ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος: 2014-15 ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΠΑΝΟΥ – Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ Ο ΤΙΤΛΟΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Η Ναυμαχία της Ναυπάκτου. Έρευνα ιστορικού γεγονότος μέσα από την τέχνη και τον πολιτισμό. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΥΠΕΥΘΥΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ
ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ (ΠΕ)
ΔΙΑΤΙΘΕΜΕΝΕΣ ΩΡΕΣ ΓΙΑ
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ
ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΣΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΑ ΕΤΗ (ΝΑΙ/ΟΧΙ)
Θωμόπουλος Κων/νος
ΠΕ0405
2
ΣΧΕΤΙΚΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ (ΦΟΡΕΑΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ)
ΝΑΙ
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ A. ΣΚΟΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ, ΣΑΦΩΣ ΔΙΑΤΥΠΩΜΕΝΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ (Μέχρι 250 λέξεις): Σκοπός της έρευνας είναι η μελέτη ενός ιδιαίτερα σημαντικού ιστορικού γεγονότος που έλαβε χώρα στην πόλη μας και έχει παγκόσμια απήχηση. Πέρα από τα ιστορικά βιβλία, η ερευνητική ομάδα θα μελετήσει το θέμα κυρίως μέσα από την επιρροή που άσκησε και ασκεί στην τέχνη και τον πολιτισμό των κρατών που ενεπλάκησαν στη Ναυμαχία. Ερευνητικά ερωτήματα:
Τι ακριβώς κατέγραψαν οι ιστορικοί της εποχής για το γεγονός; Ιστορική ανάλυση της Ναυμαχίας.
Για ποιους λόγους η Ναυμαχία της Ναυπάκτου κατατάσσεται στα σημαντικότερα γεγονότα της νεότερης ιστορικής περιόδου;
Ποιος ο πολιτιστικός αντίκτυπος της Ναυμαχίας και ποιες μορφές τέχνης επηρέασε;
Ποιοι δημιουργοί εμπνεύστηκαν από τη Ναυμαχία και ποια έργα αφιερώθηκαν σε αυτή;
Τι εκδηλώσεις γίνονται στις μέρες μας για τον εορτασμό της επετείου της Ναυμαχίας;
1
Β. ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ (κριτήρια επιλογής θέματος, συσχέτιση με διδασκόμενα μαθήματα, αναμενόμενα μαθησιακά οφέλη κ.λπ., ενδεικτικά μέχρι 300 λέξεις). Κύρια κριτήρια επιλογής του θέματος από την ερευνητική ομάδα ήταν το ιστορικό του ενδιαφέρον, η συσχέτιση του με έργα τέχνης και η βιωματική σύνδεσή του με την πόλη της Ναυπάκτου και τις εκδηλώσεις που γίνονται για τον εορτασμό του. Το θέμα συσχετίζεται με πολλά διδασκόμενα αντικείμενα και θεματικούς κύκλους, όπως:
Ιστορία και λογοτεχνία
Ανθρωπιστικές και κοινωνικές επιστήμες
Τέχνη και πολιτισμός
Τοπική ιστορία
Ελληνική γλώσσα
Εφαρμογές πληροφορικής
Αναμενόμενα μαθησιακά οφέλη:
Μελέτη ιστορικών και λογοτεχνικών βιβλίων
Εξοικείωση με τη βιβλιογραφική και διαδικτυακή αναζήτηση
Διερεύνηση τοπικής ιστορίας
Αναζήτηση έργων τέχνης που σχετίζονται με την εποχή του γεγονότος
Ανάπτυξη κριτικής σκέψης και αφαιρετικής ικανότητας
Ενασχόληση με την τέχνη και τον πολιτισμό
Καλλιέργεια δημιουργικότητας και φαντασίας
Σύνδεση ιστορικού γεγονότος με τον ακριβή τόπο εξέλιξής του
2
Γ. ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΗΓΩΝ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ, ΜΕΘΟΔΟΥ ΚΑΙ
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ
ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ
ΣΥΛΛΟΓΗΣ
ΚΑΙ
ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΤΩΝ
ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΑΚΟΛΟΥΘΗΘΕΙ ΠΡΟΚΕΙΜΕΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΦΕΥΧΘΟΥΝ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΑΝΤΙΓΡΑΦΗΣ (μέχρι 200 λέξεις) Πηγές αναζήτησης δεδομένων:
Ιστορικά και λογοτεχνικά βιβλία
Ευρύτερη βιβλιογραφία
Προτεινόμενες ιστοσελίδες
Αρχείο υλικού εκδηλώσεων του Δήμου
Μέθοδοι και ερευνητικά εργαλεία:
Μελέτη ιστορικού γεγονότος από το σύνολο της ομάδας και συγκερασμός ιδεών
Εκπαιδευτική επίσκεψη στον ακριβή τόπο που εκτυλίχθηκε η Ναυμαχία και στο μουσείο Ναυμαχίας
Παρακολούθηση και συγκέντρωση υλικού από την εκδήλωση του Δήμου για την Ναυμαχία στις 12 Οκτωβρίου
Διερεύνηση τοπικής ιστορίας
Αναζήτηση έργων τέχνης που σχετίζονται με την εποχή του γεγονότος
Χωρισμός σε υποομάδες ανά κατηγορία τέχνης που θα μελετηθεί
Παρουσίαση και ενημέρωση από κάθε υποομάδα για το αντικείμενο που μελέτησε
Συγκέντρωση αποτελεσμάτων και δημιουργία συνοδευτικού τεχνήματος και τελικής παρουσίασης
3
Δ.
ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
ΚΑΙ
ΤΡΟΠΟΙ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ
ΤΩΝ
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΤΕΧΝHΜΑΤΟΣ (μέχρι 200 λέξεις) Αναμενόμενα αποτελέσματα:
Εξοικείωση με την ιστορική έρευνα
Καλλιέργεια πρωτοβουλιών, συνεργασίας και επικοινωνίας
Ενασχόληση με την τέχνη και τον πολιτισμό
Μελέτη και γνώση τοπικής ιστορίας
Συμμετοχή σε πολιτιστικές εκδηλώσεις
Τρόποι παρουσίασης αποτελεσμάτων:
Έντυπη και ψηφιακή παρουσίαση αποτελεσμάτων έρευνας
Ανάρτηση τελικού υλικού στην ιστοσελίδα του σχολείου
Άρθρο με τα αποτελέσματα της έρευνας σε τοπική εφημερίδα.
Παρουσίαση συνοδευτικού τεχνήματος σε εκδήλωση για τη Ναυμαχία
Ε. ΠΟΡΟΙ – ΥΛΙΚΑ – ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ-ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ-ΠΡΟΣΚΛΗΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΩΝ
Εργαστήριο πληροφορικής – Διαδίκτυο
Εργαστήριο εικαστικών και τεχνολογίας
Σχολική βιβλιοθήκη
Φωτογραφική μηχανή και κάμερα
Εκτυπωτές - Σαρωτές
Εκπαιδευτική επίσκεψη στον ακριβή τόπο που εκτυλίχθηκε η Ναυμαχία
Παρακολούθηση και συγκέντρωση υλικού από την εκδήλωση του Δήμου για την Ναυμαχία στις 12 Οκτωβρίου
Συνεργασία με την πολιτιστική υπηρεσία του Δήμου 4
Στ. ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
1. Η ναυμαχία της Ναυπάκτου, Hugh Bicheno, εκδόσεις ενάλιος
2. Η ναυμαχία της Ναυπάκτου (1571 μ.Χ.) Άγνωστες σελίδες της δόξας του μεσαιωνικού Ελληνισμού, Βασίλης Μισύρης, εκδόσεις Εύανδρος
3. Η ναυμαχία της Ναυπάκτου, Νότης Μπότσαρης, εκδόσεις Ίδρυμα Δημητρίου και Αίγλης Μπότσαρη
4. Περιοδικό: Στρατιωτική ιστορία Μεγάλες Μάχες, Η ναυμαχία της Ναυπάκτου, τεύχος 19
http://www.lepanto1571.gr
http://www.wikipedia.gr/
Ζ. ΣΧΟΛΙΑ, ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΡΟΙ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΕΥΘΥΝΗΣ
5