Α.Π Οικιακής Οικονοµίας 2012-2013 Α’ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ∆/Ω
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ
ΣΤΟΧΟΙ ∆Ι∆ΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΟΙΚΙΑΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ. 1
προτείνεται βιβλιογραφία & χρήσιµοι ιστότοποι
2
Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΚΑΙ Ο ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΠΕΡΙΓΥΡΟΣ.
Γνωστοποίηση ενοτήτων του µαθήµατος. Τίθενται οι µαθησιακοί στόχοι του έτους συνολικά. Ενηµέρωση για τα θέµατα των δυο εργασιών- projects, τα οποία θα παράγουν οι µαθητές. Η κατανόηση της σηµασίας της οικογένειας στο σύγχρονο κόσµο. Η αναγνώριση των µηχανισµών κοινωνικοποίησης. Η ανάπτυξη δεξιοτήτων που διευκολύνουν την ένταξη. Έµφαση στην επικοινωνία. Μέσα που ενδείκνυνται ως εργαλεία. Ενότητα: Ανάπτυξη και εξέλιξη εαυτού. /σύσταση οµάδων εργασίας /διαθεµατική προσέγγιση: πώς η τέχνη απεικονίζει την οικογένεια
ΤΥΠΟΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ ΜΟΡΦΕΣ ∆ΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ. 2
ΜΙΚΡΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑ∆ΡΟΜΗ ΕΝΑ ΤΑΞΙ∆Ι ΣΤΟΝ ΧΡΟΝΟ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ∆Α & ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ
3
ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ.
Η κατανόηση της αξίας της επικοινωνίας και του διαλόγου, η αναγνώριση της θετικής και αρνητικής χρήσης των επικοινωνιακών µέσων και της δύναµης της εικόνας, η ανάπτυξη κριτικής σκέψης µέσα από την αντιδιαστολή. Ενότητα: Ανάπτυξη και εξέλιξη εαυτού.
Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΝΕΩΝ χρήση οπτικοακουστικών µέσων/παράδοση έντυπου βοηθητικού υλικού/δηµιουργία λεξικού του µαθήµατος. ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ
2
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ.
Η κατανόηση των εννοιών της οικιακής παραγωγής και επαγωγικά της παραγωγικής δυνατότητας µιας χώρας, η συνειδητοποίηση του προβλήµατος περιορισµένων οικονοµικών πόρων.
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ Ο ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΣ ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ
Η αναγνώριση του οικονοµικού ρόλου της οικογένειας στην οικονοµία, η διερεύνηση της αγοραστικής συµπεριφοράς του ατόµου και της οικογένειας, ο αντίκτυπος στην κοινωνία και τον κόσµο. Ενότητα: Ανάπτυξη ασφαλούς και υγιούς τρόπου ζωής. / σύσταση οµάδων εργασίας/διαθεµατική προσέγγιση: µε αφορµή το πρόβληµα των περιορισµένων πόρων µέσα στην οικογένεια, αναγωγή στην Οικονοµία, στο Περιβάλλον και στην Φύση
3 ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟΣ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ 1
ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΠΛΗΡΩΜΩΝ ΑΠΟΤΑΜΙΕΥΣΗ χρήση οπτικοακουστικών µέσων/προτείνεται βιβλιογραφία & χρήσιµοι ιστότοποι, παράδοση έντυπου βοηθητικού υλικού. ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ
2
∆ΙΑΤΡΟΦΗ.
3
ΟΜΑ∆ΕΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ
1
ΣΧΕ∆ΙΑΣΜΟΣ ΓΕΥΜΑΤΩΝ
Η συνειδητοποίηση της σπουδαιότητας της διατροφής για την υγεία, η σύνδεση της µε την ποιότητα ζωής, η ετοιµότητα των µαθητών να διαβάζουν ορθά ετικέτες τροφίµων και να γνωρίζουν τα µυστικά της υγιεινής διατροφής. Ενότητα: Ανάπτυξη ασφαλούς και υγιούς τρόπου ζωής. εργαστήριο /σύσταση οµάδων εργασίας/
ΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΤΡΟΦΙΜΑ
προτείνεται παράδοση
βιβλιογραφία έντυπου
διαθεµατική προσέγγιση & χρήσιµοι βοηθητικού
ιστότοποι, υλικού.
ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ
Οικιακή Οικονοµία
[1]
Τζίνα Πετροπούλου
Α.Π Οικιακής Οικονοµίας 2012-2013
ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ- ΠΡΟΛΗΨΗ ΑΤΥΧΗΜΑΤΩΝ 2
ΑΤΟΜΙΚΗ ΥΓΙΕΙΝΗ – ΦΑΡΜΑΚΑ ΚΑΠΝΙΣΜΑ -
1
ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ
1
προτείνεται βιβλιογραφία & χρήσιµοι ιστότοποι, παράδοση έντυπου βοηθητικού υλικού/χρήση οπτικοακουστικών µέσων. ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ
ΕΝ∆ΥΜΑΣΙΑ & Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ 2 ΑΝΘΡΩΠΟ
Στόχος η ανάπτυξη ασφαλών και υγιών τρόπων ζωής. Μέσα από την ανάπτυξη και την ενδυνάµωση του εαυτού, την συναισθηµατική υγεία και την αυτοεκτίµηση επιτυγχάνεται η αποφυγή επιβλαβών συνήθειών. ∆ίνεται έµφαση στις αξίες της ζωής και στη γνώση του τρόπου προστασίας από τους κινδύνους της σύγχρονης πραγµατικότητας. Με την απόκτηση γενικών γνώσεων για τα φάρµακα και τη σωστή χρήση τους. Η ενηµέρωση για την πρόληψη και αντιµετώπιση ατυχηµάτων, ΚΟΚ: η σηµασία της γνώση και τήρησης των κανόνων ασφάλειας στην κυκλοφορία Ενότητα: Ανάπτυξη ασφαλούς και υγιούς τρόπου ζωής./εργαστήριο/ σύσταση οµάδων εργασίας
η κατανόηση της σηµασίας της ενδυµασίας στη ζωή του ανθρώπου, η γνώση των λόγων που οδήγησαν τον άνθρωπο να καλύψει και να στολίσει το σώµα του. Ενότητα: Ο κόσµος και εγώ. Ενεργός πολίτης. /εργαστήριο/σύσταση οµάδων εργασίας
ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΑΡΑ∆ΟΣΙΑΚΗ ΕΝ∆ΥΜΑΣΙΑ 2 ΤΥΠΟΙ ΕΝ∆ΥΣΗΣ ΠΡΩΤΕΣ ΎΛΕΣ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ 1 προτείνεται βιβλιογραφία & χρήσιµοι ιστότοποι, παράδοση έντυπου βοηθητικού υλικού/χρήση οπτικοακουστικών µέσων. ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ
ΚΑΤΟΙΚΙΑ & Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ. 1 ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ.
Η κατανόηση της σηµασίας της κατοικίας για τον άνθρωπο και η εξέλιξη µέσα στο χρόνο µε παραδείγµατα από το σύγχρονο τρόπο ζωής, η δυνατότητα από το µαθητή της συσχέτισης της ποιότητας ζωής του και των αποφάσεων του ανθρώπου σχετικά µε το σύγχρονο οικιστικό περιβάλλον. Ενότητα: Ο κόσµος και εγώ. Ενεργός πολίτης
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΑΡΑ∆ΟΣΙΑΚΗ ΚΑΤΟΙΚΙΑ
1 χρήση οπτικοακουστικών µέσων. ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ
ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ ΛΑΜΒΑΝΕΙ ΧΩΡΑ ΑΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑ & ΓΙΝΕΤΑΙ ΣΥΓΚΕΡΑΣΜΟΣ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΩΝ ΟΜΑ∆ΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Η
6
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΡΟΠΟΥ ∆Ι∆ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΓΝΩΣΤΙΚΟΥ ΕΠΙΠΕ∆ΟΥ ΜΑΘΗΤΩΝ
Οικιακή Οικονοµία
[2]
Τζίνα Πετροπούλου
Α.Π Οικιακής Οικονοµίας 2012-2013 Β’ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
∆/Ω 5
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ
ΣΤΟΧΟΙ ∆Ι∆ΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΟΙΚΙΑΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ.
Με το τέλος της ενότητας οι µαθητές να έχουν συνειδητοποιήσει την πολιτιστική µας ταυτότητα και πως διαµορφώθηκε
ΟΙΚΙΑΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ & ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ. Η ΟΙΚΙΑΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑ∆Α, ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ, ΣΤΑ ΜΕΤΑΒΥΖΑΝΤΙΝΑ ΧΡΟΝΙΑ
Ο στόχος θα επιτευχθεί µέσα από την έρευνα την ανάλυση και την σύγκριση των πολιτισµών και των εποχών που µελέτησαν.
Η ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΛΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ. Ενότητα: Ο κόσµος και εγώ. Ενεργοί πολίτες/ χρήση οπτικοακουστικών µέσων-εκπαιδευτική τηλεόραση.
ΉΘΗ, ΕΘΙΜΑ, ΠΑΡΑ∆ΟΣΕΙΣ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΛΑΟΥ προτείνεται βιβλιογραφία & χρήσιµοι ιστότοποι
2
Η ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗΣ ΖΩΗΣ
Η κατανόηση της σηµασίας της οργάνωσης για την ζωή του ανθρώπου.
ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ
Η προβολή της σωστής και στοχευµένης διαχείρισης του χρόνο σε σχέση µε το επιδιωκόµενο αποτέλεσµα ως βασικού παράγοντα οργάνωσης.
∆ΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΠΟΡΩΝ ΣΤΟΧΟΙ
Η συνειδητοποίηση του αντίκτυπου της οργάνωσης του ατόµου στην οικογένεια και κατ’ επέκταση στη κοινωνία.
ΛΗΨΗ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ
χρήση οπτικοακουστικών µέσων/παράδοση έντυπου βοηθητικού υλικού. ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ
2
Ενότητα: Ανάπτυξη και ενδυνάµωση εαυτού./σύσταση οµάδων εργασίας
Κατανόηση της σηµασίας των συντελεστών παραγωγής στην οικονοµία µέσα και έξω από την οικογένεια.
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ.
Αναγνώριση του ρόλου του ατόµου στην οικονοµική ζωή. ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ
Εξοικείωση µε την ορολογία µέσω δηµιουργίας λεξικού από τις οµάδες εργασίας και άντλησης παραδειγµάτων από τη σύγχρονη πραγµατικότητα
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΜΟΝΑ∆ΕΣ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥΣ
Συνειδητοποίηση πως οι οικονοµικοί πόροι για τη παραγωγή αγαθών και υπηρεσιών είναι περιορισµένοι.
Οικιακή Οικονοµία
[3]
Τζίνα Πετροπούλου
Α.Π Οικιακής Οικονοµίας 2012-2013
(συνέχεια)
Γνώση των νόµων της ελεύθερης αγοράς, προσφορά, ζήτηση και διαµόρφωση τιµής αγαθών.
Η ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΑΓΟΡΑ
Ενότητα: Ο κόσµος και εγώ. Ενεργοί πολίτες
χρήση οπτικοακουστικών µέσων/προτείνεται βιβλιογραφία & χρήσιµοι ιστότοποι, παράδοση έντυπου βοηθητικού υλικού. ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ
3
ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ
ΤΟΥ
ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ
&
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ
ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΙΣΟ∆ΗΜΑ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ
ΠΟΥ
σύσταση οµάδων εργασίας /διαθεµατική προσέγγιση: µε αφορµή το πρόβληµα των περιορισµένων πόρων µέσα στην οικογένεια, αναγωγή στην Οικονοµία, στο Περιβάλλον και στην Φύση
Μέσω της παρατήρησης και της σύγκρισης η δηµιουργία προτύπων καταναλωτή. και ο συσχετισµός της οικονοµικής και καταναλωτικής συµπεριφοράς των ατόµων.
& ΠΡΟΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ
ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ
ΤΗ
ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ
ΤΟΥ
Είναι σηµαντικό να ξεχωρίσουν οι µαθητές τους τρόπους που ο καταναλωτής προστατεύεται από τον υπερκαταναλωτισµό.
ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ
Ενότητα: Ανάπτυξη υγιούς και ασφαλούς ζωής προτείνεται βιβλιογραφία & χρήσιµοι ιστότοποι, παράδοση έντυπου βοηθητικού υλικού. ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ
σύσταση οµάδων εργασίας διαθεµατική προσέγγιση Το σηµαντικό σε αυτή την ενότητα είναι τα παιδιά να κατανοήσουν την άµεση σχέση των διατροφικών συνηθειών και της υγείας.
∆ΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ∆ΙΑΙΤΟΛΟΓΙΑ
10
∆ΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ ΠΡΩΤΕΙΝΕΣ
–Υ∆ΑΤΑΝΘΡΑΚΕΣ- ΛΙΠΙ∆ΙΑ Η δηµιουργία διατροφολογίου που θα είναι βασισµένο στις ανάγκες του ατόµου και προσδιορισµένο µε βάση παράγοντες όπως η ηλικία το φύλο οι δραστηριότητες κλπ κατά περίπτωση θα αποτελέσει το µέσο.
ΒΙΤΑΜΙΝΕΣ- ΜΕΤΑΛΛΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΝΕΡΟ
& ΗΛΕΚΤΡΟΛΥΤΕΣ
ΦΥΤΙΚΕΣ ΙΝΕΣ
Με σκοπός να γίνει σαφής η ανάγκη υπεύθυνης και σοβαρής στάσης απέναντι στη διατροφή.
∆ΙΑΤΡΟΦΗ ΣΤΟΝ ΚΥΚΛΟ ΤΗΣ ΖΩΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ∆ΙΑΙΤΟΛΟΓΙΟΥ
Είναι στόχος οι µαθητές να ενηµερωθούν µέσα από την έρευνα για τις διατροφικές διαταραχές και να αποκτήσουν την κατάλληλη αγωγή ώστε να προστατεύονται από τις κακές διατροφικές συνήθειες
∆ΙΑΙΤΟΛΟΓΙΟ ΑΘΛΗΤΩΝ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΤΡΟΦΙΜΑ
προτείνεται βιβλιογραφία & χρήσιµοι παράδοση έντυπου βοηθητικού υλικού
ιστότοποι,
σύσταση οµάδων απόψεων
ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ
Οικιακή Οικονοµία
Ενότητα: Ανάπτυξη υγιούς και ασφαλούς ζωής
[4]
εργασίας
συζήτηση
και
ανταλλαγή
Τζίνα Πετροπούλου
Α.Π Οικιακής Οικονοµίας 2012-2013
4
Η κατανόηση της σηµασίας των επεµβάσεων του ανθρώπου στο φυσικό περιβάλλον
ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ
Η συνειδητοποίηση πως η λογική χρήση των φυσικών πόρων και η χρήση ανανεώσιµων πηγών ενέργειας, η προστασία του περιβάλλοντος είναι προϋπόθεση για την προστασία της ανθρώπινης ζωής και υγείας Ενότητα: Ο κόσµος και εγώ. Ενεργοί πολίτες
ΦΥΣΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΟΣ ΣΧΕ∆ΙΑΣΜΟΣ
προτείνεται βιβλιογραφία & χρήσιµοι ιστότοποι, παράδοση έντυπου βοηθητικού υλικού. ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ
σύσταση οµάδων εργασίας
Η κατανόηση της σηµασίας της σύγχρονης οικοτεχνολογίας στην κατοικία του ανθρώπου καθώς και στο σύγχρονο οικιστικό του περιβάλλον.
ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΟΙΚΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
4 ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΟΙΚΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
Έµφαση θα δοθεί στην ανακύκλωση υλικών που εξοικονοµεί φυσικούς πόρους και περιορίζει τη ρύπανση.
ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ
χρήση οπτικοακουστικών µέσων Στόχος η ανακύκλωση να αποτελεί τρόπο λειτουργίας στην καθηµερινή ζωή των µαθητών, της οικογένειας, της πόλης.
ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ
σύσταση οµάδων εργασίας
ΟΙΚΙΑΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ
Σε αυτή την ενότητα οι µαθητές θα συνειδητοποιήσουν την ευθύνη τους για τη διατήρηση της υγείας τους, µέσα από την ανάλυση του τρόπου µετάδοσης και πρόληψης νοσηµάτων και ασθενειών.
–ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ
3 ΝΟΣΗΜΑΤΑ ΑΣΘΕΝΕΙΕΣ ΠΡΟΛΗΨΗ
Σκοπό αποτελεί να ασκηθούν στην αναγνώριση αξιών και να µάθουν για τον οικογενειακό προγραµµατισµό.
ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
χρήση οπτικοακουστικών µέσων
Ενότητα: Ανάπτυξη υγιούς και ασφαλούς ζωής σύσταση οµάδων εργασίας
Να συνειδητοποιήσουν οι µαθητές ότι είναι απαραίτητη η προσεκτική χρήση φαρµάκων έπειτα από ιατρικές οδηγίες ώστε να βοηθούν τον ασθενή και να µην αποβαίνουν επικίνδυνα για την υγεία του.
ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ
3 ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΕΣ ΟΥΣΙΕΣ ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ
ΦΥΣΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΕΣ
διαθεµατική προσέγγιση/προτείνονται χρήσιµοι ιστότοποι/παράδοση έντυπου βοηθητικού υλικού
Να γνωρίσουν πώς λαµβάνονται προληπτικά ατοµικά και οικογενειακά µέτρα. Να µάθουν απλά βήµατα παροχής πρώτων βοηθειών. Η ενίσχυση της αυτοεκτίµησης των εφήβων και της προσωπικότητας τους αποτελεί βασικό παράγοντα άµυνας απέναντι στις εξαρτησιογόνες ουσίες Ασκήσεις ετοιµότητας για την αντιµετώπιση σεισµών. Προετοιµασία και απόκτηση γνώσεων για έγκυρη δράση σε περιπτώσεις φυσικών καταστροφών. Η επισήµανση της αξίας
Οικιακή Οικονοµία
[5]
Τζίνα Πετροπούλου
Α.Π Οικιακής Οικονοµίας 2012-2013 της προσφοράς της οικογένειας και της κοινότητας στην αντιµετώπιση φυσικών καταστροφών
Η οικογένεια αποτελεί κύτταρο της κοινωνίας και κάθε οικογενειακή πράξη έχει επίπτωση σε αυτή.
ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ
4 Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ
Ποιος ο ρόλος της οικογένειας στη σύγχρονη οικονοµικο κοινωνική πραγµατικότητα.
ΓΑΜΟΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
Κατανόηση του θεσµού του γάµου και των νοµικών προϋποθέσεων τέλεσης του.
ΣΧΕΣΕΙΣ ΜΕΤΑΞΥ ΤΩΝ ΜΕΛΛΩΝ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ
ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΟΙΚΟΓΕΝΕΝΕΙΑΚΟΥ ∆ΙΚΑΙΟΥ
Ενότητα: Ανάπτυξη και ενδυνάµωση εαυτού
παράδοση έντυπου βοηθητικού υλικού σύσταση οµάδων εργασίας
ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ ΛΑΜΒΑΝΕΙ ΧΩΡΑ ΑΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑ & ΓΙΝΕΤΑΙ ΣΥΓΚΕΡΑΣΜΟΣ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΩΝ ΟΜΑ∆ΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Η
8
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΡΟΠΟΥ ∆Ι∆ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΓΝΩΣΤΙΚΟΥ ΕΠΙΠΕ∆ΟΥ ΜΑΘΗΤΩΝ
Οικιακή Οικονοµία
[6]
Τζίνα Πετροπούλου