部署別「語学力」目標について ANA 人財大学
P＆W 677 （2014 年 5 月 28 日発行）にて明示した上記の件、本 Web 上でも「概要と各部署の語学力目標」 を掲載します。 今後、皆様のＥＦオンラインスクール学習時の目標にご活用下さい。（詳細は KWiN 内、P＆W を参照）
１． 部署別「語学力」目標の概要 対象者： 総合職（事務職・技術職）、特定地上職及びスタッフ職に配置される客室乗務職と運航乗務職 部署別目標は下記の四通りに分類。 各部署の具体的なレベルは「２．部署別語学力目標」を参照下さい。 ADVANCED：
実用的な英語を使い、自信を持ってコミュニケーションがとれるレベル
INTERMEDIATE： ほとんどの文章や会話のトピックを理解することができ、文法にも優れているレベル STANDARD： PRELIMINARY：
限られた表現方法を使い、日常会話ができるレベル 基本的文法構成能力とその場に応じた理解力があるレベル ※組織として求められる語学力レベルは「STANDARD」以上です。
＜各レベルのスコアに対する英語運用能力 一覧表＞ レベル
ADVANCED
INTERMEDIATE
STANDARD
PRELIMINARY
CEFR
C1
B2
B1+
B1-
EF
13-14
10-12
9
8
TOEIC
945-
785-940
705-780
630-700
GTEC （4技能）
リーディング
ライティング
リスニング
スピーキング
750-
報告書やメール、議事録 複雑な議論、プレゼン 新聞・雑誌や仕事で来る など、多少複雑な英語の 英語の会議などで、複雑 テーション、スピーチなど メールや技術文書は充 文書も大きな支障なく書 な議論でも充分に理解で が可能であり、課題を明 分早く読め、理解できる くことができるレベルで きるレベルです。 確にし、適切な解決策を 状態にあります。 す。 提案できるレベルです。
650-749
レポートやメール、議事 マネジメント、議論、交 新聞・雑誌や仕事で来る 英語の会議や電話での 録など、一般的な英語の 渉、プレゼンテーションな メールや技術文書は、大 やり取りでも、相手の話 文書は大きな支障なく書 ど一般的な仕事で英語 きな支障なく読んで理解 すことの内容理解に大き くことができるレベルで を使うことが可能なレベ できるでしょう。 な支障はないでしょう。 す。 ルです。
600-649
仕事で来る通常のメール や文書なら読みこなせる 状態ですが、複雑なもの は時間がかかります。
一般的なメール、議事録 など、あまり複雑でない 英語の文書を書くことが できます。
英語の会議などには概 ねついて行くことができ ますが、部分的に理解で きないところがあります。
部下や同僚に簡単な指 示を与えたり、プレゼン テーションを理解するこ とや簡単な質疑応答や 議論に参加することがで きるレベルです。
550-599
新聞の興味のある記事 や、簡単なメールや文書 なら読めますが、複雑な ものは時間がかかりま す。
依頼文などの単純なメー ルや文書なら書くことが できる状態ですが、複雑 なものは困難さを伴いま す。
英語を使った会議は難し いですが、他者からのア ドバイスや提案のやり取 り程度であれば支障なく 理解できます。
会議の中で意見を求め たり、自分の意見を発信 することができ、自分の 意図が伝えられるレベル です。
＜用語説明＞ CEFR： Common European Framework of Reference for Languages の略称。語学のコミュニケーション能力別 のレベルを示す国際標準規格として、欧米で幅広く導入されている語学指標。 EF：
Education First 社では、世界基準に沿った 16 段階のレベル設定。
GTEC： 「Listening」「Speaking」「Reading」「Writing」の 4 技能を測定し、0-1000 点のスコアにてレベルを設定。