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S c i e n c e
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目錄
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伯納弗蘭 Benevolent 故事大綱 ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 學院關係圖 ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 角色身高比例圖 ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 世界地圖 ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧
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薩因斯 Science 學院設定 ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ p.10 場景 ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ p.14
角色設定 Character 形象海報 ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 電鑽猛牛 ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 亞蕾法里耶 ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 托德 ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧
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特別收錄 Special 草稿彙集 ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ p.60 插圖 ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ p.68
工作分配表 Work Assignment ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ p.70
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源起 秉持著讓世界更美好的精神,熱衷於科學研究的施孔 教授於伯納弗蘭大學中創立了薩因斯學院。創院之 後,施孔教授便讓就讀於學院的學生全心投入於各理 科領域的研究,沒多久,薩因斯學院便以研發創新的 科技而為眾人所知。創院五年之內,薩因斯學院已然 成為知名的理科學院。 然而,在此進行研究的十年之間,施孔教授逐漸發現 了自己對於研究的瘋狂渴望,那種渴望並非如同他原 來希望可以經由機械領域的開發改善人類的生活、進 而回饋社會如此單純而已──他想要不斷地研究,研 究所有他所能研究的任何物體──最終,他朝自己的 身體下手。
自戰爭揭幕以來,薩因斯學院即依憑著卓越的科技與 技術製造出各式先進的武器,此外,人體改造在此刻 也不再被視為必須隱藏的秘密。於是,在現今的薩因 斯學院中,幾乎人人挺著改造過後的軀體──這種現 象在戰爭時刻早已不足為奇,不變的是,學生們仍舊 依憑著自己所學,夙夜匪懈地從事著各方的研究工 作,只是,他們所研發出來的產物,最終或許都將成 為在戰場上殺戮的工具…… 薩因斯學院坐落於一片蓊鬱的樹林前,環境幽靜而隱密。 整個學院由五棟形狀特殊的建築結合合成,並且建築之間建 有透明通道,便於直接通行。整個學院外觀呈現藍灰色調, 帶有一種科技的冰冷感。
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當時人體改造尚未被世人所接受,為了掩人耳目,身 體被改造後的施孔教授化身成為佩德賽瑟先生,成了 薩因斯學院的第二任院長,在此之後,他的狂熱仍持 續進行著,並且隨著身體的改造加遽,前前後後又替 換了兩次身分,就這樣在不同的身分之下,施孔教授 私底下進行著不少被世人視為禁忌的研究,現今位於 薩因斯學院底下的秘密研究室也於彼時因應而生。
這樣的情況維持了好幾年,直到伯納弗蘭大學內部掀 起了戰爭。為了捍衛信仰,亞特學院與梅德森學院之 間產生了敵對意識,安長學院也與亞特學院結盟,共 同對立於梅德森學院;而於薩因斯學院一方,施孔教 授為了籌備研究所需的花費,決定朝資金豐裕的梅德 森學院靠攏、提供薩因斯學院所研發的武器給梅德森 學院一方,兩院自此成為了互利的同盟關係,薩因斯 學院從前所進行著的秘密研究也因此逐漸浮上檯面。
派系
溫和一般派──
自薩因斯學院成立之後,隨著科技的愈加發展,武器 研究開發的規模也逐漸擴大;為了因其遽增的數量, 上層行政人員便決定於薩因斯建築內部設置專門空 間以存放武器,而那些空間即被稱作武器庫。
多數學生的想法普遍被歸類於此派,基本上他們都認 同發明研究不可傷人的說法,但偶爾為了研究所需的 資金,他們認為在合理範圍內仍然可以販賣一些低毀 滅性的武器給他人。
現今,在武器庫裡存放著各式具有殺傷力的武器,數 量相當可觀。然而,武器庫中備有的強大武力也自然 而然地吸引到些許不法之徒的注目;為防止有他人惡 意盜用其中的武器,在學院裡,武器庫是被列為禁止 擅自出入的地點,未經允許任何人都不得進入。
這些人對武器庫沒有什麼特別的意見,但心裡通常希 望武器庫可以不要廢除,畢竟裡頭所有的研究是心血 結晶,還是可以作為學術上的研究參考。
並且,由於武器庫的隱含著極大的風險,日復一日, 薩因斯內部也隨之產生了不同理念的派系,依其想 法,大致上可概分為:溫和一般派、研究狂熱派、和 平外交派。 他們對武器庫的存在各有不同的看法,而這些派系所 持有的立場,在戰爭開始之後,更顯得涇渭分明。 此外,各派系所持有的不同思維,或多或少都影響了 他們在戰場上戰鬥的方式。
不過,他們也同意學院不應該將內部的武器拿出來使 用,武器庫只要維持現況及加強戒備即可。 被歸屬於這派的學生性格通常較溫和,不易有過於極 端或者偏激的想法,他們身處於中庸之道,默默地為 自己理想而努力著。 ●數值最平均 ●攻擊力中偏高 ●於技能上的變化較多
和平外交派──
研究狂熱派──
此派學生在三個派系當中屬於社會性較重者,他們一 致認為發明研究出來的產物應當以幫助他人為目的 而非傷害他人。
此派人數佔學院的極少數,是為對發明研究十分狂熱 的一群人。這些人通常很懂得隱藏自我,不容易被他 人讀出心思;雖然他們的腦中總是只想著研究,不過 平時並不會特別表現出狂熱偏激的一面,只有偶爾會 有較狂熱偏激的發言出現。
擁護著和平的理念,這些人極為反對武器庫如此危險 的存在,他們認為武器庫應該被廢除,而且其中存放 的武器也必須被銷毀,否則武器庫的存在很可能會遭 有心人士利用,進而導致無法挽救的後果。 由於有著這樣的想法存在,基本上他們也不太贊成將 武器販賣給他人。只是,在此戰爭的時刻,他們所秉 持著的和平理念似乎更加無法被貫徹,因為鬥爭已無 可避免。 這派人多數為資訊攻擊、以寫程式、製作電腦病毒等 方式去破壞別人系統為主,不對人造成直接傷害。 ●攻擊力低 ●血量比其他派厚一些 ●招式以降低對方能力數值為主 ●有談判、外交的技能,可使敵人變朋友
但事實上,這些人對於研究極致瘋狂,而不如表面所 見的如此冷靜。他們為了研究所需的資金,甚至會 做些暗地裡的勾當,如將武器庫內的武器偷出賣給他 人,或者自己製造毀滅性的武器販售。 這些人的倫理觀念通常不強,只要他們有興趣的東西 就會著手研發製造,其中包含了變異細胞、危險生化 技術、生化人、複製人或人體改造。 ●血量少 ●招式的攻擊力、破壞力、傷害性高攻擊範圍大 ●但練成時間長,失敗率也高 ●有類似洗腦的技能,可使敵人變朋友,但是成功率 較和平外交派的談判技能為低
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場景 ▲
機器人存放空間 位於薩因斯地下,外圍的長廊設置了放置機器 人的特殊空間,中心則有著研發的製造所。
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武器庫外部 武器庫裡存放著具有強大殺傷力的武器,被列 為禁忌之地,未經允許不得進入。
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監控室
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生化研究室
培養皿中孕育著日後將作為改造體使用的 變異生物胚胎。
位於薩因斯行政大樓的最上層,監控著薩因斯 能源球的以及學院內部的各個角落,整天都有 人輪流守候、關注著學院內外的狀況;是學院 裡相當機密的地方。
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電鑽猛牛 製造日期:不詳 身高:300cm 體重:5000kg
外貌:面無表情,全身包覆著堅硬的鋼鐵。位於腹部的連接 管線是為能量傳輸的管道,也是電鑽動力的來源。電 鑽可更換成不同類型。 個性:唯命是從沒有感情。 喜好:充電。 優點:力量強大且具備高速移動能力。 弱點:中間能量球是讓電鑽轉動的動力,如果被破壞就失去 能量。
構造:電鑽猛牛的胸膛的能量球是為動力的來源,散發著與薩因斯 上空的能量球一樣的藍色光芒,透過腰部連接的輸送管,能 量得以傳輸置下部的電鑽,進而獲得動力。 電鑽可視情況更換成各種不同的類型,從而產生不同的破壞 力;橡膠製成的手臂可以伸縮,進而擁有更大的攻擊範圍; 雙肩上的不銹鋼尖銳鑽頭與合金製成的堅硬外殼,使其防禦 力倍增。 另外,其眼部具有可以偵測敵人能力值及放射鐳射光線的裝 置。
背景:電鑽猛牛是為薩因斯集結各系菁英所共同創造的產物,其身 體下部所裝置的巨大電鑽以及力大無窮的機器手臂,是攻擊 敵方學院建築的最大利器。 起先電鑽猛牛僅只被歸屬於薩因斯的秘密研究成果,常年都 被放置於地底的秘密空間,然戰爭開始後,薩因斯開始將電 鑽猛牛當成戰鬥傭兵以高價販賣給其他學院,進而籌措研究 開發所需的資金,電鑽猛牛因而變成於戰場上屠殺的武器; 而其唯命是從沒有感情的個性,成為了屠殺的最大幫手。
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結構與四視
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材質與色彩
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表情 疑惑 戰鬥
思考
拳擊
勝利 挑釁
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動作 思考
衝刺 鑽地
斷裂 躲子彈
指令:美人魚
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連續動作 昇龍拳
跳槌重擊
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亞蕾 Arlay Volie
年齡:20 歲 身高:200cm 體重:55kg
外貌:亞麻色金髮,天藍色眼睛,頭顱左半邊被機械覆蓋,裝有紅色機 械眼及高頻收音器;大腿以下裝有輕巧的義肢,連接了神經可由 伸縮;左手前臂裝了雷射砲,平時則是機械手指;右手手掌是普 通的義肢。整體功能以戰鬥行動為主。 個性:沉穩冷峻不多話,但私底下是個可愛少女。 喜好:鑽研課業、閱讀、可愛的小東西。 優點:能力平均,機動性較強,並可以準確判定戰場情況,迅速思考出 對策。 弱點:攻擊力不高,雖然可以發射雷射砲但無法加裝太重的武器。
構造:左半邊的頭部以鈦合金包覆,嵌於之下的智慧型義眼能進行分析 並判斷敵人和敵情,一旁的高音頻收音器更可接受方圓一百公尺 以內的聲音,使其容易察覺周遭的情況。 身著貼身的透氣緊身衣以便活動;右手手掌部分為普通的義手, 左手上至手臂部分,則裝有機械武器手臂,表層具有各種讀數及 按鍵,平時是簡單的機械手,但可視要求切換為不同工具,內部 並裝備有武器鐳射槍。 下半身以釘子及皮帶固定住殘肢,連接著由鈦合金所製成的伸縮 義腿,可自由伸縮;義肢下半部為硬化合成樹脂,仿造人類腿骨 形狀,輕盈靈巧,適合活動。底部則是高密度橡膠踏底,不宜磨 損,具仿人類腳底的柔軟度。
背景:出身名門的大家閨秀,從小天資聰穎,富有抱負。一次參加大學 體驗營時,碰上邪教爆發的恐怖攻擊,幾乎喪命時被薩因斯的科 學力量救回,從此身上多了機械義肢,並且被強制吸收進薩因斯 的物理系。 聰明的頭腦加上後天努力,讓亞蕾成為少數優秀的理工女,但她 心中對於自己被改造一事始終很自卑,也因此對整個薩因斯抱著 既感謝又厭惡的態度,希望在畢業後能脫離其掌握,但平常會做 好份內工作,維持著中立的溫和派想法。
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結構與四視
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材質與色彩
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表情
( 我也想像個普通女孩子……)
渴望 忍氣吞聲
驚訝 會心一笑
( 這群無聊的傢伙……)
憤怒 感到無趣
哭泣 思考
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動作
思考 戰鬥
發呆
坐 勝利
擦汗
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連續動作
行走
舉槍
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托德
Todd
年齡:20 歲 身高:109cm 體重:21kg
外貌:個頭矮小,頭部較大,左半部的頭顱及身體覆蓋著類爬蟲鱗片。 左手上臂較粗壯,背部長有背脊;下半身為機械改造,但保留部 分骨骼及神經,並且在小腿部分裝有營養液及藥物,以細管連接 腿骨和上半身,用以維持生命及加強體能。 個性:陰沉孤僻、不喜與人親近、為達目的可以不擇手段;自視甚高, 也有狂妄的一面,但平常不太表現出來;好奇心旺盛,但也膩得 很快。 喜好:微生物、研究發明改造、提尼和比格、新奇事物。 優點:移動速度快,使用槍枝和藥物病毒彈,彈藥本身破壞力不強,但 子彈停留於敵人體內,可以使敵人身體產生變異或感染。 弱點:右半身未改造的部分較瘦弱,攻擊上彈藥若是貫穿敵人傷害效果 會大打折扣。
構造:身體及頭顱的左半部,由於經過基因改造,相較於瘦弱的右半身 較為強壯;背後從脖子至尾椎的部分長有如爬蟲類的臂脊。 腰部用螺絲嵌於肉身再加以縫合,連接著改造過的下半身。下半 身以鈦製成,兼顧輕巧耐高溫;大腿到膝蓋處有連接管線,連接 腿骨、神經及上半身。小腿部份嵌入了強化玻璃管,管內浸有營 養液,可更換藥劑。腳踝有螺絲通過脛骨下方。
背景:家裡雙親皆為生物學家,長期從事基因改造生物的工作。天生患 有疾病,出生時險些死亡,父母把培養改造的爬蟲異形基因植入 托德的身體,並且將其身體的一部分加以改造,藉此維持他的生 命。約八歲時身體便停止了生長。 天資聰穎,學習力強,自身的經驗並沒有削弱他對科學及改造的 強烈興趣,除了本科以外對其他理工領域也頗為精通。會製造武 器和進行生物體改造,並且為了籌措研究資金可以不擇手段。 或許是為保有部份自己原有的模樣,戰爭開始後雖然曾有幾次動 手改造強化自己的經驗,但始終沒有動到自己較瘦弱的右半身和 雙手。
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結構與四視
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材質與色彩
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表情
觀察 囂張
嘲笑 感興趣 看白癡
驚慌
無奈
小驚訝
憤怒 瞧不起
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動作 嗤之以鼻
舉槍
思考
哭泣 抓取
沮喪
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連續動作
揮槍
蹲下摸小貓
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草稿彙集
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插圖
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工作分配表
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【孟嫻】
【婕琳】
學院初始設定 托德角色設定與繪製 全體角色統整 全體角色設定圖清稿 全組身高比例圖 海報送印 佈展
電鑽猛牛角色設定與繪製 佈展海報編排 海報送印 佈展 成果 PPT 製作 【怡伶】 全場景 故事統整 角色註記統整 角色能力值表格製作 世界關係圖製作 企劃書編排 佈展海報編排 佈展
【曉芙】 學院初始設定 亞蕾法里耶角色設定與繪製 學院 LOGO& 標準字設計 全組形象海報 佈展