ACTIVIDADES TEMA 5 – RRHH y RSC Realizadas por Efrén Gordillo Viñas 1- Quizás estés realizando algún trabajo en un equipo junto con tus compañeros, o muy probablemente hayas tenido alguna experiencia de trabajo en equipo. Tomando como base tu experiencia personal, indica cuales son, según tu punto de vista, las ventajas e inconvenientes de realizar un trabajo en equipo. -
En primer lugar, según la actividad que se realice pueden haber más o menos inconvenientes.
-
Ventajas: Hay más opiniones, por lo que es más fácil el poder llegar a una solución o idea más eficiente. Es más divertido y ameno, ya que te relacionas y a la vez la carga de trabajo individual se reduce. Se puede aprender mucho más de la experiencia, debido a la diferencia de ideas. Si hay costes, se reduce la carga individual.
-
Inconvenientes: Hay personas que pueden querer aprovecharse del grupo para no trabajar. La diferencia extrema de ideas puede generar conflictos. Normalmente va a haber alguna persona del grupo que no esté de acuerdo con la elección final. Es más difícil organizarse y ponerse de acuerdo a la hora de concertar reuniones.
2- Probablemente, durante este curso hayas formado parte de algún equipo de trabajo en alguno de los módulos profesionales o, simplemente participas o has participado en un equipo deportivo en alguna ocasión… Siguiendo el contenido de la tabla 5.2, identifica que rol o roles desempeñas o desempeñaste. -
Voy a hablar respecto del grupo de música en el que toco. En él somos 5 personas, de las cuales un compañero y yo llevamos 10 años en el mundo de la música, el resto llevan aproximadamente de 1 a 2 años. Esto provoca que los que llevamos mas tiempo, al saber más, asumamos más roles, pero día tras día a medida que el grupo evoluciona, el resto de personas van asumiendo más roles.
Asumo parte del rol de “Cerebro”, ya que tanto compongo, como aconsejo y trato de resolver problemas.
Asumo parte del rol de “Investigador de recursos”, ya que trato de buscar las posibles oportunidades y vías para poder sacar nuestro producto final.
Asumo parte del rol de “Coordinador”, ya que ayudo a coordinar los ensayos y a encontrar las vías para acabar los temas.
Asumo parte del rol “Impulsor”, ayudo al resto de componentes del equipo a trabajar juntos y a evolucionar en la tarea.
Asumo parte del ron “Monitor evaluador”, cojo las ideas que tienen el resto de componentes que no saben cómo aplicar, y les ayudo a ver por ellos mismos como integrarlas o si realmente es necesario aplicarlas.
Asumo parte del rol “Cohesionador”, trato de ayudar a que se mantenga la unidad.
Asumo el rol “Finalizador”, trato de entender cada tarea de cada persona a la perfección para encontrar si hay algún problema y poder llevarla a un nivel superior.
Asumo el rol de “Especialista”, al llevar muchos años en este mundo entiendo cómo se han de hacer las cosas y trato de llevar todo al máximo nivel de profesionalidad y corrección posible.
3- Según crees que es tu personalidad, y por tus experiencias en los equipos en los que has participado, indica: a) ¿Qué rol o roles crees que desempeñabas? Normalmente los roles que más desempeño de forma general, son el de Cerebro, Impulsor, Finalizador y Coordinador. b) Pregunta a tu compañero que roles piensan que desempeñaste. Mi compañera Nerea Platero, dijo que asumo todos los roles menos el de “Cohesionador”. 4- Puedes ver el video de la serie Perdidos. En las secuencias se presentan los diferentes roles de Belvin, ¿Con cuáles te sientes más identificado? -
Coordinador, Finalizador e investigador de recursos, cerebro, implementador.
5- Para comprender mejor el papel de los estilos de liderazgo, puedes ver videos sobre el estudio de Lewin. Tras verlo, realiza un resumen de en qué consistió el experimento y cuáles fueron los resultados -
En la época de la Segunda Guerra Mundial, los psicólogos querían comprender cómo los dictadores y “lideres” de la época eran capaces de hacer obedecer a las masas y moldearlos a su antojo. Lewin hizo un experimento en EEUU, donde cogió a un grupo de niños y los sometió a 3 estilos de liderazgo diferentes: autocrático, liberal y democrático. Cada 6 semanas se cambiaba el estilo de liderazgo.
-
Bajo el estilo autocrático, los niños trabajaban más, pero solo cuando el líder estaba, eran más agresivos y hostiles y eran sumisos al líder; Bajo el líder liberal, se hizo muy poco porque los niños hacían el menor trabajo posible y con muy mala calidad; finalmente, bajo el estilo democrático mostraron mucha motivación y trabajaban de forma conjunta.
6- Piensa que eres el nuevo profesor de alguno de los módulos del CFGS AyF, y responde a las siguientes preguntas: -
¿Qué estilo de liderazgo según Lewin aplicarías?, ¿Porqué?, ¿Crees que los objetivos del equipo podrían haberse alcanzado de igual manera con otro estilo? Personalmente elegiría la vía democrática, pero recurriendo a las otras dos vías de la forma justa y necesaria, hay tanto que saber delegar, como ser duro cuando es necesario. No creo que elegir simplemente una de los mejores resultados, creo que la clave es basarse en la democrática pero recurriendo a las otras dos.
7- En los equipos de trabajo se producen cambios debido a las distintas fases de desarrollo por las que atraviesan. Según la teoría del liderazgo situacional, cada estilo de liderazgo se adapta a los niveles de desarrollo por los que atraviesa un equipo. Establece las posibles relaciones que existen entre las fases del desarrollo de los equipos que se han estudiado anteriormente y los estilos de dirección de la teoría situacional. -
Si comparamos la teoría del liderazgo situacional con la de Lewin, vemos que hay muchas similitudes en cuanto a los modos de liderazgo. El “autocrático” sería el
equivalente al “estilo de dirección”, “el democrático” seria el equivalente a mezclar el “Estilo persuasivo y el participativo”, mientras que el “Liberal” sería equivalente al de “Delegación”. La teoría de Lewin no habla del desarrollo ni la adaptación a largo plazo, pero claramente habría que adaptar cualquiera de los 3 roles que presenta en base a la situación, al igual que sugiere la teoría del liderazgo situacional. -
Respecto a los 9 roles de Belvin, solo establecen características de líder, por lo cual, estos roles se verían individualmente usados según el tipo de líder y su personalidad.
8- Relaciona las etapas de la vida de los equipos (Formación, conflicto, acoplamiento, producción y terminación) con los estilos de liderazgo que se refleja sobre el comportamiento del liderazgo situacional. 1º Formación: Estilo participativo. 2º Conflicto: Estilo de dirección. 3º Acoplamiento: Estilo persuasivo y de dirección. 4º Producción: Estilo persuasivo y participativo. 5º Terminación: Estilo de delegación