Modafen Aral覺k 2011
Modafen
Aralık 2011
Modafen Yeni Yıl Partisi
2
011 yılını geride bıraktığımız, 2012’ye merhaba dediğimiz bu günlerde Modafen ailesi olarak okulumuzda gerçekleştirdiğimiz etkinlikleri sizlerle paylaşmak istedik.
Modafen çatısı altında yeni yılın hepimize sağlık ve mutluluk getirmesi temennisiyle yaptığımız bu kutlamalarda amacımız sizlerin de desteğiyle öğrencilerimiz arasında yaş gruplarına göre farklı sınıfları içine alan yılbaşı hediye çekilişi yaptık. 1 ve 2. sınıflar bir arada; 3, 4, 5. sınıflar bir arada; 6 ve 7. sınıflar bir arada; 8, 9, 10, 11, ve 12. sınıflar kendi aralarında olmak üzere gerçekleştirdik. Buradaki amacımız çocuklarımızın kendi sınıfları dışında arkadaşlarını tanımak, ağabey-abla iletişimini güçlendirmekti. Hediyelerimizin 30 lirayı aşmamak üzere konulan
limitimizde ise hedeflediğimiz; öğrencilerimizin birbirleriyle olan iletişimlerinde maddi değerler üzerinden değil, manevi değerlerine önem vererek paylaşımı yaşamalarını sağlamaktı. Modafen ailesinin tüm öğretmenleri ve çalışanlarının da kendi aralarında yaptıkları yılbaşı çekilişi etkinliğimizi tamamladık. Yılbaşı partisi olarak yine yaş gruplarının temel özellikleri göz ününde bulundurularak 27 Aralık 2011 salı günü saat 14.00 ile 15.30 arasında 1-2-3-4. sınıflar; aynı gün içinde saat 16.00 ile 18.30 arası 5, 6, 7. Sınıflar bir arada gerçekleştirildi. Çeşitli yiyeceklerin yer aldığı, müziğin eşlik ettiği parti animatör grubunun faaliyetleriyle renklendi.
28 Aralık 2012 Çarşamba günü ise saat 16.00 ile 19.30 arasında da 8, 9, 10, 11 ve 12. sınıfların katılımıyla gerçekleşen partimizde öğrencilerimizin kendi seçimleri doğrultusunda oluşturdukları şarkı ve müzik seçimlerine kendilerinin katılımı sağlanmıştır. Böylece öğrencilerimiz bir sosyal bir organizasyon düzenlemesinde de görev alarak etkin paylaşımları sağlanmıştır. Küçük sınıfların çeşitli derslerde yılbaşı temasıyla yapmış oldukları süslemeleriyle süslenen okulumuzda siz değerli velilerimizin maddi ve manevi olarak öğrencilerimize göstermiş olduğunuz desteğiniz ise bizi mutlu kılmıştır. Mine Erturgut
Modafen
Aral覺k 2011
Modafen
Aral覺k 2011
Modafen
Aral覺k 2011
Modafen
Aral覺k 2011
Modafen
Aral覺k 2011
Modafen
Aralık 2011
Tutum, Yatırım ve Yerli Malı Haftası
S
izlerin de bildiği gibi aralık ayı “Tutum, Yatırım ve Yerli Malı Haftası”nı da içinde bulunduruyordu. Bu haftanın özellikle de gençlerimizin bilinçlendirilmesi açısından çok büyük önem taşıdığını düşünüyoruz. Bizler de duyarlılığımızı artırabilmek adına çeşitli aktiviteler ve organizasyonlar düzenledik. Okulda devletçilik politikalarını anlatarak bu konunun önemi üzerinde durduk. Yerli mallarımızın tüketiminin yaygınlaştırılması için tanıtımlar yaptık, okulumuzda yerli malları sergiledik, Türkiye’de üretimini yaptığımız yiyecekleri beraber yedik. Öğrencilerimiz arasında konu ile ilgili kompozisyon yarışması da düzenledik. Daha bilinçli bir yeni nesil yaratacağımıza inancımız pekişti. Tüm öğrencilerimize katılımlarından mutluluk duyduk. Zeliha Süt
İ YERL MALI SI A HAFT
Modafen
Aral覺k 2011
襤 YERL MALI SI A HAFT
Modafen
Aralık 2011
Değerli Velilerimiz, 23 Aralık 2011 Cuma günü okulumuzda “Yeni Yıl Yardımlaşma Kermesi” (New Year Charity Fair), anaokulundan 12. sınıfa kadar bütün Modafenlilerin ve özellikle de siz değerli velilerimizin katkılarıyla gerçekleşmiştir. Kermesimize bağışladığınız ürünler Modafen ailesinin tüm veli, öğrenci ve çalışanlarına satışa sunulmuş ve etkinlik sonunda yaklaşık 3.789 TL gelir elde edilmiştir.
içerisinde 20 TL’lik 562 adet bilet satılarak 11.240 TL gelir elde edilmiştir. Çekilişimiz yine 23 Aralık Cuma günü saat 14.30’da LÖSEV yetkilileri, Modafen velileri, öğrencileri ve çalışanları eşliğinde gerçekleştirilmiştir. Yapılan bu çekiliş sonucu hepsi sadece Modafen ailesi üyelerinden gelmiş sponsorluklar sayesinde 278 adet hediye sahiplerini bulmuştur.
bağışımızı somutlaştırmak adına, LÖSEV Vakfının ihtiyaç liste-
Modafen olarak bizler de sizlerle ve öğrencilerimizle böyle güzel
sinden seçeceğimiz ürünler kendilerine hediye edilecektir. Sizleri
ve anlamlı bir organizasyon içerisinde bulunmaktan, LÖSEV’e
alınan kararlar ve projenin gidişatı hakkında adım adım bilgilen-
kocaman bir yardım eli uzatabilmiş olmaktan ve sosyal sorum-
dirmeye devam edeceğiz.
luluklarımızı yerine getirebilmekten dolayı kıvanç duyuyoruz.
Bu organizasyon için tüm Modafen ailesi olarak çok çalıştık. LÖ-
Siz değerli Modafen ailesine emekleriniz ve katkılarınızdan dola-
Kermesimize ek olarak gönüllü velilerimizin sponsor olup vermiş oldukları desteklerle bir de “Yeni Yıl Yardımlaşma Çekilişi” düzenlenmiştir. 750 adet bilet satışa çıkartılmış ve sadece 3 gün
Çekilişimizden ve kermes satışlarından LÖSEV’e bağışlamak üzere toplam 15.029 TL gelir elde edilmiştir. LÖSEV yetkilileri ile organizasyon komitemizin birlikte alacağı karar sonrasında,
SEV yetkililerinin de tüm gün boyunca bizlerle beraber olması, heyecanımızı paylaşması ve tören esnasında küçük bir konuşma yapması bizleri çok sevindirdi.
yı sonsuz teşekkürlerimizi sunarız. EdukaKids & Modafen İlköğretim Okulu ve Lisesi
Modafen
Aralık 2011
Minik Eller
S
adece “tüketen” değil, “üreten” ve doğaya karşı duyarlı çocuklar yetiştirmeyi hedefliyoruz. Hele ki miniklerimiz taptaze beyinleriyle öyle yaratıcılar ki onları “üretme”ye sevk etmek işten bile değil.
5. sınıflarımızda Türkçe dersi kapsamındaki “Sağlık ve Çevre” ünitemiz, çocuklara “geri dönüşüm” fikrini aşılamayı amaçlıyor. Halihazırda “yeni yıl” da kapımızı çalmışken... Hediye çekilişi yaptık ve dedik ki: “Evinizdeki atık malzemeleri kullanarak birbirinize hediyeler hazırlayın, herhangi bir şey satın almak yok!” Minik eller birbirlerine hediyelerini verirken siz de orda olun isterdim, sonuç o kadar keyifliydi ki... Hem kahkahalarla güldük hem de -ben, kendi adıma- çocuklarımın yaratıcılığı karşısında hayretler içinde kaldım. Ayça Tunçel
Modafen
Aral覺k 2011
Modafen
Aral覺k 2011
Modafen
Aralık 2011
Ankara Gezisi
B
u yılki gezilerimize başkentimiz Ankara’yla başladık. Başkentimizde Ata’mızı da ziyaret edecek olmamız, çocuklarımızı oldukça heyecanlandırdı. Ayrıca bu sadece bir gezi de değildi, 8. sınıf öğrencilerimiz şehrin tarihi yerlerinde “tarih” dersi işleyecekti. Anıtkabir’i gezerken, Ata’mızın huzuruna askeri törenle çıkarken her birimizin gözleri dolu doluydu. Etnografya Müzesi’ni, Anadolu Medeniyetleri Müzesi’ni, Ankara Kalesi’ni gezerken öğrencilerimiz rehberi dikkatle dinleyip o dönemler hakkında geniş bilgi sahibi olma imkânı elde ettiler. I. ve II. Türkiye Büyük Millet Meclisi’ni gezerken buraların hayallerinde canlandırdıklarından farklı olup olmadığını tartıştılar. Ankara şehir gezimiz, Beypazarı gezimiz ise onlar için eğlence kaynağı oldu. Aynı zamanda yoğun bir şekilde ders işlemiş olsalar da herkes dönüş yolculuğumuzda hüzünlüydü. Bundan sonra gerçekleştireceğimiz Ankara seyahatlerimizde görüşmek dileğiyle... Zeliha Süt
Modafen
Aral覺k 2011
Modafen
Aral覺k 2011
Modafen
Aral覺k 2011
Modafen
Aralık 2011
“Çocuklarda Diyabet ve Obezite” Konusunu İşledik
H
epimizin çocukluğumuzda severek oynadığı bilgisayar oyunu Pacman’i düşünün. Oldukça kilolu bir çocuk bilgisayar karşısında bir yandan ketçaplı, mayonezli hamburgerleri yerken bir yandan da sarı kafalı Pacman’e (daha doğrusu filmdeki adıyla Macman’e) sanal olarak patates kızartmalarını, cipsleri ve hamburgerleri yediriyor. Bir çocuk yiyor, bir Macman; bir çocuk, bir Macman, derken ikisi de patlayacak dereceye geliyorlar. Sanal kahraman bir süre sonra o kadar çok abur cubur yiyor ki ekrandaki yollarda sıkışıp gerçekten de patlıyor! Bu sahneler Milli Eğitim Bakanlığının hazırlatmış olduğu “Okulda Diyabet ve Şişmanlık” konulu filmden alınma. Filmin yer aldığı DVD, 21.07.2011 tarihinde yayımlanan genelge ile okullarda hamburger, cips, kızartma gibi yiyecekler ile aromalı ve gazlı içeceklerin satışının yasaklanması üzerine hazırlanmış. DVD, bakanlık tarafından bize gönderildiğinde karşıma bu kadar başarılı bir çalışma çıkmasını beklemiyordum doğrusu. Filmi izlediğimde benim de derslerde hep sözünü ettiğim konuların hem eğlenceli hem de öğretici bir şekilde işlenmiş olduğunu gördüm. Bütün hafta boyunca derslerde farklı sınıflarla bu filmi izleyip yorumlar yaptık. Filmin açılış sahnesindeki mizansenin ardından konunun uzmanı olan doktorlar, çocuklarda obezite ve diyabet hakkında bilgiler veriyorlar. Bunun yanı sıra kilo problemi yaşayan bir çocuk da kendi öyküsünü anlatıyor. Biz de filmi izledikten sonra vücudumuzda yağ birikmesine yol açan besinlerden söz ettik. İleride bunun yol açabileceği kalp ve damar hastalıklarından bahsettik. Oyunun başında çocuk havuç yerine hamburgeri seçtiği için yollarda hep cipsler, kızartmalar, pizzalar çıkıyor karşısına. En hoşuma giden şey bizim miniklerin, Macman’i patlatan kahramanımıza “Havucu seeeeç, havucu seeeeeç!” diye bağırmaları oldu. Filmi izledikten sonra birçoğu, zararlarını zaten çok iyi bildikleri abur cuburları yemeyi tamamen bırakacaklarına dair söz verdiler! Çiğdem Ercan
Modafen
Aralık 2011
İngilizce Sunum
M
odafen olarak İngilizce dersinde zaman zaman disiplinler arası konuları da işlemekteyiz. Buna yönelik bir çalışma: 9. sınıflar Türkiye’nin tarihi ve turistik yerlerinden örnekler vererek çok güzel sunumlar yaptılar. 10. sınıflarda ise bu ayki konumuz doğal afetlerdi. Öğrencilerimiz belgeselleri seyrettikten sonra seçtikleri bir doğal afeti arkadaşlarına ve öğretmenlerine sundular. Biz de sizlerle bu kareleri paylaşmak istedik. Gülsün Tilkici
Modafen
Aralık 2011
Hayata Alışmak
H
ayat bilgisi dersindeki “Planlı Hayat Oh Ne Rahat – Çanta HazırlamaKişisel Bakım” gibi konuların davranışa dönüştürülmesi amacıyla bir davranış formu hazırlanmıştı.
Bu davranış formuyla birinci, ikinci ve üçüncü sınıf öğrencilerimize olumlu bazı davranışların kazandırılması ve bu davranışların sürekliliği hedefleniyordu. Öğrenci – öğretmen – veli işbirliği ve takip gerektiren bu formların uygulanmasına ekim ayında başlandı. Örneğin bu formlarda: • • •
Okuldan gelince ellerini yıkamak Yatmadan önce dişlerini fırçalamak Okul çantasını akşamdan hazırlamak gibi maddeler bulunmaktaydı.
Çocuğun bu davranışları hiç uyarılmadan yapması veya birden çok kez uyarılması halinde veli bunu puanlıyor, haftalık çizelge okula gelincede puanlar toplanıyordu. Formda belirtilen davranışları yapmaya teşvik etmek amacıyla bir de ödül koyulmuştu. 4. haftadan itibaren her öğrenciye, 450 puana ulaştığı hafta, yap-boz hediye edilecekti. Velilerden gelen geri bildirimler bu uygulamanın aile bireyleri arasındaki iletişimi artırdığı ve çocuklar için çok yararlı olan bu uygulamanın oyun hâline geldiğini ifade etmektedir. Fotoğrafta, dördüncü hafta sonunda 450 puana ulaşan 1, 2 ve 3. sınıf öğrencilerimizi kazanmış oldukları yapbozlarıyla görüyorsunuz. Önümüzdeki günlerde 450 puana ulaşan öğrencilere de yapboz’ları verilmeye devam edilecektir. Hayat Bilgisi Öğretmeni Hilal Peker
Modafen
Aralık 2011
Cultural Exchange Box Projesi Biz Modafen öğrencileri olarak Amerika ve Sırbistan’daki öğrencilerle okullarımızı bir öğrenci gözüyle anlatmak amacıyla okul albümü projesi başlattık.
Modafen 5. sınıf öğrencileri olarak okulumuzun anaokulunun, sınıflarının ve aktivite sınıflarının fotoğraflarını çektik ve bu fotoğraflara dair açıklayıcı yazılar yazdık. Bize verilen A3 kâğıtlarını dilediğimiz gibi tasarladık. Grup çalışması yapmak bizim için çok keyifliydi. Bu yıl kampüsümüzde ilk yılımız olduğu için bu görev bizim için çok anlamlıydı.
Modafen 6. sınıf öğrencileri olarak bizler de okulumuzun veli sınıfının, sınıfların ve yemekhanenin fotoğraflarını çektik ve bunları bize göre eğlenceli bir dille yorumladık. Bu projeye vakit ayırırken hem çok eğlendik hem de takım çalışmasından büyük keyif aldık.
Modafen 7. sınıf öğrencileri olarak bizler de okulumuzun bahçesini, spor salonunu, ofis binasını ve öğretmenler odasını inceledik; gözlemlerimizi çekmiş olduğumuz fotoğrafların etrafına yazdık. Okulumuzun albümüne imza atmış olmak bizi çok heyecanlandırdı. Bu proje bizlere, kendimizi geleceğin editörleri gibi hissetmemizi sağlayan unutulmaz bir deneyim kazandırdı.
Bize bu fırsatı sunduğu için Fatih Ağabey’imize ve tüm İngilizce öğretmenlerimize teşekkür ediyoruz.
Modafen
Aralık 2011
Fen Bilgisi
S
u döngüsünde meydana gelen buharlaşma, yoğunlaşma gibi fiziksel olayları gözlemlemek için 5. sınıflarda öğrencilerimizle birlikte çok eğlenceli bir deney yaptık. Güneşi temsilen kullandığımız mumdan çıkan ısının bardağın içindeki buz kütleleriyle karşılaştığında nasıl yağmura, sise dönüştüğünü gözlemledik. Öğrencilerimizin bilime olan ilgisini artırmak, merakını biraz daha perçinlemek temel prensibimiz oldu. Birlikte yeni arayışlara yönelmek, deney ve projeleri hayata geçirmek, bunları sizlerle paylaşmak bizi mutlu edecektir. Fen Bilgisi Öğretmeni Tuğba Ay Binici
Modafen
Aralık 2011
Nasrettin Hoca Anadolu topraklarında yaşayan büyük küçük herkesin gülen yüzüdür Nasrettin Hoca. Hatta ince zekâsı ve yaratıcılığı ile şöhreti sınırları aşan bir bilgedir. Biz de bu ay altıncı sınıflarımızla bu büyük şahsiyeti, Türk kültürünün vazgeçilmez motifini tanıdık, tanıttık. Öğrencilerimiz önce Orhan Veli’nin “Nasrettin Hoca Fıkraları” adlı kitabını okudu. Nasrettin Hoca’yı tanımaya yönelik bir ders yaptık. Daha sonra her sınıf gruplara ayrıldı. Her grup bir Nasrettin Hoca fıkrasını tiyatro metni haline getirip sahneledi. Bu tiyatro çalışması sırasında öğrencilerimizin hepsi kostümlerinden dekorlarına kadar her bir ayrıntıya özen gösterdi. Bu keyifli proje ile hem yaratıcılığımızı geliştirdik hem eğlendik hem de öğrendik. Yeliz Tevetoğlu
Modafen
Aralık 2011
EdukaKıds New Year Show
E
dukaKids Anaokulu öğrencileri “Yeni Yıl Gösteri”lerini 23 Aralık 2011 Cuma günü düzenlediler. Üç sınıfımızın bir arada gerçekleştirdiği gösteride, öğretmenlerin de rol aldığı küçük bir dramaya birbirinden güzel yeni yıl şarkılarıyla eşlik eden çocuklar, kostümleri ve danslarıyla da seyredenleri büyülediler. Tüm ekibin bir arada söylediği final şarkısı ise büyük beğeni ve alkış topladı. Gösterinin ardından, anne ve babalarıyla sınıflarına çıkan öğrenciler, bol bol fotoğraf çektirme şansı buldular. Elif Nalbantoğlu
Modafen
Aralık 2011
Yardımlarınız Van ve Siirt’e Ulaşmıştır
Y
ardım kampanyalarımıza göstermiş olduğunuz ilgi için sonsuz teşekkür ediyoruz. Öğrencilerimizin yoğun ilgi ve katılımı ile toplamış olduğumuz yiyecek, kıyafet ve okul eşyalarının bir kısmı Van depreminde zarar gören vatandaşlarımıza, diğer kısmı ise Siirt Şirvan’da bulunan kardeş okulumuz Cevizlik İlköğretim Okulu’na tarafımızdan ulaştırılmıştır. İlginize ve duyarlılığınıza tekrar teşekkür ediyoruz. Saygılarımızla... Zeliha Süt
Modafen
Aralık 2011
Empati
K
avram olarak çok eski yüzyıllara dayanan “empati”, özellikle 1950’li yıllardan itibaren önemi her geçen gün artan duygusal zekanın temel öğelerinden biri olmuştur. Günümüzde gelişen teknoloji alanıyla iletişim ortamı da büyük ölçüde değişmiştir. Bir yandan dünyanın bir ucunda hiç tanımadığımız kişi ya da kişilerle ortak ilgi alan ve farklı ihtiyaçlarımıza göre tuşlar yardımıyla ulaşabilirken, diğer yandan aynı fiziksel ortamı paylaştığımız ya da çok iyi tanıdığımızı zannettiğimiz kişilere karşı yabancılaşabilme ihtimalimiz de artmaktadır. Biz de Modafen ailesi olarak geleceğin sahibi çocuklarımıza akademik alandaki bilgi ve berilerin yanında bu becerilerini ifade etmenin yanında başkalarının davranışlarının altındaki duyguları anlayabilmelerini sağlamak üzere Aralık ayının temasını “empati” olarak belirlemiştik. Bu noktadan hareketle özellikle iletişim derslerinde duygular konusundan başlayarak empatinin gelişimi, önemi ve kişisel becerilerimiz üzerindeki etkisi üzerinde durduk. Öğrencilerimizin yaş seviyesine göre kendilerini başkalarının yerine koyarak onlarla bizzat aynı şeyleri hissetmese bile anlama “esası” üzerine uygulamalar yapılmıştır. Diğer branşlarda da dersler ‘Empati Ayı’ çerçevesinde şekillendirildi. Beden eğitimi derslerinde çocuklarmızın rakip takım oyuncularıyla empati kurabilmeleri için takım oyunlarına yer verildi.
Bana başkalarının nasıl hissettiğini öğretti. Ben kendimi başkalarının yerine koymayı öğrendim. Arkadaşımın zor zamanında ona yardım etmeyi öğrendim. Defne İmirzalıoğlu 3A
Bu etkinlik bana empati yapmayı öğretti. Empati kendini karşındakinin yerine koymakmış. Size bir örnek vereyim: Bir arkadaşımı oyuna almıyordum ama empatiyi öğrendim ve ne kadar kötü bir şey yaptığımı anlayıp onu oyunlara aldım. Bu aktivitede görsel anlatımla kağıttan yüzleri kullanarak empati kurduk. Bunları iyi ki yapmışız, bu bilgi hayatımda birçok şeyi değiştirdi. Emre Üçer 3A
Bizim için yeni bir başlangıç olan çalışma sayesinde yanlışlarımızı anladık. Şimdi kötü hareketlerimiz azaldı ve arkadaşlarımızın yüz ifadelerinden duygu durumlarını anlamayı ve beden dilimizi kullanmayı öğrendik. Ferhat Ege Kaya 2A
Sınıf öğretmenlerimiz ise farklı bir çalışmayla çıktılar öğrencilerin karşısına . Çocuklara farklı duygu durumlarını ifade eden çizimler dağıtıldı. Bu sayede çocuklar, mimikler üzerinden karşılarındaki kişinin hislerini anlama yetilerini geliştirdiler. Türkçe derslerinde de öğretmenlerimiz ‘empati’ içerikli kompozisyonlar yazdırdı çocuklarmıza. Yazılı anlatım çalışmaları yanında sözlü anlatımlarla da zenginleşen derslerde çocuklarımız hem keyifli zaman geçirdi, hem de birbirlerine karşı daha anlayışlı olmayı öğrendiler. Mine Erturgut
Modafen
Aral覺k 2011
www.modafen.com.tr www.facebook.com/ModafenSchools