Списание "Образование и специализация в чужбина" бр. 21/ септември 2010

ПРЕЗ ЛЯТОТО СЕ СБЪДВАТ МНОГО МЕЧТИ...

К

огато се вгледаме в тях, установяваме, че образованието би трябвало да е много по-разнообразно. Когато се вгледаме в образованието, откриваме, че то наистина предлага много повече от дълбокия коловоз, в който попаднахме през последните 20 години с най-търсени специалности като бизнес администрация, право, медицина и архитектура. Затова вече работодателите изпитват недостиг на много специалисти от други направления. Освен това много от Вас, които в момента сте ученици, със сигурност ще работите по професии, които все още не съществуват, освен в мечтите и научната фантастика. Затова решихме заедно с вас да търсим пътища за обучение в „Нетрадиционни специалности”. Висшето образование не е изолирано. То се влияе пряко от нивото в средното. Образованието трябва да създава продукт с перспектива и доживотна гаранция за успех. Затова ние вече ви даваме цялата кариерна пътека – от средното образование до професионалното развитие на работното място – за да мислите отвъд университета. Вие избирате дали да сбъднете мечтите си, или да влезете в отъпкания коловоз. Бъдете откровени, смели, търсещи и верни на себе си и няма да сбъркате, който и път да изберете. Ние Ви го гарантираме, защото го правим. Илиана Гюлчева-Бобова

СЪДЪРЖАНИЕ съдържание

СТУДЕНТСКИ ЖИВОТ 6 Международна магистърска програма по оста България – Германия – Франция

10 ЕЗИКОВИ ИЗПИТИ И СЕРТИФИКАТИ Изпитите ЕССЕ и ЕСРЕ на Мичиганския университет вече и в България 12

СРЕДНО ОБРАЗОВАНИЕ В БЪЛГАРИЯ Частното средно образование в България

18 ОБУЧЕНИЕ ВЪВ ВЕЛИКОБРИТАНИЯ Кандидатстване за обучение в британски университети 2011-2012 г. СПЕЦИАЛНОСТ ВЪВ ФОКУС Реклама на рекламата

22

45

WORK&STUDY Учи английски и работи в Австралия

46 ADVERTORIAL Обучението по Маркетинг в City College 48 ADVERTORIAL Колеж по мениджмънт „Адам Смит” 50

НЕТРАДИЦИОННА СПЕЦИАЛНОСТ Вулканология

52-53 КОНСУЛТАЦИЯ Как да се подготвите за посещение на образователно изложение СТИПЕНДИИ

55

34 ОБУЧЕНИЕ В БЪЛГАРИЯ Международни магистърски програми в български вузове

КОНСУЛТАЦИЯ 56 One-to-one: различното изложение - персонализирани срещи

36 ADVERTORIAL Международно висше бизнес училище

ЕКЗОТИЧНА ДЕСТИНАЦИЯ Исландия – ледената красавица на Европа

ОБУЧЕНИЕ В ГЕРМАНИЯ Важни дати при кандидатстване в Германия EВРОПЕЙСКИ ВЪЗМОЖНОСТИ Европейско финансиране за образование

38

57

КАК ДА СТАНА МИЛИАРДЕР Ернесто Бертарели управлява яхти и милиарди

40

ЛЮБОПИТНИ ФАКТИ Предимството да си бял кон

60

64

42 ОБУЧЕНИЕ В ЧУЖБИНА Най-добрите университети в славянските държави

ЕКИП ИЗДАТЕЛ: Маркет Тренд ООД Десислава Пенчева d.pencheva@studyabroad.bg Наталия Кирилова natalie@studyabroad.bg главен редактор: Ивайло Ганчев editorial@studyabroad.bg сътрудници: Нели Делчева коректор: Ива Йохан Ганчева

директор развитие: Илиана Гюлчева - Бобова i.bobova@studyabroad.bg производствен директор: Виргиния Димитрова реклама: Десислава Владова reklama@studyabroad.bg дизайн: Иво Грозев, Марияна Тимова design@studyabroad.bg фотограф: Костадин Кръстев - Коко

разпространение: Красимир Цветанов адрес на издателството: София 1164, ул."Кричим" 65, ет. 3 02/961 62 63, 02/961 63 63 office@studyabroad.bg www.studyabroad.bg

корица септември: фотограф: Костадин Кръстев - Коко драфична обработка: Иво Грозев модел: Севим Солакова

сп. Образование и специализация в чужбина е запазена марка на Маркет Тренд ООД. Никаква част от това издание не може да бъде копирана изцяло или в частичност без изричното писмено разрешение на издателя. Всички права запазени. Издателят не носи отговорност за достоверността на информацията, подадена в рекламите и платените публикации.

кампус на броя

IT UNIVERSITY OF COPENHAGEN

образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА|5

студентски живот

МЕЖДУНАРОДНА МАГИСТЪРСКА ПРОГРАМА ПО ОСТА

БЪЛГАРИЯ-ГЕРМАНИЯФРАНЦИЯ

Н

е че софийският студентски живот е еднообразен, но никога не е излишно да потърсиш малко разнообразие от нови гледки, хора, събития, перспективи и възможности. Да се пошляеш по чужди улици, да потъркаш чуждестранните скамейки и да похапнеш в мензата. Но пък ако не ти се иска да се отделяш за дълго от познатата обстановка, винаги можеш да опиташ еднa от тези толкова привлекателни магистратури, в които няколко университета си партнират.

6|образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА

студентски живот

Има една такава в Софийския университет - всичко започва от Югоизточноевропейския медиен център (SOEMZ), който се помещава във Философски факултет на 5-ия етаж. Почти всички студенти, завършвайки бакалавърската си степен, започват да се ровят усилено в справочниците, търсейки най-добрата магистратурка. Така открих и аз моята - попаднах на нея в Интернет още преди приема на първия випуск. Звучеше чудесно - един подготвителен семестър в София, курс по езика за собствена сметка, втори семестър в университет „Виадрина“ (Франкфурт-Одер), трети семестър в София и последният в университет „София Антиполи“ (Ница). Пречката беше, че за целта се изискваше владеене на двата езика - немски и френски. Френският си беше истинско предизвикателство. Реших, че за малкото оставащо време до крайния срок за подаване на документи няма да напредна много, затова поех временно по друг път. Следващата пролет се записах на вечерен курс във Френския институт. През есента подадох документи и се явих на интервюто за кандидатстване. Необходимите документи за кандидатстване са: • Заявление за кандидатстване • Касова бележка или платежно нареждане за платена такса за участие в кандидат-магистърския прием • Копие от диплома за бакалавърска степен (успех минимум 4.50) от специалности науки за информацията и комуникацията; журналистика; културология; право; икономика; история или други социални и хуманитарни специалности.

• Копие от документи за владеене на немски и/ или френски език ниво мин. В1 • Мотивационно писмо • Автобиография Първият семестър премина в курс, работа, стаж в медия по избор - моят беше във в-k „Дневник”. Скоро наближаваше и заминаването за Германия. Предстоеше и първата среща на всички колеги заедно - 15 души, записани в 3-те университета, осем от Германия, пет от Франция и двама от Бълга-

Почти всички студенти, завършвайки бакалавърската си степен, започват да се ровят усилено в справочниците, търсейки най-добрата магистратурка.

рия, но пък разнообразието беше голямо, защото бяха представени и други националности. Всички щяхме да се съберем за втория семестър в провинциалното градче на границата на Германия с Полша, в нашата столица и на Лазурния бряг. В Германия бяхме сърдечно посрещнати и приветствани от тогавашния административен координатор на програмата Кристиан Боселман - Сиран. Той е един от създателите и активен участник в разработването на магистърската програма, обясни ни, че за Германия от страна на магистратурата за нас не се полага стипендия, но университетът ще ни отпусне субсидия, която няма да покрива изцяло нуждите ни, но ще бъде поне от частична помощ. За собствената си държава студентите също не получават стипендия, а за Франция щяхме да получим по 350 евро на месец за 5 месеца престой. Тези пари не бяха достатъчни за финансиране на цялото следване, но с малко спестени пари от работата си в България и с помощ от семейството ми нещата постепенно се подредиха. Семестриалната такса във Виадрина образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА|7

студентски живот

та родина и да се приготвим за следващия семестър. Летим от Берлин през Кьолн за София с Germanwings, тъй като low cost компаниите са най-добрият приятел на студента.

беше към 160 евро, в нея влизаше и най-голямата облага за един студент в Германия - семестриален билет за цялата транспортна мрежа на провинция Берлин-Бранденбург. Тъй като Франкфурт на Одер е малък град за мащабите на Германия, основните занимания там са посещаване на отличната университетска база, библиотеката, която наистина си заслужава, и честите пътувания до Берлин. На около час с влака, който пътува горе-долу на всеки половин час, е Берлин, град, който живее със собствен стил, в който всеки може да намери нещо за себе си. Но пък и Франкфурт на Одер предоставя своите възможности - общежитието на ул. „Аугуст Бебел” е чудесно за живеене - в един 5-стаен апартамент всеки разполага със собствена стая, обща кухня и 2 бани, това на обща стойност 170 евро на месец. С трамвай 2 се пътува директно до университета, а оттам пътят до Полша през моста е 10-15 минути пеша, минаваш моста над Одер и се озоваваш директно пред сградата на Колегиум Полоникум - полската част на немския университет. Градът Слубице е малък и има едно познато соц-излъчване, но пък много студенти се отбиват в местните магазинни за по-евтино пазаруване. Самата Полша също е чудесна туристическа дестинация, с директен влак от Франкфурт на Одер можеш да се озовеш в Познан, да посетиш нощта на музеите или пък просто да се впуснеш в местния нощен живот. Благодарение на един блок-семинар от университета се озовавам в Шчечин, седмият по големина полски град. Четири месеца минават в семинари, пътуване, разходки. От април до юли топлите дни не са чак толкова много, но пък въздухът е чист и влажен. Постепенно идва средата на юли и времето за предаване на множеството курсови работи, а и моментът, в който ще се насочим отново към България, за да се помотаем по студентски из наша8|образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА

София през октомври не винаги е дъждовна и кална, даже напротив, силното слънце на циганското лято и синьото есенно небе я правят някак романтична. Постепенно колегите пристигат в София, настаняват ги в току-що ремонтирания 8-ми блок на СУ в Студентски град, малко непривично за тях по двама в стая, но пък някои решават, че вече са пораснали за подобно съвместно съжителство и си наемат квартира. София си е все такава, каквато си я знаем, но пък е интересно да поразведеш наоколо хората, които за първи път са тук, а имат желание освен да ходят по забележителности, да огледат местните заведения, да се впуснат в живота, да понапазаруват от секънд хендовете, за да си платят после всичко на свръх багажа, но пък ще го направят с топло чувство за новите преживявания. Посещаваме всеки ден семинарите, всички заедно на 5-ия етаж на 1-ви блок на СУ на 4-ти километър. В свободния от лекции петък, колегите посещават курс по български език, за да научат по познатия ни метод със заучаване на изрази: „Ние сме една група.” Шестте семинара, които посещаваме, са на немски и на френски език. Този семестър за всички 14 души, събрали се благодарение на магистратурата, ще е малко или много необикновен. Всеки с неговите емоции и чувства, вълнения и интереси. Някои ще пътуват, ще обикалят, ще опознават, други ще се възползват от разликата в стандарта, за да съберат някое евро за семестъра в Ница. Все пак таксата в Софийския университет е под 200 лв., държавна поръчка, имаш право на карта за градския транспорт и други студентски облаги. Наближава февруари, а с това и краят на софийския семестър. Освен вече представените реферати, следват и няколко броя курсови работи, но семестърът в Ница вече е на прага.

студентски живот

С полет отново на Germanwings през Кьолн, в средата на февруари се озовавам на Лазурния бряг. Избягах от студа и кишата, за да кацна на 12 градуса температура сред палмите в Залива на ангелите. По някаква ирония така се казва и общежитието, което е буквално на 15 мин. от плажа и на едни стълби разстояние от сградата на Хуманитарния факултет на университета „София Антиполи”, но обстановката напомня едновремешните ученически лагери, с изключение на привилегията да си сам в стая, удоволствието е на стойност 165,30 евро. Интернет няма, няма и да има... оказва се, че тази опция ще е възможна чак след ремонта на сградата, който се очаква идното лято, но пък пейките на университета, където безжичният Интернет все пак се хваща, са в непосредствена близост, а и времето, както вече споменах, по нашите стандарти е топло за месеца. Пералня има в съседно общежитие на 5-10 минути път. Семестърът започва и лекциите незнайно защо напомнят един вече познат маниер на преподаване, доста дидактично, но пък и обстановката допълнително се утежнява от липсата на почивки в 3-часовите лекционни блокове. Тук семестърът е по-кратък 3 месеца и половина с една дълга великденска ваканция през април. Всичко ще приключи в края на май с големия устен изпит - провежда се пред тричленна комисия върху осемте предмета, изучавани през семестъра. Франция си има своите странности, има и своята бюрокрация и взискателността си. Но пък красотата на Ривиерата може да оправдае почти всичко. Например невъзможно е за университета да получи парите за семестриалната такса от 260 евро с банков превод, операцията се извършва с чек, който се изпраща по пощата; не можеш да изтеглиш от банкомат повече от 400 евро на седмица, въпреки че имаш сметка в БНП Париба и ако университетът има да ти връща някаква сума пари, няма смисъл да си в постоянно очакване, ще стане, но не и скоро.

Но пък от Ница можеш да пътуваш за 1 евро до Кан, Ез, Кан сюр мер, Антиб, Грас и много други, просто така, за удоволствие, да посетиш всеки един музей в града безплатно, да се сливаш с тълпите туристи в стария град, да седнеш за бира в happy hour-a в Дестилерията или просто да полежиш на плажа, покрит с големи бели камъни. Когато има с какво да се освежаваш, бързо и стремително става време за великденската ваканция и този път пътят към София е по друг маршрут - с влака до Милано за 30 евро и оттам с Wizzair за около 40 евро отиване и връщане. Връщането е по същия начин, но човек винаги трябва да си има едно на ум, когато става дума за италианските железници. Все пак следва месец на усилена подготовка за големия устен изпит и един много интересен и полезен семинар с журналист от „Либерасион”; посещаваме и фестивала в Кан, за да погледаме как хората се трупат, за да зърнат Изабел Юпер или спят пред вратите на фестивалния център от маниакална страст. Изпитът вече е основно занимание на всички. Успоредно с подготовката събираме и литературата за предстоящата дипломна работа, която ще защитим през октомври в Ница. Големият устен изпит минава на 29-ти май и на 30-ти тръгвам по вече утъпкания маршрут НицаМилано-София, за да се върна отново на 1-ви октомври. Защитата на магистърската теза е пред тричленна комисия в състав - Доминик Буш (Германия), Никола Пелисие (Франция), Ивайло Знеполски (България). Провежда се в рамките на 50 мин., от които 30 са посветени на дипломната работа, а 20 на шестседмичния летен стаж в медия. И така приключението „Медии, комуникация, култура” завършва. В очакване на още някои поизостанали официални документи, преодолените предизвикателства си остават опит, неприятностите са почти забравени, но пък една камара снимки, спомени и вече поотшумели емоции напомнят за тези интересни времена.

•

разказа Нели Делчева

образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА|9

езикови изпити и сертификати

Изпитите ECCE и ЕCPE на Мичиганския университет вече и в България

10|образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА

езикови изпити и сертификати

Н

яколко са основните характеристики на един отличен университет: първокласни учебни програми за различните степени на висше образование, модерни библиотеки, лаборатории и изследователски центрове, преподавателски състав със световна известност. Мичиганският университет разполага с всички тези ресурси. Той е един от трите най-добри държавни университета в САЩ, а много от специалностите му са сред петте най-добри в страната.

Изготвянето на надеждни тестове предполага извършването на много изследователска работа, притежаването на много опит в областта, както и наличието на високотехнологична инфраструктура. Като част от един от водещите изследователски университети в световен мащаб, Институтът по английски език – самият той световен лидер в разработването на тестове по английски език, е в състояние да отговори на това голямо предизвикателство. Основан през 1941 година, Институтът по английски език към Мичиганския университет е първата изследователска и обучаваща институция от този вид в областта на английския език в САЩ. Днес Институтът по английски език към Мичиганския университет продължава да бъде приеман по света като водещ център за преподаване на английски като чужд език, разработване на тестове и извършване на изследователска работа.

Examination for the Certificate of Competency in English Examination for the Certificate of Competency in English е изпит, който отговаря на ниво B2 от Общата европейска езикова рамка на Съвета на Европа и оценява четирите основни речеви умения: говорене, слушане, четене и писане. Положилите изпита успешно получават международен сертификат, издаден от Ми-

чиганския университет, който може да се използва за образователни цели или при кандидатстване за работа.

Examination for the Certificate of Proficiency in English Examination for the Certificate of Proficiency in English е изпит, който отговаря на ниво C2 от Общата европейска езикова рамка на Съвета на Европа и оценява лингвистични, социолингвистични и прагматични аспекти на владеенето на английския език. Чрез комбинация от езикови задачи се проверяват четирите основни речеви умения – говорене, слушане, четене и писане. Успешно положилите изпита получават международен сертификат, издаден от Мичиганския университет, който може да се използва за академични цели или при кандидатстване за работа.

В България изпитите ECCE и ECPE се провеждат два пъти годишно в повече от 25 оторизирани изпитни центрове в страната. Изключително удобно и икономично е, че изпитите за тези международно признати сертификати могат да се положат във всеки регион в България. Като се има предвид и цената от около 200 лв, както и фактът, че тези сертификати нямат срок на валидност, това ги прави много привлекателни. Изпитите се провеждат на хартия, а не на компютър, а частта, която проверява уменията за говорене, се провежда на живо с преподаватели. Предстоящите дати са 27 ноември 2010 г. за ECPE и 11 декември 2010 г. за ECCE. Регистрацията е до 16 октомври 2010 г.

За повече информация относно изпитите на Мичиганския университет в България се обръщайте към: Координатора на Гръцко-американския съюз Департамент за езиково обучение и чуждестранни студенти към СУ „Св. Климент Охридски” ул. „Коста Лулчев” № 27, ет. 2 тел.: (02) 871 6526 мобилен: 0896814671 ел. поща: bulgaria@hau.gr www.hau.gr/bulgaria

образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА|11

средно образование в България

ОБРАЗОВАНИЕ В БЪЛГАРИЯ – ПОГЛЕД ОТВЪТРЕ 15 СЕПТЕМВРИ 2010 - 175-ТА НОВА УЧЕБНА ГОДИНА НА БЪЛГАРСКОТО УЧИЛИЩЕ. ПРЕЗ 1835 Г. В ГАБРОВО Е ОТКРИТО ПЪРВОТО БЪЛГАРСКО СВЕТСКО УЧИЛИЩЕ. ТО Е СЪЗДАДЕНО СЪС СРЕДСТВА НА ДАРИТЕЛСКИ ФОНД, ОСНОВАН ОТ ВАСИЛ АПРИЛОВ.

П

о този повод потърсихме поглед отвътре към днешното частно образование. То съществува от 20 години – спорно е дали това е дълго време или прекалено кратко. Това са "едва 20 години", според Кръстьо Муховски, основател и съсобственик на Частна английска гимназия "Проф. Иван Апостолов", София, но те са достатъчни, за да се докаже то и необходимостта от съществуването му. Само в София частните образователни структури са вече 100 и продължават да се увеличават". За Марияна Влъчкова, директор на Първа частна математическа гимназия, София, това е "вече двадесетгодишна традиция", която наред с "развитието на частните училища, увеличаването на техния брой и учениците в тях, както и постиженията им показват, че бъдещето на частните училища е гарантирано и проспериращо".

12|образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА

© SXC

средно образование студентски в България живот

Както винаги младите имат критичен поглед и не го крият. "Образованието в едно частно училище трябва да е на високо ниво, иначе то просто няма да просъществува", категоричен е Атанас Михнев, първи випуск на Англо-американското училище в София.

Какво представлява частното средно образование Разликата между частното и публичните (общински и държавни) училища е в собствеността и финансирането. Дейността на частните училища се регламентира от същите законови норми и стандарти, както и дейността на общинските и държавните училища. Финансирането им е частно, т.е. не е от нашите данъци. Първоначалната инвестиция се прави от частни лица или фирми, а в последствие се издържат и с таксите за обучение, които заплащат семействата, както и с дарения, спонсорство и финансиране по проекти. Има училища, които бихме могли да наречем "корпоративни" като Американския колеж "Аркус" във Велико Търново, създадено от "АРКУС" АД - Лясковец. Частната профилирана гимназия с чуждоезиково обучение "Челопеч", която е финансирана от Челопеч Майнинг ЕАД или Частния учебен комплекс "Българско школо", създаден от Овъргаз. "Корпоративните" училища обикновено са социален проект на фирмата, чрез който се подпомагат служителите или общността и региона, в който се намира тази фирма. В повечето случаи тези училища са отворени за деца на семейства, които не са свързани със съответната фирма, като е възможно да има разлика в цената на обучението за едните и за другите. Други училища са създадени от предприемчиви хора, решили да инвестират своите усилия и времето си в бъдещето на нацията, и още от създаването си те съществуват и осъществяват дейността си изцяло по силата на пазарните принципи и правила", обобщава Николай Кръстев, директор на ЧПГЧО "Челопеч". В България има и международни частни училища, част от които са създадени, за да обслужват дипломатическия корпус и в последствие са отворили приема и към други групи. Такива са Американския колеж в София и Англо-американското училище.

Има разлика в продукта и резултатите Факт е, че българското училище осигуряваше много добро ниво на образование до началото на 1990-те години. Всички обществени, политически и икономически сътресения и множеството реформи се отразиха на качеството както на публичното, така и на частното образование – всяко засегнато по различен начин. Една категорична илюстрация – ученик, завършил английска езикова гимназия през 1989 г. без каквато и да е допълнителна потготовка можеше успешно да положи международен тест, напр. TOEFL и да постигне (само с гимназиалните си знания) резултат близо до максималния. През 1990-те години България беше с най-голям брой студенти в САЩ (след държави като Русия, Китай, Румъния) и то в най-добрите университети. А там, както, знаем приемът е доста селективен, а и предоставянето на стипендии е обвързано с академични постижения.

Какво означава качествено образование? Истината е, че всеки родител или ученик си има свое определение за качество, в зависимост от ценностите си и целите, които си пообразоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА|13

средно образование в България

Класацията на училищата по успех от държавните зрелостни изпити не дава вярна картина за резултатите от работата в тях, защото не отчита кривата на развитие на учениците. А при участието в олимпиади и състезания не е показателен броят на класираните, а какъв процент от общия брой на учениците в училището са те." Кръстьо Муховски, ЧАГ "Проф. Иван Апостолов", София, твърди, че като цяло частните училища поддържат добро общо ниво, което е илюстрирано от "успешните резултати от държавните зрелостни изпити - от 160 училища в София, всички частни се представят някъде на 50-то място, а някои дори са на 10-13-то място по Български език и литература и по чужд език.

Протоворечията Интересно е, че частното образование често е криворазбрано и от родители, и от ученици и от самото училище. "Повечето ми съученици си мислеха, че родителите им плащат за добрите им оценки, а не за по-доброто им образование", твърди Александрина Станиславова.

Атанас и Димитър Михневи

ставя. За някой това е луксозната обстановка и обслужването, за други това е дисциплината и текущия контрол, за трети знанията и уменията, проверени обективно във външни състезания и тестове, а за четвърти бързото намиране на работа и получения "занаят". Истината е, че "за всеки влак си има пътници". В момента и публичните, и частните училища илюстрират качеството на образованието си най-вече чрез реализацията на учениците си след дипломиране. Езиковите гимназии са горди с приема на възпитаниците си в университети в чужбина. Дори има училища, които търсят възможности да договорят облекчени условия за прием на възпитаниците в някои университети, защото това явно е важен критерий в очите на семействата за качеството на образованието. Разбира се, има значение кой е уневерситетът. Други критерии са всички видове външно оценяване. Но при обективното им тълкуване има доста детайли: Лидия Несторова, директор на Частната немска гимназия "Ерих Кестнер" в София обяснява: "Известно е, че все още балът за прием в частните гимназии е значително по-нисък от този в т.н. "елитни" общински гимназии. Постиженията в една гимназия обаче реално се измерват чрез сравнението на успеха при входа след VІІ клас, с успеха на същите ученици от външното оценяване – държавните зрелостни изпити.

14|образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА

"Разбира се, това е мечешка услуга", подкрепя Атанас Михнев и споделя: "Често съм срещал негативната обществена нагласа към частните училища. Питали са ме "За какво те изгониха от Математическата гимназия в Стара Загора, че отиде в някакво частно училище?". "Някои ученици започват да си въобразяват, че като плащат - не трябва да учат, което води до усложнения между тях и учителите. Възможно е някои ученици да се изолират и да избягват контакт с ученици от държавни училища" са наблюденията на Александър Николов, завършил Частна немска гимназия „Ерих Кестнер” в София. "Синът ми искаше да се отворят повече към други учебни заведения в София за спортни турнири и други инициативи на великолепната база, с която училището разполага. Това предложение беше блокирано от ръководството, защото децата там дружат само помежду си", коментира Димитър Михнев. Никола Тодоров, учил две години в ЧСОУ "Евростар" намира недостатък в това, че "частните училища са достъпни само за семейства с по-големи финансови възможности". "Финансирането, разбира се, е трудност. Но това е инвестиция, която всяко семейство трябва да реши дали да направи или не", е позицията на Димитър Михнев. Друго разпространено обществено схаваще е че "частното училище е за деца с амбиции да покажат, че са нещо повече от останалите". Но конкуренцията не винаги е здравословна, както е усетил Никола Тодоров, защото "тя води до своеобразна вражда между учениците и до деленето на групи като в "Survivor". Съществува и ръскът с по-трудната адаптация след частното училище, тъй като обикновено там нивото на организация и обслужване са доста по различни от тези в нашата реалност.

средно образование в България

За Никола Тодоров е имало и друг минус "че часовете започват сутрин в 7:00 ч. и продължават до 15:30 ч. Подготовката на учебния материал и огромното количество домашни упражнения не остават време за изкуство и спортни занимания", но в това отношение има и други мнения.

Положителното "Частното училище е новатор и инициатор на промени в сферата на българското образование. В сравнение с държавното то притежава редица предимства, свързани с материалнотехническата база, организацията на учебния процес, методиката на преподаване, мотивацията на преподавателите и учениците, постиганите академични резултати в национален и международен план, програмата, съвместяваща наука, спорт, изкуство, обществена ангажираност, дисциплината и строгия правилник за вътрешния ред", обобщава Петър Иванов, директор на Амери-

канския колеж "Аркус" във Велико Търново. "Качеството на учебно-възпитателния процес е обусловено от подбора на най-добрите учители и подбора на учениците посредством тестове и изпити. Малкият брой ученици в паралелки дава възможност за индивидуален подход към ученика и навременна информираност на родителите. Тази връзка училище-родители е важен фактор за развитието на детето в училищна възраст", допълва Марияна Влъчкова, директор на Първа частна математическа гимназия, София. Има и постижения, които и родителите и учениците биха оценили като "Елиминиране на необходимостта от частни уроци чрез задължително оказване на помощ при трудности (индивидуални консултации, допълнителни задачи и др.), съобразяване на темпото на работа във всеки час с конкретните възможности на класа/групата и допълнителна ра-

бота с особено мотивирани и талантливи ученици", които изтъква Лидия Несторова, директор на ЧНГ „Ерих Кестнер”, София. Според Александър Николов, завършил ЧНГ "Ерих Кестнер" в София, добрите страни на частното училище са: "по-малко ученици в клас, следователно - по-добра възможност за изява и по-лесно се изгражда добър колектив. По-спокойна учебна атмосфера. Учителите обръщат повече внимание на всеки един ученик. Подобра комуникация между ученици и учители; и учители и родители. Учениците са принудени да учат, тъй като за един час е напълно възможно да се изпитат всички ученици в клас. Учителите са по-мотивирани". Никола Тодоров също оценява като много приятна работата в клас от 10 до 12 човека. Това улесняваше взаимоотношенията между учителя и учениците. Плюс беше, че преподавателите бяха винаги в кабинетите си на разполжение, ако имаш нужда от

образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА|15

средно образование в България

Национален музей на образованието, Габрово

тяхната помощ, независимо дали в дадения ден имаш занятие при тях".

бъдещето", коментира ситуацията Николай Кръстев, директор на ЧПГЧО „Челопеч“.

"Завършването на Атанас беше процес, в който беше ангажиран той, учителите му и цялото му семейство. Доволен съм от отношението, което получихме от тази институция и от крайните резултати. Убеден съм, че синът ми знае много повече, но и най-вече, че се научи да мисли. Виждам това в нашите взаимоотношения", споделя бащата Димитър Михнев.

Мнението на много от учениците обобщава Александрина Станиславова - завършила частна английска гимназия: "Единствената разлика, която намерих между обучението в частното училище и държавните беше, че материалът по английски език е на малко по-високо ниво в частното училище. Но може би е нужно да спомена, че преди това бях само в профилирана паралелка, а не в английска гимназия. Така че това даже не се причислява към положителните черти. Качеството на образование в частното училище не беше много по-добро от това в държавното. Дори може би беше точно обратното. Доста повече научих, докато бях в държавно училище. От там познавам и по-всеотдайни учители."

Реалистичният баланс Факт е, че и публичното, и частното пространство и в България, и зад граница си имат и добрите, и посредствените училища. Защото по-доброто финансиране не винаги означава по-добро качество. "Частното образование беше в неравностойното положение, но това не навреди на частните училища в борбата им за оцеляване и просперитет, а в голяма степен помогна те да се справят с високите изисквания на българската образователна система и им създаде своеобразен имунитет, който е гаранция за достатъчно жизненост, за да се справят успешно с образователните предизвикателства на 16|образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА

Как ли ще изглежда отвътре и отстрани българското образование, когато има 200 годишна история? Дотогава остават само 25 години, ако започнем броенето от Априловската гимназия. Днес там се помещава и Националният музей на образованието.

•

материал на Илиана Гюлчева-Бобова

advertorial

ОТЛИЧНИК НА ГИМНАЗИЯ ЗЛАТАРСКИ ЩЕ УЧИ В ОКСФОРД

НАЙ-УТВЪРДЕНОТО МЕЖДУНАРОДНО УЧИЛИЩЕ В БЪЛГАРИЯ ПРОВЕЖДА ПРИЕМНИТЕ ИЗПИТИ ЗА ОКСФОРД И КЕЙМБРИДЖ

"П

риет съм в Oxford University и ще уча физика. Сега мечтата ми е реалност. Кандидатствах през UCAS центъра на моето училище. Имам International Baccalaureate диплома с 40 точки. Решаващи за моя успех бяха препоръките на Гимназия Златарски", щастлив е Кристиян Иванов, завършил с две отлични дипломи - българска и международна IB диплома. Тази година учениците на гимназията имат най-високите досега резултати на изпитите International Baccalaureate. Повече от половината дипломанти постигнаха впечатляващите 36-41 точки, сред които са максималните оценки 7 по математика на високо ниво, икономика, физика. Тези резултати се равняват на А,А,А в британските A Levels.

Дипломантите на Международна гимназия "Проф. д-р Васил Златарски" са приети в Oxford University, Warwick, King`s College, Queen Mary, York, Exeter, в специалности като биомедицина, финанси, право, архитектура, компютърни науки, икономика, интериорен дизайн.

програми Pre-IGCSE (8 клас), IGCSE (9 и 10 клас), както и по International Baccalaureate и A Levels (11 и 12 клас). Обучението е на английски език с учебници на Оксфорд и Кеймбридж. Учебната програма интегрира международното образование към българската образователна система.

"Имам международна IB диплома с 41 (от 45) точки и ме приеха специалност финанси и инвестиции в City University, Лондон. Това, че учих IB икономика в училище много ми помогна", казва Георги Ангелов от Випуск 2010.

Гимназията е UCAS център за кандидатстване във Великобритания. "Имаме опит и нужните контакти с елитните британски университети. Подпомагаме учениците си в избора на университет и ръководим цялостния процес на кандидатстването", споделя д-р Рая Панчева, IB координатор, завършила London School of Economics (LSE).

Нора Карагеоргиева също отива да учи в топ британски университет с отличната международна IB диплома с 40 точки. "Приета съм в King`s College, специалност бизнес мениджмънт. Исках да уча в Лондон, затова реших да се боря докрай и да успея. Дължа успеваемостта си на отличната подготовка в училище. Бяхме много амбициозни ученици, а приятелската конкуренция между нас ни мотивира", коментира възпитаничката на гимназия Златарски. Международна гимназия Златарски е единственото училище в България, което обучава български и чуждестранни ученици по британските

Като най-утвърденото международно училище в България, гимназия Златарски вече провежда и приемните изпити за Оксфорд и Кеймбридж. На 3 ноември 2010 г. кандидати от цялата страна могат да се явят на изпити в училището. Международна гимназия "Проф. д-р Васил Златарски" София 1756, кв. Дървеница бул. "Климент Охридски" 49 тел.: 02 974 36 66 info@zlatarskischool.org www.zlatarskischool.org образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА|17

oбучение във Великобритания

КАНДИДАТСТВАНЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ В БРИТАНСКИ УНИВЕРСИТЕТИ 2011

- 2012

В

сяка година хиляди чуждестранни студенти кандидатстват за обучение в колежите и университетите в Обединеното кралство. Придобитите там академични квалификации освен че се признават в целия свят, имат и уникална репутация, която дава отлични възможности за успешна кариера.

Повечето бакалавърски програми са по-интензивни и по-кратки от тези в САЩ или Австралия, което спестява време и средства за обучение. Някои професионални курсове обаче са по-дълги, като например програмите по медицина, стоматология, ветеринарни науки и архитектура. Обединеното кралство заема едно от първите места в сферите на науката 18|образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА

и изкуствата, така че е възможно да Ви преподават някои световноизвестни професори в атмосфера, която насърчава творчеството и инициативността. В същото време обучението е съобразено с индивидуалността на студентите, предлага се подкрепа в случаите, когато човек се чувства изолиран или че изостава. Академичните изисквания за прием могат да варират при различните университети и курсове, но обикновено българските дипломи за средно образование би трябвало да са достатъчни за покриване на минималните критерии. От чуждестранните студенти се изисква също да демонстрират и нивото на знанията си по английски език, за което е необходимо да се явят на изпита IELTS (International English Language Testing System). Избраният от Вас университет ще Ви ориентира какъв резултат

oбучение във Великобритания

Ви е необходим за прием в съответния курс. За да се подготвите за IELTS и да се явите на изпита не е необходимо да правите допълнителни разходи, свързани с пътуване до Обединеното кралство. Подготвителните курсове, регистрацията и самият изпит се провеждат в Британски съвет в София. Лесно можете да проверите датите за това, тъй като цялата информация се публикува в интернет страницата на съвета www.britishcouncil.org/ bulgaria-exams-ielts. Тестът по английски език и дипломата за средно образование обаче не са достатъчни, за да бъдете конкурентни на хилядите чуждестранни студенти, които кандидатстват в Обединеното кралство. Полагането на приемни изпити по конкретни предмети често е сред изискванията за прием в най-добрите университети.

© SXC

Ето защо е много важно да потърсите информация от уебсайтовете на университетите, от брошури или от службата UCAS (the Universities and Colleges Admissions Service). Това е организацията, която посредничи при кандидатстване за висше образование в Обединеното кралство и помага на студентите да изберат най-подходящото за тях обучение.

• Сайтът на UCAS /www.ucas.ac.uk/ дава подробна информация за процеса на кандидатстване и има специален раздел за международни кандидати.

В момента членове на UCAS са над 300 образователни институции (колежи и университети), предлагащи повече от 55 000 програми за обучение. Всяка година над 450 000 души кандидатстват чрез UCAS, като над 60 000 от тях са от държави, различни от Обединеното кралство. Сроковете за кандидатстване са различни, в зависимост от избраната специалност и университет. За учебната 2011-12 те са:

• 15 октомври 2010 г. за специалностите медицина, стоматология и ветеринарна медицина, както и за всички курсове в университетите Оксфорд и Кеймбридж; • 15 януари 2011 г. за всички останали курсове, освен тези с посочен краен срок 24 март 2010 г.

• 24 март 2011 г. за всички курсове по изкуства и дизайн, освен тези с посочен краен срок 15 януари 2011 г.; В зависимост от избраната специалност съществуват и различни приемни изпити, на които можете да се явите, като например BMAT за курсове в областта на биологията и медицината, ELAT за специалностите по английски език и литература, STEP по математика, TSA за философия и др. (виж таблицата). Всички тези изпити също могат да бъдат положени в България и се администрират от Британски съвет. За кандидатстудентската кампания през 2011-та влиза в сила и една промяна, която значително ще увеличи възможностите за международните студенти. Те ще могат да използват сертификатите на Кеймбридж за владеене на английски език при набиране на необходимите им UCAS точки, с които се състезават за прием в британските университети. Ще се признават сертификатите за двете най-високи нива CAE (Certificate in Advanced English) и CPE (Certificate of Proficiency in English). Според инструкциите на UCAS, кандидатите могат да получат различен брой точки, в зависимост от оценката им. Следващите дати за провеждане на изпити за CPE и CAE сертификати в Британски съвет в София са през периода октомври-декември, а крайният срок за регистрация е 17-ти септември. Точните изпитни дати и условията за регистрация можете отново да проверите на сайта на Британски съвет //www.britishcouncil.org/bulgariaexams Един от най-ценните онлайн ресурси, които можете да ползвате в

образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА|19

oбучение във Великобритания

процеса на кандидатстване в Обединеното кралство, е www.educationuk.org . Той е специално разработен от Британски съвет и съдържа информация за различните курсове на обучение, както и важни съвети за кандидатите. Ако искате да сте напълно подготвени за живота в Обединеното кралство, можете да преминете и започващия на 20-ти септември курс на Британски съвет Get Ready for the UK, който ще ви помогне да се подготвите за новия си живот там, като разглежда езика и културата и практически съвети за здравето, парите, транспорта, дори и социалните контакти. Тези, които предпочитат допълнително да развият знанията си по английски език чрез самоподготовка могат да използват и безплатните онлайн ресурси за обучение - специално разработените от Британски съвет сайтове LearnEnglish на адрес http://learnenglish.britishcouncil.org/.

От месец август Британски съвет възобнови и консултантските си услуги за планиращите обучение в Обединеното кралство. В момента можете да се възползвате от тях при желание за записване за езиков курс във Великобритания. Повече информация за тази услуга можете да намерите на адрес: www.britishcouncil.org/bg/bulgaria-study-in-the-uk. Повечето магистърски програми в британските университети обикновено са с продължителност една година. Кандидатстването става директно в университета, който предлага избрания курс. Няма ограничение за броя на специалностите, за които кандидатствате, но специалистите препоръчват да си направите списък с 6 до 9 университета. Някои курсове се запълват много бързо и затова е добре кандидатите да се подготвят достатъчно рано - през октомври-ноември предишната година.

•

Материалът е предоставен от Британски съвет, София

Приемни изпити за определени специалности в някои от британските университети

BMAT BioMedical Admissions Test

BMAT е тест в областта на биологията и медицината, необходим на кандидатите за специалности като медицина, ветеринарна медицина и др. в следните институции: University of Cambridge, Imperial College London, University of Oxford, Royal Veterinary College, UCL. Времетраенето на изпита е 2 часа, а съдържанието му е в 3 части (включва затворени въпроси с няколко отговора и есе). Провежда се веднъж годишно, през ноември.

ELAT English Literature Admissions Test

ELAT е тест, който предхожда интервюто на кандидатите за бакалавърските специалности по английски език и литература към университета Оксфорд. Тестът има за цел да помогне на кандидатите да покажат знанията си в ключови области като изразяване, използване на метафори, алюзии, синтаксис, форма и структура на текстовете, които трябва да бъдат коментирани. Времетраенето на изпита е 90 минути, а съдържанието му е в една част под формата на есе. Провежда се веднъж годишно, през ноември.

STEP Sixth Term Exam Paper

STEP е вече установен приемен тест по математика, чиято цел е да отсее кандидатите с много добри академични познания. Кандидатите, които получават предложения за дисциплините по математика от университета Кеймбридж, обикновено трябва да положат STEP след интервюто си. Университетът Warwick също е включил STEP като изискване в предложенията си за бакалавърските специалности по математика. Други университети, които насърчават вземането на този тест са: Oxford и Imperial College London. Времетраенето на теста е 3 часа за всяка от трите му части. Провежда се веднъж годишно, през юни.

TSA Thinking Skills Assessment

TSA на университета Оксфорд е тест, който предхожда интервюто на кандидатите за бакалавърските специалности по философия, психология, икономика и мениджмънт, политология. Времетраенето му е 2 часа и включва две части - затворени въпроси и избор от 3 есета. Провежда се веднъж годишно, през ноември.

LSE приемен изпит

Приемният изпит на London School of Economics and Political Science предоставя възможност кандидатите да бъдат оценени на базата на своя оригинален труд. Времетраенето му е 3 часа и се състои от въпроси по английски език, есе и задачи по математика. Провежда се през март всяка година.

Приемни тестове на университета Oxford

Ако смятате да кандидатствате в университета Оксфорд за компютърни науки, математика, физика, както и всички останали специалности в тези области, е необходимо да положите съответния писмен тест, като част от процеса на кандидатстване. Тестовете се провеждат през ноември всяка година.

20|образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА

ТЕМА на броя

образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА|21

специа лност във фок ус

З

ащо избрахме това заглавие? Защото, ако се задълбочите в програмите, които предлагат обучение в тази област, почти никъде няма да намерите думите реклама и това си има своето обяснение - рекламата е област, в която се изискват многостранни знания и умения и тя не може да се покрие само с една специалност. Поради това няма да ви е излишно да се загледате психологически кое най-много ви приляга. В рекламните агенции има длъжности, които са свързани повече с математиката, други - с визуалните комуникации и графичния дизайн, трети - с отличната ви езикова подготовка. Имайте също така предвид, че ако искате да работите в тази област не е задължително да сте завършили нещо, в чието име пише думичката „РЕКЛАМА”. Хора с българска филология например могат да станат добри copywriter-и (какво представлява вижте в таблицата). Ето защо преди да вземе-

22|образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА

специа лност във фок ус

НА

© снимки Костадин Кръстев - Коко

Опитайте се да намерите мнения на студенти, които са завършили и да проверите дали са доволни от обучението си. Разберете какви са преподавателите в университета и дали са имена в бранша. те решение какво точно да учите, което е свързано с рекламата, си дайте отговор на въпроса, какво точно искате да работите. В таблицата, която сме представили, ще видите най-често използваните длъжности в рекламните и маркетинг агенции и ще получите макар и бегла представа какво представлява всяка една от тях, както и какви специалности са подходящи за нея. КАКВО Е ТО? На теория рекламата е част от маркетинга. Най-влиятелната европейска професионална асоциация Charted Institute of Marketing определя маркетинга като управление на процесите, отговорни за идентифицирането, предварително усещане и задоволяване на изискванията на клиента за доходност. И ако това ви звучи много сложно, то българският Закон за защита на потребители е измислил по-просто формуране на думата реклама - всяко направено съобщение във връзка с търговия, занаят или професия с цел да се стимулира реализация на стоки или услуги.

КАКВО Е ВАЖНО ДА ЗНАЕТЕ, КОГАТО КАНДИДАТСТВАТЕ ЗА СПЕЦИАЛНОСТТА РЕКЛАМА? На първо място си изяснете дали рекламата е това, което искате да учите. Важно е да осъзнаете, че рекламата има различни аспекти - медия планиране и купуване, графичен дизайн, връзки с клиентите и редица други. Дайте си ясна представа къде са вашите силни страни, защото това са неща, които се различават коренно едно от друго.

Ако имате възможност, попитайте хора, които работят с реклама, дали са чували за вашия университет и с какво реноме се ползва.

Изберете си добър университет и проверете внимателно какво включва като лекции специалността, която сте си избрали. Имайте предвид, че рекламата много често влиза като основна част в университетските програми по маркетинг или в тези по комуникации и медии. Най-често в програмите задължително влизат предмети като макро и микроикономика, социология, психология, финансово счетоводство, статистика (маркетингови проучвания). След като се покрият тези модули вече следва задълбочаване в определена област според специалността.

КЪДЕ МОЖЕ ДА РАБОТИТЕ СЪС СПЕЦИАЛНОСТ РЕКЛАМА? Завършилите специалност маркетинг и/или реклама могат да работят в рекламни агенции, като маркетинг или бранд мениджъри, търговски мениджъри, в социологически агенции, в продуцентски къщи, в медиите.

И не на последно място е добре да знаете, че вариант е да завършите бакалавърска степен в някоя по-обща специалност като стопанско управление, психология, социология, а после да специализирате с наистина добра магистратура в областта на рекламата.

Хубавото е, че това е специалност, която тепърва ще се развива и за завършилите я ще има възможност да си намират работа и дори нещо повече - специалистите по реклама са едни от най-добре заплатените. образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА|23

студентски живот

ДЛЪЖНОСТ ВРЪЗКИ С КЛИЕНТИТЕ (ACCOUNT) Основни задачи - координира целия процес по обслужване на клиентите - организира екипа да си свърши работата - осъществява комуникацията между рекламната агенция и клиента - следи за спазването на бюджета, зададен от клиента Психологически профил - отдаденост на работата - изключително точен и стриктен - умеещ да мотивира екипа - с математическа мисъл - харизматичен Каква специалност да търся?

- маркетинг - реклама - комуникации - психология - стопанско управление

ДЛЪЖНОСТ ПЛАНЬОР (PLANNER) МЕДИЯ-ПЛАНЬОР (MEDIA PLANNER) Основни задачи - мисли стратегически и разработва плановете за постигане целите на клиента - анализира настоящето и планира - следи за развитието на пазара - изготвя стратегия за популяризиране на клиента Психологически профил - любопитен - с математическа мисъл - издръжлив на много работа

- умение да гледа на нещата от различни страни - идеен Каква специалност да търся?

- маркетинг - реклама - планиране и прогнозиране - социология - математика

ДЛЪЖНОСТ ТВОРЧЕСКИ ОТДЕЛ (CREATIVE) Основни задачи - прави от скучните маркетингови планове реклами - дава идеи, реализира ги и после ги продава - работи в тясна връзка с планьора и мисли как да визуализира стратегията на клиента Психологически профил - генератор на идеи - с интереси в областта на изкуството и културата - с голямо въображение - самоуверен - естетически усет Каква специалност да търся?

- визуални комуникации - графичен дизайн

ДЛЪЖНОСТ COPYWRITER Основни задачи - създава текстовете за рекламите Психологически профил - генератор на идеи - с интереси в областта на изкуството - с голямо въображение - отлични езикови умения Каква специалност да търся?

- филология и/или творческо писане - комуникации

КЪДЕ К ЪДЕ ДА Д А УЧА У ЧА В В БЪЛГАРИЯ? БЪ ЛГАРИЯ? В България специалността Реклама почти не съществува, затова тук сме включили списъка със специалности, които могат да ви дадат познания в областта на рекламата. В бранша с най-добри референции се ползват Софийският университет, Американският университет, Нов български университет и Художествената академиця (специално за Графичен дизайн), както и НАТФИЗ за визуални изкуства.

24|образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА

специа лност във фок ус

университет

специалност

език на преподаване

степен

продължителност

Софийски университет, Университет Виадрина (Франкфурт на Одер), Университет София Антиполис (Ница)

Медии, комуникации, култура, Философски факултет

немски и френски език

магистър

2 години

магистър

3 семестъра

магистър

3 семестъра

Журналистика и медии, ФЖМК Софийски университет

български Креативна комуникация, ФЖМК Маркетинг

български

бакалавър

4 години

Маркетинг

български

магистър (редовно и дистанционно обучение)

2 -4 семестъра

Прогнозиране и планиране

български

бакалавър

4 години

Американски университет

Журналистика и масова комуникация

английски

бакалавър

4 години

СИТИ Юнивърсити

Маркетинг

английски

бакалавър

4 години

Пловдивски университет

Маркетинг

български

бакалавър

4 години 4 години 2 години

УНСС

Великотърновски университет „Св. Св. Кирил и Методий“

Медии и реклама

български

бакалавър магистър

Великотърновски университет „Св. Св. Кирил и Методий“

Маркетинг

български

бакалавър магистър

4 години 2 години

Социологически изследвания и политически маркетинг

български

магистър

2 години

Културен мениджмънт и визуални комуникации

български

магистър

2 години

Югозападен университет „Неофит Рилски“

Маркетинг

български

бакалавър

4 години

Шуменски университет „Еп. Константин Преславски“

Маркетинг

български

бакалавър

4 години

Русенски университет „Ангел Кънчев“

Маркетинг

български

бакалавър

4 години

Университет „Проф. д-р Асен Златаров“ - Бургас

Маркетинг

български

бакалавър

4 години

Икономически университет - гр. Варна

Маркетинг

български

бакалавър магистър

4 години 2 години

Стопанска академия „Д. А. Ценов“ - Свищов

Прогнозиране и планиране Маркетинг

български

бакалавър магистър

4 години 2 години

Национална художествена академия - София

Рекламен дизайн

български

бакалавър магистър

4 години 2 години

Обществени комуникации и информационни науки

български

бакалавър магистър

4 години 2 години

Управление на масовите комуникации и връзки с обществеността

български

бакалавър магистър

4 години 2 години

Бургаски свободен университет

Маркетинг

български

бакалавър магистър

4 години 2 години

Колеж по мениджмънт, търговия и маркетинг - София

Маркетинг

български

професионален бакалавър

3 години

Маркетинг и мениджмънт

български

професионален бакалавър

3 години

Маркетинг и управление на хотелиерството и туризма

български

професионален бакалавър

3 години

Маркетинг, реклама и ПР

английски

магистър

2 години

Нов български университет

Международен колеж „Албена“ - ДОБРИЧ Висше училище по застраховане и финанси и СИТИ Колидж, Солун

образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА|25

специа лност във фок ус

Великобритания Университети, предлагащи дипломата на Международната асоциация на рекламните агенции университет

специалност

език на преподаване

степен

продължителност

английски

бакалавър

3 години

Advertising Design University of Bedfordshire Graphic Design and Advertising Buckinghamshire New University

Advertising: Creative

английски

специалист

2 години

Advertising and Brand Communication

английски

бакалавър

3 години

Design Branding and Marketing

английски

бакалавър

3 години

Edge Hill University

Advertising

английски

бакалавър

3 години

The University of Gloucestershire

Advertising

английски

бакалавър

3 години

University of Leeds

Graphic & Communication Design

английски

бакалавър

3 години

Leeds College of Art

Creative Advertising

английски

бакалавър

2 години

Middlesex University

Advertising, Public Relations and Media

английски

бакалавър

3 години

Newcastle College

Creative Advertising

английски

бакалавър

2 години

University of Wales, Newport

Advertising Design

английски

бакалавър

2 години

University for the Creative Arts

The University of Salford

Advertising Design

английски

бакалавър

3 години

Southampton Solent University

Advertising

английски

бакалавър

3 години

Staffordshire University

Advertising and Brand Management

английски

бакалавър

3 години

University of Sunderland

Advertising & Design

английски

бакалавър

3 години

Swansea Metropolitan University

Design for Advertising

английски

бакалавър

3 години

Advertising

английски

бакалавър

3 години

английски

бакалавър

3 години

английски

бакалавър

3 години

Thames Valley University Bournemouth University Buckinghamshire New University

Advertising with Marketing Communications Business and Digital Media Communications

Coventry University

Advertising and Media

английски

бакалавър

3 години

Southampton Solent University

Marketing with Advertising Management

английски

бакалавър

3 години

Truro and Penwith College (Formerly Truro College)

Media Advertising

английски

бакалавър

2 години

University of Worcester

Advertising, Business, Advertising & Public Relations

английски

бакалавър

3 години

специалност

език на преподаване

степен

продължителност

Австрия университет

Fachhochschule St. Pölten

Media- und Kommunikationsberatung

немски

бакалавър

3 години

FHW

Kommunikationswirtschaft

немски

бакалавър

3 години

26|образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА

специа лност във фок ус

Дания университет

специалност

език на преподаване

степен

продължителност

Aarhus University, Institute of Business and Technology

International Communication and Multimedia

английски

бакалавър

3 години

Corporate Communication

Corporate Communication

английски

магистър

2 години

университет

специалност

език на преподаване

степен

продължителност

Webster University

BA in Media Communications

английски

бакалавър

4 години

Saxion University of Applied Sciences

Bachelor in Art & Technology (Final Year)

английски

бакалавър

4 години

HAN University of Applied Sciences

Bachelor in Communication Studies

английски

бакалавър

4 години

INHOLLAND University of Applied Sciences (location Amsterdam/ Diemen)

Bachelor in International Communication Management

английски

бакалавър

4 години

Zuyd University of Applied Sciences (location Heerlen)

Bachelor in Communication & Multimedia Design (full-time)

английски

бакалавър

4 години

Erasmus University Rotterdam

MSc in Economics & Business (Marketing)

английски

магистър

1 година

ArtEZ Institute of the Arts

Bachelor in Design Course

английски

бакалавър

4 години

Fontys Hogescholen, University of Applied Sciences

Bachelor in Information & Communication Technology

английски

бакалавър

4 години

Hanze University Groningen, University of Applied Sciences

Bachelor in International Communication

английски

бакалавър

4 години

HU University of Applied Sciences Utrecht

Bachelor in International Communication and Media

английски

бакалавър

4 години

INHOLLAND University of Applied Sciences (location Rotterdam)

Bachelor in International Media & Entertainment Management

английски

бакалавър

4 години

NHTV Breda University of Applied Sciences

BBA in International Media and Entertainment Management

английски

бакалавър

4 години

Stenden University of Applied Sciences (location Leeuwarden)

BBA Media and Entertainment Management

английски

бакалавър

4 години

Hanze University Groningen, University of Applied Sciences

Creating Communication Campaigns

английски

специализация

20 седмици

Erasmus University Rotterdam

International Bachelor in Communication and Media

английски

бакалавър

3 години

Christelijke Hogeschool Ede, University of Applied Sciences

International Communication/PR Management & Journalism

английски

специализация

13 седмици

Webster University

MA in Communications Management

английски

магистър

1 година

Utrecht School of the Arts (HKU)

MA in Design for Digital Cultures (MA DDC)

английски

магистър

1 година

университет

специалност

език на преподаване

степен

продължителност

Berlin School of Economics and Law

International Marketing Management

английски

магистър

2 години

Bauhaus University Weimar

Integrated International Media Art and Design Studies

английски

магистър

2 години

Freie Universität Berlin

German-Russian Master‘s Programme in Communication and Journalism

английски

магистър

2 години

Ilmenau University of Technology

Master of Media and Communication Science

английски

магистър

2 години

Chemnitz University of Technology

Media Production (Print and Media Technology)

английски

магистър

2 години

University of Hamburg

Journalism and Mass Communication Studies

немски и английски

магистър

2 години

Холандия

Германия

образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА|27

специа лност във фок ус

САЩ

Американската асоциация на рекламните агенции публикува ежегодно списъка с университети, в които се предлагат „доказали” се програми по реклама. университет

уеб сайт

University of Alabama (College of Communication & Information Sciences Department Advertising and Public Relations)

www.apr.ua.edu

Art Center College of Design

www.artcenter.edu

Art Institute of Boston at Lesley University

www.lesley.edu/aib/admissions/contact.html

Art Institutes

www.artinstitutes.edu

Boston University

www.bu.edu/com/grad

Brainco

www.braincomsa.com

Carnegie Mellon

www.design.cmu.edu

The Chicago Portfolio School

www.chicagoportfolio.com/faq.html

University of Colorado at Boulder

www.colorado.edu/journalism/school/contact..html

Cooper Union The Creative Circus

www.cooper.edu www.creativecircus.com

University of Florida College of Journalism and Communications

www.jou.ufl.edu

The University of Georgia The Grady College of Journalism & Mass Communications

www.grady.edu

Howard University John H. Johnson School of Communications

www.howard.edu/schoolcommunications/

University of Illinois

www.comm.uiuc.edu/advertising

Kansas State University A. Q. Miller School of Journalism & Mass Communications

www.jmc.ksu.edu

Miami Ad School

www.adschool.edu

Michigan State University

www.aprr.msu.edu

University of Mississippi The College of Liberal Arts

www.olemiss.edu/libarts/

Northwestern University Medill School of Journalism

www.medill.northwestern.edu

New York Institute of Technology

www.nyit.edu

University of North Texas

www.jour.unt.edu

University of Oregon School of Journalism & Communication

www.jcomm.uoregon.edu

Pepperdine University

www.seaver.pepperdine.edu/communication/

The Portfolio Center

www.portfoliocenter.com

Pratt Institute

www.pratt.edu

RISD (Rhode Island School of Design)

www.risd.edu

University of South Carolina School of Journalism & Mass Communication

www.jour.sc.edu

St. John’s University

www.stjohns.edu

Syracuse University

www.vpa.syr.edu

University of Texas at Austin

www.utexas.edu

Temerlin Advertising Institute

www.smu.edu/meadows

VCU (Virginia Commonwealth University) School of Mass Communications

www.vcu.edu/hasweb/mac

School of Visual Arts

www.schoolofvisualarts.edu

Washington State University Edward R. Murrow School of Communication

www.communication.wsu.edu

University of North Carolina at Chapel Hill School of Journalism and Mass Communication

www.unc.edu

University of Wisconsin school of Journalism and Mass Communication

www.journalism.wisc.edu

28|образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА

• материал на Наталия Кирилова

специа лност във фок ус/ интервю

ДОБРИТЕ ПРОГРАМИ ПО РЕКЛАМА СА ТЕЗИ, В КОИТО ПРЕПОДАВАТ ПРОФЕСИОНАЛИСТИ ВИЗИТКА Елена Сако е преподавател в едни от добрите университети в областта – Istituto Europeo de design и Politecnico di Milano. Тя е и собственик на италианската комуникационна агенция STUDIO SACCO. Работила е дълги години в областта и реализирала кампании на Microsoft, Samsung, Xerox, Citibank, Riello, Barilla, Giorgio Armani, Oviesse, Alitalia, HP, Carrier, Toshibа и много други.

Студентите, които в момента се обучават в областта на рекламата са бъдещите маркетинг професионалисти, които ще промотират марките на пазара. Какво трябва да се промени и/или добави към образователните програми на тези млади хора, за да бъдат подготвени за промените, които предстоят в света на маркетига? Аз твърдо вярвам, че студентите са нашето бъдеще. Това означава, че всеки един преподавател не само носи тази отговорност, но има и предизвикателство пред себе си. Днес можеш да намериш много оферти от университети, но малко от тях дават наистина високи стандарти и са фокусирани към реалните промени на пазара. Трябва да направим разлика въз основа на истинските нужди на пазара на труда. В комуникационната и маркетинг индустрия днес има остра нужда от обновяване и навярно комуникационните агенции от самосебе си се опитват да идентифицират какво и как. В идеалния случай виждам 4 основни стълба, на които се основава промяната в образованието през 2010: 1. Разбиране и анализиране на момента (flop marketing, кризисен мениджмънт и техники за разрешаване на проблеми, но също така и анализиране на тенденциите и креа-

тивни сесии); 2. Управление на промяната (360° проучване чрез всички дисциплини, нов маркетинг микс, нови медии, иновативни лаборатории); 3. Работа, насочена към крайния резултат (дейности по leads generation и възстановяване на инвестициите); 4. Конкретен и реален опит (лекции от професионалисти и работа с реални казуси от бизнеса).

Ефектът върху новите професионалисти, както и върху училищата е, че новите програми трябва да се фокусират в разбирането на тези промени и да изучават новите начини за достигане до потребителите. Това е дълъг процес на събиране на данни и анализ на медиите, репутацията на марките и новите продукти.

Какви са основните промени в потребителите във време на криза? И как това ще се отрази на университетските програми по реклама?

Повечето от нашите читатели са млади хора, които търсят добри университети. Какво трябва да имат предвид, когато си търсят бакалавърска или магистърска програма по реклама?

Кризата е интересен период от време, в който можеш да научиш много за потребителите, за техния живот и приоритети. Сблъскваш се с нов сценарий – хората харчат по-малко и така създават потребителската криза, НО ако анализираме внимателно, ще разберем, че реално те не се отказват от нещата, които обичат. Да го кажем по-просто – те мислят повече, харчат по-малко, спестяват по-малко, но те продължават да са заинтересувани от нещата, които им доставят удоволствие. В допълнение средностатистическият потребител е толкова различен от това, което беше в миналото: многофункционален, развиващ се, активен, интерактивен и PROSUMER (той има нужда да участва в производствения процес). Кризата навярно се отрази на неговото отношение към стоките и комуникацията: той е изключително чувствителен и подозрителен.

Важно е да разберат внимателно дали обучението им ще включва работа с реални бизнес касузи на компании или марки. В допълнение е важно да се разбере и какво внимание отделят лекторите на студентите и какви референции и опит имат – дали са част от академичното общество или са успешни професионалисти, които имат какво да споделят от своя опит.

Важно ли е да имаш добро образование, ако искаш да си добър експерт в областта на рекламата? Аз вярвам, че в живота си човек има право да избира пътя, по който иска да върви: да има работа или да прави нещо различно. Моите студенти избират втория път.

•

интервю на Наталия Кирилова

образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА|29

специа лност във фок ус/ интервю

ПРОФЕСИЯ ЗА ВСЕКИ, КОЙТО ТЪРСИ РАЗНООБРАЗИЕ И ИНТЕЛЕКТУАЛНО ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВО

ВИЗИТКА: Грета Колева - Хикова е с над 15 години опит в областта на маркетинга и рекламата. Още като студент в ТУ-София, започва кариерата си в рекламна агенция "Графити ББДО" в отдел "Връзки с клиенти" и стига до длъжността Директор отдел "Връзки с клиенти". Обогатява знанията си, добити чрез практика в сферата на рекламата посредством обучения в BBDO University Spain и участия в множество курсове и конференции. Работи върху създаването на рекламните стратегии на компании и марки като УниКредит Булбанк, Техномаркет, Пикадили, Pepsi, Snickers, Whiskas, както и върху информационни кампании на Европейската комисия у нас. В момента оглавява структурата на РА "Графити ББДО" за комуникационни консултации и публични комуникации. Член на Европейското жури на найпрестижния фестивал за ефективност в маркетинговите комуницации – EACA EURO Effie през 2008, 2009 и 2010 г. Член на българското жури на фестивала Effie България. Свободното си време посвещава на семейството си и на 12 годишната си дъщеря – Жаклин.

Какви качества трябва да притежава добрият рекламист? Модерна и атрактивна ли е тази професия за младите хора, според вашите наблюдения? Поради факта, че рекламист е относително "млада" професия у нас, много хора не са напълно информирани за нея и за различните позиции в този бизнес и смятат, че рекламата е правене на телевизионни клипове и писане на текстове. Рекламист се приема като творческа и забавна професия, и това я прави много атрактивна за младите хора. Това, което се отличава като тенденция напоследък е растящият брой студенти в сферата на рекламата, които кандидатстват при нас за стаж. Повечето от тях споделят, че искат да видят как се случват нещата в практиката, за да имат натрупан опит в момента, в който завършат образованието си. Факт е, че рекламните агенции винаги търсят хора с опит, дори и за най-ниските позиции, и 30|образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА

един току-що завършил образованието си ще бъде в по-неизгодна позиция, ако няма пракически опит. Качествата, които се ценят, са стратегическо и творческо мислене, аналитичност. Любопитство към живота и хората – какво въздейства на поведението им, какво ги мотивира, какво и как променя мисленето им, какво е това, което ги вълнува днес и какво ще ги вълнува утре. Все въпроси, чиито отговори са определящи при правенето на комуникационна стратегия и създаването на реклама.

Важно ли е образованието в областта на рекламата, за да се работи като рекламист? Когато подбирам хора, за мен много определящи са личностните качества и така наречените „soft skills” на кандидатите. Ако даден човек има амбиция, постоянство, желание да се развива и учи, умение да общува позитивно, то вероятността да стане член на екипа

ни е много по-голяма. Истината е, че ако човек има правилната нагласа, може да добие допълнителни знания, да натрупа опит и да ги използва, за да се развива. Срещала съм млади хора с образование от престижни европейски университети, владеещи няколко чужди езика и в същото време без никакво желание за развитие, амбиция и хъс за успех. А на това трудно някой може да бъде научен. Съвсем наскоро бях на обучение за „емоционална интелигентност” и това, което чух затвърди виждането ми. За успеха в професионален план определящи са личностните качества и емоционалната интелигентност, а не толкова високият коефициент на умствена интелигентност. Разбира се, симбиозата от личностни качества, добро образование и опит е най-добрият вариант за един професионалист не само в областта на рекламата.

тема на броя/ интервю

Какво липсва на младите хора, които искат да се занимават с реклама? Със сигурност младите хора днес са много по-подготвени и имат много повече знания и умения за работа в областта на рекламата. В университетите все повече се отделя внимание не само на академичната подготовка в областта на маркетинга и рекламата, но и на усвояването на умения като презентиране и водене на преговори – изключително необходими за всеки рекламен специалист. Достъпът до информация, който става неограничен с развитието на интернет пространсвото и социалните мрежи, дава много по-широк поглед върху новостите в сферата на маркетинга и рекламата и хората, които имат интерес и амбиция за развитие, се информират както за новостите в областта, така и за промените в потребителското поведение. Така че когато дойдат на интервю за работа, младите специалисти наистина са подготвени със знания за разработка на рекламна стратегия, но това, което липсва е познаването на структурата и процеса на работа в една рекламна агенция, познаването на ролята и взаимовръзките на рекламната агенция с останалите бизнес единици, работещи в сектора маркетинг и реклама – клиенти, медиа шопове, печатници, агенции за промоции, медии и т.н. Това е и причината през последните години студентите да търсят все повече възможности за придобиване на практически умения по време на тяхното обучение.

Бихте ли постъветвали младите хора да поемат по вашия път, да изберат професията на рекламния специалист? Има едно определение, което не може да се даде за професията рекламист, и то е "рутинна работа". Днес може да работиш върху казус как да накараш 7-годишно дете да пие мляко всеки ден, а утре върху стратегия за промотиране на "кредит за почивка" на хора над 65 години. Тази професия е за всеки, който търси разнообразие и интелектуално предизвикателство, любознателен е към природата на хората и света, който ни заобикаля. Така че ако се припознахте – заповядайте. В нашата професия има непре-

късната нужда от нови и свежи идеи и хора с творческо мислене.

Дайте обобщение на развитието на пазара на труда в сферата на рекламата в България. Кои са найтърсените специалисти? Не може да се твърди, че има преобладаващо търсене за дадени позиции, а се търсят качествени хора с определени умения и профил. На първо място се търсят хора със специфични личностни качества, които разбира се варират в зависимост от длъжностната характеристика. Едно друго качество, извън вече изброените по-горе, е умението за общуване и работа в екип. Всъщност без значение коя длъжност изпълняваш, ти неминуемо имаш контакт с клиента, който е възложил на агенцията работа по конкретен комуникационен казус. Тук идва нуждата от умението да общуваш с хора. Рекламата е услуга и освен създаването на добра реклама, трябва да можеш да градиш отношения с клиентите си, да ги караш да бъдат доволни не само от качеството на работа, но и от процеса и начина, по който тя се изпълнява. Да поддържаш позитивни отношения с тях и да изграждаш дългосрочна връзка, доверие и парньорство. Характерно за пазара на труда в сферата на рекламата е че подборът за работа в рекламна агенция става обикновено чрез препоръка или чрез "head hunter”-ска компания. Много честа практика е "преливането" на персонал между агенциите или между агенция и клиент. Тази тенденция доказва липсата на достатъчно квалифицирани и подготвени кадри в сферата на маркетинга и рекламата. И затова благодаря на списанието за възможността да представим тази професия, като се надявам, че ще привлечем вниманието към нея на още повече млади хора.

• BBDO University – Университетът е създаден през 1998 г. в Барселона, с цел обучение на кадри за агенциите, част от международната верига на BBDO. • Head hunter – човек/ компания, която има за задача да открие подходящите хора за конкретна позиция.

•

интервю на Деси Пенчева

образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА|31

advertorial

Какво би трябвало да предлагат най-добрите програми по Реклама и Връзки с обществеността?

HAWAII PACIFIC UNIVERSITY

H

awai‘i Pacific University (HPU) e частен американски университет с близо 8 200 международни студенти от 50 щата и повече от 100 държави. Този факт го нарежда сред университетите с най-богато културно разнообразие в целия свят. Студентите на HPU могат да се обучават и в повече от 40 партниращи университета от други държави. Университетът предлага обучение за степен бакалавър по повече от 50 специалности и по още 13 програми за степен магистър. Според Bloomberg Businessweek HPU е университетът с „Най-добра възвращаемост на инвестицията” за получаване на степен бакалавър, което се определя като съотношение на таксата за обучение и доходите на завършилите след дипломиране.

Програма „Реклама и връзки с обществеността – стратегически комуникации” Тази програма предлага новаторска комбинация от традиционно разделяните специалности Реклама и Връзки с обществеността, като отразява интегрираното им приложение в реалния бизнес. „Стратегическият” елемент на програмата я фокусира върху водещата роля на комуникациите във всяка организация и значението на общите и дългосрочни комуникационни дейности на организацията. В рамките на тази комбинация студентите могат да избират между две специализации – интегрирани комуникационни дейности и услуги и творчески дейности и процеси в кампаниите. Освен това студентите имат възможност за допълнителни курсове или обучение в две специалности, което е по-близко до традиционната схема с две отделни програми – Реклама и Връзки с обществеността.

Какви са най-съществените умения, които трябва да притежават студентите, които завършват обучението си в програми по Реклама и Връзки с обществеността? За да са успешни професионалисти в областта на рекламата и връзките с обществеността, както и за да са конкурентни на пазара, завършващите тези специалности трябва да владеят отлично вербалната и невербална комуникация, писменото изразяване, както и да умеят да мислят критично. Тези специалисти би трябвало да подхождат новаторски в мислите и действията си и успешно да създават продукти за комуникационни стратегии като информация за медиите, рекламни съобще32|образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА

ния, представяне в Интернет и други нови медийни канали, Интернет страници и външна реклама. Необходимо е също да имат задълбочени познания и практически умения за провеждане на проучвания, планиране и прилагане на техники за комбинирана реклама, връзки с обществеността и промоционални комуникационни стратегии.

Какво би трябвало да предлагат качествените академични програми по Реклама и Връзки с обществеността? Обикновено това са две отделни академични програми. Съвременният пазар налага тези две специалности да се интегрират, като съответно специалистите трябва да имат професионални знания и умения и в двете области. По тази причина качествените програми би трябвало да комбинират обучението по реклама и връзки с обществеността, което да е и изразен фокус върху стратегическите комуникации, което е съществено при усилията на всяка организация за постигане за дългосрочен комуникационен ефект. Задължителна част от учебната програма трябва да е усвояването на уменията за първично и вторично проучване, планиране и създаване на послания и съдържание. Има ли типична кариерна пътека, по която се реализират завършилите специалности Реклама и Връзки с обществеността? Не, няма такава. Завършващите тези специалности имат много възможности за професионална реализация. Например студентите на Hawaii Pacific University работят в области като реклама, връзки с обществеността, фирми за маркетинг и интегрирани комуникации. Има и много други дейности, с които те могат да се занимават – криейтив*, обслужване на клиенти и поддържане на партньорства, промотиране и продажби в различни медии (радио, телевизия, преса и др.), както в държавни институции, така и в частни фирми или обществени организации. Полето за професионална изява на тези специалисти е безкрайно. * творчески дейности интервю на Илиана Гюлчева-Бобова със Сита Чабра, Маркетинг директор на HPU За повече информация: www.hpu.edu

образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА|33

обучение в България

МЕЖДУНАРОДНИ МАГИСТЪРСКИ ПРОГРАМИ В БЪЛГАРСКИ ВУЗОВЕ ВИСШИ УЧИЛИЩА

ПРОГРАМА

ПАРТНЬОРСКА ИНСТИТУЦИЯ

Висше училище по застраховане и финанси www.vuzf.bg

Маркетинг, реклама и връзки с обществеността; Бизнес мениджмънт и технологии

City College, международен факултет на University of Sheffield

City University of Seattle www.cityu.bg

МВА /Financial Management, General Management, Marketing/

*

Медии, комуникации, култура

Университета „Виадрина“ (Франкфурт на Одер) и Университета „София Антиполис“ (Ница)

История на жените и половете

Виенски университет (координатор), Австрия, Университет Люмиер, Лион 2, Франция, Централно-европейски университет, Будапеща, Унгария, и Нотингамски университет, Великобритания

Право на ЕС

Университет на Нанси, Франция

Финансов мениджмънт

Университет Монтескьо – Бордо IV

Висше училище международен колеж www.vumk.eu

Master of Business Administration (MBA) Tourism Destination Management MA Tourism Business Administration MA

University of Wales Institute Cardiff, Великобритания и Birmingham University College, Великобритания

Американски университет в България www.aubg.bg

Магистър по бизнес администрация за мениджъри

*

Обществени комуникации

Програмата се предлага от консорциум "Герард Хофстеде", в който освен НБУ влизат: Бизнес училище Будапеща, Унгария; Ханзе университет Грьонинген, Холандия; ИУЛМ, Милано, Италия; Лийдс Метрополитан университет, Великобритания; Вилнюс университет, Вилнюс, Литва

СУ „Климент Охридски” www.uni-sofia.bg

Нов български университет www.nbu.bg

Международни отношения и сравнителна политика Консултации и експертизи в публичните политики

Технически университет, София www.tu-sofia.bg

Електроинженерство Инженерна информатика

IEP Paris, Université Laval (Québec), Université de Dijon, IEP Lille, Université Libre de Bruxelles, Université de Lausanne, Université de Fribourg, Université Catholique de Mons, Université de Liège

ESIEE de Marne-la-Vallée, INSA de Rennes, ENSIEG-INP de Grenoble, Université Aix-Marseille 2, Université des Sciences et Technologies de Lille 1, Еcole polytechnique de Montréal

Химикотехнологичен и металургичен университет, София www.uctm.edu

Индустриална химия

Institut National Polytechnique de Toulouse (ENSIACET), Ecole Nationale Supérieure de chimie de Rennes, Ecole Nationale Supérieure de chimie de Lille, Ecole Nationale Supérieure de chimie de Montpellier, Université Paris XIII (Institut Galilée)

Университет по хранителни технологии – Център за франкофонско обучение www.uft-plovdiv.bg

Технология на ферментационните продукти

Бургундски университет, AgroSup Дижон, ENITIAА Нант, Университетът в Компиен, Висше селскостопанско училище в Анже, Висше земеделско училище в Рен, Висше училище по земеделие и хранителни технологии в Нанси, Кишиневски технически университет

Транспортен университет “Тодор Каблешков” www.vtu.bg

Индустриална логистика

Université Paris-Dauphine, Université de Nantes, IUT de SaintNazaire, Université Lyon 2, Université des Sciences et Technologies de Lille, IFAG, DRAST auprès du Ministère des transports de la France

34|образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА

международни магистърски програми

ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ

ЕЗИК НА ОБУЧЕНИЕ

ТАКСА

2 години /4 семестъра/

английски език

11 800 евро

*

английски език

8 000 евро

2 години

немски и френски език

924 лева

2 години

български език и един чужд измежду: английски, немски или френски език

*

2 семестъра, 1 година (октомври - юли)

български и френски език (с осигурен превод на български език)

3 000 лева

3 семестъра

70% на френски и 30% на английски за френската група, 90% на английски и 10% на български език за английската група

1 500 лева

3 семестъра

английски език

4 320 евро

16 месеца, 4 семестъра, започва от януари

английски език

10 000 евро

2 години, 3 семестъра

английски език

9 800 евро

2 години /3 семестъра/

френски език

3 240 лева

5 години след средно образование /2 години след бакалавър/

френски език

1 450 лева

5 години

френски език

2 000 лева

5 години

френски език

3 150 лева

1 година

френски език

600 лв. държавна поръчка/ 1 400 лв. платено на година

материал на Ивайло Ганчев образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА|35

advertorial

Кандидат-студентите: "МВБУ - силен старт за светло бъдеще"

В

края на месец юли приключи кандидатстудентската кампания на Mеждународно висше бизнес училище. Интересът на студентите към специалностите, предлагани от МВБУ за пореден път доказа плюсовете на съвременните методи на преподаване и търсенето от страна на студентите на все поблизки до практическото прилагане знания и умения. След края на своето обучение студентите очакват не само "да знаят", но и "да могат". Да стъпят на теорията, за да се докоснат до практиката и още по време на обучението си да имат

36|образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА

възможност да приложат наученото в една или друга сфера от професионалната си ориентация. Разчитайки на личния принос при набирането на информация, свързана с по-нататъшното повишаване на качеството на обучение в МВБУ, екипът на училището се допита до кандидат-студентите за техните лични очаквания и приоритети по пътя към дипломата им за висше образование.

Определящо ли е за Вас качеството на получаваното образование по специалността при избора на образователна институция? Качественото образование би тряб-

вало да е цел за всеки бъдещ студент и стремеж на всеки един университет. Предоставяйки качествено образование, учебното заведение изгражда интелигенцията в обществото, която от своя страна ще формира общественото мнение и ще бъде двигател на обществените процеси.

До каква степен авторитетът и научните постижения на преподавателите са фактор при избора Ви на висше училище? Предопавателите трябва да вдъхват респект не само към тях самите, а и да успяват максимално да изтъкнат ползите от дисциплината, която преподават.

advertorial

Това е допълнителен стумул за студентите. Важен е подходът и умението им да споделят своите знания по начин, който да бъде интересен и увлекателен за студентите. Безспорно авторитетът и научните постижения са важен инструмент за постигането на тези цели.

Как материалната база влияе на качеството на учебния процес? Добрата материална база предразполага студентите. Желателно е всеки университет, който предлага съвременни програми за обучение, да има и добри условия за провеждане на обучението както по теория, така и по практика. Условията на работа и техниката, с която образователната институция разполага, несъмнено благоприятстват учебния процес и го правят по-достъпен и привлекателен.

Повишен интерес МВБУ отчита и по отношение на предлаганите съвместни програми с университети от други европейски страни. Бакалавърската програмата по Управление и консултиране в международния туризъм на МВБУ и NHTV Breda University of Applied Science, The Netherlands, се радва на засилено търсене за академичната 2010-2011 година. Като основни предимства на програмата кандидатите изтъкват: • Една бакалавърска програма, две европейски дипломи (българска от МВБУ и холандска от NHTV Breda University of Applied Science); • Четвъртата година от обучението се провежда в Холандия; • Задължителна практика в рамките на 6 месеца през третата година от обучението;

• Преподавателски екип– от Холандия и България; • Практическа насоченост на обучението. Условията на динамично развиващия се пазар на труда и нуждите на бизнеса от квалифицирани кадри обуславят търсенето на качествено висше образование. МВБУ вярва, че добрите отзиви и препоръки на бившите възпитаници на училището са най-силното доказателство за оправданите очаквания и шансовете за реализация, които предлага!

Важно ли е образователната институция да предлага възможности за добра професионална реализация след завършване на образованието на своите студенти? Важно е университетът да насочва своите студенти, чрез програмите си за обучение, към тяхната бъдеща реализация. Много полезно е да можеш предварително да разгледаш курсовете, които са предвидени в хода на цялото обучение, както е в МВБУ. От сайта на училището всеки, който желае, може да черпи подробна информация за учебните планове и дисциплини. По този начин всеки би могъл да прецени дали дадена специалност е подходяща за него. От изключителна важност е да имаш ясна цел и точна представа за своята бъдеща професионална реализация преди да си избрал университета, в който да се обучаваш. Организирането на срещи с потенциални бъдещи работодатели би било в голяма услуга на студентите и би допринесло допълнително за тяхната ориентация на пазара на труда.

За повече информация: Международно висше бизнес училище София 1000, ул. Чипровци 7 тел.: 02/ 400 16 23 факс: 02/400 16 21 www.ibsedu.bg

образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА|37

обучение в Германия

ВАЖНИ ДАТИ ПРИ КАНДИДАТСТВАНЕ В ГЕРМАНИЯ

„В

сички вече кандидатстват за чужди университети. Аз искам Германия. Какво мога/трябва да направя?” Спокойно - имате цяла година за действие! Вярно, през месец март, когато приятели вече се чудят кои оферти да приемат, вие още не сте подали документи, никой не ви е поискал дори академична справка! И това ще ви дразни. Много. Факт е обаче, че много дванадесетокласници все още не са ориентирани и малко екстра време за размисъл и проучвания няма да е излишно. Но това не означава, че можете да забравите за кандидатстването до месец юни - нали сте тръгнали за Германия? Време е да се научите да планирате и да се организирате! Време е за вътрешна дисциплина! Примерен план за действие и важни срокове за желаещи да започват следване през зимния семестър 2011/ 2012 г.:

15 януари: крайният срок записване за тест за медицина (тестът не е задължителен).

30 март: последна проверка за всички срокове и нужните езикови сертификати от предварителния списък на вузове.

TestDaf дати: 9.11.2010; 10.02.2011; 12.04.2011; 8.06.2011; 19.07.2011.

15 април: крайният срок за Академия за изобразително изкуство Щутгарт и Щудиенколег, Франкфурт.

30 април: окончателен подбор на университети за кандидатстване.

7 май: тест за медицина.

15 май: крайният срок Hochschule Reutlingen - ESB Business School.

Септември до декември: търсене на специалност или специалности.

31 май: крайният срок за hochschulstart. de (медицина) за абитуриенти от предишни години.

Януари до март: първоначалният подбор на вузове (например 10 вместо окончателните 5 университета/ програми).

май: писане на автобиография (CV) и евентуално мотивационно писмо.

38|образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА

1 юни: стартиране на онлайн порталите (където има).

15 юни: крайният срок за Fachhochschulen Бавария.

30 юни: крайният срок за Щудиенколег ТУ Берлин.

15 юли: крайният срок за почти всички вузове (вкл. uni-assist e.V. и hochschulstart.de - online).

31 юли: крайният срок за hochschulstart.de - хартия.

1 септември: стартиране на онлайн портала за свободни места в германски вузове - www.freie-studienplaetze.de 15 септември: евентуален краен срок за специалности без ограничен достъп. Легенда: 15 януари - краен срок 30 март - препоръчителен срок 1 юни - начална дата 15 май - примерен по-ранен срок за кандидатстване Материал на Ирис Виснер, Консултант програми на немски език в Academic Consulting Ltd.

обучение в Холандия

образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА|39

Eвропейски възможности

ЕВРОПЕЙСКО ФИНАНСИРАНЕ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ

В

исококачественото образование е приоритет – и за Европа и за отделната личност. Искаме да се развиваме като общество на знанието, да бъдем конкурентоспособни. Търсим възможности за подобряване на социалния си статус, реализация, добавена стойност, нови знания и умения. Европейският съюз предоставя възможности. ЕС финансира програми, които подкрепят личностното образователно развитие във всички фази от живота на човек. Но ни трябва знание как да се възползваме от тях и готовността да не спираме да търсим.

Водещата европейска програма в областта на образованието и обучението е "Учене през целия живот" (2007-2013). Програмата е наследник на програмите Сократ, Леонардо да Винчи и Е-Обучение. За първи път, една единствена програма покрива възможностите за обучение от детството до зрялата възраст. Тя включва: • Програма "Леонардо да Винчи" за първоначалното и продължаващото професионално образование и обучение.

• Програма "Еразъм" за висше образование • Програма "Грундвиг" за образование за възрастни • Програма "Коменски" за общо училищно образование Програма "Учене през целия живот" (2007-2013) е отворена за лица и институции от ЕС и други държави, особено тези, които граничат с ЕС или планират да се присъединят към съюза. Участници в програмата могат да бъдат ученици, студенти, учители, педагози и преподаватели на възрастни, организации, предоставящи образователни услуги, предприятия, социални партньори и техните организации на всички нива, така както и организации с нестопанска цел, сдружения и неправителствени организации. Програма подкрепя мобилност, двустранни и многостранни партньорства, многостранни проекти и мрежи, едностранни и национални проекти, наблюдение и анализ, финансиране на оперативна дейност и други.

• За подробности: http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-programme/doc78_en.htm

© SXC

Националната агенция, която управлява програмата за България е Центърът за развитие на човешките ресурси, www.hrdc.bg Обучение за всички програми на ЕС и практически насоки за кандидатстване по Структурните фондове и програми започва от 9 октомври 2010 г. в Сертификационна програма "Консултанти по европейски проекти", www.aubg.bg/cep Материалът е предоставен от Център за европейски програми, Американски университет в България

40|образова 40 0|образова ваНИЕ Н И СП СПЕЦИА СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ ЕЦ ЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА

обучение в Холандия

образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА|41

обучение в чу жбина

НАЙ-ДОБРИТЕ УНИВЕРСИТЕТИ В

СЛАВЯНСКИТЕ ДЪРЖАВИ

К

огато на дневен ред дойде идеята да се учи в чужбина, най-предпочитаните държави традиционно и разбираемо са западноевропейските плюс САЩ и Канада. Университетите там са най-престижни и образованието е с доказана марка за качество, а това всъщност интересува най-много кандидат-студентите. Встрани от светлините на прожекторите остават университетите в славянските държави. От една страна те са далеч от челните места в световните класации, а от друга - предлагането на програми на английски език не е с нужната изчерпателност и разнообразие, което да ги направи атрактивни за чуждестранните студенти. Получава се така, че славянските университети най-вече са за ценители на съответната култура и език. И въпреки очевидното изоставане на тези висши училища в академичната надпревара със западните богати и елитни конкуренти, славянските държави имат своите и стари, и по-нови авторитетни и реномирани университети, в които можете да получите добро образование на прилична цена и в държави с добър стандарт на живот при поносими разходи за него. Ако преглеждате световните класации, имената, които ще ви направят впечатление с най-високо класиране са следните: CHARLES University, Чехия, JAGIELLONIAN University, Полша, LOMONOSOV

42|образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА

MOSCOW STATE University, Русия, NOVOSIBIRSK STATE University, Русия, University of BELGRADE, Сърбия, University of LJUBLJANA, Словения. Без съмнение университетите в Чехия, Полша и Русия се радват на най-добро класиране сред институциите в славянския свят. Сърбия и Словения също имат по един представител. Факт е, че в световния топ 200 няма представител на славянска държава. Местата, които заемат въпросните университети започват от 229-то за CHARLES University и продължават надолу под чертата на местата с начална цифра 300. Като представители на държави от бившия социалистически блок, където преходът от един тип образование и социално устройство към новите пазарни и политически условия някъде се проточи много, а другаде още не е завършил, славянските университети губят съревнованието дори с азиатски и южноамерикански вузове.

обучение в чу жбина

CHARLES University В броят ни от юли/ август 2009 г. ви представихме най-реномирания чешки университет - CHARLES University, www.cuni.cz. Карловският университет, както е познат у нас, е чешката Алма Матер, държавна институция с почти 7 века история. Той има 17 факултета и почти всички са разположени в Прага. Също така 3 института и 6 изследователски центъра. Силата на този университет са специалностите в областта на медицината, правото и психологията. Естествено, това е мястото за най-силните програми по чешка филология и история. Университетът си сътрудничи с голям брой чуждестранни образователни институции и предлага няколко десетки програми на английски и немски език на цени от 2 000 евро до над 10 000 евро за година. Програмите на чешки език са безплатни за гражданите на ЕС, които се конкурират с чешките кандидати на равни начала. Приемът се осъществява според

съответните изисквания на всеки факултет и за всяка конкретна програма. Приемат се всички разпонаваеми английски езикови сертификати, а университетът предлага курсове по чешки език за кандидатите за чешки програми. За да покривате нуждите си като студент, университетът препоръчва да разполагате с 400 евро на месец.

JAGIELLONIAN University JAGIELLONIAN University, www.uj.edu.pl, е почти връстник на Карловския университет, създаден е през 1364 г. в Краков, Полша. Обучението се осъществява в 15 факултета: правен, медицински, фармацевтичен, математически, биологически, философски, филологически, за полска култура, международни и политически науки, накратко, предлагат се 51 програми във 111 области на науката и образованието. Университетът има традиции в медицинското образование и естествените науки. Чудесно място е за желаещите да изучават полска

филология, история и култура. Обучението в един обобщаващ осреднен вид струва около 500 евро на семестър за магистърските програми, а бакалавърската степен е безплатна. Като минус на университета може да се посочи сайта, който няма английска версия в доста от секциите, което прави проучването трудно за хората неползващи полски език. Предлаганите програми на чужди езици са в областите: European Studies, TransAtlantic Studies, Polish Business Law, English Literature, American Literature, TESOL Methodology and Applied Linguistics, Biotechnology и Studies in Medicine, но подробности на сайта липсват. Обучението започва през септември а процесът за кандидатстване е в периода април – август.

LOMONOSOV MOSCOW STATE University LOMONOSOV MOSCOW STATE University, www.msu.ru, е гигантът в академичния свят на Русия. Държавният университет е създаден през

образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА|43

обучение в чу жбина

1755 година и днес обучава над 40 хил. студенти. Тази мега-институция приема всяка година 4 000 чуждестранни студенти, които се обучават предимно за магистърска и докторска степен. Дейността си университетът извършва в 39 факултета, които покриват всяка област на науката и образованието. Университетът Ломоносов има силни програми в областта на медицината, естествените науки и икономиката. В структурата му влизат около 15 изследователски центъра, музеи, кампуси и огромна библиотечна мрежа с над 9 млн. книги. Учебната година започва през септември и завършва през юни. Бакалавърската степен е 4-годишна, магистърската – 2-годишна, а докторската - 3-годишна. Всички програми са на руски език. За прием във всяка специалност се изисква преведена и легализирана диплома /средно или висше образование/, входящ тест за някои специалности, интервю и удостоверение за владеене на руски език, а ако липсва такова се държи тест по езика. Любопитно е, че трябва да представите тест за СПИН. Чуждестранните студенти трябва да имат виза и имигрантска карта. Пълният набор документи би ви излязъл около 300 долара, включително медицинска застраховка. Чуждестранните студенти заплащат такси, които са обявени в несъществуващ на сайта списък.

NOVOSIBIRSK STATE University NOVOSIBIRSK STATE University, www.nsu.ru, е друг представител на руските университети, който можете да срещнете в класациите на висшите училища в света. Създаден е през 1959 г. в тогавашния СССР, което го прави сравнително нов университет, чиито профил е в естествените науки, геологията, инженерните науки и математиката. Отскоро има факултети по IT, чужди езици, психология, журналистика, право и медицина. Освен суров сибирски климат, чуждестранните студенти трябва да очакват обучение най-вече на руски език и финансова помощ единствено от институции в собствените си държави. За тях са предвидени курсове по руски език, след които трябва да 44|образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА

вземат TORFL Russian language test. Единственият признат сертификат за владеене на английски език е TOEFL, който би ви свършил работа, ако по изключение се предлага програма на английски език във факултетите по хуманитарни науки, психология, философия и чужди езици. Семестрите са от септември до декември и от февруари до май, за които трябва да се запишете съответно до 1-ви юни и 1-ви ноември. Чуждестранните студенти заплащат такси, които отново не са посочени в сайта.

University of BELGRADE University of BELGRADE, www.bg.ac.rs, е най-престижното университетско име в западната ни съседка Сърбия и най-големият университет там. Началото му е поставено в ранния 19-ти век и след редица реформи университетът се оформя като водеща държавна образователна институция за страната си през първите години на 20-ти век. Университетът функционира чрез 4 големи факултета със съответните подразделения и няколко института. Големите факултети са по: социални и хуманитарни науки; медицина; естествени науки и математика; технически и инженерни науки. Силните страни на този вуз са програмите в областта на инженерните науки, архитектурата, медицината и естествените науки. Университетът е отворен за чуждестранни студенти и предлага програми до три образователни степени: бакалавър, магистър, доктор, но обучението е само на сръбски език. Изключения може да има вероятно само за докторски програми. Чуждестранните студенти заплащат между 1 000 и 3 000 евро на семестър за такса и разходи за живот /стая в общежитие е около 100 евро/.

University of LJUBLJANA

от 63 000 студенти. Фокусът на университета е върху социалните науки, хуманитарните науки, естествените науки и особено върху изкуствата. Трите арт академии са по: музика; театър, филми, радио и телевизия; изящни изкуства и дизайн. Обучението в бакалавърските програми е само на словенски език. Магистърските и докторските програми в някои случаи /най-вече в арт академиите/ се преподават и на друг език – английски, немски, италиански, френски, но словенският остава като пожелателен и съпътстващ обучението. За специалностите по изкуства се кандидатства с документи и тест, за другите програми – по документи. Учебната година стартира през октомври, а процесът по кандидатстване продължава в три етапа от март до края на септември. Подготвителният курс по словенски език струва 300 евро, 450 евро ще ви трябват за ежемесечни разходи за живот, 20 евро е библиотечната карта и с това се изчерпват таксите, които ще заплатите. Университетите, които изброихме, са най-високо представените висши образователни институции от славянски държави в световните академични класации. Малко или много те се явяват „цветът на образованието” не само в собствените си държави, но и в славянската общност. Те нямат на своя страна статистически данни за превъзходство и някакви свръх достойнства, но в голямата си част имат дългогодишна традиция, амбиция да се наложат сред големите институции, добри преподаватели и уникалната възможност да ви предоставят образование в духа и традициите на собствените си държави, съчетано със съвременните тенденции.

•

материал на Ивайло Ганчев

University of LJUBLJANA, www.uni-lj.si - това е името на найпрестижния словенски университет. Основан е през 1919 г. и е ситуиран в Любляна, столицата на Словения. В структурата му влизат 22 факултета, 3 арт академии и 1 колеж, в които се обучават повече

work and study

УЧИ АНГЛИЙСКИ И РАБОТИ В

АВСТРАЛИЯ

П

редстои ли ви дипломиране? Търсите ли вашето място в академичните среди или все още не ви се започва с университет? Прегледахте ли вече къде, какво и как? Ето нещо по-различно и доста интересно – стаж и езиков курс по английски на различни нива в Австралия!

Защо Австралия? Знаете ли, че: • Австралия е седмият по големина континент на планетата, а твоят крак стъпвал ли е там?

• Австралия е първата държава, която стартира издаването на студентски визи.

• Разходите за живот са значително по-малки в сравнение със САЩ и Великобритания.

• Има голямо разнообразие и изобилие от работни позиции за бърза адаптация и покриване на ежедневни разходи по време на програмата. И все пак, ако все още се колебаете, ето защо си заслужава Австралия и програмата Study & Work: • стартови дати: целогодишно; • заплащане: 10 - 16 австралийски долара на час; • продължителност: минимум 3 месеца – максимум 30 месеца; • настаняването по време на програмата можеш да живееш с приятел или да се възползваш от гостоприемно семейство. Най-хубавото е, че можеш и да учиш, и да работиш, и да се забавляваш едновременно, и то не къде да е, а в Мелбърн или Сидни.

И още за програмата, за да участваш трябва: • да си на възраст минимум 18 години; • да владееш английски език на основно ниво; • да погледнеш с усмивка и приключенски дух на едно нестандартно предложение. Езиковият курс можеш да реализираш не къде да е, а в училища като: • SELC • IHS • Academies Australasia • APC • ASPECT • KENT • HOLMES • Hales Institute • JMC Academy Избери си курс на обучение Вариант 1: ELICOS – общообразователен курс по английски език, подготовка за сертификат от Кеймбридж, бизнес английски и още много полезни неща. Продължителността варира от 3 до 12 месеца. Вариант 2: Професионално обучение (VET) – професионални квалификационни курсове в областта на информационните технологии, бизнес сферата, туризма и много други. Продължителността варира от 3 до 12 месеца.

Внимание: можеш да избереш всякакъв вид комбинации от видовете курсове или пък да посетиш един от двата горепосочени! Малко ваканцийка? Полага ти се почивка между 3 и 8 седмици, ако избереш комбинация от двата курса. Докато си във ваканция можеш да работиш 40 часа седмично. Малко повече за работата ти. Докато учиш, можеш да работиш 20 часа седмично. Къде можеш да работиш: предоставяме ти богат избор - хотели от типа „4 Seasons”, Tiffany, Hyatt Park, Shangrilla, уютни кафенета и барове. Каквото си поискаш и където си поискаш! Ако истински вярваш, че това е най-подходящият начин да работиш и учиш едновременно в едно от найекзотичните и космополитни кътчета на света, заповядай!

материала предостави:

W W W. Z I P T R AV E L . B G образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА|45

advertorial

Обучението по Маркетинг в CITY College РЕАЛИЗИРАЙТЕ СЕ КАТО УСПЕШЕН МАРКЕТИНГ МЕНИДЖЪР С ДИПЛОМА ОТ UNIVERSITY OF SHEFFIELD

М

аркетингова стратегия, маркетинг план, маркетингова кампания, маркетингови инструменти, маркетингово проучване... привличат ли Ви всички тези термини? Ако отговорът е „Да”, тогава вероятно светът на маркетинга би Ви допаднал. С кариера в областта на маркетинга отваряте огромно разнообразие от възможности пред себе си.

Маркетингът е много вълнуваща област както за обучение, така и за професионална кариера. Тя включва проучване на пазара, създаване на продукти, които да съответстват на нуждите на клиентите, както и планиране и изпълнение на рекламни дейности, популяризиране, разпространение, ценообразуване и маркетингово проучване. Поради значителната международна конкуренция вече всяка една област на бизнеса се нуждае от маркетинг. За да отговори на тази потребност Департаментът по бизнес администрация и икономика на CITY College, който е Международен факултет на University of Sheffield, предлага обучение по маркетинг за степен бакалавър и магистър.

46|образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА

BA (HONS) in Business Studies (Marketing) Богатата и разнообразна програма от курсове запознава студентите с основите на бизнеса, като същевременно въвежда и дисциплината Маркетинг с практическа възможност за осмисляне на планирането на продукти и услуги. Завършилите тази програма имат необходимите знания, за да работят във всички сфери на бизнеса и по-специален фокус в областта на маркетинга.

• Продължителност на обучението: 3 години

advertorial

УЧЕТЕ В МАГИСТЪРСКИТЕ ПРОГРАМИ ПО МАРКЕТИНГ В СОФИЯ ИЛИ СОЛУН! Магистърската програма по Маркетинг, реклама и връзки с обществеността се предлага от CITY College както в Солун, така и в София (в партньорство с ВУЗФ). Българските студенти реално могат за изберат града, където да се обучават.

MA in Marketing, Advertising and Public Relations Тази програма изцяло подготвя студентите за работа в областта на маркетинга и им предоставя задълбочени и специализирани знания. Основната цел на програмата е да подготви специалисти, които да осъществяват успешен маркетинг, създаване и утвърждаване на бранд, реклама и връзки с обществеността, и които да имат високо ниво на професионални знания в различните области на маркетинговите комуникации.

• Продължителност на обучението: редовно обучение (1 година) задочно обучение (2 години) в Солун

• Модул за мениджъри: (2 години, един уикенд в месеца) в София След успешно завършване на обучението, студентите получават диплома на University of Sheffield. Обучението се провежда от международен екип преподаватели с богат професионален опит, а програмата е структурирана така, че да предостави знания и умения за реализация в областта на маркетинга в световен мащаб. По време на обучението академичната програма се допълва от различни събития, посещения във фирми, лекции от утвърдени маркетинг мениджъри и международни състезания за студенти по маркетинг. Това съчетание осигурява на студентите на CITY College възможността да опознаят света на маркетинга както на теория, така и съвсем практически.

ЗАЩО ДА УЧИТЕ МАРКЕТИНГ? Маркетингът е професионална област, която изисква активност, междуличностни взаимоотношения, много енергия и силна мотивация. Тази област се променя много бързо и се приспособява към новите технологии и предизвикателства пред бизнеса. Добрите специалисти по маркетинг трябва да имат отлични аналитични, технически, комуникационни способности и умения за работа с хора. Програмата на CITY College е съобразена с тези изисквания. Освен че само по себе си обучението по маркетинг е много интересно, важно е и това, че то предлага множество интригуващи и предизвикателни възможности за кариера. Студентите на CITY College имат както задълбочените знания в посочените вече области, така и уменията да ги прилагат на практика. Това ги прави успешни в реализацията им в областта на маркетинга. Много от завършилите програмите на CITY/ Sheffield са проспериращи маркетинг мениджъри в различни части на света. "За мен винаги е било стремеж да се обучавам в чуждестранен университет. CITY College/ University of Sheffield е отлична възможност за всеки, който търси британско образование с високо качество в съчетание с чудесната атмосфера на Средиземноморието. CITY College има малък брой, но внимателно подбрани студенти, което създава усещането, че си в голямо сърдечно семейство. Това е едно от огромните предимства в сравнение с много други университети. Семинарите, лекциите от успешни професионалисти и посещенията в големи компании, които университетът организира за студентите си, помагат изключително много да разберем съвременната бизнес среда и да пречупим теорията през практиката. Искрено се надявам, че след няколко години ще се върна в България, ще започна професионалната си реализация и ще имам успех. В момента съм уверен и горд с това, което съм постигнал по време на обучението си в CITY College” Александър Чолов, BA in Business Studies (Marketing)

За повече информация: CITY College, International Faculty of the University of Sheffield, 24 Prox. Koromila st., 546 22, Thessaloniki, Greece Tel.: (+30) 2310 224 421, Fax: (+30) 2310 269 095 acadreg@city.academic.gr www.city.academic.gr

образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА|47

advertorial

За технологиите и за това колко бизнес всъщност може да се научи в едно училище по бизнес МАЛКИТЕ И ГЪВКАВИ БИЗНЕС УЧИЛИЩА КАТО "АДАМ СМИТ" КРИЯТ МНОГО ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ТЕЗИ, КОИТО СЪУМЕЯТ ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ ТЯХ бърз, лесен и евтин, това бе изумително. Милиони ровеха из мрежата и попиваха всичко, което намираха. Бавно, защото това бе непривично за активното поколение по това време, хората започнаха да се учат как да създават съдържание в същата тази мрежа.

Резултатът - огромни обеми информация, най-често несистематизирана, неподредена, хаотична, с уклон, отразяващ личното мнение и позиция на създателите си. Това море от данни е винаги достъпно и то от все по-широк брой и вид устройства. Днес вече говорим за феномена

ВИЗИТКА Андрей Стойчев е директор на Колежа по мениджмънт "Адам Смит”. Има магистърска степен по Бизнес администрация (MBA) от Heriot-Watt University, Единбург, и педагогическа квалификация от СУ “Св. Климент Охридски”. Преподава стратегическо планиране и мениджмънт. Работи активно по проекти за интегриране на технологии в учебния процес.

Еволюцията на технологиите Шеметното развитие на технологиите и тяхното масово приложение хвърлиха ръкавица към традициите в образованието и обучението. И то съвсем не заради факта, че учителите загубиха монопола си върху знанието - това е твърде често експлоатиран довод и, макар сам по себе си да отчита действителен факт, губи силата си именно поради прекомерната си и често лековата употреба. Не, става дума за промяна в самото знание. Когато достъпът до информация стана 48|образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА

През 1996 г. трафикът в Интернет е бил малко над 2 PB (петабайта)*. През 2000 г. трафикът вече е 95 PB, през 2005 г. – 2 600 PB, през 2008 г.

– 10 000 PB, а днес, през 2010 г. – 21 000 PB. И ако това ви се струва много, имайте предвид, че става дума за... месечен трафик! Неочаквано за мнозина, новото съдържание автоматично се добавяше към класическите текстове и източници. Това ново съдържание се превръщаше в знание, като допълваше, оспорваше, изменяше и повлияваше вече съществуващото. Разбира се, достоверността на източниците трябва да се подлага на задължителна проверка. Достоверна или не, обаче, тази информация съществува, развива се, мутира, препредава се.

"социални мрежи", но увлечени от полемиката по детайлите и определението често пропускаме найважното - резкият преход между индивидуално създаваното и пак индивидуално използвано съдържание към нов тип социалност. Философията на споделянето и екипната работа от разстояние, а малко покъсно и обективирането и масовото приложение на новата парадигма "cloud computing", извършиха поредната малка революция. Всичко това се случва в отговор на активността и търсенията на потребителите, т.е. технологичната среда и новите виртуални общности развиват адекватни умения и предават информация само към тези, които пожелаят да се възползват. Макар и значително улеснен и променен,

advertorial

процесът на предаване и придобиване на компетенции продължава да изисква, може би дори в по-голяма степен, желание и мотивация от страна на учещия.

Новото училище Технологиите и разпространението на информация лишиха училището (във всичките му форми и етапи на образование и обучение) от възможността да се възползва от съсредоточаване на знанията в определено физическо пространство и едностранно да налага правилата и нормите за достъп до това знание. Днес училището е по-скоро виртуално пространство, което способства индивидуалното развитие и насочва, напътства и помага на тези, които търсят развитие.

Добрата комбинация Най-уместното, което едно бизнес училище може да направи в този контекст, е да забрави, че е бизнес училище. Има една малко известна фраза на Том Питърс - "Да направим себе си излишни или конкуренцията ще го направи". Колеж "Адам Смит" е едно от тези "нови" бизнес училища, които не се страхуват от промяната, защото живеят и се развиват в нея. В пространството на "Адам Смит" има различни зони - класическо обучение, общуване с колеги на живо или във виртуалния свят, иновации в преподаването и подасянето на знания, създаване на мисловни модели за анализ чрез аналитично и алгоритмично мислене, свободна експресия и насърчаване на дискусии и екипна работа. Това е много повече от електронно обучение, това е философия на развитие, изграждане на поливалентни умения по естествен път. Технологиите и достъпът до информация са напълно интегрирани в обучението, достъпни във всеки един момент и от всяка от залите на колежа за справка, проучване, решаване на казус. В такава среда изискванията към преподавателския екип са изкючително високи. Нужна е не просто компетентност, а експертност в съответната предметна област, способност за интегриране с други области, поставяне на технологията в услуга на целите на обучението. Ето защо към доказаните достойнства в програмите си за бизнес обучение Колеж "Адам Смит" добавя от 2010/ 2011 учебна година възможността за получаване на паралелни квалификации в областта на информационните и комуникационни технологии.

Колко бизнес всъщност може да се научи в едно училище по бизнес Отговорът е много лесен. Точно толкова, колкото едно училище по изкуства може да научи своите студенти да рисуват. Съвсем не всички завършили обаче стават добри художници. Същото е и с бизнес дисциплините - добрите ученици не стават задължително добри мениджъри, нито добрите мениджъри са били сред най-добрите ученици. Днес успехът е в ръцете на тези, които са научили как се учи. Когато първите многонационални компании навлизаха на пазара в България в началото на 90-те години, те наемаха масово хора с инженерно образование. От тези инженери произлязоха блестящи търговци, логистици, маркетинг специалисти. Защо ли? Защото те притежаваха нещо по-важно от знанието в определена бизнес област - логическо мислене, способност за учене на нови неща, комбинативност, стабилност на аналитичните постройки. При положение, че знанието е налично и общодостъпно, конкурентоспособността не може да се гради върху знания, но пък може да се гради върху начините за намиране и използване на тази информация. Именно такива умения трябва да развива доброто бизнес училище, а предизвикателството пред него е интегрирането на класическия модел, експертната фигура на преподавателя, структурата на учебния материал и целите на обучението, новите технологични и социални модели. * Един петабайт е равен на 1,000,000,000,000,000 байта (1015 байта) или 1,000 TB (терабайта). образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА|49

нетрадиционна специа лност

ВУЛКАНОЛОГИЯ

З

аради детската мечта на сина ми, заради световноизвестния вулкан със сложното име Ейяфятлайокутл в Исландия, заради заблудата, че Витоша е изригвала, заради Везувий, който е запечатал живота в Помпей за поколенията и най-вече... ... заради метафората, че извън „модерните” специалности като бизнес администрация, право, медицина, архитектура и пр. изригва заря от вдъхновяващи и не по-малко полезни специалности. За да поощрим мечтите на всички, които искат да станат археолози, циркови артисти, да стъпят на Марс, да отидат на Антарктика, да открият живота в океанските дълбини, да си направят робот...

50|образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА

© SXC

ЗАЩО ОТКРИВАМЕ НОВАТА СИ РУБРИКА И ЗАЩО ТОЧНО С ВУЛКАНОЛОГИЯ?

Вулканологията е наука, която изучава вулканите, свързаните с тях явления и физичните, химични и магнитни свойства на лавата, магмата и скалите. Описва и изследва не само процеса на изригване на вулканите, но има също за цел да прогнозира изригванията, подобно на земетресенията. Вулканолозите са специалисти, които изучават процесите, произтичащи от изригването на вулканите. Името на специалността произлиза от латински език - Vulcan е името на Римския бог на огъня. Най-ранната, открита до момента, информация за вулкан е от рисунка на стена от преди 9 000 години в археологическия обект Чатал Хьоюк в Турция. Всъщност, ако търсите "вулканология" като специалност в университет, е доста вероятно да не откриете такава. Причината е, че вулканолозите обикновено са завършили нещо друго. Ето какво трябва да учите, ако все пак искате да изследвате по някакъв начин вулкани. Естествено, обучението ви трябва да е в областта на науките за Земята (геология, геодезия, геофизика и пр.). Ще са ви необходими и добри знания и умения за работа с компютри и специализирани програми, тъй като технологиите все повече улесняват науката. Върху какво да се фокусирате в различните етапи от обучението си:

нетрадиционна специа лност

Средно образование

Има ли българи вулканолози?

Чуждоезикови умения. Научете добре поне английски език, може и френски. Ще ви е необходимо да общувате свободно и пълноценно както писмено, така и устно. Прецизността и ясният изказ са изключително важни, както в ежедневието, така и в науката.

Ето нещо актуално: Марин Кърджилов e българин, който живее от над 10 години в Исландия. Кърджилов е специалист, работещ в областта на географските анализи, промените на климата, биогеохимичните процеси. Той е доктор по география от Националния университет на Исландия, инженер по маркшайдерство и геодезия от Минно-геоложкия университет "Св. Иван Рилски". Кърджилов е автор на десетки научни публикации и карти и през април 2010 коментира за някои български медии изригванията на Ейяфятлайокутл в Исландия.

Специализирани знания. Още в гимназията трябва да се постараете да получите задълбочени знания по алгебра, геометрия, тригонометрия, география, физика, химия и биология. Ако имате възможност да посетите лаборатория по геология, това би било много полезно.

Красотата на вулканите Насладете се в www.imagesdevolcans.fr с Морис и Катя Крафт, френски вулканолози, отдали живота си на фотографиране и видеозаснемане на вулканите по света. Запознават се по време на следването си в Университета в Страсбург.

•

КЪДЕ ДА УЧИМ В БЪЛГАРИЯ Висше образование степен бакалавър Както вече стана дума, специалност "вулканология" няма и обикновено обучението за степен бакалавър е по геология. Идеално би било да комбинирате геология и геофизика. Но тъй като това е много амбициозно, обикновено специалистите се профилират в едната или в другата област. Допълнителни курсове, които е препоръчително да изучавате в университета са физика, химия, минералогия, океанология (повечето вулкани на нашата планета са под водата), както и метеорология или други курсове свързани със знания за атмосферата. Несъмнено едно от най-ценните неща би било, ако имате възможност да отидете на летен стаж с практическа работа, свързана със специалността.

Висше образование степен магистър Повечето вулканолози са завършили и магистърски програми, но не всички са убедени, че е необходимо да продължават обучението си и за степен доктор. Магистърската програма е моментът, в който трябва да изребете по-конкретен аспект от вулканологията, в който искате да се задълбочите и да станете най-компетентни. Областта на специализация, както и езиковите ви умения, финансовите възможности и др. ще ви помогнат да изберете най-подходящия университет за степен магистър

университет

степен

програма

бакалавър

Геология

магистър

Приложна геохимия

магистър

Геология и палеонтология

магистър

Геоморфология

бакалавър

Геодезия

бакалавър

Маркшайдерство и геодезия

бакалавър

Хидрогеология и инженерна геология

Софийски университет

Университет по архитектура, строителство и геодезия

Минногеоложки университет

Геологически институт, БАН

магистър

Маркшайдерство и геодезия

магистър

Хидрогеология

магистър

Инженерна геология

магистър

Геотехника

доктор

Геология

НЯКОИ МЕЖДУНАРОДНИ ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ЦЕНТРОВЕ И ПРОГРАМИ: изслед. център

университет

уебсайт

Center for the Study of Active Volcanoes (CSAV)

University of Hawai‘i at Hilo

www.uhh.hawaii.edu

Centre d‘Etude des Risques Gеologiques (CERG)

University of Geneva, Geneva, Switzerland

www.unige.ch/sciences/terre/ mineral/CERG

Geophysical Institute

University of Alaska, Fairbanks, Alaska, USA

www.gi.alaska.edu

Volcano Systems Center (VSC)

University of Washington, Seattle, Washington, USA

www.vsc.washington.edu

материал на Илиана Гюлчева-Бобова

образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА|51

консултация

КАК ДА СЕ ПОДГОТВИТЕ ЗА ПОСЕЩЕНИЕ НА

ОБРАЗОВАТЕЛНО ИЗЛОЖЕНИЕ? ПОДБОР НА УНИВЕРСИТЕТИ: СЕЗОНЪТ НА ПАНАИРИТЕ

В

ие сте ученик, родител, студент или професионалист, който иска да специализира. Търсите възможности за образование в чужбина. Посетили сте поредното образователно изложение в хубав хотел. Събрали сте няколко сувенирни чанти, пълни с проспекти, химикалки, значки, дискове и визитки. Пред очите Ви все още са образите на представителите на университети, които са ви питали „От какво се интересувате?”, „Какво искате да учите?”... В ушите Ви все още се застъпват фрази с различни акценти като „Нашият университет е най-добър в...”, „Ще получите две дипломи”, „Образованието е безплатно”...

Какво зависи от Вас, за да бъдат посещенията Ви на изложения поскоро полезни за Вас, а не претоварващи с информация? При кандидатстване за обучение, особено в чужбина, има различни източници на информация - Интернет, приятелите и родителите, консултантски агенции и информационни центрове, печатни и електронни справочници и издания, съветниците по образование в училищата, учители, най-вече по чужд език, представяния на учебни заведения във вашето училище или град, посещение на място и изложенията за международно образование. През 2009-2010 в България имаше бум на изложенията - близо 30 в цяла България.

За образователните институции - това е възможност да привлекат вниманието на подходящи кандидати от България, като акцентират върху най-доброто, което предлага тяхната институция. За организаторите - това е услуга, която те предоставят както на Вас, така и на участниците, възможност да увеличат клиентите на консултантските си услуги, да подпомогнат университетите си партньори при привличане на студенти от България или да популяризират свои продукти.

Къде най-близо до Вас ще се провеждат изложения София (7), Варна (2), Пловдив (1), Бургас (1), В.Търново (1), Русе (1)

Има ли значение къде да посетите изложение? Всички изложения стартират от София (освен няколко през пролетта) и броят на образователните институции, които участват в София е най-голям. Не всички представители на чуждестранните училища и университети присъстват на изложенията извън София. Факт е, че изложенията в София привличат най-много посетители, включително и от цялата страна, както и групи ученици, организирани от училището си. Това къде да посетите изложение зависи от образователните институции, с чиито представители искате да се видите лично.

За какво служат изложенията? За Вас - това е най-добрата възможност (освен личното Ви посещение в съответното учебно заведение) да се срещнете (за макс. 20 минути) с представители на образователни институции (особено чуждестранни) и да разговаряте за всички детайли, за които искате да получите информация от извора.

52|образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА

Кой участва в изложенията? Повечето изложения в България представят едновременно средни и пансионатни училища; университети с програми за степен бакалавър, магистър, доктор; езикови курсове и ваканции. На всички изложения има образователни институции от различни

държави, в повечето случаи са от Европа, в други има и не-малък брой университети от САЩ. Много малко са изложенията за конкретна държава и досега са провеждани такива за Холандия и Франция. На изложенията можете да се запознаете и с консултантски организации или такива, които предлагат подготовка за международните езикови тестове. Участниците в повечето изложения са различни, но има и такива, които можете да срещнете на няколко изложения. Представителите на образователни институции, които можете да срещнете най-често са от отдел „Прием на студенти”, преподаватели, понякога и студенти или вече завършили съответния университет.

Трябва ли да владеете чужд език, за да се срещнете с представителите на чуждестранни училища или университети? Организаторите на изложенията обикновено осигуряват асистенти-преводачи на щанда на всяка образователна институция. Те са на ваше разположение безплатно.

Достъп до изложенията Почти всички изложения са безплатни за посетителите. Изисква се регистрация, която в повечето случаи може да се направи предварително в Интерент, но може да се регистрирате и на място. Има изложения, като напр.

Access MBA, където Интернет регистрацията е безплатна, а при регистрацията на място трябва да заплатите около 10 лв.

Защо е необходима регистрацията? Тя улеснява Вас и организаторите в ориентацията Ви към кои участници в изложението да се насочите според Вашите интереси към

консултация

дължава, образователна степен, специалност, чужд език, който владеете. Повечето софийски изложения са с много участници (20-50 образователни институции) и привличат хиляди посетители, затова добрата предварителна ориентация е важна. От друга страна, организаторите и образователните институции, които участват, ще получат контактната Ви информация, за да Ви изпратят допълнителни подробности и новини.

И най-важното!!! Подгответе се предварително! Списъкът на участниците се публикува в Интернет страницата на организаторите на изложението около 1-2 седмици по-рано. Разгледайте в Интернет страниците им какво предлагат и дали Ви интересува. На повечето изложения има и едночасови представяния на някои от университетите - графикът също е обявен в предварителната програма, публикувана в сайта на организаторите. На самото изложение - бъдете отворени за нова информация и предложения, особено ако имате предварителен план какво търсите. Може да Ви предложат възможности, за които не сте разбрали предварително. Помислете си какво е най-важно за Вас специалността, държавата, финансирането. Структурирайте въпросите. Може да е полезно да подготвите и кратка автобиография с контактна информация, която да оставите на представителите на унивиреситетите, които най-много Ви интересуват. Търсете уникалното във всеки университет. Не забравяйте да търсите подробности и за важни неща като общежития, транспорт, разходи за живот, климатични условия. Подгответе се да си водите записки. Личният контакт е изключително важен. Трябва да се въоръжите с търпение, особено на софийските изложения, тъй като често се налага да изчаквате - но пък бъдете сигурни, че всеки от представителите на участниците ще Ви отдели максимално внимание и време. И така, подгответе се, за да вземете от изложенията повече от няколко сувевирни чанти с проспекти...

•

материал на Илиана Гюлчева-Бобова

ИЗЛОЖЕНИЯ ЗА МЕЖДУНАРОДНО ОБРАЗОВАНИЕ ЕСЕН 2010 - ПРОЛЕТ 2011 Дата

Изложение

Град, място

Организатор

25 - 26.

IX

Европейско образование

София, х-л Хилтън

Едланта

*

*

*

*

*

28. IX

Европейско образование

Бургас, х-л България

Едланта

*

*

*

*

*

3. X

Международно изложение за образование

София, х-л Шератон

Begin Group

*

*

9 - 10. X

Световно образование

София, х-л Хилтън

Интеграл

*

*

*

*

12. X

Световно образование

Варна, Гранд х-л Димят

Интеграл

*

*

*

*

14. X

Световно образование

Велико Търново

Интеграл

*

*

15. X

Световно образование

Русе

Интеграл

*

*

15 - 17. X

Образование без граници София, НДК

Бери груп

*

*

*

*

*

23 - 24. X

Отворени врати за образование в чужбина

София, х-л Радисън САС

Дарби

*

*

*

*

*

25. X

Отворени врати за образование в чужбина

Варна, Гранд х-л Димят

Дарби

*

*

*

*

*

29 - 31. X

Международен форум за висше образование

София, НДК

Меридиан 22

*

*

20. XI

ACCESS MBA One-to-One

София, х-л Шератон

Advent

20. XI

ACCESS Master Tour

София, х-л Шератон

Advent

4 - 5. XII

Световно образование - Елитно средно образование

София

Интеграл

*

*

8. XII

Световно образование - Елитно средно образование

Варна

Интеграл

*

*

29 - 30. I

Отворени врати за образование в чужбина

София, х-л Радисън САС

Дарби

*

*

*

*

*

1. II

Отворени врати за образование в чужбина

Варна, Гранд х-л Димят

Дарби

*

*

*

*

*

26-27. II

Световно образование

София

Интеграл

*

*

*

*

ОД*

ACCESS MBA One-to-One

София

Advent

ОД*

ACCESS Master Tour

София

Advent

4 - 6. III

Българско и световно образование

София, НДК

Меридиан 22

*

*

*

*

*

25-27. III

Образование без граници София, НДК

Бери груп

*

*

*

*

*

ОД*

Международен панаир на Пловдив, образованието

ЕКИУ и Международен панаир - Пловдив

*

*

*

*

*

ОД*

Асоциация на частните училища

БАЧУ

*

София

СО БАК МАГ МВА

ЕК

* *

* *

*

*СО - Средно образование; БАК - Бакалавърска степен; МАГ - Магистърска степен; МВА - Магистър по бизнес администрация; ЕЗ - Езикови курсове ОД - очаква се дата. Списание "Образование и специализация в чужбина" не носи отворност за промени, направени от организаторите на изложенията след 10.09.2010. Актуална информация ще намерите в www.studyabroad.bg.

образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА|53

54|образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА

стипендии

César Ritz Colleges предоставя стипендии на кандидат-студенти от България за бакалавърски програми по туристически и хотелски мениджмънт в Швейцария. Водещият колеж по хотелски мениджмънт предоставя два вида стипендии: •3 стипендии по 3 000 швейцарски франка (на семестър) или 24 000 за пълния период на обучение (8 срока) за бакалавърска степен по международен бизнес в сферата на хотелиерския и туристически мениджмънт; •2 стипендии по 4 600 швейцарски франка (на семестър) или 36 800 за пълния период на обучение (8 семестъра) за бакалавърска степен по международен бизнес в сферата на хотелиерския и туристически мениджмънт. Краен срок: до 22-ри октомври 2010 г.

•две есета на английски език с дължина максимум 500 думи по избор от следните четири теми: - How César Ritz changed the world of hotel management?

- What are the three biggest challenges facing the hospitality industry today?

- What is the impact of social media sites like tripadvisor or facebook on the hospitality industry?

- Why am I the best candidate for this scholarship? Победителите в конкурса ще бъдат уведомени на 1 ноември 2010 година. Окончателният размер на стипендиите ще бъде определен след лично интервю с кандидата с представител на колежа. В рамките на интервюто ще има дискусия на тема: “As a successful César Ritz graduate in the hospitality industry what are some of the things that I would like to change?”

Необходими документи: •попълнен формуляр за кандидатстване на César Ritz Colleges •академични препоръки на английски език •резултати от TOEFL или IELTS, или успешно положен тест по английски език на César Ritz •CV

Изчерпателна информация за стипендиите може да се получи по време на предстоящите семинари на César Ritz Colleges в България от 27-ми септември до 4-ти октомври 2010 г. За подробности посетете сайта на www.skylines-bg.com или щанда на César Ritz Colleges на предстоящото изложение „Европейско образование 2010” в София на 25-26 септември и в Бургас на 28-ми септември.

Международната магистратура „Ранно детско образование и грижа“ (IMEC) предлага частични стипендии за европейски студенти. Магистратурата е с продължителност две години и е насочена към учители, педагози, съветници, лидери или други личности, които работят в сферата на предучилищното и началното образование. Програмата се предлага съвместно от Университетския колеж в Осло, Университета в Малта и Дъблинския технологичен институт. Студентите прекарват първия семестър в Норвегия, втория – в Малта, третия - в Ирландия, а четвъртия семестър пишат тезата си в един от трите университета. Обучението се провежда на английски език. Предлагат се стипендии за студенти от страни-членки на ЕС, които покриват напълно таксата за обучение (в размер на 8 000 евро). Стипендиите се отпускат по програма „Еразмус мундус“. Краен срок: 15 декември 2010 г. Допълнителна информация може да намерите на сайта на програмата www.imec.hio.no. източник: www.dnevnik.bg

образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА|55

консултация

ONE-TO-ONE: РАЗЛИЧНОТО ИЗЛОЖЕНИЕ ПЕРСОНАЛИЗИРАНИ СРЕЩИ

О

т 2005 Access MBA организира персонализирани срещи (One-to-One) между кандидати, квалифицирани за обучение в реномираните програми Магистър по бизнес администрация (MBA) и официални представители на бизнес училища. Основното преимущество на този процес е, че когато се осъществи персонализираната среща, кандидатите получават интересни предложения от университетите и шансовете им за приемане нарастват многократно. Целта на този тип събитие е не големият брой кандидати, а техният подбор и качество.

Предизвикателството за организаторите е да се намери сходство между предпочитанията на кандидата и изискванията на университетите, участващи в събитието. Ако даден университет проявява интерес към определен кандидат, то кандидатът ще получи обаждане от организаторите с нужната информация, относно насрочването на персонална среща по време на събитието. Кандидатите получават и подробности за университетите, с които ще се срещнат. Събитията на Access MBA се отличават с индивидуалното внимание, което всеки кандидат получава преди и по време на изложението.

Access MBA е проект на френската комуникационна агенция Advent, която организира 50 събития годишно в 30 града в Европа, Близкия Изток, Северна и Южна Америка с над 100 водещи бизнес училища в света.

КАКВО ТРЯБВА ДА НАПРАВИТЕ, ЗА ДА УЧАСТВАТЕ? Кандидатите, които се интересуват от участие в събитието, трябва да се регистрират предварително на www.accessmba.com, за да получат персонална и професионална информация, както и подробности за бизнес училищата и програмите, от които се интересуват.

56|образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА

Организаторите на събитието обработват регистрациите. Първоначално се определя дали кандидатът покрива минималните изисквания за участие в събитието, които са: минимум 3 години професионален опит и завършена бакалавърска степен. След това се взимат предвид предпочитанията на кандидата – типът MBA програма, датата за започване на обучението, бюджетът, трудовият стаж и типът предпочитани бизнес училища. Координаторите, които обслужват кандидатите, имат подобен списък с изисквания на университетите. На всеки кандидат се насрочват срещи в определени часове с различните университети. Изключително важно е да бъдете точни, за да се представите добре, за да уважавате времето на представителите на бизнес училищата и за да използвате пълноценно тази уникална възможност. Кандидатите, които в момента не отговарят на изискванията за индивидуална среща с университетите, могат да посетят конференцията, организирана от Access MBA, или семинар за подготовка за теста GMAT.

екзотична дестинация

ИСЛАНДИЯ ЛЕДЕНАТА КРАСАВИЦА НА ЕВРОПА БЕЗПЛАТНО В ДЪРЖАВНИТЕ И НЕ МНОГО СКЪПО В ЧАСТНИТЕ ИНСТИТУЦИИ

Р

© SXC

епублика Исландия е островна държава в северната част на Атлантическия океан. Тя е една от най-северните точки на Европа. Намира се между Гренландия и Шотландия и е на северозапад от Фарьорските острови. У нас тя не е много популярна, през последните години обаче спортните фенове и модната общност се запознаха по-отблизо с нея чрез привлекателната є представителка Асдис Ран Гунарсдотир, съпруга на бившия футболист на ЦСКА - Гардар Гунлаугсон. Суровият климат обаче ражда не само русокоси красавици и съмнителни футболни умения, но и борбеност и твърдост на характера, несъмнено полезни национални качества, особено след като Исландия беше ударена изключително тежко от световната икономическа криза.

РЕПУБЛИК А ИСЛАНДИЯ, ICELAND климат официален език столица парична единица население етнически състав религия

субарктичен, морски, средни температури - януари (0 до -10°С); юли (0 до 11°С) исландски Рейкявик, най-голям град - Рейкявик (около 120 000 души) исландска крона ISK; 1 USD = 120.68 ISK, 1 EUR = 156.99 ISK, 1 BGN = 80.26 ISK около 313 000 души (2008) исландци - 99,1%, други - 0,9% християни - 99,6%, други - 0,4 % образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА|57

екзотична дестинация

Образователна система Още през 1907 година посещаването на училище на деца между 10 и 14-годишна възраст е направено задължително. По традиция образованието се организира и осъществява в публичния сектор и има малко частни институции. Почти всички частни училища получават държавно финансиране. Системата има четири нива - Pre-school education, Compulsory education, Upper secondary education, Higher education. Класация на исландските университети в света според www. webometrics.info: • 384 University of Iceland • 1784 Reykjavik University • 1916 University of Akureyri • 3115 Bifrost University

от Министерството на образованието. То сключва договори, свързани с дейността, със всички висши учебни заведения под негово административно ръководство.

Исландска академия по изкуствата - Iceland Academy

Department of Theatre and Dance предлага и четиригодишна програма, след която се получава степен BFA (Bachelor of Fine Arts). Department of Music и Department of Art Education предлагат двегодишни магистърски програми, съответно по Composition и Joint Master of New Audiences and Innovative Practice и Art Education.

of the Arts http://lhi.is/

Такси и кандидатстване

Академията има пет факултета Department of Design and Architecture, Department of Fine Arts, Department of Music, Department of Art Education и Department of Theatre and Dance, които предлагат тригодишни програми, завършващи с бакалавърска степен след специализация.

Таксата за обучение през учебната 2010-2011 година е 2 190 евро (2 850 американски долара) или 1 095 евро на семестър. Ако искате да кандидатствате там, трябва да сте издържали успешно изпита за завършване на средно образование, Icelandic stúdentspróf, или негов еквивалент (за страните от ЕС матурите се признават автоматично),

Интересни факти За първи заселник на острова се смята Инголфур Арнарсон, който през 874 г. се настанява в района на днешен Рейкявик. По производство на електроенергия на човек от населението Исландия е на едно от първите места в света, по износ на питейна вода на второ място след Канада. Благодарение на горещите извори в Исландия се отглеждат банани, грозде, царевица, зеленчуци, орхидеи и рози. Исландия е единствената страна в света без армия. Рейкявик е най-чистата столица в света.

• 3808 Agricultural University of Iceland • 4581 Holar University College • 5384 Iceland Academy of the Arts

като документи са нужни паспортна снимка, формуляр за кандидатстване и официално копие от дипломата.

Висше образование

Други университети

Към настоящия момент в Исландия има седем признати институции за висше образование. University of Iceland и University of Akureyri са държавни университети към Министерството на образованието, науката и културата. Agricultural University of Iceland и Holar University College също са държавни, но са били под покровителството на Министерството на земеделието.

Reykjavik University, Bifrost University и Iceland Academy of the Arts са частни институции, които получават държавни субсидии и се ръководят от структурен правилник, одобрен

University of Iceland (www.hi.is) не случайно е най-високо в класацията на исландските университети в световен мащаб. Той е основан през 1911 г., има 5 академични училища, 25 факултета и 40 изследователски центъра. За да се запишете в този университет ще ви е нужно да знаете исландски, защото това е езикът на преподаване. Има и курсове на английски, но само с него няма да минете. Трябва и да имате издържан зрелостен изпит (за страни от ЕС се признават местните зрелостни изпити). Годишната регистрационна такса е около 290 евро.

58|образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА

advertorial

Животът в Исландия Пристигане Всички чуждестранни граждани, които идват да учат в Исландия трябва да се снабдят с пропуск за пребиваване, ако престоят им ще продължи повече от три месеца. За такъв пропуск се кандидатства на: Directorate of Immigration Skógarhlíð 6 105 Reykjavik Tel.: +354 510 5400 Също така преди заминаване трябва да уведомите с формуляр Агенцията по регистрация, от която сте получили своя исландски ID номер.

Квартира През първите няколко дни се препоръчва да отседнете в къща за гости, хостел или хотел, докато се ориентирате в обстановката. Пазарът на жилищата под наем е ограничен, защото повечето са частна собственост и се ползват от собствениците, затова намирането на квартира е едно от първите неща, които трябва да направите след пристигането си. Може да се обърнете към агенции за недвижими имоти, да потърсите във вестниците, където чрез обяви много собственици си търсят квартиранти, или сами да пуснете обява във вестник като посочите изискванията си за район, брой на стаи, условия и др. Когато си намерите жилище ще подпишете договор, който трябва да се регистрира, защото само така ще можете да кандидатствате за помощи за наема.

Цени Ето няколко примера за това какво горе-долу да очаквате, когато се озовете в Исландия: • Автобусен биле от Keflavík Airport до Рейкявик - 11 евро

• Билет за театър - 19 евро • Такса за басейн - 2.50 евро • Вестник - 1.60 евро • Билет за градски транспорт - 1.80 евро • Месечна абонаментна карта за автобус в Рейкявик - 35 евро • Хляб - 1.90 евро • Литър мляко - 0.75 евро • Половинка бира в заведение - 4.80 евро • Бутилка вино - 9.50 евро и нагоре • Обяд в ресторант 9.50 евро и нагоре • Вечеря в ресторант 16 евро и нагоре • Литър бензин - 1.20 евро

Работа Това, че имате разрешение да учите и живеете в Исландия не означава, че автоматично можете и да работите. Ще трябва да кандидатствате за такова пред Directorate of Labour (IS Vinnumálastofnun) или да се консултирате с Icelandic Directorate of Immigration. И ще трябва да си плащате данъци за всичко, което заработите. Отдалечена, студена, вулканично активна, но гостоприемна и по уникален начин красива, Исландия не може да се похвали с тълпи чуждестранни студенти, но условията в университетите и разнообразието от специалности, които предлагат, заслужават поне да обмислите възможността да се отправите на едно далечно и откривателско пътуване не само в света на науката, но и сред глетчерите, горещите извори и вулканите на малката островна държава.

•

материал на Ива Йохан Ганчева

• Нощувка в хостел - 19 евро • Наем на самостоятелна стая (според мястото) 190-320 евро и нагоре • Билет за кино - 7.60 евро образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА|59

как да стана милиардер

ЕРНЕСТО БЕРТАРЕЛИ УПРАВЛЯВА ЯХТИ И МИЛИАРДИ ЗАПОЧНАЛ В BABSON COLLEGE, МИНАЛ И ПРЕЗ ХАРВАРД ЗА МВА ДИПЛОМА

О

фициално той се води най-богатият швейцарец. Тази година Форбс го постави на 64-то място в класацията на най-богатите хора на планетата със състояние от 10 млрд. долара. Като наследство от баща си получава най-голямата биотехнологична компания в Европа - Serono. Тук някъде изниква въпросът: "Трябва ли му на такъв човек образование?". Нека караме по реда на нещата.

Ернесто Бертарели

Бертарели е италианец по произход, роден в Рим през 1965 г. Когато е на 12 години, семейството му се мести в Швейцария. Когато говори за баща си, Бертарели изтъква лидерските му качества и трудолюбието. Знаел, че е преминал през тежки моменти през Втората световна война, когато е бил задържан и от германците, и от руснаците, но повече баща му

Наследникът на гиганта Serono получава едно типично за нуждите му образование – бакалавърска степен от елитен частен бизнес колеж и МВА от бизнес училището на Харвард

60|образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА

не искал да споделя. Едва 5 годишен, Ернесто чува от баща си, че един ден ще поеме компанията, което вероятно е прозвучало много странно за дете на тези години. Малкият Бертарели, явно впечатлен от тези думи, ги запомня и по негово признание са своеобразен връх на близост във взаимоотношението баща – син. Всичко друго в тяхната връзка се крепи върху страстта на баща му към плаването и лодките, която страст ще се пренесе и върху сина. През 1989 г. Ернесто Бертарели завършва Babson College, САЩ. Къде всъщност се подготвя за управлението на семейния бизнес младият наследник на биотехнологичната империя? Babson College /www. babson.edu/ е частен американски колеж, основан през 1919 г. като институт. Неговият създател – Робърт Бабсън – изповядвал идеята за практически насочено бизнес обучение, повече реални бизнес казуси, по-малко лекционна дейност. В Babson College се обучават около 3 500 студента, като половината са в бакалавърски програми. Този сравнително богат частен колеж, макар и непознат за широкия кръг хора,

Над 60 университети,

от 20 държави с 1000 програми!

НДК

Регистрация в UCAS, DAAD, NUFFIC Бакалавърски и магистърски MBA програми Заеми, стипендии, консултации

15-17

ОКТОМВРИ 2010

ОРГАНИЗАТОР За регистрация: www.edu-fair.eu

образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА|61

как да стана милиардер

в колежа излиза 51 916 долара на година, в което влизат: такса обучение – 39 040 долара, 8 308 долара за стая в общежитие и 4 568 за храна. Както виждате, Babson College не е колеж по джоба на всеки. Същевременно, както подобава на американски вуз, ежегодно над 20 млн. долара се отпускат като финансова помощ за талантливи студенти, чиито семейства имат трудности с покриването на таксите. Кандидатстващите в колежа трябва да представят: • академична справка за оценките си от гимназиалната диплома; • препоръки от преподаватели; • препоръки от директора на училището; • есе; • резултати от SAT или ACT; • резултати от TOEFL или IELTS, ако кандидатът не е англоговорящ. Документите трябва да са предадени до 1-ви ноември на предходната година, а цялата одисея на пресявката приключва през май месец на следващата година. МВА програмите на Babson College са 1-годишна и 2-годишна в редовна форма на обучение, вечерна МВА програма и part-time ускорена 2-годишна МВА програма. Таксите им са от 40 600 долара до 70 000 долара.

предлага много силна МВА програма за предприемачество, която U.S. News & World Report оценява много високо в своите класации. Казано накратко, специализираните издания във финансовия и банковия сектор препоръчват колежа като институция с качествено обучение в сферата на бизнес предприемачеството. Основните бакалавърски програми в колежа са в областите: бизнес предприемачество, финанси, счетоводство, икономика, мениджмънт и математика. Магистърските програми са в три основни направления: мениджмънт, предприемачество и МВА. В случай, че досега не е станало ясно, този колеж е високо селективен при приема на студенти. Близо 40% от кандидатите не намират място в него. В този тип колежи процесът на кандидатстване преминава през няколко фази и сериозна пресявка на желаещите да се обучават в него. Американските традиции в това отношение сочат, че подготовката за кандидатстване в подобен колеж започва още в първите години на гимназиалното обучение, когато трябва да се гонят отлични оценки, да се търсят отлични препоръки и дори да се правят вноски в колежа за бъдещите такси. Бакалавърската програма 62|образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА

Тези такси едва ли са стреснали семейството на Ернесто, но той получава своята МВА диплома от Харвард през 1993 г. Както се казва, да има и нещо световноизвестно в образователната му биография. Наследникът на гиганта Serono получава едно типично за нуждите му образование – бакалавърска степен от елитен частен бизнес колеж и МВА от бизнес училището на Харвард. И понеже да получиш такова образование и наследство от няколкостотин милиона долара чрез активите на истинска фармацевтична империя звучи задължаващо за подобаващо по достойнство развитие в личния му живот, Бертарели се запознава с Кирсти Ропер, бивша мис Англия. Жълтите издания жадно проследяват любовната им история и се чудят това ли ще е жената, която ще се обвърже официално с един от най-желаните ергени по това време. Така и става. Те са щастливо женени от 10 години и имат три деца. Преди 2-3 години той продава акциите на компанията, която наследява и много успешно развива, за да увеличи капитала й няколко пъти. Днес милиардерът живее със семейството си в Швейцария и попада в светските хроники с голямото си увлечение – яхтите. Със съпругата си притежават ветроходния отбор „Алинги”, с който Бертарели участва в много състезания и дори става шампион. А казват, че богатите също плачат.

•

материал на Ивайло Ганчев

образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА|63

любопитни факти

Предимството да си БЯЛ КОН Проучване на оптичната лаборатория на University in Budapest доказа, че да си бял кон е предимство, що се отнася до тормоза от конските мухи и други насекоми. В проучването са участвали черен, кафяв и бял кон, третирани с безцветно биолепило, и множество конски мухи. Експериментът, осъществен за 54 летни дни в едно унгарско поле, показал, че конските мухи атакуват най-вече тъмните коне и значително по-малко – белия. Кафявият кон е бил атакуван 15 пъти повече от белия, а горкото черно конче цели 25 пъти повече. На какво се дължи това? Учените заявяват, че очевидно начинът, по който рефлектира светлината от конската козина е в основата на това. Поляризираната светлина, тази, която изцяло вибрира в една посока, привлича насекомите. Когато такава светлина попадне върху тъмен косъм, тя остава поляризирана. Когато обаче попадне върху бяла козина, тя губи от своята поляризация и не привлича мухите. Това изследване е поместено в обширен труд, занимаващ се и с други теми за връзката между цветовете и привличането на насекомите към тях, публикуван в Proceedings of the Royal Society и в списанието Freshwater biology. От проучванията им става ясно също, че червените коли са найпривлекателни за насекомите, а надгробните плочи са истински магнит за водните кончета.

•

64|образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА

© SXC

източник: www.guardian.co.uk