9. klasse sikrer større mangfoldighed

For forstander på Vivild Gymnastik- og Idrætsefterskole Per-Olaf Schmidt er det udelukket at nedlægge skolens 9. klasse. Klassetrinnet skaber ifølge ham større mangfoldighed i elevgruppen og sikrer, at efterskolen er et stærkt alternativ til folkeskolen.

Hvad er status for 9. klasse på Vivild Gymnastik- og Idrætsefterskole?

“Traditionelt har vi haft to 9. klasser og seks 10. klasser. Men for nogle år siden begyndte vores 9. klasser at blive for små, fordi vi fik færre elever i 9. klasse. Derfor besluttede vi at lave det om til én stor stamklasse, som nu er vores 9. klasse-enhed.”

Er det blevet lettere eller sværere at tiltrække elever til 9. klasse?

“Siden vi lagde om til én stor stamklasse, har vi ligget stabilt på det samme antal elever, omkring 34 i 9. klasse. Men vi oplever faktisk en øget søgning i form af, at vores 9. klasse er fyldt op tidligere end før. Tidligere havde vi en del år, hvor vi hvert år i januar skulle tage en beslutning om, hvor stor vi skulle gøre vores 9. klasse, og om vi skulle fylde op fra ventelisten med 10. klasse. I år var vores 9. klasse fyldt omkring Efterskolernes Dag. Det giver en ro og fleksibilitet i optaget, at det ikke længere er afgørende, om vi lander på 32 eller 34 elever, fordi vi har én stor stamklasse.”

Gør I også en ekstra indsats for at markedsføre jeres 9.-klassetilbud?

“Vi målretter altid vores facebookkampagner op til åbent hus, og de år, vi har syntes, det var nødvendigt, har vi målrettet opslagene mod vores 9. klasse. Så slår vi på, at 9. klasse på Vivild er en mulighed for at få et fantastisk efterskoleår i 9. klasse, og at det samtidig er et stærkt bogligt tilbud.”

Hvem søger 9. klasse hos jer?

“9.-klasseelevgruppen er mere polariseret end 10.-klasseelevgruppen. Nogle savner udfordringer og oplever, at de ikke bliver udfordret nok i deres folkeskole og vil samtidig gerne have efterskoleoplevelsen med, inden de skal på en gymnasial uddannelse. Og så er der dem, der har brug for at komme væk fra noget. I 9. klasse oplever vi i højere grad end i 10. klasse, at vi har en gruppe i top og bund, og der oplever vi, at vores tolærerordning giver rigtig god mening, så vi kan møde eleverne der, hvor de har behov for at blive mødt.”

Hvad er det særlige ved at tage 9. klasse hos jer?

“Selvom der kun er én klasse, har vi to lærere på og to lokaler til rådighed i alle timer. Det har styrket vores fortælling både udadtil og indadtil om, at vi kan gøre noget ekstra i 9. klasse. I kraft af at vi har to lærere og to lokaler, kan vi differentiere inden for enheden, variere i undervisningsformer og støtte der, hvor der er behov for det. Vi har også opkvalificeret de lærere, som underviser i 9. klasse. I år har vi f.eks. indført principperne fra undervisningsmetoden co-teaching, som lærerne har været på intern efteruddannelse i. På Vivild har vi helt almindelig 9.-klasseundervisning, der fører frem til folkeskolens afgangseksamen. Men både vi, eleverne og deres forældre har en oplevelse af, at 9. klasse på Vivild er noget andet og mere end andre steder.”

Hvorfor er det vigtigt for jer at bevare 9. klasse?

“Det er helt udelukket for os at nedlægge 9. klasse. Hos os har det været sådan, at både ledelse og i høj grad også bestyrelse har sagt, at vi har 9. klasse på Vivild, som vi skal blive ved med at have og udvikle på. Det er også ud fra et ønske om at give nogle unge en mulighed for at komme på efterskole allerede i 9. klasse. Og så er det også en del af vores dannelsesprojekt at have 9. klasse. Som idrætsefterskole har vi jo ikke kæmpestor diversitet, og der er 9. klasse med til at skabe en mere blandet elevgruppe.”

Er der stor forskel på at gå i 9. og 10. klasse hos jer?

“I starten går de meget op i, hvem der går i 9. eller 10. klasse, men vi arbejder meget på at integrere dem. 9. og 10. klasse bor sammen, de er i kontaktgrupper sammen, alle valgfag er på tværs af årgangene, og 9. klasse har stort set lige så mange valgfagsmuligheder som 10. klasse. Vi har også valgt at gøre det sådan for at slå fast, at 9. klasse er et lige så godt og ligeværdigt efterskoletilbud.”

Mener du, at det generelt er vigtigt, at efterskoler bevarer 9. klasse?

“Jeg mener, det er helt afgørende, at efterskolen bliver ved med at være en væsentlig del af det uddannelsestilbud, vi har i Danmark, og at der bør være et alternativt 9.-klassetilbud både til dem, der savner udfordringer i folkeskolen, og dem der har brug for et skift. Og så mener jeg, at vi skal se 9. klasse som en mulighed for at styrke diversiteten i elevgruppen på den enkelte efterskole og dermed også som en væsentlig del af efterskolens dannelsesprojekt. Vi skal lære vores elever at være sammen med mennesker, der er anderledes end dem selv. Det kan være ved, at de har forskellig etnisk baggrund, at de kommer forskellige steder fra i landet, og at de har forskellige aldre.” 0

En tolærerordning har ifølge Per-Olaf Schmidt været med til at styrke kvaliteten i 9. klasse på Vivild Gymnastik- og Idrætsefterskole.