De knuffel k o n i n g i n
snoepen en gezond eten, zandtaartjes, heerlijke geuren,
Kristien Aertssen
de bakker bezoeken… De bloemenkoningin biedt allerlei
De Eenhoorn, 2004. (2de druk)
mogelijkheden in verband met planten, buiten bewegen, zaaien, ruiken, snoeien, gieten… Verken samen met de
Principe 1: Wie woorden zaait
kleuters de mogelijkheden.
Over de auteur/illustrator
De attributen die je gebruikt hebt tijdens het vertellen kun
Kristien Aertssen werd geboren in Antwerpen in 1953.
je ook aanbieden tijdens zelfstandig spel. Zo kunnen de
Ze studeerde na haar universitaire opleiding grafische
kleuters op hun eigen manier het verhaal herbeleven.
vormgeving in Antwerpen en illustratie in Amerika. Ze leidt nu zelf toekomstige illustratoren op aan de Antwerpse
Knuffelen staat centraal in het verhaal.
Academie. Ze werkte ook een tijdje in een jeugdatelier,
- Knuffel je graag? Wie wel, wie niet?
waarna ze kinderboeken begon te illustreren.
- Waarom knuffel je? - Knuffelen jullie elkaar?
Je kunt haar werk herkennen aan het uitbundige kleurgebruik. Ze houdt ervan gekke situaties te tekenen in
Knuffelen doe je ook met je lievelingsbeer. Je kunt samen
zwierige composities. Ook gebruikt ze vaak verschillende
een knuffelhoek inrichten. Laat de kleuters zachte materia-
technieken op één prent. Ze laat zich graag inspireren door
len meebrengen van thuis en geef ze een plaats in de hoek.
kindertekeningen, primitieve kunst, wereldmuziek... Sinds
Bespreek met de kinderen wat je ermee kunt doen: een
1999 schrijft Kristien Aertssen ook zelf kinderboeken.
zachte berg maken en je erin laten vallen, terwijl je zelf ligt
Haar boeken vertellen op een speelse manier over situaties
een andere kleuter met een laken over jou laten wapperen,
vol geestige warmte.
elkaar zachtjes kriebelen, je verstoppen in de zachte berg…
Over het boek
Het boek zet mensen aan om tijd te maken voor elkaar
De prinses wil graag een knuffel, maar Koningin Mama
en samen leuke dingen doen. Bespreek met je klas wat je
heeft het veel te druk. Daarom gaat de prinses met een
kleuters graag doen. Schrijf elke suggestie op een blaadje
vliegtuigje van Koningin Mama op zoek naar de Knuffel-
papier en stop alle suggesties in de knuffelkoffer. Op gere-
koningin. Maar waar ze ook zoekt, ze kan haar niet vinden.
gelde tijdstippen kan er uit de knuffelkoffer gevist worden.
De prenten voegen door hun diepgang en rijkdom een
De nadruk ligt op het genieten van samen spelen, naar
extra dimensie toe aan het verhaal.
verhalen luisteren, werken, helpen, zijn...
Aan de slag
Om bij de eigen mama’s te komen, kun je de kleuters vragen wat voor koningin hun mama zou kunnen zijn.
Breng het verhaal van de knuffelkoningin dramatiserend,
Wat zouden ze eens heel graag samen met mama doen?
speel als juf de verschillende koninginnen met verschil-
Wat doen ze als mama even geen tijd heeft?
lende accessoires. Laat het einde nog even open. Je stopt vlak voor de prinses naar mama teruggaat. Het verhaal is
De bibliotheek
een repeteerverhaal, je kunt er koninginnen bij verzinnen
Verstop een aantal kleine en grotere knuffels in de
of weglaten. Laat de kinderen zelf een einde bedenken.
verschillende afdelingen in de bibliotheek. De kleuters gaan op zoek en verzamelen alles op een grote berg.
De illustraties vertellen meer dan de tekst. Door ze bij een tweede vertelbeurt als praatplaat te gebruiken kom je op het spoor van de interesses van de kinderen. Elke koningin kan op die manier aanleiding geven tot een activiteit of zelfs tot een project. De koekjeskoningin doet ons denken aan zelf koekjes bakken, spelen met zoutdeeg,
9