Diagnóstico
Objetivos (de gestión y de Impacto) Objetivo General:
En el establecimiento está organizada la Conocer la importancia de Comisión de Lectura. formar el hábito de la lectura en las y los estudiantes y contribuir a mejorar la práctica de la lectoescritura.
Metas
Acciones
Resultado esperado
-Integrar la Comisión de Lectura, la cual tendrá la responsabilidad de velar por el cumplimiento del PNL -Promover la lectura desde los hogares, centro educativos , bibliotecas y otros espacios
Crear: -Biblioteca escolar -Biblioteca del aula -Vinculación curricular -Lectura y escritura en familia -Otros espacios para leer (rincones de lectura)
-Un alto porcentaje de niñas y niños que descubren a través de la lectura conocimientos importantes que los convierten en personas cultas y con visión futurista
Objetivos específicos:
Acciones concretas: -Fomentar la producción En el aula: -Inculcar a las y los editorial con la redacción de -Recortar tiras cómicas y pedirle a los niños que las estudiantes el hábito de pequeños cuentos ordenen siguiendo secuencias lectura. los diferentes -Conocer a través de la -Gestionar ferias de libros y -Rotular ambientes (aulas, pasillos, lectura datos importantes otras actividades de dirección, bodega, servicios sobre las diferentes áreas de promoción y animación a la sanitarios, espacios de juego) aprendizaje. lectura a nivel comunal, -Implementar en cada aula el -Lograr una correcta municipal y departamental. respectivo rincón de lectura comprensión lectora a través -Buscar revistas y libros que de técnicas específicas sean de interés de acuerdo a la edad de los estudiantes -Promover en el -Escribir palabras en fichas y establecimiento campañas pedirles que las asocien con que conlleven a la lectura dibujos y objetos -Lograr la participación de En casa: entidades municipales y -Si hay una máquina de estatales con materiales de escribir en casa o una apoyo para leer en clase y en computadora dar la casa. oportunidad a los niños de usarla quizá empiece a escribir los nombres de la familia, o copiar frases de su libro favorito
Seguimiento: Observar a través de instrumentos de evaluación, los avances logrados con las y los estudiantes: (pruebas cortas, olimpiadas, competencias etc). 6. Evaluación:
Metas -Conocer a través de la evaluación cuantitativa y cualitativa los avances en el rendimiento escolar
Resultado esperado
Resultado obtenido -Al finalizar el ciclo escolar
-Intercambio de información entre las bibliotecas inter-aulas, conociendo avances o dificultades generales en el proceso de incentivo de la lectura y lengua escrita -Analizar periódicamente los resultados obtenidos en la promoción de la lectura y escritura -Aceptación concreta de la lectura a través de las diferentes técnicas enseñadas.
f)._____________________________________ Profa. Melva Margoth Ochoa de Vásquez Directora
Vo. Bo. _________________________________ Licda. Lizzy Carlily Escobar Orozco Supervisora Educativa Sector 1219.2 San Pablo, S.M.