El Universitario edición 31 by Eduquil ug

Año 5 | Agosto de 2011

Periódico Oficial de la Universidad de Guayaquil

EDICIÓN

Circulación gratuita

»»Nuevos lineamientos en la planificación universitaria

La Senplades en la Universidad de Guayaquil

Se podrán conocer de primera mano las nuevas directrices que ayudarán a obtener un mejor desarrollo académico.

D » En esta Edición...titulares

urante la semana del 12 al 16 de septiembre funcionarios de la Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo (Senplades) dictaron el

Seminario para la Planificación en la Educación Superior, dirigido a autoridades y funcionarios académicos y departamentales de la Universidad de Guayaquil.

La capacitación se la realiza a través de un taller teórico-práctico con motivo del nuevo escenario de competencias que deben asumir las instituciones públicas en cada

Acreditación: un certificado de supervivencia Pág. 3

uno de sus estamentos internos. Tal es el caso de la Universidad de Guayaquil dada la preocupación del rector, Carlos Cedeño Navarrete, por mantener

1.070 profesionales beneficiados con becas Pág. 3 Universidad de Guayaquil con representante en el CES Pág. 5

al tanto a la comunidad universitaria de estos procesos que se presentan con nuevos lineamientos. El aporte es parte del Plan Nacional del Buen

Vivir y se enmarca en los 4 ejes fundamentales de desarrollo: investigación, vinculación con la colectividad, gestión académica y gestión administrativa.

Ciencias Agrarias ya cuenta con predios propios Pág. 5 Representación estudiantil en contienda política Pág. 10

Universidad de Cienfuegos inició proceso de formación de PhD Pág. 12

Voz y Opinión

Editorial Editorial

No seamos espectadores de la reforma

uchos de los actuales profesores vimos por las calles de Guayaquil correr adolescentes clamando por una Universidad diferente y gratuita. Eran los comienzos de 1969, y la prensa conservadora calificaba en diferentes formas su vehemencia juvenil. Reclamaban los bachilleres que el ingreso no siempre era justo e imparcial, y que los cupos pre establecidos tampoco eran los apropiados. Y la actitud de la docencia de entonces se mostraba, como se recuerda, generalmente conservadora o tímida. Fue un cambio de la década, no solamente por la música de los Beatles y de la forma de lucir, sino también de los cambios en las mejores universidades del mundo, y en la nuestra, en que se inició un proceso de reformas cuya resiliencia fue disminuyendo hacia el final del Siglo. Las razones han llenado de libros las bibliotecas, pero se distingue como excusa la pobreza de la educación pública y del relevo de nuestros docentes. Por otro lado, en el campo económico y social, muchos países Latinoamericanos han exhibido sus logros universitarios de calidad y excelencia, y nosotros pensábamos en la larga y lenta cola que teníamos por delante para alcanzarlos en este Siglo. Pero como toda novela mediática politizada, resulta ahora que las dificultades que ahora tenemos para avanzar en la Reforma, en otras universidades son más patéticas y dolorosas, justamente en países aparentemente más desarrollados académicamente, hacia donde pensábamos recurrir como ejemplo. Los reclamos de los estudiantes universitarios, secundarios de Chile, junto a los padres de familia, según sus redes sociales y algunos medios de comunicación imparciales, nos muestran cómo ha sido la tragedia desde que el último dictador abandonó el poder, dejando de herencia una Ley malvada de Educación conservadora donde la calidad y la excelencia solamente era prioridad de las universidades privadas, a un costo imposible de pagar por la clase media pobre, a no ser a base de la quiebra familiar. En el otro extremo la universidad y los colegios públicos era de mala calidad y también caras para las familias pobres. Nosotros en la Universidad de Guayaquil, ya tenemos el camino desbrozado. Es el momento de avanzar con su Reforma.

La discapacidad y los discapacitados En los últimos tiempos se habla sobre la protección a los discapacitados en nuestro país y, se ha implementado una estructura legal para su amparo, en este marco existe una ley que protege a las personas con discapacidad que establece un sistema de prevención, atención e integración que garantice su desarrollo y eviten que sufran toda clase de discriminación, busca un reconocimiento pleno de los derechos que corresponden a estas personas, eliminando toda forma de discriminación, y, sanciona a quienes incurrieren en esta prohibición. Esta legislación crea mecanismos para la atención e integración social de las personas con discapacidad, atendiendo las necesidades particulares de cada sexo y, garantiza la igualdad de oportunidades para desempeñar un rol equivalente al que ejercen las demás personas y, la participación equitativa de hombres y mujeres. El Estado a través de sus organismos y entidades garantiza el pleno ejercicio de los derechos que la Constitución y las leyes reconocen a todas las personas con discapacidad, mediante las acciones de sensibilización y concienciación de la sociedad y la familia sobre las discapacidades, los derechos y deberes de las personas con discapacidad y eliminación de barreras físicas, psicológicas, sociales y comunicacionales. Elaboración y aplicación de la normativa sobre accesibilidad al medio físico en las edificaciones públicas y privadas de uso público de la misma manera el fomento, cooperación y apoyo a las actividades culturales, deportivas y recreacionales de las personas con discapacidad, a través de programas de integración y otros específicos a que hubiere lugar.

Bajando la papa

»» FOTOGRAFÍA CURIOSA FOTOGRAFÍA

FOTO: RUY VILLAO BAILÓN/EL UNIVERSITARIO

Las personas con discapacidad tienen derecho a no ser discriminadas por su

POR: LCDO. JULIO CAMBA PÉREZ DOCENTE JACAMBAP@GMAIL.COM

condición, en todas las prácticas relativas al empleo incluyendo los procedimientos para la aplicación, selección, contratación, capacitación, despido e indemnización de personal y en cuanto a todos los demás términos, condiciones y privilegios, de los trabajadores. Están amparadas en esta norma legal las personas naturales, nacionales o extranjeras residentes en el país con discapacidad, causada por una deficiencia, pérdida o anormalidad de una estructura o función psicológica o anatómica, de carácter permanente, que tengan restringida total o parcialmente su situación de desventaja, la capacidad para realizar una actividad que se considere normal. Acceso a la educación regular que todos los ciudadanos tienen en la sociedad en establecimientos públicos y privados, en todos los niveles del sistema educativo nacional, con los apoyos necesarios, o, en servicios de educación especial y específica para aquellos que no puedan asistir a establecimientos regulares de educación, en razón del grado y características de su discapacidad. La Universidad de Guayaquil debe ponerse al tanto de estas condicionamientos sociales que permiten un mejor vivir en la sociedad ecuatoriana, ello significa mejorar los espacios físicos, tomar en consideración dentro del modelo pedagógico a los discapacitados en todos los ámbitos de nuestra institución.

Invitamos a la comunidad universitaria a enviarnos sus opiniones sobre los temas de mayor interés institucional al e-mail: eluniversitario@ug.edu.ec con un máximo de 450 palabras en letra tamaño 11.

» STAFF » STAFF

Año 5 | Agosto de 2011

“El maestro que intenta enseñar sin inspirar en el alumno el deseo de aprender está tratando de forjar un hierro frío”. Horace Mann

REDACCIÓN Y FOTOGRAFÍA Ruy Villao Bailón

DIRECTORA María Coloma Montenegro

COLABORADORES Manuel Costa Zambrano Carlos Bravo Rodríguez Damian Luz Villegas Mónica Vivas Villena

COORDINADOR Julián Aguayo Díaz

EDITOR GRÁFICO José Antepara Basurto

JEFE DE REDACCIÓN Y EDICIÓN Geovanny Jurado Puente

COMERCIALIZACIÓN Enrique Castillo Lucas

EDITOR Carlos Cedeño Navarrete

»» MISIÓN MISIÓN

Año 5 Edición #21

Tiraje: 10.000 ejemplares Distribución: Gratuita Es una producción de:

La Opinión de EL UNIVERSITARIO se expresa exclusivamente en la nota editorial. El contenido de los demás artículos es el punto de vista de sus autores y no refleja necesariamente la posición del periódico.

La Universidad de Guayaquil es un centro del saber que genera, difunde y aplica el conocimiento, habilidades y destrezas, con valores morales, éticos y cívicos, a través de la docencia, investigación y vinculación con la colectividad, promoviendo el progreso, crecimiento y desarrollo sustentable y sostenible del país, para mejorar la calidad de vida de la sociedad.

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»» VISIÓN VISIÓN

Hasta el 2015, la Universidad de Guayaquil será un centro de formación superior con liderazgo y proyección nacional e internacional, integrada al desarrollo académico, tecnológico, científico, cultural, social, ambiental y productivo; comprometida con la innovación, el emprendimiento y el cultivo de los valores morales, éticos y cívicos. *Aprobado por el Órgano Colegiado Superior en Sesión del 4 de Julio de 2004

Año 5 | Agosto de 2011 “El Ceaaces tiene por objetivo cumplir con las funciones que le atribuye la LOES para lo cual hay que planificar, coordinar y ejecutar actividades del Proceso de Evaluación, Acreditación y Clasificación Académica”. Gabriel Pazmiño, anterior representante de la entidad.

Infórmate

»»Representante del Ceaaces visitó la Universidad de Guayaquil

Acreditación: un certificado de supervivencia El aseguramiento de la calidad de educación debe darse de adentro hacia afuera

“

La institución que no se acredite no tiene capacidad de seguir viviendo”, indicó Gabriel Pazmiño, representante en esa fecha del Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (Ceaaces), durante la charla que dictó en la sala de sesiones del honorable Consejo Universitario de la Universidad de Guayaquil. Pazmiño enfatizó que el aseguramiento de la calidad de la educación no es un proceso que viene desde afuera. “En las universidades es a la inversa, porque se inicia con la autoevaluación, que la establece la propia institución bajo ciertos parámetros que nos da la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) y

los comunicará el Ceaaces, oportunamente”. Calificó a la Acreditación como “un certificado, primero, de supervivencia” y que deberían ser los estudiantes y la sociedad quienes establezcan organismos o procesos para acreditar. “Aquello siempre ha estado presente en el sentido de los profesores o de la institución frente a los estudiantes, pero no al contrario”, dijo. “Para competir hay solo dos reglas claras: la evaluación permanente, a nivel de las institucio-

nes, que comienza con el proceso de la autoevaluación y la otra es la evaluación por sectores, por organismos e instituciones internacionales que verifican el proceso de la acreditación”, mencionó Pazmiño. Proceso Existen dos instancias que se deben lograr antes de obtener la Acreditación, ya sea institucional o de las carreras que se ofertan en la universidad: la Autoevalución y la Evaluación Externa. La autoevaluación es

proceso muy importante por dos razones: porque la misma institución, el docente, el estudiante, van creando espacios de revisión continua de su proceder, de su accionar y de su quehacer académico científico; al mismo tiempo, esto implica una ética permanente del docente y estudiante, que va a reflejarse en la Evaluación Externa. La Evaluación Externa no hace más que verificar que esa Autoevaluación haya sido la pertinente y que diga la verdad. “Ésta tiene que veri-

ficar todos los procedimientos realizados y las tecnologías que se han aplicado sobre la pertinencia del aprendizaje, la docencia y que el uso de los distintos instrumentos técnicos o científicos sean adecuados”, aseveró Gabriel Pazmiño. De igual manera, todo trabajo o examen que se haya realizado en la institución tiene que ser publicado en algún sitio, tiempo y espacio determinado para que pueda ser verificado en la Evaluación Externa. De esta forma, se confirma si han desarrollado procesos cognitivos, procedimentales y actitudinales, que generen un desarrollo de competencias. “La competencia es en función del desarrollo de espacios académicos reales que tienen que estar visiblemente estructurados, en un Syllabus el cual tiene que ver con el proceso real del seguimiento que se haga de la pertinencia de la carrera, en función de la misión y visión de la institución y la carrera en sí”, concluyó. El

Muerte lenta representante

del

Ceaaces manifestó que sí existe la posibilidad de “muerte lenta”, por ejemplo: “si un grupo de estudiantes de una facultad son llamados a examen y no lo aprueban, a esa facultad le darán tres oportunidades para que los den, los del último año. Pero, si en las tres oportunidades no pasan el examen o evaluación esa facultad va a desaparecer en forma paulatina”, aseguró. “Debemos hacer autoconciencia que si de 40 ó 50 estudiantes de un aula 30 pierden el año o tienen problemas ya la cuestión no es del estudiante solamente, sino que es una corresponsabilidad del docente”, acotó Pazmiño. No obstante, los estudiantes que están de segundo a sexto año (o hasta el último) seguirán estudiando con sus profesores hasta que el último de ellos culmine su carrera. A la cita, que se efectuó en julio, acudió el rector de la entidad, Carlos Cedeño Navarrete, acompañado de las principales autoridades del Alma Máter y de sus diferentes unidades académicas.

1.070 profesionales resultaron beneficiarios con becas de la Senescyt La mayoría de los becarios escogieron a España como país de destino para realizar sus estudios En el auditorio principal del Banco Central del Ecuador de la Ciudad de Guayaquil el 9 de agosto pasado, la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación realizó la segunda etapa de presentación de los resultados del Programa de Becas “Convocatoria Abierta 2011” con el cual se otorgaron más de 1.000 becas para realizar estudios de maestrías, doctorados y postdoctorados en el exterior. En la página de la Senescyt se contabilizaron

7.621 postulaciones hasta el 15 de mayo, cierre de inscripciones para el programa. Hay que señalar que en el proceso de selección se tomaron en cuenta antecedentes académicos así como destrezas verbales, cuantitativas y de razonamiento analítico a través del Examen Internacional de Admisión a Estudios de Posgrados (Exadep) del que resultaron 1.388 preseleccionados. A partir de ello los favorecidos con estos planes de estudio podrán financiar sus es-

tudios y estancia en el exterior con montos de hasta USD 70.736 para maestrías, USD 158.300 para doctorados y USD 87.300 para posdoctorados, cubriendo con ello alimentación, vivienda, transporte interno, matrícula y colegiatura, pasajes aéreos, costos de investigación y tesis, material bibliográfico, seguro de salud y vida y los impuestos a salida de divisas para que el becario reciba montos netos en sus transferencias. Parte del proceso estipula que los becarios se comprometen a regresar al país después de culminar sus estudios con el fin de apoyar la transferencia de conocimientos, fortalecer el sector

académico y productivo del país al incrementar la investigación científica. Además, porque tendrán derecho a ocupar las mismas plazas de trabajo que dejaron vacantes a su regreso, claro está con una remuneración acorde a su nivel de preparación Las áreas científicas a desarrollar corresponden a las Ciencias de la Vida, Recursos Naturales y Producción e Innovación; alrededor de 7 meses llevó terminar esta obra catalogada por los organismos de gobierno como un hecho histórico puesto que en el transcurso de los últimos 15 años se entregaron solo 499 becas.

BECADOS DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31.

ANTEPARA BASURTO JOSE ANDRES ASPIAZU BRIONES CRISTHIAN GONZALO AYALA CHANG ROGER DAVID BARREZUETA FERNANDEZ JORGE ALFONSO BRAVO BERMEO CESAR RODRIGO CAICEDO VICUÑA PAMELA DE LA ASUNCION CAMPOVERDE VERA CINDY PATRICIA CID LOPEZ ANDRES COELLO TORO HERNAN LEONARDO DURANGO CABANILLA WUELLINS DENNIS EGUEZ DEL POZO MARIA FERNANDA ENCALADA DIAZ MAYLING DESIREE ENRIQUEZ LOMBEIDA LUCILO EDGAR FAJARDO CORDERO GUADALUPE DEL ROCIO FAJARDO CORDERO ANGEL ENRIQUE FERNANDEZ VELEZ YUMY ESTELA FLORES CEDENO JOSE ALCIDES JACOME PILCO CARLOS RODRIGO LOPEZ LOPEZ GERMANICO ADAN MARTINEZ VALENZUELA GUSTAVO ELIAS MOLINA PEREZ PRISCILA CRISTINA MUÑOZ ORTEGA SANDRA LORENA NAVARRO ALMEIDA MARIANA DE JESUS ORTUÑO DELGADO MAURICIO FEDERICO PATIÑO PATIÑO LEANDRO DARIO RESABALA ZAMBRANO CAROLA GEOVANNA RODRIGUEZ LEON JENNY ANTONIA SAENZ QUINDE LUIS DIONISIO SANCHEZ RIOFRIO DIEGO ABDON SANTOS PINARGOTE JAIME OLIVER VILLAGRAN ANDRADE KARLA MARIUXI

“El problema del VIH/SIDA es de carácter social y no puede ser ajeno al acontecer universitario”. Telmo Fernández, docente de la Facultad de Ciencias Médicas.

Infórmate

»»Autoridades serían los primeros difusores

Problemática del VIH/SIDA es abordada en el Alma Mater El nuevo esquema de la formación profesional incluiría el abordaje de esta temática

ocentes de varias facultades acudieron al Auditorio Alicia Aragundi de la Facultad de Psicología, en esta oportunidad para tratar el tema VIH/ SIDA, sus incidencias y repercusiones en la sociedad ecuatoriana. Por medio del Programa Nacional de Prevención y Control del VIH/SIDA e Infecciones de Transmi-

sión Sexual (ITS), del Ministerio de Salud Pública del Ecuador, se inició el Taller de Formulación de Competencias de VIH/ SIDA en la Universidad de Guayaquil. Con ello se pretende remarcar la importancia de la materia en el nuevo marco lógico de la formación superior de tercer nivel que observa el desarrollo de competencias

profesionales, las cuales refieren aptitudes y destrezas adquiridas por los universitarios a lo largo de su preparación. Telmo Fernández, Especialista de la Medicina, catedrático y uno de los principales gestores del proyecto advirtió que se intenta marcar un precedente ‘más que académico social’ sobre un asunto de interés mundial; de

OBJETIVOS: - Definir el rol de la universidad en respuesta a la problemática del VIH/SIDA. - Definir una propuesta metodológica y estratégica para garantizar la inclusión de competencias en VIH en las carreras que se ofertan en la universidad. ahí la participación de entidades como la OnuSida (Programa Conjunto de las Naciones Unidas sobre el VIH/SIDA) así como la PNUD (Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo), y la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (Aecid). “Se trata de lo que respecta a derechos… la no discriminación…, no sólo conocimiento de la enfermedad sino de su impacto social”, expresó.

»»Estuvo dirigido a estudiantes y profesionales

Curso de Helmintología en Ciencias Naturales El 2 de septiembre concluyó con éxito el curso Teórico-Práctico de Helmintología, mismo que se inicio el 29 de agosto, desde las 8h00 hasta 14h00 cada día. Las clases fueron dictadas por Juan Caspeta Mandujano, investigador y catedrático de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos, México y en su totalidad sumaron 40 horas. El cupo se limitó a 20 personas, la mayoría de ellos estudiantes aunque también podían tomarlo profesionales, siendo la inversión de 40 dólares para el primer caso y de 80 en el segundo.

La Helmintología, palabra de origen griego, refiere el estudio de los gusanos intestinales y de los trastornos que provocan en la salud.

Los estudios abordaron los temas de Morfología, Reproducción, Ciclos de Vida, el Examen Helmintológico, Técnicas de Fijación y

Taxonomía de las variedades Trematodos, Céstodos, Acantocéfalos y Nemátodos, incluyendo los respectivos análisis de campo.

Año 5 | Agosto de 2011

»»Obra se iniciará en 2012

La Facultad de Ciencias Agrarias ya cuenta con predios propios

La decana encargada, Martha Mora, tomó posesión de los predios acompañada de docentes, servidores y estudiantes de la Facultad de Ciencias Agrarias.

Con mucha expectativa, docentes y estudiantes analizaban los planos de los nuevos predios. Docentes, empleados administrativos y de servicio, además de estudiantes, de la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad de Guayaquil, finalmente tomaron posesión de los predios del sector Mapasingue, destinados para la construcción del nuevo bloque de aulas y central operativa de la misma. La decana encargada, Martha Mora, mencionó que “esa siempre fue la intención del rector Carlos Cedeño, desde hace más o menos dos años”. Para entonces, un grupo de estudiantes de la Facultad de Arquitectura, estaba próximo a graduarse y decidieron presentar como proyecto de tesis la construcción del edificio para desarrollar su actividad de estudios universitarios. El complejo académico incluiría “espacios para área social

y recreativa, como de canchas básquet e indor fútbol y un pequeño restaurant”, dijo la decana. A esto hay que añadir el funcionamiento de laboratorios de última generación: invernaderos y cultivos de ciclo corto a cielo abierto, sembrados en diferentes suelos. Actualmente, la unidad académica funciona en instalaciones prestadas por la Facultad de Ingeniería Química, donde llevan alrededor de 18 años aproximadamente. A las puertas del proceso de acreditación y calificación institucional se vuelve necesario emprender tan ambiciosa empresa. Tal es el entusiasmo y optimismo que autoridades de la facultad prevén iniciar las obras de construcción a inicios del 2012; por lo pronto, se están realizando labores de levantamiento topográfico de los terrenos.

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El Consejo de Educación Superior (CES) está integrado por 11 personas: 6 académicos, 4 delegados del Ejecutivo y 1 representante estudiantil.

»»CES y Ceaases con nuevas autoridades

Universidad de Guayaquil tiene un representante en el CES FOTO: CORTESÍA/CNE

oco más de 10 meses han transcurrido desde que la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) entró en vigencia por lo que, atendiendo a su propia normativa, se llamó a concurso público de méritos y oposición para elegir a las autoridades del Consejo de Educación Superior (CES) y el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (Ceaases). Cabe señalar que entre las autoridades del CES (antes llamado Conesup), la Universidad de Guayaquil cuenta con un representante por parte de los estudiantes con derecho de intervención en el pleno, pero no de voto. Se trata de Elías Gilces, recientemente incorporado como médico general en el centro de estudios mencionado. En una breve entrevista para El Universitario, mencionó que al momento pretende emitir un discurso unificador para la comunidad universitaria e instarla a trabajar arduamente en su mejoramiento académico y científico. El Consejo Nacional Electoral (CNE) organizó el concurso que culminó el 25 de agosto posesionando a los delegados entrantes en los órganos

reguladores del Sistema de Educación Superior en el Ecuador. Ellos tendrán, a partir del inicio de sus funciones, cinco años para definir el paradigma de la educción en las universidades ecuatorianas y asegurar con ello mejor formación de sus profesionales. La integración Según el Art. 167 de la LOES el CES, estará integrado por cuatro representantes del Ejecutivo, que serán el Secretario Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación; el Secretario Técnico del Sistema Nacional de Planificación o su delegado; el Ministro que dirija el Sistema Nacional de Planificación o su delegado y el Ministro de la Política de Producción o su delegado; seis académicos elegidos a través de con-

Reglamento LOES Diez meses tuvieron que transcurrir para que la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) tenga su reglamento. El documento fue emitido a través del Decreto Ejecutivo 865 y entró en vigencia el 2 de septiembre, día en que se publicó en el Registro Oficial. Con ello, las universidades ecuatorianas podrán alinear sus modelos de formación universitaria de acuerdo a sus ca-

pacidades organizacionales y científicas. El texto establece que las universidades de docencia con investigación estarán facultadas para otorgar los títulos profesionales de especialización, maestría y PhD o su equivalente; las orientadas a docencia, entregarán títulos de especialización y maestría profesionalizante, solamente. Aquellas categorizadas como universidades

curso de méritos y oposición que además cumplirán con los mismos requisitos para ser rector universitario o politécnico, y de un representante de las y los estudiantes. Por otra parte, la misma ley en su Art. 175, reseña que la conformación del la directiva del Ceaases constará de seis académicos también; tres seleccionados mediante el concurso de méritos y oposición, y los tres restantes serán designados por el Presidente de la República, de cuya terna se elegirá a quien presida el organismo. En ambos casos podrán ser reelegidos, consecutivamente o no, por una sola vez y no podrán ejercer otro cargo público excepto la cátedra o la investigación universitaria o politécnica si sus horarios lo permiten. La evaluación del pun-

taje total de los concursos fue sobre cincuenta (50) puntos. Treinta y seis (36) puntos por la valoración de méritos, y catorce (14) puntos por la oposición.

de educación continua no podrán ofertar ninguno de los grados académicos indicados anteriormente. Otro aspecto relevante es que para ser consideradas universidades de investigación el 70% de la planta docente de la institución serán profesionales de cuarto nivel con título de PhD. De haberse creado carreras o programas a partir del 12 de octubre de 2010 o hasta que se realice la evaluación de las instituciones superio-

res de categoría E, cuyos títulos fueron entregados o estuvieran por serlo, dichos grados no serán reconocidos ni se incorporarán al Sistema Nacional de Información de la Educación Superior del Ecuador (Sniese). Además la intención de crear o fundar instituciones de Educación Superior que se hayan presentado en el ex Conesup (Consejo Nacional de Educación Superior), ex Conea (Consejo de Evaluación y Acreditación) o en la Senplades

El proceso Para nombrar a los seis miembros del CES se contó con la participación y acompañamiento de la Veeduría Ciudadana, en forma individual y colectiva donde se consideraron los criterios de áreas de conocimiento, equilibrio territorial y de género. El estudiante que formará parte del CES es aquel que obtuvo la más alta puntuación en el concurso. De igual manera ocurrió con los tres académicos del Ceaases los cuales también aprobaron el proceso con las puntuaciones más altas respetando la equidad, alternancia y paridad de género.

Infórmate Diálogo con Matilde Alvear, candidata a Tesorera para la APUG Tengo 30 años como docente universitaria y nunca había participado en estos procesos, pero creo que es una oportunidad buena para empezar a trabajar en la solución de problemas que aquejan a los colegas docentes. Llegar a la Tesorería, me parece una gran responsabilidad; primero porque existe el deber de rendir cuentas, a partir de ahí los socios de la APUG podrán sentirse seguros, confiados y tranquilos de que sus aportes están a buen recaudo y a su disposición en cualquier momento. Aunque no conozca a profundidad la situación debo asumir que en la situación económica de la APUG las medidas que se tomaron en el manejo de nuestro dinero fueron previamente analizadas por las directivas anteriores lo cual respeto sobremanera y por ello he aceptado la candidatura como Tesorera; mantener la norma del respeto es lo esencial en mi personalidad. Confío, en que el equipo que conforma la Lista C, tomará las decisiones más acertadas al respecto, tomando en cuenta la realidad del país y la de los sueldos de los compañeros docentes, que a mi juicio, tienen un salario que no cubre todas sus necesidades. (Secretaría de Desarrollo y Planificación), cuya moratoria es de 5 años, no serán consideradas. En cuanto a los procesos de elección de autoridades que sean realizados en las universidades y escuelas politécnicas a partir de la vigencia de la ley podrían ser revisados por el Consejo de Educación Superior (CES) y en caso de detectarse irregularidades se iniciarán acciones legales por incumplimiento de la ley. Finalmente, en un plazo de 180 días, a partir de

De llegar a la Tesorería de la APUG, como mi compromiso fundamental, es la rendición periódica de cuentas, los socios tendrán el derecho de conocer en qué y cómo se invierte su dinero. Ahora si la asociación está atravesando por algún déficit financiero no creo justo que por eso se generen descuentos injustificados de los sueldos de los docentes para cubrirlo, en tal caso propondría que los fondos se inviertan en tareas de autogestión como pueden ser desarrollar cursos de actualización y educación continua para los docentes, sus hijos y colectividad. Aquello sería un buen legado de la APUG para la posteridad y podemos hacerlo porque somos profesionales de manos limpias y talento. El directorio de la APUG que conformaríamos los de la Lista C, se compromete a luchar por la estabilidad de los compañeros docentes al otorgárseles nombramiento, claro está, a través de concurso de méritos y oposición. la vigencia del reglamento, se determinará si continúan funcionando las sedes extensiones, programas, paralelos o unidades académicas de las instituciones que funcionan en el país por parte de la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt). Por tanto queda en vigencia la categorización realizada por el Conea a las instituciones de educación superior hasta que la Ceaases realice una nueva.

Celebraciones

Unión y pertenecia fue la expresión que manifestaron quienes conforman las comunidades académicas de la Universidad de Guayaquil, durante sus sesiones solemnes.

»»Coincidió con el Día de la Cultura

Filosofía celebró su Aniversario con emoción, color y diversión Folklore, pintura y actuación fueron los ingredientes de la gala

Tecnología Médica celebró su aniversario 43

rría el desfile. El motivo de la celebración correspondía al LXVII Aniversario de la Creación de la Casa de la Cultura Ecuatoriana, Benjamín Carrión, en Agosto 9 de 1944, durante la Presidencia de José María Velasco Ibarra y que luego durante el gobierno militar del General Guillermo Rodríguez Lara, se consagró como

‘Día Nacional de la Cultura’ en el Ecuador. Chaplin tomó participación en la escena puesto que los artistas universitarios le rindieron homenaje por ser indiscutible ícono del cine mudo de comedia. Asimismo las musas del arte, mencionadas en la Mitología Griega se hicieron presentes con singular vistosidad que avivó la llama de la inspiración en los virtuosos de las artes. El recorrido se realizó en horas de la tarde partiendo de la Av. 9 de Octubre hasta la Av. Quito; de ahí, avanzaron por la calle Quisquís, regresando al punto inicial. Al ser una de las que posee mayor número de estudiantes, la Facultad de

Aniversario de Ciencias Naturales La Facultad de Ciencias Naturales de la Universidad de Guayaquil realizó la Sesión Solemne por su XLII Aniversario de creación. Carmita Bonifaz de Elao, decana de la facultad, dedicó su discurso a la presentación de obras de infraestructura y logros académicos alcanzados desde su gestión y a partir de su nueva ubicación en el Campus Mapasingue. Anteriormente la entidad se situaba en la Av. 25 de Julio, al sur de la ciudad.

Durante la sesión solemne se premió a los mejores estudiantes. Uno de ellos fue César Manzo, mejor promedio de la carrera Dietética y Nutrición.

»»Un año más de historia

a Facultad de Filosofía Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad de Guayaquil conmemoró su aniversario junto con el Día de la Cultura en concurrido desfile a lo largo céntricas avenidas de la ciudad. Junto a los organizadores del evento, el Frente de Artistas Populares, estudiantes de la Escuela de Artes representados por cheerleaders, mimos, y demás creadores de la ilusión y fantasía, recibieron sonoros aplausos de los transeúntes del centro del puerto principal que entre risas y asombro les seguían mientras transcu-

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Reconocimientos Durante el acto, se entregó reconocimientos institucionales a: Leonor Suárez Cepeda, por haber cumplido 40 años de labores como catedrática de este centro de Educación Superior; Blanca Avilés Rodríguez, Celso Cárdenas Árevalo, William Chávez Rezabala, Francisco Ratti Chinga, Roberto Jiménez Santistevan, Matilde Velasco Mayor e Iván Zambrano Alcívar (este último post mórtem), por 35 años de servicio docente.

De igual manera, se condecoró a dos medios de prensa escrita: Expreso y El Universitario, diario de circulación nacional y periódico oficial de la Universidad de Guayaquil, respectivamente, en reconocimiento a su labor periodística que contribuye al desarrollo de esta Unidad Académica y de la Educación en general. El evento se efectuó a las 19h00 del 17 de agosto, en el Salón Los Candelabros del Hotel Continental.

Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación se ha caracterizado por su activa participación en variedad de expresiones artísticas y académicas, siendo la recientemente creada carrera de artes una de las más prolíferas en su campo, rindiendo con ello oportuno homenaje a su unidad académica. Agosto 10, fue la ocasión para reiterarlo; coreografías de bailes modernos, actuación teatral y musical recalcaron las manifestaciones festivas por el aniversario del centro de estudios. Lo más destacado del evento fue la intervención de la carrera en el concurso de pintura rápida organizada por Almacenes Juan Marcet.

La reinauguración del Tecnomedic, y continuar innovando en la atención y cuidado de personas con capacidades especiales son el emblema de la escuela Sara Velásquez, directora de la Escuela de Tecnología Médica, inició la sesión solemne reseñando el avance alcanzado por los estudiantes en actividades que les vinculan con el colectivo social a través de convenios interinstitucionales celebrados por la unidad académica y que redundan en beneficios para los suyos. Parte del mérito, lo adjudicó a los docentes; su contingente científico y profesional aporta valiosas fortalezas en la formación de los jóvenes que ahí preparan en diferentes áreas de las ciencias de la salud reconociendo el hecho

con Menciones de Honor extendidas a los profesores con 20, 25, 30, 35, y 40 años de labores; de similar forma se procedió con empleados administrativos y de servicios. Los estudiantes matriculados en el periodo lectivo 2010 – 2011 en las carreras de Terapia Ocupacional, de Lenguaje, Física y también Respiratoria; la Pedagogía Terapéutica, el análisis en el Laboratorio Clínico, la Dietética y Nutrición y la Optometría e Imagenología, fueron también galardonados por parte de las autoridades. Asimismo se anunció que Tecnomedic, centro médico de la escuela, retomará con nuevos bríos la atención terapéutica en salud; dada la demanda de sus servicios y el sentido social de su existencia.

Carmita Bonifaz de Elao, decana de la Facultad de Ciencias Naturales, entregó un Diploma de Honor a Geovanny Jurado Puente, representante de El Universitario, en reconocimiento a su labor periodística que ha contribuido al progreso de esta Unidad Académica.

Año 5 | Agosto de 2011 Estimular la relación de la Universidad de Guayaquil con la sociedad es la tarea que emprenden con énfasis las unidades académicas del Alma Máter porteña.

Vinculación

»»Estudiantes del 4º semipresencial serían los pioneros

Feder se vincula con sectores vulnerables de la sociedad Terapia y profilaxis aplicada a la Cultura Física es la innovación del currículo académico en Feder

a inclusión de la asignatura de Cultura Física Terapéutica, recientemente incluida en la malla curricular, fue ocasión para que un grupo de estudiantes de la facultad colabore en la promoción de programas de salud para personas de la tercera edad. El Asilo de Ancianos Sofía Ratinoff de Solimano fue uno de los primeros beneficiarios de programas terapéuticos para mejorar la actividad motriz de personas de la tercera edad y demás convalecientes que tengan afectada su capacidad para movilizarse. Feder, dentro de su reforma académica, plantea que sus estudiantes tengan mayor contacto con los diferentes segmentos poblacionales de la sociedad. Tal es el caso de los adultos mayores a quienes, en primera instancia, van dirigidos los tratamientos propios de la Cultura Física Terapéutica.

Esa fue la razón para que un grupo de ellos, junto al decano, Napoleón Gamboa, prepararan un pequeño agasajo para festejar el éxito de la culminación del primer Programa de Cultura Física Terapéutica desarrollado por la facultad. Si bien es cierto la actividad forma parte de la competencias profesionales que deben desarrollar los estudiantes la unidad académica, Gamboa, no desestima acordar convenios de vínculo con la colectividad en sectores de la sociedad que lo requieran, además de que los alumnos rescatan experiencias inolvidables al ejecutar esas tareas. Contrapunto La ancianidad para muchos supone el olvido y abandono por parte de sus seres queridos, puesto que

la mayoría de personas que arriban a esta etapa vital, manifiesta quebrantos en la salud, propios de edad, como la sordera, pérdida parcial o total de la memoria de corto y mediano plazo, además de la capacidad para valerse por ellos mismos. El papel de familiares y amigos toman un rol importante dentro del aspecto psicológico de estos seres especiales que difícilmente asimilan su nuevo estado donde necesitan de la asistencia de corazones nobles y almas caritativas. Por ejemplo, Cristina Lara, una de las internadas del asilo, aunque disfrutó mucho de la fiesta manifestó que lo que más desea es trabajar en un puesto de confites o algo así. “Yo fui campeona nacional de ciclismo cuando era joven, ahora

a los deportistas hasta les pagan y no se esfuerzan como uno, qué no daría por que me dejen ganarme la vida…” Historias como esa, repletas de nostalgia, se hallaban a cada paso dentro del asilo. Carlos Cali, uno de los estudiantes del 4º curso semipresencial, mencionó que la intensión del grupo es seguir contribuyendo con la sociedad “nosotros somos pioneros en esta actividad y nos despertó bastante preocupación; tenemos pensado coordinar con las autoridades de la facultad la recolección de víveres, ropa y todo lo pueda servirles a los abuelitos y que la actividad continúe con los nuevos compañeros que deseen unirse a esta noble causa cuando inicien sus tareas con la comunidad”, mencionó.

»»En la provinca de Los Ríos

Inauguración de auditorio en Reserva Biológica de Jauneche El próximo 22 de septiembre directivos y estudiantes de la Facultad de Ciencias Naturales, junto a autoridades de la Universidad de Guayaquil, escribirán una página más de gloriosa historia del Alma Máter. La apertura del primer auditorio en la Estación Biológica Pedro Franco Dávila, ubicada dentro del Bosque Protector Primario de Jauneche, perteneciente al cantón Palenque de la provincia de Los Ríos, será el motivo. Clovis Álvarez, alcalde de Palenque, será uno de los invitados especiales a la ceremonia y, al igual que demás asistentes, conocerá de primera mano las investigaciones desarrolladas en el singular ecosistema, de especies animales y vegetales únicas en el mundo. Para el caso, científicos nacionales y extranjeros desarrollarán, con sencillo lenguaje, conferencias al respecto, dirigidas a estudiantes de la Escuela de Biología y público en general que además disfrutará de los desfiles y comparsas protagonizados por estudiantes de colegios de los cantones de Palen-

que, Mocache y Vinces, con motivo de la celebración de San Miguel de Jauneche, patrono de la comunidad. Historia La Estación Biológica Pedro Franco Dávila, abarca una superficie de 138 hectáreas que en el año 1963 Miguel Aspiazu Carbo donó a la Universidad de Guayaquil, durante el rectorado de Antonio Andrade Fajardo. La intención del primer propietario consistía básicamente en que se conservara el lote de terreno en su estado natural; 17 años después, mientras Jaime Pólit Alcívar era el rector, se acordó establecer el funcionamiento del terreno con la denominación de Reserva Biológica de Jauneche. 48 años han pasado desde entonces a la fecha; una vez terminada la construcción de las primeras instalaciones, la administración y responsabilidad del cuidado de la reserva ha sido de la Facultad de Ciencias Naturales. En la actualidad es permitida la actividad turística en el lugar de forma controlada.

Urólogos norteamericanos visitaron el Hospital Universitario Una delegación de destacados especialistas médicos urólogos de la Universidad de Virginia, Estados Unidos, recorrieron las instalaciones del Sistema Hospitalario Docente de la Universidad de Guayaquil (Shdug). La visita la hicieron

el pasado 30 de agosto con el objetivo de ver, si en un futuro cercano, puden realizar ahí intervenciones quirúrgicas que, actualmente, las hacen en el Hospital Guayaquil. La Unidad de Tomógrafía del Shdug, recientemente inaugurada, fue

la que mayor impresión ocasionó en los huéspedes. Los profesionales Norteamericanos destacaron el profesionalismo que se mostró en el personal médico, administrativo y de servicio, en las diferentes áreas del Hospital Universitario.

Ernesto Díaz Jurado, director ejecutivo del sistema Hospitalario Docente de la Universidad de Guayaquil, acompañó a sus colegas norteamericanos durante el recorrido por las instalaciones del Hospital Universitario.

Año 5 | Agos Hasta el viernes 26 de a Secretaria General de la inscripciones de las 4 li

Elecciones »»2153 voluntades definirán directiva de la APUG

4 listas inscritas buscarán la representación de los docentes en la Universidad de Guayaquil La Asociación E de Profesores de la Universidad de Guayaquil (APUG) a partir este 16 de septiembre contará con nuevo directorio

l pleno del Consejo Universitario aprobó, durante la sesión del 3 de agosto, la disposición emitida por el Juez Temporal Quinto de Trabajo de la Provincia del Guayas de que se convoque a elecciones para renovar el directorio de la APUG. La sentencia, dictada el 4 de julio, fue acatada por el Órgano Colegiado Superior de la Universidad de Guayaquil, designando para organización, ejecu-

ción y culminación del proceso a la Comisión Electoral de la universidad presidida por Héctor Chávez, decano de la Facso, e integrada además por sus similares Carlos Silva, de Ciencias Químicas; Carlos San Andrés, de Ciencias Administrativas y Washington Escudero, de Odontología; Irma Naranjo y Valentín Cedeño, por la representación estudiantil, y Marlon Zambrano, por los trabajadores. Estarían llamados a sufragar,

mediante votación universal, directa y secreta, los profesores titulares, auxiliares, agregados y principales de la institución, así como los profesores contratados con partida presupuestaria de la universidad. Los cargos que asumirá la nueva directiva corresponden a Presidente, Vicepresidente, Secretario, Tesorero y ocho vocales, conforme se estima en el Art. 1del Estatuto aprobado por el Ministerio de Educación Pú-

blica el 26 de febrero de 1973, y que en esta ocasión permanecerán en funciones durante el periodo 2011-2013. Las elecciones se efectuarán el próximo 16 de septiembre a partir de las 08h00 hasta las 16h00 en el Coliseo de la Facultad de Educación Física, Deportes y Recreación (Feder). Es necesario, que los docentes se presenten al recinto electoral portando cédula de identidad o pasaporte (originales).

LISTA A

¡UNIDAD UNIVERSITARIA INDEPENDIENTE! Presidente Vicepresidente Secretaria Tesorero

Pacífico Centeno Marzana Ecuador Montenegro Morán Annabelle Cevallos Romero Pedro Correa Mendoza

PROPUESTAS: - Aplicación inmediata al Escalafón Salarial: 40hrs $3200 – 20hrs $2400 - Estabilidad Laboral. - Capacitación Académica para los docentes. - Implementación Dispensario Médico del IESS en la universidad. - Aplicación de la Transitoria 19 del Reglamento de la LOES para que los docentes que renuncien antes del 31 de diciembre de 2014, reciban $39000 de compensación, aparte de la jubilación complementaria.

LISTA B MOVIMIENTO UNIVERSITARIO INDEPENDIENTE: ¡CAMINEMOS JUNTOS A LA APUG! Presidente Vicepresidenta Secretario Tesorera - - - - - -

Ramón Villacrés Pástor Carmen Paladines Valenzuela Xavier González Cobo Gloria López Calero

PROPUESTAS: Incremento de los Sueldos de acuerdo al escalafón docente. Acceso a cursos de Educación Continua, Maestrías y PhD. Rendición de cuentas. Implementación de centro médico subrogado por el IESS. Plan legalizado de vivienda vacacional. Jubilación digna y honrosa.

sto de 2011 agosto se receptaron en la a Universidad de Guayaquil las istas participantes este proceso.

Elecciones

LISTA C ¡MANOS LIMPIAS PARA RECUPERAR EL TIEMPO PERDIDO! Presidente Vicepresidente Secretario Tesorera

José Albán Sánchez Freddy Cabrera Patiño Juan Vareles Cabrera Matilde Alvear López

PROPUESTAS: - Homologación salarial con los docentes de otras universidades estatales que perciben en promedio $2800 dólares mensuales. - Plantear la inconstitucionalidad de la Transitoria 19 de la LOES que elimina la jubilación complementaria a partir del 31 de diciembre del 2014. - Exigir que el estado asuma el costo de maestrías y cursos de PhD como promulga la LOES en Art. 36 - Restitución del estímulo económico solidario para quienes se acojan a la jubilación. - Auditoría y examen especial de los descuentos destinados a inversiones en programas de compra de terrenos y viviendas. - Solicitar ante la Asamblea Nacional del Ecuador que se incluya a los docentes en el pago de Bono de la Eficiencia. - Devolución inmediata de los fondos de cesantía, incluyendo los intereses acumulados, a quienes expresen su voluntad de retirarlos.

LISTA D Presidente Vicepresidente Secretaria Tesorero

Sergio Marzo Vanegas César Pazmiño Castillo Ana Bravo Gordillo Víctor Carrillo Pérez

PROPUESTAS: - Aplicación inmediata del aumento salarial docente. - Restitución de los cinco sueldos para los docentes que se acogen a la jubilación. - Respeto a la estabilidad laboral para los profesores nuevos que ingresaron mediante el recurso de acción de protección. - Obtención de Becas del Instituto de Altos Estudios Nacionales (IAEN) para la capacitación, perfeccionamiento y actualización permanente del docente. - Financiamiento total por parte de la universidad para programas de postgrados para los docentes e investigadores (Art. 28 – 36 LOES). - Atención médica gratuita y personalizada para los docentes en el Hospital Universitario.

Elecciones Elecciones APUG POR: DR. CESAR BRAVO BERMEO, DOCENTE ESCUELA DE MEDICINA

Los profesores universitarios estamos convocados nuevamente para elegir a la directiva de la Asociación de Profesores de la Universidad de Guayaquil (APUG) que trabajara por un periodo de dos años. La ciudadela “Salvador Allende”, destaca las imágenes y propuestas de los candidatos. No faltan las visitas a las aulas y los contactos directos e indirectos tratando de sumar voluntades y votos. Ante la actividad desplegada por los candidatos es necesario reflexionar sobre la importancia y trascendencia de contar con un grupo humano que represente con honor a todos y cada uno de los docentes universitarios. Para que esta aspiración se cumpla es necesario que aquellos tengan en sus hojas de vida registrados meritos personales, laborales, profesionales, académicos que respalden sus candidaturas y den seguridad a los electores sobre la decisión a tomar. Debemos recordar que la APUG existe por voluntad y el soporte económico de los profesores de la Universidad de Guayaquil y que no se trata de una agrupación clasista más, sin restarle valor con esta expresión a otras agrupaciones similares existentes. Los profesores universitarios constituimos la expresión del pensamiento de la sociedad, eso nos convierte en sus mejores representantes y estamos obligados a actuar en consecuencia. A la directiva de la APUG no pueden arribar docentes que tengan cuestionamientos que los inhabiliten. Sus vidas personales y sus acciones en las aulas como profesores, como autoridades o dirigentes deben ser límpidas, transparentes, sin maculas. Deben haber dado muestras de compromiso y responsabilidad

social. Tener cualidades y características propias del docente universitario: honestos intelectuales, promotores de la excelencia académica, apasionados por el estudio, soldados de las ciencias, la cultura y las artes, dotados de talento y creatividad. Equilibrados, inteligentes emocionales, defensores de la justicia, tolerantes y contrarios a toda manifestación de violencia, firmes aliados de la paz. Deben estar conscientes del papel estelar y fundamental que la Universidad desempeña en el desarrollo de los pueblos y de la trascendencia del rol que cumple la Universidad de Guayaquil en la transformación de la sociedad ecuatoriana. Animados por ser actores del cambio transmitirán a sus electores la fuerza anímica y el dinamismo para participar en la construcción de un gremio cohesionado alrededor de objetivos universales y superiores. Las propuestas y el modelo actual de gestión no guardan coherencia con los grandes objetivos de la Universidad: la cultura, las ciencias, las artes, la transformación social. Guiar la docencia hacia su consecución debe ser el eje del plan a seguir; las conquistas laborales serán una derivación, siempre con estricto apego a la justicia y al derecho. Incentivar, reconocer y apoyar a sus agremiados debe ser el primum de las acciones. La solidaridad permanente y los recursos con destinos claros, evitando gastos innecesarios o que favorezcan a unos pocos, deberán estar presentes como distintivos sobresalientes de gestión. La APUG no puede ser convertida en plataforma política ni en botín económico. Debe responder al interés supremo de la Universidad de Guayaquil y al de sus electores.

Año 5 | Agosto de 2011

Elecciones

Estudiantes de cuatro facultades de la Universidad de Guayaquil eligieron a los representantes de su respectiva Asociación Escuela.

»»Medicina, Jurisprudencia, Odontología y Matemáticas fueron a las urnas

Representación estudiantil, ocasión para la contienda política universitaria Durante los meses de julio y agosto la Universidad de Guayaquil vivió una intensa jornada electoral

as elecciones llegaron y con ellas las expectativas de los jóvenes en sus representantes; elocuentes discursos y la organización de fiestas buscaron captar la atención de los estudiantes de diferentes facultades. Obviamente el suceso no escapo a controversias, pero la Universidad de Guayaquil, consciente de ello, proveyó a su comunidad interna las instancias necesarias para absolver las impugnaciones que pudieran darse. Aún por definir Tal es el caso de Ciencias Médicas, uno de los recintos académicos con mayor cantidad de estudiantes distribuidos en sus cuatro escuelas. Al momento se sabe que en Obstetricia, donde se efectuó con aparente normalidad el sufragio, la directiva saliente ha señalado ante el estudiantado su inconformidad en cier-

generales. “El Consejo Directivo, convocó a elecciones pero solo una lista terminó inscribiéndose, los que pueden votar son los que estén matriculados de 1º a 5º año, y son más

tos puntos del proceso; en forma similar ocurrió en Medicina; aunque en Tecnología Médica, no se reportaron observaciones de ningún tipo. En Jurisprudencia Agosto 15 fue día elegido por autoridades de la Facultad de Jurisprudencia, Ciencias Sociales y Políticas para dar paso a las elecciones y posterior renovación del directorio de la Asociación Escuela de Derecho. Seis grupos políticos fueron a la conquista del voto de “alrededor de 4900 estudiantes desde el 1º al 6º nivel” de la carrera, según expresó en cifras cerradas Alfredo Ruíz, decano de la facultad. Ruíz, agregó que el hecho es muestra de la diversidad de pensamiento y vocación democrática de los estudiantes. De hecho manifestó que

siempre hubo total apertura para escuchar las propuestas de cada uno de los integrantes de las listas, entendiéndolo como un derecho de los estudiantes para constatar la viabilidad de sus propuestas; sin que estuviese implícita coerción alguna para asimilar criterios de los representantes de la administración de la unidad académica. Las candidaturas en su orden obtuvieron los votos que refleja el cuadro:

JURISPRUDENCIA LISTA VOTOS Lista A 831 Lista B 484 Lista C 213 Lista D 68 Lista J 208 Lista S 138 Nulos 6 Blancos 49 Lista A, integrada por

Richard Garis Gómez Lozano, en la Presidencia; Betilde Contreras Caicedo, Vicepresidencia; Jaime Alvarado Castro, Secretario; Miriam Herrera Calva, Pro-Secretaria; Oswaldo Chica Viteri, Tesorero; David Rogger Quinde Pin, designado como Síndico; Alex Zambrano Fajardo, Bibliotecario Principal y Diana Murillo Letamendi, Bibliotecaria Suplente; fueron los favorecidos con la confianza de los votantes; ellos, a partir de ahora, se encuentran a disposición de sus compañeros de aula para ayudarles a resolver las inquietudes que tengan acerca de la facultad. Aso-Escuela de Odontología Un solo grupo se lanzó como candidato para la representación del estudiantado en la Facultad Piloto de Odontología. En este caso la mitad más uno de padrón electoral fue suficiente para alzarse con la victoria. 1481 votos efectivos frente a 58 Nulos y 36 en blanco son la oportunidad para empezar a “consolidar el cambio en beneficio de los estudiantes” como rezaba su consigna. La nueva directiva iniciará sus funciones con un amplio grupo de trabajo conformado por comisionados para lo académico, los deportes y cultura, aparte de la coordinación y la vocalía

o menos 2500 votantes para este proceso”, dio a conocer el decano de Odontología, Washington Escudero Doltz. Los que conforman el nuevo directorio de la Asociación-Escuela son:

ODONTOLOGÍA DIGNIDAD GANADOR Presidencia Lesly León L. 1º Vicepresidencia Daniela Lara P. 2º Vicepresidencia Darío Aldás C. Secretaría Raissa Maduro J. Pro – Secretaría Verónica Sinchiri S. Tesorería Michelle Devetak P. Pro – Tesorería Karen Garzón O. Bibliotecario Karem Moreira A. Fiscalía Roberto Banchón G. Coordinación General Leónidas León A. Coordinación Cultural Kennel Rojas L.

Ciencias Matemáticas En medio de las Fiestas expresa en actas de los Julianas la Facultad de resultados de esta forma: Ciencias Matemáticas, celebró también sus elecciones para la AsociaMATEMÁTICAS ción-Escuela de IngenieLISTA VOTOS ría Civil, precisamente el Lista A 288 20 de Julio. Lista B 3 Un total de 697 votos Lista C 382 fueron escrutados, distriNulos 22 Blancos 2 buidos en cuatro mesas. La facultad dejó nota Tres listas se inscribieron formalmente quedando ganadora la lista C integrada por los estudiantes:

MATEMÁTICAS DIGNIDAD GANADOR Presidencia Edwin Regalado L. Vicepresidencia Andrés Consuegra S. Secretaría Samantha Ramírez V. Tesorería Katherine Zúñiga O.

Año 5 | Agosto de 2011 Martha Harnecker es una respetada estudiosa de los sistemas políticos de izquierda en Latinoamérica; su activismo político y social, le ha permitido colaborar como asesora de regímenes que estarían intesados por el socialismo del siglo XXI para adecuarlo a sus propias sociedades.

Entrevista

Gestión Hospitalaria hacia un nuevo esquema 8 Meses en la dirección del SHDUG permitieron a Ernesto Díaz Jurado marcar la diferencia en la prestación de servicios de salud en el Hospital Universitario

Martha Harnecker se mostró accesible al público que se le acercó a pedirle autógrafos al final de su intervención.

»»Politóloga chilena

Martha Harnecker visitó la Universidad de Guayaquil La configuración del socialismo a uno que corresponda al siglo XXI, no conlleva apartarse de los preceptos de la izquierda revolucionaria

n cálido “muy buenas noches con todos” detuvo el ansia de quienes esperaban emocionados a Martha Harnecker, respetada politóloga chilena. Su visita se originó en la invitación que algunas autoridades de la Universidad de Guayaquil le realizaran. El encuentro se efectuó sin mayores formalidades, facilitando el diálogo a través de la crítica constructiva donde Harnecker tuvo oportunidad de compartir su punto de vista acerca del ejercicio de la democracia en los pueblos latinoamericanos y la situación de la nueva izquierda en relación con el Socialismo del siglo XXI. El auditorio Rafael Brito de la Facultad de Jurisprudencia acogió, el

pasado 9 de agosto, a un foro conformado por docentes y estudiantes que aprovecharon para conocer de primera mano el pensamiento político de la ilustre invitada. Un día antes, la charla se desarrolló en la Facultad de Psicología en el mismo horario (19h00). Partir de las diferencias Tenerlas en cuenta, sería uno de los primeros pasos en la construcción hacia el Sumak Kawsay (Buen Vivir) de los ciudadanos comprometidos con la formación de una “sociedad alternativa al capitalismo”, mencionó Harnecker. “La llamamos socialista porque seguimos pensando que sus principios básicos son válidos, no así la experiencia histórica del siglo XX que tuvo muchos errores y desviaciones que nosotros criticamos”, sostuvo e hizo hincapié en “no calcar modelos políticos provenientes de otras realidades sociales”; en esa medida las lecciones del pasado tomarían la debida importancia en cualquier proceso de transformación social. ¿Por qué la izquierda y por qué nueva? Por comprender la

igualdad social como una labor abierta a la participación y consenso de todos los actores de una sociedad determinada para el nacimiento de una mejor definida. Nueva, porque el proceso es dinámico y siempre enfrentará mayores exigencias y retos listos para ser resueltos. Aspecto importante del hecho es la participación, según se propuso durante el conversatorio, es así como se consigue la “práctica democrática verdadera” y resulta más fácil llegar a consensos puesto que “se conoce la realidad del otro y pueden posponerse las necesidades propias…”. Harnecker define aquello como “un proceso de politización en el buen sentido de la palabra, no politización partidista”, como ocurrió en muchas experiencias en el pasado y del cual ella recoge sus lecciones. Ella ha escrito más de 80 libros entre los que destaca su último trabajo Ecuador: Una Izquierda en Busca de la Vida en Plenitud, donde toma referencia del proceso de transformación social ecuatoriano de acuer-

do al Plan Nacional del Buen Vivir. ¡Formación!, no adoctrinamiento La mayoría de libros escritos por Martha Harnecker no son de gran extensión, como podría creerse; los denomina cuadernillos y eran editados con fines didácticos. En la década del 70 era la encargad a de la Formación Política del Partido Socialista y la Unidad Popular en Chile, por lo se considera una “pedagoga popular”. Desde su punto de vista la gente debe entender de qué está participando, cómo debe hacerlo y por qué. Entonces tendrá plena conciencia de la importancia de su rol dentro de la comunidad, pero es necesario prepararse, instruirse en el manejo de la cosa pública. “Eso no significa que los medios de producción de propiedad privada, por ejemplo pasen a la propiedad estatal sin explicación alguna, sino que para ello habrá un proceso de participación de los trabajadores en el desarrollo del modelo económico a través de la capacitación y adiestramiento en la dinámica del sector productivo del país”, finalizó.

Adjuntar a la Historia Clínica una hoja donde el paciente califique la atención que recibió será parte de la evaluación de calidad permanente de la entidad, y constituirá una de las innovaciones estratégicas en la gestión del hospital, manifestó Ernesto Díaz, director ejecutivo del Hospital Universitario, además de agregar las especialidades de Neurología Clínica, Reumatología, y Nefrología serían las iniciativas resueltas para este año. Para eso, el director ejecutivo de la dependencia, junto a sus colaboradores continúan trabajando en las fortalezas existentes y a partir de ahí generar otras nuevas para desarrollar este vínculo con la colectividad que es uno de los más importantes del Alma Máter. Contracorriente La cifra anual de 3´548.223,80 recaudados por concepto del Impuesto al 2 por 1000, resulta limitada para la gestión eficiente de una casa de salud de la magnitud del Hospital Universitario, aún ahora que no funciona al máximo de su capacidad y cuyos gastos ascienden a los $14´179.260,23 al año. Lo social Si bien es cierto que el hospital focaliza la prestación de sus servicios a un sector poblacional de escasos recursos, como los establecen los ob-

jetivos de compromiso social señalados por la universidad, el pago por consultas externas, evaluaciones médicas varias, así como las campañas de cirugías permiten, en buena parte, superar de a poco aquel déficit. Una solución tentativa al problema sería la culminación de la construcción del resto del hospital, aumentando así la satisfacción a la creciente atención y la consecuente utilidad del caso. Otra forma de captar recursos son los convenios celebrados con el Hospital del IESS y con el Ministerio de Salud Pública, instituciones que derivan al hospital pacientes a los que no pueden dárseles ciertos servicios a través de sistemas de salud pública, ya sea por sobredemanda o falta de instrumental adecuado, como el caso del área de Tomografía de última generación que desde el pasado 26 de julio, está a disposición de la población y con el que algunos hospitales no cuentan. Aparte el aporte interdisciplinario al que concurrirían las ciencias de la salud como Psicología, Ciencias Médicas, Química y Farmacia, Cultura Física, entre otras en el tratamiento de diversas dolencias comprenderían el valor agregado que quiere imprimírsele a los servicios del hospital y que implantarían en la comunidad confianza al acceder al SHDUG.

El área de tomografía es una de las innovaciones en la atención que brinda el Hospital Universitario, indicó Juan Carlos Villegas, operador de la maquinaria.

Año 5 | Agosto de 2011 “El desarrollo de la Investigación Científica es diferente a medida que avanza el nivel de preparación del individuo: por eso es dinámica y no estática.” José Fuentes, coordinador del PhD.

Desarrollo Académico

»»Profesores apuntan al proceso de innovación académica

Universidad de Cienfuegos inició proceso de formación de PhD Tres años les tomaría a los aspirantes recibirse como doctores

El evento contribuye mejoramiento sustancial en la formación de los médicos generales

Los docentes inscritos se sienten motivados con la iniciativa emanada del Vicerrectorado Académico.

l sistema de educación superior ecuatoriano, a partir de la expedición de la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES), propuso que la formación de sus docentes contemplará el grado de PhD, siglas latinas para identificar al Doctorado en Filosofía, actualmente indispensable para ejercer la docencia a nivel universitario. Conscientes de esa realidad, autoridades de la universidad aunaron esfuerzos por alcanzar dicha meta en la cual participa la Universidad de Cienfuegos Carlos Rafael Rodríguez, con la preparación de programas de doctorados para la Alma Máter porteña. José Fuentes, coordinador del Programa de PhD. del mencionado centro de estudios cubano mencionó que llegó a convenirse bilateralmente no solo la formación de doctores sino también aportar al desarrollo científico de la Universidad Guayaquil desde varios frentes. Con estas acciones de cooperación académica multisectorial se busca atender de mejor manera la demanda de la sociedad ecuatoriana por soluciónes científicas a pro-

La tesis representa una contribución, por lo menos modesta, al conocimiento humano. Tiene por objeto generar una contribución práctica y también original en algún campo profesional blemas que le aquejan. Etapa Inicial Fuentes aclaró que fortalecer las capacidades de análisis y síntesis ayudará a definir las propuestas de tesis de los aspirantes. Adicionalmente se les imparte clases de Inglés para que adquieran suficiencia en el idioma. Para la asistencia al curso se plantearon horarios flexibles entre semana, en la mañana y tarde, así como también los fines de semana debido a las diversas funciones que cumplen la mayoría de docentes. “Podríamos decir que nos encontramos en un propedéutico que tiene una duración de cuatro semanas donde también se estudian Problemas Sociales de la

Ciencia y Metodología de la Investigación Científica; más ó menos en octubre terminaríamos esta primera parte.”, señaló. El Proceso A finales de Noviembre o principios de Diciembre de este año una vez que en Cuba la Comisión Nacional de Grado de la Universidad de Cienfuegos apruebe los temas de tesis, se asignará a un tutor por cada tres estudiantes como máximo. Los tutores vendrían al menos por tres ocasiones al Ecuador en un lapso de siete meses, esto sería a los tres meses de iniciada esta segunda etapa, de ahí dos meses después y finalmente los dos meses siguientes; aparte existirá

La norma cubana no exige el desarrollo de una maestría como requisito para postular a un PhD

I Congreso de Especialidades Clínico-Quirúrgicas y Taller de Emergencias

comunicación vía e-mail. A partir de noviembre se contará un año luego del cual se deberá rendir el examen de especialidad; el año próximo vendría la predefensa con el debido trabajo de investigación de campo, lo experimental y la solución del problema científico que se haya planteado cada quien, entonces se tomará apunte de las recomendaciones de la comisión para mejorar el proyecto de tesis. Luego de un tiempo prudencial se entregará el trabajo a la Comisión Nacional de Grado de Cuba encargada de fijar la fecha y conformación del tribunal frente al cual se hará la defensa final de la tesis doctoral. De aquí resulta el cálculo de tres años para culminar el programa de PhD.; cada vez todo se realizará en Cuba. Inversión $10.000 sería la inversión aproximada para seguir un programa de doctorado lo cual incluye colegiatura, y lo previsto para pagar los gastos del movilidad de estudiantes y tutores entre Cuba y Ecuador

Considerando que el factor docencia es pilar fundamental de la Universidad de Guayaquil, la Asociación Nacional de Médicos Rurales del Guayas (Anamer) aúna esfuerzos en ese sentido dirigiendo parte de su gestión hacia formación académica de quienes la conforman. Su principal, Galo Izquierdo, mencionó que considera que una de las nuevas formas de instrucción superior es la participación de los estudiantes a través de talleres, charlas, conferencias o congresos, donde pueda compartirse conocimiento de primer nivel de reconocidos profesionales del Ecuador y Latinoamérica. “Existen guías de estudio, expuestas a nivel mundial, sobre temas médicos que no están traducidas del inglés al español lo cual dificulta el acceso a información valiosa y actualizada. Por tal motivo, quienes conformamos la directiva de la Anamer – Guayas, consideramos de suma importancia llevar a cabo la edición de este congreso, especialmente ahora que no se han aprobado programas de postgrados para ya 6 promociones de médicos”, dijo Izquierdo. La convocatoria atra-

jo la atención principalmente de médicos que no siempre cuentan con los medios para realizar estudios en el extranjero, pero deseosos por superarse a través de la preparación periódica, saliendo de la limitante propia a su situación de médicos generales, cuya atención es orientada a cuidados primarios en salud. “Por ejemplo, a las zonas rurales no van los especialistas obligando a los pacientes a trasladarse a las grandes ciudades generando mayor precariedad en sus economías y exponiéndolos a incidentes delincuenciales”, puntualizó el representante de la Anamer-Guayas, Galo Izquierdo. En esta ocasión el congreso tomó carácter internacional puesto que se contó con la presencia del Consejo de Reanimación del Perú y colaboradores de Argentina. El ciclo de conferencias dictadas entre el Auditorio Principal de la Corporación Financiera Nacional (antiguo Banco Central) y el Salón Diamante de las Torres del Sol se desarrolló desde el 8 al 12 de agosto, reportando un elevado número de asistentes. Especialistas nacionales y extranjeros intervinieron con interesantes conferencias.

Año 5 | Agosto de 2011

La Universidad de Guayaquil, consciente de su papel dentro del sistema de Educación Superior, continúa con una labor académica competente en varias ramas del conocimiento.

Desarrollo Académico

»»Nuevos profesionales en Enfermería, Psicología, Obtetricia y Tecnología Médica

Cuatro promociones de estudiantes alcanzaron su sueño más alto: La Graduación La Universidad de Guayaquil sigue aportando con su contingente de profesionales al desarrollo de la sociedad, tanto en la responsabilidad que al respecto le ha delegado el estado, como en la confianza de cientos de familias y jóvenes que ponen sus esperanzas en la formación superior generando para sí y la patria un mejor porvenir

urante agosto se graduaron 478 profesionales de las Ciencias de la Salud de tercer y cuarto nivel en las carreras de Enfermería, Obstetricia, Psicología y Tecnologías Médicas. A excepción de la graduación de los Psicólogos, el Auditorio de Ciencias Médicas fue el lugar donde se realizaron las distintas ceremonias de incorporación que a continuación se reseñan. Enfermería Una preparación académica de 5 años y el fomento de valores que atañen al desempeño ético de quienes opten por el “cuidado del convaleciente” resumen las cualidades y la calidad que poseen estos nuevos profesionales de la Enfermería. 134 personas obtuvieron aquel 6 de agosto su licencia para ejercer como tales. Rosa Riofrio, directora de la Escuela de Enfermería, mientras realizaba el ofrecimiento del acto solemne, habló también de la abnegada labor que llevarán a cabo sus colegas y que bien

Más de 2 centenares se graduaron en varias áreas de la Tecnología Médica; la emoción por el logro alcanzado se evidenció en cada uno de ellos.

puede resumirse en una sola frase: vocación de servicio. La promesa colectiva desarrolló la lectura de la Declaración de Ginebra, símil de juramento hipocrático, invocado usualmente por los profesionales de la Medicina, que estuvo a cargo de Wilson Maitta, Decano de la Facultad de Ciencias Médicas y que halló eco en las posteriores intervenciones del rector Carlos Cedeño y la mejor egresada de la promoción Germania Vargas, quien es además colaboradora del área de Consulta Ex-

terna del Hospital Universitario. Psicología A través de la Unidad de Postgrado e Investigación la Facultad de Ciencias Psicológicas se de muestra la excelencia académica que esta unidad de estudios se ha impuesto, ahora, con la edición de maestrías en su correspondiente área de conocimiento. Tal es el caso de la incorporación de los magísteres en Terapia Familiar, Sistémica y de Pareja; y Mediación Familiar, Laboral y Organizacional

que se realizó en el auditorio José Safadi Emén de la facultad el pasado 11 de agosto. 19 Magísteres se recibieron aquella noche; el decano, Luis Alvarado, intervino durante la ceremonia para celebrar la incorporación de este grupo humano, cuyo talento y conocimiento se encuentra apto para el tratamiento y manejo de las afecciones psicológicas propias de su especialidad. Obstetricia Ser testigos del nacimiento de una nueva

vida, la cual sin poseerla dentro de sí, cuidaron desde su etapa más temprana es una de las mayores satisfacciones que estos profesionales de salud tienen. Pero antes de tan sublime momento, habrán transcurrido muchas horas dedicadas al estudio dado el alto rigor y exigencia académica de la Obstetricia, aproximadamente 5 años que incluyen internado y servicio rural. En representación de sus colegas, y una vez que la autoridades universitarias cedieron la palabra, la mejor egresada mencionó alguna de las dificultades que ellas al igual que sus compañeros pasaron y superaron gracias al apoyo de sus seres queridos. Juntos a ella se graduaron 80 Obstetras el pasado 19 de agosto. Tecnología Médica 245 estudiantes de la Escuela de Tecnología Médica se incorporaron; unos como tecnólogos, los demás con el grado de licenciados en las ramas de Terapia Ocupacional, de Lenguaje, Física,

Respiratoria, Pedagogía Terapéutica, Laboratorio Clínico, Dietética y Nutrición, Optometría e Imagenología. Algunas de estas carreras solo fueron abiertas por esta única vez hasta que se apruebe una reapertura de las mismas. Cabe recalcar que quienes ostentan el grado de tecnólogos aún deben continuar sus estudios con el objetivo de llegar a la licenciatura. Así lo corroboró Sara Velásquez, directora de la escuela quien también habló del avance de las diferentes carreras en virtud de los convenios interinstitucionales vigentes y la readecuación del Centro de Atención Tecnomedic, para las prácticas de sus estudiantes, 19 de agosto durante la sesión solemne. Martha Hidalgo, Tecnóloga Médica en Pedagogía Terapéutica, mejor egresada de la promoción, rememoró sus años en el aula donde día a día reafirmaba la vocación que compartía junto a sus compañeros y la satisfacción que ese 26 de agosto, día de la incorporación le provocaba.

La graduación de magísteres en Psicología suma puntos a la facultad dada su preocupación constante por la formación contínua de sus profesionales

Año 5 | Agosto de 2011 “Con este nuevo sistema de estudios ponemos a los estudiantes en contacto con nuevos procedimientos técnicos aplicados a la Agronomía”. Martha Mora, decana encargada de la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad de Guayaquil.

Eventos »»Día de campo de Ciencias Agrarias

Las clases son mejores en la práctica 15 hectáreas son utilizadas para el cultivo de varios productos

“

Aprender Haciendo” es la modalidad de estudios que la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad de Guayaquil ha contemplado para el adiestramiento profesional de sus egresados. La nueva dinámica va desarrollándose desde mayo de este año como parte del proceso de reforma curricular de la unidad académica. Compartir de un “Día de Campo” fue considerada la mejor oportunidad para dar fe de aquello ante la comunidad universitaria, invitándoles a conocer, junto a estudiantes y docentes, los avances alcanzados en investigaciones del sector agrícola. Universitarios del 1º al

5º ciclo de la carrera de Ingeniería Agraria participan con entusiasmo de las prácticas in situ en un área de 4 hectáreas destinadas para el cultivo experimental de especies vegetales, bajo la supervisión de sus profesores quienes les orientan en temas como la adecuación y cuidado de la tierra, control de plagas y fertilización, etc. En este sector del complejo agrícola destinado para esas tareas, que en su totalidad comprende 15 hectáreas, se cultivan maní, ajonjolí, melón, sandía, yuca, fréjol, plá-

tano, cacao, zanahoria, remolacha, variedades frutales, girasoles y últimamente un vivero de plantas ornamentales; las 11 restantes son destinadas a la producción de caña de azúcar por parte de la Unión Nacional de Cañicultores del Ecuador (UNCE). Antecedentes La organización del proyecto comenzó formalmente en mayo de este año, cuando autoridades de la facultad decidieron replantear la dinámica de aprendizaje entre docentes y estudiantes

orientando más horas de la malla curricular a la práctica de lo impartido en las aulas de clase. La nueva disposición del trabajo resultó bastante atractiva y eficaz dados los resultados emanados y que eficazmente han asimilados los alumnos. Pero la obra no lograría éxitos sin la ayuda del señor Astolfo Pincay, presidente de la UNCE que suscribió convenio con la Facultad de Ciencias Agrarias para el uso y explotación de los predios, ubicados en el Km 48 desvío Vainillo – San Jorge, (a 5 minutos del

Cantón El Triunfo). El convenio tiene 20 años de vigencia de los que ya han transcurrido 5 años reporta utilidades por la venta de la caña de azúcar; “las ganancias se dividen entre los gastos de producción que son reembolsados a la UNCE y lo demás va para la facultad” aclaró Martha Mora, decana encargada. Réplicas En la creación de estos cultivos controlados participan también los estudiantes de la extensión de Milagro, aparte de la del Triunfo. En el paralelo de Daule, se desarrolla similar iniciativa en un área, cedida por el Consejo Cantonal de Daule, igualmente de 15 hectáreas. Menor es la

extensión de los predios conferidos al paralelo de Rocafuerte – Manabí que alcanzaría las 9 hectáreas, en ese caso es el municipio del cantón quien presta los predios. A consecuencia de este nuevo proceso de desarrollo científico de prácticas integradas, la Dirección de Investigaciones y Proyectos Académicos (DIPA) estaría planteando un convenio en nombre de la Universidad de Guayaquil con el Instituto Nacional Autónomo de Investigaciones Agropecuarias (Iniap) en la población de Boliche, provincia del Guayas, para que los futuros ingenieros agrónomos realicen pasantías de investigación para su tesis de grado.

Con éxito se realizó asamblea de la Reupde en Guayaquil La Editorial Universidad de Guayaquil (Eduquil), participó en la Asamblea General de la Red de Editoriales Universitarias y Escuelas Politécnicas del Ecuador (Reupde). Eduquil, como miembro-fundador de la Reupde, expuso sus experiencias en el desarrollo que ha tenido desde su formación como editorial universitaria. “Es importante aportar con estas vivencias que son producto del crecimiento que ha logrado el ‘concepto editorial’ como tal en nuestra institución y en la mayoría de centros de educación superior del país”, señaló Geovanny Jurado Puente, en representación de Eduquil. “Las condiciones de cada una de las editoriales varían según el escenario de cada universidad”, añadió. Por ello, Eduquil se

maneja con un proceso de autogestión, a pesar de que existe un presupuesto que debe ser asignado para publicaciones académicas de producción literaria, investigativa, científica, informativa; entre otras, concluyó Jurado. Tonny González, de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (Uleam), ofreció una conferencia sobre criterios que pueden ser útiles para la gestión editorial, donde enumeró paso a paso lo que implica una publicación. Posteriormente, se realizó un conversatorio sobre las revistas indexadas, el moderador fue Leonardo Moreira, vicerrector académico de la Uleam. Luis Álvarez, vicepresidente de Reupde y editor general de la Editorial de la Universidad Politécnica Salesiana (Abya Yala), habló sobre

la experiencia que tienen con sus revistas indexadas en Latindex. Álvarez comentó que en la universidad hay ocho centros de investigación, que es donde se realizan proyectos, de ahí salen los artículos que alimentan las revistas. “Los artículos deben ser aportes a la ciencia, porque el arbitraje internacional de la revista indexada es muy celoso. Otro aspecto importante es la periodicidad, es necesario subir la revista a tiempo”, acotó.

Muestra de obras Se contó con un stand donde varias editoriales hicieron la primera presentación de obras en representación de la Red. La exposición estuvo abierta al público en general, del 8 al 17 de julio, durante la Feria Internacional del Libro (ExpoLibro 2011) que, por sexta ocasión, se efectuó en el Palacio de Cristal de Guayaquil. La asamblea general de la red se desarrolló en la urna norte, de dicha localidad, los días 14 y 15 de julio.

Resoluciones A nivel general se lograron importantes acuerdos para el fortalecimiento de la red. Se mencionó la realización de una feria, exposición o muestra de publicaciones universitarias. Ubaldo Gil, presidente de Reupde, precisó que uno de los objetivos propuestos desde la creación del gremio es crear una librería o una cadena de comercialización de libros universitarios, como la tienen en otros países. Otra de las sugerencias fue que se socialice

el reglamento al pago de Derecho de Autor y reglamento de publicaciones de la editorial Mar Abierto, de la Uleam. El Presidente de la red y los delegados coincidieron en que es necesario que los rectores comprendan el rol y la importancia de una editorial, que las autoridades comprendan y ejecuten las gestiones necesarias para que se asignen fondos. Próxima asamblea Se definió que la próxima Asamblea General de la Reude se efectuará durante la Feria del Libro que se desarrollará del 12 al 17 de septiembre, en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE), en Quito. En la feria de la PUCE, la Reupde contará también con un stand donde cada editorial, miembro de la red, podrá exponer una muestra de sus publicaciones.

Año 5 | Agosto de 2011

Uno de los fines de la Casa Abierta es demostrar la capacidad académica que tiene la institución, lograda a través de la investigación, para dar solución científica a problemas del área social, científica y tecnológica.

Eventos

»»Ciencias Naturales y Jurisprudencia se hacen conocer

El conocimiento va de las aulas a la colectividad Comunidad universitaria y público en general comprueba el aprendizaje de estudiantes de la Universidad de Guayaquil

oner en conocimiento de estudiantes y docentes de la UG los niveles de competencia profesional alcanzada durante el transcurso de sus carreras es la intención de las unidades académicas cuando organizan una Casa Abierta. Su fin es demostrar lo aprendido en las aulas al culminar cada ciclo de instrucción. En el campus universitario “Salvador Allende” la más vistosa fue la realizada por la Facultad de Jurisprudencia; aunque las carreras de la Facultad de Ciencias Naturales hicieron lo propio en sus instalaciones agradando con sus exposiciones a estudiantes de colegios aledaños y público en general. Desde el interior de un pepino de mar, tal vez curioseando en un improvisado laboratorio exterior los más sofisticados mecanismos y técnicas para el tratado de material orgánico o siendo testi-

gos de la presentación de innovadoras propuestas ecológicas la Facultad de Ciencias Naturales validó su categoría científica. Delegaciones de estudiantes secundarios y Carlos Cedeño, rector de la Universidad de Guayaquil, acudieron a la invitación que la facultad les hiciera para darles a conocer el desarrollo científico y académico logrado por esta dependencia a lo largo de años dedicados a la investigación. La Casa Abierta 2011 fue el lugar predilecto para exponer a la comunidad universitaria y guayaquileña variedad de lo más relevante en proyectos de cada una sus escuelas: Biología, Geología e Ingeniería Ambiental. Investigación constante Día a día las escuelas que conforman esta de-

pendencia académica resaltan con su participa-

PRINCIPALES TEMAS: - Fabricación de un Dispositivo Biodigestor de Estiércol. - Conociendo al Humedal Abras de Mantequilla. - Aplicabilidad Alimentaria y Farmacéutica del Pepino de Mar. - Cuidado de la Biología Marítima a través de la Pesca en Balsas a Vela o Red de Arrastre. - Preservación y Conocimiento de Recursos Entomológicos del Cerro Prosperina.

ción en la investigación. Llegar a esa instancia

de reconocimiento no fue fácil. “La paciencia

es una de las cualidades del estudiante que ingresa a nuestra facultad en cualquier carrera; cada proyecto toma su tiempo antes de ver algún resultado”, mencionaba Carmita Bonifaz, decana de la facultad como uno de los ingredientes del éxito académico de esta dependencia. Cabe decir que esa cualidad se respalda en la tenacidad de quienes la cultiven; motivo suficiente para imbuir a los estudiantes de una mentalidad optimista y ganadora, muestra de ello son sus trabajos de investigación los cuales siempre se distinguen por la originalidad de sus proposiciones.

Facultad de Jurisprudencia

Que se conozca el rendimiento académico de los estudiantes de su facultad es la misión que se ha impuesto en esta unidad de capacitación superior de la Universidad de Guayaquil a través de la exposición continua de las asignaturas que van aprobando durante su carrera, que actualmente desarrolla un sistema modular de estudios. Esta actividad de corte académico-social busca corroborar la suficiencia de los futuros abogados de la República que egresan del Alma Máter porteña así como la de los maestros que día a día trabajan en su formación. Miriam Castro, docente de Jurisprudencia, informó que en esa oportunidad estaba al frente

de la organización de la Casa Abierta y que lleva 6 años participando en ella. “Aquí intervinieron alumnos desde el primero al cuarto año de la carrera de derecho que demuestran el manejo que tienen sobre varios temas del área legal”, dijo. Los representantes del primer año tuvieron a sus cargo el desarrollo de las materias de Introducción

al Derecho y Derechos Humanos; Finanzas Públicas los del segundo año, mientras que los de cuarto hablaron acerca de la Filosofía del Derecho. En total fueron 16 stands los dispuestos en las afueras de la facultad pertenecientes a las jornadas matutina, vespertina y nocturna con alrededor de 300 estudiantes estimó Castro.

Año 5 | Agosto de 2011 La primera edición de “El Canto Coral Hermana a los Pueblos” se realizó ene el año de 1974, participando grupos corales de tres paises, cuyo numero fue incrementando con el paso de los años.

Cultura

»»Universidad de Guayaquil anfitriona de Festival Internacional de Coros

Coros del mundo en la Casona Universitaria La semana del 19 al 24 de agosto fueron días de especial deleite para el oído de los afortunados asistentes que se dieron la oportunidad de escuchar las melódicas voces de los coros

olonia, Argentina, México, Chile, Venezuela y agrupaciones nacionales de Quito y Guayaquil participaron en la 33ª edición del Festival de In-

ternacional de Coros de la Universidad de Guayaquil. La velada musical tuvo por sede la Casona Universitaria, donde se dieron los conciertos de gala que incluyeron repertorios folklóricos de cada país participante. Con la frase “El Canto Coral Hermana a los Pueblos” público diverso compartió el arte y la cultura de los países invitados, por lo que en esta ocasión se planificaron 40 presentaciones didácticas en puntos estratégicos de la urbe porteña. El legado que Enrique Gil dejó a la posteridad, cuando inició la historia del festival mientras era el director del Coro de la institución, es continuado por su hijo, Fernando Gil, quien le sucedió en

FOTO: CORTESÍA/DIARIO PP

el cargo el cual desempeña con la misma dedicación y entrega con la que lo hiciera su desaparecido padre. Nuevos invitados Como se anunció en la edición anterior, el Coro

el pasado Junio de gira a Polonia, aceptando una invitación que le hiciera la Universidad Adam Mickiewicz. Los papeles se invirtieron y el ahora anfitrión procedió con igual gentileza; la apertura del evento corrió a cargo de los polacos.

El grupo, proveniente de Europa del Este, participó por vez primera en el festival y trajo consigo un repertorio especial de “aires sacros y profanos del siglo XX” de Europa como de Latinoamérica, según informó el director de orquesta y coros del

ya está en circulación

se invita a los docentes a retirarla en la Editorial de la Universidad de Guayaquil EDY AV. KENN

ANETA

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Alma Máter. Ellos, junto a diez conjuntos más colmaron los auditorios de sonoros aplausos del público que los escuchó, tónica que se replicó además en las intervenciones en las ciudades Quito, Salinas, Milagro y Machala.