Año 5 | 1ra. quincena de abril de 2011
Periódico Oficial de la Universidad de Guayaquil
EDICIÓN
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Circulación gratuita
De ser necesario se trabajará durante el feriado de Semana Santa
»»No estuvo listo a tiempo
por los mencionados, tomando en cuenta que la ardua labor gozará de la autonomía ejecutiva imprescindible.
Luego de concluido el plazo para la entrega del informe final sobre las reformas al Estatuto Orgánico de la Universidad de Guayaquil, Rector toma cartas en el asunto
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a Comisión Administrativa creada para reformar el Estatuto Orgánico de la Universidad de Guayaquil no cumplió con el plazo establecido para este documento sea ana-
lizado, aprobado y presentado a tiempo ante el Consejo de Educación Superior (CES). El articulado debió ser entregado ante el CES el pasado 12 de abril, por lo se convocó a sesión ex-
traordinaria del Consejo Universitario el miércoles 13 de abril para tratar el tema. Enérgica decisión El rector de la institución, Carlos Cedeño Na-
varrete, quien presidió la reunión, propuso que el texto elaborado sea estudiado y corregido por dos decanos: Alfredo Ruíz y Washington Aguirre, de Jurisprudencia y Economía, respectivamente.
Ante tal circunstancia, 38 de los 41 miembros del consejo, presentes al momento, dieron luz verde a la propuesta de Carlos Cedeño. La responsabilidad fue aceptada sin objeciones
Acciones a tomar Por tal motivo, se concertó que a más tardar el 18 de abril, todos los miembros del consejo tendrán un borrador en sus manos para socializar el documento y ratificarlo con mayor conocimiento de causa. El Rector expresó que se convocará a otra sesión extraordinaria, el próximo miércoles 20 abril y, en caso de no tener aún el Estatuto correctamente reformado, el Consejo Universitario se mantendrá en asamblea permanente hasta concluir con su elaboración, independientemente de si se pasa por alto el próximo feriado de Semana Santa.
! URGENTE ¡ Acreditación universitaria, un proceso de inmediata atención
»» ¡URGENTE!
En menos de 30 meses, según la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) vigente, nuestra universidad deberá haber culminado en condiciones satisfactorias dos grandes procesos de acreditación, estos son: la Acreditación institucional y la Acreditación de cada una de las carreras en las que se otorgan títulos profesionales. Sobre la Acreditación Institucional Esta obligatoriedad fue establecida desde la anterior Ley de Educación Superior en el año 2000 y para su cumplimiento el Consejo Universita-
rio constituyó una Comisión de Evaluación Interna, presidida por el Vicerrector General, la misma que elaboró el informe de autoevaluación y no logró concluir el proceso de acreditación debido a que el Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación (Conea), organismo acreditador según la anterior Ley de Educación Superior, cesó en sus funciones. El largo proceso de autoevaluación institucional permitió diseñar un plan de mejoras sobre aquellos aspectos que nuestra universidad necesitaba perfeccionar para cumplir los están-
dares de calidad, plan de mejoras cuyo grado de cumplimiento deberá ser incorporado, junto a otros indicadores establecidos en la nueva LOES, para la urgente ejecución del nuevo proceso de Acreditación institucional. La comunidad universitaria resiente todavía el impacto negativo de la Evaluación por Desempeño realizada por el Conea hace dos años en cumplimiento del “Mandato 14”, en la que por la falta de información adecuada fuimos ubicados en el grupo de universidades de categoría B, de las que el informe final,
en relación a las universidades de categoría A, expresa “…la brecha es notoria especialmente en las dimensiones de investigación y academia. El nivel académico de la planta docente y su modalidad de dedicación, en general, están por debajo de las exigencias de la LOES….” Sobre la Acreditación de Carreras Se encuentra en circulación el “Modelo General para la Evaluación de Carreras con fines de Acreditación”, documento elaborado por el Consejo de Evaluación, Acreditación (Ceaaces),
en el que se establecen con precisión los lineamientos para el proceso. Son mas de 80 indicadores con alto grado de complejidad, que deberán ser cumplidos por cada una de las 83 carreras que se imparten en nuestra universidad, de los cuales cerca del 90% son procesos bajo la dirección del Vicerrectorado Académico; estos referentes de calidad serán evaluados en cada carrera con el fin de permitir o no su permanencia dentro del sistema. La acreditación es compromiso de todos quienes hacemos la Universidad de Guayaquil
y las autoridades se encuentran trabajando arduamente para cumplir esta responsabilidad histórica con nuestra casi sesquicentenaria universidad, cuyos legendarios logros y fortalezas permitirán su calificación con los mas altos estándares de calidad. En nuestras próximas ediciones publicaremos aspectos relevantes de los diferentes documentos relacionados con los procesos de acreditación con el propósito de cumplir necesarios procesos de socialización y análisis, fundamentales para generar una sólida cultura de autoevaluación.
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“Educar no es fabricar adultos según un modelo sino liberar en cada hombre lo que le impide ser él mismo, permitirle realizarse según su ‘genio’ singular” Olivier Reboul
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Editorial Editorial LA SEQUÍA
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ste año se perderá el 50% de los cultivos de arroz y maíz en 200 mil hectáreas en la Costa Ecuatoriana por falta de lluvias, quebrando la precaria economía de los campesinos pobres que viven en lomas o terrazas vecinas a los ríos. Este desastre no tendrá grandes titulares para la prensa privada ya que no es crónica roja o escándalos públicos. Solamente se notará en las ciudades por el aumento silencioso de las invasiones, la delincuencia urbana y rural, y el desempleo. Porque solamente los pobres no tienen agua ni bombas para regar. El debate sobre la solución para la sequía ha quedado en tercera prioridad para los burócratas planificadores de la Seguridad Alimentaria y Ciudadana, a la cola de las inundaciones y el tsunami, y se la quiere distraer con el espantapájaros del cambio climático. Pero los hechos indican que entre 1950 y 2011 hubo 41 años secos, y 25 donde la lluvia no alcanzó ni para que puedan crecer los cultivos, según los registros de INAMHI en Guayaquil. En otras palabras, la Costa, es una región seca la mayor parte del tiempo. Las lluvias que entusiasmaron tanto a sembrar maíz y arroz, a comienzos de este año 2011, a los campesinos pobres, vinieron del Caribe pasando por Colombia a las que se sumaron de la Amazonía que pasan a la Costa por las abras, empujadas por los vientos predominantes del Este. Como
golondrinas de un solo verano, un día cesaron esas lluvias y, descubrimos que el clima ecuatoriano proveniente del Pacifico estaba en crisis, esto es, se había instalado la sequía. Esto comenzó aproximadamente a fines de febrero con chubascos aislados y tardíos. Todos no sabemos esta triste historia, ni peor ni mejor contada. Pero ya es tiempo que tengamos una visión global del clima, no entre las estrechas fronteras del país, sino, sujeto a todas las variables que juegan en el Norte de América del Sur y en el Pacífico Oriental, como lo llaman los “gringos”. Tal vez así reduciremos un poco el riesgo hidrológico en la agricultura, si las tendencias diarias del clima llegaran como noticias profundamente al sector agrícola. Por otro lado, los recursos seguros de agua que tenemos son dos: Daule Peripa y los grandes acuíferos, que se ubican al pie de la Cordillera a todo lo largo de la costa ecuatoriana. Solamente el de los ríos Chimbo y Bulubulu dispone de 6000 millones de m3, tanto como el embalse de Daule Peripa totalmente lleno. En otras palabras, disponemos en este momento de agua para regar esas 200 mil hectáreas. Pero todo esto debe ser adoptado por el Estado como una política para la Pequeña Irrigación, destinada a beneficiar a millones de campesinos pobres sin agua segura, para el cultivo y abastecimiento de agua potable.
»» FOTOGRAFÍA CURIOSA
FOTOGRAFÍA
Iguana universitaria
» STAFF » STAFF
EDITOR Carlos Cedeño Navarrete DIRECTORA María Coloma Montenegro COORDINADOR Julián Aguayo Díaz JEFE DE REDACCIÓN Y EDICIÓN Geovanny Jurado Puente
COLABORADORES Manuel Costa Zambrano Carlos Bravo Rodríguez Damian Luz Villegas Mónica Vivas Villena EDITOR GRÁFICO José Antepara Basurto COMERCIALIZACIÓN Enrique Castillo Lucas Andrés Rodríguez Ventura Gregorio Quintana Montiel
»» MISIÓN MISIÓN
Punta del iceberg Pocos años hace, la muerte de casi tres decenas de recién nacidos en el hospital público de la ciudad de Chone, produjo un estado de conmoción a una sociedad aletargada, inexpresiva, no participativa, secuestrada por sus dirigentes políticos y gobernantes. A la postre, el Dr. Palacio, -cardiólogo-, Presidente del Ecuador, reaccionó de forma inmediata cancelando a su ministro de área, a las autoridades locales e inició una investigación; algunos correctivos se hicieron en el citado hospital, pero, el sistema continuó igual. Adviene el Presidente Correa al frente de la Revolución Ciudadana con una visión de país diferente y la inquebrantable decisión de realizar cambios en el servicio público, particularmente, en el campo de la salud, uno de los más sensibles y mal calificados. Erróneamente, se consideró que para mejorarlo, únicamente se debía dotarlo de insumos, ambulancias, atender el componente físico y técnico de sus hospitales por décadas en atraso y abandono. Con la gratuidad, la situación empeoró. En las semanas próximas pasadas, en el Hospital de Niños Francisco de Icaza Bustamante de la ciudad de Guayaquil, ocurre y se hace público un grave incidente similar al ocurrido en Chone: la muerte de recién nacidos en número alarmante cuya causa se focaliza en un microorganismo, pero que las investigaciones demuestran es de naturaleza multifactorial. Pronto se descubre en otras ciudades la carencia de los principios elementales de atención médica a los neonatos en los hospitales públicos del país que, nuevamente, revelan las fallas del sistema. Este nuevo episodio lamentable y vergonzoso es un ejemplo de lo que ocurre en el Sistema de Salud Pública del Ecuador, carente de organización y planificación. El Ministerio que lo atiende y las autoridades que lo han dirigido respondieron casi siempre al momento político, como cuota de poder o tráfico de influencias. Temporales todos, algunos con apenas tiempo para sentarse en sus cargos, unos más desubicados que otros, con personales visiones y acciones, sin objetivos ni metas claras, no tocaron ni cambiaron nada, aupando el caos, el desastre. Lo que pasa en los subcentros, centros y hospitales de Salud Pública no es sino reflejo de lo que ocurre en la administración central, cada quien operando a su libre arbitrio, sin control ni rendición de cuentas, actuando por episodios, con soluciones parches, atendiendo crisis y paliando emergencias. Ausentes la crítica y la autocritica; presente la solidaridad mal entendida, el espíritu de cuerpo con los irresponsables, con los insensibles burócratas de la salud, aquellos carentes de conciencia social que actúan bajo el signo del interés personal y monetario. La calidad y calidez de la salud que reciban los ecuatorianos no dependerá exclusivamente de los recursos que el gobierno aporte, también de las decisiones comprometidas y oportunas de arreglo al caos actual imperante, de la visión de futuro y proyección en el mediano y largo plazo, con la organización y planificación correspondiente; dependerá y mucho de lo que cada actor de la salud vea, sienta y tome como responsabilidad -en su puesto de trabajo- con compromiso ético compasivo frente al dolor, la incertidumbre y la angustia.
FOTO: GEOVANNY JURADO PUENTE /EL UNIVERSITARIO
REDACCIÓN Y FOTOGRAFÍA Ruy Villao Bailón
DR. CÉSAR BRAVO BERMEO MEDICO- PEDIATRA
Año 5 Edición #21
Tiraje: 10.000 ejemplares Distribución: Gratuita Es una producción de:
La Opinión de EL UNIVERSITARIO se expresa exclusivamente en la nota editorial. El contenido de los demás artículos es el punto de vista de sus autores y no refleja necesariamente la posición del periódico.
La Universidad de Guayaquil es un centro del saber que genera, difunde y aplica el conocimiento, habilidades y destrezas, con valores morales, éticos y cívicos, a través de la docencia, investigación y vinculación con la colectividad, promoviendo el progreso, crecimiento y desarrollo sustentable y sostenible del país, para mejorar la calidad de vida de la sociedad.
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»» VISIÓN VISIÓN
Hasta el 2015, la Universidad de Guayaquil será un centro de formación superior con liderazgo y proyección nacional e internacional, integrada al desarrollo académico, tecnológico, científico, cultural, social, ambiental y productivo; comprometida con la innovación, el emprendimiento y el cultivo de los valores morales, éticos y cívicos. *Aprobado por el Órgano Colegiado Superior en Sesión del 4 de Julio de 2004
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Nueva oportunidad de la Universidad de Guayaquil para crear espacios de propuestas sobre temas que generan gran polémica.
»»SÍ vs. NO, una decisión que necesita reflexión
Consulta popular propicia debate universitario Considerar a la Constitución como un documento perfectible es la principal motivación de quienes conforman el frente por el SÍ.
Marzo 28 y abril 1, fueron los días en que gran parte de la comunidad universitaria asistió al seminario para el estudio de la Losep en horarios de 9h30 a 17h30.
»»Alcances no están claros
Continúa análisis de la Losep La complejidad del documento genera objeciones y presunciones, etc REDACCIÓN Y FOTO: RUY VILLAO BAILÓN
La coalición universitaria conformada por frentes de izquierda que pugnan por el NO posee una nutrida agenda a cumplir con motivo de manifestaciones a nivel nacional.
Universidad de Guayaquil también vive la efervescencia política. Posturas contrarias aprovechan toda ocasión para revalidar sus convicciones REDACCIÓN Y FOTO: RUY VILLAO BAILÓN
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las puertas de un nuevo proceso electoral actores políticos y sociales, entre estos los universitarios, buscan ponderar criterios que difícilmente hallan consenso. Todo parece señalar que la tendencia del voto en plancha será la norma, aunque la mayoría de la población aún expresa desconocimiento casi total sobre los temas a consultar. Pese a tan compleja situación los pronunciamientos de ambos frentes plantean señalamientos puntuales, buscando todavía una estrategia de comunicación eficaz. ¿Por qué SÍ? Varias autoridades de la Alma Máter -entre ellos César Romero, vi-
cerrector administrativo- se adhirieron a la MASA (Movimiento de Agrupaciones Sociales Autóctonas) a través del FUP-UG (Frente Universitario País de la Universidad de Guayaquil) y el FIS (Frente de Integración Socialista). En rueda de prensa convocada el pasado 16 de marzo, en el auditorio principal de la Facultad de Jurisprudencia, declararon “estar identificados con las propuestas más progresistas y de izquierda del gobierno de Rafael Correa…”. El frente político así conformado surge del “análisis exhaustivo y profundo de las preguntas de la consulta o referéndum” advertía el primer expositor, Ángel Tapia, docente universitario y profesional del derecho. Añadía que la decisión de respaldar la gestión presidencial es un com-
promiso con la sociedad antes que con la figura del primer mandatario, por lo que al momento el objetivo es “hacer conciencia en la ciudadanía para explicarles los beneficios de votar SÍ…”, concluyó. Aliados por el SÍ La participación estudiantil se expresó a través de Francisco Eduarte quien, en representación de la Facultad de Ciencias Administrativas, invitó a los discentes y profesionales a formar parte de esta iniciativa del cambio. ¿Por qué NO? Por otro lado, el Frente Revolucionario de Izquierda Universitaria (FRIU) es el primero en manifestar su postura de rechazo en tanto al manejo del referéndum. Una de sus representantes y actual vicepresidenta de la FEUE-Guayas, Andrea Becerra, se
expresa sobre la trascendencia del contenido de las diez preguntas de la consulta popular. “Mañosa e inconstitucional”, según ella mencionó, son las consideraciones por las cuales cree que es necesario iniciar toda manifestación por un NO rotundo en las urnas. De las enmiendas “Las cinco enmiendas resultan lesivas e inconstitucionales; burlan en todo sentido la constitución de Montecristi y utiliza elementos que no son los llamados a reformar la constitución, para eso se necesitaría de una nueva asamblea constituyente”, acotó Becerra. Del segundo bloque del documento plebiscitario al que corresponden las cinco últimas preguntas dijo que en realidad no resuelven los problemas de la población ecuatoriana.
La Comunidad Universitaria asistió a dos sesiones para la discusión sobre el nuevo marco legal que regirá sus funciones. Si bien es cierto que el incurrir en situación de nepotismo no plantea mayores dudas, no ocurre así al identificar alguna situación de conflicto de intereses. Entonces las inhabilidades y prohibiciones para ejercer un cargo público dictan que: Toda autoridad nominadora, miembros de cuerpos colegiados directores de alguna institución pública determinada (en este caso la UG), no podrá nombrar, designar, posesionar y/o contratar bajo la figura de servicios ocasionales, ni tampoco profesionales a personas con algún grado de familiaridad cercana, aún cónyuges o con quienes mantengan
unión de hecho. No obstante, se prevee la exoneración de aquellos servidores y servidoras públicos de carrera nombrados con anterioridad a la elección y posesión de la autoridad nominadora. Este aspecto fue tal vez el más importante para tratar en el seminario, así como las licencias para el pluriempleo y lo que abarca ya que algunas de los asistentes coincidieron en que existe personal docente que realizando varias actividades enmarcadas dentro de la enseñanza, pero que son devengadas por separado. Esclarecer estas dudas permitirá a la administración financiera en las diferentes dependencias universitarias eviten errores por omisión que terminen menoscabando la gestión operativa de las mismas.
Una de las situaciones que más polémica generó en el foro fue el nepotismo y conflicto de intereses
El conferencista invitado al seminario de socialización de la Losep, Andrés Páez, estuvo a cargo durante los dos días de charlas.
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Año 5 | 1ra. quincena de abril de 2011 “Llegar hasta esta etapa de su formación constituye un momento inolvidable en vuestras vidas; auguramos éxitos en su vida profesional y de igual manera no olviden continuar con su preparación” Fanny Flores, sudecana de Feder.
»»Gala por los 21 años de Feder
Muy contento el decano de Feder, Napoleón Gamboa, felicitaba a sus estudiantes, hoy profesionales de primera categoría en el quehacer de la Cultura Física.
La Cultura Física, Deportes y Recreación del país ya cuenta con profesionales de primer nivel
La entrega de una nueva promoción de egresados de Feder al país es muestra de la firme decisión de sus autoridades por ser referentes de calidad académica pese a las dificultades que enfrenta
REDACCIÓN Y FOTO: RUY VILLAO BAILÓN
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on lleno total, en el auditorio principal de Fedenador cerca de 245 profesionales de la Cultura Física recibieron sus investiduras como profesores, licenciados y tecnólogos deportivos. A la velada acudieron
las principales autoridades de la facultad presididas por Napoleón Gamboa y Fanny Flores, decano y subdecana de la unidad académica. La preparación del evento cuidó sobremanera cada detalle obteniendo como resultado una articulación armónica
Feder avanza y espera que a mediano y largo plazo se obtenga lo necesario para desarrollar mejor su actividad académica
entre algarabía y solemnidad, propias del acto. Proceso continuo Feder, ofrece a la comunidad universitaria constantes demostraciones de su capacidad en la formación de profesionales del más alto perfil. “La tarea no ha sido
fácil” comentaba Napoleón Gamboa al momento de su alocución como decano de la entidad. Añadió que desde inicios de la vida institucional de Feder (mayo de 1936) varios fueron los obstáculos superados. “Nuestra oferta académica crece en demanda y tenemos la obligación de estar preparados para satisfacer los requerimientos que los estudiantes planteen respecto de las competencias profesionales que necesitan”, manifestó al señalar alguno de esos obstáculos.
Desde 1990 se erige como facultad en concordancia con los méritos acumulados a lo largo de su historia. Hoy en día el trabajo desempeñado por quienes fueron sus estudiantes es muy apreciado en el competitivo mundo de los deportes. Desarrollo El abordaje de la metodología académica siempre contempló el cultivo de valores éticos, morales y cívicos en la formación de sus profesionales; no obstante, el uso de las nuevas tecnologías es un recurso muy necesario en su preparación.
ya está en circulación
se invita a los docentes a retirarla en la Editorial de la Universidad de Guayaquil EDY AV. KENN
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La actualización del centro de cómputo, readecuación de la infraestructura mobiliaria, compra y mantenimiento de implementos para la práctica deportiva y gimnástica, derivan de las gestiones emprendidas por las autoridades de la facultad y la cooperación intra y extra institucional. El asesoramiento de científicos del deporte, tanto extranjeros como nacionales, en varias de las actividades que Feder emprende y la especial atención a la malla curricular le permite mantenerse a la vanguardia en educación superior.
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Año 5 | 1ra. quincena de abril de 2011 “A veces las cosas que menos llaman la atención son las más interesantes…; soy de la idea de que los trabajos de investigación propuestos deben desafiar la imaginación de los estudiantes”, Galo Vélez, docente de la Facultad de Ciencias Naturales.
»»Nueva instancia para la protección ambiental
Estudiantes de Ingeniería Ambiental revelan niveles de contaminación en Iglesias El estudio buscaba verificar la contaminación provocada por la quema o combustión de las velas en las iglesias católicas RUY VILLAO BAILÓN
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a contaminación por CO2 (dióxido de carbono), contrario a lo que suele creerse, no es solo consecuencia de la industrialización y el avance tecnológico. La investigación emprendida por un grupo de entusiastas jóvenes ambientalistas así lo demuestra; encender una vela, puede generar una cantidad considerable de daño ambiental. Galo Vélez, profesor de Química Aplicada en la Facultad de Ciencias Naturales fue quien propuso el singular tema. Las velas El momento más emblemático del protocolo religioso de la veneración, ocurre al encender
una vela, acto que por lo general se realiza al pie de algún altar. Este hecho no es extraño para los feligreses, pues su práctica se asume como una evidencia de su devoción espiritual. Por otro lado existen quienes se dedican al comercio de estos enseres en las afueras de las iglesias y demás centros religiosos, y tienen en esta actividad parte de su sustento diario. Es por esa razón, entre otras consideraciones, que no existe prohibición ni en la venta, ni mucho menos el consumo de las velas de parte de las autoridades competentes. La nueva era En un tiempo estimado de más o menos diez
CORTESÍA/EL PAÍS - INTERNET
años los temas ecológicos tomaron especial importancia en la vida de los seres humanos. Muy aparte de que la discusión esté “en boga” para la humanidad es preocupante atestiguar el deterioro progresivo del ecosistema planetario. El más relevante de esos aspectos es el conocido Calentamiento Glo-
bal, cuyas afectaciones todavía no están del todo resueltas. Las observaciones realizadas sobre el tópico, en buena parte ayudaron en la concienciación de la mayoría de personas del mundo en cuanto al perjuicio que la injerencia desatinada que el hombre provoca en la naturaleza.
Alcance La sustancia de que están fabricadas las velas es la parafina. Esa presentación material corresponde al estado sólido de la familia de las ceras de parafina. La manera en que así se identifican o agrupa, se debe al alto contenido de Carbono (C), cuyo gas es responsable principal
No es ajena a la cultura religiosa del Ecuador expresar la fe y devoción espiritual con el tradicional ritual de encender velas del efecto invernadero y la alza de la temperatura global. De entre 228 iglesias católicas de la ciudad de Guayaquil se tomó una muestra significativa que revela la incidencia de contaminación ambiental a consecuencia del consumo de velas. 35 fueron las iglesias evaluadas de octubre a diciembre de 2010; un total de 12 de ellas están ubicadas en el sector norte de la ciudad, derivando en 900.875 Kg de producción de CO2.
Innovadora técnica para preservación de especies botánicas El método sirve como base para la reproducción exacta de especies genéticamente modificadas REDACCIÓN Y FOTO: RUY VILLAO BAILÓN
Biotecnología de las Plantas y la Micropropagación de Especies Vegetales se denominó el seminario-taller dictado en la Facultad de Ciencias Naturales de la Universidad de Guayaquil. Es una técnica de reproducción botánica in vitro (en el laboratorio) de especies de interés comercial o ambiental que tiene por fin crear réplicas exactas de variedades de plantas.
A partir de esta etapa también se conformará la instalación de una biofábrica que “almacenará recursos fitogenéticos que los podemos perder y que son importantes para el país”, sostuvo Xavier Álvarez, docente responsable del desarrollo del curso. Limitaciones Los laboratorios de la facultad cuentan con todos los implementos necesarios para su correcto funcionamiento, sin embargo no ofrece posibilidades para una productividad a niveles industriales. Álvarez dijo que aunque “el laboratorio es básicamente de investigación, actividades de este tipo sentarán bases para que los estudiantes y también algunos egre-
“Producir entre 1.5 a 2 millones de plantas al año requeriría de otras instalaciones y otros protocolos”. Xavier Álvarez
sados generen proyectos a mayor escala”. Se estima que en un determinado tiempo podría plantarse en la facultad una cantidad de especies vegetales que oscilaría entre 100 ó 200 mil plantas; aunque eso dependerá de la necesidad que se tenga al momento de ejecutar el proceso. A posteriori Por ahora la intervención de la unidad académica en el desarrollo de las Ciencias Naturales busca orientar su producción científica a la participación constante en pro-
yectos similares, como lo es la creación de un banco de germoplasma. El germoplasma o ADN de las especies, no es más que el registro ge-
nético de éstas que será preservado en un ecosistema artificialmente creado y controlado. Para ello, ejecutar tareas de actualización y perfeccionamiento en las técnicas de investigación dentro del campo de la experimentación biológica, le representará recursos a la facultad para seguir preparando nue-
vos estudios. “Ganamos recursos a través de la sustentación de proyectos de investigación que hemos ganado” añadió Álvarez al respecto, situación que implica el decidido apoyo de Carmita Bonifaz, decana de la institución, a docentes y estudiantes siempre ávidos de nuevos conocimientos.
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Año 5 | 1ra. quincena de abril de 2011 “Cuido de mi salud de manera balanceada; no soy del todo vegetariano, tomo un poco de cada cosa con la debida mesura…”, Jaime Núñez del Arco, Químico-Farmacéutico, especialista en Alimentos.
»»Lecciones del ayer y hoy
Ex-docente universitario se resiste a “colgar los guantes” Luego de varios años comprometidos con la docencia sigue atento a hechos y acontecimientos que despiertan su curiosidad REDACCIÓN Y FOTOS: RUY VILLAO BAILÓN
En medio de un montón de libros y hojas de apuntes, se encontraba Jaime Núñez del Arco, doctor en Ciencias Químicas y Farmacéuticas de la Universidad de Guayaquil. Creer que con el paso de los años pueden olvidarse las actividades que más satisfacción producen es una grave equivocación.
Esa es la impresión que se llevarían aquellos que tuvieran la oportunidad de compartir un día en la vida de un hombre dedicado al estudio de las ciencias. Incansable labor De especial atención para él son los temas científicos, puntualmente en lo que atañe a la nutrición “aunque por eso no me considero un investigador en todo rigor; soy solo un estudioso más”, mencionó. El interés del entrevistado de mantenerse al día en las noticias publicadas por la prensa y preservar algunas informaciones, le sirve para ampliar sobre nuevos enfoques de estudio en temas de su particular provecho. Este buen hábito lo viene fomentando casi toda una vida en la que abrazó
a los libros y el saber con gran fervor. La nueva visión Uno de sus logros, fue su visita a Israel, donde se especializó en Tecnología de Alimentos. Notó que sus habitantes afrontaron algunas situaciones que hoy también aquejan al Ecuador, como la calidad de nuestros productos agropecuarios. Dichas situaciones son preocupación permanente de Núñez, quien tuvo la oportunidad de exponer su opinión al respecto en varias publicaciones en diarios nacionales donde manifestó sus observaciones a la manera en que los ecuatorianos se alimentan. “El consumo de leche materna en la edad neonatal, no es algo que me inventé, y su importan-
“Aunque, en base a mi experiencia me atrevería a decir que los estudiantes tienen una visión un poco limitada solo orientada al análisis clínico…”
cia está en las repercusiones que tendrán en la salud de esos niños, que no la consumieron, debidamente, cuando sean adultos”, mencionó. Añadió que la diabetes, problemas cardíacos, el sobrepeso las discapacidades intelectuales son enfermedades que van tomando repunte de manera alarmante. “En unas comunidades es más notorio que en otras” dijo al
referirse a dichas evidencias… Atención Es conocido que el Ecuador es rico en diversidad de recursos naturales; pero su explotación indiscriminada, aparte de afectar al entorno ambiental, altera la calidad del producto final que llega a la mesa de los consumidores. El hecho preocupa sobremanera al ex-catedrático al descubrir que el errado manejo en el tratamiento y exportación, por ejemplo del café, inciden en su calidad al no seguir ciertas normas de bioseguridad. “Cuando ese café llega a Europa y se verifica que no cumple las debidas normas de calidad, es rechazado y devuelto al Ecuador para luego expenderse en el mercado nacional”. De su profesión expresa en que es grande el aporte que pudiera hacerse a
la sociedad, pese al desarrollo que aún no consigue.
Universidad Como profesor de la Facultad de Ciencias Químicas, laboró por poco más de una década; entabló amistad con varios colegas, alguno de ellos estudiantes suyos en su momento, lo que hace que se sienta satisfecho en referencia a su deber para con la sociedad. “Lo malo es que el estudiante de ahora difícilmente lee; ni siquiera lo que tiene que ver con su profesión como químicofarmacéutico. Son más de la práctica, y está bien, pero a veces eso no les permite ver otras formas en las que pudieran aportar al país como profesionales”, dijo. A pesar de atravesar por una circunstancia no del todo alentadora para él (recibe una pensión jubilar de $20.00) mantiene buenos recuerdos de su paso por la universidad como estudiante y docente. “Después de todo la universidad me dio un título a cambio de que estudiara solamente”, finalizó.
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Año 5 | 1ra. quincena de abril de 2011 “Al portal se podrá agregar información de programas informáticos, documentos de utilitarios como Word, Excel, PowerPoint, Blogs, etc., además de fotos y videos”. Alexis Polo, estudiante de primer año de Sistemas Multimedia.
»»Portal virtual alterno para la Alma Máter
Universitario diseña red social para la Universidad de Guayaquil Su proyecto busca ser un nuevo espacio de comunicación entre docentes y discentes Las bondades del proyecto, en realidad no son tan diferentes de otros de similar repercusión. “Lo que busco es un medio para unir a la comunidad universitaria”, mencionó Alexis al considerar el hecho. De momento el nombre tentativo para la página es Estatal Face; aunque las confusiones saltan a la vista, por lo que su gestor pretende cambiarlo a UG City.
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REDACCIÓN Y FOTOS: RUY VILLAO BAILÓN
uego de tres meses, aproximadamente, de trabajo e investigación Alexis Polo, joven estudiante de la carrera Sistemas Multimedia de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, está muy cerca de ubicar en mapa virtual a la Universidad de Guayaquil. Si bien es cierto que la institución posee su propia página en internet, pocos son los estudiantes
que la visitan ya que en ella no hay elementos que capten su atención, sino que ofrecen información general de la institución. Partiendo de esa realidad y del boom del uso del internet como herramienta polifuncional, Polo decidió crear un portal virtual que brinde una nueva experiencia de interacción entre usuarios. Para todos La evolución de los
mensajes de textos cortos fue posible gracias a la magia de la imagen, el sonido y el movimiento. Aquello significó la génesis de una nueva forma de interrelacionarnos con otras personas; ahora, a través de una computadora. Tanto él como sus compañeros no pierden oportunidad de acceder a medios de comunicación alternos denominados Redes Sociales, tan popular entre los jóvenes y demás personas.
Poner a la comunidad universitaria en contacto permanente es el objetivo
Los costos de operatividad del proceso son significativos; aunque se prevé tener enlaces con empresas públicas y privadas que deseen ofertarse en el sitio web, claro está que eso depende en buena parte de la acogida que tenga la página. Conseguir patrocinadores es una tarea complicada; si bien ya cuenta con el auspicio de algunos. “Creo que máximo en el mes de junio ya estará funcionando el portal, entonces tendré el panorama más claro”, concluyó Polo. No obstante, Alexis continúa trabajando en el diseño de su red, el enlace y dominio, por lo que está dispuesto a escuchar sugerencias de amigos.
El enfoque El proceso de avance tecnológico cuasi perfecto y del que aún no se agotan innovaciones, conlleva a las sociedades a ser testigos de un acontecimiento muy particular “que cabe en un sedal de fibra óptica”. Con estos antecedentes, la ejecución del plan demuestra ser factible. Alexis manifestó que se encuentra muy motivado pues considera que su proyecto es diferente por crear un nuevo vínculo de proximidad y comunicación casa adentro. Una vez establecido el nombre de la página se dará a conocer su dirección en internet.
Propiedades Se estima que con un espacio de alojamiento (30.000 megabites por mes) es suficiente capacidad para el adecuado funcionamiento en el flujo de datos, para aplicaciones como álbumes fotográficos, carpetas de almacenaje de videos, salas chat, blogs, etc.
Telf.: 042-390941
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Año 5 | 1ra. quincena de abril de 2011 “Se hace lo que esté al alcance con lo que respecta a presupuesto, nuestra misión es fortalecer y apoyar el desarrollo de la investigación para crear nuevas tecnologías”. Emilio Calle, director del CTT-UG.
»»En el 2010 lograron avances en la vinculación con el sector productivo del país
El CTT-UG rinde cuentas
FOTOS: RUY VILLAO BAILÓN/EL UNIVERSITARIO
Durante el encuentro se abordó la elaboración del plan anual y el presupuesto asignado al centro para el año 2011
KARLA MEDINA MORALES
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l Centro de Transferencia y Desarrollo de Tecnologías de la Universidad de Guayaquil (CTT-UG) realizó ante su directorio sus jornadas de rendición de cuentas de las actividades desarrolladas durante el año 2010. El encuentro se dio en el Salón del Consejo Universitario con la presencia de varias autoridades de la institución entre ellos Carlos Cedeño, rector de la Universidad de Guayaquil, Oswaldo Pacheco, vicerrector general y otras autoridades de las facultades. El objetivo de la jornada se basó en dar a conocer el informe anual de labores del CTT-UG, además de la elaboración del plan y presupuesto para el 2011. Emilio Calle, director del centro resaltó grandes avances logrados durante el 2010, entre ellos está la actualización de la bolsa de trabajo de la Universidad de Guayaquil, que se logró gracias al convenio establecido con la empresa multitrabajos.com.
“Para nosotros el 2010 fue un año de logros, además de que el centro acaba de cumplir 10 años de funciones, esto hace que sea uno de los pioneros en el país y seguiremos en la labor de impulsar el desarrollo de la investigación” comentó el director del CTT-UG. De las actividades programadas para el 2010, afirma su director, se cumplió con la Bolsa de Trabajo, empresas públicas; apoyó e impulsó a la investigación, acreditación de laboratorios ante el Organismo de Acreditación Ecuatoriano (OAE) y el apoyo a las iniciativas de la Cámara de Industrias. Además se mencionó que entre los planes para el 2011, está actualizar el catálogo de los servicios
no académicos, así como definir el Concurso de Emprendedores en base al estudio de emprendimiento que se realizó en la universidad.
“Existe una fuerte vinculación entre la universidad y el sector productivo, en el 2010 se obtuvieron buenos resultados”. Emilio Calle, director del CTT-UG
ACTIVIDADES DEL 2010
* Bolsa de trabajo virtual de la Universidad de Guayaquil (BTUG). * Estudio socioeconómico para los recolectores de chatarra ferrosa y no ferrosa. * Plan estratégico en Bastión Popular. * Estudio sobre emprendimiento en la Universidad de Guayaquil.
Telf.: 042-390941 E-mail: editorial@ug.edu.ec
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Año 5 | 1ra. quincena de abril de 2011 “Lo que se busca es que los artistas puedan acceder a un mejor estilo de vida, y eso les permita trabajar con mayor libertad en su producción artísticocultural…”. Armando Sierra, arquitecto de la Ciudadela de las Artes.
»»Nueva gran ciudad
Gestores culturales desarrollan plan habitacional para artistas nacionales Nuevo punto de encuentro cultural y turístico para el Ecuador
Dedicarse al cultivo de las artes no es del todo fácil; conlleva enfrentar carencias y sacrificios varios
Km. 7 ½ vía Durán Boliche (abierto 7 días). Cel: 090443230. www.promaga.ec.
REDACCIÓN Y FOTOS: RUY VILLAO BAILÓN
Marco Martínez, es el mentalizador del proyecto. Él, quién además es pintor y presidente de la Asociación de Artistas Plásticos del Guayas, junto a otros colegas, y entidades como el Departamento de Cultura de la Universidad de Guayaquil y el Colegio de Bellas Artes, impulsan el desarrollo del plan. “Todo surgió al percatarnos de que nuestros colegas artistas no tienen ningún tipo de beneficio social, entre esos el acceso a comprar vivienda; aparte, creo que en Guayaquil hay bastante actividad cultural; esa demanda turística no siempre es bien explotada…”, mencionó. La casa está provista de dos plantas; en la planta baja habrá una galería (4 m de ancho por 8 m de fondo) para la exposición de toda la producción de sus propietarios; el espacio de arriba será habilitado como lugar de vivienda, con sala, comedor, cocina, dos baños y tres dormitorios. El lugar donde se empezarán las obras de construcción está ubicado al interior en la Ciudadela Santa Lucía, en un área aproximada de 30 hectáreas. La multinacional de origen español, Promaga, especializada en proyectos inmobiliarios de índole social es la constructora elegida para el desarrollo del conjunto residencial.
Proceso Para acceder al plan de vivienda se puede aplicar al bono de $5.000 que otorga el Miduvi. Además se está acudiendo a centros de distribución de material de construcción para conseguir mediante convenios abaratar los costos en la edificación de las casas. El valor a pagar por las casa es de $34.000 (sin incluir el bono del Miduvi). La entrada será de $800. Se analiza que el plazo sea de 5 a 8 años para cancelar las casas. La vivienda tendrá un espacio de 110 mts2 y el terreno 120 mts2. Cada piso tendría unos 32 mts2. Como requisito primordial para adquirir la vivienda, el propietario debe presentar un cronograma de actividades artísticas anual, indistintamente de cuál sea su especialidad (danza, teatro, música, pintura, poesía, etc.). La actividad antes descrita permitirá el pago módico de entrada a la ciudadela y así disfrutar de la programación de
Pintores, músicos, artesanos y demás artistas guayaquileños podrán acceder a vivienda y desarrollar mejor sus producciones espectáculos que ahí se genere. Entretanto Se espera que el Ministerio de Cultura apadrine el proyecto, pues “se baraja la posibilidad de que las casa sean parte del patrimonio cultural, pero no podrían cambiarse las fachadas…” señaló Armando Sierra, arquitecto a cargo del diseño de la Ciudadela de las Artes. También se propuso la creación de la Fundación Cultura y Vida para la construcción un centro cultural dentro de la ciudadela en la que se realizarán talleres y conferencias para la formación permanente de la comunidad artística del lugar. El trámite para constituir la personería jurídica ya se inició, pero para gastos de operatividad se
requiere un estimado de $6.000 con el aporte de $20 de cada uno de los 300 beneficiarios del plan. Propósitos - Brindar a los artistas un entorno en el cual se encuentren con personas ligadas al arte y puedan juntos desarrollar proyectos de interés mutuo. - Realizar festivales, casas abiertas, seminarios y conciertos abiertos al público en general - Propiciar el desarrollo de la apreciación de las artes. - Fomentar el desarrollo creativo de los beneficiarios del plan habitacional. - Apreciar el trabajo individual, formulando criterios elaborados sobre el arte. - Estimular el desarrollo del universo creativo no
solo en la pintura, sino también en la música, el teatro y la danza. Objetivos - Desarrollar una comunidad que brinde al público un espacio para ampliar la visión del colectivo social respecto al arte. - Mejorar el concepto que se tiene sobre el artista y sus producciónes. - Construir una estancia de encuentro entre artistas nuevos y los de acreditada trayectoria por ser ellos representantes de la cultura en el Ecuador. - Ubicar un punto de exposición y encuentro de las diferentes técnicas y corrientes artísticas. Si usted pertenece a la comunidad de artistas guayaquileños acérquese por mayor información a: Pichincha 406 y Luque (Edif. Bancopark, Local. 12). Tlf: 2-533510; 2-533508. Kennedy Norte Av. Miguel H. Alcívar (frente al Parque Japonés) Tlf: 2681835; 2-681665. Obra-Caseta de ventas:
En contexto A través de la historia de la civilización, la labor artística representó la expresión de los más sublimes y misteriosos sentimientos. La génesis de la escritura en su mayoría estaba basada en símbolos e imágenes que despertaban la curiosidad del hombre las cuales eran copiadas del mundo tangible. Este singular ejercicio posibilitó a la posteridad conocer a grosso modo los acontecimientos de entonces, y la ocasión de elucubrar hipótesis acerca de la verdadera misión de la existencia de la humanidad. La contribución cultural de quienes están dotados de esa “curiosidad prodigiosa”, que adoptan el oficio de artistas, aún en nuestros días es motivo de “pugna por la dignidad”; no solo como personas, sino también como profesionales. Por ello un grupo de gestores culturales busca impulsar la construcción de la Ciudadela de las Artes, proyecto urbanístico que busca beneficiar a la creciente población de artistas de Guayaquil. Un espacio en la sociedad que les dignifique no sólo como personas sino también profesionalmente, ya que actualmente la Universidad de Guayaquil posibilita su formación académica, es el eje en el que estriba el proyecto.
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Año 5 | 1ra. quincena de abril de 2011 “Debemos avanzar hacia un modelo de salud preventiva, eso permitiría una mejor racionalización y logística en el expendio de servicios de salud para el tratamiento de las enfermedades”. Luis Serrano Vicepresidente del Comeprog.
»»Estudiantes de Medicina al tanto de la problemática del sector salud
Foro científico-social Causas y soluciones de la crisis de los servicios de neonatología de los hospitales públicos en el marco del sistema nacional de salud REDACCIÓN Y FOTO: RUY VILLAO BAILÓN
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epresentantes de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Guayaquil realizaron un análisis sobre la situación que viven los hospitales públicos en las salas de Neonatología y Cuidados Intensivos. Durante las últimas semanas, serios cuestionamientos se plantearon
sobre la calidad del servicio de salud pública en el Ecuador y su responsabilidad en el cuidado de los procedimientos de bioseguridad que ejecuta. Docentes y estudiantes estuvieron presentes para aportar positivamente a una temática que preocupa a la ciudadanía en general puesto que la atención en salud es cada día más solicitada.
PARTICIPARON
- Departamento de Planificación de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Guayaquil - Escuela de Medicina (EM) - Ministerio de Salud Pública (MSP) - Colegio de médicos Provincial del Guayas (Comeprog) - Frente Nacional por la Salud de los Pueblos del Ecuador (Fnspe) - Asociación Nacional de Estudiantes de Medicina del Ecuador (Aneme)
Saturación El acceso a la salud es un derecho ciudadano y deber del estado proveerlo. Para el cumplimiento de esta norma constitucional se destinaron mayores recursos al sector y con ello creció la demanda del servicio público por atención médica. Quienes acuden a hospitales públicos en su mayoría son personas de economía limitada con un amplio historial clínico de dolencias que antes no trataron debido a los costos en que debían incurrir. El hecho merma la atención de los directivos en la distribución de esos recursos; la situación impide que se administren como es debido, causando daños irreparables en los procesos de bioseguridad y generando conmo-
ción social, tal es el caso de los neonatos fallecidos. Plan El vicepresidente del Comeprog, Luis Serrano, dio a conocer al foro la propuesta del organismo, denominada Médico del Barrio. La oferta consiste en la ejecución de acciones en salud preventiva en la comunidad o sitio de trabajo de la persona, en el caso de que éste se encuentre en su domicilio. “Los EBAS (Equipos Básicos de Atención en Salud) tienen el problema de que a veces alguno de sus integrantes no viven cerca de la comunidad donde les toca trabajar”,
mencionaba Serrano al señalar que ese detalle no cabe en el proyecto Médico del Barrio. Con este sistema se pretende “evitar la saturación de los hospitales públicos del país que ante la oferta gubernamental de entrega de atención de salud gratuita, colapsan y se transforman en centro de recepción de bacterias que contaminan las instalaciones de los hospitales” dijo. Fines Muchos de los egresados de las escuelas de medicina del país en algún momento asumirán las funciones de dirección y gerencia de centros de salud, por lo que acercar-
se a realidades palpables ampliará su conocimiento acerca de las contingencias que tendrán que resolver. Desde ese punto de vista es valiosa la oportunidad, emanada de las autoridades de la facultad, al dar carta blanca para que sus estudiantes promocionen actividades académicas, propias de la profesión, que sumarán las competencias. El Auditorio Carlos Morlás es centro de congrabación para profesionales prestos siempre a brindar su colaboración en eventos científicos de alto nivel dirigidos en su mayoría a sus próximos colegas médicos.
»»Pionero de la Publicidad en el país
Murió Tito Velarde Cruz CORTESÍA: WALTER GONZÁLEZ ÁLVAREZ/FACSO
Autoridades de la Facultad de Comunicación Social de la Universidad de Guayaquil y la Unidad de Producción Tecnológica, dirigidas por Héctor Chávez Villao y Xavier González Cobo; decano y director, en su orden; su personal docente, administrativo y de servicio, colegas de actividad periodística y publicitaria en medios de comunicación y representantes de instituciones, dieron el último adiós al catedrático universitario Tito Velarde Cruz, quien falleció a la respetable edad de 87 años, el pasado 12 de marzo. Velarde Cruz, fue el pionero de la publicidad en el país y en la televisión ecuatoriana. Con la experiencia de haber trabajado en Tv.Tupi canal
6 de Río de Janeiro-Brasil, llegó al Ecuador en el año 1964, para luego ser director y productor de la primera televisión ecuatoriana, Canal 4, hoy RTS. Dirigió las primeras telenovelas hechas en nuestro país, convirtiéndose en baluarte de artistas nacionales a quienes apoyó e impulsó, produciendo y dirigiendo también programas de variedades. Fue uno de los primeros creativos, su don de gentes y la facilidad de relacionarse con las personas, hizo que se convirtiera en Director de Cuentas y Medios de Agencias de Publicidad como Norlop Thopson, Veritas, Publicitas, entre otras. Por su responsabilidad y honestidad fue nombrado Director de la Asociación Ecuatoria-
na de Agencias de Publicidad de Guayaquil. Reconocido como periodista deportivo y por su gran pasión por los deportes, Tito Velarde Cruz fue Juez de Box y comentarista deportivo de algunas emisoras y cadenas radiales del país. Fue el primer coordinador de transmisión simultanea del mundial de fútbol, para la televisión y la radio, junto a Fortuni de Ecuatronix transmitieron el primer partido vía microondas. Formador de formadores, docente impecable, nunca dudó en entregar sus conocimientos y experiencias a sus alumnos de varias promociones de las carreras de periodismo y publicidad que hoy son profesionales, siempre actuó sin egoísmo, leal a la Facultad de
Comunicación Social, proponente de la creación, impulsor y forjador de la Escuela de Publicidad y Mercadeo de esta Facultad a la que se entregó por completo. Dejó un gran legado para todos los que le conocieron, sus alumnos, sus amigos y colegas, con la edición del libro didáctico “La Creatividad Publicitaria al alcance de todos”. La segunda parte de este libro, le correspon-
de a la Facso editarlo y ponerlo en circulación, como un homenaje a este hombre, peruano de nacimiento pero orgullosamente ecuatoriano de corazón, por haber entregado parte de su vida a esta institución académica universitaria. Además, escribió varias novelas inéditas, ya que siempre mantuvo su mente trabajando hasta pocos meses antes de su fallecimiento. Tito Velarde fue un
gran señor, un maestro de vocación, un leal amigo, por eso siempre será recordado en la Facso, por haber sido un apóstol destacado de su profesión durante las tres décadas que enseñó en esta unidad académica. Estuvo casado con la periodista profesional Nury Pinargotte. Son sus hijos Juan Carlos y Maritza a quienes presentamos nuestras sinceras condolencias.
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“Cuando se empieza a conocer al otro se llega a la conclusión de que no somos tan diferentes”. Svetlana Oganova, directora de Russkiy Mir.
»»En la Casona Universitaria
Centro Ruso abrió sus puertas La primera intención del centro es dar a conocer la cultura rusa desde diferentes ámbitos pero primero a través de la popularización del aprendizaje del idioma
Carlos Alvarado Loor, fundador de Facso, fue recordado por familiares y amigos.
»»Murió hace 19 años
Facso recordó a “Coquín” Alvarado CORTESÍA: FACSO
REDACCIÓN Y FOTO: RUY VILLAO BAILÓN
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omo muestra del apoyo a la difusión cultural, la Universidad de Guayaquil inauguró en la Casona el Centro Mundo Ruso (Russkiy Mir). La primera actividad a realizar será la implementación de clases para aprender la lengua rusa con una metodología innovadora para lo cual cuentan con herramientas del caso (biblio y videotecas) Además se efectuará una variada opción de eventos culturales: cines foro, conmemoración de fechas cívicas y festivales gastronómicos, todos con temáticas alusivas a la nación soviética. Sueño hecho realidad Así fue como Oganova, catalogó a la apertura del centro. “Así como el aprendizaje del inglés es destreza necesaria en lo académico y laboral, también lo sería la práctica de un lenguaje diferente a este”. Ella es de origen ruso y lleva más ó menos 35 años de residencia en Ecuador. Comenta que como muchos de sus compatriotas llegó casada con un ecuatoriano y
La biblioteca tiene 890 libros de temas varios y 110 unidades multimedia, además de 8 computadoras tenía escaso conocimiento del habla hispana. “Adaptarme a una patria diferente no fue fácil, pero una vez que aprendí el español, se presentaron nuevas oportunidades y se disipó toda idea sobre lo que me diferenciaba de mis nuevos congéneres, entonces concluí que en realidad somos no tan diferentes”. Partiendo de esta vivencia decidió emprender la promoción de uno de los mayores patrimonios rusos: su idioma. Adicionó que en algún momento en la universidad existió un centro ruso del cual fue gestora. “Funcionó durante 15 años, pero por situaciones adversa tuvo que cerrar…”. Antecedentes La fundación Russkiy Mir fue creada por decreto del presidente Vladimir Putin en 2007 con el objeto de la enseñanza del idioma y la cultura rusa. Parte de esa
iniciativa contempla la búsqueda de interesados en la creación de nuevos centros. Fue así que en septiembre de 2009 Oganova, ante el visto bueno del rector Cedeño, comenzó a trabajar en los preparativos preliminares del proyecto. El aporte de la universidad sería solo el espacio físico, que corresponde al espacio ubicado en primer piso de la casona universitaria. “El resto viene de Moscú”, agrega la directora Oganova al referirse al inmobiliario y demás bienes. Agenda Se espera iniciar clases de ruso muy pronto, de acuerdo a la demanda que se tenga del mismo. Una vez entendida esta situación se procederá a la elaboración de horarios y determinación de las metodologías para enseñar en cada grupo. “Los adultos somos más lógicos; los chicos
no tanto; aunque la didáctica actual estima que tanto niños como adultos aprenden mejor un nuevo idioma a través de la estimulación lúdica”, acotó la directora quien también dijo que luego de esto se podrá fijar un pago por las clases. Mientras tanto el próximo 12 de Abril es el Día de la Cosmonáutica y conmemorarán 50 años del primer hombre en el espacio: Yuri Gagarin. También se tiene previsto realizar un Festival de Comida Típica Rusa, esto el próximo 12 de Junio, Día de la Soberanía Rusa.
Familiares, amigos, docentes, empleados y trabajadores de la Facultad de Comunicación Social (Facso) de la Universidad de Guayaquil, se congregaron el pasado 19 de marzo en el cementerio Parque de la Paz, para recordar un aniversario más del fallecimiento de Carlos Alvarado Loor, fundador de esta unidad académica. Alvarado Loor falleció en La Habana-Cuba el 19 de marzo de 1992 y a los 19 años de su desaparición, la comunidad universitaria lo recuerda por su permanente lucha, por su entrañable Facso que hoy se levanta airosamente en los predios que él consiguió junto a todo el personal que conformaba esta institución. Recibió su título de Licenciado en Ciencias de la Comunicación Social con los más altos honores. Obtuvo el Premio Contenta mención que la Universidad de Guayaquil otorga a los alumnos sobresalientes, además del Premio La Filantró-
pica en varias oportunidades. Como dirigente estudiantil y posteriormente como autoridad, exigió la construcción de un edificio para esta “escuelita de periodismo” que por muchos años estuvo olvidada por directivos y autoridades universitarias de aquella época, consiguiéndolo años después y que al pasar el tiempo se convirtió en una Ciudadela de Comunicación Social de prestigio, con alto nivel docente. Autor de varios libros , ex.Presidente de la Unión Nacional de Periodistas Núcleo del Guayas, Presidente de la Comisión de Deportes de la Universidad de Guayaquil, Subdecano y Decano de la Facultad de Comunicación Social, “Coquín”, siempre será recordado por haber sido un inolvidable amigo, compañero solidario y un trabajador incansable por el engrandecimiento de esta institución llamada Facso, ejemplo que servirá de guía para las presentes y futuras generaciones .
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Año 5 | 1ra. quincena de abril de 2011 “Creo que la clave está en la concatenación de la malla curricular de asignaturas que desarrollan competencias similares, como por ejemplo el dibujo artístico con la practicidad del diseño gráfico”. Leyla Velarde, Coordinadora académica de la UPT.
»»Interesante muestra artística
Unidad de Producción Tecnológica, gran potencial de imagen y arte moderno Los trabajos están realizados bajo criterios de originalidad y creatividad, además de la solvencia en el manejo de la luz y el color
Tutores y estudiantes asistían ansiosos a los stands para ver las reacciones que provocaban sus obras en los espectadores
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REDACCIÓN Y FOTOS: RUY VILLAO BAILÓN
a Unidad de Producción Tecnológica (UPT) de la Facultad de Comunicación Social (Facso), realizó la exhibición de los trabajos elaborados por los estudiantes de Fundamentos del Diseño. Sus visionarias propuestas de arte lograron captar la atención de los asistentes. La delicada fusión de colores, texturas y materiales es resultado de la efectividad de la metodología de enseñanza adoptada por este centro académico: aprender haciendo “la teoría es importante, pero hay que saber dosificarla”, reseña un popular adagio. Leyla Velarde, coordinadora académica, comentó que para formar parte del cuerpo docente de la UPT es necesario tener un alto nivel de experticia lo cual no siempre estará reflejado en un exceso o supremacía de la teoría sobre la práctica. “Los chicos, necesitan cercanía con lo que les guste hacer y con lo que necesiten para sentirse libres cuando se ponen a crear”, añadió Velarde. Profesor o amigo Es común que algunos de los docentes de la institución luzcan informales, tal vez al punto de que bien pudieran confundirse con los estudiantes; al
La muestra artística corresponde a la evaluación preliminar de la materia Fundamentos del Diseño parecer esa es la clave de su método de enseñanza. No por ello los estudiantes se extralimitan en el trato con sus profesores; el respeto, y hasta admiración, se refleja en el cuidado y dedicación con el que realizan las actividades que les encomiendan. En eventos como este, los estudiantes se sienten motivados porque la oportunidad de poner en vitrina sus obras los lleva a un estado de singular satisfacción. “Claro que es a menor escala, pero ellos trabajaron con los profesores hasta en el mínimo detalle”, señaló Velarde. Hasta aquí nada se improvisó; todo fue trabajado poco a poco; en la implementación de talleres, en las actividades extracurriculares desarrolladas, como pueden ser la visita programada a muestras pictóricas, proyecciones audiovisuales, etc.
El toque personal Fue curioso ver a los jóvenes productores junto a sus trabajos; aunque era evidente la huella indeleble que identificó a sus trabajos, también se apreció la intensión de
nueva y mejorada ola de color y fantasía desarrollada por sus estudiantes y que, casi con extraña certeza, acaparará la atención de propios y visitantes en una no muy lejana ocasión. una búsqueda artística incipiente e imparable. Esa aventura de encontrarse, asimilar y adoptar nuevas tendencias ensayadas por ellos en esta etapa de formación académica con artes plásticas representa un proceso de evolución en el que nada está escrito; del que sólo sabe que existe un largo camino por recorrer. La UPT espera siempre el advenimiento de una
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Año 5 | 1ra. quincena de abril de 2011 “Para nosotros los médicos el trabajo de los tecnólogos es de fundamental importancia en el cuidado y evaluación clínica de los pacientes; considero que su labor es complemento ineludible en las ciencias médicas”. Sara Velásquez, directora de la escuela de Tecnología Médica.
»»Acción silenciosa al servicio de la comunidad
Tecnomedic, más allá del diagnóstico
Atención de primera en el tratamiento de capacidades diferentes
Buscar los medios para que ningún individuo se sienta limitado en su interrelación con la sociedad y satisfacer ese requerimiento es la razón de ser de Tecnomedic
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ecnología Médica junto al respaldo y apoyo de la Universidad de Guayaquil, concibió hace 6 años el Tecnomedic, centro de atención para personas con capacidades diferentes. Brindar un servicio personalizado con atención de primera es la tarea impuesta desde su fundación y lo que enmarca su mística de trabajo. Además, el servicio que se provee al usuario se constituye en otro de los valiosos aportes que a través de esta dependencia se ofrece a la colectividad. El centro ofrece a los estudiantes la oportunidad a sus estudiantes de poner en práctica los conocimientos y competencias profesionales obtenidas durante su preparación. La atención médico-terapéutica, especializada en el tratamiento de afectaciones motrices, fonéticas, oftalmológicas, así como la fabricación de prótesis, fueron los servicios que inicialmente prestaba el centro. No obstante, aquello está sujeto a la oferta académica de la escuela, por lo tanto la atención se rea-
lizará en las especialidades con las que cuente al momento. Inclusión efectiva Muchas son las personas que, por situaciones ajenas a su voluntad, están impedidas de ejecutar algunas de sus habilidades corporales y/o psíquicas. Ellas están contempladas en lo que hoy conocemos por grupos vulnerables. Claro está, que las afectaciones no merman otras capacidades, pues al brindarles las facilidades del caso, pueden desarrollar funciones específicas permitiéndoles desenvolverse ple-
namente en el cotidiano vivir. En algunos casos, volver a las actividades habituales, es resultado del alivio total de las dolencias del paciente; en otros, la complejidad es mayor, pues la situación es de orden congénito y no adquirido. Además, en la evaluación médica, pueden observarse niveles de retardo mental, Síndrome de Down, Autismo, episodios de hiperactividad, etc., condición diligentemente abordada gracias al valioso aporte y solvencia científica del conjunto multidisciplinario que ahí labora.
No hay que dejar de lado, que en ocasiones las secuelas de traumas adquiridos (consecuencias de algún accidente) son permanentes, circunstancia también prevista por los profesionales del centro. Misión Comprender que la sociedad es un conjunto heterogéneo, y que no puede prescindirse de ninguno de los elementos que la conforman, no es cuestión antojadiza; es buscar una oportunidad de hacer efectivo el valor de la inclusión en la sociedad. Para “ir del dicho al
Secuelas
de accidentes, como dificultad para la lectura son tratadas en el centro con personal de apoyo, generalmente estudiantes de los últimos niveles.
hecho” y superar lo diagnóstico hay que crear espacios de interacción social en el que todos los individuos puedan desarrollar todas sus potencialidades físicas y mentales. Trabajar en el derecho a la igualdad de oportunidades, procurando para ello el conocimiento de los propios impedimentos
en el desempeño social y luego potencializar las habilidades suplementarias es la meta que busca alcanzar esta dependencia. El servicio que brindan se especializa en Terapia Física y del Lenguaje, con el apoyo de profesionales de la Neurología y la Psicología. Atención de Lunes a Viernes de 8h30 a 17h00. Para mayor información llamar al 2282202 ext. 207 o comuníquese vía correo electrónico a la dirección tecno-medic@hotmail.com.
COSTOS:
Valoración para Terapia Física o de Lenguaje $5.00 (estudiantes y docentes) Valoración para Terapia Física o de Lenguaje $9.00 (público en general) Terapias (estudiantes, docentes y público en general) $5.00. *Pacientes de Terapia Física a ser atendidos por primera vez traer orden del traumatólogo o del fisiatra.
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La carrera Licenciatura en Ciencias de la Educación y Desarrollo Comunitario Ambiental, de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, es una de las más recientes en la Universidad de Guayaquil.
»»Carrera de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Licenciatura en Ciencias de la Educación y Desarrollo Comunitario Ambiental Tiene como política un conjunto de estrategias, lineamientos y acciones que permitan cumplir sus objetivos curriculares
TEXTO Y FOTOS: FACULTAD DE FILOSOFÍA
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a Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación en respuesta a las exigencias actuales del medio en estos últimos años y la preocupación por la conservación del medio ambiente, creó la Carrera en Ciencias de la Educacion y Desarrollo Comunitario Ambiental. Forma parte de la tendencia de regulaciones y/o leyes en conjunto con la ejecución de procesos de participación ciudadana que controlan la producción de desechos y emisiones; así como la concienciación dentro de los diferentes estamentos públicos y privados. El tiempo de estudio es de 4 años para alcanzar el título de tercer nivel: Licenciado en Ciencias de la Educación y Desarrollo Comunitario Ambiental.
aportar a una mejor calidad de vida de las generaciones presentes y futuras y al disfrute que ellas hagan de su entorno.
Actividades Los estudiantes hasta la presente fecha han ejecutado varias actividades en los siguientes ámbitos y temáticas: • Capacitación a la comunidad en Manejo y Clasificación de Desechos Sólidos en la escuela fiscal Mixta Herman Bravo Castillo, Asociación-Movimiento Mi Cometa. • Manualidades y Reciclaje en escuelas públicas. • Desarrollo de talleres sobre Elaboración de Manualidades con Desechos Sólidos Inorgánicos, en la Escuela Francisco García Avilés. • Talleres sobre Huertos Familiares. • Talleres sobre Alimentación Infantil en la Escuela Perla Pantaleón de León. • Elaboración de Abono Orgánico a través de la Crianza de La Lombriz Roja Californiana.
• Participación en Casa Abierta • Visitas técnicas al Relleno Sanitario Las Iguanas, Botadero de Yaguachi; Areas Protegidas ubicadas en Bucay, y Ecosistemas en Naranjito, Milagro, Latacunga y Yaguachi. • Campañas de concienciación sobre acciones públicas a favor del mejoramiento de salud, saneamiento ambiental, reforestación, mingas de limpieza y ordenamiento de animales en granjas rurales. Campañas desarrolladas en la Parroquia el Progreso y el Recinto Bajada de Chanduy Antecedentes Esta carrera nace con la especialidad Promotor Docente Comunitario Ambiental aprobada el año 1995 con una duración de 2 años y luego reestructurada curricularmente en el año 2003
mediante Comisión Académica conformada por: Francisco Morán Márquez, decano; Ernestina Pescarolo de Maridueña, subdecana; Alfredo Baquerizo Vera, coordinador Académico; Olga Barrionuevo de Castro, directora; y, Jéssica Guevara Sáenz de Viteri, subdirectora. La reestructuración a nivel de licenciatura de esta especialidad fue aprobada bajo resolución del Conesup con Of Nº 003193 Conesup PA fechado en la ciudad de Quito, 25 de julio de 2006. El contenido curricular de la Licenciatura en Ciencias de la Educación y Desarrollo Comunitario Ambiental comprende un total de 34 materias. Las asignaturas están agrupadas en tres áreas bases: Humanista, Formación Básica y Formación Profesional relacionadas a los sectores Pedagógico, Socio-Productivo y Técnico-Ambiental. Visión Velar por la conservación y protección de los ecosistemas naturales y su interrelación con los sistemas culturales, en el ámbito local y nacional con dedicación, conocimiento y transparencia, a través de la participación en los procesos de formación educativa, social y técnica de nuestros estudiantes, en busca de un ambiente sano y un desarrollo sostenible, para
Misión Ser una plataforma de apoyo académico y socio-técnica sobre la que se apoye la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación y cualquier otra institución externa que requiera de una infraestructura analítica de asesoría de primer nivel para la realización de proyectos de investigación básica entorno al área educativa, para la resolución de problemas reales en los sectores educativos y socio- productivos, en los sectores gubernamental, educativo y empresarial, para la formación de profesionales que participen en el crecimiento y desarrollo sustentable global del Ecuador, con una conciencia ambiental Política La Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación; y en particular la Carrera de Ciencias de la Educación y
Desarrollo Comunitario Ambiental concibe su política de carrera como un conjunto de estrategias, lineamientos y acciones que permitan cumplir los objetivos curriculares y de la Facultad. Estos son: - Estrategia de establecimiento de vínculos directos con el sector comunitario, productivo y la sociedad en general, para mantener la carrera en el contexto de la realidad local. - Política de revisión periódica de los contenidos curriculares y objetivos de las asignaturas, y ajuste en lo que se considere necesario. - Acción de evaluación continua del plantel docente, en términos que midan representativamente la capacidad de transmitir conocimientos de manera asimilable y utilizable. - Política de diseminación de logros de la Carrera a través de Ferias de exposición y eventos similares. - Acción de exponer a los aspirantes a graduarse a realidades del sector externo por medio de casos de estudio.
EL ESTUDIANTE AL FINALIZAR EL PROGRAMA CURRICULAR ESTARÍA CAPACITADO PARA:
• Enseñar la problemática ambiental en todos los niveles del Sistema Educativo • Planificar la factibilidad de proyectos sociales vinculados a parques industriales y asentamientos humanos. • Participar en el asesoramiento o dirección de organismos estatales y privados, destinados a las políticas y gestión ambiental (ej: industrias, empresas varias, obras públicas, transporte, comercio, inversiones). • Participación en la toma de decisiones para el mejoramiento de la calidad de vida en nuestro planeta y procesos de participación ciudadana. • Participar en la evaluación de los efectos que producen los impactos ambientales y planificar los medios de prevención, protección y conservación de diferentes ecosistemas. • Capacitar e integrar unidades ambientales en las empresas para adecuar su acción a los requerimientos exigibles en ese campo.
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La actividad física en los niños debe fomentarse en los infantes a partir de los cinco años de edad aproximadamente, pero gradualmente de forma que lo asuman como un juego.
»»Atención padres de familia
Deportes, complemento para una vida plena La práctica deportiva desde temprana edad ayuda a que los menores maduren a nivel psicológico, corporal y espiritual
de la seguridad y autoconfianza. - Ayuda a liberar tensiones, vencer, miedos y la timidez. - Desarrolla la percepción del centro de gravedad, lo que le permite desplazar el peso de su cuerpo de una parte a otra dándose cuenta de su propia fuerza en el movimiento.
TEXTO Y FOTO: RUY VILLAO BAILÓN
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n las primeras etapas del crecimiento, entrenar la movilidad de los niños es una tarea primordial a realizar por sus padres para ayudar a su crecimiento físico y espiritual. Estudios demuestran que a partir de los 5 años los chicos ya están preparados para hacerlo. En la Universidad de Guayaquil varias dependencias desarrollaron cursos vacacionales para los hijos de quienes forman parte de su comunidad y de igual manera para el público en general. Los menores gustan mucho de estas actividades más aún si son la oportunidad de distraerse, aprender algún deporte en especial y hacer nuevas amistades; pero hay que tomar ciertas recomendaciones de los expertos para no causar lesiones permanentes Lo formativo La práctica deportiva es una buena herramienta para alejar a los meno-
res de las tentaciones de las drogas, la violencia, y el alcohol. No debe olvidarse que también es una buena terapia para el tratamiento psicológico de desórdenes como la hiperactividad, el retraimiento, la superación de miedos propios de todo infante, y el autoconocimiento. Otro aspecto importante a señalar es la ocasión para realizar ejercicios de sociabilidad, cooperación en el trabajo de equipo. Versatilidad Cada deporte propone desafíos diferentes en su práctica, siendo el factor versatilidad el que los une y deja libre la posibilidad de ejecutarlos de acuerdo a los propios intereses del ejecutante. Por ejemplo el voleibol es una buena modalidad deportiva en la cual los niños aprenden a trabajar en equipo, moverse y ejercitarse con rapidez pues es una actividad con escaso contacto físico
con un índice de lesiones bajo. Por otro lado el fútbol sociabiliza a los niños, les inculca el valor del compañerismo y la generosidad. Las artes marciales a pesar de ser entendidas como deportes de contacto son exclusivamente para la defensa más no para la exposición al peligro en todas sus presentaciones (el kárate, el judo o el aikido, etc). En este sentido, aportan madurez psicosocial, por ello también son aconsejables para los niños reservados y tímidos. Finalmente, los distintos movimientos anatómicos realizados en cualquier deporte son excelente aproximación a la coordinación motora adquiriendo principios de lateralidad corporal (delantera, posterior, derecha e izquierda). Natación: - Coordinación motora. - Mejora del sistema circulatorio. - Ayuda a un mejor con-
trol de la presión y del sobrepeso. - Contribuye al desarrollo de la independencia y autoconfianza. - Mejora las capacidades cardiorespiratorias. - Favorece la alineación postural y la condición muscular, desarrollando capacidades sensoriales y psicomotrices. Voleibol: - Capacidad de combinar movimientos rápidos y de reacción. - Adaptación a situaciones que se cambian continuamente. - Habilidades motoras automatizadas (correr, saltar, etc.). - Capacidad de equilibrio y control. - Motivación a la integración, cooperación y al trabajo en equipo ya que es un juego con alto contenido socializador. - Resistencia física y concentración. Fútbol: - Incrementa la potencia
muscular de las piernas. - Mejora la capacidad cardiovascular. - Estimula la velocidad de reacción, la coordinación motora y la visión periférica. - Aporta un aumento de la densidad ósea a nivel del fémur. - Aumenta la potencia del salto. - Incrementa los niveles de testosterona, lo que hará con que se forme más tejido muscular. - Oxigena la sangre. Artes Marciales: - Mejora de las capacidades de autocontrol evaluando la situación para reaccionar debidamente. - Concienciación sobre mal comportamiento, a controlarse y a concentrarse para pensar en sus movimientos, ataque y técnicas de defensa. - Actividad para niños indisciplinados o con dificultad para canalizar su energía. - Desarrollo del sentido
Gimanasia Olimpica La gimnasia olímpica es buena siempre y cuando estén en manos de un profesional de la educación física que conozca la evolución de las capacidades anatómicas; someter a los niños a un intenso plan de adecuación deportiva, puede generar lesiones en cartílagos, tendones, ligamentos, articulaciones y columna vertebral. Esas actividades deben dosificarse de manera que no afecten el desarrollo del crecimiento del niño, siempre de una manera paulatina y detalladamente programada. Hay que dar inicio a trabajos sencillos de flexibilidad yendo de menos a más, luego trabajar la fuerza, ritmo, velocidad y resistencia. Las capacidades físicas como el equilibrio, el ritmo, la flexibilidad, velocidad, fuerza y resistencia deberán iniciarse en forma progresiva y posteriormente intensificarlas y mantenerlas de acuerdo a la edad de los niños.
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Año 5 | 1ra. quincena de abril de 2011 Jambelí brinda grandes aventuras ecológicas. En este lugar se observan hermosos paisajes de las islas e islotes que entre esteros, manglares, crustáceos y aves se complementa la tranquilidad del Archipiélago.
»»Naturaleza, manglar, mar, playa y calidez de gente
Jambelí, una encantadora isla al sur del Ecuador
Diversas especies de aves se pueden observar posando en los ramales de los manglares, entre ellas está el pelícano.
Esta es la playa de mar abierto más grande del archipiélago de Jambelí y también la más poblada
CIFRAS:
Alquiler de carpas: $5.oo todo el día, incluye carpa, parasol y sillas. Pasaje de lancha: $3.oo por persona ida y vuelta. Capacidad de pasajeros: 25 personas por embarcación. Hospedaje: Desde $5.oo la noche por persona. Almuerzos: Desde $2.oo
REDACCIÓN Y FOTOS: GEOVANNY JURADO PUENTE
El Archipiélago de Jambelí se localiza frente a la costa de la provincia de El Oro, al sur del Golfo de Guayaquil, cantón Santa Rosa, parroquia Jambelí, a 40 minutos de recorrido en lancha desde Puerto Bolívar. Mide 293 km2 y Forma parte de la Zona Especial de Manejo (ZEM) definida por el Programa de Manejo de Recursos Costeros (PMRC). Están rodeadas de manglares, donde se extienden acogedoras playas de diferentes tamaños, limpias y ricas en vegetación. La Playa de Jambelí cuenta con una buena planta hotelera, donde la calidez de la gente y las delicias de la gastronomía, suplen de largo el confort de los grandes hoteles. El contacto con la naturaleza y la cálida atención que brindan sus habitantes hacen de esta visita una experiencia de turismo folclórico, ecológico y comunitario.
Fauna Más de 20.000 aves acuáticas están presentes regularmente en el sitio. Se han registrado alrededor de 75 especies, entre las que se cuentan 42 acuáticas o playeras congregatorias La fauna marina, se muestra exuberante: gaviotas, garzas, pelícanos, martín pescador, además de las aves migratorias como el piquero y la fragata. Entre las raíces del manglar y el fango pueden observarse cangrejos, jaibas, concha prieta, concha pata de mula y ostiones. Flora En el lugar encontra-
mos gran variedad de flora siendo el árbol de coco, con sus variados tamaños, considerado como su principal flora. También se localiza el mangle negro, canavalia marítima, mangle rojo, muyuyo, entre otros. Gastronomía La comida típica de este sector se basa netamente en mariscos, entre los que se destacan la concha asada, el arroz marinero y los ceviches de concha, camarón o cangrejo. Asimismo, existen otros platos preferidos como el arroz con menestra, el bolón de verde o los famosos tigrillos, preparados a base de plátano verde, huevo y queso.
Fiestas Año a año la playa de Jambelí es visitada por sus actividades festivas, tales como la elección de la Reina del Carnaval, Miss Jambelí, Miss Tanga, Miss Piernas Bonitas, camisetas mojadas, el bikini mas pequeño y concursos bailables. Atractivos Entre sus principales atractivos se encuentran los centros históricos culturales de las zonas arqueológicas, especialmente La Loma y Guayquichuma, y las antiguas ciudades de Zaruma y Picas.
El museo marino, lugar donde el visitante puede conocer la fauna marina en una muestra que incluye corales, moluscos, hueso de ballenas, crustáceos, entre otras. Este rústico centro está compuesto por más de mil moluscos, crustáceos y fósiles marinos. El objetivo es mostrar la variedad de los recursos marinos de El Oro y de todo el país para promover su conservación. Muchos de los ejemplares en exhibición provienen de la isla Santa Clara, un santuario marino ubicado a 45 kilómetros de Puerto Bolívar.
En ese lugar existen moluscos disecados que forman parte de una colección que tomó 40 años de compilación. En los paseos ecológicos en lancha se puede recorrer todas las islas e islotes del Archipiélago de Jambelí: Chupadores, Payana, Costa Rica, Bocas, Callejones, El Gato, De los Ojos, La Plata, Patria, Playón, Pollos, Pangol, Tembleque y Jambelí. Aquí disfrutará del sol, agua, manglares, avifauna, historia y mitología. En la isla Jambelí, los comuneros ofrecen paseos en caballo para conocer sus pequeñas parcelas.