), andando poi a definire il ruolo e le finalità della figura dell’Homework tutor®. Particolare attenzione sarà dedicata alla proposta di esemplificazioni pratiche, affrontando quindi anche quelle che sono le metodologie didattiche più funzionali nei casi di DSA, l’uso corretto e consapevole delle strategie e degli strumenti compensativi, senza trascurare, infine, gli aspetti emotivi, motivazionali e relazionali.

Il corso permette l'accesso al Registro degli Esperti Erickson

Corso con tutor

Disturbi Specifici dell’Apprendimento: come strutturare la diagnosi

Difficoltà di linguaggio

Enrico Castelli, Luigi Marotta, Simone Gazzellini Graziella Tarter

Manuale di logopedia in età evolutiva – Volume 1

Linguaggio e comunicazione nelle cerebrolesioniValutazione e intervento

Un manuale completo, articolato in tre volumi, per presentare lo stato dell’arte sistematizzato e aggiornato della logopedia in età evolutiva, cercando di coniugare l’approccio teorico rigoroso ed evidence based con il valore dell’esperienza clinica quotidiana. Questo primo volume è dedicato ai disturbi di linguaggio e comunicazione nelle cerebrolesioni, argomento molto complesso che, proprio per le sue numerose e diverse implicazioni riabilitative, è fondamentale trattare in maniera unitaria, sottolineando la specificità delle problematiche (e potenzialità) dell’età evolutiva rispetto a quella adulta.

Un testo di pratica clinica in grado di affrontare la complessità della funzione linguaggio in età evolutiva, partendo dalle più recenti e affascinanti conoscenze che correlano i meccanismi di plasticità neuronale, controllo motorio del linguaggio e neuroni specchio, per arrivare agli aspetti più caratterizzanti i disturbi del linguaggio nelle diverse condizioni patologiche: dai disordini del neurosviluppo alle cerebrolesioni congenite e acquisite, da forme di malattie neurodegenerative fino all’epilessia, senza trascurare le metodologie di valutazione e intervento.

Manuale di logopedia in età evolutiva – Volume 2

I Disturbi Specifici di Apprendimento Valutazione e intervento

Manuale completo e approfondito, il secondo di una serie dedicata all’intervento logopedico in età evolutiva (0-18 anni), affronta i disturbi specifici di apprendimento, in linea con le nuove Linee guida dell’Istituto Superiore di Sanità del gennaio 2022 (alla cui stesura hanno partecipato anche gli autori).

Il libro descrive in modo articolato il processo e gli strumenti di valutazione e analizza nel dettaglio le modalità di intervento È in preparazione anche il terzo volume. Ogni volume della serie tratta un disturbo particolare.

Modelli neuropsicologici della lettura e della cognizione numerica 67 molto irregolare non sono presenti, l’apprendimento lessicale avviene largamente in modo implicito, cioè senza la necessità di un insegnamento diretto.

La consapevolezza fonologica

La valutazione

BVN 5-11 Dettato incalzante

15 (5° p.le)

Prassie scrittura BVSCO-2 /le/ /uno/ /numeri/

La decodifica fonologica si basa sulla possibilità di stabilire corrispondenzesemplicienonambiguetrailsistemaortograficoequellofonologico.Cisonotuttaviaalcunifattorichepossonomodulare,epotenzialmente ostacolare, il processo di apprendimento della lettura (Ziegler & Goswami, 2005, per una rassegna). Il primo fattore è la disponibilità delle rappresentazioni fonologiche necessarie per l’apprendimento della decodifica, ossia i fonemi della propria lingua, ed è legato allo sviluppo cognitivo delle rappresentazioni fonologiche. La disponibilità è tradizionalmente associata alla consapevolezza fonologica, che viene misurata con la capacità di riconoscere, identificare o manipolare qualsiasi unità fonologica (ad esempio, un fonema o una sillaba) all’interno di una parola. La consapevolezza fonologica è fortemente predittiva dell’acquisizione delle capacità di lettura e scrittura nelle diverse lingue (Ziegler, Bertrand, Toth, et al., 2010). Numerosericerchehannodimostratocheunabuonaconsapevolezzafonologica caratterizza i buoni lettori, mentre una scarsa consapevolezza fonologica

La qualità delle rappresentazioni fonologiche gioca quindi un ruolo importante nell’acquisizione della lettura e sembra essere un fattore critico nel disturbo specifico dell’apprendimento della lettura. Lessico

caratterizzaicattivilettori(sivedaGoswami&Bryant,1990,perunarassegna).

Fig. 2.2 Decodificafonologicaeauto-apprendimentonelmodellocomputazionaledell’acquisizione dellaletturadCDP(Ziegler,Perry,&Zorzi,2020).(A)L’insegnamentoesplicitoiniziale di regole di corrispondenza tra lettere e suoni crea una rete di associazioni tra grafemi e fonemi. (B) La rete di associazioni permette di decodificare stringhe di lettere mai viste prima,ancheseinmodorudimentale.Lafonologiageneratadalladecodificapuòattivare una corrispondente rappresentazione nel lessico fonologico (riconoscimento lessicale). (C)Ilriconoscimentodellaparolaperviafonologicavieneseguitodallacreazionediuna rappresentazionevisivanellessicoortografico(apprendimentoortografico).Lafonologia lessicaleèinoltreutilizzatacomesegnaledifeedback(freccerosse)perrifinireerinforzare le associazioni tra lettere e suoni, migliorando e automatizzando la decodifica.

Età scolare

Età prescolare

– 1,2 pz – 1,3 pz – 1,3 pz Tratto grafico comprensibile ma poco armonioso

TABELLA 10.3 Profilo cognitivo – WISC-IV (Wechsler, 2003) Indice

Punteggio Note Indice di Comprensione Verbale (ICV) 90

Indice di Visuo-PercettivoRagionamento (IRP)

97 Indice di Memoria di Lavoro (IML)

82 Indice di Velocità di Elaborazione (IVE)

78 Indice di Abilità Generale (IAG)

95 Indice di CognitivaCompetenza (ICC)

80

IML peggioresignificativamente (0.5) di IRP IVE significativamente peg- giore di ICV e IRP

Luigi Marotta, Andrea Biancardi, Manuela Pieretti e Enrica Mariani

LIBRO PP. 576

ISBN 978-88-590-2832-1 € 35,00

LIBRO PP. 520

ISBN 978-88-590-2148-3 € 35,00

IN ETÀ EVOLUTIVA

Luigi Marotta

in collaborazione con

La collana offre un panorama di proposte riabilitative nei differenti profili di sviluppo, unitamente a un inquadramento più generale delle diverse problematiche, presentando nuovi spunti di riflessione o ridefinizioni concettuali , approcci consolidati o iniziative più originali, sostenute da modelli teorici di riferimento riconosciuti e plausibili. La collana nasce per diffondere le conoscenze sugli interventi nei disturbi dello sviluppo con un approccio scientifico evidence-based. È rivolta ai logopedisti, ma di fatto coinvolge tutti coloro che si occupano di riabilitazione, caratterizzandosi per uno spirito interdisciplinare e un approccio multiprofessionale.

Il bilinguismo in età evolutiva

Aspetti cognitivi, linguistici, neuropsicologici, educativi

Luigi Girolametto, Luigi Marotta e Daniela Onofrio

Crescere parlando nella scuola dell'infanzia

LIBRO PP. 192

ISBN 978-88-590-2005-9

€ 20,00

Il libro analizza nel bilinguismo in età evolutiva l’acquisizione fonetico-fonologica, lo sviluppo delle prime fasi del lessico, della morfosintassi, della competenza narrativa, della lettura e comprensione del testo, oltre che la dimensione metalinguistica, che è la tappa più avanzata dello sviluppo del linguaggio. Propone, inoltre, alcuni strumenti di assessment e viene presentata anche la tematica del bilinguismo bimodale, ossia delle competenze linguistiche dei bambini sordi, che possono essere considerati bilingui avendo acquisito la lingua vocale e la lingua dei segni.

LIBRO PP. 290

ISBN 978-88-590-1878-0

€ 24,00

LIBRO +

QUESTIONARIO ONLINE + 25 ECM

€ 85,00

Strategie per la promozione della comunicazione e del linguaggio

Il libro propone strategie per stimolare la comunicazione nei bambini in età prescolare. In particolare, le attività presentate promuovono l’acquisizione del vocabolario e la costruzione di frasi, sostengono la comprensione del linguaggio e favoriscono lo scambio comunicativo con i coetanei.

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM

Scopri la nuova formula LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM: leggi il libro, compila il quiz online che certifica l’apprendimento e ottieni 25 crediti ECM

Negli ultimi anni le aree d’interesse del logopedista all’interno dei disturbi dello sviluppo si sono moltiplicate e modificate, richiedendo sempre più competenze specializzate. Nuovi saperi, nuove metodologie e nuovi supporti tecnologici pervadono, infatti, ogni ambito della vita sociale e individuale. In questo contesto, la Medicina Basata sulle Evidenze

(Evidence Based Medicine, EBM) ha rivoluzionato il mondo scientifico, tanto nella pratica quanto nella teoria. Da una medicina autoreferenziale, orientata dall’esperienza e dalle tendenze del luminare, siamo passati a una scienza in cui contano le prove e le evidenze scientifiche.

Luigi Marotta

Diretta da Luigi Marotta

Logopedista e formatore presso l’IRCSS Ospedale Pediatrico Bambino Gesù di Santa Marinella (RM) e Vicepresidente dell’Associazione Scientifica Logopedisti Italiani.

La logopedia e la EBM

M. Chiara Levorato e Andrea Marini (a cura di)

GUIDE

Luigi Marotta e Cristina Caselli

I DISTURBI DEL LINGUAGGIO

Caratteristiche, valutazione, trattamento

LIBRO PP. 472

ISBN 978-88-590-0640-4

€ 24,00

Il libro raccoglie i contributi di varie figure professionali a rinforzo della necessità, sancita anche dalla nuova normativa al riguardo, di approcciare le problematiche specifiche con modalità di équipe interdisciplinari. Il taglio è essenzialmente operativo, con presentazione dei criteri di inquadramento diagnostico, di protocolli condivisi di valutazione, di tecniche di intervento e di casi clinici.

LIBRO PP. 168

ISBN 978-88-590-1247-4 € 20,00

L. Girolametto, A. Bello, D. Onofrio, L. Remi e Maria Cristina Caselli

PARENT-COACHING PER L’INTERVENTO PRECOCE SUL LINGUAGGIO

Percorsi di lettura dialogica nel programma

Strumento operativo, presenta un programma di intervento utilizzabile da logopedisti con genitori di bambini che presentano un rallentamento nello sviluppo del linguaggio

Donatella Tomaiuoli

BALBUZIE

Fondamenti, valutazione e trattamento

Questo manuale fornisce la descrizione e l’analisi completa e dettagliata di tutti i principali aspetti inerenti alla balbuzie

LIBRO PP. 190

ISBN 978-88-590-0284-0 € 20,00

FUNZIONI ESECUTIVE NEI DSA

Disturbo di lettura: valutazione e intervento

Il volume risponde all’esigenza di disporre di una revisione organizzata degli studi più recenti sull’apprendimento della lingua scritta nei casi di DSA

Specialmente nelle prime fasi di acquisizione delle abilità di lettura, in presenza di un deficit specifico, appare importante agire sui processi cognitivi di base. È evidente come sia necessaria un’approfondita conoscenza dei modelli neuropsicologici di riferimento, degli strumenti di valutazione e delle tecniche di intervento.

STRATEGIE E MATERIALI OPERATIVI

PERCORSI DI RIABILITAZIONE FUNZIONI ESECUTIVE NEI DISTURBI DI LINGUAGGIO

Strategie e materiali operativi

LIBRO PP. 434

ISBN 978-88-590-0977-1

€ 27,00

In particolare, il volume approfondisce argomenti fondamentali, dall’eziologia alle caratteristiche, al vissuto dei soggetti che ne sono affetti fino alla definizione di vari modelli di intervento.

Dalla valutazione al trattamento

Il volume, grazie al suo approccio neuropsicologico e multidisciplinare basato su evidenze scientifiche ed esperienze di intervento, costituisce un importante contributo alla conoscenza dei disturbi di comunicazione e delle loro caratteristiche essenziali.

Chiara Gagliardi, Luisella Negri e Luigi Marotta

PERCORSI DI RIABILITAZIONE I DISTURBI VISUOCOGNITIVI

Strategie e materiali operativi

Un programma in più versioni: libro, software in download o nell'abbinata libro + software.

LIBRO PP. 166 ISBN 978-88-590-1534-5 | € 21,00

KIT (LIBRO + SOFTWARE) ISBN 978-88-590-2793-5 | € 45,00

SOFTWARE IN DOWNLOAD | € 38,25

Mariagrazia Benassi, Sara Giovagnoli e Luigi Marotta

LIBRO PP. 254

ISBN 978-88-590-1338-9

€ 21,00

Un volume operativo utile a terapeuti e logopedisti per orientare l'intervento riabilitativo dei disturbi evolutivi del linguaggio nell'ottica dei processi cognitivi.

Per un intervento realmente efficace, valutazione e trattamento non possono trascurare le Funzioni Esecutive, che a lungo termine rivestono un ruolo chiave nel determinare la qualità della vita di un individuo.

LIBRO PP. 187

ISBN 978-88-590-1433-1

€ 21,00

PERCORSI DI RIABILITAZIONE LO SCREENING DEI PREREQUISITI

Progettazione e valutazione per un intervento efficace nella scuola dell'infanzia

Volume utile per valutare gli indicatori dello sviluppo delle competenze scolastiche e elaborare piani di intervento.

Luigi Marotta e Pamela Varvara

LIBRO PP. 370

ISBN 978-88-590-0697-8 € 24,00

Luigi Marotta e Giovanni Valeri I DISTURBI DELLA COMUNICAZIONE

Luigi Marotta, Enrica Mariani e Manuela Pieretti

LIBRO PP. 208

ISBN 978-88-590-2600-6 € 20,00

Itala Riccardi Ripamonti, Emilia Annunziata LE

DIFFICOLTÀ DI LINGUAGGIO

Riconoscerle e trattarle dall'infanzia all'adolescenza

Il libro raccoglie le conoscenze maturate dal Centro Ripamonti in anni di pratica logopedica. Presenta una parte teorica e una consistente sezione operativa, con metodi e proposte di intervento. I suggerimenti e le proposte partono dall’attività con bambini in età prescolare, per arrivare fino all’adolescenza.

Uno strumento operativo di immediato utilizzo, applicabile a un ampio target e ricco di suggerimenti e rinvii ad altri materiali pronti per l’utilizzo nell’intervento logopedico con bambini e ragazzi.

CON I CONTRIBUTI DI: Chiara Ballotta, logopedista; Deborah Carta, psicologa; Laura Cerminara, logopedista; Barbara Cividati, psicologa; Grazia Maria D’Acierno, logopedista; Valentina Di Fraia, logopedista; Francesca Forino, musicoterapista; Cristina Marrone, logopedista.

LIBRO PP. 144

ISBN 978-88-590-2590-0

€ 20,00

RIVISTA Logopedia e Comunicazione

Simonetta D'amico, Anna Giulia De Cagno, M. Chiara Levorato, Tiziana Rossetto e Alessandra Sansavini

IL DISTURBO PRIMARIO DEL LINGUAGGIO

Oltre la Consensus Conference

Circa il 5-7% della popolazione in età prescolare ha difficoltà nell’acquisizione del linguaggio in assenza di cause identificabili

Il volume illustra motivazioni, metodo e risultati della Consensus Conference del 2019, in seguito alla quale ci si riferisce a tale atipicità nello sviluppo con il termine Disturbo

Primario del Linguaggio

Il libro descrive una metodologia adottata nel mondo anglosassone e raccoglie una serie di interviste con psicologi, logopedisti, foniatri, neuropsichiatri infantili, pediatri e insegnanti, in una prospettiva multidisciplinare, preventiva e abilitativa per coinvolgere tutte le persone e le istituzioni che si prendono cura delle bambine e dei bambini con Disturbo

Primario del Linguaggio.

I punti trattati nelle interviste riguardano:

• la collaborazione tra le diverse figure;

• le politiche sanitarie adeguate;

• il sostegno a genitori e insegnanti

L’opera si rivolge a tutte le persone e le istituzioni che si prendono cura delle bambine e dei bambini con DPL.

La rivista intende rendere note le novità logopediche in materia di inquadramento, diagnosi, trattamento, follow-up, modelli teorici e terapeutici in ambito sia clinico che riabilitativo.

Si rivolge in particolare a logopedisti, medici, specialisti, insegnanti, psicologi, ricercatori, operatori del settore, pedagogisti, studenti universitari e a chi si interessa di comunicazione a titolo di studio o professionale.

DIREZIONE SCIENTIFICA

Luigi Marotta (Direttore)

Anna Giulia De Cagno e Valeria Di Martino (Vicedirettrici)

in collaborazione con Federazione

Logopedisti Italiani e Associazione Scientifica

Italiana Logopedisti

PERIODICITÀ

3 numeri annui (gennaio, maggio, ottobre)

384 pagine complessive

QUOTE DI ABBONAMENTO

€ 35,50 (privati),

€ 46,50 (enti, scuole, istituzioni)

COLLANA NEUROPSICOLOGIA IN ETÀ EVOLUTIVA

La collana si propone di raccogliere i contributi di coloro che, per formazione teorica ed esperienza clinica, sono interessati ai temi legati allo sviluppo neuropsicologico, alla loro rilevanza per la comprensione dei disturbi dello sviluppo e per la definizione di trattamenti basati sull’evidenza e prove di efficacia.

Stefano Vicari

Responsabile della U.O.C. di Neuropsichiatria Infantile, Ospedale Pediatrico Bambino Gesù di Roma. Referente scientifico e docente presso il master di Neuropsicologia dell’età evolutiva e il master di Disturbi dello spettro autistico presso l’Istituto ReTe, Roma.

PROFILI COGNITIVI E DISTURBI PSICOPATOLOGICI LIBRO PP. 148

ISBN 978-88-590-1489-8

€ 20,00

LA MINDFULNESS PER L’ADHD E I DISTURBI DEL NEUROSVILUPPO

LIBRO PP. 140

ISBN 978-88-590-1773-8

€ 20,00

DISPRASSIA VERBALE IN ETÀ EVOLUTIVA

LIBRO PP. 180

ISBN 978-88-590-2049-3 € 20,00

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + 25 ECM € 80,00

FUNZIONI ESECUTIVE E DISTURBI DELLO SVILUPPO

LIBRO PP. 138

ISBN 978-88-590-3196-3 € 20,00

IL PARENT TRAINING OLTRE LA DIAGNOSI

LIBRO PP. 264

ISBN 978-88-590-3136-9

€ 20,00

DISABILITÀ INTELLETTIVA E SINDROMI GENETICHE

LIBRO PP. 87

ISBN 978-88-590-1725-7

€ 20,00

LIBRO

ISBN 978-88-590-2606-8

€ 21,50

Donatella Tomaiuoli

Balbuzie in adolescenza

Il fumetto per intervenire in modo efficace

Un programma per l’intervento sulla balbuzie in adolescenti e preadolescenti. Balbuzie in adolescenza si articola in due volumi:

• una guida per l’adulto , contenente informazioni teoriche, metodologiche e indicazioni strategiche;

• un fumetto a colori con la storia di Zack, un ragazzo pieno di entusiasmo e di sogni, in tutto simile a tanti suoi coetanei, se non per una caratteristica: balbetta.

L’approccio proposto nel volume è il MIDA, che considera la multidimensionalità del disturbo, l’individualità della persona, integrando una terapia logopedica individuale con una terapia di gruppo e con l’utilizzo di attività arti mediate.

Paoletta Florio e Simona Bernardini

Balbuzie: assessment e trattamento

Modelli di intervento cognitivo comportamentale in ottica ICF

LIBRO PP. 224

ISBN 978-88-590-0542-1

€

Il volume, partendo da un inquadramento teorico e diagnostico del disturbo, anche aggiornato al DSM-5, si sofferma sulla lettura della balbuzie secondo il modello bio-psico-sociale ICF, per poi esporre nel dettaglio le modalità di assessment cognitivo comportamentale diversificato per le varie fasce d’età. Concludono il libro le indicazioni relative al trattamento, con le descrizioni dei principali modelli terapeutici e una rassegna di casi clinici particolarmente esemplificativi.

Disturbi del linguaggio e intervento psicomotorio

Giochi e attività in gruppo per bambini da 3 a 5 anni

Questo volume si propone di stimolare le competenze emergenti nelle diverse aree di sviluppo attraverso sedute integrate di logopedia e psicomotricità con piccoli gruppi di bambini da 3 a 5 anni. Nel programma si descrivono le aree da stimolare e si propongono schede fotocopiabili con centinaia di esercizi e giochi. Per ogni attività vengono fornite chiare e dettagliate indicazioni sui materiali necessari e sulle modalità di esecuzione. Vengono inoltre presentati dei pratici esempi di somministrazione

Il volume si rivolge non solo ai terapisti della neuropsicomotricità e ai logopedisti che lavorano sui disturbi di linguaggio e di sviluppo della prima infanzia, ma anche a educatori e insegnanti della scuola dell’infanzia. Il lavoro in piccolo gruppo è spesso messo in atto nelle classi e nelle situazioni in cui ci sono uno più bambini con difficoltà, questo manuale può essere utile per impostare attività diverse in un piccolo spazio di tempo.

Il libro è suddiviso in 10 unità a difficoltà crescente:

• La socialità e l’imitazione

• L’organizzazione dello spazio e del movimento

• Lo schema corporeo

• Le sequenze

• L’attenzione e la memoria

• Il ritmo e la discriminazione uditiva

• L’ampliamento del vocabolario

• La comprensione del racconto

• L’area metafonologica

• Il pregrafismo

PP. 176

Ana Merletti e Patrizia Corsi

LIBRO PP. 250

ISBN 978-88-590-0763-0

€ 21,00

LOGOLAB

Cos’è Logolab?

Logolab è la nuova serie Erickson di prodotti per la valutazione, lo sviluppo e il recupero delle competenze connesse all’apprendimento della lingua.

A chi e a cosa serve?

Offre a logopediste e logopedisti e, con i dovuti adattamenti, anche a genitori e docenti, attività flessibili e adattabili alle capacità di bambine e bambini.

Le proposte sono aggiornate alle più recenti Linee Guida dell’ISS per i disturbi del linguaggio e dell’apprendimento.

Come funziona?

I Kit sono veri e propri laboratori portatili, con materiali modulabili e checklist di valutazione.

I Quaderni propongono numerose attività da fare a casa per esercitarsi nelle varie competenze e potenziare il lavoro fatto con l’intervento logopedico.

Starter Kit Logopedia

Graziella Tarter

Logopedista, per quarant’anni ha lavorato presso il Servizio NPI – Azienda Provinciale per i Servizi Sanitari della Provincia Autonoma di Trento.

Laura Bertezzolo

Logopedista, già in servizio presso l’Unità operativa di Neuropsichiatria Asst di Mantova. Docente a contratto presso l’Università degli Studi di Milano.

Quaderno di Logopedia

Elisa Quintarelli

Sviluppare le abilità percettivo-articolatorie con i gruppi consonantici Attività

per le difficoltà di linguaggio

Il volume presenta nuovi ed efficaci materiali di immediato utilizzo nell’intervento logopedico con bambini di 3-8 anni che presentano difficoltà di linguaggio. Utile agli operatori ma anche ai genitori che desiderano stimolare il linguaggio del bambino, è da utilizzare per l’intervento su ritardi fonologici e in tutti quei casi in cui il bambino presenti difficoltà nella pronuncia delle parole che contengono gruppi consonantici. Il volume è diviso in 7 sezioni, ciascuna dedicata a uno specifico insieme di gruppi consonantici.

Le coppie minime

Vol. 1 – La riabilitazione fonetico-fonologica dei disturbi di linguaggio

Il volume fornisce strumenti concreti e attività per i percorsi di riabilitazione fonetico-fonologia dei disturbi del linguaggio. Presenta:

• una rivisitazione dei contenuti teorico-scientifici disponibili in letteratura sui disturbi fonetico-fonologici con le coppie minime;

• una serie di materiali operativi da utilizzare nei percorsi di intervento abilitativo e riabilitativo con un approccio cognitivo processo-specifico.

Rivolto a logopedisti e riabilitatori del linguaggio, può essere utilizzato, dietro indicazione del professionista, anche da insegnanti e genitori. Le attività proposte si articolano, per ciascuna sezione, in tre fasi:

• allenamento percettivo-motorio

• allenamento cognitivo-linguistico

• produzione di parole in contesto morfosintattico.

Il materiale è stato selezionato e ordinato seguendo criteri fonologici, che hanno tenuto conto dei processi semplificativi più ricorrenti nella pratica clinica, mentre la progressione nella scelta delle attività è ampiamente spiegata in termini neuropsicologici, in modo da consentire facilmente programmi riabilitativi efficaci.

DISPRASSIA VERBALE

Attività di ricombinazione vocalicosillabica creativa

Il LIBRO fornisce un efficace strumento per il trattamento della disprassia verbale, basato su un metodo originale, ricombinazione vocalico-sillabica creativa, elaborato dalle stesse autrici in seguito alla loro esperienza clinica, presentato nel libro.

LIBRO PP. 328 ISBN 978-88-6137-467-6 | € 21,50

SOFTWARE IN DOWNLOAD | € 30,60

KIT (LIBRO + CD-ROM) ISBN 978-88-590-3269-4 | € 45,00

LIBRO PP. 200

ISBN 978-88-590-2780-5 € 21,50

VOL. 1 PP. 408

ISBN 978-88-6137-878-0 € 23,50

STIMOLAZIONE

DELLA PERCEZIONE UDITIVA

Potenziare l'attenzione sull'ascolto per migliorare le competenze linguistiche

Il software si articola in 4 sezioni di lavoro che consentono di allenare e potenziare l’attenzione all’ascolto, la percezione uditiva e il sistema fonologico dei bambini a partire dai 3-4 anni di età. L’identificazione e la categorizzazione dei suoni linguistici, proposti a diversi livelli di difficoltà, favoriscono l’integrazione dei livelli percettivo-uditivo e cognitivo-linguistico.

KIT (LIBRO + CD-ROM) ISBN 978-88-6137-981-7 | € 39,00

Grazia Maria Santoro e Antonella Panero

Anna Maria Chilosi e Barbara Cerri in collaborazione con Maria Cielo Rondoni

Emma Perrotta e Maria Cristina Tigoli

LIBRO PP. 20

ISBN 978-88-590-2093-6

€ 12,50

E-BOOK

ISBN 978-88-590-2173-5

€ 9,99

Marta Galewska-Kustra

Lucio e i primi suoni

Giochi d'imitazione verbale

per i più piccoli

Le prime parole assomigliano ai primi passi: si imparano con calma, senza fretta, ascoltando e imitando i suoni.

Lucio e i primi suoni è un albo illustrato ricco di immagini e suoni, volutamente presentati in modo semplice, ideale per sviluppare le abilità linguistiche dei bambini dai 12 mesi: ogni suono viene proposto esattamente come verrebbe pronunciato dal bambino in contesti diversi e stimolanti.

Può essere utilizzato anche dai bimbi più grandi con un ritardo nello sviluppo del linguaggio, per imitare e imparare tante parole nuove.

Marta Galewska-Kustra

Lucio e le prime parole

Attività per la stimolazione del linguaggio

Seguito di Lucio e i primi suoni, questo colorato albo illustrato è pensato per aiutare bambini, dai 2 anni in su, a sviluppare il linguaggio accompagnandoli nell'apprendimento delle prime parole

Logopedista e pedagogista. Vive tra Łódź e Varsavia. A Łódź dirige uno studio di logopedia per bambini, a Varsavia lavora come ricercatrice presso l’Accademia di Pedagogia Speciale, dove si occupa dello sviluppo della creatività di bambini e adolescenti. È autrice di una serie di libri che supportano lo sviluppo del linguaggio del bambino.

LIBRO PP. 40

ISBN 978-88-590-2450-7

€ 12,50

Le avventure di Lucio e della sua allegra famiglia sono raccontate con un linguaggio accessibile: parole volutamente semplici e di uso comune da ripetere assieme all’adulto.

L’assenza di segni di interpunzione permette al bambino di ricordare senza sforzo come si presenta la parola scritta, aiutandolo quando, successivamente, inizierà a leggere.

Marta Galewska-Kustra

Lucio e le prime frasi

Attività per sviluppare la produzione di frasi e concetti

LIBRO PP. 40

ISBN 978-88-590-2717-1

€ 12,50

Questo libro diventerà il compagno preferito di bambini e bambine nelle prime fasi di apprendimento del linguaggio! Nel terzo volume delle avventure di Lucio è arrivato il momento di arricchire il vocabolario, sviluppare il discorso attraverso frasi, che diventano sempre più articolate, e imparare ad applicare le regole grammaticali di base, le declinazioni del sostantivo, le coniugazioni del verbo. Volutamente semplice nella forma e arricchito di splendide illustrazioni, la serie delle avventure di Lucio e la sua famiglia accompagnano il bambino a sviluppare con naturalezza il linguaggio.

Marta Galewska-Kustra

L'albo presenta un linguaggio e delle illustrazioni facilmente accessibili al bambino

LIBRO PP. 176

ISBN 978-88-590-1834-6

€ 19,50

Emma Perrotta e Patrizia Rustici

Correggere i difetti di pronuncia

Il programma A.P.I. (Ascolta-Prova-Impara) per l’allenamento percettivo-articolatorio

Il LIBRO presenta i suoni della lingua italiana e le caratteristiche di ognuno di essi. Descrive le principali cause di una mancata o distorta acquisizione e propone un programma specifico per la correzione e l’apprendimento di ogni fonema. Le attività, basate sul programma A.P.I. (Ascolta-Prova-Impara), sono accompagnate da una Prova dei fonemi e da una Griglia di controllo dei progressivi miglioramenti.

Il SOFTWARE, disponibile anche separatamente, insegna a riconoscere e differenziare i suoni.

LIBRO PP. 362

ISBN 978-88-7946-846-6 | € 23,00

SOFTWARE IN DOWNLOAD € 37,39

KIT (LIBRO + CD-ROM) ISBN 978-88-590-3270-0 | € 55,00

Spagnolo, Elisabetta Di Clemente e Valeria Rota

Difficoltà articolatorie e fonologiche

Imparo giocando con il Castello Parlante

Il LIBRO contiene un training fonetico-fonologico per i bambini dai 5 anni, con difficoltà espressive del linguaggio. Un gioco da tavolo di immediato utilizzo, e di sicuro fascino per i più piccoli, che presenta un ricco percorso fonologico facilmente personalizzabile.

Il SOFTWARE, disponibile anche separatamente, aiuta i bambini con difficoltà fonetico-fonologiche a consolidare e generalizzare la pronuncia corretta dei suoni della lingua italiana.

LIBRO PP. 68 + TABELLONE + 800 TESSERE

ISBN 978-88-590-0290-1 | € 24,50

SOFTWARE IN DOWNLOAD € 30,60

ASCOLTO E IMPARO CON ORSO

BABA E I SUOI AMICI

Storie per rendere più facili i suoni difficili

Un training fonologico per insegnare i suoni linguistici dell’italiano a bambini dai 2-3 anni. Il volume permette ai piccoli di esercitare, nel modo più naturale e spontaneo possibile, la capacità di ascolto e di imitazione dei suoni linguistici difficili.

Ascolto e imparo con orso Baba e i suoi amici presenta grandi tavole colorate a corredo di brevi storie, due per ogni suono consonantico tra quelli che creano maggiori difficoltà articolatorie.

I racconti sono seguiti da attività, giochi e filastrocche per consolidare l’apprendimento in modo divertente e accattivante.

LIBRO PP. 210

ISBN 978-88-7946-871-8 € 21,50

Alessandra Zoccali e Valentina Mauro GIOCHI FONOLOGICI

Attività di discriminazione uditiva e impostazione articolatoria

Utile e pratico volume per attività di identificazione dei fonemi e acquisizione delle competenze fonetico-fonologiche

In questo volume vengono presentati materiali di immediato utilizzo, che il logopedista può sfruttare per attività di discriminazione e identificazione dei fonemi, per l'impostazione articolatoria dei singoli suoni, ma soprattutto nella fase di generalizzazione delle competenze fonetico-fonologiche in via di acquisizione.

Il volume propone oltre 150 schede divise in:

• percorsi grafo-sonori;

• storie;

• tombole da ritagliare.

Elisabetta Di Clemente, Adele Spagnolo

Adele

ISBN 978-88-590-1000-5

€ 21,50

Valentina Dutto e Marta Rinaudo

STORIE CON PRASSIE E ONOMATOPEE

Attività e giochi per l’allenamento della motricità buccale

I bambini potranno eseguire in modo piacevole e stimolante i tradizionali esercizi prassici attraverso: 10 storie illustrate, le prassie figurate, 66 carte a colori e il tabellone del Percorso. Il volume è una «palestra di allenamento della bocca», che accompagna il bambino alla scoperta della bocca e lo conduce verso lo sviluppo di buone abilità propriocettive e motorie, prerequisiti imprescindibili per la corretta pronuncia di tutti i suoni del linguaggio e per l’acquisizione di una deglutizione di tipo adulto.

ISBN 978-88-590-0821-7

€ 23,50

Giulia Fedrigo

LA CASA

DEI SUONI

E DELLE PAROLE

Percorsi di recupero e potenziamento delle abilità fonologiche e metafonologiche

Il libro presenta, in modo ludico e accattivante, attività metafonologiche utili per i bambini in età prescolare, in particolare nel passaggio dalla scuola dell’infanzia alla scuola primaria. La struttura del libro si articola in tre parti:

• attività sulle parole e sulla sillaba iniziale;

• fonologia analitica con esercizi sui fonemi;

• giochi di ascolto e di gruppo.

LABORATORIO

Percorsi di riabilitazione logopedica per bambini con difficoltà di linguaggio

+ ALLEGATI

ISBN 978-88-590-1114-9 € 23,00

Un volume pratico e completo per il trattamento logopedico dei fonemi fricativi e affricati di bambini di 5-6 anni. Per ogni fonema propone:

• scheda di presentazione del fonema;

• immagini contenenti il fonema bersaglio in posizione iniziale, finale e intermedia di parole prevalentemente bisillabiche;

• schede per attività metafonologiche;

• vignette per stimolare la produzione di frasi contenenti le parole trattate;

• sequenze illustrate;

• giochi dell’oca dei fonemi. Completa il lavoro il tabellone a colori con il grande gioco delle fricative e affricate.

Itala

ASCOLTO, VEDO, IMITO E RIPETO Schede multimediali per attività prassico-articolatorie

Elisabetta Di Clemente e Adele

STORIE FACILI PER SUONI DIFFICILI

Attività di lettura per favorire lo sviluppo del linguaggio

Il LIBRO, prosecuzione di Difficoltà articolatorie e fonologiche, mette a disposizione una serie di materiali strutturati per l’esercitazione linguistica di tipo fonetico-fonologico con bambini in età prescolare e del primo ciclo della scuola primaria con difficoltà espressive del linguaggio. Raccoglie 60 storie brevi realizzate utilizzando frasi costruite in parte da parole scritte e in parte da parole raffigurate in immagini.

Il SOFTWARE, disponibile anche separatamente, raccoglie 70 storie strutturate per l’esercitazione linguistica.

LIBRO PP. 200 ISBN 978-88-590-0481-3 | € 17,50

SOFTWARE IN DOWNLOAD | € 27,19

KIT (LIBRO + CD-ROM) ISBN 978-88-590-0562-9 | € 45,00

Cecilia Fabbri, Elena Falaschi, Pietro Spica e Lorenzo Tozzi

IL CANTA-STORIE

Canzoni, racconti, giochi e attività per lo sviluppo del linguaggio

CD-ROM

ISBN 978-88-6137-598-7

€ 25,00

Attraverso la rappresentazione animata delle prassie e dei suoni onomatopeici, questo CDROM è un utile strumento che logopedisti e genitori possono proporre ai bambini con difficoltà articolatorie . Dall'impostazione delle prassie relative alle singole vocali, ai vari suoni consonantici con i rispettivi suoni onomatopeici opportunamente animati, le attività proposte, per la loro semplicità, immediatezza e valenza ludica, possono essere utilizzate, anche in famiglia o nella scuola d'infanzia.

Questo libro propone un percorso di divertimento linguistico attraverso canzoni, illustrazioni, giochi e attività mirate al corretto sviluppo del linguaggio. I suoni proposti all’interno delle canzoni, fonemi singoli o combinati, sono quelli che possono creare ai bambini delle difficoltà nell’articolazione e nella pronuncia, senza necessariamente essere in presenza di disturbi specifici del linguaggio.

Nel CD allegato 9 canzoni «strategiche», per migliorare le competenze percettivo-uditive, le abilità di ascolto e di intonazione melodica.

LIBRO PP. 136 + CD-ROM ISBN 978-88-6137-934-3 € 17,50

Spagnolo

LIBRO PP. 128

+ TABELLONE + CARTE E DADI A COLORI

LIBRO PP. 160

+ TABELLONE E 278 CARTE A COLORI

Grazia Maria Santoro

FRICATIVE E AFFRICATE

LIBRO PP. 280

Riccardi Ripamonti e Claudio Ripamonti (Crip)

€ 23,50

Grazia Maria Santoro

La riabilitazione foneticafonologica nell'adulto

Attività e materiali per la rieducazione del linguaggio nei disturbi acquisiti

Volume, di facile e veloce consultazione, che il logopedista può utilizzare nei percorsi di riabilitazione con adulti con disturbi acquisiti

Il volume fornisce materiale realizzato sulla base dell’esperienza clinica e delle proposte di intervento maggiormente accreditate.

Propone molti materiali su:

• Fonetica: i gesti articolatori;

• Fonologia: coppie minime di parole;

• Fonemi in parole e frasi;

• Parole in frasi: brevi enunciati che cambiano significato a seconda dell’intonazione data.

Il libro permette di fornire al paziente il necessario allenamento e consolidamento individuale, anche grazie alle 132 carte allegate, che personalizzano ulteriormente il trattamento.

Grazia Maria Santoro

Psicologa e logopedista. Attualmente opera presso l’Unità Operativa di Foniatria dell’IRCCS-Ospedale S. Martino IST di Genova e svolge attività privata in ambito neuropsicologico.

LIBRO PP. 390

ISBN 978-88-6137-561-1

€ 23,50

Stefano Pizzamiglio

Riabilitazione del linguaggio nell'adulto

Rieducazione dei disturbi fonoarticolatori secondo il metodo De Filippis

Un programma di rieducazione dei disturbi fonoarticolatori basato sul metodo De Filippis per definire un percorso strutturato alla terapia logopedica dei deficit di articolazione nel soggetto adulto.

Riabilitazione del linguaggio nell'adulto è il risultato di anni di sperimentazione con pazienti in età adulta e geriatrica affetti da disartria e aprassia del linguaggio nell'ambito delle patologie di più frequente riscontro nella pratica riabilitativa (SLA, sindromi parkinsoniane, esiti di traumi cranici, ictus, emorragie cerebrali, ecc.).

Obiettivo principale del manuale è il miglioramento della precisione nell'esecuzione dei movimenti articolatori, in particolare della lingua, delle labbra e del palato, per garantire al paziente un'efficace comunicazione verbale, con particolare cura agli aspetti ritmici, di controllo della velocità e di intonazione melodica. Il materiale si presta inoltre molto bene anche per la terapia con adolescenti

Stefano Pizzamiglio

Logopedista, diplomato presso l’Università degli Studi di Milano, con pluriennale esperienza nella diagnosi e nel trattamento delle patologie del linguaggio, in ambito neurologico, neurodegenerativo e post-chirurgico.

LIBRO PP. 400

ISBN 978-88-590-1388-4

VOLUME 1

LIBRO PP. 154

ISBN 978-88-7946-321-8

€ 21,50

SOFTWARE IN DOWNLOAD 1

€ 39,10

Emma Perrotta e Marina Brignola Giocare

con le parole

La serie Giocare con le parole è un aiuto pratico per terapisti, genitori e insegnanti, ed è utilizzabile in diversi contesti:

• nel recupero dei Disturbi Specifici di Apprendimento;

• in ambito ambulatoriale come integrazione al trattamento logopedico dei disturbi fonologici;

• nell’ambito del sostegno a bambini più grandi con deficit cognitivo.

Vol. 1 – Training fonologico per parlare meglio e prepararsi a scrivere

Il LIBRO propone schede operative e giochi linguistici.

Il SOFTWARE, disponibile anche separatamente, propone un training fonologico come intervento preventivo e riabilitativo.

Vol. 2 – PRIMA PARTE La lunghezza delle parole, la sillaba e il fonema

Il LIBRO presenta esercizi per potenziare le abilità ed esercizi che stimolano l’attenzione e la discriminazione tra sillabe e fonemi.

Il CD-ROM, disponibile anche separatamente, propone esercizi sulla lunghezza delle parole e attività sulle parti iniziali delle stesse.

Vol. 2 – SECONDA PARTE Le rime e i giochi di parole

Nel LIBRO le attività aiutano i bambini a scoprire che le parole possono cambiare il loro significato con la sola sostituzione di un fonema.

Il CD-ROM, disponibile anche separatamente, propone attività per riflettere sulla similitudine dei suoni finali delle parole.

VOLUME 2 – PRIMA PARTE

LIBRO PP. 320

ISBN 978-88-6137-690-8 | € 21,50

KIT 2 (LIBRO + CD-ROM)

PRIMA PARTE

ISBN 978-88-6137-820-9 | € 49,50

LIBRO PP. 218

+ 250 CARTE A COLORI DA

RITAGLIARE ALLEGATE

ISBN 978-88-590-1106-4

€ 23,00

Angela Silvestri

Laboratorio metafonologia

Giochi e attività per l’avviamento alla letto-scrittura

Seguendo le avventure di Orsetto pasticcione e utilizzando le 250 carte allegate, i bambini, dai 4 ai 6 anni, svolgeranno numerose attività motorie e di manipolazione e tanti giochi divertenti.

Il percorso si articola in 9 fasi:

• segmentazione di parola;

• parole lunghe e parole corte;

• riconoscimento di sillaba iniziale;

• associazione di parole che iniziano con la stessa sillaba;

• discriminazione di suoni simili;

• riconoscimento di sillaba finale;

• associazione di rime;

• denominazione veloce di figure;

• riconoscimento globale di parola. Completano l’opera alcune griglie di osservazione della scrittura spontanea e per la rilevazione delle abilità fonologiche.

VOLUME 2 – SECONDA PARTE

LIBRO PP. 224

ISBN 978-88-6137-759-2 | € 21,50

In allegato le carte per le attività, divise in 3 gruppi:

– carte raffiguranti nomi con sillaba iniziale diversa

– carte raffiguranti nomi con finale diverso – carte raffiguranti nomi con sillaba iniziale diversa e riportanti la sillaba scritta

Sezione 2 I RADDOPPIAMENTI

ALL’INTERNO DI PAROLA

ISBN 978-88-590-0765-4 € 24,50

Stefania Mei, Ilaria Pagni, Sara Vegini

Le carte semantiche

Giochi e attività per sviluppare le abilità semantico-lessicali e di classificazione

Un percorso di recupero e potenziamento delle abilità semantico-lessicali per i bambini della scuola dell’infanzia, della scuola primaria e per gli alunni più grandi con difficoltà. Il testo consente di perseguire i seguenti obiettivi:

• arricchimento lessicale;

• sviluppo delle competenze semantiche;

• sviluppo delle capacità categoriali e sottoclassificatorie;

• potenziamento abilità di effettuare paragoni, anticipazioni, ipotesi.

Le autrici hanno selezionato 8 categorie facilmente esperibili dal bambino.

Elisa Masini, Elisabetta Cecchini, Caterina Germani ed Eleonora Calesini

IMPARIAMO LE PRIME PAROLE

Storie e attività per lo sviluppo del linguaggio e l’avviamento alla letto-scrittura

ISBN 978-88-590-2147-6

€ 23,00

Impariamo le prime parole è uno strumento completo e flessibile, «cucito a misura di bambino», per il potenziamento delle competenze legate alla comunicazione e al linguaggio

Le storie e le attività permettono di arricchire il lessico, sostenere le capacità morfosintattiche e narrative e incentivare le abilità metafonologiche fondamentali per l’avvio alla letto-scrittura. La proposta si compone di: quattro simpatiche storie illustrate, una guida con i principali riferimenti teorici e i materiali a colori da ritagliare e conservare per svolgere i giochi.

Il programma può essere utilizzato con bambini di diverse fasce di età, dai 9 mesi ai 7 anni, e in diversi setting.

LIBRO PP. 318

ISBN 978-88-590-0213-0 € 21,00

Irina Podda e Giada Campi

STORIE PER IMPARARE A PARLARE

Attività di lettura per promuovere le competenze articolatorie, fonologiche e morfosintattiche

Il libro propone un’antologia di racconti illustrati chiari e divertenti. Le quasi 100 storie proposte hanno una struttura precisa, volutamente prevedibile e ripetitiva, sono bilanciate secondo un criterio fonologico e sono prive di complessità testuali e di usi metaforici. Per un utilizzo più pratico del volume, i racconti sono suddivisi in sezioni in relazione ad alcuni obiettivi fonologico-articolatori e grammaticali tra quelli che più spesso si affrontano durante il trattamento.

Donatella Colina e Valentina Repetto

150 GIOCHI SEMANTICO-LESSICALI

Sviluppare i prerequisiti linguistici e trasversali per l'apprendimento

E. Freccero, E. Perrotta, P. Rustici e M. C. Tigoli

SVILUPPARE LE COMPETENZE

SEMANTICO-LESSICALI

Attività per il potenziamento del linguaggio

Il LIBRO sviluppa il vocabolario dei bambini dai 4 anni di età. Il SOFTWARE propone diverse attività.

LIBRO PP. 200

+ 32 SCHEDE A COLORI ISBN 978-88-6137-786-8 | € 19,50

SOFTWARE IN DOWNLOAD € 33,15

KIT (LIBRO + CD-ROM) ISBN 978-88-6137-822-3 | € 58,50

LIBRO

+ ALLEGATI PP. 230

ISBN 978-88-590-2044-8 € 21,50

Il volume propone un percorso di intervento basato sul gioco, per bambini dai 3 ai 10 anni, diviso in cinque macroaree:

• potenziamento delle abilità semanticolessicali di base e delle abilità trasversali;

• potenziamento dei prerequisiti per la comprensione del testo;

• lessico e semantica per organizzare il proprio tempo;

• idee per realizzare i giochi in gruppo;

• spunti di generalizzazione nella vita quotidiana.

Al libro sono allegati materiali a colori per lo svolgimento dei giochi

LIBRO PP. 72

A COLORI

LIBRO PP. 234

+ LIBRO PP. 250 + 30 A COLORI

BABÙ

ACCHIAPPAPAROLE

Training logopedico per lo sviluppo fonologico e lessicale

Babù è un simpatico mostriciattolo che viene da un altro pianeta e non conosce la nostra lingua. Per impararla, ascolta le parole che noi pronunciamo, le acchiappa e le infila nella sua testa per ricordarle bene. Adora che gliele diciamo ad alta voce così le capisce meglio.

Giochiamo assieme a lui, vedrete che nascerà un’amicizia mostruosa.

Babù è un gioco professionale che allena le abilità linguistiche e le funzioni esecutive di allerta e attenzione sostenuta con una modalità ludica e accattivante. Dopo avere scelto o denominato la parola target, a seconda dell’esercizio proposto, i bambini inseriscono la tessera nel Babù attraverso la fessura posta sul coperchio.

Piattaforma base per logopedisti, Babù può essere utilizzato da tutti coloro che a vario titolo operano con bambini con difficoltà di linguaggio.

CATEGORIE SEMANTICHE

Abbigliamento • Cibi e bevande

• Piante e fiori

Animali

Varie

Oggetti della casa

Persone

Azioni

Mezzi di trasporto

Una volta denominata correttamente la figura, la carta può essere «data in pasto» al mostro Babù

Tempo (Clima)

Logopedista, lavora prevalentemente con bambini con disturbi del linguaggio, di apprendimento, dello spettro autistico e con disprassia. Autrice del training logopedico LCM (LogoCreativeMap), coordinatrice del Centro Le Valli di Longarone (Belluno), ha lavorato per 10 anni per l’Azienda Provinciale per i Servizi Sanitari di Trento e per l’ULSS di Feltre (Belluno).

Le parole sono divise in 10 categorie semantiche

BABÙ

ACCHIAPPAPAROLE

SILLABE INIZIALI

ISBN 978-88-590-2107-0

€ 23,50

216 carte che rappresentano oggetti quotidiani

da 3 anni

2 o più giocatori

216 carte, guida

Abilità fonologiche; abilità lessicali

BABÙ

ACCHIAPPAPAROLE

PAROLE COMPLESSE

ISBN 978-88-590-2482-8

€ 23,50

Elisa Damian

SINONIMI

ISBN 978-88-590-1874-2

€ 15,00

Elena Freccero, Emma Perrotta, Patrizia Rustici e Maria Cristina Tigoli

Prevenzione e recupero delle difficoltà morfosintattiche

Schede operative per la riabilitazione del linguaggio

Il LIBRO propone schede operative per la riabilitazione del linguaggio nei bambini in età prescolare. Il materiale fa riferimento a quattro diversi contesti, casa, scuola, parco, mare, e presenta frasi in coppia minima, per identificare e produrre l’elemento discriminante della coppia stessa, e frasi visualizzate: vengono scomposte in ogni loro elemento con immagini in successione, frasi negative, frasi passive, i diversi tempi verbali e gli articoli. Il SOFTWARE, disponibile anche separatamente, è strutturato in 11 sezioni di lavoro e presenta immagini e frasi tratte da quattro diversi contesti: casa, scuola, parco, mare.

LIBRO PP. 415

ISBN 978-88-6137-306-8 € 24,50

CD-ROM

ISBN 978-88-6137-543-7 € 36,00

SOFTWARE IN DOWNLOAD

€ 30,60

KIT (LIBRO + CD-ROM)

ISBN 978-88-6137-578-9 € 59,50

Flavio Fogarolo

Giocadomino - Sinonimi

Giochi e attività per l’avviamento alla letto-scrittura

Uno strumento didattico per bambini della scuola primaria ricco di giochi di arricchimento lessicale sul riconoscimento di parole con lo stesso significato. Giocadomino – Sinonimi fa parte della serie Giocadomino, ideata da Flavio Fogarolo: divertenti giochi didattici, varianti del classico domino, ottimi per sostenere apprendimenti e automatismi nella letto-scrittura. Uno strumento molto utile per l'inclusione nel caso di Disturbi Specifici dell'Apprendimento e difficoltà nella comprensione del testo

eDigital Box

Difficoltà di linguaggio

Percorsi digitali in download per affrontare le difficoltà di linguaggio alla scuola primaria

eDigital Box difficoltà del linguaggio primaria è un percorso studiato per i bambini della scuola primaria con difficoltà del linguaggio. Il percorso propone 5 software, in versione download, per attività di recupero e potenziamento relativamente all’area morfosintattica e semantico-lessicale, all’area percettivo-fonologico-articolatoria e alla metodologia e linguaggio funzionale

Percorsi singoli o per la scuola:

• Percorso singolo: 2 installazioni

• Percorso scuola: 25 installazioni

Contiene 5 software:

• Alla scoperta delle parole

DOWNLOAD

€ 150,00

PACCHETTO SCUOLA

€ 500,00

• Difficoltà articolatorie e fonologiche

• Giocare con le parole

• Prevenzione e recupero delle difficoltà morfosintattiche

• Disprassia verbale

LIBRO PP. 276

ISBN 978-88-590-1645-8

€ 23,50

Adele Spagnolo e Elisabetta

Di Clemente

La tombola delle frasi

Prevenzione e recupero delle difficoltà morfo-sintattiche

Il volume propone il gioco della Tombola delle frasi, un’accattivante esercitazione linguistica per sollecitare nei bambini, dai 3 anni con difficoltà di linguaggio e nei bambini stranieri che stanno imparando l’italiano, la costruzione delle frasi partendo da quelle più semplici

Il gioco ha come oggetto la capacità di comprendere e costruire tutte le frasi della lingua italiana, in maniera corretta e completa, attraverso la generalizzazione di un numero limitato di strutture. Il percorso è facilmente personalizzabile a seconda delle specifiche difficoltà dei più piccoli.

La tombola delle frasi 2

Giochi per il potenziamento delle competenze morfosintattiche

Il volume propone una raccolta di materiali linguistici di tipo morfosintattico per allenare la comprensione e la produzione verbale di bambini con difficoltà di linguaggio, a partire dall’ultimo anno della scuola dell’infanzia, e di bambini stranieri che stanno imparando l’italiano.

Elisa Quintarelli La frase minima

Favorire l’utilizzo dei verbi nei disturbi del linguaggio

Il libro è pensato per far fronte alle difficoltà in bambini di 2-6 anni nella costruzione della frase minima e delle sue espansioni e nell’organizzazione degli elementi che compongono l’enunciato. Presenta più di 300 vignette illustrate in bianco e nero e a colori, da utilizzare come base per esercizi su verbi transitivi, intransitivi, riflessivi e coppie di verbi che hanno significato contrario. Il percorso propone attività di:

• ascolto e ripetizione;

• comprensione verbale;

• produzione spontanea;

• stimolazione delle abilità linguistiche e narrative.

Francesca Gallo e Chiara Ziglioli

PRIME FRASI

Attività e giochi per il potenziamento morfosintattico e lessicale

Prime frasi utilizza le strategie visive per incentivare la produzione verbale. Presenta le vicende di due bambini, Pirillo e Pirilla, e della loro famiglia, durante una giornata tipo. Il training, basato su un approccio concreto e coinvolgente e sul supporto delle immagini, è suddiviso in 5 unità, ciascuna incentrata su due verbi appartenenti alla vita quotidiana del bambino.

VOLUME 1

LIBRO PP. 64

ISBN 978-88-590-2672-3

€ 21,50

LIBRO PP. 230

ISBN 978-88-6137-657-1

€ 19,00

SOFTWARE IN DOWNLOAD

€ 30,60

KIT (LIBRO + CD-ROM)

ISBN 978-88-6137-756-1

€ 55,00

VOLUME 2

LIBRO PP. 64

ISBN 978-88-590-2665-5

€ 21,50

Le 4 sezioni del libro:

• verbi transitivi

• verbi intransitivi

• verbi riflessivi

• coppie di verbi con significato contrario

DECODIFICA SINTATTICA DELLA FRASE

Schede operative in coppia minima per la comprensione verbale

Il LIBRO propone un programma riabilitativo rivolto alla terapia dei deficit di comprensione morfosintattica di alcune categorie grammaticali. I materiali sono utilizzabili con bambini a partire dai 5 anni di età o più grandi con difficoltà di decodifica nelle categorie trattate nel programma. .

Il SOFTWARE presenta la versione informatizzata del percorso.

Elena Freccero

LIBRO PP.102

+ 10 SCHEDE A COLORI

ISBN 978-88-590-1043-2 € 21,00

ISBN 978-88-590-2365-4 € 29,50

Matching set

Attività di abbinamento con le carte per lo sviluppo del linguaggio

Programma completo per l'intervento logopedico con bambini di 4-8 anni con difficoltà di sviluppo del linguaggio. Le carte in allegato permettono di predisporre un allenamento per raggiungere competenze nei diversi ambiti funzionali linguistici e cognitivi. Il Matching set supporta i programmi di lavoro logopedici, educativi e cognitivi nei bambini, di 4-8 anni, con disturbi del neurosviluppo, proponendo attività di tipo visuo-percettivo e linguistico necessarie per la costruzione di abilità comunicative, di ragionamento non verbale e sviluppo del linguaggio. Un programma di allenamento, costruito per gradualità di strutture linguistiche, pensato per aiutare in maniera pratica gli insegnanti, i genitori e gli operatori a garantire la continuità dell’intervento logopedico anche a scuola e a casa.

Lavora presso l’Unità Operativa di Neuropsichiatria dell’Infanzia e dell’Adolescenza della ASL di Bologna e come libero professionista.

Psicologa, psicoterapeuta, analista del comportamento BCBA. Lavora presso l’AUSL di Bologna, svolge attività libero professionale e di consulenza presso il Centro per l’Apprendimento Tassinari.

608 carte illustrate a colori, suddivise in 13 mazzi e 25 categorie (routine, giochi, animali, cibi, vestiti, parti del corpo, ecc.).

VOLUME 1

LIBRO PP. 160

ISBN 978-88-6137-566-6

€ 21,50

SOFTWARE IN DOWNLOAD 1

€ 29,00

KIT 1 (LIBRO + CD-ROM)

ISBN 978-88-590-3074-4

€ 45,00

Ilaria Pagni

Comprensione e produzione verbale

KIT 1 – Storie e attività per il recupero e il potenziamento

Il LIBRO offre strumenti per il recupero e il potenziamento della comprensione e produzione verbale in bambini dai 4 ai 7 anni. Propone brevi sequenze narrative, seguite da domande di comprensione a scelta multipla Nel SOFTWARE, disponibile anche separatamente, il bambino esplora 22 storie di difficoltà crescente. Ogni storia può essere letta o solo ascoltata, e propone una serie di esercizi sulla comprensione del testo e altre attività riferibili all’esperienza personale del bambino.

KIT 2 – Altre storie e attività per il recupero e il potenziamento

Il LIBRO propone 20 racconti, proposti in due versioni, una semplice e una sintatticamente più elaborata.

IL SOFTWARE presenta attività per il recupero e il potenziamento della comprensione e produzione verbale.

VOLUME 3 – Le storie continuano con attività per potenziare le capacità espressivo-linguistiche

Racconti per potenziare abilità di comprensione, espressione e ascolto nei bambini, dai 4 agli 8 anni, con deficit di comprensione verbale, deficit cognitivo o difficoltà di comprensione del testo.

VOLUME 2

LIBRO PP. 264

ISBN 978-88-590-0478-3

€ 20,00

SOFTWARE IN DOWNLOAD 2

€ 29,00

KIT 2 (LIBRO + CD-ROM)

ISBN 978-88-590-0529-2

€ 50,00

VOLUME 3

LIBRO PP. 136

ISBN 978-88-590-2477-4

€ 21,50

Monica Muratori

Maria Cristina Cutrone

Monica Muratori e Maria Cristina Cutrone

LIBRO PP. 300

ISBN 978-88-590-0160-7 € 21,00

Ilaria Pagni

Storie... senza fine

Materiali per sviluppare le competenze lessicali, semantiche e narrative

Rivolto ad alunni della scuola primaria, a partire dalla seconda classe, il volume trova spazio in ambito didattico, come strumento di training delle competenze lessicali, semantiche e narrative, e in ambito riabilitativo, come potenziamento globale per bambini che presentano un disturbo dell’apprendimento

LA COMPRENSIONE VERBALE

Attività per parlare meglio

Oltre 200 schede operative per individuare e intervenire specificamente su difficoltà nella comprensione del linguaggio nei bambini in età prescolare. Il percorso è suddiviso in 11 unità di difficoltà crescente con attività diversificate mirate alla stimolazione della comprensione verbale: individuazione degli stimoli; interrogativi a risposta multipla; brevi racconti

Itala Riccardi Ripamonti

CAUSA-EFFETTO PER IMMAGINI

Storie illustrate per sviluppare la logica e il linguaggio

Il volume spiega ai bambini, dai 3 anni, i nessi temporali e causali, nonché i termini che li definiscono. Le attività, basate sulle immagini a colori allegate, migliorano le competenze e le abilità sia a livello di linguaggio orale che scritto, appassionando i piccoli attraverso esercizi e giochi che sollecitano la comunicazione, sviluppano la creatività, il ragionamento logico, la reversibilità del pensiero, la capacità di rappresentarsi, racconti, avvenimenti e situazioni.

Itala Riccardi Ripamonti

LESSICO E FRASI PER IMMAGINI

Sussidio didattico-riabilitativo per la prevenzione e il trattamento delle difficoltà di linguaggio

ISBN 978-88-590-0528-5 € 24,50

LIBRO PP. 128

ISBN 978-88-6137-874-2

€ 18,00

SOFTWARE IN DOWNLOAD

€ 16,58

KIT (LIBRO + CD-ROM)

ISBN 978-88-590-0142-3

€ 33,00

Anna Maria Venera ARRICCHIMENTO LINGUISTICO NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA

Giochi e attività per sviluppare le competenze lessicali, narrative e descrittive

Il libro propone il gioco come strategia didattica per lo sviluppo delle abilità lessicali e narrative. Illustra materiali e percorsi specificamente calibrati per i bambini di scuola dell’infanzia (4 - 5 anni) e del primo anno della scuola primaria.

Itala Riccardi Ripamonti STORIE DA FARE E DISFARE

Attività illustrate per la comprensione e produzione del testo

Il libro guida i bambini a utilizzare strutture linguistiche adeguate per collegare tra loro i vari avvenimenti sotto l’aspetto causale, spaziale e temporale. Attraverso questi esercizi, i bambini potranno: imparare a costruire schemi mentali; capire come le diverse unità si organizzano e riorganizzano a livelli sempre più complessi e strutturati; affinare gli strumenti linguistici per consentirgli di comprendere ed esprimere concetti articolati e astratti.

DALLE IMMAGINI AL TESTO SCRITTO

Storie illustrate per rappresentare, dedurre e comprendere

LIBRO PP. 128

ISBN 978-88-6137-435-5

€ 23,50

Il volume propone attività basate sull'utilizzo di immagini e vignette allegate per stimolare competenze e abilità linguistiche. I bambini possono operare in modo «concreto» con le parole, risalendo direttamente al significato, e gli insegnanti, o i logopedisti, possono creare percorsi per l'arricchimento del vocabolario e per la strutturazione corretta delle frasi.

LIBRO PP. 80 + 16 SCHEDE

ISBN 978-88-6137-110-1

€ 19,50

Il volume suggerisce interventi specifici e individualizzati per aiutare il bambino a padroneggiare senza esitazioni i contenuti testuali. Le attività presentate si articolano in tre livelli: elaborazione del significato di un’immagine complessa, rappresentazione e comprensione di un racconto ascoltato e successivamente letto dal bambino.

Paola Maccagno e Ana Merletti SVILUPPARE

LIBRO PP. 135 + 64 SCHEDE

Itala Riccardi Ripamonti

LIBRO PP. 52 + 10 SCHEDE

ISBN 978-88-6137-937-4 € 19,50

LIBRO PP. 66 + 29 SCHEDE A COLORI ISBN 978-88-590-0232-1 € 23,00

LIBRO PP. 120

ISBN 978-88-590-2833-8

€ 27,50

Emanuela Leone Sciabolazza, Giovanni Masciarelli

L’intervento nei disturbi della pragmatica della comunicazione

Valutazione e riabilitazione in età evolutiva con CaPs-T

Un manuale con un programma completo e innovativo per l’assessment e la riabilitazione nei disturbi del linguaggio e della comunicazione pragmatica in età prescolare, scolare e adolescenziale. Attraverso chiare e puntuali linee guida, il programma CaPs-T, Training di abilità comunicative e pragmatiche, mette a disposizione una serie di strumenti pratici per far toccare con mano il passaggio dalla fase valutativa a quella riabilitativa, monitorando l’andamento dell’intervento.

Il programma è pensato in una prospettiva individuale e anche di gruppo che tiene conto della rete sociale esistente.

Pragmatica nella conversazione

Attività e percorsi di potenziamento in età evolutiva

Il libro tratta nello specifico la pragmatica del linguaggio, ovvero l’uso del linguaggio a scopo comunicativo, declinato nel contesto e nell’ambito di appartenenza culturale degli interlocutori.

Il percorso proposto è perfetto per il lavoro con i bambini con difficoltà comunicative, in particolare con autismo.

Il libro ha in allegato numerose carte illustrate, che il logopedista potrà utilizzare per l’intervento.

Le attività riguardano i seguenti argomenti: dialogo e rispetto del turno; contesto; responsività; informatività; coerenza; il punto di vista dell’altro; monitoraggio; ironia; recitazione; conversazione.

LIBRO PP. 192

ISBN 978-88-590-2586-3

€ 20,00

Luigi Marotta e Claudio Paloscia (a cura di)

Il disturbo socio-pragmatico comunicativo

Dalla valutazione all'intervento

Il volume propone un’ analisi completa del disturbo socio-pragmatico, soffermandosi in particolare sulle caratteristiche del disturbo, le linee guida di riferimento, i modelli di valutazione e gli spunti operativi di intervento basati su un approccio scientifico e al contempo biopsico-sociale.

Il disturbo socio-pragmatico comunicativo si riferisce a quei quadri sindromici caratterizzati da difficoltà persistenti nell’uso sociale della comunicazione. Le indicazioni fornite dal volume si riferiscono all’intervento con bambini dall’età prescolare fino all’adolescenza, e, dopo un’ampia esposizione dedicata alla valutazione e alla diagnosi, si soffermano in particolare sugli interventi riabilitativi a scuola o mediati dai genitori. In appendice sono presentati strumenti di valutazione e questionari osservativi.

Maria Cristina Cutrone, Monica Muratori, Marcella Villanova

LIBRO PP. 240

ISBN 978-88-590-0128-7

€ 21,50

SOFTWARE IN DOWNLOAD

€ 27,19

KIT (LIBRO + CD-ROM)

ISBN 978-88-590-0263-5

€ 49,50

Sara Vegini

Sviluppare le competenze pragmatiche

KIT 1 – Schede e attività per il recupero e il potenziamento del linguaggio

Oltre 150 attività mirate a incrementare le capacità di concentrazione, osservazione e riflessione; migliorare l’espressione linguistica e le capacità descrittive; migliorare la comprensione del contesto nelle diverse situazioni. Il libro si articola in 7 sezioni, ciascuna diretta al recupero di una particolare abilità: Immagini assurde e impossibili; Particolari mancanti; Modi di dire e metafore; Conversazioni; Vignette e fumetti; Sequenze logiche; Descrizione e scelta di immagini.

VOL. 2 – Nuove schede e attività per il recupero e il potenziamento del linguaggio

Il volume si articola in 9 sezioni, ciascuna diretta al recupero di particolari abilità nell’ambito della pragmatica: Paragoni; Perché; I sentimenti; Reazioni esagerate; Scegli la reazione corretta; Cloze con parole e frasi; Scegli l’immagine corretta; Cogliere l’ironia; Inferenze pragmatiche/brani con comprensione implicita.

Al termine delle 9 sezioni si trovano le carte emozioni. Il paziente dovrà ritagliarle e utilizzarle in diverse situazioni della vita quotidiana.

Sara Rosati e Norma Urbinati

Allenare le abilità socio-pragmatiche

Storie illustrate per bambini con disturbi dello spettro autistico e altri deficit di comunicazione

Utile strumento operativo per favorire lo sviluppo delle competenze pragmatiche nei bambini dai 6 ai 12 anni e sviluppare maggiori capacità comunicative e della cognizione sociale. È strutturato in un quadro teorico generale e numerose schede operative, suddivise per livelli di difficoltà e illustrate con vignette colorate.

SVILUPPARE LE ABILITÀ DI COMPRENSIONE E NARRAZIONE

Prevenzione e recupero delle difficoltà di linguaggio

Il LIBRO, dai 5 anni, propone attività su inferenze e storie per immagini. Le numerose schede operative promuovono efficacemente le capacità di inibire le informazioni non rilevanti di un testo, cogliere le informazioni inferenziali e integrarle con le conoscenze pregresse, riconoscere la struttura di una storia e rievocarla in una struttura narrativa soddisfacente.

Il SOFTWARE, disponibile anche separatamente, propone la versione multimediale del programma.

VOLUME 1

LIBRO PP. 360

ISBN 978-88-590-0506-3

€ 21,00

SOFTWARE IN DOWNLOAD

€ 27,19

KIT (LIBRO + CD-ROM)

ISBN 978-88-590-0566-7

€ 47,50

VOLUME 2

LIBRO PP. 254

+ 24 CARTE A COLORI

ISBN 978-88-590-0817-0

€ 21,00

LIBRO PP. 120 A COLORI

ISBN 978-88-590-1061-6

€ 19,50

CAPIRE LE METAFORE E I MODI DI DIRE

Attività di recupero del linguaggio pragmatico

Il LIBRO è un «dizionario illustrato» delle metafore e dei modi di dire più comuni, per migliorare la comprensione, rielaborazione e fruizione di questi meccanismi linguistici così importanti negli scambi relazionali.

Il SOFTWARE , presenta la versione multimediale del programma presentato nel libro.

LIBRO PP.250

ISBN 978-88-590-0427-1 | € 19,50

SOFTWARE IN DOWNLOAD € 24,64

Maria Cristina Tigoli e Elena Freccero

Raffaela Rolla e Carla Sciutto

ISBN 978-88-590-2834-5

€ 20,00

Ilaria Cacopardo, Priscilla Macarone Palmieri

Laboratori logopedici per le funzioni esecutive

Percorsi, attività e materiali di intervento per i disturbi del linguaggio tra i 4 e i 6 anni

Una ricca raccolta di materiali per potenziare le funzioni cognitive dei bambini dai 4 ai 6 anni. Propone numerosi giochi, di difficoltà crescente, per potenziare l’attenzione, la memoria di lavoro e la flessibilità cognitiva. I giochi possono essere svolti in studio, in ambito riabilitativo, oppure in classe.

Tutti i materiali per realizzare i giochi sono forniti in allegato, oppure scaricabili dalle risorse online.

Emanuele

Gagliardini

Abilità cognitive

Una serie di materiali relativi a specifici processi e abilità mentali, costruiti da schede operative altamente specifiche, graduate per livelli di difficoltà crescenti

VOLUME 1 PERCEZIONE VISIVA

LIBRO PP. 256 A COLORI

ISBN 978-88-590-0770-8 € 23,00

Composta da cinque volumi, la serie, curata da Emanuele Gagliardini, raccoglie strumenti educativi finalizzati al recupero e al potenziamento di processi e abilità mentali quali la percezione, il pensiero, l’apprendimento, il ragionamento, la memoria, l’attenzione, la cognizione numerica e la risoluzione di problemi. Ogni volume, relativo a specifici processi e abilità mentali, presenta schede operative altamente specifiche e graduate per livelli di difficoltà crescenti, studiate principalmente per bambini di età compresa tra i 4 anni e gli 11 anni che presentano disturbi evolutivi e pervasivi dello sviluppo (disturbi del linguaggio, disturbo della coordinazione motoria, disturbi specifici e aspecifici di apprendimento, disturbi della memoria, disturbi di attenzione, disturbo dello spettro autistico, disabilità intellettiva) e per soggetti adulti con difficoltà cognitive congenite o acquisite in seguito a traumi e/o lesioni neuroanatomiche.

VOLUME 2: PROBLEM SOLVING

LIBRO PP. 242 A COLORI

ISBN 978-88-590-0822-4 | € 23,00

VOLUME 3: MEMORIA

LIBRO PP. 254 A COLORI

ISBN 978-88-590-0823-1 | € 23,00

ISBN 978-88-590-1707-3

€ 15,00

Flavio Fogarolo

Dove sono gli animali

Scopri dove sono gli animali

gioco multi-attività semplice e coinvolgente, pensato per aiutare i bambini a riconoscere e associare animali e posizioni. Le attività, di complessità crescente, si adattano alle fasi di sviluppo del bambino. Le 32 tessere grandi a incastro stimolano le abilità di associazione e osservazione e la manualità del bambino.

VOLUME 4: ABILITÀ VISUO-SPAZIALI

LIBRO PP. 256 A COLORI

ISBN 978-88-590-0958-0 | € 23,00

VOLUME 5:

COGNIZIONE NUMERICA

LIBRO PP. 254 A COLORI

ISBN 978-88-590-0992-4 | € 23,00

ISBN 978-88-590-1706-6

€ 15,00

LIBRO PP. 200

DOVE SONO

GLI ANIMALI DEL GIARDINO

DOVE SONO

GLI ANIMALI DEL BOSCO

GIOCHINSIEME

Le carte di Itala Riccardi Ripamonti

Attraverso l’utilizzo di carte la serie Giochinsieme propone diverse attività, utilizzabili sia in ambito educativo che (ri)abilitativo, che vanno a sollecitare capacità differenti:

• l’attenzione;

• l’avvio;

• il controllo esecutivo o inhibition, cioè la capacità di inibire;

• lo shifting, cioè la capacità di passare da un compito a un altro;

• l’updating, cioè la capacità di riaggiornare in memoria di lavoro.

L’adulto che utilizza le carte deve porre attenzione a favorire l’integrazione delle diverse funzioni, così come scegliere la miglior strategia cognitiva da adottare per portare a buon fine il compito/l’attività.

ISBN 978-88-590-1361-7 € 16,50

64 carte gioco

18 carte target

LE CARTE MORFOLOGICHE 122 CARTE (82 CON ILLUSTRAZIONI, 40 CON LE DESCRIZIONI)

ISBN 978-88-590-3100-0 | € 18,50

SPORCO BIONDA

40 carte con scritte

Una guida per le attività

SCATOLA CON 100 CARTE

ISBN 978-88-590-1500-0 € 16,50

SCATOLA CON 60 CARTE

ISBN 978-88-590-1499-7 € 16,50

SCATOLA CON 2 MAZZI

DA 54 CARTE

ISBN 978-88-590-1336-5 | € 16,50

FORMAZIONE ERICKSON DIFFICOLTÀ DI LINGUAGGIO

Corso professionalizzante – Roma, dal 20 aprile 2023

Game Trainer®

Sviluppare le funzioni esecutive con il gioco

Il corso di formazione per «Game Trainer®» è stato pensato per quelle figure professionali che affiancheranno bambini e ragazzi con difficoltà nello sviluppo delle principali funzioni esecutive: attenzione, autocontrollo e inibizione della risposta, memoria di lavoro, pianificazione. I moduli didattici saranno dedicati all’analisi delle funzioni esecutive citate e delle modalità di manifestazione delle stesse nell’attività quotidiana, alla presentazione di giochi “molto particolari” per sostenere lo sviluppo delle funzioni esecutive e, infine, alla trasmissione di strategie per impostare un programma di game training.

Il corso permette l'accesso al Registro degli Esperti Erickson.

SCOPRI FORMAZIONE ONLINE ECM IN AUTOAPPRENDIMENTO

Scopri la nuova formula LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM: leggi il libro, compila il quiz online che certifica l’apprendimento e ottieni 25 crediti ECM.

ISBN 978-88-590-3250-2

€ 23,00

Rossella Fracchiolla

LABORATORIO SENSORIALE PER IL TRATTAMENTO DEI DISTURBI DELLO SPETTRO AUTISTICO

Un modello di intervento integrato e multisensoriale

Un testo innovativo ricco di semplici attività pensate per creare, attraverso l’approccio sensoriale, nuovi ponti di comunicazione con bambini e bambine che hanno diversi gradi di severità di autismo.

Attraverso materiali, strumenti di valutazione e linee guida proposte in questo testo, i professionisti saranno in grado di strutturare un setting fisico e relazionale all’interno del quale proporre una gamma di esperienze.

INSEGNARE LE ABILITÀ SOCIALI AI

BAMBINI CON AUTISMO E ALTRI

DISTURBI DELLO SVILUPPO

MANUALE PER IL PROFESSIONISTA

Project ImPACT

LIBRO PP. 120

ISBN 978-88-590-2875-8

€ 20,00

Daria Riva e Maria Cristina Caselli

DIFFERENZE DI SESSO

E GENERE NELLO SVILUPPO

TIPICO E ATIPICO

Tra natura e cultura

Il volume offre una rassegna dei più recenti studi sulle differenze di sesso/genere nei profili cognitivi e comportamentali in alcune popolazioni cliniche. In particolare, prende in esame il ruolo che queste differenze possono avere nell’insorgere dei disturbi del neurosviluppo. Esamina come fattori genetici, specificità ormonali e differenze nell’organizzazione strutturale e funzionale del cervello si modifichino sotto la costante pressione dell’ambiente.

VALUTAZIONE, INTERVENTO E RICERCA NELL'AUTISMO

Umbrella Behavioural Model: un approccio evidence-based multidimensionale

ISBN 978-88-590-2922-9

€ 34,50

Il volume presenta il Project ImPACT, Improving Parents As Communication Teachers, un programma di parent coaching studiato per promuovere l’uso di particolari tecniche in grado di favorire lo sviluppo delle capacità di comunicazione sociale di bambini e bambine con Disturbo dello Spettro dell’Autismo

Illustra un percorso formativo completo per apprendere l’intervento mediato dai genitori

RIVISTE ERICKSON

LIBRO PP. 512

ISBN 978-88-590-2583-2 € 34,50

Direzione scientifica: Michele Zappella Autismo e disturbi del neurosviluppo

Il volume presenta l’Umbrella Behavioural Model: un modello di intervento multidimensionale che integra procedure consolidate dalla ricerca scientifica a strategie per personalizzare il trattamento e coinvolgere, formare e sostenere i genitori di bambini con disturbi dello spettro dell’autismo. Completo di schemi, schede, tabelle, check-list per l’osservazione, schede per il monitoraggio, la strutturazione degli interventi e la valutazione.

Alcuni argomenti

• Valutazione del paziente autistico adulto

• Intervento psicoeducativo nei bambini con disturbi dello spettro autistico

Giornale italiano di ricerca clinica e psicoeducativa

Negli ultimi anni la ricerca ha delineato alcune strategie cliniche, abilitative e educative, che permettono di migliorare la qualità della vita dei bambini e degli adulti con autismo e di facilitarne l'integrazione sociale.

• Qualità della vita nelle famiglie con a carico un soggetto autistico

• Indicatori diagnostici dell’autismo nei primi due anni di vita

Periodicità:

febbraio, giugno, novembre

Abbonamento (cartaceo + digitale)

€ 35,50 privati

€ 46,50 enti, scuole, istituzioni

Accanto agli aspetti psicoeducativi la rivista affronta anche quelli medici e farmacologici nella consapevolezza che l'estrema complessità e varietà dei quadri presenti tra i soggetti con disturbi dello Spettro Autistico richiedano un approccio multidisciplinare.

• Disturbo Semantico-Pragmatico del Linguaggio

• Importanza dell’intervento precoce nell’autismo: TEACCH e contenimento emotivo

• Teoria della mente

• Comunicazione Aumentativa e Alternativa

• Studi sui neuroni specchio e l’autismo

LIBRO PP. 192

sensoriale per il trattamento dei disturbi dello

LIBRO PP. 592

Brooke Ingersoll e Anna Dvortcsak

Leonardo Fava e Kristin Strauss

LIBRO PP. 502

ISBN 978-88-590-1116-3

€ 34,50

LIBRO + QUESTIONARIO

ONLINE + 25 ECM

€ 85,00

Luigi Mazzone

Roberto Keller

I disturbi dello spettro autistico in adolescenza e in età adulta

Aspetti diagnostici e proposte di intervento

Il testo colma un vuoto presente nella letteratura italiana: la diagnosi e le proposte di intervento per i disturbi dello spettro autistico in età adolescenziale e adulta. Il volume prende avvio dall’esperienza sul campo del gruppo di lavoro di Roberto Keller, che ha dato vita da anni al primo esempio di un lavoro condotto sui disturbi dello spettro autistico in adolescenti e adulti in strutture pubbliche. Diviso in 5 parti, affronta i problemi specifici dell’autismo in età adolescenziale e adulta, i percorsi diagnostici, esempi di interventi clinici e cognitivo-comportamentali, progetti e interventi psicosociali.

LA SELETTIVITÀ ALIMENTARE

Programma per la valutazione e il trattamento

LIBRO PP. 190

ISBN 978-88-590-1589-5

€ 23,00

Il volume presenta un’analisi dettagliata della problematica della selettività alimentare in persone con Disturbo dello Spettro Autistico. Indaga i fattori che contribuiscono alla selettività alimentare quali: le alterazioni sensoriali, la rigidità cognitiva, il ruolo dei sintomi gastrointestinali, le conseguenze della selettività alimentare: aspetti nutrizionali, obesità, funzionamento familiare. Un manuale di sostegno per i genitori, una guida per i terapeuti e per tutti i professionisti esperti di nutrizione, specializzati nel trattamento e nella riabilitazione alimentare di persone all’interno dello spettro autistico.

LIBRO PP. 144

ISBN 978-88-590-1169-9

€ 19,50

Roberto Keller

Medico, specialista in psichiatria, neuropsichiatria infantile, psicoterapeuta. Responsabile del Centro Pilota della Regione Piemonte per i Disturbi dello spettro autistico in età adulta presso ASL TO2.

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM

Scopri la nuova formula LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM: leggi il libro, compila il quiz online che certifica l’apprendimento e ottieni 25 crediti ECM

Giacomo Vivanti e Erica Salomone

L’APPRENDIMENTO NELL’AUTISMO

Dalle nuove conoscenze scientifiche alle strategie di intervento

Questo libro propone per la prima volta al pubblico italiano una trattazione rigorosa, esaustiva e accessibile a tutti sulle recenti conoscenze scientifiche sull’apprendimento nell’autismo, che nell’ultimo decennio hanno permesso di prendere le distanze da miti e stereotipi, di sviluppare efficaci strumenti di intervento e delineare nuove frontiere di ricerca. In questa guida, insegnanti, genitori e tutti coloro che si occupano di bambini con autismo potranno trovare strumenti e indicazioni terapeutiche e educative indispensabili per affrontare al meglio le complesse sfide che l’apprendimento nell’autismo ci pone.

Enrico Valtellina (a cura di)

L’AUTISMO OLTRE

LO SGUARDO MEDICO

I Critical Autism Studies. Volume 1

LIBRO PP. 196

ISBN 978-88-590-2091-2

€ 20,00

Il libro affronta i disturbi dello spettro autistico dalla prospettiva delle scienze sociali, riportando il punto di vista di chi è autistico. Diversi contributi di persone con disturbi dello spettro autistico raccontano l’autismo oltre l’analisi medica per superare le differenze e contrastare l’esclusione sociale. I Critical Autism Studies sposano un’impostazione che offre una visione positiva dell’autismo e critica la sua definizione dominante come deficit neurologico.

FORMAZIONE

CASE MANAGER

PER I DISTURBI DELLO SPETTRO AUTISTICO

Da maggio a novembre 2023

In collaborazione con Università degli Studi di TrentoDipartimento di Psicologia e Scienze Cognitive Scopri di più su formazione.erickson.it

ISBN 978-88-590-2333-3

€ 34,00

Giulia Giovagnoli e Luigi Mazzone (a cura di)

Parent Training nel disturbo dello spettro dell'autismo

Guida pratica sui modelli di intervento evidence based

Pratica guida utile per approfondire il parent training e le tecniche di intervento per tutti i comportamenti problema che spesso si riscontrano in bambini e adolescenti affetti da autismo. Il volume accompagna il lettore nell’acquisizione di conoscenze e strumenti operativi sulla psicoeducazione, sulla terapia mediata dai genitori e il potenziamento delle competenze socio-relazionali. Inoltre, affronta temi fondamentali quali la gestione dei comportamenti disfunzionali, il toilet training , i problemi del sonno, l’acquisizione delle autonomie personali, la gestione dell’affettività e della sessualità e il ruolo dei fratelli neurotipici (siblings).

INTERVENTO PER LE DIFFICOLTÀ SOCIO-RELAZIONALI

Programma cognitivocomportamentale sulle social skills per ragazzi con autismo, ADHD e altri disturbi

LIBRO PP. 256 +

RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-2087-5

€ 24,50

Per migliorare le abilità socio-relazionali di bambini e adolescenti con difficoltà nel neurosviluppo, un programma cognitivo-comportamentale strutturato in 12 incontri base e 4 incontri specifici.

EDIGITAL BOX AUTISMO E DISABILITÀ

PERCORSI DIGITALI IN DOWNLOAD PER IL RECUPERO E IL POTENZIAMENTO DI BAMBINI CON DISABILITÀ E AUTISMO

eDigital Box autismo e disabilità primaria è un percorso studiato per il recupero e il potenziamento di specifiche competenze di bambini con autismo e disabilità. Il percorso propone 5 software, in versione download, studiati per intervenire in contesti diversi. Scopri di più su www.erickson.it

LIBRO PP. 114

ISBN 978-88-6137-592-5 € 17,50

Un riassunto comprensivo di tutti i modelli di Parent Training esistenti, basati sull’evidenza scientifica, da utilizzare con i genitori che hanno un figlio con autismo.

PARENT TRAINING NELL'AUTISMO

Programma per la formazione e il supporto dei genitori

Un programma formativo per genitori in 9 incontri per fornire sostegno psicologico alle famiglie con un bambino autistico e creare uno spazio di condivisione emotiva dove possano esprimere i loro timori, esperienze e speranze. Completo di questionari, schede informative sull’autismo e schede di lavoro fotocopiabili.

L’AUTISMO DALLA PRIMA INFANZIA ALL’ETÀ ADULTA

Guida teorica e pratica per genitori, insegnanti, educatori

LIBRO PP. 208

ISBN 978-88-590-0009-9

€ 18,50

E AUTONOMIE PERSONALI

Guida per educatori, insegnanti e genitori

Per sostenere l’autonomia di persone con autismo il volume spiega come valutare le abilità di autonomia, quali sono i prerequisiti necessari, come progettare l’intervento educativo e quali sono gli ambiti di intervento.

LIBRO PP. 334

ISBN 978-88-590-0698-5 € 39,00

Una guida essenziale per chiunque si occupi della crescita e dell’educazione di una persona affetta da autismo. Questo volume risponde alla necessità di chi, a diverso titolo, si occupa di bambini e ragazzi con autismo, fornendo in modo chiaro e accessibile tutte le informazioni che occorre conoscere.

Mary Wrobel

LIBRO PP. 216

ISBN 978-88-590-0279-6 € 18,50

LABORATORIO

AUTONOMIA NELL’AUTISMO

Igiene, salute, sessualità

Il volume presenta attività per sviluppare le autonomie personali in bambini e ragazzi con disturbi dello spettro autistico. I capitoli trattano diversi temi: l’igiene personale, la salute, il pudore, lo sviluppo del corpo, le mestruazioni, interazioni fisiche con gli altri.

LIBRO PP. 438

Fred R. Volkmar, Lisa A. Wiesner

F. Caretto, G. Dibattista e B. Scalese AUTISMO

Chiara Salviato, Irene Cristina Mammarella e Cesare Cornoldi

Claudio Vio, Cristina Menazza e Barbara Bacci

Andreina Costa e Eleonora Fiorot

Imparo con il videomodeling

Modelli comportamentali per l'apprendimento delle autonomie personali, domestiche e sociali

Software operativo (disponibile anche in APP), propone percorsi di insegnamento e di rafforzamento delle principali abilità funzionali relative alle autonomie personali, domestiche e sociali per bambini e ragazzi con disturbi dello spettro autistico. Il software presenta due modalità distinte a seconda del fruitore:

Professionista

L’applicativo è strutturato su due obiettivi essenziali: far fronte al bisogno di genitori e terapisti di disporre di un video già pronti all’uso e realizzati con metodo per garantirne l’efficacia; assicurare un utilizzo autonomo e costruttivo del tablet da parte del bambino (o adulto) con disturbi dello spettro autistico Pensato per un utilizzo con bambini e ragazzi dai 5 anni in su.

Attività di recupero del linguaggio pragmatico

Il LIBRO è un «dizionario illustrato» delle metafore e dei modi di dire più comuni, per migliorare la comprensione, rielaborazione e fruizione di questi meccanismi linguistici così importanti negli scambi relazionali.

Il SOFTWARE, presenta la versione multimediale del programma presentato nel libro.

LIBRO PP.250 ISBN 978-88-590-0427-1 | € 19,50

SOFTWARE IN DOWNLOAD € 24,64

Sara Vegini SVILUPPARE LE COMPETENZE PRAGMATICHE

KIT 1 – Schede e attività per il recupero e il potenziamento del linguaggio

Oltre 150 attività mirate a incrementare le capacità di concentrazione, osservazione e riflessione; migliorare l’espressione linguistica e le capacità descrittive; migliorare la comprensione del contesto nelle diverse situazioni.

VOL. 2 – Nuove schede e attività per il recupero e il potenziamento del linguaggio

Il volume è adatto a bambini e adulti con difficoltà nel versante pragmatico o per potenziare il fisiologico sviluppo del linguaggio.

VOLUME 1

LIBRO PP. 360 ISBN 978-88-590-0506-3 | € 21,00

SOFTWARE IN DOWNLOAD € 27,19

KIT (LIBRO + CD-ROM) ISBN 978-88-590-0566-7 | € 47,50

VOLUME 2

LIBRO PP. 254 ISBN 978-88-590-0817-0 | € 21,00

+ 24 CARTE A COLORI

ISBN 978-88-590-2416-3 € 23,50

FAMILY APP PER SMARTPHONE E TABLET (ANDROID E IPHONE/IPAD)

€ 19,99

PROFESSIONAL APP PER SMARTPHONE E TABLET (ANDROID E IPHONE/IPAD)

€ 29,99

SOFTWARE IN DOWNLOAD DAL SITO ERICKSON.IT (WINDOWS E MAC)

€ 34,90

KIT (LIBRO + SOFTWARE PER WINDOWS E MAC SU CHIAVETTA USB)

ISBN 978-88-590-1339-6

€ 44,50

APP DISPONIBILI SU

Antonella Di Vita, Liana Palermo, Maria Rosa Pizzamiglio e Laura Piccardi TRAINING PER I DEFICIT

NEL RICONOSCIMENTO DI VOLTI ED EMOZIONI

Giochi e attività per bambini e adulti

Training per la riabilitazione dei deficit dell’elaborazione e del riconoscimento dei volti e delle emozioni. Si rivolge agli psicologi che lavorano con bambini e adulti con una patologia che impedisce loro di riconoscere i volti o di capire l'emozione collegata. Il training permette un reale miglioramento nel riconoscimento dei volti nella vita di tutti i giorni, nella capacità di riconoscere le emozioni e nella capacità di integrare informazioni provenienti dal volto e dal contesto per inferire un’emozione.

Sara Rosati e Norma Urbinati ALLENARE LE ABILITÀ SOCIO-PRAGMATICHE

Storie illustrate per bambini con disturbi dello spettro autistico e altri deficit di comunicazione

ISBN 978-88-590-1061-6

Utile strumento operativo per favorire lo sviluppo delle competenze mentalistiche e pragmatiche nei bambini dai 6 ai 12 anni e sviluppare maggiori capacità comunicative e della cognizione sociale.

FORMAZIONE CORSO ONLINE DISTURBI DELLO SPETTRO

Scopri di più su formazione.erickson.it

Corsi con Tutor

LIBRO PP. 120 A COLORI

€ 19,50

LIBRO PP. 200

VOLUME 1

LIBRO PP. 300

ISBN 978-88-7946-746-9

€ 23,50

VOLUME 2

LIBRO PP. 438

ISBN 978-88-7946-760-5

€ 23,50

P. Howlin, S. Baron-Cohen e J. Hadwin

Teoria della mente e autismo

Insegnare a comprendere gli stati psichici dell’altro

Questo volume si rivolge a psicologi, educatori e genitori di bambini autistici in età scolare ed è uno dei primi tentativi di applicazione nella pratica riabilitativa quotidiana della teoria della mente. Il testo, da utilizzare con bambini dai 5 anni in su, propone schede per insegnare il riconoscimento di emozioni, la comprensione delle conoscenze dell’interlocutore e lo sviluppo del gioco simbolico.

LIBRO PP. 234 ISBN 978-88-7946-295-2 | € 22,50

Steven E. Gutstein e Rachelle K. Sheely SVILUPPARE LE RELAZIONI NEI DISTURBI AUTISTICI

Un percorso in due volumi per aiutare bambini, adolescenti e adulti con disturbi pervasivi dello sviluppo, autismo e sindrome di Asperger a sviluppare e a potenziare abilità relazionali fondamentali

Vol. 1 – Le attività di base: prestare attenzione, riferimento sociale e collaborazione

Per bambini dai 2 ai 9 anni, propone giochi ed esercizi per valutare i miglioramenti progressivi e pone l’accento su abilità fondamentali.

Vol. 2 – Le attività di base modificate e autoregolazione, interazione in gruppo e creatività

Per bambini più grandi, adolescenti e adulti, raccoglie più di 150 attività suddivise in sei livelli.

MUSICOTERAPIA NELL'AUTISMO

Un metodo di intervento con bambini e adolescenti per lo sviluppo delle abilità sociali

6/12

ISBN 978-88-590-1165-1 € 21,00

FORMAZIONE AUTISMO: STRUTTURARE UN INTERVENTO EFFICACE A SCUOLA ONLINE

Scopri di più su formazione.erickson.it

Un percorso per promuovere le competenze socio-relazionali ed emotive dei bambini

Questo libro, rivolto a psicologi, educatori, insegnanti e genitori di bambini dai 6 ai 12 anni con disturbi dello spettro autistico ad alto funzionamento cognitivo, propone attività per incrementare le potenzialità creative e le competenze socio-relazionali ed emotive: fluidità; flessibilità, originalità ed elaborazione, attenzione all’altro come risorsa; condivisione, comunicazione e collaborazione nel lavoro di gruppo; capacità di confronto e riflessione sulle esperienze fatte e sulle emozioni provate.

Cristina Meini, Giorgio Guiot, Maria Teresa Sindelar

AUTISMO E MUSICA

Il modello Floortime nei disturbi della comunicazione e della relazione

LIBRO PP. 160

ISBN 978-88-590-2604-4 € 20,00

Manuale professionale, presenta un metodo di intervento ben strutturato ed efficace attraverso la musicoterapia, per lo sviluppo delle abilità sociali in infanzia e adolescenza nei soggetti con disturbi dello spettro autistico.

Il libro propone un intervento abilitativo basato sull’attività musicale, di carattere strumentale e vocale, adattabile ai diversi profili dei bambini coinvolti. Al libro è allegato un CD audio con le canzoni proposte nel programma.

LIBRO + DVD

ISBN 978-88-6137-248-1 € 28,00

Oltre 2600 immagini per comunicare a casa e a scuola

Guida teorica e metodologica utile per sviluppare strategie visive in bambini con disturbi dello spettro autistico. Il manuale spiega come costruire relazioni, significati e abilità attraverso le immagini, in base alle caratteristiche specifiche del soggetto e del contesto.

LIBRO PP. 530

ISBN 978-88-6137-038-8 € 32,00

Strategie di insegnamento per bambini con disturbi dello spettro autistico

Attraverso schede, attività e giochi, le autrici presentano un programma completo per affrontare le difficoltà del linguaggio verbale più comuni nei disturbi dello spettro autistico.

LIBRO PP. 152 + CD AUDIO

ISBN 978-88-6137-969-5 € 18,50

Stefania Molteni e Eleonora Farina LABORATORI DI CREATIVITÀ PER L’AUTISMO

Stefano Cainelli

LIBRO PP. 184 + ALLEGATI A COLORI

Sabrina Freeman e Lorelei Dake IL LINGUAGGIO VERBALE NELL’AUTISMO

Janet Dixon FACILITARE LA COMUNICAZIONE NELL’AUTISMO

LIBRO PP. 208

ISBN 978-88-590-2471-2

€ 32,50

ABA-VB in pratica

Domande e risposte, studi di caso ed esercitazioni sull’applicazione dell’Applied Behavior Analysis and Verbal Behavior

Finalmente disponibile il manuale di applicazione pratica dell’approccio Applied Behavior Analysis e Verbal Behavior (ABA-VB), raccomandato dalle principali Linee Guida, nazionali e internazionali, che gli riconoscono il più alto tasso di successo.

Il libro spiega nel dettaglio, attraverso esempi e pratici consigli operativi, come applicare l’approccio con persone con disturbi dello spettro autistico.

Dopo un’introduzione approfondita sul disturbi dello spettro autistico, la scienza del comportamento e l’approccio ABA-VB, il testo si apre a una parte operativa concreta e di facile e immediata consultazione, che costituisce un vero e proprio vademecum per il tecnico ABA-VB.

IL MANUALE ABA-VB

APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS AND VERBAL BEHAVIOR

Fondamenti, tecniche e programmi di intervento

LIBRO PP 346

FORMAZIONE CORSO BASE PER TECNICO ABA-VB

Scopri di più su formazione.erickson.it ESPERTI ERICKSON

ISBN 978-88-590-0473-8

€ 32,50

Manuale di Analisi del Comportamento ad uso della figura professionale del «tecnico ABAVB» (Applied Behavior Analysis and Verbal Behavior). Il volume si articola in tre parti:

• una presentazione del metodo ABA;

• i contributi internazionali più importanti su vari aspetti legati all’utilizzo delle tecniche di analisi e modificazione del comportamento;

• la presentazione di una selezione di programmi di intervento

Carol Gray

IL NUOVO LIBRO

DELLE STORIE SOCIALI

Promuovere le competenze relazionali in bambini e giovani adulti con autismo e sindrome di Asperger

ISBN 978-88-590-1344-0

€ 27,50

L’ANALISI FUNZIONALE DEL COMPORTAMENTO

Principi, metodi e tecniche

Manuale operativo a uso della figura professionale del «tecnico ABA-VB».

L’analisi funzionale è uno strumento indispensabile per il tecnico ABA-VB , perché consente non solo di descrivere il comportamento da depotenziare, ma anche a comprenderne struttura e funzione.

Questo libro, dal taglio prettamente operativo, è un manuale dedicato all’analisi del comportamento, di cui presenta:

• i fondamenti teorici;

• i modelli applicativi;

• utili esemplificazioni pratiche.

Caroline Smith

STORIE SOCIALI PER L’AUTISMO

Sviluppare le competenze interpersonali e le abilità sociali

LIBRO PP. 310 A

COLORI

ISBN 978-88-590-1173-6

€ 24,00

Utile libro per promuovere le competenze relazionali in bambini e giovani adulti con autismo e sindrome di Asperger. Dopo una sezione di guida teorico-pratica alla creazione di Storie Sociali, articolata in 10 tutorial, il libro propone 185 Storie Sociali, suddivise in macrocategorie tematiche.

Il volume è accompagnato da risorse online, con la raccolta di tutte le Storie in formato PDF.

LIBRO PP. 104

ISBN 978-88-7946-893-0

€ 17,50

Una guida pratica che spiega nel dettaglio come inventare nuove storie sociali da sottoporre a bambini e adolescenti con autismo per sviluppare le loro abilità di relazione e la comprensione sociale

Il volume riporta alcuni esempi di storie utilizzate con successo e schede dalle quali partire per crearne di nuove.

Ogni storia prende spunto da situazioni di vita reale, e spiega come ci si deve comportare in situazioni simili.

C. Ricci, A. Romeo, D. Bellifemine, G. Carradori e C. Magaudda

LIBRO PP. 392

Giorgia Carradori e Anna Sangiorgi

Carlo Ricci, Delia Bellifemine, Giorgia Carradori, Emanuela Ciruzzi, Chiara Magaudda, Giuseppina Matrone ed Eleonora Mattei

PP. 132 A COLORI

ISBN 978-88-590-1928-2

€ 15,00

I CLASSICI CON LA CAA

Questi libri propongono le storie dei grandi classici della letteratura in versione inbook: libri riccamente illustrati e basati sul testo della collana I Classici facili, integralmente scritto con i simboli della Comunicazione Aumentativa e Alternativa (CAA).

Opere che diventano così patrimonio di tutti i bambini e le bambine, da condividere e anche ascoltare come audiolibro grazie ai file mp3 da scaricare gratuitamente.

I classici, adattati e semplificati da Carlo Scataglini , sono stati tradotti in simboli con la supervisione scientifica del Centro Sovrazonale di Comunicazione Aumentativa.

con la supervisione scientifica del Centro Sovrazonale di Comunicazione Aumentativa

PP. 128 A COLORI

ISBN 978-88-590-1723-3

€ 15,00

Con illustrazioni di:

Anton Gionata Ferrari

Giulia Orecchia

Silvia Bonanni

Giuseppe Braghiroli

Cinzia Battistel

PP. 132 A COLORI

ISBN 978-88-590-1299-3

€ 15,00

Giorgio Valentini

«Gli inbook nascono con lo scopo di facilitare la possibilità di ascolto della lettura ad alta voce di libri illustrati, innanzitutto per bambini e ragazzi con disabilità comunicative, per estendersi, a partire dalle esperienze di «Nati per leggere», a tutti i coetanei. Particolare attenzione è dedicata alla qualità narrativa: le parole e le emozioni che entrano in noi con la narrazione diventano ingredienti fondamentali per costruire pensieri e, nel tempo, anche narrazioni, sostenendo così le relazioni e l’apprendimento.»

PP. 132 A COLORI

ISBN 978-88-590-1298-6

€ 15,00

Antonella Costantino

PETER PAN CON LA CAA

IL MAGO DI OZ CON LA CAA

IL PICCOLO PRINCIPE CON LA CAA

PINOCCHIO CON LA CAA

ALICE NEL PAESE DELLE MERAVIGLIE CON LA CAA PP. 140 A COLORI ISBN 978-88-590-1722-6 | € 15,00

Il ruolo degli inbook

Carlo Scataglini

LIBRO PP. 791

ISBN 978-88-590-0321-2

€ 45,00

Storie con la CAA

Tre IN-book per bambini di 3-6 anni

Ognuno dei 3 cofanetti Storie con la CAA racchiude tre inbook con altrettante brevi e semplici– ma deliziose – storie illustrate a colori per bambini di 3-6 anni Ai libretti con le storie si accompagna un’agile «Guida alla lettura» destinata a genitori, insegnanti e operatori, con le indicazioni relative al come, dove, quando e quanto leggere inbook con i bambini.

L. Fumagalli, E. Reicher, P. Tatavitto, Junglelink Paolo e i capelli ribelli; Anna e l’altalena; Luigi e il minestrone

3 VOLUMI A COLORI ISBN 978-88-590-0001-3 | € 20,00

L. FUMAGALLI, E. REICHER, P. TATAVITTO, JUNGLELINK GIULIA E L'ARCOBALENO, IL TRENO DEL SONNO, MARCO VA IN BICICLETTA

3 VOLUMI A COLORI ISBN 978-88-590-3386-8 | € 20,00

E. Magni, M. C. Ungari, C. Denti, C. A. Conti, L. Costanzi e R. Introzzi La talpa Clotilde e il suo formidabile naso; Clarabella la gocciolina di rugiada; Appuntamento nello spazio

3 VOLUMI A COLORI ISBN 978-88-590-0538-4 | € 20,00

LIBRO PP. 260

ISBN 978-88-6137-776-9

€ 21,50

David

R. Beukelman e Pat Mirenda

MANUALE DI COMUNICAZIONE

AUMENTATIVA E ALTERNATIVA

Interventi per bambini e adulti con complessi bisogni comunicativi

Un testo introduttivo e fondamentale alla Comunicazione Aumentativa e Alternativa, che ha già riscosso un enorme successo nelle sue quattro edizioni inglesi. Il libro è strutturato in 3 parti:

• un’introduzione generale,

• una parte sugli interventi per le persone con disabilità di sviluppo;

• un’ultima sezione dedicata all’utilizzo della Comunicazione Aumentativa Alternativa con le persone con disordini comunicativi acquisiti.

COSTRUIRE LIBRI E STORIE CON LA CAA

Gli IN-book per l’intervento precoce e l’inclusione

Nato dall’intreccio tra conoscenze, sperimentazione ed esperienza clinica, il libro approfondisce gli aspetti più pratici della costruzione e dell’uso degli inbook

KIT 1

(LIBRO + CD-ROM)

ISBN 978-88-6137-492-8

€ 44,00

KIT 2

(LIBRO + CD-ROM)

ISBN 978-88-590-0456-1

€ 44,00

SOFTWARE IN DOWNLOAD

€ 37,39

Silvano Solari con la collaborazione di G. Betti

COMUNICAZIONE AUMENTATIVA E APPRENDIMENTO DELLA

LETTO-SCRITTURA

KIT 1 - Dalla parola alla frase

KIT 2 - Dalla frase coordinata alla costruzione del racconto

I Kit avvicinano al mondo della letto-scrittura bambini con disturbi dello spettro autistico. Forniscono percorsi operativi per facilitare l'automatizzazione del riconoscimento di immagini semplici e complesse, la loro associazione all'etichetta scritta, la lettura e la composizione di frasi minime, la lettura e composizione di frasi più strutturate, fino alla costruzione di racconti

Joanne M. Cafiero

COMUNICAZIONE AUMENTATIVA E ALTERNATIVA

Strumenti e strategie per l’autismo e i deficit di comunicazione

LIBRO PP. 168

ISBN 978-88-6137-437-9

18,00

Questo libro presenta una rassegna delle strategie e degli strumenti di CAA, dai semplici schemi cartacei con immagini ai dispositivi con emissione di voce (VOCA) ad alta tecnologia.

Maria Antonella Costantino

LA SINDROME DI ASPERGER

Con l’introduzione della nuova versione del Manuale Diagnostico e Statistico dei Disturbi Mentali DSM-5® (2013), la Sindrome di Asperger è entrata a far parte di un’unica categoria diagnostica definita Disturbo dello spettro dell’autismo, espressione che intende sottolineare l’eterogeneità nella manifestazione del disturbo e che permette al clinico di operare delle

specificazioni rispetto al livello di gravità e alle caratteristiche cliniche associate. A fronte di questo cambiamento le persone che precedentemente hanno ricevuto diagnosi di Sindrome di Asperger e coloro che venivano considerati ad alto funzionamento rientrano nel disturbo dello spettro dell’autismo con necessità di supporto (livello 1).

GUIDA ALLA SINDROME DI ASPERGER

Diagnosi e caratteristiche evolutive

LIBRO PP. 208

ISBN 978-88-7946-992-0

€ 23,00

Con una capacità sorprendente di coniugare rigore scientifico e chiarezza espositiva, analisi clinica e profonda comprensione umana, Tony Attwood, uno dei massimi esperti della sindrome di Asperger, ci guida nei meandri di un disturbo che solo ora comincia a essere riconosciuto pienamente e definito nelle sue linee essenziali.

Agnese Spotorno

RAGAZZA ASPY

Come vorrei che il mondo ci capisse

LIBRO PP. 96

ISBN 978-88-590-2565-8

€ 12,00

Agnese è un’adolescente che dialoga nel suo intimo con la sua ombra e si racconta La sua grande amplificazione emotiva, che le provoca una percezione di diversità e non solo, è parte del suo cammino quotidiano dall’infanzia all’adolescenza.

Paolo Cornaglia Ferraris ECCO PERCHÉ SONO ASPERGER

LIBRO PP. 158

ISBN 978-88-590-0706-7

€ 19,50

EMOZIONI E SINDROME DI ASPERGER

Educazione affettiva per bambini e ragazzi con sindrome di Asperger

Questo volume presenta un programma rivolto a insegnanti, psicologi e terapisti, finalizzato ad aiutare bambini e ragazzi con disturbi dello spettro autistico a migliorare le proprie manifestazioni emotive e, di conseguenza, la qualità delle loro relazioni.

Chiaro e semplice da attuare, il programma è articolato in 5 sessioni distinte, ognuna delle quali è dedicata a uno specifico argomento/ abilità.

Paolo Cornaglia Ferraris

DICONO

CHE SONO ASPERGER

Il volume, partendo da una storia, descrive in maniera semplice e diretta il disturbo di Asperger

LIBRO PP. 152

ISBN 978-88-590-2011-0

€ 14,50

E-BOOK

ISBN 978-88-590-2024-0

€ 9,99

Gli Asperger, come spiega questo libro, non hanno una disabilità intellettiva, rappresentano una minoranza di persone che sentono e pensano diversamente, incapaci di ipocrisie e malizie: persone che la sorte ha voluto diverse. Contribuiscono al successo della specie Homo sapiens e sono stufe della compassione appiccicosa dei cosiddetti neurotipici e, soprattutto, della medicalizzazione psichiatrica.

LIBRO PP. 120

ISBN 978-88-6137-414-0 € 12,00

EBOOK

ISBN 978-88-590-1478-2 € 9,99

Bizzarri? Goffi? Ingenui? Egocentrici? Irrispettosi delle regole sociali, tanto da essere considerati capricciosi e maleducati? Sono, invece, persone con disturbo di Asperger, dal nome di un pediatra viennese (Hans Asperger, 1906-1980) che per primo lo descrisse nel 1944. Ne sappiamo ancora poco, tanto che restano labili i confini tra Asperger e autismo ad alto funzionamento.

Questo libro usa un linguaggio semplice, ma con solido impianto scientifico.

Privo di tecnicismi, evita i «paroloni» dei medici, partendo da una storia. Offre così al lettore l’opportunità di chiedersi: quanto gli somiglia il mio bambino?

Tony Attwood

Tony Attwood e Michelle Garnett

LIBRO PP. 152

ISBN 978-88-590-2418-7

€ 16,50

Marco Pontis

AUTISMO - COSA FARE (E NON) Guida rapida per insegnanti

In un formato agile, questa guida presenta le strategie più efficaci per gestire un bambino con autismo a scuola, proponendo indicazioni chiare, sintetiche e concrete su cosa fare e cosa non fare nelle difficili situazioni in classe. Il libro è strutturato in 15 capitoli suddivisi in tre macro-aree: Interazione sociale; Comunicazione; Comportamenti, interessi, attività. In ogni capitolo vengono analizzate le caratteristiche e i comportamenti che si riscontrano con più frequenza in queste macro-aree nei bambini con disturbo dello spettro autistico in età scolare, 6-11 anni.

Ricerca e Sviluppo Erickson AUTISMO A SCUOLA Strategie efficaci per gli insegnanti

LIBRO PP. 384

ISBN 978-88-590-2506-1 € 19,50

Un quadro completo sui disturbi dello spettro dell’autismo per impostare un intervento psicoeducativo e didattico tempestivo e funzionale.

La nuova versione, aggiornata e arricchita, approfondisce temi come l'autismo al femminile, l'eziologia, la genetica e l'epigenetica.

Adkins e Sue Larkey

MATEMATICA IN PRATICA PER BAMBINI CON AUTISMO

Attività su forme, categorie, sequenze, primi numeri e uso del denaro

LIBRO PP. 198

ISBN 978-88-7946-376-8

€ 20,00

Cesarina Xaiz e Enrico Micheli

GIOCO E INTERAZIONE

SOCIALE NELL’AUTISMO

Cento idee per favorire lo sviluppo dell’intersoggettività

Il volume propone attività pratiche e giochi per sviluppare le abilità di comunicazione e relazione nei bambini dai 2 ai 10 anni con disturbo generalizzato dello sviluppo, autismo, o con altri disturbi che comportano limitazioni e difficoltà anche nella socialità e nella comunicazione.

Insegnanti, genitori e terapisti potranno trovare nel libro idee per realizzare giochi che, opportunamente coordinati e programmati all'interno di una chiara struttura e collegati agli interventi in altre aree, aiuteranno adulti e bambini a sviluppare capacità di interazione sociale.

Kate E. Reynolds SESSUALITÀ E AUTISMO

Guida per genitori, caregiver e educatori

LIBRO PP. 190

ISBN 978-88-590–0717-3 € 21,00

Kate Reynolds, counselor, infermiera specializzata e madre di un ragazzo con autismo, in questo libro offre idee e strategie pratiche per i problemi che vengono affrontati quotidianamente dai genitori e dagli altri caregiver di persone con disturbi dello spettro autistico. Offre consigli pratici, semplici e immediati, sul tema della sessualità: quando e come affrontare gli argomenti legati alle manifestazioni affettive e al desiderio sessuale.

LIBRO PP. 146

ISBN 978-88-590–0803–3

€ 21,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-2233-6

€ 13,99

Pratico programma per l’apprendimento della matematica, che permette di acquisire anche i concetti alla base delle life skill, sfruttando lo stile di apprendimento dei bambini con disturbi dello spettro autistico e attuando diverse strategie per catturarne l’attenzione.

Pernille Dyrbjerg e Maria Vedel

L’APPRENDIMENTO VISIVO NELL’AUTISMO

Come utilizzare facilitazioni e aiuti tramite immagini

LIBRO PP. 266

ISBN 978-88-590-0112-6 € 19,00

LIBRO +

QUESTIONARIO

ONLINE + 25 ECM € 85,00

LIBRO PP. 128

A COLORI

ISBN 978-88-6137-295-5

€ 18,00

Una guida all’uso degli aiuti visivi, per strutturare l’ambiente fisico e le attività, realizzare l’agenda giornaliera, prepararsi per le occasioni speciali, apprendere nuove abilità, migliorare la comunicazione e l’interazione sociale. Completano l’opera un capitolo sui materiali utili per realizzare sistemi di aiuti visivi.

G. Gison, A. Bonifacio e E. Minghelli AUTISMO E PSICOMOTRICITÀ

Strumenti e prove di efficacia nell’intervento neuro e psicomotorio precoce

Il volume, rivolto a psicomotricisti che lavorano con bambini dai 18-24 mesi ai 4-5 anni, espone i principi e le caratteristiche generali del modello OPeN , un modello di intervento integrato in Ottica Psicomotoria e Neuropsicologica per i disturbi dello spettro autistico. Si tratta di un intervento integrato che coniuga procedure orientate a favorire un ruolo attivo di tutti i soggetti coinvolti nel processo di accompagnamento e di cura, dalle fasi più precoci di vita alla tarda adolescenza.

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM Scopri la nuova formula LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM: leggi il libro, compila il quiz online che certifica l’apprendimento e ottieni 25 crediti ECM

Jo

Ellen Notbohm

COSE 1O

LIBRO PP. 200

ISBN 978-88-590-3207-6 | € 16,50

10 cose che ogni bambino con autismo vorrebbe che tu sapessi

Cosa bisogna sapere per capire l’autismo? Come aiutare un figlio che ne soffre? Ellen Notbohm, sulla base della propria esperienza di madre di figli con autismo e ADHD, illustra le dieci informazioni principali che occorre conoscere per relazionarsi (e non solo) con un figlio con autismo.

Il libro guida genitori, familiari, insegnanti e educatori lungo un viaggio di conoscenza e di scoperta, alla fine del quale l’autismo farà meno paura e si disporrà di informazioni e strumenti maggiori e più efficaci per poter rendere un bambino con autismo un adulto indipendente, migliorandone sensibilmente le capacità comunicative e le abilità sociali.

Hilde De Clercq

L’AUTISMO DA DENTRO

Una guida pratica

LIBRO PP. 364

ISBN 978-88-6137-831-5

€ 24,00

In questo libro, pieno di rispetto e di tenerezza per le persone con autismo, Hilde De Clercq, madre di un ragazzo con autismo ed esperta di fama internazionale, va in profondità spiegando, anche attraverso numerose situazioni di vita vissuta, come lo stile di pensiero autistico sia differente da quello «neurotipico» e influenzi l’immaginazione, la comunicazione e le relazioni in tutti gli aspetti della vita quotidiana

Porta così alla luce le origini delle difficoltà e peculiarità tipicamente connesse al disturbo, sottolineando la necessità di comprendere come vede e vive il mondo una persona con autismo.

Il volume affronta tutti gli aspetti del disturbo: dai sintomi autistici all’autismo atipico fino alla sindrome di Asperger.

Biagio Bagini e Chiara Mangione

PIEDI NUDI E DINOSAURI

Storie Asperger per tutti i bambini e le bambine

LIBRO PP. 240

ISBN 978-88-7946-864-0 € 18,50

Gli argomenti:

• problemi sensoriali;

• il «significato» dei comportamenti problematici;

• il pensiero concreto e letterale;

• le diverse forme di comunicazione;

• la percezione e il pensiero visivi;

• le difficoltà nelle interazioni sociali;

• l’individuazione delle cause che innescano i comportamenti problematici.

Temple Grandin

PENSARE IN IMMAGINI

e altre testimonianze

della mia vita di autistica

Un racconto-saggio che indaga i disturbi dello spettro autistico «dall'interno» e permette di individuare possibili strade per migliorare la qualità della vita di chi ne soffre Temple Grandin, affermata studiosa di Scienze del comportamento animale e autorevole personalità nel campo dell'autismo, indaga le peculiarità del vissuto interiore, della cognizione e delle emozioni delle persone con questa sindrome, integrando la sua esperienza personale con quella di altri autistici e con i dati della letteratura scientifica.

Una lettura preziosissima e ricca di spunti per genitori, insegnanti, psicologi, educatori e per tutti coloro che, in un modo o nell'altro, sono a contatto con l'autismo e con le sue «zone d'ombra».

Temple Grandin

VISTI DA VICINO

Il mio pensiero su autismo e sindrome di Asperger

LIBRO PP. 104

ISBN 978-88-590-2760-7

€ 14,50

Una raccolta di istantanee, immagini di sensazioni, sentimenti profondi e pensieri al volo di tanti bambini e bambine. Un libro con splendide illustrazioni per una serie di racconti intensi e poetici da leggere, guardare, «spiluccare», da soli, in silenzio, o insieme, ad alta voce

Queste piccole storie sono Asperger perché provano a disegnare una sensibilità che non assomiglia a quella della maggior parte delle persone. Ma non raccontano un mondo diverso, perché il mondo è uno solo, e non parlano di persone diverse, perché le persone sono semplicemente persone . Un libro per far volare lo sguardo oltre l’orizzonte.

LIBRO PP. 240

ISBN 978-88-590-0544-5

€ 16,50

Questo libro affronta in modo concreto e diretto le principali questioni e problematiche che ogni giorno vivono le persone con autismo, i loro familiari, i loro insegnanti e chiunque divida con loro la propria vita. L’autrice offre al lettore indicazioni su cosa è utile fare e non fare in diversi contesti, strategie pratiche e consigli preziosi, il tutto basato soprattutto su un punto di vista da «insider», quello di chi, come lei, vede e vive questi problemi davvero «da vicino».

DISTURBI DELLO SPETTRO AUTISTICO

Corso di Alta formazione – Da maggio a novembre 2023

Case manager per i disturbi dello spettro autistico

Formazione di figure professionali a supporto di una presa in carico integrata

Direzione scientifica: Paola Venuti (Università di Trento)

In collaborazione con Università di Trento – Dipartimento di Psicologia e Scienze Cognitive

Adottare una prospettiva multidisciplinare e integrata è fondamentale nella progettazione di interventi rivolti a persone con disturbo dello spettro dell’autismo. Ciò richiede una condivisione di conoscenze, obiettivi e una stretta collaborazione tra famiglia, servizi sanitari, scolastici, educativi e sociali.

Master – Online, autunno 2023

Disturbi dello spettro autistico

Il trattamento evidence based

In collaborazione con Istituto RETE

Se fino a non molto tempo fa l’autismo era considerato una condizione senza speranza e “incurabile”, oggi, grazie ai progressi della ricerca, la situazione è notevolmente cambiata. Ogni giorno, infatti, bambini, ragazzi e adulti con autismo ci mostrano che sono in grado di compensare e gestire in modo alternativo molti degli aspetti più difficoltosi della loro condizione.

Questo Master è ideato per guidare psicologi, medici, logopedisti, riabilitatori ed educatori professionali socio-sanitari nella presa in carico di bambini e adolescenti con disturbo dello spettro autistico, con particolare attenzione all’intervento terapeutico.

Corso formazione

Tecnico ABA-VB

Livello 1 – Base

In collaborazione con Istituto Walden – Roma

ALTRI CORSI IN PROGRAMMA NEL 2023:

� DISTURBI DELLO SPETTRO AUTISTICO: INTERVENTI EDUCATIVI EVIDENCE BASED

� STORIE SOCIALI PER L’AUTONOMIA

� I DISTURBI DELLO SPETTRO AUTISTICO: LA DIAGNOSI PRECOCE

� TMG-C

ISBN 978-88-590-2969-4

€ 39,00

AAIDD American Association On Intellectual and Developmental Disabilities

Disabilità intellettiva

Definizione, diagnosi, classificazione e sistemi di sostegno

12a edizione del Manuale AAIDD, riporta la sintesi delle recenti evidenze scientifiche, la definizione di disabilità intellettiva, definisce meglio e precisa ulteriormente i criteri diagnostici e le procedure di assessment per il trattamento della disabilità intellettiva, e illustra la classificazione e i sistemi di supporto che la comunità deve fornire alle persone in cui si manifesta e alle loro famiglie. Punto di riferimento fondamentale per quanti lavorano, a diverso titolo, con persone di tutte le età che presentano disabilità intellettiva.

Paolo Alfieri e Stefano Vicari (a cura di) Disabilità

intellettiva

e sindromi genetiche

Profili neuropsicologici e comportamentali

LIBRO PP. 87

ISBN 978-88-590-1725-7

€ 20,00

Il volume raccoglie contributi di autorevoli esperti di Neuropsichiatria infantile e si pone l’obiettivo di divulgare le conoscenze sui profili neurocomportamentali di alcune condizioni sindromiche cui si associano problematiche del neurosviluppo in età evolutiva. Rivolto a ricercatori, clinici e riabilitatori, ma anche educatori, Disabilità intellettiva e sindromi genetiche offre una panoramica aggiornata e rigorosa sul fenotipo cognitivo-comportamentale, fornendo nuovi spunti per le future ricerche e strategie di intervento.

QUALITÀ DI VITA

NELLA DISABILITÀ ADULTA

Percorsi, servizi e strumenti psicoeducativi

Lucio Cottini L’AUTODETERMINAZIONE

NELLE PERSONE CON DISABILITÀ

LIBRO PP. 190 +

RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-1069-2

€ 21,00

LIBRO +

QUESTIONARIO ONLINE + 25 ECM

€ 85,00

Questo pratico volume propone metodologie per migliorare la qualità di vita delle persone adulte con disabilità. La riflessione proposta fa riferimento ad alcuni elementi:

• il costrutto della Qualità di Vita;

• il concetto e la pratica dei sostegni al funzionamento individuale;

• il riferimento al «modello ecologico» e alla pianificazione degli interventi nei reali ambienti di vita;

• l’orientamento agli esiti nella verifica e legittimazione dei programmi e interventi.

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM

Scopri la nuova formula LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM: leggi il libro, compila il quiz online che certifica l’apprendimento e ottieni 25 crediti ECM

LIBRO PP. 150

ISBN 978-88-590-1068-5

€ 19,50

LIBRO +

QUESTIONARIO

ONLINE + 25 ECM

€ 85,00

Il volume, primo di questo genere in Italia, presenta un curricolo educativo per aiutare le persone con disabilità intellettive gravi e con autismo a sviluppare la capacità di autodeterminazione.

Il libro, diviso in tre parti, si occupa di:

• analizzare il legame tra autodeterminazione e qualità di vita;

• proporre una scala di valutazione dell'autodeterminazione nelle persone con disabilità;

• presentare un curricolo educativo per aiutare le persone con disabilità intellettive gravi e con autismo a sviluppare l'autodeterminazione.

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM Scopri la nuova formula LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM: leggi il libro, compila il quiz online che certifica l’apprendimento e ottieni 25 crediti ECM

Percorsi educativi per svilupparla

Lucio Cottini, Daniele Fedeli e Simone Zorzi

LIBRO PP. 152

VEDI ANCHE

LIBRO PP. 184

ISBN 978-88-590-2854-3 € 20,00

Andrea Canevaro e Angelo Errani (a cura di)

LA PAROLA CHE FORMA

Fiabe, poesie, racconti e sceneggiature per riconoscersi e riconoscere

Questo saggio, rivolto a insegnanti e educatori, propone di utilizzare fiabe, poesie e racconti come veri e propri strumenti educativi. La prima parte del volume raccoglie tre saggi critici, che riflettono sull’efficacia della letteratura per l’infanzia per sostenere la formazione di una coscienza etica e elaborare i vissuti anche più dolorosi. Girando il libro, la seconda parte presenta una antologia di testi: fiabe, poesie, racconti, sceneggiature teatrali, autobiografie.

Marino Bottà, Andrea Canevaro, Cristina Maria Cibin, Sauro Calderoni (a cura di)

DALLA SCUOLA AL LAVORO

Verso una realtà inclusiva

NOVITÀ

LIBRO PP. 184

ISBN 978-88-590-2835-2 € 16,50

Un saggio dedicato ai percorsi di alternanza scuola-lavoro . Il volume, rivolto alle figure professionali coinvolte nell’alternanza scuola-lavoro, presenta l’esperienza e le riflessioni degli autori, impegnati in questo campo.

Il libro è focalizzato in particolare sul percorso di inserimento lavorativo degli studenti con disabilità. La tesi alla base del volume è che impostare un percorso di alternanza scuola-lavoro che valorizzi le differenze di ognuno possa risultare un grande arricchimento non solo per gli studenti, ma anche per lo stesso ambiente lavorativo.

Tom W. Shakespeare DISABILITÀ E SOCIETÀ

Diritti, falsi miti, percezioni sociali

LIBRO PP. 250

ISBN 978-88-590-1245-0 € 18,50

E-BOOK

ISBN 978-88-590-1561-1 € 9,99

Il volume fornisce un’ampia e aggiornata panoramica delle diverse concezioni maturate nell’ambito dei Disability Studies e presenta la posizione dibattuta di Shakespeare: una visione «relazionale» della disabilità, intesa come il risultato dell’interazione tra fattori individuali e contestuali, fra cui rientrano menomazione, personalità, atteggiamenti individuali, ambiente, politica e cultura.

Carlo Lepri DIVENTARE GRANDI

La condizione adulta delle persone con disabilità intellettiva

LIBRO PP. 200

ISBN 978-88-590-2655-6 € 20,00

L'ACCOMPAGNAMENTO NEL PROGETTO DI VITA INCLUSIVO

In questo volume gli autori illustrano, nella prima parte, come realizzare un accompagnamento inclusivo dall’infanzia all’età adulta, traducendo la relazione di cura in buone pratiche e attuando una progettualità di rete in dialogo con le associazioni, le agenzie formative, le aziende e gli enti del territorio. Nella seconda parte, il lettore è condotto in un racconto semiserio ma illuminante, in cui il più celebre viaggio letterario, quello di Virgilio e Dante, diventa l’archetipo del viaggio di educatore e disabile.

R. Medeghini, S. D’Alessio, A. Marra, G. Vadalà e E. Valtellina

DISABILITY STUDIES

Emancipazione, inclusione scolastica e sociale, cittadinanza

LIBRO PP. 227

ISBN 978-88-590-0239-0 € 20,00

Un manuale per conoscere l’orizzonte di ricerca articolato e consolidato dei Disability Studies e diffondere tali riflessioni anche in ambito italiano. Propone una lettura critica di una rappresentazione che identifica la disabilità come tragedia personale e deficit da compensare.

B. A. Ferri, F. Monceri, D. Goodley, T. Titchkosky, G. Vadalà, E. Valtellina, V. Migliarini, S. D'Alessio, F. Bocci, A. Marra, R. Medeghini DISABILITY STUDIES E INCLUSIONE

Per una lettura critica delle politiche e pratiche educative

LIBRO PP. 176

ISBN 978-88-590-2158-2

€ 17,00

Il volume, indispensabile per chi opera con le persone con disabilità, invita a guardare con fiducia e in modo progettuale alla possibilità che tutti sono in grado di "diventare grandi".

LIBRO PP. 230

ISBN 978-88-590-1594-9 € 20,00

Disability Studies e inclusione è un volume collettaneo che, da punti di vista transdisciplinari e tra loro dialettici, ma compresi in un orizzonte ideale comune, danno voce al dibattito intorno alla disabilità che si sta sviluppando in ambito non solo accademico e di ricerca, ma sociale, culturale, biopolitico.

Generare significato nella relazione con l’Altro

LIBRO PP. 196

ISBN 978-88-590-2654-9 € 20,00

Il volume raccoglie alcune riflessioni di persone che ogni giorno si propongono di cercare la bellezza nel lavoro di cura con i più fragili, e si interroga su come anche la disabilità grave può far germogliare la Bellezza in termini di relazioni positive, ammirazione e stupore. Con la presentazione di Gian Antonio Stella.

Andrea Canevaro, Michele Gianni, Leonardo Callegari e Roberto Zoffoli

Fabio Comunello e Marzia Settin DISABILITÀ E BELLEZZA

LIBRO PP. 272

ISBN 978-88-590-2508-5

€ 24,00

LIBRO + QUESTIONARIO

ONLINE + 25 ECM € 85,00

I PIÙ RICHIESTI

Richard M. Foxx

Tecniche base del metodo comportamentale

Sviluppare le abilità e ridurre i comportamenti problema

Nuova edizione italiana a cura di Fabio Celi Per un comportamentismo ben temperato

Manuale operativo, descrive in modo chiaro e dettagliato le tecniche educative di tipo comportamentale rivolte in particolare alle persone con disturbi del neurosviluppo. Il testo presenta, con molti esempi, le tecniche per lo sviluppo di nuove abilità, per il controllo di gravi comportamenti problema e le metodologie di osservazione e analisi dei dati comportamentali Nella nuova edizione il classico testo di Foxx viene arricchito da approfondimenti a cura di Fabio Celi, i quali, intrecciando esperienza clinica e riflessioni scientifiche, rendono le proposte ancora più efficaci e adattabili a contesti più ampi.

Carlo Ricci, Delia Bellifemine, Giorgia Carradori, Emanuela Ciruzzi, Chiara Magaudda, Giuseppina Matrone e Eleonora Mattei

ABA-VB in pratica

Domande e risposte, studi di caso ed esercitazioni sull’applicazione dell’Applied Behavior Analysis and Verbal Behavior

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM

Scopri la nuova formula LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM: leggi il libro, compila il quiz online che certifica l’apprendimento e ottieni 25 crediti ECM

FORMAZIONE CORSO BASE PER TECNICO ABA-VB

Scopri di più su formazione.erickson.it

ISBN 978-88-590-2471-2

€ 32,50

Finalmente disponibile il manuale di applicazione pratica dell’approccio Applied Behavior Analysis e Verbal Behavior (ABA-VB), raccomandato dalle principali Linee Guida, nazionali e internazionali, che gli riconoscono il più alto tasso di successo. Il libro spiega nel dettaglio, attraverso esempi e pratici consigli operativi, come applicare l’approccio con persone con disturbi dello spettro autistico. Dopo un’introduzione approfondita sul disturbi dello spettro autistico, la scienza del comportamento e l’approccio ABA-VB, il testo si apre a una parte operativa concreta e di facile e immediata consultazione, che costituisce un vero e proprio vademecum per il tecnico ABA-VB.

Il manuale ABA-VB

Applied Behavior Analysis and Verbal Behavior

Fondamenti, tecniche e programmi di intervento

Questo libro è un manuale di Analisi del Comportamento ad uso della figura professionale, emergente nel nostro Paese, del «tecnico ABA-VB» (Applied Behavior Analysis and Verbal Behavior). Il volume si articola in tre parti:

• una presentazione del metodo ABA;

LIBRO PP. 392

ISBN 978-88-590-0473-8

€ 32,50

• i contributi internazionali più importanti su vari aspetti legati all’utilizzo delle tecniche di analisi e modificazione del comportamento;

• la presentazione di una selezione di programmi di intervento attuati con successo nei principali campi dello sviluppo.

LIBRO PP. 208

Carlo Ricci, Alberta Romeo, Delia Bellifemine, Giorgia Carradori e Chiara Magaudda

ISBN 978-88-590-2974-8

€ 20,00

Fabio Bocci,

Migliarini, Alice Scavarda, Giuseppe Vadalà e Enrico Valtellina

Inclusione: prospettive e sfide contemporanee

L’impatto della pandemia sulla vita delle persone con disabilità, tra buone pratiche e criticità

Il volume presenta un’analisi delle strategie messe in atto a livello istituzionale e locale durante il triennio della pandemia e le ripercussioni che queste hanno avuto sulla vita delle persone con disabilità. Presenta buone pratiche e criticità diventate evidenti durante l’emergenza sanitaria. Nel volume, autori di diversa formazione illustrano, da prospettive differenti e con un taglio multidisciplinare, come l’emergenza sanitaria abbia reso evidenti criticità preesistenti, impattando su un sistema già vacillante. Dalle reti di relazioni tra famiglie e servizi alle pratiche scolastiche, dalla disamina degli aspetti biopolitici e giuridici e delle disuguaglianze strutturali.

io!

Storie e attività per sviluppare le autonomie personali

LIBRO PP. 256

ISBN 978-88-6137-609-0

€ 18,50

Faccio io! inserisce come obiettivo principale del programma educativo individualizzato l’acquisizione e il potenziamento delle abilità domestiche e di cura primaria. Storie illustrate e supporti visivi sono dunque le strategie educative suggerite usate per introdurre i temi sviluppati nel volume: autonomie personali in generale, igiene dentale e abilità di autonomia domestica. Un manuale pratico per elaborare un programma educativo individualizzato per l'acquisizione delle autonomie personali e sociali nelle persone con disturbi pervasivi dello sviluppo.

POTENZIAMENTO COGNITIVO

PRECOCE NELLA DISABILITÀ

INTELLETTIVA: IL PERCORSO

DI APPRENDIMENTO PRE-

STRUMENTALE - PAPS

LIBRO PP. 256

ISBN 978-88-590-2933-5

€ 24,50

Volume 1 - Attività Cognitive Primarie e Concetti di Base per bambini in età prescolare

Il volume illustra il PAPS, percorso di potenziamento cognitivo basato su attività di gioco, per aiutare i bambini e le bambine con disabilità intellettiva e in età prescolare a sviluppare le strategie cognitive alla base di qualsiasi forma di apprendimento e necessarie per una futura autonomia.

Il percorso PAPS propone giochi ricchi di significati e esperienze.

LIBRO PP. 256

ISBN 978-88-590-2087-5

€ 24,50

Chiara Salviato, Irene Cristina Mammarella, Cesare Cornoldi

INTERVENTO PER LE DIFFICOLTÀ

SOCIO-RELAZIONALI

Programma cognitivocomportamentale sulle social skills per ragazzi con autismo, ADHD e altri disturbi

Volume pratico per migliorare le abilità sociorelazionali di bambini e adolescenti con difficoltà nel neurosviluppo. Intervento per le difficoltà socio-relazionali propone un programma cognitivocomportamentale strutturato in 12 incontri base e 4 incontri specifici per ognuna delle aree trattate: Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività, Disturbo dello Spettro Autistico e Disturbo Non Verbale.

Antonella Ruggieri e Luigi Russo Faccio

Chiara Leoni, Loretta Pavan

Simona D'alessio, Roberto Medeghini, Valentina

LIBRO PP. 200

MASTER DISABILITÀ IN ETÀ ADULTA

Strumenti per operatori esperti in co-costruzione di percorsi di vita

Direzione scientifica: Prof. Dario Ianes

Autunno 2023

Gli operatori che lavorano nel contesto della disabilità hanno il compito di coniugare due importanti dimensioni: da un lato il sostegno alla fragilità, che rischia di sfociare in protezione paternalistica, e dall’altro la promozione dell’autonomia della persona con disabilità.

L’obiettivo del Master è quello di fornire degli strumenti che permettano agli operatori di ragionare nell’ottica della co-progettazione di percorsi per la vita indipendente, valorizzando le competenze esperienziali dei soggetti coinvolti nella costruzione del percorso di vita della persona con disabilità, in primis la persona stessa, protagonista del suo percorso.

Obiettivi

• Fornire l’acquisizione di competenze di alto livello.

• Andare incontro a bisogni formativi specifici attraverso la possibilità di personalizzare il proprio percorso.

Prova finale e attestato

Sarà rilasciato l’attestato Erickson che certifica le competenze acquisite, a seguito della verifica del collegamento on line ad almeno il 75% delle ore (il format del Master richiede la partecipazione in modalità sincrona).

12 ore di supervisione professionale di gruppo

Destinatari

Assistenti sociali, educatori professionali, operatore socioassistenziali/socio sanitari, infermieri. Operatori che si occupano di persone adulte con disabilità educatori, assistenti sociali, assistenti personali e altri operatori che lavorano nell'ambito della disabilità adulta o che desiderano trovare occupazione in questo ambito.

Il Master si articola in 150 ore di attività formativa divise in:

81 ore di formazione in modalità classe virtuale sincrona

Dario Ianes

Docente ordinario di Pedagogia e Didattica Speciale all’Università di Bolzano, Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria. È co-fondatore del Centro Studi Erickson di Trento, per il quale cura alcune collane, tra cui le Guide e i Materiali. Autore di vari articoli e libri e direttore della rivista «Difficoltà di Apprendimento«.

57 ore studio e approfondimento individuale

LIBRO PP. 132

+ POSTER DELL’ALFABETO MANUALE

ISBN 978-88-590-0291-8

€ 21,50

Gioco e imparo con la LIS

Attività e schede per l’apprendimento della Lingua dei Segni Italiana

Questo volume propone ai bambini della scuola dell’infanzia e primaria l’apprendimento della Lingua dei Segni Italiana e presenta, attraverso originali disegni a colori, un vocabolario fondamentale della LIS legato a dieci situazioni quotidiane: alzarsi al mattino, lavarsi, vestirsi, fare colazione, orientarsi in strada, vivere la scuola, pranzare in mensa, giocare al parco, fare la spesa al supermercato, partecipare a una festa di compleanno. Il libro è adatto a tutti e utilizzabile sia a scuola e in famiglia, sia in situazioni che prevedono la pratica del bilinguismo, sia in ambito riabilitativo soprattutto per i bambini ipoacusici.

Jacopo Murolo, Rossana Rossena e Martina Marchi Conosco il

mondo con la LIS

Attività e schede per l’arricchimento lessicale nella Lingua Italiana dei Segni

LIBRO PP. 140

+ POSTER DELL’ALFABETO MANUALE

ISBN 978-88-590-1535-2

€ 23,00

Prendendo spunto dalle vicende di Ciro e dei suoi compagni, già conosciuti all’interno del precedente volume Gioco e imparo con la LIS , gli alunni approfondiranno le proprie conoscenze relative a 10 diversi ambiti: scuola, orto botanico, mare, museo della Marineria e pesca in mare, bosco, fattoria in campagna ecc. Nato dalla collaborazione di due persone sorde dalla nascita e di una persona udente, il libro si rivolge alla fascia d'età tra i 7 e gli 11 anni ed è pensato come strumento di apprendimento per tutti i bambini, utile in famiglia, a scuola e, per i bambini sordi segnanti, anche in ambito riabilitativo.

Insegnare e imparare la LIS

Attività e materiali per il docente, lo studente e l'autoapprendimento

Il volume propone un progetto di grammatica della Lingua dei segni italiana interattivo, dinamico e motivante. Il testo presenta numerosi rimandi a link, attività, eventi, testi autentici, prodotti dalla comunità Sorda, e dà la possibilità di accedere a una piattaforma online ricca di contenuti aggiuntivi:

Il libro dà accesso alla piattaforma gratuita che raccoglie più di 400 video in LIS

LIBRO PP. 184

ISBN 978-88-590-2321-0

€ 25,00

• per studenti : i modelli di frasi, i materiali per le attività di comprensione e per fare pratica;

• per insegnanti: tutto il libro segnato in LIS. Uno strumento indispensabile per gli assistenti alla comunicazione, i logopedisti e per tutti i professionisti in ambito sanitario.

Jacopo Murolo, Rossana Rossena e Mirko Pasquotto

Sara Trovato, Anna Folchi, Claudio Baj, Mirko Santoro e Graziella Anselmo

€ 18,50

Icona

Marco Pontis

Carte dell’autonomia

Cura e igiene personale

Una nuova serie di carte, utili e preziose, per allenare e incrementare le autonomie delle persone con disabilità in diversi ambiti migliorando la qualità di vita.

Il primo mazzo di carte della serie raffigura 14 azioni relative alla cura e all’igiene personale, tra cui: lavarsi le mani, farsi la doccia, asciugarsi i capelli, farsi la barba con il rasoio, mettersi il rossetto.

Bambini e adulti saranno in grado di eseguire numerose attività in completa autonomia, le carte, infatti, possono essere usate non solo insieme al genitore o al professionista, ma anche direttamente dalla persona con disabilità.

Cosa contiene la scatola: 250 carte; Un anello che permette di personalizzare il proprio mazzo e di portarlo comodamente con sé; Un opuscolo con le istruzioni.

FORMAZIONE AFFETTIVITÀ E SESSUALITÀ NELLA DISABILITÀ INTELLETTIVA CORSO

SEMPRE APERTO

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Corsi On Demand +

Nome del mazzo azione e numerazione progressiva dei passaggi

Descrizione del passaggio

ISBN 978-88-590-2007-3

€ 35,00

Marco Pontis

Le checklist per l’autonomia

Materiali per valutare e insegnare le abilità di autonomia nelle disabilità complesse

Il volume propone una serie di pratiche checklist per l’acquisizione, ma anche l’osservazione e la valutazione di circa 50 abilità di:autonomia a casa (asciugarsi i capelli, farsi la doccia, lavare i piatti, preparare il caffè, ecc.);autonomia a scuola (preparare lo zaino, scrivere i compiti, ecc.);autonomia al lavoro e nel tempo libero (andare al cinema, prelevare con il bancomat, usare la posta elettronica, ecc.).

La Web App presenta checklist complete per aiutare a sistematizzare e valutare l’apprendimento di altrettante abilità di autonomia

FORMAZIONE CHECKLIST E TASK ANALYSIS PER L’AUTONOMIA CORSO

SEMPRE APERTO

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Lavarsi i capelli 11

Corsi On Demand +

Lucia Castelli, Alessia Tuselli

LABORATORI PER LE AUTONOMIE

La collana che nasce dall’esperienza dei «Percorsi di

educazione all’autonomia « dell’Associazione Italiana Persone

Down (AIPD)

Materiali, attività, esercitazioni per insegnare le abilità fondamentali per l’autonomia ai ragazzi e agli adolescenti con disabilità intellettiva. Tutti i libri, scritti in un linguaggio altamente comprensibile e illustrati a colori, sono corredati di un’agile guida per educatori e genitori.

Anna Contardi

SE I SOCIAL VUOI USARE, IMPARIAMO A NAVIGARE

Informazioni e consigli per connettersi in sicurezza

Nato dall’esperienza dei Percorsi di educazione all’autonomia dell’Associazione Italiana Persone Down, questo volume desidera accompagnare i lettori, in particolare giovani con disabilità intellettiva, nella scoperta delle nuove tecnologie.

PP. 136

ISBN 978-88-590-2605-1 | € 19,50

Gli altri libri della collana:

AMICIZIA, AMORE, SESSO: PARLIAMONE ADESSO

PP. 110

ISBN 978-88-590-0281-9

€ 19,50

MUSICA, FILM E PIZZERIA: DIVERTIRSI IN COMPAGNIA

PP. 132 + GUIDA

ISBN 978-88-590-0752-4

€ 19,50

DA SOLI IN CITTÀ

SENZA MAMMA E PAPÀ

PP. 132 + ALLEGATI

ISBN 978-88-6137-473-7

€ 19,50

FARE SPESE SENZA

SORPRESE

PP. 132 + ALLEGATI

ISBN 978-88-590-0046-4

€ 19,50

CHI TROVA UN LAVORO TROVA UN TESORO

PP. 140

ISBN 978-88-590-1431-7

€ 19,50

INFORMARSI, CAPIRE, VOTARE: L’IMPORTANTE È PARTECIPARE

PP. 134

ISBN 978-88-590-1833-9

€ 19,50

Amore, amicizia, sesso su www.erickson.it

COLTELLI E FORNELLI

PP. 192 + ALLEGATI

ISBN 978-88-6137-265-8

€ 19,50

Monica Berarducci, Francesco Cadelano e Roberta Maulà AIPD – Associazione Italiana Persone Down

LIBRO PP. 446

ISBN 978-88-590-1769-1

€ 27,50

Dario Ianes, Sofia Cramerotti e Caterina Scapin

Profilo di funzionamento su base ICF-CY e Piano educativo individualizzato per competenze

Questo volume rappresenta l’aggiornamento della storica guida metodologica per la stesura del PEI fondata nel 1993 da Dario Ianes e Fabio Celi (Il Piano Educativo Individualizzato, Erickson). In particolare, guida il lettore nelle diverse fasi che portano alla definizione del Profilo di funzionamento dello studente sulla base del modello bio-psico-sociale ICF-CY. Passaggio di fondamentale importanza per impostare successivamente il PEI.

Organizzazione Mondiale della Sanità ICF

Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità e della Salute

Organizzazione Mondiale della Sanità ICF-CY VERSIONE PER BAMBINI E ADOLESCENTI

Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità e della Salute

LIBRO PP. 234

ISBN 978-88-7946-431-4 € 37,00

L’ICF è il nuovo strumento elaborato dall’Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS) sulla base dell’ICIDH-2 per descrivere e misurare la salute e le disabilità della popolazione.

Si tratta di una classificazione rivoluzionaria, che per la prima volta tiene conto:

• dei fattori ambientali;

• della persona.

La versione completa, presentata in questo volume, prevede 4 livelli di classificazione.

Organizzazione Mondiale della Sanità

ICF VERSIONE BREVE

Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità e della Salute

Versione breve dell’ICF, riporta i primi due livelli di classificazione.

LIBRO PP. 236

ISBN 978-88-7946-628-8

€ 15,00

Organizzazione Mondiale della Sanità

CHECKLIST ICF

Per la Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità e della Salute

Un KIT con 10 Checklist per l’uso dell’ICF

LIBRO PP. 300

ISBN 978-88-6137-172-9

€ 37,00

I primi due decenni di vita sono caratterizzati da una rapida crescita e da cambiamenti significativi nello sviluppo fisico, sociale e psicologico. La Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità e della Salute, Versione per bambini e adolescenti (ICF-CY), fornisce un linguaggio comune e standardizzato per descrivere e misurare la salute e la disabilità fino al diciottesimo anno di vita Questo sistema di classificazione aiuterà clinici, insegnanti, ricercatori, amministratori, responsabili politici e genitori nell'identificare i bisogni correlati alla salute, allo sviluppo e all'istruzione dei bambini e degli adolescenti. Con la sua enfasi funzionale, l’ICF-CY può essere applicato tra varie scienze e discipline e adottato oltre i confini nazionali per favorire il progresso dei servizi, delle politiche e della ricerca nell’interesse dei bambini e degli adolescenti.

Dario Ianes e Sofia Cramerotti

USARE L’ICF NELLA SCUOLA Spunti operativi per il contesto educativo

KIT CON 10

CHECKLIST

ISBN 806-80-5717-610-1

€ 15,00

La Checklist dovrebbe essere usata insieme al Manuale ICF, anche nella sua versione ridotta.

Il volume propone strumenti e indicazioni teorico-metodologiche, ma anche spunti concreti di lavoro per una applicazione funzionale dell’ICF nel contesto educativo. L’uso dell’ICF in ambito scolastico, infatti, permette di: individuare con maggiore precisione i bisogni educativi dei propri alunni; attuare una programmazione educativa realmente individualizzata; impostare interventi e attività adeguati e funzionali alla situazione degli studenti in difficoltà.

VEDI

NOVITÀ

LIBRO PP. 136

ISBN 978-88-590-3033-1

€ 16,00

EBOOK

ISBN 978-88-590-3185-7

€ 9,99

Iacopo Melio

È facile parlare di disabilità (se

sai davvero come farlo)

La comunicazione giusta per un mondo inclusivo

Come comunicare la disabilità in modo efficace? Con ironia e umorismo, tra Meme e foto tratte da Internet: Iacopo Melio guida i lettori e le lettrici verso una maggiore sensibilizzazione e, soprattutto, acquisizione di consapevolezza delle parole che ogni giorno usano per parlare di disabilità.

Una serie di linee guida basilari dell'inclusione della disabilità che si rivolgono a tutti, non solo giornalisti o esperti della comunicazione, perché - come sostiene Iacopo fin dalle prime pagine del suo libro - nessuna persona è nata "imparata".

Tanti spunti di riflessione e suggerimenti utili per smantellare e cambiare definitivamente le cattive abitudini, cambiare la realtà e arrivare a non doverne parlare più. Perché la disabilità non esiste. È la società che la crea ogni volta che non fornisce a una persona gli strumenti giusti per esprimere le proprie abilità.

Con la presentazione di Vera Gheno, social-linguista, traduttrice e saggista.

Iacopo Melio

Laureato in Scienze Politiche alla scuola "Cesare Alfieri" dell'Università di Firenze, è giornalista e si occupa di sensibilizzazione e divulgazione come attivista per i diritti umani e civili.

«Questo volume è necessario: pratico, sincero, fortunatamente privo di quel fastidioso inspiration porn in cui molte persone si perdono, pur partendo con le migliori intenzioni, quando si parla di diversità in generale e di disabilità in particolare».

Dalla prefazione di Vera Gheno

Fondazione Tender To Nave Italia

Outdoor training, disabilità e qualità della vita

Il metodo Nave Italia

LIBRO PP. 152

ISBN 978-88-590-2993-9

€ 17,00

Il volume nasce dai seminari sulla «Qualità della vita di ragazzi e ragazze con disabilità» realizzati a bordo di Nave Italia nell’estate 2021, che hanno coinvolto associazioni, scuole, fondazioni e istituzioni come il Ministero di Grazia e Giustizia e, tra gli altri enti pubblici e del volontariato sociale, l’Ospedale Pediatrico del Bambino Gesù di Roma e l’Ospedale Pediatrico Meyer di Firenze, per testimoniare quanto sia importante integrare cure confinate tra istituti, day hospital e centri di riabilitazione con percorsi outdoor, caratterizzati da rapido recupero di autonomia e autostima, in contesti emozionanti, divertenti, inclusivi, che sollecitano l’emergere di risorse inespresse e demoliscono pregiudizi. Il metodo Nave Italia offre innovativi strumenti di prevenzione, intervento precoce e trattamento per persone affette da malattie che comportano disabilità o che vivono problemi comportamentali, psicologici e psicosociali. La metodologia è innovativa, sviluppata per fornire soluzioni efficaci per bambini, adolescenti e giovani adulti curati da ospedali o affidati a scuole e servizi territoriali, per i quali un ambiente naturale offre l’opportunità più autentica per creare cambiamenti comportamentali positivi e duraturi.

FORMAZIONE ERICKSON DISABILITÀ

Corso di formazione Roma e Online, 25, 26 e 27 maggio 2023 – 25 ECM

Insegnare le abilità di autonomia

Docenti: Marco Pontis

Possedere abilità di autonomia personale, sociale e di movimento risulta indispensabile per vivere bene in una società che diventa sempre più complessa, capire perché in alcune situazioni sociali è necessario comportarsi in un determinato modo, quali sono le regole implicite, sociali o culturali, che determinano il comportamento delle persone nei diversi contesti. Ma per le persone con disabilità, non basta la semplice esposizione a determinate attività affinché queste vengano apprese, in particolare nel caso di disabilità complesse: solo con un insegnamento esplicito, queste vengono apprese. Il corso affronta l’insegnamento delle abilità di autonomia, ancora oggi importantissimo per iniziare a sviluppare dei protocolli scientifici di lavoro sulle abilità di autonomia.

Corso base

Applicatore PAPS

Il Percorso di Apprendimento Pre-Strumentale per l’intervento cognitivo precoce nella disabilità intellettiva e nei disturbi dell’apprendimento

Docenti: Chiara Leoni, Loretta Pavan

Il Percorso di Apprendimento Pre-Strumentale (PAPS) è un approccio educativo e abilitativo strutturato applicabile con bambini con disabilità intellettiva e disturbi dell’apprendimento a partire dai 18 mesi di età. Significativa innovazione del percorso è l’intervento per la strutturazione delle Attività Cognitive Primarie: si tratta delle prime abilità cognitive che emergono durante lo sviluppo e che costituiscono prerequisiti trasversali per qualsiasi forma di apprendimento e per l’emergere delle funzioni cognitive, esecutive e linguistiche.

Corso con tutor Online

Il nuovo PEI in prospettiva biopsico-sociale ed ecologica

Guida alla stesura secondo il modello ministeriale

Tutor: Dario Ianes, Flavio Fogarolo, Sofia Cramerotti, Marzia Mazzer

Corso OnDemand+ SEMPRE APERTO

Dalla costruzione di abilità alla gestione dei comportamenti problematici

Autore: Francesco Rovatti

Corso OnDemand+ SEMPRE APERTO

Checklist e task analysis per l’autonomia

Strumenti per la vita indipendente

Autore: Marco Pontis

Affettività e sessualità nella disabilità intellettiva

Test e strumenti di valutazione

COLLANA TEST E STRUMENTI DI VALUTAZIONE

Direzione Cesare Cornoldi e Luigi Pedrabissi

Propone test e strumenti che, accanto alla facilità di somministrazione, presentano un’approfondita elaborazione teorica, rigore nella standardizzazione e nella descrizione delle norme di riferimento e solide proprietà psicometriche. Si rivolge ai professionisti che lavorano in ambito clinico-sanitario, fornendo strumenti in grado di offrire la massima efficacia per la diagnosi e la valutazione a supporto di un successivo intervento.

NUOVA PIATTAFORMA ERICKSON PER LO SCORING IN DIGITALE

TEO-Test Erickson Online è il nuovo ambiente digitale dedicato che con una procedura guidata supporta l'utente dalla somministrazione delle prove allo scoring e al report finale.

Cesare Cornoldi

Già professore ordinario di Psicologia dell’apprendimento e della memoria presso la Facoltà di Psicologia dell’Università degli Studi di Padova e Presidente Nazionale AIRIPA.

DATABASE dei soggetti in valutazione e dei test somministrati

Su TEO troverai:

NOTAZIONE con inserimento facilitato delle risposte e dei punteggi

SOMMINISTRAZIONE attraverso materiali in pdf stampabili o digitali se previsto dal Test

• Tutti i materiali in pdf stampabili per la somministrazione su carta

• Inserimento delle risposte/dei punteggi facilitato

• Valutazione automatica della prestazione

• Report finale scaricabile e modificabile

• Database dei pazienti e dei test somministrati

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Già

La Piattaforma TEO è in continua evoluzione. Vai su www.erickson.it per tutti gli aggiornamenti sui test che daranno l'accesso alla piattaforma.

MASTER MASTER IN PSICODIAGNOSTICA CLINICA

Online, da maggio a novembre 2023

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REPORT finale scaricabile ed editabile

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La piattaforma per la riabilitazione in studio e a distanza a pag. 82

Tachistoscopio suite a pag. 82

Dislessia evolutiva a pag. 101

Luigi Pedrabissi

professore ordinario di Teorie e Tecniche dei Test presso la Facoltà di Psicologia dell’Università di Padova.

ISBN 978-88-590-3009-6

€ 59,00

AMOS 8-15

Abilità e motivazione allo studio: prove di valutazione per ragazzi dagli 8 ai 15 anni

Una batteria di valutazione e autovalutazione delle abilità di studio, degli stili cognitivi e delle componenti motivazionali dell’apprendimento, che consente di riconoscere i punti di forza e i punti deboli delle strategie di studio dei propri alunni, e di avviare attività mirate alla promozione di metodi di studio efficaci e al sostegno delle componenti di motivazione legate ai processi di apprendimento. Nella valutazione delle abilità è possibile decidere di somministrare l'intera batteria AMOS 8-15, oppure singoli strumenti in base agli obiettivi da voler raggiungere e al tempo a disposizione.

AMOS

Abilità e motivazione allo studio: prove di valutazione e orientamento per la scuola secondaria di secondo grado e l'università

LIBRO PP. 208 + CD-ROM

ISBN 978-88-590-0507-0

€ 35,00

Batteria per la valutazione di aspetti relativi alle strategie di studio degli studenti dai 15 anni. Include due nuovi strumenti, Prova di Studio e Questionario Ansia e Resilienza, e dati normativi riferiti a campioni più ampi. Il CD-ROM allegato contiene il programma per l’elaborazione e la gestione automatiche dei risultati e i protocolli stampabili. Strumenti utili per aiutare gli studenti e orientarli di fronte alle sempre più impegnative richieste che la scuola secondaria di secondo grado e l'università gli rivolgono.

QBS 8-13

Questionari per la valutazione del benessere scolastico e identificazione dei fattori di rischio

Pratico strumento per approfondire diverse prospettive della vita scolastica di bambini e ragazzi tra gli 8 e i 13 anni, includendo anche gli aspetti relazionali ed emotivi e considerando il punto di vista di genitori, insegnanti e alunni, al fine di ottenere un quadro dei fattori di rischio e protezione all’interno dell’ambiente scuola. Utile per la programmazione di interventi mirati, in particolare per i bambini con BES. Il QBS 8-13 è stato costruito in quattro versioni:

LIBRO + PROTOCOLLI

PP. 166

ISBN 978-88-590-0899-6

€ 29,00

• bambini dalla terza alla quinta classe della scuola primaria (QBS-B);

• ragazzi dalla prima alla terza classe della scuola secondaria di primo grado (QBS-R);

• genitori (QBS-G);

• insegnanti (QBS-I).

DALLE RICERCHE DELL’UNIVERSITÀ DI PADOVA

DALLE RICERCHE DELL’UNIVERSITÀ DI PADOVA

Cesare Cornoldi, Rossana De Beni, Claudia Zamperlin e Chiara Meneghetti

LIBRO PP. 200 + PROTOCOLLI

Chiara Meneghetti, Rossana De Beni, Angelica Moè, Cesare Cornoldi, Mara Fabris, Claudia Zamperlin e Giuliano De Min Tona

Gian Marco Marzocchi e Valentina Tobia

LIBRO PP. 80

ISBN 978-88-590-3039-3

€ 49,00

5/6

SOFTWARE IN DOWNLOAD | € 41,65

RICARICHE IN DOWNLOAD

50 ELABORAZIONI | € 54,90

100 ELABORAZIONI | € 96,38

200 ELABORAZIONI | € 169,58

Enrico Savelli, Stefano Franceschi e Barbara Fioravanti

SPEED

Screening Prescolare

Età Evolutiva – Dislessia

Test per l’identificazione precoce delle difficoltà di apprendimento della letto-scrittura nella scuola dell’infanzia

Test innovativo per valutare lo sviluppo della conoscenza delle lettere nei bambini dell’ultimo anno della scuola dell’infanzia. Il test si articola in 3 prove: riconoscimento di lettere, denominazione di lettere, scrittura di lettere

Il CD-ROM contiene il software, con 25 elaborazioni, permette di automatizzare il calcolo dei punteggi e l’interpretazione dei risultati in base alle risposte del soggetto nei 60 item del test. Il software consente di ottenere un indice unico di conoscenza alfabetica di grande utilità per la progettazione di interventi abilitativi e didattici

Il LIBRO, oltre a una sintetica ricognizione teorica, presenta le modalità di somministrazione delle prove, le istruzioni per l’utilizzo del software, le norme per la lettura della prestazione, il campione normativo e le proprietà psicometriche.

LSC-SUA

Prove di lettura, comprensione del testo, scrittura e calcolo

Batteria per la valutazione dei DSA e altri disturbi in studenti universitari e adulti

Questa batteria, pensata per l'utilizzo professionale da parte di psicologi clinici e pedagogisti per la valutazione dei Disturbi Specifici dell'Apprendimento nei soggetti di età superiore ai 18 anni, propone un questionario di autopercezione delle proprie difficoltà e 17 prove per valutare gli aspetti fondamentali di lettura, scrittura, comprensione del testo e calcolo negli studenti universitari e nei giovani adulti. Il test risponde alla domanda sempre crescente di materiali di valutazione dei DSA in giovani adulti.

VALS

Valutazione delle difficoltà di lettura e scrittura in età adulta

Prove di lettura, scrittura, competenze metafonologiche, memoria e attenzione

Le prove, pensate per il range 18-70 anni, definiscono il profilo del soggetto e le eventuali misure compensative e dispensative.

LIBRO PP. 90 + FOGLI DI NOTAZIONE

ISBN 978-88-590-1311-2 | € 59,00

18/70

PUNTI DI FORZA

– Identificazione precoce del rischio DSA

– Facile e veloce da somministrare

– Calcolo automatico dei punteggi

– Aggiornamento dinamico del campione italiano

VEDI ANCHE

DDO 2 – Diagnosi dei disturbi ortografici in età evolutiva

a pag. 81

BDE 2 - Batteria discalculia evolutiva

a pag. 99

Lorena Montesano, Antonella Valenti e Cesare Cornoldi (a cura di)

Florence George, Catherine Pech-Georgel

LIBRO PP. 128

ISBN 978-88-590-2795-9

€ 49,00

Maria Assunta Zanetti e Valeria Cavioni (a cura di)

SR 4-5 School Readiness

Prove per l’individuazione delle abilità di base nel passaggio dalla scuola dell’infanzia alla scuola primaria

Il passaggio dalla scuola dell’infanzia alla primaria è un momento centrale per il bambino. Comporta numerosi cambiamenti e richiede altrettante capacità che, pur non essendo prerequisiti scolastici in senso stretto, sono tuttavia necessarie per compiere senza difficoltà e con successo il percorso scolastico.

La batteria SR 4-5 fornisce uno strumento accurato e di facile utilizzo per valutare le abilità di base in modo da individuare precocemente eventuali fragilità e agire in un’ottica preventiva Si compone di due test per bambini di 4 e di 5 anni che indagano l’acquisizione delle abilità fonologiche, linguistiche, logico matematiche, di simbolizzazione e lo sviluppo psicomotorio.

La batteria è rivolta a insegnanti di scuola dell’infanzia e primaria e a psicologi e professionisti della salute per la ricerca e la riabilitazione

INCLUDE L'ABBONAMENTO A

LIBRO PP. 136 + CD-ROM

ISBN 978-88-6137-893-3 € 45,00

IPDA

Questionario Osservativo per l’Identificazione Precoce delle Difficoltà di Apprendimento

Il test IPDA è uno strumento innovativo per valutare, nei bambini in età prescolare , aspetti comportamentali, motricità, comprensione linguistica, espressione orale, metacognizione, altre abilità cognitive (memoria verbale e abilità visuo-spaziali), pre-alfabetizzazione, pre-matematica.

Cesare Cornoldi e Mariangela Candela PROVE DI LETTURA E SCRITTURA

MT-16-19

Batteria per la verifica degli apprendimenti e la diagnosi di dislessia e disortografia – Classi III, IV, V della scuola secondaria di II°

16/19

LIBRO PP. 88

+ PROTOCOLLI

+ DVD-ROM

ISBN 978-88-590-3385-1

€ 69,00

La batteria si compone di 9 prove articolate per aree: lettura, scrittura e comprensione

Il manuale illustra la struttura e le proprietà psicometriche della batteria, le modalità per la somministrazione delle prove e l’assegnazione dei punteggi. Le prove sono state standardizzate su un campione complessivo di 2023 soggetti.

PRIMARIA

MANUALE PP. 268 + FASCICOLO PROVE PP. 183 + PROTOCOLLO + CD-ROM

ISBN 978-88-590-3069-0 € 59,00

SECONDARIA

MANUALE PP. 80 + FASCICOLO PROVE PP. 191 + PROTOCOLLO + DVD-ROM

ISBN 978-88-590-0234-5 € 59,00

6/8

TEO-Test Erickson Online

è un ambiente digitale innovativo che con una procedura guidata supporta i professionisti nella loro attività: dalla somministrazione delle prove al report finale.

B. Carretti, C. Cornoldi, N. Caldarola e C. Tencati

CO-TT SCUOLA PRIMARIA Comprensione Orale Test e Trattamento

Una serie di prove per la valutazione della comprensione da ascolto in studenti dalla terza alla quinta classe della scuola primaria, e un training di potenziamento, che si concentra su alcune componenti metacognitive e cognitive.

CO-TT SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Comprensione Orale Test e Trattamento

La batteria CO-TT propone prove per la valutazione della comprensione da ascolto in studenti della scuola secondaria di primo grado, e un training di potenziamento concentrato su alcune componenti metacognitive e cognitive.

Fanari e Margherita Orsolini

BIN 4-6

Batteria per la valutazione dell’intelligenza numerica in bambini dai 4 ai 6 anni

LIBRO + CD-ROM PP. 123

ISBN 978-88-590-0521-6 € 39,00

TPL

Test di prima lettura per bambini di prima e seconda classe di scuola primaria

Il test TPL coniuga un approccio quantitativo con un approccio di tipo più qualitativo, per verificare la correttezza della lettura del bambino, e delineare un vero e proprio profilo di sviluppo relativamente all’utilizzo di procedure di decifrazione diverse.

Il CD-ROM allegato contiene il programma per l’elaborazione e la gestione automatiche dei risultati e i protocolli stampabili per l’esaminatore e il bambino.

4/5

A. Terreni, M. L. Tretti, P. R. Corcella, C. Cornoldi e P. E. Tressoldi

DALLE RICERCHE DELL’UNIVERSITÀ DI PADOVA

A. Molin, S. Poli e D. Lucangeli

Rachele

LIBRO PP.224 + PROTOCOLLI + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-2102-5 € 69,00

Cesare Cornoldi, Irene Cristina

Mammarella, Sara Caviola

AC-MT-3 – 6-14 ANNI

PROVE PER LA CLINICA

Test di valutazione delle abilità di calcolo e del ragionamento matematico

La batteria AC-MT-3, test di valutazione delle abilità di calcolo e del ragionamento matematico è uno strumento di comprovata efficacia per la diagnosi dei disturbi specifici dell’apprendimento e la rilevazione delle difficoltà di apprendimento. Si compone di 85 nuove prove, suddivise in:

• Prove di base: riguardano le abilità matematiche essenziali;

• Prove con limite di tempo : finalizzate a completare il quadro delle abilità.

ISBN

Joseph S. Renzulli

Adattamento italiano di Clarissa Sorrentino e Stefania Pinnelli

SCALE RENZULLI

Scale per l’identificazione delle caratteristiche comportamentali degli studenti plusdotati

Il volume presenta le Scale Renzulli, utilizzabili con alunni e studenti dagli 8 anni in su, per identificare studenti plusdotati o gifted, descrive il modello Renzulli ed è completo del Protocollo con il materiale per la rilevazione e la valutazione degli studenti e per lo svolgimento del training preparatorio. Uno strumento osservativo per docenti per valutare varie dimensioni della plusdotazione: capacità cognitive, creatività, motivazione, abilità comunicative, impegno, leadership. L’acquisto del test permette l’accesso alla nuova piattaforma online TEO

6/11

SPM

Abilità di soluzione dei problemi matematici

Uno strumento di valutazione specifico per l'analisi diagnostica e dunque per l'intervento mirato alle componenti deficitarie nella soluzione dei problemi matematici negli alunni dalla terza primaria alla terza secondaria di primo grado. Le difficoltà che i bambini incontrano nella soluzione dei problemi matematici possono essere dovute a una molteplicità di fattori, perché questo compito richiede diverse operazioni cognitive. Il Test SPM permette di ricavare il profilo individuale delle componenti cognitive dell'abilità di soluzione dei problemi:

• comprensione

• rappresentazione

• categorizzazione

• pianificazionevalutazione.

LIBRO PP. 159

ISBN 978-88-7946-234-1 | € 35,00

Anna Baccaglini-Frank, Mario Perona, Paola Bettini, Sara Caviola, Daniela Lucangeli

ABCA 14-16

Prove di abilità di calcolo avanzato per la scuola secondaria di secondo grado

Un software che consente una somministrazione efficiente, eventualmente a più studenti contemporaneamente, per un feedback immediato sui tempi di risposta e sul livello della prestazione.

7/11

DGM-P

Test per la valutazione delle difficoltà grafo-motorie e posturali della scrittura

Test utile per ottenere una valutazione accurata della scrittura di bambini con grafia eccessivamente lenta e/o illeggibile. La struttura del test e la modalità analitica di valutazione della scrittura proposta hanno l’obiettivo di:

• permettere l’identificazione di soggetti che presentano delle abilità grafo-motorie severamente compromesse, diagnosticabili come disgrafici;

• rilevare le specifiche problematiche, come pure i punti di forza, della prestazione in quei bambini che presentano difficoltà modeste ma a rischio di un’evoluzione verso un disturbo strutturato

• aiutare il clinico a discriminare tra queste due condizioni.

LIBRO PP. 248 ISBN 978-88-6137-974-9 | € 59,00

Carlo Di Brina e Giovanna Rossini (a cura di)

BHK

Scala sintetica per la valutazione della scrittura in età evolutiva

Strumento utile per la quantificazione della disgrafia evolutiva nelle sue componenti di cattiva qualità del segno grafico e disfluenza. La nuova edizione permette l'accesso alla piattaforma TEO (Test Erickson Online) per l'elaborazione automatica dei punteggi.

M. Borean, G. Paciulli, L. Bravar e S. Zoia

Daniela Lucangeli, Patrizio Emanuele Tressoldi, Michela Cendron

LIBRO PP. 136

978-88-590-2608-2 € 49,00

LIBRO

ISBN 978-88-590-2447-7

Silvia Moniga, Paola Pettenati e Cinzia Zanella

Prova di Comprensione Grammaticale con Oggetti

Uno strumento per l'identificazione precoce dei disturbi di linguaggio

Uno strumento in grado di descrivere in modo affidabile l’evoluzione della comprensione grammaticale in bambini di età compresa tra i 18 e i 48 mesi utilizzando oggetti tridimensionali familiari. Permette, in un contesto clinico, di individuare precocemente atipie di sviluppo e prevede che il bambino venga esposto a frasi di complessità crescente, secondo gradienti selezionati in base alle indicazioni dei modelli evolutivi più recenti, allo scopo di elicitare risposte nella forma di azioni su oggetti:

• Primo gruppo di frasi-stimolo - per evidenziare l’esordio della comprensione grammaticale, prevalentemente supportato da indizi semantici.

• Secondo gruppo di frasi-stimolo - per identificare un primo uso degli indizi grammaticali contenuti nell’ordine delle parole.

• Terzo gruppo di frasi-stimolo - per il processamento di indizi grammaticali più complessi.

Nel contesto clinico, la prova può consentire di individuare precocemente atipie di sviluppo e fornire elementi utili alla pianificazione di un eventuale trattamento riabilitativo.

3/6

MANUALE PP. 144

ISBN 978-88-7946-210-5

€ 38,00

Valutazione delle competenze metafonologiche

Il test CMF valuta lo sviluppo delle competenze metafonologiche nei bambini dai 5 agli 11 anni. Le prove da svolgere indagano nello specifico le capacità di discriminazione fonologica, di fusione ed elisione, di manipolazione del materiale sillabico e fonemico, consentendo di ottenere un profilo del bambino di grande utilità per orientare l'attività didattica, per la progettazione di specifici interventi abilitativi e riabilitativi, per favorire un'attività di prevenzione delle difficoltà di apprendimento scolastico.

Destinatari: da 5 a 11 anni.

Campione: oltre 600 soggetti.

ISBN 978-88-590-3129-1 € 35,00

5/11

TVL

Valutazione del linguaggio

Lo strumento valuta il livello di sviluppo del linguaggio nelle componenti fonologica, morfo-sintattica, costruzione della frase e del periodo, sulla base delle quali può essere costruito un profilo delle capacità funzionali.

Può essere usato in soggetti di qualsiasi età con problemi di linguaggio insorti in età evolutiva, per qualsiasi patologia.

Il Test TVL ha la possibilità di evidenziare un ritardo o un deficit globale del linguaggio, di valutare se, in caso di coesistente ritardo mentale, il deficit di linguaggio sia coerente oppure prevalente rispetto al ritardo mentale.

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LIBRO PP. 64

ISBN 978-88-590-1312-9 € 39,00

BAB

Batteria per l'assessment cognitivo-comportamentale ed emotivo delle balbuzie

Questionari di autovalutazione

dai 6 ai 16 anni

Strumento per evidenziare le risposte emotive, cognitive e comportamentali del bambino con balbuzie

La batteria BAB, adattamento italiano della Behavior Assessment Battery for school-age children who stutter , è uno strumento di autovalutazione per bambini e ragazzi dai

6 ai 16 anni

C. Cianchetti, G. Sannio Fancello

Gene J. Brutten e Martine Vanryckeghem

Beatrice Bertelli,

L. Marotta, C. Ronchetti, M. Trasciani e S. Vicari

LIBRO PP. 168

ISBN 978-88-590-1403-4 € 49,00

Test per la valutazione delle competenze espressive e morfosintattiche in età prescolare

Test per valutare le abilità morfosintattiche e le competenze linguistico-espressive nei bambini dai 3 ai 6 anni Il Test LEPI si propone come un passo fondamentale per riuscire a individuare precocemente i soggetti a rischio di sviluppo di un disturbo specifico del linguaggio o dell’apprendimento (DSA) e per attuare, di conseguenza, un intervento tempestivo ed efficace. Il test consiste in una prova di racconto su immagini in sequenza, svolta su due storie illustrate, e permette di rilevare eventuali deficit nelle componenti: deficit nelle componenti morfologiche e sintattiche

S. Vicari, L. Marotta, A. Luci

TFL – Fono-lessicale

Valutazione delle abilità lessicali in età prescolare

TFL - Test Fono Lessicale è un test di valutazione del vocabolario ricettivo ed espressivo per bambini tra i 3 e i 6 anni di età. Standardizzato su un campione di oltre 500 soggetti, è uno strumento di facile e rapida applicazione in diversi contesti, e può essere utilizzato da psicologi, neuropsichiatri infantili, pediatri, logopedisti e educatori dell’infanzia.

Un test innovativo e particolarmente efficace che riporta i dati normativi relativi anche agli errori commessi dai bambini e alle strategie utilizzate per recuperare le etichette lessicali

La  prova di comprensione lessicale è costituita da 45 tavole, ognuna delle quali contiene il target prescelto, un distrattore non correlato al target, un distrattore semantico del target e un distrattore fonologico. La prova di produzione lessicale valuta la capacità di reperimento della corretta etichetta lessicale.

FE-PS 2-6

Batteria per la valutazione delle funzioni esecutive in età prescolare

La batteria FE-PS 2-6 propone 10 prove per l’età prescolare (2-6 anni) volte alla valutazione delle funzioni esecutive (FE). In particolare, la FE-PS 2-6 articola la sua analisi in 3 grandi aree: processi inibitori, posticipazione della gratificazione; inibizione, memoria di lavoro e flessibilità emergente

Le tre storie presenti nel test, una di esempio e due per la valutazione, sono il risultato di una selezione avvenuta durante le prove pilota, sulla base dell’interesse e del gradimento dei bambini.

LIBRO

PP. 90

98,00

Standardizzato su un campione di oltre 500 soggetti, è uno strumento di facile e rapida applicazione in diversi contesti (a scuola, in ambito clinico, nei consultori).

Itala Riccardi Ripamonti, Laura Cerminara, Paola Zanchi, Deborah Carta, Carlo Alberto Zerbini e Mirco Fasolo

Maria Carmen Usai, Laura Traverso, Elena Gandolfi e Paola Viterbori

ISBN 978-88-590-0696-1

€ 42,00

Giuseppina Sannio Fancello, Claudio Vio e Carlo Cianchetti

TOL - Torre di Londra

Test di valutazione delle funzioni esecutive (pianificazione e problem solving)

Il test Torre di Londra (Tower of London – TOL) — di cui in questo volume si propone la standardizzazione italiana effettuata su un totale di 1.772 soggetti — valuta le abilità di decisione strategica e di problem solving in bambini e ragazzi dai 4 ai 13 anni attraverso l’utilizzo di uno strumento costituito da tre pioli di diversa lunghezza, in cui sono infilate 3 biglie che devono essere spostate in modo da ottenere la configurazione indicata dall’esaminatore.

Indicato per controllare la capacità di inibire l’impulso ad agire immediatamente subito dopo la presentazione di un nuovo obiettivo da raggiungere.

Propone, inoltre, un approfondimento sulla somministrazione del test nell’età adulta.

TDM-CC Teoria della mente e coerenza centrale

Valutazione degli aspetti cognitivi e sociali nell'autismo ad alto funzionamento - 6-11 anni

Strumento operativo, nato dall’esigenza di disporre di una prova narrativa utile a identificare le specifiche abilità cognitive, comunicative e sociali che possono risultare deficitarie nei bambini con disturbi dello spettro autistico La prova, individuale, permette di rilevare specifiche compromissioni dei precursori della teoria della mente, della metarappresentazione di stati mentali, fornendo un approfondimento del quadro clinico ed elementi precisi per l’impostazione di interventi mirati.

BVN 5-11

BVN 12-18

Batteria di Valutazione neuropsicologica per l’età evolutiva

Utili batterie di test, 5 - 11 anni e 12 - 18 anni, per la valutazione neuropsicologica delle principali funzioni cognitive in bambini e ragazzi.

LIBRO 5-11

PP. 324 + CD-ROM

ISBN 978-88-7946-719-3

€ 45,00

5/11

Consentono a psicologi clinici e neuropsicologi sia l'analisi dello sviluppo delle funzioni cognitive in condizioni normali che l'individuazione di particolari patologie evolutive e/o acquisite.

Ai volumi è allegato un CD-ROM che contiene:

• una copia stampabile dei Protocollo e dei Fascicoli;

• i file audio delle prove;

• i fogli di calcolo;

• i software per il calcolo dei punteggi.

LIBRO 12-18

PP. 240 + CD-ROM

ISBN 978-88-6137-444-7

€ 45,00

12/18

4/13

LIBRO PP. 168

+ 2 STRUMENTI

ISBN 978-88-590-2794-2

€ 79,00

P. S. Bisiacchi, M. Cendron, M. Gugliotta, P. E. Tressoldi e C. Vio

Claudio Vio e Tiziana De Meo

LIBRO PP. 85

+ PROTOCOLLI

Gian Marco Marzocchi, Anna Maria Re, Cesare Cornoldi

BIA - R

Batteria italiana per l'ADHD

Batteria per la valutazione dei bambini con deficit di attenzione/iperattività

La nuova edizione, rivista e aggiornata, della Batteria italiana per l’ADHD offre una gamma di strumenti utili per la comprensione dei problemi specifici presentati dai bambini con tratti di disattenzione e iperattività e/o con difficoltà nei processi esecutivi, nel controllo della risposta, dell’attenzione e della memoria.

FORMAZIONE BIA-R ESEMPI OPERATIVI DEGLI STRUMENTI ADHD E VALUTAZIONE CORSO

SEMPRE APERTO

LIBRO PP. 240

ISBN 978-88-590-2706-5

€ 119,00

INCLUDE L'ABBONAMENTO A

LIBRO PP. 116

+ PROTOCOLLI

ISBN 978-88-590-0838-5

€ 39,00

G M

3

4/18

La nuova BIA-R si compone di:

• test volti a misurare e valutare l’attenzione sostenuta visiva e uditiva, il comportamento impulsivo, i processi di controllo e le strategie di memoria;

• 175 questionari per l’osservazione a casa e a scuola. Per ogni strumento vengono forniti una presentazione teorica, le istruzioni di somministrazione e i dati normativi di riferimento. Standardizzata su un campione di oltre 10.000 unità, la Batteria può essere utilizzata per la diagnosi e la specificazione delle difficoltà in bambini con profilo ADHD.

LIBRO PP. 256

ISBN 978-88-590-3251-9

€ 49,00

P. Giannantoni, P. Pasqualetti, M. F. Coletti, V. Di Ciommo e L. Ravà

QS4-G

Questionario di osservazione dello sviluppo del bambino di 4 anniGenitori

Identificazione precoce di difficoltà neuropsicologiche, cognitive e comportamentali

Questionario per genitori, esplora lo sviluppo neuropsicologico e della regolazione emotiva e somatica attraverso 93 item. Consente di tracciare un profilo evolutivo in tempi rapidi e senza coinvolgere direttamente il bambino, evidenziando le aree di forza e le eventuali aree di debolezza e di rischio da approfondire.

Marina Massenz, Donata Castiello, Lucia Buonriposi, Francesca Zordan

TGMD-3

Test per la valutazione dello sviluppo grosso-motorio

Terza edizione completamente rivista di uno strumento scientifico utilizzato a livello internazionale con standardizzazione italiana su più di 800 soggetti dai 3 agli 11 anni. La facilità di somministrazione e l’economicità dei materiali rendono il TGMD-3 particolarmente indicato per l’applicazione nel contesto scolastico e nell’attività sportiva giovanile.

5/6

LIBRO PP. 134

ISBN 978-88-590-2363-0

€ 20,00

SOV-PSM - SCHEDA DI OSSERVAZIONE VALUTATIVA

Il bambino di 5/6 anni e le sue competenze psicomotorie

Scopri di più su formazione.erickson.it NOVITÀ

Articolato strumento di osservazione e di verifica delle competenze psicomotorie dei bambini dell’ultimo anno della scuola dell’infanzia che si preparano ad affrontare il passaggio alla scuola primaria, ricco di interventi di supporto e progetti didattici.

A. M. Dall'Oglio, M. C. Caselli, F. Bevilacqua,

TEST E STRUMENTI DI VALUTAZIONE | ASPETTI NEUROPSICOMOTORI

Dale A. Ulrich

Edizione italiana a cura di Cristiana D’Anna

ISBN 978-88-590-1352-5

€ 115,00

CBA-Y

Test per la valutazione del benessere psicologico in adolescenti e giovani adulti

Il CBA-Y valuta il grado di benessere psicologico di giovani dai 14 ai 25 anni. È composto da 500 item suddivisi in 11 scale, che consentono di tracciare un profilo psicologico su comportamenti tradizionalmente definiti a rischio (abuso di sostanze stupefacenti e alcol, condotte aggressive e violente), esplorando contemporaneamente le risorse psicologiche per far fronte agli eventi avversi della propria vita (resilienza, coping skills, autoefficacia). Il CBA-Y prevede anche una versione breve (200 item), utile sia per ricerche sulla condizione giovanile e per la prevenzione nelle scuole sia come questionario di indagine clinica più snello. Standardizzate su un campione di oltre 1700 soggetti, le scale CBA-Y possono essere utilizzate esclusivamente da professionisti iscritti all’Ordine degli Psicologi o comunque abilitati alla psicoterapia secondo le norme vigenti. Con il codice presente all’interno del volume è possibile scaricare il software per la somministrazione e lo scoring (con 5 elaborazioni), da attivare seguendo la procedura online.

Claudio Sica, Luigi Rocco Chiri, Riccardo Favilli e Igor Marchetti

Q-PAD

Questionario per la valutazione della psicopatologia in adolescenza

LIBROPP. 152

ISBN 978-88-590-2772-0

€ 79,00

14/19

Il Q-PAD, nella versione per maschi e per femmine, è stato sviluppato per una valutazione ad ampio spettro della psicopatologia in contesti clinici e peritali e per una misurazione del livello di adattamento e del più generale stato di benessere in adolescenza. Questo lo differenzia da altri strumenti simili nati in ambito strettamente psichiatrico e lo rende adatto per un utilizzo esteso in molti contesti diversi non necessariamente clinici. La sua brevità (81 item), la semplicità nella somministrazione (la compilazione in autonomia richiede mediamente 35 minuti) e la chiarezza degli item sono state appositamente pensate per adattarsi agli adolescenti.

Claudio Sica (a cura di)

Disturbo ossessivo compulsivo

Questionari e interviste per la valutazione clinica

INCLUDE L'ABBONAMENTO A

LIBRO PP. 200

ISBN 978-88-590-0111-9

€ 20,00

Questo volume fornisce ai ricercatori i mezzi più moderni ed efficienti per lo studio dei sintomi del disturbo ossessivo-compulsivo e, allo stesso tempo, presenta ai clinici, agli psicologi, agli psichiatri e agli operatori della salute mentale gli strumenti più aggiornati ed adatti per la rilevazione dei sintomi ossessivo e compulsivi e di alcune caratteristiche ad essi associate. Ogni contributo di questo volume presenta in modo semplice, chiaro e dettagliato alcuni strumenti di misura delle ossessioni e delle compulsioni, spiegandone le modalità di uso e analizzandone i pregi e i difetti.

TEO-Test Erickson Online

è un ambiente digitale innovativo che con una procedura guidata supporta i professionisti nella loro attività: dalla somministrazione delle prove al report finale.

Ad ogni contributo è allegato lo strumento stesso, nella versione più rigorosa e aggiornata.

Giorgio Bertolotti, Ornella Bettinardi, Paolo Michielin, Ezio Sanavio, Giulio Vidotto e Anna Maria Zotti

LIBRO PP. 92

+ SOFTWARE

J. Kaufman, B. Birmaher, U. Rao e N. Ryan

K-SADS-PL DSM-5®

Intervista diagnostica per la valutazione dei disturbi psicopatologici in bambini e adolescenti

Intervista diagnostica che segue i criteri del DSM-5®. Può essere somministrata sia ai ragazzi sia ai loro genitori. È composta da un'intervista introduttiva non strutturata, un'intervista diagnostica di screening, una checklist per la somministrazione dei supplementi diagnostici, cinque supplementi diagnostici, una checklist complessiva della storia clinica del paziente e una scala per la valutazione globale del funzionamento attuale del bambino.

TALEIA-400A

Test for Axial Evaluation and Interview Applications

TALEIA-400A è un questionario di valutazione degli aspetti psicopatologici della personalità in soggetti tra i 17 e i 65 anni. Per la sua costruzione sono stati analizzati i dati di oltre 7.000 soggetti.

Il questionario è composto da 18 scale basate sui criteri nosografici di ICD-10 e DSM-IVR, e da 3 scale di controllo. Disponibile il download per 5, 10, 20, 25 o 100 elaborazioni. Scoprile su www.erickson.it

LIBRO PP. 288

ISBN 978-88-590-1838-4

€ 68,00

LIBRO PP. 424

ISBN 978-88-6137-138-5

€ 38,00

DOWNLOAD

5 ELABORAZIONI € 427,00

17/65

Bruce A. Bracken

TMA

Valutazione multidimensionale dell’autostima

Il test TMA consente una precisa misurazione dell’autostima in età evolutiva. Utile per condurre valutazioni multidisciplinari e interpretare le situazioni di disagio responsabili di prestazioni scolastiche carenti o di comportamenti inaccettabili. Il test valuta sei aree: interpersonale, scolastica, emozionale, familiare, corporea, della padronanza sull’ambiente. Il CD-ROM, disponibile anche separatamente, propone la versione informatizzata del test TMA, e consente di somministrare il test a un numero più elevato di soggetti in minor tempo.

Paolo Gambini

TCS-A

Test sul superamento dei compiti di sviluppo in adolescenza.

Sessualità, abilità cognitive e socio-relazionali e identità

Un test per approfondire lo studio del ciclo di vita individuale e valutare il superamento dei compiti evolutivi negli adolescenti tra i 14 e i 19 anni. Utilizzabile nella fase valutativa di un percorso d'intervento in ambito psicoeducativo, il test promuove le potenzialità e previene il disagio degli adolescenti individuando quali sono i loro punti di forza e di debolezza.

LIBRO PP. 193 + 2 PROTOCOLLI

ISBN 978-88-7946-519-9

€ 39,00

LIBRO PP. 120

ISBN 978-88-590-0847-7

€ 39,00

LIBRO PP. 446

ISBN 978-88-590-1769-1 € 27,50

Organizzazione Mondiale della Sanità ICF

Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità e della Salute

L’ICF è il nuovo strumento elaborato dall’Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS) sulla base dell’ICIDH-2 per descrivere e misurare la salute e le disabilità della popolazione.

Si tratta di una classificazione rivoluzionaria, che per la prima volta tiene conto:

• dei fattori ambientali;

• della persona.

La versione completa, presentata in questo volume, prevede 4 livelli di classificazione.

Dario Ianes, Sofia Cramerotti e Caterina Scapin Profilo di funzionamento su base ICF-CY e Piano educativo individualizzato per competenze

Questo volume rappresenta l’aggiornamento della storica guida metodologica per la stesura del PEI fondata nel 1993 da Dario Ianes e Fabio Celi (Il Piano Educativo Individualizzato, Erickson). In particolare, guida il lettore nelle diverse fasi che portano alla definizione del Profilo di funzionamento dello studente sulla base del modello bio-psico-sociale ICF-CY. Passaggio di fondamentale importanza per impostare successivamente il PEI.

Organizzazione Mondiale della Sanità ICF-CY VERSIONE PER BAMBINI E ADOLESCENTI

Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità e della Salute

Organizzazione Mondiale della Sanità CHECKLIST ICF

Uno strumento per descrivere lo stato di salute delle persone con disabilità in relazione all'ambiente in cui vivono.

10 CHECKLIST € 15,00

ISBN 978-88-6137-172-9

€ 37,00

I primi due decenni di vita sono caratterizzati da una rapida crescita e da cambiamenti significativi nello sviluppo fisico, sociale e psicologico.

La Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità e della Salute, Versione per bambini e adolescenti (ICF-CY), fornisce un linguaggio comune e standardizzato per descrivere e misurare la salute e la disabilità fino al diciottesimo anno di vita

Questo sistema di classificazione aiuterà clinici, insegnanti, ricercatori, amministratori, responsabili politici e genitori nell'identificare i bisogni correlati alla salute, allo sviluppo e all'istruzione dei bambini e degli adolescenti.

Con la sua enfasi funzionale, l’ICF-CY può essere applicato tra varie scienze e discipline e adottato oltre i confini nazionali per favorire il progresso dei servizi, delle politiche e della ricerca nell’interesse dei bambini e degli adolescenti.

Organizzazione Mondiale della Sanità ICF VERSIONE BREVE

I primi due livelli di classificazione dell'ICF, Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità e della Salute.

LIBRO PP. 236 ISBN 978-88-7946-628-8 | € 15,00

LIBRO PP. 234

ISBN 978-88-7946-431-4 € 37,00

LIBRO PP. 300

TEST E STRUMENTI

DI VALUTAZIONE

Master – Online, da maggio a ottobre 2023

Psicodiagnostica clinica

Teoria e strumenti per la valutazione nell’intero arco della vita

Partnership con IPSICO

Direzione scientifica: Gabriele Melli (Presidente IPSICO)

Ogni persona ha una modalità di funzionamento specifica e irripetibile, individuare le ricorrenze che accomunano il funzionamento dei propri pazienti e ricondurle a precise categorie diagnostiche è una delle competenze che il processo di presa in carico psicologica richiede fin dalle prime battute. Saper fare diagnosi implica padroneggiare più strumenti, che spaziano dal colloquio clinico alle interviste diagnostiche fino ai test/questionari. Nonostante tutti i professionisti della salute mentale siano consapevoli dell’assoluta importanza del processo diagnostico per impostare in maniera efficace il lavoro successivo, spesso non dispongono di conoscenze e competenze pratiche che consentano loro di effettuare un percorso efficace di valutazione diagnostica. Il master nasce con l’intento di trasmettere competenze teoriche e pratiche per approcciarsi con senso di efficacia e padronanza alla valutazione diagnostica del paziente, indipendentemente dall’approccio teorico di riferimento. L’alta qualità delle docenze, la metodologia didattica interattiva e la ricchezza di esemplificazioni cliniche attraverso l’analisi di casi trattati e di simulate consentiranno ai partecipanti di costituire e arricchire il proprio bagaglio di strumenti e tecniche di valutazione e di acquisire fiducia nell’approcciarsi in maniera efficace e professionale al processo diagnostico.

Corso in autoapprendimento – SEMPRE APERTO

ADHD e valutazione

Esempi operativi degli strumenti BIA-R

Autori: Cesare Cornoldi (Università di Padova), Gian Marco Marzocchi (Università di Milano-Bicocca), Anna Maria Re (Università di Torino)

Le problematiche connesse al profilo ADHD sono le più frequenti nella popolazione evolutiva, i clinici necessitano di strumenti validati e standardizzati perché il profilo ADHD è molto eterogeneo ed il percorso diagnostico è piuttosto complesso. Il progetto BIA-R include diversi strumenti che sono risultati efficaci nella valutazione dell’ADHD. Il corso intende quindi inquadrare il tema dell’assessment dell’ADHD con riferimento all’uso di rating scales e di test cognitivo-neuropsicologici. Verranno esaminati i problemi generali relativi al caso dell’ADHD, anche con riferimento alla ricerca internazionale e alle versioni più recenti dei Manuali Diagnostici. Verrà quindi fornita un’illustrazione della batteria BIA-R con riferimento alle sue cinque rating scales e ai suoi otto strumenti di assessment cognitivo-neuropsicologico.

Metodi e tecniche di lavoro sociale

Lavoro relazionale, sapere esperienziale, reciprocità, corresponsabilità e partecipazione: sono questi alcuni dei principi di riferimento del Metodo del Relational Social Work: un’opportunità per portare innovazione e qualità nelle pratiche quotidiane , appoggiandosi su teorie scientifiche validate anche grazie alla preziosa attività del Centro di Ricerca Relational Social Work dell’Università Cattolica di Milano. Un metodo che viene applicato in diversi contesti…

Tutela dei minori

«Nel delicato ambito della tutela minori è possibile – e doveroso –sperimentare interventi che prendano le distanze da approcci tecnicistici e centrati sugli esperti, ma che valorizzino il sapere esperienziale delle famiglie, dei bambini e dei ragazzi, che possano promuovere il loro coinvolgimento attivo nei percorsi di aiuto per renderli più efficaci. Il Relational Social Work permette, anche in condizioni di difficoltà, di valorizzare e far emergere ciò che c’è di buono».

Camilla Landi, Centro di Ricerca Relational Social Work.

Intercultura

«Il Metodo Relational Social Work aiuta gli operatori a capire che il social work interculturale è un lavoro tra culture diverse e non in favore di persone e famiglie che sono portatori di culture diverse. Anche gli operatori, infatti, portano cultura nelle relazioni di aiuto e il Relational Social Work aiuta nel comprendere questo aspetto e porre un focus anche su se stessi e non solo sugli altri».

Elena Cabiati, Centro di Ricerca Relational Social Work.

Lavoro di comunità

«Il community social work aiuta le persone di una comunità a migliorare le condizioni di vita della loro stessa comunità attraverso iniziative e azioni collettive. Il Relational Social Work aiuta gli operatori sociali perché mette a fuoco la specifica funzione di facilitatori degli operatori e li sollecita a stare un passo indietro rispetto alla definizione dei contenuti, accompagnando in maniera fiduciosa i membri della comunità».

Valentina Calcaterra, Centro di Ricerca Relational Social Work.

Povertà

«Il Relational Social Work può essere un aiuto concreto quando si lavora con persone che vivono in condizioni di marginalità. Questo approccio, infatti, consente di coinvolgerle come collaboratori a diversi livelli, cambiando la prospettiva dell’intervento. Non ci si limita più a mettere in campo progetti d’aiuto calati dall’alto, ma ci si pone in una posizione di ascolto pieno».

Chiara Panciroli, Centro di Ricerca Relational Social Work.

LIBRO PP. 232

ISBN 978-88-590-2970-0

€ 18,00

Fabio Folgheraiter

Parole sociali

Dizionario minimo di Social work

Il volume tratteggia, a livello epistemologico e metodologico, i principali punti concettuali sensibili del Social work e del pensiero sociale contemporaneo , presentandosi come un dizionario essenziale, per restituire a un lessico, solo apparentemente specialistico, forza e intensità insospettabili. Raccoglie

400 voci di glossario scritte nel corso degli anni per la Rivista Lavoro sociale

Le parole sono entità vive. Come tali esse esprimono una prodigiosa forza sociologica trasformativa in ogni società democratica.

Fabio Folgheraiter

MANIFESTO DEL METODO RSW

Relational Social Work

LIBRO PP. 126

ISBN 978-88-590-1523-9

€ 14,00

Il Metodo RSW indica una via maestra: affermare solo ciò che si pratica. Prima di imporre cambiamenti esistenziali, gli operatori sociali, i dirigenti dei servizi, gli amministratori, i formatori e gli stessi studiosi dovrebbero mostrare «come si fa». Con l’obiettivo di stimolare la riflessione epistemologica sul senso del Lavoro sociale professionale, Fabio Folgheraiter ne stila un Manifesto di «assiomi e corollari» sintetici.

FONDAMENTI DI METODOLOGIA

RELAZIONALE

La logica sociale dell’aiuto

LIBRO PP. 644

ISBN 978-88-6137-896-4 € 38,00

Il volume approfondisce il paradigma sociale (relazionale) nelle pratiche di welfare e delinea le insospettabili potenzialità del «prendersi reciprocamente cura» (caring) accanto alle consuete modalità cliniche del «guarire» (curing). L’opera pone le basi per una teoria generale dell’aiuto sociale.

RIVISTE OPEN ACCESS

Fabio Folgheraiter

È professore di Metodologia del lavoro sociale all’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano, dove coordina il corso di Laurea triennale in Servizio sociale e il corso di Laurea Magistrale in Politiche sociali e servizi per le famiglie, i minori e le comunità.

Fabio Folgheraiter

WELFAREVIRUS

Brevi lezioni di Metodologia del Lavoro sociale (impartite da un’umanità impaurita)

«Bussola per gli operatori nella lettura del cambiamento dato dal virus»

E-BOOK

ISBN 978-88-590-2300-5

€ 2,99

Un agile saggio che aiuta a ragionare su aspetti della nostra vita toccati dal Coronavirus e su quanto di prezioso gli operatori sociali e i dirigenti dei Servizi possono imparare da questa crisi

Fabio Folgheraiter

SCRITTI SCELTI

Teoria e metodologia di Social work

LIBRO PP. 688

ISBN 978-88-590-1015-9 € 23,00

Una raccolta a cura di Annalisa Pasini e Maria Luisa Raineri di saggi dai forti connotati innovativi, scritti tra il 1990 e il 2015 da Fabio Folgheraiter, che ha teorizzato il concetto di «lavoro sociale relazionale».

In questi testi l’autore invita chi opera nelle professioni d’aiuto a pensare diversamente il mondo dei servizi alla persona.

Direzione scientifica: Fabio Folgheraiter

Relational Social Work

Rivista semestrale

Relational Social Work è la rivista open access dedicata ai professionisti del sociale che lavorano nell'ambito della tutela minorile, della salute mentale, del sostegno alla terza età, della disabilità, della povertà, dell'immigrazione. Una rivista internazionale che analizza e promuove l'approccio relazionale nel lavoro sociale e nelle aree della politica sociale, del welfare, dello sviluppo sociale e dei servizi alla persona.

Periodicità: aprile e ottobre solo online – Abbonamento open access

Fabio Folgheraiter

LIBRO PP. 152

ISBN 978-88-590-2818-5 € 23,00

Massimo Santinello, Alessio Surian e Marta Gaboardi

GUIDA PRATICA AL PHOTOVOICE

Promuovere consapevolezza e partecipazione sociale

La guida propone un metodo di ricerca-azione partecipata usata nelle discipline sociali, il photovoice , progettato per dare voce alle persone, spesso escluse da processi decisionali, utilizzando la fotografia e la comunicazione attraverso le immagini, parte integrante del nostro quotidiano. Fornisce, inoltre, indicazioni pratiche su come organizzare e realizzare un percorso di photovoice con schede, esercitazioni ed esempi

Maria Luisa Raineri e Francesca Corradini

LINEE GUIDA E PROCEDURE DI SERVIZIO SOCIALE

Manuale ragionato per lo studio e la consultazione

Quarta edizione aggiornata

LIBRO PP. 96

ISBN 978-88-590-2971-7 € 19,00

SCRIVERE NEL LAVORO SOCIALE PASSO DOPO PASSO

Guida alla scrittura delle relazioni

Il libro offre indicazioni e suggerimenti per costruire, attraverso la scrittura, rappresentazioni delle situazioni delle persone e narrazioni dei percorsi di aiuto equilibrate, realistiche e rispettose dei principi etici del lavoro sociale. Propone esempi, box e strumenti operativi, e guida operatori e operatrici sociali nella pianificazione e organizzazione di una relazione scritta, sviluppando il contenuto, il linguaggio e la lettura. I 4 passi proposti sono spiegati con esempi di compilazione, box metodologici, strumenti operativi e spunti per la riflessione.

Valentina Calcaterra e Chiara Panciroli

IL LAVORO SOCIALE DI COMUNITÀ

PASSO DOPO PASSO

Metodologia e strumenti per progetti a valenza collettiva

LIBRO PP. 704

ISBN 978-88-590-3055-3 € 37,50

Il volume, quarta edizione aggiornata alla normativa più recente, raccoglie in maniera sistematizzata il complesso corpo delle svariate linee guida e procedure di servizio sociale professionale e propone diverse indicazioni operative.

Elena Cabiati

i Servizi di welfare

LIBRO PP. 120

ISBN 978-88-590-2603-7 € 19,00

Il volume, dopo una breve introduzione teorica sul lavoro di comunità, esplora i principali passi per attuare un progetto di comunità, arricchiti da schede, checklist, box metodologici, esempi di caso, questionari, spunti per la riflessione, la valutazione e l'autovalutazione.

LIBRO PP. 128

ISBN 978-88-590-2589-4

€ 19,50

Pratica guida progettata per fornire ai responsabili e ai coordinatori di servizi strumenti e tecniche utili per valorizzare e armonizzare le competenze all’interno dell’Organizzazione e facilitare la collaborazione tra professionisti diversi. Il libro fornisce strumenti e tecniche per: potenziare il proprio stile di coordinamento, favorire la collaborazione interprofessionale, assegnare e monitorare i carichi di lavoro, sostenere il benessere dell’équipe, valutare l'operato, condurre e facilitare le riunioni, accompagnare la riflessione sui casi.

ISBN

IO SONO UN SUPER(EROE) ASSISTENTE SOCIALE

Quaderno operativo rivolto a tutti gli assistenti sociali interessati a interrogarsi e a riflettere sulla propria professione. Giocando sul paradosso di dover possedere dei superpoteri per affrontare «in solitaria» molte drammatiche situazioni il volume evidenzia le «vere» competenze che gli assistenti sociali mettono in campo, competenze preziose non solo per il benessere degli utenti ma anche per i professionisti. Il libro è articolato in 5 sezioni (Supereroi in cerca di identità, Star bene sul lavoro, L’importanza delle parole, Le sfide della relazione d’aiuto e Mettersi nei panni altrui) dedicate a temi importanti e a questioni spinose per la professione, con tanti spunti e idee per riflettere sul lavoro di assistente sociale. Sono presenti alcuni semplici esercizi, accorgimenti metodologici e «psicologici». Alla fine di ogni sezione un suggerimento cinematografico offre linee di approfondimento su ciascun tema o ciascuna abilità/competenza affrontata.

LIBRO PP. 111

978-88-590-2010-3 € 15,00

Maria Chiara Pedroni, Laura Pinto e Maria Turati

Laura Malacrida, Maria Chiara Pedroni e Maria Turati

LIBRO PP. 116

ISBN 978-88-590-0072-3

€ 9,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-0364-9

€ 4,99

Fabio Folgheraiter

The Mystery Of Social Work

A critical analysis of the Global Definition and new suggestions according to Relational theory

Con versione italiana a fronte

Alla ricerca del senso del lavoro di operatori sociali: è questo l’intento del presente saggio, edito in formato bilingue (inglese e italiano). L’occasione è stata fornita dal processo di revisione della Definizione Ufficiale approvata a Montréal nel 2000 dalle principali Organizzazioni rappresentative del Social Work internazionale (IASSW e IFSW).

Il testo ha l’ambizione di andare alla radice del «mistero» che da sempre caratterizza il Lavoro Sociale, vale a dire la difficoltà a concettualizzarne l’essenza in poche e semplici parole. Mentre per tutte le altre professioni (sanitarie soprattutto) è intuitivamente chiaro di che cosa si occupino, per il Lavoro Sociale non è mai stato così.

La Teoria relazionale è usata come chiave di lettura illuminante, non solo per mettere in risalto le ambiguità e qualche limite concettuale dell’attuale Definizione, ma soprattutto per suggerire spunti utili in vista di possibili formulazioni alternative.

Fabio Folgheraiter Sorella crisi

La ricchezza di un welfare povero

Questo piccolo libro aiuta a riflettere sulle inaspettate opportunità che si dischiudono a fronte dell’acclarata insostenibilità del prestazionismo.

Prima ancora, ci mostra la fragilità degli inconsci atteggiamenti salvifici che spesso albergano negli animi degli operatori sociali, dei dirigenti dei servizi e dei policy makers

Fabio Folgheraiter

È professore di Metodologia del lavoro sociale all’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano, dove coordina il corso di Laurea triennale in Servizio sociale e il corso di Laurea Magistrale in Politiche sociali e servizi per le famiglie, i minori e le comunità.

LIBRO PP. 107

ISBN 978-88-590-0178-2

€ 9,00

Un welfare teso a valorizzare le energie umane di tutti i protagonisti coinvolti, anziché a «risolvere» unilateralmente con le sue costose e a tratti velleitarie tecnicalità ci porterà in dono un’insperata ricchezza di senso e di risultati. Un punto di vista illuminante e innovativo che apre prospettive diverse in un ambito che ha l’esigenza di rinnovarsi.

Fabio Folgheraiter e Patrizia Cappelletti (a cura di)

Natural Helpers

Storie di utenti e familiari esperti

Il libro descrive le esperienze di vita di persone comuni che si sono dimostrati anche formidabili operatori sociali. «Terapeuti» naturali. Un po’ per «caso», per dolorose vicende di vita personali o familiari, e un po’ per vocazione, per attitudini e qualità personali, queste persone hanno sviluppato competenze di aiuto e di lavoro sociale che appaiono solide e persino raffinate, a volte tanto da poter reggere il confronto con quelle professionali. Il volume riporta integralmente alcune interviste basate su storie di vita raccolte nel corso di una ricerca qualitativa promossa dal Dipartimento di Sociologia dell’Università Cattolica di Milano.

Periodicità:

febbraio, aprile, giugno, agosto, ottobre, dicembre 384 PAGINE COMPLESSIVE

PRIVATI € 60,00

Direzione Scientifica: Fabio Folgheraiter, ideatore del metodo del Relational Social Work (Metodologia Relazionale)

Attuale, agile, approfondita

Un magazine ricco di approfondimenti, riflessioni e spunti dagli approcci più innovativi del Lavoro Sociale

Non una semplice rivista: uno strumento di approfondimento letto e apprezzato da migliaia di professionisti del sociale in tutta Italia.

I temi trattati:

• minori e famiglie

• anziani

• disabilità

• salute mentale

• etica professionale

• emarginazione

• immigrazione

Focus tematici

Rubriche

Consigli per approfondire

LIBRO PP. 184

ISBN 978-88-590-3200-7

€ 19,00

Renzo De Stefani

La psichiatria del fareassieme

Valori e pratiche orientate alla recovery

Completo e innovativo manuale di salute mentale, presenta l’approccio del fareassieme, nato nel Servizio di Salute Mentale di Trento sotto la direzione del suo ideatore e promotore, Renzo De Stefani, che mette al centro, nei fatti e non solo nelle parole, utenti e familiari. Il volume si divide in tre parti.

• La prima è dedicata all’inquadramento teorico e ai valori e alle pratiche del fareassieme

• La seconda approfondisce la storia e l’evoluzione di quest’ultimo dal 1978 al 2018.

• La terza è dedicata agli approfondimenti, costituiti, nello specifico, dalle interviste ai protagonisti del fareassieme realizzate dal giornalista Jacopo Tomasi, e da una panoramica delle iniziative nate da Le Parole ritrovate, il movimento nazionale e internazionale che aggrega e diffonde tutte le pratiche ispirate dal fareassieme

Dominique M. Steinberg

L’auto/mutuo aiuto

Guida per i facilitatori di gruppo

L’auto/mutuo aiuto — ovvero il processo di aiutare le persone ad aiutarsi facilitando il confronto e la condivisione delle esperienze problematiche che ciascuno vive — è sempre stato una delle componenti essenziali del lavoro sociale con i gruppi. Questo volume descrive in modo dettagliato e approfondito i concetti teorici che stanno alla base dei processi di mutuo aiuto e le strategie operative per metterli in atto, enunciando, per ogni fase del lavoro di gruppo, le specifiche abilità e competenze che si richiedono al facilitatore.

LIBRO PP. 184

ISBN 978-88-7946-500-7

€ 19,90

Il ruolo che spetta a questa figura viene esaminato per esteso in relazione a tutte le «tappe» in cui si articola la «vita del gruppo». Il volume è composto da nove capitoli, ciascuno dedicato a una componente chiave della pratica del mutuo aiuto.

IL LAVORO SOCIALE NELLE DIPENDENZE DA ALCOL E DROGA

ATTIVARE E FACILITARE I GRUPPI DI AUTO/MUTUO AIUTO

LIBRO PP. 120

ISBN 978-88-590-3267-0

€ 16,00

Questa guida pratica vuole essere d’aiuto ai professionisti del servizio sociale impegnati nel campo delle dipendenze, tenendo presenti tutti i fattori che entrano in gioco: dal versante legale a quello del lavoro di rete; dalla conoscenza della natura e degli effetti delle sostanze stupefacenti all’assessment dei fattori di rischio individuali; dal lavoro con i gruppi alla progettazione di interventi di prevenzione e di promozione della salute.

Un’attenzione particolare viene dedicata alla cura della relazione tra assistente sociale e cliente, soprattutto quando il fuoco delle interazioni è incentrato sul cambiamento comportamentale.

LIBRO PP. 104

ISBN 978-88-590-0342-7 € 9,00

Incontrarsi, confrontarsi e sostenersi a vicenda sono esperienze spontanee dell’essere umano nei momenti di difficoltà. Quella di aiutarsi è quindi una competenza naturale , che va però ricordata e sollecitata. Come agevolare questo processo? Come renderlo ancora più efficace? Come integrarlo nella rete del welfare?

Il testo, rivolto sia ai professionisti che ai volontari, presenta in maniera ragionata la realtà dei gruppi di auto/mutuo aiuto: si concentra sui passi imprescindibili da compiere per chiunque voglia attivare un gruppo e/o vi partecipi come facilitatore e fornisce indicazioni concrete per gestirlo e favorirne lo sviluppo.

Valentina Calcaterra

Valerio Quercia

LIBRO PP. 192

ISBN 978-88-590-3249-6

€ 20,00

Elena Cabiati

Intercultura e social work

Teoria e metodo per gli interventi di aiuto con persone di minoranza etnica

La sensibilità interculturale è sempre più centrale nel lavoro quotidiano dei professionisti. Il libro chiarifica le questioni interculturali che possono ostacolare la programmazione e la gestione di percorsi di aiuto efficaci per tutti gli utenti dei servizi sociali. Partendo da un inquadramento storico e teorico approfondito, questo manuale presenta un ampio ventaglio di approcci e stili operativi per il social work interculturale, proponendosi come l'opera italiana più completa per gli operatori sociali che lavorano nel campo dell'intercultura, illuminando in particolare il tema delicatissimo della tutela minorile e della violenza sui soggetti deboli

PRINCIPI E FONDAMENTI DEL SERVIZIO SOCIALE

Concetti base, valori e radici storiche

Chi è l’assistente sociale? Quali i suoi compiti e le sue peculiarità nel panorama delle figure di aiuto professionale? A quali valori si ispira? Che evoluzione ha avuto la professione (a livello internazionale e nazionale)? Il volume accosta la disciplina del servizio sociale mettendo in luce: le coordinate che la definiscono e introducono, i valori e principi che ne costituiscono il fondamento etico , l’ancoraggio storico. Con un linguaggio semplice e comprensibile e con l’aiuto di approfondimenti, stimoli alla riflessione personale e riferimenti a situazioni concrete, il testo si rivolge in particolare agli studenti al primo approccio con la materia.

LIBRO PP. 292

ISBN 978-88-590-2419-4

€ 24,00

LIBRO PP. 480

ISBN 978-88-590-2121-6

€ 35,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-2396-8

€ 19,90

Michal Krumer-Nevo

Edizione italiana a cura di Chiara Panciroli SPERANZA RADICALE Lavoro sociale e povertà

Nato dall'esperienza ultratrentennale dell'autrice, assistente sociale israeliana, il volume presenta una nuova modalità di intervento in campo sociale, in particolare con le persone in stato di indigenza Questo nuovo paradigma considera la povertà non solo come difficoltà materiale, ma anche come esperienza emotiva e relazionale. Obiettivo del paradigma è trasformare il welfare in uno strumento di emancipazione per le persone povere Vincitore del 2021 book award dell'American Society for Social Work and Research (SSWR).

Margalit Cohen-Emerique PER

LIBRO PP. 474

ISBN 978-88-590-1345-7

€ 28,50

Gli operatori sociali e educativi sono spesso disorientati e turbati dalle difficoltà relazionali e comunicative che emergono lavorando con i migranti. Margalit Cohen-Emerique propone degli inquadramenti teorici e delle modalità operative innovative per superare questi ostacoli. Grazie a questo metodo, i professionisti potranno comprendere maggiormente le dinamiche dei conflitti di valore, e saranno incoraggiati a trovare degli «accomodamenti ragionevoli».

LIBRO PP. 282

ISBN 978-88-590-0656-5

€ 24,00

Sarah Banks e Kirsten Nøhr L'ETICA IN PRATICA

NEL SERVIZIO SOCIALE

Casi e commenti in prospettiva internazionale

Il volume esamina casi reali legati all’etica, fornendo un contributo utile per situazioni complesse.

I casi proposti permettono di coltivare e sviluppare una sensibilità ai dettagli eticamente rilevanti e problematici. Ogni caso si apre con una breve introduzione, seguita da due commenti e da domande utili alla riflessione. I commenti, scritti da autori di Paesi diversi, fanno riferimento a teorie rilevanti, concetti, questioni pratiche, modalità alternative di intervento e conseguenti implicazioni.

Francesca Biffi e Annalisa Pasini

LIBRO PP. 152

ISBN 978-88-590-2585-6

€ 19,50

Federica Taddia

Tecniche di counseling

nei contesti socio-sanitari

Strumenti e metodi per una comunicazione efficace con utenti e caregiver

Guida pratica per accompagnare i professionisti socio-sanitari, con consapevolezza e competenza, verso le tecniche di counseling basate sulla centralità dell’altro nel processo di cura, per poter stabilire un dialogo strutturato e mirato. Il volume illustra abilità/tecniche di counseling, intese come competenze trasversali relazionali-comunicative , basate sull’empatia, sull’ascolto attivo, sull’accettazione incondizionata, sulla congruenza tra linguaggio verbale e non verbale, sull’autoconsapevolezza, sulla centralità dell’altro nel processo di cura e del suo protagonismo volto alla stimolazione della motivazione e della autodeterminazione, per poter stabilire un dialogo competente, strutturato e mirato con pazienti e familiari, uscendo dalla logica della conversazione/risposta fine a se stessa o standardizzata. Attraverso gli esempi di caso, le schede di valutazione e i numerosi suggerimenti metodologici gli operatori socio-sanitari impareranno a instaurare relazioni interpersonali proficue con pazienti e familiari e a raggiungere un maggior benessere emotivo, riconoscendo i fattori di stress e prevenendo burnout

Margaret Hough

ABILITÀ DI COUNSELING

Manuale per la prima formazione

LIBRO PP. 245

ISBN 978-88-7946-296-9

€ 19,50

Questo testo operativo è un’ottima guida introduttiva alle specifiche tecniche e abilità necessarie per una efficace relazione di aiuto professionale, in particolare di counseling Contiene riferimenti teorici essenziali ed è ricco di note operative, studi di caso, esemplificazioni nonché esercizi strutturati che possono essere svolti individualmente o in piccoli gruppi di apprendimento, con la supervisione di docenti esperti.

Luigi Colusso

IL COLLOQUIO CON LE PERSONE IN LUTTO

Accoglienza ed elaborazione

Il volume desidera offrire pratici strumenti e strategie di elaborazione del lutto basati sul mutuo aiuto.

LIBRO PP. 228

ISBN 978-88-590-2862-8

€ 15,50

Offrire informazioni specifiche per conoscere il fenomeno del lutto e il suo percorso di elaborazione, visto anche dalla parte dei dolenti, e presentare a tutti coloro che sono a contatto con situazioni di perdita motivazioni e obiettivi per intervenire attivamente è lo scopo del presente volume, che propone un approccio basato sul mutuo aiuto, colloqui e gruppi, per rispondere a bisogni crescenti della comunità.

LIBRO PP. 488

ISBN 978-88-590-1228-3 € 19,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-1256-6 € 9,99

Federica Taddia

è esperta in pedagogia della terza età, specializzata in interventi non farmacologici per la demenza, da più di 20 anni lavora all’interno delle strutture per anziani.

LIBRO PP. 604

ISBN 978-88-590-0518-6 € 37,00

Neil Thompson

LAVORARE CON LE PERSONE

Far emergere il meglio dalle relazioni

Nel volume viene spiegato con esempi e consigli pratici come potenziare la propria efficacia personale, gestendo al meglio il tempo lavorativo, valorizzando doti personali e creatività e contrastando lo stress. Vengono presentate le varie modalità di interazione che devono essere conosciute e potenziate per generare rapporti di lavoro efficaci e ci si occupa dei processi di lavoro, e delle abilità e per affrontare i problemi.

R. Miller e Stephen Rollnick

IL COLLOQUIO MOTIVAZIONALE

Aiutare le persone a cambiare

Con questa terza edizione del manuale di Miller e Rollnick, il Colloquio Motivazionale si presenta nella sua piena maturità, con significative evoluzioni dei concetti chiave e il perfezionamento di strategie e approcci La matrice umanistica e rogersiana si rafforza e si consolida, conferendo nuovo spessore e profondità filosofica all’approccio motivazionale. Non per questo vengono meno il rigore scientifico e l’amore per la ricerca che da sempre contraddistinguono il modello, sostenuto da centinaia di studi sperimentali e revisioni sistematiche, e arricchito da una grande varietà di applicazioni in campi nuovi e inaspettati.

William

LIBRO

ISBN 978-88-590-1017-3

€ 21,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-2384-5

€ 12,99

Tom Erik Arnkil e Jakko Seikkula

METODI DIALOGICI

NEL LAVORO DI RETE

Per la psicoterapia di gruppo, il servizio sociale e la didattica

Un libro fondamentale scritto dai promotori del Dialogo Aperto e dei Dialoghi sul Futuro, Tom Arnkil e Jakko Seikkula. Gli autori si focalizzano su ciò che i professionisti della relazione di aiuto condividono con le relazioni quotidiane, assumendo la dialogicità non come un metodo in senso stretto ma come un atteggiamento, una disposizione verso l’Altro fondata sulla reciprocità. In questo modo vengono descritte e promosse le pratiche relazionali dei Dialoghi Aperti e dei Dialoghi sul Futuro. Il volume fornisce una dettagliata serie di esempi pratici e suggerimenti metodologici per chiunque operi nel campo delle professioni relazionali – educatori, operatori sociali, psicoterapeuti – affinché possa applicarli con facilità nel proprio lavoro.

Roger Mucchielli

APPRENDERE IL COUNSELING

Manuale di autoformazione al colloquio di aiuto

Quali competenze e abilità deve esercitare un operatore per ricreare, nella situazione di colloquio, dinamiche psicologiche favorevoli alla fiducia?

Unanimemente considerato il manuale pratico più completo e approfondito per la formazione al colloquio di aiuto , questo volume offre un testo ricco di esempi di colloquio aggiornati e sempre attuali e di schede operative per esercizi individuali e di gruppo. Il software, a cura di Fabio Folgheraiter, Annalisa Pasini e Maria Luisa Raineri e disponibile nel KIT in abbinata al libro, presenta una serie di filmati in cui i personaggi raccontano situazioni di vita difficili, proponendo alcuni brani tratti da colloqui reali.

EQUIPE MULTIPROFESSIONALI

Fabio Folgheraiter

TEORIA E METODOLOGIA DEL SERVIZIO SOCIALE

La prospettiva di rete – Prefazione di Pierpaolo Donati – edito da Franco Angeli in collaborazione con il Centro Studi Erickson

Seguendo i principi della sociologia relazionale, il manuale penetra in profondità i concetti e i principi logici di una nuova concezione della metodologia del lavoro sociale, completamente depurata dal modello medico, dove «l'aiuto» è inteso come azione intersoggettiva in rete (cioè come impresa condivisa fra molti interessati), piuttosto che come prestazione tecnica sulle patologie psichiche di individui singoli, detti utenti. Ne esce finalmente una lettura non deterministica dell'intervento di aiuto ma una coerente e chiara teorizzazione che ci fornisce tutti i concetti fondamentali per pensare e progettare gli interventi di aiuto in un'ottica aperta, flessibile, non standardizzata.

Kathryn

IL COUNSELING AGLI ADOLESCENTI Strategie e abilità

Gli autori guidano il counselor nelle sfide che l’incontro con un giovane cliente pone, e lo fanno con una formidabile chiarezza per un immediato utilizzo delle strategie e degli interventi presentati. Nella prima parte vengono affrontati i principali fattori di rischio e cambiamenti che contraddistinguono questa fase della vita a livello biologico, psicologico e sociale. Nella seconda parte, viene presentato l’ approccio proattivo , che si caratterizza per concretezza, orientamento al problema, capacità di ricalcare lo stile e i contenuti del cliente. Nella terza parte, vengono presentate le strategie che si sono rivelate più efficaci in questo ambito.

PP. 178

LIBRO PP. 214

ISBN 978-88-590-0238-3

€ 19,00

LIBRO PP. 599

ISBN 978-88-464-1051-1 € 36,00

Geldard e David Geldard

LIBRO PP. 330

ISBN 978-88-6137-386-0 € 21,00

I PIÙ RICHIESTI

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GUIDA AVANZATA (2 VOL.)

PP. 192 ISBN 978-88-7946-061-3

€ 29,50

KIT (GUIDA AVANZATA + CD-ROM)

ISBN 978-88-7946-796-4

€ 97,50

Robert R. Carkhuff

L’arte di aiutare

Una delle più importanti opere di Carkhuff, famoso per aver studiato e divulgato l’«arte» del supporto psicologico e che per primo ha elaborato un modello operativo per una descrizione analitica e chiara delle abilità fondamentali del processo di aiuto. Il metodo si presta efficacemente ad essere appreso da parte di operatori di aiuto: sviluppa ed estende le basilari intuizioni rogersiane, riuscendo in particolare a superare la dicotomia tradizionale tra direttività e non direttività, elaborando al contempo un repertorio completo di abilità e tecniche che permettono all’operatore, anche non specializzato, di intervenire nel modo più adeguato anche in circostanze molto impegnative.

Il libro è disponibile in due versioni: una guida introduttiva e un corso avanzato, composto da un manuale e da un quaderno di esercizi. Il CD-ROM, disponibile anche separatamente, propone, in versione interattiva e multimediale, una serie di esercizi indispensabili per sviluppare la capacità di mettere in pratica le principali tecniche di counseling

Giometto

Una prospettiva di innovazione di ruolo

LIBRO PP. 136

ISBN 978-88-590-2742-3

€ 15,00

Grazie a un'attenta riflessione metodologica, il saggio dimostra che l’ambito degli Interventi Assistiti con gli Animali può diventare un appassionante campo di sviluppo della professione dell’assistente sociale, grazie alle molteplicità dell'approccio alla risoluzione dei problemi.

LIBRO PP. 112

ISBN 978-88-590-1973-2

€ 15,00

CORSO INTRODUTTIVO

PP. 198 ISBN 978-88-7946-108-5

€ 17,50

Aroldo Linari (a cura di)

PET-THERAPY E TOSSICODIPENDENZA Esperienze di Interventi Assistiti con gli Animali in comunità

Il volume presenta una disamina sulla tossicodipendenza e sull’importanza dei percorsi riabilitativi in quest’ambito. In particolare, vengono messi in luce gli effetti positivi delle esperienze di Interventi Assistiti con gli Animali avviate presso la Comunità di San Patrignano a San Vito di Pergine Valsugana.

PROGETTARE IN EUROPA

Tecniche e strumenti per l’accesso e la gestione di finanziamenti dell’Unione europea

Formazione completa in Europrogettazione

LIBRO PP. 246

ISBN 978-88-590-0489-9

€ 23,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-2174-2

€ 9,99

Il volume intende offrire un aggiornato supporto teorico e pratico per orientarsi tra le diverse opportunità di finanziamento per la realizzazione di interventi cofinanziati dall’Unione Europea. Il lettore viene guidato nel nuovo Quadro Finanziario Pluriennale 2014-2020 attraverso una mappatura delle opportunità di finanziamento operative dal 1° gennaio 2014. La guida spiega nel dettaglio come preparare e gestire i progetti europei, illustra gli strumenti finanziari della programmazione europea e fornisce indicazioni operative e pratiche utili sia alla fase di pianificazione, sia alla gestione amministrativa e finanziaria dell’intervento da attuare in caso di approvazione.

Tre corsi per una formazione completa. Un corso di Alta Formazione — più teorico — e due laboratori «pratici» su temi specifici aggiornati al nuovo bilancio 2021-2027. Chi frequenta tutti e tre i corsi verrà inserito nel Registro degli Esperti formati da Erickson sull’Europrogettazione. Essere Esperto Erickson in Europrogettazione è garanzia di una formazione di qualità, grazie all’approccio rigoroso e concreto da sempre riconosciuto alle nostre proposte formative.

Corso di Alta formazione

ALTA FORMAZIONE IN EUROPROGETTAZIONE.

VERSO LA NUOVA PROGRAMMAZIONE 2021-2027

2 corsi online «Strumenti in pratica»

PIANIFICARE E STRUTTURARE L’IDEA

PROGETTUALE 2021-2027

LA GESTIONE FINANZIARIA E AMMINISTRATIVA

PER PROGETTI DI SUCCESSO

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Marcello D’Amico

Finisia

AVVIAMENTO ALLA PROFESSIONE

La nuova collana Avviamento alla Professione raccoglie guide pratiche e snelle rivolte ai giovani professionisti che, terminati gli studi universitari, si trovano disorientati di fronte a un nuovo ambiente ricco di scelte e sfide professionali. La collana intende accompagnare e orientare questi giovani professionisti durante i primi passi all'interno della professione, fornendo strumenti pratici e approfondimenti tematici utili per affrontare le prime difficoltà e diventare professionisti di successo.

Paola Enrica Limongelli

Il mio primo anno da... Assistente Sociale

Guida pratica per orientarsi nel servizio sociale

Questa guida, dedicata agli assistenti sociali che, terminato il percorso di formazione universitario si trovano a dover compiere diverse scelte professionali, risponde all’esigenza di orientare e consigliare questi giovani professionisti nelle situazioni e difficoltà tipiche del primo anno da laureati.

LIBRO PP. 216

ISBN 978-88-590-2990-8

€ 19,90

L’opera è organizzata in modo tale da favorire una lettura rapida e immediata, e lo stile grafico accattivante aiuta nel fissare concetti e strategie.

La relazione: tra prestazioni e aiuto aperto

Oltre l’aiuto concreto e verso la radice del problema di vita

SOLO UN AIUTO MATERIALE?

Nonostante le riflessioni appena fatte, nel corso delle prime esperienze di incontro con gli utenti potresti avere la sensazione che non vi sia intenzione da parte loro a intraprendere un percorso completo e approfondito, ma, invece, i rivolgano a te solo per ottenere l’accesso a delle prestazioni o ad aiuti concreti.

Un esempio molto comune è la richiesta di contributo economico o l’accesso agli appartamenti del Comune. Come abbiamo già visto, se da un lato potrebbe sembra- re molto veloce ed efficace gestire le richieste solo da questo punto di vista; dall’altro lato, invece, potresti avere la sensazione di essere solo un burocrate che raccoglie documenti.

Come stimolare la riflessione su altri bisogni e preoccupazioni? Come accompagnare andando oltre alla richiesta di aiuto pratico?

Un problema non può venire risolto esclusivamente attraverso l’erogazione di una prestazione socio- assistenziale. I problemi sono complessi e costituiscono un disturbo del vivere e, perciò, non possono essere risolti, guariti o eliminati Come assistente sociale potrai lavorare affinché diventino gestibili. Biffi e Pasini, 2018.

La relazione: tra prestazioni e aiuto aperto 129 basata sulle relazioni

130 una professione basata sulle relazioni

Anche in questo caso il dialogo e il confronto con le persone possono essere una buona strategia da attua- re per riuscire a superare questo stallo che potrebbe crearsi nella relazione di aiuto.

Talvolta potrà essere complesso perché le persone potrebbero sembrarti restie ad affrontare la loro situazione da un punto di vista diverso da quello da loro proposto.

130 una professione basata sulle relazioni

Come potrebbero aiutarmi il dialogo e il confronto.

Il dialogo da stimolare, durante colloqui o le visite domiciliari (qualora fossero necessarie), dovrebbe essere orientato alla ricerca e alla comprensione del punto vista soggettivo (ovvero le attribuzioni di significato)

Due domande che potresti porti per stimolare l’auto-riflessione sono:

• Perché le persone ci chiedono un aiuto così pratico e concreto?

• Cosa le preoccupa?

A partire da queste, potrai comprendere meglio la situazione e, dall’altra parte, esse possono aiutare la persona ad ampliare lo scenario rispetto al tipo di relazione d’aiuto che potrebbero sviluppare con te. Infatti, una persona che richiede un contributo economico potrebbe comprendere che potrà fare affidamento a te per affrontare problemi più complessi. Lo sguardo verrebbe, quindi, spostato su quelli che vengono definiti problemi di vita, e non solo sulle questioni tecniche Leggi questo dialogo fra una persona in difficoltà P e l'assistente sociale A

2 Folgeraiter, 2007.

3 Folgeraiter, 2007.

P È davvero dura perché sono in cassa integrazione a causa del Covid-19. Sono molto preoccupato perché mio figlio vuole lasciare scuola per trovare un lavoro. Ho sempre cercato di cavarmela da solo ma non riesco più. Guardi, glielo dico subito: io non ho mai chiesto niente a nessuno. Quindi mi aspetto che questa volta il Comune faccia qualcosa per me, almeno erogandomi un contributo economico.

La relazione: tra prestazioni e aiuto aperto 131

VOL.1 PP. 600

ISBN 978-88-590-2440-8

€ 24,50

VOL.2 PP. 380

ISBN 978-88-590-2553-5

€ 24,50

Maria Luisa Raineri (a cura di)

Assistente sociale domani

Vol. 1 – Letture scelte per la preparazione all’esame di Stato – sez. B

Vol. 2 – Prove svolte per la preparazione all’esame di Stato – sez. B

I due volumi sono uno strumento agile, ma insieme rigoroso e approfondito, finalizzato alla preparazione degli esami di Stato per l’iscrizione alla sezione B dell’Ordine professionale degli assistenti sociali.

La nuova edizione dei due volumi è notevolmente arricchita nei contenuti (temi svolti anche per le prove teoriche; risposte alle domande di ripasso; aggiornamento e integrazione delle indicazioni sulle norme di legge). Inoltre, l’antologia delle letture scelte è stata rivista per meglio calibrarla sulle esigenze dei neolaureati impegnati in uno studio «di ripasso».

Annalisa Pasini

ASSISTENTI SOCIALI ED ETICA PROFESSIONALE

Prendiamoci un caffè, parliamo di valori: un progetto di ricerca e di formazione

LIBRO PP. 117

ISBN 978-88-590-1152-1 € 18,50

Il volume riporta gli esiti di un percorso di ricerca e formazione con gli assistenti sociali della Provincia di Trento, che aveva l’obiettivo di attivare un percorso riflessivo sull’etica professionale di cui gli assistenti sociali fossero reali protagonisti. In un setting informale, si è articolato un interessante processo di riflessività condivisa che ha permesso di mettere in luce i significati concreti di alcuni valori professionali e il loro intreccio con la pratica operativa.

Lena Dominelli

Servizio sociale

LIBRO PP. 704

ISBN 978-88-590-3055-3 € 37,50

Corradini

LINEE GUIDA E PROCEDURE DI SERVIZIO SOCIALE

Manuale ragionato per lo studio e la consultazione – Quarta edizione aggiornata

Il volume, quarta edizione aggiornata alla normativa più recente, raccoglie in maniera sistematizzata il complesso corpo delle svariate linee guida e procedure di servizio sociale professionale

Propone indicazioni operative e offre contenuti organizzati attorno ai diversi tipi di utenza di cui si occupa il servizio sociale professionale.

LIBRO PP. 376

ISBN 978-88-590-3068-3 € 27,00

La professione del cambiamento

Il servizio sociale sta andando incontro a grandi cambiamenti: neoliberalismo, globalizzazione, nuove economie di welfare stanno letteralmente sconvolgendo la professione. Questo libro traccia una descrizione delle conoscenze e delle abilità che permettono all’operatore di rispondere alle nuove esigenze che emergono. L’idea che percorre il volume è che l’utente ha dei diritti sociali e umani che devono essere rispettati; questa convinzione costituisce la base per una pratica fondata sulle idee di cittadinanza, solidarietà e reciprocità. In questo volume gli operatori, gli studenti, i dirigenti dei servizi potranno trovare un’importante occasione di riflessione sui dilemmi e le tensioni che i professionisti del sociale incontrano nella pratica quotidiana.

Professore all’Università di Southampton e Presidente della International Association of Schools of Social Work, è una delle figure più autorevoli del social work britannico e internazionale. Ha una lunga esperienza come assistente sociale e ricercatrice e ha lavorato nei servizi territoriali, come operatrice di comunità e in ambito penitenziario.

I materiali più completi per preparare l'esame di stato

Maria Luisa Raineri, Francesca

Lena Dominelli

LIBRO PP. 904

ISBN 979-12-598-2005-1

€ 20,00

EBOOK

ISBN 979-12-598-2017-4

€ 12,99

Fabio Folgheraiter

Orsola

Orsola è il romanzo-saggio di Fabio Folgheraiter. Un libro divertente, inusuale, profondo nel quale l’autore, con seria ironia e leggero piglio scientifico, racconta la misteriosa storia di una brava assistente sociale – Orsola Armida Steckerche rinasce nel corpo di un famoso orso buono classificato con il codice JJ1.

Tra riferimenti a grandi pensatori e autori (da Sant’Agostino a Levinas, da Cervantes a Joyce), vengono stravolte le certezze di ognuno di noi aprendo nuove e stimolanti riflessioni. Una storia incredibile, riscoperta grazie a due personaggi amanti della montagna: Luigi, Gigioti, un guardaparco tanto burbero nei modi quanto dotato di robuste capacità di osservazione, e l’autore stesso dell’opera, amico di lunga data di Orsola Stecker, il quale non ha esitato ad attingere alle proprie competenze professionali e alle letture di una vita per spiegare il mirabile arcano.

Andrea

Fabio Folgheraiter

È professore di Metodologia del lavoro sociale all’Università Cattolica di Milano. Autore di numerosi studi e pubblicazioni sul Social Work e sulle politiche dei Servizi sociali, questo è il suo primo romanzo.

LIBRO PP. 136

ISBN 978-88-590-3033-1

€ 16,00

Iacopo

La comunicazione giusta per un mondo inclusivo

Come comunicare la disabilità in modo efficace? Con ironia e umorismo, tra Meme e foto tratte da Internet, Iacopo Melio guida i lettori e le lettrici verso una maggiore sensibilizzazione e, soprattutto, acquisizione di consapevolezza delle parole che ogni giorno usano per parlare di disabilità.

Una serie di linee guida basilari dell'inclusione della disabilità che si rivolgono a tutti, non solo giornalisti o esperti della comunicazione, perché - come sostiene Iacopo fin dalle prime pagine del suo libro - nessuna persona è nata "imparata".

Tanti spunti di riflessione e suggerimenti utili per smantellare e cambiare definitivamente le cattive abitudini, cambiare la realtà e arrivare a non doverne parlare più.

Con la presentazione di Vera Gheno, social-linguista, traduttrice e saggista.

Laureato in Scienze Politiche alla scuola "Cesare Alfieri" dell'Università di Firenze, è giornalista e si occupa di sensibilizzazione e divulgazione come attivista per i diritti umani e civili.

«Orsola ci guida in un terreno inesplorato. Le siamo grati per quello che ci ha fatto scoprire. E non ci fa smettere di pensare».

Prof.

Canevaro

Melio

È facile parlare di disabilità

(se sai davvero come farlo)

Iacopo Melio

LIBRO PP. 539

ISBN 978-88-590-0165-2

€ 21,00

Ivan Illich, Irving K. Zola, John Mcknight, Jonathan Caplan e Harley Shaiken

Esperti di troppo

Il paradosso delle professioni disabilitanti

Ivan Illich è stato uno dei più importanti pensatori del Novecento. Un intellettuale dal percorso di studi e di vita controverso, con profonde intuizioni che, a decenni di distanza, si stanno rivelando autenticamente profetiche. Questa raccolta di saggi è una lettura illuminante, che anticipa con acutezza concetti fondamentali per la comprensione della società attuale

Bruno Bortoli

I GIGANTI DEL LAVORO SOCIALE

Grandi donne (e grandi uomini)

nella storia del Welfare 1526-1939

«Siamo come nani sulle spalle dei giganti, sì che possiamo vedere più cose di loro e più lontane, non per l'acutezza della nostra vista, ma perché sostenuti e portati in alto dalla statura dei giganti» diceva il filosofo Bernardo di Chartres nel lontano 1150. È da questa famosa citazione che trae spunto l'idea guida di questo libro dedicato proprio ai «giganti» del social work, alle figure cardine del lavoro sociale professionale, dalle origini anglosassoni al primo Novecento italiano.

Robert F. Murphy

IL SILENZIO DEL CORPO Antropologia della disabilità

LIBRO PP. 304

ISBN 978-88-590-3018-8 € 18,50

Robert Murphy era nel pieno di una brillante carriera da antropologo quando avvertì i primi sintomi: un tumore al midollo spinale, progredito in tetraplegia. In questo libro avvincente, commovente e vero, Murphy usa la sua esperienza personale per esplorare le paure, i miti, le miscredenze della società riguardo i disabili. Un racconto su come la disabilità compromette l’identità delle persone.

Susan J. Brison

DOPO LA VIOLENZA

Lo stupro e la ricostruzione del sé

LIBRO PP. 230

ISBN 979-12-598-2025-9 € 19,50

E-BOOK

ISBN 979-12-598-2052-5 € 12,99

Susan J. Brison, filosofa, propone un saggio dove esamina la distruzione e il rifacimento di un sé all’indomani della sua violenza, esplora, da una prospettiva interdisciplinare, memoria e verità, identità e sé, autonomia e comunità. Un percorso di guarigione e un’esplorazione filosofica del trauma.

LIBRO PP. 150

ISBN 978-88-590-1636-6 € 12,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-1745-5 € 4,99

LIBRO PP. 120

ISBN 978-88-590-2861-1 € 12,00

Jacqueline Morineau

LA MEDIAZIONE UMANISTICA

Un altro sguardo: dalla violenza a un avvenire di pace

Perché l’uomo cerca la felicità e crea tante volte il caos e la sofferenza? Come uscire dal conflitto e ritrovare la pace? In questo lavoro molto personale, Jacqueline Morineau ritorna alle fonti storiche, culturali e spirituali della mediazione umanistica che ha sviluppato, praticato e insegnato per più di trent’anni, dapprima in Francia e poi in altri Paesi, in ambito giudiziario, educativo, sociale e internazionale.

Francesco Iarrera e Cristiana Ceci

HO VIAGGIATO FIN QUI

Storie di giovani migranti

LIBRO PP. 166

ISBN 978-88-590-1354-9 € 16,50

E-BOOK

ISBN 978-88-590-1411-9 € 9,99

Il libro raccoglie le storie di alcuni ragazzi immigrati da diversi Paesi: Est Europa, America Latina, Filippine, Cina, Egitto, Nigeria. Storie di dolore, speranza, integrazione e disintegrazione. Racconti autentici, potenti, scritti in prima persona dai ragazzi, e che narrano il trauma del distacco dalla patria e dagli affetti, dai villaggi e dalle campagne; il viaggio, talvolta rocambolesco, che li ha portati fin qui.

IL TAO DELLA DECRESCITA

Educare a equilibrio e libertà per riprenderci il futuro

LIBRO PP. 120

ISBN 979-12-598-2037-2 € 10,00

E-BOOK

ISBN 979-12-598-2040-2 € 5,99

La società del consumo di massa globale si trova in un vicolo cieco. L’idea di una crescita senza limiti, quando la realtà fisica, biologica e geologica del pianeta appare invece limitata, contiene in sé i prodromi della catastrofe. Ecco allora che un nuovo paradigma economico potrebbe essere la nostra scialuppa di salvataggio.

Serge Latouche, Simone Lanza

Idee, progetti, esperienze dal Terzo settore

Nata da un’idea di Andrea Canevaro, la nuova collana editoriale raccoglie buone prassi, narrazione di esperienze positive, sperimentazioni controlla te, conoscenze acquisite e replicabili realizzate da associazioni, cooperative, servizi pubblici e gruppi spon tanei che hanno piacere e necessità di far conoscere le loro realtà, i progetti in atto e le loro finalità. Libri che possono diventare risorse e fonte di ispirazione per le altre realtà.

Fabio Comunello

Psicologo, Presidente e Fondatore della Fattoria Sociale Conca d’Oro Onlus. È stato docente di insegnamento di Osservazione del comportamento infantile presso la Libera Università di Bolzano e di Psicomotricità di gruppo presso l’Università di Padova.

Luca Pazzaglia

Formatore, responsabile del settore disabilità e salute mentale della Cooperativa Labirinto di Pesaro.

“Glicini e mangrovie ha l’ambizione di creare una dinamica virtuosa e una rete fra soggetti che possano contribuire all’evoluzione delle iniziative sociali, culturali e formative con persone con disabilità in età adulta.”

Andrea Canevaro

Come pubblicare

Anche voi volete raccontare la vostra esperienza e diffonderla in tutta Italia?

Compila la scheda di proposta e inviala a direct.publishing@erickson.it

«Glicini e mangrovie» è la nuova collana editoriale che dà voce alle realtà più attive e innovative del Terzo settore.

COLLANA DIRETTA DA:

METODI E TECNICHE DI LAVORO SOCIALE

Master – Trento e online, da maggio 2023

a marzo 2024

Coordinamento di servizi ed equipe multiprofessionali

Direzione scientifica: Elena Cabiati (Università Cattolica di Milano)

Nei Servizi di welfare, responsabili e coordinatori devono dimostrare abilità e competenze non comuni per far fronte alla molteplicità dei compiti in capo al loro ruolo, che si snodano tra aspetti relazionali, tecnici, organizzativi, amministrativi e più in generale di creazione di senso dell’Organizzazione. L’intreccio di funzioni così differenziate determina un alto grado di complessità che richiede ai coordinatori non solo di essere multi-tasking, nella frenesia tipica dei Servizi alla persona, ma anche multi-skill, ossia chiamati a esprimere una vasta gamma di abilità diverse.

Il Master offre a coordinatori e aspiranti coordinatori concetti e strumenti utili per formare e potenziare il proprio stile di coordinamento, per guidare l’équipe nella pratica operativa, per accompagnare il Servizio nel fronteggiare la complessità, i momenti di crisi e i cambiamenti.

Corso di Alta Formazione – Online, dal 7 al 30 marzo 2023

Europrogettazione

Le opportunità della nuova programmazione 2021-2027

Docente: Marcello D’amico

Una proposta di Alta formazione mirata e operativa. Questo corso in Europrogettazione intende rafforzare la capacità di stesura e presentazione di progetti allineati alle direttive della Commissione Europea e favorire l’acquisizione di competenze e strumenti pratici immediatamente spendibili in questo ambito.

Alla luce delle opportunità di finanziamento della nuova programmazione 2021-2027 il corso, organizzato totalmente a distanza, sarà un’occasione rivolta a chiunque abbia interesse nell’ambito della progettazione europea. Il tutto con la supervisione del docente Marcello D’Amico che ha maturato una lunga esperienza diretta nell’Europrogettazione, in particolare in ambito sociale.

Laboratorio di Europrogettazione

Online, dal 2 maggio 2023

La gestione finanziaria e amministrativa per progetti di successo

Tutor: Marcello D’amico

Laboratorio di Europrogettazione

Online, dal 4 aprile 2023

Pianificare e strutturare l’idea progettuale

Tutor: Marcello D’amico

Tutela dei minori

LIBRO

€ 14,00

120

Paola Milani

Nelle stanze dei bambini, alle nove della sera

Contrastare e prevenire le disuguaglianze sociali

Un progetto originale sulla genitorialità, rivolta a operatori che lavorano in famiglie con minori fragili.

Il testo racconta quello che succede la sera, alle 9, nella casa di 6 bambini di provenienza geografica diversa. Questo racconto permette di inquadrare le differenze culturali e educative e di introdurre interventi pratici che prevengano l’istituzionalizzazione.

Il libro vuole essere uno strumento pratico, che aiuta l’assistente sociale e l’operatore a impostare il lavoro in modo da prevenire l’istituzionalizzazione.

FORMAZIONE BAMBINI E RAGAZZI FUORI FAMIGLIA CORSO SEMPRE APERTO

Scopri

LIBRO PP. 176 + LA STORIA "LA STANZA DEI DELFINI"

€ 23,50

Iacopo

Violenza assistita e percorsi d’aiuto per l’infanzia

Proposte di attività attraverso un approccio narrativo

Primo materiale operativo Erickson per l’intervento in caso di violenza assistita nell’infanzia. Il libro affronta il tema della violenza assistita nell’infanzia (bambini che assistono a violenze familiari) e offre a psicologi, psicoterapeuti e assistenti sociali un percorso di aiuto con materiali operativi fotocopiabili.

Le attività sono di tipo narrativo: si basano su schede che prendono spunto dalla storia illustrata La stanza dei Delfini , allegata al volume. Un volume di immediato utilizzo, su un tema di grande attualità e rilevanza. Il libro permette di organizzare attività individuali o in piccolo gruppo

Kate Iwi e Chris Newman

Guida pratica per un intervento efficace

LIBRO PP. 128

ISBN 978-88-590-1387-7

€ 23,50

La violenza domestica può avere un effetto distruttivo sulle donne e sui bambini che ne sono vittime. Questo libro fornisce agli operatori una guida efficace per sostenere le madri e, laddove sia possibile, i padri, nel prendersi cura dei figli in modo positivo, una volta che le violenze sono cessate. Una guida pratica, con indicazioni, tecniche ed esercizi.

LIBRO PP. 482

ISBN 978-88-590-2510-8 € 24,00

La storia in allegato (NON VENDIBILE SEPARATAMENTE)

Roberta Luberti e Caterina Grappolini (a cura di)

VIOLENZA ASSISTITA, SEPARAZIONI TRAUMATICHE, MALTRATTAMENTI MULTIPLI Percorsi di protezione e di cura con bambini e adulti

Nuova edizione aggiornata, espone la Legge 19 luglio 2019, n. 69, Codice Rosso, che ha introdotto modifiche al Codice penale, al Codice di procedura penale e altre disposizioni in materia di tutela delle vittime di violenza domestica e di genere.

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM Scopri la nuova formula LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM: leggi il libro, compila il quiz online che certifica l’apprendimento e ottieni

25 crediti ECM

Bertacchi, Maria Grazia Anatra, Silvia Mammini

ISBN 978-88-590-2824-6

PARENT TRAINING IN SITUAZIONI DI VIOLENZA DOMESTICA

LIBRO PP. 176

ISBN 978-88-590-0490-5

€ 16,00

Valentina Calcaterra

L’affido partecipato

Come coinvolgere la famiglia d’origine

Il volume mostra i vantaggi di una metodologia relazionale che consideri e coinvolga tutti gli attori in gioco: famiglia d’origine, famiglia affidataria, minori, operatori del pubblico e del Privato sociale per costruire le basi del futuro rientro del bambino o del ragazzo nella sua famiglia. Supportato da una solida base teorica e metodologica, e dall’esperienza pluridecennale maturata dalla Cooperativa Sociale «La Casa davanti al sole» (Varese), il volume descrive, nel dettaglio, e con esempi concreti, i modi e gli strumenti per avviare un percorso di affido autenticamente partecipato

Il portavoce del minore

Manuale operativo per l’advocacy professionale

LIBRO PP. 166

ISBN 978-88-590-0701-2

€ 19,00

Il manuale, basato sia sull’esperienza internazionale dell’autrice, sia sulle concrete sperimentazioni operative condotte in Italia direttamente da lei o con la sua supervisione, fornisce il quadro concettuale e tutte le indicazioni pratiche necessarie per avviare efficacemente l’affascinante pratica dell’ advocacy nei servizi socio-assistenziali, nelle comunità di accoglienza, nell’ambito dell’affidamento e dell’adozione, nella scuola. Il volume si rivolge agli operatori interessati a svolgere direttamente le funzioni di portavoce e a tutti i professionisti che lavorano nei servizi di tutela minorile.

Annalisa Vicari e Lucia Monicchi

Tutelandia

Schede e percorsi per l’intervento psicologico con minori vittime di abuso e di maltrattamento

LIBRO PP. 218

ISBN 978-88-590-0832-3

€ 23,00

Tutelare i più piccoli significa rispettare la loro individualità, renderli consapevoli di ciò che stanno vivendo, ascoltare il loro punto di vista e tenerne conto quando si elabora un progetto in loro aiuto. Questo libro consente di accompagnare il bambino nella comprensione di ciò che ha vissuto e sta vivendo, con l’obiettivo di aiutarlo a trovare il modo migliore per superare il trauma Ogni scheda richiede — con l’aiuto del simpatico canguro Brownie — la partecipazione attiva del bambino e permette di costruire un «diario di bordo» personalizzato.

Valentina Calcaterra

LIBRO PP. 222

ISBN 978-88-590-1588-8 € 24,00

Francesca Corradini

L’ASSESSMENT

NEL SERVIZIO SOCIALE

Metodi relazionali di valutazione e indagine sociale con i minori e le famiglie

Il tema della valutazione costituisce da sempre un aspetto centrale nel lavoro sociale con i minori e le famiglie. Questo libro ha il raro pregio di tenere ben presenti le connessioni tra l’ assessment , le teorie del lavoro sociale, l’azione professionale quotidiana degli operatori e gli esiti che ne conseguono, e lo fa scegliendo esplicitamente uno specifico orizzonte metodologico: il Relational Social Work

LIBRO PP. 368

ISBN 978-88-590-0418-9 € 23,00

Lisa Parkinson

LA MEDIAZIONE FAMILIARE

Modelli e strategie operative

Lisa Parkinson, che in Europa ha introdotto per prima la pratica della mediazione familiare, è una figura di rilevanza internazionale nella progettazione e messa in atto di interventi ispirati a questo prezioso strumento di risoluzione dei conflitti. Il volume rappresenta un manuale di mediazione familiare organico ed esaustivo, orientato al cosiddetto modello di «mediazione globale», nel quale la coppia prende in esame tutte le questioni relative sia ai figli, sia al patrimonio familiare. Il testo presenta anche un percorso di aiuto per le coppie e le famiglie divise.

Sostenere la genitorialità

Strumenti per rinforzare le competenze educative Ed. italiana a cura di Paola Milani, Sara Serbati e Marco Ius

I PIÙ RICHIESTI

Più di 200 carte illustrate che educatori, operatori psicosociali, insegnanti e formatori potranno utilizzare per arricchire e facilitare attività di sostegno alle competenze genitoriali. Flessibile e facile da utilizzare, il kit può essere adattato al lavoro svolto in diversi servizi e contesti di intervento. I materiali sono utilizzabili con tutti i genitori con figli da 0 a 11 anni. Oltre alle carte a colori, il kit comprende un DVD con:

• la presentazione degli strumenti e le testimonianze di alcuni operatori;

• una guida metodologica completa di griglie di domande e risposte;

• fogli di sintesi e altri materiali per l'intervento e la valutazione.

Lavoro sociale in tasca

Libri leggeri da leggere

I volumi, facilmente consultabili, ricchi di box esplicativi, idee, esempi e suggerimenti, approfondiscono vari ambiti del lavoro sociale, focalizzando l’attenzione sugli aspetti pratici che maggiormente caratterizzano la quotidianità dell’operatore sociale.

FORMAZIONE

GESTIRE I COLLOQUI

CON BAMBINI E RAGAZZI

CORSO

SEMPRE APERTO

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Suzanne Lavigueur, Sylvain Coutu e Diane Dubeau

Collana diretta da Luisa Raineri

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LIBRO PP. 156

ISBN 978-88-590-1868-1

€ 17,00

Stefano Benzoni, Sonia Cavenaghi e Grazia Ofelia Cesaro

Dalla tua parte

La voce del minore nella tutela e nella curatela speciale

A partire dall’esperienza clinica, psicogiuridica e didattica degli autori, Dalla tua parte risponde alle numerose domande dei professionisti che, nell’ambito della tutela minorile, svolgono il lavoro di curatore speciale.

Un incarico che richiede competenze eclettiche, una sensibilità umana spiccata e una capacità «speciale» nel dar voce alla storia del minore, mediandone la relazione con il tribunale. Un libro incentrato sull’esperienza della difesa minorile, dedicato a tutti gli operatori che la vivono, dagli avvocati fino ai giudici.

«L’incontro tra l’adulto esperto di tutela e il minore è un percorso umano nel quale è in gioco una componente soggettiva che non può e non deve essere sterilizzata dai saperi e dalle tecniche. Ciò non significa (non si smetterà di ripeterlo abbastanza) arrendersi a una fede cieca nello spontaneismo e nella buona volontà. Piuttosto implica riconoscere che la formazione e l’esperienza sono fondamentali non già per neutralizzare la componente soggettiva di ogni incontro, ma per governarla secondo dettami etici e metodologici rigorosi.»

Blaise Pierrehumbert

L'attaccamento e la costruzione di legami

Guida pratica in 26 domande

LIBRO PP. 228

ISBN 978-88-590-2575-7

€ 20,00

A tutt'orecchi

Strumenti per la gestione dei colloqui con bambini e ragazzi nei percorsi di aiuto

Il kit contiene strumenti professionali ispirati al metodo RSW per la gestione dei colloqui da parte di assistenti sociali, educatori, pedagogisti, portavoce, insegnanti, referenti BES e tutti gli altri operatori psico-sociali impegnati a vario titolo nel lavoro di accompagnamento a bambini e ragazzi.

In questo volume Blaise Pierrehumbert, psicologo, specializzato in teoria dell’attaccamento, risponde alle più frequenti domande sull’attaccamento, da quelle più generali alle più pratiche e specifiche, per aiutarci a comprendere le dinamiche dell’attaccamento nei più piccoli al fine di sostenerli serenamente nell’inserimento al nido e crescere felici e capiti. Il testo esplora, inoltre, gli effetti dell’attaccamento nella vita adulta: qual è il legame, ad esempio, tra attaccamento romantico e attaccamento ai genitori? Perché ci attacchiamo a una figura spirituale, un animale o un oggetto? A TUTT’ORECCHI

ISBN 978-88-590-2135-3

€ 35,00

Camilla Landi e Daniela Malvestiti

Francesca Maci

Come facilitare una family group conference

Manuale operativo

A cinque anni di distanza dalla prima monografia dedicata alle Family group conference (Lavorare con la famiglia nella tutela minorile, 2011), Francesca Maci approfondisce l’indagine del modello in un nuovo volume che raccoglie i frutti della sua pluriennale esperienza nel campo.

Dopo aver spiegato cosa sono le Family group conference, quale funzione svolgono nel fronteggiamento delle difficoltà familiari e l’importanza che rivestono nella protezione e nella cura dei bambini/ragazzi, l’autrice si concentra sul contesto italiano, dove negli ultimi anni il modello si è diffuso, e approfondisce una delle figure chiave del processo, quella del facilitatore.

Maria Luisa Bonura

CHE GENERE DI VIOLENZA

Conoscere e affrontare la violenza contro le donne

Il volume presenta in modo esaustivo il fenomeno della violenza maschile contro le donne, e fornisce indicazioni per un’azione professionale efficace, approfondendo le opportunità e le competenze relazionali necessarie per accompagnare in percorsi di uscita dalla violenza e promuovere una cultura della parità di genere e del rispetto delle differenze. Il libro è dedicato a chiunque voglia comprendere ciò che ognuno/a può fare e come i/le diversi/e professionisti/e e le persone impegnate nel volontariato possono intervenire per contrastare l’abuso e promuovere percorsi di libertà. Arricchiscono il volume numerosi box di approfondimento e testimonianze di donne, sia vittime che operatrici impegnate in prima linea nel contrasto alla violenza di genere.

LIBRO PP. 350

ISBN 978-88-590-1737-0 € 18,50

Fulvio Scaparro e Chiara Vendramini

PACIFICARE LE RELAZIONI FAMILIARI

Tecniche ed esperienze di mediazione familiare

Per pacificare le relazioni familiari la mediazione è una risorsa preziosa, ma necessita di una formazione rigorosa e approfondita e di un costante aggiornamento.

Questo libro fornisce in tal senso un contributo illuminante, delineando lo svolgimento concreto dell’azione del mediatore, la possibile integrazione delle sue competenze con quelle dei legali delle parti.

Basato sull’esperienza dell’Associazione GeA Genitori Ancóra, attiva in Italia dal 1987, il libro si rivolge non solo a chi si occupa professionalmente di mediazione familiare, ma anche a chi a vario titolo è impegnato a fianco e a tutela dell’infanzia e dell’adolescenza.

LIBRO PP. 330

ISBN 978-88-590-1229-0 € 16,50

LIBRO PP. 167

ISBN 978-88-590-1262-7 € 19,00

TUTELA DEI MINORI

Corso di formazione – Online, 5 e 6 maggio e 13 maggio 2023

Il colloquio con donne che affrontano la violenza

Funzioni, competenze e strumenti per lavorare nella complessità

Il riconoscimento e l’ascolto della donna che affronta una situazione di violenza di genere all’interno di una relazione intima costituiscono i primi passi per un adeguato sostegno alle vittime. Diversi ostacoli di natura emotiva e lacune formative possono tuttavia inficiare la relazione di aiuto con le donne che subiscono violenza. La specificità del tema pone gli operatori e le operatrici in contatto con una sofferenza emotiva profonda e con una complessità operativa che può evocare vissuti di inadeguatezza. Il corso si propone come occasione di sviluppo e implementazione di conoscenze e competenze specifiche sulla conduzione del colloquio di aiuto in diversi possibili contesti con donne che affrontano la violenza.

Evento – Online, 11 marzo 2023

L’ascolto nella relazione d’aiuto

Allenare e costruire competenze per un efficace lavoro con le persone

Docenti: Luca Bonini, Enrica Tomasi, Marianella Sclavi e Alessandro Garofalo

Le operatrici e gli operatori sociali e sociosanitari nel loro lavoro quotidiano sono chiamati ad ascoltare, ma si tratta di un’operazione automatica e spontanea oppure è un’attività che va curata e allenata? Siamo davvero sicuri di saper ascoltare con consapevolezza e competenza? Infatti, ascoltare non è solamente la capacità di sentire le parole, ma è l’arte di capirne il significato e di trasmettere alle persone con cui ci interfacciamo comprensione e supporto autentico. Ciò è alla base di una relazione d’aiuto efficace e di un percorso realmente condiviso.

Corso OnDemand+

SEMPRE APERTO

Gestire i colloqui con bambini e ragazzi

Spazi e modalità di ascolto attivo nei percorsi di aiutoefficace con figli e studenti

Autrici: Camilla Landi e Daniela Malvestiti

Corso OnDemand+

SEMPRE APERTO

Bambini e ragazzi fuori famiglia

Preparare l’allontanamento, costruire progetti di accoglienza, accompagnare il rientro in famiglia

Autrice: Camilla Landi

Scrittura

professionale e lavoro sociale

Autrice: Laura Malacrida

Corso OnDemand+ SEMPRE APERTO

Anziani fragili

LIBRO PP. 112

ISBN 978-88-590-2923-6

€ 19,50

Clara Bertoglio e Giulia Avancini

Il PAI passo dopo passo

Strumenti per la costruzione del Piano Assistenziale Individualizzato con l’anziano

Il PAI o Piano Assistenziale Individualizzato è il documento di sintesi che raccoglie e descrive le informazioni relative ai soggetti in condizioni di bisogno con l’intento di formulare un progetto di cura e assistenza che possa favorire la migliore condizione di salute e benessere raggiungibile per il paziente (in genere si parla di PAI in relazione a un soggetto anziano).

Il volume propone una riflessione metodologica sul Piano Assistenziale Individualizzato con l’anziano e offre uno strumento operativo per perfezionare le modalità di agire e comunicare nel contesto assistenziale d’équipe seguendo i principi del Metodo Relational Social Work

Vivere bene con la demenza

Manuale per facilitatori

Vivere bene con la demenza risponde ai bisogni emergenti della nuova generazione di pazienti che si rivolgono ai Centri per i Disturbi Cognitivi e le Demenze (CDCD) con sintomi molto più lievi della loro malattia. Il percorso attinge ai molti anni di esperienza clinica e di ricerca degli autori ed è stato perfezionato in diversi centri per la demenza nel Regno Unito. In Italia il primo gruppo pilota Vivere bene con la demenza è stato validato dal CDCD di Bassano del Grappa (VI) e dall'Università di Padova. Il manuale promuove un approccio innovativo alla cura delle persone con demenza, attraverso un percorso di 8 incontri, che, abbracciando vari aspetti della vita dopo la diagnosi, stimola la persona a maturare una graduale presa di coscienza della sua realtà, sviluppando atteggiamenti positivi e strategie che permettono di vivere meglio la sua vita e le sue relazioni. L’obiettivo di questo manuale è sostenere la persona con demenza accompagnandola in questa esperienza perché possa «vivere bene» con la demenza, possa riuscire a parlarne, con l’auspicio di superare anche le criticità (a livello emotivo, relazionale, psicologico, ecc.) che emergono.

Assistere gli anziani Il Metodo Validation

Costruire relazioni serene con la persona con demenza

Un volume rivolto ai familiari ma anche agli operatori del settore per presentare in una versione agile e spiccatamente operativa uno dei più celebri approcci utilizzati in ambito internazionale per costruire relazioni soddisfacenti con gli anziani confusi. Validation è un metodo per comunicare con persone molto anziane affette da demenza e per sostenerle nelle ultime fasi della loro vita

Claudia Bertoglio e Giulia Avancini

Docenti nel corso di laurea in Scienze del Servizio Sociale presso l’Università Cattolica di Milano. Svolgono attività di ricerca e formazione presso il Centro di Ricerca Relational Social Work, Università Cattolica del Sacro Cuore.

LIBRO PP. 124

ISBN 978-88-590-0801-9

€ 17,00

L’obiettivo è quello di aiutare i caregiver a entrare nella realtà individuale della persona malata: se sono in grado di stabilire una relazione di cura empatica, i caregiver possono connettersi o riconnettersi in un modo nuovo con i loro familiari disorientati e dar loro sollievo e benessere.

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Richard Cheston e Ann Marshall

Vicki de Klerk-Rubin

LIBRO PP. 144

ISBN 978-88-590-2330-2

€ 19,50

Federica Taddia, Annalisa Perino e Ruggero Poi

Il metodo Montessori e gli anziani fragili

Principi e metodi per migliorare il benessere e le autonomie

Una guida pratica all’utilizzo del Metodo Montessori con gli anziani fragili. Le proposte sono direttamente applicabili in tutti i contesti di vita degli anziani: a casa, nelle RSA, nei centri diurni, in ospedale. Dopo un’approfondita introduzione teorica, il volume presenta indicazioni chiare e precise per progettare uno spazio montessoriano. Un’ultima sezione lascia spazio a interessanti esposizioni di buone prassi, seguite anche direttamente dagli autori.

LIBRO PP. 164

ISBN 978-88-590-1179-8

€ 16,50

E-BOOK

ISBN 978-88-590-1202-3

€ 9,99

Cameron J. Camp Vivere

con l’Alzheimer

Consigli semplici per la vita quotidiana

Il libro descrive modi ingegnosi e semplici per ridurre comportamenti come le domande ripetitive, dimenticarsi il nome di un parente stretto, spogliarsi, accumulare oggetti, rifiutare il bagno o altre cure personali. Racchiude tanti consigli pratici basati sul Montessori-Based Dementia Programming®, l’applicazione all’Alzheimer dei principi cardine del Metodo Montessori. Attraverso storie reali, il volume dimostra che le persone con capacità mnesiche compromesse possono ancora essere in grado di apprendere nuovi comportamenti e trarre vantaggio da trattamenti non farmacologici, rendendo così la propria vita più ricca, significativa e «normale», nonostante la malattia.

LIBRO PP. 210

ISBN 978-88-590-0971-9

€ 26,00

Tom Kitwood

Riconsiderare la demenza

Qual è la vera natura della demenza? Quali le sue cause? Che cosa dovrebbe essere richiesto a organizzazioni e individui coinvolti nella cura di chi ne è affetto? Riconsiderare la demenza, oggi finalmente disponibile in Italia, risponde a queste e molte altre domande, rivoluzionando il modo di considerare la demenza e promuovendo un innovativo paradigma di cura e di assistenza.

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Tom Kitwood

Pioniere nel campo della cura della demenza, ha fondato il Bradford Dementia Group ed è stato docente di Psicogerontologia presso l’Università di Bradford. Con i suoi studi ha promosso un modo nuovo e alternativo di considerare la demenza, basato sulla centralità della persona e dei suoi bisogni.

ISBN 978-88-590-0422-6

22,00

Laura Pedrinelli Carrara

Attività di animazione con gli anziani

Stimolare le abilità cognitive e socio-relazionali nella terza età

Un testo pratico e completo finalizzato a migliorare il benessere degli anziani, autonomi o semi-autosufficienti, attraverso il potenziamento delle capacità cognitive e il mantenimento delle abilità intellettuali residue. Il libro è articolato in due parti: una breve sezione introduttiva e un’ampia seconda parte pratica. Quest’ultima presenta un iter operativo completo, che va dalle modalità di programmazione dell’animazione, agli esercizi da effettuare, alle griglie di valutazione dei risultati. Per ogni esercizio o gioco, progettati o adattati per sollecitare le risorse, cognitive e non, dell’individuo, sono indicati in modo dettagliato gli obiettivi preposti, le modalità di svolgimento, i materiali necessari, i livelli di funzionalità richiesti. Sono inoltre presenti numerose schede finalizzate al lavoro individuale

Laura Pedrinelli Carrara

Allenamento cognitivo a circuito

Training per il potenziamento delle abilità intellettive in adulti e anziani

Grazie a un lavoro strutturato, selettivo e continuato il libro aiuta a prevenire la perdita o a limitare l’alterazione di abilità intellettive in adulti e anziani. Il training è costituito da 14 moduli, in cui si ripetono otto tipologie di esercizi che stimolano:

• orientamento spazio-temporale;

• memoria a breve e lungo termine;

LIBRO PP. 360

ISBN 978-88-590-1501-7

€ 23,00

• ragionamento astratto, verbale e numerico;

• percezione;

• attenzione selettiva, sostenuta e divisa;

• creatività;

• linguaggio;

• competenza emotiva.

Il Social Work con le persone non autosufficienti

Una ricerca qualitativa sui «casi andati bene»

Il volume intende indagare, attraverso un metodo di ricerca originale, il tema del fronteggiamento sociale dei problemi di vita e della maniera in cui esso può essere facilitato dai professionisti dell’aiuto.

Psicologa, Psicoterapeuta e Formatrice. Ha lavorato per anni nel settore oncologico e geriatrico. Oltre al lavoro clinico nel suo studio di Senigallia (AN), si occupa di formazione per gli operatori sanitari e socio-sanitari.

LIBRO PP. 144

ISBN 978-88-590-1978-7

€ 18,00

Una mente attiva su www.erickson.it

Francesca Corradini, Giulia Avancini, Maria Luisa Raineri

LIBRO PP. 306

€

Laura Pedrinelli Carrara

VEDI ANCHE

LIBRO PP. 160

ISBN 978-88-590-2088-2

€ 15,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-2376-0

€ 9,90

Giulia Avancini

Prendersi cura di un anziano fragile

Guida pratica per il caregiver

Questo volume ha l’obiettivo di aiutare il familiare a prendersi cura di una persona anziana non autosufficiente, e di se stesso. Come una cassetta degli attrezzi il libro desidera facilitare il caregiver nella gestione della vita quotidiana con la persona anziana in difficoltà e con gli altri soggetti che le sono accanto. Un libro estremamente pratico e scritto con un linguaggio altamente accessibile, per raggiungere tutti i familiari che si occupano di un anziano non autosufficiente. Lo scopo è facilitare la relazione con la persona di cui ci si prende cura, dando delle coordinate per riuscire a riconoscere i propri bisogni e quelli del familiare, fornendo alcuni strumenti pratici per la gestione della vita quotidiana del caregiver.

Elena Grandi

Anziani in azione

100 attività manuali per allenare le abilità cognitive e motorie

Il manuale propone 100 attività pratiche che gli educatori professionali, impiegati nelle case di riposo, possono proporre agli anziani. Il libro suggerisce di iniziare una riattivazione cognitiva attraverso attività che gli utenti erano soliti fare nel passato: lavori con l’argilla, con le foglie, con le pannocchie, con la carta e in genere con gli elementi naturali. Il manuale si compone di due parti:

Elena Grandi

PP. 288 ISBN 978-88-590-2083-7 €

LIBRO

• la prima affronta le caratteristiche dell’intervento psicosociale;

LIBRO PP. 174

ISBN 978-88-590-1528-4

€ 22,00

Attività e giochi per conoscere, esprimere e gestire le emozioni

Un percorso operativo per aiutare gli anziani a confrontarsi con i cambiamenti negli affetti e fermarsi ad ascoltare i propri sentimenti ed emozioni. Le schede allegate al volume consentono alla persona anziana di:

• esplorare in modo ludico e divertente il proprio mondo emotivo;

• riconoscere le emozioni , rendendole pensabili, dicibili e condivisibili;

• ripercorrere la propria storia, ascoltare e accogliere il vissuto altrui;

• ri-sperimentare stati di leggerezza, benessere e vitalità

Programma benessere emotivo anziani

Laureata presso l’Università di Bologna in Scienze dell’Educazione e della Formazione, attualmente lavora, con qualifica di OSS, presso il Centro Diurno Alzheimer dell'Unità Operativa Complessa di Neurologia dell’INRCA di Ancona

UNA PALESTRA PER LA MENTE

Stimolazione cognitiva per l’invecchiamento cerebrale e le demenze

Questa serie offre spunti di attività mirate per allenare precise abilità, come memoria, linguaggio, concentrazione. Pensato in primo luogo per il paziente con declino cognitivo nelle fasi iniziali e particolarmente per le persone affette da Alzheimer, i programmi possono essere utili anche a tutti coloro che desiderano preservare e allenare le abilità cognitive anche in assenza di patologie specifiche.

VOLUME 1

LIBRO PP. 314

ISBN 978-88-6137-123-1

€ 23,50

VOLUME 2

LIBRO PP. 392

ISBN 978-88-6137-743-1

€ 23,50

UNA PALESTRA

PER LA MENTE AL MUSEO

LIBRO PP. 314

ISBN 978-88-590-3113-0

€ 23,50

VOLUME 3 PP. 388

LIBRO ISBN 978-88-590-1821-6

€ 23,50

Disponibili anche in versione software e Kit (libro + software). Scoprili su www.erickson.it

Donata Gollin, Cristina Ruaro, Alessia Gallo, Barbara Luciana Cenere, Marco Simoni

Arianna Ferrari, Donata Gollin e Anna Peruzzi

Donata Gollin, Cristina Ruaro, Anna Peruzzi e Maria Elisabetta Perin

Paesaggio

Arianna Ferrari, Donata Gollin e Anna Peruzzi

ISBN 978-88-590-2154-4

€ 23,00

Rossana De Beni, Michela Zavagnin e Erika Borella Invecchiamento

attivo

Training per sostenere il funzionamento cognitivo negli anziani

Invecchiamento attivo è un manuale per professionisti e clinici che lavorano nell’ambito dell’invecchiamento e propone materiale operativo innovativo per realizzare un training cognitivo con lo scopo di tenere «allenata» la memoria degli anziani

Il volume propone tre programmi di intervento a carattere preventivo: «Training metacognitivo», «Training strategico» e «Training di memoria di lavoro», per anziani che presentano un invecchiamento tipico o con iniziale invecchiamento fragile. I training presentati hanno una struttura ricorrente: ognuno di essi si compone di cinque sessioni con cadenza bisettimanale, della durata di circa 30 minuti a sessione.

Federica Taddia

LIBRO PP. 130

ISBN 978-88-590-0049-5

€ 18,00

Laboratori

di animazione per la terza età

Percorsi socioeducativi

Una serie di laboratori di animazione da realizzare con gli ospiti delle strutture residenziali per la terza età. Si tratta di percorsi di diverso taglio: autobiografico, artistico creativo, teatrale, musicale, sensoriale, pet-therapy, clown terapia.

Le attività proposte si suddividono in sei sezioni:

• attività con le immagini visive;

• laboratori linguistici;

• esercizi percettivo-spaziali;

• laboratori creativi;

• attività sociali;

• attività dinamiche.

Per ogni esercizio o gioco, sono indicati in modo dettagliato gli obiettivi preposti, le modalità di svolgimento, i materiali necessari, i livelli di funzionalità richiesti.

Trevor Powell, Kit Malia

Training di riabilitazione cognitiva

Esercizi di memoria, abilità di pensiero e funzioni esecutive dopo una lesione cerebrale

Il CD-ROM, basato sulla reale esperienza degli autori con pazienti affetti da lesioni cerebrali di varia entità, contiene moltissime attività da utilizzare nella riabilitazione delle abilità cognitive. Ciascuna delle tre sezioni di lavoro, memoria, abilità di pensiero e funzioni esecutive, presenta esercizi di riconoscimento, riordino, classificazione, associazione, attenzione, calcolo, orientamento, riproduzione di modelli, pianificazione, analisi di situazioni, problem solving e molti altri.

KIT (CD-ROM + LIBRO PP.256) ISBN 978-88-6137-423-2 | € 50,00

SOFTWARE IN DOWNLOAD | € 42,50

ANZIANI FRAGILI

Corso di specializzazione – Trento e online

Il metodo montessori nel lavoro con gli anziani fragili

Strategie e strumenti per operatrici e operatori dell’assistenza

In collaborazione con Fondazione Montessori Italia

Il Metodo Montessori, conosciuto in tutto il mondo per la sua efficacia in relazione a bambine e bambini, oggi offre risposte concrete anche ai bisogni delle persone anziane fragili e non autosufficienti, inserendosi nel contesto degli approcci psico-sociali centrati sulla persona. Il corso di specializzazione, coniugando formazione online, formazione interattiva in presenza ed esperienza all’interno di un centro diurno, consentirà ai partecipanti di approfondire l’utilizzo degli strumenti e delle tecniche del Metodo Montessori nell’ambito dell’assistenza e di acquisire strategie utili all’applicazione dello stesso in situazioni concrete e/o riferibili al contesto professionale di appartenenza.

Corso OnDemand+ SEMPRE APERTO

Piano assistenziale individualizzato con l’anziano

La Costruzione del PAIMetodologia, fasi e strumenti applicativi

Autrici: Giulia Avancini e Clara Bertoglio

Corso in autoapprendimento SEMPRE APERTO

Introduzione e valorizzazione

dell’approccio psicosociale alla demenza

Autrici e Autori: Giovanni Ottoboni, Diletta Rusolo, Rabih Chattat

Corso con tutor

L’animazione socioeducativa in ambito geriatrico

Tutor: Federica Taddia

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Erickson organizza, nelle sedi di Trento e Roma, convegni, master, corsi, seminari, coniugando la formazione teorica con quella esperienziale anche attraverso laboratori e ambienti di apprendimento integrati.

Inoltre, Erickson organizza convegni ed eventi in presenza nelle principali città italiane e online con le voci più interessanti del panorama italiano e internazionale.

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NEL 2023:

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Per permetterti di seguire i corsi e i convegni in tranquillità e sicurezza, prevediamo la possibilità di trasmettere alcuni eventi anche in streaming.

Erickson, da oltre trent’anni, propone strumenti innovativi per chi opera nell’ambito dei servizi sociali, sanitari, assistenziali ed educativi, anche attraverso attività di formazione a progetto «su misura». In seguito a un’attenta analisi dei bisogni formativi dell’ente interessato, viene effettuata la progettazione di una proposta dettagliata negli obiettivi, nelle tempistiche, nella metodologia e nelle modalità organizzative.

Nasce quindi un corso «su misura», appositamente pensato sulla base delle esigenze specifiche dell’ente e del suo personale, che si svolgerà direttamente presso la realtà richiedente.

TRA I PERCORSI PROPOSTI:

� Disturbi Specifici dell’Apprendimento

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� Disturbi del linguaggio

� Disturbi dello Spettro Autistico

� Lavoro sociale ed educativo con minori e famiglie fragili

� Disabilità adulta e progetto di vita

� Assistenza agli anziani

� Psicopatologia dell’età evolutiva

� Psicopatologia dell’età adulta

� Lavoro di comunità e progettazione

� Linee guida europee e gestione dei bandi

� Lavoro in team e gestione dei conflitti

� Psichiatria, salute mentale e dipendenze

� Lavoro con donne vittime di violenza

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Erickson progetta e propone percorsi formativi innovativi finalizzati allo sviluppo delle competenze di tutte le figure che lavorano nelle professioni socio-sanitarie, prediligendo metodologie e materiali evidence-based.

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ROMAE ONLINE, DA APRILE 2023

A NOVEMBRE 2023 – 50 CREDITI ECM

Direzione scientifica: Prof. Stefano Vicari

Fornisce strumenti operativi e pratici per la terapia del bambino con disturbo di linguaggio e di comunicazione, con disturbo di apprendimento, con ADHD, con disturbo del comportamento esternalizzante e internalizzante, con disturbo dello spettro autistico, con disturbo ossessivo compulsivo e con disabilità intellettiva

MASTER IN PSICODIAGNOSTICA CLINICA

ROMA E ONLINE, DA MAGGIO 2023

A NOVEMBRE 2023

Direzione scientifica: dott. Gabriele Melli

Individuare le ricorrenze che accomunano il funzionamento dei propri pazienti e ricondurle a precise categorie diagnostiche è una delle competenze che il processo di presa in carico psicologica richiede fin dalle prime battute. E saper fare diagnosi implica padroneggiare più strumenti, che spaziano dal colloquio clinico alle interviste diagnostiche fino ai test/questionari.

Questo Master fornisce tutte le conoscenze necessarie a rispondere a queste esigenze.

MASTER

Perché scegliere un Master Erickson:

� Rigore scientifico negli approcci che sono alla base dei contenuti;

� Innovazione di contenuti e approcci;

� Concretezza e applicabilità di quanto affrontato in aula nelle proprie realtà lavorative;

� Affiancamento dei partecipanti per garantire l’efficacia.

MASTER

DISABILITÀ IN ETÀ ADULTA

STRUMENTI PER OPERATORI ESPERTI IN CO-COSTRUZIONE DI PERCORSI DI VITA STREAMING, AUTUNNO 2023

Direzione scientifica: Prof. Dario Ianes

MASTER IN COORDINAMENTO DI SERVIZI ED EQUIPE MULTIPROFESSIONALI

TRENTO E ONLINE, DA MAGGIO 2023 A MARZO 2024

Direzione scientifica: Prof.ssa Elena Cabiati

MASTER I DISTURBI

DELLO SPETTRO AUTISTICO

IL TRATTAMENTO EVIDENCE BASED

ROMA E ONLINE, AUTUNNO 2023

Direzione scientifica: Prof. Stefano Vicari

MASTER

DISTURBI SPECIFICI DELL'APPRENDIMENTO

ONLINE, AUTUNNO 2023

Direzione scientifica: Prof. Fabio Celi

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INDICE ANALITICO

La linea editoriale che permette di trasformare idee e progetti in libri ed eBook da condividere

A CHI SI RIVOLGE?

Professionisti dell’educazione e dei Servizi sociali e chiunque desideri raccontare e condividere esperienze personali e professionali

COME FUNZIONA LA VALUTAZIONE?

Ogni opera sarà vagliata dal Comitato di redazione e dalla Direzione Commerciale e, qualora risponda agli standard che da sempre Erickson richiede ai suoi autori, verrà redazionata professionalmente e pubblicata con marchio Erickson, in formato sia cartaceo che digitale

QUALI TEMI?

Narrativa, riflessioni e testimonianze sulla disabilità, metodologie didattiche innovative, buone prassi in vari ambiti (scuola, psicologia, lavoro sociale…)

QUALI SERVIZI?

Gli esperti Erickson seguiranno passo dopo passo la realizzazione del libro supportando l’autore dall’organizzazione dei contenuti, all’elaborazione dei materiali fino all’invio in stampa dell'opera

DAI VALORE ALLE TUE ESPERIENZE

Per inviare la tua proposta e richiedere un preventivo a te dedicato scrivi a live@erickson.it

La linea editoriale che dà visibilità a ricerche scientifiche, atti di convegno, tesi di dottorato e manuali universitari

TUTELA DEI MINORI

TRENTO E ONLINE, 5 E 6 MAGGIO 2023