Ingles para el turismo policias

Auto InglĂŠsÂŽ para el Turismo

Trabajo Policial

1

Bienvenidos a “Auto Inglés para el Turismo: Policías” E l o bj e t i vo f u n dam e nt a l d e es te Cur s o es dar l e a l es t u di a nt e u n a h err am ie nt a pr ác tic a p ar a l o grar un a c om un ic ac ió n ef i c a z c on e l t ur is t a, ut i l i za n do u n f orm ato t i po m anu a l. En c a d a u na d e l as Lec c i o nes l as p a la br as , f r as es y o r ac i on es es ta rá n es c ri t as en es pa ñ o l, y a l l ad o es ta rá s u tr a d uc c i ó n es c r i ta a l i ng l és y u na tr a ns c r i pc i ón de c om o s e pr on u nc ia , p er o e n l ug ar d e u ti l i za r l os s ím bol os f on é tic os s e ut i l i za n l as l e tr as de l a lf a b et o es pa ñ o l. P ar a a qu e l los s o n i d os qu e s e a n c om bi nac i ó n de le tr a s , s e s ubr a ya r án las q ue de b an p ro n unc i ars e m e zc l a das , c om o en es t os ej em p los : 

G at o …… C at …… K a e t



Dos …. .T wo …. .T c h iú



P uer t a… Do or …D O ar

Le cc ion e s: Le cc ión I: G en er a lid a de s E n es t a l ec c i ón a pr en d er án p al a br as y f ras es c ort as qu e p odr á n ut i l i zar e n dis ti n tas s it u ac io n es . Es m u y i m por ta n te pr es t ar gr a n a te nc i ón , y re p et ir e s ta l ec c i ó n m uc has v e c es , ya qu e t o do l o q u e s e a pr e n d a s e p o dr á c om b in ar c o n las f r as es y p a l abr as de l as l ec c i on es s i gu i en t es .

La hem os s e par a do en : 1 . S alu do s y De sp ed id a s 2 . P rono mb r es 3 . Ab e c ed a rio y N úm e ro s 4 . T rat a mi ent os f o rm a le s 5 . Fe ch as , Dí a s y Ho ra s 6 . P ar ent e sc os , Ju gue t es y M as cot a s 7 . P al ab ra s , F r a se s y P r egunt a s mu y u su a le s Le cc ión I I: Ae r opu er t o / Ad ua na Le cc ión I II: D i re c cio n es y P as eo s Le cc ión I V: T rá ns it o Le cc ión V: Ho spi t a l Le cc ión VI: J uz g ado s Le cc ión VI I: E st ac ión de Po li cí a Le cc ión VI II: Ej emp lo s

2

Lección I: Generalidades

Saludos y Despedidas (G re et ing s and fa rew e ll s ) Sp an is h

Eng li sh

P ronu nc i atio n

A di ós

G o od- b ye

G u d B ÁI

B ue n as n oc h es ( d es pe d id a)

G o od n i g ht

G u d NÁ IT

B ue n as n oc h es (s a l ud o)

G o od e v e n in g

G u d ÍV - n i nk [ K s ua v e ]

B ue n as tar d es

G o od af t er no o n

G u d af ter - N U- u n

B ue n os dí as

G o od m or n in g

G u d MO R - n i nk [ K s u a v e]

Es per o s u re s p u es t a

I a wa it yo ur re p l y

E ye a- ué i t yu r r i - P L ÁI

Ha s id o u n p lac er

It ’s b ee n a p l e as ur e

Its b i n e i P L E- s h ur

Has ta lu e go

S o l on g

S ou L O Nk [ K s u a v e]

Has ta m añ an a

T il l tom or r o w

T il t u- M Ó RO u

Has ta pro nt o

T il l s o on

T il S U - un [ U l ar ga ]

Ho l a

He l l o

J e- L Ó U [J as p ir ad a]

Ma n te nm e inf orm ad o

K ee p m e i nf orm ed

K ip m i i n - FO RMT [T s ua v e ]

Nos vem os d es p u és

S ee yo u l a ter

Sí yu L ÉI - te r [ YU d e ‘ yuc a ’ ]

Nos vem os pr on t o

S ee yo u s o o n

Sí yu S U - u n [U la rg a, YU de ‘ yuc a ’]

S al u d os

G r e et i ngs

G RI- t ink s [ K s u a v e]

S al u d os c ord i a l es

Ch e er s

CH Í- ers

T eng a b u en d í a

Ha v e a g o od d a y

J A V e i g ud dé i [J as p ir ad a ]

¿Q u é ta l ?

W hat’s u p?

¿J u óts a e p? [J as p ir a da ]

¿Q u é h a y de nu e v o?

W hat’s n e w?

¿J u óts n i ú? [J as p ir a d a]

¿Cóm o l e v a ?

Ho w ar e yo u ?

¿J á u ar yú ? [J as pi ra d a]

¿Cóm o l a es tá p as an d o?

Ho w ar e yo u do i n g?

¿J á u ar e yu DÚ - i nk ? [ K s u a ve ]

3

Pronombres ( P rono uns ) Sp an is h

Eng li sh

P ronu nc i atio n

A lg u i en

S om ebo d y

S A M- b a ti [T s ua v e ]

A lg u n o

S om eon e

S A M- g u an

A l lá

T her e

Zd E- ar [Z et a es pa ñ o la , de n ta l ]

A qu í

Her e

J I- er [J as p ir ad a ]

Cu a lq u i era

A n yo n e

EN I- gu a n

De é l

His

J is [J s u a ve , as p ira d a]

De e l l a

Her s

J ers [J s u a ve , as p ira d a]

El

He

J i [J s u a ve , as p ira d a]

E l la

S he

Ch í { CH s ua v e]

E l las

T he y

Zd éi [ Ze t a es p a ño l a, d en t al ]

E l los

T he y

Zd éi [ Ze t a es p a ño l a, d en t al ]

Es e

T hat

Zd at [Z et a es p añ o l a, d en t al ]

Es os

T hos e

Zd óus [ Ze ta es p a ño l a, d e nt a l]

Es t e

T his

Zd is [Z et a es pa ñ o la , d en t al ; I c or ta ]

Es t os

T hes e

ZdI - is [ Ze ta es p a ño l a, de n ta l ; I l arg a ]

La

T he

Zd e [Z et a es pa ñ ol a , d en t al ]

Lo

T he

Zd- ae [ Ze ta es p a ño l a, de n ta l ]

Mí

Me

Mí

Mí o

M in e

M A- in

Na d ie

No b od y

NÓ U- b o- d i

Ni n gu n o

No o n e

NÓ U- g ua n [G s u a v e, a s p ira d a]

Nos otr os

We

G üí [G s ua v e , as p ir a d a]

Nu es tr o

O ur

Á uer

T ú / Us t e d

Yo u

Yu [c om o e n ‘ yu c a ’ ]

T u yo

Yo ur s

Yu rs

Us t ed es / V os otr os

Yo u

Yu [c om o e n ‘ yu c a ’ ]

4

Yo

I

Ái

¿Q u i én ?

W ho?

¿J u ? [J s ua v e , as p ir a d a]

¿Q u é?

W hat?

¿J u- Ó T ? [J s u a v e, as p ir ad a]

¿P or q ué ?

W hy?

¿J u- ÁI ? [J s u a v e, as p i rad a ]

¿Dó n de ?

W her e?

¿J u- É AR ? [J s u a v e, a s p ira d a]

¿Cu á nt o ?

Ho w m uc h ?

¿J a u m aec h ? [J s ua v e , as p ir a da ]

¿Cu á nd o ?

W hen?

¿J u én ? [J s u a v e, as p ir ad a ]

¿Cu á l ?

W hic h?

¿J uíc h ? [J s u a ve , as p i rad a ]

¿Cóm o ?

Ho w?

¿J á u? [J s u a v e, as p ir a da ]

Alfabeto y Números (A lph ab et and N u mbe r s ) Sp an is h

Eng li sh

P ronu nc i atio n

A

A

éi

B

B

bi

C

C

sí

D

D

dí

E

E

i

F

F

ef

G

G

c hí [ CH g l ót ic a]

H

H

é ic h

I

I

ái

J

J

c hé i

K

K

k éi

L

L

el

M

M

em

N

N

en

O

O

ou

P

P

pí

5

Q

Q

k iú

R

R

ar

S

S

es

T

T

Ti

U

U

yú

V

V

ví

W

W

dá b e l- yu

X

X

ek s

Y

Y

uá i

Z

Z

Ss í [ S lar g a, g l ót ic a]

1

One

G u án

2

T wo

T c hiú

3

T hree

4

Fo ur

f oar

5

Fi v e

f ái v

6

S ix

s ik s

7

S e ve n

S E- v en

8

E ig h t

é it

9

Ni n e

ná i n

10

T en

te n

11

E le v e n

i- L EV - n

12

T we l v e

tu- E LF

13

T hirt e en

Zer - T I- in [ Ze t a es p a ño l a; I l ar ga ]

14

Fo urt e en

f or - T I- i n [I l ar g a]

15

Fif t ee n

f if - T I- in [ I l ar ga ]

16

S ix t e en

s ik s - T I- in [ I l ar ga ]

17

S e ve nt e e n

18

E ig h te e n

Zrí [Z et a es pa ñ o la , d e nt a l]

s é v ’n- T I- i n [I l ar g a] e i- T I- i n [I la rg a]

6

19

Ni n et e en

20

T we n t y

30

T hirt y

ZE R- t i [Z e s p a ño l a, s u a ve ]

40

For t y

FO R- t i

50

Fif t y

FIF - ti

60

S ix t y

SI K S- t i

70

S e ve nt y

80

E ig h t y

ÉI- t i

90

Ni n et y

NÁ IN - t i

10 0

O n e hu n dr ed

Uá n j o ndr e d [J as pi ra d a]

10 0 0 ( MI L )

O n e th o us a n d

Uá n Z ÁU - s e nd [Z es p a ño l a, s ua v e]

10 0 00 0 0 ( U N M IL LO N )

O n e m il l i o n

Uá n M IL- yu n [ YU d e ‘ yun q ue ’ ]

10 0 00 0 00 0 0 ( M IL MI L LO N E S)

O n e b il l i on

Uá n B IL - yu n [ YU de ‘ yun q ue ’ ]

ná i n- T I- in [ I l ar ga ] T UÉN - t i

S É V ’N - t i

Tratamientos formales (For m al ad dr e s s ) Sp an is h

Eng li sh

P ronu nc i atio n

Am ig o / Am i ga

Fri e nd

Fre nd [m as c = f em .]

B aró n

B aro n

B A- r un

Ca b al l er o

S ir

Co n de

Co u nt

K A- un t

Dam a

La d y

L ÉI- d i

Doc tor

Doc tor

DO K- t or

Do n

M is t er

MI S- te r

Do ñ a

M is tr es s

MI S- is

Es t im ad o

Es t e em ed ( D ear )

Il us tre

Il l us tr i o us

I- LO S- tr i os

In g en i er o

E ng i n eer

E nc h i- NI- ir [ I l ar ga ]

S er

Es - T I- im t (D Í - ar)

7

Ma rq u és

Ma rq u is

M AR- k u is , o (m ar - KI- i)

Pr i nc es a

Pr i nc es s

PR IN - s es s [ S l ar g a]

Prí nc i pe

Pr i nc e

Prí ns

Q u eri d o

De ar

DI- er

Re i na

Q u ee n

Re y

K in g

K in g

S eñ or

S ir

S er

S eñ or a

Ma d am

S eñ or it a

M is s

S u s eñ or ía

Yo ur H i g hn es s

K u- I- i n [I lar g a]

M A- d am [D c as i = R] M is s [ S l arg a] Yu r J Á I - n es s [ S l ar ga ]

Meses, Días de la semana, Etapas del d ía y Horas Sp an is h

Eng li sh

P ronu nc i atio n

M ont h

M onz [Z e sp año la , su av e]

E ner o

J an u ar y

CH A- nu ar i [ CH s u a v e]

Fe brer o

Fe br u ar y

FE B- r u aer i

Ma r c h

Ma rc h

A br il

A pr il

ÉI- pr i l

Ma yo

Ma y

Me i

J un i o

J un e

CH U- u n [ CH s u a v e; U l arg a]

J u li o

July

Ch u- L ÁI [ CH s u a v e]

A ug us t

O - g as t

S ep tem b er

S ep- T EM- b ’r [R s ua v e ]

O c to b er

O k -T Ó U- b ’r [R s ua v e]

No v i em bre

No v em ber

No- V E M- b ’r [R s u a v e]

Dic i em bre

Dec em ber

Di- S E M- b ’r [ voc a l f in a l a us en te ]

Da y

Dé i

M es

Ma r zo

A gos to S ep t iem br e O c tu br e

Dí a

8

Lu n es

Mo n da y

M AN- d i

Ma rt es

T ues d a y

T IÚS- d i i [I l ar g a]

W ednes d a y

UÉT - n ’s - d e i

J ue v es

T hur s d a y

ZE R S- d e i [Z es p añ o l a, s u a v e]

V ie rn es

Fr i d a y

FR ÁI- d i

S áb a do

S at ur da y

S A- t ur - d ei

S un d a y

SO N- d e i

St ag es of t h e d a y

St ei ye s of de d ei

Da wn

DO - o n [O lar g a]

Am an ec e r

S unr is e

SO N- ra is

Ma ñ an a

Mo r n i ng

MO R - n i nk

Af t er n o on

Af - t er - N ÚU N

At ar d ec er

Dus k

Dos k

Noc h e

Ni g ht

Ná i t

S ea son s

Sí so ns

S pr in g

S pr ink [ K s u a v e]

V era n o

S um m er

S óm ’r [ R s u a ve ]

O to ñ o

A ut um n

Ó tom

In v i ern o

W inter

G ÜI N- t ’r [ v oc al f i n al a us e n te ]

T iempo

T ime

T áim

A ño

Ye ar

YÍ- er

Mes

Mo n th

Mo n z [Z es p a ño l a, s u a v e]

S em ana

W eek

G ÜI- ik [ I l arg a ]

Dí a

Da y

Dé i

Hor a

Ho ur

Á uer

M in ut o

M in ut e

MI N- it

S eg u nd o

S ec o n d

S E- k on t [T s u a v e]

W atc h / C l oc k

G u óc h [ d e par e d; de p u ls er a] / K lok

M iérc o l es

Dom in g o Et ap as Ma dr u ga d a

T arde

T empo ra da s Pr im av er a

Re l oj

9

E n pu n to

S har p

Ch ar p [C H s i b il a nt e]

A q ua r t er to

E i K UO R - t er tu

Y c u art o

A q ua r t er p as t

E i K UÓ R - t ’r p as t

Y m e di a

A h a lf p as t

E i J AF pas t

Me n os c u art o

Parentescos, Juguetes y Mascotas (Fam il y r e lat ion sh ip s , to ys and p et s) Sp an is h

Eng li sh

P ronu nc i atio n

Fam il y

FA- m i l i

Re l at i v es

RE L A- tif s

Ma dr e

Mo t her

M A- zd er [Z es p a ño l a, s ua v e ]

P adr e

Fat h er

FA- zd ’ r [Z es p añ o l a, s ua v e ]

Hij a

Da u gh te r

DO - t ’r

Hij o

S on

S on

Herm an a

S is t er

SI S- t ’r

Herm an o

Br ot h er

BR A- zd e r [Z es p añ o l a, s u a v e]

Herm an os

S ib l i n gs

SI- b l i nk s [K s ua v e ]

Co us in [m as c . = f em .]

KO - s ’ n

T ía

A un t

A- an t [ A l ar ga ]

T ío

Unc l e

O N- k ’l

S obr i n a

Ni ec e

NI- is [I la rg a]

S obr i n o

Ne p he w

NE - f i u

Es pos a

W if e

G ü- AI F

Es pos o

Hus b an d

J O S- b an t [T s u a ve ]

Cu ñ ad o

Br ot h er - in- l a w

BR O - zd er i n- LO

Cu ñ ad a

S is t er - i n- la w

SI S- t ’r i n- LO

Ye rn o

S on- i n- l a w

SO N i n- L O

Nu er a

Da u gh te r - i n- l a w

DO - t ’r in- LO

Fat h er - in - l a w

FA- zd ’ r i n- LO [Z es p a ño l a, s ua v e]

Fam il i a Fam il i ar es

Pr im o / Pr im a

S ue gr o

10

S ue gr a

Mo t her - i n- l a w

MO - zd ’ r i n- L O [Z es pa ño l a, s ua v e]

J ug u et e

Toy

T ói

Mu ñ ec a

Do l l

Do l

B ic ic l e ta

B ic yc le

B AI- s i- k ’ l

T o y b ea r

T ói b ear

Mas c o ta

P et

P et

G at o

Ca t

K ae t

Ra b bi t

RA - b i t

Do g

Do g [G g ut ur a l]

O s i to

Co n ej o P erro

Palabras, Frases y Preguntas muy usuales (F r equ ent w ord s , p hr a se s an d q ue stio ns ) Sp an is h

Eng li sh

P ronu nc i atio n

A de l a nt e

G o a he a d

G o u a- J ED [J as p ir ad a ]

Am ig o / a

Fr i e nd [m as c . = f em .]

Fre nd

A ux i l i o

He l p

J e lp

B ue n o

G o od

G U- u d [ U l arg a ]

T o walk

T u u ók

Ce l u lar

Ce l l / c e l lu l ar

S el / S EL - u- l e ar

Corr er

To run

T u ro n

Yo u ’r e we lc om e, d o n’ t m ent i on it

Yu r W EL - c um , d ón M E N - c h u n it

Di n er o

Mo n e y

MO - n i

Dó l ar es

Do l l ar s

DA - l a ors

E nc e n de d or

L ig ht er

L ÁI- ter

It is p os s i b le

It is PO - s i- b’ l

I am tir e d

Á i am ta í ert [T s ua v e]

Ex c us e m e

Ek s - KI Ú S m i

Ma tc hes

M A- c h es

A l i gh t / F ir e

E i l á it / F ái er

Cam in ar

De n a da / N o h a y d e q ué

Es p os ib l e Es t o y c a ns ad o Ex c ús em e Fós f or os Fu eg o

11

I s pe ak l i tt l e E n gl is h

Á i S P I - ik l it ’ l IN - g l ic h [ CH s i b i la n te ]

Ma e n

Ma e n

I’m s or r y

Á im SO - r i [ R s ua v e ]

B ad

B ad [ D c as i = T ]

Ma ñ an a t em pr a no

E ar l y tom or r o w

É AR- l i t u- MO - r o [R s u a ve ]

T arde ( dem or ad o)

La t e

L ÉIT

B et ter

B E- t ’r [T c as i = D ]

Ma n y th a nk s / T ha n k yo u ver y m uc h

M E- n i za e nk s [Z es p añ o l a, s u a v e] / Za enk yu v ér i m oc h

W om an

G U- m ’n [G c as i s il e nt e ]

I ne e d wa t er

Á i NI- i d g uó - t ’r [G c as i s i l e nt e]

I ne e d h el p

Á i NI- i d j é lp [J as p ir a d a]

I ne e d a b at hr oom / a to i l et

Á i NI- i d e i B AZ - rum / a i T Ó I - l et

Ni ñ a

G ir l

G er l

Ni ñ o

Boy

B ói

Ch i l dr e n

CH IL- dr ’ n

I do n ’t un d er s t a nd yo u

Á i d óu n a n der - ST A N - c hu

Yo u c a n ’t go t hr ou g h

Yu k an t g óu zr u [Z es p añ o l a]

P eor

W or s e

G u órs

P or f a v or

P le as e

P LI- is [I l arg a]

Yo u m a y p as s

Yu m éi P A- as [ A lar g a ]

Q u e pas e u n l i nd o d í a

Ha v e a n ic e d a y

J a v e i n áis de i

S ié n tes e p or f a vor

S it d o wn , p l eas e

S it d á un , P L I - is

Ch a ir

CH E- ar

Ma yb e

M ÉI- b i

T arj et a d e Cré d it o

Cr e d it c a r d

KR E- d it k ard [ D c as i = T ]

T eléf on o

T ele p h on e

T EL E- f ó un

T eng o s e d

I am th ir s t y

Á i am z’rs ti [ Z es pa ñ ol a]

Ha b lo poc o I ng l és Hom bre Lo s ie n to Ma l o

Mej or Muc h as gr ac ias Muj er Nec es it o a gu a Nec es it o a yu d a Nec es it o u n b añ o

Ni ñ os No lo e n ti e nd o No s e pu e de p as ar

P ue d e p as ar

S i ll a T al v e z

12

T óm es el o c on c alm a

T ak e it eas y

T éik it i i - s i [ I l ar ga ]

Ya es m u y tar d e

It is t o o l at e

It is t u - L ÉIT

W ould yo u l ik e to s it d o wn ?

¿G u d- c hu lá ik t u s i t d áu n ? [c h u = yu ]

¿Q u é s uc ed e ?

W hat’s h ap p en i n g?

¿J u óts J A - p e n ink ? [ K c as i = G ]

¿Q u é h ora es ?

W hat t im e is it ?

¿J u ót t á im is i t?

¿P u ed o p as a r ?

Ma y I go t hr ou g h?

¿M e- YÁ I g o zr u ? [Z es pa ñ o la ]

Do yo u n e ed m on e y?

¿Du yu ní i d m on i ? [ YU d e ‘ yu c a’ ]

Di d I ex p la i n m ys e lf we ll ?

¿D id á i ek s p lé i n m a is e l f gü e l ?

W her e ar e yo u f r om ?

¿J u éar ar yu f r om ? [ Y U de ‘ yuc a ’]

Ho w m an y p e o pl e ar e yo u ?

¿J á u m en i p i p ’l ár yu ? [ YU de ‘ yuc a ’]

¿Cu á l es s u nom br e ?

W hat is yo ur n am e?

¿J u ót is c hur né im ? [c hur = yu r ]

¿Cóm o p ue d o a yu d ar l e?

Ho w m a y I he l p yo u ?

¿J á u m e yá i J E L P yu ? [ YU d e ‘ yu c a ’ ]

¿Q u i ere s en ta r s e ?

¿Nec es it a d i n er o ? ¿M e ex pl i q ué b i e n? ¿De dó n de es Us t ed ? ¿Cu á nt as p ers on as s o n?

13

Lección II: Aeropuerto / Aduana A p a rti r d e e sta , t o da s la s l e cc ion e s e sta r án div idi da s e n dos s e c cion e s: “ V o ca bul a ri o” y “ Fr as e s mu y u su al e s ” .

E n es t a l ec c i ón apr e n der á n p a la br as y f ras es re l ac i o na d as c o n l a es t a dí a e n l os a er o pu er tos y c o n l os t r ám it es d e i ng r e s o a l pa ís . Es m u y i m porta n te rec o da r l a u ti l i za c ió n d e l o a pr en d i do e n l a Lec c i ó n 1, pa ra t e ne r un a m ej or c on v er s ac i ón . T en g a m u y e n c u en t a q ue t a nt o l os pri nc ip i os c om o l os f i na l es s o n m u y r e c or d a d os , p or lo q u e l a im ag en q u e las p ers on as s e l l e va n d e los l ug ar es es t á m u y r e lac i on a d a c on l os q ue les p as a ta n to c ua n do l le g an c om o c ua n do s e v an .

Vocabulario ( Vo cab ula r y ) Sp an is h

Eng li sh

P ronu nc i atio n

A v ió n

P la n e / A ir p la n e

P lé i n / E A R - pl e i n

Dem or a d o

De l a ye d

Di- L É ID

E qu i p aj e

B ag g ag e

B AG - ec h

Ex t r a nj er o

For e ig n er

FO R- i ner

Id e nt if ic ac ió n

Id e nt if ic at i o n

A id e nt if i - KE I- c hu n [ CH s u a v e = s h u]

Inm ig r ac i ón

Im m igr a t io n

Im i- G R ÉI- c h un [ CH s u a ve = s h u]

Nac i on a l id a d

Na t io n al i t y

Nac h u- N Á LI- t i [C H s u a v e = s h u ]

Ne g oc i os

B us i n es s

BI S- n is

P aís

Co u ntr y

KO N- tr i

P as aj e

T ic k et

T I- k et

P as aj er o

P as s e n ger

P A- s en- c h ’r [ CH s u a v e , c as i SH ]

P as a p ort e

P as s p or t

P A S- por t

P as i l l o

A is le

Áil

P uer t a

Do or

DO ar

S al ó n

Lo u ng e

L A- u nc h [C H s u a ve ]

S ig u i en t e

Nex t / F o l lo wi n g

Nék s t / F O L - o uí n

T ar j et a

Car d

K ard

V iaj e

T r ip

T rip

14

V is a

V is a

V is a

V ue l o

Fl i gh t

Fl á it

Frases muy usuales ( Fr equ ent ly u s ed phr a se s ) Sp an is h

Eng li sh

P ronu nc i atio n

Es per e a q uí

W ait her e

G ü éi t j íar

Es pér em e un m om ent o

W ait a m om ent

G ü éi t e i MO - m en t

Ma n té n gas e e n l a f i la

St a y i n l i n e

St é i i n l á i n

P er m ítam e s u P as ap or te

Yo ur pas s p ort , p le as e

Yu r P A S- por t, pl í is [ Y U de ‘ yuc a ’]

Ya r e gres o

I’ l l b e b ac k

Á i l b i bak

¿Q u é r e l ac i ó n t ie n en us t e des ?

Ho w ar e yo u r e la te d ?

¿J á u ar yu ri - L É I- t e d? [ YU d e ‘ yu c a ’ ]

¿L le v a em bu ti d os o f r ut as en s u eq u i paj e?

Do yo u c arr y s a us ag es or f r ui ts i n yo u r ba g ga g e ?

¿Du yu k arr i SO - s ac hes or f ru ts in yu r B A- g ec h ? [ YU de ‘ yu c a ’ ]

¿L le v a a l gu n a dec l ar ad a ?

Do yo u c a rr y an y un d ec lar e d m erc h a nd i s e?

¿Du yu k arr i é n i on d i - CL E- ar ’t ME R c ha n- d áis ? [ YU de ‘ yu c a ’]

¿Ha es t ad o us t ed rec i en t em ent e en al g un a gr a nj a ?

Ha v e yo u b ee n i n a f arm r ec e n tl y?

¿J a v yu b i n i n e i f arm RI - c e n tl i ? [ YU de ‘ yuc a ’]

¿Es s u yo es te eq u ip aj e?

Is t h is b a gg a ge yo urs ?

¿Is zd is ‘ yu c a ’ ]

¿De qu i é n es es t e e q u i paj e?

W hos e is t h is b ag g ag e ?

¿J us is zd is B A- g ec h? [J as p ira d a]

¿De qu é p aís v ie n e?

W hat c o un tr y do yo u c om e f r om ?

¿J u ót CO N - tr i d u yu k am f rom ? [J as p ir a da ; YU d e ‘ yu c a ’ ]

¿Cu á l es s u v ue l o?

W hic h is yo u r f l i g ht ?

¿J uíc h is yu r f lá i t? [ Y U de ‘ yuc a ’]

¿Cu á l es s u par e nt es c o?

Ho w ar e yo u r e la te d ?

¿J á u ar yu ri - L E I- t ’ d? [ YU d e ‘ yu c a ’ ]

¿Cu á l es s u nom bre ?

W hat is yo ur n am e?

¿J u ót is yu r n éim ? [ Y U de ‘ yuc a ’]

¿Cu á l es e l m oti v o d e s u v i aj e ?

W hat’s th e r eas o n f or yo ur tr i p ?

¿J u óts zd e R I- s o n f o r yu r t ri p ? [ YU de ‘ yuc a ’]

m er c anc í a

no

B A- g ec h

yu rs ?

[ YU

de

15

Lección III: Direcciones y Paseos E n es ta l ec c ió n ap r en d er án p al a br as y f ras es

r e lac i on a das c on l as v is it as q u e hac e n y e l

es p ar c im ie nt o qu e b u s c an l os ex tr a nj er os . Muc h as v ec es p ue d en ex tr a v i ars e , y ot r as s o l am ent e es t ar án bus c a n do a lg un as s ug er enc i as . Es m u y im por ta n te r ec o r d ar l a ut i l i zac i ó n d e l o apr e n di d o e n l a Lec c i ó n 1, p ar a t en er u na m ej or c o n vers a c i ón .

Vocabulario ( Vo cab ula r y ) Sp an is h

Eng li sh

P ronu nc i atio n

A lm or zar

Lu nc h

Lo nc h

As al t o

Mu g g in g

MO - g ink [ K s u a v e]

B ai l ar

Da nc e

Da ns

B ar r io / Vec i n dar i o

B ar r io / N e i gh b orh o od

B ar io / N E I - b or - j ud

B eb i d a

Dr i nk

Dri nk

B ols o

Ha n db a g

J AN D - ba g

Cam ar e ra / M o za

Ma i d / W aitr es s

Mé i d / G Ü É I - tr es

Cam ar e ro / M o zo

B el l b o y / W aiter

B E L- b o i / G Ü ÉI - t er

Car te r a

W allet / P oc k etb o ok

G UO L- e t / PO - k e tb uk

Cas a

Ho us e

J áus

Cem en te ri o

Cem et er y

S E M E- t er i

Ce n ar

T o d i ne

T u d á in

Cer c a

Ne ar

Ní er

Ci n e

Ci n em a

SI N E- m a

Cu a dr a

B loc k

B lok

Dir ec c i ón

A ddr es s / D ir ec t i on

Á dres / s ua v e = S H]

Dis c o tec a

Dis c o

Dís k o

Es qu i n a

Cor n er

KO R- n er

Ho te l

Ho te l

J ou- T EL [J as p ir ad a ]

Di - R E K - c hu n

[ CH

16

La dr ó n

T hief / B ur g lar

ZI- if / BO R - g l er [Z es p añ o l a, s u a v e]

Lej os

Far

Far

Ma p a

Ma p

Ma p

Mus e o

Mus e um

M iu- S I- aem

Ó m nib us

B us

B os

P ar q u e

P ar k

P ark

P el íc ul a

Mo v i e / F ilm

MU- v i / F i lm

P la ya

B eac h

BI- ic h [I l arg a]

P la za

P la za / Pu b l ic s qu ar e

P las a / PO B - lik s k ué ar

Res ta ur a nt e

Res ta ur a nt

RE S- t o- ra n d

Ro b o

Ro b ber y

RO - b er i

T ax i

T ax i

T ák s i

T eatr o

T hea te r

ZI- it er [I lar g a]

Frases muy usuales ( Fr equ ent ly u s ed phr a se s ) Sp an is h

Eng li sh

P ronu nc i atio n

A m i ta d d e c u adr a

Ha lf wa y d o wn th e b l oc k

J AF - g üe i d á un zd e b l o k [J as p ira d a]

Do b le en la es q u in a

T ur n at t h e c or ner

T oern at zd e k or n er

E l m ej or c am i no es

T he bes t wa y i s

ZDe bes g ü é i is

E n l a pr óx im a c a l le

O n t he n ex t s tre et

O n d e n ek s t s tr íi t [I la rga ]

Es a es u na zo n a p e li g r os a

T hat is a da n g ero us ar ea

ZDa t is e i D E N - c her os ér i a

Me as a l tar o n

I was m ugg e d

A i g uos m og ’t [T s ua v e]

Me r ob ar o n

I was r o b be d

A i g uos r ob ’ t [T s u a ve ]

S ig a d er ec h o

K ee p g o in g s tr a ig h t

K ip gó i nk s tr éi t

¿A d ó nd e s e d ir i g en ?

W her e ar e yo u g o in g ?

¿J u éar ar yu g ó ink ? [ Y U de ‘ yuc a ’]

¿E n q ué H o te l es tá n ?

In wh at h ot e l ar e yo u s ta yi n g ?

¿In j u ó t j o- T E L ar yu ST E - yi nk ?

¿Es tá n ex tra v i a dos ?

Ar e yo u l os t ?

¿Ar yu los t ? [ YU d e ‘ yuc a ’ ]

¿Q u é es t á n b us c a n do ?

W hat ar e yo u l ook i n g f or?

¿J u ót ar yu LU - k i n f or ?

¿Q u é l e p as ó ?

W hat h ap p en e d to yo u ?

¿J u ót j á pe n t tu yu ? [ Y U de ‘ yuc a ’]

17

¿T ie ne n u n m a pa ?

Do yo u h a v e a m ap ?

¿Du yu j a v e i m ap ? [ Y U de ‘ yuc a ’]

¿Cu á l es s u nac i on a l i da d ?

W hat is yo ur n at i o na l i t y?

¿J u ót is yur s ua v e = SH ]

n ac h u - NA L I- t i ?

[C H

18

Lección IV: Tránsito E n es t a l ec c i ón a pr e nd er á n p a la br as y f r as es re l ac io n ad as c o n la c irc u l ac i ó n ve h ic u lar . Es m u y f r ec u en te qu e l os ex tr a nj e r os c om e nt an i nf rac c io n es , y e v en t u a lm ent e s e ve a n i n v o luc r a dos en ac c id e nt es , ya q ue n o es t á n ac os tum br ad os a l os us os y c os tum bres d e l l ug ar. Es m uy im p or ta n te r ec o d ar l a u t i li za c i ón de l o a pr e n d id o en l a L ec c i ó n 1, p ara t en e r u na m ej or c o n v ers a c i ón . En es te ti p o d e s it u ac i ó n l as per s o n as es t án dis g u s ta d as , i nc óm odas y es tr es ad as , por lo q u e ag ra d ec er á n m uc ho s u p ac ie nc i a y s u d is p os ic ió n a d ir i g ir s e a e l los en u n i d i om a q ue e n ti e nd e n.

Vocabulario ( Vo cab ula r y ) Sp an is h

Eng li sh

P ronu nc i atio n

Ac c id e nt e

Ac c id e nt

A K- s id e nt

Am ar i l l o

Ye l l o w

Ye l o [ YE d e ‘ yem a ’ ]

Am bu l anc i a

Am bu l anc e

A M- b i u- l ans

A ut om óv i l

A ut om ob i le

O tom o- BI- i l [ I l arg a]

A ut op is ta

Hi g h wa y

J AI - g ü ei

B aú l / M a l et er o

T r unk

T ronk

Ca l l e

Str e et

Str i t

Car r i l

Ra i l

Re i l

Ce d a e l pas o

Yi e l d wa y

Yí l d g üé i

Cu n et a

Cur b

K oer b

Der ec ha

Ri g ht

Rá i t

Em er g en c i a

Em er g en c y

I- M E R- ge ns i

Es t ac i on am ie nt o

P ar k in g

P AR- k i n

G as ol i n a / Naf t a

G as ol i n e / F u e l

G A S- o li n / F iú e l

G ir o

T ur n

T oern

Her i d a

Inj ur y / W ound

IN- c hu - ri / G U - u n d [G c as i s i le n te ]

Hos p it a l

Hos p it a l

J O S- p i- t ’ l {J as p ir a da ]

Inf r ac c i ó n

Inf r ac t io n / Vi o l at i on

In- FR A K- c hu n / V a yo - L EI- c h un

I zq u ier d a

Lef t

Lef t

19

Le n to

S lo w

S ló u

L ic e nc ia de c o n d uc c i ó n

Dr i v er ’s l ic e ns e

DR ÁI - vers L A I - s ens

Luc es

L ig hts

Lá i ts

Mu er to

De a d / K i l le d

De d / K i lt [T s u a ve ]

Mu l ta

Fi ne

Fá in

P ar a br is as

W inds hie l d

G ÜI N- c h i- i l d [C H s u a v e; I l ar g a]

P ar e

St o p

St o p

P ea tó n

P ed es t r i a n

P e- D E S- tr ia e n

P el i gr o

Da n ger

DÉ IN - c h er

P onc h ad o

Fl at t ir e

Fl at t á ie r

Rá p id o

Fas t

Fas t

Roj o

Re d

Re d

Ro to

Br ok en

BR Ó U- k e n

Ru ta

Ro ut e

Ru- ut [ U l ar ga ]

S em áf oro

T r af f ic l i gh t

T RA- f ik l á it

S en d a

W ay

G ü éi [ G s ua v e , c as i s i l en t e]

S eñ a l d e T rá ns it o

Ro a d s i gn

Ró u d s á in

Sí g am e

Fo l lo w m e

FO - l o m í

T im ón / Vo l a nt e

St e er in g whe e l

Es - T I- r ink G ÜÍ - i l [G c a s i s i l en t e]

V el oc i da d

S pe e d

Es - PÍ - i d [ I l arg a]

V er d e

G r e en

G RÍ- i n [I lar g a]

Frases muy usuales ( Fr equ ent ly u s ed phr a se s ) Sp an is h

Eng li sh

P ronu nc i atio n

A br a el ba ú l d el au t o

O p en t h e tru nk

Ó U- p e n zd e tro nk

B áj es e d e l au t o

St e p o ut of th e c ar

St e p á ut o v zd e c ar

Cam in e e n l í ne a r ec ta

W alk s tr ai gh t a h ea d

G u ók es tr é it a - J E D [J as p ir a da ]

Cr u zó c o n l a l u z r oj a

Yo u we nt t hr ou g h a r e d l i gh t

Yu gü é n zr u e i re d l á it [Z es p añ o l a]

20

Dej e s us m a nos v is i b l es

K ee p yo u r h an ds vis i b l e

KÍ- i p yur j a n ds V I- s i- b ’ l

Es u na em erg enc i a

It is a n em er ge nc y

It is a n e - M E R- c h e n - s i [C H s u a v e]

Es t ac i on e e n l a c u ne t a

P ar k o n th e r o a ds i d e

P ark o n zd e R Ó U D - s á i d

Ex c es o d e ve l oc id a d

S pe e d in g

Es - PÍ - i d i nk [K s ua v e ]

G ir e a l a d er ec h a

T ur n r i gh t

T oern r ái t

G ir e a l a i zq u i er d a

T ur n l ef t

T oern lef t

Ha c om et i d o un a i nf r a c c i ón

Yo u ’ v e c om m itte d a v i o la t io n

Yu v c o - MIT - t ed e i v io - L ÉI- c h un

L lam e a u na Am bu la nc i a

Ca l l a n am bu l anc e

K ol an AM - b i u- la ns

Ma l es t ac i o n ad o

Im pr op er p ark i ng

Im - PRO - per park i nk [ K s u a v e]

Dem e s us d oc um en t os

G i v e m e yo u r doc um e nts

G i v m i yur D O C - yu - m ents

No s e m ue v a

Do n ’t m ov e

Dó a nt M U- uf [ U l arg a ]

P on g a s u m an os e n e l t im ón

P ut yo ur h a nds o n t he wh e el

P ut yur j a n ds o n de G ÜÍ - i l [I lar g a]

Q u éd es e en el au to

St a y i n t he c ar

Es - T É I i n zd e c ar

S al g a d e l a c arr et er a

Dr i v e of f t h e h ig h wa y

Drá i v of zd e J Á I - g ü e i

S al g a d e l au t o

St e p o ut of th e c ar

St e p á ut o v zd e c ar

S ig a s u c am i no

Dr i v e o n

Drá if - O N

S op l e e n e l d is p os it i v o

B lo w i nt o t h is d e vic e

B ló u i n to zd is di- V Á I S

T iem po v e nc id o

T im e’s up

T áim s ap

V a ya d e tr as d e m i

Fo l lo w m e

FO - l o m i

¿Hac i a d ó nd e v a n?

W her e ar e yo u g o in g ?

¿J u éar ar yu g ó ink ? [ Y U de ‘ yuc a ’]

¿De dó n de v ie n en ?

W her e ar e yo u c om in g f rom ?

¿J u éar ar yu K Á UM - i n k f rom ?

G i v e m e yo u r l ic e ns e a nd c ar r eg is tr at i on / d oc um en ts

G i v m e yur l áis e ns a n k ar reis - T RÉ Ic hu n [ CH s u a v e] / DO K - yu - m ents

Dem e s u L ic e nc i a pa p e les d e l a ut o

y

los

21

Lección V: Hospital E n es ta l ec c ió n ap r e n der á n p a l abr as y f r as es re l ac io n a das c o n e nf erm ed ad es , g o lp es y h er i d as . Es m u y im po rt an t e r ec o dar l a ut i l i zac i ó n d e l o a pr en d i do e n la Lec c i ó n 1 , par a te n er u n a m ej or c on v ers ac ió n . E n es te ti po de s it u ac ió n las pers o n as es t á n d is gus ta d as , inc óm od as y es tres a das , p or l o qu e a gr ad ec er án m uc ho s u p ac ie nc i a y s u d is p os ic i ó n a d ir ig irs e a el l os e n u n i d iom a q ue en t ie n de n .

Vocabulario ( Vo cab ula r y ) Sp an is h

Eng li sh

P ronu nc i atio n

Am bu l anc i a

Am bu l anc e

A M- b i u- l ans

Br a zo

Ar m

Arm

Ca b e za

He a d

J ed [J as p ir a da ]

Cam a

B ed

B ed

Cam i l la

Str e tc h er

Es - T R E- c h er

Car a

Fac e

Fé is

Cir u gí a

S ur g er y

SO R- c h e- r i [ CH s u a v e ]

Co d o

E lb o w

E L- b o

Cos t il l a

Ri b

Ri b

Cr á n eo

Cr a n i um / H e ad

KR É I- ni um / J e d

Cu e l lo

Nec k

Nek

De d o de la m an o

Fi ng er

FIN- g ’r

De d o de l p i e

T oe

T óu

Des m a yo

Fa in t in g

FÉ IN - t ink [ K s u a v e]

Di e nt e

T oot h

T U- u z [Z es pa ñ o la ]

Do l or

P ai n

P éi n

E nf er m ed ad

S ic k nes s / I l ln es s

SI K- n es / IL - n es

E nf er m era

Nur s e

No ers

E nf er m ero

Ma l e n ur s e

Mé i l n o ers

E nf er m o

S ic k / i l l / P at i e nt

S ik / i l / P É I - c hu nt [ C H s ua v e ]

Fi eb r e

Fe v er

FI- v er

22

Fr ac tur a

Fr ac tur e

FR A K- c h ur [ CH s u a v e]

G o lp e ad o

B ea te n

BI- t en

Ha b it ac ió n

Ro om

RU- um

Her i d a

W ound

G U- u n d [G c as i s i l e nt e ]

Her i d o

W ounde d / I nj ur e d

G U- u n de d / I N - c h ur d [ CH s u a v e]

Hu es o

B on e

B óu n

Inf ar t o

Inf ar c t

IN- f ark t

Ma n dí b u la

Jaw

Ch ó [C H c as i = Yo ]

Ma n o

Ha n d

J an d [J as p ir ad a]

Ma r e o

Di z zi n e s s

DÍ SI - n es

Mé d ic o

Me d ic / D oc t or

M E- d ik / DO K- t oer

Mu ñ ec a ( art ic u lac i ó n)

W r is t

W res t

Mús c u l o

Mus c l e

MO S- el

Mus l o

T hig h

Zá i [Z es p añ o la ]

Nar i z

Nos e

Nó us

Na us eas

Na us ea

NO SH - a [ SH s ib i l an t e]

Ojo

E ye

Ái

O r ej a

E ar

Íer

P el o

Ha ir

J E- ar [J as pi ra d a]

P ie r n a

Le g

Le g

Ra d io gr af í a

X-ray

E K S- r ei

Ro d i ll a

K ne e

NI- i [I la rg a]

Ro to

Br ok en

BR Ó U - k e n

T obi l l o

A nk le

ÁN - k el { E c as i s i l en te ]

T ur no

T ur n

T ourn

Ye s o

P las t er

P L AS - t ’r

23

Frases muy usuales ( Fr equ ent ly u s ed phr a se s ) Sp an is h

Eng li sh

P ronu nc i atio n

Es u na em erg enc i a

It is a n em er ge nc y

It is a n i- M E R- c he ns i [ CH s u a v e]

Es per e s u t ur no

W ait yo ur t urn

G ü éi t yu r t oe rn

Es t á e n T er a p ia I n te ns i v a

He / Sh e is in I nt e ns i v e Car e

J í / C h í is i n i n - T E N - s i f k éar

Es t á m uert o

He / Sh e is d e a d

J í / C h í is d e d

Es t o y m ar ea d o

I feel dizzy

Á i FÍ- i l DI- s i

Ha f a l lec i do

He / Sh e h as d i ed

J í / C h í j as d ái d

Her i d a de arm a b l anc a

K nif e wo u nd

Ná if gu- u n d [G s u a ve , c as i s i le n te ]

Her i d a de ba l a

B ul l et wo u nd

B úl e t gu - u n d [G s u a ve , c as i s i le n te ]

Le di er o n e l a lt a

He / Sh e wa s r e le as ed

J í / C h í g uós r i - L I ST

Me du e l e aq u í

It h ur ts her e

It j or ts j í ar [J as p ir ad a ]

Me s ie n to m al

I f e e l s ic k

Á i f í- i l s ik

Nec es it o u n M éd ic o

I ne e d a d oc t or

Á i ní - i d e i DO K - to r

Nec es it o u na enf e r m er a

I ne e d a n urs e

Á i ní - i d e i n o ers

No es t á en el H os p it a l

He / Sh e is n o t i n th e hos p it a l

J i / C hi is n ot i n zd e J O S- p i- t ’ l

S al i ó d e c ir u gí a

He / Sh e is o u t of s u rg er y

J i / C hi is á ut of SO R - c her i

T eng o n a us e as

I f e e l n aus e ous

Á i f í- i l NO - c h us [C H s ua v e = SH ]

T odo s a l i ó b i en

E v er yt h in g wen t we l l

É VR I- zi n g g ü én t g üé l [ G s u a v e]

¿Es tá m al h er i do ?

Ar e yo u ba d l y h urt ?

¿Ar yu B AD - l i j or t? [J as p ir a da ]

¿E n q ué ha b it ac ió n es tá ?

W hat r o om is h e / s h e i n?

¿J u ót rum is j i / c h i i n ?

24

Lección VI: Juzgados E n es t a lec c i ón apr e n der á n p a la br as y f r as e s c ort as re lac i o na d as c on e l pas o p or los t ri bu n a les . Es m u y im po rt an t e r ec o dar l a ut i l i zac i ó n d e l o a pr en d i do e n la Lec c i ó n 1 , par a te n er u n a m ej or c on v ers ac ió n . E n es te ti po de s it u ac ió n las pers o n as es t á n d is gus ta d as , inc óm od as y es tres a das , p or l o qu e a gr ad ec er án m uc ho s u p ac ie nc i a y s u d is p o s ic i ó n a d ir ig irs e a el l os e n u n i d iom a q ue en t ie n de n .

Vocabulario ( Vo c a bul ar y ) Sp an is h

Eng li sh

P ronu nc i atio n

A bo g ad o

La w ye r

LO - ye r [ Y de ‘ ye rn o ’]

Ac us a d o / Def en d id o

Ac c us e d / D ef e nd a nt

Ak iús t / D i - F E N- d a nt

A pe l ac ió n

A pp e a l

a- PÍ- i l [I la rg a]

A pe l ar

T o a pp e a l

T u a- P I- il [ I l ar ga ]

Ci t ac i ó n

S um m ons

SO - m ons

Co ar t a d a

A l ib i

Á LI- b ái

Co n de n a

S en te nc e

S EN- t ens

Cu l pa b l e

G u i lt y

G IL- t i [G d e ‘ g iñ o ’]

Der ec hos

Ri g hts

Rá i ts

Fi an za

B ai l

B éi l

Fis c a l

Pr os ec u tor

PR O - s e- k i út er

In oc en te

In n oc e nt

IN- o- c en t

J ue z

J ud g e

Ch otc h [ CH d e ‘c h anc ho ’ ]

J u ic i o

T r ia l

T RA- ya l

J ur a d o

J ur y

CH U- r i [C H s ua v e , de ‘c hu zo ’ ]

S en te nc i a

S en te nc e

S EN- t ens

T es ti g o

W itnes s

G ÜÍT - n es

25

Frases muy usuales ( Fr equ ent ly u s ed phr a se s ) Sp an is h

Eng li sh

P ronu nc i atio n

S er á j u zg a d o

He / Sh e wi l l be tr i e d

J i / C hi gü i l b i tr á id

S al i ó a bs ue l to

He / Sh e wa s a bs o l v e d

J i / C hi gu ós a b - SO LF ’ T

E l v er ed ic to es c u lp a b l e

T he v er dic t is g u i lt y

ZDe V ER - d ik t is g ui l t i [G U I d e ‘ gu is o ’]

¿A q u é h ora e s e l j uic i o?

W hat t im e is t h e tr ia l ?

¿J u ót t á im is zd e T R A - ya l ?

¿E n q ue s al a es e l j u i c i o?

In wh at r o om is t he tr i a l?

¿In j u ó t r um is zd e T R A- ya l ?

Es t á n d el i b era n d o

T he y ar e de l i be ra t in g

ZDé i a r d i- L I- be- r é it i n k

Es t á n e n un r ec es o

T he y ar e i n r ec es s

ZDé i a r i n RI - s es

E l J u e z d ic t ar á s en t en c i a

T he j ud g e wi l l s e n te nc e h im / her

ZDe c ho tc h gü i l S E N - t ens j im / j er

S e l e va nt a la s es i ó n

Co ur t is a dj o ur ne d

K ort is ad - C HO ER N’T

26

Lección VII: Estación de Policía E n es t a lec c i ón apr e n der á n p a la br as y f r as es c or tas r el ac i on a da s c on l a es t ad ía en un a Es tac i ó n d e P ol ic ía .

Es m u y im po r ta nt e r ec o d ar l a u t i l i za c ió n d e lo ap re n di d o e n l a Lec c i ón 1, pa ra t en er un a

m ej or c o n vers ac i ón . E n es t e t i po d e s it uac i ó n las p ers on as es t á n dis g us t a das , i nc óm od as y es tr es ad as , por lo qu e a gr a d ec er á n m uc h o s u p ac i enc i a y s u d i s pos ic i ón a d ir ig irs e a e l los e n u n i di om a qu e e nt i e nd e n.

Vocabulario ( Vo c a bul ar y ) Sp an is h

Eng li sh

P ronu nc i atio n

A ge nt e

O f f ic er

O FI- s er

Ca l ab o zo

J a il

Ch é i l [C H s ua v e ]

Ca p it á n

Ca pt a i n

K A P- t e n

Ce l da

Ce l l

S el

Cer r a du ra

Loc k

Lok

Co nf es i ón

Co nf es s i on

Co n- F E- c h un [ CH s u a v e]

Dec l ar ac i ó n

St a tem en t

Es - T É IT - m ent

De tec t i ve

De tec t i ve

Di- T E K- t if

Es pos as

Ha n dc uf f s

J AN D - k of s

Es t ac i ón

St a ti o n

Es - T É I- c h u n [C H s u a v e = SH ]

In ter r o g at or io

In ter r o g at i on

In- te rro- G É I- c hu n [G E de ‘g u err a’ ]

J ef e

Ch i ef

Ch í- if [ I l arg a ]

L la v e

Key

Ki

P atr u l la

P atr o l

P a- T RO L

P atr u l ler o

P atr o lm an

P a- T RO L- m a n

P ol ic ía

P ol ic em an

P o- L I S- m an

Pr es o

Pr is on er

PR I- s o- n ’r

Rej as

B ar s

B ars

T eni e nt e

L ie ut e na n t

Lu- T EN- a nt

27

Frases muy usuales (Fr equ ent ly u s ed phr a se s ) Sp an is h

Eng li sh

P ronu nc i atio n

Es t á pr es o a qu í

He / Sh e is im pris on e d h er e

J i / C hi is im - PR I- s on ’ t j í er

Q u ier o l l am ar por t e l éf on o

I wa nt t o m ak e a p ho n e c a l l

A i g üó nt t u m éik e i f óu n k o l

Q u ier o u n a b og a do

I wa nt a l a w ye r

A i g üó nt e i LO - ye r [ Y de ‘ yer n o ’]

¿Nec es it a u n a b og a do ?

Do yo u n e ed a la w ye r ?

¿Du yu NÍ - i d e i LO - ye r ?

S o y i noc e nt e

I am in n oc e n t

A i am IN - o u- s e n t

Do yo u wan t t o m ak e a p h on e c a ll ?

¿Du yu gü ó nt t o m é ik e i f ó u n k o l?

He / Sh e is b e h in d b ar s

J i / C hi is b i - J ÁI ND b a rs

¿Q u i ere te l éf o no ?

l l am ar

Es t á tr as l as r ej as

por

28

Lección VIII: Ejemplos Ej e mpl o 1: Di ál ogo s i mpl e y c a sua l ( E x am ple 1: A si mp le a nd c as ua l di alo gu e )

E sp año l

Ingl é s

P ronu nc i ac ión

T ouri st

B ue n os dí as A g en t e

G o od m orn in g , of f ic er

G u d MO R - n i nk , óf is e r

O f f i ce r

B ue n os dí as S e ño r i t a

G o od m orn in g , m is s

G u d MO R - n i nk , m is

T ouri st

¿M e p ue d e dec ir la ho r a?

Ca n yo u te l l m e t he tim e?

¿K a n yu te l m i zd e t á i m ?

O f f i ce r

Co n m uc ho g us to Se ñ or it a.

S on las 1 0 y m ed i a.

G l ad t o , m is s . I t’s a h a lf pas t 1 0.

G l ad t u , m is . I ts e i j alf p as t en .

T ouri st

Muc h as gr ac ias Ag e nt e. H a s i do m u y am ab l e

T hank yo u , of f ic er .

Yo u ’r e v er y k in d.

Za nk yu , óf is e r. Yur v er i k á in d [ YU d e ‘ yu c a ’ ]

O f f i ce r

Un p l ac er S eñ or i ta . Q ue pas e un l in d o dí a

M y p le as ur e, m is s . Ha v e a n ic e da y.

Má i PL E- c h ur, m is . J a v e i n á is dé i . [J as pir a d a]

T ouri st

Us t ed t am bi é n A ge n te

Yo u t o o, of f ic er

Yu tu , óf is er .

O f f i ce r

Has ta lu e go s eñ or it a

S o l on g, m is s

S ou lo n g, m is

T ouri st

Has ta lu e go A ge nt e

S o l on g, of f ic er

S ou lo n g, óf is er

Ej e mpl o 2: Di ál ogo a l ing r e sa r a l p a ís ( Ex a mpl e 2: D ia log ue upo n e nte r ing th e cou nt r y )

E sp año l

Ingl é s

P ronu nc i ac ión

O f f i ce r

B ue n os tar d es S e ñor

G o od af t er no o n, s ir

G u d af t ’r - N U- un , s er

T ouri st

B ue n as tar d es A g en te

G o od af t er no o n, of f ic er

G u d af t ’r - N U - un , óf is e r

O f f i ce r

P or f a v or , dem e s u p a s ap or te

P le as e g i v e m e yo ur pas s p ort

P l is g i v m i yu r P A S - p o rt

T ouri st

Co n m uc ho g us to . A qu í l o ti e ne

G l ad t o . Her e i t is .

G l ad t u . J íer it is .

O f f i ce r

¿Cu á l es e l m oti v o d e s u v i aj e ?

W hat’s th e re as on f or yo ur t ri p ?

¿J u óts zd e RI - s o n f or yu r tr ip ?

T ouri st

Es u n v i aj e de n e goc i o s

It is a bus i n es s tri p

It is e i BI S - n es tr ip

O f f i ce r

B ie n v e ni d a y q u e l e v a ya m u y bi e n

W elc om e, a n d h a ve a v er y g oo d s t a y

G Ü ÉL- k om a n j a v e i v er i gu d s t é i

T ouri st

Muc h as gr ac ias

T hank yo u ver y m uc h

Ze nk yu v er i m oc h

29

Ej e mpl o 3: Eq uip a je ext r av i ado ( Ex a mpl e 3: Los t l ugg ag e )

E sp año l

Ingl é s

P ronu nc i ac ión

T ouri st

A ge nt e , po r f a v or a yú dem e, he per d i do m i e q u ip aj e.

O f f ic er, p l e as e h e l p m e. I ha v e l os t m y l u gg a ge .

Ó FI- s er, p l is j e l p m i. Á i j af l os t m ai l ó gac h.

O f f i ce r

S eñ or , c á lm es e p or f a v or , qu e yo lo vo y a a yu d ar

S ir, pl e as e c alm d o wn . I ’m go i n g to h e l p yo u .

S er, p l is k alm d áu n . Á i m go i n t u j el p yu .

T ouri st

Muc h as gr ac ias Ag e nt e. Es m u y im por t a nt e p ar a m i r ec u p er ar lo .

Ma n y t ha nk s , of f ic er . I t’s v er y im por ta n t th a t I r ec o v er it .

Me n i za nk s , O F I - s e r. I t is ber i im - PO R - te n t zd a t a i rik o ver it .

O f f i ce r

¿Dó n de r ec u er d a ha b er lo v is t o p or ú lt im a v e z?

W here d o yo u r em em ber s ee i n g it las t ?

J ué ar d u yu r i - M E M- b ’ r S Í i ng it l as t?

T ouri st

A l lá , e n es e s a ló n d e es p er a

O v er i n t ha t wa i t in g ro om

O v er i n zd a t W EIT - ink rum

O f f i ce r

¿Cóm o es ex ac t am en t e s u eq u i paj e?

W hat d oes yo ur lu g ga ge l ook lik e , ex ac t l y?

J uó t d os yu r l ó gac h l u k l áik , ek s - A K- tl i ?

T ouri st

Es u na v al ij a n egr a , c on rue d as , y d e tam añ o m edi an o . T i en e u n a ta r j et a c on m i nom br e.

It is a b lac k s u i tc as e wi t h wh e els , m e di um s i ze . It h as a c ar d wi t h m y n am e.

It is e i bl ak S UT - k eis gü i z G ÜI- i ls , m id i um s á is . I t j as e i k ard wi z m á i n é im .

O f f i ce r

¿Cu á l es s u nom br e S eñ or a ?

W hat is yo ur n am e, M ad am ?

J uó t is yur né im , M A- d am ?

T ouri st

Ma r y Do e

Ma r y Do e

Me r y do u

O f f i ce r

P erf ec t o . T e ng a u n p o c o d e pac i e nc i a , po r f a v or , q ue har em os to d o l o pos i b l e p or enc o ntr ar s u e q u ip aj e

Fi ne . H a ve s om e p at i e nc e , p le as e. W e’l l d o a l l we c a n to f i nd yo ur lu g ga g e.

Fá in . J a v s om P É I - c hu ns , p lis . G ü i l d u o l g üi k an t u f in d yu r l ó gac h .

T ouri st

Muc h as gr ac ias Ag e nt e

Ma n y t ha nk s , of f ic er

Mé n i za nk s , óf is er

30

Ej e mpl o 4: Con su lt a por di r e cc ión . ( E x am ple 4: As k ing fo r d i re cti ons )

E sp año l

Ingl é s

P ronu nc i ac ión

T ouri st

B ue n os n oc h es A g en t e

G o od e v e n in g, of f ic er

G u d IV - n i nk , óf is e r

O f f i ce r

B ue n as n oc h es S e ñor a

G o od e v e n in g, Ma d am

G u d IV - n i nk , M A- d am

T ouri st

¿M e p ue d e dec ir dó n d e es t á n l os c i nes m ás c er c a n o s ?

Ca n yo u te l l m e wher e t he ne ar es t c in em as are ?

K an yu t e l m i j u éa r zd e NIres t SI N E - m as ar ?

O f f i ce r

Co n m uc ho g us to . S i g a der ec h o por es t a c a l le 5 c ua dr as , d es p ués d o b l e a l a der ec h a y s i g a p or 4 c ua dr as .

A l lí d e be do b lar a l a i zq u i er da y e n l a s eg u nd a c ua dr a v er á l os C in es .

W ith p l eas ur e. G o s tra i gh t on t h is s tr ee t f o r 5 b lo c k s , tur n ri g ht a n d c o nt i nu e f or 4 b loc k s . T ur n l ef t a n d t wo b loc k s la te r yo u ’ l l s e e th e c i nem as .

G ü i z P L E- s h ur . G o s tr é it o n zd i s ST RI - i t f or f á i v b l ok s , tor n rá i t an c on - T I- n iu f or f óar b l ok s . T orn lef t a n tú b lok s L E I - t er yu l s i zd e SI N E- m as .

T ouri st

Muc h as gr ac ias Ag e nt e.

T hank yo u , of f ic er

Za nk yu , óf is e r

O f f i ce r

De n a da S eñ or a. Q u e d is f r ut e l a pe l íc u l a.

Do n ’t m ent i o n it , m ad a m .

E nj o y t he m ov i e.

Do n M E N - c h u n i t, M A - dam .

E n- C HÓ I de m uv i . [ C H s ua v e ]

T ouri st

A di ós Ag e nt e

G o od- b ye , of f ic er

G u d bá i , óf is er

O f f i ce r

A di ós Se ñ or a

G o od- b ye , m adam

G u d bá i , M A - dam

Ej e mpl o 5 : P ed ido de a yud a ( Ex am pl e 5: A r equ e st f or h el p ).

E sp año l

Ingl é s

P ronu nc i ac ión

T ouri st

A ge nt e , po r f a v or , a yú dem e, m e ha n r o b ad o l a c ar t er a .

O f f ic er, p l e as e h e l p m e.

S om eon e s t o le m y purs e .

Ó f is er , p l is j e lp m i. S O M gü a n s tó u l m á i p oers .

O f f i ce r

Cá lm es e Se ñ or it a. D íg am e to d o l o qu e r ec u er de , as í le a v is o a la pa tr ul l a.

Ca lm d o wn, m is s . T e l l m e al l yo u rem em ber s o I c an t e l l th e p atr o l .

K alm d á un , m is . T e l m i o l yu r i- M EM - b ’r s o ái k an t e l zd e pa- T RO L .

T ouri st

Es t a ba c am in an d o p or l a ac er a , y p as ó u n j o ve n e n b ic ic l et a y m e ar r eb at ó m i c ar t er a.

I was wa lk in g o n th e s i de wa lk a n d a yo u n g m an o n a b ic yc l e s e i z ed m y p urs e

Á i g uós g u ók in on zd e S A ID gu ok a n d e i yo n g m an on ai B ÁI- s i- k ’ l S Í - is d m ai p oers

¿P u ed e d es c r ib ir a l a per s o n a y a l a b ic ic l et a?

Ca n yo u d es c r ib e t he pers o n a nd t h e b ic yc le ?

K an yu dis - C R ÁI B zd e P E R s on an zd e B Á I- s i- k ’ l?

T ouri st

Er a u n j o ve n b l anc o , d e p es o y es t at ur a pr om ed io , d e pe l o ne gr o, c o n u n a c am is a b l anc a y u n p an t al ó n c ar m el i t a.

He was a yo u ng m an, wh i te , a v era g e we i g ht an d h e ig h t, b l ac k h a ir, we ar i ng a wh it e s h ir t an d br o wn p a nts

J i g üós e yo n g m an, j ü á it , A V ER - ec h g üé i t an j á i t , b lak j éar , g üér i n g e i j üá i t c h irt a n brá u n p an ts

O f f i ce r

¿ Y la b ic ic l et a?

A nd t h e b ic yc le ?

¿A n zd e B Á I- s i - k ’l ?

O f f i ce r

31

T ouri st

B ue n o, n o r ec u er d o b i en …c r eo qu e er a d e es as q ue s on de c om pet e nc ia … o ta l ve z d e l as de s ub ir m ont a ñas …

W ell, I d on ’ t r em em ber we l l. I t h i nk it was a rac in g b ik e. .. or m a yb e a m ou nt a i n b ik e

G ü él , a i d on r i - M EM- b ’ r g ü él . Á i zi nk i t gu ós e i R E I - s i ng bá ik .. . or M É I - b i e i M O UN - te n bá ik

O f f i ce r

¿ Y d e q u é c o lor ?

W hat c o l or?

¿J u ót k ol or ?

T ouri st

Cre o q u e a zu l os c ur o … o t al v e z n egr a.

Dark b l u e, I t h ink .. . or m a yb e b l ac k

Dark b l u, á i zi nk . .. or M ÉI - b i b lak

O f f i ce r

B ue n o, ya m e oc u po d e l l am ar a l a p atr u l la . Har em os t od o l o pos i b le por r ec u p er a r s u c ar t er a.

W ell, I s h a ll no w c a l l t he pa tr ol . W e’l l d o a ll we c an t o re tr ie v e yo ur purs e .

G ü él , á i c h a l ná u k ol z de paT RO L. G ü i l d u o l g ü i k an t o r i- T RI- if yu a r p o ers .

T ouri st

Muc h as gr ac ias Ag e nt e.

Muc h o b l ig e d, of f ic er

Mac h o- B L ÁI - c h ’ d, óf is er

Ej e mpl o 6: M ult a d e t rá ns it o ( Ex am pl e 6: A t r affi c t i ck et)

E sp año l

Ingl é s

P ronu nc i ac ión

O f f i ce r

B ue n as tar d es S e ñor a

G o od e v e n in g, Ma d am

G u d IV - n i nk , M A- d am

T ouri st

B ue n as tar d es A g en te ¿Q u é h a s uc e d i do ?

G o od e v e n in g, of f ic er .

W hat’s wro n g ?

G u d IV - n i nk , O F I - s er .

J uó t ’s r o nk ?

O f f i ce r

Us t ed no s e de tu v o e n l a s e ñ al de P AR E s e ñ or a . ¿N o l a v i o?

Yo u d i d n ot ha l t at t h e ST O P s ig n, Ma d am .

Di d n ’t yo u s e e i t?

Yu d id n o t j o lt a t zd e ST O P s á in , M A- dam . DI D - n ’ t yu s íi it ?

T ouri st

¿Es tá us t ed s eg ur o A g en t e? Sí l a v i, y t am bié n m e d e tu v e.

Ar e yo u s ure , of f ic er?

Ye s , I s a w i t, a n d I a ls o s to p pe d.

Ar yu c h ur , O FI - s er ? Y es , á i s o i t an d á i o ls o s tó pt .

Dis c ú l pem e M ad am , p er o us t ed s ó lo re d uj o s u v e loc i d ad , c om o s i f uer a u n C ED A EL P A SO .

P or f a v or d em e s u L ic enc i a y l os pa p e les d e l a ut om ó v il .

S orr y, Ma d am , b ut yo u on l y re d uc ed yo ur s p e ed as if it wer e a YI E L D s i gn .

P le as e g i v e m e yo ur l ic e ns e a nd t h e c ar reg is tr at i on .

SO - rr i M A- d am , b ot yu o n l i r i- DI ÚST yu r s p í - id as if it gü e ar e i YI - i lt s á i n. Pl i s g i v m e yu r L ÁI - s e ns a n zd e c ar rec h is - T R É I- c h u n.

P ero Ag e nt e, no le m ien t o, es t o y s e gur a q u e m e d et u v e.

A dem ás , m e f ij é qu e n o v e ní a na d i e an t es de pas ar .

B ut , of f ic er , I ’m no t l yi ng .

I’m s ur e I s t op p ed .

B es i d es , I m ad e s ur e no on e was a ppr o ac h i n g bef ore I d ro v e a he a d.

B at O FI - s er , á im no t L ÁI yi nk . Á im c h ú ar á i s tó pt . B i S ÁIT S , á i m é id c hú ar NO gu a n g uós a - P RO - c h in k biFO R á i dr ó uf a - J E D.

P or f a v or M a dam , d em e s u L ic e nc ia y l os p ap e l es d e l au t om óv i l.

P le as e, Ma d am , g i v e m e yo ur l ic e ns e a nd t h e c ar reg is tr at i on

P l is , M A- d am , g if m i yur L ÁI- s e ns an zd e k ar r e c h is T RÉI - c h un

Com o us t e d q ui er a A g en t e, per o es to es u n atr o pe l lo . ¡ ¡M e qu ej ar é en la em b aj a d a! !

As yo u wi s h , of f ic er, b ut th is is an a b us e . I ’ ll c om pl a in t o t he em bas s y!

As yu g üíc h , O FI - s er, bo t zd i s is a na - B IÚ S . Á i l c om P L ÉI N tu zd a E M- b as i!

O f f i ce r

T ouri st

O f f i ce r

T ouri st

32

T ien e us te d t o do s u d er ec h o S eñ or a. Por f a v or , m ant é ng as e de n tro d e l a ut om óv i l , y d e j é las m anos s o br e el t im ón .

Yo u h a v e th e r ig ht t o do s o, M a dam . P l eas e s t a y i n th e c ar a n d p ut yo ur ha n ds o n th e wh e e l.

Yu haf zd e r á it t u d u s o, M A- d am . P lis s t é i i n z de k ar a n pu t yu r j a n ds o n d e J ÜI- i l.

A hh … ¡¡A h o r a t am bi é n m e tr a ta c om o a u n d e l inc u en t e ! !

O h, s o no w yo u ’ re tre at i n g m e as a de l i nq u en t!

O , s o n áu yu r T RI - t ink m i as e i d e - L IN- c u en t!

O f f i ce r

P or f a v or Se ñ or a , c á l m es e, yo s ó lo h a go m i tr a b aj o . Com o l e d ij e , pu e de hac er l os r ec lam os qu e q u ie r a .

P le as e, Ma d am , c a lm do wn , I ’m on l y d o i ng m y j ob . As I t o ld yo u , yo u c an f il e a l l th e c om p la i nts yo u wis h .

P l is , M A- d am , k alm d á un . Á im ón l i d ú ink m ai c h a b. As á i tó u ld yu , yu k an f á il o l zd e k om - PL ÉI NT S yu gü ic h.

T ouri st

¡¡¡Q u é d es e tr an q ui l o A ge nt e , s eg ur o q ue los v o y a h ac er ! ! !

Yo u c a n b e s ur e I wi l l , of f ic er!

Yu k an bi c hú ar á i g üí l , O FI- s er!

O f f i ce r

A qu í t ie n e s us d oc um e nt os S eñ or a, y tam b ié n l a m ulta . A l dors o es tá n las ins tr u c c i on es s obr e c om o p ag ar l a.

Her e ar e yo u r d oc um e nts , Ma d am , a n d a ls o t h e tic k e t. O n t h e b ac k ar e th e i ns tr uc ti o ns f or pa yi n g it .

J íer a r yu r DO K - yu - m ents , M A- d am , an d o ls o zd e tík et . O n zd e b ak ar z de i ns - T RO K - c h o ns f or P ÉI - i n g it .

T ouri st

¡¡¡Y a es c uc h ar á d e m i A ge nt e! ! !

Yo u ’ l l b e h ear i n g f rom m e, of f ic er!

Yu l bi j ír i nk f rom m i, O FI s er!

O f f i ce r

Com o l e d ij e Se ñ or , s ó lo h a go m i tr a b aj o , y us t ed t i e ne el der ec h o de r ec l am ar l o q ue es t im e nec es ar io .

As I s a i d, M a dam , I’m on l y d o i ng m y j ob a n d yo u ha v e t he r i gh t to c om pl ai n ab o ut wh at e ve r yo u wan t

As á i s e d, MA - d am , á i m on l i d ú ink m ai c h a b a n yu j af zd e r á it t u c om - P L ÉI N ab á ut j u ot - E V ’ R yu g u ón t

T ouri st

¡¡¡L o ha r é … no le q u e p a n in g un a d ud a! ! !

I’ l l d o s o .. h a v e no do ub t!

A i l DU - s o. .. j af n o d áu t!

O f f i ce r

T ouri st

Ej e mpl o 7: Ac c i d ent e ( E x am pl e 7: An a c ci dent ) E sp año l

Ingl é s

P ronu nc i ac ión

O f f i ce r

B ue n as tar d es S e ñor i t a ¿Q u é h a s uc e d i do aq u í?

G o od e v e n in g, m is s . W hat ha p pe n ed her e ?

G u d IV - n i nk , m is . J u ót J A pe n t j í er ?

T ouri st

O h h A g en t e…O h , es t o y m u y ner v i os a…

O h, of f ic er .. . O h, I ’m s o ner v o us .

O , O FI - s er. .. O , á im s o NE R - v os .

O f f i ce r

Cá lm es e Se ñ or it a, p or f a vor , es t o y a qu í p ar a a yu d a r l a.

Ca lm d o wn, m is s , p l ea s e.

I’m h er e to he l p yo u .

K alm d á un , m is , p lis . Á im j íer t u j e lp yo u .

Yo v en í a b ie n , por m i s en d a y a l a ve l oc id a d p er m it i da , y de pr o nt o … oh h …d e pr on t o s a li ó d e l a n ad a u n a m oto. .a y A g e nt e, no m e d io ti em po , no pu d e…

I was dr i v i n g on m y l a ne , at t h e l eg a l s p ee d a n d s ud d en l y, o h, s u d de n l y a m otorc yc le c am e o ut o f no wh er e ... of f ic er , h e d id n ’t g i v e m e t im e.. . I c ou l d n’ t. ..

Á i g uós d ri v i nk o n m a i l é i n, at zd e L I- g a l S P Í - id an S O de n l i, o , SO - d e nl i e i M O - to r s á i- k ’l k éim o ut of NO j ue ar. .. O F I - s er, j i D IT - n ’t g i v m i tá im ... Á i k ut n ’t . ..

T ouri st

33

O f f i ce r

T ranq u i la S eñ or it a , e l m uc hac h o ya es t á r um bo al hos p it a l y m e ha n d ic h o q ue s us l es io n es s on m en o r es , as í q u e c á lm es e p or f a vor

T ak e it eas y, m is s , t h e b o y is o n th e wa y to t h e hos p it a l a nd I ’ v e b e en t o ld h is i nj ur i es ar e m in or , s o c a lm do wn , p l eas e.

T éik i t Íi - s y, m is , zd e bo i is on zd e g ü é i tu zd e J O S- p i- t ’ l an d á if b in t o ld j is IN - c ho- ris ar m á in or, s o k a lm dá un , p lis .

T ouri st

A y A g en t e, m uc has gr ac ias , es t o y m ás a l i v ia d a.

O h, of f ic er , m an y t h an k s .

I’m m uc h r e l ie v e d.

O , O FI - s er, m én i za nk s . Á im m oc h r i- L I- if t.

O f f i ce r

Me al e gr o S eñ or it a . P or f av or , dem e s u L ic enc i a y l os doc um en tos de l au t om óv i l

I’m g l ad , m is s . P l eas e g i v e m e yo ur l ic e ns e an d t h e c ar r e g is tr at i o n.

Á im g la d, m is . P l is g i v m i yu r L ÁI - s e ns a n zd e k ar r e c h is - T RÉ i- c h un .

T ouri st

Co n m uc ho g us to .. .. a q uí los ti e ne

G l ad t o . Her e t he y a re .

G l ad t u . J íer zd e i ar .

O f f i ce r

P erf ec t o S e ño r i t a. Ah o r a l e p id o p or f a vor m e ac o m pañe a l a Es tac i ó n, ya q u e de b e hac er u n a d ec l ar ac ió n .

Fi ne , m is s . No w I ’l l as yo u to p l e as e ac c om pa n y m e to t h e s t a t io n, bec a us e yo u m us t m ak e a s ta t em en t.

Fá in , m is . Ná u á i l as k yu tu p lis a- CO M- p an i m i t u zd e es - T ÉI - c h u n be - K O S yu m os t m éik e i ST É IT - m en t.

T ouri st

Com o us t e d d ig a A g e n te . Yo s ó lo q u i er o qu e s e ac l ar e to d o, l o m ás r á p id o p o s i bl e

W hate ver yo u s a y, of f i c er.

I on l y wa n t t o c l ea r t h i s u p as q uic k l y as pos s i b le .

J uo t- E V- er yu s é i, O F I - s er. Á i o nl i g u ó nt t u k l íer z d is up as K UÍ K- l i as P O S - i b e l .

As í s er á Se ñ or it a. P or f a vor , s íg am e c o n s u au tom ó v i l

S o it wi l l b e, m is s . P l e as e f ol l o w m e i n yo ur c ar .

S o it gü i l b í, m is s . P l is f ó lo m i i n yu r k ar .

O f f i ce r

Ej e mpl o 8: En el Ho s pit al ( E x am pl e 8: At t he ho spit a l ) E sp año l

Ingl é s

P ronu nc i ac ión

T ouri st

A ge nt e , a yú d em e, m i h ij o s e ha c aí do y c r e o q ue t i en e u n br a zo r o t o.

O f f ic er, h e l p m e. M y s on f el l a nd I t h i nk he brok e h is arm .

O FI- s er, j e l p m i. M a i s on f e l an d á i zi nk j e br ó uk j is arm .

O f f i ce r

Cá lm es e Se ñ or a , q ue ya l a a yu d o. D e be ir a l a s a l a d e Em erg en c i as . S ig a p or es te pas i l l o, y a l f i n a l d ob l e a l a der ec h a. A l l í v er á un a pu er ta d o b le , d e c r is ta l, qu e ti e ne es c r it o, e n i n g lé s y e n es p a ño l , “ S a la de Em er g en c i as ” . E n e l m os tr ad or d e R ec e pc i ón le i nd ic ar án q u e d eb e h a c er .

Ca lm d o wn, m ad am , I wi l l he l p yo u . Yo u m us t go t o th e Em erg e nc y R oom . G o do wn th is c orr i d or a nd t urn ri gh t at t h e e nd . T h er e , yo u wi l l s e e a d ou b l e g las s do or t ha t s a ys , i n E ng l is h an d S p a nis h , “ Em erg e nc y Ro om .” At t he r ec e p ti o n des k , yo u wi l l b e t o ld wh at to d o .

K alm d á un , M A- d am , á i g ü il j el p yu . Yu m os t g o t u zd i iM ER- c h ens i rum . G o d áu n zd i s CO - rr i dor a n d to r n r á it at zd i e n d. ZD é ar, yu gü i l s i e i dó b ’ l g las D O ar zd at s es , i n IN - g li c h a n d es - P A N- ic h , “ i- M ER- c h ens i rum ”. A t zd i r i- CE P- c h u n des k , yu gü i l b i tó u l j uó t t u du .

Muc h as gr ac ias Ag e nt e

T hank yo u ver y m uc h , of f ic er

Zá nk yu v er i m oc h, O F I - s er

Un p l ac er S eñ or a. O j a l á qu e s u h ij o s e m ej or é pr on to

M y p le as ur e, m adam . I ho p e yo u r s o n wi l l rec o ver s oo n .

Má i PL E- c h ur, m ád am . Á i j óu p yu r s o n g ü i l r i - CO - v er s un .

T ouri st

O f f i ce r

34

Ej e mpl o 9: En un j ui c io ( E x amp le 9: At a tr ia l )

E sp año l

Ingl é s

P ronu nc i ac ión

P or f a v or Se ñ or a , us te d y s u ac om pa ñ a nt e d eb e n s en t ar s e p ar a p od er perm a nec er e n l a s a l a .

P le as e, s ir, yo u a n d your c om pan i o n m us t s i t d o wn i n ord er t o r em ai n i n t he room .

P l is , M A- d am , yu a n y ur k om - PA- ñ o n m os t s i t d áu n i n O R- d er t u r i - M É IN i n z de rum .

A ge nt e , e l pr ob l em a e s q u e no v em os u n es pac i o v ac í o.

O f f ic er, t h e pr ob l em is t ha t we d o n ’t s e e a n em pt y s ea t.

O FI- s er, zd e PRO B- l e m is zd a t g ü i do n s í a n E M - ti SÍit .

O f f i ce r

M ire , e n l a s e gu n da f i l a, a la i zq u i er da , h a y un o , y en la qu i nt a f i la a l a de r ec h a h a y otr o.

Lo ok , i n th e s ec on d ro w, a t l ef t, t her e is on e, an d i n th e f if th r o w, at r ig h t, t her e is a no t her .

Luk , i n zd e S E K- on r ó u, a t l ef t, zd e a r is g u án , a n i n zd e f if ’t ró u , at r ái t, zd e ar is a NO - zd er

T ouri st

Es q ue nos g us tar í a e s tar j un tos … e l es m i es pos o y es t á m u y n er v ios a …e l ac us a do es e l du e ñ o d e l a c as a do n de es t am os par a n do .

W e wo u l d l ik e t o b e to g et her .. . s h e is m y hus b an d a n d s h e is v e r y ner v o us . .. t h e def en d a nt is th e o wn er of th e h o us e wh er e we are s t a yi n g .

G ü i g ud lá ik t u b e tu - G Ezd er .. . j í is m ái j os ba n a n h i is v er i N ER - vus .. . zd i d iFE N- d a nt is zd i ó un er of zd e j áus j u é ar g üi ar es - T EI- yi n g

O f f i ce r

Lo c om pr en d o S e ñor a , p er o no pu e do p er m it ir l es v er e l j uic i o d e p ie . L am ent o t en er qu e p e di r l es q u e s e s i en t en s ep ar a dos o s al g an de l a s a la .

I un d ers t a nd , M ad am , bu t I c an ’ t a l lo w yo u to wat c h th e tr ia l wh i le s t a nd i n g. I reg re t I m us t as k yo u t o s i t do wn s ep ar at e l y or le a v e th e r o om .

Á i o nd er - ST A N, MA - d a m , bo t á i k a nt a - L Á U yu t u gu óc h zd e T R A- ya l j u á i l es T AN- d i nk . Á i r i- G R ET á i m os t as k yu t u s i t S E P A - r atl i or lí - i v zd e rum .

T ouri st

B ue n o, q u e s e l a v a a hac er , s i es as s o n l as norm as …a u nq u e m e p ar ec e un ex tr em is m o h a y q u e c um pl ir las … v er é c on m i es p os a q ue q u i er e hac er .

W ell, wha t c a n yo u do if th os e are t h e r u l es . .. a lt ho u gh I t h i nk th e y’ r e ex tr em e on e h as to ob e y th em ... I ’ l l as k m y h us ba n d wh at s he wa nts t o d o.

G ü el , j u ót c a n yu d u if zd ó us ar zd e RU - u ls . .. o l zd ó á i zi nk zd é ir ek s - T RI- im , gu á n j as tu o - B É I zd em .. Á il as k m ái j os b an j u ó t c h i gu ón ts tu d u .

O f f i ce r

Muc h as gr ac ias p or la c om pr es ió n Se ñ or a .

Ma n y t ha nk s f or yo u r un d ers t a nd i n g, M a dam

Me n i za nk s f or yu r o n - der ST A N - d i nk , M A- d am

O f f i ce r

T ouri st

35

Extras: Comienzos en Inglés W el co me to “ Aut o In glé s f o r T ou ri sm: PO LIC E W O R K ” T he bas ic o bj ec t i ve o f th is c our s e is t o gi v e t h e s t u d en t a prac tic a l to o l to es ta b l is h a n ef f ec t i ve c om m unic a ti o n wi t h t he t our is t, us i ng a m anua l - l ik e f orm at . I n eac h of t he l es s on s , t h e wor ds , phr as es a n d s e nt e nc e s wi l l b e wr i tt e n in S p an is h. A l on gs i de , t h er e wi l l b e a n E ng l is h tr ans l at i o n a n d a tr a ns c ri p t io n of its p r on u nc ia t io n , b ut i ns t e ad of us i ng p ho n et ic s ym b o ls , t he l et ters of th e Sp a n is h a lp h ab et wi l l b e us ed . Fo r th os e s ou n ds t h at ar e c om b in a ti o ns of l et ters , th e c om bi ne d l et ters wi l l b e un d er l in e d, as in t h es e ex am pl es : 

G at o …… C at …… k ae t



Dos …. .T wo …. .T c h iú



P uer t a… Do or …D o ar

Le ss on I: G en e r al it i e s 1 . G re et i ngs a n d f ar e we l l s 2 . Pr on o uns 3 . A lp h a be t a nd n um ber s 4 . Form al a d dr es s 5 . Da tes , d a ys of t h e we ek a nd h o urs 6 . Fam il y r el a t io ns hi ps 7 . Fre qu e nt l y us e d wor ds , phr as es a nd qu es t i o ns Le ss on II: Ai r po rt / C ust o ms Le ss on II I: Di r ec t io n s and t ou r s Le ss on I V: T r an sit Le ss on V: H osp it al Le ss on V I: Cou rt h ou se s Le ss on V II: Pol i ce s t at i on Le ss on V II I: E x amp le s

36

Le ss on II: Ai r po rt / C ust o ms He r eaf te r, a ll th e le s son s w il l b e div i ded into tw o s ect ion s: “ V oc abu la r y” and “ F re quent l y u s ed phr a se s.”

In t h is l es s o n , yo u wi l l l ear n wor ds a nd p h ras es r e la te d t hr ou g h p as s ag e t hro u gh ai rp orts a n d th e pr oc es s of e nt er i ng t h e c o u ntr y. I t is v er y i m porta n t t o r em em ber to us e wh at yo u le ar ne d i n L es s o n O n e, i n or der t o ho l d a be tt er c o n ve r s a t io n. B e ar in m in d th at t h e b eg i n ni n g an d t he e n d of a tr i p a re v er y we l l rem em ber ed , s o th e im ag e t ha t p eo p l e t ak e a wa y f rom a p l ac e is v er y c on n ec t e d t o wh at ha p pe ns t o th em whe n t he y a r r i ve a n d wh e n th e y l e a ve .

Le ss on II I: Di r ec t io n s and t ou r s In t h is les s o n, yo u wi l l l ear n wo r ds a n d ph ras es r el a te d to t h e v is its m ade b y f or e ig ners a n d th e en t er t a inm en t th e y s e ek . M a n y tim es th e y w i l l be los t; o th ers , th e y wi l l b e l o ok in g f or s ug g es t i ons . It is v er y im por ta nt t o r em em ber a n d us e wh at yo u le ar n ed i n L es s on O n e , s o yo u c a n ho l d a be tt er c on v ers at i o n.

Le ss on I V: T r an sit In t h is l es s o n, yo u wi l l l ear n wo r ds an d p h ras es r el a te d t o v eh ic u lar tr af f ic . Fr eq u en t l y, f or e ig n ers c om m it i nf rac t io ns an d e v e nt u al l y f in d t h em s e l ves i n vo l v e d i n ac c i de nts , bec a us e th e y’ r e n o t us e d t o th e c us t om s of the p l ac e t he y’ r e v is i t in g . I t is ve r y im po rt an t t h a t yo u r em em ber a nd us e wh a t yo u l ear n ed i n L es s o n O n e, s o yo u c a n h ol d a be tt er c o n vers a ti o n. I n t h is t yp e of s i tu a ti o n, p eo p l e a re an n o ye d , u nc om f or ta b l e a n d s tr es s ed , s o t he y’ l l be gr at ef u l f o r yo u r p a ti e nc e a n d wi l li n gn es s to ad dr es s th em i n a l a n gu a ge t h e y u nd er s ta n d.

Le ss on V: H osp it al In t his l es s on , yo u wi l l l ear n wor ds a nd p hr as es re l at e d t o i l ln es s es , i nj u ri es a nd wo u n ds . It is ver y im por ta nt t o r em em ber an d us e wh a t yo u l ear n ed in L es s on O n e, s o yo u c a n h o ld a b et t er c on v ers at i o n. I n t h is t yp e of s i tu at i o n, t he p eo p l e are a n no ye d , u n c om f orta bl e a nd s tr es s ed , s o th e y wi l l b e gr at ef u l f or yo u r p at i e nc e an d wi l l i n gn es s to ad dr es s th em i n a la n gu a ge t h e y un d e rs ta n d.

Le ss on V I: Cou rt roo ms In t h is l es s on yo u wi l l l e ar n wor ds a n d s hor t p hr as es r e la t ed to c our tr oom s it ua t io ns . I t is v er y im por ta nt t o r em em ber an d us e wh a t yo u l ear n ed in L es s on O n e, s o yo u c a n h o ld a b et t er c on v ers at i o n. I n t h is t yp e of s i tu at i o n, t he p eo p l e are a n no ye d , u n c om f orta bl e a nd s tr es s ed , s o th e y wi l l b e v er y gr a tef u l f or yo u r pa t i enc e an d wi l li n gn es s t o a ddr es s t hem in a la ng u ag e t he y un d er s t a nd .

Le ss on V II: Pol i ce s t at i on In t his les s o n, yo u wi l l l ear n wo r ds a n d s h o rt p hr as es r el a te d to a v is it t o a p o l ic e s t at i on . I t is v er y im por ta nt t o r em em ber an d us e wh a t yo u l ear n ed in L es s on O n e, s o yo u c a n h o ld a b et t er c on v ers at i o n. I n t h is t yp e of s i tu at i o n, t he p eo p l e are a n no ye d , u n c om f orta bl e a nd s tr es s ed , s o th e y wi l l b e v er y gr a tef u l f or yo u r pa t i enc e an d wi l li n gn es s t o a ddr es s t hem in a la ng u ag e t he y un d er s t a nd .

37