Edu guide januari 2015

Januari 2015

Rp. 33.600,-

www.eduguideindonesia.com

Edisi 003

the

Team

Dewan Penasihat

: Sunarjo Sumargo. JD

Mochamad Syafii Kasim

Saatnya Stake Holder Berubah Sebentar lagi kita memasuki abad perubahan. Ya, abad 21 yang memi-

Pemimpin Umum

: Jacinta M. Dj

Pemimpin Perusahaan

: Sutrisna

Dewan Redaksi & Litbang

: Hendra Usmaya & Team

Pemimpin Redaksi

: Hendra Usmaya

Redaktur Pelaksana

: Lian Amigo

Reporter / Fotografer

: Ricky F Ariado

Redaktur Graphic

: Franky

Keuangan

: Agus Haryanto

Pemasaran & Promosi

: Josanto

liki banyak perbedaan dengan abad 20 dalam berbagai hal, di antaranya dalam pekerjaan, bermasyarakat, aktualisasi diri, gaya hidup, dan lainnya.

Abad 21 ditandai dengan berkembangnya teknologi informasi yang sangat pesat serta perkembangan otomasi dimana banyak pekerjaan yang sifatnya pekerjaan rutin dan berulang-ulang mulai digantikan oleh mesin, baik mesin produksi maupun mesin komputer.

Juliana

Beberapa pekerjaan tetap tidak tergantikan oleh mesin yaitu pekerjaan yang menuntut adanya pemikiran pakar dan komunikasi yang komp

Distribusi / Sirkulasi

: Komarudin

Partner in Social Work

:

leks. Kebutuhan sumber daya manusia untuk hal-hal rutin dan prosedural semakin menurun dari tahun ke tahun.

Sebaliknya kebutuhan akan kecakapan berfikir dan komunikasi yang kompleks semakin naik. Hal ini mengakibatkan adanya perubahan pa radigma tentang kacakapan yang akan sebetulnya diperlukan di masa depan.

Kontributor caesadhenisa

Bryan Gunawan

Pendidikan yang notabene adalah pencetak generasi mendatang tentu tak dapat membiarkan hal ini dengan begitu saja. Ketika dunia berubah dengan begitu cepatnya dan betapa sangat tidak menentunya masa depan ini jelas memaksa para stakeholder pendidikan harus berubah.

Ketika informasi sudah seperti udara, bertebaran dimana-mana, mudah diperoleh dan gratis, apakah kita masih ‘memaksa’ anak-anak untuk menelan informasi yang tercetak di buku atau tersimpan di kepala guru-guru yang barangkali sudah sekian belas tahun tidak diperbarui.

Masih perlukah kita memaksa anak menjejali ingatannya untuk menghafal informasi dan fakta yang kurang penting padahal informasi yang sama dapat diperoleh dengan satu klik ujung jari.

Ini hanya pertanyaan-pertanyaan yang mungkin menggelisahkan ak

OUR CONTACT

hir-akhir ini. Pertanyaan lebih jelasnya kemudian adalah perlukah pen-

Office

didikan kita berubah? Apanya yang berubah? Konten pembelajaran nya? Strategi mengajarnya? ataukah juga kurikulumnya?

Jl. Bisma 20 Blok C15 No. 2, Sunter - Jakarta Utara Tlp. 021 - 5010 0316 Fax. 021 - 6583 4943 Email : eduguideindonesia@hotmail.com Web : eduguideindonesia.com

Enjoy Reading

Publisher PT. Kreasindo Jaya Global

(Rosselin Soendjojo, Teachers College, Columbia University, MA in International Education Development)

Inside

Edisi III / Januari 2015

06

Cover Story

06 08 13

Ketika Dunia Berubah Dramatis Ubah Guru Dulu, Sekolah Kemudian Keajaiban Pendidikan Finlandia

20

Exclusive

18 20 24

Agus Santoso, Wakil Ketua PPATK

Mencapai Karir Sesuai Mimpi

Ny Swandani, Pemilik Dapur Solo Menularkan Etos Kerja Dari Dapur

The Reguler

The Column

30 Peralatan Canggih Pelacak AirAsia

64 Konser Orchestra Cantata dan IYC

32

30

Ada Harga Untuk Mutu Pearson

Autism 101

Eduguide ikut Meriahkan Dua Acara Besar

34 Shining Stars Academy

68 Veronica Colondam

36 Karya Siswa SMA

75 Museum Heritage

Rumah Kedua bagi Siswa Berkebutuhan Khusus Rompi Anti Peluru dari Sabut Kelapa

Menggagas Rumah Belajar Untuk Anak Putus Sekolah Buku Sejarah Kisah Chiben

Cover Story Foto: Istimewa

Ketika Dunia

Dramatis

S

adarkah Anda, bagaimana dunia sudah berubah secara dramatis. Kapan terakhir kalinya Anda mengatur pada VCR, menggunakan tipe-x, mencetak film menjadi foto, menggunakan telepon umum, harus berdiri untuk mengganti saluran televisi. Bagaimana dengan dunia pendidikan?

Kita memasuki sebuah abad yang penuh kejutan dan ketidakpastian. Yang pasti dari abad ini mungkin hanya satu, perubahan, tepatnya perubahan yang sangat cepat. Abad 21 memiliki ba nyak perbedaan dengan abad 20 da-

2015 Januari

edu guide 6

Berubah

lam berbagai hal, diantaranya dalam pekerjaan, bermasyarakat, aktualisasi diri, gaya hidup, dan lainnya.

Diprediksi, dalam waktu 10 tahun mendatang papan tulis, CD, nilai angka, buku teks, buku rapor akan ketinggalan jaman berganti dengan teknologi canggih seperti yang kita lihat dalam film The Adventure dan Avatar.

Tengoklah ada beberapa siswa yang mampu mengetik 60 kata permenit menggunakan keyboard sejak kelas 2 SD, menggunakan twiter, facebook dan sms, dari pada surat elektronik, mengatur jejaring sosial dengan ratusan orang, menghasilkan kar-

ya kreatif, menghasilkan uang di waktu senggang melalui online.

Nantinya, semua buku teks sekarang masih dibawa seorang anak selama masa didiknya akan tersimpan dalam sebuah komputer tablet seberat kurang dari 300 gram. Melihat pesat nya perubahan teknologi masa kini akan mengalami 20.000 tahun perubahan di abad ini. Banyak keterampilan yang dipelajari di sekolah saat ini akan menjadi usang saat kelulusan.

10 karir paling top tahun ini belum ada di tahun 2004. Apa artinya? Masa depan melaju dengan pesat

memiliki 5-10 karir sepanjang hidup nya.

ngetahuan dapat diakses 7 hari dalam seminggu, 24 hari empat minggu dan 52 minggu setahun, di mana saja kapan saja.

Pendidikan berarti melakukan penyesuaian dengan perubahan dunia.

Bagaimana kita mengajar dan apa yang kita ajarkan juga harus berubah. Pembelajaran pensil dan kertas saat ini sudah berubah. Dan akan terus berubah.

Kita harus mengikuti dan tetap relevan agar siswa dapat tetap termotivasi.

Siswa abad 21 akan menggunakan sekian banyak teknologi untuk: mengakses informasi menunjukan keahliannya, menampilkan karyanya, menyimpan portopolio keterampilan mereka, berinteraksi dengan dunia.

Pembelajaran abad ke-21 seharusnya berpusat pada siswa dan disesuaikan kemampuan mereka. Kesempatan dan pengalaman untuk menerapkan pe-

Bayangkan, kelas bahasa Inggris yang menyerupai ruang berita televisi. Siswa jurusan fisika dan mesin berkolaborasi dalam pemecahan masalah mobil ba

lap, siswa kelas 10 melakukan penelitian dan membuat rancangan untuk mengatasi permasalahan energi untuk masyarakat. Siswa SD berkolaborasi siswa dengan sisea SD lainnya di negara lain untuk belajar tentang musim.

Pembelajaran mengenai isu-isu global melalui video conference ke seluruh dunia di mana pemirsa dapat langsung beropini. Siswa diharapkan berkontribusi terhadap komunitas, sebagai syarat kelulusan.

Sadarkah Anda?

(Sumber Youtube)

7 edu guide

Januari 2015

Ubah Guru Dulu,

Sekolah Kemudian

S Lian Amigo

ukses seseorang ditentukan sejak masih kecil. Maksudnya, bagaimana si kecil sekolah, di lingkungan macam apa dia tinggal, sampai soal asupan pangan seperti apa yang dikonsumsi akan membantu membentuk berkualitas atau tidaknya anak.

Apakah artinya jika tak memenuhi tata kelola yang disebut di atas masa depan anak akan suram? Tentu tidak. Ada juga tokoh besar di Indonesia dan tokoh di luar negeri sukses kendati dengan latar belakang menyedihkan.

Tapi tunggu dulu. Presentase orang sukses yang sengaja didesain dipastikan lebih banyak ketimbang yang persiapannya minim atau sama sekali tanpa persiapan.

Rencana matang berujung sukses ini berlaku dalam semua aspek menyangkut prestasi. Kalaupun bersifat spontan, ya, seperti penjelasan di atas terkait tokoh sukses, sangat jarang terjadi.

Sepakbola misalnya. Hanya sedikit saja yang diketahui sukses karena talenta semata. Pemilik bakat khusus ini bakalan menggapai karir emasnya bila di desain dengan latihan dan kerja keras.

Demikian pula dengan pendidikan. Di negara maju mana pun, bisa dipastikan pendidikan mendapat perhatian khusus.

Di negara tetanga, Malaysia dan Singapura sudah menerapkannya.

Khusus Singapura—di awal kemerdekaannya, PM Lee Kuan Yew memastikan arah kebijakan awal yakni fokus pada pendidikan. Mereka melakukan rekruitmen para pengajar untuk dididik oleh para tenaga ahli yang didatangkan dari luar negeri.

Sejak merdeka pada 1965, kini Singapura menjadi salah satu negara yang memiliki sistem pendidikan terbaik di Asia.

Ada lebih dari 80.000 siswa mancanegara yang datang dari 120 negara pada saat ini menempuh pendidikan di ber

2015 Januari

edu guide 8

bagai level dan institusi.

Selama masa kepemimpinan Lee sepanjang tiga dasawarsa, Singapura berkembang dari negara golongan dunia ketiga menjadi salah satu negara maju di dunia, walaupun dia mempunyai sedikit penduduk dan minimnya sumber daya alam. Lee kerap berkata, bahwa satu-satunya sumber daya alam Singapura adalah rakyatnya dan ketekadan dalam bekerja.

Ya, Lee paham yang akan dilakukan setelah terpilih menjadi perdana menteri. Pemerintah Singapura fo kus mengembangkan sektor pendidikan. Target mereka memang menjaring sebanyak mungkin pelajar internasional.

Sejak 2002, sudah dicanangkan target menjadikan Singapura sebagai “Kawasan pendidikan global�. Pemerintah setempat mengajak kampus-kampus ternama dunia membuka cabang di sana. Tercatat nama besar seperti Johns Hopkins University, Duke University, atau Massachusetts Institute of Technology (MIT) membuka sekolah persiapan maupun kampus cabang di Singapura.

Tak cuma pendidikan tinggi, kualitas sekolah dasar dan menengah juga digenjot supaya menarik minat orang tua dari luar negeri. Kurikulum Singapura mengedepankan me ritokrasi, yakni anak pintar atau berbakat akan didorong, sehingga mendapat fasilitas dan jaminan masa depan lebih baik.

Bahkan buat pengajaran bidang matematika dan sains, kualitas Singapura terbaik sejagat. Survei TIMSS menunjukkan Singapura mengalahkan Jepang (urutan 2), Inggris (18), Jerman (22), dan Amerika Serikat (24).

Berkat keseriusan menggarap pendidikan ini, Singapura memperoleh keuntungan ekonomi. Keberadaan sekolah negeri maupun swasta di sana menyumbang 3,6 persen Produk Domestik Bruto Nasional. Bahkan satu dekade mendatang, Singapura ingin bisnis pendidikan bisa tumbuh 5 persen. Sangat ambisius bukan?

Selain Singapura, yang menakjubkan adalah kemajuan pendidikan di Tiongkok. Setelah membuka diri dengan negara-negara lain, Tiongkok merekrut para mahasiswi untuk dididik menjadi guru-guru di Sekolah Guru Taman Kanakkanak Jiang Men. Kepala Sekolah TK Jiang Men, Huai Xing Li mengatakan, materi yang diberikan di sekolah itu memuat nilai-nilai yang mendorong calon guru supaya dapat menyayangi anak, memahami kejiwaan anak dan melatih ketangkasan serta meningkatkan kesehatan anak.

Calon guru juga didik untuk dapat memetakan kemampuan seorang anak sehingga anak tersebut dapat didorong untuk mendalami bidang ketrampilan tertentu. “Kedisiplinan dan kemandirian merupakan unsur yang mutlak dimiliki seorang guru TK sehingga murid-muridnya nanti mendapat contoh yang baik,� kata Huai kepada kontributor eduguide, Irman Tompo yang berkesempatan mengunjungi sekolah khusus perempuan atas prakarsa Pemkot Surabaya.

Pendidikan Usia Dini Segalanya Pemerintah Republik Rakyat Tiongkok sangat menaruh perhatian besar terhadap pendidikan usia dini atau pendidikan di tingkat TK. “Pendidikan anak usia dini sangat penting untuk menyiapkan sumber sumber daya manusia yang yang andal. Pada usia TK inilah karakter seseorang mulai dibentuk,� katanya.

Guna mewujudkan SDM merata secara keseluruhan, Pemerintah Tiongkok membebaskan biaya pendidikan bagi murid-murid dari daerah pedesaan dan dari masyarakat kurang mampu. Namun, ketika menjadi guru, ia wajib mengabdi di daerah asalnya.

Hebatnya lagi, pemerintah juga memerhatikan kesejahteraan guru TK. Mereka mendapat gaji di atas rata-rata pegawai negeri sipil. Rata-rata guru menerima gaji sebesar 2.000 yuan atau sekitar Rp4 juta per bulan hingga 1.000 yuan atau sekitar Rp20 juta per bulan.

Dengan paradigma seperti itu, profesi sebagai guru TK di Tiongkok menjadi profesi terhormat. Setiap tahun, Sekolah Guru TK Jiangmen menerima sebanyak 6.000 calon mahasiswi. Tentu jumlah pendaftaran lebih banyak dari itu.

Lantas bagaimana dengan Indonesia? Apakah pemerintah sudah melakukan seperti yang dilakukan Singapura dan Tiongkok dan menjadikan pendidikan sebagai sumber kekuatan utama.

Pada 2012 sebelumnya, tawaran pelatihan kepemimpinan transformasional ke Sumba Timur, Nusa Tenggara Timur awalnya sempat di respons dengan setengah hati oleh para guru. Bayangkan guru-guru dikumpulkan dalam satu kelompok besar, diceramahi, setelah itu lupa tak berbekas.

Hasil dari pelatihan pun tak banyak berpengaruh untuk guru mengubah diri sehingga berdampak pada perubahan di sekolah. Selama ini, usai pelatihan, pekerjaan mengajar pun berlangsung lagi apa adanya seperti sebelum pelatihan.

Dua tahun berselang, kedatangan Indonesia Overseas Alumni (IOA) dengan dukungan Masyarakat Pendidikan Sejati (MPS) seolah menawarkan oase di tengah kejenuhan guru mengikuti pelatihan yang tidak sistematis dan bermakna.

9 edu guide

Januari 2015

IOA dan MPS menawarkan pelatihan berbeda. Di pelatihan ini, hati guru tersentuh karena disadarkan bahwa merekalah sesungguhnya yang mesti berubah, sekecil apapun bentuknya, agar terjadi perubahan di ruang kelas dan sekolah.

Visi IOA yakni mengajak para pendidik menyadari perannya sebagai agen perubahan dan berani mengambil peran tersebut demi kemajuan sekolahnya sehingga menciptakan multiplier effect di tingkat selanjutnya dan mendorong terjadinya percepatan perubahan. “Kami minta terimakasih untuk pelatihan yang diberikan IOA dan MPS. Kmai jadi sadar tidak bilang lagi anak bodoh kalau sulit belajar,� ujar Apriyanti, Guru SDN Rapamanu, Kecamatan Kota Waingapu seperti dikutip dari Kompas.

Mungkin perubahan yang terjadi terbilang sederhana jika dibandingkan dengan pendidikan di Pulau Jawa. Namun, nyatanya perubahan ini mulai membawa suasana menyenangkan bagi guru, siswa, dan orangtua.

2015 Januari

edu guide 10

Guru mau memberi usaha ekstra untuk membantu siswa kelas rendah yang masih belum bisa membaca, menulis dan menghitung atau yang belum lancar berbahasa Indonesia. Caranya, usai sekolah, guru tak bergegas pulang, tetapi, memberi bimbingan bagi siswa yang masih butuh bantuan belajar.

Metode Mengajar Menyenangkan Mengubah mindset guru untuk menjadi pendidik ideal fokus awal menyiapkan kepala sekolah, pengawas, guru dan dosen untuk menjadi fasilitator lewat pelatihan pelatih (training of trainer/ TOT). Selain itu kemitraan juga dijalin dengan perguruan tinggi dan pemerintah daerah.

Tujuannya supaya program ini berkelanjutan sehingga dinas pendidikan setempat dapat melanjutkan pelatihan guru yang lebih terstruktur dan masif di semua jenjang sekolah.

Ketua Pendiri MPS, Gede Raka mengatakan, pelatihan kepemimpinan transformasional dilakukan untuk mendorong guru mau mengeluarkan kebajikan dan potensi dalam dirinya untuk berubah.

Karena itu, pelatihan dilakukan dengan membantu guru mau berubah terlebih dahulu dari hal sederhana, lalu ditingkatkan dengan pelatihan kreativitas dan praktik metode mengajar yang menyenangkan.

Pelatihan dilakukan dalam kelompok-kelompok

dengan jumlah sekitar 30 guru. Pelatihan selama tiga hari dengan kegiatan permainan, diskusi mengenai tokoh kepemimpinan, dan analisis kasus kepemimpinan dilakukan secara reflektif. Para guru pada akhir nya diminta berkomitmen untuk membuat perubahan di dalam dirinya.

Dalam kurun enam bulan atau satu tahun, guru kembali diberi pelatihan kreativitas. Pelatihan ini diciptakan dengan suasana aktif dan menyenangkan, yang bisa menginspirasi guru menciptakan suasana serupa di ruang kelas.

Dengan permainan topi berwarna-warni guru belajar mengungkapkan pendapat secara berbeda. Pembelajaran bisa didesain dengan memanfaatkan gambar-gambar dan memberi kebebasan siswa untuk curah pikir, lalu membuat kesimpulan.

Pembelajaran pun menjadi penuh warna dan kaya ide yang dilontarkan peserta. Ide yang lucu dan tak masuk akal pun tetap dihargai. “Jangan biarkan kebajikan guru tidak terbagikan meskipun dimulai dari yang sederhana,� kata Raka.

Wakil Ketua Umum Bidang Pendidikan IOA, Zainal Susiardjo mengatakan, dukungan pada peningkatan mutu guru SD dirasakan penting dan dibutuhkan. Karena itu, IOA yang merupakan perkumpulan dari alumni pelajar Indonesia yang sekolah di luar negeri berkomitmen bisa membantu kemajuan pendidikan di Indonesia, terutama peningkatan kualitas guru dan siswa.

Tantangan Guru dalam Pendidikan Diakui atau tidak diakui dalam dunia pendidikan paradigma yang dianut sekarang adalah konstruktivisme.

Siswa pun diibaratkan tanaman yang sudah punya potensi untuk tumbuh dan berkembang, sedangkan guru hanya berfungsi sebagai penyiram yang membantu tanaman (siswa) tumbuh dan berkembang dengan baik.

Akibatnya, peran guru berubah dari pengajar menjadi fasilitator dengan model pembelajaran yang berpusat pada siswa (student center), tidak lagi berpusat pada guru (teacher center).

Proses belajar mengajar (PBM) bersifat memandirikan siswa dalam mengeksplorasi rasa keingintahuannya dan memecahkan masalah yang diberikan guru.

Proses globalisasi merupakan kaharusan sejarah yang tidak mungkin dihindari, dengan segala berkah dan mudhorotnya. Bangsa dan Negara akan dapat memasuki era globalisasi dengan tegar apabila memiliki pendidikan yang berkualitas. Kualitas pendidikan, terutama ditentukan oleh proses belajar mengajar yang berlangsung di ruang-ruang kelas. Dalam proses belajar mengajar tersebut guru memegang peran yang penting. Guru adalah kreator proses belajar mengajar.

menarik minatnya, mengekspresikan ide-ide dan kreatifitasnya dalam batas-batas norma-norma yang ditegakkan secara konsisten.

Sekaligus guru akan berperan sebagai model bagi anak didik. Kebesara jiwa, wawasan dan pengetahuan guru atas perkembangan masyarakatnya akan mengantarkan para siswa untuk dapat berpikir melewati batas-batas kekinian, berpikir untuk menciptakan masa depan yang lebih baik.

Tugas utama guru adalah mengembangkan potensi siswa secara maksimal lewat penyajian mata pelajaran.

Setiap mata pelajaran, dibalik materi yang dapat disajikan secara jelas, memiliki nilai dan karakteristik tertentu yang mendasari materi itu sendiri.

Oleh karena itu, pada hakekatnya setiap guru dalam menyampaikan setiap mata pelajaran harus menyadari sepenuhnya bahwa seiring menyampaikan materi pelajaran, ia harus pula mengembangkan watak dan sifat yang mendasari dalam mata pelajaran itu sendiri.

yarakatnya.

Agar guru seanantiasa dapat menyesuaikan dan mengarahkan perkembangan, maka guru harus memperbaharui dan meningkatkan ilmu pengetahuan yang dipelajari secara terus menerus. Dengan kata lain, diperlukannya adanya pembinaan yang sistematis dan terencana bagi para guru.

Guru abad 21 harus menguasai banyak pengetahuan (akademik, pedagogik, sosial dan budaya), mampu berpikir kritis, tanggap terhadap setiap perubahan, dan mampu menyelesaikan masalah. Guru tidak boleh hanya datang ke sekolah melulu untuk mengajar saja.

Kemampuan untuk mengelola kelas saja tidak cukup lagi.

Guru diharapkan bisa menjadi pe mimpin dan agen perubahan, yang mampu mempersiapkan anak didik untuk siap menghadapi tantangan global di luar sekolah.

Foto: Istimewa

Jika dahulu pengetahuan siswa bersumber dari guru, dan siswa dianggap sebagai gelas kosong yang siap diisi, maka dengan paradigma konstruktivisme, siswa harus dianggap memiliki pengetahuan awal, dan tugas guru hanya mengkonstruksinya.

Materi pelajaran dan aplikasi nilai-nilai terkan dung dalam mata pelajaran tersebut senant i a sa berkembang s e jalan dengan perkembangan mas-

Ia adalah orang yang akan mengembangkan suasana bebas bagi siswa untuk mengkaji a p a yang

11 edu guide

Januari 2015

Selain orang tua peran guru dalam mengarahkan masa depan anak didiknya sangat signifikan. Bisa dibayangkan apa jadinya kalau guru tidak siap menghadapi semua tantangan dinamika pendidikan abad 21 ini, yang nota-bene masih te rus akan berubah.

Dalam konteks guru profesional dengan semangat tinggi, ia akan selalu memiliki inisiatif, gigih, tidak putus asah dan tidak gampang menyerah. Sebaliknya, ia akan jarang mengeluh.

Dan hatinya akan senantiasa berbunga kata “There are two kinds of days:good days and great days� atau hanya ada dua macam hari: hari baik dan hari sangat baik.

Guru dalam dimensi kekinian digambarkan sebagai sosok manusia yang berakhlak mulia, arif, bijaksana, berkepribadian stabil, mantap, disiplin, santun, jujur, obyektif, bertanggung jawab, menarik, mantap, empatik, berwibawa, dan patut diteladani.

Dengan sosok kekiniannya, seorang guru harus manjadi manusia yang dinamis dan berfikir ke depan(futuristic) dengan tanda-tanda dimilikinya sifat informatif, modern, bersema ngat, dan komitmen untuk pengembangan individu maupun bersama-sama.

Dan yang tak kalah penting, guru diharuskan mampu me nguasai IT, atau setidak-tidaknya mampu mengoperasionalkan. Guru diharapkan benar-benar mampu mengajak sis-

2015 Januari

edu guide 12

wanya siap dalam menghadapi tantangan zaman. Sebagai guru profesional juga wajib tumbuh dalam dirinya jiwa semangat dan sebagai penyemangat.

Untuk yang satu ini, hal mendasar yang harus dimiliki guru adalah kekayaan pengetahuan dan kompetensi materi yang akan diajarkan. Tanpa itu, mustahil guru akan dapat mengajar dengan baik, lugas dan lancar. Keminiman penguasaan materi dan wawasan pendukungnya akan mengurung guru pada keminderan dan bahkan merasa takut berhadapan dengan siswa.

Pengembangan profesionalisme guru menjadi perhatian secara global, karena guru memiliki tugas dan peran bukan hanya memberikan informasi-informasi ilmu pengetahuan dan teknologi, melainkan juga membentuk sikap dan jiwa yang mampu bertahan dalam era hiperkompetisi.

Tugas guru adalah membantu peserta didik agar mampu melakukan adaptasi terhadap berbagai tantangan kehidupan serta desakan yang berkembang dalam dirinya. Pemberdayaan peserta didik ini meliputi aspek-aspek kepribadian terutama aspek intelektual, sosial, emosional, dan keterampilan.

Tugas mulia itu menjadi berat karena bukan saja guru harus mempersiapkan generasi muda memasuki abad pengetahuan, melainkan harus mempersiapkan diri agar tetap eksis, baik sebagai individu maupun sebagai profesional.

Keajaiban

D

i jaman sekolah, ketatnya persaingan waktu sekolah mungkin memang bertujuan supaya kita berlomba-lomba jadi lebih pintar. Tapi tahukah anda, negara dengan pendidikan terbaik dan murid terpintar di dunia yaitu Finlandia justru melakukan hal yang sebaliknya?

Di negeri yang penduduknya berkisar 5 juta jiwa ini, seumur-umur pelajar di Finlandia hanya menghadapi 1 ujian nasional ketika mereka berumur 16 tahun. Tidak hanya minim pekerjaan rumah, pelajar di Finlandia juga mendapatkan waktu istirahat hampir tiga kali lebih lama daripada pelajar di negara lain. Namun dengan sistem yang leluasa entah bagaimana mereka justru bisa belajar lebih baik dan jadi lebih pintar.

Pendidikan Finlandia

Foto: Istimewa

Kini diakui, sistem pendidikan Finlandia adalah yang terbaik di dunia.

Rekor prestasi belajar siswa yang terbaik di negara-negara OECD dan di dunia dalam membaca, matematika, dan sains dicapai para siswa Finlandia dalam tes PISA. Amerika Serikat dan Eropa, seluruh dunia gempar.

Untuk tiap bayi yang lahir kepada keluarganya negara memberikan maternity package yang berisi tiga buku bacaan untuk ibu, ayah, dan bayi itu sendiri. Alasannya, PAUD adalah tahap belajar pertama dan paling kritis dalam belajar sepanjang hayat. Warga didorong untuk aktfi membaca karena sebesar 90 persen pertumbuhan otak terjadi pada usia balita dan 85 persen brain paths berkembang sebelum anak masuk SD (7 tahun).

asa sehingga mengagetkan seluruh dunia? Berikut ulasan lengkap rahasia kemajuan pendidikan Finlandia tersebut: 1. Anak Sekolah Usia 7 Tahun Orang tua jaman sekarang pasti udah rempong kalau mikir pendidikan anak. Anaknya belum genap tiga tahun aja udah antre dapat preschool bagus gara-gara takut kalau dari awal sekolahnya gak bagus, nantinya susah dapat SD, SMP, atau SMA yang bagus. Di Finlandia tidak ada kekhawatiran seperti itu. Bahkan menurut hukum, anak-anak baru boleh mulai bersekolah ketika berumur 7 tahun.

Lalu bagaimana Finlandia bisa melakukan revolusi pendidikan luar bi-

13 edu guide

Januari 2015

Anak-anak di usia dini justru didorong untuk lebih banyak bermain dan bersosialisasi dengan teman sebaya.

Bahkan penilaian tugas tidak diberikan hingga mereka kelas 4 SD. Hingga jenjang SMA pun, permainan interaktif masih mendominasi metode pembelajaran.

Pelajar di Finlandia sudah terbiasa menemukan sendiri cara pembelajaran yang paling efektif bagi mereka, jadi nantinya mereka tidak harus merasa terpaksa untuk belajar.

Maka dari itu meskipun mulai telat, tapi pelajar umur 15 di Finlandia justru berhasil mengungguli pelajar lain dari seluruh dunia dalam tes internasional Programme for International Student Assessment (PISA). Itu membuktikan faedah dan efektivitas sistem pendidikan di Finlandia.

2. 45 Menit Belajar, 15 Menit Istirahat Tahukah kamu bahwa untuk setiap 45 menit siswa di Finlandia belajar, mereka berhak mendapatkan rehat selama 15 menit? Orang-orang Finlandia meyakini bahwa kemampuan terbaik siswa untuk menyerap ilmu baru yang diajarkan justru akan datang, jika mereka memilliki kesempatan mengistirahatkan otak dan membangun fokus baru. Mereka juga jadi lebih produktif di jam-jam belajar karena mengerti bahwa toh sebentar lagi mereka akan dapat kembali bermain.

Di samping meningkatkan kemampuan fokus di atas, memiliki jam istirahat yang lebih panjang di sekolah juga sebenarnya memiliki manfaat kesehatan. Mereka jadi lebih aktif bergerak dan bermain, tidak hanya duduk di kelas. Bagus juga kan jika tidak membiasakan anak-anak dari kecil untuk terlalu banyak duduk.

3. Sekolah Dibiayai Pemerintah Satu lagi faktor yang membuat orang tua di Finlandia gak usah pusing-pusing milih sekolah yang bagus untuk anaknya, karena semua sekolah di Finland itu sama bagusnya.

Dan yang lebih penting lagi, sama gratisnya. Sistem pendidikan di Finlandia dibangun atas dasar kesetaraan. Bukan memberi subsidi pada mereka yang membutuhkan, tapi menyediakan pendidikan gratis dan berkualitas untuk semua.

Reformasi pendidikan yang dimulai pada tahun 1970-an tersebut merancang sistem kepercayaan yang meniadakan evaluasi atau ranking sekolah sehingga antara sekolah gak perlu merasa berkompetisi. Sekolah swasta pun diatur dengan peraturan ketat untuk tidak membebankan

2015 Januari

edu guide 14

biaya tinggi kepada siswa. Saking bagusnya sekolah-sekolah negeri di sana, hanya terdapat segelintir sekolah swasta yang biasanya juga berdiri karena basis agama.

Tidak berhenti dengan biaya pendidikan gratis, pemerintah Finlandia juga menyediakan fasilitas pendukung proses pembelajaran seperti makan siang, biaya kesehatan, dan angkutan sekolah secara cuma-cuma. Memang sih sistem se perti ini mungkin berjalan karena kemapanan perekonomian Finlandia. Tapi jika memahami sentralnya peran pendidikan dalam membentuk masa depan bangsa, seharusnya semua negara juga berinvestasi besar untuk pendidikan. Asal gak akhirnya dikorupsi aja sih.

4. Gaji Guru Termasuk Tertinggi di Finlandia Disamping kesetaraan fasilitas dan sokongan dana yang mengucur dari pemerintah, penopang utama dari kualitas merata yang ditemukan di semua sekolah di Finlandia adalah mutu guru-gurunya yang setinggi langit. Guru adalah salah satu pekerjaan paling bergengsi di Finlandia. Pendapatan guru di Finlandia pun lebih dari dua kali lipat dari guru di Amerika Serikat.Tidak peduli jenjang SD atau SMA, semua guru di Finlandia diwajibkan memegang gelar master yang disubsidi penuh oleh pemerintah dan memiliki tesis yang sudah dipublikasi.

Finlandia memahami bahwa guru adalah orang yang paling berpengaruh dalam meningkatkan mutu pendidikan generasi masa depannya. Maka dari itu, Finlandia berinvestasi besar-besaran untuk meningkatkan mutu tenaga pengajarnya.

Tidak saja kualitas, pemerintah Finlandia juga memastikan ada cukup guru untuk pembelajaran intensif yang optimal.

Ada 1 guru untuk 12 siswa di Finlandia, rasio yang jauh lebih tinggi daripada negara-negara lain.

Jadi guru bisa memberikan perhatian khusus untuk tiap anak, gak cuma berdiri di depan kelas.

Jika Indonesia ingin semaju Finlandia dalam urusan pendidikan, guru-guru kita selayaknya juga harus mendapatkan sokongan sebagus ini. Kalau perhatian kita ke guru kurang, kenapa kita menuntut mereka harus memberikan yang terbaik dalam proses pembelajaran? Tidak adil ‘kan?

5. Tidak Adakan Ujian Nasional Kredibilitas dan mutu tenaga pengajar yang tinggi memungkinkan pemerintah menyerahkan tanggung jawab membentuk kurikulum dan evaluasi pembelajaran langsung kepada mereka. Hanya terdapat garis pedoman nasional longgar yang harus diikuti. Ujian nasional pun tidak diperlukan. Pemerintah meyakini bahwa guru adalah orang yang paling mengerti kurikulum dan cara penilaian terbaik yang paling sesuai dengan siswa-siswa mereka.

Diversitas siswa seperti keberagaman tingkatan sosial atau latar belakang kultur biasanya jadi tantangan sendiri dalam menyeleraskan mutu pendidikan. Bisa jadi gara-gara fleksibilitas dalam sistem pendidikan Finlandia itu, semua diversitas justru bisa difasilitasi. Jadi dengan caranya sendiri-sendiri, siswa-siswa yang berbeda ini bisa

mengembangkan maksimal.

potensinya

secara

6. Waktu Sekolah Hanya 4-5 Jam per Hari

mempercayai sistem ranking atau kompetisi yang pada akhirnya hanya akan menghasilkan ‘sejumlah siswa pintar’ dan ‘sejumlah siswa bodoh’.

Tidak hanya jam istirahat yang lebih panjang, jam sekolah di Finlandia juga relatif lebih pendek dibandingkan negara-negara lain. Siswa-siswa SD di Finlandia kebanyakan hanya berada di sekolah selama 4-5 jam per hari. Siswa SMP dan SMA pun mengikuti sistem layaknya kuliah. Mereka hanya akan datang pada jadwal pelajaran yang mereka pilih. Mereka tidak datang merasa terpaksa tapi karena pilihan mereka.

Walaupun ada bantuan khusus untuk siswa yang merasa butuh, tapi mereka tetap ditempatkan dalam kelas dan program yang sama. Tidak ada juga program akselerasi. Pembelajaran di sekolah berlangsung secara kolaboratif. Bahkan anak dari kelas-kelas berbeda pun sering bertemu untuk kelas campuran. Strategi itu terbukti berhasil karena saat ini Finlandia adalah negara dengan kesenjangan pendidikan terkecil di dunia.

Pendeknya jam belajar justru mendorong mereka untuk lebih produktif. Biasanya pada awal semester, guru-guru justru menyuruh mereka untuk menentukan target atau aktivitas pembelajaran sendiri. Jadi ketika masuk kelas, mereka tidak sekedar tahu dan siap tapi juga tidak sabar untuk memulai proyeknya sendiri.

Memang sih, Indonesia tidak bisa serta merta menyontek sistem pendidikan Finlandia dan langsung menerapkannya di Indonesia. Dengan berbagai perbedaan institusional atau budaya, hasilnya juga mungkin tak bakal sama.

7. Memercayai, Semua Murid Ranking 1 Upaya pemerintah meningkatkan mutu sekolah dan guru secara seragam di Finlandia pada akhirnya berujung pada harapan bahwa semua siswa di Finlandia dapat jadi pintar. Tanpa terkecuali. Maka dari itu, mereka tidak

Tapi tak ada salahnya belajar dari negara yang sudah sukses dengan reformasi pendidikannya. Siapa tahu bisa menginspirasi pemerintahan baru untuk mengadakan perubahan demi pendidikan Indonesia yang lebih baik.

Karena, apa yang terjadi 20 tahun mendatang, harus dimulai pada hari ini. So, let’s do it!

15 edu guide

Januari 2015

Bingung Cari Sekolah Anak

S Lian Amigo

ejumlah ibu terlihat antusias membahas sekolah dasar (SD), tujuan putra-putrinya.

Mereka saling berbagi info dan tak jarang merekomendasikan sekolah-sekolah yang sudah dikunjungi secara detil termasuk biaya yang dikeluarkan.

Saling berbagi info yang kemudian menarik banyak pihak ini bisa dilihat di blog irasistible.wordpress.com yang merasa resah lantaran belum menemukan sekolah yang sreg untuk anaknya.

2015 Januari

edu guide 16

Di awal tulisan, Ira—begitu pemilik blog disapa, mengaku sudah mendatangi sejumlah sekolah hasil penelusurannya berselancar di dunia maya atau info teman. Selain datang ke sekolah, terkadang dilakukan via telepon.

Lalu apakah upayanya itu menghasilkan pilihan tepat?

Nyatanya tidak. Ibu Nadira ini malah makin kebingungan dengan berbagai program yang ditawarkan sejumlah sekolah yang rata-rata berbiaya selangit itu.

Program yang dimaksud di antaranya soal jam sekolah yang dianggap melebihi jam kerja orang dewasa. Itu pun belum termasuk les tambahan dimana umumnya sekolah mewajibkan serta ekstra kurikuler meski tidak wajib.

ra, Malaysia bahkan Brunei Darussalam. Diknas di sana keukeh menerapkan aturan seragam sehinga para orang tua tinggal menentukan take it or leave it. Ini lebih bagus karena tidak membuat bingung.

Kegundahan lain yakni soal mata pelajaran bahasa asing dimana kebanyakan sekolah favorit menjadikannya kewajiban. Padahal dari diskusi itu disimpulkan, akan lebih bijak bila si anak dibekali dengan bahasa lahirnya dengan harapan bisa berkonsep dalam sesuatu.

Artinya mencari sekolah yang klop menjadi mudah karena pemerintah sudah menentukan arah pendidikan warganya.

Dengan di bawah kendali penuh pemerintah tersebut akan diketahui pula hasil baik dan buruknya. Jika baik ditingkatkan, jika buruk diperbaiki.

Nah, pilihan-pilihan dengan kekurangan serta kelebihan itulah yang membuat para orang tua kebingungan menentukan. Satu sisi menawarkan model konvensional, sisi lain mengedepankan pengembangan diri siswa (student center).

Diskusi pendidikan para ibu melek teknologi di atas sejatinya potret miris pendidikan di tanah air. Maksudnya, untuk para bloger saja merasa kesulitan mencari sekolah terbaik dengan mutu tinggi. Bagaimana dengan orang tua lainnya?

Kebingungan ini membuat mereka belum ketok palu. Bahkan, ada di antara mereka mengaku miris melihat sistem pendidikan di Indonesia usai browsing kemana-mana.

Salahsatunya ibu dari Nara yang kemudian menuding departemen pendidikan nasional (diknas) lah, sebagai biang keladinya.

Diknas dinilai impoten karena tak berdaya mengatur sistem pendidikan di Indonesia sehingga sekolah tidak memiliki standarisasi dan berujung setiap sekolah seenak udelnya membuat kurikulum tambahan.

Jujur saja, sejauh ini masih banyak orang tua belum melek informasi kalau tidak mau dikatakan malas menelusuri sekolah untuk masa depan anak-anaknya. Bagi mereka yang penting si anak bersekolah, moga-moga dapat sekolah negeri agar memeroleh keringanan pembiayaan.

Bukannya apriori, tapi pemikiran seperti inilah yang secepatnya harus diubah guna hadirnya para orang tua penghasil benih-benih unggulan penerus bangsa dan negara.

Dan kita semua berperan menjadi agen-agen perubahan tersebut.

Beda dengan di negara-negara tetangga seperti Singapu-

17 edu guide

Januari 2015

Interview

Ada Harga untuk Mutu Pearson Lian Amigo

D

i tengah persaingan global dalam bidang apapun, keberhasilan sebuah negara berada dalam genggaman bila menjadikan pendidikan sebagai pondasi utama berbangsa dan bernegara.

Seperti kita tahu, berbicara pendidikan bukan semata menyangkut mata pelajaran saja tetapi lebih luas lagi. Pendidikan bisa menyasar pada minat dan bakat seseorang.

Hal itu dikatakan marketing Pearson

2015 Januari

edu guide 18

Indonesia, Garnada Nugraha saat ditemui eduguide beberapa waktu lalu. “Kalau mau mencetak anak sukses, lihat saja melalui minat dan bakat mereka,� katanya.

Diaktakan, kehadiran Pearson ke Indonesia bertujuan membantu memajukan pendidikan dengan memberikan training kepada para guru dan menjamin akan terjadi peningkatan setelahnya.

Untuk lebih mudahnya lagi, Pearson menyediakan website sehingga semua guru bisa mengakses, melihat video tutorial untuk mendapatkan knowledge

tentang kebutuhan mengajar serta cara mengajar interaktif yang sudah menjadi model pendidikan abad 21.

Sebagai perusahaan pembelajaran terkemuka di dunia dengan pengalaman 150 tahun sebagai penerbit, Pearson menyatukan yang terbaik dalam konten, kurikulum, penilaian, pelatihan dan sistem informasi untuk membuat belajar lebih efektif saling mendukung, memotivasi dan menginspirasi setiap pendidik serta setiap peserta didik. “Kami memahami bahwa setiap orang adalah unik dan belajar dengan

cara mereka sendiri. Untuk tujuan ini, Pearson mengedepankan pengajaran kepada tenaga didik agar mendistribusikan kepada para siswa,� katanya.

Pelatihan tenaga pendidik ini mencakup semua tingkatan mulai dari Taman Kanak-kanak sampai Perguruan Tinggi. Semua dilakukan dengan nilai-nilai terukur sesuai kebutuhan jaman.

Sayangnya, pelatihan itu rupanya tidak gratis. Garnada mengatakan, pihaknya baru bisa melayani sekolah-sekolah yang sebelum nya menggunakan produk-produk Pearson. “Ini bukan jualan. Istilahnya untuk menjalankan operasional saja,� katanya berdalih.

Diakui, produk-produk tersebut terbilang mahal sehingga tak jarang banyak pihak yang menempatkan Pearson hanya melatih

para guru dari sekolah atau kampus-kampus berkelas atau internasional.

Faktanya menurut lelaki yang juga akrab disapa Gary ini, ada juga sekolah-sekolah tradisional yang menggunakan buku-buku produk Pearson seperti pesantren dan madrasah.

Sekolah-sekolah yang dimaksud menurut Gary sadar dan berkeinginan untuk maju sehingga dengan senang hati menggunakan modul-modul Pearson. “Biar mahal, tapi benefid yang diterima lebih besar,� Gary menilai.

Kendati dicap sebagai tenaga ahli berkelas, menuru Gary toh, Pearson rajin melakukan kegiatan sosial seperti membagi-bagikan buku kepada anak-anak di wilayah-wilayah yang dirasa membutuhkan.

Namun, ya, itu tadi, pihaknya tetap melakukan after sale service secara regular sebulan sekali dengan mengadakan training untuk guru-guru yang menggunakan produk mereka dengan mengembangkan metode di kelas.

Sekadar tambahan, Pearson telah beroperasi di Indonesia selama bertahun-tahun, namun pada tahun 2005 mendirikan kantor perwakilan pertama di Jakarta.

Selama ini sudah diketahui keterlibatan Pearson dengan pendidikan di Indonesia melalui hubungan kelembagaan, lokakarya pelatihan guru dan acara tahunan rutin.

Selama kurun waktu tersebut, Pearson bekerja dengan ribuan guru di seluruh negeri guna pelaksanaan pengajaran baru untuk meningkatkan pengalaman belajar siswa.

19 edu guide

Januari 2015

Edupreneur Agus Santoso, Wakil Ketua PPATK

Mencapai Karir sesuai Impian

O

rangtua yang bijaksana adalah yang mewariskan ilmu kepada anak-anaknya. Bukan mewa riskan harta benda yang kemudian justeru membuat sang anak hidupnya menjadi manja. Tidak berani mengambil risiko hidup, dan sulit menentukan jalan sendiri.

Beruntunglah Agus Santoso, Wakil Kepala Pusat Pelaporan dan Analisis Transaksi Keuangan (PPATK) untuk masa tugas 2011-2016, memiliki orangtua yang terus membimbing dan mengarahkan hidupnya sehingga mencapai puncak karir seperti sekarang ini.

Sebuah karir yang diimpikannya, yang berguna bagi keadilan.

“Ketika saya kecil, papa dan mama saya bilang tidak akan meninggalkan harta warisan karena mereka bukan orang kaya. Tapi, kedua orangtua saya bilang sanggup membiayai sekolah saya setinggi-tingginya,” kata Agus Santoso yang kini sudah bergelar SH dan LL. M ini dalam perbincangan dengan eduguide di kantornya, belum lama ini.

Prinsip hidup yang ditanamkan kedua orang tuanya inilah yang kemudian diajarkan kembali oleh pria yang lahir di Purwokerto, Jawa Tengah, pada 9 Agustus 1960 kepada putri tunggalnya. “Soal profesi dan karir putri saya sendiri yang memilihnya. Sama seperti ke tika kedua orangtua saya mengarahkan saya,” katanya.

2015 Januari

edu guide 20

“ Beruntungnya, karena saya juga seniman mudah memilih angle. Dosen senang dengan uraian jawaban saya. Semua mata pelajaran lulus tanpa her “

Agus kecil, waktu tamat SMA dulu, sebenarnya ingin masuk Institut Kesenian Jakarta (IKJ), tapi diarahkan oleh mamanya yang juga seorang hakim untuk memilih profesi yang masa depannya lebih pasti. “Waktu itu saya bilang, ya, sudah kalau begitu saya masuk jurusan hukum saja,” kilah agus.

Mamanya terus menggali keinginan Agus,” Lalu kamu mau jadi apa,” tanyanya. “Jadi hakim,” ujarnya. Mendengar jawaban spontan Agus, sang mama tersenyum lalu berkata,” Jangan, kamu orangnya kurang sederhana,”. Agus pun tak membantah. Hanya bilang, ”Terserah nanti saja,” katanya.

Rupanya nasib menyeret Agus melalui arus yang bagus. Dia kemudian sekolah jurusan hukum di Bandung. Jurusan hukum baginya bukanlah sebuah ilmu yang sulit dipelajari. Soalnya, dulu,

ketika baru kelas lima sekolah dasar (SD), dia paling senang mengumpulkan jawaban ujian mahasiswa tempat mamanya jadi dosen hukum.

Lembar jawaban yang dikumpulkanya adalah lembar jawaban milik mahasiswa yang gemar merokok, yang mendapat nilai rendah karena aro manya tercium sang mamanya yang tak suka dengan baunya. “Saya bilang kepada mama, apakah saya boleh membaca lembar jawaban tersebut, yang dijawab boleh oleh mama,” cerita Agus.

Sejak itu, secara tak langsung Agus yang mulai lancar membaca, sudah mulai mempelajari masalah hukum.

Hasil positifnya pun terlihat ketika kuliah dia sangat mudah menjawab pertanyaan.

seniman sehingga mudah memilih angle. Dosen senang dengan uraian jawaban saya. Semua mata pelajaran lulus tanpa her,” katanya. Kecerdasannya pula yang membawa anak pertama dari empat bersaudara ini mendapatkan beasiswa dan kesempatan bekerja di Bank Indonesia (BI), mengikuti jejak sang ayah.

Ayahnya, Drs Soetantio Hadiwarsito, adalah Pensiunan Bank Indonesia, sedangkan ibunya, DR Retnowulan Soetantio SH, adalah mantan Hakim Agung Republik Indonesia, mantan dosen Fakultas Hukum Universitas Padjadjaran dan Universitas Parahyangan, Bandung.

Agus Santoso menikah dengan Hj Juli Widiastuti SH dan dikarunia seorang anak perempuan bernama Gita Annisa.

“Beruntungnya, karena saya juga

21 edu guide

Januari 2015

Saat ini ia tinggal di daerah Menteng Dalam, Tebet, Jakarta Selatan.

Selain menjabat wakil Ketua PPATK dia menjabat sebagai Ketua Umum Ikatan Pegawai Bank Indonesia (IPEBI) sejak tahun 2010 sampai dengan sekarang.

Sebagai Wakil Kepala PPATK, Agus Santoso memilih ruang lingkup tugas sebagai berikut. Pertama, mengkoordinasikan pencegahan dan pemberantasan tindak pidana pencucian uang dan pendanaan terorisme. Kedua, mengelola data dan informasi PPATK. Ketiga, memastikan pengawasan terhadap kepatuhan pihak pelapor. Keempat, mengkoordinasikan proses analisis dan pemeriksaan untuk menjadi Laporan Hasil Analisis (LHA) dan Laporan Hasil Pemeriksaan (LHP).

“Ruang lingkup kerja saya ini-kan demi keadilan dan pe negakan hukum. Saya sangat menyenanginya,” kata Agus yang pernah memerolah penghargaan tingkat nasional, yaitu Penghargaan Pemberdayaan Masyarakat di Aceh dalam (Pencegahan, Pemberantasan, Penyalahgunaan dan Peredaran Gelap Narkotika (P4GM) dan Prekursor Narkotika) dari Kepala BNN tahun 2011.

Agus Santoso juga menceritakan sebagian waktunya dihabiskan di Bandung, Jawa Barat. Semenjak kecil dia menempuh pendidikan formal di Sekolah Dasar di SDK Yahya, Bandung, berijazah tahun 197.

Sekolah Menengah Pertama, SMPK Yahya, Bandung, berijazah tahun 1975, Sekolah Menengah Atas, SMA Santa Maria, Bandung, berijazah tahun 1979; Fakultas Hukum Universitas Padjajaran, Bandung, Jurusan Hukum Perdata, berijazah Sarjana Hukum (SH) tahun 1983 dengan mempe roleh penghargaan prestasi akademik; Faculteit der reschts-

2015 Januari

edu guide 22

wetenschap, Rijks Universiteit Leiden, Belanda, Jurusan Public International Law, berijazah Master of Law (LL.M) tahun 1997 dengan memperoleh penghargaan prestasi akademik.

Kemudian terakhir, Faculteit der reschtswetencshap, Rijks Universiteit Leiden, Belanda, jurusan Meta Juridicia, sebagai peserta jenjang S3 (AIO-Asistent in Opleidingen) di bidang Hukum Kebanksentralan, tahun 1998-2001.

Falsafah Wayang Salah satu kegemaran Agus adalah membaca kisah-kisah wayang. Kegemarannya itu berawal ketika sang ayah, yang sering bolak-balik Jakarta Bandung sering membawa pulang wayang seperti wayang purwa dan kisah-kisah wayang se perti Ramayana, Mahabarata dan bagian kisah itu yang di bukukan menjadi cerita tersendiri.

Setiap kisah wayang dilumat habis. Rata-rata kisah pernah dibacanya hingga tiga kali berulang sehingga sangat memahami alur cerita, karakter tokoh wayangnya hingga falsafah wayang, termasuk pesan-pesan sosialnya.

Pesan yang baik dapat diterapkan dalam kehidupannya sehari-hari. Begitu juga karakter yang positif dapat menjadi motivasi Agus dalam menjalani hidup dan berbagi kepada orang lain.

Seperti yang dijalananinya di Yasan Yakins bersama teman-temannya yang satu visi yang mengagumi Pancasila sebagai falsafah hidup, berbeda-beda tapi sama. “Saya se ring masuk ke pedalaman, orang-orang di sana mengerti bahasa Indonesia. Ini sangat membanggakan. Berarti karya besar Sumpah Pemuda dan Pancasila itu temuan jenius sebagai perekat bangsa,” kata ahli hukum yang mengusai musik ini.

Profile

Ny Swandani, Pemilik Dapur Solo

P

Menularkan Etos Kerja dari Dapur

erjuangan Swandani Kumarga dalam mengembangkan bisnis kulinernya sangat panjang dan berliku. Tapi hasilnya sangat luar biasa. Dari Dapur Solo yang dikelola nya tersebut, wanita asli Solo, Jawa Tengah ini, tak hanya meraih sukses materi. Kepuasan batinnya tercapai manakala makanan tradional asli Indonesia mendapat tempat istimewa di hati masyarakat, dan pengunjung restoran miliknya. “Dengan resep khusus, Saya mengajak masyarakat, terutama pengunjung rumah makan saya, untuk kembali ke masa lalu, kembali ke selera asal, yakni menu nusantara seperti yang saya tawarkan,� tuturnya kepada majalah Eduguide, Selasa (16/12), di rumah makannya di kawasan Sunter, Jakarta Utara.

Rumah makan Dapur Solo di Sunter, milik Ny Swan, begitu

2015 Januari

edu guide 24

ibu dari Karina Rosalin ini disapa, pagi itu terlihat ramai oleh pengunjung. Pengunjung dilayani dengan keramahan sejati ala Solo. Senyum, sapa dan salam, membuat pengunjung tak merasa segan untuk memilih tempat duduk dan memesan menu makanan yang disajikan.

Semua terlihat normal, tak berlebihan, tapi menimbulkan kesan mendalam bagi penikmat makanan. Para lansia, orang dewasa, dan anak-anak merasa nyaman. Perpaduan antara resep makanan dan keramahtamahan menjadi suatu pengikat.

Keramahan para karyawan terhadap pelanggan, kata Ny Swan, suatu etikas yang diajarkannya. Menjadi sebuah doktrin bahwa kerja keras dan peduli adalah filosofi bisnisnya.

Pelayanan di Dapur Solo tidak tebang pilih, yang parlente seperti orang berada, dan atau yang biasa layaknya

orang kebayakan, tetap sebagai tamu istimewa yang wajib mendapat perlakuan istimewa pula.

Istri dari Heru Kumarga ini menceritakan pengalamannya ketika melihat wanita lanjut usia (lansia) turun dari bajaj, dia langsung menyongsong dan memapahnya ke salah satu meja. Kepada Ny Swan, wanita itu berbisik, “Makan di sini membuat saya merasa seperti kembali ke masa lalu,” Kini, setelah beberapa tahun, wanita tersebut sudah tidak ada. “Mungkin sudah meninggal dunia. Tapi peristiwa ini terus menginspirasi saya agar tetap ramah dan peduli,” ucap Ny Swan, dengan mata berbinar-binar.

Adalagi satu kisah lagi yang membuat Ny Swan tak mungkin bisa melupakannya. Kisah tersebut ketika seorang pe ngunjung, membuat wasiat. Wasiat, diperuntukkan kepadea anaknya bahwa saat meninggal nanti, untuk tahlilan selama 40 hari harus pesan nasi bok dari Dapur Solo. “Anak dari pelanggan tadi menceritakan hal itu kepada saya. Katanya, ayahnya sangat terkesan atas pelayanan di sini,” tutur Ny Swan.

Keramah-tamahan memang sungguh ajaib dan luar biasa bagi Ny Swan. Karena itu, setiap karyawannya diajarkan untuk ramah, menghargai orang lain dan memberikan pelayanan terbaik, serta peduli.

Kini, sudah 30 tahun Ny Swan menggeluti bisnisnya. Mata nya menerawang mengingat sejarah bisnisnya tiga puluh tahun lalu, ketikamengawalinya dengan hanya berjualan rujak. Musim hujan, kala itu, membuat tak satu pun pembeli rujak, memaksa wanita yang juga ketua bidang organisasi himpunan wanita pengusaha merintis jenis makanan lain yang dijualnya. Salah satunya adalah ayam kalasan, yang ternyata mendapat respon positif dari pembeli di sekitar kawasan Sunter.

Usaha kecil yang dimulai dari garasi rumahnya sekitar tahun 1980-an terus berkembang. Merasa tak enak usahanya agak mengganggu lingkungan, Ny Swan mulai mencari ruko.

Talenta bisnisnya berkembang sejalan dengan kerja kerasnya. Dia sangat serius menyiapkan segala sesuatu yang terkait bisnisnya.

Sekitar tahun 2005, suaminya, Heru Kumarga, bergabung mengelola manajemen. Pasangan suami isteri ini melakukan pembenahan. Mereka berdua melakukan re-branding.

Menurut Heru, rumah makan ini harus melakukan re-bran ding.

Nama Rumah Makan Solo, diubah jadi Dapur Solo tanpa harus menghilangkan unsur brand lama, karena sama-sama menggunakan kata Solo, sehingga customer tetap aware de ngan eksistensi Rumah Makan Solo.

Antisipasi mematenkan nama akhirnya sangat bermanfaat, karena setelah itu muncul nama-nama rumah makan yang membawa unsur Solo. Bahkan ada salah satu rumah makan yang mencontek (copy paste), leaflet menu masakan Dapur Solo.

Kepada pemilik rumah makan tadi, Swan hanya mengingatkan bahwa membangun bisnis harus memperhatikan etika.

“Saya hanya mengingatkan pemilik rumah makan itu,” katanya. “Tak perlu melakukan somasi. Membangun brand perlu kerja keras, tak bisa dilakukan secara instan, tidak akan mengakar dan sulit berkembang,” imbuhnya.

Regenerasi Tak ada kata jenuh bagi Ny Swan untuk terus mengembangkan bisnisnya. Memanfaatkan ruangan kosong di setiap rumah makannya, dia menggandeng atlet bulu tangkis Susi Susanti membuka usaha baru refleksi, yang menjadi bagian untuk memanjakan pelanggannya.

Dia juga mengajak anak tunggalnya, Karina Rosalin Kumarga yang sejak masih kecil dulu sektar tanun 1987 lalu, sudah dididik ikut sebar brosur ke kompleks-kompleks.

Usai lulus dari Principia College, Illinois, Amerika Serikat dan ikut management trainee di HSBC dari tahun 2008 sampai 2010, serta bekerja sebagai analis risiko perbankan korporat, Kirana bergabung dengan Dapur Solo.“Anak tunggal saya dan suaminya sekarang ikut mengelola,” katanya.

Suatu kolaborasi yang pas. Dipastikan Dapur Solo makin memikat.

Hendra Usmaya

25 edu guide

Januari 2015

Stella Maris International School

Ciptakan Generasi Entrepeneur

2015 Januari

edu guide 26

K

etatnya persaingan dunia global, menjadikan tantangan tersendiri bagi sekolah guna mempersiapkan anak-anak bangsa kepada masa depan penuh tantangan dan rinta ngan.

Di tengah kian peliknya persoalan di atas, Stella Maris International School (SMIS), muncul memberikan solusi karena tanggap melihat ceruk kekura ngan seperti disebut di atas.

Berdiri pada 1995, sekolah milik Drg. Strella ini terwujud atas kerinduan mendiang suaminya ingin memberikan pendidikan bermutu bagi anak-anak di Panti Asuhan Padang Gembala.

Dari awalnya hanya jenjang kelompok belajar dan taman kanak-kanak (KB-TK), serta SD—kini Stella Maris berkembang membuka jenjang pendidikan lebih tinggi di antaranya SMP dan SMA ( Prescholl Primary, Secondary, and International Baccalaureate (IB) Diploma).

Perubahan besar lainnya terjadi pada 2007, dengan digunakannya gedung sekolah baru: SMIS di Sektor 8A, Gading Serpong. Saat ini Sekolah ini memiliki empat institusi pendidikan, yakni Stella Maris School (Program Nasional) di Sektor XII, Bumi Serpong Damai; Stella Maris International School (Program International) di Sektor 8A, Gading Serpong. Pada 2009, Stella Maris membuka cabang baru di Pantai Indak Kapuk, Jakarta Utara dan 2011, membuka cabang di Jambi.

Luar biasa bukan pesatnya kemajuan tersebut. Ini bukan keajaiban yang sekonyong-konyong muncul.

Sebagai sekolah yang mempunyai tagline School of Future Entrepreneurs, Head of International School, Maria S Santy memastikan membekali peserta didik nya tidak hanya sebatas teori pelajaran di dalam kelas, namun juga memberikan wadah tahunan dimana siswa-siswi dapat menunjukkan bakat dan kreativitas dari teori yang mereka peroleh.

27 edu guide

Januari 2015

Seperti pada kegiatan tahun ini yang mengambil tema besar Artisticpreneurship: Boosting Entrepreneurship Through Hobby & Interest yang diadakan pada awal Desember, silam. Berbagai perlombaan diadakan sesuai dengan minat dan bakat anak-anak yang tentunya juga disesuaikan dengan jenjang pendidikannya yaitu Coloring Competition, Auction, Market To Market untuk jenjang Preschool (TK), Decoration & Selling Competition untuk jenjang Primary, Ide Bisnis Kreatif untuk jenjang Junior Secondary (SMP) serta Business Plan Competition dan Short Video Competition untuk jenjang Senior Secondary (SMA).

Dengan diadakan kegiatan seperti ini diharapkan siswa-siswi dapat terus mengasah kemampuan berpikir kreatifnya dan mengembangkan karakter entrepreneur yang dita namkan di sekolah.

Dengan konsistensi itu, sekolah pertama yang menggunakan standar ISO 9001:2000 berharap akan membangun generasi platinum untuk masa depan bangsa yang lebih baik.

Sebagai sekolah yang mengedepankan Platinum Generation Program, menurutnya kerjasama yang baik antara guru, siswa, dan orang tua murid memang menjadi tujuan bersama.

Sekolah tambahnya, ingin menciptakan ge nerasi-generasi yang smart, global dan memiliki jiwa entrepreneur. “Intinya melakukan segala sesuatu dengan kasih,� tandasnya.

Ricky F Ariado

2015 Januari

edu guide 28

Edu News

Peralatan Canggih

Pelacak AirAsia

P

esawat AirAsia yang hilang ketika melakukan penerbangan ke Singapura akhirnya dapat ditemukan setelah pemerintah Indonesia menggunakan alat pelacak canggih.

Alat tersebut antara lain; multibeam echo sounder, marine magnetometer geometric, side-scan sonar, danremotely operated vehicle (ROV). Satu lagi alat cangih yang digunakan adalah Hydrophone, alat pelacak simponi di dasar laut.

Alat multibeam echo sounder, marine magnetometer geometric, side-scan sonar, danremotely operated vehicle (ROV) di bawa oleh kapal riset Baruna Jaya I milik Badan Pengkajian dan Pengembangan Teknologi (BPPT).

Alat itu pula yang menuntun tim SAR mendekati lokasi pe nemuan serpihan pesawat AirAsia QZ8501 di perairan Pangkalan Bun, Kalimantan Tengah.

Seperti diungkap Kepala Seksi Program Balai Teknologi Survei Kelautan BPPT M Ilyas di Jakarta, Rabu (31/12/2014)

2015 Januari

edu guide 30

bahwa kemampuan teknologi yang dibawa untuk mencari badan pesawat AirAsia di bawah permukaan laut di perairan Pangkalan Bun sangat efektif.

Apakah Multibeam Echo Sounder?

Menurut Catatan Geodet (Mahasiswa T. Geodesi UNDIP) Multibeam Echosounder adalah alat yang sistem kerjanya menggunakan prinsip yang sama dengan singlebeam namun jumlah beam yang dipancarkan adalah lebih dari satu pancaran. Pola pancarannya melebar dan melintang ter hadap badan kapal. Setiap beam akan mendapatkan satu titik kedalaman hingga jika titik-titik kedalaman tersebut dihubungkan akan membentuk profil dasar laut. Jika kapal bergerak maju hasil sapuan multibeam tersebut menghasilkan suatu luasan yang menggambarkan permukaan dasar laut (Moustier, 1998).

Konfigurasi transduser merupakan gabungan dari beberapa stave yang tersusun seperti array (matriks). Stave merupakan bagian tranduser MBES yang berfungsi sebagai saluran

untuk memancarkan maupun menerima pulsa akustik hasil pantulan dari dasar laut (stave transceiver beam).

Semua stave akan menerima sinyal akustik dari segala arah hasil pantulan obyek-obyek di dasar laut. Semakin dekat obyeknya dengan sumber maka intensitasnya pun semakin kuat. Gelombang akustik yang dipantulkan dari dasar laut selanjutnya dianalisis oleh tranduser sehingga dapat dibedakan gelombang pantul yang datang dari arah yang berbeda.

bagai fungsi dari waktu. Pendeteksian interferometrik digunakan untuk menentukan sudut sinyal datang. Dengan menggunakan akumulasi sinyal akustik yang diterima pada dua array yang terpisah, suatu pola interferensi akan terbentuk. Pola ini menunjukkan hubungan fase tiap sinyal yang diterima. Berdasarkan hubungan yang ada, suatu arah akan dapat ditentukan. Bila informasi ini dikombinasikan dengan jarak, akan dihasilkan data kedalaman.

Hasil sudut pancaran beam terluar sering kali mengalami kesalahan karena lintasan gelombang akustik yang lebih panjang jaraknya, sehingga memperbesar kesalahan refraksi sudut. Tiap-tiap stave pada MBES akan memancarkan sinyal pulsa akustik dengan kode tertentu sehingga kode si nyal antara stave yang satu dengan stave yang lain berbeda walaupun menggunakan frekuensi yang sama. Untuk mendeteksi arah datangnya sinyal yang dipantulkan oleh dasar laut, transduser pada MBES menggunakan tiga metode pendeteksian, yaitu pendeteksian amplitudo, fase dan interferometrik (sudut).

Pada prinsipnya pengukuran MBES yang digunakan adalah pengukuran selisih fase pulsa (jenis pengamatan yang digunakan adalah metode pulsa). Untuk teknik pengukuran yang digunakan selisih fase pulsa ini merupakan fungsi dari selisih pulsa waktu pemancaran dan penerimaan pulsa akustik serta sudut datang dari sinyal tiaptiap transduser.

Pada umumnya MBES menggunakan teknik interferometrik untuk mendeteksi arah datangnya gelombang pantul se-

Sementara, hydrophone adalah transduser energi suara ke energi listrik yang digunakan di dalam air atau cairan lain, identik denganmikropon yang digunakan di udara. Beberapa hidropon memiliki kemampuan sebagai pemancar suara juga.

Sonar pertama dibuat oleh Reginald Fessenden di Amerika Serikat pada 1914 yang menggunakan oskilatorelektromagnetik yang memancarkan suara berfre kuensi rendah, kemudian berganti ke fungsi penerimaan untuk menerimapantulannya. Teknologi pada saat itu belum akurat dalam menentukan posisi suatu benda.

Perkembangan hidropon selanjutnya telah menggunakan gelombang ultrasonik yang menghasilkan unjuk kerja yang lebih baik dalam hal pendeteksian. Gelombang ultrasonik dihasilkan oleh kristal kuarsa tipis yang ditempelkan di antara dua pelatbaja menghasilkan frekuensi sekitar 150 kHz. Model yang lain menggunakan barium titanat yang lebih sensitif dibandingkan kuarsa.

Hidropon adalah bagian penting dari sistem sonar yang digunakan untuk mendeteksi kapal selam baik oleh kapal permukaan atau kapal selam lain.

Alat-alat inilah yang digunakan oleh para pencari atau Tim SAR di Indonesia atau negara-negara lain yang melacak keberadaan pesawat yang hilang, terutama pesawat yang jatuh ke laut dengan kedalaman di atas 50 meter hingga ribuan meter.

Hendra Usmaya

31 edu guide

Januari 2015

Psychology

T

Autism 101 entunya para edukator dan orang tua pernah melihat dan bertemu orang dan anak – anak yang dikatakan menderita autis ? Tapi, apakah Anda mengerti apakah itu autisme, penyebabnya, ciri – ciri dan mungkin cara penyembuhannya?

Menurut Center for Disease Control and Prevention (CDC), tingkat penderita autisme terus meningkat. Kini satu dari antara 68 anak telah diidentifikasi memiliki gejala autis atau yang lebih dikenal dengan Autism Spectrum Disorder (ASD).

Penderita autisme sudah meningkat dua puluh sampai tiga puluh kali lipat semenjak penyakit ini pertama sekali diteliti di Eropa sekitar tahun 1960an. Peningkatan ini menunujuk-

2015 Januari

edu guide 32

kan bahwa orang tua, terutama edukator tidak boleh lagi melihat sebelah mata akan hal ini. Lebih baik mengetahui dan diberikan terapi sedini mungkin daripada membiarkannya dan bahkan menyangkalnnya hanya karena keterba tasan orang tua untuk mengenalinya sejak dini.

Menurut Autism Science Foundation, Autism Spectrum Disorder (ASD) adalah gangguan perkembangan di saraf otak yang mempengaruhi perilaku seseorang juga kemampuan bersosialisasi dan berbicara.

The National Autistic Society menguraikan beberapa keterbatasan pederita autis. Yang pertama adalah kesulitan untuk berkomunikasi. Bagi anak – anak yang menderita autisme sangatlah sulit bagi mereka untuk mengenali

dan mengerti percakapan verbal baikpun non-verbal.

Mereka tidak mengerti akan ekspresi wajah, intonasi suara, humor, apalagi kalimat – kalimat yang berkonotasi berbeda. Banyak penderita autis yang tidak terlalu mau berbicara, mereka kebanyakan mengulangi secara berulang-ulang apa yang telah mereka dengar ( echolalia) ataupun hanya me ngatakan apa yang menjadi kesukaan mereka. Yang kedua adalah kesulitan untuk berinteraksi sosial.

Karena mereka sulit untuk mengerti ekspresi wajah, bahasa dan intonasi, mereka juga sulit untuk mengeri perasaan dan emosi orang lain. Mereka tidak mengerti etika sosial, misal nya tidak berdiri terlalu dekat ketika berbicara dengan orang. Mereka lebih memilih untuk sendiri dari pada bersama dengan orang lain.

langkah yang sederhana sehingga mudah bagi anak untuk mempelajarinya. Terapi jenis lain berupa intervensi kesehatan yang termasuk physiotherapy, speech therapy dan psychotherapy. Terapi – terapi jenis ini bertujuan untuk menghilangkan rasa sakit, seperti menggunakan ultrasound, pijat, dan laser. Terapi ini bertujuan untuk membuat anggota tubuh bisa melakukan kegiatan sehari – hari.

Banyak sekali jenis terapi yang terserdia sesuai dengan kebutuhan penderita. Oleh sebab itu penting sekali bagi orang tua dan pendidik untuk mengetahui autisme seperti apa yang diderita anak karena setiap penderita autis berbeda, bukan berarti satu jenis terapi bisa digunakan untuk semua orang – orang penderita autis.

(Rossellin Soendjojo)

Terkadang mereka juga sering berperilaku aneh pada saat mereka mengutarakan perasaan mereka yang sulit untuk mereka lakukan. Untuk itu mereka sangat mengalami kesulitan untuk membina pertemanan dan sahabat.

Selain itu, Chantal Sicile-Kira dalam bukunya Autism Spectrum Disorder: The Complete Guide to Understanding Autism menambahkan bahwa anak penderita autis tidak suka pergantian dalam rutinitas dan kebiasaan mereka. Mereka hanya makan makanan tertentu, menggunakan barang-barang yang sama ( seperti piring, cangkir, dan baju), dan juga melakukan gerakan yang berulang – ulang seperti bertepuk tangan.

Foto: Istimewa

The National Autistic Society mengatakan bahwa walaupun jumlah penderita autis semakin meningkat, sampai saat ini, penyebab dan cara mengobatinya masih dalam proses penyelidikan. Tapi sesuatu yang pasti adalah autisme tidak disebabkan oleh bagaimana orang tersebut dibesarkan atau cara parenting yang salah. Autisme memiliki hubungan yang erat dengan gen dan lingkungan.

Demikian pula obat untuk penyembuhan autisme masih belum jelas, tetapi banyak terapi – terapi yang tersedia untuk mengakomodasi kebutuhan sang penderita.

Terapi – terapi tersebut terdapat dalam berbagai jenis bentuk seperti intervensi perilaku dan perkembangan anak seperti mengajakarkan anak cara berkomunikasi kepada orang yang baik, cara berpakaian.

Perilaku ini dibagi menjadi langkah –

33 edu guide

Januari 2015

Shining Stars Academy

Rumah Kedua bagi Siswa Berkebutuhan Khusus

P

Ricky F Ariado

endidikan dan bermain adalah hak semua anak di du nia. Kedua hal itu pun sangat memengaruhi perkembangan anak saat beranjak menjadi desawa. Namun Shining Star Academy (SSA), mencoba mendidik dan me nyayangi anak berkebutuhan khusus yang menurut sebagian orang tua adalah suatu cobaan dari sang kuasa.

Memulai program pendidikan khusus untuk anak berkebutuhan khusus pada tujuh tahun lalu, Shining Star Academy menjadi jawaban atas 2015 Januari

edu guide 34

kebingungan orang tua yang di anuge rahi anak berkebutuhan khusus.

dalam lingkunan masyarakat.

Menurut Febrianne, Sekolah ini didirikan sebenarnya atas kecintaan mereka pada pendidikan dan anak berkebutuhan khusus. Namun di Indonesia fasilitas untuk anak-anak berkebutuhan khusus masih sangat kurang.

Di sekolah ini, SSA menyediakan jasa dan layanan untuk anak-anak berkebutuhan khusus seperti, Autism Spectrum Disorder (ASD), Attetion Deficit Disorders (ADD), Attention Deficit Hyperactivity Disordes (ADHD) dan hambatan belajar yang lain.

Kondisi di atas menjadi motivasi bagi SSA yang bercita-cita menjadi rumah kedua yang nyaman bagi anak-anak tersebut, dimana di sekolah ini mereka mendapatkan fasilitas yang dapat membantu perkembangan bakat yang mereka miliki dan bisa berkontribusi

Jasa dan pelayanan pun tidak hanya untuk anak, orang tua anak didik pun mendapatkan arahan untuk memberikan solusi terbaik bagi keluarga dan anak. Konseling keluarga, konseling nutrisi dan konseling psikologis adalah program yang dapat

membantu kembang anak jika di dalam lingkungan rumah.

Sistem pendidikan di sekolah ini meliputi dua tingkatan yaitu, Early Intervention Program (program Intervensi Dini).

Program ini di ajukan untuk anak-anak berusia 2-6 tahun yang mengalami ke terlambatan dalam pertumbuhan.

Kemudian Functional Program (program Fungsional). Program ini di tujukan untuk anak berusia 6-14 tahun.

Program ini akan mengajarkan anak berkebutuhan khusus empat aspek pendidikan yang mereka butuhkan, antara

lain, Academic Program, Life and Social Skill, Character Development dan IT & Aest hetic (Art, Music, Computer dan Sport), dengan maksud membentuk individu yang mandiri dan bisa bersosia lisasi dengan lingkungan secara baik.

Tidak bisa dimungkiri masih banyak orang tua yang merasa malu mempunyai anak berkebutuhan khusus karena merasa takut sang anak tidak bisa bersosialisasi dengan lingkungan sekitar dan tidak di terima oleh masyarakat luas.

Febrianne, sebagai owner SSA men-

jelaskan, sebagai orang tua yang baik seharusnya menerima semua kelemahan dan kelebihan di dalam anak karena setiap anak diberikan talenta yang berbeda-beda oleh Tuhan dan sepatutnya menerima setiap talenta sang anak, jangan malu dan jangan menyangkal apabila ada ketertinggalan. “Perlakukan anak yang mempunyai ketertinggalan di masa kecilnya sama dengan anak-anak lainya karena anak yang mempunyai ketertinggalan pun bisa berprestasi dengan baik seperti Albert Einsten, Mozart, Michael Phelps dan lainnya� tutup Febrianne.

35 edu guide

Januari 2015

Rising Star

Foto: Istimewa

Karya Siswa SMA

Rompi Antipeluru dari Sabut Kelapa Berawal dari hobi bermain game tembak-tembakan di PC, dua siswa ini melakukan penelitian dan membuat rompi antipeluru dengan bahan organik yang ringan, yaitu sabut kelapa.

T

entara Nasional Indonesia (TNI) dan Kepolisian Indonesia (Polri), dibuat terkagum-kagum saat melihat peluru M 1911 kaliber 0.45 inchi yang ditembakkan dari jarak 3 meter terpental.

Berangkat dari situ, karya Aristio Kevin Ardyaneira Pratama (16) dan M Iqbal Fauzi (15) mulai dikenal banyak orang dan akhirnya mendapatkan beberapa penghargaan dari sejumlah ajang yang diikuti.

2015 Januari

edu guide 36

Bakat dua siswa SMA 3 Semarang kelas XI ini, patut diacungi jempol mengingat ketekunannya merakit rompi antipeluru meski mengalami kegagalan berulangkali.

Seperti diceritakan Kevin pada (11/12) silam mengatakan, percobaan pertama sempat mengalami kegagalan, lantaran rompi berbahan sabut kelapa itu masih bisa ditembus peluru. "Sabut kelapa kami pakai karena saat ditarik-tarik ternyata kuat," katanya.

Saat itu mereka masih memilih bahan

fiber, sabut kelapa dan plat seng. Tapi kemudian plat seng tidak pakai. Mereka juga pernah mencoba pakai kain celana jeans tapi malah berat.

Setelah sempat gagal pada empat kali percobaan, buah karya keduanya pun mendapatkan hasil positif. Percobaan kelima dan enam mereka berhasil. “Lapisannya zigzag, jadi fiber kemudian sabut kelapa kemudian fiber lagi, sabut kelapa lagi, sampe empat lapis direkat pakai resin. Lalu di press dan dibiarkan seharian,� terang Kevin.

Selain pelurunya bisa mental, kelebihan lain dari rompi ini tidak bisa ditembus benda tajam. Hebatnya lagi, berat dari prototipe tersebut menjadi lebih ringan ketebalan 2,5 sentimeter dan berat 6 kilogram, menjadi ketebalan 1,35 sentimeter dan berat 3 kilogram.

Hasil karya ini kemudian dinamai Stab Resistant and Balistik Vest Made From Coconut Fiber. Mereka berharap, hasil karya mereka bisa dikembangkan oleh pemerintah.

"Pengembangan alat ini ke depan digunakan untuk masyarakat sipil, satpam, TNI dan Polri sebagai alat pertahanan diri dan dapat digunakan oleh ma syarakat luas. Kami berharap, pihak TNI Polri bersedia melihat produk anak bangsa ini," kata Iqbal.

Hebatnya, rompi antipeluru ini sudah juga diikutkan dalam berbagai ajang kompetisi yaitu 2nd International Science Project Olimpiade (ISPRO) 2014 di Jakarta dan berhasil menyabet medali perak.

Kemudian kompetisi Internasional Science Project Olimpiade dan meraih medali perak. Sementara, di ajang Karya Cipta Teknologi Tepat Guna di Kota Semarang mereka menyabet juara dua.

Berawal dari Main Game Iqbal menambahkan, ide membuat rompi itu didapat dari hobi keduanya bermain game tembak-tembakan di PC seperti Counter strike dan Call of Duty. Game-game tersebut, kemudian memunculkan ide untuk membuat permainan anak-anak itu menjadi nyata dan bisa bermanfaat.

"Memang senang main game tembak-tembakan. Awalnya ingin buat helm antipeluru, tapi banyak kendala, seperti harus membuat lengkungan.

Akhirnya jadi rompi antipeluru ini,"

kata dia.

Untuk biaya pembuatan lempengan rompi sendiri, kata dia, cukup murah dan dapat dibuat dalam waktu singkat.

Mereka hanya butuh Rp800.000 untuk mendapatkan setiap bahan yang diinginkan. "Jika dibandingkan dengan rompi antipeluru baja memang produk kami lebih mahal tetapi jauh lebih ri ngan," kata Iqbal.

Terobosan Rompi Baru Lebih Ringan

Antipeluru

Sekadar perbandingan terkait ciptaan dua siswa di atas, pada 2011 seorang ilmuwan ahli teknologi tekstil dari Ro yal Melbourne Institute of Technology (RMIT) menemukan rompi antipeluru yang diklaim berbahan baru yang lebih ringan dan murah.

Seperti diketahui, rompi antipeluru telah sejak lama menggunakan bahan baku kevlar, yakni suatu serat sintesis pengganti baja. Hasilnya rompi tersebut tahan menangkal serangan peluru, tetapi cenderung berat dan kaku. Namun Dr Rajiv Padhye berhasil mengembangkan rompi yang terbuat dari campuran bahan wol dan kevlar.

hak Australian Wool Innovations serta dimuat dalam Textile Reseach Journal ini dinyatakan, biaya untuk produksi rompi juga menjadi lebih efisien. Harga material kevlar sekitar 70 dolar AS per kilogram sedangkan wol hanya berki sar 12 dolar AS untuk 1 kilogram wol.

Padhye bekerja sama dengan kolega nya, Lyndon Arnold, mengatakan bahwa uji coba balistik yang telah dilakukan menunjukkan komposisi terbaik adalah 20-25 persen wol dan 80-75 persen kevlar. Ia berencana memproduksi rompi ini secara komersial.

"Memang senang main game tembak-tembakan.

Awalnya ingin buat helm antipeluru, tapi banyak kendala, seperti harus membuat lengkungan.

Akhirnya jadi rompi antipeluru ini,"

Dengan bantuan teknologi nanowire, rompi antipeluru ini menjadi le bih ringan. Menurut Padhye, rajutan wol yang rapat mampu mengurangi ketebalan kevlar. Sementara rompi berbahan kevlar memerlukan 36 lapisan, rompi berbahan campuran kevlar-wol hanya 30 lapisan.

Pada penelitian yang didanai oleh pi-

37 edu guide

Januari 2015

Study Destination

Indonesia,

o y A

Contohlah Pendidikan Singapura

D

Foto: Istimewa

alam waktu kurang dari setengah abad sejak merdeka pada 1965, Singapura berubah menjadi salah satu negara sukses di Asia karena telah mengubah dirinya dari negara berkembang ke negara ekonomi mo dern yang dinamis.

Mengapa keberhasilan ini bisa diraih demikian singkat? Banyak partikel yang mendukungnya. Namun, yang paling kontras dan menjadi kunci memberi andil yakni, revolusi pendidikan yang diawali pada pelatihan guru dan kuat nya kepemimpinan sekolah.

2015 Januari

edu guide 38

Ini dimulai dari pemerintahan yang stabil di bawah partai politik yang sama guna memberikan dasar bagi kebijakan pendidikan yang stabil. Sejak 1990-an, Singapura telah mengembangkan sistem yang komprehensif untuk memilih, kompensasi, pelatihan dan pengembangan guru dan kepala sekolah untuk memastikan penyampaian pendidikan berkualitas tinggi yang pada gilirannya menciptakan siswa berkualitas tinggi.

hingga hanya kandidat yang memiliki karakter, bakat dan kemampuan untuk mengajar.

Di sana, mengajar dijadikan profesi yang sangat dihormati, sebagian karena standar untuk seleksi yang tinggi.

Kemampuan akademik yang kuat dan kualitas non-akademik pertimbangan penting selama proses perekrutan, se-

Untuk melihat perubahan agar terus meningkatkan praktek mereka, guru berhak 100 jam melakukan pengembangan secara profesional per tahun tanpa dipungut biaya.

Departemen Pendidikan terus memerhatikan gaji untuk memastikan bahwa mengajar merupakan pekerjaan yang menarik bagi lulusan baru, dan guru berkinerja tinggi bisa mendapatkan jumlah tambahan signifikan dalam bentuk bonus.

Mereka akan dinilai setiap tahun. Penilaian ini memerhitungkan kontribusi mereka terhadap pengembangan akademik dan karakter siswa mereka, kolaborasi mereka dengan orang tua dan kelompok masyarakat, serta kontribusi mereka kepada rekan-rekan dan sekolah secara keseluruhan.

Menariknya, guru berkinerja buruk juga diberikan bantuan dan akan diberhentikan jika selama proses perbaikan itu kinerja mereka tidak ada peningkatan.

Selama proses mengajar, semua guru baru dibimbing dalam beberapa tahun pertama. Dari situ, guru yang berpotensi mengambil kepemimpinan sekolah terus dinilai kemampuan kepemimpinannya dan diberi kesempatan untuk belajar menunjukkan kemampuan misalnya, dengan melayani di komite, dengan dipromosikan menjadi kepala departemen atau menjalankan tugas singkat bekerja di Departemen Pendidikan.

Jika proses ini lulus mereka akan mengikuti pelatihan kepemimpinan eksekutif selama enam bulan di NIE, termasuk perjalanan studi internasional dan proyek inovasi sekolah. Di tahap ini, biasanya, hanya 30-40 orang per

tahun yang dipilih sebagai "Pemimpin dalam Pendidikan" yang tugasnya memersiapkan guru-guru potensial.

etnis yang berbeda digabungkan ke dalam sistem pendidikan Singapura tunggal.

Pondasi dipersiapkan mulai 1959

Kebijakan bilingual diperkenalkan sehingga semua anak akan belajar baik bahasa Inggris dan bahasa mereka sendiri. Sebuah agen buku diciptakan untuk menyediakan buku pelajaran.

Ekspansi itu begitu cepat sehingga pendidikan dasar universal tercapai pada tahun 1965 dan menciptakan sistem nasional pendidikan publik.

Menurut Perdana Menteri Lee Kuan Yew, tujuan pendidikan Singapura di awal adalah untuk "Menghasilkan orang yang baik dan warga negara yang berguna. Tahap pertama ini dijuluki fase "kelangsungan hidup".

Lee sadar, pada 1950-an, 70% dari GDP Singapura berasal dari kegiatan pelabuhan dan pergudangan. Situasi ini dinilai tidak cukup untuk mempertahankan, apalagi menumbuhkan ekonomi yang mengalami pertumbuhan penduduk yang tinggi dan pe ngangguran yang signifikan.

Maka jangan heran bila pendidikan di Singapura semakin lama semakin berkembang pesat. Semua anak di Singapura menerima minimal 10 tahun pendidikan di salah satu negara di 360 sekolah.

Akhirnya, sebelum kemerdekaan, pemerintah kemudian memutuskan, warganya wajib dididik dengan cukup karena sebagian besar dari dua juta orang di Singapura buta huruf dan tidak terampil.

Mahasiswa Singapura juga termasuk di antara bagian di dunia dalam juara matematika dan sains pada Tren Internasional matematika dan Ilmu Study (TIMSS) tahun 1995, 1999, 2003 dan 2007.

Sejak itu, perluasan pendidikan dasar dilakukan secepat mungkin dengan membangun sekolah, rekrutmen guru dalam skala besar, sekolah-sekolah yang telah didirikan oleh kelompok

Dan yang membanggakan, Singapura dinilai sebagai salah satu yang memiliki sistem pendidikan dengan kinerja terbaik dalam studi McKinsey 2007, khususnya untuk guru (Barber

39 edu guide

Januari 2015

dan Mourshed, 2007), dan dinilai pertama di Competitiveness Yearbook 2007 IMD dunia dimana memiliki sistem pendidikan yang terbaik memenuhi kebutuhan ekonomi yang kompetitif.

Usaha-usaha penyempurnaan pendidikan dilakukan melalui peninjauan kurikulum dan sistem, rekrutmen siswa khususnya di tingkat universitas, pengembangan teknologi informasi serta pembangunannya secara holisitik.

Pada tingkat perguruan tinggi, National University of Singapore menduduki peringkat ke-34 di dunia dan ke-4 di Asia di Times seperti yang dilansir Times Higher Education Supplement pada 2010.

Singapura bercita-cita menjadi “education hub�. Universitas-universitas terkenal di dunia diharapkan dapat bekerjasama membuka kampus-kampus cabang di Singapura.

Pendidikan moral menjadi fokus penting dalam rangka membentuk masyarakat Singapura yang berbudaya tinggi dalam hal etika, disiplin dan perilaku sosial sehari-hari. Pendidikan dimaksudkan pula untuk mengembangkan kreativitas anak didik khususnya di bidang teknologi informasi.

Visi pendidikan yang dianut adalah �First World Economy, World Class Home� dengan menekankan pentingnya sisitem pendidikan yang berkualitas tinggi.

Para pelajar dan mahasiswa dituntut tidak hanya memelajari ilmu pengetahuan semata-mata tetapi juga memelajari cara untuk menciptakan ilmu-ilmu baru. Untuk itu, pemerintah telah menyusun tim yang kuat pada Kementerian Pendidikan Singapura dengan mengangkat menteri-menteri muda yang berkualitas.

Sebagai contoh adalah yang dilakukan oleh Management Development Institute of Singapore (MDIS). Universitas swasta tertua di Singapura ini menjalin kerjasama dengan beberapa universitas terkemuka seperti University of Bradford, University of Wales, Oklahoma City University, dan lain-lain.

Para pelajar dan mahasiswa asing yang melanjutkan pendidikan di Singapura akan diberi kemudahan-kemudahan untuk proses keimigrasian termasuk pemberian visa.

Visi di bidang pendidikan bukan semata-mata sebagai sarana pengembangan sumber daya manusia namun juga menjadi sumber keuangan negara. Kementerian Pendidikan Singapura juga melakukan kerjasama di bidang pendidikan dengan negara-negara lain, termasuk Indonesia. Jadi, mari contoh sistem pendidikan di Singapura dan untuk sekarang mari belajar di Singapura.

Lian Amigo

2015 Januari

edu guide 40

Success Story

Joanes Kristianus

Inginkan Perubahan Melalui Generasi Hebat Hendra Usmaya

R

asa kemanusian dari seorang Henny Kristianus, melahirkan sebuah yayasan. Yayasan tersebut adalah Yayasan Tangan Pengharapan. Yayasan ini adalah Yayasan sosial yang bergerak dalam bidang kemanusiaan, pendidikan dan kesehatan cuma-cuma bagi masyarakat tidak mampu, khususnya di daerah-daerah pelosok di seluruh Indonesia. Secara legal terdaftar sejak Pebruari 2008.

Begitu Joanes Kristianus, pendiri Yaya san Tangan Pengharapan membuka perbincangan dengan majalah edu-

2015 Januari

edu guide 42

guide, beberapa waktu lalu. “Tapi, sesungguhnya dirintis sejak 2007 oleh isteri saya, Henny Kristianus,� kata Joanes, sang CEO, yang mengagumi pemikiran istrinya.

Kini, setelah berjalan beberapa tahun, Tangan Pengharapan telah melangkah jauh, dengan tiga project unggulan.

Feeding & Learning Centers (Makan Untuk Belajar), tersebar di 37 titik di seluruh Indonesia dengan jumlah hampir 4.000 anak. Free Medical & Cataract Surgery (Pengobatan gratis, Mobile Clinic dan Operasi Katarak gratis), dan project ketiga, Project to Change (Pengentasan kemiskinan melalui berbagai program pemberdayaan masyarakat dan per-

baikan pola hidup, termasuk pembangunan fasilitas rumah sehat, MCK umum dan air bersih.

Joanes mengatakan, dia mengembangkan yayasan kemanusiaan ini, selain memang karena ingin membantu meningkatkan harkat martabat masyarakat daerah tertinggal, juga karena keinginannya dapat bersinergi dengan panggilan hati nurani isterinya. untuk membantu masyarakat Indonesia yang tidak mampu keluar dari kemiskinan dengan memberikan ketrampilan dan solusi praktis.

Joanes mengatakan, dia mengembangkan yayasan kemanusiaan ini, selain memang karena ingin membantu meningkatkan harkat martabat ma syarakat daerah tertinggal, juga karena keinginannya dapat bersinergi dengan panggilan hati nurani isterinya. untuk membantu masyarakat Indonesia yang tidak mampu keluar dari kemiskinan dengan memberikan ketrampilan dan solusi praktis.

“Ya, semua kami awali dari belas kasihan terhadap anak-anak jalanan. Isteri mendirikan bimbel bahasa Inggris gratis mulai dari 5 orang anak tidak sekolah di Bandung pada awal tahun 2007, yang hari ini berkembang menjadi 37 centers di seluruh pelosok Indonesia dengan jumlah hampir 4000 anak,” ujar Joanes.

Joanes pun menceritakan kisah priba dinya dan keluarnya yang pernah hijrah ke Sydney, Australia pada bulan Juni 1996. Joanes menyelesaikan pendidikan teologia, bekerja, menikah dan mempunyai 2 anak perempuan kembar.

“Pada Januari 2006, kami pulang ke Jakarta membawa anak kembar kami untuk bertemu dengan mertua (orang tua isteri) dan berlibur. Namun pada saat saya menjemput isteri untuk kembali ke Sydney pada akhir bulan Peb 2006, isteri saya mengajak saya mene-

tap di Jakarta dan setelah berdoa dan mencari kehendak Tuhan, kami sepakat untuk meninggalkan Australia dan menetap di Indonesia untuk mengabdikan hidup kami bagi tanah air. Itulah awal panggilan nurani kami,” ujarnya.

Awalnya, Joanes dan istrinya kesulitan untuk memulai kembali hidup kami di Indonesia mengingat usaha di Sydney tidak dapat dipindahkan ke Jakarta dan cicilan rumahnyua masih berjalan, membutuhkan biaya yang tidak sedi kit ditambah, mereka baru saja saja dikaruniai anak kembar putri.

“Saat itu merupakan keputusan tersulit bagi kami untuk tinggal di Indonesia, namun ada keyakinan yang kuat akan panggilan Tuhan bagi kami di Indonesia, sehingga kami terpaksa menjual semua asset kami di Australia dan kembali ke Jakarta,” ceritanya. Mata nya menerawang, ketika menceritakan masa sulit itu.

Jadi Motivator Rupanya, dalam kesulitan tersebut, Tuhan membuka jalan melalui berbagai undangan untuk menjadikan Joanes sebagai pembicara motivator rohani di berbagai persekutuan, gereja, ka langan pebisnis, berbagai perusahaan swasta dan sebagainya baik di dalam maupun di luar negeri.

“Sementara saya melayani dari satu gereja ke gereja yang lain, dari satu persekutuan ke persekutuan yang lain, isteri saya mendapat panggilan yang jelas dalam doanya, untuk menolong orang miskin keluar dari kemiskinan, dengan memberikan mereka keterampilan, supaya dari keahlian itu mereka dapat mencari penghasilan yang lebih baik dan dapat meningkatkan standar hidup keluarga mereka masing-masing, yang menjadi slogan kami hari ini: Live A Better Life,” kata Joanes lagi.

Kegiatan sosial yang dirintis Joanes dan Henny berdampak besar bagi bnyak anak-anak yang buta huruf di daerah-daerah pelosok. Mereka (anakanak itu) sudah lancar membaca dan menulis, anak-anak di daerah pelosok dapat belajar komputer dan bahasa Inggris, dalam setiap perlombaan antar kecamatan, anak-anak dari Feeding & Learning Centers selalu menjadi juara.

“Kami telah membangun 37 Centers di seluruh Indonesia yang terdiri dari sekolah-sekolah PAUD gratis dan Tempat Bimbel yang disertai dengan pemberian makanan bergizi di berbagai pelosok, rumah perlindungan bagi anakanak (Children Rescue Home),

“Ya, semua kami awali dari belas kasihan terhadap anak-anak jalanan.

Isteri mendirikan bimbel bahasa Inggris gratis mulai dari 5 orang anak tidak sekolah di Bandung pada awal tahun 2007, yang hari ini berkembang menjadi 37 centers di seluruh pelosok Indonesia dengan jumlah hampir 4000 anak,”

43 edu guide

Januari 2015

“Tuhan melalui mentor rohani, keluarga saya dan anak-anak yang kami bina di seluruh

Foto: Istimewa

indonesia yang membuat saya kuat dan terus maju,”

Sekolah Batik di Jawa Tengah, Pemberdayaan masyarakat NTT di daerah Amanuban Timur, Boti dan Kolbano yang telah membuahkan hasil, serta pengadaan Mobile Clinic dan Operasi Katarak Gratis di Amanuban Timur, NTT yang telah melayani ribuan pasien dan mencelikkan lebih dari 500 bola mata sampai dengan saat ini,” urai Joanes.

Joanes, mengaku dia akhirnya kuat menjalani kehidupannya yang sekarang ini karena Tuhan. “Tuhan melalui mentor rohani, keluarga saya dan anak-anak yang kami bina di seluruh Indonesia yang membuat saya kuat dan terus maju.,” ucap nya mengekspresikan rasa syukurnya.

Langkah Joanes tak terhenti di sini. Dia dan Yayasan Tangan Pengharapan terus bekerja dan membuat rencana besar selain yang sudah ada, membangun 37 Centers di seluruh Indonesia yang terdiri dari sekolah-sekolah PAUD gratis dan Tempat Bimbel yang disertai dengan pemberian makanan bergizi di berbagai pelosok, rumah perlindungan bagi anak-anak (Children Rescue Home), Sekolah Batik di Jawa Tengah, Pemberdayaan masyarakat NTT di daerah Amanuban Timur, Boti dan Kolbano yang telah membuahkan hasil, serta pengadaan Mobile Clinic dan Operasi Katarak Gratis di Amanuban Timur, NTT yang telah melayani ribuan pasien dan mencelikkan lebih dari 500 bola mata sampai dengan saat ini.

Ke depan, Tangan Pengharapan akan mendirikan Life Training Center di Kupang, NTT menjadi pusat pelatihan bagi

2015 Januari

edu guide 44

masyarakat pedalaman khususnya anak-anak muda yang putus sekolah, untuk menjawab kebutuhan yang ada di pedesaan dan meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia dalam mengelolah Sumber Daya Alam yang ada Kemudian mendirikan Asrama bagi anak-anak Pedalaman Papua, supaya mereka dapat mengenyam pendidikan dan dibina menjadi generasi bangsa yang lebih baik bagi Papua, yang sangat tertinggal.”Kami akan membangun lebih banyak sekolah gratis di setiap pulau dan pedalaman di Indonesia, juga membantu dalam menolong setiap korban bencana alam yang terjadi di seluruh Indonesia,” katanya.

Joanes dan Henny kini hidup berbahagia di Kelapa gading, Jakarta Utara.. Keluarga ini dikaruniai Tuhan 3 orang anak: kedua putri kembar Chloe Kristianus dan Zoe Kristianus yang berusia 9 tahun dan anak laki-laki Excell Young Kristianus yang berusia 6 tahun. “Anak-anak kami sangat pengertian dalam berbagi kasih, merelakan orang tuanya untuk me ngasihi anak-anak yang lain juga yang mereka tahu sangat membutuhkan,” ujarnya.

Dia dan keluarganya mengharapkan semua anak Indonesia dapat mengecap pendidikan yang layak dan layanan pendidikan gratis bagi setiap anak tidak mampu di seluruh pelosok Indonesia. “Kami mempunyai mimpi untuk mereka da pat menjadi generasi bangsa yang hebat yang akan membawa perubahan yang lebih baik di daerah mereka masing-ma sing,” harapnya.

U Buy, means U Donate

Potret

T - Shirt

Size : S , M , L , XL , XXL Price : IDR 100.000 / pieces ** Tidak termasuk ongkos kirim

Black Believer

Brown Live a better life

Dark Blue Live a better life

White Live To Share

White Believer

Rubber Band Price : IDR 20.000 / pieces ** Tidak termasuk ongkos kirim

FOR ORDER ytpindonesia@gmail.com

081 314 3333 41 Red Rubber Band

Black Rubber Band

Blue Rubber Band

Bank Account Yayasan Tangan Pengharapan BCA - 065 30 672 99

Helping People Lives Glow In The Dark Rubber Band

Gray Rubber Band

Orange Rubber Band

A Better Life

Voices

Memaknai Hari Gerakan Sejuta Pohon

P

ada 10 Januari 2015 ini, Indonesia memeringati Hari Gerakan Sejuta Pohon. Semua komponen bangsa, tergerak untuk mena nam pohon. Tujuannya untuk menghijaukan kembali bumi dan mencegahnya dari kehancuran.

Air yang diserap menimbulkan mata air, menyuburkan tanah dan menjaga permukaan aliran sungai yang selanjutnya dikembalikan ke laut. Dan dari lautan diuapkan oleh angin untuk diturunkan kembali sebagai hujan. Demikian seterusnya. Semua itu berjalan demi kelangsungan seluruh makhluk hidup di permukaan bumi ini.

Mengapa? Karena pepohonan dan vegetasi lainnya di atas permukaan bumi, dapat mengelola sistem tata air yang sangat diperlukan bagi kelangsungan makhluk hidup. Me lalui pepohonan air hujan yang jatuh ke bumi akan diatur sedemikian rupa.

Tapi, apakah makna dari Hari Gerakan Sejuta Pohon dipahami semua orang? Semua terjawab dalam wawancara khusus Lian Amigo, dari majalah eduguide, kepada selebi ritis Panji Pragiwaksono, lawyer David Martua dan pencinta alam Zulkifli, berikut ini.

Foto: Istimewa

2015 Januari

edu guide 46

Pandji Pragiwaksono:

David H Martua, Lawyer:

Zulkifli, Pencinta Alam:

Daripada Menanam, Mending Menjaga

Satu Pohon Fungsinya Besar

Perlu Ketegasan Pemerintah

Hari menanam sejuta pohon sedunia tidak ada maknanya kalau tidak diikuti oleh hari menjaga sejuta pohon sedunia. Menurut saya, menanam itu gampang, merawat yang susah.

Lingkungan hidup adalah tempat manusia hidup saat ini dan masa datang. Gangguan terhadap kelangsungan hidup dapat mengancam kelangsungan hidup manusia.

Penghijauan menurut saya adalah satu kunci utama keberhasilan meningkatkan kualitas lingkungan hidup. Gerakan menanam 1 juta pohon adalah program dunia untuk mengatasi krisis lingkungan hidup di bumi.

Dari hasil penelitian diperoleh nilai debit andalan yang dapat dipergunakan pada musim kemarau sebesar 1,82 liter/detik yang terjadi pada bulan Agustus dan September, sedangkan pada musim penghujan debit yang dapat dimanfaatkan sebesar 29,82 – 67,55 liter/detik.

Masalah utama dari kampanye menanam pohon adalah soal imbauan kementerian kehutanan yang diarahkan kepada masyarakat yang tinggal di kota, sementara yang dijaga adalah hutan kita.

Menteri Kehutanan yang bikin program dan mengajak warga kota menanam satu juta pohon padahal tanggung jawabnya adalah menjaga agar pohon tersebut tidak ditebang di hutan kita.

Sementara di belakang gemerlap program tersebut masih terjadi pembukaan lahan yang tidak semestinya untuk industri, masih terjadi pembakaran hutan yang kemarin asapnya masuk ke negara tetangga. Anehnya lagi, yang ditangkapi malah rakyat kecil pembakarnya bukan perusahaan yang memerintah mereka.

Jadi soal pembakaran hutan ini, sudah saya bahas sejak 2011 di Bhinneka Tunggal Tawa tentang Kampanye Tanam 1000 pohon milik menteri kehutanan. Ada yang ingat?

Gerakan ini adalah partisipasi yang didorong oleh kesadaran, kemauan dan tanggung jawab terhadap kelestarian lingkungan. Program gerakan penanaman 1 juta pohon harus terus digalakkan untuk memberikan kontribusi nyata dan bentuk kepedulian bangsa Indonesia ter hadap perbaikan lingkungan global.

Di Indonesia sendiri, luas hutan te rus berkurang sepanjang tahun dan terjadi kerusakan hutan oleh orangorang yang tidah bertanggung jawab. Hutan terdiri dari banyak pohon yang tidak sejenis namun memiliki manfaat yang sama.

Dengan demikian 1 ha hutan da pat memenuhi air bersih hingga 19 orang dimana 1 pohon dalam hutan tersebut memberi kontribusi sebesar 0,3 persen.

Melakukan penghijauan tak hanya bermanfaat untuk peningkatan kualitas kesehatan dan keindahan.

Penghijauan ternyata juga dapat mengurangi risiko terjadinya kebakaran. Api yang menyala sendiri tersebut disebabkan tidak ada media yang dapat menahan panas bumi. Kalau banyak pepohonan, maka ada media yang menyerap panas yang dikeluarkan bumi.

Dengan menanam pohon, diharapkan mampu mereduksi dampak perubahan iklim, termasuk emisi gas karbon. Satu pohon dapat menghasilkan 20 juta kandungan oksigen yang dihirup umat manusia.

47 edu guide

Januari 2015

Motivation Edi Lim

Totalitas untuk Pendidikan Chiben Hendra Usmaya

E

di Lim, pria berumur sekitar 4o tahun ini terisak. Dia tak kuasa menahan air mata melihat sebuah rekaman video. Video tersebut merupakan rekaman saat dirinya bersama saudara-saudara nya harus baku pukul melawan Satpol PP bersenjata alat berat.

Air mata Edi Lim terus mengalir, melihat`, dirinya membujurkan diri tepat beberapa senti meter di depan bolduzer yang me raung ganas. Sedetik saja boldozer itu bergerak ke depan, tubuh gempal Edi dipastikan rata dengan tanah.

Gambar yang tonton Edi di kantor majalah eduguide, Selasa (9/12) adalah rekaman peristiwa sebenarnya ketika suku Tionghoa yang tinggal di Sewan Lebak Wangi, di Kecamatan Neglasari, Tangerang, akan digusur, sekitar tahun 2010 lalu. “Peristiwa itu merupakan saat-saat yang paling menegangkan,� ujar Edi singkat sambil mengusap aliran air mata dari wajahnya.

Ya, ketika itu, ratusan Suku Tionghoa yang lebih dikenal dengan sebutan China Benteng (Chiben) berada pada zona hidup mati demi mempertahankan tempat tinggal mereka yang akan dijadikan daerah jalur hijau oleh Pemkot Tangerang.

Untungnya, kerena perlawanan sporadis tersebut, Satpol PP mun-

2015 Januari

edu guide 48

dur. Bolduzer dihentikan. Tak jauh dari situ, terlihat sepuluh warga luka-luka dengan wajah memar dan ada juga yang bermandikan darah segar.

Peristiwa itulah yang kemudian memunculkan nama Edi Lim sebagai tokoh masya rakat yang rela mengorbankan jiwa dan raganya demi eksistensi Chiben, yang telah menempati wilayah tersebut sejak ratusan tahun lalu.

Edi yang kesehariannya berjualan ayam potong

“Kurang memadai untuk tempat belajar, karena hanya beratap auning, tapi saya yakin, ini menjadi awal bangkitnya pendidikan di sini,”

Presiden pun akhirnya memerintahkan dae rah konflik tersebut menjadi daerah status quo. Tak boleh ada gerakan untuk menguasai wilayah itu kecuali sudah ditempuh suatu ke sepakatan yang saling mnguntungkan semua pihak.

di Sunter, Jakarta Utara, sadar perjuangannya itu baru titik awal. Jalan panjang masih harus dilaluinya bersama ratusan Chiben dari upaya Pemkot meratakan wilayah itu.

Itulah sekilas kisah yang akhirnya membuat Edi kian berani mengubah keadaan masya rakat Chiben yang hidup miskin dan terbelakang dalam pendidikan. “Saya bangun di sana sebuah kantor sebagai pusat kegiatan kami, yang tak hanya mengadvokasi penyelesaian penggusuran tapi juga pusat membangun pendidikan dan kegatan sosial,” urainya.

Kerja Sosial Setelah kisah mengharukan itu, Edi Lim tak tinggal diam.

Pria dari tiga anak ini terus mengadvokasi warga. Misal nya melakukan pengaduan ke DPR-RI, DPR Kota Tangerang, Komnas HAM hingga LBH Jakarta.

Pada Kamis (6/1/2011) Komnas HAM mengeluarkan rekomendasi kepada Walikota Tangerang untuk segera menghentikan upaya penggusuran warga Kampung China Benteng. Rekomendasi dan mediasi dianggap sepi.

Rekomendasi Komnas HAM tak ditanggapi serius oleh Pemkot Tangerang, Edi pun kemudian mengadu kepada Presiden Susilo Bambang Yudhoyono. Utusan khusus bernama Setyardi datang menghela napas melihat sesuatu yang dianggapnya sebagai ‘kedzoliman’ dan ketidakbenaran ter hadap masyarakat Chiben.

Pascabentrokan dengan Satpol PP, kisah heroik Edi menyebar ke-seantero Indonesia. Ini menjadi bagian penting, karena akhirnya mendorong rasa simpati terhadap Chiben. Terlebih lagi, Edi bergabung dalam Paguyuban Sosial Marga Tionghoa Indonesia (PSMTI), bantuan terus berdatangan.

Misalnya dari Yayasan Pondok Kasih. Yayasan ini mensupport Edi dalam pengembangan pendidikan untuk anak usia dini (Paud). Tak ada tempat yang memadai untuk menampung sekitar 50 anak untuk belajar. Rumah tinggal Edi, yang ditempati bersama isteri dan ketiga anaknya pun diubah menjadi tempat belajar sederhana. “Kurang memadai untuk tempat belajar, karena hanya beratap auning, tapi saya yakin, ini menjadi awal bangkitnya pendidikan di sini,” katanya lagi.

49 edu guide

Januari 2015

Dalam kegiatan sosial, Edi berhasil menggalang dana untuk memberikan sembako kepada warga, memberikan 60 kursi roda gratis serta kegiatan sosial yang tak kalah fenomenal, yakni menikahkan kembali secara resmi para pasangan yang hanya menikah melalui prosedur adat sehingga kini memiliki dokumen resmi seperti buku nikah.

Kemudian, memanfaatkan sebuah rumah kosong yang ada di wilayah tersebut, Edi bersama para relawan lainnya me ngubah rumah kosong itu menjadi sebuah klinik rehabilitasi mental bagi warga yang mengalami stres dan gangguan jiwa.

Hebatnya, Edi menjaring para penderita kelainan jiwa tersebut. “Orang berkelainan jiwa biasanya kotor tak terurus.

Saya sendiri yang memandikannya, menggunting kuku dan rambutnya, mengenakan pakaian layak lalu memberi makan dan merawat di klinik mental,” ujarnya. “Sekarang ada 30 orang yang dirawat di sana,’ tambahnya.

Dengan pola pengobatan sederhana, ada beberapa orang di antaranya yang akhirnya sembuh dan dipulangkan ke rumahnya. Tapi, karena tekanan di luar sana, beberapa di antaranya sakit kembali.

Aksi Teror Langkah Edi mengubah tatanan hidup warga Chiben menjadi lebih baik, terus berjalan hingga empat tahun. Dalam situasi sulit tersebut, Edi menghadapi berbagai persoalan, baik protes dari keluarga maupun dari pihak luar.

Keluarganya meminta, sebagai seorang ayah dan seorang suami, Edi dituntut untuk lebih berkonsentrasi untuk keluarga. Tidak meme cah perhatian kepada urusan lain. Tapi berkat mediasi dari tokoh PSMTI, yang juga anggota Komisi III DPR-RI Edy Sadeli, masalah keluarga dapat teratasi.

Persoalan lain yang membuat Edi tak nyaman adalah teror dari pihak tertentu agar Edi menarik diri dari kegiatan advokasi penggusuran.Melalui pesan singkat, Edi sering diancam akan dihabisi bila terus melakukan gerakan anti penggusuran. “Teror ini sangat menyebalkan. Tapi saya terus bertahan karena tujuan saya baik,” katanya.

2015 Januari

edu guide 50

Terlebih pada tahun 2015 ini, katanya, entah kapan waktunya, pemkot akan melakukan penggusuran kembali. “Padahal kami sudah mengalah untuk mundur 15 meter dari bantaran,” katanya.

Isu beredar, sekitar kawasan bantaran kali yang kini ditempati warga, digusur bukan untuk lahan penghijauan. “Kami dengar kawasan ini akan dijadikan pergudangan. Entahlah,’ kata edi lagi.

Sejauh ini, selain sudah memberikan bantuan 60 kursi roda, Edi juga sudah menikahkan sefara resmi sekitar 60 pasangan. “Tahun ini, dalam waktu dekat akan menikahkan lagi sekitar 50 pasangan,”katanya.

“padahal kami sudah mengalah untuk mundur 15 meter dari bantaran,”

Help A Child Reach Education

Wempy Dyocta Koto

Sang

James Bond Bumi Pertiwi Lian Amigo

Ini dimulai dengan menjadi konsultan manajemen di sejumlah perusahaan terkemuka di dunia.

H

Pemodal Ventura di Systec Group ini kembali ke Indonesia pada 2012 dan mendirikan Wardour and Oxford yaitu sebuah agensi yang membantu perusahaan untuk memasarkan produknya secara global dari nasional menjadi go international. “Hello how are you. Sory I am late�. Wempy Dyocta Koto terlihat menyesal karena terlambat setengah jam untuk memenuhi sesi wa wancara dengan Majalah eduguide di kantor Jl. Bisma 20 Blok C 15 Nomor 2 Sunter Jakarta Utara awal bulan lalu.

Konsultan manajemen sarat prestasi dan penghargaan dari luar dan dalam negeri ini untuk beberapa saat mohon ijin untuk merapikan diri di kamar mandi.

Tak lebih dari lima menit, lelaki berusia 38 tahun ini keluar dan siap untuk ditanyai berbagai hal seputar pengalamannya di luar dan dalam negeri serta tujuannya untuk berbagi ilmu bagi kemajuan tanah leluhurnya.

Pria yang dijuluki James Bond ini sangat menyenangkan dijadikan lawan bicara. Selain terlihat perhatian, selama wa wancara dilakukan, senyum pendiri Wardour and Oxford ini tak pernah putus.

Hanya saja, pria kelahiran Padangpanjang, Sumatera Barat ini terlihat kaku untuk berbahasa Indonesia. Maklum, sejak usia empat tahun, orangtuanya sudah mengajaknya hijrah ke luar negeri. “Karena kendala bahasa, saya sempat dikira sombong sama orang,� katanya.

Pada akhirnya ia mewujudkan obsesinya ingin menjadi bermanfaat bagi semua orang.

2015 Januari

edu guide 52

Bukan hanya melayani perusahaan dalam negeri, tetapi juga membantu perusahaan di luar negeri. Sebagai contoh ia telah meluncurkan 7 warung Kebab Turki Baba Rafi di Malaysia, kemudian 2 warung di Filipina. Diikuti dengan Ayam Bakar Mas Mono serta Piramizza ma sing-masing membuka 2 cabangnya di Malaysia. Masih banyak lagi restoran Indonesia yang peluncurannya di bantu oleh pria yang juga aktif menjadi penulis artikel bisnis di media internasional serta menjadi pembicara tamu di berbagai universitas dan organisasi bisnis serta kewiraswastaan seluruh dunia Salah satu prestasinya adalah membawa salah satu merek makanan camilan Indonesia dengan merek keripik pedas Maicih ke luar negeri dengan merubah merek makanan tersebut menjadi Spicy Granny.

Namun, dari semua perbincangan selama satu jam itu, Wempy menyayangkan kualitas individu dan mental ma syarakat yang masih di bawah negara-negara maju.

Jadi, wajar jika Indonesia berada di urutan 69 pada Economic Complex Index (ECI), kalah dengan Singapura yang hanya berpenduduk 5 juta berada pada urutan 8 dunia.

Berikut petikan wawancara eduguide dengan Wempy Dyocta Koto yang disarikan oleh Lian Pangaribuan. Semoga pemikiran serta pengalaman yang bersangkutan bermanfaat. Selamat membaca:

“Karena kendala bahasa, saya sempat dikira sombong sama orang,�

Kedatangan Anda ke Indonesia untuk transfer ilmu bagi ma syarakat Indonesia. Seberapa penting itu bagi Anda?

Transfer ilmu itu sangat penting. Karena banyak orang merasa ilmu akan hilang seperti poin sistem dimana saya punya 100 ilmu setelah transfer satu ilmu maka tersisa 99 ilmu lagi. Padahal tidak begitu karena ilmu akan bermultiplikasi dan justru bertambah karena akan datang lagi. Ilmu harus dibagi karena saya merasa ini bagian dari tanggung jawab.

Usia saya sudah 38 tahun tapi selama ini belum pernah menyumbang pada negara seperti bayar pajak, bagi ilmu dan yang lain. Padahal tanpa Indonesia saya bisa apa dan melakukan apa. Saya merasa berhutang bagi negara.

Ini yang penting dibutuhkan Indonesia dari saya! Bukan banyaknya perusahaan di Indonesia dan luar negeri yang saya miliki dan uang miliaran dolar. Yang paling penting bukan uang saya karena ada batas tapi ilmu saya.

Pentingnya ilmu ini dibuktikan langsung dari pengalaman saya ketika menjadi pembicara global bisnis di Bandung.

Saat itu saya ketemu dengan seseorang peserta.

Kebiasaan saya saat bertemu orang adalah mendengarkan tentang cerita mereka dulu. Ia mengaku dating dari Yogya hanya untuk mendengarkan saya selama satu jam. Lalu saya bertanya pulang dengan jadwal pesawat jam berapa.

Dia cuma bilang hanya naik kereta. Wow‌saya terkejut.

Tapi, perbincangan itu terhenti lantaran ada permintaan wartawan untuk wawancara. Saya kemudian meminta dia untuk menunggu saya karena ada sesuatu yang akan sampaikan ke dia.

Namun, usai wawancara saya saya tak mendapatinya lagi di tempat semula. Asisten pribadi yang saya tanyai mengatakan orang itu pergi karena malu dan tak mau merepotkan saya.

Dari asisten saya ini saya ketahui orang itu baru pulang esok pagi dengan alasan harga tiket lebih murah. Lalu saya tanya asisten saya, tidur dimana dia? Jawabannya benar-benar bikin saya sedih karena ternyata orang itu akan tidur di stasiun. endengar cerita itu, saya yang tak pernah marah lantas meminta asisten ke kamar dan marah besar. Bagaimana pera saanmu mendengar itu. Harusnya kamu pegang tangan dia, jangan biarkan pergi dan sewakan kamar. Mendengar ce rita itu mestinya harus ada empati.

Cerita model ini banyak ditemui di seluruh daerah yang saya kunjungi dan semuanya menyentuh hati hanya untuk mendengar saya dalam sebuah acara.

Poin dari semua itu menurut saya karena Indonesia lagi haus untuk belajar. Mereka melakukan apa saja hanya untuk mendengarkan saya. Ada tukang keju yang rela mengeluarkan Rp1,2 juta, ada yang turun naik gunung, ada warga Kalimantan yang harus transit ke Jakarta dulu sebelum ke Batam.

Anda pernah berniat mengajak diaspora atau orang Indonesia yang sukses untuk datang membangun Indonesia. Seberapa jauh niat itu berjalan?

Belum jauh. Susah sekali. Semua orang bisa tapi yang mau sangat jarang. Alasannya 100 persen finansial dan life style.

Bayangkan, saya dan rekan-rekan mengenakan charge 1000 pounds atau sekitar Rp15 juta untuk setiap jam di luar negeri. Dan perusahaan-perusahaan besar rela merogoh kocek dalam-dalam karena duduk selama satu sampai tiga jam dengan saya akan menaikkan omset mereka. Sementara di Indonesia saya hanya dibayar rupiah.

Tak usah jauh-jauh. Kakak pertama saya merupakan pilot untuk Maskapai Qantas A 380, Australia.

53 edu guide

Januari 2015

Di juga tinggal di beberapa negara. Dia punya tiga anak dan harus memikirkan pendidikan mereka. Nah, dia saja tidak mau untuk kembali dan bekerja di Indonesia karena gaji nya setahun mencapai miliaran rupiah. Jauh sekali dengan di Indonesia. Sama juga dengan kakak saya yang termasuk orang terpenting sebagai banking di eropa dengan gaji mi liaran rupiah. Dia tak mau kerja di Indonesia yang hanya digaji kisaran jutaan saja.

Jadi sulit sekali untuk mengajak mereka kembali mengingat besarnya perbedaan tadi. Jadi, banyak keberhasilan yang saya lakukan tapi untuk yang satu ini jelas gagal.

Lantas kenapa Anda mau?

Saya harus. Ini sudah saatnya. Ini pertama kalinya saya tinggal di Indonesia meski cobaannya berat. Ada yang me ngatakan saya sombong karena logatnya ke barat-baratan.

Padahal saya bukan orang-orang yang ke luar negeri karena sekolah, tapi sejak kecil sudah tinggal di sana. Sekarang sedang usaha untuk bicara bahasa Indonesia.

Minggu pertama di Indonesia saya kena penyakit tipes. Belum lagi persoalan macet yang bikin saya stres. Perasaan saya, dunia mendorong saya untuk meninggalkan Indonesia. Apakah setelah ini akan tinggal di Indonesia? Saya tidak tahu.

Jadi intinya saya sudah punya niat kuat untuk tinggal di Indonesia ini saya buktikan dengan hanya membeli tiket satu arah tanpa kembali. Dan orang tua sangat senang dengan keputusan ini.

Selama ini Anda bekerja untuk brand-brand besar di dunia.

Sekarang berniat mengembangkan keahlian Anda di Indonesia. Dari info yang kami dapat saat ini Anda baru Kebab Baba Rafi dan Maicih. Seberapa yakin Anda akan sukses mengembangkan usaha di Indonesia untuk menjadi go international?

Saya sangat percaya dengan merek-merek dari perusahaan di Indonesia dan akan mampu bersaing dengan negara-negara lain sehinga saya mau meluangkan waktu dan melakukan investasi di sini. Akan tetapi, ada banyak masalah yang harus dibenahi, mulai dari dukungan pemerintah sampai pada persoalan mental.

Contoh soal mental misalnya. Saya lihat anak muda di luar negeri seperti London dan San Fransisco mau menjadi the next Bill Gates atau Mark Zuckerberg dan menjadikan itu menjadi life style.

2015 Januari

edu guide 54

Beda dengan di Indonesia dimana anak mudanya seringkali menjadi putus asa sehingga menjadi tidak berkembang. Padahal banyak sekali yang bisa dieksplorasi. Jadi banyak yang tak mau melihat prosesnya bagaimana. Yang lain, marketing dan branding di sini tidak pandai serta tak memiliki visi.

Maka itu saat tiba di sini, banyak sekali pekerjaan yang yang harus saya kerjakan dari dasar. Tapi percayalah, saya senang melakukannya karena untuk kemajuan bangsa ini.

Saat umur 20-25 saya sudah menjadi bagian eksekusi di American Expres Australia. Namun setelah itu saya lebih senang dengan strategi presentasi karena sudah tidak fokus lagi dengan bidang eksekusi.

Selain kendala SDM, apakah iklim bisnis di Indonesia berbeda dengan negara lain?

Benar baget iklimnya sangat berbeda. Populasi di Indonesia lebih dari 250 juta orang tapi tidak mampu membuat ekonomi negara menjadi maju di banding negara lain yang lebih kecil.

Indonesia ekspor minyak mentah, batu bara dan banyak lagi. Tapi tidak ada nilai tambah yang karena hanya menjual sumber daya alam secara alami tanpa melalui proses yang membuat nilainya tinggi.

Beda dengan negara lain dimana keahliannya benar-benar dipergunakan agar nilai tersebut meningkat dan menjadi sember pemasukan bagi devisa negara.

Jepang misalnya mendapat peringkat 1 Economic Complex Index dari ekspor coklat, elektronik, otomotif dan lainnya.

Sementara Jerman ada di urutan ke-2 karena memproduksi pesawat dan industry lainnya.

Lalu Singapura. Negara dengan penduduk sekitar 5 juta orang ini mendapat peringkat 8 dunia karena kemampuannya mengolah barang-barang yang dibeli dari negara lain.

Dan Indonesia berada diperingkat 69 meski memiliki segalanya lantaran tak mampu mengemas dan memproduksi hasil-hasil alam itu menjadi produksi siap pakai.

Kenapa ini terjadi?

Saya yakin, semua karena edukasi yang belum memadai sehingga tak mampu mengemas produksinya menjadi siap jual dan memilih gampangnya saja dengan menjual dalam kondisi mentah.

Tuhan

Inilah Proposal Hidupku

B

anyak orang berkata hidup itu me ngalir saja seperti air, toh nanti akan sampai ke laut juga. Benarkah? Tidak semua air ka lau dibiarkan akan mengalir ke laut. “Se perti air, aliran hidup kita pun, harus diarahkan melalui sebuah proposal hidup,� katan Jamil Azzaini, dalam rilis risensi bukunya yang dilansir Gramedia.

Ia mencontohkan dirinya yang menyusun sendiri proposal hidupnya untuk sekian tahun ke depan, termasuk capaian dan lompatan-lompatan hidup yang akan dituju. Seterperinci mungkin, semendetail mungkin, sedemikian rupa sehingga arah hidup menjadi jelas.

Proposal itu dibuat untuk menuntunnya menggapai prestasi tertinggi yang bisa dibanggakan di hadapan Allah.

Anda tidak akan mampu meraih keberhasilan hidup bila menyerahkan hidup Anda kepada orang lain. Anda-lah yang menentukan hidup Anda. Anda-lah yang harus menjalani hidup Anda sendiri. Untuk itu, Anda perlu membuat sebuah proposal hidup sebagai kompas hidup Anda. Jamil akan membantu memberi peta jalan, tapi Anda-lah yang harus mengendarai mobilnya. Jamil akan menuntun Anda melalui tahap demi tahap, tapi Anda-lah yang harus berjalan ke tempat yang dituju. Jika Anda mengerjakannya de ngan sungguh-sungguh, imbalannya akan sangat besar untuk hidup Anda.

Buku ini semacam workbook, lembar kerja. Anda tidak akan memperoleh manfaat bila hanya membaca, tapi tidak me lakukan aktivitas yang diminta. Kerjakan secara bertahap dan ikuti instruksinya dengan baik. Semua itu merupakan bahan baku Proposal Hidup Anda.

Bila ingin hasil yang optimal, tuliskan kembali apa yang sudah Anda kerjakan di halaman akhir buku ini. Gabungkan menjadi rangkaian tulisan yang saling terkait. Anda telah membuat proposal hidup Anda. Kehidupan Anda akan menjadi jauh lebih baik.

Hendra Usmaya

2015 Januari

edu guide 56

time Foto: Is

wa

Segenap jajaran majalah eduguide berdukacita atas musibah yang menimpa pesawat Air Asia QZ8501.

Simpati dan duka mendalam juga kami sampaikan bagi keluarga dan orang terkasih dari para penumpang.

Semoga tetap kuat dan tabah.

TM

3 Idiots

Foto: Istimewa

Kejutan dari Mahasiswa Jenius

3

idiots adalah satu dari 13 film yang dirilis Unlimted World sebagai film inspirasi dan memberikan motivasi kepada penontonnya. Film ini diputar pada 2012 lalu, tapi hingga kini masih diminati di banyak negara.

Alkisah, film ini menceritakan sebuah kisah persahabatan 3 orang mahasiswa India, yang mengambil jurusan teknik mesin di universitas nomor 1 di negerinya.

Ketiga orang ini bernama Rancho, Farhan, dan Raju. Farhan dan Raju adalah mahasiswa yang nilainya pun pas-pasan. Sedangkan Rancho ada-

2015 Januari

edu guide 58

lah seorang mahasiswa yang jenius.

Dalam sebuah perjalannya mereka bertemu dengan Pia, anak rektor.

Dalam sebuah kesempatan, Rancho, mengkritik sistem pengajaran yang dilakukan di dalam kampusnya. Mr. Virus tidak terima dengan kritikan Rancho, dan sejak saat itu, sang rektor yang bergelar “Virus� menjadi peran antagonis dalam film ini.

Setelah lulus, Farhan akhirnya menjadi seorang fotografer profesional, me ninggalkan dunia teknik, Raju menjadi salah satu direktur perusahaan asing di India,dan satu lagi kawannya bernama Chatur yang sebelumnya tidak disebutkan (dia adalah saingan Ran-

cho untuk mencapai peringkat mahasiswa terbaik di ICE) menjadi seorang pengusaha sukses yang punya mobil Lamborghini.

Namun, selepas mereka lulus kuliah, Farhan, Raju, dan Pia tidak pernah mendengar kabar mengenai Rancho.

Rancho berada di luar negeri. Setelah bertemu Chatur tertawa saat melihat Rancho hanya menjadi guru biasa saja, namun pada saat dia tertawa terbahak – bahak dia kaget saat menerima telpon dari bos besarnya dan ter nyata bos besarnya adalah Phungshuk Wangdu yang mereka kenal sebagai Rancho Chanchad. Duh, anak pintar itu ternyata sukses!

Discussion Langkah Komunikasi Baru di Tahun Baru:

Menciptakan Kebiasaan Berpikir Kritis Kirim pertanyaan anda ke E: eduguideindonesia@hotmail.com T: #eduguidediscuss

Oleh @bryangunawan

Bryan Gunawan adalah pakar komunikasi dan pengembangan profesionalisme untuk berbagai sektor mulai dari pendidikan, kepemudaan, pemerintah dan korporasi.

Bryan Gunawan dapat disapa melalui akun twitter @bryangunawan. Tanyakan apa saja terkait dengan komunikasi pendidikan di kolom ini dan Bryan akan memfasilitasi rasa ingin tahu Anda.

Tahun baru berarti langkah baru.

Termasuk langkah baru untuk berkomunikasi dengan buah hati ke sayangan kita, terutama ketika mereka masih kecil.

kamu penasaran, mengapa jalanan Jakarta sering macet?” Pertanyaan pan cingan seperti inilah yang membuat saya menjadi penasaran dan kemudian bertanya, “Kenapa?”

Sebagai orang tua, rasanya kita ingin selalu memberikan yang terbaik. Salah satu pendidikan yang paling penting yang jarang diajarkan di sekolah secara menyeluruh adalah kemampuan kognitif dalam berpikir kritis.

Anak berusia dini (di bawah 10 tahun, terutama) memiliki rasa keingintahuan yang amat sangat tinggi. Akan tetapi beberapa dari mereka takut bertanya dikarenakan rasa takut bahwa mereka melakukan hal yang tepat.

Dewasa ini banyak anak-anak yang terjebak dalam arus sistem pendidikan-mereka sekadar mengikuti, dan tidak urung mereka terperangkap dan kadangkala tercetak menjadi robot.

Dengan memberikan pancingan seperti ini, kita menciptakan perilaku kritis dan menyampaikan pesan bahwa bertanya adalah hal yang baik – ini adalah se suatu yang tidak diajarkan di sekolah, seringkali, atau sistem pendidikan mana pun. Dengan mengkomunikasikan hal ini, maka anak akan lebih kritis dan tidak sekadar ikut arus tapi mereka dapat mengkritisi.

Pulang pergi sekolah adalah hal yang rutin dan dilakukan hanya karena bersekolah adalah suatu keharusan.

Padahal, kreativitas seseorang bergantung pada kemampuannya mengkritisi segala sesuatu.

Disinilah peran kita sebagai orangtua menjadi penting. Bagaimana caranya kita mengkomunikasikan pentingnya berpikir kritis kepada anak kesayangan kita?

Ada dua langkah sederhana yang dapat dilakukan, ibarat mengajarkan orang memancing: 1. Lempar pancing Ketika saya masih kecil, ibu saya sering bertanya: “Tidakkah kamu penasaran, mengapa langit itu biru?” “Tidakkah

2. Beri kail Sesudah pertanyaan “mengapa?”,sebaiknya pertanyaan ini segera dijawab dengan memberikan hal-hal baru untuk digali. Hal ini akan memberikan kail atas pancingan, sehingga mereka siap untuk memancing. Misalnya, ke tika anak bertanya, “Mengapa langit itu biru?” Kita bisa menjawab, “Karena ada atmosfer yang menangkap pantulan cahaya matahari dari laut.

Bagaimana itu bisa terjadi, yuk kita cari sama-sama.”

Dengan sikap “memberi kail” ini, kita

tidak sekadar langsung menjawab. Ada dua hal yang terjadi di sini yakni, pe rilaku untuk memanfaatkan teknologi untuk mencari tahu hal yang baik dengan google dan perilaku untuk mencari tahu bersama-sama dalam mengembangkan hubungan kerjasama antara anak dan orangtua.

Jika kita tidak tahu jawabannya, mencari bersama adalah langkah yang baik.

Komunikasi adalah proses dua arah – kuranglah adil jika kita menghar apkan anak untuk terus bertanya dan kritis jika kita sebagai orangtua (atau pendidik pada umumnya) tidak memfasilitasi perilaku tersebut, baik dengan memberi pancingan dan kail. Dengan mengkomunikasikan halhal seperti ini, kita memiliki kesempatan untuk menjelaskan pentingnya perilaku berpikir kritis – baik secara tindakan, perilaku maupun kata-kata.

Dengan kemampuan berpikir kritis, anak dapat menjadi lebih kreatif – dan juga mampu menjadi dirinya sendiri tanpa harus terjebak dan ikut arus yang sedang terjadi.

Dengan teknik komunikasi ini, niscaya setiap langkah baru anak dapat dirajut bersama dengan kita, orangtua dan pendidik, untuk masa depan anak yang lebih baik.

Selamat mencoba di tahun baru 2015!

59 edu guide

Januari 2015

Study Case

Pejabat Lebih Percaya Sekolahkan Anak ke Luar Negeri Lian Amigo

M

asih ingat saat Presiden Joko Widodo dan ibu negara menghadiri wisuda putra bungsunya Kaesang Pangarep di Anglo Chinese School di Singapura November 2014 lalu.

Kaesang diketahui sekolah di sana jauh sebelum sang ayah jadi orang pertama di Indonesia. Lantas apa bisa dikatakan baik anak maupun sang ayah lebih percaya pendidikan di sana ketimbang negeri sendiri?

Bila ditelisik lebih jauh, banyak diketahui pejabat di Indonesia dan kalangan elit menyekolahkan anak-anaknya di luar negeri, kendati dengan beragam alasan.

Ada yang berdalih padatnya jadwal orang tua dapat diakomodir oleh sekolah-sekolah di luar negeri yang memiliki jadwal padat dengan model pembelajaran full day school.

Ada juga yang memilih sekolah anaknya untuk sebuah pres-

2015 Januari

edu guide 60

Foto: Istim ewa

tise atau demi memeroleh jaringan sehingga akan memudahkan si anak saat menentukan masa depannya.

Yang menarik adalah komentar Wakil Menteri Keuangan, Bambang Brodjonegoro yang menyatakan pendidikan di luar negeri sebagai investasi jangka panjang.

Bahkan Bambang meminta seluruh orang tua di Indonesia agar tidak ragu menyekolahkan anaknya ke luar negeri. “Menyekolahkan anak di luar negeri itu bukan masalah biaya tetapi itu adalah bagian dari investasi. Pendidikan adalah investasi apalagi sekolah di luar negeri. Investasi harus berani agar mendapatkan retain yang jauh bermanfaat lagi nantinya,� ungkap Bambang saat acara Peluang Studi ke Universitas Amerika Serikat yang bermutu di Aula Mezzanine-Kementerian Keuangan, Maret 2013 silam.

Selain itu menurutnya, tidak hanya keluarga yang diuntungkan, negara pun juga diuntungkan karena mendapatkan

sumber daya manusia yang berkualitas.

"Kita perlu manusia yang berpendidikan dan berwawasan luas. Suatu hari kita bisa melihat, negara kita dikelola orang yang pintar, benar dan punya hati serta punya rasa nasiona lisme tinggi. Sehingga bisa mengelola negara dengan baik," imbuhnya.

Secara logika, pandangan Bambang sangat masuk akal.

Akan tetapi untuk sekolah tersebut, para orang tua harus mengeluarkan jutaan rupiah demi membekali ke pendidikan selanjutnya.

Andai pun orang tua dengan label high class ini enggan menyekolahkan anaknya di luar negeri, bisa dipastikan akan menyekolahkan anaknya di sekolah-sekolah mahal bertaraf internasional.

Singapura memiliki salah satu sistem pendidikan terbaik di Asia Tenggara, bahkan dunia. Jangan heran bila para pe mimpin kawasan menyekolahkan putra-putri mereka di Negeri Singa tersebut.

Laman The Strait Times mengungkap, ada beberapa anak petinggi kawasan Asean yang belum lama menempuh sekolah menengah di Singapura. Misalnya Nguyen Minh An, putra Mantan Presiden Vietnam Nguyen Minh Triet.

Presiden ke-6 Susilo Bambang Yudhoyono juga tercatat menyekolahkan kedua putranya di negara kota tersebut.

Agus Harimurti Yudhoyono dan Edhie Baskoro (Ibas) merupakan alumni S. Rajaratnam School of International Studies (RSIS) angkatan 2006 dan 2007. Sekelas dengan Agus, adalah Loro Horta, putra kesayangan mantan Presiden Timor Leste Ramos Horta.

Sama-sama kita ketahui sekolah-sekolah mahal menjadi pilihan favorit keluarga pejabat dan pengusaha. Deretan anak kaum elit ini dengan mudah bisa ditemukan pada deretan siswa.

Jadi, bila Singapura bisa mengembangkan pendidikan di negaranya menjadi yang terbaik, bagaimana dengan Indonesia? Akankah menjadikan pendidikan sebagai isu utama?

Bagi kaum elit ini, urusan biaya sudah tidak lagi masuk item pertimbangan. Fasilitas mewah dan kualitas menjadi pertimbangan para pejabat demi pendidikan moderat dan integral antara pendidikan umum dan agama.

Yang lebih penting, negara membuat kurikulum seperti di Singapura yang mengedepankan meritokrasi, yakni anak pintar atau berbakat akan didorong, sehingga mendapat fasilitas dan jaminan masa depan lebih baik.

Mereka yakin, sekolah unggulan dengan sistem pendidikan lebih personal ini untuk membentuk pribadi yang baik sejak dini karena melingkupi sisi agama sebagai keseimbangan.

Terkait itu, Pengamat Pendidikan Darmaningtyas mengatakan, level pendidikan di Indonesia sebetulnya setara dengan di Singapura. Ini dibuktikan dengan lolosnya siswa-siswa SMU Indonesia saat mengikuti test di sana. “Singapura cuma kelihatannya saja hebat padahal setaraf dengan kita,� katanya.

Sebenarnya bukan hanya Indonesia yang memilih sekolah ke negeri lain untuk menuntut ilmu. Tengok saja para pemimpin ASEAN. Mereka rata-rata menyekolahkan anak nya ke Singapura.

61 edu guide

Januari 2015

Soal banyaknya para pejabat atau pengusaha menyekolahkan anaknya di luar negeri, Darmaningtyas mengatakan hanya sebuah pilihan atau ada yang menganggap sekolah di Indonesia lebih jelek.

Kendati begitu menurutnya, kualitas pendidikan di Indonesia tidak bisa dibadingkan dengan di luar negeri karena adanya perbedaan budaya dan pola pikir. “Coraknya saja berbeda karena kita memiliki mata pelajaran Agama dan Pancasila sebagai keseimbangan,” katanya.

Maka jangan heran bila sekolah atau kampus di luar negeri tidak menyediakan tempat-tempat ibadah layaknya di Indonesia. “Bahkan, di Indonesia pelajaran Agama terus dikembangkan dan bagian dari yang diakreditasi,” jelasnya.

2015 Januari

edu guide 62

Bahkan pada Kurikulum 2013 yang ditunda untuk direvisi, memasukkan Agama sebagai mata pelajaran. “Pelajaran ini ditujukan untuk menjaga keseimbangan,” katanya.

Apakah betul level pendidikan di Indonesia setara? Dari informasi yang didapat menyebutkan, mutu pendidikan di Indonesia masih di bawah standar karena saat siswa di Indonesia melakukan test masuk sekolah singapura seperti yang dikatakan Darmaningtyas, faktanya terjadi penurunan level.

Seorang yang pernah bersekolah di Singapura, Jacinta menuturkan, saat seseorang ingin melanjutkan kuliah, maka diwajibkan memasuki foundation maksimal dua tahun setara dengan SMU di Indonesia. “Untuk test siswa asal Indonesia selalu terjadi penurunan level,” tandasnya.

Area Distribusi Area penyebaran: TB Gramedia Medan TB Gramedia & TB Kharisma Jabodetabek TB Gramedia & TB Kharisma Jawa Barat TB Gramedia & TB Kharisma Jawa Tengah TB Gramedia & TB Kharisma Jawa Timur Titik Baca (gratis) di Bank, Hotel, Apartemen, Rumah Sakit, Sekolah, Restaurant, Salon, Ruang Tunggu Umum Showroom & Bengkel, Kantor Dinas Pemerintahan Daerah Jabodetabek dan Pemerintahan Pusat: Jakarta Utara: Kelapa Gading, Sunter, Pantai indah Kapuk, Ancol Kelapa Gading : Boulevard barat , bursa mobil boulevard barat, boulevard timur , boulevard raya , hibrida , sport mall kelapa nias , plaza pacific , gading mediterania , gading bukit indah , inkopal , kelapa gading square , gading kirana , gading Batavia, Artha Gading , mall Kelapa Gading , Mall of Indonesia, La Piazza, Kemayoran, Sunter & Ancol, Pluit, Muara karang.

Jakarta Barat: Mall Central Park, Mall Taman Anggrek, Mall PX Paviliun, Mall puri, Kebun jeruk, Intercon, Glodok, Mangga besar, Gajah Mada.

Jakarta Selatan: Plaza Semanggi, City walk, Pondok indah, Pasific Place, Plaza blok M, Cilandak Town square, Senayan city, Plasa Senayan, Gandaria City, The Belleza .

Nama Jalan : Fatmawati, Antasari, Dharmawangsa, Blok M, Melawai, Barito, Gunawarman, Panglima Polim, Sisingamangaraja, pattimura, woltermongisidi, Prapanca raya, Bangka, Kemang, Senayan, Sudirman, Asia Afrika, Kartika Chandra, Semanggi, Kuningan, Kapt.Tendean, Casablanca, Tebet Barat, Prof.dr.supomo tebet.

Jakarta Timur: Pulomas,Gunung Sahari, Mangga Besar, Pasar Baru, Salemba, Menteng, Thamrin, Harmoni, Gajah Mada, Tomang, Tanah AbangRawamangun Jakarta Pusat: Gunung Sahari, Mangga Besar, Pasar Baru, Salemba, Menteng, Thamrin, Harmoni, Gajah Mada, Tomang, Tanah Abang Cibubur: Alternatif Cibubur , Citra grand , Kota wisata

mau pasang iklan di TM

Bekasi: Harapan indah , Mall Giant , Metropolitan mall , Pakis Raya Serpong: Ruko Barcelona,Ruko Golden Madrid 1,2 , Ruko paris square, BSD, Nusa loka, Ruko Sektor 7, Pasar modern BSD, Ruko Malibu, Teras Kota, Eka Hospital, Paramount, Summarecon mall serpong, Karawaci, modernland, Mall metropolitan, RS Mayapada, Living world, Alam Sutera Bandara Soekarno Hatta: Terminal 1, Terminal 2, Terminal 3 Medan: Melalui agen kota medan: Titik baca Arya Duta Hotel, Swiss-Belin Hotel, Antares Hotel, Garuda Citra Hotel, Santika Premiere Dyandara Hotel, Hotel Soechi International, Hotel Grand Aston.

Hubungi: Josanto (081286188182 - 02196979875) Atau Hubungi di 021 5010 0316 : eduguideindonesia@hotmail.com

Event

Konser Orchestra Cantata dan

Indonesia Youth Conference (IYC)

Eduguide Ikut Meriahkan Dua Acara Besar Wahyudi Wibowo

Majalah pendidikan eduguide yang memiliki visi membangkitkan generasi muda menjadi generasi pengubah, ikut andil menyukseskan sebagai media partner pada acara besar yaitu acara The Joy of Choir dari Yayasan Lembaga Musik Cantata -Trinity College London dan acara program tahunan Indonesia Youth Confeence (IYC).

The Joy of Choir yang bertujuan membangun kreativitas dan ke terampilan anak-anak dalam berkompetisi baik di tingkat sekolah maupun tingkat yang lebih tinggi, berlangsung sukses. Sementara pada acara tahunan Indonesia Youth Conference (IYC) dengan tema Berbagi Mimpi Bersinergi, berlangsung di Upper Room Pullman Jakarta, (8/11) lalu itu juga memetik hasil yang sama: sukses. Eduguide akan selalu berpartisipasi aktif sebagai media partner pada acara yang lebih menarik lagi.

2015 Januari

edu guide 64

Menebar Inspirasi CC di NYC Sutrisna

Satu lagi acara bermutu tinggi dalam mengenjot semangat anak muda terselenggara di Jakarta. National Youth Conference And Charity Concert (NYCCC), acara tersebut sukses menyedot perhatian ratusan anak muda, yang begitu antusias mendengar pe ngalaman, kemudian menjadikan pengalaman orang-orang sukses sebagai inspirasi.

Committe Chairperson NYCCC, Mellisa Rani mengakui acara ini terselenggara dari sebuah mimpi melihat bangkitnya generasi muda yang mempunyai segudang aksi untuk membangun bangsa.

“Di situlah cikal bakal NYCCC , Bla bla bla Enough dapat terselenggara,” katanya sekaligus menyebut event ini terselenggara berkat kerja sama Yayasan Persada Bangun Bangsa, Uniex Aca demy Dan Sieze Your Future Academy.

Acara ini, katanya, juga merupakan kegiatan mengumpulkan dana untuk program Ayo Peduli Sekolah, sebuah program untuk membantu 1.000 sekolah rintisan di Indonesia Timur, juga pelatihan bagi guru.

Salah satu pembicara, Haryo Bagus Prabangkara, Online Media Manager CBN berpendapat acara ini sangat penting, di saat pendidikan Indonesia kini sedang dipengaruhi oleh media. “Pe ngelola media harus berpikir untuk tak hanya mendapatkan propit. Harus berpikir dampaknya bukan saja buat anakanak di luar sana, tapi juga anak-anak kita,’ kata Haryo Bagus.

Tak hanya Haryo Bagus yang hadir sebagai pembicara.

Di acara tersebut ada rising star lainnya yang dapat menginspirasi anak muda seperti veronica Colondam (YCAB), Onny Sihono, YennyWahid, Ronald Steven, Cameo Project serta Adam Aarmandsyah dari Indonesia Berkarya.

65 edu guide

Januari 2015

Media GatheringPTS Unggulan Hendra Usmaya & Josanto

Universitas Bunda Mulia (UBM) menggelar Media Gathe ring me ngusung tema Spirit of Media, Rabu (3/12) Tema ini menunjukkan semangat yang dialirkan bagi para awak media untuk dapat terus berkarya dalam dunia pers.

Public relations UMB, Saskia Kencana mengatakan, Media Gathering merupakakan salah satu dari serangkaian kegiatan edukasi lainnya yang diselenggarakan di berbagai daerah.

Sementara, Danny Johannes, Direktur Pemasaran dan Pengembangan UBM menjelaskan, bahwa UBM. adalah kampus prestasi, dibukikan dengan banyaknya mahasiwa/i berprestasi yang bergabung dengan UBM.

2015 Januari

edu guide 66

PTS Unggulan UBM pun memeroleh prestasi gemilang. Tahun ini, perguruan tinggi yang berada di jalan Lodan, Jakarta Utara tersebut menyabet gelar PTS Unggulan. UBM Peringkat Pertama kategori Pembelajaran dan juga Peringkat Pertama kategori Tata Kelola.

Howard S. Giam, S.E., Ak., M.B.A, Pelaksana Harian Rektor UBM yang mewakili UBM menerima penghargaan tersebut mengatakan akan terus menghasilkan mahasiswa unggulan yang berkualitas tinggi yang mumpuni,berorientasi pada industri dan bermanfaat bagi kemajuan masyarakat sesuai dengan visi yang sudah ditetapkan.

Dapatkan Segera !!

H LA !!

E T BIT R TE

Majalah yang akan membuka wawasan anda dalam pengetahuan untuk pendidikan dan jenjangan karier.

Dapat Harga Special Berlangganan Majalah “Edu Guide�

Pembayaran dapat dilakukan via transfer ke : PT KREASINDO PRATAMA SUKSES BCA 065 30777 15

Hadir juga dalam format Digital : Edu Guide Digital Magazine Powered by wayangforce, scoop

Email : eduguideindonesia@hotmail.com Web : eduguideindonesia.com

Distribusi & Sirkulasi : Agus Haryanto Telp : 021 50100 316 / 313

NB: Lembaran ini harap di fax ke 021-6583 4943. Mohon sertakan bukti pembayaran Tanggal

:

Nama

:

Tlp / HP

:

Alamat

:

E-mail :

FR SOUVEE ENIR

3 Edisi + 1

JABODETABEK Rp 100,800

LUAR JABODETABEK Rp 115,880

6 Edisi + 2

Rp 201,600

Rp 226,760

12 Edisi + 4

Rp 391,200

Rp 435,320

Hot Career VERONICA COLONDAM

Menggagas Rumah Belajar untuk Anak Putus Sekolah

V

Hendra Usmaya & Sutrisna

eronica Colondam, salah satu tokoh muda yang paling bersinar di acara National Youth Confe rence And Charity Concert yang digelar di Jakarta, Senin (6/12) lalu. Ketika diajak berbincang oleh eduguide seputar program pendidikan anak putus sekolah, semangatnya terlihat begitu berapi-api.

“Project yang sedang kami kembangkan adalah rumah belajar bagi anak putus sekolah. Sekarang sudah ada 65 dan kami ingin ada di 70 kota dan 23 propinsi,� ujar Veronica Colondam,yang mendirikan Yayasan Cinta Anak Bangsa (YCAB) pada 13 Agustus 1999 lalu itu.

Rumah Belajar dikembangkan dari kredit mikro yang diberikan kepada ibu-ibu dari murid-muridnya, dalam kaitan meningkatkan dahulu ekonomi keluarga, karena masalah edukasi tak bisa di luar masalah ekonomi. “Kalau ekonomi keluarga ditingkatkan, orang tua juga mau mensupport pendidikan anak-anaknya,’ ujarnya.

YCAB yang didirikan Veronica adalah organisasi non-profit dengan fokus di bidang pembangunan anak muda yang berangkat dari pencegahan dari penyalagunaan narkoba dan HIV / AIDS. YCAB kini berkiprah dalam penyediaan pendidikan dan pemberdayaan ekonomi.

Pendidikan yang dimaksud adalah pendidikan yang membantu remaja untuk memilih gaya hidup sehat termasuk hidup bebas narkoba, pacaran sehat, lifeskills, kepemimpinan dan pendidikan untuk remaja putus sekolah melalui Rumah Belajar dan Rumah Ketrampilan.

Kini, setelah 15 tahun YCAB berevolusi menjadi sebuah grup social enterprise yang terdiri dari beberapa unit bisnis dan koperasi yang membantu pendanaan untuk keberlangsu ngan yayasan. Yang dibiayai oleh unit bisnis adalah kebutuhan administrasi yayasan dan sebagian dana program telah dipenuhi oleh Koperasi YCAB.

2015 Januari

edu guide 68

“Kredit mikro ditujukan untuk membantu ekonomi keluarga sehingga dapat mendukung anaknya dalam melanjutkan pendidikan di Rumah Belajar atau Rumah Ketrampilan milik YCAB,”

Nah, koperasi YCAB inilah yang memberikan kredit mikro untuk ibu dari murid Rumah Belajar dan pedagang mikro wanita lainnya di lingkungan tersebut. “Kredit mikro ditujukan untuk membantu ekonomi keluarga sehingga dapat mendukung anaknya dalam melanjutkan pendidikan di Rumah Belajar atau Rumah Ketrampilan milik YCAB,” ujarnya.

Sampai saat ini, katanya, Koperasi YCAB telah menyalurkan kredit mikro ke lebih dari 40.000 keluarga. Sejak 1999, YCAB telah berdampak pada hidup dua setengah juta orang.” Pada akhir 2018, YCAB berambisi untuk menyalurkan kredit mikro ke satu juta keluarga. Dengan demikian, YCAB akan berdampak kepada hidup dari hampir sepuluh juta orang,” YCAB fokus pada tiga program yakni, Healthy Lifestyle Promotion (HeLP). HeLP adalah pilar pertama YCAB yang mempromosikan gaya hidup sehat kepada remaja di sekolah.

Program ini bermula dari kampanye anti narkoba dan HIV/ AIDS dan kemudian berkembang menjadi program-program kepemimpinan remaja dan penggiatan remaja untuk berbuat sesuatu yang positif dalam hidupnya melalui program dosomething. Setiap tahun, HeLP menjangkau lebih dari 120.000 remaja melalui program teman sebaya yang dikenal dengan program Ripple.

Kemudian, House of Learning and Development (HoLD). HoLD adalah program Rumah Belajar yang didirikan pertama kali di tahun 2003. Remaja putus sekolah dan mereka yang mau melanjutkan pendidikan dapat mendaftar untuk mengambil program Paket A,B,C. Rumah Belajar juga menyediakan Lab Komputer dan Lab Bahasa Inggris yang diwajibkan bagi

semua murid program Paket, namun terbuka bagi masya rakat umum lainnya. Sampai saat ini, ada 47 Rumah Belajar yang beroperasi di lebih dari 30 kota dan kota kabupaten di Indonsia memberikan kesempatan pendidikan kepada lebih dari 5.000 remaja yang ingin melanjutkan sekolah. Dari 47 Rumah Belajar terdapat 5 unit Mobil Belajar yang merupakan lab komputer keliling yang melayani murid di daerah kumuh dan tertinggal.

Lalu program Hands-on Operation for Entrepreneurship (HOpE). HOpE adalah pilar pemberdayaan ekonomi dan pendidikan vokasi melalui Rumah Ketrampilan yang tersebar di lima lokasi di wilayah Jabodatabek. Pemberdayaan ekonomi yang diberikan kepada lulusan Rumah Belajar dan ibu dari murid Rumah Belajar dalam bentuk bantuan kredit mikro untuk meningkatkan penghasilan keluarga. Pemberdayaan ekonomi yang diberikan kepada lulusan Rumah Belajar biasanya berupa pendidikan untuk meningkatkan kesiapan kerja dan kesempatan untuk mendapatkan pekerjaan. Program kredit mikro untuk Ibu dilaksanakan oleh Koperasi YCAB. Rumah Ketrampilan menawarkan 5 jenis ketrampilan vokasi yaitu: menjahit (Rumah Menjahit), reparasi elektronik (Rumah Teknik), salon (Rumah Cantik), montir (Rumah Mekanik) dan hospitality untuk ketrampilan melayani di restoran.

Veronica hadir di acara tersebut untuk dapat memberikan inspirasi kepada anak-anak muda ‘Setelah acara ini (NTCCC) diharapkan dapat menginspirasi rekan-rekannya. Kalau rationya satu berbanding satu ya cukup lumayanlah. Maunya anak muda terinspirasi dan ikut peduli,” ujarnya.

69 edu guide

Januari 2015

Intermezzo

5 Wisata

Mengagumkan untuk Berlibur Sudah tak perlu diragukan lagi bahwa Indonesia merupakan salah satu negara dengan banyak koleksi tempat wisata yang menakjubkan mulai dari gunung hingga lautnya. Indonesia memang cenderung memiliki wisata seperti pemandangan alam yang eksotis ketimbang keindahan seperti wisata perkotaan dengan gedung-gedung yang tinggi atau gemerlap kota metro polisnya.

Lalu di antara sekian banyak lokasi wisata yang ada di Indonesia, dimana sih, tempat terindah di Indonesia yang belum ba nyak orang tau tapi nggak kalah dengan wisata lainnya seperti Bali? Nah, untuk Anda yang berencana berlibur tahun ini, tak perlu jauh-jauh berlibur ke luar negeri karena di negeri kitapun keindahan alamnya bisa menyajikan suasana wisata yang membuat kita terbuai dalam keelokan dan keindahan alamnya. Dan lima lokasi wisata alam di Indonesia ini sangat layak untuk di kunjungi di sekitar pulau Jawa dan Sumatera. Yuk, kita intip!

1. Kepulauan Karimunjawa Kepulauan Karimunjawa merupakan surga bawah laut yang terletak di Luar Jawa, bagian utara Jepara, Jawa Tengah. Di Kepulauan ini terdapat pulau pulau cantik memesona yang harus dikunjungi seperti Pulau Gosong, Pulau Pisang Goreng, Menjangan besar dan Pulau kecil lainnya yang tidak kalah pesona alamnya.

Di Karimunjawa ini terdapat salah satu Penangkaran Hiu yang menyajikan sensasi berenang dengan ikan Hiu. Lalu terdapat Pulau Gosong dengan pasir putih mutiara yang indah. Dan untuk sunsetnya, kalian bisa menuju Pulau Pisang Goreng di sana kalian akan menemukan sunset cantik yang bisa dinikmati bersama pasangan, sahabat maupun keluarga tercinta.

Tidak kalah juga pesona bawah lautnya yang masih terjaga keindahannya dengan gerombolan ikan menari di air laut dan sangat cocok bagi pecinta diving & snorkling.

2015 Januari

edu guide 70

Foto: Istimewa

2. Yogyakarta Yogyakarta terkenal dengan Candi Borobudur, Prambanan dan candi lainnya. Tapi di sini juga ada tempat wisata yang tidak kalah menakjubkan seperti wisata Kalibiru yang terletak di Kulonprogo bagian utara Yogyakarta, Jawa Tengah. Belum banyak orang yang mengetahui wisata cantik ini. Di Kalibiru kita bisa melihat keindahan Waduk Sermo dari atas bukit yang terdapat papan di pohon semacam rumah pohon dimana kita bisa duduk dan menikmati keindahan waduk yang dikelilingi rimbunan pohon berwarna hijau. Sayangnya, transportasi umum menuju Kalibiru tidak ada, jadi kalau kalian mau mampir kesini harus menggunakan kendaraan pribadi.

Sekarang kita menuju ke bagian selatan Yogyakarta di sekitar Gunung Kidul pesisir selatan pulau Jawa. Di tempat ini terdapat banyak pantai pantai cantik yang berderet dari Parangtritis, Indrayanti dan Pok Tunggal yang disebut pantai penantang nyali karena untuk menikmati keindahannya harus sedikit melakukan tracking ke atas tebing kapur.

3. Kepulauan Batam Jembatan Barelang telah menjadi ikon Batam. Bila Jakarta identik dengan Monas maka orang akan mengidentikan Batam dengan Jembatan Barelang sehingga menjadi ikon dan menjadi kebanggaan warga Batam serta tepat untuk menikmati keindahan laut Ba tam yang berwarna biru tosca. Jembatan ini mirip sekali dengan jembatan yang ada di Amerika yaitu, Golden Gate.

Dari Kembatan Barelang kalian akan menemukan lima jembatan berikutnya yang menghubungkan Pulau Batam dengan Pulau lainnya. Di sana kalian harus mampir ke Camp Vietnam yaitu, tempat pengungsian warga Vietnam pada masa penjajahan. Masih jelas adanya peninggalan tempat itu yang terletak sesudah jembatan ke-6 atau jembatan Tuanku Tambusai. Sebelum Camp Vietnam kalian bisa melipir ke kanan jalan yaitu Pantai Mirota yang cantik dan pemandangan karang yang indah cocok untuk berenang merasakan birunya air laut Batam.

Dan jangan lupa kalian harus berfoto di depan Asrama Haji Ba tam karena di situ merupakan spot bagus untuk berfoto dengan background “Welcome Batam�. Kurang afdol rasanya kalo kalian mengunjungi Batam tapi tidak berfoto di situ dan rasakan sensasi Gongong di Harbour Bay yaitu sejenis siput yang di rebus seperti kerang.

71 edu guide

Januari 2015

4. Lampung Satu lagi lokasi wisata nan eksotis di Sumatera bagian selatan. Mungkin jarang orang berpikiran akan menjadikan Lampung sebagai tujuan wisata. Padahal sejumlah saran merekomendasikan kota ini wajib kalian kunjungi karena di sepanjang Padang Cermin berderet pantai dan pulau pulau cantik yang masih belum banyak orang ketahui.

Disaat menuju ke Teluk Kiluan kalian harus mampir di salah satu dermaga yaitu Ketapang dan menyewa jakung ya itu perahu khas sana untuk menyebrang dan menuju Pulau Pahawang, Pasir Timbul dan Pulau Mr. Joe. Di sana airnya berwarna hijau karena merupakan peraian payau dan masih jernih pastinya. Cocok untuk berfoto, berselfie dan menikmati snorkling.

Lalu dilanjutkan perjalanan menuju Teluk Kiluan yang terkenal dengan pesona ikan lumba-lumbanya yang tidak kalah menarik dengan Lovina di Bali. Dianjurkan apabila kalian ingin menikmati pemandangan Lumba-lumba kalian harus sampai di Teluk Kiluan sore hari agar malamnya bisa beristi-

rahat karena jam 5 pagi kalian harus sudah menuju ke laut lepas Kiluan yang ditempuh dengan Jakung dengan kapasitas 3 orang untuk 1 jakungnya. Dijamin capeknya kalian menempuh Teluk Kiluan akan terbayar setelah melihat ge rombolan Lumba-lumba menari di laut lepas degan cantik.

Pantai Laguna, pantai cantik surga laut lainnya yang harus banget kalian singgahi sebagai tujuan liburan kalian dijamin nggak akan nyesel dengan tempat ini arusnya yang tenang dengan deburan ombak laut lepas Kiluan dari balik karang dan airnya yang berwarna biru tosca bening cocok untuk berleye-leye dengan partner liburan anda. Untuk menempuh tempat ini kalian harus melakukan Tracking sekitar 2 Km dari Teluk Kiluan tetapi lagi-lagi capek yang kalian rasakan akan terbayar dengan indahnya pantai ini.

5. Villa Beach Karang Aji Dan yang terakhir saya akan membahas tentang Villa unik yang harus kalian singgahi di daerah Pelabuhan Ratu.

Lokasinya terletak di cisolok yang merupakan akses menuju ke Pantai Sawarna, Karang Aji. Lokasinya agak terpencil jadi kalian harus bener bener memerhatikan jalan kalau ingin menuju ketempat ini. Villa cantik berwarna-warni ini sangat nyaman karna terletak di tebing setinggi 200 meter dengan pemandangan langsung ke Samudera Hindia. Kalian bisa menikmati pemandangan gunungnya maupun lautnya de ngan tenang dan tentram.

So? Kalian nggak perlu jauh jauh ke luar negri untuk menikmati indahnya alam, karena di negeri kita alamnya jauh mengagumkan.

2015 Januari

edu guide 72

Iklan Baris Manfaatkan Iklan Murah dan Efektif Apartemen

Iklan Baris Rp. 30.000,-/baris Min. 3 baris, Max. 10 baris Maksimal 45 karakter dalam 1 baris

Lowongan Kerja

Apartemen Cailia di Gerbang Klp Gading 2 Dicari, guru inggris / mandarin / CV kirim & 3 Bedroom, 18jt/m2. ke vania3710@yahoo.com, Sunter Rukan View Klp Gading & Pacuan Kuda. Terrace Blok A No. 20 Telp: 082228228022 Instalment tnp Bunga/KPA. Hub: 08567997008/02192669838 JWMC mencari Dokter Wanita, Perawat Wanita, Promo & Marketing Design Staff, Suplayer Beautician Wanita, HRD Wanita.

Produksi Aneka Macam Tiang Penerangan Kirimkan surat lamaran, CV & pasfoto 4x6 Jalan Umum standar & dekoratif, tiang lis- kepada: HRD JWMC. trik PLN, tiang lampu sorot & tiang CCTV. Jl. Muara Karang BLok N7 Utara No 17 Suplayer & Kontraktor untuk pemasangan Jakarta Utara aneka Penangkal Petir Merk Kurn, Thomas, Tlp: 021 6610692/081289992232/081298887 710, kodepos 14450 atau lewat dan Gen dll.

Email: hrdjwmcindonesia@gmail.com.

Suplayer Lampu Penerangan Jalan umum power PLN & LED, solar panel (tena- Keterangan lebih lanjut hubungi JWMC ga surya), lampu taman dll.

Jual / Sewa Produksi Tiang Solar panel & breket solar panel, serta tiang trafik light (lampu merah) Dijual Kios Mangga Dua Square Lt. GF Hall dll.

A No. 265 Luas 5,3 m2. Lokasi strategis dekat Produksi Tiang Penangkal Petir escalator (tanpa perantara) Web: www.tiang-pju.com - www.tiangpju.

Hubungi: Debby 081286051183 org Email: mjb_ltc@yahoo.com / gosoeji@ Jasa gmail.com / rajapju@gmail.com Tlp: 081296287105, 02162320285, Terima Desain, brosur, katalog, company profile, kartu nama dll 02194242841 (Ibu Lely - Marketing) Hubungi segera: Bpk Apin 021 60578577 Fax: 02162320285

Informasi lebih lanjut hubungi

021 5010 0316 0812 8618 8182 0812 8760 857 (sms)

Lain-Lain Vivi Tupperware, Promo bulan januari 2015: Turbo Chopper, Family Day Out, Cool N’ Chic, New Cozynest, X-treme Meal Box, X-Treme Bottle, Cosmo Violet, Compact Cooking Oil Set, *Selama masih ada persediaan.

Hubungi segera untuk menjadi member.

WA: 0812 861 881 83 Email: vivi70.tupperware@yahoo.com Asun Modiste, menjual dan menerima pesanan gaun pesta.

Toko: ITC Mangga Dua Lt. 4 Blok B No. 119 Tlp: 021 62300890.

Rumah: Jl. Industri XII No. 23 Rt.02/Rw.01 Tlp: 021 6399002 Jakarta Utara.

Hub: Jenny 081314356800 Hadiri Dinner Meeting Winner Pasar Baru Chapter, tiap hari kamis jam 18.30 - selesai.

Tempat: Resto Pondok Dunia Laut Jl. Samanhudi No. 49 sebelah Chevrolet / seberang Fave Hotel ( khusus kaum pria & tiap tanggal merah libur ) Keterangan lebih lanjut hubungi: Wandy 021 93529760

2015 Januari

edu guide 74

Foto: Istimewa

Museum Heritage Buku Sejarah Kisah Chiben

S

Hendra Usmaya

ejarah China Benteng (Chiben) tercatat cukup lengkap di Museum Benteng Heritage (MBH) yang terletak di Jl Ci lame No 20, kawasan Pasar Lama, Kota Tangerang. Kawasan Pasar Lama ini diyakini merupakan sentralnya Kota Tangerang atau cikal bakal terbentuknya pusat Kota Tangerang yang juga dikenal dengan sebutan Kota Benteng.

Diperoleh informasi Museum Benteng Heri tage, merupakan hasil restorasi sebuah bangunan berarsitektur tradisional Tionghoa dengan dua lantai yang menurut perkiraan dibangun pada pertengahan abad 17 dan merupakan salah satu bangunan tertua di Kota Tangerang.

Dibangun sejak 2009-2011 atas prakarsa seorang peranakan Tionghoa Tangerang atau biasa disebut China Benteng yang bernama Udaya Halim. Kecintaannya pada akar dimana dirinya berasal, membawanya pada sebuah mimpi untuk mencari dan menjalin kembali benang yang lama terputus kisah tentang kaum peranakan Tionghoa Benteng.

Di dalam museum tersebut terdapat ragam pe ralatan dan kebudayaan dari Cina yang banyak dipakai oleh peranakan di Indonesia sebut saja koleksi aneka peralatan madat mulai dari dacin (alat timbangan), alat isap yang bentuknya mirip seperti bong, meja belajar, batu tulis, dan aneka furnitur antik hasil koleksi yang diyakini bekas dipakai oleh peranakan Tionghoa.

Situs resmi Pemerintahan Tangerang Kota menyebut, sejarah kehidupan etnik Tionghoa serta berbagai artefak yang menjadi saksi bisu kehidupan masa lalu, mulai dari kedatangan armada Cheng He alias Zeng Ho alias Muhammad He dengan rombongan yang terdiri dari

sekitar 300 kapal kayu (junk) besar dan kecil membawa hampir 30.000 pengikutnya, diceritakan di museum itu.

Cheng He adalah seorang kasim istana yang ditugaskan oleh kaisar untuk berkeliling dunia untuk ilmu pengetahuan dan juga menangkap para buronan. Atas dasar ini beberapa orang meyakini sesungguhnya Cheng He adalah orang pertama yang pernah menjejakkan ka kinya di benua Amerika bukan Columbus yang selama ini kita kenal. Uniknya Cheng He atau Muhammad He menurut riwayat adalah seorang muslim, dimana diketahui ayahnya adalah seorang haji.

Sebagian dari rombongan Cheng He, yang dipimpin oleh Chen Ci Lung diyakini sebagai nenek moyang penduduk Tionghoa Tangerang (China Benteng) mendarat di Teluk Naga pada tahun 1407 yang kemudian menyebar dan beranak pinak dan muncullah China Benteng.

Pusat Benteng di Tangerang salah satunya ada di pinggiran Sungai Cisadane yang sekarang berubah menjadi Mesjid Agung Al Ittihad.

Diketahui dahulu di sepanjang Sungai Cisadane terdapat sebuah benteng pertahanan yang dibangun VOC untuk berlindung dari serangan Kerajaan Banten. "Nah, orang-orang peranakan Tionghoa di sekitar situlah yang kemudian dikenal dengan nama Cina Benteng," kata Laras, pemandu museum tersebut.

Selain hal-hal yang berhubungan dengan budaya Tionghoa beserta artefak-artefak yang berusia ratusan tahun seperti aneka keramik, ada juga sebuah galeri yang berisikan koleksi alat musik berusia tua seperti misalnya alat musik Teh Yan. Lalu ada ranjang pengantin China Benteng dan juga ada video prosesi adat pernikahan China Benteng, yang terlihat sekilas perpaduan antara budaya Betawi dan budaya China.

75 edu guide

Januari 2015

Advetorial Stylist The Style Salon

Merevolusi Model Rambut di Indonesia

S

alah satu drama asal Korea Selatan yang cukup terkenal dan diminati di Indonesia adalah Kau Yang Berasal Dari Bintang. Film ini adalah sebuah sinetron yang ditayangkan di stasiun TV RCTI. Sinetron ini diproduksi oleh SinemArt,. yang diadaptasi dari drama Korea Selatan yang berjudul My Love From the Star.

nya setelah sukses mengenalkan model rambut Korea di Australia.

Sudah dirampungkan 21 episode keseluruhan mengikuti alur drama My Love From the Star. Setelah itu, rumah produksi sinetron ini memperpanjang episode dengan cerita yang tidak lagi ada dalam drama aslinya.

Ayo datang ke The Style yang berada di Mall of Indonesia (MOI). C49 Italian Walk.

Keduanya kini siap mengubah wajah para pengunjung salon untuk lebih trendi. “Silakan datang ke sini,” ucap Shin, sekaligus memerkenalkan program promo. Pengunjung yang datang dua orang dapat diskon 20 persen, dan yang datang tiga orang dapat diskon 30 persen.

Persoalannya bukan itu. Melainkan gaya rambut dan model dari para pemain sinetron ini sangat digemari dan menjadi kiblat model rambut di Indonesia.

Seperti diakui oleh Ray dan Shin, dua sty list salon The Style ini, yang menyatakan tatanan rambut para pemain sinetron itu menjadi model yang lagi trend di Korsel.

“Orang Indonesia yang mau model rambut seperti itu bisa datang ke sakami,” ucap Shin, stylist yang didatangkan pemilik salon dari Korea.

l o n baru Shin

Menurut Shin dan Ray, selain bisa mengubah model rambut seperti itu mereka juga akan membawa perubahan model rambut yang diadopsi dari trendy Korea Sebelum bergabung dengan The Style, dua anak muda ini sempat sukses di negara lain., Ray sempat sukses membawa perubahan di salon sebelumnya di Vietnam.

Sedangkan Shin, baru saja kembali ke negara 2015 Januari

edu guide 76

Ray

HAIR

SKINCARE

MAKE UP

Hair Care System Skin Care System Cut Perm Color Magic Stright & Setting Hair Waxing

Whitening ACNE Lifting Hot Stone Therapy Slimming Therapy

Facial

Alat Keriting Rambut

New Stylist

Baru Datang

dari Korea

MOI C49 Italian Walk Telp : (021) 4586 9368 - 9 Reservation First

list New Sttayng dari Korea Baru Da

Make Up

Food & Creative Talk Beng Budiarso

Melestarikan Kuliner Indonesia Kuliner suatu bangsa adalah harta warisan budaya di bangsa tersebut.

Demikian pula halnya dengan bangsa Indonesia yang mempunyai beragam kuliner dari berbagai daerah di Indonesia, sebut saja misalnya yang terkenal di Padang adalah rendang, yang terkenal di Semarang dengan lumpianya, juga dengan gudeg yang ter kenal di Jogyakarta, demikian sedikit gambaran dari makanan kuli ner khas daerah-daerah di Indonesia yang harus kita lestarikan sebagai ciri

khas dari bangsa tersebut.

Untuk itulah Ibu Swan dan team (Beng Budiarso salah satu finalist dari masterchef Indonesia season 2 dan Re hany sebagai cake decorator) bersepakat untuk berkerja sama melestarikan hasil kuliner bangsa Indonesia terutama pada makanan kecil yang berkonsentrasi pada kuliner khas Indonesia, membentuk satu wadah yang diberi nama IKIKUE yang mempunyai visi melestarikan budaya kuliner juga mem-

punyai visi menjaga warisan bangsa Indonesia khususnya dalam bidang kuliner.

Dalam kesempatan kali ini swan team akan berbagi ilmu membagikan resep makanan penutup Indonesia yang memakai bahan-bahan Indonesia tentu nya, dan pastinya menyehatkan karena dibuat dengan bahan-bahan terpilih dari kekayaan bangsa kita.

Putri Mandi bahan: 200 gr tepung ketan putih 1/4 sdt garam 200 ml santan encer hangat 4 tetes pewarna kuning, merah muda dan hijau 2 lbr daun pandan isi: 50 gr kacang hijau kupas direndam 1 jam 1 lbr daun pandan 50 gr gula pasir 1sdt garam 100 ml santan kuah putih: 250 ml santan 1/4 sdt garam 1 lbr daun pandan 1 sdm tepung beras kuah kinca: 250 ml santan 1/4 sdt garam 100 gr gula jawa 150 gr daging durian

2015 Januari

edu guide 78

Cara membuat : 1. isi : kukus kacang hijau 30 mnt sampai mekar dan blender dengan santan sampai lembut 2. masukkan daun pandan, garam dan gula pasir masak sambil diaduk2 sampai kalis dan bentuk bola-bola kecil sisihkan 3. kuah santan putih : rebus semua bahan diaduk sampai kental dan mendidih 4. kuah kinca : rebus semua bahan dan diaduk sampai kental dan mendidih 5. kulit : aduk rata tepung ketan dengan garam dan tambahkan santan hangat sedikit demi sedikit untuk diuleni sampai kalis, dan diberikan pewarna 3 bagian masing2 6. ambil 20 gr adonan kulit dan berikan isi kacang hijau dan pulung bundar dan dimasukkan ke dalam cetakan, kemudian dikukus kurang lebih 15 menit dengan api sedang sampai matang dan dikeluarkan dari cetakan dan siap diberikan kuah santan dan dinikmati. beng budiarso (beng_budiarso@yahoo.com)

“Build your Day with just A cup of freshly

Roasted Essential Coffee”

FOR MORE INFORMATION : essentialroastery@hotmail.com : essentialroastery : 7CFF8E19