CRITERIOS DE PROMOCIÓN DE SEGUNDO CICLO CEIP NTRA SRA DEL CARMEN (LUCENA) Aprobados en el curso 2010/11
Consejería de Educación Delegación Provincial de Córdoba
ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CRITERIOS DE PROMOCIÓN
Bloque 1. Escuchar, hablar y conversar - Participa en las situaciones de comunicación del aula, respetando las normas del intercambio: guardar el turno de palabra, escuchar, exponer con claridad, entonar adecuadamente. - Mantiene una actitud adecuada en las relaciones con los demás, incluyendo la habilidad para iniciar y sostener una conversación - Expresa de manera organizada hechos, vivencias, opiniones o ideas. usando el léxico, las fórmulas lingüísticas, la entonación y la pronunciación adecuados. - Capta el sentido de textos orales, reconociendo las ideas principales y secundarias - Obtiene información que le permita realizar tareas o participar en la vida del aula.
Bloque 2: Leer y escribir. Comprensión de textos escritos - Lee sin errores, con fluidez, expresividad y comprensión adecuada - Detecta y entiende información o ideas relevantes indicadas explícitamente en textos como: cartas en el ámbito escolar, normas de clase, reglas de juego, noticias, cartas, textos escolares - Extrae inferencias directas basadas en el texto: acontecimientos predecibles, deducir el propósito de los textos o identificar generalizaciones - Utiliza sus experiencias y conocimientos para establecer relaciones entre las ideas y la información del texto - Utiliza estrategias de comprensión (ser consciente del propósito de la lectura, utilizar indicadores textuales y contextuales para formular y probar conjeturas…) - Utiliza estrategias para resolver las dudas que se presenten (avanzar y retroceder, consultar un diccionario o buscar información complementaria).
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- Comprende textos con finalidad didáctica (lecciones, folletos, descripciones, instrucciones y explicaciones). - Comprende información general en textos de los medios de comunicación social (noticias, titulares, entradillas
Composición de textos escritos - Redacta textos propios de las relaciones interpersonales en el aula – cartas, normas de convivencia, avisos, solicitudes - Redacta textos propios de los medios de comunicación social, referidos a hechos próximos a su experiencia - Redacta textos que desarrollen la autonomía para aprender –resúmenes, descripciones o explicaciones - Utiliza la planificación y revisión de los textos escritos, cuidando las normas gramaticales y ortográficas y la presentación clara, limpia y ordenada.
Bloque 3. Educación Literaria - Disfruta leyendo textos , narrativos y poéticos, de tradición oral y de la literatura infantil adecuados al ciclo - Comprende el sentido de textos literarios de naturaleza narrativa y descriptiva - Tiene actitudes positivas frente al texto literario y la incorporación de la lectura autónoma a su vida cotidiana - Usa la biblioteca del aula y del centro con autonomía. - Participa en tareas de dramatización, recreación, memorización y recitación de poemas y textos con ritmo
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Bloque 4. Conocimiento de la lengua - Observa y reconoce los efectos que producen los cambios en el orden, segmentaciones, supresiones e inserciones, en las palabras, los enunciados y en los textos. - Considera el texto de manera crítica; reflexionar sobre el contenido y evaluarlo; considerar y evaluar su estructura, uso del lenguaje, recursos literarios, o el punto de vista del autor. - Conoce y utiliza las normas ortográficas propias del ciclo - Comprender y utilizar la terminología gramatical y lingüística propia del ciclo
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ÁREA DE MATEMÁTICAS SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CRITERIOS DE PROMOCIÓN
Bloque 1. Bloque 1. Números y operaciones Números naturales y fraccionarios -
Lee y escribe de números naturales de hasta seis cifras.
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Interpreta el valor posicional de las cifras.
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Compara y ordena números por el valor posicional y en la recta numérica.
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Conoce y utiliza el concepto de fracción en contextos reales.
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Lee y escribe fracciones sencillas
Operaciones y estrategias de cálculo. -
Multiplica por varias cifras números naturales
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Utiliza de memoria las tablas de multiplicar.
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Divide por una cifra números naturales
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Identifica y resuelve problemas combinando varias operaciones con sumas y restas
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Identifica y resuelve problemas con multiplicaciones y divisiones
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Expresa de forma oral y escrita el proceso seguido en la resolución de problemas.
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Utiliza estrategias de cálculo mental con sumas, restas, multiplicaciones y divisiones simples.
Bloque 2: La medida: estimación y el cálculo de magnitudes. Longitud, peso/masa y capacidad. -
Elige el instrumento y la unidad de medida más adecuados para efectuar mediciones
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Utiliza en situaciones de la vida cotidiana las unidades, múltiplos y submúltiplos de uso cotidiano
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Realiza transformaciones sencillas entre unidades
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Expresa en la unidad de medida más adecuada
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Resuelve problemas de la vida cotidiana utilizando magnitudes
Medida de tiempo. Lee el reloj analógico y el digital. Resuelve problemas en situaciones reales.
Bloque 3. Geometría. La situación en el espacio, distancias y giros. -
Conoce y utiliza la situación en el espacio, distancias ángulos y giros
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Dibuja y reconoce líneas rectas y curvas, intersección de rectas y rectas paralelas
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Compara y clasifica ángulos
Formas planas y espaciales. -
Reconoce y describe figuras planas de la vida cotidiana (polígonos, círculo…)
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Conoce las propiedades básicas de las figuras planas.
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Clasifica figuras planas atendiendo a diversos criterios.
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Utiliza estos conocimientos en la vida cotidiana.
Bloque 4. Tratamiento de la información, azar y probabilidad. Gráficos y tablas. -
Expresa el resultado de forma de tabla o gráfica adecuada
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Describe e interpreta tablas y gráficos sencillos relativos a situaciones familiares.
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ÁREA DE LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS. SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CRITERIOS DE PROMOCIÓN
BLOQUE 1. ESCUCHAR, HABLAR Y CONVERSAR - Comprende textos breves orales y escritos, sobre temas familiares al alumno (números, colores, clase, familia, felicitaciones, comida, ropa y animales). - Produce mensajes orales y escritos sencillos relacionados con los contenidos trabajados en clase. -Utiliza estrategias de comunicación verbal y no verbal, participando en intercambios comunicativos sencillos con los demás.
BLOQUE 2. LEER Y ESCRIBIR Comprensión de textos escritos - Encuentra información específica y predecible en fragmentos escritos sencillos y cotidianos como anuncios publicitarios, folletos, menús y horarios Composición de textos escritos - Realiza composiciones a partir de modelos de diferentes textos sencillos, utilizando expresiones y frases muy conocidas oralmente para transmitir información o con diversas intenciones comunicativas. - Muestra interés por el cuidado y la presentación de los textos escritos.
BLOQUE 3. CONOCIMIENTO DE LA LENGUA - Identifica aspectos fonéticos del ritmo, acentuación y entonación de la lengua extranjera y su uso como aspectos fundamentales de la comprensión y producción de breves textos orales. - Muestra interés por utilizar la lengua la lengua extranjera de forma correcta en situaciones variadas.
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Bloque 4. ASPECTOS SOCIOCULTURALES Y CONCIENCIA INTERCULTURAL - Reconoce algunos rasgos socioculturales de los países de habla inglesa. - Tiene conocimiento de algunas similitudes y diferencias en las costumbres cotidianas y uso de las formas básicas de relación social entre los países donde se habla la lengua extranjera y el nuestro.