VIOLENCIA DE GÉNERO EN EL ÁMBITO ESCOLAR – TOMANDO MEDIDAS Kakunta Kabika Mbuyu BETUZ (Sindicato de Docentes de Educación Básica de Zambia)
La primera vez que escuché sobre la Violencia de Género en el Ámbito Escolar (VGAE), me puse a la defensiva, porque no podía estar de acuerdo con lo que se estaba diciendo, como si fuera cierto. Mi punto de vista era que se dirigía a nuestros docentes hombres. Cuando nuestra coordinadora de la mujer informó al personal del Sindicato de Docentes de Educación Básica de Zambia (BETUZ, siglas en inglés) sobre el concepto de la VGAE y cómo afectaba al desempeño del estudiante, le señalé que los niños en las escuelas no saben sobre género y que el concepto no existía aun en nuestras escuelas en Zambia. Mi posición como sindicalista era asegurar que la prioridad era proteger la dignidad de nuestros docentes miembros, y que cualquier cosa que surja para demostrar que docentes estaban actuando de modo no profesional no debía ser tolerada por los representantes de los docentes, los sindicatos. Debido al compromiso y la insistencia de la coordinadora de la mujer de que las escuelas debían ser seguras y que muchos actos no profesionales ocurrían en las escuelas, le di al tema el beneficio de la duda. Indiqué que necesitábamos entender el concepto claramente y que debemos asegurar que los intereses de nuestros miembros sean protegidos. Más aún, le señalé a la coordinadora que necesitábamos evidencia empírica para ser estratégicos en nuestro compromiso contra la VGAE. En el fondo pensaba que 36
