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Año 6 Segunda quincena octubre 2012 EDICIÓN
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Periódico Oficial de la Universidad de Guayaquil Ciencias Agrarias ensaya arroz cultivado en tierras altas
Brigadas estudiantiles en Medicina
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Pág. 15 UG y Ministerio de Deportes presentaron Proyecto de selección deportiva Pág. 8
Eluniversitarioug
@UGuniversitario Temporada de graduaciones en la Universidad de Guayaquil. Nuevos profesionales de diferentes carreras se incorporan al campo ocupacional
Presidente del CEAACES en La U. de Guayaquil
El Dr. Carlos Cedeño recibe con un estrechón de manos al Dr. Guillaume Long.
Autoridades de la U.G. junto al Dr. Long recorren laboratorios de Odontología.
Para iniciar la difusión metodológica del proceso de evaluación llegó a la Universidad de Guayaquil el Dr. Guillaume Long, presidente de la CEAACES y luego de visitar los laboratorios de la Facultad Piloto de Odontología, junto al Rector, Dr. Carlos Cedeño, Vicerrector Académico, Dr. José Apolo y decano Dr. Washington Escudero, se reunió con autoridades y estudiantes de la Unidad Académica mencionada, “Para solventar las dudas e inquietudes de los estudiantes sobre el tema de la calidad de la Educación Superior” según palabras propias del funcionario. Continúa Pág. 3
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Editorial La calidad de la educación superior, siglo XXI
EDITOR Dr. Carlos Cedeño Navarrete MSc. DIRECTORA Lcda. María Coloma Montenegro MSc. JEFE DE REDACCIÓN Y EDICIÓN Lcdo. Kenneth Carrera Cazar MSc.
Estos programas educativos desde el punto de vista cuantitativo, fueron un éxito; pero desde una visión cualitativa no fueron nada alentador, se desgastó el rendimiento académico, y disminuyó la calidad educativa.
FOTOGRAFÍA Damian Luz Villegas Tec. Omar Zurita P. COLABORADORES
El problema actual, no es tanto de cobertura, sino de calidad; tema de vital y actual importancia, que de por sí es delicado, porque la concepción de la calidad de educación universitaria es diversa y compleja; tiene múltiples dimensiones, interpretaciones, visiones y se encuentra en permanente evolución.
Carlos Bravo Rodríguez Tec. Mónica Vivas Villena REPORTEROS Carolina Lara Campas Glenda Hungría Cortez Isaac Andrade Sánchez
La calidad es un concepto que no se define por sí mismo, sino de la explicación de sus componentes o dimensiones. Hemos estado refiriéndonos a la calidad con una percepción que no es la correcta, usando el concepto desempeño para referirnos a la calidad.
EDITORES GRÁFICOS Damian Luz Villegas Tec. Omar Zurita P.
La Opinión de EL UNIVERSITARIO se expresa exclusivamente en la nota editorial. El contenido de los demás artículos es el punto de vista de sus autores y no refleja necesariamente la posición del periódico. Oficina
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Una de las políticas públicas educativas prioritarias, fue el incremento de la cobertura de acceso a la educación superior, o sea la dimensión cuantitativa, se buscaba que todos los latinoamericanos ingresen a los centros de educación terciaria.
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Año 6 Tiraje: 10.000 ejemplares Edición #46 Distribución: Gratuita
MISIÓN La Universidad de Guayaquil es un centro del saber que genera, difunde y aplica el conocimiento, habilidades y destrezas, con valores morales, éticos y cívicos, a través de la docencia, investigación y vinculación con la colectividad, promoviendo el progreso, crecimiento y desarrollo sustentable y sostenible del país, para mejorar la calidad de vida de la sociedad.
VISIÓN Hasta el 2015, la Universidad de Guayaquil será un centro de formación superior con liderazgo y proyección nacional e internacional, integrada al desarrollo académico, tecnológico, científico, cultural, social, ambiental y productivo; comprometida con la innovación, el emprendimiento y el cultivo de los valores morales, éticos y cívicos. *Aprobado por el Órgano Colegiado Superior en Sesión del 4 de Julio de 2004
La Constitución de la República del Ecuador, dice que todos los ecuatorianos tienen derecho a una educación de calidad. La calidad exige un modelo educativo y una metodología. Hay que crear personas que trabajen por la calidad, o sea líderes de calidad. Un profesor tiene que ser un líder de calidad. La calidad nace de cada persona, de su interés, de su libertad y de la aplicación de una metodología y modelo de educación de calidad. Educación y calidad, siempre deben de ir unidos, juntos, son consustanciales, es un eje de la política educativa; por lo que no es la mismo, calidad en la educación, que educación de calidad. La calidad de la educación superior es una prioridad y una aspiración constante de todos los sistemas educativos. Una mejor calidad en la oferta educativa es lo que se desea. El Ceaaces y la Senescyt, ya iniciaron las políticas educativas de calidad en las universidades, a través de leyes y reglamentos, pronto tendrán que expedirse los estándares mínimos de calidad en todas las carreras y cursos. Ningún sistema educativo puede ser perfecto, este sistema no existe; pero los sistemas educativos actuales, deben aspirar a mejorar en cuanto a calidad, que no es lo mismo que perfección; la calidad no es igual a perfección. Refiriéndonos a la calidad en general, como en la elaboración de bienes y servicios que más responden al componente de sus materiales. La Declaración Mundial de Educación Superior, señala, que la calidad de la educación superior, es un concepto multidimensional. La calidad de la educación tiene muchos componentes:
psicológicos, económicos, sociales, ideológicos, políticos y culturales, muy vinculada también a la evaluación externa y a la acreditación institucional. Nunca ha habido una tradición de rendición de cuenta académica en nuestro país, que deba hacer la institución universitaria sobre la calidad de la educación que ofrece a la sociedad. El principio de la autonomía se lo entendió sociológicamente como no vincularse con la sociedad y por supuesto no tener que rendir cuenta educativa; una suerte de enclaustramiento y aislamiento de la sociedad; por lo que existe muy poca experiencia en la elaboración de políticas de evaluación, siendo estas tan beneficiosas y necesarias en la gestión universitaria; muy a pesar de que existe a veces una normal resistencia a la evaluación institucional. Uno de los más grandes logros de toda institución educativa, es alcanzar los mayores niveles de calidad y evaluación: pese a que no existe, una terminología común en el área de evaluación y acreditación. La evaluación de la calidad de un sistema universitario, es mucho más compleja que la de otros niveles del sistema educativo, comprende muchos factores y procesos. En las dos últimas décadas, el tema de la calidad en educación, evaluación y acreditación de la educación universitaria, ha tomado fuerza y ha pasado a un plano de ser eje académica e institucionalmente muy importante, y a ser tema de eventos internacionales convocados por el Banco Mundial y por la Unesco. Las condiciones de la realidad social y el entorno universitario, son las raíces del principio de pertinencia, que son las bases para aplicar un nuevo modelo educativo y especialmente una calidad en la enseñanza, que más interese a la evaluación en las condiciones de la real aplicación de las políticas públicas y su impacto educacional que genere en la sociedad. Según la Unesco, la pertinencia, la calidad y la internalización, son los tres aspectos claves que determinan la posición estratégica de la educación universitaria. La calidad se refleja en la armonía de tres dimensiones: eficacia, relevancia, recursos y procesos. Esto quiere decir, que una sola de ellas, no hace la calidad educativa, por tanto todos debemos participar, y además somos los responsables de la calidad, principalmente el profesor, que es el eje del proceso educativo. La globalización educativa ejerce enormes presiones sobre las instituciones universitarias, a ser competitivas, de calidad reconocida y en consecuencia acreditada y para conseguir esto, tiene que entrar en una profunda reforma. Ha llegado la hora en que la universidad debe de pensarse a sí misma, en razón de su función educativa y la importancia vital que tiene esta en la sociedad. Dr. Franklin Salazar Savinovich DOCENTE UNIVERSITARIO
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Ingeniería Industrial culminó seminario de ingeniería aplicada a la salud El martes 23 de octubre, culminó el Seminario de Ingeniería Aplicada a la Salud, dictado por el Prometeo Venezolano, Dr. Ricardo Silva Bustillo, de la Universidad venezolana “Simón Bolívar” dirigido a los docentes y estudiantes de
los últimos años de las carreras de esta unidad académica. El objetivo del presente taller era proveer una visión amplia sobre algunas áreas potenciales de investigación y desarrollo en el campo de las Bioingenierías a los
profesores de las carreras de Ingeniería Industrial, Ingeniería en Teleinformática y Licenciatura en Sistemas de Información y los estudiantes del último año de estudios que van a formular el Tema de la Tesis de Grado”.
“Estamos trabajando en la identificación de cómo estamos en cada uno de los criterios que CEAACES tiene establecido para la evaluación y una vez identificados establecemos el plan de mejoras de tal manera que, cuando en los próximos meses los delegados del Consejo, vengan a hacer las constataciones y nos encuentren en las mejores condiciones posibles”. Dr. Carlos Cedeño Navarrete, Rector de la Universidad de Guayaquil
El Dr. Guillaume Long explicó a los periodistas que estuvieron en el acto que el proceso dio comienzo en el momento que se hizo circular un modelo de evaluación entre las universidades “Habrá un proceso de auto evaluación en un par de meses y a inicios de 2013 se procederá a recolectar la información para a finalmente a mediados de del 2013 tendremos el resultado de la nueva evaluación institucional con la recategorización de las universidades para los siguientes 5 años”. El salón de actos de Odontología resultó pequeño para dar cabida a los estudiantes, que acudieron al diálogo ofrecido; el Dr. Carlos Cedeño declarando que es “Un día muy especial en la historia de la Universidad de Guayaquil, por la presencia de la máxima autoridad del CEAACES” dio la bienvenida al Dr. Long, y de inmediato se inició el diálogo. Primero una aclaración sobre que su presencia estaba ligada con el “proceso de mejoramiento y aseguramiento de la calidad de la educación superior y hacer de esta universidad, de esta facultad, un pilar del desarrollo de Guayaquil, de la provincia del Guayas y del Ecuador entero”. Pidió a los universitarios entender a la universidad “porque si no entendemos a la universidad, no podemos legislar, no podemos tomar decisiones, no podemos elaborar modelos de evaluación en fin, no podemos acompañarles en este proceso de aseguramiento de la calidad”. Ensayó una explicación sobre la evaluación y acreditación institucional es decir de todo el sistema de Educación Superior “Las Universidades se tienen que volver a acreditar, el 2013 es la gran oportunidad para que esta universidad se acredite y evalúe bien. A mediados de 2013 la Universidad de Guayaquil tendrá una nueva categoría, esto es una cosa, pero otra es la acreditación de carreras. Cada carrera, también se
Dr. Long diserta sobre calidad de la Educación Superior en la Facultad de Odontología.
El Dr. Washington Escudero, junto al Dr. Guillaume Long recorre laboratorios dentales de Fac. de Odontología.
tiene que acreditar y las primeras serán las carreras de la salud. Los jóvenes del último año rendirán un examen que no afectará al estudiante, sino que nos dará un mapa de la calidad de educación que recibieron” argumentó. Llamó a un empoderamiento de la calidad educativa “De que sirve haber conseguido la gratuidad, si tiene una educación de baja calidad. Uds. tienen derecho a una educación
Vista general del Salón de Actos de Odontología durante el diálogo de los estudiantes con el presidente de CEAACES.
de calidad, pero así mismo tienen obligaciones, tenemos que crear ese círculo virtuoso de la calidad. Uds. pueden hacer sus reivindicaciones, demandas muy concretas a las autoridades, pero solamente tienen derecho a hacerlo si realmente son sujetos de calidad, porque la acreditación la vamos a lograr si todos hacemos un esfuerzo” y los aplausos no se demoraron en llegar. El mensaje, al parecer había llegado con claridad a los estudiantes de la FPO.
Las preguntas se sucedieron y el funcionario fue respondiendo una a una. Hasta que salió aquella que parecía que era la inquietud de muchos: “Si una carrera no acredita, ¿qué sucede?” y el Dr. Guillaume Long respondió con firmeza “Si no acredita una carrera, se cierra. Se cierran las nuevas matrículas. No podrán ingresar a esa carrera, nuevos estudiantes y quienes la están cursando tendrán el tiempo para graduarse, obvia-
mente será un plazo racional. Pero es mejor comprometerse para acreditar porque eso es parte de la imagen de la carrera en la que debemos estar todos comprometidos”, señaló finalmente. Long, desarrolló sendas reuniones con autoridades de las facultades de Jurisprudencia y de Psicología antes de dar por finalizado su recorrido por la Universidad de Guayaquil.
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Feria Gastronómica en la ciudadela Universitaria
En la plazoleta de Jurisprudencia, el 10 de octubre desde las 10H00 hasta 16h00 pm., se realizó una feria de comida criolla, a cargo de los estudiantes de la carrera de Gastronomía de la Facultad de Ingeniería Química; este evento fue expuesto para el público en general que degustó varios platos típicos preparados por los estudiantes.
La Directora de Ingeniería Sistemas Calidad y Emprendimiento, Ing. Matilde Alvear López, dió paso a la banda de música del Municipio de Guayaquil que se presentó en una tribuna especialmente preparada para la actuación de un grupo de artistas ecuatorianos que formaban parte de un espectáculo preparado por el Departamento de Cultura, a
cargo del Lic. Orlando Sotomayor. Los anfitriones de la feria, ofrecieron una serie muy variada de platos criollos de la costa ecuatoriana que rápidamente iban desapareciendo con la ayuda del público asistente en su mayoría empleados, docentes y estudiantes de las diferentes facultades que tienen sus sedes en la Ciudadela “Dr. Salvador Allende”
“Es impresionante ver el potencial que los estudiantes tienen cuando son incentivados de manera adecuada, no por obligación o bajo condiciones de obligatoriedad. En esos momentos uno logra entender que no hay fuerza más poderosa que la de los estudiantes cuando se resuelven y deciden ser parte de la universidad”. Dr. Camilo Morán, Subdecano de la Facultad de Ciencias Médicas
Brigadas estudiantiles para regenerar jardines en Medicina
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os estudiantes de la Facultad de Medicina realizaron durante el mes de septiembre, diversas jornadas de limpieza de espacios verdes, demostrando un alto nivel de involucramiento en el proceso de evaluación de la carrera a la que pertenecen.
Según fuimos informados, luego de varias reuniones con las autoridades, planificaron desarrollar actividades relacionadas con el adecentamiento de áreas verdes, aulas, canchas, etc., actividades que se iniciaron el mes pasado, “Sacamos todos los montes y los arboles
que estaban tronchados en el área”, expresa una estudiante, mientras sus compañeras señalan el espacio ubicado entre los bloques de aulas y posgrado. “Queremos hacer un área de estudio, con bancas debajo de los árboles, para aprovechar su frondosidad”, explicaron casi en coro, un grupo de ellos. El Dr. Camilo Moran explicó que los jóvenes decidieron conformar brigadas de acción para competir entre ellos y escogieron los sectores imponiendo de manera espontanea sus propias metas, Para lograr su objetivo los grupos desarrollaron diversas actividades con el fin de obtener los fondos que están utilizando para conseguir sus objetivos, “es impresionante ver el potencial que los estudiantes tienen cuando son incentivados de
Estudiantes de Medicina realizan trabajos de regeneración en los jardines de su Facultad.
manera adecuada, no por obligación o bajo condiciones de obligatoriedad. En esos momentos uno logra entender que no hay fuerza más poderosa que la de los estudiantes cuando se resuelven y deciden ser parte de la universidad, los maestros estamos haciendo todo nuestro esfuerzo, pero los principales actores serán ustedes, se deben sentir orgullosos de la universidad a la que pertenecen, pues es pionera en el país y muy reconocida por su calidad de enseñanza en el mundo”. Señaló el sub decano de la facultad Dr. Camilo Morán Rivas, quien resaltó la importancia de que los estudiantes participen activamente en la acreditación, Los 164 estudiantes, correspondientes a dos paralelos de 2do año de la carrera, han conseguido el apoyo de representantes de la Clí-
nica Alcívar, quienes en honor a los años de docencia que su fundador entregara a la facultad, aportaron con la donación de césped, y enviarán un arquitecto que se encargará de inspeccionar, diseñar y construir el nuevo espacio de estudios. Makold Mena, uno de los estudiantes que conforman la brigada de embellecimiento, afirma que esta iniciativa cuenta con el apoyo de docentes, autoridades y estudiantes y se ha constituido en un referente de compromiso de cambio que va más allá de la imagen y su estructura. “Los estudiantes sentimos que la universidad es nuestra y es este sentimiento el que nos impulsa a involucrarnos con ella y mejorar algo que no es solo fachada”. Concluyó. (CLC)
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Gastronomía realizó el evento “entre panes y amigos” Estudiantes del 3er semestre, paralelo E, de Gastronomía, realizaron el evento “entre panes y amigos”, que tuvo entre sus asistentes a las máximas autoridades del Alma Máter, y de esa unidad académica, por la tarde del miércoles 3 de octubre. El evento se efectuó como nota de examen final de los estudiantes, en la
materia de panadería, de la que estuvo a cargo el Chef Pablo Landázuri, “Los alumnos se juegan una nota académica, a través de la cual pueden mostrar lo que saben realizar, tanto en relaciones humanas, como en relaciones públicas. Hemos invitado a las autoridades y familiares de los alumnos, abrimos las puertas para que
ellos sepan quienes somos por dentro, como Facultad”, comentó. Por su parte el Decano de la Facultad de Inegeniería Química, Ing. José Quiroz expresó que los alumnos “… han demostrado habilidades y destrezas que se aprenden en la Universidad de Guayaquil, ellos ya pueden emprender su propio negocio”.
“En el Taller se trataron temas como: Manejo profesional del computador; Creación de blogs, wikis, páginas web, pero el de mayor impacto entre los asistentes, fue la técnica utilizada en la creación de los Bloggers, un servicio que permite crear y publicar una bitácora en línea, sin necesidad de instalar programas”. MSc. Gabriel Ayala, Director de Publicidad y Marketing de la Facultad de Ciencias Administrativas
II taller de tecnologías de la información y comunicación en Administración
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n la sala de conferencias de la Facultad de Ciencias Administrativas se realizó el II Taller Interactivo de Tecnologías de la Información y Comunicación para Profesionales y público en general, con una duración de 7 horas, del que estuvo a cargo el M.Sc. Gabriel Ayala. En el Taller se trataron temas como: Manejo profesional del computador; Creación de blogs, wikis, páginas web, entre otros, Cada participante tenía a su disposición una laptop, en la que
Participantes del Curso
podían trabajar al tiempo que el capacitador hacía su exposición. Uno de los temas de mayor impacto entre los asistentes, fue la técnica utilizada en la creación de los Blogs, un servicio que permite crear y publicar una bitácora en línea, sin necesidad de instalar programas. El M.Sc. Ayala explicaba que los docentes podían usarla como herramienta de trabajo, no sincrónico, por ejemplo: “El maestro plantea una pregunta y puede dar un plazo límite, para que le escri-
ban la respuesta y en el lapso establecido los estudiantes pueden responder cuando estén desocupados, en cualquier momento mientras esté dentro del tiempo planteado por el docente”, explicó Ayala Este Taller fue realizado por el CESCA (Centro de Estudios Superiores de Ciencias Administrativas). Al finalizar el taller quienes asistieron recibieron un diploma avalado por el Decano de la Facultad de Ciencias Administrativas de la UG. (GHC)
Finalizó evento internacional de cooperativas
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ulminó la Convención Internacional Gobernabilidad, Responsabilidad y Balance Social Cooperativo desarrollada por la Federación Latinoamericana de Cooperativas, la Cooperativa de la Universidad de Guayaquil y la Asociación de Economistas de América Latina y el Caribe.
Otavalo, Riobamba, Quito y Guayas que con la nueva ley de cooperativas tienen la obligación de presentar, además de los estados financieros, un informe de cómo la cooperativa influyó, en la elevación del nivel de vida del socio y su familia; algo que se ha denominado balance social.
Durante los días 3, 4 y 5 de octubre, en el auditorio cedido por el Ministerio de Inclusión y Economía Social (MIES) se reunieron representantes de diferentes países de América Latina para compartir experiencias sobre la proyección social que tienen las cooperativas y la necesidad de buscar mecanismos e instrumentos que permitan evaluar esta gestión social.
Por su parte el presidente de la Federación Latinoamericana Dr. Claudio Rivera Rodriguez de Cooperativas plantea que el evento, “ha sobre cumplido las expectativas; hubo una importante participación de cooperativas del extranjero cómo Cuba, República Dominicana, Puerto Rico, Honduras, Perú, México. Los miembros de estas delegaciones han discutido con mucho énfasis, el tema de la gestión social de las cooperativas”.
La Ingeniera Sixta Alejandro reveló, que la asistencia de cooperativas ecuatorianas tuvo una considerable representación, con la presencia de instituciones de
El Dirigente enfatizó en el hecho de que, cómo estos organismos no son empresas comunes y corrientes, sino cooperativas “actúan por supuesto, con un compo-
nente económico, y con una elevada f inalidad social. En el evento, se han expuesto experiencias de Republica Dominicana, Cuba, Puerto Rico, donde el énfasis apuntó a la satisfacción de las necesidades de sus socios, de sus empleados, de
la familia, de la comunidad y en general de la sociedad y la capacitación, para poder enfrentar los retos”. Según la explicación dada, eso significa, ir a la prestación de ser-
vicios funerarios, de vivienda, educativos y además otros temas como la capacitación, los aspectos legales de las normas etc., porque se están evaluando las políticas actuales y las perspectivas de desarrollo del cooperativismo en el Ecuador.
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Cumplió seis meses de funcionamiento el Centro de Acopio Desde hace seis meses funciona el Centro de Acopio de la Universidad de Guayaquil, A este lugar van a parar todos los deshechos de toda la Ciudadela Universitaria, son depositados en dos contenedores, que tienen una capacidad de 20 toneladas cada uno, y en un horario especial, son recogidos cada 48 horas por los camiones
del Consorcio Puerto Limpio. Este centro de acopio de desechos sólidos significó la solución definitiva a la contaminación de la Ciudadela Dr. Salvador Allende donde la antigua empresa de recolección tenía contenedores diseminados en algunos lugares lo que además de dar un mal aspecto, era como una
invitación a tener sucios los predios de la UG. “El mes de abril se culminó con una tarea loable y positiva de las autoridades, recomendaciones acogidas de la Muy Ilustre Municipalidad, de construir el centro de acopio de deshechos” expresó el Ing. Gustavo González Bajaña, jefe de la División de Mantenimiento.
¡La gratuidad hay que merecerla, hay que mantenerla!, y para ello, el estudiante, debe estar cumpliendo lo que es la responsabilidad académica, así como la malla curricular que debe desarrollarse, según lo programado por la Universidad.
Sobre reclamos presentados en la Senescyt
Pronunciamiento del Rector
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a rueda de prensa que convocó la Universidad de Guayaquil del viernes 19 de octubre, a partir de las 09H30 tuvo como eje principal el tema relacionado con el supuesto cobro de valores que constan en el marco de la gratuidad, que están establecidos en la Constitución de la República y reconocidos, en la Ley Orgánica de Educación Superior. Este tema ha merecido por parte de algunas personas, la presentación de denuncias ante el Consejo de Educación Superior, y este organismo está tramitando esas denuncias en base de lo que la Constitución de la República establece, como el debido proceso. Es verdad que los documentos presentados por los denunciantes, aún no nos han sido entregados en la Universidad de Guayaquil, lo cual, cuando suceda, será muy útil, porque nos permitirá en cada denuncia, investigar cual es la situación académica del denunciante para determinar si tiene derecho a la gratuidad o si lo perdió.
Dr. Carlos Cedeño Navarrete Rector de la Universidad de Guayaquil.
Es importante que quede claro, que la gratuidad es respetada, sin ninguna duda por la Universidad de Guayaquil. Y en ese respeto a la gratuidad es indispensable conocer que el principio de la gratuidad, que es un derecho para los estudiantes, puede mantenérselo pero también puede perdérselo. Si un estudiante reprueba una asignatura, reprueba un seminario
que es parte de la formación profesional, o reprueba módulos de idiomas o de computación; al volver a matricularse en esas asignaturas, en los módulos de idiomas o de computación, o en un seminario que forma parte de la formación profesional, tiene que pagar la matrícula en esa actividad, porque perdió la gratuidad al reprobar la asignatura , el seminario o el módulo de idiomas o de computación. Eso es lo que tiene que investigarse cuando alguna persona presente una denuncia, es decir, no se puede devolver valores pagados por estudiantes , sin que previamente se determine, la razón por la cual supuestamente se cobró y no debía haberse cobrado. Hecha la investigación que permita determinar cual es el grado de responsabilidad académica del estudiante y cómo está aplicando la escolaridad; entonces, se procederá de una manera o de la otra, en razón de, si el estudiante, mantiene su ritmo de estudio que es la escolaridad y cual es la responsabilidad académica, en términos de si aprobó o no aprobó alguna asignatura. La gratuidad se pierde, como dije hace un instante, cuando se reprueba una asignatura, y esa gratuidad inclusive puede perdérsela de manera definitiva, cuando un estudiante ha reprobado el 30% de las asignaturas, que forman parte de la malla curricular de un ciclo, de un nivel,
o de un curso, según la modalidad de organización académica que tengan las Facultades de la universidad. Entonces deben quedar absolutamente claro, las siguientes cosas: Primero. ¡La Universidad de Guayaquil respeta de manera irrestricta, el derecho a la gratuidad que tienen los estudiantes!. En segundo lugar. ¡La gratuidad hay que merecerla, hay que mantenerla!, y para ello, el estudiante, debe estar cumpliendo lo que es la responsabilidad académica, así como la malla curricular que debe desarrollarse, según lo programado por la Universidad. En tercer lugar. Se ha dispuesto la investigación de cómo está aplicándose la gratuidad en la Universidad, para, en el caso se demuestre, que ha habido alguna falla, proceder a devolver a los estudiantes, los valores que pagaron, cuando no debieron hacerlo, En cuarto lugar. Se ha dispuesto que en las unidades académicas se deje de cobrar, los valores que están en la tabla de valores que la Universidad de Guayaquil estableció, por medio del Consejo Universitario, hasta que todo este proceso haya concluido y sepamos exactamente, lo que debemos hacer, para que sea una vivencia plena el respeto a la gratuidad.
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Futuros médicos se capacitan en el ICBE El Instituto de Cirugía Básica y Experimental (ICBE), es una dependencia de la Facultad de Ciencias Médicas donde los estudiantes en grupos rotativos aprenden la teoría, que consiste en conocer cada una de las herramientas con las que van a trabajar, los cuidados que deben tener con el paciente, la higiene, etc. y luego en forma práctica aprenden
a suturar, entubar, poner sondas, etc. en tejido animal y en maniquís especiales, que el instituto posee. El Dr. Jorge Pazmiño, uno de los docentes que dicta clases en el Instituto de Cirugía Básica, nos permitió asistir a una de sus reuniones con los estudiantes que entrena y pudimos observar la técnica empleada para la entubación de un
paciente, que en esta ocasión era un maniquí, “si el estudiante tiene alguna falla, es preferible que falle con el maniquí, a que lo haga con un ser humano”, explicó el docente, para señalar la importancia de estas clases prácticas haciendo hincapié en las exigencias que demanda la ciencia, en cuanto a la calidad de profesionales.
“ En la Fundación recibirá la debida capacitación sobre la importancia biológica de las hormigas (himenópteros), insectos que no sólo sirven como indicadores para confirmar o descartar la degradación de un ecosistema, sino también para estudiar el cambio climático debido a que estos insectos son susceptibles a pequeños cambios de temperatura”. Dra. Carmita Bonifaz de Elao, Decana de la Facultad de Ciencias Naturales
Recibió beca internacional para estudiar las hormigas, en Galápagos
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abriel Brito Vera, egresado de Biología de la Facultad de Ciencias Naturales de la U. de Guayaquil, recibió el beneficio de una beca otorgada por el Royal Belgian Institute of Natural Science (RBINS). La intención del Real Instituto de Ciencias Naturales de Bélgica, está dirigida a que el becario realice un curso sobre hormigas en la Fundación Charles Darwin (FCHD) de Galápagos, donde existe un interesante material de dichas especies colectadas por el Biól. Henry Herrera, quien trabaja en el área de entomología de la FCHD. En la Fundación recibirá la debida capacitación sobre la importan-
cia biológica de las hormigas (himenópteros), insectos que no sólo sirven como indicadores para confirmar o descartar la degradación de un ecosistema, sino también para estudiar el cambio climático debido a que son susceptibles a pequeños cambios de temperatura. El curso además abarca la identificación taxonómica de distintas especies de hormigas. Cabe indicar que en el Ecuador hay escasas investigaciones dentro del área del estudio de las hormigas. Brito Vera, quien también hace tres comenzó a elaborar su Tesis de Grado sobre “Distribución espacial en longitud vertical y horizontal de lepidópteros (mariposas) en el Bos-
que seco tropical de Cerro Blanco”, estará acompañado, en el curso, por Diego Marín y Lenin Jumbo, profesor de Biología, y Biólogo de la U. Técnica Particular de Loja, respectivamente. Los becarios tendrán como instructores del curso, al Dr. Fernando Fernández, del Instituto de Ciencias Naturales de la U. de Colombia, y los doctores Wouter Dekoninck y Thibaut Delsinne, ambos especialistas en la materia miembros del RBINS. En el curso, que iniciará el próximo mes de noviembre, los tres biólogos ecuatorianos recibirán una debida capacitación sobre la importancia biológica de las hormigas (himenópteros).
Gabriel Brito Vera muestra material de su tesis sobre lepidópteros.
EDUQUIL participó en “III Feria internacional del libro Guayaquil 2012”
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a Universidad de Guayaquil estuvo presente en la “III Feria Internacional del Libro Guayaquil 2012” desarrollada del 11 hasta el 21 de Octubre pasados en el “Centro Cultural Libertador Simón Bolívar”, bajo los auspicios del Ministerio de Cultura a través de EDUQUIL, la editorial del Alma Mater, que exhibió obras literarias de grandes autores y de docentes de la entidad con precios accesibles. “Este año ha habido mayor influencia de público”, nos informó el Stand de EDUQUIL en Feria Internacional del Libro Guayaquil 2012
señor Carlos Luis Albán, uno de los coordinadores del evento, “se ha contado con la presencia de colegios, escuelas particulares y fiscales. Han participado representantes de Colombia, Venezuela, Chile y España En total se desarrollaron 200 actividades académicas, entre recitales, conversatorios, concursos, lecturas, charlas magistrales, debates etc.”; señaló. La feria presentó números musicales paralelos para poner un ambiente de alegría al evento principal.
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Alumnos de CC.NN recibieron certificados de proficiencia de Inglés de la U. de Cambridge La presente gráfica, capta momentos en que la Dra. Carmita Bonifaz de Elao, decana de la Facultad de Ciencias Naturales, entregaba días atrás una certificación de proficiencia de Inglés, otorgada
por la U. de Cambridge de Inglaterra, a la Srta. Ivette Solís ponce, estudiante de la Escuela de Biología. Al fondo, se aprecia al Lcdo. Carlos Montalvo, profesor de la materia de Inglés de esta Unidad
Académica. Cabe indicar que también recibieron este reconocimiento la Srta. Daviña Zambrano Robinson y el Sr. Washinton Wong Muñoz, ambos estudiantes de la carrera de Biología.
“ El proyecto se realizará sobre una muestra de 20.000 niños, niñas y adolescentes en escuelas y colegios del país, para obtener un análisis de tipo cuantitativo-calificativo, combinando los aspectos físicos de los candidatos, expresándolos en parámetros e identificando características antropométricas de capacidad y aptitudes físicas, por regiones del territorio nacional. Esta información será utilizada finalmente, en programas de educación en general, actividad física, salud, así como en la orientación de la actividad deportiva y proyectos de este orden a nivel nacional”. Econ. Elizabeth Flores, Directora Oficina de Proyectos de la Uniersidad de Guayaquil
UG y Ministerio de Deportes presentaron Proyecto de selección deportiva
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n el salón auditorio de la Facultad de Educación Física el pasado jueves 11 de octubre la Universidad de Guayaquil y el Ministerio del Deporte presentaron a la comunidad universitaria y a la prensa especializada, el proyecto “Análisis y Medición Antropométrica en la Detección de posibles Talentos Deportivos en Niños/as y Adolescentes Ecuatorianos”. Según la explicación que proporcionaron a los asistentes, el proyecto se realizará sobre una muestra de 20.000 niños, niñas y adolescentes en escuelas y colegios del país, para
obtener un análisis de tipo cuantitativo-calificativo, combinando los aspectos físicos de los candidatos, expresándolos en parámetros e identificando características antropométricas de capacidad y aptitudes físicas, por regiones del territorio nacional. La Econ. Elizabeth Flores, directora del proyecto, explicó que esta información será utilizada finalmente, “en programas de educación en general, actividad física”. “Como soporte técnico, participarán en el levantamiento y procesamiento de esa información”,
añadió la Econ. Flores “un grupo de 200 profesionales, relacionados con la ciencia del deporte”. Dijo además, que el Ministerio de Deportes proporcionará becas para que los profesionales se capaciten en Técnicas de Medición al término de lo cual, podrán aplicar de manera adecuada las técnicas de medición para la identificación de posibles talentos deportivos, con dominio en el uso del sistema antropométrico y recibirán certificación en Cineantropía en los niveles 1 y 2 de la Sociedad Internacional de Avances en Cineantropia (ISAK), así mismo estarán capacitados para analizar e inter-
pretar los resultados obtenidos bajo la observancia de principios éticos y protocolos técnicos. La directora del proyecto anunció, además, la convocatoria para participar en el proyecto, a profesionales con los siguientes requisitos: • Profesionales en Educación Física, Deportes y Recreación, • Profesionales de la Salud, vinculados a la actividad deportiva, • Edad entre 22 y 45 años, • Experiencia laboral vinculada a la actividad deportiva, • Manejo básico del computador programas Word, Excel e Internet.
• Disposición y disponibilidad para efectuar en campo, 100 mediciones para la identificación de los estándares deportivos, según su provincia de residencia o trabajo El proceso de capacitación se realizará en Quito, Guayaquil y Cuenca a partir de diciembre, bajo la dirección del profesor argentino José Luis Arcadia, poseedor de certificación ISAK nivel 3 y gran experiencia docente, relacionada con el tema central de la convocatoria, y ha dictado mas de 50 certificaciones del mismo tipo en Argentina, Chile, Paraguay y Uruguay.
Dr. César Romero Villagrán Vicerrector Administrativo saluda a delegación del Ministerio de Deportes y autoridades de FEDER durante presentación del Proyecto de Selección Deportiva.
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Campaña contra el Helicobacter Pilori de la Farmacia Universitaria.
La farmacia Universitaria realizó el pasado 27 de septiembre, una campaña relámpago contra el Helicobacter pilori en la UG. Para cumplir ese objetivo, el Dr. Humberto Ley, movilizó un el personal apropiado para atender a la mayor cantidad de docentes, empleados administrativos y obreros de la Institución. Uno a uno, fueron llegando hasta
la oficina del Dr. César Romero Villagrán, Vicerrector Administrativo, donde se había instalado el equipo para la extracción de las muestras de sangre que se requiere, para el examen serológico, que determinará la existencia o no, de la bacteria. “La Organización Mundial de la Salud ubica a la infección por Helicobacter pílori (Hp) en el grupo 1 de factores can-
cerígenos pues se considera responsable de gastritis, enfermedad ulcero péptica y adenocarcinoma gástrico y linfoma de células B. Su adquisición se puede presentar desde la infancia. El reservorio principal de la infección es el estómago humano y la transmisión se ha ligado epidemiológicamente a la persona contacto”. Explican los especialistas.
“A partir de hoy no será la universidad, sino la sociedad que nos evaluará y pedirá cuentas de nuestro comportamiento. Invito a mis compañeros a pensar que no están llevando apenas un documento que nos permitirá ejercer una profesión, sino algo, de mayor trascendencia”. Ps. María Dolores Paredes Ponce, Graduada a nombre de los nuevos profesionales graduados.
Psicología incorporó Psicólogos y Magisteres 2012
Discurso del Rector Dr. Carlos Cedeño Navarrete en la incorporación de Psicólogos y Magisteres
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l primer día de octubre fue utilizado por las autoridades de la Facultad de Psicología, para incorporar a 66 Psicólogos Clínicos, 19 Psicólogas Educativas y Orientadoras Vocacionales, 3 Psicólogos en Rehabilitación Educativa, 13 Psicólogos Industriales, 5 Magísteres en Terapia Familiar Sistémica y de Pareja, 3 Magísteres en Mediación Familiar, Laboral y Organizacional y 1 Magíster en Psicología Laboral Mención Desarrollo humano y de
la Organización. Un total de 101 Psicólogos y 9 Magísteres graduados en sus aulas. La Ps. Cecilia Bastidas Bolaños, decana de la Unidad académica anfitriona recibió a los incorporados en el escenario del Teatro Centro de Arte, para dar la bienvenida a ellos y sus familiares, que coparon la platea, e iniciar el acto Solemne que contó con la presencia de los miembros del Consejo Directivo de la Facultad, El Rector Dr., Carlos
Cedeño Navarrete y el Vicerrector Académico, Dr. José Apolo Pineda. Después de la toma del Juramento a cargo del Subdecano, Ps. Arturo Mora García, los nuevos profesionales fueron llamados en grupos para la entrega individual de títulos e investidura. La Ps. María Dolores Paredes Ponce a nombre de sus compañeros tuvo sentidas palabras de reconocimiento para la facultad, en la hora de la despedida “a par-
tir de hoy no será la universidad, sino la sociedad la que nos evaluará y pedirá cuentas de nuestro comportamiento” señaló e invitó a sus compañeros a pensar que no están llevando apenas un documento que les permitirá ejercer una profesión sino algo con más trascendencia. El Rector de la Universidad de Guayaquil Dr. Carlos Cedeño por su parte señaló que en la Universidad existen tres activi-
dades, el estudio, la investigación y la vinculación con la colectividad, que se cumplen de manera exitosa en nuestra facultad de Ciencias Psicológicas a lo largo del tiempo y felicitó a los graduados familiares autoridades y docentes, de la Unidad académica por los resultados obtenidos, “La Universidad de Guayaquil con el trabajo de sus unidades académicas, facultades e institutos seguirá cumpliendo con la patria” finalizó.
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Estudiantes de jurisprudencia aprenden haciendo Los estudiantes del curso de nivelación, que buscan un cupo de acceso a la UG, realizaron el viernes 28 de septiembre, una casa abierta como parte del proyecto de sustentación para finalizar la asignatura de “Proyecto Integrador”, en los exteriores de la Facultad de Jurisprudencia. El Ab. Patricio Salazar Mora, explica que “este sistema es el reemplazo al pre universitario, bajo la metodología de “aprender haciendo” según el nue-
vo formato educativo del SENECYT, que esta basado en poner en práctica los aprendizajes, por medio de una tesis de proyecto que esté fundamentada en problemáticas universitarias o sociales”. Los múltiples proyectos que han sido investigados por los aspirantes, están basados en temas como la “Falta de tecnología dentro de la facultad de jurisprudencia”, “Desconocimiento de Leyes provoca despidos intempes-
tivos”, “el ECU 911” y la “Inserción del estudiante de Derecho en el campo laboral” además de temas sociales como “Basta de Bullying” término inglés con el que se conoce al acoso de compañeros, agresión física, violencia deliberada y repetitiva, principalmente generada en las instituciones de educación primaria y secundaria, pero que parece estar alcanzando la esfera universitaria; y un tema recurrente como el “Secuestro Express”. (CLC)
La Comisión de Autoevaluación y Acreditación del Vicerrectorado Académico de la UG; realizó la capacitación a 200 estudiantes, acerca del Examen de Competencias de Especialización (ECE-COMUNICA), dirigida a los jóvenes, que están próximos a concluir la carrera de Comunicación Social.
Evaluacion por competencias llega a FACSO
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l Magister Carlos Velázquez, miembro de la Comisión de Autoevaluación y Acreditación del Vicerrectorado Académico de la UG; realizó la capacitación acerca del Examen de Competencias de Especialización (ECE-COMUNICA), dirigida a los estudiantes que están próximos a concluir la carrera de Comunicación Social. El evento, que fue realizado en el auditorio de la carrera de Publicidad de la FACSO, instruyó a 200 jóvenes sobre los propósitos, alcances y características del ECE; una herramienta que permite identificar si los estudiantes de la carrera en Ciencias de la Comunicación cuentan con las competencias propias de su profesión. El formulario expuesto incluye entre otras cosas: el tipo de pregun-
tas, condiciones de aplicación, recomendaciones útiles para presentarse al examen, procedimientos a seguir, reglas de administración del instrumento, sanciones, recomendaciones y estrategias de preparación. Sobre el tema el Lcdo. Alfredo Llerena, coordinador académico de la carrera; expresó que “A pesar de que aún no tenemos conocimiento de la fecha exacta en la que se efectuarán las evaluaciones, tenemos previsto realizar una valoración desde la facultad, previa a la que realice el organismo encargado”. Explica además, que los estudiantes deben seguir las sugerencias enunciadas en el documento y considerar la importancia de prepararse anticipadamente y de manera organizada para asegurar así la aprobación del cuestionario.
Estudiantes de FACSO escuchan atentos a los delegados del Vicerrectorado Académico.
Departamento de Planificación Universitaria plantea acciones para lograr estándares
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n una oficina al costado del departamento de Planificación de la Universidad de Guayaquil se encuentra el Magister Carlos Ortiz Novillo, director del departamento. “Uno tiene que ser como el bombero, tiene que estar listo cuando se presenta el incendio” menciona el Magister refiriéndose al proceso de acreditación y evaluación que ejecuta el Senescyt, explica además que el proceso de acreditación se está llevando de manera sistémica y está respondiendo según lo previsto. Economista Carlos Ortiz director de Planificación Universitaria.
La Universidad, que ha sido identificada como la más grande del país,
porque cuenta con 18 facultades, 164 carreras entre pre grado y postgrado; 1 instituto y un número aproximado de 87.000 estudiantes, busca incrementar su calificación actual (B) y constituirse en una institución que aporte de manera sostenida a los objetivos del Plan del Buen Vivir. Para dicho efecto, según señala Carlos Ortiz, los docentes y el cuerpo administrativo de la UG se han empeñado en desarrollar acciones para alcanzar un estándar, que permita a la Universidad ofertar carreras de calidad, que la ubiquen a la vanguardia de los avances técnicos y tecnológicos de manera que pueda
servir como soporte para el desarrollo del país. Según el director del Departamento de Planificación de la Universidad, “depurar la oferta académica, podría ser una de esas acciones y para lograrlo, sería necesario, decidir la eliminación de varias de las carreras que carecen de vigencia y actualización”, por lo que recomienda, “un proceso de reestructuración que pase por lo académico, administrativo, la planificación y la infraestructura, que acoja a todas las diversidades, sea incluyente, pero además, respetuoso del medio ambiente, para desarrollarlo hasta el año 2013,en un poco más de un año de duración”.
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SECAP entregó títulos de Asistentes Administrativos a personal de UG Un grupo de secretarias, digitadores, asistentes administrativos, asistentes de sistemas, del sector administrativo de diferentes facultades de la Universidad de Guayaquil recibieron diplomas del Servicio Ecuatoriano de Capacitación Profesional (SECAP), en una ceremonia de clausura del curso de capacitación realizado en esa entidad, bajo un convenio con el Ministerio de Relaciones Laborales, de acuer-
do con disposiciones emanadas de las autoridades, con la finalidad de que el personal de la UG cumpla con eficiencia sus tareas, en cada oficina donde se desenvuelve. La Ing. Diana Abad funcionaria de Jurisprudencia explicó que los componentes de ese curso eran: Redacción, Ortografía, Secretariado Ejecutivo, Administrativo, técnicas de archivo, elaboración de informes. El Acto se desarrolló en el Pa-
raninfo de la Facultad de Jurisprudencia con la presencia del Dr. César Romero Vicerrector Administrativo, Ab. Alfredo Ruiz Guzmán, decano de la facultad anfitriona, Lic. Napoleón Gamboa y Ab. Fanny López Arce decano y Sub decana de FEDER en su orden, Ab. Byron López Castillo Director del Instituto de Criminología en Jurisprudencia y el Director de SECAP en del Guayas.
“ Ciencias Químicas, por medio de la capacitación de sus docentes y la mejora de su entorno físico, está empeñada en la tarea de brindar una mejor calidad de enseñanza, en el marco del proceso de acreditación de la universidad de Guayaqui”. Quim. Farm. Héctor Eduardo Núñez Aranda, Subdecano de la Facultad de Ciencias Químicas.
Ciencias Químicas comenzó plan de mejoras
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os trabajos del plan de adecentamiento, arreglo y mantenimiento de las áreas verdes y climatización de aulas, en la Facultad de Ciencias Químicas se iniciaron el viernes 7 de septiembre. El Decano, M.Sc. César Muñoz Iturralde, afirma que todo es parte del proceso de acreditación “tenemos los proyectos para la realización de una Biblioteca virtual, proyectores en cada aula. Queremos que la Facultad tenga tecnología de punta, pero también buscamos la comodidad para el estudiante implementaremos señalética, y el arreglo de los baños etc.” . Este proceso de mejoramiento de los predios de la facultad, se está realizando con el apoyo del recto-
rado, en base a un plan elaborado con anticipación, por el Director de Planificación de la facultad, CPA. José Flores, quien afirmó que “se están regenerando 2.480 metros cuadrados, de áreas verdes, sembrando plantas, árboles, y césped donde los estudiantes podrán ir a relajarse”. El plan de mejoramiento que involucra también el goce de WiFi gratuito en cualquier parte de la Facultad, según Flores, se elaboró a principios de junio, bajo la administración del nuevo Decano, “La inversión es de 800.000 dólares, el 70% financiado por la Facultad y el restante 30% por la Administración Central de la UG, (GHC)
Jardines de Ciencias Químicas bajo tratamiento para adecentarlos.
Seguimiento a Egresados, inauguró Facultad de Ciencias Químicas
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utoridades y egresados de las ultimas 5 promociones de la Facultad de Ciencias Químicas se reunieron el viernes 14 de septiembre en el auditorio de dicha Facultad, En el evento se mostraron videos con fotografías de las ultimas 5 incorporaciones de egresados de la Facultad y de la última Sesión Solemne, además de un video promocional en el que se hace conocer todas las posibilidades profesionales que ofrece la institución académica y las plazas de trabajo a las que se puede acceder una vez graduados.
Egresados de Ciencias Químicas se reunieron.
Además de confraternizar, según explicó el Decano César Muñoz Iturralde, el principal motivo del
encuentro era realizar una encuesta para saber cuántos graduados laboran en plazas relacionadas con su profesión, la autoridad argumentó que esperan encuestar a más de 150 egresados de la Facultad de Ciencias Químicas, debido a que necesitan esa información para seguir adelante en el proceso de acreditación Dani Delgado, uno de los asistentes, que ha trabajado como jefe de control de calidad; en el Instituto Nacional de Higiene, en el departamento de Toxicología y actualmente es jefe de producción de una empresa farmacéutica, manifestó su apoyo al proceso de seguimiento a graduados y recomendó para eventos
posteriores “se haga la convocatoria usando las redes sociales que son la forma más rápida de compartir información en la actualidad”. El decano Muñoz hizo notar, que Ciencias Químicas es la primera Facultad que pone en práctica este tipo de eventos y que lo seguirá haciendo para obtener información del total de egresados.”Resulta una necesidad comprometerse con la universidad y apoyarla en este proceso de acreditación que está viviendo. Debe ser un compromiso entre estudiantes, autoridades, trabajadores y egresados”, señaló finalmente antes de invitar a los asistentes, a un bufet preparado especialmente para los invitados. (IAS)
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Arquitectura hace circular folleto informativo La Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Guayaquil puso en circulación el Folleto Institucional 2012 en el que, el Departamento de Promoción y Marketing FAU entrega al lector información vital para llegar a conocer de manera pormenorizada todo lo que se relaciona con la unidad Académica. Las páginas iniciales, entregan la misión y la visión de la Alma Máter,
en las que basa su razón de existir y añade una reseña histórica, que nace desde el año 1929. En esa fecha se crea la carrera de Arquitectura y luego un 16 de octubre de 1930 los estudiantes del Curso de Arquitectura hacen lo mismo con la Asociación Escuela de Arquitectura, hasta los actuales días. El editor esgrime la Misión y la Visión de la unidad y la red curricular sin olvidar el perfil del profesional que se forma en las aulas. Plantea
también lo que ofrece la carrera de Diseño de Interiores, sin olvidar lo que significan para la Institución, el Instituto de Postgrado, los roles y la pertinencia del Instituto de Investigaciones, para finalmente hacer una reseña de la infraestructura que tiene para desarrollar sus actividades administrativas y académicas. Un diseño sobrio además de elegante, impreso en EDUQUIL la editorial de la Universidad de Guayaquil.
Esta investigación es nuestro aporte, para implementar y poner en marcha una guía promocional de turismo ecológico y sustentable, en la comunidad Shuar, asentada a 8 kilómetros, desde la carretera Guayaquil- Machala, en el sector conocido cómo Balao Chico
Estudiantes de hotelería y turismo presentaron proyecto de comunidades indígenas
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uego de un estudio investigativo realizado en la Comuna Shuar de la zona de Naranjal, Provincia del Guayas, los estudiantes del paralelo 1 A 1, de la carrera de Turismo y Hotelería, de la Facultad de Comunicación Social, presentaron el 12 de septiembre, en un acto especial realizado en el auditorio de la unidad académica, un proyecto al que denominaron “Comunidades indígenas en la Región Costa”; que según los autores, tiene como objetivo principal, conocer la existencia de comunidades Shuar, asentadas en la costa ecuatoriana, con la intención de desarrollar un turismo sustentable en el sector. “Nuestro aporte con esta investigación, es implementar y poner en marcha una guía promocional de turismo ecológico y sustentable, en la comunidad Shuar, asentada a 8 kilómetros, desde la carretera Guayaquil- Machala, en el sector conocido cómo Balao
Familia Shuar.
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Chico”, explicó una de las estudiantes autoras Denise Cazañas. La propuesta es implementar un plan que ayude a desarrollar el estilo de vida de la Comunidad Shuar, sin afectar el ecosistema en el que habitan. De acuerdo con el proyecto presentado las familias de la comunidad Shuar podrían ofrecer hospedaje a turistas, preparar comida típica para su degustación, hacer conocer su forma de vida, costumbres, etc. de esa comunidad. El acto fue aprovechado por los estudiantes para presentar una danza Shuar, que se robó los aplausos de los asistentes, en la que interpretaron el poder que tiene el Chaman para curar las enfermedades. Jefferson Pacheco, agradeció al público presente, a las docentes, Lic. Olaya Valdivieso y a la Dra. Alba Barreth, tutoras del proyecto por haber compartido todos sus conocimientos. (GHC)
Certificación en Sistemas de Gestión en Ingeniería Química
studiantes de las Facultades de Ingeniería Química e Ingeniería Industrial participan en el proyecto de formación en Sistemas de Gestión y Certificaciones de Calidad que impulsa Quantum Professional, en alianza con la Red Universitaria de Gestión de la que forma parte la Asociación Cultural Universitaria (ACU) de la Facultad de Ingeniería Química. Según Marlon Matamoros, responsable del proyecto, la capacitación es realizada semestralmente por esta empresa, que sirve de vínculo entre los estudiantes y las certificadoras para la
formación de auditores internos y auditores líderes, responsables de lograr altos estándares en los procesos de producción; requisito indispensable para constituirse en proveedores de servicios o productores de materia prima.
año entrante, ya que la UG cobra mayor importancia, y este tipo de capacitación, mejora el perfil de los estudiantes y asegura el acceso al mercado laboral, aun antes de egresar del sistema universitario.
Matamoros indica además que “Esta capacitación no le representa ningún costo a la Universidad de Guayaquil, pues se la realiza con nuestra inversión y la de los participantes”. Remarca además que: “Aun no han establecido un convenio de capacitación con la UG, como ocurre con otras universidades”, pero existe esa posibilidad, a partir del
Normas como OHSAS 18.001, ISO 14001 e ISO 9001 son algunos de los sistemas que conforman la cadena de procesos de calidad en los que se especializa a los participantes, quienes luego recibirán por parte de COTECNA, (una de las tres certificadoras autorizadas en el Ecuador junto a SGS y Buró Veritas), las respectivas certificaciones. (CLC)
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Aniversario de la FACSO Comenzaron a circular entre los docentes de la Facultad de Comunicación Social, las invitaciones para asistir a los actos de celebración de los 32 años de vida institucional de la unidad académica en mención.
en que el Consejo Universitario, dirigido en ese entonces, por el Rector Arq. Jaime Polit Alcivar, aprobó la transformación de la anterior Escuela de Ciencias de la Comunicación, en Facultad de Comunicación Social.
Como es una costumbre, las autoridades con el decano a la cabeza efectuarán la Sesión Solemne con la que se acostumbra recordar la fecha
El acto solemne se realizará el lunes 9 de noviembre, en el auditorio de la facultad, y será la oportunidad para entregar reconocimientos a los
docentes más antiguos, a los empleados y obreros más destacados; de igual manera, se galardonará a los estudiantes que obtuvieron el mejor promedio en el transcurso del ano lectivo 2.011-2.012. Una vez culminada la ceremonia, las autoridades ofrecerán fiesta y cena para los invitados especiales, en el Salón Constelación del Hotel Sheraton.
“ La Facultad de Jurisprudencia ha sido orgullosamente representada por uno de los personajes más destacados del cuerpo docente en la XXII Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno organizada por la Universidad de Valencia (Cádiz - España)”. Ab. Winston Alarcón Elizalde, Subdecano de la Facultad Jurisprudencia.
Docente de Jurisprudencia, Dr. Xavier Garaicoa dictó conferencia en Cádiz (España)
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l Dr. Xavier Garaicoa docente de la Facultad de Jurisprudencia participó en el Seminario “de la Constitución de Cádiz al nuevo Constitucionalismo Latinoamericano”, realizado en la ciudad de Cádiz, evento al que fuera invitado por la Universidad de Valencia, para participar, como conferencista
Dr. Xavier Garaicoa participó en Universidad Española, sobre constitucionalismo de América Latina.
bicentenario de la Constitución de Cádiz de 1812 y la influencia que el pensamiento latinoamericano tuvo sobre ella. El evento además tenía como fin, analizar el constitucionalismo iberoamericano, el nuevo constitucionalismo y los desafíos actuales en ese tema.
El Dr. Xavier Garaicoa, tomó parte en el Tercer Panel: El ConstiEl evento, organizado por el tucionalismo Latinoamericano AcGobierno de España y la SEGIB tual y las Perspectivas para el Siglo formaba parte de las actividades XXI que tuvo como sede el edificio oficiales realizadas en el marco de Constitución de 1812 en donde los la “XXII Cumbre Iberoamericana conferencistas trataron “La reforde Jefes de Estado y de Gobierno” mas constitucionales y las nuevas con el objetivo de conmemorar el constituciones en Latinoamérica.
Las nuevas líneas de pensamiento en materia constitucional y los desafíos del constitucionalismo Iberoamericano”. El evento en el que participó el docente ecuatoriano, en calidad de Ex Procurador General del Estado y docente constitucionalista de la Universidad de Guayaquil, tuvo realización el 14 de octubre de 2012 y contó con la participación de una gran cantidad de personajes de países latinoamericanos como, Brasil, México, Chile, Argentina, Ecuador, Colombia, Venezuela, Costa Rica, Bolivia todos con un currículo internacional de alto nivel.
“Prometeo” capacita docentes en redacción de Proyectos de Salud
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esde el lunes 17 de septiembre en el auditorio de la Escuela de Enfermería, se dicta el curso “Redacción de proyectos de investigación en salud y movilización de recursos para el financiamiento de la investigación científica en salud”; impartido por la Dra. Cubana Gilda Marquina Rodríguez, PhD, quien es parte de los Prometeos traídos a la Universidad de Guayaquil por la SENESCYT para capacitar a los docentes en áreas donde se hayan detectado las necesidades.
Cortesía RR.PP.
El curso tiene una duración de 40 horas, repartidas en 5 semanas en el horario de 17:00 a 19:00 de lunes a viernes hasta el día 16 de Octubre; está dirigido a docentes de diferentes carreras de la Facultad de Ciencias Medicas que tienen el compromiso de repetir a sus colegas y estudiantes, los conocimientos obtenidos, para de esta forma multiplicar la cantidad de personas capacitadas. El evento está organizado por el vicerrectorado académico y la unidad académica.
La Dra. Gilda Marquina Rodríguez, espera como resultado a mediano plazo, docentes mejor capacitados, “Me parece muy valioso la importancia que le está dando la Universidad a la investigación, para capacitar a todos los docentes en este tema, que es de vital importancia para el país y su desarrollo”; señaló la docente antillana y planteó sus esperanzas de que a un mediano plazo los docentes de la UG presenten sus proyectos a agencias financiadoras para buscar recursos destinados a la universidad. La Dra. Gilda Marquina Rodríguez, dureante la Capacitación.
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Estudiantes suecos visitaron Facultad de Ciencias Naturales En días pasados, la Facultad de Ciencias Naturales de la Universidad de Guayaquil recibió la visita de una delegación de estudiantes suecos de posgrado nivel PhD de la Universidad de Göthenburg, Department of Plant and Environmental Sciences de Suecia, que vino al Ecuador para conocer ecosistemas
costeros con avistamiento de aves y realizar recorridos de reconocimiento de flora tropical. Durante los días que duró su estadía fueron asistidos por el estudiante de Biología José Bonifaz, experto en aves. En la foto podemos apreciar cuando la decana de la unidad académica, Dra. Carmita Bonifaz de Elao,
recibió a los ilustres visitantes en las instalaciones de la Facultad de Ciencias Naturales, ubicadas en el Campus de Mapasingue, aparece en la parte central de la foto el Dr. Claus Persson, Director del Dpto. de Botánica de la U. de Göthenburg, y editor de la Revista Flora of Ecuador, junto a la decana.
“Hemos entregado al señor Ministro de Deportes, la malla unificada, los contenidos mínimos obligatorios; las universidades nos pusimos de acuerdo en unificar la titulación, la que será de Licenciado en Educación Física, Deportes y Recreación, con cuatro ámbitos fundamentales : Docencia, Entrenamiento deportivo, Recreación física y Gestión” Ab. Fanny Flores de Arce, Subdecana de la Facultad de Educación Física, Deportes y Recreación de la Universidad de Guayaquil (FEDER)
Malla Curricular Unificada en Educación Física
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amos a tener una sola malla curricular en todas las facultades de Educación Física a partir del próximo año lectivo” declaró a los medios de comunicación el Lic. Napoleón Gamboa al referirse al viaje realizado en comienzos del mes de septiembre a la Capital de la República, para efectuar una visita al Ministerio de Deportes.
Lcdo. Napoleón Gamboa Decano de FEDER.
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“El miércoles pasado, hemos entregado al señor Ministro de Deportes, la malla unificada, los contenidos mínimos obligatorios, nos pusimos de acuerdo en unificar la titulación, que será de Licenciado en Educación Física Deporte y Recreación, con cuatro ámbitos fundamentales: Docencia, Entrenamiento deportivo, Recreación física y Gestión, es
decir, que un profesional estará capacitado para ejercer la docencia en colegios y universidades, entrenar a clubes o equipos deportivos, dirigir la recreación que se promueve en la modernidad y practicar la gestión administrativa de los organismos del deporte, aunque nosotros añadimos otro: la Cultura física, terapéutica y profiláctica porque el profesional está preparado para entregar recuperación física a quienes necesitan de ella para la recuperación de la salud. Diabéticos, pacientes down a los cuales, los médicos recetan recuperación física, se abre un amplio campo. Esta ha sido la respuesta de las universidades al Presidente de la República que ha ofrecido a cambio, todo el respaldo necesario para el fortalecimiento del deporte en el Ecuador”.
“Un techo para mi país” busca voluntarios
a plazoleta de la Facultad de Jurisprudencia, los días 10 y 11 de octubre sirvió como escenario para que un grupo de jóvenes pertenecientes al programa “Un Techo para Mi País” se instalaran con pancartas para enrolar voluntarios que pasen a formar parte de un movimiento juvenil que trabaja en la construcción de viviendas para gente de escasos recursos. Vanessa Guerrero, que se identificó como Directora de Formación Voluntaria y Organización explicó que están buscando jóvenes solidarios que estén dispuestos a prestar la mano de obra necesaria para construir casas populares de madera, prefabricadas para familias humildes de barrios marginales. Guerrero dio a conocer que el movimiento viene de Chile donde un gru-
po de universitarios que vieron la necesidad de viviendas porque la familia vivía situaciones de pobreza El grupo comienza extender la idea por los terremotos de Perú y Salvador y empieza a crecer a través Latinoamérica. “Nuestra presencia en la universidad de Guayaquil se debe a que pensamos que el universitario ecuatoriano debe formar parte de esta corriente de solidaridad que está contagiando a la América Latina”, agrega la joven dirigente, para de inmediato, señalar que una casa de aquellas que entrega el grupo “Techo Para Mi País”, consta de un soplo ambiente, son construidas en 48 horas, y el beneficiario debe entregar un aporte único de 120 dólares. Señala que buscan convencer a jóvenes de la Universidad de Guayaquil a unirse para fortalecer el equipo humano necesario que permita cumplir con las metas que se han trazado para el Ecuador
Voluntarios de “Un techo para mi País” frente a Fac. de Jurisprudencia.
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Facultad de Filosofía evalúa a escolares del proyecto de masificación de Ajedrez
Una marea de escolares llegó el 18 de octubre a las 12h00 a la Ciudadela Universitaria…..bajaron de los buses y se dirigieron a la Facultad de Filosofía, no los contamos pero nos dijeron que eran como dos mil niños de la Escuela Fiscal Mixta Francisco Tómala, en Bastión Popular, que participan en el Proyecto de Masificación de
Ajedrez “Una Jugada Inteligente”, a cargo de la Federación Deportiva del Guayas. En la Facultad nos explicaron que se había facilitado los laboratorios de esta unidad académica, “para realizar el reconectado a una página web, para las evaluaciones de los niños. Porque cada uno tiene su código y su clave, este proyecto es de un año,
estamos en la segunda fase”. Tanto los docentes y alumnos de Segundo hasta Séptimo Año Básico estaban entusiasmados por participar en el proyecto al que fueron citados por la Ministra de Educación para las pruebas de “Medición de Aptitud Mental “ que medirá el desarrollo y rapidez mental de los escolares.
“Cómo objetivo general se trata de generar nuevas tecnologías en el cultivo del arroz ( siembra directa de la semilla en suelo franco-arenoso), servido con riego intermitente pasando un día, para evitar el terreno inundado y fangoso que se convierte en hábitat del caracol y para ratificar, que podemos y debemos recurrir a la agricultura orgánica para obtener excelentes resultados”. Ing. Agro. Gastón Sarmiento, Decano de la Facultad de Ciencias Agrarias
Ciencias Agrarias ensaya arroz cultivado en tierras altas
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i alguien le dice a usted, que el arroz se puede cultivar en tierra firme, es decir, prescindiendo de las parcelas fangosas, donde acostumbra sembrar nuestro campesino de las zonas arroceras de Daule, Santa Lucía, Palestina, Yaguachi etc., ¿Verdad que no podría creerlo?. Pues “tendrá que aceptar la realidad” Si se puede sembrar y cultivar arroz sin necesidad de tener enormes extensiones de tierra inundada. Los estudiantes de la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad de Guayaquil lo estamos haciendo. El sistema de riego es intermitente, para
evitar el ataque del caracol, No usamos láminas de agua (piscinas), por eso pueden ver que aquí no está el caracol” nos explica Johnny Guaranda estudiante de la Unidad académica, a la que nos hemos referido. Según nos relata Guaranda, el ensayo forma parte de su tesis de grado para obtener el título de Ingeniero Agrónomo. “El tipo franco arenoso del terreno escogido, tampoco es el tradicional fangoso y negruzco que usa nuestro campesino, nos explica el futuro profesional, que además relata, que no hubo necesidad de utilizar los almácigos que habían preparado porque sembra-
mos las semillas directamente en el terreno hace un poco más de 30 días; la macolla está bien tupida porque a los 25 días de haber germinado se le aplicó las dosis de organismos foto sintetizadores que ayudan a mejorar la calidad y el rendimiento del producto sembrado que en este caso es arroz”.
Johnny Guaranda, explica Proyecto.
“Está tratado con 3 niveles de ácido fúlvico y dos niveles de algas marinas”, acota en su información, para hacer comprender el porqué de la fortaleza del sembrío. el estudiante Johnny Guaranda seguro de que su proyecto de tesis culminará con éxito, para graduarse. Sembrios de arroz con riego intermitente en finca de Facultad de Ciencias Agrarias.
Discapacidad y universidad un asunto de todos
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Docentes atentos a charla sobre discapacidades en Bienestar Estudiantil.
ocentes de la UG, participaron del curso “Discapacidad y Universidad” que impartieron funcionarios del SIL (Sistema de Integración Laboral) – CONADIS en el aula de Bienestar Estudiantil.
sión laboral en el ámbito académico; sin embargo todavía quedan muchos temas por enseñar, tanto a maestros como a estudiantes, pues aún desconocen los métodos de trato a personas con discapacidad, a pesar de que éste, es un asunto de todos”
El objetivo del curso, según expresa la promotora laboral Raquel Mármol, es impulsar la inclusión social y educativa de personas con discapacidades, brindando información acerca de las características, principales causas y situaciones en las que cualquier individuo puede adquirir una discapacidad.
La funcionaria resalta que dentro de todos los campus universitarios, debe existir señalética y accesibilidad adecuada, como rampas para personas en sillas de ruedas, puertas de baños más grandes y espacios de parqueo. “La meta final del curso es promover la cultura de inclusión social, por medio del reconocimiento al potencial intelectual que poseen las personas con discapacidades; así como el respeto, empatía y solidaridad que les debemos”, complementó . (CLC)
Mármol plantea que “este tema es relativamente nuevo, pues desde 2006 se impulsan gestiones de inclu-
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