Problemas de lectoescritura en alumnos de primaria Perla Laura Infante Salinas México
El correcto desarrollo del lenguaje tanto oral como escrito está estrechamente ligado con el desarrollo intelectual del individuo, y toda vez que este funge como eje central del estudiante para el optimo desarrollo de su vida académica, presente y futura, así como también el pleno desarrollo de sus habilidades comunicativas, es de suma importancia la detección, atención e intervención de cualquier tipo de trastorno o
dificultad que afecte el aprovechamiento escolar de los alumnos. En el caso de las dificultades de lectoescritura en los primeros años de escolarización, en un escuela regular y de gobierno, es difícil que el profesor cuente con herramientas y tiempo extra para darle la debida y adecuada atención al alumno, toda vez que estamos hablando de alumnos que no son candidatos para le escuela
especial,
sino
por
el
contrario
dichas
dificultades de aprendizaje deben tratarse en el mismo centro escolar en que se encuentran, siempre y cuando su nivel intelectual sea el requerido en dichas escuelas. Sí no se cuenta con un especialista en el plantel (psicopedagogo, pedagogo o psicólogo educativo), es menester del docente encargado del alumno, y de los dirigentes de la institución educativa buscar la solución a ola problemática que se presenta con uno o varios alumnos.
Siempre vamos a encontrara en los centros educativos a niñas y niños con algún tipo de dificultad en la lectoescritura
o
con
alguna
dificultad
para
el
aprendizaje. Existen diversos materiales de los cuales el docente se puede apoyar para ayudar al alumno, incluso existen materiales didácticos especialmente diseñados para la intervención pedagógica. En ocasiones los materiales tanto para el diagnostico como para la intervención suelen ser costosos, sin embargo el docente que realmente esta interesado en la educación y formación de sus alumnos puede tomarse el tiempo y aprender a realizar sus propios materiales para intervenir, de hecho los mismo libros de texto gratuitos pueden ayudarlo a crear dicho material. Se debe tomar en cuenta que enseñar, no es lo mismo que intervenir en el caso de los niños con
dificultades de lectoescritura. Existe mucho material teórico en las bibliotecas públicas que el docente puede consultar. Lo más importante en el caso de las dificultades de aprendizaje es que el docente se vuelva un aliado del alumno y no en su verdugo, la mayoría de los niños con dificultades en algún área del aprendizaje no quieren volver más a la escuela ya que esta se llega a convertir en un obstáculo difícil de enfrentar. Sin embargo si el alumno cuanta con la ayuda tanto de los docentes, directivos y sus padres de familia, el niño podrá superar las dificultades que lo limitan y podrá incluso incorporarse al ritmo de visa académica regular.