El Cambio Educativo como Movimiento Social en Escuelas P煤blicas Mexicanas
Santiago Rinc贸n-Gallardo
Enero 7, 2013
π?
Maricruz, Estudiante, 13 años, Escuela Rural, México
Richard Elmore, Profesor, Harvard r R
Proyecto Comunidades de Aprendizaje
Transformar la práctica educativa “de adentro hacia fuera” De 8 a cientos de escuelas en cinco años Expansión a 9000 escuelas (PEMLE)
Nueva práctica educativa: • Tutor ofrece lo que conoce bien. •Estudiante elige qué estudiar y desarrolla una línea individual de investigación
• Diálogo a través de relación tutora. • Demostración pública de dominio • Tutoría a otros (estudiantes o adultos) • Aprendizaje como propiedad común de todos los involucrados
Procentaje de estudiantes en niveles “bueno” y “excelente” en Matemáticas
14,8 8,6
7,5
+3.8
11,0
8,0
-3.4 4,1 2009
2010
Escuelas en PEMLE Otras escuelas
2011
Porcentaje de estudiantes en niveles “bueno” y “excelente” en Español
15,4 -5.4
13,5
10,0
10,5
2009
2010
14,0 13,1
2011
+0.9
Escuelas en PEMLE Otras escuelas
Los mårgenes como espacio de posibilidad‌
Aprender la nueva prรกctica en la prรกctica
Reformas convencionales
Comunidades de Aprendizaje
Contenido
Contenido
Maestro
Estudiante
POLÍTICA EDUCATIVA
PRÁCTICA EDUCATIVA
Maestro
POLÍTICA EDUCATIVA
Estudiante
PRÁCTICA EDUCATIVA
ยกMuchas gracias!
http://www.sep.gob.mx/es/sep1/Programa_para_la_Mejora_del_Logro http://logroeducativo.wordpress.com santiago_rincon_gallardo@mail.harvard.edu http://harvard.academia.edu/RinconGallardoSantiago