ЕГЭ. Обществознание. Пошаговая подготовка

373.167.1:3 60 721 30

, 30

. .

. . (

: ,

. .

.

.—

/ . . , , 2014. — 272 . —

:

).

ISBN 978-5-99550-668-3 , .

36

(

),

2—3

-

, ,

. . ,

,

–

.

.

373.167.1:3 60 721

ISBN 978-5-99550-668-3

© ©

, 2014 .

«

«

», 2014

СОДЕРЖАНИЕ Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6

Тренировочный тест №1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО

Неделя 1

Человек как результат биологической и социокультурной эволюции. Мировоззрение, его виды и формы. Виды знаний . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

Неделя 2

Понятие истины, ее критерии. Мышление и деятельность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

Неделя 3

Потребности и интересы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

Неделя 4

Свобода и необходимость в человеческой деятельности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

Неделя 5

Системное строение общества: элементы и подсистемы. Основные институты общества. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

Неделя 6

Понятие культуры . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

Неделя 7

Наука. Основные особенности научного мышления. Естественные и социально-гуманитарные науки. Образование, его значение для личности и общества . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52

Неделя 8

Религия. Мораль. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

Неделя 9

Искусство . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

Неделя 10 Понятие общественного прогресса. Многовариантность общественного развития (типы обществ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

Неделя 11 Угрозы XXI в. (глобальные проблемы) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 Тестовые задания к разделу «Человек и общество» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 ЭКОНОМИКА

Неделя 12 Экономика и экономическая наука. Факторы производства Неделя 13 Рынок и рыночный механизм. Спрос и предложение. Постоянные и переменные затраты. Финансовые институты. Банковская система. Основные источники финансирования бизнеса. Ценные бумаги . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92

Неделя 14 Рынок труда. Безработица. Виды, причины и последствия инфляции . . . . . . . . . . . . . . . 100 3

Содержание

и факторные доходы. Экономические системы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84

Неделя 15 Экономический рост и развитие. Понятие ВВП. Роль государства в экономике . . . . . 106 Неделя 16 Налоги. Государственный бюджет . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116 Неделя 17 Мировая экономика. Рациональное экономическое поведение собственника, работника, потребителя, семьянина, гражданина . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122 Тестовые задания к разделу «Экономика» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130 СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ

Неделя 18 Социальная стратификация и мобильность. Социальные группы. Молодежь как социальная группа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134

Неделя 19 Этнические общности. Межнациональные отношения, этносоциальные

конфликты, пути их разрешения. Конституционные принципы (основы) национальной политики в Российской Федерации. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140

Неделя 20 Социальный конфликт. Виды социальных норм. Социальный контроль . . . . . . . . . . . . . 150 Неделя 21 Свобода и ответственность. Отклоняющееся поведение и его типы. Социальная

роль. Социализация индивида . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154

Неделя 22 Семья и брак . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160 Тестовые задания к разделу «Социальные отношения». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164 ПОЛИТИКА

Неделя 23 Понятие власти. Государство, его функции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168 Неделя 24 Политическая система. Типология политических режимов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176 Неделя 25 Демократия, ее основные ценности и признаки. Гражданское общество

и государство . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182

Неделя 26 Политическая элита. Политические партии и движения. Средства массовой

информации в политической системе. Избирательная кампания в РФ. Политический процесс . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186

Неделя 27 Политическое участие. Политическое лидерство. Органы государственной

власти РФ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194

Неделя 28 Федеративное устройство России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200 Тестовые задания к разделу «Политика». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202 ПРАВО

Неделя 29 Право в системе социальных норм. Система российского права.

Содержание

Законотворческий процесс . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206

Неделя 30 Понятие и виды юридической ответственности. Конституция РФ.

Основы конституционного строя РФ. Законодательство РФ о выборах. . . . . . . . . . . . . . 212

Неделя 31 Субъекты гражданского права. Организационно-правовые формы

и правовой режим предпринимательской деятельности. Имущественные и неимущественные права. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218 4

Неделя 32 Порядок приема на работу. Порядок заключения и расторжения

трудового договора. Особенности административной юрисдикции. Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты. . . . . . . . . . . . . . . . 228

Неделя 33 Правовое регулирование отношений супругов. Порядок и условия

заключения и расторжения брака . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232

Неделя 34 Международное право (международная защита прав человека

в условиях мирного и военного времени). Споры, порядок их рассмотрения. Основные правила и принципы гражданского процесса . . . . . . . . . 238

Неделя 35 Особенности уголовного процесса. Гражданство РФ. Воинская обязанность,

альтернативная гражданская служба. Права и обязанности налогоплательщика. Правоохранительные органы. Судебная система . . . . . . . . . . . . . . 244 Тестовые задания к разделу «Право» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250 Тренировочный тест №2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254

Содержание

Ответы к тестовым заданиям . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268

5

ПРЕДИСЛОВИЕ

Ðåçóëüòàòû åäèíîãî ãîñóäàðñòâåííîãî ýêçàìåíà èñêëþ÷èòåëüíî âàæíû äëÿ âûïóñêíèêà è áóäóùåãî àáèòóðèåíòà — îíè ó÷èòûâàþòñÿ â øêîëüíîì àòòåñòàòå è ïðè ïîñòóïëåíèè â âóçû. Ïîëó÷èòü ìàêñèìàëüíûé áàëë íà ÅÃÝ íåïðîñòî, íî ñ êàæäûì ãîäîì óâåëè÷èâàåòñÿ ÷èñëî âûïóñêíèêîâ, êîòîðûå áëåñòÿùå ñ ýòèì ñïðàâëÿþòñÿ. Ïåðåä âàìè óíèêàëüíîå ó÷åáíîå ïîñîáèå, ðàçðàáîòàííîå ïåäàãîãàìè-ðåïåòèòîðàìè äëÿ âûïóñêíèêîâ, èõ ðîäèòåëåé è êîëëåã-ó÷èòåëåé. Èçäàíèå ñîäåðæèò âåñü ìàòåðèàë øêîëüíîãî êóðñà ïî îáùåñòâîçíàíèþ, íåîáõîäèìûé äëÿ ñäà÷è ÅÃÝ, â ñîîòâåòñòâèè ñ êîäèôèêàòîðîì ýëåìåíòîâ ñîäåðæàíèÿ è òðåáîâàíèé ê óðîâíþ ïîäãîòîâêè âûïóñêíèêîâ îáùåîáðàçîâàòåëüíûõ ó÷ðåæäåíèé äëÿ ïðîâåäåíèÿ ÅÃÝ. Ïîñîáèå ñîñòîèò èç 3-õ ÷àñòåé: ×àñòü 1 — ïðîáíûé òåñò â ôîðìàòå ÅÃÝ, êîòîðûé ïîçâîëèò îöåíèòü ó÷àùåìóñÿ ñâîé óðîâåíü çíàíèé â íà÷àëå ïîäãîòîâêè. ×àñòü 2 — ìàòåðèàë äëÿ ïîâòîðåíèÿ, ïðîâåðêè è çàêðåïëåíèÿ çíàíèé øêîëüíîãî êóðñà ïî îáùåñòâîçíàíèþ ñ òåñòîâûìè çàäàíèÿìè â ôîðìàòå ÅÃÝ. Ïðîãðàììà ñàìîïîäãîòîâêè ðàçäåëåíà íà 36 íåäåëü, ÷òî ïîçâîëèò ó÷àùåìóñÿ ñèñòåìàòèçèðîâàòü ñàìîñòîÿòåëüíóþ ðàáîòó â òå÷åíèå ãîäà. Îáúåì òåîðåòè÷åñêîãî ìàòåðèàëà è çàäàíèé êàæäîé íåäåëè îòáèðàëñÿ àâòîðàìè òàêèì îáðàçîì, ÷òîáû ïðîðàáîòêà åãî ó ó÷àùåãîñÿ çàíèìàëà íå áîëåå 2-õ ÷àñîâ â íåäåëþ. ×àñòü 3 — êîíòðîëüíûé òåñò â ôîðìàòå ÅÃÝ, êîòîðûé ïðîäåìîíñòðèðóåò óðîâåíü ïîäãîòîâêè ïåðåä ñäà÷åé ñàìîãî ýêçàìåíà.

Предисловие

Уважаемые выпускники! ×òîáû óñïåøíî ñäàòü ÅÃÝ, íåîáõîäèìû ãëóáîêèå çíàíèÿ ïî îáùåñòâîçíàíèþ è óìåíèå îðãàíèçîâûâàòü ñâîþ ðàáîòó. Èòàê, 1. ×òî âû çíàåòå? Âûïîëíèòå ïðîáíûé òåñò. Íà âûïîëíåíèå ýêçàìåíàöèîííîé ðàáîòû ïî îáùåñòâîçíàíèþ îòâîäèòñÿ 3,5 ÷àñà (210 ìèíóò). Ðàáîòà ñîñòîèò èç 3 ÷àñòåé, âêëþ÷àþùèõ 37 çàäàíèé. ×àñòü 1 âêëþ÷àåò 20 çàäàíèé ñ âûáîðîì îäíîãî ïðàâèëüíîãî îòâåòà èç 4-õ âàðèàíòîâ. ×àñòü 2 ñîñòîèò èç 8 çàäàíèé, êîòîðûå ïðåäïîëàãàþò êðàòêèé îòâåò â âèäå ñëîâà èëè ñëîâîñî÷åòàíèÿ. ×àñòü 3 âêëþ÷àåò 9 çàäàíèé, êîòîðîå òðåáóþò ðàçâåðíóòîãî îòâåòà. Ìàêñèìàëüíîå êîëè÷åñòâî áàëëîâ — 59. Áëàíê äëÿ îòâåòîâ â êîíöå òåñòà ïîìîæåò ïîòðåíèðîâàòüñÿ â çàïîëíåíèè àíàëîãè÷íîãî áëàíêà íà ñàìîì ýêçàìåíå, âåäü îò ïðàâèëüíîñòè è àêêóðàòíîñòè çàïîëíåíèÿ åãî âî ìíîãîì çàâèñèò âàøà áóäóùàÿ îöåíêà. Ïîñòàðàéòåñü âûïîëíèòü êàê ìîæíî áîëüøå çàäàíèé è íàáðàòü íàèáîëüøåå êîëè÷åñòâî áàëëîâ. Áóäüòå ÷åñòíû ñ ñîáîé! Êàê âû óñâîèëè ìàòåðèàë øêîëüíîé ïðîãðàììû? Åñëè âû íå íàáðàëè ìàêñèìàëüíîãî êîëè÷åñòâà áàëëîâ, òî…

2. ×òî äåëàòü? Âåñü ìàòåðèàë ïîñîáèÿ ðàçäåëåí íà 35 íåäåëü. Îòâåòüòå íà òåñòîâûå çàäàíèÿ òèïà À, ðàñïîëîæåííûå íà ïîëÿõ. Âíèìàòåëüíî ïðî÷èòàéòå ôîðìóëèðîâêó çàäàíèé è ïîñòàðàéòåñü ïîíÿòü ñìûñë âîïðîñà. Ïîñëå ýòîãî ïðî÷èòàéòå âàðèàíòû îòâåòîâ. Åñëè âû ïîíÿëè âîïðîñ, òî, ñêîðåå âñåãî, âû çíàåòå è îòâåò íà íåãî. Åñëè âû èñïûòûâàåòå çàòðóäíåíèÿ ïðè âûïîëíåíèè ýòèõ çàäàíèé òåêóùåé íåäåëè, òî ïîâòîðèòå òåîðåòè÷åñêèé ìàòåðèàë. Çàòåì ïîïðîáóéòå îòâåòèòü íà ýòè çàäàíèÿ ñ îïîðîé íà òåîðåòè÷åñêèé ìàòåðèàë, ðàñïîëîæåííûé ðÿäîì ñ çàäàíèÿìè.  çàâåðøåíèè íåäåëè âûïîëíèòå çàäàíèÿ èç ðàçäåëà «Êîíòðîëü çíàíèé», êîòîðûå ïîçâîëÿò çàêðåïèòü è ñèñòåìàòèçèðîâàòü ó÷åáíûé ìàòåðèàë íåäåëè.  êîíöå ðàçäåëà ïðîâåðüòå ñâîè çíàíèÿ, âûïîëíèâ çàäàíèÿ ïîâûøåííîé ñëîæíîñòè, ñîîòâåòñòâóþùèå ÷àñòè 2 è 3 ÅÃÝ.

6

3. Êàê ïðîâåñòè ðåïåòèöèþ ÅÃÝ? Ïîâòîðèâ âåñü øêîëüíûé êóðñ, ïðåäñòàâüòå ñåáÿ íà ýêçàìåíå. Ïðîéäèòå ïîñëåäíèé òåñò, ïîäîáíûé òîìó, êîòîðûé âû áóäåòå ïðîõîäèòü âî âðåìÿ ÅÃÝ, â óñëîâèÿõ, ìàêñèìàëüíî ïðèáëèæåííûõ ê óñëîâèÿì ýêçàìåíà. Ñèäÿ äîìà çà ðàáî÷èì ñòîëîì, ïðåäñòàâüòå ñåáÿ íà ýêçàìåíå — òîãäà íà ÅÃÝ âû áóäåòå ÷óâñòâîâàòü ñåáÿ êàê äîìà. Âåðüòå â ñâîè ñèëû! Æåëàåì óäà÷è! Уважаемые родители! ×åì âû ìîæåòå ïîìî÷ü ñâîåìó ðåáåíêó?

1. Îðãàíèçîâàòü ñèñòåìàòè÷åñêóþ è ïîñëåäîâàòåëüíóþ ïîäãîòîâêó ê ÅÃÝ. Áîëüøèíñòâî ïîäðîñòêîâ åùå íå ìîãóò ïðàâèëüíî ïëàíèðîâàòü ñâîå âðåìÿ, âñå îòêëàäûâàþò «íà ïîòîì». Îò ïðàâèëüíîãî ïëàíèðîâàíèÿ çàíÿòèé âî ìíîãîì çàâèñèò ðåçóëüòàò ïîäãîòîâêè. Âûäåëèòü 2 ÷àñà â íåäåëþ â ïëîòíîì ãðàôèêå ñîâðåìåííîãî øêîëüíèêà ëåã÷å, ÷åì ïîâòîðèòü âåñü ìàòåðèàë øêîëüíîãî êóðñà çà íåñêîëüêî äíåé äî ýêçàìåíà.

2. Ñîçäàòü áëàãîïðèÿòíóþ ïñèõîëîãè÷åñêóþ îáñòàíîâêó äîìà. Äàæå äëÿ ñàìîãî îòâåòñòâåííîãî ó÷åíèêà ýêçàìåí — ýòî èñïûòàíèå, ñòðåññ. «Äîìàøíÿÿ ïñèõîòåðàïèÿ» — ýòî ïîìîùü ëþáÿùèõ è çàáîòëèâûõ áëèçêèõ ëþäåé, ðîäèòåëåé, êîòîðûå ïðîâåðÿò, íàïîìíÿò, óáåäÿò, óáåðåãóò îò áåññîííûõ íî÷åé íàêàíóíå ýêçàìåíà, óñïîêîÿò è ïîääåðæàò.

3. Áûòü ðÿäîì. Ìû íå ïðèçûâàåì ðîäèòåëåé ó÷èòü âìåñòå ñ ðåáåíêîì òåìû è îòâåòû íà âîïðîñû. Ýòî ïåðâîå «âçðîñëîå» èñïûòàíèå äëÿ ó÷àùåãîñÿ, à íå äëÿ åãî ðîäèòåëåé! Ïðèíèìàéòå ó÷àñòèå â äåëàõ âàøåãî ðåáåíêà, èíòåðåñóéòåñü åãî äóøåâíûì ñîñòîÿíèåì, íàñòðîåíèåì. Ñòàðàÿñü ïîìî÷ü, âû äàäèòå ñâîèì äåòÿì óðîêè ëþáâè, ñî÷óâñòâèÿ, âçàèìîïîìîùè, íàó÷èòå ñïîêîéíî è óâåðåííî ïðåîäîëåâàòü òðóäíîñòè. Æåëàåì âàì óäà÷è è òåðïåíèÿ!

Предисловие

Уважаемые коллеги-учителя!  íà÷àëå êàæäîé íåäåëè ïðèâåäåíû òåìû äëÿ ïîâòîðåíèÿ èç êîäèôèêàòîðà ýëåìåíòîâ ñîäåðæàíèÿ è òðåáîâàíèé ê óðîâíþ ïîäãîòîâêè âûïóñêíèêîâ îáùåîáðàçîâàòåëüíûõ ó÷ðåæäåíèé äëÿ ïðîâåäåíèÿ ÅÃÝ. Êàæäîìó ðàçäåëó è ýëåìåíòó ñîäåðæàíèÿ, ïðîâåðÿåìûõ íà ÅÃÝ, ñîîòâåòñòâóåò íåñêîëüêî òèïîâ çàäàíèé. Çàäàíèÿ áàçîâîãî óðîâíÿ ñëîæíîñòè ðàñïîëîæåíû ðÿäîì ñ ñîîòâåòñòâóþùèì òåîðåòè÷åñêèì ìàòåðèàëîì. Çàäàíèÿ ïîâûøåííîãî è âûñîêîãî óðîâíåé ñëîæíîñòè ðàñïîëîæåíû â êîíöå êàæäîãî ðàçäåëà. Äâà òðåíèðîâî÷íûõ òåñòà ïîìîãóò êàæäîìó ó÷àùåìóñÿ îïðåäåëèòü ñâîé óðîâåíü ïîäãîòîâêè. Êîíå÷íî, ÅÃÝ òðåáóåò ñïåöèàëüíîé ïîäãîòîâêè ïî ïðåäìåòó, íî ãîòîâèòüñÿ íóæíî è ê ñàìîé ôîðìå ïðîâåäåíèÿ ýêçàìåíà. Íî ïðè ýòîì íåîáõîäèìû îáîáùåíèå è ñèñòåìàòèçàöèÿ èçó÷åííîãî ìàòåðèàëà. Îñîáîå âíèìàíèå ñëåäóåò îáðàòèòü íà ïðîáåëû â çíàíèÿõ ó÷àùåãîñÿ, äîïóùåííûå ïðè èçó÷åíèè øêîëüíîé ïðîãðàììû, è óñòðàíèòü èõ. Íàäååìñÿ, ÷òî íàøå ïîñîáèå áóäåò ïîëåçíî âàì â âàøåé åæåäíåâíîé ðàáîòå. Æåëàåì òâîð÷åñêèõ óñïåõîâ!

7

Элементы содержания кодификатора ЕГЭ

Номер недели

НЕДЕЛЯ 9

â íèõ ãëóáèííîãî ñèìâîëè÷åñêîãî ñìûñëà. Ïîýòîìó áåç çíàíèÿ ñèìâîëîâ, âîøåäøèõ â ìèðîâîå êóëüòóðíîå íàñëåäèå, ïîðîé áûâàåò òðóäíî (à â íåêîòîðûõ ñëó÷àÿõ âîîáùå íåâîçìîæíî) ïîíÿòü ìíîãèå ïðîèçâåäåíèÿ èñêóññòâà. Ìíîãîçíà÷íîñòü. Õóäîæåñòâåííûé îáðàç ìîæåò âîñïðèíèìàòüñÿ ðàçíûìè ëþäüìè ñîâåðøåííî ïî-ðàçíîìó â çàâèñèìîñòè îò èõ óðîâíÿ îáðàçîâàíèÿ, æèçíåííîãî îïûòà, ñïîñîáíîñòåé, âêóñîâ, æåëàíèé, íàñòðîåíèÿ è ìíîæåñòâà äðóãèõ îáúåêòèâíûõ è ñóáúåêòèâíûõ ôàêòîðîâ. Áîëåå òîãî, âûñîêîõóäîæåñòâåííîå ïðîèçâåäåíèå èñêóññòâà â äåéñòâèòåëüíîñòè âñåãäà ñîäåðæèò â ñåáå áîëüøå, ÷åì õîòåë âûðàçèòü â íåì àâòîð. Èìåííî ïîýòîìó îíî äîïóñêàåò ìíîæåñòâî ðàçëè÷íûõ èíòåðïðåòàöèé. Íà ïðîòÿæåíèè âñåé èñòîðèè èñêóññòâî ýâîëþöèîíèðîâàëî âìåñòå ñ ÷åëîâåêîì. Îò ñâîåãî ïåðâîíà÷àëüíîãî ñèíêðåòè÷åñêîãî, ò. å. íåäåëèìîãî (êàê óæå áûëî ñêàçàíî âûøå, æèâîïèñü, ìóçûêà, òàíåö íå âûäåëÿëèñü â îòäåëüíûå âèäû èñêóññòâà, à ñóùåñòâîâàëè â íåðàçðûâíîì åäèíñòâå) ñîñòîÿíèÿ îíî â òå÷åíèå äîëãîãî âðåìåíè áóðíî ðàçâèâàëîñü â îñíîâíîì ïî ïóòè äèôôåðåíöèàöèè åãî âèäîâ. Íåñêîëüêî ïîçäíåå íàðÿäó ñ ýòèì ïðîèñõîäèë òàêæå è ïðîöåññ îáúåäèíåíèÿ îòäåëüíûõ âèäîâ èñêóññòâà, â ðåçóëüòàòå ÷åãî âîçíèêëè íîâûå åãî ðàçíîâèäíîñòè, íàçûâàåìûå ñèíòåòè÷åñêèìè (îïåðà, áàëåò, êèíî è äð.). Âñå ìíîãîîáðàçèå ñóùåñòâóþùèõ íà ñåãîäíÿøíèé äåíü âèäîâ èñêóññòâ òðåáóåò ñèñòåìàòèçàöèè. Íàèáîëåå òðàäèöèîííàÿ êëàññèôèêàöèÿ ïðåäïîëàãàåò òàêîå ðàçäåëåíèå âèäîâ èñêóññòâà: x ÑÒÐÓÔÒÂÏÓÔÄÇÏÏÝÇ ÊÓÌÕÓÓÔÄ ÈÊÄÐÑÊÓÞ ÅÒÂÖÊÌ ñêóëüïòóðà, àðõèòåêòóðà, äåêîðàòèâíî-ïðèêëàäíûå èñêóññòâà è äð.); x ÄÒÇÎÇÏÏÝÇ ÊÓÌÕÓÓÔÄ ÎÕÉÝÌ ÍÊÔÇÒÂÔÕÒÂ Ê ÆÒ x ÑÒÐÓÔÒÂÏÓÔÄÇÏÏÐ ÄÒÇÎÇÏÏÝÇ ÃÂÍÇÔ ÔÇÂÔÒ ÑÂÏÔÐÎÊìà, êèíî, öèðê è äð.). Îäíàêî ýòî äàëåêî íå åäèíñòâåííûé ñïîñîá êëàññèôèêàöèè âèäîâ èñêóññòâà. Èõ òàêæå ãðóïïèðóþò â çàâèñèìîñòè îò: x ÐÓÐÃÇÏÏÐÓÔÇË ÆÕ×ÐÄÏÐÅÐ ÓÐÆÇÒÈÂÏÊá z Ï ÄÐÓÓÐÉäàþùèå âîñïðèíèìàåìóþ õóäîæíèêîì ðåàëüíîñòü (æèâîïèñü, ãðàôèêà, ñêóëüïòóðà, õóäîæåñòâåííàÿ ôîòîãðàôèÿ è äð.) è ñîåäèíÿþùèå õóäîæåñòâåííîå îòîáðàæåíèå äåéñòâèòåëüíîñòè ñ âûðàæåíèåì ñóáúåêòèâíîãî îòíîøåíèÿ ê íåé (ëèòåðàòóðà, òåàòð, êèíî è äð.); x ÊÓÑÐÍÞÉÕÇÎÝ× ÊÎÊ ÄÝÒÂÉÊÔÇÍÞÏÝ× ÓÒÇÆÓÔÄ z Ï ÒÇ÷åâûå (ëèòåðàòóðà, òåàòð, âîêàëüíàÿ ìóçûêà è äð.) è èçîáðàçèòåëüíûå (æèâîïèñü, ãðàôèêà, ñêóëüïòóðà, õîðåîãðàôè÷åñêîå èñêóññòâî è äð.);

Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ: 1.15. Искусство

ИСКУССТВО

НЕДЕЛЯ 9. Человек и общество

Задания базового уровня сложности

Èñêóññòâî — îäíà èç äðåâíåéøèõ îáëàñòåé ÷åëîâå÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè. Åãî çàðîæäåíèå íà÷àëîñü ïðèáëèçèòåëüíî 45—40 òûñ. ëåò íàçàä. Ñ÷èòàåòñÿ, ÷òî èñêóññòâî âîçíèêëî â ïåðâîáûòíîì îáùåñòâå êàê ñðåäñòâî, ñ ïîìîùüþ êîòîðîãî ëþäè ñòðåìèëèñü ðåøàòü ñâîè ïîâñåäíåâíûå ïðîáëåìû. Íàøè ïðåäêè ðèñîâàëè, òàíöåâàëè è ïåëè, ïîëàãàÿ, ÷òî ýòè äåéñòâèÿ ñïîñîáñòâóþò óñïåõó â èõ äåëàõ è âî âçàèìîîòíîøåíèÿõ ñ ñèëàìè ïðèðîäû. Îòìåòèì, ÷òî â òå âðåìåíà ìóçûêà, ðèñîâàíèå, òàíåö åùå íå ðàçäåëÿëèñü êàê âèäû èñêóññòâà, à íàõîäèëèñü â åäèíñòâå äðóã ñ äðóãîì, îðãàíè÷íî âïëåòàÿñü â ïîâñåäíåâíóþ æèçíü äðåâíèõ ëþäåé. Èñêóññòâî ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé ñîâîêóïíîñòü õóäîæåñòâåííîé äåÿòåëüíîñòè ëþäåé è ïðîäóêòîâ ýòîé äåÿòåëüíîñòè. Ñóùåñòâóåò ìíîæåñòâî îïðåäåëåíèé ïîíÿòèÿ «èñêóññòâî». ×àùå âñåãî åãî îïðåäåëÿþò êàê îäèí èç ýëåìåíòîâ êóëüòóðû, â êîòîðîì àêêóìóëèðóþòñÿ õóäîæåñòâåííî-ýñòåòè÷åñêèå öåííîñòè. Ó÷åíûå ïîëàãàþò, ÷òî èñêóññòâî â ïåðâîáûòíûå âðåìåíà îïèðàëîñü íà ìèôîëîãè÷åñêèå ïðåäñòàâëåíèÿ è â íåãî äàæå âêëàäûâàëè îïðåäåëåííûé ìàãè÷åñêèé ñìûñë. Êîëëåêòèâíûå ðèòóàëû, êîòîðûå â èãðîâîé ôîðìå èìèòèðîâàëè ñîâìåñòíûå òðóäîâûå äåéñòâèÿ, ðàçëè÷íûå ñîáûòèÿ èç æèçíè ïëåìåíè è äð., ñûãðàëè ÷ðåçâû÷àéíî âàæíóþ ðîëü â ñòàíîâëåíèè è ðàçâèòèè ÿçûêà è ìûøëåíèÿ. Ìîæíî óòâåðæäàòü, ÷òî èñêóññòâî âìåñòå ñ òðóäîì ñîçäàëî ÷åëîâåêà è, ïîäîáíî òðóäó, ÿâëÿåòñÿ îäíèì èç óñëîâèé åãî ñóùåñòâîâàíèÿ íà ïðîòÿæåíèè âñåé èñòîðèè íàøåé öèâèëèçàöèè. Èñêóññòâî — âàæíîå ñðåäñòâî «î÷åëîâå÷èâàíèÿ» ëþäåé. Òàì, ãäå ïðåíåáðåãàþò õóäîæåñòâåííî-ýñòåòè÷åñêèìè öåííîñòÿìè, êîòîðûå îíî â ñåáå íåñåò, îáðàçóåòñÿ êóëüòóðíûé âàêóóì, çàïîëíÿåìûé ïðåñòóïíîñòüþ, àëêîãîëèçìîì, íàðêîìàíèåé è äðóãèìè ïîðîêàìè. Ïîýòîìó îäíîé èç ïåðâîî÷åðåäíûõ çàäà÷ îáùåñòâà ÿâëÿåòñÿ âñåìåðíàÿ ïîääåðæêà èñêóññòâà, â òîì ÷èñëå è íà ãîñóäàðñòâåííîì óðîâíå, à òàêæå ñîçäàíèå óñëîâèé äëÿ ïðèîáùåíèÿ ê ðàçëè÷íûì âèäàì èñêóññòâà êàê ìîæíî áîëüøåãî êîëè÷åñòâà ãðàæäàí, îñîáåííî ìîëîäåæè. Ïðîèçâåäåíèå èñêóññòâà ïðåäñòàåò ïåðåä âîñïðèíèìàþùèì åãî ÷åëîâåêîì (çðèòåëåì, ñëóøàòåëåì èëè ÷èòàòåëåì) â åäèíñòâå ñîäåðæàíèÿ è ôîðìû. Ñ ñîäåðæàíèåì ïðîèçâåäåíèÿ èñêóññòâà âñå áîëåå èëè ìåíåå ïîíÿòíî. À âîò ôîðìà õóäîæåñòâåííîãî ïðîèçâåäåíèÿ — ýòî ñïîñîáû è ñðåäñòâà îðãàíèçàöèè è ïîäà÷è åãî ñîäåðæàíèÿ. Èìåííî áëàãîäàðÿ ôîðìå ñîäåðæàíèå ïðîèçâåäåíèÿ âîïëîùàåòñÿ â õóäîæåñòâåííîì îáðàçå. Ïîíÿòèå «õóäîæåñòâåííûé îáðàç» ÿâëÿåòñÿ êðàéíå âàæíûì, ïîýòîìó îñòàíîâèìñÿ ïîäðîáíåå íà íåêîòîðûõ åãî îñîáåííîñòÿõ. Ýìîöèîíàëüíîñòü. Ïðåäíàçíà÷åíèå õóäîæåñòâåííîãî îáðàçà çàêëþ÷àåòñÿ íå â îòîáðàæåíèè ðåàëüíîñòè êàê òàêîâîé, à â òîì, ÷òîáû âûçâàòü ó ÷åëîâåêà ïåðåæèâàíèÿ ïî ïîâîäó ýòîé ðåàëüíîñòè. Õóäîæåñòâåííàÿ óñëîâíîñòü. Êîãäà ïðîèçâåäåíèå âûçûâàåò ó ÷åëîâåêà òå èëè èíûå ýìîöèè, òî îí, ÿñíî îñîçíàâàÿ èõ ïðîèñõîæäåíèå, òåì íå ìåíåå ïîëíîñòüþ ïîãðóæàåòñÿ â ñîçäàííûé õóäîæíèêîì ìèð. Ñèìâîëè÷íîñòü. Õóäîæåñòâåííûé îáðàç íå ñâîäèòñÿ ê òîìó, ÷òî îí íåïîñðåäñòâåííî îòîáðàæàåò. Èñïîëüçóåìûå åãî ñîçäàòåëåì âèçóàëüíûå, àóäèàëüíûå è âåðáàëüíûå çíàêè íåðåäêî íå ïðîñòî ïåðåäàþò îïðåäåëåííîå ñîäåðæàíèå, à ÿâëÿþòñÿ íîñèòåëÿìè çàêîäèðîâàííîãî 66

Повторяемый раздел

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

1. Произведения искусства доставляют человеку радость, удовольствие, наслаждение и душевный отдых. В этом заключается … функция искусства.

1) гедонистическая 2) воспитательная 3) коммуникативная 4) познавательная 2. Какая функция искусства направлена на преобразование мира на основе красоты?

1) гедонистическая 2) воспитательная 3) познавательная 4) эстетическая

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13

3. Формы художественной деятельности, различающиеся способом воплощения художественных образов, — это 1) функции искусства 2) стили искусства 3) виды искусства 4) классификация искусства

14 15 16 17 18 19

ДЛЯ ЗАМЕТОК

20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

67

Теоретический материал для повторения

Задания для закрепления и систематизации знаний

x ÐÒÅÂÏÐÄ ÙÕÄÓÔÄ ÏÂÊÃÐÍÇÇ ÉÂÆÇËÓÔÄÐÄÂÏÏÝ× Ä ÑÒÐØÇÓÓÇ ÄÐÓÑÒÊáÔÊá ÑÒÐÊÉÄÇÆÇÏÊË ÊÓÌÕÓÓÔÄ z Ï ÄÊÉÕÂÍÞÏÝÇ ÈÊÄÐÑÊÓÞ ÓÌÕÍÞÑÔÕÒ ÑÂÏÔÐÎÊÎÂ Ê ÆÒ Ê ÂÕÆÊÂÍÞÏÝÇ ÎÕÉÝÌ ×ÕÆÐÈÇÓÔÄÇÏÏÐÇ ÓÍÐÄÐ Ê ÆÒ ¤ ÓÐÄÒÇÎÇÏÏÐÎ ÐÃÛÇÓÔÄÇ ÊÓÌÕÓÓÔÄÐ ÄÝÑÐÍÏáÇÔ ÓÍÇÆÕàÛÊÇ ÖÕÏÌØÊÊ Ðåêðåàòèâíàÿ z Ä ÐÑÒÇÆÇÍÇÏÏÐÎ ÓÎÝÓÍÇ ÊÓÌÕÓÓÔÄÐ ÎÐÈÏÐ ÒÂÓÓÎÂÔÒÊÄÂÔÞ ÌÂÌ ÓÒÇÆÓÔÄÐ ÐÔÆÝ×Â Ê ÒÂÉÄÍÇÙÇÏÊá Âîñïèòàòåëüíàÿ z ÓÒÇÆÓÔÄÐ ÏÒÂÄÓÔÄÇÏÏÐÅÐ ÓÐÄÇÒÚÇÏÓÔÄÐÄÂÏÊá ÙÇÍÐÄÇÌ Èäåîëîãè÷åñêàÿ z Ä ×ÕÆÐÈÇÓÔÄÇÏÏÐÎ ÑÒÐÊÉÄÇÆÇÏÊÊ ÙÂÓÔÐ ÏÂ×ÐÆáÔ ÐÔÒÂÈÇÏÊÇ ÐÑÒÇÆÇÍÇÏÏÝÇ ÊÆÇÐÍÐÅÊÙÇÓÌÊÇ ÕÓÔÂÏÐÄÌÊ Ïîçíàâàòåëüíàÿ z ÊÓÌÕÓÓÔÄÐ ÐÃÍÂÆÂÇÔ ÐÅÒÐÎÏÐË ÑÐÉÏÂÄÂÔÇÍÞÏÐË ØÇÏÏÐÓÔÞà ÔÂÌ ÌÂÌ ÏÇÓÇÔ Ä ÓÇÃÇ ÅÊÅÂÏÔÓÌÊË ÎÂÓÓÊÄ ÒÂÉÏÐÐÃÒÂÉÏÐË ÊÏÖÐÒÎÂØÊÊ ÏÂÑÒÊÎÇÒ ÐÔÐÃÒÂÈÇÏÊÇ ÒÇÂÍÞÏÝ× ÊÓÔÐÒÊÙÇÓÌÊ× ÓÐÃÝÔÊË ÐÑÊÓÂÏÊÇ ÈÊÉÏÊ ÒÂÉÍÊÙÏÝ× ÏÂÒÐÆÐÄ ×ÕÆÐÈÇÓÔÄÇÏÏÐÇ ÄÐÓÓÐÉÆÂÏÊÇ ÆÕ× ßÑÐ×Ê Ê Ô Æ Ýìîòèâíàÿ z ÑÒÐÊÉÄÇÆÇÏÊá ÊÓÌÕÓÓÔÄÂ Ä ÑÇÒÄÕà ÐÙÇÒÇÆÞ ÄÐÉÆÇËÓÔÄÕàÔ Ï ÏÂÚÊ ÙÕÄÓÔÄ ÄÝÉÝÄÂàÔ ßÎÐØÊÐÏÂÍÞÏÝË ÐÔÌÍÊÌ ÉÂÓÔÂÄÍáàÔ ÑÇÒÇÈÊÄÂÔÞ Ýñòåòè÷åñêàÿ z ÊÓÌÕÓÓÔÄÐ ÑÐÎÐÅÂÇÔ Ä ÑÐÍÏÐË ÎÇÒÇ ÑÐÓÔÊÙÞ ÌÒÂÓÐÔÕ ÎÊÒ ÓÑÐÓÐÃÓÔÄÕÇÔ ÖÐÒÎÊÒÐÄÂÏÊà ßÓÔÇÔÊÙÇÓÌÊ× ÄÌÕÓÐÄ ÊÆÇÂÍÐÄ Ê ÑÒÇÆÓÔÂÄÍÇÏÊË ÒÂÉÄÊÔÊà Ê ÒÇÂÍÊÉÂØÊÊ ÔÄÐÒÙÇÓÌÐÅÐ ÑÐÔÇÏØÊÂÍ ÙÇÍÐÄÇÌ ÇÅÐ ÓÑÐÓÐÃÏÐÓÔÊ ÆÇÍÂÔÞ ÐÌÒÕÈÂàÛÊË ÎÊÒ ÑÒÇÌÒÂÓÏÇÇ Êîììóíèêàòèâíàÿ z ÊÓÌÕÓÓÔÄÐ ÐÔÍÊÙÂáÓÞ ßÎÐØÊÐÏÂÍÞÏÐ ÐÌÒÂÚÇÏÏÝÎ ÓÐÆÇÒÈÂÏÊÇÎ Ê áÄÍááÓÞ ÓÒÇÆÓÔÄÐÎ ÄÝÒÂÈÇÏÊá Ê ÑÇÒÇÆÂÙÊ ÎÝÓÍÇË Ê ÙÕÄÓÔÄ ÍàÆÇË ÑÒÇÆÓÔÂÄÍáÇÔ ÓÐÃÐË ÕÏÊÌÂÍÞÏÐÇ ÓÒÇÆÓÔÄÐ ÌÐÎÎÕÏÊÌÂØÊÊ ®ÏÐÅÊÇ ÄÊÆÝ ÊÓÌÕÓÓÔÄ z ßÔÐ ÕÏÊÄÇÒÓÂÍÞÏÝË ÊÏÔÇÒÏÂØÊÐÏÂÍÞÏÝË áÉÝÌ ÑÐÏáÔÏÝË ÍàÆáÎ ÒÂÉÏÝ× ÓÔÒÂÏ Ê ÌÐÏÔÊÏÇÏÔÐÄ ¹ÊÔÂá ÑÐÄÇÓÔÞ ÊÍÊ ÓÔÊ×ÐÔÄÐÒÇÏÊÇ ÓÐÉÇÒØÂá ÈÊÄÐÑÊÓÏÐÇ ÑÐÍÐÔÏÐ ÊÍÊ ÓÍÕÚÂá ÎÕÉÝÌÕ ÎÝ ÆÕ×ÐÄÏÐ ÐÃÛÂÇÎÓá Ó Ê× ÂÄÔÐÒÂÎÊ ÑÐÅÒÕÈÂáÓÞ Ä ÓÐÉÆÂÏÏÝË ÊÎÊ ÎÊÒ ±ÒÊÐÃÛÂáÓÞ Ì ÊÓÌÕÓÓÔÄÕ ÎÝ ÔÂÌÈÇ ÐÃÒÇÔÂÇÎ ÓÑÐÓÐÃÏÐÓÔÞ ÐÃÛÂÔÞÓá ÆÒÕÅ Ó ÆÒÕÅÐÎ Ï ÃÐÍÇÇ ÄÝÓÐÌÐÎ ÑÐ ÓÒÂÄÏÇÏÊà Ó ÑÐÄÓÇÆÏÇÄÏÝÎ ÕÒÐÄÏÇ ¤ÇÍÊÌÊÇ ÑÒÐÊÉÄÇÆÇÏÊá ÊÓÌÕÓÓÔÄÂ Ê ÄÝÆÂàÛÊÇÓá ÊÓÑÐÍÏÊÔÇÍÊ ÓÑÐÓÐÃÏÝ ÓÑÍÐÔÊÔÞ ÍàÆÇË ÓÆÇÍÂÔÞ Ê× ÃÐÍÇÇ ÐÔÌÒÝÔÝÎÊ ÆÍá ÐÃÛÇÏÊá ÆÂÔÞ ÊÎ ÄÐÉÎÐÈÏÐÓÔÞ ÑÇÒÇÈÊÔÞ ÒÂÆÐÓÔÞ ÇÆÊÏÇÏÊá Êàòàðñè÷åñêàÿ ÐÔ ÅÒÇÙ katharsis z ÐÙÊÛÇÏÊÇ z ÊÓÌÕÓÓÔÄÐ ÐÌÂÉÝÄÂá ÎÐÛÏÐÇ ÄÍÊáÏÊÇ Ï ÑÓÊ×Ð ßÎÐØÊÐÏÂÍÞÏÐÇ ÓÐÓÔÐáÏÊÇ ÙÇÍÐÄÇÌ ÅÍÂÄÏÝÎ ÐÃÒÂÉÐÎ ÑÐÓÒÇÆÓÔÄÐÎ ÄÝÉÝÄÂÇÎÝ× ÊÎ ßÎÐØÊË Â ÔÂÌÈÇ ÙÕÄÓÔÄ ÓÐÓÔÒÂÆÂÏÊá Ê ÓÔÒÂ× ÊÏÔÇÏÓÊÖÊØÊÒÕÇÔ ÇÅÐ ÄÏÕÔÒÇÏÏàà ÈÊÉÏÞ ÐÙÊÛÂÇÔ Ê ÑÒÐÓÄÇÔÍáÇÔ ÆÕÚÕ ¿Ô ÖÕÏÌØÊá ÏÂÊÃÐÍÇÇ ÔÇÓÏÐ ÓÄáÉÂÏÂ Ó ßÎÐÔÊÄÏÐË ßÓÔÇÔÊÙÇÓÌÐË Ê ÌÐÎÎÕÏÊÌÂÔÊÄÏÐË ÖÕÏÌØÊáÎÊ ¤ÂÈÏÐ ÐÔÎÇÔÊÔÞ ÙÔÐ ÄÝÆÇÍÇÏÊÇ ÖÕÏÌØÊË ÊÓÌÕÓÓÔÄ ÄÐ ÎÏÐÅÐÎ ÕÓÍÐÄÏÐ ²ÂÓÓÎÐÔÒÇÏÏÝÇ ÄÝÚÇ ÖÕÏÌØÊÊ ÓÕÛÇÓÔÄÕàÔ Ä ÏÇÒÂÉÒÝÄÏÐÎ ÇÆÊÏÓÔÄÇ ÃÍÂÅÐÆÂÒá ÙÇÎÕ ÊÓÌÕÓÓÔÄÐ Ê ÄÝÑÐÍÏáÇÔ ÓÐÄÇÒÚÇÏÏÐ ÐÓÐÃÕà ÓÄÐËÓÔÄÇÏÏÕà ÍÊÚÞ ÇÎÕ ÒÐÍÞ Ä ÈÊÉÏÊ ÙÇÍÐÄÇÌÂ Ê ÐÃÛÇÓÔÄÂ Ä ØÇÍÐÎ

КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ

Номер текущей недели

1 2 3

i Закончи предложение.

4

³ÑÇØÊÖÊÙÇÓÌÂá ÖÐÒΠÐÃÛÇÓÔÄÇÏÏÐÅÐ ÓÐÉÏÂÏÊá Ê ÙÇÍÐÄÇÙÇÓÌÐË ÆÇáÔÇÍÞÏÐÓÔÊ ÌÐÔÐÒÂá ÑÒÇÆÓÔÂÄÍáÇÔ ÓÐÃÐË ÐÔÒÂÈÇÏÊÇ ÐÌÒÕÈÂàÛÇË ÆÇËÓÔÄÊÔÇÍÞÏÐÓÔÊ Ä ×ÕÆÐÈÇÓÔÄÇÏÏÝ× ÐÃÒÂÉÂ× ÏÂÉÝÄÂÇÔÓá

5 6 7 8

i Заполни схему.

9 Âèäû èñêóññòâà

10 11 12

ÑÒÐÓÔÒÂÏÓÔÄÇÏÏÝÇ

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

НЕДЕЛЯ 9. Человек и общество

Предисловие

1

27 28 29 30 31 32 33 34 35

Ответы на тестовые задания (неделя 9)

36

1 — 2. 2 — 4. 3 — 3.

68

69

Ответы к заданиям базового уровня сложности текущей недели 8

Задания повышенного и высокого уровней сложности к изученному разделу

4) ñîçäàåò êóëüòóðó è, â ñâîþ î÷åðåäü, ôîðìèðóåòñÿ ïîä âëèÿíèåì êóëüòóðû 5) ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé âñå ÷åëîâå÷åñòâî â öåëîì, êàê â íàñòîÿùåì, òàê è â ïðîøëîì, è â áóäóùåì

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ К РАЗДЕЛУ «ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО»

1 2 3 4

Ответом к заданиям В1—В8 является слово, последовательность букв или цифр, которые нужно записать без пробелов и других символов.

Â5. Ïðî÷èòàéòå ïðèâåäåííûé íèæå òåêñò, êàæäîå ïîëîæåíèå êîòîðîãî îáîçíà÷åíî áóêâîé.

5 6

(À) Îáùåñòâî — ÷àñòü ìàòåðèàëüíîãî ìèðà, îáîñîáèâøàÿñÿ îò ïðèðîäû, íî ñîõðàíèâøàÿ ñ íåé òåñíóþ âçàèìîñâÿçü. (Á) Îáùåñòâî è ÷åëîâåê ïûòàþòñÿ ïðåîáðàçîâûâàòü ïðèðîäó, ïðèñïîñàáëèâàÿ åå ïîä ñâîè íóæäû. (Â) Íî âëàñòü ëþäåé íàä ïðèðîäîé, äóìàåòñÿ, ìíèìà, ñîìíèòåëüíà. (Ã) Åæåãîäíî ìíîãî ëþäåé ãèáíåò èç-çà ïðèðîäíûõ êàòàêëèçìîâ, îêåàíè÷åñêèõ öóíàìè, íàâîäíåíèé, ïîæàðîâ. (Ä) Ëþäÿì ñëåäóåò áîëåå áåðåæíî è îòâåòñòâåííî îòíîñèòüñÿ ê âíåøíåé åñòåñòâåííîé ñðåäå ñâîåãî îáèòàíèÿ.

Â1. Çàïèøèòå ñëîâî, ïðîïóùåííîå â ñõåìå. Ôîðìà îáùåñòâåííûõ èçìåíåíèé — ________________________________________

Âêëþ÷àåò â ñåáÿ âñå ïîñòóïàòåëüíûå èçìåíåíèÿ

Îïðåäåëÿåò âåêòîð ðàçâèòèÿ îáùåñòâà îò ìåíåå ñîâåðøåííîãî ê áîëåå ñîâåðøåííîìó

Â2. Íèæå ïðèâåäåí ðÿä òåðìèíîâ. Âñå ê ïîíÿòèþ «ñîöèàëüíûå èíñòèòóòû».

îíè,

çà

Îäíèì èç êðèòåðèåâ ÿâëÿåòñÿ ñîâåðøåíñòâîâàíèå íðàâñòâåííûõ óñòîåâ îáùåñòâà

èñêëþ÷åíèåì

äâóõ,

А

12 12

Б

13

В

14

Г

16 17

Â6. Ïðî÷èòàéòå ïðèâåäåííûé íèæå òåêñò, â êîòîðîì ïðîïóùåí ðÿä ñëîâ. Ìîæíî âûäåëèòü ñëåäóþùèå íàèáîëåå îáùèå ïîêàçàòåëè _______________(À). Îò ýïîõè ê ýïîõå ïðîèñõîäèò ðîñò ïðîèçâîäèòåëüíîñòè òðóäà íà îñíîâå ñîâåðøåíñòâîâàíèÿ ñðåäñòâ è îðãàíèçàöèè òðóäà, ÷òî â ñâîþ î÷åðåäü âëå÷åò çà ñîáîé ñîâåðøåíñòâîâàíèå ðàáî÷åé ñèëû, âûçûâàåò ê æèçíè íîâûå ïðîèçâîäñòâåííûå íàâûêè è çíàíèÿ è ìåíÿåò ñóùåñòâóþùåå __________(Á). Îäíîâðåìåííî ñ ïðîãðåññîì ïðîèçâîäèòåëüíûõ ñèë èäåò óâåëè÷åíèå îáúåìà íàó÷íîé èíôîðìàöèè. Íàóêà ïðåâðàùàåòñÿ â íåïîñðåäñòâåííóþ ___________(Â) îáùåñòâà. Ïîä âëèÿíèåì ïðîãðåññà â îáùåñòâåííîì ïðîèçâîäñòâå âîçâûøàþòñÿ îáùåñòâåííûå ïîòðåáíîñòè, à òàêæå ñîâåðøåíñòâóþòñÿ ñïîñîáû èõ óäîâëåòâîðåíèÿ, îáðàç æèçíè, êóëüòóðà è áûò. Óñèëèâàåòñÿ òåíäåíöèÿ îâëàäåíèÿ îáùåñòâîì ñòèõèéíûìè ñèëàìè ïðèðîäû è îñâîáîæäåíèÿ ëþäåé èç-ïîä ãíåòà ñòèõèéíûõ ñîöèàëüíûõ ôàêòîðîâ. Ïðîèñõîäèò ____________(Ã) îáùåñòâåííîé æèçíè â ïëàíåòàðíîì ìàñøòàáå, âåäóùàÿ ê ôîðìèðîâàíèþ è ôóíêöèîíèðîâàíèþ ___________(Ä) èäåàëîâ, íîðì è öåííîñòåé. ×åëîâå÷åñòâî ïîñòåïåííî ïðåâðàùàåòñÿ â åäèíîå öåëîå. Íî ãëàâíûì ïîêàçàòåëåì è êðèòåðèåì îáùåñòâåííîãî ïðîãðåññà ÿâëÿåòñÿ ðàñøèðåíèå ñâîáîäû. Ñâîáîäà — ýòî ñïîñîáíîñòü ÷åëîâåêà ê àêòèâíîé äåÿòåëüíîñòè â ñîîòâåòñòâèè ñî ñâîèìè íàìåðåíèÿìè, æåëàíèÿìè è èíòåðåñàìè, â õîäå êîòîðîé îí äîáèâàåòñÿ ïîñòàâëåííûõ ïåðåä ñîáîé öåëåé. Ñëåäîâàòåëüíî, äëÿ òîãî, ÷òîáû îïðåäåëèòü, ÿâëÿåòñÿ ëè äàííàÿ ñòóïåíü â ðàçâèòèè îáùåñòâà áîëåå ïðîãðåññèâíîé ïî ñðàâíåíèþ ñ ïðåäøåñòâóþùåé, íåîáõîäèìî âûÿñíèòü, íàñêîëüêî ïîëíî ðåàëèçîâàíû â æèçíè ëþäåé äàííîãî îáùåñòâà ñóùåñòâåííûå ïðèçíàêè ____________(Å).

Â3. Óñòàíîâèòå ñîîòâåòñòâèå ìåæäó òèïàìè îáùåñòâ è êîíêðåòíûìè ïðèçíàêàìè, èõ èëëþñòðèðóþùèìè: ê êàæäîé ïîçèöèè ïåðâîãî ñòîëáöà ïîäáåðèòå ñîîòâåòñòâóþùóþ ïîçèöèþ èç âòîðîãî ñòîëáöà.

НЕДЕЛЯ 12. Человек и общество

9

15

îòíîñÿòñÿ

Íàéäèòå äâà òåðìèíà, «âûïàäàþùèå» èç îáùåãî ðÿäà, è çàïèøèòå â òàáëèöó öèôðû, ïîä êîòîðûìè îíè óêàçàíû.

Òèïû îáùåñòâà 1) òðàäèöèîííîå 2) ïîñòèíäóñòðèàëüíîå

8

10 11

Îïðåäåëèòå, êàêèå ïîëîæåíèÿ òåêñòà íîñÿò 1) ôàêòè÷åñêèé õàðàêòåð; 2) õàðàêòåð îöåíî÷íûõ ñóæäåíèé; 3) õàðàêòåð òåîðåòè÷åñêèõ óòâåðæäåíèé.

1) îáðàçîâàíèå; 2) çäðàâîîõðàíåíèå; 3) çàïîâåäíèê; 4) àðìèÿ; 5) ñîöèàëüíîå îáåñïå÷åíèå; 6) ñåìüÿ; 7) áîëüíèöà.

Ïðèçíàêè À) Áîëüøèíñòâî òðóäîñïîñîáíûõ ëþäåé çàíÿòû â ñåëüñêîì õîçÿéñòâå è â ðåìåñëå. Á)  óïðàâëåíèè îáùåñòâîì øèðîêî èñïîëüçóþòñÿ ñåòåâûå òåõíîëîãèè. Â) Îáùåñòâî äåëèòñÿ ïî ñîñëîâíîìó ïðèçíàêó. Ã) Óðîâåíü ñîöèàëüíîé ìîáèëüíîñòè íåâûñîê. Ä)  êà÷åñòâå âûñøåé öåííîñòè îáùåñòâî ïðèçíàåò ïðàâà è ñâîáîäû ãðàæäàí.

7

А Б В Г

Â4. Íàéäèòå â ïðèâåäåííîì ïåðå÷íå õàðàêòåðíûå ïðèçíàêè îáùåñòâà, îòëè÷àþùèå åãî îò ïðèðîäû.

1) ïîä÷èíÿåòñÿ äåéñòâèþ îáúåêòèâíûõ çàêîíîâ, íå çàâèñÿùèõ îò âîëè è æåëàíèé ëþäåé 2) ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé ñîâîêóïíîñòü âñåõ ôîðì è ñïîñîáîâ âçàèìîäåéñòâèÿ ëþäåé è èõ ãðóïï 3) ÿâëÿåòñÿ âíåøíåé, åñòåñòâåííîé ñðåäîé îáèòàíèÿ ÷åëîâåêà è ÷åëîâå÷åñêèõ ñîîáùåñòâ

Ñëîâà â ñïèñêå äàíû â èìåíèòåëüíîì ïàäåæå. Êàæäîå ñëîâî (ñëîâîñî÷åòàíèå) ìîæåò áûòü èñïîëüçîâàíî òîëüêî îäèí ðàç. Âûáèðàéòå ïîñëåäîâàòåëüíî îäíî ñëîâî çà äðóãèì, ìûñëåííî çàïîëíÿÿ ñëîâàìè êàæäûé ïðîïóñê. Îáðàòèòå âíèìàíèå íà òî, ÷òî â ñïèñêå ñëîâ áîëüøå, ÷åì âàì ïîòðåáóåòñÿ äëÿ çàïîëíåíèÿ ïðîïóñêîâ.

104

18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

105

Тренировочный тест в формате ЕГЭ

Íà ðèñóíêå îòðàæåíà ñèòóàöèÿ íà ðûíêå ïðîèçâîäèòåëåé îäåæäû äëÿ íîâîðîæäåííûõ: ëèíèÿ ïðåäëîæåíèÿ S ïåðåìåñòèëàñü â íîâîå ïîëîæåíèå S1 (P — öåíà òîâàðà, Q — îáúåì ïðåäëîæåíèÿ òîâàðà). Ýòî ïåðåìåùåíèå ìîæåò áûòü ñâÿçàíî â ïåðâóþ î÷åðåäü ñ 1) óâåëè÷åíèåì äîõîäîâ ïîòðåáèòåëåé 2) ñîêðàùåíèåì êîëè÷åñòâà ïîòðåáèòåëåé 3) ñíèæåíèåì íàëîãîâ íà ïðîèçâîäèòåëåé îäåæäû äëÿ íîâîðîæäåííûõ 4) óâåëè÷åíèåì êîëè÷åñòâà ìàãàçèíîâ, òîðãóþùèõ äåòñêîé îäåæäîé А9. Âåðíû ëè ñëåäóþùèå ñóæäåíèÿ î áåçðàáîòèöå? À) Ïîíÿòèå «áåçðàáîòíûé» òîæäåñòâåííî ïîíÿòèþ «íåðàáîòàþùèé». Á) Íåãèáêîñòü, õàðàêòåðíàÿ äëÿ ðûíêà òðóäà, — îäíà èç ïðè÷èí áåçðàáîòèöû 1) âåðíî òîëüêî À 3) âåðíû îáà ñóæäåíèÿ 2) âåðíî òîëüêî Á 4) îáà ñóæäåíèÿ íåâåðíû А10. Ê êàêîé ðàçíîâèäíîñòè ñîöèàëüíûõ ãðóïï ñëåäóåò îòíåñòè ñåìüþ 1) íåôîðìàëüíàÿ 3) áîëüøàÿ 2) ïîñåëåí÷åñêàÿ 4) ìàëàÿ ãðóïïà А11. Ñîãëàñíî ðåçóëüòàòàì äâóõ ðåïðåçåíòàòèâíûõ èññëåäîâàíèé îáðàçà æèçíè: Âñåñîþçíîãî, ïðîâåäåííîãî ÈÑÈ ÀÍ ÑÑÑÐ â 1981– 1982 ãã., è Âñåðîññèéñêîãî, ïðîâåäåííîãî ÐÃÑÓ â 2008 ã., ðåñïîíäåíòû ñëåäóþùèì îáðàçîì îöåíèëè ñâîþ ðàáîòó. Êàêîé âûâîä ìîæíî ñäåëàòü íà îñíîâå äàííûõ ýòîé òàáëèöû?

1) Äîëÿ ëþäåé, ïîëíîñòüþ óäîâëåòâîðåííûõ îïëàòîé ñâîåé ðàáîòû (îòâåò «äà»), ñîêðàòèëàñü âäâîå.

2) Äîëÿ ëèö, óäîâëåòâîðåííûõ îïëàòîé ñâîåé ðàáîòû, âîçðîñëà.

3) Äîëÿ ãðàæäàí, êîòîðûå ñ÷èòàþò, ÷òî èõ ðàáîòà íå ñîîòâåòñòâóåò èõ çíàíèÿì, ñïîñîáíîñòÿì è âîçìîæíîñòÿì, óâåëè÷èëàñü.

4) Äîëÿ ðåñïîíäåíòîâ, êîòîðûå íà âîïðîñ «Âàøà ðàáîòà â öåëîì óäîâëåòâîðÿåò Âàñ?» îòâåòèëè îòðèöàòåëüíî, ñîêðàòèëàñü. Îöåíêà ðåñïîíäåíòàìè ñâîåé ðàáîòû (â % ê ðàáîòàþùèì) А8.

Тренировочный тест №1

При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номером выполняемого вами задания (А1–А20) поставьте знак «х» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

1

2

2

3

3

4

4

А1.

А2.

А3.

А4.

А5.

А6.

А7.

Êàêèå èç ïåðå÷èñëåííûõ ïîòðåáíîñòåé óäîâëåòâîðÿþò ïîëèòè÷åñêèå èíñòèòóòû?

1) ïîòðåáíîñòü â âîñïðîèçâîäñòâå ðîäà 2) ïîòðåáíîñòü â áåçîïàñíîñòè è ñîöèàëüíîì ïîðÿäêå 3) ïîòðåáíîñòü â ñðåäñòâàõ ñóùåñòâîâàíèÿ 4) ïîòðåáíîñòü â ïîëó÷åíèè çíàíèé, ïîäãîòîâêå êàäðîâ Òîò ôàêò, ÷òî çà ïðåäåëàìè ïîçíàíèÿ âñåãäà îñòàåòñÿ íåèçâåäàííîå, ïîêà åùå íå îòêðûòîå ëþäüìè, ãîâîðèò îá 1) îáúåêòèâíîñòè èñòèíû 2) àáñîëþòíîñòè èñòèíû 3) îòíîñèòåëüíîñòè èñòèíû 4) î÷åâèäíîñòè èñòèíû Ïðèçíàêîì êàêîãî òèïà îáùåñòâà ÿâëÿåòñÿ öåíòðàëüíàÿ ðîëü íàó÷íîãî çíàíèÿ êàê èñòî÷íèêà èííîâàöèé?

1) òðàäèöèîííîãî 2) èíäóñòðèàëüíîãî 3) ïîñòèíäóñòðèàëüíîãî 4) äîèíäóñòðèàëüíîãî Âåðíû ëè ñëåäóþùèå ñóæäåíèÿ î ìàòåðèàëüíûõ è äóõîâíûõ ïîòðåáíîñòÿõ ëè÷íîñòè? À) È ìàòåðèàëüíûå, è äóõîâíûå ïîòðåáíîñòè ëè÷íîñòè çàäàíû áèîëîãè÷åñêè è äàíû ÷åëîâåêó îò ðîæäåíèÿ. Á) Ñóùåñòâóþò ïðåäåëû ðîñòà äóõîâíûõ ïîòðåáíîñòåé.

1) âåðíî òîëüêî À 3) âåðíû îáà ñóæäåíèÿ 2) âåðíî òîëüêî Á 4) îáà ñóæäåíèÿ íåâåðíû Ïðîÿâëåíèåì ýêîíîìè÷åñêîé ñôåðû æèçíè îáùåñòâà ÿâëÿåòñÿ 1) ïîáåäà íà âûáîðàõ íàöèîíàëèñòè÷åñêèõ ïàðòèé 2) ìèòèíã â çíàê ñîëèäàðíîñòè ñ òðóäÿùèìèñÿ âñåãî ìèðà 3) ôåñòèâàëü íàðîäíîãî òàíöà 4) óâåëè÷åíèå ÂÂÏ (âíóòðåííåãî âàëîâîãî ïðîäóêòà) Ê çåìëå êàê ôàêòîðó ïðîèçâîäñòâà îòíîñÿòñÿ 1) äåíåæíûå ñðåäñòâà 2) çàëåæè íåôòè 3) ñòàíêè è îáîðóäîâàíèå 4) çäàíèÿ, ñîîðóæåíèÿ Ïðÿìûìè íàëîãàìè ÿâëÿþòñÿ 1) íàëîãè ñ ïðîäàæ 2) àêöèçíûå ñáîðû 3) íàëîã íà íàñëåäñòâî 4) íàëîã íà äîáàâëåííóþ ñòîèìîñòü 10

Ñîîòâåòñòâóåò Âàøèì çíàíèÿì, ñïîñîáíîñòÿì è âîçìîæíîñòÿì

Îòâåòû íà âîïðîñ: «Âàøà ðàáîòà…»

1981– 1982

2008

1981– 1982

2008

1981– 1982

2008

Äà

24

10

57

37

57

27

 îñíîâíîì äà

39

30

33

40

32

45

 îñíîâíîì íåò

23

31

4

11

6

15

Íåò

15

29

6

12

5

13

Õîðîøî îïëà÷èâàåòñÿ

11

9

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

 öåëîì óäîâëåòâîðÿåò Âàñ

Предисловие

Часть 1

Тренировочный тест №1

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ТЕСТ №1

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ТЕСТ №1 Часть 1

Тренировочный тест №1

При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номером выполняемого вами задания (А1–А20) поставьте знак «х» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

А1.

А2.

А3.

А4.

А5.

А6.

А7.

Êàêèå èç ïåðå÷èñëåííûõ ïîòðåáíîñòåé óäîâëåòâîðÿþò ïîëèòè÷åñêèå èíñòèòóòû?

1) ïîòðåáíîñòü â âîñïðîèçâîäñòâå ðîäà 2) ïîòðåáíîñòü â áåçîïàñíîñòè è ñîöèàëüíîì ïîðÿäêå 3) ïîòðåáíîñòü â ñðåäñòâàõ ñóùåñòâîâàíèÿ 4) ïîòðåáíîñòü â ïîëó÷åíèè çíàíèé, ïîäãîòîâêå êàäðîâ Òîò ôàêò, ÷òî çà ïðåäåëàìè ïîçíàíèÿ âñåãäà îñòàåòñÿ íåèçâåäàííîå, ïîêà åùå íå îòêðûòîå ëþäüìè, ãîâîðèò îá 1) îáúåêòèâíîñòè èñòèíû 2) àáñîëþòíîñòè èñòèíû 3) îòíîñèòåëüíîñòè èñòèíû 4) î÷åâèäíîñòè èñòèíû Ïðèçíàêîì êàêîãî òèïà îáùåñòâà ÿâëÿåòñÿ öåíòðàëüíàÿ ðîëü íàó÷íîãî çíàíèÿ êàê èñòî÷íèêà èííîâàöèé?

1) òðàäèöèîííîãî 2) èíäóñòðèàëüíîãî 3) ïîñòèíäóñòðèàëüíîãî 4) äîèíäóñòðèàëüíîãî Âåðíû ëè ñëåäóþùèå ñóæäåíèÿ î ìàòåðèàëüíûõ è äóõîâíûõ ïîòðåáíîñòÿõ ëè÷íîñòè? À. È ìàòåðèàëüíûå, è äóõîâíûå ïîòðåáíîñòè ëè÷íîñòè çàäàíû áèîëîãè÷åñêè è äàíû ÷åëîâåêó îò ðîæäåíèÿ. Á. Ñóùåñòâóþò ïðåäåëû ðîñòà äóõîâíûõ ïîòðåáíîñòåé.

1) âåðíî òîëüêî À 3) âåðíû îáà ñóæäåíèÿ 2) âåðíî òîëüêî Á 4) îáà ñóæäåíèÿ íåâåðíû Ïðîÿâëåíèåì ýêîíîìè÷åñêîé ñôåðû æèçíè îáùåñòâà ÿâëÿåòñÿ 1) ïîáåäà íà âûáîðàõ íàöèîíàëèñòè÷åñêèõ ïàðòèé 2) ìèòèíã â çíàê ñîëèäàðíîñòè ñ òðóäÿùèìèñÿ âñåãî ìèðà 3) ôåñòèâàëü íàðîäíîãî òàíöà 4) óâåëè÷åíèå ÂÂÏ (âíóòðåííåãî âàëîâîãî ïðîäóêòà) Ê çåìëå êàê ôàêòîðó ïðîèçâîäñòâà îòíîñÿòñÿ 1) äåíåæíûå ñðåäñòâà 2) çàëåæè íåôòè 3) ñòàíêè è îáîðóäîâàíèå 4) çäàíèÿ, ñîîðóæåíèÿ Ïðÿìûìè íàëîãàìè ÿâëÿþòñÿ 1) íàëîãè ñ ïðîäàæ 2) àêöèçíûå ñáîðû 3) íàëîã íà íàñëåäñòâî 4) íàëîã íà äîáàâëåííóþ ñòîèìîñòü 10

Íà ðèñóíêå îòðàæåíà ñèòóàöèÿ íà ðûíêå ïðîèçâîäèòåëåé îäåæäû äëÿ íîâîðîæäåííûõ: ëèíèÿ ïðåäëîæåíèÿ S ïåðåìåñòèëàñü â íîâîå ïîëîæåíèå S1 (P — öåíà òîâàðà, Q — îáúåì ïðåäëîæåíèÿ òîâàðà). Ýòî ïåðåìåùåíèå ìîæåò áûòü ñâÿçàíî â ïåðâóþ î÷åðåäü ñ 1) óâåëè÷åíèåì äîõîäîâ ïîòðåáèòåëåé 2) ñîêðàùåíèåì êîëè÷åñòâà ïîòðåáèòåëåé 3) ñíèæåíèåì íàëîãîâ íà ïðîèçâîäèòåëåé îäåæäû äëÿ íîâîðîæäåííûõ 4) óâåëè÷åíèåì êîëè÷åñòâà ìàãàçèíîâ, òîðãóþùèõ äåòñêîé îäåæäîé А9. Âåðíû ëè ñëåäóþùèå ñóæäåíèÿ î áåçðàáîòèöå? À. Ïîíÿòèå «áåçðàáîòíûé» òîæäåñòâåííî ïîíÿòèþ «íåðàáîòàþùèé». Á. Íåãèáêîñòü, õàðàêòåðíàÿ äëÿ ðûíêà òðóäà, — îäíà èç ïðè÷èí áåçðàáîòèöû 1) âåðíî òîëüêî À 3) âåðíû îáà ñóæäåíèÿ 2) âåðíî òîëüêî Á 4) îáà ñóæäåíèÿ íåâåðíû А10. Ê êàêîé ðàçíîâèäíîñòè ñîöèàëüíûõ ãðóïï ñëåäóåò îòíåñòè ñåìüþ 1) íåôîðìàëüíàÿ 3) áîëüøàÿ 2) ïîñåëåí÷åñêàÿ 4) ìàëàÿ ãðóïïà А11. Ñîãëàñíî ðåçóëüòàòàì äâóõ ðåïðåçåíòàòèâíûõ èññëåäîâàíèé îáðàçà æèçíè: Âñåñîþçíîãî, ïðîâåäåííîãî ÈÑÈ ÀÍ ÑÑÑÐ â 1981– 1982 ãã., è Âñåðîññèéñêîãî, ïðîâåäåííîãî ÐÃÑÓ â 2008 ã., ðåñïîíäåíòû ñëåäóþùèì îáðàçîì îöåíèëè ñâîþ ðàáîòó. Êàêîé âûâîä ìîæíî ñäåëàòü íà îñíîâå äàííûõ ýòîé òàáëèöû?

1) Äîëÿ ëþäåé, ïîëíîñòüþ óäîâëåòâîðåííûõ îïëàòîé ñâîåé ðàáîòû (îòâåò «äà»), ñîêðàòèëàñü âäâîå.

2) Äîëÿ ëèö, óäîâëåòâîðåííûõ îïëàòîé ñâîåé ðàáîòû, âîçðîñëà.

3) Äîëÿ ãðàæäàí, êîòîðûå ñ÷èòàþò, ÷òî èõ ðàáîòà íå ñîîòâåòñòâóåò èõ çíàíèÿì, ñïîñîáíîñòÿì è âîçìîæíîñòÿì, óâåëè÷èëàñü.

4) Äîëÿ ðåñïîíäåíòîâ, êîòîðûå íà âîïðîñ «Âàøà ðàáîòà â öåëîì óäîâëåòâîðÿåò Âàñ?» îòâåòèëè îòðèöàòåëüíî, ñîêðàòèëàñü. Îöåíêà ðåñïîíäåíòàìè ñâîåé ðàáîòû (â % ê ðàáîòàþùèì) А8.

1981– 1982

2008

1981– 1982

2008

1981– 1982

2008

Äà

24

10

57

37

57

27

 îñíîâíîì äà

39

30

33

40

32

45

 îñíîâíîì íåò

23

31

4

11

6

15

Íåò

15

29

6

12

5

13

Õîðîøî îïëà÷èâàåòñÿ

11

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

 öåëîì óäîâëåòâîðÿåò Âàñ

Тренировочный тест №1

Ñîîòâåòñòâóåò Âàøèì çíàíèÿì, ñïîñîáíîñòÿì è âîçìîæíîñòÿì

Îòâåòû íà âîïðîñ: «Âàøà ðàáîòà…»

1

Тренировочный тест №1

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

А12. Âåðíû ëè ñëåäóþùèå ñóæäåíèÿ î âîçìîæíûõ ïîñëåäñòâèÿõ ñîöèàëüíûõ êîíôëèêòîâ? À. Êàæäûé êîíôëèêò èìååò îòðèöàòåëüíûå ïîñëåäñòâèÿ. Á. Â çàâèñèìîñòè îò ñëîæèâøåéñÿ ñèòóàöèè ñîöèàëüíûé êîíôëèêò ìîæåò èìåòü êàê îòðèöàòåëüíûå, òàê è ïîëîæèòåëüíûå ïîñëåäñòâèÿ.

1) âåðíî òîëüêî À 2) âåðíî òîëüêî Á 3) âåðíû îáà ñóæäåíèÿ 4) îáà ñóæäåíèÿ íåâåðíû А13. Ê êàêîìó ýëåìåíòó ïîëèòè÷åñêîé ñèñòåìû îòíîñÿòñÿ ïîëèòè÷åñêàÿ èäåîëîãèÿ è ïîëèòè÷åñêàÿ ïñèõîëîãèÿ?

1) êóëüòóðíî-èäåîëîãè÷åñêàÿ ïîäñèñòåìà 2) êîììóíèêàòèâíàÿ ïîäñèñòåìà 3) íîðìàòèâíàÿ ïîäñèñòåìà 4) ôóíêöèîíàëüíàÿ ïîäñèñòåìà А14. Êàêîé èç íàçâàííûõ ïðèçíàêîâ ïðèñóù òîòàëèòàðíîìó ðåæèìó?

1) ðàçäåëåíèå âëàñòåé íà çàêîíîäàòåëüíóþ, èñïîëíèòåëüíóþ è ñóäåáíóþ è íåçàâèñèìîñòü êàæäîé èç íèõ 2) ÷èíîâíè÷åñòâî è áþðîêðàòèÿ íàõîäÿòñÿ ïîä êîíòðîëåì ñî ñòîðîíû îáùåñòâà 3) ïîëíûé êîíòðîëü ãîñóäàðñòâà íàä âñåìè ñôåðàìè æèçíè îáùåñòâà 4) ìíîæåñòâåííîñòü ïîëèòè÷åñêèõ ïàðòèé è äâèæåíèé А15. Ïîïðàâêè 2007 ã. â èçáèðàòåëüíîå çàêîíîäàòåëüñòâî ÐÔ, ñâÿçàííûå ñ ââåäåíèåì âìåñòî ñìåøàííîé ïðîïîðöèîíàëüíîé ñèñòåìû è ðîñòîì èçáèðàòåëüíîãî ïîðîãà äî 7 % ãîëîñîâ èçáèðàòåëåé, íàïðàâëåíû íà 1) ðîñò êîëè÷åñòâà ïàðòèé â ñòðàíå 2) ïðèîðèòåòíîå ðàçâèòèå êðóïíûõ è âëèÿòåëüíûõ ïàðòèé 3) ðîñò âëèÿíèÿ îïïîçèöèîííûõ ïîëèòè÷åñêèõ ïàðòèé 4) óñèëåíèå ðîëè èäåîëîãè÷åñêèõ ïàðòèé А16. Âåðíû ëè ñëåäóþùèå ñóæäåíèÿ î ïîëèòè÷åñêèõ ðåæèìàõ? À. Òîòàëèòàðíûå ðåæèìû îòëè÷àåò, ïðåæäå âñåãî, îòñóòñòâèå èäåîëîãè÷åñêîãî è ïîëèòè÷åñêîãî ïëþðàëèçìà. Á. Àâòîðèòàðíûå ðåæèìû ïî ñðàâíåíèþ ñ òîòàëèòàðíûìè îáëàäàþò áîëüøèìè øàíñàìè ïåðåõîäà ê äåìîêðàòèè 1) âåðíî òîëüêî À 3) âåðíû îáà ñóæäåíèÿ 2) âåðíî òîëüêî Á 4) îáà ñóæäåíèÿ íåâåðíû А17. Ïî þðèäè÷åñêîé ñèëå íîðìû ïðàâà äåëÿòñÿ íà 1) ðåãóëÿòèâíûå, îõðàíèòåëüíûå 2) èìïåðàòèâíûå, äèñïîçèòèâíûå 3) ïîñòîÿííûå è âðåìåííûå 4) çàêîíû è ïîäçàêîííûå àêòû А18. Ñïîðíûå âîïðîñû ìåæäó çàêîíîäàòåëüíûìè è èñïîëíèòåëüíûìè âåòâÿìè âëàñòè ðåãóëèðóåò 1) àäìèíèñòðàòèâíîå ïðàâî 2) ãðàæäàíñêîå ïðàâî 3) êîíñòèòóöèîííîå ïðàâî 4) ôèíàíñîâîå ïðàâî 12

А19. Èçâåñòíîãî ñïîðòñìåíà, ÷åìïèîíà îëèìïèéñêèõ èãð, ïðàâîîõðàíèòåëè ïðèâëåêëè ê îòâåòñòâåííîñòè çà õóëèãàíñòâî â ðåñòîðàíå. ×òî èç íèæå ïðèâåäåííîãî ÿâëÿåòñÿ îöåíêîé äàííîé ñèòóàöèè ñ ïîçèöèé òðåáîâàíèé ïðàâîâîãî ãîñóäàðñòâà?

1) Äåéñòâèÿ ïðàâîîõðàíèòåëåé íåïðàâîìåðíû, òàê êàê â ïðàâîâîì ãîñóäàðñòâå èçâåñòíûå ëþäè äîëæíû áûòü óâàæàåìû è ïî÷èòàåìû 2) Äåéñòâèÿ ïðàâîîõðàíèòåëåé íåïðàâîìåðíû, òàê êàê çàäåòû ÷åñòü è äîñòîèíñòâî ëè÷íîñòè 3) Äåéñòâèÿ ïðàâîîõðàíèòåëåé ïðàâîìåðíû, èáî ñ èçâåñòíûõ îáùåñòâó ëþäåé ñïðîñ âñåãäà âûøå 4) Äåéñòâèÿ âëàñòåé ïðàâîìåðíû, èáî çàêîíû äîëæíû ñîáëþäàòüñÿ âñåìè ãðàæäàíàìè íåçàâèñèìî îò èõ ñîöèàëüíîãî ñòàòóñà А20. Âåðíû ëè ñëåäóþùèå ñóæäåíèÿ îá ó÷àñòíèêàõ ïðàâîîòíîøåíèé? À. Ó÷àñòíèêàìè ïðàâîîòíîøåíèé ìîãóò áûòü òîëüêî ãðàæäàíå äàííîé ñòðàíû. Á. Ðåëèãèîçíûå îáúåäèíåíèÿ â ÐÔ íå ìîãóò áûòü ñóáúåêòàìè ïðàâîîòíîøåíèé.

1) âåðíî òîëüêî À 3) âåðíû îáà ñóæäåíèÿ 2) âåðíî òîëüêî Á 4) îáà ñóæäåíèÿ íåâåðíû

1

2

3

4

1

2

3

4

Часть 2 Ответом к заданиям этой части (В1–В8) является слово (словосочетание), цифра или последовательность цифр. Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. В1.

Çàïèøèòå ñëîâî, ïðîïóùåííîå â ñõåìå.

Ïðåñòóïëåíèå

àäìèíèñòðàòèâíûé В2.

Ïðîñòóïîê

ãðàæäàíñêîïðàâîâîé

...

Íèæå ïðèâåäåí ðÿä òåðìèíîâ. Âñå îíè, çà èñêëþ÷åíèåì îäíîãî, îòíîñÿòñÿ ê îñíîâíûì êðèòåðèÿì ðàçäåëåíèÿ îáùåñòâà íà ñòðàòû. Íàéäèòå è çàïèøèòå íîìåð òåðìèíà, «âûïàäàþùåãî» èç ýòîãî ðÿäà.

1) Äîõîä; 2) âëàñòü; 3) ìîáèëüíîñòü; 4) îáðàçîâàíèå; 5) ïðåñòèæ.

13

Тренировочный тест №1

Âèäû ïðàâîíàðóøåíèé

À

Á

Â

Ã

В3.

Óñòàíîâèòå ñîîòâåòñòâèå ìåæäó âèäîì çíàíèé è èõ ñóòüþ (ê êàæäîé ïîçèöèè, äàííîé â ïåðâîì ñòîëáöå, ïîäáåðèòå ïîçèöèþ èç âòîðîãî ñòîëáöà): Âèäû çíàíèé

Ñóòü çíàíèé

À) Íàó÷íûå Á) Îáûäåííûå (æèòåéñêèå) Â) Íàðîäíàÿ ìóäðîñòü Ã) Ïàðàíàó÷íûå

À

Á

Â

Ã

1) Ïðè î÷åíü ñèëüíîì ìîðîçå íàäî ñíåãîì ðàñòèðàòü ëèöî, ÷òîáû íå îáìîðîçèòü åãî 2) Óñòàíîâëåíèå ôàêòà ñìåðòè ïðîïàâøåãî áåç âåñòè ÷åëîâåêà ïî ðàíåå ïðèíàäëåæàâøåé åìó âåùè 3) Íå ñòûäíî íå çíàòü, ñòûäíî íå ó÷èòüñÿ 4) Ïðîèçâîäñòâî è îáìåí òîâàðîâ ïðîèñõîäÿò íà îñíîâå èõ ñòîèìîñòè, âåëè÷èíà êîòîðîé îïðåäåëÿåòñÿ îáùåñòâåííî íåîáõîäèìûìè çàòðàòàìè òðóäà

В4.

Íàéäèòå â ïðèâåäåííîì ñïèñêå ïðèìåðû, îòíîñÿùèåñÿ ê êàïèòàëó êàê ôàêòîðó ïðîèçâîäñòâà, è çàïèøèòå öèôðû, ïîä êîòîðûìè îíè óêàçàíû.

1) ðàáîòíèêè è èõ êâàëèôèêàöèÿ 2) ó÷àñòîê, íà êîòîðîì ðàçìåùåíî ïðåäïðèÿòèå 3) ïðîèçâîäñòâåííîå çäàíèå 4) ïåñ÷àíûé êàðüåð 5) ñòàíêè 6) èíñòðóìåíò

В5.

Ïðî÷èòàéòå ïðèâåäåííûé íèæå òåêñò, êàæäîå ïîëîæåíèå êîòîðîãî îáîçíà÷åíî îïðåäåëåííîé áóêâîé.

(À)  ñòðàíå ïðîèçîøëè ïàðëàìåíòñêèå âûáîðû. (Á) ßâêà èçáèðàòåëåé îêàçàëàñü î÷åíü íèçêîé. (Â) Ïî-âèäèìîìó, èçáèðàòåëè òåðÿþò èíòåðåñ ê ïîëèòè÷åñêîé æèçíè. (Ã) Íàâåðíîå, ôàêò íèçêîé ÿâêè èçáèðàòåëåé ãîâîðèò è î íåäîâåðèè ê ïîëèòè÷åñêèì ëèäåðàì è èõ îáåùàíèÿì.

Тренировочный тест №1

Îïðåäåëèòå, êàêèå ïîëîæåíèÿ òåêñòà íîñÿò: 1) ôàêòè÷åñêèé õàðàêòåð; 2) õàðàêòåð îöåíî÷íûõ ñóæäåíèé. Çàïèøèòå ïîä áóêâîé, îáîçíà÷àþùåé ïîëîæåíèå, öèôðó, âûðàæàþùóþ åãî õàðàêòåð. В6.

Ïðî÷èòàéòå ïðèâåäåííûé íèæå òåêñò, â êîòîðîì åñòü ïðîïóùåííûå ñëîâà. Âûáåðèòå èç ïðåäëàãàåìîãî ñïèñêà ñëîâà, êîòîðûå íåîáõîäèìî âñòàâèòü íà ìåñòî ïðîïóñêîâ.

Èñêóññòâîì ïðèíÿòî íàçûâàòü ñïåöèôè÷åñêóþ ôîðìó îáùåñòâåííîãî _____________(À) è ÷åëîâå÷åñêîé __________________(Á), êîòîðàÿ ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé îòðàæåíèå îêðóæàþùåé äåéñòâèòåëüíîñòè â õóäîæåñòâåííûõ _____________(Â). Ïîñðåäñòâîì ñîçäàíèÿ

14

_______________(Ã) èñêóññòâà ïðîèñõîäèò ðåàëèçàöèÿ òàêîãî âèäà ïîçíàâàòåëüíîé äåÿòåëüíîñòè ____________ (Ä), êàê õóäîæåñòâåííîå ïîçíàíèå. Ïðåäìåòîì èñêóññòâà ÿâëÿåòñÿ ÷åëîâåê, åãî ______________ (Å) ñ îêðóæàþùèì ìèðîì è äðóãèìè èíäèâèäàìè, à òàêæå æèçíü ëþäåé â îïðåäåëåííûõ èñòîðè÷åñêèõ ______________ (Æ). Ñëîâà â ñïèñêå äàíû â èìåíèòåëüíîì ïàäåæå. Êàæäîå ñëîâî ìîæåò áûòü èñïîëüçîâàíî òîëüêî îäèí ðàç. Âûáèðàéòå ïîñëåäîâàòåëüíî îäíî ñëîâî çà äðóãèì, ìûñëåííî çàïîëíÿÿ êàæäûé ïðîïóñê. Îáðàòèòå âíèìàíèå íà òî, ÷òî â ñïèñêå ñëîâ áîëüøå, ÷åì âàì ïîòðåáóåòñÿ äëÿ çàïîëíåíèÿ ïðîïóñêîâ. Ñïèñîê ñëîâ: 1) 2) 3) 4) 5)

äåÿòåëüíîñòü æèçíü ëþäè îáðàç îòíîøåíèÿ

6) 7) 8) 9) 10)

ïðîèçâåäåíèå ñîçíàíèå òâîð÷åñòâî óñëîâèÿ ýïîõà

 äàííîé íèæå òàáëèöå ïðèâåäåíû áóêâû, óêàçûâàþùèå íà ïðîïóñê ñëîâà. Çàïèøèòå ïîä êàæäîé áóêâîé íîìåð âûáðàííîãî âàìè ñëîâà. Á

Â

Ã

Ä

Å

Æ

В7.

Âûáåðèòå â ïðèâåäåííîì ñïèñêå ãëîáàëüíûå ïðîáëåìû ÷åëîâå÷åñòâà è çàïèøèòå öèôðû, ïîä êîòîðûìè îíè óêàçàíû.

1) ðàçðàñòàíèå ìåæäóíàðîäíîãî òåððîðèçìà 2) ñòðóêòóðíàÿ ïåðåñòðîéêà ýêîíîìèêè â ðÿäå ãîñóäàðñòâ 3) èñòîùåíèå ðåñóðñîâ è ðàçäåëåíèå ìèðà íà ïîëþñà ýêîíîìè÷åñêîãî ðàçâèòèÿ 4) óâåëè÷åíèå ñëîÿ êâàëèôèöèðîâàííûõ íàó÷íî-òåõíè÷åñêèõ ñïåöèàëèñòîâ 5) ñëîæíàÿ äåìîãðàôè÷åñêàÿ ñèòóàöèÿ â ðÿäå ðåãèîíîâ ïëàíåòû 6) ðîñò ÷èñëåííîñòè çàíÿòûõ â ñôåðå óñëóã è â èíôîðìàöèîííîì ñåêòîðå 7) èñòðåáëåíèå ëåñîâ, çàãðÿçíåíèå àòìîñôåðû, âîä ìèðîâîãî îêåàíà

В8.

Íàéäèòå ïîíÿòèå, êîòîðîå ÿâëÿåòñÿ îáîáùàþùèì äëÿ âñåõ îñòàëüíûõ ïîíÿòèé ïðåäñòàâëåííîãî íèæå ðÿäà, è çàïèøèòå öèôðó, ïîä êîòîðîé îíî óêàçàíî.

1) òîòàëèòàðíûé ðåæèì 2) àâòîðèòàðíûé ðåæèì 3) ïîëèòè÷åñêèé ðåæèì 4) äåìîêðàòè÷åñêèé ðåæèì

15

Тренировочный тест №1

À

Часть 3 Для записи ответов на задания этой части (С1–С9) используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания (С1, С2 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво. Прочитайте текст и выполните задания C1–C4.

Тренировочный тест №1

Îðãàíèçîâàííàÿ ïðåñòóïíîñòü: òåíäåíöèè, ïåðñïåêòèâû áîðüáû Èçìåíèâøàÿñÿ ïðåñòóïíîñòü òðåáóåò èçìåíåíèÿ èäåîëîãèè áîðüáû ñ ïðåñòóïíîñòüþ. Ïåðâîé è îñíîâíîé çàäà÷åé äîëæíà áûòü íå ïîëíàÿ ëèêâèäàöèÿ ïðåñòóïíîñòè è âñåõ ïðè÷èí è óñëîâèé, å¸ ïîðîæäàþùèõ, ÷òî íåâîçìîæíî â îáîçðèìîì áóäóùåì äàæå òåîðåòè÷åñêè, à óñòàíîâëåíèå æåñòêîãî ñîöèàëüíîãî êîíòðîëÿ íàä ïðåñòóïíîñòüþ. Ñîöèàëüíûé êîíòðîëü íàä ïðåñòóïíîñòüþ ïðåäïîëàãàåò ãîñóäàðñòâåííûé êîíòðîëü (ïðîôåññèîíàëüíàÿ ðàáîòà ñîîòâåòñòâóþùèõ îðãàíîâ), îáùåñòâåííûé êîíòðîëü (êîíòðîëü ãðàæäàíñêîãî îáùåñòâà íàä äåÿòåëüíîñòüþ âñåõ ãîñóäàðñòâåííûõ èíñòèòóòîâ âëàñòè) è çàêîíîäàòåëüíûé êîíòðîëü (ðàçðàáîòêà è ïðèíÿòèå ñîîòâåòñòâóþùèõ çàêîíîâ, èõ ýôôåêòèâíîå äåéñòâèå). Âòîðàÿ çàäà÷à çàêëþ÷àåòñÿ â ðåôîðìèðîâàíèè òåõ îðãàíîâ, êîòîðûå ìû, ïî ñòàðîé ïàìÿòè, íàçûâàåì ïðàâîîõðàíèòåëüíûìè. Ñ ÷åãî íà÷èíàòü? Ïóñòü ýòî íå ïîêàæåòñÿ ñòðàííûì, íî íà÷èíàòü íàäî ñ èçó÷åíèÿ ïðåñòóïíîñòè. Äåëî â òîì, ÷òî, íå çíàÿ îáúåêòèâíîé êàðòèíû, ïðîñòî íåâîçìîæíî âûðàáîòàòü àäåêâàòíûå ìåðû ðåàãèðîâàíèÿ. Îòêðûòîñòü, äîñòóïíîñòü èëè ãëàñíîñòü â ñôåðå êðèìèíàëüíîé ñòàòèñòèêè íå ñîñåäñòâóåò ñ îáúåêòèâíîñòüþ. Ñåãîäíÿ óæå ïðàêòè÷åñêè íèêòî íå ïîäâåðãàåò ñîìíåíèþ òåçèñ, ÷òî îôèöèàëüíàÿ ñòàòèñòèêà îòðàæàåò ëèøü ñàìóþ âåðõóøêó àéñáåðãà, à èìåííî òî, ÷òî íèêàê íå ïîääàåòñÿ ñîêðûòèþ èëè òî, ÷òî íèêàê íåâîçìîæíî íå ó÷åñòü. Èìåííî ïîýòîìó ó íàñ åñòü âñå îñíîâàíèÿ ãîâîðèòü î ÷ðåçâû÷àéíî âûñîêîé ñòåïåíè ëàòåíòíîñòè (ñêðûòíîñòè) ñîâðåìåííîé ðîññèéñêîé ïðåñòóïíîñòè. Ðàçíûå ýêñïåðòû íàçûâàþò â êà÷åñòâå ðåàëüíîé öèôðû ñîâåðøàåìûõ çà ãîä ïðåñòóïëåíèé îò 10–12 ìëí äî 25–30 ìëí … Êðîìå îáúåêòèâíîé êàðòèíû ïðåñòóïíîñòè íåîáõîäèìî òùàòåëüíî èçó÷àòü òåíäåíöèè ïðåñòóïíîñòè. Ìû äîëæíû çíàòü, êóäà ìû èäåì è ÷òî íàñ îæèäàåò â «ïðåêðàñíîì çàâòðà», â êàêîì ñîñòîÿíèè áóäåò æèòü «íûíåøíåå ïîêîëåíèå ðîññèéñêèõ ëþäåé». Ñåãîäíÿ èññëåäîâàòåëè íàñ÷èòûâàþò äî äâóõ äåñÿòêîâ òåíäåíöèé ïðåñòóïíîñòè. Íàèáîëåå ÷àñòî óêàçûâàåòñÿ íà ðîñò îðãàíèçîâàííîñòè, âîîðóæåííîñòè, íàñèëüñòâåííîñòè ïðåñòóïíûõ ïðîÿâëåíèé ïðè î÷åíü âûñîêîé ñòåïåíè èõ ëàòåíòèçàöèè. Íàðÿäó ñ òåíäåíöèÿìè âàæíîå çíà÷åíèå èìååò èçó÷åíèå íîâûõ êà÷åñòâ, ïðèîáðåòàåìûõ ïðåñòóïíîñòüþ â ñîâðåìåííûé ïåðèîä. … Ïðè ñàìîì áåãëîì âçãëÿäå ê òàêîâûì îòíîñÿòñÿ:

16