Een verhaal: een familie zoals die van jou en mij
De twaalfde man Hilde Vandermeeren, Marjolein Pottie (ill.) De Eenhoorn, 2004.
Lees- en lestips Makkelijk Lezen
Principe 5: Voor elk kind is er wat te lezen
Lieve Van Buyten en Rit van den Breekel
Principe 7: De boekenbabbel Principe 9: Van lezen ga je doen
Voor leerlingen die leesproblemen hebben, betekent lezen niet altijd met plezier lezen. De moeite die zij ondervinden
Eindtermen
om al die letters en leestekens te ontcijferen, bederft voor
De leerlingen kunnen (verwerkingsniveau = structureren)
het grootste deel hun vreugde aan een mooi verhaal. Dik-
de informatie ordenen die voorkomt in voor hen bestemde
wijls moeten ze zich tevreden stellen met teksten die emo-
verhalen. (Nederlands - lezen 3.5)
tioneel veel te jong voor hen zijn omdat ze leestechnisch nog niet zo ver staan.
De leerlingen kunnen (verwerkingsniveau = beoordelen) het gepaste taalregister hanteren als ze op basis van
De boeken die we hier voorstellen, passen bij de leeftijd
vergelijking, hetzij met de eigen mening, hetzij met andere
van deze leerlingen. Maar soms zijn ze toch nog te moei-
bronnen, in een gesprek kritisch reageren op de vragen en
lijk. Lees daarom deze teksten altijd eerst aan hen voor. Zo
opmerkingen van bekende volwassenen. (Nederlands -
leren ze ook naar de rijkdom van mooie boeken en verha-
spreken 2.9)
len luisteren en blijven ze gemotiveerd om leesplezier te ontdekken. Als het om lezen gaat, is plezier en genieten
De leerlingen kunnen in concrete situaties verschillende
van een boek toch het allerbelangrijkste? Veel inspiratie!
manieren van omgaan met elkaar herkennen, erover praten en aangeven dat deze op elkaar inspelen. (Wereldoriëntatie - attitudes - ik en de ander 3.4) Over de auteur Hilde Vandemeeren (1970) houdt ervan de mensen om zich heen in de gaten te houden. Ze bewaart die indrukken, de beelden houdt ze vast in haar hoofd. Op die manier tracht ze zich in te leven in de wereld van de kinderen. Ander werk: Krullen (Davidsfonds, 2003), Een huis om in te verdwalen (Davidsfonds, 2002). Over de illustrator Marjolein Pottie (1970) volgde de kunstacademies in Roeselare en Brugge. Later in Sint-Lucas in Gent studeerde ze functionele grafiek. Ze is enorm creatief en bewondert haar klasgenoot Carll Cneut, maar ook Thé Tjong-Khing en Klaas Verplancke ziet ze als haar voorbeelden. Ander werk: Een roos voor Toos (2004, Zwijsen), Bollebuikbaby (2003, De Eenhoorn). Over het boek Marco gaat voetballen. Zijn vader, die hem steeds vergezelt, schreeuwt hem de hele tijd toe aan de zijlijn. Dit brengt Marco heel erg in de war. Zo erg dat hij
3