TOURNANT DÉCISIF EN MATIÈRE DE VIOLENCE FONDÉE SUR LE GENRE EN MILIEU SCOLAIRE : L’HISTOIRE D’UNE VICTIME ET AUTEURE DE VGMS DEVENUE AGENTE DE CHANGEMENT Alice C. Tuei. KNUT (Syndicat national des enseignant.es du Kenya)
Après avoir enseigné pendant 10 ans, j’ai été élue trésorière de section du Kenya National Union of Teachers (KNUT), puis membre du Conseil exécutif national. En 2016, j’ai eu l’occasion de participer à un caucus régional de femmes au sein duquel une coordinatrice et des chargées de mission nationale genre animaient un atelier sur la VGMS. Les 25 représentantes de section de la vallée du Rift que nous étions avons mis nos expériences en commun. Les femmes ont fait part d’exemples de propos injurieux, d’abus sexuels et de discriminations parmi d’autres formes de VGMS. Ce moment a marqué un tournant pour moi, me permettant de réfléchir au passé et à la façon dont j’avais traité les élèves à l’école. Je me suis aperçue que j’avais inconsciemment perpétré de la VGMS. J’ai réalisé que, bien qu’étant victime moi-même, je n’aurais pas dû projeter mes sentiments de colère et de revanche envers les élèves, voire même mes enfants. Ma vie de victime a débuté dès mon enfance : j’étais la quatrième d’une famille de 18 enfants avec un père très dur. Mon père nous frappait très fort chaque fois
60
