Equipo verde
¿ Qué es el bullying? El término bullying fue usado por primera vez por el doctor Dan Olweus y hace referencia al acoso escolar o manoteo. Siendo éste, una práctica social, que se está haciendo muy común principalmente en las escuelas y cada vez más en edades tempranas.
Tipos ● Físico: empujones, patadas, agresiones con objeto, etc ● Verbal: son lo insultos y apodos, menosprecios en público, resaltar los defectos físicos ● Psicológico: minan la autoestima del individuo y fomentan su sensación de temor ● Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros
¿Cómo detectarlo? La empresa Alpura (2011) en su artículo ¿que es el Bullying? da a conocer algunos indicios para saber si el individuo es víctima de bullying son: ● Tristeza, llanto o irritabilidad ● Pesadillas, cambios en el sueño y/o apetito ● Dolores somáticos, dolores de cabeza, estómago, vómito, etc
● Pierde o se deterioran de forma frecuente sus pertenencias escolares (borradores, lápiz, colores, mochila, gafas, etc.) ● Aparecen golpes y rasguños, excusándose con “me cai” ● No quiere salir o relacionarse con sus compañeros ● Quiere estar acompañado de un adulto constantemente.
CARACTERÍSTICAS ● Intencionalidad → Acción premeditada de comportamientos agresivos ● Persistencia → Repetitividad de los comportamientos de prepotencia prolongados ● Asimetría del poder → Relación fundada en el desequilibrio y la desigualdad de fuerza entre el agresor y la víctima.
● Naturaleza social del fenómeno → El fenómeno ocurre en presencia de compañeros, espectadores o cómplices, que pueden reforzar y/o apoyar el comportamiento del agresor. Roles: agresor, víctima, observador, apoyo del agresor, defensor de la víctima
CONSECUENCIAS ❖ ❖ ❖ ❖ ❖ ❖ ❖ ❖
Problemas de fracaso Dificultades escolares Altos niveles de ansiedad Baja autoestima Aislamiento Soledad Depresión Agresión
¿QUÉ DEBEMOS HACER LOS PROFESORES? *
Identificar a la víctima y el agresor.
* Verifique preguntando a su padres si el niño presenta dificultad para conciliar el sueño, dolores en el estómago, el pecho, de cabeza, náuseas y vómitos, llanto constante, etc. Si es necesario investigue y observe más al niño.
*Siga al niño a una distancia prudente a lo lugares donde comúnmente esta sin vigilancia, seguramente se encontrará al chico que lo está acosando. *En las paredes de los baños o las puertas de éstos, los niños suelen escribir burlas y agresiones, revísalas.
*Platique con los compañeros más cercanos de los niños (acosador y víctima), pueden darle información valiosa. *Tenga consciencia de que tanto el agresor como la víctima sufren, y por lo tanto necesitan ser atendidos y tratados.
ESTADÍSTICAS INCIDENCIAS SOBRE EL BULLYING
Estrategias de prevención
En la familia La familia es la principal fuente de amor y educación de los niños; a partir de ella el niño aprende: valores, normas y comportamientos enseñados en casa.
En la escuela: *La disciplina que se mantenga en el sal贸n y la escuela en general es fundamental para la construcci贸n de una buena conducta. * Es importante la supervisi贸n de los alumnos dentro y fuera de los salones, en los patios, ba帽os, comedores, etc.
Establecer claramente las reglas de la escuela y las acciones que se tomarรกn en conductas como el bullying.
PROPUESTAS DE CARTELES
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA Alpura (2011), ?Qué es el bullying?. tomado de http://alpura.com/salud/vida-saludable/item/34-que-es-el-bullying Cerezo Ramírez, Madrid (2001),La violencia en las aulas. Análisis y propuestas de intervención. Schwars Alexander. (2010) El libro del bullying. Tomado de: http://rubenbernal.wikispaces.com/file/view/El%20libro%20del%20bullying. pdf/419303330/El%20libro%20del%20bullying.pdf V Jimenez Rodriguez, A Puente Ferreras… - eprints.ucm.es
INTEGRANTES DEL EQUIPO Patricia Alcรกntara Elda Yazmin Soria Mora Erandeni Lydia Flores M. Adriana Guzmรกn R.