Manual e learning

E-­‐Learning Class, un software para la gestión de aula en entornos 1 a 1

Gestión del aula 1 a 1 con E-­‐Learning Class Manual para docentes

Autor: Prof. Cristina Velázquez Editor: Lic. Cristián Rizzi Iribarren

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E-­‐Learning Class, un software para la gestión de aula en entornos 1 a 1

INDICE DE FUNCIONES DEL SOFTWARE 1. E-learning Class ................................................................................................. 4 1.1. Introducción 1.2. Infraestructura básica del aula 2. Primeros pasos .................................................................................................. 5 2.1. Configuración del aula virtual en el equipo del docente 2.2. Configuración del aula virtual en el equipo del alumno 2.3. Conexión Automática de los Alumnos 3. Organización visual de las funciones del Módulo Profesor ................................. 8 3.1. La pantalla principal de la aplicación del Profesor 3.2. Barra de Menú Superior - Herramientas de administración 3.3. Barra de Menú Lateral 3.4. Ventana de Mensajería Instantánea 3.5. Ventana de Registro de Eventos 3.6. Barra Flotante de Herramientas Principales 4. Organización visual de las funciones del Módulo Alumno .................................. 10 4.1. Barra de Menú del alumno 5. Aplicación de las funciones de la Barra de Menú Superior .................................. 11 5.1. Administrar “Modelo de Clase” 5.2. Comprobación del Estado de Baterías de las Netbook 5.3. Registro del Alumno 5.4. Activar y Desactivar Silencio 5.5. Bloqueo y Desbloqueo de Alumnos 5.6. Modo de Visualización 6. Aplicación de las funciones “Mostrar” ................................................................. 16 6.1. Difusión de Pantalla 6.2. Demostración del Alumno 6.3. Película en Red 6.4. Cámara 7. Aplicación de las Funciones “Remoto” .................................................................. 21 7.1. Supervisión y Control 7.2. Configuración Remota 7.3. Comando Remoto 8. Aplicación de las Funciones “Grupo” .................................................................... xx 8.1. Administración de Grupos 8.2. Conversación en grupo 8.3. Enseñanza en Grupos 9. Aplicación de las Funciones “Quiz” ....................................................................... xx 9.1. Creador de Quiz 9.2. Iniciar un Quiz 9.3. Evaluador de Quiz 9.4. Quiz Instantáneo 10. Aplicación de Otras Funciones ............................................................................ xx

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10.1. Distribución de Archivos 10.2. Grabación de Pantalla INDICE DE SITUACIONES DE AULA Configurar distintos modelos de clase para distintos cursos ............................................................. 11 Conocer cuánta batería le queda a cada netbook de los alumnos ...................................................... 12 Conocer la lista de alumnos que están conectados al aula virtual del profesor ................................. 13 Bloquear las netbooks de los alumnos y que les aparezca un cartel con una leyenda ....................... 14 Evitar que los alumnos se desconecten del aula virtual del profesor ................................................. 15 Conocer los distintos software que se están ejecutando en las netbooks de los alumnos .................. 16 Compartir la pantalla del profesor a toda la clase como si fuera un proyecto ................................... 16 Difundir la voz del docente a todas las netbooks de los alumnos ....................................................... 17 Tener una conversación privada con un alumno ................................................................................ 17 Realizar anotaciones sobre una pantalla que está siendo difundida al resto de la clase .................... 17 Grabar en video la actividad de la pantalla del profesor para luego pasársela a los alumnos ........... 18 Cambiar la calidad de la imagen a difundir a todas las netbooks de los alumnos ............................. 18 Difundir la pantalla de la netbook de un alumno al resto de la clase ................................................. 19 Difundir un video que está en la computadora del profesor a todos los alumnos ............................. 19 Difundir a todos los alumnos algo que el profesor está haciendo grabado con una cámara web ..... 20 Ver lo que cada alumno está haciendo en su netbook ........................................................................ 21 Tomar el control remoto de la netbook de un alumno en particular ................................................. 22 Reiniciar a control remoto todas las netbooks de los alumnos .......................................................... 23 Hacer que todas las netbooks accedan a la misma página o a la misma aplicación .......................... 24 Dividir a la clase en diferentes grupos ................................................................................................ 25 Interactuar con un grupo específico ................................................................................................... 26 Difundir la pantalla a distintos grupos ............................................................................................... 27 Realizar una evaluación diagnóstica a toda la clase a través de un cuestionario .............................. 28 Realizar una pregunta de consulta a toda la clase a modo de votación .............................................. 31 Enviar un archivo con una actividad a realizar a todas las netbooks de los alumnos........................ 33 Enviar (un alumno) un archivo con la actividad realizada al profesor .............................................. 34

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1. El software E-learning Class en el marco del programa Conectar Igualdad 1.1. Introducción "El Programa Conectar Igualdad es una iniciativa que busca recuperar y valorizar la escuela pública con el fin de reducir las brechas digitales, educativas y sociales en toda la extensión de nuestro país1."

El programa Conectar Igualdad tiene al modelo 1:1 como eje central, el cual facilita el trabajo en red y además, ofrece la posibilidad de la movilidad, brindando la oportunidad de desarrollar nuevas estrategias de enseñanza y aprendizaje.

Dentro del aula, cada uno de los alumnos y el docente, disponen de una computadora y esto implica la posibilidad de un acceso constante a la tecnología en un entorno de red dentro del aula, en la cual existirán tantos nodos como miembros de una clase (además del docente).

Las netbooks de los estudiantes pueden ser gestionadas por el docente, durante su utilización en el aula. Esto se logra mediante un software de gestión, flexible y fácil de utilizar, denominado Elearning Class que permite la creación de un entorno virtual seguro y organizado, que promueve una interacción entre los alumnos y el docente.

Algunas de las posibilidades que nos brinda este software para la gestión de nuestro aula son: • • •

Compartir recursos digitales (videos, documentos, conversaciones, preguntas y respuestas, etc.) entre los integrantes de una clase (incluido el docente).

Trabajar en forma colaborativa organizando la clase en grupos de trabajo Favorecer el aprendizaje centrado en el alumno distribuyendo actividades digitalizadas diferenciadas a cada uno de ellos

El objetivo principal de este manual es constituirse en una guía de referencia para facilitar la utilización de este software a todos los docentes que necesiten incorporar esta tecnología a sus prácticas cotidianas.

Las herramientas específicas con las que cuenta este software de gestión del aula 1 a 1, les permitirán pensar estrategias didácticas y configuraciones de aula diferentes para enriquecer sus prácticas y lograr un mejor aprovechamiento de los recursos TIC digitales.

1.2. Infraestructura básica del aula La infraestructura tecnológica básica del aula con modelo 1 a 1, se encuentra integrada por:

•

•

• 1

Un equipo del docente (notebook, netbook o computadora de escritorio).

Un punto de acceso "AP", por el inglés "Access Point", (dispositivo que interconecta entre sí otros dispositivos, para conformar una red inalámbrica).

Las netbooks de los estudiantes.

Sección "¿Qué es Conectar Igualdad?" en http://www.conectarigualdad.gob.ar

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El equipo del docente se conecta con las netbooks de sus alumnos mediante la red inalámbrica creada dentro del salón de clases, integrando un aula virtual.

Los equipos de los estudiantes tienen instalado de origen, una versión del software e-learning class en la modalidad “Alumno” y el equipo del docente deberá tener instalada su versión “Profesor” (si su computadora no tiene instalada la versión del profesor, deben pedirlo al Referente Técnico Escolar del programa Conectar Igualdad asignado a la institución).

2. Primeros pasos 2.1.

Configuración del aula virtual en el equipo del docente:

Para comenzar, luego de tener instalado el software deberá aparecer un ícono de color naranja en el escritorio de la computadora. Para ejecutar el software hay que hacer doble clic en ese ícono para iniciar la sesión. Se abrirá entonces una pequeña ventana en la que se deberán completar algunos datos: 1. El nombre del profesor (el cual será visible para sus alumnos).

2. Su contraseña en el sistema (esto le asegurará que nadie, excepto usted mismo, podrá acceder con su usuario).

Cuando inicie el programa por primera vez, la contraseña está en blanco y podrá cambiarla luego con la opción "Herramientas" si lo desea.

3. Se debe seleccionar el modelo de clase adecuado.

Un modelo de clase es una representación del aula que incluye todas las netbooks de los alumnos. Por defecto, el modelo de clase es "Público" (aquí aparece como "Default") 4. Clic en el botón “Iniciar sesión”.

Luego de esto se abrirá la pantalla principal de la aplicación del profesor.

2.2.

Configuración del aula virtual en las netbooks de los alumnos

Antes de establecer la conexión con el equipo del profesor, cada netbook debe tener definido un nombre de usuario que lo identifique en forma única. Para ello se deberán seguir los siguientes pasos: 1.

Hacer clic con el botón derecho del mouse sobre el ícono del Programa del Estudiante en la barra de tareas y seleccionar la opción “Establecer nombre" (ver figura aquí debajo)

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2. Ingresar un nombre que identificará a la netbook del alumno en el equipo del profesor.

En caso de que un mismo equipo sea utilizado por distintos alumnos, es posible establecer un nombre de usuario diferente, cada vez que se inicia una sesión.

3. Clic en el botón “Aceptar”.

Para establecer contacto con el equipo del profesor y de este modo formar parte del "aula virtual", el alumno deberá seguir los siguientes pasos:

4. Hacer doble clic en el ícono de acceso directo ubicado en el escritorio de la netbook 5.

.

Se abrirá una pequeña ventana, que mostrará la Lista de sesiones disponibles, en la que deberá seleccionar la correspondiente al profesor que se encuentra en línea.

6. Clic en el botón “Conectar”.

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7.

Ahora el alumno debe esperar la aprobación del profesor, sólo en la primera conexión.

El alumno podrá unirse a las clases virtuales siguientes, sin necesidad de pedir autorización, salvo que se modifique, en su equipo, el nombre de usuario de la sesión.

Cuando el equipo de un alumno se conecta por primera vez a la cuenta de un profesor, a éste se le abrirá una ventana con la “Lista de los que esperan conexión”. El docente tendrá que aceptar las nuevas conexiones para iniciar la clase virtual dando clic en el botón "Aceptar todos".

2.3 Conexión Automática de los Alumnos Una vez que han sido agregados todos los alumnos a un modelo de clase, es aconsejable configurar la conexión de los alumnos en forma automática. Esto permitirá que cada vez que un profesor inicie una clase virtual, los equipos de los alumnos se conecten automáticamente sin que éstos deban realizar acción alguna.

Para esto, en el equipo del profesor, se deberán seguir los siguientes pasos: 1. Clic en el botón “Opciones” en la parte superior derecha de la ventana principal del software de elearning (en la barra del título).

2. En la ventana Opciones, seleccionar “Opción del modelo de clase”.

3. Marcar la casilla de verificación de la opción “Bloquear a todos los alumnos del modelo de clase al iniciar”.

Si la opción NO está marcada, cada alumno deberá seleccionar la clase del profesor desde una lista y conectarse.

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3. Software E-learning Class, Módulo Profesor 3.1 Áreas de la pantalla principal de la aplicación del Profesor

Al iniciar una sesión en la versión Profesor se abrirá la pantalla principal de la aplicación. Sus componentes principales son:

Zona de modelo de clase: representa con un cuadrado azul las computadoras de los estudiantes que integran la clase virtual.

Barra de Menú Superior - Herramientas de administración: para administrar y visualizar el estado de una clase.

Ventana de opciones

Barra de Menú Lateral: que permiten la interacción de algunos o todos los miembros de la clase.

Controles de audio: permiten controlar el volumen de los parlantes y del micrófono.

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Ventana de conversación: para intercambiar mensajes con toda la clase o con algunos alumnos.

Registro de eventos: en este espacio se puede visualizar el historial de los eventos ocurridos durante toda la sesión de una clase.

3.2. Barra de Menú Superior - Herramientas de administración Los botones de esta barra nos permiten realizar algunas acciones en las netbooks de nuestros alumnos durante el desarrollo de ciertas actividades.

Estas acciones se muestran en la siguiente figura:

3.3. Barra de Menú Lateral Esta barra contiene herramientas específicas que permiten realizar diferentes acciones de interacción con los alumnos.

Se organizan en cinco categorías: • • • • •

Mostrar: se agrupan en esta categoría las funciones vinculadas a la difusión y el envío de información entre los usuarios.

Remoto: estas funciones permiten supervisar el escritorio de uno o varios alumnos y tomar el control de uno de ellos.

Grupo: mediante las funciones que integran esta categoría es posible dividir a los alumnos del modelo de clase activo en varios grupos.

Quiz: estas funciones permiten crear y administrar evaluaciones con preguntas de distinto tipo y aplicarlas a los alumnos.

Otros: en esta categoría se incluyen las funciones de grabación de la pantalla del profesor y de distribución de archivos o carpetas a varios alumnos simultáneamente.

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3.4. Ventana de Mensajería Instantánea En esta ventana se desarrolla el intercambio de mensajes entre el docente y sus alumnos.

3.5 Ventana de Registro de Eventos En esta ventana, se registran los eventos que acontecen durante la clase.

3.6. Barra Flotante de Herramientas Principales Al minimizar la ventana principal de la aplicación del Profesor se visualiza la siguiente barra flotante, con las opciones más comunes disponibles, en la parte superior de la ventana.

12345678910111213-

Comprimir barra Regresar al modo de pantalla completa.

Difusión de la pantalla del docente Difusión de voz Lápiz electrónico Grabación de pantalla Monitoreo y control Distribuir archivos Película en Red Apagado remoto Comando remoto Opciones del sistema Cancelar

4. Software E-learning Class, Módulo Alumno Los estudiantes pueden utilizar el sofware E-learning Class instalado en sus netbooks para interactuar con su docente o sus compañeros.

Para acceder a la aplicación, los estudiantes deben hacer clic con el botón derecho del mouse en el icono Programa de Estudiante en la bandeja de la barra de tareas que se encuentra en la esquina inferior derecha de la pantalla

.

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Se puede visualizar en la siguiente imagen, la barra flotante del e-learning módulo alumno.

Sus botones corresponden a las siguientes funciones: 1. Abrir/Cerrar barra flotante: abre o cierra la barra flotante del Programa del Estudiante.

2. Conectar: muestra la lista de sesiones disponibles a las que puede conectarse el alumno.

3. Desconectar: permite desconectarse de la PC del profesor, si no se encuentra bloqueada esa función desde el software de e-learning modalidad profesor.

4. Registrar asistencia: registra la asistencia de los estudiantes a la clase virtual habilitada por el profesor.

5. Levantar la mano: permite solicitar ayuda al profesor.

6. Mensaje remoto: inicia una conversación con el profesor.

7. Enviar archivo(s) al profesor: permite enviar uno o varios archivos a la computadora del profesor.

8. Ayuda: permite consultar la ayuda en línea.

5. Descripción de las Funciones de la Barra de Menú Superior 5.1 Administrar el modelo de clase

Un modelo de clase permite agrupar a los alumnos según un criterio predeterminado.

5.1.1. Posible situación de aula: un docente puede necesitar tener configurados en su equipo personal portátil, diversos modelos de clase, uno por cada curso diferente que tenga a cargo.

Para Asignar Alumnos a un modelo de clase se deben seguir los siguientes pasos: 1. Hacer clic en el ícono Administrar modelo de clase, que se encuentra en el extremo izquierdo de la barra de menú superior.

2. Al abrirse la ventana de “Administrar modelo de clase”, se deberá hacer clic en el botón Nuevo.

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3.Se abrirá la ventana de “Editar modelo de clase” y se deben realizar las siguientes acciones:

•

Ingresar un nombre para el nuevo modelo que se está creando.

Seleccionar del listado de “Alumnos disponibles” aquellos que se desea incluir en la clase.

•

Presionar el botón

•

Los alumnos seleccionados pasarán a conformar el listado de alumnos integrantes del modelo de clase creado.

•

Por último, se debe presionar el botón Aceptar.

5.2 Comprobar el Estado de Baterías de las Netbooks

Esta herramienta permite comprobar el estado de la carga de las baterías de las netbooks de los estudiantes.

5.2.1.Posible situación de aula: Un docente ha planificado una serie de actividades, que necesitan tiempos diferentes para su realización, y desea conocer el estado de carga de las baterías de los equipos de sus alumnos, para decidir cuáles de estas actividades pueden realizarse en forma completa.

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Para comprobar el estado de la carga de las baterías, se debe hacer clic sobre el botón .

Se visualizarán todos los estados de los alumnos y además, si algunos equipos se encuentran conectados a la red eléctrica.

Como ícono del alumno se visualizará alguno de estos estados:

La batería del alumno se está cargando.

El nivel de carga de la batería del alumno es superior al 70% del total.

El nivel de carga de la batería del alumno se encuentra entre el 30% y el 70% del total.

El nivel de carga de la batería del alumno es inferior al 30% del total.

5.3 Registro del Alumno

Esta herramienta nos brinda un archivo de texto con la lista de los alumnos registrados en nuestra clase.

5.3.1 Posible situación de aula: Antes de comenzar con la clase el docente desea “tomar lista” y guardar un archivo con la información obtenida.

Para obtener esta “lista de alumnos presentes”, se deben seguir los siguientes pasos: Luego de hacer clic en el botón correspondiente a la herramienta

:

1) Seleccionar la información de registro, que se va a requerir a los alumnos: nombre del alumno, nombre de la clase, identificación del alumno.

2) Pulsar el botón Iniciar.

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Solicitar a los alumnos que se registren, accediendo a la función “Registro de alumnos”, mediante el botón , de la barra flotante del e-learning del módulo alumno.

Se les abrirá la ventana de registro y tendrán que completar los datos que se seleccionaron previamente en el paso 1.

3) Luego que todos los alumnos presentes en la clase se han registrado, hacer clic en el botón Detener.

4) Presionar el botón Exportar e indicar dónde y con qué nombre se guardará el archivo con la información generada.

5.4 Activar y desactivar “Silencio”

La herramienta “Silencio” permite a los docentes, detener todas las actividades de los alumnos en sus netbooks, bloqueando audio, teclado, mouse, escritorio y todas las aplicaciones en uso.

5.4.1.Posible situación de aula: Un docente ha planificado, como actividad introductoria para el abordaje de un nuevo concepto, una puesta en común del grupo clase. Esto le permitirá determinar qué conocimientos previos, vinculados al tema a desarrollar, tienen sus alumnos. Para ello necesita contar con la total atención de los mismos y para lograrlo, en parte, puede utilizar la herramienta “Silencio”.

Para activar esta herramienta se deben seleccionar los alumnos en la zona del modelo clase, y presionar el botón

.

Para desactivar el “Silencio” se debe presionar el botón

.

Nota: Al activarse la herramienta “Silencio”, aparece en las netbooks de los alumnos el mensaje predefinido: Silencio!!!

Este mensaje puede ser modificado mediante el botón “Opciones” situado en la parte superior derecha de la ventana principal del software:

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En este caso, se debe acceder a la opción “Detener las actividades” y tildar el botón de opción “Mostrar el mensaje añadido por el usuario:”.

En el cuadro de texto que se encuentra a continuación de dicha opción, se ingresará el mensaje que se desea desplegar en las netbooks de nuestros alumnos, al activarse la herramienta “Silencio”.

Finalmente se deberá hacer clic en el botón “Aceptar”.

5.5 Bloqueo y Desbloqueo de Alumnos

La herramienta “Bloqueo” impide que los alumnos conectados a una clase se desconecten hasta que dicha herramienta sea desactivada.

5.5.1. Posible situación de aula: el docente no desea que sus alumnos se desconecten de la red durante el desarrollo de la clase ya que, si esto sucediera, perdería el control de sus dispositivos.

Para bloquear a todos los alumnos de una clase, debemos hacer clic en el ícono .

También haremos clic en este ícono cuando decidamos desbloquearlos y devolverles el control de sus equipos.

5.6 Modo de visualización

La herramienta “Modo de visualización” nos permite visualizar a los alumnos, en la zona de modelo de clase, de dos maneras diferente: - Modo ícono: nos muestra los íconos correspondientes a nuestros alumnos.

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- Modo informe: nos muestra los nombres de los programas en ejecución, las direcciones IP, y las direcciones MAC de los alumnos.

5.6.1.Posible situación de aula: el docente desea supervisar los programas que se encuentran en ejecución en las netbooks de los alumnos y selecciona el “Modo informe”de visualización.

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Aplicación de las Funciones “Mostrar”

6.1 - Difusión de Pantalla

Esta función permite mostrar la pantalla del profesor en una o varias netbooks de los estudiantes.

6.1.1Posible situación de aula: el docente ha desarrollado con anterioridad una presentación multimedia, prestando especial atención a su planificación, estructura y diseño. Luego de abrir el archivo en su equipo, desea realizar una difusión de su pantalla, para compartirla con todos los alumnos que se encuentran conectados.

Para realizar esta acción se deben seguir los siguientes pasos: 1.

Seleccionar, en la zona modelo de clase, los alumnos a los que se desea mostrar la pantalla del docente.

2. Hacer clic en el ícono

en la barra de funciones.

3. La pantalla principal se minimizará y se visualizará una barra de herramientas flotante mediante la cual se podrán configurar diversos aspectos de la difusión de pantalla.

Las funciones principales de los botones de esta barra son las siguientes:

1) El botón

permite mostrar u ocultar la interfaz principal del software de control.

2) Mediante el botón estudiantes.

es posible iniciar o detener la difusión de voz del docente o de los

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- Difusión

de la voz del docente:

6.1.2Posible situación de aula: el docente decide complementar con la difusión de su voz, la presentación multimedia que se visualiza al mismo tiempo, en todas las netbooks de sus alumnos.

Si los estudiantes disponen de auriculares, esta actividad les permitirá ampliar la información que se visualiza en sus equipos y además, mantenerse concentrados en la explicación de su profesor.

•

Para difundir la voz del profesor se debe presionar el botón que activa la función.

Todos los alumnos que estén recibiendo la difusión de pantalla podrán escuchar la voz del profesor.

- Difusión de la voz de los estudiantes: 6.1.3Posible situación de aula: mientras el docente realiza la difusión de su pantalla en la que se muestra la navegación por un sitio web determinado, los estudiantes participan de una puesta en común del grupo clase, aportando ideas y comentarios, en forma alternada.

Para difundir la voz de un alumno se debe presionar el botón que activa la función, luego hacer clic en la zona de modelo de clase, con el botón derecho del mouse, sobre el icono del alumno cuya voz se desea difundir y seleccionar, en el menú la opción “Difusión de voz”.

Para detener la difusión de voz, deberá seleccionar, en el mismo menú, la opción “Detener difusión de voz”.

- Conversación privada con un alumno: El docente además, tiene la posibilidad de realizar una conversación privada con un alumno.

6.1.4. Posible situación de aula: el docente realiza la introducción a una actividad grupal diferenciada, a todos sus estudiantes. Para ello utiliza la difusión de su pantalla y su voz.

Posteriormente va conectándose con el alumno coordinador de cada grupo para brindar, en forma personalizada, información acerca de las actividades a realizar.

Para iniciar una conversación privada el docente debe presionar el botón que activa la función de difusión de voz, luego hacer clic en la zona de modelo de clase, con el botón derecho del mouse, sobre el icono del alumno con el cual se desea interactuar y en el menú que se despliega seleccionar la opción “Iniciar conversación con el alumno”.

Para detener la difusión, se debe seleccionar del mismo menú, “Detener conversación con el alumno”.

3) El botón

permite realizar anotaciones sobre la pantalla difundida.

6.1.5.Posible situación de aula: el docente desea destacar ciertos elementos y agregar notas sobre una imagen que se está visualizando en todos los equipos de sus estudiantes, mediante la difusión de su pantalla.

Esta herramienta denominada “lápiz electrónico” permite al docente, agregar notas, realizar correcciones, destacar elementos y resaltar contenidos sobre la pantalla que se está difundiendo.

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4) El botón permite grabar las operaciones que se realizan y la voz durante la difusión de la pantalla, en un archivo de video.

Posible situación de aula: el docente desea grabar un video con imagen y audio mientras realiza la difusión de su pantalla explicando un nuevo tema. La grabación estará disponible para sus estudiantes, como una lección digital, para la revisión de los contenidos abordados.

Para iniciar y detener la grabación durante la difusión de la pantalla se debe hacer clic en el botón

.

Nota: Mediante el botón “Opciones” “Grabación de pantalla” y determinar la ruta de acceso a la carpeta predeterminada, donde se almacenarán los archivos de video obtenidos mediante el proceso de grabación.

5) Los botones difusión de pantalla.

es posible acceder a la sección

se emplean para ajustar la calidad de la imagen de la

Es posible modificar la calidad de la imagen que se transmite, para reducir el ancho de banda que se utiliza en la red y difundir la pantalla de manera más rápida y estable (esto es útil por ejemplo, cuando se difunden videos a pantalla completa).

Se pueden seleccionar cuatro niveles de calidad de imagen:

Perfecta: la misma calidad de imagen que la pantalla del profesor.

Buena: 75% de la calidad de imagen de la pantalla del profesor.

Normal: 50% de la calidad de imagen de la pantalla del profesor.

Mala: 25% de la calidad de imagen de la pantalla del profesor.

6) El botón

7) Con el botón

cambia el modo de presentación: modo ventana o modo pantalla completa.

se puede seleccionar una porción de la pantalla, para ser mostrada.

6.1.6. Posible situación de aula: el docente necesita que la imagen difundida a los alumnos sea de menor o mayor calidad, dependiendo del ancho de banda disponible y del motivo de la difusión de dicha pantalla. Por ejemplo, si está difundiendo una reproducción de una obra de arte posiblemente prefiera hacerlo con la mayor calidad de imagen posible. Pero

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también puede ocurrir que observe que al difundir una pantalla a los alumnos éstos tardan mucho en recibirla y entonces bajará la resolución para obtener mayor velocidad de difusión.

A mayor calidad de la imagen difundida menor velocidad de difusión.

8) El botón

permite configurar la eficiencia de la difusión de pantalla y grabación.

6.2 – Demostración del alumno

Esta función permite compartir lo que ocurre en la netbook de un alumno al resto de la clase en tiempo real, o sea, mientras ese alumno trabaja, su actividad aparece en las netbooks del resto de sus compañeros a pantalla completa y en la computadora del profesor en una ventana más pequeña.

6.2.1. Posible situación de aula: Los alumnos han desarrollado una actividad grupal diferenciada, por ejemplo, la creación de una presentación multimedia como integración de una serie de contenidos correspondientes a un eje temático trabajado.

En forma alternada, el docente irá mostrando las producciones desarrolladas por cada grupo, al resto de los miembros de la clase.

Para iniciar la función “Demostración del alumno” se deben seguir los siguientes pasos: 1. En la zona del modelo de clase, hacer clic en el icono del alumno cuyo escritorio se desea mostrar (esto es para seleccionar la computadora de ese alumno). En este ejemplo, se desea compartir con el resto de la clase lo que está haciendo el Alumno 4.

2. Hacer clic sobre el botón “Demostración del alumno” de la barra de funciones.

La ventana de demostración del alumno se mostrará en la pantalla del profesor y en la del resto de los estudiantes.

Si durante la demostración se desea controlar la pantalla del alumno, se debe hacer clic con el botón derecho del mouse en la ventana de demostración del alumno y seleccionar la opción “Control remoto” del menú contextual.

6.3 – Película en red

Esta herramienta permite al docente reproducir archivos multimedia desde su computadora a las netbooks de sus estudiantes (sin que deban ser descargados).

6.3.1.Posible situación de aula: el docente quiere mostrar a sus alumnos un video que está alojado en la máquina del profesor. La razón puede ser que no haya conexión a Internet o evitar que todos bajen el video a sus máquinas con la consecuente pérdida de tiempo. En este

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caso las netbooks de los alumnos actuarían como un televisor en el sentido de que los alumnos no tienen control alguno sobre el video que se está mostrando en sus pantallas..

Los pasos a seguir para ejecutar esta función son: 1.

Seleccionar a los alumnos destinatarios en la zona de modelo de clase haciendo clic sobre el ícono de cada una de sus pantallas.

2. Hacer clic en el botón correspondiente a “Película en Red” película en red.

, lo cual abrirá el control de

a. Si se desea reproducir un archivo almacenado en el disco rígido de la computadora del profesor, se debe acceder a la opción “Abrir”del controlador y luego seleccionar el archivo a reproducir. b. Si se desean reproducir archivos almacenado en un CD o DVD de la computadora del profesor, se debe acceder a la opción VCD. Esto permitirá que todos los archivos multimedia incluidos en el soporte se agreguen en forma automática a la “Lista de reproducción”. c. Luego de seleccionar el archivo que se desea reproducir se debe hacer clic en el botón “Play” para iniciar el proceso. Si fuera necesario, la reproducción puede pausarse o detenerse en cualquier momento, con los botones correspondientes.

Nota: Para la reproducción de archivos de video se debe tener en cuenta el ancho de la banda de la red la calidad del video (mayor calidad requiere mayor ancho de banda). Si el rendimiento de la difusión, mediante la red inalámbrica, es aceptable se puede modificar la velocidad de transmisión máxima a alta velocidad para mejorar la calidad de la reproducción.

Mediante el botón “Opciones” , al acceder a la sección “Video”, “Configuración de película en red” es posible configurar ciertos parámetros: - Si el alumno recibirá la película en modo de ventana (no en pantalla completa) o si se bloqueará el teclado y el mouse al iniciarse la reproducción.

- Si se modifica el tamaño del buffer de red, es decir, un espacio de memoria, en el que se almacenan datos para evitar que el recurso que los requiere, se quede sin ellos durante una transferencia. Mientras más lenta es la conexión, mayor debe ser el buffer.

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6.4 – Cámara Esta herramienta permite difundir contenido en directo desde una cámara web (webcam) ubicada en el equipo del profesor.

6.4.1.Posible situación de aula: el docente desea mostrar, mediante la difusión a través de una webcam conectada a su computadora, cómo se desarrolla una actividad manual que requiere de mucha precisión y que no sería posible apreciar por los alumnos ubicados al fondo del aula.

Esto servirá como guía para sus estudiantes, quienes deberán ir copiando los pasos indicados por el docente.

Los pasos a seguir para ejecutar esta herramienta son: a. Seleccionar a los alumnos destinatarios en la zona de modelo de clase. b. Al hacer clic en el botón correspondiente a “Cámara” , se abrirá la ventana correspondiente a la aplicación. c. Mediante el botón “Opciones” es posible seleccionar los dispositivos de audio y de video que se utilizarán.

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Aplicación de las Funciones “Remoto”

7.1. Supervisión y Control La herramienta “Supervisión y Control”, le permite al docente, supervisar el escritorio de uno o varios alumnos y tomar el control de uno de ellos si fuera el caso.

En el escritorio de su computadora, el docente, podrá visualizar en forma simultánea hasta nueve pantallas de sus estudiantes.

7.1.1. Posible situación de aula: el docente debe desarrollar una actividad en su mesa de trabajo y no desea desatender la actividad que sus estudiantes realizan en sus respectivas netbooks.

Para iniciar la supervisión de los alumnos, se deben seguir los siguientes pasos: 1. Se seleccionan los alumnos en la zona del modelo de clase.

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2. Se debe hacer clic en el botón “Supervisar y controlar” de la barra de menú lateral.

Las ventanas de supervisión de cada estudiante se mostrarán en el escritorio del docente.

Se abrirá una barra flotante con las siguientes opciones:

1. Mostrar u ocultar la interfaz principal del software de control.

2. Mostrar la pantalla del alumno anterior.

3. Mostrar la pantalla del alumno siguiente.

4. Supervisar sucesivamente a todos los alumnos pasando automáticamente por la pantalla de cada uno de ellos.

5. Organizar automáticamente, en forma de cascada, las ventanas de supervisión.

6. Navegación inteligente: Muestra solamente la parte de la pantalla del alumno cercana al cursor.

7. Panorámico: Muestra parte de la pantalla del alumno, y el docente puede mover, en forma manual, la imagen de la ventana para ver el resto de ella.

8. Ampliar pantalla: Muestra toda la pantalla del alumno de manera reducida en la pantalla del docente.

9. Detener.

- Para finalizar la supervisión, se debe hacer clic en el botón “Detener”.

Mediante el botón “Opciones” , al acceder a la sección “Supervisar las actividades de los alumnos”, es posible configurar ciertos parámetros como el número de pantallas de alumnos supervisados que se visualizarán en el monitor del docente y el tiempo en que estarán visibles antes del cambio.

7.1.2. Posible situación de aula: Mientras supervisa el trabajo de sus estudiantes, el docente desea tomar el control de la netbook de un alumno en particular por ejemplo para ayudarlo con algo que el alumno no consigue.

Para iniciar el control del equipo de un alumno que se está supervisando, se deben seguir los siguientes pasos:

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- Hacer clic con el botón derecho del mouse sobre la ventana de supervisión del alumno, y seleccionar la opción “Control remoto”. La imagen de la pantalla del alumno ocupará toda la pantalla del profesor y se visualizará una barra flotante de control remoto:

- La opción permite optar entre el control completo del equipo del alumno o el control compartido con él.

- La opción escritorio.

permite agregar anotaciones sobre la pantalla del alumno mientras se controla su

- Para finalizar el “Control remoto”, se deberá seleccionar la opción “Detener” flotante de navegación.

, de la barra

7.2. Configuración Remota

Esta función permite cambiar algunas opciones de configuración en los equipos de uno o varios alumnos.

Entre las opciones que pueden ser modificadas se encuentran: • • • • • •

La resolución y el número de colores de las pantallas.

El servidor proxy de Internet.

El tema del escritorio.

La imagen de fondo del escritorio.

El protector de pantalla.

El esquema de alimentación de los equipos (suspensión de sistemas, apagado disco duro, etc.).

7.3. Comando Remoto Esta función permite al docente, realizar operaciones en todos los equipos de los alumnos al mismo tiempo.

7.3.1.Posible situación de aula: El docente decide reiniciar todos los equipos de sus estudiantes antes de comenzar una nueva actividad de aprendizaje. Previo a esto les enviará un mensaje con el aviso correspondiente.

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Al hacer clic sobre el botón “Comando remoto” de la barra de menú lateral se desplegará un submenú.

Entre las operaciones que pueden realizarse mediante la función “Comando remoto” se encuentran: Apagado remoto, Reinicio remoto y Cerrar aplicaciones remotas.

Para iniciar el control remoto de los equipos de los alumnos, se deben seguir los siguientes pasos: - Seleccionar los alumnos en la zona del modelo de clase.

- Hacer clic en el botón “Comando remoto” de la barra de menú lateral y luego seleccionar la opción deseada en el submenú que se desplegable.

Se abrirá, en los tres casos, una ventana de diálogo en la que se podrá confirmar la acción a realizar, ingresar un mensaje de aviso previo, que será enviado a todos los equipos de los alumnos y, además, determinar el tiempo que transcurrirá entre dicho aviso y la ejecución del comando remoto.

La opción “Ejecución local” permite al docente ejecutar una serie de aplicaciones instaladas en su equipo desde el software de e-learning.

La opción “Ejecución remota” permite al docente ejecutar aplicaciones en todos los equipos de los alumnos al mismo tiempo.

7.3.2. Posible situación de aula: El docente desea que, en determinado momento de su explicación, los estudiantes realicen un cálculo auxiliar y decide abrir en todos los equipos la calculadora, o necesita que los alumnos accedan a un sitio Web de consulta y decide abrir el navegador en sus netbooks.

Esto es una excelente herramienta que permite optimizar el tiempo y logra que todos los estudiantes se encuentren desarrollando una actividad en forma simultánea.

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Los pasos a seguir son: - Seleccionar los alumnos en la zona del modelo de clase.

- Hacer clic en el botón “Comando remoto” de la barra de menú lateral y luego seleccionar la opción “Ejecución remota”.

- Seleccionar de la lista desplegable la aplicación que se desea ejecutar en los equipos de los alumnos.

Para la creación de un nuevo comando, es decir la ejecución de una aplicación que no se encuentra en la lista desplegable, se deben realizar las siguientes acciones: - Seleccionar los alumnos en la zona del modelo de clase.

- Hacer clic en el botón “Comando remoto” de la barra de menú lateral y luego seleccionar la opción “Comando remoto” . Se correspondiente a dicha opción.

abrirá

la

ventana

- Se hace clic en el botón “Nuevo”.

- En el sector “Detalles”, se le asigna un nombre al nuevo comando, se indica la ruta de acceso a la aplicación (la ubicación del archivo ejecutable) y el modo en que se ejecutará.

- Se hace clic en el botón “Guardar” para que el nuevo comando quede almacenado para su futura utilización.

Una vez creado el comando, puede ejecutarse en forma remota o local mediante el botón correspondiente.

8. Aplicación de las Funciones “Grupo” 8.1. Administración de Grupos La función “Administración de Grupos” permite dividir a los alumnos del modelo de clase activo en diferentes grupos.

8.1.1 Posible situación de aula: El docente desea dividir a sus alumnos en pequeños subgrupos de trabajo para el desarrollo de actividades diferenciadas.

Los pasos a seguir para la creación de un grupo son:

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- Hacer clic en el botón “Administración de Grupos” de la barra de menú lateral y seguidamente: 1) Hacer clic en el botón “Nuevo”.

2) Ingresar un nombre para el nuevo grupo.

3) Clic en el botón “Agregar”.

4) Seleccionar de la lista los “miembros” o alumnos disponibles.

5) Es posible establecer un alumno como líder del grupo. Para ello se debe seleccionar a uno de los alumnos de la lista y luego presionar el botón “Establecer como líder”.

6) Hacer clic en el botón “Crear” para completar la creación del nuevo grupo.

8.2. Conversación en grupo

Esta función permite a grupos de alumnos comunicarse con el profesor y entre ellos.

8.2.1 Posible situación de aula: El docente desea mantener una conversación con uno o varios grupos de alumnos organizados previamente.

Los pasos a seguir para mantener una conversación son: - Luego de conformados los grupos, hacer clic en el botón “Conversación en grupo” de funciones y a continuación:

de la barra

1.

Seleccionar el grupo con el que se desea mantener la conversación.

2. Hacer clic en el botón “Iniciar”.

3. Hacer clic en el botón “Iniciar todos” para conversar con todos los grupos creados.

4. Para eliminar un grupo de la conversación, se debe seleccionar la pestaña del grupo y hacer clic en el botón “Eliminar”.

5. Para detener la conversación con uno de los grupos, se debe seleccionar la pestaña del grupo y luego hacer clic en el botón “Detener”.

En la netbook del estudiante: 1.

Para participar en la conversación en grupo el alumno debe ingresar el mensaje en el cuadro de entrada de texto.

2. Luego hacer clic en el botón “Enviar”.

3. Para iniciar una conversación de voz el estudiante debe hacer clic en el botón “Solicitud para hablar”.

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8.3. Enseñanza en Grupos La función “Enseñanza en grupos” permite a un alumno perteneciente a un determinado grupo, asumir un rol de “instructor” frente al resto de los miembros de dicho grupo, y utilizar diferentes funciones como difusión de pantalla y/o de su voz, conversación en grupo, control remoto, comando remoto, distribución de archivos y película en red.

8.3.1 Posible situación de aula: Los alumnos han desarrollado una actividad grupal diferenciada y como cierre, deben elaborar una presentación multimedia con los conceptos principales abordados y una conclusión final. El docente le otorga, al alumno coordinador del grupo la función de difusión de pantalla para que todos los miembros visualicen cómo se va desarrollando la actividad y puedan aportar ideas y sugerencias.

Los pasos a seguir para iniciar esta función son: - Luego de conformados los grupos, hacer clic en el botón “Enseñanza en grupos” de funciones y a continuación: 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

de la barra

Seleccionar el nombre del estudiante al que se le asignará el rol de instructor (Nombre activo).

Seleccionar la función que podrá realizar el alumno con los otros miembros del grupo.

Indicar los alumnos que serán receptores (Lista pasiva).

Hacer clic en el botón “Iniciar”.

En el sector “Ventana de supervisión activa” se podrá visualizar la pantalla del alumno activo.

Configurar el tiempo que tardará en actualizarse la ventana de supervisión activa.

Se puede seleccionar la pestaña correspondiente a un grupo en la ventana de Enseñanza en grupos y detener la función o detenerla a todos.

También es posible seleccionar la

pestaña correspondiente a un grupo y eliminarlo.

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9. Aplicación de las Funciones “Quiz” ("Cuestionario") 9 Posible situación de aula: El docente ha desarrollado, a modo de diagnóstico, una evaluación corta de tipo objetiva que le permitirá determinar los conocimientos previos de sus alumnos en un eje temático determinado. Para agilizar su aplicación y su evaluación posterior decide utilizar las funciones “Cuestionario” que ofrece el software E-learning class.

9.1. Creador de Quiz (Cuestionario) Esta función nos permite crear evaluaciones o cuestionarios (quiz) con preguntas o ítems de diferente tipo, como por ejemplo: de una sola respuesta, de varias respuestas, con alternativas o de redacción.

Los pasos a seguir para iniciar esta función son: - Hacer clic en el botón “Creador de Quiz”

de la barra de funciones y a continuación:

1. Hacer clic en el botón “Nuevo”.

2. Ingresar los siguientes datos: nombre del quiz, el curso o clase destinataria, el nombre del docente, la duración de la evaluación y su puntuación total.

3. Hacer clic en el botón “Agregar” para comenzar a agregar un grupo de preguntas 4. Luego de ingresadas todas las preguntas y sus grupos se debe hacer clic en el botón “Guardar”.

Los pasos a seguir para agregar un grupo de preguntas son: - Crear un grupo de preguntas donde se irán incluyendo las preguntas que vayamos agregando.

Para ello se debe: a. Hacer clic en el botón “Agregar” b. Hacer clic en la opción “Agregar grupo de preguntas”.

-

Agregar las preguntas al grupo creado.

Para ello se debe: a. Hacer clic en el botón “Agregar” b. Seleccionar el tipo de pregunta: - Pregunta de una sola respuesta: pregunta de alternativas.

- Pregunta de varias respuestas: selección múltiple.

- Pregunta alternativa: verdadero o falso.

- Pregunta de redacción: de completamiento.

Luego:

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1.

Ingresar el título de la pregunta.

2. Determinar su puntuación.

3. Agregar, si corresponde, una imagen relacionada con la pregunta.

4. Según el tipo de pregunta seleccionada, escribir el contenido de las opciones de respuesta e indicar cuál es la respuesta correcta.

5. Hacer clic en el botón “Aceptar y Siguiente” para continuar agregando preguntas de este tipo o en el botón “Aceptar” para regresar a la ventana de creación del grupo de preguntas.

- Para eliminar una pregunta, se debe seleccionar en el Creador de quiz y presionar el botón “Eliminar”.

9.2. Iniciar un cuestionario Esta función permite aplicar con los estudiantes, un cuestionario ya creado.

Luego de seleccionar la opción “Iniciar Quiz” iniciar un cuestionario ya creado son:

de la barra de funciones los pasos a seguir para a.

Hacer clic en el botón Abrir.

b. Seleccionar el archivo con extensión “.qiz” que corresponda a la evaluación que desea tomar a los alumnos, si es necesario, modificar su duración y luego hacer clic en el botón “Aceptar”.

c.

Luego de hacer clic en "Aceptar", en la pantalla de los alumnos aparecerá el cuestionario con una pantalla en blanco y un cartel en el medio que dice "Preparado" aunque no aparecerá ninguna pregunta todavía (hasta que el profesor haga clic en el botón "Enviar") d. Hacer clic en el botón “Enviar” para distribuir la evaluación entre los alumnos conectados.

La columna Estado nos informará cuando todos los alumnos se encuentren “Preparados” para iniciar el quiz.

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e. f.

Hacer clic en el botón para dar comienzo a la evaluación. Cuando finalice el tiempo programado el sistema guardará toda la información recibida en forma automática.

La evaluación puede ser pausada, suspendida y retomada más tarde o detenida, de ser necesario, mediante los botones correspondientes.

NOTA: Una vez recibido el cuestionario en su equipo, el alumno lo visualizará y podrá comenzar a responderlo en cuanto el docente lo permita (al hacer clic en el botón “Iniciar”) y el contador comience la cuenta regresiva. Cuando haya respondido a todas las preguntas, el alumno podrá enviar su evaluación haciendo clic en el botón “Enviar”. Es importante que se tenga en cuenta que una vez enviado el cuestionario, ya no podrá modificarse su contenido.

Una vez que todos los alumnos hayan respondido al cuestionario, en la pantalla del profesor aparecerá un cartel:

9.3. Evaluador de Quiz Esta herramienta permite al docente corregir manualmente las preguntas de redacción y en forma automática el resto de las preguntas, visualizar estadísticas y enviar los resultados a los alumnos.

Luego de seleccionar la opción “Evaluador de Quiz” para iniciar la evaluación de un quiz son:

de la barra de funciones los pasos a seguir

a.

Seleccionar un alumno de la lista para evaluar su Quiz. b. Corregir manualmente las preguntas de redacción otorgándole un puntaje (el resto será evaluado automáticamente según la puntuación indicada en cada caso al momento de su creación). c. Para agregar anotaciones se debe hacer clic en el botón “Comentario” e ingresar el comentario en el cuadro de texto que se muestra debajo de la pregunta. d. Una vez finalizada la evaluación presionar e.

el botón “Guardar”.

Para enviar los resultados a los alumnos se debe presionar el botón “Enviar” de la barra de herramientas.

NOTAS: Cuando el profesor le envíe al alumno la evaluación corregida, el alumno la visualizará en forma automática como una página web, en el navegador que se tenga instalado por defecto en su equipo. Podrá observar la puntuación total, el puntaje obtenido por cada respuesta, las respuestas correctas a todas las preguntas y los comentarios que haya ingresado el docente.

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Para visualizar las Estadísticas de las preguntas, se debe hacer clic en el botón “Estadísticas”. Se mostrará, un gráfico porcentual con los resultados obtenidos en cada pregunta.

9.4. Quiz Instantáneo Esta función permite hacerles a los alumnos una sola pregunta y obtener la respuesta de los inmediatamente. Puede utilizarse para hacer consultas o votaciones.

9.4.1 Posible situación de aula: Para un proyecto de blog de aula o sitio web del curso, el docente ha organizado un concurso para el diseño del logo del entorno. Los alumnos han presentados sus producciones y la votación para elegir el logo definitivo se realizará mediante un quiz instantáneo.

Los pasos a seguir para iniciar esta función son: Luego de hacer clic en el botón “Quiz Instantáneo” de la barra de menú lateral:

1.

Seleccionar el tipo de pregunta; de una sola respuesta, de varias respuestas, o preguntas alternativas.

2. Escribir el título de la pregunta 3. Ingresar el contenido, las posibles respuestas.

4. Determinar el tiempo en que esará disponible el quiz instantáneo.

5. Hacer clic en el botón “Iniciar”.

7.

6. Los resultados del quiz se visualizarán en forma automática.

Se mostrarán además mediante un gráfico estadístico.

En la netbook de los alumnos:

Cuando el profesor inicia un Quiz instantáneo, los alumnos verán la pregunta en sus pantallas.

2. En el área de respuestas, deberán seleccionar las respuestas que considera correctas.

3. Harán clic en el botón Enviar.

4. De haber una respuesta correcta indicada por el docente durante la creación del quiz, se mostrará inmediatamente en la parte superior de la ventana.

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10. Aplicación de Otras Funciones 10.1. Distribución de Archivos Esta función permite distribuir archivos o carpetas a varios alumnos simultáneamente.

10.1.1 Posible situación de aula: El docente desea distribuir entre sus estudiantes un documento de texto que contiene las consignas para realizar una actividad.

Luego de seleccionar a los alumnos destinatarios en la zona de modelo de clase y de hacer clic en el botón “Distribución de archivos” de la barra de funciones, se deben seguir los siguientes pasos para distribuir archivos a los estudiantes:

1.

Examinar y seleccionar los archivos o carpetas que desea enviar.

2. Hacer clic en el botón “Agregar”.

3. Hacer clic en el botón “Enviar” e indicar la ruta de destino, es decir, en cuál directorio de la netbook del alumno se almacenará lo que se envía.

Hacer clic nuevamente en el botón “Enviar”.

4. En el sector inferior se podrá visualizar el estado de la transferencia.

Es posible acceder a la Administración de la “Distribución de archivos” para ello se debe: a.

Hacer clic, con el botón derecho del mouse, en la barra del título de la interfaz principal del equipo de profesor. b. Seleccionar la opción “Administrar el envío de archivos” en el menú emergente.

Mediante el submenú que se despliega es posible:

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1. Desactivar el envío de archivos, para que los alumnos no puedan enviar archivos al profesor.

2. Activar el envío de archivos, para activar la opción de envío de archivos en los equipos de los alumnos.

3. Definir la ruta de acceso guardada para los archivos enviados, es decir indicar la ruta de almacenamiento de los archivos 9.4.2 Posible situación de aula: Luego de desarrollar la actividad propuesta por su profesor, un alumno desea enviarle un archivo con la tarea realizada.

Cuando un alumno realiza una solicitud de envío de archivos, se abre en el equipo del profesor la ventana “Lista de alumnos para enviar archivos”. a. Para aceptar el envío del archivo de un alumno se lo debe seleccionar y presionar el botón Aceptar o Aceptar todos, si se desea aceptar el envío de todos los alumnos de la lista. b. En forma análoga, para rechazar el envío del archivo de un alumno, se lo selecciona y se debe presionar el botón o Rechazar todos, si se desea rechazar el envío de todos los alumnos.

10.2. Grabación de Pantalla

Esta función permite grabar las operaciones del escritorio del equipo del docente (en un archivo ASF) mientras se está desarrollando la clase.

10.2.1 Posible situación de aula: El docente desea realizar una grabación de las operaciones que realiza en su computadora mientras desarrolla su clase para que los alumnos puedan recurrir a ella posteriormente. Por ejemplo, demostrar el uso de un software específico para su disciplina.

Luego de hacer clic en el botón “Grabación de pantalla” seguir los siguientes pasos:

de la barra de funciones, se deberán

a.

Indicar en la ventana “Guardar como” que se abrirá, el nombre y la ruta de acceso donde se almacenará el archivo ASF que se generará durante la grabación. b. Hacer clic en el botón “Guardar”. c. Se visualizará la barra de herramientas de grabación en la parte superior de la pantalla:

Los botones incluidos en la barra corresponden a las funciones: 1.

2.

3.

4.

Agregar anotaciones durante la grabación sobre la pantalla que está siendo grabada.

Iniciar o reanudar la grabación de pantalla.

Pausar la grabación de pantalla.

Detener la grabación de pantalla.

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d. Para abrir y visualizar el archivo grabado, se puede utilizar la herramienta “Película en la red” del menú de funciones. e. El docente tiene además, la opción de enviar a sus alumnos el archivo grabado mediante la función “Distribución de archivos” y ellos tendrán la posibilidad de reproducirlos, en forma independiente, con la aplicación Windows Media Player u otro reproductor instalado en sus equipos.

Mediante el botón “Opciones” , al acceder a la sección “Grabación de pantalla”, es posible configurar ciertos parámetros como: la calidad de la grabación (normal, buena o perfecta) , la velocidad de los cuadros (Cuanto mayor sea, mayor será también el tamaño del archivo grabado), el intervalo de cuadros principales (Cuanto menor sea, mayor será el tamaño del archivo grabado), la tasa de transferencia (Velocidad de transmisión en función de la velocidad de difusión a varios destinatarios) y la calidad de la imagen (baja, media o alta).

El menú de Ayuda Además de la lectura de este manual como consulta, se recomienda enfáticamente el uso de la ayuda contextual del software la cual está muy bien organizada, incluye pantallas descriptivas y una sección de consejos prácticos para cada función que se consulte.

Para acceder al menú de ayuda se debe hacer clic en el ícono correspondiente en la pantalla principal:

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Al hacer clic allí se desplegará una ventana con el contenido de la ayuda:

Al hacer clic en el signo "+" a la izquierda de cada librito, se abre un menú y se puede acceder a cada opción. Aquí debajo una pantalla ilustrativa:

A modo de cierre Como se mencionó en la Introducción de esta guía de referencia, se busca a través de ella facilitar la utilización del software E-learning Class, a todos los docentes que forman parte del programa Conectar Igualdad y que tiene al modelo 1:1 como eje central.

Las posibles situaciones de aula que aquí se plantean son sólo algunos ejemplos de las muchas posibilidades que ofrece esta aplicación para transformar el aula en un ambiente colaborativo de aprendizaje y lograr un mejor aprovechamiento de los recursos digitales.

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