Sistema de Educaci贸n Intercultural Biling眉e (SEIB)
El pueblo soberano del Ecuador RECONOCIENDO nuestras raíces milenarias, forjadas por mujeres y hombres de distintos pueblos, ECUADOR País unitario, plurinacional e intercultural
Promover formas de aprendizaje de acuerdo a la cosmovisión indígena de los 18 pueblos y 14 nacionalidades.
SEIB
Sistema de Educación intercultural Bilingüe
Modelo del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe (MOSEIB)
Antecedentes
Principales rupturas con el nuevo marco legal
Educación hispana
LOEI Educación bilingüe
El Sistema de Educación Intercultural Bilingüe (SEIB) es parte del Sistema de Educación Nacional
Garantiza educación de calidad que reconoce la diversidad cultural y lingüística de los pueblos
SEIB-FISCAL
2014-2015 Inicio Regular Fiscal
2006-2007 Regular - Fiscal
95.471 Estudiantes
148.956 Estudiantes
8.672 Docentes 5.286 Docentes 9 Direcciones Interculturales Biling端es a nivel nacional
16 Direcciones Provinciales EIB 7 Direcciones de las nacionalidades
21 Distritos y 190 circuitos educativos IB.
Fuente: Registro administrativo MinEduc
Inversi贸n 2008 - 2014 Descripci贸n
TOTAL
Uniformes
20.094.587
Textos
16.289.541
Alimentaci贸n Escolar
68.807.326
Infrestructura
41.125.959
Fortalecimiento EIB
68.785.897
Mobiliario escolar
2.284.836
Total
217麓388.146
Capacitación 2007 - 2014 # Capacitados Año
2012
2013
2014*
# Beneficiarios
612
350
512
Inversión
$ 31.680
$ 16.128
$ 336.600
Total
$384.408
*docentes en cursos de actualización en las universidades de categoría A y B.
Áreas del conocimiento: • • • •
Cosmovisión de la nacionalidades Etnomatemática Historia de las nacionalidades Psicología intercultural
Guardianas de la Lengua 14 UE a nivel nacional
Es el eje articulador de todo el Modelo de EIB
Conserva y promueve los conocimientos y saberes ancestrales y guarda la lengua
Son espacios para prĂĄctica de docentes
Guardianas de la Lengua Intercultural BilingĂźe Utiliza textos en lengua de la nacionalidad
Ubicadas en territorio ancestral de cada nacionalidad
Tiene profesionales que dominan la lengua
Fomenta diĂĄlogo entre conocimiento ancestral y occidental
Optimización de la infraestructura educativa SEIB • Las fusiones de establecimientos educativos, solo se llevarán a cabo si el criterio de movilidad de los estudiantes ha sido resuelto. • Donde la mayoría de la población pertenezca a un pueblo o nacionalidad indígena la oferta será intercultural bilingüe • Para quienes viven en zonas con alta dispersión geográfica, hemos previsto conservar 1.500 Unidades Educativas de excepción, que en ningún caso serán reubicadas.
Con este trabajo se pone fin al desorden y la precariedad atendiendo necesidades reales de la población.
SEIB / Antes – Ahora
s e t n A
UEM Chibuleo: 1ra Guardiana de la Lengua
A
a r ho
informaci贸n sobre inequidad
Informaci贸n de inter茅s
Unidades Educativas Guardianas de la Lengua Nacionalidad
Nombre del Proyecto
Año funcionamiento
Tipología
Shuar
UEM. Bosco Wisuma
2013
Menor
$
4.140.608,68
Kichwa
Chibuleo
2014
Mayor
$
4.937.192,16
Épera
Eperara Sia Piadaarade
2015
Excepción
$
773.047,23
Chachi
Tarqui
2015
Excepción
$
773.047,23
Awa
Juan Bautista Aguirre
2015
Excepción
$
773.047,23
Siona
Busu Jaira
2015
Excepción
$
773.047,23
Secoya
Rio Aguarico
2015
Excepción
$
773.047,23
Achuar
Taki
2015
Excepción
$
773.047,23
Waorani
Toñampare
2015
Menor
$
5.344.384,39
Shiwiar
República de Venezuela
2015
Excepción
$
773.047,23
Sapara
Murica Arimamu
2015
Excepción
$
773.047,23
Cofán
Los Cofanes
2015
Excepción
$
773.047,23
Andwa
Fray Sebastián Acosta
2015
Excepción
$
773.047,23
T'sáchila
Tsáchilas
2016
Menor
$
3.500.000,00
Total
Inversión
$
25.652.657,54
Instrumentos técnicos curriculares con pertinencia cultural de cada nacionalidad en el 2015-2016 Unidades
Avances
Meta
Educación Inicial (unidades 1-10)
44
140
Preparatoria (unidades 11-15)
10
70
Básica Elemental (unidades 16-33)
36
252
Básica Media y Superior (unidades 34-75)
-
588
Bachillerato (76-96)
-
294
Total: 1344
2015
2016
Materiales educativos en la lengua de las nacionalidades 2015-2017 Unidades
Avances
Meta
Educación Inicial (3 años y 4 años)
40
112
40
280
144
1.008
-
1.176
-
1.176
-
1176
Preparatoria (1ro de básica) Básica Elemental (2do – 4to básica) Básica Media (5to - 7mo de básica) Básica Superior (8vo – 10mo básica) Bachillerato (1ro-3ro bachillerato)
Total: 4.928 Al momento se cuenta con materiales educativos para kichwa y shuar desde educación inicial hasta 4to de básica y para las nacionalidades Tsáchila , Chachi y Épera guías para docentes de educación inicial.
Unidades Educativas Guardianas de la Lengua Datos beneficiarios (estimado)
Nacionalidad
Docentes Planta Actual
Estudiantes Actual
Proyecciรณn Estudiantes
Beneficiarios Indirectos
Shuar Kichwa ร pera Chachi Awa Siona Secoya Achuar Waorani Shiwiar Sapara Cofรกn Andwa T'sรกchila TOTAL
49 39 7 16 12 6 6 11 12 10 2 4 5 5 184
1.044 804 110 244 234 45 61 200 146 126 27 74 100 85 3008
1.044 804 110 400 300 81 80 300 350 200 80 150 150 350 4158
2088 1608 220 800 600 162 160 600 700 400 160 300 300 700 8798
IE Fusionadas 2011 - 2014
Zona 1 2011 2013 2014 Zona 2 2014 Zona 3 2013 2014 EN PROCESO Zona 6 2012 2013 2014 Zona 7 2014 Zona 9 EN PROCESO Total general
Ejes
Absorbidas
Total Instituciones
24 2 1 21 3 3 38 9 14 15 3 1 1 1 4 4 1 1 73
43 2 2 39 4 4 79 13 27 39 3 1 1 1 4 4 1 1 134
67 4 3 60 7 7 117 22 41 54 6 2 2 2 8 8 2 2 207
Antes MOSEIB como resistencia a un Estado neoliberal Atención fraccionaria hacia las nacionalidades (Kichwa-Shuar) Capacitaciones acreditadas a nivel de Institutos pedagógicos Instituciones Educativas uni-docentes y pluri –docentes (En su mayoría EGB hasta 7° grado) Limitada aplicación del MOSEIB en las IE Interculturales Bilingües (Clases en Kichwa y Shuar)
Ahora
Antecedentes Transición
MOSEIB acorde a una Constitución garantista de derechos de nacionalidades y pueblos Atención universal para todas las nacionalidades y pueblos del país (14 nacionalidades) Formación continua a docentes realizadas por universidades categoría A yB Unidades Educativas del Milenio, Repotenciadas con oferta completa (Educación Inicial, Básica y Bachillerato) MOSEIB aplicada al 100% en la Unidades Educativas Guardianas de la Lengua
% Población autodefinida indígena que habla lengua indígena 85.0%
80.6%
80.1%
80.0%
75.0%
70.0%
72.2% 68.6%
2014
2014
65.0%
60.0%
2006
2006
55.0%
50.0%
Población 5 a 14 años
Población 15 a 17 años
Guardiana de la Lengua Ubicación
Zona
Nacionalidad
Institución
Código Institución
Provincia
Cantón
Parroquia
1
Awá
Juan Bautista Aguirre
04B00014
Carchi
Tulcán
El Chical
1
Chachi
Batalla de Tarqui
08B00047
Esmeraldas
Quinindé
Malimpia
1
Cofán
21B00010
Sucumbíos
Lago Agrio
Dureno
1
Épera
08B00059
Esmeraldas
Eloy Alfaro
Borbón
1
Secoya
Los Cofanes Escuela EGB Fiscal Eperara Sia Piadaarade Rio Aguarico
21B00120
Sucumbíos
Shushufindi
San Roque
1
Siona
Cecib Busu Jaira
21B00082
Sucumbíos
Putumayo
Puerto Bolívar
3
Andwa
Fray Sebastián Acosta
16B00260
Pastaza
Pastaza
Montalvo (Andoas)
3
Kichwa
UEM Chibuleo
18B00011
Tungurahua
Ambato
Juan Benigno Vela
3
Sapara
Muricha Arimamu
16B00083
Pastaza
Pastaza
Sarayacu
3
Shiwiar
Colegio Técnico IB República de Venezuela
16B00055
Pastaza
Pastaza
Rio Corrientes
3
Waorani
Toñampare
16B00176
4
Tsáchila
Tsáchila
23B00013
6
Achuar
Taki
14B00263
Morona Santiago
Taisha
Huasaga
6
Shuar
UEM Bosco Wisuma
14H00716
Morona Santiago
Morona
Macas
Pastaza Arajuno Sto. Domingo de los Santo domingo de Tsáchilas los Tsachilas
Fuente: Gerencia UEM
Curaray Luz de América