EL TREBALL COOPERATIU
Eva Hugas UdG-2011
Petits grups de treball heterogenis
Resoldre tasques
Treball de forma coordinada
Objectius interconnectats
L’estudiant nomÊs pot assolir els seus objectius si i nomÊs si els altres poden assolir els seus
PROJECTES INTERDISCIPLINARS
LES WIKIS Con
stru
ir to ts ju nts.
EXEMPLES
Si vols saber més sobre les wikis… Aq art uesta i int cles i wiki pro ere e x ssa e p nts mple orcio sm olt na
Pàgina d’ajuda de la Wikispaces, per conèixer tots els secrets d’una bona wiki
Consten de 5 parts: •Capçalera( títol,àrea,nivell educatiu i autor) •Introducció •Preguntes( s’han de respondre a través d’una recerca a Internet) •La gran pregunta (activitats pràctiques on s’apliquen els coneixements adquirits). •Recursos d’Internet ( recull de les adreces més adients proporcionada pel professorat)
Recull de Caceres del Tresor per NĂşria Coma
T S E U Q WEB
“una acti v id a d d e in v e s t i g a in f o r m a c c ió n e n la ió n c o n la q u e la que inter a lu m n o s a c t ú a n lo p r o v ie n e s total o p recursos a r c ia lm e n de Intern e te de et” ( B er da, qu a i u g n ie D o d g a rc e, 1995) e rece l d a c i t c mpte e l treball à o d c i d n e a t é e propos rnet. T s, contempla a e t n ió del n u c ’I s c d é u e s r t u t o s s iq n ó recurs ebQue ies bàs a la co creaci c z a t n l i è r t n o “Una W rincipalment e i e r p ó p " p es com ormaci ultats. vidual, f s i n e d i r n i a s l l utilitza upament de l t e d ta de ol océs i nsabili mació r r o p o p l f s e s e n r d (2006) desenv a a ra t l t t s i c e a e l u u r i i q t t d b n a itjança na avaluació rnades de We cooper m t n e u jo em gones coneix i conté e s e t s c e l u od a a d’un pr ó consensud ici Defin
Característiques: •Es divideix als alumnes en grups i cada un adopta un rol •Junts han de realitzar una tasca i produir un producte, seguint un procés proposat pel professor/a •Les activitats són molt diverses i el professor/a proporciona recursos, normalment d’internet •Els alumnes coneixen tots els paràmetres d’avaluació, tant del producte final com el procés per crear-lo.
EX
EM
PL
ES
:
RESPOSTES I EXEMPLES
Imatges flickr http://www.flickr.com/photos/kyml/4477142162/sizes/m/ http://www.flickr.com/photos/14281415@N03/4476129295/sizes/m/ http://www.flickr.com/photos/ciuri/4473851459/sizes/m/ http://www.flickr.com/photos/jasfitz/4481123873/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/blackcomedy/4477737729/sizes/m/ http://www.flickr.com/photos/alt_gr/4475374603/sizes/m/ http://romell17.files.wordpress.com/2009/10/web20map.jpg http://www.flickr.com/photos/marcde/2606717947/sizes/s/ http://www.flickr.com/photos/zhangdi_204/4487825940/sizes/m/ http://www.flickr.com/photos/40386452@N05/4496317945/sizes/m/ http://www.flickr.com/photos/kacey-jurgens/4499261994/sizes/m/ http://www.flickr.com/photos/blakie/84994761/sizes/m/ http://www.flickr.com/photos/stickathing/1943486952/sizes/s/ http://www.flickr.com/photos/mikelb/487973249/sizes/m/ http://www.flickr.com/photos/piet_musterd/1858568495/sizes/m/ http://www.flickr.com/photos/grahamstanley/231625422/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/penmachine/111141108/sizes/m/ http://www.flickr.com/photos/david_gray/521517136/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/benheine/3994079347/sizes/o
/
videos youtube • • • • • • • • •
http://www.youtube.com/watch?v=DMD_5VO8lV4&feature=player_ http://www.youtube.com/watch?v=4GBx_17kpng&feature=player_em http://www.youtube.com/watch?v=I7HrKxwZENg&feature=player_ http://www.youtube.com/watch?v=F1grqO33XB8&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=sGBzbSRw3-8&feature=player_em http://www.youtube.com/watch?v=jIgk8v74IZg&feature=player_emb http://www.youtube.com/watch?v=7tF9VdGgbvY&feature=player_e http://www.youtube.com/watch?v=7QjsuXrXiJs&feature=player_em http://www.youtube.com/watch?v=RDlqfjXwyLg&feature=player_em
WEBGRAFIA
Adell, j. Internet en el aula: las Webquest ( 2004) http://webquest.xtec.cat/articles/adell_bernabe/2004/Adell-internet_en_el%20aula_WQ.pd Alart, N. Les Webquest 2.0 interdisciplinars i competencials que desenvolupen intel路lig猫ncies http://www.slideshare.net/nalart/web-quest-20 Associci贸 Catalana de Webquest http://www.webquestcat.cat/ Byrne, Richard http://www.freetech4teachers.com/ Guilana, S ; Vinyals, G http://jornadesgirona2008.wikispaces.com/ Guilana, S ; Roviras, L; Vinyals, G http://blocs.xtec.cat/portfolioproject/ http://batxilleratportfolios.blogspot.com/ http://batxilleratspace.blogspot.com/ Guilana, S http://www.slideshare.net/sguilana/las-redes-sociales-como-espacios-de-aprendizajepersonal http://www.slideshare.net/sguilana/eportfolio-presentation-763351 http://sites.google.com/site/sguilana/ Lara, T http://tiscar.com/blogs-para-educar/ Rius, Mayte Lo que hay que saber en el s XXI , La Vanguardia, 2010 http://www.noticias.com/lo-que-hay-que-saber-en-el-siglo-xxi.227940
BIBLIOGRAFIA REIG Dolors, Web social,Web 2.0, Una possible Introducció , El caparazón HUGHES Jenny, Recursos Didácticos para la Creación de Contenidos para Entornos de Aprendizaje TACCLE,2009 Generalitat de Catalunya, Departament d’Educació XTECblocs : perquè l’aula vagi més enllà del clos Lluelles, Mª del Mar Les caceres del Tresor: un recurs competencial GuixTIC nº27, maig 2009