ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΣ Το θέμα της ερευνητικής μας εργασίας είναι: «Οι εφευρέσεις που άλλαξαν τη ζωή μας ζωντανεύουν μέσα από κόμικς». Συγκεκριμένα, η ομάδα μας ασχολήθηκε με τις εφευρέσεις που επηρέασαν τον τομέα της ψυχαγωγίας. Τι θα γινόταν αν ο μόνος τρόπος ψυχαγωγίας ήταν το ψάρεμα, ο χορός γύρω από τη φωτιά ή η αγγειοπλαστική; Σίγουρα ο κόσμος μας θα ήταν αρκετά πιο μονότονος! Εφευρέσεις όπως η τηλεόραση και ο Ηλεκτρονικός Υπολογιστής αλλά ακόμα και παλαιότερες εφευρέσεις ζωντανεύουν μέσα από την εργασία μας για να μας πληροφορήσουν, προσφέροντας μας ταυτόχρονα γνώσεις και διασκέδαση. Σκοπός, λοιπόν, της εργασίας μας είναι να αναδείξουμε μέσα από τον πλασματικό και πολύχρωμο κόσμο των κόμικς την αξία των εφευρέσεων που άλλαξαν τη ζωή μας και που μας προσφέρουν καθημερινά τη ψυχαγωγία που όλοι έχουμε ανάγκη. Ταυτόχρονα, επιθυμούμε μέσω αυτής της διαδικασίας να αποκτήσουμε ομαδικό πνεύμα και να συνεργαστούμε όσο το δυνατόν καλύτερα. Στο ερωτηματολόγιο που θα δημιουργήσουμε και θα μοιράσουμε σε μαθητές πιστεύουμε ότι η πλειοψηφία αγνοεί την ιστορία και την πορεία των εφευρέσεων οι οποίες έχουν οδηγήσει σε όλες εκείνες τις διευκολύνσεις και ανέσεις που απολαμβάνουμε σήμερα. Η ερευνητική αυτή εργασία, συνεπώς, παρά τους περιορισμούς που έχουμε να αντιμετωπίσουμε (μικρό δείγμα, λιγοστοί πόροι) είναι ιδιαίτερα σημαντική. Μέσα από αυτήν μπορούμε όχι μόνο να αποκομίσουμε πολύτιμη γνώση αλλά και να εκτιμήσουμε όλα εκείνα τα οποία αν και τα θεωρούμε δεδομένα, χωρίς την ευφυΐα και την ευστροφία κάποιων ανθρώπων, ίσως, ακόμη και σήμερα να αποτελούσαν άπιαστο όνειρο.
ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ Λίγο μετά τα Χριστούγεννα, στις 28 Δεκεμβρίου του 1895, πραγματοποιήθηκε η πρώτη δημόσια προβολή στην ιστορία του κινηματογράφου! Η ταινία που παίχτηκε ονομαζόταν "Η άφιξη του τρένου" και την είχαν γυρίσει δύο σπουδαίοι εφευρέτες: οι αδερφοί Λουί και Ογκίστ Λιμιέρ. Οι πρώτες κινηματογραφικές προβολές δεν απαιτούσαν τίποτα παραπάνω, λοιπόν, από ένα τεντωμένο λευκό πανί και μία μηχανή προβολής, η οποία ήταν φυσικά χειροκίνητη.
Οι αδελφοί Λιμιέρ Μία μηχανή προβολής είναι πολύ μεγάλη. Διαθέτει: α)δύο τεράστια καρούλια β)ένα φακό γ)μία δυνατή λάμπα. Όταν η μηχανή αρχίζει να δουλεύει, το θετικό φιλμ ξετυλίγεται από το ένα καρούλι στο οποίο ήταν τυλιγμένο, περνάει ανάμεσα από τη λάμπα και το φακό και έπειτα τυλίγεται στο δεύτερο καρούλι. Η κάθε εικόνα του φιλμ θα πρέπει να σταθεί λίγο μπροστά στη λάμπα και μετά να ακολουθήσει η επόμενη, και η επόμενη κ.ο.κ για να μπορούν οι θεατές να παρακολουθήσουν την ταινία. η δουλειά του φακού είναι να πεντακάθαρη την εικόνα πάνω στην οθόνη .
Μηχανή προβολής
Μία μηχανή λήψης αντίθετα είναι μικρότερη σε μέγεθος από τη μηχανή προβολής. Χωρίζεται σε τρία μέρη: α) στο φορέα του αρνητικού φιλμ (ή αλλιώς σάκι) β) στο κυρίως σώμα γ) στο φακό Η τοποθέτηση του αρνητικού στο φορέα πρέπει να γίνει στο απόλυτο σκοτάδι έτσι ώστε να μην καταστραφεί το φιλμ. Το φιλμ έπειτα περνάει μέσα από το κυρίως σώμα και επιστρέφει για να τυλιχτεί σε ένα άλλο καρούλι του φορέα. Τη σημαντικότερη δουλειά μέσα στο κυρίως σώμα, όπου επίσης επικρατεί το σκοτάδι, την κάνει μία μικρή βελόνα που λέγεται γκρίφα. Αυτή γραπώνεται από τις τρυπίτσες του φιλμ και το τραβά, ώστε να έρθει και να σταθεί για πολύ λίγο πίσω από το φακό και να αποτυπώσει την "εικόνα". Όσο για το φακό, αυτός χρησιμεύει για να εστιάζει την εικόνα πάνω στο φιλμ. Οι πρώτες κινηματογραφικές προβολές γίνονταν σε εστιατόρια, καφετέριες και σε κάθε χώρο ο οποίος μπορούσε να φιλοξενήσει τη μηχανή προβολής και το λευκό τεντωμένο πανί. Ήδη όμως από τις αρχές του 20ου αιώνα φτιάχτηκαν και οι πρώτες πραγματικές αίθουσες. Με τον καιρό οι αίθουσες γίνονταν πιο μεγάλες και πιο πολυτελείς. Απέκτησαν εξώστη και βελούδινα καθίσματα. Μπροστά και κάτω ακριβώς από την οθόνη υπήρχε ένας χώρος για να κάθονται οι μουσικοί που συνόδευαν με τα όργανά τους τις βουβές ταινίες. Από το 1927,που οι ταινίες απέκτησαν ήχο, οι μουσικοί άρχισαν σιγά-σιγά να αποχωρούν από τις αίθουσες, δίνοντας τη θέση τους στα ηχεία. Μία σειρά από εντυπωσιακά συστήματα όπως η προσθήκη μεγαλύτερων και μακρόστενων οθονών, η μετατροπή του ήχου σε στερεοφωνικό εφαρμόστηκαν αργότερα στις κινηματογραφικές αίθουσες, σε μία προσπάθεια αναθέρμανσης του ενδιαφέροντος των θεατών.
Η άφιξη του τρένου-1895
ΘΕΑΤΡΟ
Το θέατρο είναι ο κλάδος της τέχνης που αναφέρεται στην απόδοση ιστοριών μπροστά σε κοινό, με τη χρήση κυρίως του λόγου, αλλά και της μουσικής και του χορού. Το θέατρο στην Αρχαία Ελλάδα αποτελούσε βασικό τρόπο ψυχαγωγίας και αφιερώνονταν σε αυτό ατελείωτες ώρες προκειμένου να φτάσει το θέατρο στη μορφή που το γνωρίζουμε σήμερα. Τα αυτόματα θέατρα ήταν τα θαύματα της κλασσικής και ελληνιστικής εποχής τα οποία συνέβαλαν καθοριστικά στην εξέλιξη του θεάτρου.
Το κινητό αυτόματο θέατρο του Ήρωνος Με τη κίνηση δεκάδων μέτρων σοφά συγχρονισμένων νημάτων που έλκονται από τη δύναμη ενός μολύβδινου βάρους που πέφτει με ίδια ταχύτητα σε μία κλεψύδρα με κεχρί επιτρέπεται η εναλλαγή διάφορων σκηνών. Με τη δεξιόστροφη, την ελεύθερη ή την αριστερόστροφη περιέλιξη των νημάτων σε άξονες και τύμπανα επιτυγχάνονται αντίστοιχα: α) η ευθύγραμμη ή καμπύλη πορεία προς τα εμπρός του αυτομάτου β) η ηρεμία γ) η ευθύγραμμη ή καμπύλη πορεία προς τα πίσω του αυτομάτου και οι αριστερόστροφες περιστροφές των μηχανισμών. Για την έναρξη μίας παράστασης αρκεί να τραβηχτεί το σκοινί στο εμπρόσθιο πλαϊνό της βάσης. Το κινητό αυτόματο θέατρο του Ήρωνος είναι γνωστό και ως αυτοκινούμενο κουκλοθέατρο των αρχαίων Ελλήνων.
Κινητό αυτόματο θέατρο Ήρωνος Το σταθερό αυτόματο θέατρο του Ήρωνος
Χάρη στο θέατρο του Ήρωνος ολόκληρες σκηνές μπορούν να παρουσιάζονται αυτόματα. Αυτό επιτυγχάνεται με τη δύναμη ενός μολύβδινου βάρους που πέφτει με την ίδια ταχύτητα σε μία κλεψύδρα με άμμο. Για την έναρξη της παράστασης αρκεί να τραβηχτεί το σχοινί στην πρόσοψη της βάσης.
Σταθερό αυτόματο θέατρο Ήρωνος
Σταθερό αυτόματο θέατρο Ήρωνος
Σταθερό αυτόματο θέατρο Ήρωνος
Ήρων ο Αλεξανδρεύς:
Ήταν μηχανικός και γεωμέτρης. Έζησε στην Αλεξάνδρεια της Αιγύπτου περίπου τον 1ο π.Χ ή 1ο μ.Χ αιώνα. Η πιο διάσημη εφεύρεση του είναι η αιολόσφαιρα. Υπήρξε Διευθυντής της περίφημης Ανώτατης Τεχνικής Σχολής της Αλεξάνδρειας, το πρώτο πολυτεχνείο που είχε ιδρυθεί στο Μουσείο για μηχανικούς. Ήταν γνωστός ως Ήρων ο Κτησιβίου και Ήρων ο Μηχανικός.
ΡΑΔΙΟΦΩΝΟ Το ραδιόφωνο είναι η συσκευή που λειτουργεί ως "ραδιοδέκτης - μετατροπέας" όπου λαμβάνοντας τις ραδιοφωνικές εκπομπές των ραδιοφωνικών σταθμών τις μετατρέπει σε ήχο. Τα ραδιοφωνικά κύματα εκπέμπονται από τον πομπό και φτάνουν στον δέκτη (δηλαδή το
ραδιόφωνο). Τα κύματα αυτά αποκωδικοποιούνται από τη συσκευή και μετατρέπονται σε ηλεκτρικό ρεύμα και στην συνέχεια σε ήχο, που είναι και το τελικό αποτέλεσμα του ραδιοφώνου.
Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ Πριν από εκατόν δέκα πέντε χρόνια, το 1895, ο πατέρας του ραδιοφώνου Γουλιέλμος Μαρκόνι κατόρθωσε να μεταδώσει ηχητικά σήματα Μορς διαμέσου ερτζιανών κυμάτων. Οι επιτυχίες του Μαρκόνι και άλλων ερευνητών όπως του Reginald Fessenden και του Lee de Forest αποτελούν την απαρχή της ανάπτυξης της ραδιοφωνίας. Χωρίς τη μεσολάβηση αγωγών αλλά με ηλεκτρομαγνητικά κύματα και στη λήψη τους από ειδικούς δέκτες, η ραδιοφωνία μεταδίδει πλέον σε μεγάλες αποστάσεις ομιλίες και μουσική… Ας δούμε όμως αναλυτικά την εξέλιξη του ραδιοφώνου! Γύρω στα 1873 ο Μάξουελ πρότεινε τη θεωρία του ηλεκτρομαγνητισμού, σύμφωνα με την οποία ένα ηλεκτρομαγνητικό κύμα μπορεί να μεταδοθεί χωρίς να μεσολαβεί κάποιο φυσικό μέσο. Το 1883 ο Hertz επαλήθευσε τη θεωρία του Μάξγουελ για τον ηλεκτρομαγνητισμό και ανακάλυψε τα ραδιοκύματα. Κάπου στα 1897 ο Marconi επαληθεύει τα πειράματα του Hertz και καταφέρνει να στείλει ασύρματο σήμα σε απόσταση 3km. Με τη συσκευή αυτή ο Ιταλός Marconi πηγαίνει στην Αγγλία -που ήταν η κύρια ναυτική δύναμη της εποχής- και ιδρύει την εταιρεία «Marconi Wireless telegraph» και προσφέρει υπηρεσίες στη ναυσιπλοΐα. Τα ραδιοκύματά του δεν μετέδιδαν φωνή αλλά σήματα Μορς. Ήταν τα Χριστούγεννα του 1906 στην Νέα Υόρκη όταν ο Fassenden μετέδωσε για πρώτη φορά φωνή και μουσική. Αργότερα ήρθε ο De Forest για να ανακαλύψει το πρώιμο ραδιόφωνο, τη Λυχνία, η οποία ήταν η μόνη μορφή ραδιοφώνου για τα επόμενα 50-60 χρόνια. Μέχρι τον Α' Παγκόσμιο Πόλεμο το ραδιόφωνο είναι ένα μέσο χρησιμοποιούμενο σε ερασιτεχνική βάση και δεν είναι καθόλου ανεπτυγμένο ή διαδεδομένο. Αργότερα, όμως,
όταν
το ραδιόφωνο και ο κινηματογράφος χάραξαν κοινή πορεία άρχισε να έχει ιδιαίτερη επιρροή στις μαζικές κοινωνίες του Μεσοπολέμου. Το Ραδιόφωνο και πάλι βέβαια φαινόταν υποδεέστερο της τηλεόρασης καθώς δεν είναι το «υπεύθυνο για την κατάσταση της κοινωνίας μέσο» (όπως παρουσιάζεται η τηλεόραση), χωρίς όμως να χάνει την ένταση του λόγου και της μουσικής που μεταδίδει, της αμεσότητας, αλλά και της υποβολής.
Η ΑΞΙΑ ΤΟΥ ΡΑΔΙΟΦΩΝΟΥ Το ραδιόφωνο μαζί με τα άλλα μέσα μαζικής επικοινωνίας – ενημέρωσης μορφοποιεί τη σκέψη των ανθρώπων και διαμορφώνει την κοινή γνώμη διοχετεύοντας πληροφορίες ,ιδέες, απόψεις και
ασκώντας κριτική επί παντός θέματος .Δίνει άμεση και έγκαιρη ενημέρωση με απλό , άμεσο και εύληπτο λόγο. Υπάρχει άμεση επικοινωνία των ακροατών μέσω τηλεφώνου ή μηνυμάτων . Λειτουργεί επί 24ώρου βάσεως και βρίσκεται σε όλα τα νοικοκυριά. Αναπτύσσει την κρίση και τη φαντασία χωρίς να απαιτεί προσήλωση όπως η τηλεόραση . Το ραδιόφωνο συμβάλλει στην ανάπτυξη της οικονομίας. Αφενός μεν επειδή προσφέρει θέσεις εργασίας (παραγωγοί, ηχολήπτες, παρουσιαστές κ.α.) αφετέρου μέσω των διαφημίσεων -που είναι φθηνότερες από ότι στην τηλεόραση- βοηθάει στην προώθηση και πώληση προϊόντων. Στο ραδιόφωνο έχουμε ένα "αόρατο" θέατρο. Το κοινό πρέπει να χρησιμοποιήσει όσο το δυνατό πιο προσεκτικά την αίσθηση της ακοής. Το αυτί λειτουργεί τώρα όπως λειτουργεί το μάτι στο κανονικό θέατρο ή στην τηλεόραση, καθώς καλείται να κατανοήσει τον ήχο για να δημιουργήσει μετά την εικόνα. Έτσι, στο ραδιόφωνο η ακοή μεταμορφώνεται σε όραση, αφήνοντας τη φαντασία μας να παίξει το δικό της θέατρο με τα δικά της σκηνικά και τις δικές της φυσιογνωμίες.
Παλιό Ραδιόφωνο
ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ Ο αθλητισμός στην Αρχαία Ελλάδα θεωρούταν κοινωνικό και πολιτισμικό αγαθό το οποίο, μάλιστα, είχε παιδαγωγικό χαρακτήρα, ενώ σε πόλεις όπως η Σπάρτη ο αθλητισμός χρησιμοποιούταν για την στρατιωτική εκπαίδευση. Δεν είναι τυχαίο άλλωστε ότι οι αθλητικοί αγώνες αποτέλεσαν έναν από τους πιο ενδιαφέροντες και πολυσύνθετους θεσμούς στην Αρχαία Ελλάδα.
ΑΚΟΝΤΙΟ
Το αρχαίο ακόντιο είναι ένα ξύλινο κοντάρι, μήκους περίπου 1,70 μ. και διαμέτρου περίπου 3,5 εκατοστών. Στη μια άκρη είναι μυτερό. Για το βάρος και το πάχος του δεν υπάρχουν σαφείς πληροφορίες παρά μόνο υποθέσεις, οι οποίες προκύπτουν κυρίως από τις αγγειογραφίες. Στο μέσο του ακοντίου υπήρχε δερμάτινη λωρίδα διπλωμένη σε θηλιά η «αγκύλη», δεμένη περίπου στο κέντρο βάρους του ακοντίου. Το ακριβές σημείο του δεσίματος της αγκύλης το ρύθμιζε ο κάθε χειριστής κατά τη δική του αντίληψη και την τεχνική που χρησιμοποιούσε. Για παράδειγμα, οι αθλητές έδεναν την αγκύλη και την τύλιγαν στο κέντρο βάρους του ακοντίου, γι' αυτό και το ακόντιο ονομαζόταν «μεσάγκυλον». Στη θηλιά της αγκύλης ο αθλητής περνούσε ένα ή δύο δάχτυλα κρατώντας συγχρόνως με τα υπόλοιπα το ακόντιο. Είναι γεγονός ότι η αγκύλη κατά την εκσφενδόνιση λειτουργούσε ως μοχλός προώθησης αυξάνοντας τη δύναμη εκτοξεύσεως γιατί σταθεροποιούσε τη λαβή. Η αγκύλη καθώς ξετυλίγονταν προσέδιδε επίσης στο ακόντιο περιστροφική κίνηση γύρω από τον άξονα που σταθεροποιούσε την πτήση. ΧΡΗΣΕΙ Σ ΤΟΥ ΑΚΟΝΤΙ ΟΥ
Το ακόντιο αρχικά χρησιμοποιήθηκε στο Βυζάντιο ως όπλο πολεμικό, ως όργανο για το κυνήγι μεγάλων άγριων ζώων και αργότερα ως αθλητικό όργανο. Στο πένταθλο χρησιμοποιούσαν ακόντιο χωρίς μεταλλική αιχμή. Το ακόντιο αυτό λεγόταν «αποτομεύς ή αποτομάς». Στις παραστάσεις που υπάρχουν σε αγγεία ή σε ανάγλυφα, απεικονίζονται ακόντια και με μεταλλική αιχμή. Τα ακόντια αυτά χρησιμοποιούνταν στο αγώνισμα ακοντισμού σε στόχο και η μεταλλική αιχμή (από σίδερο ή ορείχαλκο) βοηθούσε για να στερεωθεί το ακόντιο στο στόχο.
ΣΕΝΑΡΙΟ ΚΟΜΙΚΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ Δύο μίνιονς, ο Κλαφ και η Λόλα, πηγαίνουν στο μινιον-σχολείο. Στο δρόμο αποφάσισαν να πάρουν το σύντομο δρομάκι μέσα από το δάσος. Καθώς περπατούσαν, είδαν φωτάκια να αναβοσβήνουν πίσω από ένα θάμνο. Περίεργα γι’ αυτό που έβλεπαν, πλησίασαν για να δουν τι κρύβεται πίσω από το θάμνο. Λ- Κλαφ, βλέπεις αυτό που βλέπω?! Κ- Ναι. Ωραίο κομμάτι ε? Λ- Καλέ τι κομμάτι? Ολόκληρη μηχανή! Κ- Αα αυτό λες εσύ? Λ- Γιατί εσύ τι νόμιζες? K- Άσε καλύτερα! Πάμε πιο κοντά? Λ- Πάμε. Λ- Οοο! Είναι μια χρονομηχανή! (ο Κλαφ πατάει καταλάθος ένα κουμπί, το κουμπί «Αθλητισμός») -Mη Κλαφ! Λ- Που βρισκόμαστε άραγε? Λα- Βρίσκεστε σε ένα στάδιο στην Αρχαία Ελλάδα. Οι αθλητές προπονούνται για τους Ολυμπιακούς Αγώνες φυσικά! Λ- Ααα, και αυτό είναι ένα ακόντιο! Σωστά? -2 Πολύ σωστά Λόλα! Το ακόντιο στην Αρχαία Ελλάδα αρχικά το χρησιμοποιούσαν στον πόλεμο και στο κυνήγι. Για την εκπαίδευση τόσο των νέων όσο και των στρατιωτών οργανώνονταν αγώνες ακοντίου. Σαν
αγώνισμα στις Ολυμπιάδες επικράτησε αργότερα και αποτέλεσε ένα από τα αγωνίσματα του πεντάθλου!
Κ- Κοίτα να δεις πόσο διαφορετικά θα ήταν τα πράγματα αν οι αρχαίοι Έλληνες δεν είχαν ασχοληθεί με τον αθλητισμό! Λ- Όντως! Ώρα να πηγαίνουμε τώρα. Λα- Θα θέλατε να δείτε άλλη μία εφεύρεση που άλλαξε τη ζωή μας; (Πατάει το κουμπί «Κινηματογράφος») Λα- Είναι 28 Δεκεμβρίου 1896. Κ- Θεέ μου! Ένα τρένο έρχεται κατά πάνω μας! Λα- Μη φοβάσαι Κλαφ! Είναι η πρώτη προβολή της ταινίας «Η άφιξη του τρένου», της πρώτης ταινίας που προβλήθηκε ποτέ. Όλα έγιναν χάρη στους αδερφούς Λιμιέρ που εφηύραν τη μηχανή προβολής και τη μηχανή λήψης. Λ- Τι δηλαδή αν αυτοί οι άνθρωποι δεν είχαν εφεύρει τις μηχανές αυτές δε θα είχαμε το σημερινό σινεμά και δε θα τρώγαμε..; Κ- …ποπκόρν;! Λα- Ναι! Τι λέτε πάμε για ακόμη ένα ταξίδι στο χρόνο; (Πατάει το κουμπί «Μουσική» και ξαφνικά βρίσκονται στη Χαβάη του παρελθόντος. Η Λόλα βλέπει Χαβανέζες χορεύτριες με ίδια ρούχα με εκείνη.) Λ- Βρήκα τους ομοίους μου! Κ- Οοο τι μικρή κιθάρα! Λα- Είναι γιουκαλίλι Κλαφ. Ένα πολύ ενδιαφέρον μουσικό όργανο που αποτελεί τον πρόγονο της κιθάρας και του βιολιού.
(Πατάει το κουμπί «Θέατρο») Κ- Ζαλίστηκα με όλες τις γρήγορες αλλαγές από εδώ κι από εκεί! Λα- Τώρα βρισκόμαστε πάλι στην αρχαία Ελλάδα, την κοιτίδα του θεάτρου! (Παρακολουθούν ως θεατές μία τραγωδία στους Δραματικούς αγώνες) Κ- Γιατί οι ηθοποιοί είναι μόνο άνδρες; Λα- Διότι η περιορισμένη θέση της γυναίκας κατά την εποχή εκείνη στην Αθήνα δεν της επέτρεπε τη συμμετοχή στα δρώμενα αυτά! Λ- Και τι είναι αυτό εκεί πίσω; Λα- Είναι το «αυτόματο Θέατρο του Ήρωνα». Μια εφεύρεση που έδινε τη δυνατότητα αλλαγής σκηνικού! Κ- Άρα σε αυτό οφείλονται τα σημερινά θεατρικά σκηνικά; Λα- Ακριβώς! Είστε έτοιμοι για ένα τελευταίο ταξίδι στο χρόνο Λ- Ναι! (Πατάει το κουμπί «Ηλεκτρονικές συσκευές») Λα- Βρισκόμαστε στις ΗΠΑ, το έτος 1927! Κ- Τι κάνει τόσος κόσμος μαζεμένος εδώ; Λα- Σε λίγα λεπτά θα γίνει η πρώτη τηλεοπτική μετάδοση δελτίου ειδήσεων. Κ- Σιγά την τηλεόραση! Λα- Μην περιμένετε και πολλά! Η πρώτη τηλεόραση περιείχε μόνο 30 γραμμές πράγμα που έκανε την ποιότητα αρκετά άσχημη στην αρχή. Ήταν όμως ένα τεράστιο βήμα για την ανθρωπότητα! Λ- Σωστά! Η τηλεόραση έδωσε το έναυσμα για την εφεύρεση του Η/Υ και των ηλεκτρονικών παιχνιδιών!
Κ- Μα δεν υπάρχει καν τηλεκοντρόλ! Λα- Δεν έχει σημασία, εφευρέθηκε αργότερα. Σημασία έχει η τεράστια εξέλιξη της ψυχαγωγίας μετά από την εφεύρεση της τηλεόρασης! Λ- Μάλλον έχεις δίκιο. Επιστρέφουμε πίσω τώρα; Λα- Φύγαμε! (Επιστρέφουν πίσω στο δάσος ) Λ- Είδες Κλαφ πως όλα όσα μας διασκεδάζουν σήμερα έχουν μεγάλη και πολύ σπουδαία ιστορία; Κ- Ναι όντως! Αλλά ας σταματήσουμε τις φιλοσοφίες τώρα κι ας βιαστούμε! Έχει την αγαπημένη μου εκπομπή στην τηλεόραση και δε την χάνω με τίποτα! (Παίρνουν το δρόμο για το σπίτι τους)
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1) Θεωρείς ότι οι εφευρέσεις έχουν βοηθήσει στον τομέα της ψυχαγωγίας; α) ΝΑΙ β) ΟΧΙ
2) Ποιος είναι ο αγαπημένος σου τρόπος ψυχαγωγίας; ( Μέχρι δύο επιλογές) α) Αθλητισμός β) Κινηματογράφος γ) Τηλεόραση- Η/Υ- Ηλεκτρονικά παιχνίδια δ) Θέατρο ε) Μουσική
3)Αν ήσουν μόνος σου σε ένα άδειο δωμάτιο, τι θα επέλεγες για διασκέδαση; α) Τηλεόραση β) Η/Υ γ) Θεατρική Παράσταση δ) Μουσική ε) Άθληση- Σπορ
4)Ποια από τις παρακάτω εφευρέσεις ανακαλύφθηκε πρώτη; α) Ραδιόφωνο β) Τηλεόραση γ) Ακόντιο δ) Κάμερα ε) Αυτόματο σκηνικό θεάτρου
5) Ποιο από τα παραπάνω θεωρείς πιο σημαντικό και γιατί;
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6) Ποιο από τα παρακάτω θα σου έλειπε αν δεν υπήρχε; α) Τηλεόραση β) Ραδιόφωνο γ) Κινηματογράφος δ) Διάδρομος Γυμναστικής ε) Θέατρο
ΟΜΑΔΑ ΨΥΧΑΓΩΓΙΑΣ
Β’5
1η Ερώτηση
Ποια από τις παρακάτω εφευρέσεις ανακαλύφθηκε πρώτη; 1η ΟΜΑΔΑ Αγόρια
2η ΟΜΑΔΑ Κορίτσια
3η ΟΜΑΔΑ Ενήλικες
Α)Ραδιόφωνο Β) Τηλεόραση Γ) Ακόντιο Δ) Κάμερα Ε) Αυτόματο σκηνικό θεάτρου
0 0 0 0 0
7 1 3 0 0
0 0 0 0 0
Σύνολο
0
11
0
1η ΟΜΑΔΑ
2η ΟΜΑΔΑ
3η ΟΜΑΔΑ
Α)Ραδιόφωνο Β) Τηλεόραση Γ) Ακόντιο Δ) Κάμερα Ε) Αυτόματο σκηνικό θεάτρου
0 0 0 0 0
7 1 3 0 0
0 0 0 0 0
Σύνολο
0
11
0
7 6 5 4
1η ΟΜΑΔΑ
3 2
2η ΟΜΑΔΑ
1 0
3η ΟΜΑΔΑ
2η Ερώτηση
Ποιος είναι ο αγαπημένος σου τρόπος ψυχαγωγίας; 1η ΟΜΑΔΑ Αγόρια
2η ΟΜΑΔΑ Κορίτσια
Α) ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ Β) ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ Γ) ΤΗΛΕΩΡΑΣΗ/Η.Υ/Η.Π Δ) ΘΕΑΤΡΟ Ε) ΜΟΥΣΙΚΗ
0 0 0 0 0
2 7 5 1 5
3η ΟΜΑΔΑ Ενήλικες 0 0 0 0 0
Σύνολο
0
20
0
1η ΟΜΑΔΑ
2η ΟΜΑΔΑ
Α)ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ Β) ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ Γ) ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ/Η.Υ/Η.Π Δ) ΘΕΑΤΡΟ Ε) ΜΟΥΣΙΚΗ
0 0 0 0 0
2 7 5 1 5
3η ΟΜΑΔΑ 0 0 0 0 0
Σύνολο
0
20
0
7 6 5 4
1η ΟΜΑΔΑ
3 2η ΟΜΑΔΑ 2 1 0
3η ΟΜΑΔΑ
3η Ερώτηση
Αν ήσουν μόνος σου σε ένα άδειο δωμάτιο, τι θα επέλεγες για διασκέδαση; 1η ΟΜΑΔΑ Αγόρια
2η ΟΜΑΔΑ Κορίτσια
Α) Τηλεόραση Β) Η/Υ Γ) Θεατρική Παράσταση Δ) Μουσική Ε) Άθληση- Σπορ
0 0 0 0 0
4 3 2 3 1
3η ΟΜΑΔΑ Ενήλικες 0 0 0 0 0
Σύνολο
0
13
0
1η ΟΜΑΔΑ
2η ΟΜΑΔΑ
Α) Τηλεόραση Β) Η/Υ Γ) Θεατρική Παράσταση Δ) Μουσική Ε) Άθληση- Σπορ
0 0 0 0 0
4 3 2 3 1
3η ΟΜΑΔΑ 0 0 0 0 0
Σύνολο
0
13
0
4 3 2
1η ΟΜΑΔΑ
1
2η ΟΜΑΔΑ
0
3η ΟΜΑΔΑ
4η Ερώτηση
Ποια από τις παρακάτω εφευρέσεις ανακαλύφθηκε πρώτη; 1η ΟΜΑΔΑ Αγόρια
2η ΟΜΑΔΑ Κορίτσια
3η ΟΜΑΔΑ Ενήλικες
Α)Ραδιόφωνο Β) Τηλεόραση Γ) Ακόντιο Δ) Κάμερα Ε) Αυτόματο σκηνικό θεάτρου
0 0 0 0 0
2 0 9 0 0
0 0 0 0 0
Σύνολο
0
11
0
1η ΟΜΑΔΑ
2η ΟΜΑΔΑ
3η ΟΜΑΔΑ
Α)Ραδιόφωνο Β) Τηλεόραση Γ) Ακόντιο Δ) Κάμερα Ε) Αυτόματο σκηνικό θεάτρου
0 0 0 0 0
2 0 9 0 0
0 0 0 0 0
Σύνολο
0
11
0
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
1η ΟΜΑΔΑ 2η ΟΜΑΔΑ 3η ΟΜΑΔΑ
5η Ερώτηση
Ποιο από τα παραπάνω θεωρείς πιο σημαντικό και γιατί;
Α) ΡΑΔΙΟΦΩΝΟ Β)ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ Γ) ΚΑΜΕΡΑ
Σύνολο
1η ΟΜΑΔΑ 2η ΟΜΑΔΑ 3η ΟΜΑΔΑ Αγόρια Κορίτσια Ενήλικες 0 6 0 0 3 0 0 2 0
0
11
0
1η ΟΜΑΔΑ 2η ΟΜΑΔΑ 3η ΟΜΑΔΑ 0 6 0 0 3 0 0 2 0
Α)ΡΑΔΙΟΦΩΝΟ Β)ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ Γ) ΚΑΜΕΡΑ
Σύνολο
0
11
0
6 5 4 1η ΟΜΑΔΑ 3 2η ΟΜΑΔΑ
2 1
3η ΟΜΑΔΑ
0 Α)ΡΑΔΙΟΦΩΝΟΒ)ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ Γ) ΚΑΜΕΡΑ