BOLETÍN INFORMATIVO Contenido Destacados
marzo - abril 2011
Programas Mayores
2011 Año Internacional de la Química
Educación Ciencias Exactas y Naturales
2011 Aniversario Neruda,Tagore y Césaire
Cultura 2011 Año Internacional de los Pueblos Afrodescendientes
Ciencias Sociales y Humanas Comunicación e Información
Premio, becas y convocatorias
Red Civil UNESCO Centros, Clubes y Asociaciones UNESCO Escuelas Asociadas UNESCO Cátedras UNESCO Bibliotecas Asociadas UNESCO Comisión Nacional Española de Cooperación con la UNESCO Avda. Reyes Catolicos, 4 28040 MADRID. Tlf. 915827936 hispaunesco(at)aecid.es http://www.aecid.es/UNESCO
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• 2011 Año Internacional de la Química
Con motivo de la proclamación del año 2011 como Año Internacional de la Química, por la Asamblea General de la ONU, a lo largo de 2011 se vienen celebrando actividades en todo el mundo para resaltar la importancia de la química en el sostenimiento de los recursos naturales. La UNESCO y la IUPAC (International Union of Pure and Applied Chemistry) han sido las instituciones designadas para llevar a cabo esta celebración. Los encargados de liderar en España esta conmemoración son el CSIC (www.quimica2011.es ) y el Foro Química y Sociedad (www.quimicaysociedad.org), institución creada en 2005 y en la que están representados los científicos, investigadores, docentes, empresarios y trabajadores, así como todos aquellos profesionales que, de un modo u otro, se dedican a esta ciencia y a su desarrollo en España. El Foro ha organizado un conjunto de actividades e iniciativas para hacer
visibles las numerosas aplicaciones de la química que han mejorado nuestra vida en todo sus aspectos, así como para señalar algunas de las innovaciones y desarrollos que pronto nos ayudarán a vivir una vida mejor y a crear un mundo más sostenible. El pasado 8 de febrero tuvo lugar en la sede del CSIC en Madrid, el Acto Inaugural del Año Internacional de la Química 2011 en España, que fue presidido por Alfredo Pérez Rubalcaba, Vicepresidente Primero del Gobierno, y contó con la presencia de Ángel Gabilondo, Ministro de Educación y de Cristina Garmendia, Ministra de Ciencia e Innovación, así como de las autoridades nacionales relacionadas con la ciencia y la química. Desde esta Comisión Española de Cooperación con la UNESCO se alienta, a los miembros de la Red Civil de la UNESCO en España, a colaborar en la difusión de las actividades organizadas, así como a participar en la celebración del Año Internacional de la Química. Dentro de la celebración del Año de la Química se ha programado el “Gran experimento mundial de química”, coincidiendo con el Día Mundial del Agua, el 22 de marzo en Ciudad del Cabo (Sudáfrica), en el que se invita a escolares del mundo entero a analizar de manera científica la calidad del agua que les rodea para aumentar la concienciación y comprensión por parte del gran público de cómo la química puede responder a las necesidades del mundo. Recursos:
http://water.chemistry2011.org/web/iyc
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• 2011 Aniversario Neruda, Tagore y Césaire Versos del Sur
concebir
proyectos
edición,
publicaciones,
de
traducción,
encuentros
y
creaciones artísticas a fin de asegurar una más amplia difusión y comprensión de sus obras para federar a los pueblos y las generaciones.
UNESCO ha establecido una Web especial para esta celebración en la que se puede disfrutar de la información de las distintas actividades que se están realizando, una zona de audio con una selección de archivos sonoros ¿Qué tienen en común Rabindranath dedicados a estos autores, otra zona Taogre, Aimé Césaire y Pablo Neruda? dedicada a temas convergentes entre Su obra poética ha trascendido décadas estas tres figuras y los principios de la y traspasado fronteras. En el caso de UNESCO, así como biografía, textos y bibliografías de Tagore, Neruda y estos tres autores, cuyo perfil Césaire. polifacético les ha hecho pasar a la historia como verdaderos humanistas modernos, su dedicación en vida a la unión entre lo particular y lo universal es el principal rasgo definitorio de su trayectoria poética. Aun perteneciendo a continentes y generaciones
distintas,
los
tres
se
erigieron en voces desde “el sur”. Como partícipes de los valores que inspiran a la UNESCO, este año se celebra una conmemoración de los tres autores a través
del Programa
“Rabindranath
Tagore, Pablo Neruda y Aimé Césaire: por lo universal reconciliado”. Para incitar a los Estados Miembros y las instituciones
públicas
y
privadas
Fuente fotos : UNESCO Recursos:
http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001848/184890e .pdf http://www.unesco.org/new/en/unesco/themes/tagoreneruda-and-cesaire/ http://www.unesco.org/new/en/unesco/themes/tagoreneruda-and-cesaire/audio-library/#c167374
a 3
• 2011 Año Internacional de los Pueblos Afrodescendientes
y
A propuesta de la Asamblea General
y respeto de la diversidad de su
de la ONU, el 2011 es el Año
herencia y su cultura.
Internacional
de
los
objetivo
su
participación
e
integración en todos los aspectos políticos,
económicos,
culturales
de
la
sociales
sociedad,
y
y la
promoción de un mayor conocimiento
Pueblos
Afrodescendientes. El
políticos,
La UNESCO ya tiene en marcha diversos programas y proyectos que
principal
esta
están íntimamente relacionados con
fortalecer el
estos objetivos. El proyecto La Ruta del
compromiso político de erradicar la
Esclavo “trata de quitar el velo que se
celebración es el de
de
discriminación
contra
ha
puesto
para
invisibilizar
la
los afrodescendientes y
deportación masiva de las poblaciones
promover una mayor
africanas hacia diferentes partes del
conciencia y respeto a
mundo:
su diversidad y cultura.
Océano Índico, Oriente Medio y Ásia”.
Ban Ki-moon, en calidad de Secretario General de Naciones Unidas citó la Declaración Universal de Derechos Humanos, para destacar que “todas las
las
Américas,
Europa,
el
También se celebrarán próximamente el 23 de mayo - Día Internacional
de la Conmemoración de la Trata
personas nacen libres e iguales en
de Negros y de su
dignidad y derechos”, por lo que “es
Abolición y el 25 de
necesario erradicar el racismo de una
mayo - Día de África/
vez por todas”.
Semana de África
Este objetivo general se alcanza a
Recursos:
través
http://www.unesco.org/new/es/sanjose/culture/anointernacional-del-acercamiento-de-las-culturas/
de
fortalecer
las
medidas
nacionales y la cooperación regional e internacional en beneficio de los afrodescendientes, en relación con el goce
pleno
de
sus
derechos
económicos, culturales, sociales, civiles
http://www.ohchr.org/EN/NewsEvents/Pages/IntlYe arPeopleAfricanDescent.aspx http://portal.unesco.org/culture/es/ev.phpURL_ID=41031&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SEC TION=201.html 4
Premios, becas y convocatorias UNESCO apoya el Premio WISE para la Educación
Premio a la Acción Magistral 2011 FAD y Comisión Nacional Española
La UNESCO apoya el recientemente creado Premio WISE para la Educación destinado a personas o equipos que han realizado una contribución sobresaliente a la educación, en cualquiera de sus campos y niveles. El ganador recibirá un premio de 500.000 US$ y una medalla de oro. Pueden ser nominados a este premio instituciones con un compromiso demostrable con la educación, tales como universidades, escuelas, organizaciones de docentes, centros de investigación, organizaciones internacionales, organizaciones no gubernamentales, gobiernos y corporaciones privadas, así como personas de reconocido prestigio a nivel internacional en el campo de la educación. No serán aceptadas las autonominaciones. La fecha límite de presentación es el 30 de abril de 2011. El premio se entregará en la Cumbre WISE del 1-3 noviembre en Doha.
La Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD), la Comisión Nacional Española de Cooperación con la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura) y BBVA convocan la séptima edición del Premio a la Acción Magistral con el objetivo de dar a conocer la importante labor que desarrollan los docentes y resaltar el papel que la educación tiene en la prevención de conductas de riesgo social. Podrán presentar candidaturas los docentes de Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria o Educación Especial que lleven a cabo, de forma individual o colectiva, proyectos en los ámbitos del desarrollo de la personalidad del alumnado y la prevención de conductas de riesgo social. Plazo de presentación el 20 de mayo de 2011
Recursos: http://www.wiseprizeforeducation.org/en/nominating_candidate.php http://portal.unesco.org/geography/es/ev.phpURL_ID=13882&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
Premio Iberoamericano SM de Literatura Infantil y Juvenil 2011 La Fundación SM en colaboración con la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC Santiago), el Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe (CERLALC); la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y el International Board on Books for Young People (IBBY), presentan la
Recursos:
http://www.aecid.es/web/es/UNESCO
séptima edición del Premio Iberoamericano SM de literatura infantil y juvenil. Con este premio se reconoce a aquellos autores que hayan desarrollado con excelencia una carrera literaria en el ámbito del libro infantil y juvenil en Iberoamérica. El objetivo del mismo es promover la lectura entre los niños y jóvenes de habla española y portuguesa, como una herramienta para el desarrollo social de sus países. La fecha límite de presentación es el 31 de mayo de 2011. El premio está dotado con 30.000 US$ Recursos: http://portal.unesco.org/geography/es/ev.phpURL_ID=13863&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
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Programa de Becas UNESCO-L´Oreal Becas de investigación para cursos para Jóvenes Científicas 2012 sobre Gestión de Conflictos en torno a los Recursos Hídricos Abierto el plazo de presentación de candidaturas al Programa de Becas UNESCOL´Oreal para jóvenes científicas. El propósito de las becas es incrementar el papel de la mujer en la búsqueda de soluciones científicas a los problemas que afronta la humanidad en el siglo XXI. Las candidaturas se presentarán a través de la Comisión Nacional Española de Cooperación con la UNESCO, en inglés o en francés.
El Instituto UNESCO-IHE y el proyecto UNESCOPCCP (Del Conflicto Potencial a un Potencial en Cooperación), organizan los cursos cortos en "Negociación y Mediación para la Gestión de Conflictos en torno a los Recursos Hídricos". Los cursos forman parte del Master en Gestión de los Recursos Hídricos – especialización en Gestión de Conflictos en torno a los Recursos Hídricos, y del Master en Derecho en Gobernanza de los Recursos Hídricos y Resolución de Conflictos y tendrán lugar en los Países Bajos. También pueden presentarse candidatos externos interesados en dichos temas. Ambos cursos cortos son elegibles para las becas de investigación del Netherland La fecha límite es el 30 de junio. Fellowship Programme (NFP). Las bases y documentación necesaria en inglés y La fecha límite es el 29 de abril de 2011. Recursos: en francés. Recursos:
http://www.aecid.es/web/es/UNESCO
http://www.unesco.org/new/es/natural-sciences/aboutus/singleview/news/reminder_deadline_for_nfp_fellowships_for_the_2012_ short_courses_on_water_conflict_management_29_april_2011/
Programa de becas en Derecho Internacional del Agua
Premio Kalinga UNESCO a la Popularización de la Ciencia 2011
el Centro IHP-HELP sobre la Legislación, las Políticas y las Ciencias relativas al Agua de la UNESCO con sede en la Universidad de Dundee, junto con la Asociación Mundial para el Agua (GWP), ofrecen un Programa de 30 becas en Derecho Internacional del Agua, en Dundee, del 1 al 19 de Agosto de 2011. Los candidatos deben ser competentes en inglés y poseer un título universitario en hidrología, ciencias ambientales, derecho, agricultura, ocualquier campo relacionado. La fecha límite es el 30 de abril.
El propósito del Premio es recompensar el esfuerzo de aquellas personas que por su carrera como escritor, editor, director de programas de radio /televisión, o productor de películas, ayudan a la interpretación y popularización de la ciencia, la investigación y la tecnología. La presentación de nominaciones se debe hacer a través de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO. La fecha límite es el 15 de junio en UNESCO París y en la Comisión Nacional el 1 de junio.
Recursos:
http://www.gwp.org/en/gwp-in-action/News-andActivities/Water-Law-Scholarship-Programme-for-GWPPartners/ http://www.unesco.org/new/es/natural-sciences/aboutus/singleview/news/category_ii_centre_announces_international_w ater_law_scholarship_programme/
Recursos:
http://www.aecid.es/web/es/UNESCO http://www.unesco.org/new/en/natural-sciences/sciencetechnology/single-view-scpolicy/news/unesco_kalinga_prize_for_the_popularization _of_science_deadline_for_nominations_15_june_2011
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Convocatoria Curso Internacional de Formación sobre Gestión del Riesgo de Desastres en el Patrimonio Cultural 2011
La Gestión del Riesgo de Desastres es un factor fundamental en la protección preventiva del Patrimonio Cultural. Por ello se ofrece la 6ª convocatoria para la realización del Curso Internacional de Formación sobre Gestión del Riesgo de Desastres en el Patrimonio Cultural 2011, bajo el lema “Integrated Approach for Disaster Risk Mitigation of Historic Cities”. El curso tendrá lugar del 10 al 24 de septiembre de 2011 en Kyoto y Kobe (Japón), y está organizado por la Cátedra UNESCO de Patrimonio Cultural y Gestión del Riesgo. Presentación de solicitudes: plazo ampliado hasta el 15 de mayo de 2011.
Convocatoria para solicitudes de financiación: Fondo Internacional para la Diversidad Cultural (FIDC) El propósito de este Fondo Internacional para la Diversidad Cultural (FIDC) es promover el desarrollo sostenible y la reducción de la pobreza en los países en desarrollo y menos desarrollados que son Partes de la Convención de 2005 sobre la protección y la promoción de la diversidad de las expresiones culturales para propiciar la creación de un sector cultural dinámico. Principalmente en las actividades que faciliten la introducción de nuevas políticas e industrias culturales, o que refuercen aquellas ya existentes. Presentación de candidaturas: del 17 de Marzo al 30 de Junio de 2011 Recursos:
http://portal.unesco.org/culture/es/ev.phpURL_ID=41617&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTI ON=201.html
Recursos:
http://www.ritsumeigcoe.jp/heritagerisknet.dmuch/itc/index.html#01
Curso magistral UNESCO biosphere reserves: their role in biodiversity conservation and sustainable development
http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/2005convention/international-fund-for-cultural-diversity/
Tercera edición de los Premios Nacionales de Educación para el Desarrollo "Vicente Ferrer" en centros docentes
La Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP) en su sede de Valencia ofrece un Curso magistral sobre Reservas de la Biosfera de UNESCO, su papel en la conservación de la biodiversidad y el desarrollo sostenible. El curso se realizará del 11 al 17 de junio de 2011 y será impartido en inglés.
La AECID convoca los Premios Nacionales de Educación para el Desarrollo "Vicente Ferrer" en centros docentes sostenidos con fondos públicos correspondientes al año 2011. Los premios están destinados a aquellos centros docentes que desarrollen acciones, experiencias educativas, proyectos o propuestas pedagógicas destinados a sensibilizar, concienciar, desarrollar Recursos: el espíritu crítico y fomentar la participación http://www.uimp.es/uimp/home/homeUIMPdina.php?jcj activa del alumnado en la consecución de una =ACTIVIDADES_ACADEMICAS&juj=3002&lan=es&jp ciudadanía global, solidaria, comprometida con j=plan=6103&any=2011la erradicación de la pobreza y sus causas y el 12&verasi=N&lan=es&tipo=ACA&parametros=actividad =$oficial=S$sede=$tipoact=$fecini=$fecfin=$director=$co desarrollo humano y sostenible. nferenciante=$areas=$busqueda=1$mostrar=5$pagina=5$e Convocatoria: BOE nº 69 de 22 de marzo de ncurso 2011 Plazo de presentación: 6 de mayo 7
Convocatoria de Ayudas de Acción y Promoción Cultural (MCU) Se convocan las ayudas de acción y promoción cultural correspondientes al año 2011. El Ministerio de Cultura apoya con esta convocatoria la creación y modernización de las industrias culturales y creativas (ICC) como un sector de crecimiento, así como la formación del capital humano capaz de generar ocupación en una amplia gama de empleos de diversos tipos de cualificación. El objetivo que se persigue es poder ofrecer recursos culturales mediante nuevas tecnologías, impulsar la coproducción de productos culturales y formar gestores y empresarios culturales, de modo que se aprovechen al máximo las oportunidades de diversidad cultural, globalización y digitalización en el sector de las ICC. También se persigue difundir la cultura española, en todas sus manifestaciones, en el exterior y fomentar las relaciones culturales entre España y otros países, favorecer el desarrollo, la digitalización y la internacionalización de las industrias culturales y creativas, fomentar la implantación de las nuevas tecnologías en las actividades culturales y en su distribución mediante plataformas en línea, impulsar aquellos proyectos que profundicen en el diálogo intercultural y difundir el valor de la propiedad intelectual en la concienciación social.
Convocatoria de los premios del X Certamen Universitario «Arquímedes», de Introducción a la Investigación Científica El Ministerio de Educación convoca los premios del X Certamen Universitario «Arquímedes», de Introducción a la Investigación Científica bajo la perspectiva de la búsqueda de un cambio de modelo económico y social, como el que requiere la actual coyuntura, sólo puede venir avalado por un apoyo sin fisuras a los diversos agentes que conforman el sistema de Investigación, Desarrollo e Innovación. Estos premios están relacionados con dos de las celebraciones de la UNESCO en el año 2011, el Año Internacional de la Química y el Año Internacional de los Bosques. Los premios que se convocan son: 1. Premios especiales 2. Premios por áreas de conocimiento. 3. Otros premios. 4. Premios de entidades patrocinadoras. 5. Estancias de investigación en el CSIC.
6. Premios a los tutores Las actividades deberán desarrollarse entre el 1 de enero de 2011 y el 31 de marzo de 2012. 7. Un premio especial Podrán ser beneficiarios de las ayudas de referencia las personas jurídicas sin ánimo de Convocatoria: BOE nº 81 de 5 de abril de lucro. 2011 Las solicitudes deberán presentarse a través de Plazo de presentación de solicitudes: la Sede Electrónica del Ministerio de Cultura. comenzará el 9 de mayo y finalizará el 8 de julio de 2011 Convocatoria: BOE nº 80 de 4 de abril de 2011 Recursos:
Plazo de presentación: 5 de mayo
http://www.aecid.es/web/es/UNESCO
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Programas Mayores EDUCACIÓN UNESCO publica el Compendio mundial de la Educación 2010 El Instituto de Estadistica de la UNESCO publica el Compendio mundial de la Educación 2010. En el documento se reflejan dos de las prioridades de la UNESCO, la educación y la igualdad entre los géneros. África y la igualdad entre los sexos, aspectos destacados de este documento, también constituyen prioridades mundiales de la UNESCO para el período 2008-2013. Según Irina Bokova, “El Compendio Mundial de Educación reafirma que las metas de desarrollo internacionalmente acordadas no serán alcanzadas si se fracasa en el intento de empoderar a la mujer a través de la educación”. A pesar de los compromisos internacionales y como demuestra el Compendio, dos de cada tres países del mundo aun enfrentan desigualdades en materia de género y prácticamente la mitad no habrá logrado eliminarlas dentro del plazo comprometido. “La presente edición ofrece un conjunto rico de datos internacionalmente comparables recopilados por el UIS, así como información obtenida de encuestas de hogares y evaluaciones de logro educativo, que reflejan distintas dimensiones de las desigualdades entre los géneros.
Semana de Acción Mundial sobre Educación para Todos (EPT), (2-8 de mayo) UNESCO celebra la Semana de Acción Mundial sobre Educación para Todos (EPT) del 2 al 8 de mayo. Este año, la campaña se centrará en el tema “La educación de las niñas y las mujeres, una de las prioridades de la UNESCO”. Organizada por una coalición de ONGs y sindicatos de docentes y apoyada por la UNESCO, la Campaña Mundial por la Educación se celebra en más de 150. En España, esta campaña es muy activa y dispone de una Web dónde se puede encontrar información no sólo de actividades sino de posibilidades de colaboración. Destacamos el apartado Diez ideas para apoyar la Campaña Mundial por la Educación. Será actividad fundamental de la campaña “El gran relato”, con miras a alcanzar las metas educativas relacionadas con las cuestiones de género. Recursos:
http://unesdoc.unesco.org/images/0019/001912/191218s. pdf
http://www.unesco.org/new/es/education/themes/singleview/news/get_ready_for_global_action_week_2_8_may/ http://www.cme-espana.org/
UNESCO y GEMS Education se unen para reforzar la formación de docentes
docentes necesarios en el África Subsahariana. La UNESCO y la empresa GEMS Education trabajan juntas para hacer frente a la inminente falta de profesores en los países en desarrollo.
Recursos:
“La UNESCO estima que para hacer frente a las necesidades mundiales harán falta 1,9 millones de nuevos docentes cada año hasta 2015”. La mitad de esa cifra representa el número de
Recursos:
http://www.unesco.org/new/es/media-services/singleview/news/unesco_partners_with_gems_education_to_b olster_teacher_training/back/18256/?utm_source=UNE SCO%20Press&utm_medium=twitter&cHash=9f81373f6 8870812f670d83746428259 9
Informe 2011 de la Iniciativa sobre la calidad de la educación basada en recursos de libre acceso (OPAL)
Informe Educación para Todos de 2012: La adquisición de competencias
El informe de la Iniciativa sobre la calidad de la educación basada en recursos de libre acceso (OPAL) aboga por la confianza en los recursos educativos de libre acceso (Open Educational Resources – OER) con vistas a intensificar su utilización y crear estructuras de aprendizaje abierto para transformar la enseñanza.
El Informe de Seguimiento de la Educación para Todos en el Mundo de 2012 tendrá por tema central la adquisición de competencias y hará hincapié en las estrategias que aumentan las oportunidades de empleo para los grupos marginados.
En alianza con una serie de instituciones europeas importantes, la UNESCO forma parte de la Iniciativa OPAL, que tiene por objeto elaborar un marco de prácticas para los recursos educativos de libre acceso a fin de mejorar la calidad e innovación en el ámbito de la educación.
Recursos: http://www.unesco.org/new/es/media-services/singleview/news/open_educational_quality_initiative_releases_2011_report/ http://oer-quality.org/
El Informe 2012 aprovechará las experiencias precedentes de los programas que han tenido éxito en la tarea de apoyar la creación de sociedades inclusivas y dotadas de dinamismo económico. También se examinará la interacción entre los programas de adquisición de competencias y el empleo, así como la función que la enseñanza y formación técnica y profesional (TVET) y otras modalidades de adquisición de competencias desempeñan en la oferta de posibilidades para los grupos sociales marginados y pondrá de manifiesto sus vínculos con problemas más amplios, como el desempleo y los bajos salarios que padecen los jóvenes. Recursos: http://www.unesco.org/new/es/education/themes/leading-theinternational-agenda/efareport/reports/2012-skills/
Educación Inclusiva Niños Gitanos El 50 % de los niños gitanos o romaníes que viven en Europa no llegan a completar la enseñanza primaria. El Consejo de Europa, la UNESCO se esfuerza por garantizar los derechos de esos niños a recibir educación básica, con especial atención a la mejora del acceso a las oportunidades educativas en la primera infancia y su transición a una enseñanza primaria de calidad. En la Reunión de consulta sobre la promoción del derecho a una educación de calidad para los niños gitanos, que se efectuó en la UNESCO el 7 de abril, Irina Bokova destacó
que la educación de los niños gitanos es “uno de los retos educativos más importantes de las sociedades europeas”. Y no sólo desde la perspectiva de la educación infantil, sino también desde un enfoque en que la educación de la comunidad gitana debería abordarse con una perspectiva de aprendizaje a lo largo de toda la vida. La UNESCO se ha propuesto fortalecer la cooperación con los socios que trabajan en ese sector, en particular UNICEF, el Consejo de Europa y la Comisión Europea. Recursos: http://www.unesco.org/new/es/education/themes/strengtheningeducation-systems/inclusive-education/roma-children/
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CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS MedPartnership MedPartnership, Alianza Estratégica para el Gran Ecosistema Marino del Mediterráneo del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA), en el que la UNESCO es el socio líder encargado de la ejecución del SubComponente 1.1 sobre "Gestión de Acuíferos Costeros y Aguas Subterráneas" a través del Programa Hidrológico Internacional (PHI), ha establecido una nueva página Web con información sobre los distintos programas regionales que desarrollan en el área mediterránea. Recursos:
http://www.medpartnership.org/
Desastres relacionados con el Agua El e-Boletín del Agua de la UNESCO se dedica a los “Desastres relacionados con el Agua”. En un momento en que asistimos casi en director a los efectos devastadores del agua, como ha sido recientemente el caso del reciente Tsunami en Japón, en este boletín se pueden encontrar datos e informaciones que ayudan a la reflexión y a la toma de conciencia de la importancia del agua en nuestras vidas. Recursos:
18 de Abril – Día Internacional de Monumentos y Sitios 2011: Patrimonio Cultural del Agua “El agua es uno de los recursos claves requeridos para la vida. Ella ha llevado a la generación y el desarrollo de material cultural significativo en forma de objetos, tecnología y lugares. Cómo obtenerla, almacenarla, aprovechar su poder y conservarlo ha motivado al esfuerzo humano en un sin número de formas. Es, también, el catalizador del desarrollo de prácticas culturales significativas las cuales han generado valores culturales intangibles. Ha inspirado poesía, literatura, y esfuerzos artísticos tales como la pintura, la danza y la escultura … o el desarrollo de filosofías y prácticas religiosas. El patrimonio cultural del agua por lo tanto, no se relaciona sólo con la tecnología y la arquitectura”. El patrimonio Cultural es más que los sitios y monumentos listados en la Lista de Patrimonio Mundial, y esta celebración pretende desarrollar un nuevo aspecto relacionado con un elemento natural que es fundamental en la generación de la cultura material.
http://www.unesco.org/water/news/newsletter/248_es.sht Recursos: http://www.international.icomos.org/18thapril/2011/index ml .html
Vacante Catedrático en Ingeniería Hidráulica para el Desarrollo de la Tierra y los Recursos Hídricos Instituto UNESCO-IHE para la Educación relativa al Agua El Instituto UNESCO-IHE busca un catedrático que asuma el liderazgo del Grupo Docente en Ingeniería Hidráulica para el Desarrollo de la Tierra y los Recursos Hídricos (HELWD por sus siglas en inglés), el cual se enfoca en la educación e investigación en torno a la gestión de la tierra y los recursos hídricos en entornos agrícolas en pro de la seguridad alimentaria.
trabajo principales: Irrigación, drenaje y prevención de inundaciones, lo que incluye medidas para instalar, mejorar, operar y mantener los sistemas de gestión de recursos hídricos a punto y en los niveles adecuados y la gestión integrada de los recursos hídricos para el desarrollo de tierras bajas y los deltas de los ríos. Recursos:
Sus actividades se centran en dos áreas de
https://recrutweb.unesco.org/postes/postes_visualisation.a sp?AffLangue=gb&CATPOSTE=1 11
Cultura 23 de abril - Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor Para Irina Bokova, “los libros son al mismo tiempo objeto e idea. Con su forma material y su contenido inmaterial, los libros son vectores de los pensamientos del autor y cobran sentido en la imaginación de los lectores”. En un mundo cambiante, los libros y los derechos de autor son también objeto de cambio en su concepción. Así, los debates en torno a las nuevas formas del libro y a los derechos de autor forman parte también de esta celebración. Recursos: http://www.unesco.org/culture/pdf/Message-es.pdf http://portal.unesco.org/culture/es/ev.phpURL_ID=5125&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
21 de mayo - Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo Tras la adopción de la Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural en 2001, la Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó el 21 de mayo "Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo". Recursos: http://www.unesco.org/es/dialogue/21-may-world-day-for-culturaldiversity-for-dialogue-and-development/
Protección de sitios en Libia La UNESCO pide a las fuerzas militares que actúan en Libia que no dañen el patrimonio cultural mediante la creación de una zona de exclusión aérea sobre el país, que respeten la Convención de La Haya para la Protección del Patrimonio Cultural en caso de conflicto armado (1954) y sus dos protocolos (1954 y 1999) y que mantengan las operaciones militares lejos de los sitios culturales. Recursos: http://www.unesco.org/es/dialogue/21-may-world-day-for-culturaldiversity-for-dialogue-and-development/
40 años de lucha contra el tráfico ilícito de bienes culturales
Haití: Cultura motor para la refundación
Del 15 al 16 de marzo, se ha celebra el 40 aniversario de la Convención sobre las Medidas que Deben Adoptarse para Prohibir e Impedir la Importación, la Exportación y la Transferencia de Propiedad Ilícitas de Bienes Culturales de 1970. En esta celebración se busca reexamina la historia de la Convención, analiza sus logros, sus puntos fuertes y débiles y vislumbra los futuros retos. Las sesiones públicas de esta celebración se podrán ver en streaming por webcast.
La UNESCO a través de la Conferencia de donantes para Haití planea movilizar a la comunidad internacional, los Estados Miembros, los bancos de desarrollo, otras organizaciones intergubernamentales y el sector privado para obtener fondos que se destinen a la implementación del sector cultural como base para la reconstrucción y la refundación de Haití. España juega un papel primordial tanto en la organización de esta conferencia como en la implicación en la cooperación con el sector cultura en Haití desde el primer momento después del terremoto que asoló el país. Se plantea la cultura como una fuerza positiva en situaciones posteriores a los desastres y conflictos.
Recursos: http://www.unesco.org/new/es/culture/themes/movable-heritage-andmuseums/illicit-traffic/ http://www.youtube.com/watch?v=m2g-TeyqHNc&feature=relmfu http://www.youtube.com/watch?v=M3xlXCXsI2s&feature=relmfu
Recursos: http://whc.unesco.org/es/eventos/725/ http://www.youtube.com/watch?v=VoPkJsVy2_E&feature=relmf u
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Ciencias Sociales y Humanas UNESCO y la Asociación Europea de Atletismo refuerzan su colaboración
UNESCO y el FC Barcelona dejan al racismo en fuera de juego
La renovación del convenio UNESCO / AEA implicará la organización de varios proyectos en común, en particular la tercera y la cuarta edición del Forum de Jóvenes Líderes de la Asociación Europea de Atletismo – UNESCO, que se desarrollará paralelamente a las dos próximas ediciones del Campeonato de Europa de Atletismo y que tendrán lugar en Helsinki (Finlandia), en 2012, y en Zurich (Suiza), en 2014. El convenio implica también nuevas iniciativas, como la Comunidad de Jóvenes Líderes de la Asociación Europea de Atletismo, una red social concebida para promover proyectos de voluntariado y de desarrollo de las comunidades en el área del atletismo.
Dentro de la celebración del Día Internacional para la Eliminación de la Discriminación Racial, la UNESCo y el FC Barcelona graban un video en el que las estrellas del equipo piden que se deje el racismo fuera de juego.
Recursos:
http://www.unesco.org/new/es/social-and-humansciences/themes/sv/news/director_general_voices_grave_concern_for_hum an_life_and_human_rights_in_libya/
http://www.unesco.org/new/es/social-and-humansciences/themes/sv/news/unesco_and_european_athletics_strengthen_co llaboration/
Recursos:
http://www.youtube.com/watch?v=k8lnHizBhNU
Preocupación por la población y los derechos humanos en Libia La Directora General de la UNESCO, Irina Bokova, pide a las autoridades libias que respeten la vida humana y los derechos humanos, en particular el derecho de los niños a recibir educación en un entorno seguro. Recursos:
Cursos de formación para profesores de ética
“África y su diáspora”
Conferencia organizada en el marco de la celebración del Año Internacional de los Pueblos Afrodescendientes (2011), cuenta con el apoyo financiero de la Organización Islámica para la Educación, la Ciencia y la Cultura (ISESCO), reúne a filósofos de todo el mundo y pretende entre otras cuestiones, crear una red de estudiosos que abarque África, América Latina, América del Norte y la región del Caribe. La conferencia servirá también para sentar las bases de una biblioteca electrónica sobre filosofía africana. Se El formulario de registro se debe enviar a la grabarán vídeos de entrevistas con los filósofos sección de Bioética de la UNESCO al correo de y de los debates de la conferencia, que se Irakli Khodeli (i.khodeli(at)unesco.org) antes del pondrán a disposición –en difusión diferida– de 2 de mayo de 2011. todos aquellos que lo soliciten. Dos cursos de formación para profesores de ética se ofrecen de forma gratuita dentro del marco de formación del Ethics Teacher Training Courses (ETTC) Project. Tendrán lugar en Belgrado y Dubrovnik. Los interesado deberá disponer de un grado de Máster en alguna de las siguientes áreas como derecho, medicina, filosofía y, ética o ciencias sociales y un buen nivel de inglés.
Recursos: http://www.unesco.org/new/en/social-and-humansciences/themes/sv/news/call_for_participants_ethics_teacher_training_c ourse_in_june_2011/
Recursos: http://www.unesco.org/new/es/social-and-humansciences/themes/sv/news/leading_philosophers_from_africa_and_the_afric an_diasporas_in_the_americas_to_address_common_challenges/
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Comunicación e Información Nº especial del UNESCO Courrier: Hablando por los sin voz. Cinco mujeres en acción La revista de la UNESCO, Courrier, en celebración del Día 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, ha publicado una edición especial en la que colaboran personalidades como Michelle Bachelet, Directora General de UN Women y expresidenta de Chile, Roza Otunbayeva, Presidenta de Kyrgyzstan, Humaira Habib, periodista afgana, la poetisa y novelista argentina Luisa Futoransky y la activista paquistaní y reciente premio UNESCO / Bilboo para la promoción de una Cultura de los Derechos Humanos, Asma Jahangir.
3 de mayo, Día Internacional de la Libertad de Prensa y Premio UNESCO / Guillermo Cano de Libertad de Prensa Con motivo del Día Internacional de la Libertad de Prensa y bajo el lema Medios del siglo XXI: Nevas Fronteras, Nuevas Barreras”, el Premio UNESCO/Guillermo Cano de Libertad de Prensa, se le entregará al periodista iraní Ahmad Zeidabadi, en la sede del National Press Club en Washington. Ahmad Zeidabadi, que se encuentra actualmente en prisión, ha sido seleccionado por un jurado independiente internacional de 12 profesionales de los medios de comunicación. Detenido y juzgado por intentar una “revolución blanda” sigue en prisión al igual que otros 26 periodistas de los 40 detenidos tras las pasadas elecciones iraníes. Recursos:
Recursos: http://www.unesco.org/new/index.php?id=38256
http://portal.unesco.org/ci/en/ev.phpURL_ID=31317&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
http://portal.unesco.org/ci/en/ev.phpURL_ID=31106&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
Foro de la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información (CMSI) 2011 UNESCO colabora en los objetivos de la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información. Si durante el 2010 la UNESCO organizó un debate de alto nivel sobre las redes sociales y dos talleres temáticos centrados en las disparidades entre hombres y mujeres y los pueblos indígenas en la sociedad de la información, en la próxima reunión del 2011 será la responsable de diferentes eventos.
Dirigirá el panel dedicado al Derecho a la Comunicación, en materia de acceso a la comunicación el trabajo relacionado con personas discapacitadas, en cuestiones relacionadas con e-learning el “marco de competencias para profesores”, en materia de cultura “educación de indígenas”, sobre medios de comunicación “regulación de los medios sobre emisión y Medios Sociales”, y sobre acceso y e-ciencia “Acceso abierto al conocimiento científico. Recursos: http://portal.unesco.org/ci/en/ev.phpURL_ID=30925&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
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Sociedad Civil Centros, Clubes y Asociaciones UNESCO UNESCO Etxea UNESCO Etxea e ICOMOS Foro de Debate: A 20 años del Índice Celebración del Día Internacional de de Desarrollo Humano. los Monumentos y Sitios: Patrimonio Balance y retos globales desde la Cultural del Agua Con motivo de la celebración del Día cooperación vasca Internacional de los Monumentos y Sitios, en 2011 se conmemora el PATRIMONIO CULTURAL DEL AGUA, destacando el alto valor que el agua tiene a la hora de construir nuestras sociedades. El agua es significativa para numerosas prácticas culturales y ha generado múltiples expresiones tanto materiales como inmateriales a lo largo del mundo. La forma en la que cada comunidad y cultura comprende su relación con el agua es también determinante para garantizar el derecho Además del Informe mundial, se presentará el humano al agua y el cumplimiento de los Informe Regional de América Latina y el Objetivos de Desarrollo del Milenio relacionados Caribe sobre Desigualdad. Cada participante con este líquido esencial para nuestra existencia. recibirá de manera gratuita un ejemplar del UNESCO Etxea ha llevado a cabo una conferencia Resumen Ejecutivo del Informe mundial en en centro-Museo ARTIUM de Vitoria-Gasteiz, con euskera. la intervención y presentaciones de Mikel Landa Con la celebración del 20 aniversario de los Informes de Desarrollo Humano y la creación del Índice de Desarrollo Humano, se ha realizado un Foro de Debate que busca generar inquietud en torno a la cooperación vasca, tratando los retos futuros en torno a tres puntos básicos, como son la Equidad de Género, la Desigualdad y las dimensiones múltiples de la pobreza.
Ponentes: Eduardo Ortiz-Juárez, PNUD, América Latina y Caribe. Alfonso Dubois, Experto en Desarrollo y Pobreza (UPV-EHU) Mertxe Larrañaga, Experta en Desarrollo y Género (UPVEHU) Recursos:
http://www.unescoetxea.org/base/berriak.php?hizk=es&id _atala=1&id_azpiatala=1&zer=orokorrean&nor=845
(Fundación Valle Salado de Añana) “El agua en la creación del paisaje de las Salinas”, Carlos Fernández Jáuregui (Wasa-GN Red Global de Agua) “La Sociedad y la Cultura del Agua”, la película “El Sueño del Agua” y el vídeo “Dame 1 Minuto de Agua”. Recursos:
http://www.unescoetxea.org/base/berriak.php?hizk=es&id_ atala=1&id_azpiatala=1&zer=orokorrean&nor=846
UNESCO Etxea Conferencia Decenio de la Educación para el Desarrollo Sostenible En el marco del Decenio de la Educación para el Desarrollo Sostenible, UNESCO Etxea organiza una Conferencia en el País Vasco para posibilitar que jóvenes vascos se apropien localmente de compromisos globales, asumiendo responsabilidades para la construcción de sociedades sostenibles, y promuevan una red de cuidado con el planeta. Esta Conferencia surge tras la participación el pasado año en el CONFINT internacional (Brasil) que fue la oportunidad para discutir y acordar la “Carta de responsabilidades de los jóvenes con el Planeta”. La conferencia tendrá lugar el 12 de mayo en el Centro de Biodiversidad de Euskadi, en Busturia. 15
Lunes, 21 de febrero. Conferencia “La Casa de Construimos puentes al Mediterráneo: las lenguas dentro de un espacio del UNESCOCAT ha firmado un convenio de patrimonio industrial” por Antoni Mir i Fullana, colaboración en Tánger con la Comisión director de la Casa de les Llenguas- Linguamón. Nacional Marroquí de la UNESCO, con el objeto de establecer un marco estable de relaciones y Lunes, 7 de marzo. Conferencia “El Vapor Burés realizar unas líneas de trabajos de interés d´Anglès, un patrimonio industrial relevante declarado BCIN (Bien Cultural de Interés común. Recursos: Nacional) por Josep Tarrés i Turon, ingeniero http://www.unescocat.org/ca/noticies/2011/04/16/constr industrial y profesor de la UdG.
UNESCOCAT
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La agenda de actividades de UNESCOCAT para los próximos días: El 29 de abril una conferencia dentro del Ciclo “Tsunamis naturales y políticos”, propuesto por los amigos de la UNESCO de Valldoreix, Los gobiernos árabes de la Monarquías absolutas y de las Dictaduras. Recursos:
http://www.unescocat.org/ca/agenda/2011/04/27/elsgoverns-arabs-de-les-monarquies-absolutes-i-de-lesdictadures
V CICLO de PATRIMONIO INDUSTRIAL Del viernes 18/02/2011 a las 19:00 al viernes 13/05/2011 en el Salón de Actos de la Cámara de Comercio de Girona, Organizada por: Amigos de la UNESCO de Girona. Viernes, 18 de febrero. Inauguración del Ciclo. Conferencia “El patrimonio industrial en el Patrimonio de la Humandad” por Eusebi Casanelles i Rahola, director del Museo de la Ciencia y la Técnica de Cataluña ( m NACTEC )
Lunes, 14 de marzo. Conferencia “El patrimonio industrial de St. Joan les Fonts” por Josep Obrador, ingeniero industrial. Lunes, 4 de abril. Conferencia “La mayor concentración de colonias industriales de Cataluña (Berguedà y Bages) por Lluís Busquets Dalmau y Josepa Huguet Biosca, presidente y secretaria de la Federación de Asociación de Vecinos del Baix Berguedà. Lunes, 2 de mayo. Conferencia “El Modernismo en el Patrimonio Industrial. Las catedrales del vino” por Àngel Morillas González, historiador del arte y miembro de ICOMOS. (*) Viernes, 13 de mayo. Clausura del ciclo con la conferencia “Depósitos viejos de Manresa. De edificio industrial a centro cultural” por Alba Subirana, directora del Museo de la Técnica de Manresa.
Centro UNESCO de Gran Canaria El Centro UNESCO de Gran Canaria junto al Gabinete Literario realizaron una exposición HAITÍ: ACCIÓN URGENTE. El Gabinete Literario y el Colectivo Interesarte con la colaboración de UNESCO Gran Canaria y Cruz Roja. Las Palmas, le invitan a la exposición que con el nombre de Haití: Acción Urgente quiere recoger fondos para los damnificados del funesto y desgraciado terremoto ocurrido en Haití. Los artistas que participan en esta exposición son: Francisco Lezcano, Isabel de la Llave, Paco Arana, Kaare Lem, Sal Onoet, Paco Cruz, Olimpia Peco, Mª Teresa León, Iñaki FSLa recaudación producto de la venta de las obras y otras acciones complementarias será entregada a Cruz Roja- Las Palmas. Además de seguir con el ciclo de conciertos de Semana Santa, como el Concierto del Werkmeister Ensemblebril, el próximo 21 de abril, el Centro UNESCO de Gran Canaria ha realizado una actividad dirigida a evitar el ciberbullying con la presentación del juego “Los SuperMediadores”. Recursos:
http://www.gabineteliterario.com/noticiasdet.php?codnot=63 16
Centro Unesco de Sevilla El Centro UNESCO de Sevilla y la Fundación Hispana de Osteoporosis y Enfermedades del Metabólicas Óseas han organizado la conferencia ¿Cómo ayudar a hacer el hueso más resistente?, en el Centro Social CajaSol de Sevilla. El pasado 8 de abril también organizó en la Basílica de la Macarena la III Saeta Solidaria, el importe de taquilla íntegro fue destinado, como en ocasiones anteriores, a los comedores sociales de Cáritas Diocesana. Recursos:
http://www.clubunescosevilla.org/
Red de Escuelas Asociadas UNESCO Red de Bibliotecas Asociadas de la UNESCO C.P Añeja de León
UNESCOCAT
El Día Mundial del Libro y de los derechos de autor se celebra también a través de la Red Civil española de la UNESCO, en este sentido destacamos algunas de esas actividades. En el ámbito de Escuelas Asociadas UNESCO, resulta de interés las actividades propuestas por el Colegio Público Anejas de León, que combina las actividades del día del libro (rifa de libros y lecturas diversas) con la celebración del 2011 Año Internacional del Bosque.
El 27 de abril, con motivo del Día Mundial del Libro y de los Derechos de Autor, la Biblioteca Central de Cornellá, miembro del grupo de Bibliotecas Asociadas de la UNESCO, organiza un Recital poético Jordiada 2011, de poesía catalana a cargo de los Voluntaris per la Llengua. En esta ocasión se destacará la figura de Joan Margall con motivo del Centenario de su muerte. El lugar: Biblioteca Central de Cornellá, C/ Mossèn Andreu, 15 - Cornellá de Llobregat. Recursos:
http://www.unescocat.org/ca/agenda/2011/04/27/recitalpoetic-jordiada-2011
Del martes 25/01/2011 al lunes 25/04/2011 Exposición el Agua en el siglo XXI en las bibliotecas de Cataluña La Subdirección General de Bibliotecas, en colaboración con Unescocat, pone en marcha una nueva iniciativa de promoción de la lectura en las bibliotecas públicas: una exposición de pequeño formato para todos los públicos que quiere promover la reflexión y el debate sobre los aspectos sociales, económicos, culturales y ambientales que favorecen una gestión del agua eficiente y sostenible. Se celebra en diferentes bibliotecas. Recursos:
Recursos:
http://www.aecid.es/web/es/UNESCO
http://www.unescocat.org/es/agenda/2011/01/25/exposici on-el-agua-en-el-siglo-xxi-en-las-bibliotecas-de-cataluna 17
Cátedras UNESCO Cátedra UNESCO de Educación, Desarrollo y Tecnología de la Universidad Ramón Llull La Cátedra UNESCO de Educación, Desarrollo y Tecnología de la Universidad Ramón Llull prepara para el 9 de mayo de 2011 las VII Jornadas de Cooperación. Estas jornadas tienen un valor particular ya que se enmarcan en la celebración del veinte aniversario de la Universidad y contarán con la presencia del Dr. José Narro Robles, Rector de la Universidad Nacional Autónoma de México. En ellas se tratará el tema de la Cooperación con México de la Universidad Ramón Llull y en particular las actividades relacionadas con actividades de desarrollo a todos los niveles. Así como la presentación de los programas de doctorado de la Cátedra UNESCO de Educación, Desarrollo y Tecnología. Recursos:
http://www.url.edu/temp/VIIJornadaCooperacioURL.pdf
Cátedra UNESCO / “Sa Nostra” para la Gestión Empresarial y el Medio Ambiente La Cátedra UNESCO / “Sa Nostra” para la Gestión Empresarial y el Medio Ambiente, con motivo del 2011 Año Internacional de los Bosques, celebra un Ciclo de Conferencias que analizan la contribución que hacen estos ecosistemas al bienestar de la sociedad. Bajo el título ¿Qué vale un Bosque? La contribución del ecosistema forestal al bienestar de la sociedad” ha organizado tres conferencias. La iniciativa quiere dar a conocer los múltiples bienes y servicios que proporcionan los ecosistemas forestales y la utilización que hacen de los mismos los seres humanos para la satisfacción de sus necesidades. Así, a lo largo de las jornadas se presentarán tres casos prácticos encaminados a valorar económicamente las funciones ecológicas, recreativas, culturales y de apoyo a la vida de los ecosistemas forestales de Ecuador, Reino Unido y Mallorca. “Valor económico de los bosques y pobreza”, que ha sido impartida por el Dr. Diego Azqueta Oyarzun, catedrático del Departamento de Fundamentos de Economía e Historia Económica de la Universidad de Alcalá de Henares, "El valor económico de los bosques de Reino Unido" DR. Nick Hanley, catedrático de la Universidad Stirling, y "El valor económico de los bosques de Mallorca" impartida por el Dr. Angel Bujosa y la Dra. Catalina M. Torres, codirectores de la Cátedra UNESCO.
Cátedra UNESCO Mujeres, Desarrollo y Culturas La Cátedra UNESCO Mujeres, Desarrollo y Culturas, organiza el I Congreso Internacional sobre Género, desarrollo y Textualidad: Textos fundamentales para el desarrollo de las mujeres. Se celebrará del 15 al 17 de junio en la Universidad de VIC. Recursos:
http://www.url.edu/temp/VIIJornadaCooperacioURL.pdf
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