Wprowadzenie i podsumowanie projektu Coraz ważniejszym tematem w Europie staje się pytanie jak angażować mieszkańców, nie tylko jako podmiot działań, ale jako równych współtwórców pomysłów i planów, jak wzmacniać mieszkańców w inicjowaniu takich procesów i w przedstawianiu swoich potrzeb i wizji administracji publicznej. Tworzenie polityk w sposób partycypacyjny i deliberatywny pozwala uzyskać dla nich większe poparcie, ale też sprzyja transparentności podejmowania decyzji. Komisja Europejska wspomina o współtworzeniu w kontekście innowacji społecznych: „Wzmocnienie poczucia sprawczości uczestników, zdaniem badaczy i praktyków <…> (Vale, A. 2009), jest tym co określa innowację – “włączanie mieszkańców jako współtwórców”. Wspomina o tym również przewodniczący Barroso: „Udana polityka innowacji pozwala zaangażować wszystkich aktorów społecznych; innowacja jest czymś co robi się z ludźmi, a nie im” (13 października 2010). Jeśli najważniejszym celem jest wprowadzenie trwałej zmiany, wówczas główną zmienną jest sprawczość ludzi. „Współtworzenie i współinnowacje tworzone przez uniwersytety i organizacje badawcze we współpracy z firmami, instytucjami społecznymi, rządem oraz mieszkańcami wymagają szczególnego zestawu umiejętności (Komisja Europejska, 2014)”. Projekt Co-Engage w swojej metodologii i partnerstwach łączy różne sektory i kompetencje kluczowe w obszarze uczenia się przez całe życie. Nasz projekt przyczynia się do rozwoju metod edukacyjnych i uczenia nowych umiejętności prowadzących do innowacji społecznych poprzez badanie różnych sposobów współtworzenia – rozwijania przedsiębiorczości, aktywnego obywatelstwa, jakości środowiska, innowacji społecznych, kompetencji cyfrowych, polityk lokalnych i edukacji nieformalnej.
Chcemy wykorzystać procesy współtworzenia do tego, by obywatele mogli stać się innowatorami. Poprzez wsparcie obywateli w odkrywaniu i rozwijaniu ich umiejętności krytycznego myślenia i konstruktywnej partycypacji w obszarach związanych z ich życiem osobistym i zawodowym, nasze konsorcjum chce wspierać mobilizację mieszkańców, rozwój umiejętności współtworzenia oraz metod pozwalających im stać się bardziej aktywnymi obywatelami Europy. Projekt Co-Engage pozwolił na innowacyjne synergie i podejścia, połączenie sektora biznesowego i non-profit, działań publicznych i prywatnych, edukacji formalnej i pozaformalnej, badań i praktyki. Intensywna wymiana doświadczeń i dobrych praktyk, a także wspólne tworzenie nowoczesnych ciekawych programów nauczania pomogła dorosłym edukatorom w rozwinięciu swoich kompetencji i umiejętności poprzez uczenie się od innych. Ponadto, wprowadzenie i stosowanie współtworzenia pozwoli edukatorom w nowy sposób oceniać potrzeby i rezultaty uczenia się, a także monitorować proces uczenia się w edukacji obywatelskiej. Innowacyjność projektu Co-Engage polega nie tylko na podjęciu tematu obywateli jako innowatorów, aktywnych aktorów w społeczeństwie, lecz również na mobilizacji już istniejących inicjatyw współtworzenia, na ich dokumentacji i promowaniu za pomocą interaktywnej mapy. Założenia naszego projektu są spójne z zaleceniami Komisji Europejskiej z 2018 roku dotyczącymi kompetencji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie. Projekt Co-Engage pozwolił na rozwinięcie takich kompetencji jak STEM – ze szczególnym uwzględnieniem krytycznej analizy i rozwiązywania problemów, niezbędnych w
136
