Εκπαίδευση 14/09/2014

Iδιωτική Εκπαίδευση

Ε Ι Δ Ι Κ Η

Ε Κ Δ Ο Σ Η

|

Κ Υ Ρ Ι Α Κ Η

1 4

Σ Ε Π Τ Ε Μ Β Ρ Ι Ο Υ

2 0 1 4

Iδιωτική Εκπαίδευση

2

ΚΥΡΙΑΚΗ 14 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014

Οι γονείς επενδύουν στην ιδιωτική εκπαίδευση διεξοδικά τις δαπάνες των νοικοκυριών ανά κατηγορία δαπάνης για αγορά αγαθών και υπηρεσιών εκπαίδευσης προκύπτουν για το 2013 δαπάνες για την εκπαίδευση αντίστοιχες με του 2008 (συνολική μείωση από τον Αύγουστο του 2010 κατά 5,4%).

Η

ιδιωτική εκπαίδευση αντέχει στην κρίση. Τι κι αν τα εισοδήματα έχουν κατακρημνιστεί και τα νοικοκυριά βουλιάζουν κάτω από το βάρος των φόρων, των λουκέτων και της ανεργίας. Ακόμα η ελληνική οικογένεια εξακολουθεί να επενδύει στην εκπαίδευση των παιδιών της ακόμα και κόβοντας απ΄ αυτά που… δεν της περισσεύουν. Πρόσφατα τo KANEΠ-ΓΣΕΕ παρουσίασε έρευνα στην οποία γίνεται καταγραφή των στοιχείων για τις δημόσιες και ιδιωτικές δαπάνες για την εκπαίδευση μέχρι και το Δεκέμβριο του 2013 με βάση την επεξεργασία των επίσημων στοιχείων της ΕΛΣΤΑΤ. Σύμφωνα με αυτή, βασικό συμπέρασμα είναι ότι παρά την οικονομική κρίση, παρατηρείται ελαφρά μείωση των ποσοστών των μαθητών που φοιτούν στην ιδιωτική εκπαίδευση, ενώ η ζήτηση για την αγορά υπηρεσιών ιδιωτικής εκπαίδευσης παραμένει σταθερή. Όπως αναφέρει το Κέντρο Ανάπτυξης Εκπαιδευτικής Πολιτικής όσον αφορά τον αριθμό των μαθητών των ιδιωτικών σχολείων αυτός για το 2011-12 αντιστοιχεί στο 6,3% του συνολικού πληθυσμού μαθητών. Μάλιστα μέσα από τα στοιχεία του ΚΑΝΕΠ καταγράφεται μια μείωση συγκριτικά με το 2008 όμως τα επίπεδα παραμένουν σταθερά. Από το 2000 έως και το 2012 το ποσοστό των μαθητών που φοιτούν σε ιδιωτικά σχολεία κυμαίνεται από 6,7%-6,3% Υψηλό ποσοστό καταγράφεται στον αριθμό των σπουδαστών που επιλέγουν ιδιωτικούς φορείς μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Επειδή δεν υπάρχουν στοιχεία από την ΕΛ.ΣΤΑΤ το ΚΑΝΕΠ-ΓΣΕΕ στηρίχτηκε στα αριθμητικά δεδομένα της Eurostat σύμφωνα με την οποία το 2008 στη μεταδευτεροβάθμια μη τριτοβάθμιου επιπέδου

ΕΙΔΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ

βαθμίδα της εκπαίδευσης φοιτούσαν 44.254 σπουδαστές εκ των οποίων το 59,1% φοιτούσε στο δημόσιο τομέα της βαθμίδας και το 40,9% στον αντίστοιχο ιδιωτικό τομέα (κολέγια, ΙΕΚ, μεταλυκειακά κέντρα) Δημόσιες δαπάνες Το Κέντρο Ανάπτυξης Εκπαιδευτικής Πολιτικής καταγράφει και την πορεία των δημόσιων δαπανών για την εκπαίδευση. Όπως προκύπτει για το 2013 το σύνολο των πληρωμένων (μέχρι 30/9/2013) δημοσίων δαπανών για την εκπαίδευση ήταν 5,5 δισ. Την περίοδο 2008-2013 οι συγκεκριμένες δαπάνες μειώνονται κατά -28,3% (ή 2,2 δισ. ευρώ) με μέσο ετήσιο ρυθμό μεταβολής -6.4%. Θα πρέπει να σημειωθεί ότι αντίστοιχος μέσος ετήσιος ρυθμός μεταβολής του ΑΕΠ της χώρας την ίδια περίοδο ήταν 3 φορές μικρότερος (-2,1%). Στον κρατικό προϋπολογισμό του 2014 προϋπολογίζεται για την εκπαίδευση το ποσό των 5,1 δισ. ευρώ, ποσό μειωμένο κατά 7,9% έναντι του αντίστοιχου του 2013 και παρά την οριακή αύξηση του ΑΕΠ για το 2014. Ιδιωτικές δαπάνες Στον τομέα των ιδιωτικών δαπανών, το Κέντρο Ανάπτυξης Εκπαιδευτικής Πολιτικής αναφέρει ότι με βάση τη συνολική ετήσια μεταβολή του υπο-δείκτη τιμών καταναλωτή για την εκπαίδευση (συνολικά) τη συγκεκριμένη δεκαετία (2004-2013) καθώς και τις τιμές της έρευνας οικογενειακών προϋπολογισμών του 2008 που αναλύουν

EΚΔΟΤΗΣ: Aλέξανδρος Κ. Μπακατσέλος ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ: Εύρης Τσουμής

Ανά εκπαιδευτική βαθμίδα - 380 εκ. ευρώ για την προσχολική εκπαίδευση (δίδακτρα/ τροφεία βρεφονηπιακών/παιδικών σταθμών και ιδιωτικών νηπιαγωγείων).

- 603 εκ. ευρώ για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση (41% για δίδακτρα σε ιδιωτικά, 8,4% για φροντιστήρια/ιδιαίτερα, 48,3% για ξένες γλώσσες και 1,5% για εκδρομές/εκπαιδευτικές επισκέψεις).

- 1,7 δισ. ευρώ για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση (15,1% για δίδακτρα σε ιδιωτικά, 56,9% για φροντιστήρια/ιδιαίτερα, 26.4% για ξένες γλώσσες και 1,6% για εκδρομές/εκπαιδευτικές επισκέψεις) - 138 εκ. ευρώ για τη μεταδευτεροβάθμια εκπαίδευση μη τριτοβάθμιου επιπέδου ΙΕΚ-ΚΜΕ-κολλέγια 15,1% (99,1% για δίδακτρα σε ιδιωτικά και 0,9% για εκδρομές/ εκπαιδευτικές επισκέψεις) - 1,5 δισ. ευρώ για την τριτοβάθμια εκπαίδευση (7,3% για δίδακτρα σε μεταπτυχιακά) - 0,4% για φροντιστήρια, 76,7% για δαπάνες σπουδών σε άλλη πόλη στην Ελλάδα, 15,3% για δαπάνες σπουδών σε άλλη χώρα και 0,3% για εκδρομές. Μειώσεις στα δίδακτρα Στον τομέα των διδάκτρων των δημοτικών σχολείων, αναφέρεται ότι από το Σεπτέμβριο του 2012 καταγράφουν ελαφρά μείωση, την οποία επαναλαμβάνουν το Σεπτέμβριο του 2013 επανερχόμενα σε τιμές Σεπτεμβρίου 2009 (συνολική μείωση κατά 3,7%). Στα δίδακτρα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης καταγράφεται επίσης μείωση με αποτέλεσμα το 2013 να βρίσκονται στα επίπεδα του 20092010. Μείωση της τάξης των 5,4% παρουσιάζουν από το 2011 τα δίδακτρα για τις μεταπτυχιακές σπουδές ενώ στα δίδακτρα των ΙΕΚ η μείωση είναι αρκετά μεγαλύτερη καθώς από το Σεπτέμβριο του 2010 μέχρι και το Δεκέμβριο του 2013 μειώθηκαν κατά 14,9 ποσοστιαίες μονάδες. Στα δίδακτρα των φροντιστηρίων των ξένων γλωσσών και μέσης εκπαίδευσης από το 2010 και έπειτα καταγράφεται μείωση στα δίδακτρα ξένων γλωσσών συνολικά κατά 7,9%, επανερχόμενα σε τιμές αντίστοιχες του 2008, έναντι της σημαντικότερης μείωσης που κατέγραψαν τα δίδακτρα των φροντιστηρίων την ίδια περίοδο (συνολικά κατά 13,6%) και επανήλθαν σε τιμές του 2006.

Κείμενα: Λίνα Κοϊνά Eμπορική Διεύθυνση: Λένα Αντωνοπούλου Υπεύθυνοι Διαφήμισης: Kατερίνα Δάλλα, Θάνος Μάνος

4

Iδιωτική Εκπαίδευση

ΚΥΡΙΑΚΗ 14 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014

Κολέγια:

Οικονομία και Μάρκετινγκ σε πρώτο... πλάνο

Η

Οικονομία, το Μάρκετινγκ, η Διοίκηση Επιχειρήσεων, η Λογιστική, η Ψυχολογία, η Ναυτιλία, οι Παραϊατρικές σπουδές και άλλες ειδικότητες βρίσκονται στην κορυφή των προτιμήσεων όσων επιλέγουν να σπουδάσουν στα Κολέγια. Στο μεταξύ, με νομοθετικές παρεμβάσεις των τελευταίων χρόνων έχει ανοίξει ο δρόμος για την αναγνώριση των επαγγελματικών δικαιωμάτων των αποφοίτων των Κολλεγίων. Αύξηση των εγγραφών αναμένουν την φετινή ακαδημαϊκή χρονιά οι ιδιοκτήτες των Κολλεγίων, τα οποία δέχονται κάθε χρόνο περί τους 5.000 νέους σπουδαστές, εκ των οποίων οι 3.500 είναι προπτυχιακοί και οι 1.500 μεταπτυχιακοί. Τα Κολλέγια παρέχουν τριετή και τετραετή προπτυχιακά προγράμματα σπουδών με δίδακτρα, τα οποία κυμαίνονται από 5.500 μέχρι και 8.500 ευρώ ετησίως, ενώ στα μεταπτυχιακά οι τιμές διαμορφώνονται από 9.000 έως 12.000 ευρώ για τα μονοετή προγράμματα και από 6.000 ευρώ για τα διετή. Φέτος, σύμφωνα με τους ιδιοκτήτες των Κολλεγίων, μειώνεται ο αριθμός των νέων που ενδιαφέρονται να σπουδάσουν στη Μ. Βρετανία και σε άλλες χώρες. Θεωρούν, μάλιστα, ότι η επιτά-

χυνση του ρυθμού των αναγνωρίσεων των επαγγελματικών δικαιωμάτων των αποφοίτων των Κολεγίων θα παίξει καθοριστικό ρόλο στην ροή των εγγραφών. «Οι υποψήφιοι και οι γονείς τους γνωρίζουν πλέον ότι τα πτυχία αναγνωρίζονται με μία διαδικασία που είναι ορατή και όχι πιθανή», δήλωσε στον «ΑτΚ» ο πρόεδρος του Συνδέσμου Ελληνικών Κολλεγίων, Κωνσταντίνος Καρκανιάς εκτιμώντας ότι φέτος εκδηλώνεται αυξημένη ζήτηση για εγγραφές στα κολέγια, της τάξεως του 20%. Η εικόνα, βέβαια, αναμένεται να ξεκαθαρίσει το επόμενο διάστημα μέχρι και την έναρξη των μαθημάτων του χειμερινού σπουδαστικού εξαμήνου. «Η τάση αυτή οφείλεται και στην συνεχώς αυξανόμενη αποδοχή της κοινωνίας για το ότι τα κολέγια προσφέρουν αναγνωρισμένες πανεπιστημιακές σπουδές ευρωπαϊκών Πανεπιστημίων, αλλά και στην αυξανόμενη δυσκολία των οικογενειών να στείλουν τα παιδιά τους σε ελληνικά πανεπιστήμια της επαρχίας ή στο εξωτερικό», διευκρίνισε ο κ. Καρκανιάς. Τα τελευταία χρόνια στην κορυφή της ζήτησης βρίσκονται ειδικότητες, όπως η Οικονομία, το Μάρκετινγκ, η Διοίκηση Επιχειρήσεων, η Λογιστική, η Ψυχολογία, η Ναυτιλία, οι Εφαρμοσμένες

και Καλές Τέχνες, οι Παραϊατρικές σπουδές και η Τεχνολογία, σύμφωνα με τον κ. Καρκανιά. Ο πρόεδρος του Συνδέσμου χαρακτήρισε θετικές τις πρόσφατες νομοθετικές αλλαγές, τόσο στα θέματα ίδρυσης των Κολεγίων. όσο και στα θέματα αναγνώρισης. «Εντούτοις υπάρχουν αρκετά προβλήματα, τα οποία χρειάζονται συμπληρωματικές ρυθμίσεις και μεταξύ αυτών είναι τα ακόλουθα: α. Παροχή βοήθειας προς τα Κολλέγια για την προσέλκυση ξένων φοιτητών όπως ρητά επιτάσσει ο Νόμος 3696 του 2008. β. Απλοποίηση των διαδικασιών και επιτάχυνση των ρυθμών αναγνώρισης των πτυχίων των αποφοίτων μας.γ. Διάφορες ειδικές ρυθμίσεις που αφορούν τις κτιριολογικές προϋποθέσεις, το Πειθαρχικό Δίκαιο και άλλα λειτουργικά θέματα των Κολλεγίων», τόνισε ο κ. Καρκανιάς. Σήμερα ο συνολικός κύκλος εργασιών των Κολεγίων προσεγγίζει τα 150 εκατ. ευρώ και ο Σύνδεσμος αριθμεί 20 κολλέγια-μέλη συνυπολογίζοντας τα παραρτήματα σε διάφορες πόλεις (οκτώ στηνΘεσσαλονίκη, 10 στην Αθήνα, ένα στην Λάρισα, ένα στην Κρήτη) και 16 χωρίς τα παραρτήματα.), ενώ λειτουργούν και 17 Κολλέγια που δεν είναι μέλη του Συνδέσμου.

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

ΚΥΡΙΑΚΗ 14 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014

Iδιωτική Εκπαίδευση

6

Διέξοδος στην αγορά εργασίας αναγνώρισης τέτοιας ισοδυναμίας μπορεί με βάση το ίδιο Π.Δ. να έχει τα ίδια δικαιώματα στην εργασία με αυτόν που έχει αποφοιτήσει από ένα ελληνικό Πανεπιστήμιο ή ΤΕΙ.

• Σύμφωνα με το άρθρο 13 του Ν.4148/2013 όσοι έχουν τύχει αναγνώρισης από το ΣΑΕΠ μπορούν να συμμετάσχουν στις εξετάσεις του ΑΣΕΠ για μία θέση στον δημόσιο τομέα.

• Οι πρόσφατες νομοθετικές ρυθμίσεις που αφορούν τα επαγγέλματα του Μηχανικού και του Δικηγόρου, οι οποίες περιλήφθηκαν στον Νόμο 4254/2014, είναι απόρροια της γενικής αναγνώρισης των πτυχίων των αποφοίτων των Κολλεγίων, σύμφωνα με όσα έχουν ήδη αναφερθεί». «Με αυτόν τον τρόπο η χώρα μας προσαρμόστηκε επί τέλους μετά από 25 χρόνια στην Ευρωπαϊκή Νομοθεσία και θα σταματήσει η τεράστια αδικία την οποία υφίσταντο οι κάτοχοι ευρωπαϊκών πανεπιστημιακών πτυχίων, που είχαν φοιτήσει σε Κολλέγια και οι οποίοι υπολογίζονται σε 30.000», υποστήριξε ο κ. Καρκανιάς.

Σ

ημαντικά βήματα προς την κατεύθυνση της αναγνώρισης των επαγγελματικών δικαιωμάτων των αποφοίτων των Κολεγίων, που συνεργάζονται με ξένα πανεπιστήμια, έχουν γίνει την τελευταία πενταετία. Σύμφωνα με τους εκπροσώπους του Συνδέσμου Ελληνικών Κολλεγίων, για το θέμα της αναγνώρισης ισχύουν τα εξής: •«Η ισχύουσα νομοθεσία καλύπτει μόνο τα πτυχία Πανεπιστημίων που δίδονται σε αποφοίτους Κολλεγίων που συνεργάζονται μαζί τους και όχι τα πτυχία των Κολλεγίων, αφού τα Κολλέγια δεν δίδουν πτυχία.

•Με τους Νόμους 4093/2012 και

4111/2013 τροποποιήθηκε το Π.Δ.

38/2010, που ρυθμίζει την διαδικασία αναγνώρισης των πτυχίων των αποφοίτων μας όταν δίδονται από Ευρωπαϊκά Πανεπιστήμια. Με βάση αυτό επιβάλλεται πλέον η αναγνώριση όλων των πτυχίων, τα οποία απονέμουν Πανεπιστήμια χωρών της Ε.Ε στους αποφοίτους των Κολλεγίων και έχουμε δύο ειδών αναγνωρίσεις: α) Αναγνώριση επαγγελματικών προσόντων με βάση την Οδηγία 36|2005 που αφορά τα νομοθετικά ρυθμιζόμενα επαγγέλματα, δηλαδή εκείνα που χρειάζονται άδεια ασκήσεως, όπως του πολιτικού μηχανικού ή του δικηγόρου ή του ψυχολόγου. β) Αναγνώριση Επαγγελματικής Ισοδυναμίας Τίτλων Ανώτατης Εκπαίδευσης για τους κατόχους πτυχίων από Ευρωπαϊκά Πα-

νεπιστήμια που δεν πληρούν τις προϋποθέσεις της Οδηγίας 36|2005, δηλαδή πτυχίων σε γνωστικά αντικείμενα που οδηγούν σε μη νομοθετικά ρυθμιζόμενα επαγγέλματα όπως για παράδειγμα η Διοίκηση Επιχειρήσεων, το Μάρκετινγκ, η Πληροφορική, η Ναυτιλία κ.λπ.

-Αρμόδιο όργανο για την χορήγηση της επαγγελματικής ισοδυναμίας των πτυχίων των αποφοίτων των Κολλεγίων με εκείνα των αποφοίτων των ελληνικών ΑΕΙ είναι το Συμβούλιο Αναγνώρισης Επαγγελματικών Προσόντων (ΣΑΕΠ), το οποίο αφού εξετάσει την διάρκεια και το πρόγραμμα των σπουδών που έχει ακολουθήσει κάθε απόφοιτος κολλεγίου, αποφαίνεται για την χορήγηση της ισοδυναμίας.

-Εφ’ όσον κάποιος απόφοιτός μας τύχει

Οι πρώτες αναγνωρίσεις από το ΣΑΕΠ Δεκάδες ή εκατοντάδες απόφοιτοι Κολλεγίων φέρονται να έχουν φτάσει στην πολυπόθητη αναγνώριση των επαγγελματικών τους δικαιωμάτων μέσω του ΣΑΕΠ, σύμφωνα με πληροφορίες που έχει συλλέξει ο Σύνδεσμος. «Ενώ το υπουργείο Παιοδείας διαθέτει στατιστικά στοιχεία, ωστόσο δεν τα έχει κοινοποιήσει σε μας», υποστήριξε ο κ. Καρκανιάς Πάντως, υπάρχει σημαντική καθυστέρηση από την πλευρά του ΣΑΕΠ στη διαδικασία για την έκδοση απόφασης αναγνώρισης, όπως είπε ο κ. Καρκανιάς εκτιμώντας πως οι αιτήσεις που εκκρεμούν ανέρχονται σε 4.000. «Ο τρόπος που εξετάζουν τις αιτήσεις είναι λεπτομερειακός και θα έπρεπε να έχουν δέκα επιτροπές για να προχωρούν πιο γρήγορα οι σχετικές διαδικασίες», συμπλήρωσε ο ίδιος.

EUROPEAN & AMERICAN EDUCATION

Iδιωτική Εκπαίδευση

8

ΚΥΡΙΑΚΗ 14 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014

Σε διαγωνισμούς ΑΣΕΠ και με πτυχίο κολεγίου

Η

επαγγελματική ισοδυναμία των πτυχίων των αποφοίτων των κολεγίων που συνεργάζονται με πανεπιστήμια χωρών της ΕΕ σημαίνει ότι οι κάτοχοί τους θα μπορούν να εγγράφονται σε επιμελητήρια και επαγγελματικούς συλλόγους, αλλά και να συμμετέχουν σε διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ. Ακόμη, θα μπορούν να διεκδικήσουν αυξήσεις αμοιβών και προαγωγές σε δημόσιο και ιδιωτικό τομέα. Η ευρωπαϊκή οδηγία 36/2005 και το αντίστοιχο ελληνικό Π.Δ. 38/2010, όπως τροποποιήθηκε με τον πρόσφατο Νόμο 4093/2012, καλύπτουν μια τεράστια «γκάμα» επαγγελμάτων. Τώρα πλέον αναγνωρίζονται ουσιαστικά όλα τα ευρωπαϊκά πανεπιστημιακά πτυχία ανεξαρτήτως ειδικότητας αλλά με τρεις διαφορετικούς τρόπους: - Επαγγέλματα που αντιστοιχούν σε πανεπιστημιακά πτυχία και τυγχάνουν αυτόματης αναγνώρισης, όπως γιατροί, νοσηλευτές, οδοντίατροι, κτηνίατροι, μαίες, φαρμακοποιοί, αρχιτέκτονες.

- Επαγγέλματα των οποίων η άσκηση ρυθμίζεται στις χώρες-μέλη της ΕΕ με νομοθετικές ή κανονιστικές διατάξεις και περιορίζεται σ’ αυτούς που έχουν συγκεκριμένη πανεπιστημιακή εκπαίδευση και εμπειρία. Σε αυτά ανήκουν τα επαγγέλματα των μηχανικών, των ψυχολόγων κ.ά. για τα οποία η αναγνώριση στην Ελλάδα γίνεται εφόσον οι ενδιαφερόμενοι έχουν εγγραφεί στα αντίστοιχα Επιμελητήρια των χωρών όπου εδρεύουν τα πανεπιστήμια.

- Οσα πανεπιστημιακά πτυχία δεν ανήκουν στις δύο προηγούμενες κατηγορίες, όπως η Διοίκηση Επιχειρήσεων, το Μάρκετινγκ, η Πληροφορική, η

Ναυτιλία κ.ά. αναγνωρίζονται πλέον με τη διαδικασία της χορηγήσεως επαγγελματικής ισοδυναμίας με τα αντίστοιχα ελληνικά πτυχία. Επαγγέλματα Αλλωστε με το Π.Δ. 38/2010 αναγνωρίζονται και επαγγέλματα για τα οποία δεν απαιτούνται πανεπιστημιακές σπουδές, όπως φυσικοθεραπευτές, οπτικοί, διαιτολόγοι, λογοθεραπευτές, οδοντοτεχνίτες, βοηθοί φαρμακείου κ.ά. Αρμόδιο Συμβούλιο για την αναγνώριση των επαγγελματικών δικαιωμάτων και της επαγγελματικής ισοδυναμίας των τίτλων σπουδών είναι το Συμβούλιο Αναγνώρισης Επαγγελματικών Προσόντων (ΣΑΕΠ) στο οποίο έχουν ήδη ξεκινήσει οι ενδιαφερόμενοι να υποβάλλουν τις σχετικές αιτήσεις για την αναγνώριση των πτυχίων τους. Είναι αλήθεια όμως ότι η όλη διαδικασία προχωράει με πολύ αργούς ρυθμούς. Τα κολλέγια προσφέρουν εκπαίδευση πανεπιστημιακού επιπέδου μέσω συνεργασιών τύπου δικαιόχρησης ή πιστοποίησης (franchising ή validation) που έχουν συνάψει με Δημόσια Πανεπιστήμια χωρών της ΕΕ (κυρίως του Ηνωμένου Βασιλείου). Επίσης καλύπτουν χαρακτηριστικά

σπουδών που δεν καλύπτουν τα ελληνικά ΑΕΙ και οι ενδιαφερόμενοι έχουν τη δυνατότητα ελεύθερα να επιλέξουν ανάμεσα σε αυτά. Τα πανεπιστήμια που συνεργάζονται με τα κολέγια είναι πολύ γνωστά και μεγάλα. Φυσικά υπάρχουν διαβαθμίσεις μεγέθους και κύρους, αλλά αυτό είναι κάτι που μπορεί και πρέπει να ελέγχει ο κάθε υποψήφιος σπουδαστής. Αλλωστε, η διαβάθμιση του κύρους των πανεπιστημίων υπάρχει και στα ελληνικά πανεπιστήμια και γι’ αυτό παρατηρείται η διαφοροποίηση του επιπέδου φοιτητών που κατευθύνονται στο καθένα από αυτά. Τα ξένα πανεπιστήμια ελέγχουν το επίπεδο σπουδών που προσφέρεται στα κολέγια. Οι τρόποι ελέγχου είναι διαφορετικοί αναλόγως προς τον τρόπο συνεργασίας. Γενικά όμως τα ξένα πανεπιστήμια ασκούν στενό έλεγχο στη λειτουργία των κολεγίων με τακτικές επιθεωρήσεις, έλεγχο των θεμάτων των εξετάσεων, έλεγχο των εργασιών, βαθμολόγηση των γραπτών των εξετάσεων. Στις πιο πολλές περιπτώσεις τα αποτελέσματα των εξετάσεων εξάγονται από Επιτροπές των Πανεπιστημίων. Με τον ίδιο αυστηρό τρόπο ελέγχονται και οι διαφημίσεις των κολεγίων. Εξάλλου για τα βρετανικά πανεπιστήμια υπεισέρχεται στον έλεγχο

και η Επιτροπή Ποιοτικού Ελέγχου Ανώτατης Εκπαίδευσης (QAA), η οποία πραγματοποιεί ελέγχους και στα ξένα πανεπιστήμια και στα κολέγια. Στα κολέγια προσφέρονται τρεις κατηγορίες σπουδών. Η πρώτη περιλαμβάνει ολοκληρωμένες σπουδές για απόκτηση πανεπιστημιακού πτυχίου BACHELOR στην Ελλάδα έπειτα από τριετείς ή τετραετείς σπουδές. Η δεύτερη κατηγορία σπουδών είναι αυτή της μερικής φοίτησης στην Ελλάδα (2 ή 3 χρόνια) με αποπεράτωση σπουδών και απόκτηση πανεπιστημιακού πτυχίου στο εξωτερικό. Η τρίτη κατηγορία σπουδών αφορά μεταπτυχιακές σπουδές που οδηγούν σε απόκτηση πτυχίου MASTER. Οι συμφωνίες των ελληνικών κολεγίων με κάποιο πανεπιστήμιο του εξωτερικού γίνονται είτε με τη μορφή της πιστοποίησης (VALIDATION) είτε με τη μορφή δικαιόχρησης (FRANCHIS-ING). Τα μέλη του Συνδέσμου συνεργάζονται με βρετανικά πανεπιστήμια και έχουν υποστεί και πιστοποίηση από τον αρμόδιο Βρετανικό Οργανισμό Πιστοποίησης (BAC). Τα πτυχία στους αποφοίτους των κολεγίων δίνονται από τα ξένα πανεπιστήμια, τα οποία θεωρούν ότι οι φοιτητές των κολεγίων είναι δικοί τους φοιτητές και εκδίδουν σχετικές βεβαιώσεις εγγραφής.

Eξαιρετικά αποτελέσματα και θέσεις σε σχολές υψηλής ζήτησης στα Ελληνικά και ξένα Πανεπιστήμια για τους μαθητές του Αμερικανικού Κολλεγίου Ανατόλια

ɋɐɆ ɅȺɁɀɋɚɆ εισάγονται σε

ȪɎɈɄɓɑ ɌɏɀɄɔɑ ȿɔɋɀɊɀɑ

16

μαθητές στις

Ιατρικές ȪɎɈɄɓɑ

35

μαθητές στις

Πολυτεχνικές ȪɎɈɄɓɑ

15

μαθητές στη

Νομική ȪɎɈɄɔ

Το Κολλέγιο Ανατόλια συγχαίρει θερμά τους μαθητές του για τις επιτυχίες τους και την εισαγωγή τους στα Πανεπιστήμια της Ελλάδας και του εξωτερικού. Τα αποτελέσματα του 2014 επιβεβαίωσαν για ακόμα μια χρονιά τη μακρόχρονη παράδοση αριστείας, τον πρωταγωνιστικό του ρόλο ανάμεσα στα σχολεία όλης της Ελλάδας και την αδιαμφισβήτητη ποιότητα του εκπαιδευτικού έργου του Κολλεγίου Ανατόλια.

Ελληνικά Πανεπιστήμια :

20

μαθητές στη

ȪɎɈɄɔ ȠȾɋɂɃɚɆ ȝƇɂɊɋɀɅɚɆ

20

μαθητές στις

Οικονομικές/ Πολιτικές Επιστήμες

10

μαθητές στη

ȭɂɄɈɊɈɍɂɃɔ Ψυχολογία/ Παιδαγωγικά

Πρωτιές: ȜɚȽȾɃȺ ɅȺɁɀɋɓɑ ɃȺɂ ɅȺɁɔɋɉɂȾɑ ɋɈɌ ȢɈɄɄȾȼɕɈɌ șɆȺɋɗɄɂȺ ɃȺɋȾɋɒȼɀɊȺɆ Ɋɋɂɑ ƇɉɚɋȾɑ ȽɓɃȺ ɁɓɊȾɂɑ ɋɐɆ ȪɎɈɄɚɆ επιλογής τους, και μάλιστα όλοι στη Θεσσαλονίκη: 1η θέση

Οικονομικών Επιστημών ΑΠΘ, Εμμανουήλ Περδικάκης

1η θέση

Γεωλογίας, ΑΠΘ, Θεοδοσία Καρυώτη

2 θέση

Πολιτικών Μηχανικών ΑΠΘ, Σοφία Ιωαννίδη

2 θέση

Μηχανικών Χωροταξίας και Ανάπτυξης, ΑΠΘ, Ίλια Λεονταρή

η η

Ποσοστό επιτυχίας που αγγίζει το 100%, με υψηλές βαθμολογίες σε σχολές υψηλής ζήτησης!

5η θέση

Δημοσιογραφίας και Μ.Μ.Ε., ΑΠΘ, Βασίλειος Σερβετάς

6η θέση

Επιστημών Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού, ΑΠΘ, Κωνσταντίνος Κολάρος

t ɅɗɉɂȺ Το 10% των τελειοφοίτων του Ανατόλια συγκέντρωσαν περισσότερα από 19.000 μόρια.

7 θέση

Λογιστικής & Χρηματοοικονομικών Επιστημών, ΠΑΜΑΚ, Ραφαήλ Δρυμπέτας

8 θέση

Χημείας, Θεσσαλονίκης, ΑΠΘ, Σοφία Τσώνη

8η θέση

Εφαρμοσμένης Πληροφορικής, ΠΑΜΑΚ, Ματθαίος Ματθαιόπουλος

η θέση

Μηχανικών Χωροταξίας και Ανάπτυξης, ΑΠΘ, Σπυρίδων Κασάπης

10 θέση

Μαθηματικών, ΑΠΘ, Γρηγόρης Κοψαχείλης

10 θέση

Αρχιτεκτόνων Μηχανικών, ΑΠΘ, Ανδρέας Λάσκαρης

Επιπλέον: t ȫɈ 37,3% των μαθητών του Κολλεγίου Ανατόλια συγκέντρωσε βαθμό πρόσβασης μεγαλύτερο από 18. t Το 52,8% των μαθητών έχει βαθμό πρόσβασης μεγαλύτερο από 17.

η η

η η

Πανεπιστήμια του εξωτερικού : t 67 μαθητές της τάξης του 2014 (65 από το τμήμα IB Diploma και 2 από το Ενιαίο Λύκειο) έγιναν δεκτοί σε μερικά από τα καλύτερα πανεπιστήμια των ΗΠΑ και της Μ. Βρετανίας όπως Brown, Yale, Dartmouth, N.Y.U., Oberlin, Boston University, Bard, Franklin & Marshall, Williams, Northwestern, Sarah Lawrence, Haverford College, L.S.E, Imperial College (3), University College (2), King’s College (3), Warwick (4) και Cardiff (2). t ȪɌɆɈɄɂɃɗ ƇɈɊɗ ɌƇɈɋɉɈɍɂɚɆ ƇɈɌ ȽɗɁɀɃȾ ɊɋɈɌɑ ɅȺɁɀɋɓɑ ɅȺɑ ȺƇɗ ƇȺɆȾƇɂɊɋɔɅɂȺ ɋɐɆ ȟȨș t ȤɓɊɈɑ ɗɉɈɑ ɌƇɈɋɉɈɍɕȺɑ ȺɆɒ ɅȺɁɀɋɔ șɅȾɉɂɃȺɆɂɃɗ ȢɈɄɄɓȼɂɈ șɆȺɋɗɄɂȺ t ȢɓɆɆȾɆɋɌ ȨɌɄȺɕȺ ȠȾɊɊȺɄɈɆɕɃɀ t ȫɀɄ t XXX BOBUPMJB FEV HS

Iδιωτική Εκπαίδευση

10

ΚΥΡΙΑΚΗ 14 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014

Τι πρέπει να προσέχουν οι υποψήφιοι για την εγγραφή στα κολέγια

Ο

Σύνδεσμος Ελληνικών Κολλεγίων έχει κωδικοποιήσει σε ένα κείμενο όλα πρέπει να προσέχουν οι υποψήφιοι προκειμένου να εγγραφούν σε κάποιο κολλέγιο.

Το κείμενο έχει ως εξής: «Το Υπουργείο Παιδείας έχει αναγνωρίσει πλέον και τυπικά τα Κολλέγια ως παρόχους Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης σε συνεργασία με Ξένα Πανεπιστήμια με βάση τον Νόμο 3696/2008 όπως αυτός τροποποιήθηκε το 2010 και το 2012. Με βάση αυτόν τον νόμο έχουν ήδη δοθεί από το Υπουργείο Παιδείας στα Κολλέγια – μέλη του Συνδέσμου Ελληνικών Κολλεγίων οι Άδειες Ιδρύσεως Κολεγίων από τον Ιούλιο του 2009 και οι νέες Άδειες Λειτουργίας από το 2010. Τέλος το Υπουργείο Παιδείας θα δώσει νέες Άδειες, με βάση τις νέες προϋποθέσεις του Νόμου 4093/2012, μέχρι την 31η Αυγούστου 2013. Είναι σημαντικό να αναφέρουμε ότι η αναγνώριση του Υπουργείου Παιδείας δεν επηρεάζει τον τρόπο λειτουργίας των Κολ-

λεγίων μελών μας και των προγραμμάτων σπουδών που προσφέρουν γιατί αυτά καθορίζονται από τα συνεργαζόμενα Πανεπιστήμια. Επί πλέον πρέπει να σημειώσουμε, ότι η χορήγηση αυτών των αδειών δεν συνδυάζεται με κανένα τρόπο με την αναγνώριση των πτυχίων των αποφοίτων των Κολλεγίων. Η αναγνώριση της επαγγελματικής ισοδυναμίας των πτυχίων γίνεται με βάση την Ευρωπαϊκή Οδηγία 36 του 2005, η οποία εφαρμόζεται υποχρεωτικά στην Ελλάδα από τον Οκτώβριο του 2007 ιδιαίτερα όμως μετά την δημοσίευση του Προεδρικού Διατάγματος 38 του 2010 την 25/05/2010. Αυτό το Π.Δ τροποποιήθηκε επί το ευνοϊκότερο με τον Νόμο 4093/2012. Η επαγγελματική ισοδυναμία των πτυχίων των αποφοίτων Κολεγίων γίνεται μέσω του Συμβουλίου Αναγνώρισης Επαγγελματικών Προσόντων και όχι μέσω του ΔΟΑΤΑΠ. Θα συμβουλεύαμε τους υποψηφίους φοιτητές να ελέγχουν τα ακόλουθα τέσσερα σημεία κατά την επαφή τους με το Κολλέγιο το οποίο τους ενδιαφέρει.

Το πρώτο είναι εάν το Κολλέγιο συνεργάζεται με Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο (χώρας της Ε.Ε.) για το συγκεκριμένο πρόγραμμα σπουδών. Αυτό μπορεί να γίνει με έλεγχο των εντύπων του Κολλεγίου αλλά και με επίσκεψη της ιστοσελίδας του Πανεπιστημίου ή και της αντίστοιχης ξένης Πρεσβείας. Σημειώνουμε, ότι στην ιστοσελίδα του Συνδέσμου Ελληνικών Κολλεγίων (www. hca.gr) υπάρχουν όλες οι σχετικές πληροφορίες για τα 13 Κολλέγια μέλη μας, τα οποία συνεργάζονται με Ευρωπαϊκά Πανεπιστήμια. Επίσης, σε αυτή υπάρχει και ένα που έχει και συνεργασίες εκτός Ε.Ε, τις οποίες αναφέρει σαφώς. Το δεύτερο είναι εάν η εγγραφή γίνεται στο μητρικό Πανεπιστήμιο. Μπορείτε να ζητήσετε μια σχετική βεβαίωση για σπουδαστή προηγούμενου έτους. Το τρίτο είναι εάν, το πτυχίο που θα λάβει, είναι πτυχίο του ξένου Παν/μιου .Μπορείτε να ζητήσετε να δείτε το πτυχίο

ενός αποφοίτου προηγουμένου έτους Το τέταρτο είναι εάν το πτυχίο αυτό αναγνωρίζεται στην χώρα του Πανεπιστημίου. Μπορείτε να ζητήσετε μια σχετική βεβαίωση Επιμελητηρίου ή Κρατικής Αρχής στην χώρα του Πανεπιστημίου, για έναν απόφοιτο προηγουμένου έτους». Σημειώνουμε ακόμη, ότι όλοι οι απόφοιτοι των Κολλεγίων, που είναι μέλη του Συνδέσμου μας, λαμβάνουν πτυχία Βρετανικών και άλλων Ευρωπαϊκών Πανεπιστήμιων και συγχρόνως παίρνουν και μία Βεβαίωση Αναγνώρισης στο Ηνωμένο Βασίλειο, από το Βρετανικό ΔΟΑΤΑΠ (NARIC). Τέλος θα θέλαμε να επαναλάβουμε, ότι η παροχή Αδειών Ιδρύσεως και Λειτουργίας σε κάποια Κολέγια από το Υπ. Παιδείας δεν εξασφαλίζει, ότι οι απόφοιτοί τους θα πάρουν πτυχία αναγνωρισμένα με βάση τις Ευρ. Οδηγίες. Γι’ αυτό οι υποψήφιοι που ενδιαφέρονται για εγγραφή σε κάποιο Κολλέγιο πρέπει να ελέγχουν πολύ προσεκτικά τα παραπάνω 4 σημεία.

Iδιωτική Εκπαίδευση

12

ΚΥΡΙΑΚΗ 14 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014

Με εφόδια στη νέα αγορά εργασίας

Η

κρίση και η εκρηκτική άνοδος των νέων τεχνολογιών έχουν δημιουργήσει νέα δεδομένα στην αγορά εργασίας. Τα χρόνια που έρχονται οι νέοι πρέπει να είναι εφοδιασμένοι με προσόντα προσαρμοσμένα στις νέες επαγγελματικές ανάγκες της αγοράς εργασίας. Το μέλλον μοιάζει άδηλο για τα παιδιά π[ου δεεν καταφέρνουν να αποκτήσουν κάποιου είδους επαγελματική εξειδίκευση. Αν και η παγκόσμια οικονομική ανάπτυξη, με κινητήρια δύναμη τις αναπτυσσόμενες οικονομίες, είναι ικανοποιητική, η άποψη που επικρατεί είναι ότι η Ευρώπη βρίσκεται ενώπιον μιας παρατεταμένης περιόδου υποτονικής ανάπτυξης. Η πρόγνωση του Cedefop το 2010 ήταν ότι η ύφεση θα μείωνε την απασχόληση στην Ευρώπη το 2010 περίπου κατά 10 εκατομμύρια θέσεις εργασίας σε σύγκριση με την κατάσταση που θα επικρατούσε εάν δεν είχε συμβεί η κρίση. Ο πρωτογενής και ο δευτερογενής

τομέας έχασαν εξαιτίας της ύφεσης περισσότερες θέσεις εργασίας από τις αναμενόμενες. Η απασχόληση σε αυτούς τους τομείς εξακολουθεί να εμφανίζει μείωση παρά την ανάκαμψη της ζήτησης των αγαθών που παράγουν. Οι κλάδοι του πρωτογενούς τομέα αναμένεται να απολέσουν 2,5 εκατομμύρια θέσεις εργασίας ως το 2020, πολλές μάλιστα στον τομέα της γεωργίας, η οποία παραμένει σημαντική πηγή θέσεων εργασίας σε ορισμένες χώρες και περιφέρειες. Η μεταποίηση δέχθηκε μικρότερο πλήγμα (1,5 εκατομμύρια μέχρι το 2020) τονίζοντας το σημαντικό της ρόλο στην ευρωπαϊκή οικονομία. Από την άλλη, σημαντικές αυξήσεις αναμένονται στους τομείς της διανομής και των μεταφορών (συμπεριλαμβανομένων ξενοδοχείων και εστιατορίων). Πολύ πιο συντηρητικές είναι οι εκτιμήσεις για τις αυξήσεις στις υπηρεσίες εκτός αγοράς (το κόστος των οποίων επιδοτείται και οι οποίες παρέχονται κατά κύριο λόγο από τον δημόσιο τομέα ή

από μη κερδοσκοπικούς οργανισμούς του ιδιωτικού τομέα), οι οποίες θα δεχθούν το μεγαλύτερο πλήγμα από τις περικοπές των δημόσιων δαπανών. Τα μεταβαλλόμενα μοντέλα απασχόλησης στους επιμέρους κλάδους είναι φυσικό να επηρεάζουν τα μοντέλα απασχόλησης για συγκεκριμένα επαγγέλματα, καθώς και τα επίπεδα των προσόντων που απαιτούνται. Οι περισσότερες προβλεπόμενες αυξήσεις των θέσεων απασχόλησης θα αφορούν στελέχη επιχειρήσεων, επαγγελματίες και τεχνικούς βοηθούς. Περίπου 8 εκατομμύρια νέες θέσεις εργασίας αναμένεται να δημιουργηθούν σε αυτές τις ειδικότητες έως το 2020. Αναμένονται επίσης σημαντικές αυξήσεις, που θα ανέρχονται στα 2 εκατομμύρια θέσεις εργασίας περίπου, σε άλλες ειδικότητες του τομέα των υπηρεσιών, και κυρίως στις πωλήσεις, την ασφάλεια, την καθαριότητα, την τροφοδοσία (catering) και τη φροντίδα προσώπων.

Περίπου 5 εκατομμύρια θέσεις εργασίας αναμένεται ότι θα χαθούν στις κατηγορίες των χειρωνακτών και των υπαλλήλων γραφείου. Αν και θα υπάρχουν περισσότερες θέσεις εργασίας για ορισμένα επαγγέλματα και λιγότερες για άλλα, κενές θέσεις εργασίας θα υπάρχουν για όλα τα είδη επαγγελμάτων από τώρα και έως το 2020. Αυτό θα είναι απόρροια αφενός της ζήτησης εργασίας που υπαγορεύεται από την πορεία μιας δραστηριότητας (καθαρές αυξήσεις ή μειώσεις στην απασχόληση ανά επάγγελμα) και αφετέρου της ζήτησης που απορρέει από την ανάγκη αντικατάστασης των εργαζομένων (θέσεις εργασίας που προκύπτουν όταν κάποιος αλλάζει θέση εργασίας ή αποχωρεί από την αγορά εργασίας). Ο αριθμός των θέσεων εργασίας που θα προκύψουν από τη ζήτηση λόγω αντικατάστασης θα είναι πολύ υψηλότερος από αυτές που θα δημιουργηθούν λόγω της άνθισης κάποιας δραστηριότητας.

¤ § ¤ x ¢ ¤ x ¤§ ¤ x ¬ ¢ ¤ x ¬ ¤ ¥ ¤¢

Iδιωτική Εκπαίδευση

14

ΚΥΡΙΑΚΗ 14 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014

Ψάχνοντας σανίδα σωτηρίας στην αγορά εργασίας

Ο

σο η κρίση βαθαίνει. τόσο η αγωνία των παιδιών και των γονιών τους για τις επαγγελματικές τους επιλογές που θα τους εξασφαλίσουν μια αξιοπρεπή ζωή στο μέλλον, κορυφώνεται… Το επαγγελματικό τοπίο μοιάζει μαύρο και σκοτεινό και η αγορά εργασίας κορεσμένη. Κι όμως ακόμα και τώρα υπάρχουν επαγγέλματα που σύμφωνα με τις εκτιμήσεις των ειδικών θα «ανθήσουν» τα επόμενα 5 ως 10 χρόνια, προσφέροντας θέσεις εργασίας και καλές αμοιβές. Ειδικότητες που ...λάμπουν στα μάτια πολλών νέων και των οικογενειών τους, όπως του γιατρού, του δικηγόρου και του δημοσιογράφου, εμφανίζονται κορεσμένες. Την ίδια στιγμή, θετικές επαγγελματικές προοπτικές εκτιμάται ότι θα έχουν κατά την επόμενη δεκαετία τα επαγγέλματα του πληροφορικού, του πληροφορικού-οικονομολόγου, του φοροτεχνικού, του μηχανικού ενέργειας, του μηχανικού εμπορικού ναυτικού, του τεχνικού φυσικού αερίου, του μάγειρα και του ζαχαροπλάστη. Επίσης, ελπιδοφόρα είναι τα μηνύματα για τους γεωπόνους, τους τεχνολόγους γεωργίας και ιχθυοκαλλιεργειών, αλλά και για όσους επιστρέψουν στη γη και

ασχοληθούν σοβαρά με σύγχρονες και εναλλακτικές καλλιέργειες. Οι παραπάνω τάσεις αποτυπώνονται στην ετήσια κυλιόμενη έρευνα των προοπτικών της αγοράς εργασίας, η οποία διεξάγεται από τον καθηγητή του Πανεπιστημίου Πειραιά, Θεόδωρο Κατσανέβα, και την επιστημονική του ομάδα. Η μελέτη περιλαμβάνει μεσομακροπρόθεσμες προβλέψεις για τα επόμενα 5-10 χρόνια. Η οικονομική κρίση αφήνει τη ...σφραγίδα της στο τοπίο της απασχόλησης, με τα ποσοστά ανεργίας, ειδικά των νέων, να αυξάνονται δραματικά. Η κατάρρευση σημαντικών κλάδων της οικονομίας, όπως οι κατασκευές, η τσιμεντοβιομηχανία, η χαλυβουργία, τα ναυπηγεία, έχει πλήξει επαγγέλματα με υψηλή ζήτηση στο παρελθόν, όπως οι αρχιτέκτονες, οι πολιτικοί μηχανικοί, οι τοπογράφοι, οι διακοσμητές, οι ηλεκτρολόγοι, οι υδραυλικοί, οι αλουμινάδες και οι κτίστες, σύμφωνα με την έρευνα του κ. Κατσανέβα. Την ίδια στιγμή, απόφοιτοι πανεπιστημίων, προερχόμενοι κυρίως από θεωρητικές σπουδές, ζητούν εναγωνίως απασχόληση ακόμα και ως πωλητές ή σερβιτόροι χωρίς αποτέλεσμα, γι’ αυτό και επιλέγουν να φύγουν εκτός συνόρων.

Οικονομικά και Πληροφορική Σύμφωνα με την έρευνα του κ. Κατσανέβα, η κατάσταση στην αγορά εργασίας είναι πολύ αρνητική στον τραπεζικό και ασφαλιστικό κλάδο. Ο ευρύτερος κλάδος των οικονομικών επαγγελμάτων για στελέχη επιχειρήσεων, γραμματείς και υπάλληλους γραφείων κάθε κατηγορίας εκτιμάται ότι παρουσιάζει σοβαρά προβλήματα απορροφητικότητας. Εξαίρεση αποτελούν οι ορκωτοί ελεγκτές, οι φοροτεχνικοί, οι λογιστές και, κατά δεύτερο λόγο, οι έμπειροι πωλητές, ιδιαίτερα σε προϊόντα σύγχρονης τεχνολογίας και τηλεπικοινωνιών. Οταν οι απόφοιτοι οικονομικών επιστημών συνδυάζουν γνώσεις πληροφορικής, διαδικτύου, καινοτομικών δραστηριοτήτων και σύγχρονων αγροτικών καλλιεργειών βρίσκονται σε πλεονεκτική θέση, καθώς έχουν σχετικά καλύτερες ευκαιρίες, ενώ και οι οικονομολόγοι ενέργειας

έχουν ορισμένες προοπτικές εργασίας. Τα επαγγέλματα της πληροφορικής, των τηλεπικοινωνιών, του διαδικτύου, εμφανίζουν πολυδιάστατες ευκαιρίες εργασίας, λιγότερες απ’ ό,τι στο παρελθόν, αλλά με θετικές μεσομακροπρόθεσμες προοπτικές, όπως σημειώνει ο κ. Κατσανέβας. Την ίδια στιγμή, πολιτικοί μηχανικοί, αρχιτέκτονες, υδραυλικοί, ηλεκτρολόγοι, τεχνίτες κατασκευών και άλλες ειδικότητες στρέφουν το βλέμμα τους στο εξωτερικό, κυρίως στις ευρωπαϊκές και τις αραβικές χώρες του κόλπου. Σχετικά ικανοποιητική χαρακτηρίζεται η κατάσταση για τους μηχανολόγους - μηχανικούς, όπως και για τους γεωλόγους, μηχανολόγους μεταλλείων και ορυκτών πόρων, τους χημικούς μηχανικούς, τους τεχνολόγους φυσικού αερίου και τους μηχανικούς ενέργειας. Ευκαιρίες εργασίας παρουσιάζονται για ξυλουργούς, επιπλοποιούς και ναυπηγοξυλουργούς, αλλά οι περισσό-

ΚΥΡΙΑΚΗ 14 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014

15 Έτος Ίδρυσης

1953

κορεσμένες. Στις εξαιρέσεις συγκαταλέγονται οι ειδικότητες του ψυχιάτρου, του πλαστικού χειρουργού και του ακτινοθεραπευτή. Η διέξοδος στην αγορά εργασίας δεν αποτελεί εύκολη υπόθεση για οδοντιάτρους χωρίς οικογενειακή παράδοση στον κλάδο. Ωστόσο, όπως τόνισε ο καθηγητής του Πανεπιστημίου Πειραιά, πάντοτε θα υπάρχουν θέσεις εργασίας για υψηλού επιπέδου γιατρούς όλων των ειδικοτήτων που έχουν τις ικανότητες και τη θέληση να ακολουθήσουν το απαιτητικό αυτό επάγγελμα. Ο συνεργάτης της ερευνητικής ομάδας, Χρήστος Ταουσάνης επισημαίνει πως «εφόσον ο υποψήφιος έχει θέληση, επιμονή και υστερεί σε οικογενειακή παράδοση, μπορεί να αντιστρέψει την κατάσταση μέσα από το πλήθος των εξειδικεύσεων που προσφέρονται, ακολουθώντας για παράδειγμα την Ιατρική Πληροφορική ή την Ιατρική Τηλεματική». Ο ίδιος σημειώνει τη διαφορά στους δείκτες απασχολησιμότητας από πόλη σε πόλη: «Το 70% των γιατρών βρίσκεται στα δύο μεγάλα αστικά κέντρα, ενώ την ίδια στιγμή υπάρχει έλλειψη σε βασικές ειδικότητες, ειδικά στη νησιωτική Ελλάδα».

τεροι νέοι φέρονται να γυρνούν την... πλάτη σε αυτά τα επαγγέλματα. Θέσεις προσωρινής απασχόλησης υφίστανται για το δύσκολο και επικίνδυνο επάγγελμα των διανομέων φαγητού και εμπορευμάτων, όπως και για τους παρκαδόρους, σύμφωνα με την έρευνα του κ. Κατσανέβα. Γιατροί και δικηγόροι Οι Νομικές και οι Ιατρικές Σχολές διατηρούν την αίγλη τους, προσελκύοντας το ενδιαφέρον χιλιάδων υποψηφίων των πανελλήνιων εξετάσεων τα τελευταία χρόνια. Ωστόσο, τα επαγγέλματα του γιατρού, του οδοντιάτρου και του δικηγόρου εμφανίζονται κορεσμένα. Η έρευνα του κ. Κατσανέβα δείχνει ότι η κατάσταση για τους γιατρούς και τους οδοντιάτρους επιδεινώνεται δραματικά και οι περισσότερες ιατρικές ειδικότητες είναι απελπιστικά

«Δραπετεύουν» στο εξωτερικό Δεν είναι λίγοι οι Ελληνες νέοι γιατροί που αναζητούν σήμερα εργασία στο εξωτερικό, ιδιαίτερα σε Μεγάλη Βρετανία και Γερμανία. Σχετικά καλύτερη είναι η εικόνα, σύμφωνα με τον κ. Κατσανέβα, σε συμπληρωματικά επαγγέλματα της υγείας και πρόνοιας, όπως οι νοσηλευτές, οι βοηθοί ακτινολόγοι, οι τεχνικοί ιατρικών μηχανημάτων και εργαστηρίων, οι αισθητικοί και οι κοινωνικοί λειτουργοί. Αρνητικές είναι οι προοπτικές για τους διατροφολόγους και τους διαιτολόγους. Και πολύ πιο αρνητική για τους χημικούς, τους βιολόγους, τους φαρμακοποιούς, οι οποίοι, όμως, έχουν κάποιες διεξόδους σε άλλους τομείς, όπως των ιατρικών εργαστηρίων και των ιατρικών επισκεπτών ή και ευρύτερα, όπως τονίζει. Οι φυσιοθεραπευτές εκτιμάται ότι συναντούν δυσκολίες απασχόλησης εξαιτίας του ανταγωνισμού από μετανάστες από τη Ρωσία και τη Γεωργία. Οι ευκαιρίες εργασίας των ψυχολόγων έχουν συρρικνωθεί σημαντικά, αν και με κατάλληλη μετεκπαίδευση μπορούν να βρουν διεξόδους κυρίως στη διοίκηση ανθρώπινου δυναμικού και στη συμβουλευτική εργασίας και σταδιοδρομίας, όπως υποστηρίζει ο καθηγητής του Πανεπιστημίου Πειραιά.

Δεν αναζητούμε το μέλλον… το δημιουργούμε ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ

Η Διεύθυνση και οι Συνεργάτες των ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΩΝ ΦΡΥΓΑΝΙΩΤΗ, ΣΥΓΧΑΙΡΟΥΝ τους μαθητές του εκπαιδευτικού έτους 2013-2014 για την επιτυχία τους στις Πανελλαδικές Εξετάσεις και τους ΕΥΧΟΝΤΑΙ ολόψυχα ΚΑΛΗ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑ. Το 18% των μαθητών των ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΩΝ ΦΡΥΓΑΝΙΩΤΗ συγκέντρωσε από 18000 μόρια και πάνω, ενώ πανελλαδικώς το ποσοστό είναι στο 9,48%. Το 10% από 17000 έως 18000, ενώ πανελλαδικώς το ποσοστό είναι 8,21%, το 15% από 16000 έως 17000, ενώ το ποσοστό πανελλαδικώς είναι 7,78% και το 20% από 15000 έως 16000, ενώ το ποσοστό πανελλαδικώς είναι 15,45% σύμφωνα με επίσημες πηγές του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων. Επίσης το 68% των μαθητών των ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΩΝ ΦΡΥΓΑΝΙΩΤΗ αρίστευσε συγκεντρώνοντας από 15000 μόρια και πάνω, ενώ πανελλαδικώς το ποσοστό είναι στο 40,92%. ΚΑΡΒΟΥΝΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ ΤΥΜΠΑΝΙΔΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΜΑΝΟΥΚΑ ΣΟΦΙΑ ΔΕΛΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΚΑΛΕΝΤΕΡΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ-Ν. ΤΖΑΝΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΚΡΑΓΙΟΠΟΥΛΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΓΟΥΛΑΣ ΚΥΡΙΑΚΟΣ ΑΓΑΠΗΤΟΣ ΑΝΔΡΕΑΣ ΦΥΛΑΚΤΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΧΑΤΖΗΦΩΤΙΑΔΟΥ ΧΑΡΑ ΜΠΟΥΣΙΝΗ ΦΩΤΕΙΝΗ ΛΑΖΟΠΟΥΛΟΥ ΣΟΦΙΑ ΦΩΤΙΑΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΥ ΣΑΒΒΑΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΙΔΗΣ ΣΩΤΗΡΗΣ ΤΖΙΤΖΙΜΙΚΑ ΖΩΗ ΜΑΣΟΥΡΑ ΚΑΛΛΙΟΠΗ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ ΜΕΧΤΕΡΙΔΟΥ ΑΝΝΑ ΧΟΣΤΕΛΙΔΗΣ ΗΛΙΑΣ ΦΡΑΝΤΖΗ ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΤΣΑΜΠΑΖΗΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣ ΤΟΠΑΛΟΓΛΟΥ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ ΠΕΧΛΙΒΑΝΙΔΟΥ ΝΙΝΕΤΤΑ ΤΟΥΤΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΠΑΖΑΡΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΓΕΩΡΓΙΑΔΟΥ ΒΑΣΙΛΕΙΑ ΘΕΟΔΩΡΙΔΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΜΩΫΣΙΔΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΛΟΓΟΘΕΤΗΣ ΔΗΜΟΣΘΕΝΗΣ ΜΠΡΑΣΤΙΑΝΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΒΟΥΔΟΥΡΗ ΣΟΦΙΑ ΔΕΔΕΟΓΛΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΣ ΠΑΡΙΣ ΝΙΚΟΛΟΠΟΥΛΟΥ ΕΥΤΥΧΙΑ ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ

ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΗ ΠΑΤΡΩΝ ΝΟΜΙΚΗ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΞΑΝΘΗΣ ΑΓΡΟΝΟΜΩΝ & ΤΟΠΟΓΡ. ΜΗΧΑΝ. ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ ΧΗΜΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ & ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΛΑΡΙΣΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΟΡΓΑΝ. & ΔΙΟΙΚ. ΕΠΙΧΕΙΡ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΟΡΓΑΝ. & ΔΙΟΙΚ. ΕΠΙΧΕΙΡ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΧΙΟΥ ΒΑΛΚ., ΣΛΑΒ. & ΑΝΑΤ. ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ & ΦΙΛΟΛΟΓΙΑ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ ΓΛΩΣ., ΦΙΛΟΛ. & ΠΟΛΙΤ. ΠΑΡΕΥΞ. ΧΩΡΩΝ ΘΡΑΚΗΣ ΓΛΩΣ., ΦΙΛΟΛ. & ΠΟΛΙΤ. ΠΑΡΕΥΞ. ΧΩΡΩΝ ΘΡΑΚΗΣ ΠΑΙΔΑΓ. ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΠΑΙΔΑΓ. ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΟΖΑΝΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΟΖΑΝΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΓΡΕΒΕΝΩΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΡΗΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΓΕΩΠΟΝΩΝ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΓΕΩΠΟΝΩΝ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗ & ΔΙΑΙΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗ & ΔΙΑΙΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ & ΚΟΣΜΗΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ ΨΗΦ. ΜΕΣΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ

ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ - ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ – ΔΗΜΟΤΙΚΟ Λεωφ. Θεσσαλονίκης-Ασβεστοχωρίου, Πεύκα (Ρετζίκι) ΓΥΜΝΑΣΙΟ – ΛΥΚΕΙΟ Περιοχή Νοσοκομείου Παπαγεωργίου- Περιφερειακή οδός Τηλ. Κέντρο: 2310 673565, 2310 692940 Fax : 2310 673928 www.fryganiotis.gr, e-mail: info@fryganiotis.gr

ΚΥΡΙΑΚΗ 14 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014

Iδιωτική Εκπαίδευση

16

Επαγγέλματα χωρίς μέλλον και δουλειές με προοπτικές

Ο

ι έρευνες καταγράφουν μια σειρά επαγγέλματα που μοιάζουν να μην έχουν μέλλον αφού είναι κορεσμένα εδώ και χρόνια και δεν έχουν προοπτικές ανάπτυξης. Οι ειδικοί πάντως επισημαίνουν τόσο προς τα παιδιά όσο και προς τους γονείς τους, πως πάντα θα υπάρχουν επαγγελματίες που θα πηγαίνουν καλά σ΄ ένα επάγγελμα ακόμα κι αν αυτό εμφανίζεται κορεσμένο. Η αγορά εργασίας των δικηγόρων θεωρείται δραματικά κορεσμένη, αν και η κατάσταση θεωρείται λίγο καλύτερη για δικηγόρους που εξειδικεύονται στις νέες τεχνολογίες και στην οικονομία. Ο κ. Κατσανέβας τονίζει, πάντως, πως πάντα θα υπάρχουν θέσεις εργασίας για ικανούς, επίμονους δικηγόρους με σύγχρονες γνώσεις, επικοινωνιακές δεξιότητες και οικογενειακή ή φιλική υποστήριξη. Περισσότερο απ’ όλα τα επαγγέλματα φέρονται να έχουν πληγεί οι δημοσιογράφοι. «Εδώ, οι θέσεις εργασίας εξαφανίζονται μαζικά και πολλά νέα παιδιά υποαπασχολούνται με ανύπαρκτες ή γλίσχρες αμοιβές και απαράδεκτες συνθήκες εργασίας. Η κρίση έχει πλήξει επίσης και τον κλάδο της διαφήμισης», εξηγεί ο κ. Κατσανέβας. Ακόμη δυσκολότερη φαίνεται να γίνεται η εργασιακή διέξοδος για τους επαγγελματίες από το χώρο των καλών τεχνών. «Πολλοί καλλιτέχνες απασχολούνται με ελάχιστη ή και μηδενική αμοιβή, ασκώντας και άλλες περιστασιακές ενασχολήσεις. Ιδιαίτερα αρνητική είναι η εικόνα για τους ηθοποιούς και λίγο καλύτερη για τους μουσικούς και τους χορευτές, σε περιστασιακές εργασίες», σημειώνει ο ίδιος.

Καθηγητές και δάσκαλοι Η στρόφιγγα των μόνιμων διορισμών στα δημόσια σχολεία έχει σχεδόν κλείσει τα τελευταία χρόνια, ενώ και φέτος θα γίνουν 19.500 προσλήψεις αναπληρωτών για την κάλυψη των κενών. Η έρευνα του καθηγητή του Πανεπιστημίου Πειραιά, Θεόδωρου Κατσανέβα, δείχνει ότι οι προοπτικές δεν είναι θετικές στο χώρο της εκπαίδευσης, γεγονός που συνδέεται με την υψηλή υπογεννητικότητα του ελληνικού πληθυσμού (η Ελληνίδα αποκτά, κατά μέσο όρο, ένα παιδί) και την πληθώρα των αποφοίτων των Τμημάτων Νηπιαγωγών, Δασκάλων και των «καθηγητικών» σχολών, σε συνδυασμό με την απότομη συρρίκνωση της δημόσιας εκπαίδευσης. Οι μαθηματικοί και οι φυσικοί, όπως υπογραμμίζεται στην έρευνα, βρίσκουν διεξόδους σε ιδιαίτερα μαθήματα, στην πληροφορική, στην έρευνα και στη διοίκηση επιχειρήσεων. Οι γυμναστές και άτομα με καλή φυσική κατάσταση μπορούν να αναζητήσουν εργασία σε ιδιωτικές υπηρεσίες ασφαλείας και φύλαξης, όπου παρατηρείται αυξημένη ζήτηση, λόγω της αύξησης της εγκληματικότητας, όπως σημειώνεται. «Οι απόφοιτοι θεωρητικών σπουδών (φιλοσοφία, φιλολογία, θεολογία, ιστορία, αρχαιολογία, λαογραφία, γεωγραφία, εθνολογία, ανθρωπολογία, κ.λπ.), έχουν ανύπαρκτες προοπτικές, αλλά μπορούν πιο εύκολα απ’ ό,τι οι ομόλογοί τους σε στενές, τεχνοκρατικές και κορεσμένες ειδικότητες (γιατροί, οδοντίατροι, μηχανολόγοι, κλπ.) να μεταστραφούν, με κατάλληλη μετεκπαίδευση, σε άλλα επαγγέλματα, όπως αυτά των δημοσίων σχέσεων, του τουρισμού, της διοίκησης επιχειρήσεων, ακόμα και της πληροφορικής. Σε μεγαλύτερο βαθμό αυτό ισχύει για

τους απόφοιτους πολιτικών επιστημών και κοινωνιολογίας, εφόσον μετεκπαιδευτούν στην οικονομία και τις τεχνολογίες», υπογραμμίζει ο κ. Κατσανέβας. Μεγάλο αριθμό εργαζομένων απορροφά ο τουρισμός, που αποτελεί τον ισχυρότερο κλάδο της ελληνικής οικονομίας. Ωστόσο, το μειονέκτημα είναι ότι αρκετοί εργαζόμενοι απασχολούνται για έξι μήνες, όπως τονίζει. Ατομα με γνώσεις και δεξιότητες δημοσίων σχέσεων βρίσκουν ευκαιρίες απασχόλησης, ενώ στον επισιτισμό θετική παραμένει η εικόνα για τους ζαχαροπλάστες, τους μάγειρες, τους παραγωγούς έτοιμου φαγητού Επιστροφή στη γη και τη θάλασσα «Η γεωργία έχει ανοικτούς ορίζοντες για γεωπόνους, τεχνολόγους γεωργίας και ιχθυοκαλλιεργειών, για όσους ασχοληθούν σοβαρά με σύγχρονες και εναλλακτικές καλλιέργειες, με την κτηνοτροφία, την παραγωγή οικολογικών και ανταγωνιστικών διεθνώς αγροτικών προϊόντων και τροφίμων. Η επιστροφή στη γη και στη θάλασσα, η αποαστικοποίηση του πληθυσμού στη σημερινή εποχή που έχουν σμικρυνθεί οι αποστάσεις, προβάλλουν ως η περισσότερο πληθωρική εργασιακή διέξοδος σήμερα», επισημαίνει ο καθηγητής του Πανεπιστημίου Πειραιά, Θεόδωρος Κατσανέβας. Σχεδόν βέβαιη απορροφητικότητα εμφανίζουν σήμερα οι εμποροπλοίαρχοι, οι μηχανικοί και τα στελέχη του εμπορικού ναυτικού, ενώ μειώνεται για τους πιλότους και τους ιπτάμενους φροντιστές. Οι μεταφορές και τα logistics παρουσιάζουν σχετικά ικανοποιητική εικόνα, ειδικά όσον αφορά τους επαγγελματίες οδηγούς, τους χειριστές βαρέων οχημάτων και κλαρκ κ.λπ.

ΚΥΡΙΑΚΗ 14 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014

17

Α.Επαγγέλματα με θετικές προοπτικές Στέλεχος τουριστικών επιχειρήσεων, Στέλεχος δημοσίων σχέσεων, Πωλητής, Ξεναγός, Μηχανολόγος-Μηχανικός, Γεωλόγος, Μεταλλειολόγος, Τεχνολόγος τροφίμων, Ελεγκτής ποιότητας, Τεχνολόγος μουσικών οργάνων, Κοινωνικός Λειτουργός, Ειδικός για ΑΜΕΑ, Νοσηλευτής, Βοηθός νοσοκόμος, Αισθητικός, Λογοθεραπευτής, Ιατρικός επισκέπτης, Ποτοποιός, Οινολόγος, Επιπλοποιός, Ξυλουργός, Καραβομαραγκός, Ηλεκτρολόγος, Ηλεκτροτεχνίτης, Ψυκτικός, Κηπουρός, Επαγγελματίας οδηγός, Χειριστής βαρέων οχημάτων και κλαρκ, Παρκαδόρος, Φορτοεκφορτωτής, Καθαριστής, Οικιακός βοηθός. Αρκετά επαγγέλματα με θετικές προοπτικές χωρίζονται σε αυτά που η πορεία τους εμφανίζει μερική βελτίωση κατά την τρέχουσα περίοδο σε σχέση με το πρόσφατο παρελθόν, καθώς και σε αυτά για τα οποία η κατάσταση χειροτερεύει. Μερική βελτίωση κατά την τρέχουσα περίοδο εμφανίζουν τα εξής: Πληροφορικός, Πληροφορικός-Οικονομολόγος, Πληροφορικός-Μηχανικός, ΠληροφορικόςΤηλεπικοινωνιών, Πληροφορικός διαδικτύου, Τηλεπληροφορικός, Πληροφορικός ψηφιακής εικόνας, Φοροτεχνικός, Εμποροπλοίαρχος, Μηχανικός εμπορικού ναυτικού, Μηχανικός ενέργειας,Τεχνικός φυσικού αερίου, Τεχνολόγος-Ακτινολόγος, Τεχνολόγος ιατρικών μηχανημάτων, Γεωπόνος, Τεχνολόγος- Ζωοτεχνικός, Κτηνίατρος, Ιχθυολόγος, Μάγειρας, Ζαχαροπλάστης, Ιδιωτικός αστυνομικός ασφαλείας, Διανομέας εμπορευμά-

των και έτοιμου φαγητού. Η κατάσταση επιδεινώνεται την τρέχουσα περίοδο στις εξής ειδικότητες (ωστόσο εντάσσονται στα επαγγέλματα με θετικές προοπτικές): Οικονομολόγος, Οικονομολόγος διοίκησης ή πωλήσεων, Φυσιοθεραπευτής, Κομμωτής, Αλουμινάς, Υδραυλικός, Σοβατζής, Πλακάς, Μαρμαράς.

Πανελλαδικές 2014 Επιτυχία 99% σε ΑΕΙ

Ο μαθητής μας Κοτζάμπασης Γιώργος με 19.824 μόρια πρώτευσε στην Ιατρική Θεσσαλονίκης

Η Διεύθυνση και οι Καθηγητές των ©¤ £ Ο ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΥΛΟΣ, συγχαίρουμε τους μαθητές μας για τις επιτυχίες τους και τους ευχόμαστε καλή σταδιοδρομία.

Β. Επαγγέλματα με αρνητικές προοπτικές Πολιτικός Μηχανικός, Αρχιτέκτονας-Μηχανικός, Τραπεζικός υπάλληλος, Πιλότος, Ιπτάμενος φροντιστής, Διαιτολόγος, Τεχνολόγος, Κλωστοϋφαντουργός, Αεροναυπηγός, Ψυχολόγος, Πολιτικός Επιστήμονας, Κοινωνιιολόγος, Γυμναστής, Γραφίστας, Διακοσμητής, Μακιγιέρ. Επίσης, ορισμένα επαγγέλματα με αρνητικές προοπτικές χωρίζονται σε αυτά που η πορεία τους εμφανίζει μερική βελτίωση κατά την τρέχουσα περίοδο σε σχέση με το πρόσφατο παρελθόν, καθώς και σε αυτά για τα οποία η κατάσταση χειροτερεύει. Μερική βελτίωση κατά την τρέχουσα περίοδο εμφανίζουν τα επαγγέλματα του Φυσικού και του Μαθηματικού. Η κατάσταση επιδεινώνεται την τρέχουσα περίοδο στις εξής ειδικότητες: Γιατρός, Οδοντίατρος, Φαρμακοποιός, Βιολόγος, Χημικός, Γενετιστής, Αστρονόμος, Σεισμολόγος, Χρηματιστής, Ασφαλιστής, Δικηγόρος, Δημοσιογράφος, Εκπαιδευτικός, Φιλόλογος, Θεολόγος, Ιστορικός, Αρχαιολόγος, Γεωγράφος, Λαογράφος, Ανθρωπολόγος, Διεθνολόγος, Νηπιαγωγός, Ηθοποιός, Μουσικός, Σκηνοθέτης, Χορευτής, Θεατρολόγος, Ενδυματολόγος, Εικονολήπτης, Ηχολήπτης και Παραγωγός ραδιοφώνου.

ΚΕΡΑΜΙΔΑΣ Θ. ΣΟΡΤΣΗΣ Α. ΑΜΠΕΛΑ Α. ΚΑΛΚΑΣΙΝΑ Α. ΜΠΙΚΟΥ Μ. ΚΑΤΣΑΝΕΒΑΚΗ Ν. ΜΟΣΧΑΚΗΣ ΙΔ. ΤΣΟΜΠΑΝΗ Γ. ΓΕΡΟΝΤΑΣ Α. ΜΟΣΧΑΚΗΣ ΙΔ. ΧΡΙΣΚΟΣ Ε. ΙΑΤΡΟΠΟΥΛΟΥ Μ. ΚΑΡΑΖΙΩΤΗΣ Κ. ΚΑΤΣΙΦΑ Ε. ΜΟΥΧΤΑΡΟΠΟΥΛΟΣ Α. ΜΑΝΩΛΗΣ Χ. ΜΕΝΤΕΣΙΔΗΣ Ν. ΡΑΒΑΝΙΔΗΣ Π. ΠΑΙΣΙΔΗΣ Π. ΓΙΟΒΑΝΟΥΛΗ Α. ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ Α. ΠΑΡΤΙΔΗΣ Α. ΑΓΑΛΛΙΑΔΗΣ Μ. ΚΑΚΑΜΟΥΚΑ Κ. ΠΑΜΠΟΥΚΙΔΟΥ Σ. ΠΑΠΠΑΣ Σ. ΠΑΝΤΑΖΟΠΟΥΛΟΥ Φ. ΚΑΡΑΝΑΣΙΟΥ Ζ. ΤΣΑΒΔΑΡΙΔΟΥ Α. ΓΕΡΟΝΤΑΣ Γ. ΛΟΥΒΑΡΗ Φ. ΠΟΛΥΖΟΥ Μ. ΚΑΤΡΙΤΖΙΔΑΚΗ Χ. ΘΕΟΔΟΣΙΑΔΟΥ Κ. ΑΝΤΩΝΙΑΔΟΥ Δ. ΚΕΡΑΜΙΔΑΣ Δ. ΓΚΑΡΜΙΡΗΣ Κ. ΜΑΝΤΣΟΠΟΥΛΟΥ Μ. ΜΠΑΚΙΡΤΖΗ Π. ΜΠΡΟΖΟΥ Ζ. ΠΕΤΑΛΙΔΟΥ Α.

ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗ ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗ ΝΟΜΙΚΗ ΝΟΜΙΚΗ ΝΟΜΙΚΗ ΧΗΜΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΧΩΡΟΤΑΞΙΑΣ ΑΓΡΟΝΟΜΩΝ ΤΟΠΟΓΡΑΦΩΝ ΜΗΧ ΣΤΡΑΤΙΩΤ.ΝΟΜ.ΣΥΜΒ.(ΣΣΑΣ) ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΑΕΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΑΕΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΑΕΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΑΕΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΑΕΙ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ & ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ & ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ & ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑ ΒΑΛΚΑΝΙΚΩΝ ΣΛ& ΑΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΦΥΣΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ ΧΗΜΕΙΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΩΠΟΝΙΑ ΓΕΩΠΟΝΙΑ

ΓΕΡΜΑΛΙΔΟΥ Σ. ΛΙΒΑΝΙΔΟΥ Β. ΜΠΙΚΟΥ Α. ΤΣΑΡΑΜΠΟΥΛΙΔΟΥ Χ. ΝΙΚΟΛΑΙΔΟΥ Γ. ΜΠΟΜΠΟΡΗ Ε. ΞΑΦΗ Α. ΣΙΜΟΠΟΥΛΟΣ ΛΕΦΑΣ Ι. ΚΥΠΡΑΙΟΥ Χ. ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΔΟΥ Α. ΑΝΤΩΝΙΑΔΗΣ Ο. ΔΙΑΚΑΡΗΣ Δ. ΠΕΤΡΟΥ Μ. ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΔΟΥ Ε. ΠΟΝΤΖΟ Α. ΜΠΟΚΟΡΟΥ Α. ΣΗΤΟΥ Γ. ΤΑΚΑΡΙΔΟΥ Κ. ΜΑΛΙΩΚΑΣ Α. ΔΟΥΡΑΛΗ Ε. ΧΑΤΖΗΜΠΑΛΟΓΛΟΥ Α. ΛΙΑΚΟΠΟΥΛΟΣ Ι. ΠΑΤΥΧΑΚΗ Α. ΘΕΟΔΩΡΙΔΗΣ Κ. ΛΙΑΚΑΣ Α. ΤΣΙΟΥΡΗ Ε. ΤΟΠΑΛΙΔΟΥ Α. ΡΕΙΖΟΠΟΥΛΟΣ Μ. ΓΙΩΤΑΣ Α. ΧΑΤΖΟΠΟΥΛΟΣ Ι. ΠΟΙΜΕΝΙΔΟΥ Σ. ΚΑΣΣΕΜ ΧΕΝΤΑΟΥΙ Χ. ΧΕΙΛΑΔΑΚΗΣ Ε. ΤΣΙΜΙΤΑΚΗ Ε. ΚΑΡΑΠΙΠΕΡΗΣ Δ. ΚΑΒΟΥΡΗΣ Β. ΣΥΜΕΩΝΙΔΗΣ Κ. ΚΑΤΑΡΤΖΗΣ Φ. ΛΙΛΕΣ Α. ΠΑΝΑΓΙΩΤΙΔΗΣ Γ.

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ & ΨΥΧ ΠΑΙΔΑΓ. ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ & ΨΥΧ ΠΑΙΔΑΓ. ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΔΙΟΙΚ ΠΟΙΜΑΝΤΙΚΗΣ &ΚΟΙΝ ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ, ΙΧΘ. ΠΕΡΙΒΑΛΛ. ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠ. ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠ. ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝ ΠΟΛ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΣ ΑΓΩΓΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛ.ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛ.ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛ.ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Τ.Ε ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΟΧΗΜΑΤΩΝ Τ.Ε. ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΚΚΛ ΚΕΙΜΗΛΙΩΝ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΚΚΛ ΚΕΙΜΗΛΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤ/ΟΜΙΚΗΣ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚ. ΔΑΣΟΠΟΝΙΑΣ & ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

¤ © x ¤ ZZZ HDS HGX JU x H PDLO LQIR#HDS HGX JU

ΚΥΡΙΑΚΗ 14 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014

Iδιωτική Εκπαίδευση

18

Αναγνωρισμένα Προπτυχιακά και Μεταπτυχιακά Προγράμματα στο Mediterranean College Thessaloniki!

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ

Τ

ο Mediterranean College προσφέρει αναγνωρισμένα προπτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα σε σύγχρονα επιστημονικά πεδία, σε συνεργασία με το University of Derby, UK. Με γνώμονα τις ανάγκες της αγοράς, τα προσφερόμενα πανεπιστημιακά προγράμματα σπουδών αντιστοιχούν σε υψηλού επιπέδου προδιαγραφές και απαιτήσεις, παρέχοντας κάθε δυνατότητα προσωπικής ανάπτυξης, ολοκλήρωσης και επαγγελματικής καταξίωσης στους αποφοίτους. Από το 1977, το Mediterranean College μεταφέρει τη βρετανική εκπαίδευση στην Ελλάδα, αξιοποιώντας -μέσα από ένα ολοκληρωμένο και ανταγωνιστικό προσανατολισμό- ποικίλες πτυχές γνώσης, συμπληρώνοντας παράλληλα τις επαγγελματικές δεξιότητες των σπουδαστών, σύμφωνα με τις τρέχουσες επιστημονικές εξελίξεις. Γι’ αυτό και αναγνωρίζεται στη συνείδηση χιλιάδων αποφοίτων, για το κύρος και την επιπρόσθετη αξία που προσδίδει η φοίτηση στο Mediterranean College, η οποία εξασφαλίζει όλα τα εχέγγυα για μια ανοδική σταδιοδρομία. Η υποβολή των αιτήσεων για το ακαδημαϊκό έτος 2014-2015, έχει ήδη ξεκινήσει και τα προσφερόμενα προγράμματα είναι τα εξής:

Σχολή Μηχανικών q #4D )POT .FDIBOJDBM &OHJOFFSJOH §ÇÕÀÌÍ˽ÆÓÌ §ÇÕÀÌÈÊÎÌ

q #4D )POT $JWJM &OHJOFFSJOH BOE $POTUSVDUJPO ÍËÈÑÈÊÎÌ §ÇÕÀÌÈÊÎÌ

Σχολή Παιδαγωγικών q ." &EVDBUJPO 4QFDJBM /FFET

q ." &EVDBUJPO -FBEFSTIJQ BOE .BOBHFNFOU

q #" )POT &BSMZ $IJMEIPPE 4UVEJFT ÏÍÐÕÍËÈÊ» ÆÓÆ»

Σχολή Ψυχολογίας q .4D "EVMU $PHOJUJWF #FIBWJPVSBM 1TZDIPUIFSBQZ q .4D *OUFHSBUJWF $PVOTFMMJOH BOE 1TZDIPUIFSBQZ q #4D )POT "QQMJFE 1TZDIPMPHZ ¢ÅÀÏ ÍÐ ºÌÇ ªÖÕÍËÍƼÀ

Σχολή Πληροφορικής q .4D "EWBODFE $PNQVUFS /FUXPSLT q #4D )POT $PNQVUFS 4DJFODF ¢ ÈÐÑ» Ç ËÇÏÍÅÍÏÈÊ»Ô

q #4D )POT /FUXPSLT BOE 4FDVSJUZ ¼ÊÑÖÀ ÊÀÈ ÐŬËÄÈÀ

Σχολή Διοίκησης Επιχειρήσεων q .#" ÄËËÇ̽ÅÓÌÍ » ÀÆÆ˽ÅÓÌÍ

q .4D .BSLFUJOH .BOBHFNFOU q ." .BOBHFNFOU q #" )POT #VTJOFTT 4UVEJFT ÈͼÊÇÐÇ ¢ ÈÕÄÈÏ»ÐÄÓÌ

q #" )POT #VTJOFTT .BSLFUJOH ÈͼÊÇÐÇ ÊÀÈ §¬ÏÊÄÑÈÌÆÊ

Εγγραφές/πληροφορίες: Mediterranean College, Βαλαωρίτου 9, Τηλ: 2310287779, Fax: 2312202620, NFEDPMMFHF!NFEDPMMFHF FEV Hr, IUUQ XXX NFEDPMMFHF FEV Hr

Ι.ΙΕΚ ΞΥΝΗ

Σπουδές με προνόμια

Τ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ

ο υψηλό επίπεδο σπουδών, οι χιλιάδες απόφοιτοί του που στελεχώνουν όλους τους τομείς της αγοράς εργασίας, η βαρύτητα στην άρτια εξειδίκευση των σπουδαστών, τα υψηλά standards επιλογής των καθηγητών και του διοικητικού προσωπικού, η Ευρωπαϊκή διασύνδεση μέσω αποκλειστικών διεθνών συνεργασιών, η εξασφάλιση πιστοποιήσεων καθώς και η επαγγελματική αποκατάσταση των σπουδαστών του, καθιστούν τα Ι.ΙΕΚ ΞΥΝΗ τον πιο δυναμικό Εκπαιδευτικό Οργανισμό. Στα Ι.ΙΕΚ ΞΥΝΗ λειτουργούν οι τομείς σπουδών:

q ¬ÆÈËÊË º¾Ò Æ˺ÈÅÎÅÒ q ÉÅÍËÃËÍÆÈ¹Ò «¸ÑÊ ®ÂÓÊËÉËÄÆÌÊ q ¢ÉÂÈÏÍËÊÆÈÌÊ q Ã¾Í ËÎ ¸ÊÑÊ ®ÂÓÊÌÊ q Ë ÆÈÌÊ ¤¾Ï¾ÎÈÂÔÌÊ q ÆÈËÆÊÑʺ¾Ò ¥ ¥ q ¾ÆÁ¾ÄÑÄÆȪ q ¬ ËÍÃÆªÒ q ¯Äº¾Ò q ÆÎÆÏÆΠ˽ ®ËÔÍÆΠ˽ q ¥ÅÓ¾ÊËÉËĺ¾Ò ¥ÂϾÃËÍÌÊ q «¾ÔÏÆÉƾȪ

ÉÅÍËÃËͺÂÒ £ £ ¤ ¯«¢ | ®ÅÉ XXX JFLYJOJ FEV HS | JFL!YJOJT OFU

Τα Ι.ΙΕΚ ΞΥΝΗ διοργανώνουν κάθε χρόνο το XINIS EDU FESTIVAL, το μεγαλύτερο εκπαιδευτικό φεστιβάλ σε εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο, με δεκάδες δωρεάν ειδικές διαλέξεις και σεμινάρια. Το ανώτερο επίπεδο σπουδών στα Ι.ΙΕΚ ΞΥΝΗ επικυρώνεται από τις σημαντικές συνεργασίες με φορείς, οργανισμούς και επιχειρήσεις, όπως με την Αλυσίδα Πολιτισμού ΙΑΝΟΣ, τους Κινηματογράφους ODEON, τις ΠΑΕ & ΚΑΕ ΠΑΟΚ, τον Εμπορικό Σύλλογο Θεσσαλονίκης, την εταιρεία επενδύσεων HELLAS FIN, τον Όμιλο Ιατρικού Αθηνών, την Εταιρεία Αθηροσκλήρωσης Βορείου Ελλάδος, τα καταστήματα MAKRO, την Εταιρεία ΔΡΑΣΙΣ, την Αστική Μη Κερδοσκοπική Εταιρία ΑΡΚΤΟΥΡΟΣ και με πολλούς άλλους.

ΚΥΡΙΑΚΗ 14 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014

Iδιωτική Εκπαίδευση

19

Θέσεις εργασίας: • Διευθυντής μονάδας βιομηχανίας.

• Υπεύθυνος μηχανημάτων και εργοστασίου.

• Χειριστής μηχανημάτων.

• Υπεύθυνος ανάπτυξης της παραγωγικής διαδικασίας.

• Υπεύθυνος εφοδιαστικής αλυσίδας.

• Διευθυντής τμήματος εξαγωγών.

• Στέλεχος Διαχείρισης Ασφάλειας και Ποιότητας Τροφίμων.

• Επιστήμονας έρευνας.

• Μηχανικός Υποδομών.

• Εξειδικευμένο στέλεχος Περιβαλλοντικής Προστασίας.

• Μηχανικός Τεχνολογίας Μεταλλικών Υλικών.

• Τεχνίτης κατασκευών αλουμινίου – μετάλλου.

Προοπτικές σε επτά τομείς!

Ο

ι νέοι είναι αυτοί που έχουν πληγεί περισσότερο απ΄ όλους εξαιτίας της κρίσης που έχει χτυπήσει τη χώρα. Η δυσκολία εύρεσης εργασίας είναι δεδομένη. Ωστόσο, παρά τις αρνητικές προοπτικές για αρκετά επαγγέλματα στη χώρα υπάρχουν κλάδοι που παρουσιάζουν ακόμη αρκετές ευκαιρίες και στο μέλλον αναμένεται να φέρουν νέες θέσεις εργασίας. Σύμφωνα με τα σχέδια που επεξεργάζεται η κυβέρνηση επτά τομείς συγκεντρώνουν τις περισσότερες πιθανότητες να «γεννήσουν» θέσεις εργασίας.

1. Τουρισμός: Υπολογίζεται ότι θα δημιουργήσει 220.000 θέσεις εργασίας την επόμενη δεκαετία. Παρά το αρνητικό στοιχείο της εποχικότητας υπάρχουν σημαντικές προοπτικές σε επαγγέλματα όπως : • Υπεύθυνος οργάνωσης δραστηριοτήτων στις διάφορες μορφές τουρισμού (ιατρικός, θρησκευτικός, αθλητικός, περιπατητικός, αρχαιολογικός, εναλλακτικός).

• Υπεύθυνος καταλύματος ή ταξιδιωτικού πρακτορείου.

• Ξεναγός σε ιστορικά αξιοθέατα ή και ενάλιες αρχαιότητες.

• Υπεύθυνος πολιτιστικών εκδηλώσεων για την οργάνωση εκθέσεων, παραστάσεων κ.λπ.

• Υπεύθυνος εμπορίου εξειδικευμένων ειδών που αφορούν στο βουνό ή στη θάλασσα.

• Σεφ, διευθυντής τροφίμων και ποτών.

• Στέλεχος διαδικτυακού τουριστικού marketing .

2. Υγεία: Παραμένει κλάδος με ζήτηση, καθώς η γήρανση του πληθυσμού, αλλά και η αύξηση του προσδόκιμου ζωής ενδεχομένως να φέρουν αύξηση της απασχόλησης στον κλάδο. Μελέτες κάνουν λόγο για δημιουργία 2 εκατομμυρίων θέσεων εργασίας πανευρωπαϊκά τα επόμενα χρόνια. Σύμφωνα με έρευνα του ΣΕΒ επαγγέλματα με ζήτηση στο μέλλον είναι τα ακόλουθα: • Χημικός με ειδίκευση στην έρευνα και την παραγωγή φαρμακευτικών και παραφαρμακευτικών προϊόντων.

• Ιατρός κλινικός γενετιστής.

• Κλινικός παθολογοανατόμος.

• Φαρμακοποιός - φαρμακολόγος ή κλινικός φαρμακοποιός.

• Υπεύθυνος διασφάλισης ποιότητας.

• Μοριακός βιολόγος.

• Ιατρός επείγουσας ιατρικής.

• Ψυχολόγος με ειδίκευση στην κοινωνική κλινική ψυχολογία των εξαρτήσεων.

• Νοσηλευτής γηριατρικής.

• Πληροφορικός της υγείας.

3. Ενέργεια και πράσινη τεχνολογία: Η εξαγγελία και μόνο της κυβέρνησης πως θα ιδρύσει πανεπιστημιακό τμήμα για την έρευνα κοιτασμάτων πετρελαίου καταδεικνύει τις προοπτικές που έχει ο κλάδος της ενέργειας, άποψη που ενδυναμώνεται ακόμη περισσότερο και από τον φυσικό πλούτο που έχει η Ελλάδα και των προοπτικών των Ανανεώσιμων Πηγών Ενέργειας.

• Επαγγέλματα που θα μπορούσαν να έχουν μεγάλη ανάπτυξη: • Ενεργειακός μελετητής.

• Εξειδικευμένο στέλεχος σε τεχνολογίες ΑΠΕ.

• Εξειδικευμένο στέλεχος σε συστήματα ηλεκτρικής ενέργειας.

• Τεχνικός αυτοματισμών.

• Τεχνικός φωτοβολταϊκών συστημάτων.

• Σύμβουλος ενεργειακών επενδύσεων.

• Εξειδικευμένο στέλεχος σε θέματα εξοικονόμησης ενέργειας.

• Εξειδικευμένο στέλεχος στον βιοκλιματικό σχεδιασμό και στις κτιριακές εφαρμογές.

• Εξειδικευμένο στέλεχος σε συστήματα - δίκτυα αερίων.

• Εξειδικευμένο στέλεχος σε θέματα προστασίας περιβάλλοντος.

• Τεχνικός αιολικών συστημάτων.

4. Μεταποίηση: Τρόφιμα και δομικά υλικά Ο κλάδος τροφίμων άντεξε στην κρίση και αποτελεί σταθερά ένα από τα σημαντικότερα τμήματα της ελληνικής μεταποίησης και έναν από τους βασικούς κινητήριους μοχλούς της ελληνικής οικονομίας. Μπορεί στον τομέα αυτό την κατάσταση να παραμένει σκιώδης και οι μισθοί να έχουν δεχθεί ισχυρό πλήγμα και στην παρούσα φάση δεν υπάρχει κάτι βέβαιο για ανάπτυξη του κλάδου. Αλλος τομέας μεταποίησης είναι τα δομικά υλικά, καθώς υπάρχει πολύ μεγάλη ποικιλία προϊόντων, αριθμός επιχειρήσεων και ισχυρή εξωστρέφεια. Τομείς με καλές προοπτικές χαρακτηρίζονται, επίσης, τόσο ο τομέας του μετάλλου όσο και η ξυλουργική.

5. Ναυτιλία: Ο κλάδος, παρά την κρίση, χαρακτηρίζεται από σταθερή αύξηση στη δημιουργία νέων θέσεων, οι οποίες είναι υψηλής ειδίκευσης και αντίστοιχα υψηλών αμοιβών, αλλά ο αριθμός τους δεν είναι πολύ μεγάλος ακόμη. Μεγάλο στοίχημα που πρέπει να κερδηθεί η ανάδειξη του Πειραιά σε «ναυτιλιακό κέντρο» Θέσεις: • Στέλεχος ναυτιλιακών επιχειρήσεων.

• Πράκτορας πλοίων.

• Ναυτιλιακός δικηγόρος - νομικός σύμβουλος.

• Ναυλομεσίτης.

• Υπεύθυνος λογιστηρίου.

• Εκμισθωτής μεταφορικών μέσων για υδάτινες μεταφορές.

• Τροφοδότης πλοίων.

• Υπεύθυνος marketing και επικοινωνίας.

• Νηογνώμονας.

• Σχεδιαστής μηχανών πλοίων.

6. Γεωργία: Δέκα ειδικότητες για έναν ανερχόμενο κλάδο. Η τάση επιστροφής στην περιφέρεια είναι γεγονός και θα συνεχιστεί. Σε μια αγορά εργασίας στην οποία από το 2008 έως το 2013 χάθηκε το 23,4% των θέσεων εργασίας, η «απώλεια» στη γεωργία ήταν μόνο 7,4%, μικρότερη κάθε άλλου κλάδου, σύμφωνα με τα στοιχεία της ΕΛΣΤΑΤ. Μάλιστα καταγράφεται και άνοδος 3,7% στους αυτοαπασχολούμενους στον κλάδο και 8,5% στους μισθωτούς. Χαρακτηριστικά προτεινόμενες θέσεις: • Γεωπόνος.

• Στέλεχος εργαστηρίου ελέγχου ποιότητας.

• Μηχανικός υποδομών και συντήρησης.

• Τεχνολόγος τροφίμων, οινοποιίας.

• Βιοτεχνολόγος.

• Υπηρεσίες Βιολογικής Οικολογικής Γεωργίας.

• Υπηρεσίες Θερμοκηπίων.

• Τεχνικός Αρδεύσεων.

• Διαχειριστής Γεωργοκτηνοτροφικών Εκμεταλλεύσεων.

• Τεχνικός Πτηνοτροφίας - Αναπαραγωγής Αγροτικών ζώων.

7. Ψηφιακή τεχνολογία και επικοινωνίες - ηλεκτρονικό εμπόριο: Είναι ο κλάδος που αντέχει καλύτερα από οποιονδήποτε άλλο στην κρίση, παρουσιάζοντας μεγάλες προοπτικές ανάπτυξης. Συνήθως υπάρχουν πάρα πολλές αγγελίες για θέσεις εργασίας, ενώ, συχνά πυκνά κολοσσοί του κλάδου θα αναζητήσουν υπαλλήλους για συγκεκριμένους τομείς και νέα προγράμματα. Ο κατάλογος με τα επαγγέλματα: • Ειδικός ανάπτυξης εφαρμογών κινητής τηλεφωνίας.

• Προγραμματιστής • Ειδικός ανάπτυξης λογισμικού.

• Αναλυτής συστημάτων • Σχεδιαστής ή μηχανικός δικτύων • Υπεύθυνος Διαδικτύου • Σχεδιαστής ενοποιημένων συστημάτων.

• Υπεύθυνος ποιότητας ή ασφάλειας πληροφοριακών συστημάτων και δικτύων • Διαχειριστής βάσεων δεδομένων και κέντρων δεδομένων.

• Μηχανικός υλικού (hardware engineer) • Ειδικός εφαρμογής ελέγχων στην ανάπτυξη λογισμικού και την εγκατάσταση υλικού.

ΚΥΡΙΑΚΗ 14 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014

Iδιωτική Εκπαίδευση

20

NEW YORK COLLEGE

Σταθερή Αξία-Επένδυση στη Γνώση

¯®± ¥ ¤

Τ

ο New York College (NYC) ιδρύθηκε το 1989 σε συνεργασία με το Κρατικό Πανεπιστήμιο της Νέας Υόρκης, State University of New York-Empire State College και στη συνέχεια επέκτεινε τις ακαδημαϊκές συνεργασίες του στην Ευρώπη, με την σύναψη στρατηγικών συνεργασιών με αναγνωρισμένα πανεπιστήμια όπως το University of Greenwich και το University of Bolton, της Μ. Βρετανίας και το Université Toulouse 1 - Capitole, της Γαλλίας. Πρόσφατα οι συνεργασίες αυτές διευρύνθηκαν με την προσθήκη για πρώτη φορά στην Ελλάδα Γερμανικού Πανεπιστημίου, του International University of Applied Sciences Bad Honnef. Σήμερα, το New York College αποτελεί έναν όμιλο εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, με παρουσία σε πέντε ευρωπαϊκές πόλεις Αθήνα, Θεσσαλονίκη, Πράγα, Τίρανα και Λονδίνο (in process) ο οποίος, μέσω των ακαδημαϊκών συνεργασιών του με αναγνωρισμένα Αμερικανικά και Ευρωπαϊκά πανεπιστήμια, προσφέρει υψηλής ποιότητας πολυπολιτισμική εκπαίδευση σε προπτυχιακό, μεταπτυχιακό και διδακτορικό επίπεδο, σε ένα πλήθος σύγχρονων ειδικοτήτων. Οι απόφοιτοι του New York College αποκτούν τα αυθεντικά πτυχία των συνεργαζόμενων πανεπιστημίων και έχουν την δυνατότητα αίτησης για αναγνώριση επαγγελματικής ισοδυναμίας. Το New York College Αθήνας και Θεσσαλονίκης έχει λάβει άδεια ίδρυσης και λειτουργίας ως κολέγιο από το Ελληνικό Υπουργείο Παιδείας (ΦΕΚ 2061, 23-08-2013), ενώ είναι πιστοποιημένο και αναγνωρισμένο από το Βρετανικό Συμβούλιο Πιστοποίησης (BAC) ως ίδρυμα που παρέχει ανώτατη εκπαίδευση.

Ανταγωνιστικά πλεονεκτήματα του Εκπαιδευτικού ομίλου αποτελούν: q °Í ÍËÖ ÍËÈÑÈÐ Èʽ ÄÏÈÁ¬ËËÍÌ ÊÀÈ Ç ÍȽÑÇÑÀ ÑÓÌ ÄÊ ÀÈδευτικών προγραμμάτων. q °Í ÀÊÀÃÇ ÀØʽ ÏÍÐÓ Èʽ Ä ºËÇ ÍÖ ºÕÍÖÌ ÄÏÆÀÐÈÀÊ» και εκπαιδευτική εμπειρία και διαθέτουν μεταπτυχιακούς και διδακτορικούς τίτλους από διακεκριμένα Αμερικανικά και Ευρωπαϊκά Πανεπιστήμια. q °Í ÆÏÀÅÄ¼Í ÃÈÀпÌÃÄÐÇÔ Ä ÑÇÌ ÀÆÍϬ ÄÏÆÀмÀÔ ÍÖ ÏÍσφέρει υπηρεσίες επαγγελματικής υποστήριξης στους σπουδαστές και τους αποφοίτους. q ®È ÃÄРͼ Ä ÄÏÆÍýÑÄÔ ÊÀÈ Ö ÇÏÄмÄÔ Ä ÀÆÆÄË ÀÑÈÊ»Ô υποστήριξης που εξασφαλίζουν υψηλή απορρόφηση των αποφοίτων σε σημαντικές θέσεις τόσο σε Ελληνικές όσο και σε πολυεθνικές επιχειρήσεις και οργανισμούς. q °Í ÆÏÀÅÄ¼Í ¨ÍÈÑÇÑÈÊÎÌ ± ÍÒºÐÄÓÌ ÊÀÈ ÏÀÐÑÇÏÈÍÑ»ÑÓÌ που παρέχει τη δυνατότητα στους σπουδαστές να εμπλουτίζουν την εκπαιδευτική τους εμπειρία. q ¤ Ö ÁÍÖËÄÖÑÈκή Υπηρεσία που υποστηρίζει την προσπάθεια μάθησης και επίτευξης των ακαδημαϊκών στόχων των φοιτητών.

www.nyc.gr NEW YORK COLLEGE ΑΘΗΝΑ Αμαλίας 38, Σύνταγμα 105 58, Τηλ.: (0030) 2103225961, fax: (0030) 210 3233337, e-mail: nycath@nyc.gr

NEW YORK COLLEGE ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Κατσιμίδη 6, Περιοχή Ευκλείδη 546 39, Τηλ.: (0030) 2310 889879, fax: (0030) 2310 835211, e-mail: nycth@nyc.gr

Εκπαιδευτήρια Μαντουλίδη

Οι μαθητές μας πολίτες του κόσμου

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ

Τ

α Εκπαιδευτήρια Μαντουλίδη από την πρώτη στιγμή, από την ώρα του θεμέλιου λίθου γνωρίζουν και τιμούν το χρέος τους απέναντι στο μαθητή και το μέλλον του. Ο χρόνος τα δικαίωσε. Οι επιτυχίες των μαθητών και των αποφοίτων αποτελούν αδιάψευστους μάρτυρες της προσπάθειας που γίνεται πάνω από 35 χρόνια. Μια προσπάθεια που έχει πολλούς πρωταγωνιστές και που ξεκινά από τα πρώτα κιόλας βήματα, αφού το 80% των μαθητών που αποφοιτούν από το Λύκειο των Εκπαιδευτηρίων είναι μαθητές που ξεκίνησαν από τον Παιδικό Σταθμό, το Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό. Καινοτόμα και πρωτοποριακά προγράμματα από τον Παιδικό Σταθμό και το Νηπιαγωγείο επιβεβαιώνουν την άποψη ότι το σπίτι πρέπει να χτίζεται από τα θεμέλια, για να είναι γερό κι όχι από τη στέγη. Από το Δημοτικό ακόμη οι μαθητές ασκούνται στην επανάληψη και στο μεθοδικό διάβασμα αλλά και συμμετέχουν σε μία σειρά από πρωτοποριακά προγράμματα για τις θετικές επιστήμες, την πληροφορική, τη γλώσσα τόσο την ελληνική όσο και την αγγλική και συμμετέχουν σε πλήθος δραστηριοτήτων, εκπαιδευτικών και πολιτιστικών που τους βοηθούν στην κατανόηση και εμπέδωση της ύλης. Οι μαθητές του Γυμνασίου-Λυκείου εφαρμόζουν καινοτόμα προγράμματα που κινούνται σε δύο επίπεδα: επιπλέον ασκήσεις και κείμενα για

την εξάσκηση των μαθητών από τη μία, ανάπτυξη κριτικής σκέψης και καλλιέργεια ομαδικού πνεύματος από την άλλη. Οι σημαντικές επιτυχίες των μαθητών σε σχολές υψηλής ζήτησης στις πανελλαδικές εξετάσεις, η εισαγωγή τους σε Οι επιτυχίες των κορυφαία πανεπιστήμια των μαθητών και των ΗΠΑ και της Ευρώπης καθώς και η συμμετοχή των μαθητών αποφοίτων αποτεσε διαγωνισμούς τόσο των θελούν αδιάψευστους τικών επιστημών όσο και της

μάρτυρες της προσπάθειας που γίνεται πάνω από 35 χρόνια

γλώσσας και της καλλιτεχνικής δημιουργίας αλλά και τα βραβεία και οι έπαινοι που κατακτούν σ’ αυτούς αποτελούν αδιάψευστους μάρτυρες της δουλειάς που γίνεται στα Εκπαιδευτήρια Μαντουλίδη. Τα Εκπαιδευτήρια Μαντουλίδη προτρέπουν τους μαθητές να συμμετέχουν σε προγράμματα λογοτεχνικά, περιβαλλοντικά, εθελοντισμού και κοινωνικής προσφοράς, εκπαιδευτικά ταξίδια, διεθνή συνέδρια, μοντέλα Ηνωμένων Εθνών, μοντέλα ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και κογκρέσου, πανελλήνια συνέδρια, όπως τα μαθητικά συνέδρια που διοργανώνονται κάθε χρόνο στην Κων/ πολη, στο Ζωγράφειο Λύκειο, υπό την αιγίδα του Οικουμενικού Πατριαρχείου, αφιερωμένα σε μεγάλους Έλληνες δημιουργούς: τον Αλ. Παπαδιαμάντη, τον Κ. Π. Καβάφη και τον Νομπελίστα Γ. Σεφέρη. Μέλημα επίσης των Εκπαιδευτηρίων είναι να φέρει σε επαφή τους μαθητές του με σημαντικούς ανθρώπους της επιστήμης, των γραμμάτων και της τέχνης. Στόχος των Εκπαιδευτηρίων είναι να προετοιμάσουν τους αυριανούς πολίτες, πολιτικούς και επιστήμονες, τους μελλοντικούς πρωταγωνιστές της παγκόσμιας σκηνής. Για να επιτευχθεί αυτό το σχολείο πρέπει να συνδέει το μαθητή με την κοινωνία και τον κόσμο, να τον προετοιμάζει όχι μόνο για το εδώ αλλά για το παντού. Σχολείο άλλωστε δεν είναι μόνο τάξη. www.mandoulides.edu.gr

ΚΥΡΙΑΚΗ 14 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014

Iδιωτική Εκπαίδευση

21

Τα πάνω κάτω της αγοράς εργασίας την επόμενη δεκαετία

Η

κρίση έχει αλλάξει την κοινωνία και την οικονομία κι έχει μεταβάλλει και τις προοπτικές τω ν δοιαφόρων επαγγελμάτων. Αυτό επισημαίνεται και σε έρευνα της εταιρίας employ που παρουσιάστηκε στις αρχές του καλοκαιριού. «Είδαμε τα τελευταία χρόνια μιαν ανεπανάληπτη ενοποίηση των τεχνολογιών πληροφορικής και επικοινωνιών, την παγκοσμιοποίηση των αγορών και τη ραγδαία αποβιομηχάνιση, αλλά και πρόσφατα την αποκαθήλωση ορισμένων πάγιων αντιλήψεων αναφορικά με τη “σίγουρη” επαγγελματική αποκατάσταση» είπε ο κ. Κωνσταντίνος Κότιος, της εταιρείας Employ. Οπως πρόσθεσε ο κ. Χρήστος Ταουσάνης της ίδιας εταιρείας, « ένας μηχανικός που αντιμετωπίζει τον κορεσμό στην Ελλάδα, ίσως να είναι περιζήτητος στη Γερμανία, ένα στέλεχος τουριστικών υπηρεσιών να έχει ελπίδες στη χώρα μας, ενώ στο Πακιστάν να είναι περιττό, κ.ο.κ. Οι διαφορές σε ό,τι αφορά τα επαγγέλματα και τους τομείς είναι ιδιαίτερα σημαντικές έναντι των άλλων ανεπτυγμένων ευρωπαϊκών κρατών».

Συγκεκριμένα τα επαγγέλματα που αναμένονται να έχουν αυξανόμενη απασχολησιμότητα την επόμενη δεκαετία στην ελληνική αγορά εργασίας είναι τα παρακάτω: Τομέας Εκπαίδευσης Αγωγής Στελέχη διά βίου εκπαίδευσης - κατάρτισης. Εκπαιδευτικοί ειδικευμένοι στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση - τηλεκπαίδευση. Εκπαιδευτές ενηλίκων. Διερμηνείς - μεταφραστές. Ειδικοί παιδαγωγοί. Προγράμματα Σπουδών που μεταδίδουν γνώσεις σε αυτά τα θεματικά πεδία παρέχονται π.χ. στο Τμήμα Εκπαιδευτικής Κοινωνικής Πολιτικής σε προπτυχιακό επίπεδο για τη Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση και την Ειδική Αγωγή και σε ΜΠΣ για την Αξιοποίηση των Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση. Το Τμήμα του Ιονίου Πανεπιστημίου παρέχει σε προπτυχιακό επίπεδο το κατ’ εξοχήν πρόγραμμα Μετάφρασης - Διερμηνείας. Τουριστικός τομέας Στελέχη τουριστικών υπηρεσιών. Οικονομολόγοι τουρισμού. Ξεναγοί. Στελέχη ιατρικού τουρισμού. Προγράμματα Σπουδών που μεταδίδουν γνώσεις σε αυτά τα θεματικά πεδία παρέχονται π.χ. στις ΑΣΤΕ, στα τμήματα Ιστορίας - Αρχαιολογίας (ταχύρρυθμα προγράμματα ξεναγών), στη Σχολή Ξεναγών, στα τμήματα Διοίκησης Επιχειρήσεων, ενώ σε μεταπτυχιακό επίπεδο κλασικό είναι το MBA στο Tourism Management. Ναυτιλία - Μεταφορές Ναυτιλιακοί οικονομολόγοι. Ναυπηγοί μηχανικοί. Στελέχη Logistics - Supply Chain Managers. Εμποροπλοίαρχοι - μηχανικοί.

Export Managers. Μηχανικοί Logistics. Προγράμματα Σπουδών που μεταδίδουν γνώσεις σε αυτά τα θεματικά πεδία παρέχονται π.χ. στις AEN, στο Τμήμα Ναυπηγών Μηχανικών, στα περισσότερα τμήματα Οικονομικών και Διοίκησης Επιχειρήσεων, ενώ για τα Logistics από τα ίδια τα στελέχη κρίνεται καταλληλότερη η εξειδίκευση μέσω ενός ΜΠΣ, π.χ. «Οργάνωση και Διοίκηση Βιομηχανικών Συστημάτων» στο ΠΑΠΕΙ. Οικονομία - Διοίκηση Αναλογιστές. Χρηματοοικονομικοί αναλυτές.

Marketeers. Μηχανικοί διοίκησης. Ορκωτοί λογιστές. Οικονομολόγοι περιβάλλοντος. Προγράμματα Σπουδών για αυτά τα θεματικά πεδία παρέχονται π.χ. στα τμήματα Μηχανικών Οικονομίας & Διοίκησης, Λογιστικής & Χρηματοοικονομικής, ενώ υπάρχουν και αρκετές επαγγελματικές εξειδικεύσεις πέρα από μεταπτυχιακά προγράμματα και σε τμήματα όπως το Στατιστικής & Ασφαλιστικής. Πληροφορική - Τηλεπικοινωνίες Τεχνικοί οπτικής ίνας. Προγραμματιστές λογισμικού, εφαρμογών και λογισμικού. Διαχειριστές βάσεων δεδομένων. Αναλυτές ασφάλειας πληροφοριακών συστημάτων.

Mobile Applications Developers. Μηχανικοί τεχνητής νοημοσύνης. Στα τμήματα Πληροφορικής στην ελληνική τριτοβάθμια εκπαίδευση παρέχονται περισσότερες από 40 διαφορετικές εξειδικεύσεις στις τηλεπικοινωνίες, στα δίκτυα, στην τηλεματική, στη βιοπληροφορική κ.λπ.

Τομέας Ενέργειας Βιοκλιματικοί σχεδιαστές. Μηχανικός γεωθερμικών έργων. Μηχανικός δικτύων ανανεώσιμης ενέργειας. Τεχνικός αιολικών εγκαταστάσεων. Μηχανικοί περιβάλλοντος. Τεχνικός επεξεργασίας απορριμμάτων. Ενεργειακοί μελετητές. Περιβαλλοντικός αρχιτέκτονας. Μηχανικοί ΑΠΕ - πετρελαίου. Προγράμματα Σπουδών για αυτά τα θεματικά πεδία παρέχονται από τα αντίστοιχα τμήματα του Πολυτεχνείου, Μηχανικών Περιβάλλοντος, Μηχανολόγοι Μηχανικοί, καθώς και από τμήματα Μηχανικών Αντιρρύπανσης, Αυτοματισμού ΤΕ τόσο σε προπτυχιακό όσο και σε μεταπτυχιακό επίπεδο. Πρωτογενής τομέας Γεωπόνος εναλλακτικών καλλιεργειών. Ιχθυολόγος - ιχθυοπαθολόγος. Τεχνολόγος αρδεύσεων. Τεχνολόγος ποιότητας. Βιοτεχνολόγοι. Στα γεωπονικά τμήματα είτε ως προπτυχιακά προγράμματα είτε ως κατευθύνσεις τα προαναφερθέντα επαγγέλματα αντιπροσωπεύονται από αντίστοιχα προγράμματα σπουδών, και μάλιστα έχουν υλοποιηθεί και καινοτόμα ΜΠΣ για εμβάθυνση σε όλα τα επί μέρους πεδία, π.χ. στα Συστήματα Διαχείρισης Ποιότητας και Ασφάλειας Τροφίμων στο Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Παράλληλα, τμήματα όπως το Επιστήμης Τροφίμων και Διατροφής στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου μπορούν επίσης να οδηγήσουν σε εξειδικεύσεις που σχετίζονται με τη διασφάλιση ποιότητας κ.λπ. Θετικές Επιστήμες Μαθηματικός - πληροφορικός. Τοξικολόγος. Χημικός μηχανικός. Φαρμακευτικός μηχανικός.

Μοριακός βιολόγος. Στις Θετικές Επιστήμες είναι ξεκάθαρα τα Προγράμματα Σπουδών που οδηγούν στα αντίστοιχα επαγγέλματα. Βέβαια και σε αυτή την περίπτωση, λόγω του πλήθους αλλά και της διαφοροποίησης των προγραμμάτων, καινοτομία - διαφοροποίηση και εμβάθυνση σε πολύ μεγάλο βαθμό μπορεί να αποκτήσει ο αυριανός επιστήμονας κυρίως από ΜΠΣ. Τομέας Υγείας - Πρόνοιας Κλινικός φαρμακοποιός. Κλινικός ψυχολόγος. Ιατρός επείγουσας ιατρικής. Τηλε-ιατρός. Ιατρός-πληροφορικός. Νοσηλευτής Γηριατρικής. Εργοθεραπευτής. Βιογενετιστής. Ραδιοογκολόγος χειρουργός. Τα προαναφερθέντα επαγγέλματα συνδέονται άμεσα με τις Ιατρικές Σχολές, σε συνδυασμό είτε με την επιλογή αντίστοιχης ειδικότητας ή και μεταπτυχιακής εξειδίκευσης, με το ΤΕΙ Εργοθεραπείας και τα τμήματα Ψυχολογίας και Νοσηλευτικής. Τομέας Μηχανικής - Μηχανολογίας Μηχανικός αυτοματισμού. Μηχανικός τηλεπικοινωνιών. Μηχανικός υλικών. Ηλεκτρολόγος - ηλεκτρονικός μηχανολόγος μηχανικός. Μηχανικός βιομηχανικού σχεδιασμού (Industrial Engineer). Νανοτεχνολόγος. Μηχανικός διασφάλισης ποιότητας. Στον συγκεκριμένο κλάδο τα Πολυτεχνεία τροφοδοτούν αυτές τις ειδικότητες, αλλά και τα σχετικά ΤΕΙ, ενώ τμήματα όπως π.χ. Μηχανικών Παραγωγής και Διοίκησης προσπαθούν να καλλιεργήσουν έναν πιο τεχνοκρατικό προσανατολισμό στον μελλοντικό επαγγελματία.

Iδιωτική Εκπαίδευση

22

ΚΥΡΙΑΚΗ 14 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014

Ο ΑΚΤΟ στα 100 καλύτερα εκπαιδευτικά ιδρύματα Αρχιτεκτονικής & Design της Ευρώπης

Τ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ

η διάκριση αυτή κέρδισε ο ΑΚΤΟ, σύμφωνα με έρευνα που δημοσίευσε το DOMUS MAGAZINE στην ειδική έκδοση με τίτλο “Europe’s Top 100 School of Architecture & Design”. Το εμβληματικό ιταλικό περιοδικό κατέταξε τον ΑΚΤΟ, για το έτος 2013, στα 100 καλύτερα εκπαιδευτικά ιδρύματα Αρχιτεκτονικής & Design της Ευρώπης. Ακολουθώντας τη φιλοσοφία για διαρκή εξέλιξη και πρόοδο, εδώ και πάνω από 40 χρόνια, ο ΑΚΤΟ είναι ο μόνος εκπαιδευτικός όμιλος της χώρας, που προσφέρει όλο το φάσμα σπουδών στις ειδικότητες Art & Design. Στη Θεσσαλονίκη ο ΑΚΤΟ λειτουργεί από το 2004, με τις εξής ειδικότητες: Graphic Design, Interior Architecture, Info

Product Design, Fashion Design, Animation & Interactive Media. Με την επικύρωση του κρατικού Βρετανικού Πανεπιστημίου Middlesex, προσφέρει προπτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών σε επίπεδο Bachelor of Arts Honours Degree και Master of Arts in Design. Από το 2013, ο ΑΚΤΟ καλύπτει πλέον όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες στον τομέα Art & Design προσφέροντας και διετή προγράμματα ΙΕΚ, που δίνουν στον υποψήφιο ακόμα μεγαλύτερη ευελιξία στη διάρκεια σπουδών, στον τρόπο παρακολούθησης αλλά και στα δίδακτρα. Ο ΑΚΤΟ είναι, επίσης, το μοναδικό ελληνικό ιδιωτικό Κολέγιο, που ανήκει στην “Cumulus Association”. Η Παγκόσμια

Ένωση Πανεπιστημίων και Κολεγίων Art, Design & Media στοχεύει στην προώθηση της γνώσης, της εκπαίδευσης και της έρευνας σε όλο τον Κόσμο και απαρτίζεται σήμερα από 189 μέλη, τα οποία επιλέγονται με αυστηρά κριτήρια για τη συνολική προσφορά του έργου τους στο εκπαιδευτικό γίγνεσθαι. Οι ακαδημαϊκές δομές, οι πρότυπες εγκαταστάσεις, οι προδιαγραφές με τις οποίες λειτουργεί αλλά και το ανθρώπινο δυναμικό του ΑΚΤΟ είναι στοιχεία που τον κάνουν πραγματικά να ξεχωρίζει. Κάθε χρόνο παρουσιάζει πληθώρα εικαστικών δρωμένων και, δίνει το “παρών” σε σημαντικές πολιτιστικές διοργανώσεις και καλλιτεχνικά γεγονότα της χώρας ενώ σπουδαστές, απόφοιτοι και καθηγητές του διακρίνονται διεθνώς. Το ταξίδι στη δημιουργικότητα ξεκινάει στον ΑΚΤΟ. Μία επίσκεψη στο πιο σύγχρονο campus της πόλης θα σας πείσει.

ΑΚΤΟ | 26ης Οκτωβρίου 38-40 & Γεωργίου Ανδρέου (δίπλα στο MET HOTEL), 546 27 Θεσσαλονίκη W: www.akto.gr | T: 2310.221.231 | E: info.thess@aktocollege.gr | f: www.facebook.com/AKTOcollege

ΑΔΑΜΑΝΤΙΟΣ – ΚΑΛΑΜΑΡΙ

1894-2014: 120 χρόνια... μοναξιάς στην κορυφή της εκπαίδευσης στη Θεσσαλονίκη

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ

Σ

την κορυφή της εκπαίδευσης στη Θεσσαλονίκη βρίσκεται εδώ και 120 χρόνια το Καλαμαρί! Το σχολικό συγκρότημα Αδαμάντιος Καλαμαρί από το 1894 βρίσκεται στην πρωτοπορία, προσφέροντας στους μαθητές του τα εφόδια για να προχωρήσουν με μεγάλες αξιώσεις σε ανώτερες ακαδημαϊκές σπουδές. Με κτιριακές εγκαταστάσεις 5.000 τ.μ. που απλώνονται σε ένα ασφαλή και λειτουργικό χώρο 30 στρεμμάτων, έχει τη δυνατότητα για πολύμορφες δράσεις για τους 1025 μαθητές και μαθήτριές του. Το σχολείο προσφέρει ολοκληρωμένη εκπαίδευση από την προσχολική αγωγή μέχρι το λύκειο, εκμάθηση, για τους μαθητές του, τριών ξένων γλωσσών (αγγλικά, γαλλικά, γερμανικά) στη διάρκεια της φοίτησής τους και πιστοποίηση των μαθητών στις τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνιών. Υπάρχουν ακόμα και προγράμματα ενισχυτικής διδασκαλίας για όσους τα χρειάζονται. Η μεγαλύτερη επιβράβευση για το σχολείο είναι το ποσοστό του 98% των μαθητών του που πετυχαίνουν την εισαγωγή τους σε σχολές ΑΕΙ-ΤΕΙ. Αλλωστε μαθητές του Καλαμαρί έχουν συμμετάσχει και έχουν διακριθεί σε 12 πανελλήνια και διεθνή συνέδρια, έχουν βραβευτεί σε διαγωνισμούς θετικών επιστημών ενώ υπάρχουν και προγράμματα ανταλλαγής με σχολεία της Γαλλίας και της Ιταλίας και συνεργασία με Αγγλικά και Γαλλικά πανεπιστήμια. Οι παροχές και οι δράσεις του Καλαμαρί όμως δε σταματούν εκεί. Το σχολείο δίνει πολυποίκιλες διεξόδους στα παιδιά μέσα από τους 20 ομίλους αθλητικών και καλλιτεχνικών δραστηριοτήτων που διαθέτει, ενώ πολλές είναι και οι εθελοντικές δράσεις που αναπτύσ-

σονται. Ξεχωριστή παρουσία έχουν οι ακαδημίες χαντμπολ και μπάσκετ στο Καλαμαρί. Στις εγκαταστάσεις του σχολείου υπάρχει θέατρο 400 θέσεων, ενώ οι παραστάσεις των παιδιών έχουν κερδίσει διακρίσεις εντός κι εκτός Ελλάδας. Οι μαθητές του σχολείου έχουν κερδίσει διακρίσεις για τις δράσεις τους που αφορούν το βιβλίο και τον κινηματογράφο. Το Καλαμαρί όμως επενδύει και στο εκπαιδευτικό του προσωπικό. Υπάρχουν προγράμματα επιμόρφωσης εκπαι-

δευτικών με συμμετοχές και διοργανώσεις συνεδρίων. Εκπαιδευτικοί του σχολείου μάλιστα έχουν δημοσιεύσεις ερευνητικών εργασιών σε διεθνή και ελληνικά συνέδρια.

Περισσότερες πληροφορίες στο www.kalamari.gr Η εγγραφή στην α γυμνασίου δεν προϋποθέτει τη γνώση της γαλλικής γλώσσας.

ΚΥΡΙΑΚΗ 14 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014

Iδιωτική Εκπαίδευση

23

Διέξοδος για χιλιάδες σπουδαστές τα ΙΕΚ

Χ

ιλιάδες απόφοιτοι λυκείου δίνουν ψήφο ...εμπιστοσύνης στα ιδιωτικά ΙΕΚ κάθε χρόνο, επιλέγοντας ειδικότητες που θεωρούν ότι θα τους δώσουν άμεσα «εισιτήριο» για να εισέλθουν στην αγορά εργασίας. Τα σκήπτρα της ζήτησης φέρονται να κρατούν φέτος η αισθητική και τα επαγγέλματα υγείας, όπως η νοσηλευτική, οι βοηθοί φαρμακείων, βοηθοί φυσικοθεραπείας, βοηθοί λογοθεραπείας και βοηθοί βρεφονηπιοκόμων. Εναλλακτικούς δρόμους σπουδών άρχισαν να αναζητούν χιλιάδες νέες και νέοι μετά την ανακοίνωση των βάσεων εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Η απάντηση στο ερώτημα «Μετά το λύκειο τι;» δεν είναι καθόλου εύκολη. Οι ενδιαφερόμενοι, συνήθως μαζί με τους γονείς τους, εξετάζουν τις εναλλακτικές λύσεις της «επόμενης μέρας» και βέβαια πρέπει να συνεκτιμήσουν πολλούς παράγοντες προτού καταλήξουν στις αποφάσεις τους. Μεταξύ των επιλογών, που υπάρχουν στο χώρο της μεταλυκειακής εκπαίδευσης, είναι τα ιδιωτικά Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης, τα οποία προσφέρουν δεκάδες ειδικότητες σε σύγχρονα αντικείμενα.

«Την περίοδο αυτήν παρατηρείται μεγάλη πτώση στην κίνηση. Το ενδιαφέρον είναι μειωμένο για εγγραφές στα ιδιωτικά ΙΕΚ, ο αριθμός των οποίων έχει διπλασιαστεί», ανέφερε στον «ΑτΚ» η πρόεδρος της Πανελλήνιας Ενωσης Ιδιοκτητών Ιδιωτικών ΙΕΚ, Ιωάννα Σιοτρόπου εξηγώντας πως μέχρι πέρυσι λειτουργούσαν περί τα 3035 ιδιωτικά ΙΕΚ. Επιπλέον, αρκετοί νέοι αναμένουν να ξεκαθαρίσει το τοπίο με τις μετεγγραφές στα Πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ, καθώς το υπουργείο Παιδείας έχει κάνει νομοθετικές παρεμβάσεις για τη μετακίνηση φοιτητών (τριτέκνων, πολυτέκνων, υποφηφίων με κοινωνικά κριτήρια) σε σχολές κοντά στην κατοικία των γονέων τους. Παράλληλα, η κ. Σιοτρόπου συνέδεσε το μειωμένο ενδιαφέρον και με τον παράγοντα της υπογεννητικότητας. Εγγραφές μέχρι και τις 30 Σεπτεμβρίου Οι εγγραφές στα ιδιωτικά ΙΕΚ συνεχίζονται μέχρι τις 30 Σεπτεμβρίου και, σύμφωνα με τις πρώτες εκτιμήσεις, μεγαλύτερη ζήτηση παρουσιάζουν τα επαγγέλματα υγείας. Οι νοσηλευτικές ειδικότητες, τα ιατρικά εργαστήρια (ακτινολογικά και μικροβιολογικά), οι βοηθοί φαρμακείων και οι βοηθοί

φυσικοθεραπείας, οι βοηθοί εργοθεραπείας, οι βοηθοί λογοθεραπείας και οι βοηθοί βρεφονηπιοκόμων αποτελούν τις «τοπ» επιλογές. Ακολουθούν η Μαγειρική, η Ζαχαροπλαστική, οι Τουριστικές Σπουδές, η Δημοσιογραφία, η Μουσική Τεχνολογία, η Μηχανολογία και η Ηλεκτρολογία. Οπως εκτίμησε η κ. Σιοτρόπου, μεγαλύτερη ζήτηση παρουσιάζουν οι ειδικότητες της αισθητικής και του καλλωπισμού, διότι αρκετοί νέοι και νέες θεωρούν ότι θα βρουν ευκολότερα δουλειά. Την ίδια στιγμή, όπως υποστήριξε, έχει συρρικνωθεί το ενδιαφέρον για την Πληροφορική παρόλο που προσφέρονται θέσεις στην αγορά εργασίας. Η μαγειρική και η Μηχανολογία εκτιμάται ότι διατηρούν το κοινό τους. «Ολα τα επαγγέλματα κάνουν κύκλους και κάποια στιγμή επέρχεται κορεσμός», σχολίασε η κ. Σιοτρόπου. Πέντε εξάμηνα Γιατί ένας σπουδαστής να επιλέξει τα ιδιωτικά ΙΕΚ για τις σπουδές του; «Για λόγους ποιότητας σπουδών και βαρύτητας πτυχίου. Επιπλέον, υπάρχει εξειδίκευση σε συγκεκριμένους κλάδους και καλύτερη σύνδεση με την αγορά εργασίας», απάντη-

σε η κ. Σιοτρόπου. Η φοίτηση στα ιδιωτικά ΙΕΚ διαρκεί πέντε εξάμηνα και στο τελευταίο πραγματοποιείται η πρακτική άσκηση του σπουδαστή. Εχοντας παρακολουθήσει αυτά, οι απόφοιτοι αποκτούν εξειδικευμένες γνώσεις και δεξιότητες, με στόχο να ενταχθούν άμεσα στην αγορά εργασίας. Λόγω της οικονομικής κρίσης τα δίδακτρα έχουν «πέσει» τα τελευταία χρόνια και σήμερα διαμορφώνονται από 2.500 έως και 3.000 ευρώ ετησίως. Σύμφωνα με το Εθνικό Πλαίσιο Προσόντων, το δίπλωμα των ΙΕΚ κατατάσσεται στο επίπεδο 5, τη στιγμή που κλίμακα ξεκινά από 1 και φτάνει στο 8 (διδακτορική διατριβή), όπως διευκρίνισε η πρόεδρος της ΠΕΙΙΕΚ. Οσοι ολοκληρώσουν επιτυχώς το πρόγραμμα σπουδών τους και την πρακτική άσκηση παίρνουν βεβαίωση επαγγελματικής κατάρτισης και μπορούν να συμμετάσχουν σε εξετάσεις πιστοποίηση για την απόκτηση διπλώματος επαγγελματικής κατάρτισης. Το συγκεκριμένο δίπλωμα είναι αναγνωρισμένο όχι μόνο στην Ελλάδα, αλλά και στα κράτη-μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης και οι κάτοχοι τους μοριοδοτούνται στις εξετάσεις του ΑΣΕΠ.

ΚΥΡΙΑΚΗ 14 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014

Iδιωτική Εκπαίδευση

24

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΝ ΣΤΑ ΙΙΕΚ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΑ Σύμφωνα με την Πανελλήνια Ενωση Ιδιοκτητών Ιδιωτικών ΙΕΚ, σήμερα έχουν αδειοδοτηθεί και λειτουργούν 67 Ιδιωτικά Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης σε όλη τα χώρα. Οι προσφερόμενες ειδικότητες έχουν ως εξής: Τεχνικός Δικτύων και Τηλεπικοινωνιών Τεχνικός Η/Υ Τεχνικός Λογισμικού Η/Υ Τεχνικός Εφαρμογών Πληροφορικής (Πολυμέσα/Web designer Developer/ Video games). Τεχνικός Χημικών Εργαστηρίων και Ποιοτικού Ελέγχου Υλικών. Τεχνικός Φαρμάκων, Καλλυντικών και Παρεμφερών Προϊόντων. Τεχνικός Τεχνολογίας Ενδύματος και Υποδήματος - Σχεδιαστής Μόδας. Σχεδιαστής Δομικών Έργων και Γεωπληροφορικής Τεχνικός Μηχανικός Θερμικών Εγκαταστάσεων και Μηχανικός Τεχνολογίας Πετρελαίου και Φυσικού Αερίου Τεχνικός Εγκαταστάσεων ψύξης αερισμού και κλιματισμού Τεχνικός Μηχανοτρονικής Τεχνικός Εγκαταστάσεων Ανανεώσιμων Πηγών Ενέργειας Τεχνικός Ιατρικών Οργάνων Τεχνικός Αυτοματισμών Στέλεχος Διοίκησης και Οικονομίας Στέλεχος Διοίκησης και Οικονομίας στον Τομέα του Αθλητισμού Στέλεχος Διοίκησης και Οικονομίας στον Τομέα της Ναυτιλίας Στέλεχος Διοίκησης και Οικονομίας στον Τομέα του Τουρισμού Στέλεχος Διοίκησης και Οικονομίας στον Τομέα του Πολιτισμού Στέλεχος Διοίκησης και Οικονομίας στον Τομέα της Υγείας Στέλεχος Διοίκησης και Οικονομίας στον Τομέα των Μεταφορών Στέλεχος Εμπορίας, Διαφήμισης και Προώθησης Προϊόντων (Μarketing) Στέλεχος Υπηρεσιών Εφοδιαστικής Αλυσίδας (Logistics) Στέλεχος Μηχανογραφημένου Λογιστηρίου - Φοροτεχνικού Γραφείου Στέλεχος Στατιστικών Ερευνών και Δημοσκοπήσεων Στέλεχος Διαχείρισης Ακίνητης Περιουσίας

Στέλεχος Χρηματοοικονομικών και Ασφαλιστικών Εργασιών Στέλεχος Κοστολόγησης Γραμματέας Ανώτερων και Ανώτατων Στελεχών. Στέλεχος Διοίκησης και Οικονομίας στον Τομέα της Αγροτικής Οικονομίας. Τεχνικός Αγροτουρισμού Τεχνικός Τεχνολογικών Εφαρμογών και εγκαταστάσεων σε έργα τοπίου και περιβάλλοντος Στέλεχος Διατροφής και Διαιτολογίας. Στέλεχος Τεχνολογίας και Ελέγχου Τροφίμων και Ποτών. Τέχνη φωτογραφίας Ζωγραφική τέχνη Μεταλλοτεχνία Χαρακτική τέχνη Τέχνη τοιχογραφίας Κεραμική τέχνη Τέχνη ψηφιδωτού Τέχνη ψηφιδωτού Μουσική τεχνολογία Εικονοληψία Ηχοληψία Χειριστής ηλεκτρονικής συνάρμοσης εικόνας (monter) Λογοτεχνική μετάφραση κειμένων και Διόρθωση, Επιμέλεια κειμένων Τέχνη δημιουργικής γραφής Τέχνη σκίτσου - Εικονογραφίας - Γραφικών Τεχνικός κινούμενης εικόνας - Ηλεκτρονικής Σχεδίασης Γραφήματος Υποκριτική τέχνη θεάτρου - κινηματογράφου Τέχνη σεναριογραφίας Τέχνη σκηνοθεσίας Τέχνη σκηνογραφίας - ενδυματολογίας Εφαρμοσμένες τέχνες χορού Μουσική- τραγούδι Γραφιστική Εντύπου και Ηλεκτρονικών Μέσων.

Συντηρητές Έργων Τέχνης και Αρχαιοτήτων. Δημοσιογραφίας, Συντακτών και Ρεπόρτερ Αθλητική δημοσιογραφία Ραδιοφωνικός παραγωγός Οργανωτικός συντονιστής παραγωγής Τηλεοπτικός παραγωγός. Τεχνικός Τουριστικών Μονάδων και Επιχειρήσεων Φιλοξενίας (Υπηρεσία υποδοχής - Υπηρεσία ορόφων - Εμπορευματογνωσία) Τεχνικός Αρτοποιός - Ζαχαροπλαστικής Βοηθός Φυσικοθεραπείας Βοηθός Φαρμακείου Βοηθός Νοσηλευτικής Μαιευτικής Βοηθός Εργοθεραπείας Βοηθός Ραδιολογίας και Ακτινολογίας Βοηθός Ιατρικών Εργαστηρίων Βοηθός Οδοντικής Τεχνολογίας Βοηθός Οπτικής και Οπτικομετρίας Βοηθός Βρεφονηπιοκόμων Βοηθός Νοσηλευτικής Γενικής Νοσηλείας Βοηθός Νοσηλευτικής Τραυματολογίας Βοηθός Νοσηλευτικής Χειρουργείου Βοηθός Νοσηλευτικής Ογκολογικών παθήσεων Βοηθός Νοσηλευτικής Μονάδων Εντατικής Θεραπείας Βοηθός Νοσηλευτικής Ατόμων με Ειδικές παθήσεις Διασώστης - Πλήρωμα ασθενοφόρου Τεχνικός Αισθητικής τέχνης και Μακιγιάζ Τεχνικός Κομμωτικής τέχνης Τεχνικός Αισθητικός Ποδολογίας - Καλλωπισμού-Νυχιών και Ονυχοπλαστικής Στέλεχος Ασφαλείας Προσώπων και Υποδομών Εκπαιδευτής Υποψηφίων Οδηγών αυτοκινήτων και μοτοσικλετών Επιμελητής Πτήσεων Στέλεχος Υπηρεσιών Αερομεταφοράς Στέλεχος Θαλασσοθεραπείας /Λουτροθεραπείας – spa Προπονητής Αθλημάτων

Κολλέγιο Ανατόλια

Αριστεία και πρωτοπορία

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ

Ο

ι υψηλές βαθμολογίες, το ποσοστό επιτυχίας που άγγιξε το 100%, η εισαγωγή σε Σχολές υψηλής ζήτησης και οι πρωτιές των μαθητών του Κολλεγίου Ανατόλια στις Πανελλαδικές Εξετάσεις του 2014 ήταν το επιστέγασμα μίας εξαιρετικής ακαδημαϊκής χρονιάς για τον μη κερδοσκοπικό εκπαιδευτικό οργανισμό. Συνολικά, 144 μαθητές και μαθήτριες της τάξης του 2014 πέτυχαν την εισαγωγή τους στο Ελληνικό Πανεπιστήμιο, οι 116 σε σχολές υψηλής ζήτησης - δεκαέξι (16) σε Ιατρικές Σχολές – ενώ δώδεκα (12) μαθητές κατετάγησαν στις πρώτες δέκα θέσεις των Σχολών επιλογής τους. Επιπλέον, ακόμη 67 μαθητές έγιναν δεκτοί και θα φοιτήσουν σε μερικά από τα καλύτερα πανεπιστήμια του κόσμου στο εξωτερικό. Brown, Yale, Dartmouth, Franklin & Marshall, Williams, L.S.E, Imperial College, University College, King’s College, Warwick κ.ά. Οι επιτυχίες αυτές δεν ήταν επακόλουθο μόνο της αποτελεσματικής προετοιμασίας που γίνεται στο Κολλέγιο Ανατόλια αλλά συνέπεια μίας μακρόχρονης παράδοσης αριστείας 128 χρόνων η οποία δίνει, παράλληλα έμφαση στην πολύπλευρη μόρφωση και καλλιέργεια του μα-

θητή. Σήμερα, το Κολλέγιο Ανατόλια έχει εξελιχθεί σε εκπαιδευτικό κέντρο με πανελλήνια και διεθνή αναγνώριση, παρουσία και στις τρεις εκπαιδευτικές βαθμίδες και ταυτισμένο με τις καινοτόμες εκπαιδευτικές δράσεις, το υψηλό διδακτικό επίπεδο και τις άριστες υποδομές.

To τμήμα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης περιλαμβάνει 2 Γυμνάσια, 2 Λύκεια και το ΙΒ - International Baccalaureate Diploma Program που προετοιμάζει τους μαθητές για σπουδές στο εξωτερικό. Το Πρόγραμμα Σπουδών εμπλουτίζεται με επιπλέον ώρες αγγλικών, εργαστηριακά μαθήματα στις Πειραματικές Επιστήμες, δραστηριότητες STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) και ένα πλούσιο πρόγραμμα εξωσχολικών δραστηριοτήτων. Το Κολλέγιο Ανατόλια έχει εντάξει, επίσης, από την Α΄ Γυμνασίου το Middle Years Program (ΜΥΡ), ένα πρόγραμμα - πλαίσιο που ενθαρρύνει την κριτική και δημιουργική σκέψη των μαθητών, ενώ με την ίδρυση του Κέντρου για Χαρισματικά - Ταλαντούχα Παιδιά/ CTY Greece σε συνεργασία με το πανεπιστήμιο Johns Hopkins και τη χρηματοδότηση του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος, επιβεβαίωσε τον πρωταγωνιστικό

του ρόλο στην Ελλάδα και την αδιαμφισβήτητη ποιότητα του πρωτοποριακού εκπαιδευτικού του έργου. www.anatolia.edu.gr

Με μακρόχρονη παράδοση αριστείας 128 χρόνων δίνει παράλληλα έμφαση στην πολύπλευρη μόρφωση και καλλιέργεια του μαθητή

ΚΥΡΙΑΚΗ 14 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014

Iδιωτική Εκπαίδευση

25

Πανεπιστήμιο Λευκωσίας: Υποτροφίες για Σπουδές στην Κύπρο με φυσική παρουσία ή εξ αποστάσεως

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ

Λ

όγω της παρατεταμένης οικονομικής κρίσης, στο πλαίσιο της πολιτικής εταιρικής κοινωνικής ευθύνης, το μεγαλύτερο ελληνικό Πανεπιστήμιο εκτός Ελλάδος, το Πανεπιστήμιο Λευκωσίας, προσφέρει συγκεκριμένο αριθμό υποτροφιών σε υποψήφιους φοιτητές από την Ελλάδα για 40 προπτυχιακά και 15 μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών υψηλής ζήτησης. Οι αιτήσεις των ενδιαφερομένων για προπτυχιακά θα πρέπει να υποβληθούν ηλεκτρονικά μέχρι την Τρίτη 16-9-2014 στην ελληνική ιστοσελίδα www.unic-greece.gr και αφορούν σε όλα τα προπτυχιακά προγράμματα του ακαδημαϊκού έτους 2014-2015. Το ύψος της υποτροφίας αφορά σε όσους επιθυμούν να σπουδάσουν με φυσική παρουσία και ανέρχεται στα 4.000€ για κάθε έτος σπουδών. Για όσους ενδιαφέρονται για μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών εξ αποστάσεως προσφέρεται υποτροφία 25% και η υποβολή αιτήσεων μπορεί να γίνει έως τη Δευτέρα 22 Σεπτεμβρίου. Έτσι με τον τρόπο αυτό οι υποψήφιοι φοιτητές για πτυχίο από την Ελλάδα, έχουν τη δυνατότητα να σπουδάσουν στη σχολή που επιθυμούν με συνολικό κόστος σπουδών παραπλήσιο με αυτό που θα κόστιζαν οι σπουδές τους σε οποιοδήποτε κρατικό Πανεπιστήμιο στην Ελλάδα, μακριά από την πόλη της μόνιμης κατοικίας τους. Το Πανεπιστήμιο Λευκωσίας είναι αναγνωρισμένο τόσο από τα Υπουργεία Παιδείας της Κύπρου και της Ελλάδος, όσο και από τον ΔΟΑΤΑΠ ως ομοταγές και ισότιμο προς τα ελληνικά ΑΕΙ, προσφέρει δε πλήρως αναγνωρισμένα προγράμματα προπτυχιακού (Bachelor), μεταπτυχιακού (Μaster) και διδακτορικού (Ph.D) επιπέδου. Ως ανεξάρτητο εκπαιδευτικό ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, προσφέρει αναγνωρισμένες σπουδές υψηλού επιπέδου σε 44 ειδικότητες μεγάλης ζήτησης όπως Ιατρικής (6ετής αλλά και 4ετής κύκλος για κατόχους πρώτου πτυχίου), Φαρμακευτικής, Αρχιτεκτονικής, Νομικής, Πολιτικών Μηχανικών, Μαθηματικών, Ψυχολογίας, Ηλεκτρολόγων Μηχανικών, Μηχανικών Η/Υ, Τέλος να αναφερθεί πως εκατοντάδες μεταπτυχιακοί Φυσικοθεραπείας, Παιδαγωγικής, Επιστήμης Αθλητισμού (Γυμναστικής), Αγγλικής Γλώσσας και φοιτητές από την Ελλάδα επιλέγουν τα εξ αποστάσεως αναΦιλολογίας, Μουσικής, Χορού κ.λπ. γνωρισμένα από τον ΔΟΑΤΑΠ μεταπτυχιακά προγράμματα Τα Τμήματα Νομικής ελληνικού δικαίου, Ιατρικής, Φαρμακευτικής, Αρχιτεκτονικής και Ποτου Πανεπιστημίου (δεν χρειάζεται μετακίνηση στην Κύπρο), λιτικών Μηχανικών, έχουν καταστεί από τις δημοφιλέστερες επιλογές για τους φοιτητές από με έμφαση κυρίως στις Επιστήμες της Αγωγής (Ειδική Αγωτην Ελλάδα, με αντιστοιχία και ισοτιμία των προγραμμάτων σπουδών προς τα ελληνικά πανεγή, Διοίκηση Εκπαιδευτικών μονάδων), της Ψυχολογίας, της πιστήμια και με δικαίωμα εγγραφής των αποφοίτων πτυχιούχων στον Δικηγορικό, Ιατρικό και Συμβουλευτικής και του Επαγγελματικού Προσανατολισμού, της Φαρμακευτικό Σύλλογο της πόλης που επιθυμούν στην Ελλάδα, αλλά και στο Τεχνικό ΕπιμεΚοινωνικής Εργασίας, του Δικαίου, της Διδασκαλίας της Αγγλιλητήριο Ελλάδος αντίστοιχα. κής, της Δημόσιας Διοίκησης, και του MBA. Πέραν αυτών, είναι σημαντικό να τονισθεί πως όλοι οι φοιτητές ή απόφοιτοι των Το Πανεπιστήμιο Λευκωσίας διαθέτει φοιτητικά διαμερίσματα Ελληνικών Πανεπιστημίων έχουν πλέον τη δυνατότητα, να εγγραφούν απ’ ευθείας κοντά στην Πανεπιστημιούπολη για τις ανάγκες στέγασης των σπουσε προχωρημένο εξάμηνο, αξιοποιώντας τη μεταφορά πιστωτικών μονάδων ακόμη δαστών που παρακολουθούν με φυσική παρουσία, φοιτητική λέσχη και μη κοινών μαθημάτων.

για τη σίτησή τους καθώς και μια σειρά άλλων υπηρεσιών για την καλύτερη εξυπηρέτηση των φοιτητών του. Συνδυάζει την υποδειγματική οργάνωση και συνέπεια με την υψηλή ποιότητα σπουδών, προωθεί την έρευνα και την παραγωγή νέας γνώσης, αλλά και τη διασύνδεση με την αγορά εργασίας. Επιπρόσθετα, το Πανεπιστήμιο Λευκωσίας έχει συνάψει 145 συμφωνίες στο πρόγραμμα κινητικότητας Εράσμους με 26 χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης, συμπεριλαμβανόμενης και της Ελλάδας. Όσοι ενδιαφέρονται για περισσότερες πληροφορίες μπορούν να επισκεφθούν την ελληνική ιστοσελίδα του Πανεπιστημίου www.unicgreece.gr ή να απευθυνθούν στο τηλέφωνο του Γραφείου Ελλάδος 801 1000 709 (από σταθερό) και στο 6972 406560.

26

ΚΥΡΙΑΚΗ 14 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014

Iδιωτική Εκπαίδευση

Στα αμφιθέατρα των Πανεπιστημίων της Κύπρου

Σ

τα αμφιθέατρα των Πανεπιστημίων της Κύπρου κάθονται τα τελευταία χρόνια χιλιάδες Έλληνες φοιτητές, που επιλέγουν τη μεγαλόνησο για τις σπουδές τους, είτε μετά το λύκειο είτε μετά το πρώτο πτυχίο. Στα εκπαιδευτικά ιδρύματα της Κύπρου προσφέρονται σύγχρονες ειδικότητες που συμβαδίζουν με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας, ενώ σημαντικό κίνητρο αποτελούν οι εκπτώσεις και οι παροχές για τους Ελλαδίτες. Η Κύπρος έχει ανοίξει τα... εκπαιδευτικά της σύνορα δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στην προσφορά ποικίλων προγραμμάτων σπουδών, ανώτερου επιπέδου, σε Κύπριους, Ελλαδίτες και αλλοδαπούς. Ειδικότερα, η εκπαιδευτική πολιτική της κυπριακής κυβέρνησης στοχεύει, μεταξύ άλλων, στην κάλυψη των τοπικών εκπαιδευτικών

αναγκών, καθώς και στην καθιέρωση της Κύπρου ως περιφερειακό εκπαιδευτικό και ερευνητικό κέντρο, το οποίο θα αποτελεί πόλο έλξης για ακαδημαϊκούς και φοιτητές από όλο τον κόσμο. Η ανώτερη εκπαίδευση αποτελείται από τα δημόσια και ιδιωτικά ιδρύματα πανεπιστημιακού και μη πανεπιστημιακού επιπέδου. Πόλος έλξης τα Κυπριακά Πανεπιστήμια Χιλιάδες νέοι διερευνούν, κάθε χρόνο, τις επιλογές σπουδών μετά το λύκειο και η Κύπρος εξελίχθηκε σε έναν νέο εκπαιδευτικό προορισμό τα τελευταία χρόνια. Δεν είναι λίγοι οι Έλληνες που σπουδάζουν σήμερα στα ιδιωτικά και δημόσια πανεπιστήμια της μεγαλονήσου, επιλέγοντας κυρίως τις πολυτεχνικές, τις νομικές, τις παιδαγωγικές και τις σχολές ψυχολογίας. Το αυξημένο ενδιαφέρον οφείλεται σε διάφορους παράγοντες, όπως οι σύγχρονες

ειδικότητες που απαντούν στις ανάγκες της αγοράς, η ποιότητα της εκπαίδευσης, τα αναγνωρισμένα προγράμματα, οι άρτιες εγκαταστάσεις των ιδρυμάτων, καθώς και οι σημαντικές εκπτώσεις στα δίδακτρα, που προβλέπονται για τους Ελλαδίτες. Στα ιδιωτικά πανεπιστήμια βασικό κριτήριο επιλογής αποτελεί ο βαθμός στο απολυτήριο Λυκείου για τις προπτυχιακές σπουδές και η βαθμολογία στο πρώτο πτυχίο εάν κάποιος επιθυμεί να παρακολουθήσει μεταπτυχιακό. Να σημειωθεί ότι στο Τμήμα Νομικής του Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου Κύπρου παρακολούθησαν μαθήματα το περασμένο ακαδημαϊκό έτος 1.000 φοιτητές, εκ των οποίων οι 800 ήταν Ελλαδίτες. Η πορεία της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης Το 1989 έκανε τα πρώτα του ...βήματα

ΚΥΡΙΑΚΗ 14 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014

το Πανεπιστήμιο Κύπρου, το πρώτο πανεπιστημιακό ίδρυμα στο νησί. Δέχτηκε τους πρώτους προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές το 1992 και το 1997 αντίστοιχα. Ακολούθησαν ραγδαίες εξελίξεις με κομβικό σημείο τη διαδικασία της Μπολόνια, η οποία υπογράφτηκε το 1999 από 29 ευρωπαίους υπουργούς, προκειμένου να δημιουργηθεί ένας Ενιαίος Ευρωπαϊκός Χώρος Ανώτερης Εκπαίδευσης. Το 2006 ιδρύθηκε το Ανοιχτό Πανεπιστήμιο, το οποίο αποτελεί το μοναδικό Ανώτερο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα στην Κύπρο, αφιερωμένο αποκλειστικά στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Ακολούθησε η ίδρυση του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου Κύπρου το 2007, με έδρα τη Λεμεσό και προσανατολισμό προς την εφαρμοσμένη έρευνα. Σε σύντομο χρονικό διάστημα εμπλουτίστηκαν και επεκτάθηκαν τα προγράμματα των τριών δημοσίων Πανεπιστημίων (Πανεπιστημίου Κύπρου, Τεχνολογικού Πανεπιστημίου Κύπρου και του Ανοικτού Πανεπιστημίου Κύπρου) τόσο σε προπτυχιακό όσο και σε μεταπτυχιακό επίπεδο. Επιπλέον, δόθηκε αρχική άδεια λειτουργίας σε τρία ιδιωτικά πανεπιστήμια, στο Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο της Κύπρου, στο Πανεπιστήμιο Frederick και στο Πανεπιστήμιο Λευκωσίας. Το 2010 έκανε την... εμφάνισή του το τέταρτο ιδιωτικό πανεπιστήμιο Neapolis University Pafos στην Πάφο και το 2012 το πέμπτο ιδιωτικό πανεπιστήμιο University of Central Lancashire Cyprus (UCLAN Cyprus) στο χωριό Πύλα, στην επαρχία Λάρνακας. Η δημιουργία των πέντε ιδιωτικών πανεπιστημίων συνέβαλε στην ποιοτική και ποσοτική διεύρυνση της ανώτερης εκπαίδευσης με νέους κλάδους και προγράμματα σπουδών. Ο αριθμός των φοιτητών ακολουθεί αυξητική πορεία, γεγονός που αποδίδεται αφενός μεν στην επιθυμία των Κυπρίων για ανώτερες σπουδές, αφετέρου δε, στην αύξηση των αναγκών για απόφοιτους τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, ειδικά στις νέες τεχνολογίες. Την ίδια στιγμή, καταγράφεται σταθερή αύξηση και στον αριθμό των αλλοδαπών φοιτητών που επιλέγουν να φοιτήσουν στη μεγαλόνησο. Ιδιαίτερη βαρύτητα δίδεται στη Διασφάλιση και Πιστοποίησης Ποιότητας και στην Αναγνώριση Τίτλων Σπουδών, ώστε τα προσφερόμενα προγράμματα, καθώς και οι τίτλοι να συνάδουν με τα ευρωπαϊκά πρότυπα. Εκτός από τα πανεπιστήμια, στην Κύπρο λειτουργούν επίσης

Iδιωτική Εκπαίδευση πέντε δημόσιες και τριάντα οκτώ ιδιωτικές Σχολές Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Εμπειροι ακαδημαϊκοί Σημαντικά βήματα ανάπτυξης έχουν κάνει τα τελευταία χρόνια τα κυπριακά πανεπιστήμια, τα οποία στελεχώνονται από ακαδημαϊκούς με αποδεδειγμένη διδακτική και ερευνητική δραστηριότητα σε μεγάλα πανεπιστήμια του εξωτερικού. Τα ιδιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα στοχεύουν, μεταξύ άλλων, στην προσφορά σπουδών υψηλής ποιότητας, σε πλήθος ειδικοτήτων, ώστε να αποκτήσουν οι απόφοιτοι αναγνωρισμένα προσόντα, τα οποία θα τους διασφαλίζουν μία επιτυχημένη επαγγελματική πορεία. Προγράμματα εξ αποστάσεως Το Ανοιχτό Πανεπιστήμιο Κύπρου ήρθε να καλύψει ένα σημαντικό κενό στον τοπίο της κυπριακής ανώτατης εκπαίδευσης, το οποίο παρέχει αναγνωρισμένες σπουδές με τη μεθοδολογία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο. Σήμερα λειτουργούν Σχολές Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών, Θετικών και Εφαρμοσμένων Επιστημών και Οικονομικών Επιστημών και Διοίκησης. Το περασμένο ακαδημαϊκό έτος(2013-2014) οι φοιτητές ξεπέρασαν τις 4.000, ενώ υποβλήθηκαν 5.812 αιτήσεις από υποψηφίους, που εξεδήλωσαν ενδιαφέρον να φοιτήσουν την συγκεκριμένη χρονιά στο Ανοιχτό Πανεπιστήμιο. Για τις σπουδές στα 17 προσφερόμενα προγράμματα σπουδών χρησιμοποιούνται σύγχρονα παιδαγωγικά συστήματα που συνεπικουρούνται από τη χρήση της τεχνολογίας. Παράλληλα, οι υπεύθυνοι του Ανοιχτού Πανεπιστημίου δίνουν βαρύτητα στην ενίσχυση ερευνητικών προγραμμάτων, που έχουν κομβικό ρόλο στην προβολή του Πανεπιστημίου στη διεθνή επιστημονική κοινότητα. Διασφάλιση ποιότητας και αναγνώριση τίτλων σπουδών Η διαφάλιση και η πιστοποίηση ποιότητας στην αναγνώριση τίτλων σπουδών αποτελεί βασικό μέλημα της Διεύθυνσης Ανώτερης και Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΔΑΑΕ) του κυπριακού υπουργείου Παιδείας, ώστε τα προσφερόμενα προγράμματα, καθώς και οι τίτλοι να συνάδουν με τα ευρωπαϊκά πρότυπα και να είναι ανταγωνιστικά. Σήμε-

ρα τα θέματα διασφάλισης ποιότητας και πιστοποίησης αποτελούν αρμοδιότητα του Συμβουλίου Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης και Πιστοποίησης (ΣΕΚΑΠ), της Επιτροπής Αξιολόγησης Ιδιωτικών Πανεπιστημίων (ΕΑΙΠ) και της Συμβουλευτικής Επιτροπής Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης (ΣΕΤΕ). Το Κυπριακό Συμβούλιο Αναγνώρισης Τίτλων Σπουδών (ΚΥΣΑΤΣ) είναι το αρμόδιο όργανο για την αναγνώριση πτυχίων και διπλωμάτων από ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.. Να σημειωθεί ότι η ΔΑΑΕ παρακολουθεί τις εξελίξεις στην ανώτερη εκπαίδευση, σε διεθνές επίπεδο, ενώ παρέχει υποστήριξη ή συμμετέχει στη Διαδικασία της Μπολόνια, στη Δια Βίου Μάθηση (Lifelong Learning), καθώς και σε ευρωπαϊκά προγράμματα και μονάδες (Erasmus, Tempus, Erasmus Mundus, Eurydice, Euromed, Marie Curie, ASEM, EU2020). Συμμετέχει σε εκπαιδευτικές εκθέσεις σε διάφορες χώρες (π.χ. στη Ρωσία, στην Κίνα και στα Ηνωμένα Αραβικά Εμιράτα), ενώ συντονίζει την παρουσία του συνόλου των Πανεπιστημίων της Κύπρου σε τέτοιες δραστηριότητες διοργανώνοντας αποστολές.

27

ΚΥΡΙΑΚΗ 14 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014

Iδιωτική Εκπαίδευση

28

Σύγχρονο ακαδημαϊκό περιβάλλον με 20 προγράμματα σπουδών παιδευτική Ψυχολογία, Συμβουλευτική Ψυχολογία, Ελληνικός Πολιτισμός και Θεολογικές Σπουδές.

Ο

ι σπουδές στα Οικονομικά, η Νομική και η Δημόσια Διοίκηση είναι οι «τοπ» επιλογές για τους φοιτητές, που κάθονται στα αμφιθέατρα του Πανεπιστημίου Νεάπολις της Πάφου. Αν και μετρά λίγα χρόνια ...ζωής το ιδιωτικό κυπριακό πανεπιστήμιο κατάφερε να αναπτυχθεί ταχύτατα προσφέροντας σήμερα περίπου 20 προγράμματα σπουδών. Από τους 1.300 φοιτητές του Πανεπιστημίου Νεάπολις οι 300 προέρχονται από τη Θεσσαλονίκη, ενώ και καθηγητές του ΑΠΘ στελεχώνουν και διδάσκουν σε σχολές του ιδρύματος. Στη θέση του κοσμήτορα της Νομικής Σχολής του Πανεπιστημίου Νεάπολις βρίσκεται ο καθηγητής του ΑΠΘ και πρώην υπουργός, Αντώνης Μανιτάκης, αντιπρύτανης είναι ο πρώην κοσμήτορας της Θεολογικής Σχολής του ΑΠΘ Νίκος Ζαχαρόπουλος και κοσμήτορας της Σχολής Επιστημών Υγείας ο καθηγητής του ΑΠΘ, Διομήδης Μαρκουλής. «Για να δημιουργηθεί η πρώτη “μαγιά” των ακαδημαϊκών, η διοίκηση του Πανεπιστημίου αποφάσισε να κληθούν καθηγητές με εμπειρία από ελληνικά κυρίως πανεπιστήμια», ανέφερε στον «Α» το μέλος του πενταμελούς πρυτανικού συμβουλίου του Πανεπιστημίου Νεάπολις της Κύπρου, καθηγητής Πολιτικής Οικονομίας και Επιχειρηματικότητας, Σπύρος Βλιάμος (φωτογραφία), ο οποίος έχει υπηρετήσει επί 35 χρόνια στο Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών. «Ημουν, μέχρι πρότινος, καθηγητής στο ΕΚΠΑ, σε ένα ίδρυμα ηλικίας 200 ετών με 75.000 φοιτητές. Αποφάσισα να μετακινηθώ σε ένα μικρό, καινούργιο, αλλά πολύ δυναμικό πανεπιστήμιο. Ο πρώτος “μαγνήτης” ήταν το ακαδημαϊκό περιβάλλον και η ευελιξία στις αποφάσεις του ιδρύματος», επισήμανε ο κ. Βλιάμος. Ο ίδιος είχε μάθει στο κρατικό, μεγάλο και δύσκαμπτο ελληνικό πανεπιστήμιο και στο Νεάπολις τον εντυπωσίασε, όπως είπε χαρακτηριστικά, ο «τρόπος που μπορούμε να εκσυγχρονίσουμε τα προγράμματα και τα Τμήματα μας, με νέα μαθήματα ή με συγχώνευση υπαρχόντων μαθημάτων ή με την απόσυρση μαθημάτων». Το Πανεπιστήμιο Νεάπολις παρέχει ένα ακαδημαϊκό περιβάλλον, το οποίο είναι ελκυστικό και για τον διδάσκοντα και για τον διδασκόμενο.

«Ο διδάσκων βρίσκει ένα ακαδημαϊκό περιβάλλον οργανωμένο με την τελευταία λέξη της εκπαιδευτικής τεχνολογίας και με σύγχρονα και ευέλικτα προγράμματα σπουδών», εξήγησε ο κ. Βλιάμος. Οι φοιτητές έχουν τη δυνατότητα διαμονής σε άνετα και πλήρως εξοπλισμένα δωμάτια, τα οποία διαθέτουν ασύρματη πρόσβαση στο διαδίκτυο. Το κόστος ανέρχεται σε 340 ευρώ το μήνα και όλα τα έξοδα είναι πληρωμένα (νερό, ρεύμα, καθαριότητα κ.λπ.). Το εστιατόριο, η εξωτερική πισίνα, το γυμναστήριο και τα γήπεδα τένις συμβάλλουν ουσιαστικά στην ποιότητα της καθημερινής ζωής στο Πανεπιστήμιο. «Ζούμε όλοι μαζί, τρώμε μαζί και αναπτύσσονται φιλικές σχέσεις μεταξύ των φοιτητών και των καθηγητών», επισήμανε ο κ. Βλιάμος τονίζοντας πως οι φοιτητές συμμετέχουν σε ερευνητικά προγράμματα και μπορούν να επικοινωνήσουν με τους καθηγητές τους ανά πάσα στιγμή. Επιπλέον, το ίδρυμα είναι μέλος ενός μεγάλου Ομίλου και οι φοιτητές μπορούν να κάνουν πρακτική άσκηση στις δραστηριότητές του, ενώ υπάρχει και δυνατότητα επαγγελματικής αποκατάστασης. Τέσσερις σχολές Στο Πανεπιστήμιο Νεάπολις λειτουργούν περίπου 20 προγράμματα σπουδών στις Σχολές των Οικονομικών Επιστημών και Διοίκησης, Επιστημών Υγείας, Νομικών και Κοινωνικών Επιστημών και Αρχιτεκτόνων, καθώς και στα δύο αυτοδύναμα προγράμματα. Τα προπτυχιακά διαρκούν τέσσερα έτη (πλην των Αρχιτεκτόνων που είναι πενταετές) και των μεταπτυχιακά 2-4 ακαδημαϊκά εξάμηνα, συμπεριλαμβανομένης και της εκπόνησης διπλωματικής εργασίας. Οικονομικά, Νομική, Αρχιτεκτονική, Ψυχολογία, Διοίκησης Επιχειρήσεων, Εκτίμηση και Ανάπτυξη Ακινήτων, Πολιτικοί Μηχανικοί είναι μερικές από τις ειδικότητες που προσφέρονται σε προπτυχιακό επίπεδο, ενώ στα μεταπτυχιακά προγράμματα τα εξής: Διοίκηση Επιχειρήσεων (ΜΒΑ), Τραπεζικά και Χρηματοοικονομικά, Δημόσια Διοίκηση, Ευρωπαϊκή Διακυβέρνηση, Διεθνές και Ευρωπαϊκό Οικονομικό Δίκαιο, Αρχιτεκτονική Τοπίου, Διαχείριση Κατασκευών, Real Estate, Εκ-

Κορυφαίες επιλογές Αυξημένη ζήτηση παρουσιάζουν προγράμματα της Σχολής Οικονομικών Επιστημών και Διοίκησης, όπως η Χρηματοικονομική, που περιλαμβάνει και τραπεζικές σπουδές, και η Λογιστική. Μάλιστα, η Λογιστική έχει αναγνωριστεί από τον ACCA (Διεθνής Οργανισμός Αναγνώρισης των Ορκωτών Λογιστών), που εξαιρεί τους αποφοίτους του πανεπιστημίου από την εξέταση εννέα μαθημάτων. «Για να πάρει κανείς το πτυχίο ΑCCA δίνει 14 μαθήματα, εκ των οποίων τα εννέα είναι αναγνωρισμένα για τους αποφοίτους του Νεάπολις. Οι ενδιαφερόμενοι θα δώσουν άλλα πέντε μαθήματα για να πάρουν το πτυχίο, με το οποίο μπορούν να εργαστούν σε όλον τον κόσμο», εξήγησε ο κ. Βλιάμος. Στην πρώτη ...γραμμή της ζήτησης βρίσκεται και το μεταπτυχιακό στη Δημόσια Διοίκηση, στο οποίο συμμετέχουν και 70 φοιτητές από τη Θεσσαλονίκη, αλλά και η Νομική Σχολή. «Η Νομική έχει δύο κατεθύνσεις ακολουθώντας το ηπειρωτικό δίκαιο που εφαρμόζεται στην Ελλάδα, τη Γαλλία, την Ιταλία και τη Γερμανία και το αγγλοσαξονικό δίκαιο που εφαρμόζεται στην Κύπρο, στην Μ. Βρετανία και στις ΗΠΑ», είπε ο κ. Βλιάμος. Το πρόγραμμα καλύπτει πλήρως την ύλη που απαιτείται προκειμένου ο απόφοιτος να γίνει δεκτός από τους δικηγορικούς συλλόγους της Ελλάδας. «Μπορούν να κάνουν την πρακτική άσκηση στην Ελλάδα, εγγραφόμενοι στους δικηγορικούς συλλόγους, αλλά για να πάρουν την άδεια ασκήσεως επαγγέλματος δίνοντας εξετάσεις στους Συλλόγους τους, όπως ακριβώς και οι απόφοιτοι του ΑΠΘ και του ΕΚΠΑ», διευκρίνισε. Το Πανεπιστήμιο Νεάπολις είναι αναγνωρισμένο από τον ΔΟΑΤΑΠ (πρώην ΔΙΚΑΤΣΑ) ως ομοταγές ίδρυμα προς τα ελληνικά ΑΕΙ από τον Ιούλιο του 2012. Βασικό κριτήριο επιλογής των φοιτητών είναι ο βαθμός απολυτηρίου λυκείου (πάνω από 16), η ικανότητα χειρισμού της αγγλικής γλώσσας, ενώ η ειδική επιτροπή κρίνει και την ικανότητα του φοιτητή να ολοκληρώσει τις σπουδές του. Τα δίδακτρα Η διοίκηση του εκπαιδευτικού ιδρύματος αποφάσισε να ακολουθήσει διαφορετική τιμολογιακή πολιτική για τους Ελλαδίτες φοιτητές λόγω της δυσμενούς οικονομικής συγκυρίας. Τα δίδακτρα στο προπτυχιακό επίπεδο ανέρχονται σε 5.400 ευρώ και στο μεταπτυχιακό σε 5.000 ευρώ ετησίως. «Υπάρχει πάντα η δυνατότητα μειωμένων διδάκτρων, διότι το Οικονομικό Συμβούλιο βρίσκεται σε διαρκή συνεδρίαση και αποφασίζει για τις αιτήσεις των φοιτητών, οι οποίοι παρουσιάζουν οικονομικά προβλήματα. Εάν ένας φοιτητής θεωρεί ότι δυσκολεύεται να καταβάλλει τα χρήματα αυτά, μπορεί να υποβάλλει αίτηση στο Συμβούλιο και μέσα σε λίγες μέρες θα λάβει απάντηση για τη χορήγηση ολικής ή μερικής υποτροφίας», ανέφερε ο κ. Βλιάμος. Μέσα στους στόχους των υπευθύνων του ιδρύματος είναι η λειτουργία Ιατρικής Σχολής από την επόμενη χρονιά, ενώ έχουν σχεδιαστεί 17 καινούργια προγράμματα, τα οποία έχει υποβληθεί προς έγκριση στο Κυπριακό Υπουργείο Παιδείας.

ΚΥΡΙΑΚΗ 14 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014

Iδιωτική Εκπαίδευση

29

«Ισχυρό και αξιόπιστο πτυχίο από το Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου»

Σ

ε κορυφαία επιλογή για χιλιάδες νέους από την Ελλάδα, την Κύπρο και την Ευρώπη έχει εξελιχθεί το Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου προσφέροντας 31 προπτυχιακά και 12 μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών. Για την εκπαίδευση των φοιτητών χρησιμοποιείται η τελευταία ...λέξη της τεχνολογίας, ενώ στην πρώτη γραμμή της ζήτησης βρίσκονται η Νομική, η Ιατρική, η Φαρμακευτική, η Λογοθεραπεία, η Ψυχολογία, η Φυσικοθεραπεία. Το Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου είναι μέλος του μεγαλύτερου Διεθνούς Πανεπιστημιακού Οργανισμού «Laureate International Universities», στο οποίο συμμετέχουν περισσότερα από 75 Πανεπιστήμια σε 29 χώρες. Με τον τρόπο αυτόν εξασφαλίζεται μια διαφορετική διάσταση στην κινητικότητα των φοιτητών, μέσω προγραμμάτων ανταλλαγής. Στις υπερσύγχρονες εγκαταστάσεις του ιδιωτικού εκπαιδευτικού ιδρύματος της μεγαλονήσου, που εδρεύει στη Λευκωσία, φοιτούν περίπου 5.300 φοιτητές, εκ των οποίων οι 1.300 είναι Ελληνες. Λειτουργούν πέντε σχολές, των Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών, της Σχολής Διοίκησης Επιχειρήσεων Ιωάννη Γρηγορίου, της Σχολής Θετικών Επιστημών, της Σχολής Επιστημών της Αγωγής και της Ιατρικής. Προσφέρονται συνολικά 31 προπτυχιακά (bachelor degree), 12 μετατπυχιακά (master degree) και επτά διδακτορικά προγράμματα. «Ολα τα προγράμματά μας είναι αναγνωρισμένα από τον ΔΟΑΤΑΠ», ανέφερε στον «ΑτΚ» ο πρύτανης

του Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου Κύπρου, Κώστας Γουλιάμος (φωτογραφία) τονίζοντας πως αυξημένη ζήτηση από τους φοιτητές παρουσιάζουν η Νομική, η Ιατρική, η Φαρμακευτική, η Λογοθεραπεία, η Ψυχολογία και η Φυσικοθεραπεία.

10+1 λόγοι για την επιλογή του Ε.Π.Κ. Σε πρόσφατη εκδήλωση για την παρουσίαση του εκπαιδευτικού ιδρύματος, που πραγματοποιήθηκε σε κεντρικό ξενοδοχείο της Θεσσαλονίκης, ο κ. Γουλιάμος απάντησε στο εξής ερώτημα: «Γιατί ο φοιτητής από την Ελλάδα να επιλέξει την Κύπρο για τις πανεπιστημιακές του σπουδές;». Η κοινή γλώσσα, οι κοινές πολιτισμικές αναφορές και η εύκολη προσαρμογή σε ένα οικείο περιβάλλον αποτελούν μερικά από τα σημεία, που προέβαλε ο πρύτανης σπεύδοντας να προσθέσει: «Η Κύπρος δεν έχει να ζηλέψει σε τίποτα άλλους εκπαιδευτικούς προορισμούς της κεντρικής Ευρώπης». Στη συνέχεια, ο κ. Γουλιάμος αναφέρθηκε σε 10+1 λόγους για την επιλογή του Ευρωπαϊκού Πανεπιστήμιου Κύπρου. Αυτοί συνοψίζονται στα εξής: 1. Υψηλή ποιότητα των προγραμμάτων σπουδών, 2. Υψηλή ποιότητα υποδομών και υπηρεσιών, 3. Ακαδημαϊκό προσωπικό υψηλού επιπέδου, 4. Συμμετέχει στη “Laureate International Universities”, 5. Διατηρεί συμφωνίες συνεργασίας με Πανεπιστήμια (π.χ. ΑΠΘ, Πανεπιστήμιο Αθηνών), διεθνή κέντρα και Οργανισμούς, 6. Διαθέτει μία μεγάλη, εξοπλισμένη βιβλιοθήκη με περισσότερους από 75.000 τόμους, 7. Υψηλού επιπέδου έρευνα, 8. Ενισχύει την επαγγελματική

αποκατάσταση και απασχολησιμότητα των αποφοίτων. Φέρνει σε επαφή τους φοιτητές με δυνητικούς εργοδότες (επιχειρήσεις, οργανισμούς κ.λπ.) 9. Δράσεις εξωστρέφειας και διασύνδεση με τη βιομηχανία 10. Ολα τα ζητήματα αντιμετωπίζονται με τρόπο ανθρωποκεντρικό, ευέλικτο και αντιγραφειοκρατικό. Ο τελευταίος λόγος που αναφέρθηκε από τον κ. Γουλιάμο συνδέεται με τα παρεχόμενα πτυχία, τα οποία, όπως είπε χαρακτηριστικά, είναι ισχυρά και αξιόπιστα. «Δεν είναι τυχαίο το γεγονός ότι το Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου αποτελεί την πρώτη επιλογή των Ελλαδιτών φοιτητών», επισήμανε ο κ. Γουλιάμος. Να σημειωθεί πως το ίδρυμα, που είναι δομημένο με βάση τα ευρωπαϊκά και αμερικανικά πρότυπα, επιλέγεται και από χιλιάδες φοιτητές τόσο από την Κύπρο όσο και από την Ευρώπη. Δίδακτρα και έξοδα διαβίωσης Βασικό κριτήριο εισαγωγής των φοιτητών στο Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου είναι το απολυτήριο λυκείου. Για κάποια προγράμματα σπουδών οι θέσεις είναι περιορισμένες και γι’ αυτό μπορούν να εφαρμοστούν επιπρόσθετα κριτήρια, όπως ο βαθμός απολυτηρίου, για την εξασφάλιση θέσης. Η επιλογή γίνεται με βάση την ακαδημαϊκή επίδοση. Τα δίδακτρα για τους Έλληνες διαμορφώνονται φέτος στα 6.750 ευρώ ετησίως για τα προπτυχιακά προγράμματα, με εξαίρεση την Ιατρική (19.000 ευρώ). Τα ιδιόκτητα διαμερίσματα που διαθέτει το ίδρυμα κοντά στην πανεπιστημιούπολη μπορούν να φιλοξενήσουν

140 άτομα και το μηναίο ενοίκιο κυμαίνεται από 250 μέχρι 505 ευρώ. Λεπτομέρειες για το κόστος διαμονής και προσφερόμενες υπηρεσίες παρέχει το Γραφείο Στέγασης του Πανεπιστημίου, το οποίο διαθέτει κατάλογο με ενοικιαζόμενα διαμερίσματα κοντά στο κάμπους. Σύμφωνα με τους αρμοδίους, το ενοίκιο για ένα διαμέρισμα με ένα υπνοδωμάτιο κινείται από 300 έως και 500 ευρώ το μήνα, με δύο υπνοδωμάτια από 550 έως και 650 ευρώ το μήνα. Αν και το συνολικό κόστος εξαρτάται από τον τρόπο ζωής κάθε ατόμου, ωστόσο υπολογίζεται ότι τα έξοδα διαβίωσης στη Λευκωσία για το μέσο φοιτητή ανέρχονται σε 450550 ευρώ μηνιαίως. Σπουδές στην ελληνική γλώσσα Στο Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου προσφέρονται προγράμματα εξ ολοκλήρου στην αγγλική ή στην ελληνική γλώσσα. Η διδασκαλία γίνεται στην ελληνική γλώσσα σε προγράμματα, όπως η Νομική, η Δημοτική Εκπαίδευση, η Διοίκηση Επιχειρήσεων, οι Βιολογικές Επιστήμες, η Ακτινοδιαγνωστική-Ακτινοθεραπεία, η Διατροφή-Διαιτολογία, τα Μαθηματικά, η Πληροφορική, η Ψυχολογία, η Κοινωνική Εργασία, η Λογοθεραπεία, ο Φυσικοπθεραπεία, η Νοσηλευτική και τα μεταπτυχιακά στην Ειδική Εκπαίδευση, στην Εκπαιδευτική Ηγεσία, στη Διοίκηση Επιχειρήσεων και στο Διεθνές Εμπορικό Δίκαιο. Σταθμό στη δυναμική και εξελισσόμενη πορεία του Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου Κύπρου αποτελεί η αναγνώρισή του από το ΔΟΑΤΑΠ ως ισότιμο και ομοταγές προς τα ελληνικά ΑΕΙ.

Iδιωτική Εκπαίδευση

30

ΚΥΡΙΑΚΗ 14 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014

Τα πάντα για τα κολέγια σε

Τ

ις απαντήσεις σε 15 κρίσιμα ερωτήματα για τη λειτουργία των κολεγίων και την αναγνώριση των πτυχίων τους δίνει ο Ελληνικός Σύνδεσμος Κολλεγίων σε μια προσπάθεια να ξεκαθαρίσει το τοπίο, βάζοντας τα πράγματα στη θέση τους 1. Ποιος Νόμος ισχύει τελικά για τα Κολέγια; Ο Ιδρυτικός Νόμος για τα Κολλέγια είναι ο Ν.3696/2008, ο οποίος άλλαξε ριζικά μετά την ψήφιση των Νόμων 4093/2012 και 4111/2013. Συγκεκριμένα τον Νοέμβριο του 2012 ψηφίστηκε στην Ελληνική Βουλή ο Νόμος 4093|2012 (ΦΕΚ 222 Τεύχος Α΄), ο οποίος περιλαμβάνει στο κεφάλαιο Θ’ αρκετές σημαντικές ρυθμίσεις για τα Κολέγια. Ο Νόμος συμπληρώθηκε με τις ρυθμίσεις του Νόμου 4111/2013. Με τις παραπάνω αλλαγές έγιναν δύο σημαντικές βελτιώσεις. Η πρώτη είναι η επαναφορά του όρου «Κολλέγιο» και συγκεκριμένα στο κεφάλαιο Θ στο άρθρο 7 τροποποιείται ο σχετικός ορισμός του Ν.3696|2008, (που είχε αλλάξει επί Διαμαντοπούλου με τον Νόμο 3848|2010 από Κολέγιο σε Κέντρο Μεταλυκειακής Εκπαίδευσης). Η δεύτερη αφορά την επέκταση της αναγνώρισης των Ευρωπαϊκών Πτυχίων, που δίδονται και μέσω της φοίτησης σε αναγνωρισμένο Κολλέγιο, ώστε να καλύπτουν όλες τις ειδικότητες και όλα τα επίπεδα σπουδών.

2. Υπάρχει Γραφείο Κολεγίων στο Υπουργείο Παιδείας; Λειτουργεί το Γραφείο Κολλεγίων και υπάγεται στην Διεύθυνση Ευρωπαϊκών Εκπαιδευτικών Θεμάτων. Το Γραφείο είναι υπεύθυνο για τον έλεγχο της λειτουργίας των Κολεγίων και για την τήρηση του μητρώου των καθηγητών, στο οποίο έχουν εγγραφεί μέχρι τώρα περισσότεροι από 1.000 καθηγητές. Στο ίδιο το γραφείο κατατίθενται τα ονόματα των σπουδαστών που γράφονται στα Κολέγια και έτσι είναι δυνατή πλέον η έκδοση επισήμων βεβαιώσεων εγγραφής για κάθε σπουδαστή με θεώρηση του Υπουργείου Παιδείας.

3. Τι γίνεται με το Προεδρικό Διάταγμα για την αναγνώριση των πτυχίων των αποφοίτων των Κολλεγίων και τι προβλέπει; Με τον Νόμο 4093/2012 (κεφ.Θ’) τροποποιείται το Π.Δ. 38/2010 και εισάγεται η έννοια της «επαγγελματικής ισοδυναμίας» όλων των πανεπιστημιακών πτυχίων που δίνονται από πανεπιστήμια χωρών της Ε.Ε με τα αντίστοιχα που δίνονται από ελληνικά Πανεπιστήμια και ΤΕΙ. Έτσι στο κεφάλαιο Θ του νόμου και συγκεκριμένα στο άρθρο 16 περιγράφεται το τι σημαίνει επαγγελματική ισοδυναμία και πως χορηγείται αυτή. Με αυτόν τον τρόπο φαίνεται ότι λύνεται πλήρως και οριστικά το πρόβλημα της αναγνώρισης όλων των πτυχίων ανεξαρτήτως επιπέδου (πρώτου επιπέδου, master και διδακτορικά) των αποφοίτων των κολεγίων (εφ’ όσον βεβαίως απονέμονται από Πανεπιστήμια χωρών της Ε.Ε ) με καθυστέρηση πολλών δεκαετιών.

4. Θα έχει άρα γε αναδρομική εφαρμογή ή θα ισχύσει από τώρα και μετά; Είναι προφανές ότι η αναγνώριση των πτυχίων των αποφοίτων των Κολλεγίων ισχύει από το έτος 1989 δηλαδή από την υπογραφή της πρώτης Ευρωπαϊκής Οδηγίας (48/1989). Άλλωστε όλες οι Αποφάσεις του Ευρωπαϊκού Δικαστηρίου αφορούν σπουδαστές οι οποίοι περάτωσαν τις σπουδές τους σε Κολλέγια πριν αρχίσει η ισχύς της νέας Ευρωπαϊκής Οδηγίας.

5. Θα μπορούν όσοι απόφοιτοι Κολεγίων τύχουν αναγνώρισης να λάβουν μέρος στις εξετάσεις του ΑΣΕΠ ως πτυχιούχοι Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης ακόμη και εάν έχουν σπουδάσει σε ειδικότητες που σχετίζονται με τα Οικονομικά, Λογιστικά, Διοίκηση Επιχειρήσεων και συναφείς τομείς; Όπως έχει ήδη αναφερθεί, με τον Νόμο 4093/2012 τροποποιείται το Π.Δ. 38/2010 και εισάγεται η έννοια της «επαγγελματικής ισοδυναμίας» όλων των πανεπιστημιακών πτυ-

χίων που δίνονται από πανεπιστήμια χωρών της Ε.Ε με τα αντίστοιχα που δίνονται από ελληνικά πανεπιστήμια και ΤΕΙ. Σε αυτό το σημείο έγκειται η σημαντική αλλαγή που έφερε ο Νόμος 4093/2012. Έως τώρα εκατοντάδες τίτλοι σπουδών σε γνωστικά αντικείμενα όπως η Διοίκηση Επιχειρήσεων, το Μάρκετινγκ, η Πληροφορική, η Ναυτιλία κ.α δεν περιλαμβάνονταν στην κατηγορία των νομοθετικά κατοχυρωμένων επαγγελμάτων και κατά συνέπεια το Υπ. Παιδείας δεν αναγνώριζε τα εργασιακά δικαιώματα των αποφοίτων των Κολλεγίων. Όμως ο νέος Νόμος απαλείφει κάθε διάκριση με μόνη προϋπόθεση, για την αναγνώριση των επαγγελματικών δικαιωμάτων του αποφοίτου κολλεγίου, να του έχει απονεμηθεί τίτλος σπουδών από Πανεπιστημιακό Ίδρυμα που λειτουργεί εντός της Ε.Ε. Έτσι αποτέλεσμα όλων των ανωτέρω είναι πλέον η δυνατότητα των αποφοίτων των Κολεγίων να μπορούν να διεκδικούν θέσεις πτυ-

χιούχων Ανωτάτης Σχολής στον Ιδιωτικό και Δημόσιο Τομέα, η διεκδίκηση σχετικής προαγωγής ή μισθολογικής αναβάθμισής τους, η συμμετοχή τους σε προγράμματα του ΟΑΕΔ ή άλλων Οργανισμών και γενικά να έχουν όλα τα εργασιακά δικαιώματα που έχουν οι απόφοιτοι των ελληνικών Πανεπιστημίων.

6. Ποια είναι η διαδικασία για να τύχει κάποιος αναγνώρισης μετά την τροποποίηση του Π.Δ. 38/2010; Θα πρέπει να υποβάλει αίτηση στο αρμόδιο συμβούλιο ΣΑΕΠ (Συμβούλιο Αναγνώρισης Επαγγελματικών Προσόντων), το οποίο θεσπίστηκε για την εφαρμογή της Οδηγίας (36/2005). Περισσότερες πληροφορίες για την διαδικασία αναγνώρισης μπορούν οι ενδιαφερόμενοι να δουν στον σύνδεσμο Αναγνώριση Πτυχίων της παρούσας ιστοσελίδας.

7. Οι απόφοιτοι Κολεγίων, για να απο-

ΚΥΡΙΑΚΗ 14 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014

Iδιωτική Εκπαίδευση

31

15 ερωτήσεις κι απαντήσεις που απέκτησαν το πτυχίο αυτό μέσω ενός συνεργαζόμενου Κολεγίου χωρίς να φύγουν εκτός ελληνικών συνόρων; Δεν υπάρχει καμιά διαφορά μεταξύ αυτών των περιπτώσεων γιατί οι Αποφάσεις του Ευρωπαϊκού Δικαστηρίου ορίζουν ρητά ότι αυτά που έχουν σημασία είναι η τοποθεσία του Πανεπιστημίου (Πανεπιστήμιο χώρας της Ε.Ε.) και το Πανεπιστημιακό Πτυχίο που απονέμεται στον απόφοιτο και όχι ο τόπος σπουδών.

10. Πως επηρεάζει ο Νόμος για τα Κολέγια τους σπουδαστές τους; Όπως ήδη αναφέραμε η εκπαιδευτική λειτουργία των Κολλεγίων δεν επηρεάζεται από αυτούς τους Νόμους αφού αυτά λειτουργούν σαν παραρτήματα των συνεργαζόμενων Πανεπιστημίων και η Ελλάδα δεν μπορεί να παρέμβει στις σχετικές εκπαιδευτικές διαδικασίες. Επομένως οι σπουδαστές των Κολεγίων εξακολουθούν να είναι σπουδαστές των Ξένων Πανεπιστημίων.

κτήσουν επαγγελματικά δικαιώματα θα πρέπει να εγγραφούν προηγουμένως σε επαγγελματική ένωση; Εφ’ όσον πρόκειται για νομοθετικά κατοχυρωμένο επάγγελμα και στην χώρα του Πανεπιστημίου υπάρχει σχετική επαγγελματική ένωση θα πρέπει να εγγραφούν σε αυτήν. Εάν δεν υπάρχει θα πρέπει να προσκομίσουν βεβαίωση για τα επαγγελματικά τους δικαιώματα από σχετικό Οργανισμό (όπως π.χ το εκεί ΔΟΑΤΑΠ ή ένα Υπουργείο ή ο εκεί Οργανισμός Πρόσληψης Δημοσίων Υπαλλήλων κλπ.). Σημειώνουμε ότι στο Π.Δ 38|2010 γίνεται αναφορά σε αρκετούς Συλλόγους ή Επιμελητήρια που λειτουργούν στο Ηνωμένο Βασίλειο και δίδουν Επαγγελματικά Δικαιώματα στα μέλη τους. Εάν οι σπουδές αφορούν μη νομοθετικά κατοχυρωμένα επαγγέλματα, οι κάτοχοι Ευρωπαϊκών Πανεπιστημιακών Πτυχίων που απέκτησαν μετά από σπουδές αε Ελληνικά Κολέγια, μπορούν να ζητήσουν αναγνώριση

επαγγελματικής ισοδυναμίας με βάση την σύγκριση των προγραμμάτων σπουδών τους με εκείνα ενός αντίστοιχου τμήματος Ελληνικού Πανεπιστημίου ή ΤΕΙ.

8. Θα απαιτηθούν εξετάσεις ή πρακτική άσκηση; Η Ευρωπαϊκή Οδηγία προβλέπει, ότι είναι δυνατόν το αρμόδιο Συμβούλιο να υποχρεώσει τους αιτούντες να εξεταστούν σε κάποιο μάθημα ή να κάνουν κάποια πρόσθετη πρακτική άσκηση στην Ελλάδα. Οι Αποφάσεις όμως του Ευρωπαϊκού Δικαστηρίου ορίζουν πως αυτό δεν μπορεί να είναι ο κανόνας αλλά η εξαίρεση.

9. Υπάρχει, βάσει των νέων ρυθμίσεων, διαφοροποίηση μεταξύ των αποφοίτων που έχουν βγει για σπουδές στο εξωτερικό και επέστρεψαν με πτυχίο ευρωπαϊκού πανεπιστημίου και εκείνων

11. Τα πτυχία των αποφοίτων αναβαθμίζονται, υποβαθμίζονται ή παραμένουν στο ίδιο επίπεδο; Όπως έχει ήδη αναφερθεί τα πτυχία που δίδονται στους αποφοίτους των Ευρωπαϊκών Κολλεγίων απονέμονται από τα Πανεπιστήμια και δεν έχουν καμία σχέση με τις όποιες διαδικασίες πιστοποίησης των Κολεγίων στην Ελλάδα από το Ελληνικό Υπουργείο Παιδείας. Τα Πτυχία αυτά επομένως είναι πλήρως αναγνωρισμένα ως πτυχία των Ξένων Πανεπιστημίων ( εφ’ όσον αυτά είναι Ευρωπαϊκά ) 12. Πότε θα αρχίσει η ισχύς του νέου Νόμου για το Εθνικό Κέντρο Πιστοποίησης και το Εθνικό Πλαίσιο Επαγγελματικών Προσόντων ; Έχει ήδη αρχίσει η σχετική διαβούλευση η οποία θα καταλήξει μετά από λίγους μήνες σε ένα Σχέδιο Νόμου, το οποίο θα κατατεθεί στην Βουλή για ψήφιση.

13. Τι σημαίνουν άρα γε τα 8 επίπεδα του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Επαγγελματικών Προσόντων και ποιους αφορούν; Αυτή η κατάταξη ενδιαφέρει όλους τους

Έλληνες που ασκούν οποιοδήποτε επάγγελμα μετά από οποιεσδήποτε σχετικές σπουδές. Έτσι π.χ. ο απόφοιτος της υποχρεωτικής εκπαίδευσης κατατάσσεται στο επίπεδο 1 ενώ ο κάτοχος πρώτου πανεπιστημιακού πτυχίου στο 6, ο κάτοχος πρώτου μεταπτυχιακού (master) στο 7 και ο κάτοχος διδακτορικού στο επίπεδο 8. Είναι προφανές ότι οι απόφοιτοι των Κολλεγίων που είναι μέλη μας και συνεργάζονται με Βρετανικά Πανεπιστήμια υπάγονται στο σύστημα κατάταξης Πανεπιστημιακών Πτυχίων του Ηνωμένου Βασιλείου. Άλλωστε ήδη λαμβάνουν μαζί με το πτυχίο τους βεβαίωση κατάταξης στα επίπεδα 6 και 7.

14. Εν τούτοις κάποιοι λένε ότι τα πτυχία των Κολλεγίων θα κατατάσσονται σε χαμηλότερο επίπεδο από αυτό των πτυχίων των Ελληνικών Πανεπιστημίων( επίπεδο 6). Επαναλαμβάνεται ότι τα Κολέγια δεν δίνουν δικά τους πτυχία και επομένως την κατάταξή τους σε οποιοδήποτε επίπεδο δεν μπορεί να την κάνει το Ελληνικό Υπουργείο Παιδείας αλλά το αντίστοιχο της χώρας του Πανεπιστημίου. Είναι προφανές ότι οι απόφοιτοι των Κολλεγίων που συνεργάζονται με Ευρωπαϊκά Πανεπιστήμια και λαμβάνουν Πανεπιστημιακό Πτυχίο θα καταταγούν στο επίπεδο 6 και με μεταπτυχιακό στο επίπεδο 7, όπως γίνεται ήδη.

15. Μπορούν οι απόφοιτοι Κολεγίων με Ευρωπαϊκά Πτυχία να τύχουν αναγνώρισης από το ΔΟΑΤΑΠ; Με περσινή απόφαση του Διοικητικού Πρωτοδικείου Αθηνών, η οποία επικυρώθηκε φέτος από το Διοικητικό Εφετείο Αθηνών, επιβάλλεται στο ΔΟΑΤΑΠ να εξετάζει τις αιτήσεις των αποφοίτων των Κολλεγίων εφ ‘ όσον έχουν στα χέρια τους Ευρωπαϊκά Πανεπιστημιακά Πτυχία. Σημειώνεται, ότι οι απόφοιτοι των Κολλεγίων που είναι μέλη μας και έχουν Βρετανικά Πανεπιστημιακά πτυχία έχουν και βεβαιώσεις από το αντίστοιχο Βρετανικό «ΔΟΑΤΑΠ» για πλήρη ακαδημαϊκή (και όχι μόνο επαγγελματική) αναγνώριση των πτυχίων τους. Αυτήν την αναγνώριση είναι υποχρεωμένο να δεχθεί και το δικό μας ΔΟΑΤΑΠ.