Informe para Proyectos de Tecnología de ESO
Proyecto: _______________________ Alumno/a: Curso: Grupo: Año: AUTORES: Jesús Barea Serrano José Mª Lapresta Domínguez Virgilio Marco Aparicio
Informe de Proyecto
Depto. De Tecnología. IES Tiempos Modernos. Zaragoza
ÍNDICE. INTRODUCCIÓN. ...................................................................................................................................3 UNIDAD DIDÁCTICA: PROYECTO .....................................................................................................4 1.- IDENTIFICAR LA NECESIDAD QUE SE PRETENDE RESOLVER. ......................................4 2.- DEFINIR EL PROBLEMA. ............................................................................................................4 3.- BUSCAR INFORMACIÓN SOBRE EL PROBLEMA PLANTEADO. ........................................4 4.- APORTAR IDEAS PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA. ......................................................5 5.- SELECCIONAR LA IDEA SOBRE LA QUE TRABAJAREMOS. .............................................6 6.- DESARROLLO DE LA IDEA: CROQUIS Y LISTA DE DESPIECE. .........................................8 7.- PLANIFICACIÓN DE LA FABRICACIÓN DEL PRODUCTO.:...............................................10 8.- LISTAS DE MATERIALES Y HERRAMIENTAS. ....................................................................10 9.- FABRICACIÓN. ...........................................................................................................................11 10.- PRUEBA......................................................................................................................................11 11.- PRESUPUESTO. .........................................................................................................................12 12.- EVALUACIÓN GLOBAL DEL PROYECTO. ..........................................................................13 DIAGRAMA DE TIEMPOS. .................................................................................................................13 DISTRIBUCIÓN DE TAREAS Y FUNCIONES DEL EQUIPO. .........................................................14
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INTRODUCCIÓN.
Este informe tiene como finalidad, servir como material complementario en la asignatura de Tecnología de la ESO, y fundamentalmente en los niveles iniciales.
Los objetivos que pretende desarrollar son: Ayudar al alumnado a seguir el proceso adecuado pa la resolución de problemas tecnológicos Registrar de forma ordenada, segura y de fácil consulta, la información que el alumno o la alumna va generando en el desarrollo de cada proyecto, Favorecer el aprendizaje del trabajo en equipo.
La secuencia de las actividades que sigue el informe, responde al método de trabajo que emplea la Tecnología: el Método de Resolución de Problemas. El cuaderno está pensado para que se realicen actividades en equipo y de forma individual. Los apartados 4 y 12 son de ineludible realización individual, mientras que, en el resto, la aportación personal queda sometida al criterio del equipo. El trabajo en equipo queda distribuido según el cuadro de la última página. La distribución de trabajos y de funciones está pensada para que todos los miembros de cada uno de los equipos de una clase tengan una función concreta a realizar y un lugar en el cuaderno donde registrar la información.
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UNIDAD DIDÁCTICA: PROYECTO CURSO/GRUPO
EQUIPO
NOMBRES
FUNCIÓN
1.- IDENTIFICAR LA NECESIDAD QUE SE PRETENDE RESOLVER.
2.- DEFINIR EL PROBLEMA.
3.- BUSCAR INFORMACIÓN SOBRE EL PROBLEMA PLANTEADO. ¿Qué información buscamos?
¿Donde la hemos encontrado?
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4.- APORTAR IDEAS PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA. Ideas
Representación gráfica de la idea: BOCETO
Mi idea ha sido esta:
Las ideas de mis compañeras y compañeros han sido estas
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5.- SELECCIONAR LA IDEA SOBRE LA QUE TRABAJAREMOS. Vamos a pensar en los aspectos que nos interesa considerar de cada una de ellas, para seleccionar UNA.
Criterios de selección 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
CRITERIO:
IDEA DE:
Algunos de los criterios que Nos pueden servir son: Viabilidad de construcción del trabajo en el aula en función de materiales. Viabilidad de construcción del trabajo en el aula en función de las herramientas. Viabilidad de construcción del trabajo en el aula en función del tiempo que emplearemos.. Resistencia que ofrecerá el producto. Grado de dificultad en la fabricación del producto. Originalidad de la idea. Estética final del producto. Manejabilidad del producto final. Otros...
La idea seleccionada ha sido la de: las razones principales han sido:
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BOCETO DE LA IDEA SELECCIONADA.
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6.- DESARROLLO DE LA IDEA: CROQUIS Y LISTA DE DESPIECE. M NºP
Denominación
Material/Dimens.
M NºP
Denominación
Material/Dimens.
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M NºP
Denominación
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Material/Dimens.
M NºP
Denominación
Material/Dimens.
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7.- PLANIFICACIÓN DE LA FABRICACIÓN DEL PRODUCTO.: Nº
Procesos
Operaciones
¿Qué herramienta voy a emplear?
¿Quien ¿Cuánto tiempo la va a pensamos que va realizar? a durar?
Observaciones
8.- LISTAS DE MATERIALES Y HERRAMIENTAS. MATERIALES Cantidad.
Denominación
HERRAMIENTAS Denominación.
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9.- FABRICACIÓN. En este punto, una vez planificadas las operaciones necesarias y preparadas las herramientas y los materiales, procedemos a construir el producto con el que resolveremos la necsidad que se nos ha planteado. 10.- PRUEBA. Una vez finalizada la construcción del proyecto, vamos a someterlo a "prueba", para decidir si lo podemos dar por "bueno". Para ello analizaremos minuciosamente cada uno de los aspectos siguientes: nº 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Aspecto a observar
0
1
2
3
¡Conclusión! ¿El proyecto realizado resuelve la situación de necesidad planteada?
NO ¡Desastroso!
!Muy mal¡
SI !Mal¡
Bien
Muy bien
Excelente
¿Por qué?:
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11.- PRESUPUESTO. El presupuesto es el cálculo anticipado de lo que voy a cobrar por el producto. En él hay que incluir los siguientes conceptos: PRESUPUESTO = COSTES DE MATERIALES + COSTES DE MANO DE OBRA + COSTES INDIRECTOS + BENEFICIO. COSTES DE MATERIALES: CANTIDAD
DENOMINACION
PRECIO /UNID
PRECIO
SUBTOTAL COSTES DE MANO DE OBRA.: HORAS
PRECIO/HORA
PRECIO
SUBTOTAL COSTES INDIRECTOS: Son un porcentaje de la suma de costes de material yde mano de obra que determina cada empresa. Normalmente suele estar alrededor del 20 %.
BENEFICIO : Es el porcentaje del coste total que queremos obtener de beneficio.
Total = IVA ( Impuesto sobre el valor añadido) : Es un porcentaje sobre el presupuesto.
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12.- EVALUACIÓN GLOBAL DEL PROYECTO. 9.1.- Comentario personal sobre el trabajo realizado: se valorarán los apectos que cada cual considere necesario. Algunos aspectos a valorar serán los siguientes: ¿Qué tal resuelve el producto final la necesidad que pretendíamos solucionar? ¿Cuáles son los puntos fuertes del producto final? ¿Cuáles son sus puntos más débiles? Si volviera a desarrollar el proyecto, ¿qué cosas cambiaría? ¿Qué tal hemos trabajado como equipo? ¿Qué he apendido durante el desarrollo del proyecto?
DIAGRAMA DE TIEMPOS. Fecha
Horas 1h 1h 1h 1h 1h 1h 1h 1h 1h 1h 1h 1h 1h 1h 1h 1h 1h 1h 1h 1h Fases 1 Necesidad que se nos plantea 2 Definición del problema 3 Búsqueda de información 4 Aportar y anotar ideas. Bocetos 5 Selección de la idea a desarrollar 6 Desarrollo de la idea. Croquis 7 Planificación de la fabicación 8 Organigrama de operaciones 9 Construcción 10 Prueba 11 Presupuesto 12 Evauación global
Nº total de horas:________ Página 13 de 14
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DISTRIBUCIÓN DE TAREAS Y FUNCIONES DEL EQUIPO. FUN CION
Mi responsablilidad es:
SE CRE TA RIO/A
Soy responsable de que las decisiones del equipo queden registradas. Soy responsable de que dicha información esté siempre actualizada y disponible para consultar por cualquier miembro del equipo.
RESP. Soy responsable de que se realice DE por escrito una planificación del MÉTO trabajo. DOS Controlar que el orden de trabajo que sigue el equipo es el planificado.
RESP. DE TIEM POS
Soy responsable de establecer un calendario de trabajo de equipo. Controlar e informar de la marcha del trabajo.
RESP. Soy responsable de que el equipo DE realice una previsión de material MATE necesario para el proyecto. RIAL Me encargo de hacer las peticiones DE y recepciones de material del aula. AULA Soy responsable de que las instalaciones, herramientas y materiales utilizados por mi equipo se conserven en buen estado. RESP. Me encargo de buscar material (o DE documentación) fuera del aula e MATE informar al equipo RIAL EX TER NO
¿ Qué tengo que hacer ? Escribo o dibujo las decisiones del equipo en el Cuaderno de Equipo o bien en un acta. Anoto la información en el momento que se produce y la tengo en clase todos los días.
Antes de comenzar el proyecto recuerdo al equipo la necesidad de planificar las tareas y las escribo en el Cuaderno de Equipo. Verifico que el orden es el correcto y al final de cada día marco con un símbolo en la casilla correspondiente del organigrama de operaciones del Cuaderno de Equipo las operaciones realizadas. Confecciono un diagrama de tiempos. Al final de cada día, anoto en el diagrama de tiempos la actividasd realizada, el tiempo empleado e informo al grupo de esto, para realizar, si fuera preciso, los ajustes necesarios. Confecciono la lista de material necesario para la construcción del proyecto. Cuando necesitemos material se lo pido al profesor, y cuando termine de utilizarlo se lo devuelvo. Al comienzo de clase reviso el estado de las mesas. Encaso de que exista alguna anomalía, informo al profesor. Al final de la clase ompruebo que el estado de las mesas es el correcto. Cuando precisemos algún material (o documentación) que no tengamos en el aula de Tecnología, me encargaré de gestionar su compra por parte de los componentes de mi equipo y seré responsable de disponer de él en el momento que lo necesitemos
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