Catalogo aggiornamento Educazione e Didattica 11+ by Edizioni Centro Studi Erickson

NOVITÀ 2022 Primavera

Educazione e Didattica Scuola secondaria

4oConvegno Internazionale

Rimini o in versione online - 18 / 19 novembre

Accogliere. Mettere a fuoco. Aumentare.

Il convegno sarà occasione di riflessione sui molteplici significati dell'innovazione e di promozione di una didattica efficace per lo sviluppo delle competenze degli studenti, favorendo il confronto, la partecipazione e l'inclusione. Per ripartire con spirito rinnovato in una scuola che durante la pandemia è stato sicuramente uno degli ambiti più «stressati».

Tra i relatori ci saranno

Laura Boella

Marco Gui

Vanessa Roghi

Valentina Pedri

Fabio Geda

www.convegnodidattiche.it

Sommario Gli indispensabili

Materiali per la didattica

ITALIANO 8 MATEMATICA E SCIENZE

EDUCAZIONE CIVICA

Letture per insegnanti, educatori e genitori

Guide

Formazione

PER UNA CONSULTAZIONE PIÙ VELOCE DEL CATALOGO, GUARDA I SIMBOLI:

11+

Disabilità

Con Erickson la tua

CARTA

Età più adatta per l’utilizzo

del DOCENTE

Cerca questo simbolo nel catalogo. Troverai tante schede operative e attività per provare a utilizzare le nostre novità direttamente in classe con i tuoi studenti!

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DOVE SIAMO Edizioni Centro Studi Erickson Sede principale: Via del Pioppeto 24 – Trento Viale Etiopia 20 – Roma

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SERVIZIO CLIENTI – ORDINI E ASSISTENZA servizioclienti@erickson.it | Tel. 0461 951500 | numero verde 800 844052 (lun - ven 8.00-18.00, sab 8.00-12.00)

GLI INDISPENSABILI

PER IL RIPASSO NELLA SCUOLA SECONDARIA

Tanti materiali che riassumono i contenuti dei programmi ministeriali in modo chiaro, semplice, schematico, facile da consultare. Libri fondamentali da consultare all’occorrenza, da sfogliare, da studiare. Per superare le proprie paure e difficoltà, ma anche per lanciarsi con fiducia in nuovi apprendimenti! I tablet delle regole Come veri e propri tablet, pratici e maneggevoli, dove ogni informazione può essere istantaneamente richiamata con un semplice touch, questi Tablet delle regole e degli argomenti di italiano, matematica, inglese e storia raccolgono le principali definizioni e regole delle diverse materie.

UNA PAGINA, UNA REGOLA - Ogni pagina è dedicata alla spiegazione di una regola specifica ed è introdotta da una vignetta illustrata che ne anticipa il contenuto. FACILE CONSULTAZIONE - La struttura delle pagine, che si richiama costantemente, facilita il recupero e il confronto delle informazioni. Un aiuto immediato è offerto anche dagli strumenti di consultazione proposti all’interno delle alette di copertina. IDEALI PER TUTTI - Grazie a un’impostazione grafica a colori chiara e pulita e all’utilizzo di un lessico il più possibile semplice e immediato i tablet delle regole sono indispensabili per tutti gli studenti della scuola secondaria di primo grado, per gli insegnanti e i genitori e può risultare molto efficace per gli alunni con Disturbi Specifici di Apprendimento.

Le novità I volumi, declinazione operativa del libro Tablet delle regole di matematica, supportano lo studente della prima e seconda classe della scuola secondaria di primo grado nella soluzione degli esercizi di matematica, proponendo alcune strategie e strumenti di schematizzazione utili all’apprendimento. Ogni argomento è anticipato da una breve e chiara spiegazione, con esempi e strategie di calcolo e di risoluzione di problemi. Seguono esercizi specifici sugli argomenti curricolari, completi di alcuni strumenti di schematizzazione e facilitazione:

•

Colori diversi associati a concetti distinti e il richiamo degli stessi colori nei differenti passaggi e nella schematizzazione dei procedimenti;

•

Tabelle e schemi per riassumere i concetti fondamentali necessari per poter risolvere con successo gli esercizi;

•

Domande guida per aiutare lo studente a ricostruire la logica alla base di ogni procedimento.

Scopri di più su www.erickson.it 5

GLI INDISPENSABILI

VALUTAZIONE

I materiali operativi fondamentali per aiutare gli insegnanti nella valutazione. Schede, prove, esercizi inclusivi e personalizzati, che permettono una valutazione equa e costruttiva. Verifiche personalizzate La serie di volumi Verifiche personalizzate offre agli insegnanti di scuola secondaria di primo grado materiali specifici per la valutazione degli alunni, tra cui prove di verifica dei principali contenuti disciplinari e prove per la valutazione delle competenze applicate a contesti di vita reale. Propone inoltre strategie efficaci per creare metodologie di valutazione personalizzabili. Ogni verifica è proposta in tre versioni corrispondenti ad altrettanti livelli di complessità per consentire agli alunni di dimostrare al meglio quanto effettivamente hanno appreso.

VERIFICA BASE

Completa e destinata al gruppo classe, contiene tutti gli elementi di base per la successiva facilitazione e semplificazione.

VERIFICA FACILITATA

Con esempi o aiuti visivi che facilitano lo svolgimento della prova senza ridurne la difficoltà (complessiva), per gli alunni con fragilità o DSA (legge 170/10).

VERIFICA SEMPLIFICATA

Con la riduzione complessiva del compito e la semplificazione del lessico, per gli alunni con maggiori difficoltà cognitive (legge 104/92).

GLI INDISPENSABILI

QUADERNI OPERATIVI

I quaderni operativi per i ragazzi della scuola secondaria di primo grado sono coinvolgenti e chiari, progettati per aiutare i ragazzi nell’apprendimento delle principali materie, di argomenti specifici (come espressioni, funzioni o problemi di matematica) e per arrivare a trattare temi delicati come la consapevolezza digitale. Collana Playscape

Quaderno Amico

La Banda degli Smanettoni

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ITALIANO

WRITING AND READING WORKSHOP

La metodologia didattica del Writing and Reading Workshop mette al centro la pratica della lettura e della scrittura in classe. In una cornice rigorosa ma flessibile, i ragazzi sperimentano la possibilità di scrivere testi

Jenny Poletti Riz

Scrittori si diventa Metodi e percorsi operativi per un laboratorio di scrittura in classe

LIBRO PP. 228 + RISORSE ONLINE ISBN 978-88-590-1395-2

€ 21,50

E-BOOK ISBN 978-88-590-2279-4

€ 13,99

Il libro propone un metodo di studio innovativo per l’insegnamento della scrittura, il Writing Workshop della Columbia University, e spiega nel dettaglio come organizzare in classe un laboratorio di scrittura organico e strutturato secondo una metodologia fondata su decenni di sperimentazioni e ricerche. L’approccio descritto conduce l’insegnante a costruire un nuovo ambiente di apprendimento in cui gli studenti migliorano la competenza della scrittura grazie ad una pratica costante in una cornice rigorosa e strutturata. Il laboratorio si articola in diverse sessioni: • una minilezione, nella quale l’insegnante offre strategie e tecniche di scrittura in modo esplicito e utilizzando testi letterari modello;

FORMAZIONE

SCRITTORI SI DIVENTA Online Scopri di più su formazione.erickson.it

• un consistente tempo di scrittura in autonomia; • la condivisione, momento in cui gli studenti si confrontano tra loro e con l’insegnante.

JENNY POLETTI RIZ RACCONTA...

Come cambia il lavoro in classe sulla scrittura con il WRW? «Cambia proprio il modo di vivere la scrittura, perché con il WRW la classe si trasforma in un laboratorio in cui si fa tanta pratica, con tempi distesi e regolari da dedicare alla scrittura e alla lettura, che sono due processi sempre intrecciati. Si scrive non per avere un voto, ma per esprimere se stessi, con l’accompagnamento del docente che insegna tecniche e strategie mirate, in una cornice ben delineata. Gli alunni sono liberi di scegliere l’argomento, all’interno di un genere letterario definito, e poi di portare avanti il lavoro in autonomia, confrontandosi con l’insegnante e con la classe o il piccolo gruppo sulle difficoltà

via via incontrate e sui risultati raggiunti. Alla scrittura si affianca così anche la pratica metacognitiva che aiuta a riflettere su se stessi e a migliorare il proprio processo. Il ruolo dell’insegnante cambia molto con questo metodo, perché da docente che assegna un argomento e interviene poi alla fine con la valutazione, qui c’è una forte pianificazione da parte sua a monte, per progettare tutte le unità di apprendimento e poi un lavoro continuo durante tutto il processo di scrittura. Il docente stesso pratica la scrittura, si trasforma in insegnante-scrittore o insegnante-scrittrice, riflette costantemente sul proprio processo e poi condivide le proprie riflessioni, procedure e strategie autentiche, non derivate da libri di testo ma dall’osservazione di sé. Quindi all’interno della «bottega di scrit-

tura», l’insegnante non è più solo insegnante, ma diventa anche un consulente che dà supporto ai suoi studenti fornendo loro tecniche di scrittura e un ricercatore che sperimenta con la sua classe e valuta i risultati del lavoro». da Mondo Erickson, «Lettori e scrittori non si nasce, ma si diventa con il Writing and Reading Workshop»

Jenny Poletti Riz Docente di lettere e formatrice, ha introdotto e sperimentato per prima in Italia la metodologia del Writing and Reading Workshop, ideata dal Teachers College della Columbia University. Gestisce il blog scuolaumentata.it e un gruppo Facebook, divenuto una comunità di pratica di insegnanti di italiano. Ha approfondito l’uso del digitale nella didattica e approcci innovativi come il Project Based Learning

OLETTI RIZ

egli Stati Uniti a partire dagli anni ’70 su solide basi di un Laboratorio di scrittura su un genere o tipologia docente ma anche strumenti per la progettazione di altri

.it

autentici che abbiano al centro la loro personalità e i loro interessi. Questo approccio nasce negli Stati Uniti negli anni Settanta ad opera di Donald Graves e Donald Murray; viene poi diffuso da

LE AUTRICI S I LV I A P O G N A N T E Insegna lettere a Montepulciano (SI). Da sempre impegnata nell’educazione alla lettura e alla scrittura, è referente del gruppo di lettura Libridiclasse, autrice di www.laboratoridiparole.com, e formatrice sul WRW. Collabora a www.italianwritingteachers.it e a numerosi progetti editoriali. ROMINA RAMAZZOTTI Insegna lettere ad Ancona, città natale in cui vive con la famiglia in una casa piena di libri. Formatrice sui temi del digitale e del WRW, collabora al sito www.italianwritingteachers.it e a progetti editoriali di scolastica e parascolastica.

Il racconto autobiografico […] | Pognante e Ramazzotti

ivere di sé nifica confrontarsi, onoscersi, mettersi discussione, aprirsi a nti di vista differenti. ratta di tradurre parole la propria vita modo che diventi nificativa.

ITALIANO

MA TE RIA LI DI DAT TI CA

Silvia Pognante e Romina Ramazzotti

IL RACCONTO AUTOBIOGRAFICO CON IL METODO WRW WRITING AND READING WORKSHOP Laboratorio di scrittura per la scuola secondaria di primo grado

LIBRO PP. 200 ISBN 978-88-590-2744-7

€ 21,50

FORMAZIONE

Nancy Atwell, vincitrice nel 2015 del «Global Teacher Prize», e Lucy Calkins, fondatrice e direttrice del «Teachers College Reading and Writing Project».

Silvia Pognante e Romina Ramazzotti

Il racconto autobiografico con il metodo WRW

Writing and Reading Workshop Laboratorio di scrittura per la scuola secondaria di primo grado Il volume propone un laboratorio guidato di scrittura autobiografica basato sull’utilizzo del Writing and Reading Workshop. Dopo i capitoli introduttivi, dedicati alla presentazione dell’approccio metodologico, il volume propone 18 minilezioni guidate per accompagnare i ragazzi e le ragazze della scuola secondaria di primo grado nella lettura e analisi di alcuni brani proposti come modello (da cui ricavare le caratteristiche essenziali del genere) e attraverso tutte le fasi del processo di scrittura di un racconto autobiografico, dalla pianificazione alla valutazione. Inoltre, vengono forniti utili suggerimenti e numerose strategie per personalizzare il percorso a misura della classe. Chiudono il volume il glossario con i termini chiave del metodo, una ricca bibliografia e l’indice delle Risorse online.

CORSO ONLINE

FORMAZIONE

Silvia Pognante Insegna lettere a Montepulciano (SI). Da sempre impegnata nell’educazione alla lettura e alla scrittura, è referente del gruppo di lettura Libridiclasse, autrice di www.laboratoridiparole.com, e formatrice sul WRW. Collabora a www.italianwritingteachers.it e a numerosi progetti editoriali.

Romina Ramazzotti Insegna lettere ad Ancona, città natale in cui vive con la famiglia in una casa piena di libri. Formatrice sui temi del digitale e del WRW, collabora al sito www.italianwritingteachers.it e a progetti editoriali di scolastica e parascolastica.

CORSO ONLINE

WRITING AND READING WORKSHOP LETTURA

WRITING AND READING WORKSHOP SCRITTURA

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Per l'insegnamento dell'italiano vedi anche Fabio Caon, Annalisa Brichese, Sonia Rutka, Camilla Spaliviero

Percorsi letterari con l'apprendimento cooperativo Scuola secondaria di primo grado - Classe terza Testi scelti di letteratura italiana da Leopardi a Ginzburg Il volume propone attività su quattro opere fondamentali della letteratura italiana moderna, da svolgere in gruppo o a coppie per apprendere e consolidare i concetti in maniera divertente, cooperativa e inclusiva. LIBRO PP. 284 ISBN 978-88-590-2664-8 | € 25,00

Volumi 1 e 2

su www.erickson.it

MATEMATICA E SCIENZE

Gli altri volumi della serie

VERIFICHE PERSONALIZZATE ALGEBRA E GEOMETRIA 3

ARITMETICA 1 PP. 192 ISBN 978-88-590-2372-2 | € 21,50

Scuola secondaria di primo grado – Classe Terza

Il volume offre agli insegnanti di scuola secondaria di primo grado materiali specifici per la valutazione degli alunni sul programma di aritmetica per la classe terza. Ogni verifica è proposta in tre versioni, corrispondenti ad altrettanti livelli di complessità, per consentire agli alunni di dimostrare al meglio quanto hanno appreso. Le prove di verifica sono proposte come individuali o in apprendimento cooperativo.

ARITMETICA 2 PP. 216 ISBN 978-88-590-2470-5 | € 21,50

GRAMMATICA 1 PP. 232 ISBN 978-88-590-2572-6 | € 21,50

ALGEBRA E GEOMETRIA 3 LIBRO PP. 224 ISBN 978-88-590-2776-8

€ 21,50

(continua) (continua)

LE LE CONSONANTI: CONSONANTI: P, P, T, T, D, D, B, B, V, V, F, F, Z Z

3 LIVELLI DI COMPLESSITÀ

CERCHIA: CERCHIA: INIZIA INIZIA CON CON B Bo o P? P?

STORIA 1 PP. 200 ISBN 978-88-590-2343-2 | € 21,50

BOLLA BOLLA

LEGGI E COLLEGA I DISEGNI ALLE PAROLE GIUSTE

POLLA POLLA

ISBN 978-88-590-2446-0 | € 21,50

BICI BICI

PANE PANE

BANE BANE

COLLEGA I DISEGNI ALLE PAROLE GIUSTE

COLLEGA II DISEGNI DISEGNI ALLE ALLE PAROLE. PAROLE. COLLEGA

VASO VASO

STORIA 2 PP. 228

PICI PICI

FATA FATA

FOTO FOTO

verifica base

verifica facilitata

verifica semplificata

La consegna prevede di collegare i disegni alle parole corrispondenti

Per gli alunni con fragilità o DSA (legge 170/10)

Per gli alunni con maggiori difficoltà cognitive (legge 104/92)

RIORDINA E E SCRIVI SCRIVI LE LE PAROLE. PAROLE. RIORDINA

MA MA DA DA DA MA MA DA

RO RO ZE ZE ______ ______

FACILE O O DIFFICILE? DIFFICILE? FACILE COME È È ANDATA? ANDATA? COME

48 48

DO DO NI NI

______ ______

Valutazione Valutazione dell’insegnante dell’insegnante

MATEMATICA E SCIENZE

QUADERNO AMICO

Daniela Lucangeli

Nata dalle ricerche dell’Università di Padova, questa serie propone quaderni operativi per l’apprendimento della matematica dedicata ai ragazzi e alle ragazze della scuola secondaria di primo grado.

Professoressa di Psicologia dello sviluppo presso l'Università di Padova, è presidente CNIS.

Partendo da situazioni e problemi concreti, i ragazzi e le ragazze costruisce autonomamente regole e concetti. Le attività della sezione Sperimento permettono di costruire le conoscenze, mentre le attività della sezione Consolido sono esercizi strutturati per rafforzare le conoscenze già acquisite. Carla Bertolli Psicologa, perfezionata in Psicologia dell’apprendimento, insegnante di Matematica nella Scuola secondaria di primo grado.

Silvana Poli

11+ I NUMERI RELATIVI PP. 112 ISBN 978-88-590-2759-1

€ 9,90

LE FRAZIONI PP. 112 ISBN 978-88-590-1267-2 | € 9,90

MISURE ED EQUIVALENZE PP. 112 ISBN 978-88-590-1781-3 | € 9,90

LE ESPRESSIONI PP. 112 ISBN 978-88-590-1280-1 | € 9,90

I PROBLEMI PP. 112 ISBN 978-88-590-1931-2 | € 9,90

LE POTENZE PP. 112 ISBN 978-88-590-1441-6 | € 9,90

PERIMETRO E AREA PP. 112 ISBN 978-88-590-2338-8 | € 9,90

Psicologa, esperta nei problemi dell’apprendimento, è stata docente della Scuola di Specializzazione del Ciclo di Vita, Università di Padova.

MULTIPLI E DIVISORI PP. 112 ISBN 978-88-590-1578-9 | € 9,90

RISORSE ONLINE: – contenuti aggiuntivi – mappe concettuali espanse – percorsi di verifica

MATEMATICA E SCIENZE

Grazia Cotroni

Ma(th) che sfida!

dagli 11 anni

Algebra

4 giocatori

Giochi per imparare l'aritmetica divertendosi

MA(TH) CHE SFIDA! SCATOLA 18,7 x 12,7 x 4,6 cm ISBN 978-88-590-2805-5

€ 16,50

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• Conoscere e de� scrivere i concetti di base dell’algebra • Utilizzare il linguag� gio specifico della disciplina • Risolvere equazioni di primo grado • Cooperare per raggiungere l'o� biettivo • Focalizzare l'atten� zione.

Tre giochi di carte ideati per allenare e consolidare i principali concetti di aritmetica delle classi prima e seconda della scuola secondaria di primo grado, attraverso divertenti sfide di classe. La dinamica ludica agevola la motivazione e favorisce un ambiente di apprendimento stimolante per l’assimilazione dei contenuti, in cui allenare anche le capacità strategiche e incentivare la cooperazione nel gruppo.

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Vado e Torno

2(2x(+x7+)+7)7) +1x1+)+x=)x)= = 2(x –4–(41–4( (

2 ) 3 +by2)3y())a(2–xb– y ) 3 − + + x ( 2 ((a

CelHò

MA(TH) CHE SFIDA! SCATOLA 18 x 12 x 4,5 cm

ISBN 978-88-590-2421-7

ISBN 978-88-590-2657-0

€ 16,50

Grazia Cotroni

Ma(th) che sfida! – Geometria

Ma(th) che sfida! – Aritmetica

Giochi per imparare la matematica divertendosi

Giochi per imparare l'aritmetica divertendosi

Due giochi di carte, MATabù e Kualè, ideati per allenare e consolidare i principali concetti di geometria delle classi prima, seconda e terza della scuola secondaria di primo grado, attraverso divertenti sfide di classe.

I giochi I due mazzi di carte contenuti nella scatola permettono di realizzare 2 giochi diversi: Kualè: scopri la carta pescata dalla squadra avversaria, ponendo ai giocatori delle domande a cui è possibile rispondere solo SÌ o NO. MATabù: indovina più parole possibili, legate alla geometria, in un tempo prestabilito e senza pronunciare le parole vietate indicate sulla carta.

UN GIOCO PER: • Conoscere e descrivere i concetti di base dell’aritmetica • Conoscere e applicare le proprietà dei numeri interi e dei numeri razionali • Cooperare per raggiungere l’obiettivo • Focalizzare l’attenzione

MATEMATICA E SCIENZE

Sheddad Kaid-Salah Ferrón e Eduard Altarriba

Il prof. Darwin presenta

Il mio primo libro sui microbi Un albo illustrato dedicato ai ragazzi e ragazze curiosi di scoprire tutto sul mondo dei microbi. Grazie alle numerose illustrazioni a colori, gli albi hanno un incredibile potenziale didattico. Le immagini, infatti, sono la sintesi perfetta di qualsiasi concetto, un potente aggancio visivo che permette di memorizzare facilmente le spiegazioni descritte nel testo. Un modo intelligente di introdurre argomenti complessi, per generare interesse verso le materie scientifiche e sviluppare così un approccio innovativo e consapevole alla ricerca e allo studio delle discipline STEM.

LIBRO PP. 68 ISBN 978-88-590-2879-6

€ 16,00

MICROSCOPI

Microscopio elettronico A differenza del microscopio ottico, che impiega la luce, quello elettronico usa elettroni per ottenere immagini ingrandite di oggetti minuscoli. È uno strumento molto più sofisticato e complesso di un microscopio ottico, ma in sostanza fa la stessa cosa: per mezzo di lenti devia un raggio di elettroni per ingrandire l’immagine dell’oggetto che vogliamo vedere.

CATODO

ANODO

×10

×100

×500 Lenti elettromagnetiche

ESISTONO MOLTI TIPI DI MICROSCOPI CHE SI DISTINGUONO PER LA LUCE USATA, IL NUMERO DI LENTI, IL TIPO DI CAMPIONE E LA TECNICA IMPIEGATA.

Camera di campionamento Rivelatore

Una lente è un dispositivo ottico trasparente, solitamente di vetro, in grado di deviare la luce. Esistono molti tipi di lenti impiegati per costruire strumenti ottici: occhiali, telescopi, lenti di ingrandimento, binocoli… Le lenti più utilizzate nei microscopi sono quelle che focalizzano la luce.

TIPI DI MICROBI

BATTERI

Campione I microbi sono la forma di vita più piccola che esiste sulla sotto La luce illumina osservazione Terra. Ce ne sono di tanti tipi, molto diversi tra loro. La tutto ciò che vogliamo vedere maggior parte sono organismi UNICELLULARI, costituiti Traiettoria cioè da un’unica cellula. della luce PIASTRA DI PETRI

Specchio

TINKERING, CODING, MAKING Roma, dal 30 aprile al 28 maggio

A occhio nudo riusciamo a vedere solo la luce, ma non gli elettroni. Nei microscopi elettronici moderni le immagini degli oggetti vengono processate con un computer per consentirci di vederle ingrandite su uno schermo.

Elettroni secondari

Vetrino portaoggetti

Sistema di illuminazione

FORMAZIONE Gli elettroni sono particelle elementari che si trovano negli atomi che formano la materia. (Vedi Il mio primo libro di ﬁsica quantistica)

Granelli di polline visti con un microscopio elettronico

Fascio di elettroni primari

Torre

Lenti intercambiabili con diverso potere di ingrandimento

MICROSCOPIO SEMPLICE (XVI SEC.)

LENTI

Siccome gli elettroni non riescono ad attraversare il vetro, questi microscopi utilizzano lenti elettromagnetiche, calamite a forma di «ciambelle», capaci di deviare gli elettroni proprio come il vetro devia la luce.

Lenti elettromagnetiche

Visore

Oculare

Con un microscopio elettronico si possono vedere cose molto più piccole di quelle che si vedono con un microscopio ottico, come ad esempio i virus ( p. 30).

Questo «cannone» spara elettroni

Il microscopio è uno strumento che ci permette di osservare oggetti talmente piccoli da non poter essere visti a occhio nudo. Ne esistono diversi tipi, ma tutti hanno la stessa funzione: ingrandiscono l’immagine di un oggetto in modo da poterlo osservare. I microscopi ottici, i più comuni, ingrandiscono l’immagine di ciò che vogliamo vedere per mezzo di lenti che deviano la luce.

I PRIMI MICROSCOPI FURONO UTILIZZATI NEL CINQUECENTO. FU GRAZIE A LORO CHE NEL 1655 ROBERT HOOKE POTÉ DESCRIVERE PER LA PRIMA VOLTA LE CELLULE.

La collana STEM, insieme delle iniziali inglesi di scienze, tecnologia, ingegneria e matematica, presenta libri pensati per giovani lettrici e giovani lettori che non temono di sperimentare, inventare, provare e, perché no, di sbagliare, per realizzare i propri sogni. Sono storie che stimolano il pensiero logico-scientifico, incuriosiscono e avvicinano allo studio delle discipline STEM.

È un recipiente di forma cilindrica di vetro o di plastica che serve a far crescere microrganismi in laboratorio. In genere contiene un liquido di coltura ricco di nutrienti chiamato agar, di cui i batteri che vogliamo studiare vanno ghiotti.

MICRORGANISMI CELLULARI

Camera sottovuoto

MICRORGANISMI PROCARIOTI

Sono la forma di vita più diffusa sul nostro pianeta ed è possibile trovarli quasi ovunque. Possono avere dimensioni e forme diverse: circolare, allungata, a spirale, ecc. Molti ci sono utili, ma alcuni possono essere patogeni e causare malattie.

Computer per processare le immagini

Schermo per visualizzare le immagini

Sono microbi formati da un’unica cellula molto semplice detta procariota. Le cellule procariote sono le cellule più elementari. La loro caratteristica principale è che non hanno un nucleo e il materiale genetico (DNA) è libero nel citoplasma.

ARCHEI

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Sistema di archiviazione

Sono molto simili ai batteri, anche se possono «mangiare» cose che i batteri non mangiano. Esistono archei capaci di vivere in ambienti «estremi» in cui altri organismi non potrebbero sopravvivere. Una loro 9 caratteristica importante è che non sono patogeni, cioè non causano malattie.

DNA

MICRORGANISMI ACELLULARI

MICRORGANISMI EUCARIOTI

FUNGHI

Sono microbi formati da una cellula eucariota contenente il materiale genetico (DNA) all’interno di un involucro membranoso che costituisce il nucleo cellulare. Anche le cellule vegetali e animali sono cellule eucariote.

Fra di loro troviamo i lieviti con i quali facciamo il pane, o la muffa che fa marcire (decompone) la frutta. I funghi possono formare lunghi filamenti di più cellule.

VIRUS

DNA Nucleo

I virus rappresentano un caso particolare di microrganismi poiché non contengono cellule (sono organismi acellulari). Molti scienziati non li considerano neppure organismi viventi, dato che non crescono né si nutrono. Inoltre, per potersi moltiplicare, devono infettare le cellule di altri organismi. Sono i microbi più piccoli in assoluto.

ALGHE Molte alghe sono unicellulari e, come le piante, possono compiere la fotosintesi. Grazie alla CLOROFILLA contenuta nelle loro cellule sfruttano la luce del sole per ottenere energia.

PROTOZOI Sono un po’ come animali unicellulari, formati cioè da un’unica cellula. Solitamente vivono in ambienti umidi, sono capaci di muoversi e di «mangiare» altri organismi.

Carlo Scataglini

Scienze facili per la scuola secondaria di primo grado CLASSE PRIMA

Unità didattiche semplificate dal metodo scientifico agli animali vertebrati

CLASSE SECONDA Unità didattiche semplificate dalle sostanze chimiche al corpo umano CLASSE PRIMA LIBRO PP. 274 ISBN 978-88-590-2342-5

€ 23,00

11+

Dal maggiore esperto di didattica semplificata in Italia, schede operative sugli argomenti del programma di scienze della prima e seconda classe della secondaria di primo grado. Gli argomenti sono presentati utilizzando numerosi facilitatori, che rendono il libro uno strumento ideale per i ragazzi con difficoltà di apprendimento. In ogni capitolo: testi sintetici e semplificati; mappe anticipatorie e riassuntive; concetti chiave; verifiche; glossari; spunti per attività di ricerca; laboratori.

CLASSE SECONDA LIBRO PP. 248 ISBN 978-88-590-2663-1

€ 23,00

11+

EDUCAZIONE CIVICA

Matteo Lancini

Adolescenti navigati Come sostenere la crescita dei nativi digitali Nato dalla lunga esperienza dell’autore come psicoterapeuta, questo libro suggerisce, attraverso esempi e indicazioni pratiche, strategie educative autorevoli ed efficaci per rispondere alle esigenze evolutive dei nativi digitali. Il libro aiuta a comprendere e sostenere preadolescenti e adolescenti nella fase più delicata della loro crescita, insegnando come: • capire chi è, e come interagire con, un nativo digitale; • rivedere le funzioni paterne e materne nell’era di internet; • gestire i rapporti scolastici con insegnanti e dirigenti; • riconoscere i fenomeni del ritiro sociale e della sovraesposizione virtuale; • affrontare e ridurre la dipendenza da internet; • trovare un equilibrio tra controllo e fiducia. LIBRO PP. 172 ISBN 978-88-590-0781–4 | € 16,50 E-BOOK ISBN 978-88-590-0592-6 | € 11,99

Anna Fogarolo La banda degli Smanettoni

Il furto dell'identità digitale

Una storia e tanti giochi per navigare consapevoli sul Web Una divertente storia, giochi ed enigmi per promuovere un uso consapevole e sicuro del Web e dei Social Network negli adolescenti. Il libro racconta le avventure di quattro adolescenti che adorano navigare in rete. Un giorno la loro professoressa viene derubata della sua identità digitale: come fare per aiutarla? Alla fine della storia un glossario delle parole più importanti trovate nel testo e le soluzioni degli esercizi. Al libro sono allegate 42 carte per mettersi alla prova e diventare uno «smanettone»! LIBRO PP. 64 ISBN 978-88-590-2052-3 | € 12,50

Anna Fogarolo

Il web è nostro Guida per ragazzi svegli Luca, Lara e Matteo, grandi «smanettoni» ed espertissimi navigatori, inciampano purtroppo in qualche guaio. Ne usciranno più attenti e più esperti. Una divertente storia con dentro un piccolo manuale o, se volete, un piccolo manuale raccontato come una storia, con l’aiuto di fumetti, quiz e laboratori. Un libro utile per imparare a difendersi da chi in rete vuole darci fastidio, o da chi vuol farci del male, ma anche per capire quando siamo noi a sbagliare. LIBRO PP. 126 ISBN 978-88-590-1058-6 | € 15,00 E-BOOK ISBN 978-88-590-1132-3 | € 9,99

FORMAZIONE

SVILUPPARE COMPETENZE DISCIPLINARI CON GLI STRUMENTI DIGITALI Online, dal 5 maggio 2002 Scopri di più su formazione.erickson.it

EDUCAZIONE CIVICA

Adesso tocca a

Fotocopia questa pagina e distruibuiscila ai tuoi alunni, per organizzare in classe un momento di riflessione sulle fake news.

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Confrontatevi con il gruppo, compilate la scheda e presentate il lavoro svolto al resto della classe. Che cos’è una fake news? ......................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................

Ci sono siti Internet più attendibili di altri? .................................................................................................. ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................

Quali caratteristiche deve avere un sito per essere attendibile? .................................. ...................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................

Come fare per testare la veridicità delle informazioni che troviamo online? . ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................

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Annalisa Guarini, Antonella Brighi

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Cyberbullismo a scuola Percorso di prevenzione per muoversi consapevolmente in rete SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Il volume illustra un percorso articolato in cinque unità di apprendimento: attività di confronto e riflessione per sviluppare nei ragazzi e nelle ragazze della scuola secondaria di primo grado l’uso consapevole dei media e prevenire e contrastare il cyberbullismo. Offre, inoltre, schede operative e un'appendice con i riferimenti normativi.

EDUCAZIONE CIVICA

Vittoria Iacovella

Salvo il mio pianeta 40 passi per curare la Terra e crescere felici Questo libro, rivolto direttamente ai ragazzi e alle ragazze, non parla di ecologia, ma di felicità. Cos’è infatti la felicità, se non stare bene insieme agli altri e all’ambiente che ci circonda? Possiamo essere felici in una città ricca ma senza uccelli, senza alberi? E ancora, esiste vera felicità senza condivisione? A queste e a tante altre domande il libro cerca di dare delle possibili risposte. Lo fa, lungo un percorso in 40 passi in cui i ragazzi troveranno: • l'ispirazione di grandi personalità;

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Puoi essere felice se la foresta brucia?

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SCEGLI DI NON FARTI DETTARE LE MODE…

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consigli pratici per una quotidianità sostenibile

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curiosità

Nicola Morgan

Penso positivo Una guida brillante pe rcrescere felici

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Questa agile guida fornisce ai ragazzi e alle ragazze diversi spunti di riflessione e strumenti di autovalutazione per imparare a gestire i problemi quotidiani legati all’adolescenza, come ansie, mancanza di controllo sulle emozioni negative, cambiamenti fisici, gestione di fallimenti. Nicola Morgan, scrittrice britannica per ragazzi, autrice di romanzi di grande successo e specializzata nella salute mentale e cerebrale degli adolescenti, ci presenta un libro studiato, pensato e progettato per gli adolescenti, ricco di idee per affrontare le sfide quotidiane della crescita, suggerimenti per sviluppare il loro potenziale e divertenti test che li aiuteranno a capire più cose su se stessi, per avere maggiore controllo e affrontare questo momento della vita positivamente.L’approccio adottato è quello della psicologia positiva, basata sulle scienze cognitive e le neuroscienze per comprendere meglio se stessi e il mondo.

SERIE DIPENDE DA ME L’adolescenza è un periodo fondamentale: si impara a essere indipendenti, a fare le cose da sé, a sviluppare idee, valori e obiettivi personali. Questa serie di libri vuole aiutare i ragazzi e le ragazze a diventare protagonisti consapevoli del loro percorso di crescita, sostenendoli nello sviluppo e aiutandoli a pensare: «Dipende da me»!

LETTURE PER INSEGNANTI, EDUCATORI E GENITORI

Ken Robinson e Kate Robinson

Immagina che... come creare un futuro migliore per tutti

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Immagina che... può essere considerato il manifesto di Ken Robinson, il distillato del lavoro della sua vita, portato a termine dalla figlia Kate. È una lettera d’amore per il potenziale umano, per ciò che, come specie, siamo capaci di fare e di essere se creiamo le giuste condizioni. Ma è anche un grido di battaglia per rivoluzionare l’organizzazione della nostra economia, la struttura delle nostre società, il modo in cui abitiamo l’ambiente e i nostri sistemi di istruzione, affinché alimentino la creatività, la collaborazione e la diversità. In questa sfida, la nostra maggior risorsa è l’immaginazione che ci permette di creare il mondo in cui viviamo, senza limitarci a esistere in esso. E che ci mette anche in grado di ricrearlo. Ken Robinson ha cambiato la vita di milioni di persone. Le sue conferenze TED sono state viste, in media, 17.000 volte al giorno, i suoi libri sono best seller tradotti in 24 lingue.

Ken Robinson Autorità riconosciuta nel campo dello sviluppo della creatività, dell’innovazione e delle risorse umane. È stato professore emerito all’Università di Warwick, in Gran Bretagna, e ha ricevuto numerose lauree honoris causa. Le sue celebri conferenze TED hanno registrato milioni di visualizzazioni in tutto il mondo.

Kate Robinson

SCUOLA CREATIVA LIBRO PP. 272

"La sfida non è quella di riformare i nostri sistemi, guardando nello specchietto retrovisore, ma quella di trasformarli. Per fare la rivoluzione di cui abbiamo bisogno, dobbiamo rivoluzionare l’istruzione."

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È scrittrice, relatrice e cofondatrice di varie iniziative dedicate alla memoria diKen Robinson, per il sostegno a progetti di sviluppo educativo, ambientale e culturale e di promozione del potenziale umano.

Matteo Lancini, Loredana Cirillo

Sarah Hughes

FIGLI DI INTERNET Come aiutarli a crescere tra narcisismo, sexting, cyberbullismo e ritiro sociale

NON SONO PIÙ UNA BAMBINA! Strategie pratiche per sopravvivere all’adolescenza con tua figlia

Questa agile guida illustrata risponde alla richiesta di aiuto di preadolescenti e adolescenti sulla gestione del rapporto tra i giovani, Internet e gli strumenti tecnologici, strumenti quotidiani che pur influenzando i nostri ragazzi sono parte del loro contesto sociale. Descrive come la rete, i social e i videogiochi facciano parte della quotidianità dei ragazzi, e indica ai genitori la strada per aiutarli a comprendere come intervenire per cercare di stabilire regole, proteggerli dai pericoli della rete e educarli a utilizzare al meglio questi mezzi.

Rabbia, bassa autostima, rapporti conflittuali con gli adulti, con il cibo, atti di autolesionismo, ribellioni, svogliatezza, procrastinazione cronica, rischi legati al consumo di alcol, droga, sesso precoce: sono molti i fattori emotivi, fisiologici e sociali che rendono l’adolescenza una fase esistenziale molto complessa. Come si fa a porre dei limiti ed essere, al tempo stesso, comprensivi? Questa è una guida pratica che, grazie a strategie di sopravvivenza e di mediazione, aiuta genitori, educatori, terapeuti a capire come aiutare una figlia che si scontra con le difficoltà dell’adolescenza, con beneficio per tutti e una maggiore qualità della relazione familiare.

«Solo la comprensione empatica e la responsabilizzazione possono promuovere nei ragazzi decisioni e comportamenti ragionevoli, rispettosi di sé, dell’altro e del senso civico.»

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Questi libri propongono le storie dei grandi classici della letteratura in versione inbook: libri riccamente illustrati e basati sul testo della collana I Classici facili, integralmente scritto con i simboli della Comunicazione Aumentativa e Alternativa (CAA). Opere che diventano così patrimonio di tutti i bambini, da condividere e anche ascoltare come audiolibro grazie ai file mp3 da scaricare gratuitamente. I classici, adattati e semplificati da Carlo Scataglini, sono stati tradotti in simboli con la supervisione scientifica del Centro Sovrazonale di Comunicazione Aumentativa. con la supervisione scientifica del Centro Sovrazonale di Comunicazione Aumentativa

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Il volume raccoglie le voci, le storie e le esperienze di chi ha realizzato i 15 punti che costituiscono l’implementazione delle varie forme di didattica inclusiva. Una premessa, che inquadra a livello teorico l’argomento trattato, precede il racconto di ciascuna delle buone prassi, co-progettate e realizzate grazie a una proficua collaborazione tra insegnanti e una condivisione costruttiva con tutte le figure educative che quotidianamente lavorano per rendere la nostra scuola sempre più inclusiva. Le azioni concrete e significative presentate forniscono spunti e indicazioni per gestire i vari aspetti della complessità in ambito educativo-didattico, promuovendo così apprendimenti ed esperienze formative, nell’ottica della valorizzazione delle differenze di ciascun alunno.

Professore emerito dell’Università di Bologna e studioso di prestigio internazionale.

Dario Ianes Professore ordinario di Pedagogia e Didattica dell’inclusione alla Libera Università di Bolzano

Cristina Maria Cibin, Andrea Canevaro e Marino Bottà (a cura di)

Andrea Canevaro e Angelo Errani (a cura di)

DALLA SCUOLA AL LAVORO Verso una realtà inclusiva

LA PAROLA CHE FORMA Fiabe, poesie, racconti e sceneggiature per riconoscersi e riconoscere

Il lavoro è un elemento fondamentale nella costruzione dell’identità. Per un ragazzo o una ragazza con disabilità, in particolare, svolgere un’attività lavorativa significa avere la possibilità di condurre un’esistenza simile a quella di chiunque altro, di raggiungere la realizzazione di sé, la sicurezza, il successo. Per questo è urgente occuparsi del futuro lavorativo dei giovani in posizione di svantaggio. Per farlo occorre agire secondo una logica sistemica, cominciando con il garantire un contesto scolastico realmente inclusivo e coinvolgendo tutti gli attori del territorio nell’offrire a questi studenti attività di orientamento e di formazione al lavoro, ma anche stage lavorativi veri e propri.

LIBRO PP. 184 ISBN 978-88-590-2854-3

€ 20,00

Questo libro ha due porte di ingresso. Aprendo la prima, il lettore troverà alcuni saggi che riflettono sul mediatore costituito dalla letteratura, in particolare quella per l’infanzia, per educare e educarci. Varcando poi la seconda, incontrerà una piccola antologia di testi: fiabe, poesie, racconti, sceneggiature teatrali, autobiografie. Il filo rosso che lega queste due anime è la fiducia nella parola che forma, che educa, che accompagna fin dalla primissima infanzia a raccontarsi per riconoscersi e costruire la propria identità. La parola è il mediatore, il punto d’appoggio cruciale per crescere nell’equilibrio, nell’appartenenza, nella libertà.

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Kickstart è un corso molto visuale, facile da usare, che punta a rendere gli studenti più consapevoli del mondo intorno a essi e dell’importanza delle proprie scelte. Kickstart è costruito intorno a situazioni di vita reale, con argomenti accattivanti che creano un contesto favorevole all’apprendimento e stimolano la partecipazione in classe. – Si basa su argomenti sempre interessanti legati al Mondo Reale – Promuove l’Active Learning – apprendimento attivo – Offre un livello di Supporto per l’inclusione di altissimo livello

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