Het concert Groep 2-5 Jaak Dreesen (tekst) en Ingrid Godon (illustraties)
3
A/ Voorlezen vanaf 5 jaar, zelf lezen vanaf 7 jaar (De Eenhoorn, € 12,95, ISBN 90-5838-206-0) Trefwoorden: muziek, concert, moeder-kindrelatie Toepassingen: klassieke muziek, sociaal-emotionele vorming, woordbetekenis Lessuggesties: Mariet Lems *Vlag en Wimpel Griffeljury 2004
2
Kobe speelt viool. Zijn mama speelt cello. Ze spelen vaak samen op de golfbreker bij de zee. Binnenkort geeft mama een concert, samen met een pianist en een violist. Terwijl zij en Kobe de stukken instuderen, hangt papa de stad vol met affiches. Eindelijk is de dag van het concert aangebroken. Papa en Kobe zitten in de zaal en genieten van de mooie muziek. Maar dan struikelt de violist en bezeert zijn arm. Hij kan niet meer spelen. Gelukkig heeft Kobe zijn viool meegebracht.
4
1 Koop of leen een cd met de cellosonates van Vivaldi. Zet de cd klaar in de cd-speler. Laat zonder uitleg een stukje horen en nodig de kinderen uit om rondom u en het boek te komen zitten. Stop de muziek. Klap het boek open en laat het hele omslag zien. Wat is er te zien? Wat zijn dat voor huisjes? Waar lopen de mevrouw en het kind? Wat hebben ze in hun handen? Wat kun je daar mee doen? Weten de kinderen hoe die instrumenten klinken? Wellicht legt een kind de link met de muziek die u al heeft laten horen. Wat vinden de kinderen van deze muziek? Misschien is er iemand in de groep die viool speelt en daar iets over kan vertellen, laten zien en horen. Wat is een concert? 2 Lees het verhaal voor. Toon steeds de prenten. Probeer tijdens het voorlezen op de reacties van de kinderen te letten. Vraag naar mooie momenten. Dat kan voor ieder kind anders zijn. Wat vindt Kobe van zijn moeder en wat vindt zijn moeder van Kobe? Op wat voor momenten zie je of hoor je dat ze het goed met elkaar hebben? Waaraan kun je zien dat de vader zijn vrouw en zoon lief vindt? Wat doet de vader voor ze?
Werken met kinderboeken ■ BOEKIDEE ■
■
LEESGOED
■
5
Suggesties:
3 Er zitten veel woorden en uitdrukkingen in het verhaal die om uitleg vragen. U kunt ze natuurlijk uit het verhaal lichten en vragen of de kinderen weten wat ze betekenen. U kunt het ook op een andere manier doen: geef de kinderen een groot vel papier, kleurpotloden, krijtjes, verf en dergelijke. Noem een woord en vraag de kinderen dat woord op papier uit te beelden. De tekeningetjes komen kriskras over het papier. Als ze niet weten wat het woord betekent, tekenen ze datgene waaraan ze denken bij het horen van het woord. Bijvoorbeeld: zomerzee, stormzee, duinen, vloedlijn, golfbreker, horizon, cello, viool, strijkstok, affiches, piano, podium. U kunt een keuze maken en afwisselen met woorden uit het verhaal die ze zeker kennen, zoals: sterren, meeuwen, zon, golven, erwtensoep, krullen, tram, giraf, spiegel, gordijn. 4 Hou een kringgesprek over wat kinderen graag met hun ouder(s) doen. Iets waarbij ze het allemaal fijn hebben. Bijvoorbeeld: voorlezen, muziek maken, wandelen, stoeien, naar een museum gaan, koekjes bakken, naar zee, naar de film. Vraag de kinderen van groep 2/3 om het te tekenen. Groep 4/5 kan er een kort verhaaltje over schrijven en het illustreren. 5 Extra suggestie: verklaar het notenschrift. Geef kinderen muziekpapier en laat ze er dansende notenpoppetjes op tekenen. Vraag naar woorden voor een liedje en schrijf dat eronder. Lees hierbij het gedicht “Kinderconcert” voor, te vinden op p. 117 van de gedichtenbundel Ik geef je niet voor een kaperschip met tweehonderd witte zeilen/ Tine van Buul en Bianca Stigter. (Querido, 1993).
2004 ■ nummer 1 ■ 23
Uit: Leesgoed, katern Boekidee (2004, nr 1). Boekidee is een katern met praktische tips in het hart van het tijdschrift Leesgoed. Leesgoed verschijnt 8 x per jaar en is een uitgave van Biblion Uitgeverij, zie http://www.nbdbiblion.nl.