2015
Preparado por: Carolina Díaz R. para SAT
Los Espacios Personales de Aprendizaje-PLE-
Las tecnologías emergentes en la Sociedad de la Información, nos llevan a nuevas formas de aprender y gestionar el conocimiento que se genera día a día. No podemos ser estáticos, y en el ámbito del aprendizaje personal, es necesario identificar y organizar aquellas herramientas y ambientes que nos permiten estar en contacto con nuestro propio crecimiento. El PLE (Personal Learning Environment), es un concepto que cada uno aplica en forma muy personal.
SAT Área de Desarrollo del Recurso Humanoy Gestión del Conococimiento Formación Virtual
Tutoría Virtual con Moodle para el Profesional de Formación
ESPACIOS PERSONALES DE APRENDIZAJE –PLE – “En la Sociedad de la Información, no podemos simplemente reproducir formas previas de aprendizaje, en el aula o en la universidad, encarnadas en software. En cambio, tenemos que mirar hacia las nuevas oportunidades
para el aprendizaje
posibilitadas por las tecnologías emergentes” (Atwell, 2007) 1
La educación se ha asumido únicamente como un conjunto de prácticas organizadas por una institución, formal o cuasi formal, de tal forma que, cuando se habla de integrar las TIC en la educación, se ha caído en trasladar todo lo que se hace presencialmente en las instituciones, al ambiente virtual multimediático.
Se ha tratado de encajar las TIC en
estructuras creadas en otro tiempo, cuyas bases incluso se contradicen con los principios sobre los que éstas subyacen. El boom de la Web 2.0 y las redes sociales, ha promovido una forma diferente de pensar sobre el aprendizaje. Una forma de pensar que no está suscrita a un aula, un solo maestro o un contenido estático. Esto ha hecho que el aprendizaje llamado “informal”, que se realiza fuera de las aulas, sea de especial atención, pues mucho de lo que se aprende hoy día, se aprende
por
el
intercambio
“fuera”
de
la
institución,
con
los
ciberciudadanos. De allí, surge el concepto de espacios personales de aprendizaje o PLE´s, que trata el presente artículo. El creciente uso de diferentes tipos de redes basadas en Internet, ha permitido que cualquier persona, integre un ecosistema personal único que normalmente utiliza para acceder a información de su interés y aplicación en diferentes campos, entre ellos el de trabajo. Pero este acceso no se
1
(Segura & Castañeda, 2010)
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queda allí solamente, sino que permite además la participación y discusión, así
como
la
creación
de
nuevos
espacios
donde
se
aprende
permanentemente en colaboración con otros. De acuerdo con Adell&Castañeda (2010), un PLE básico consta de 3 elementos indispensables: Herramientas y estrategias de lectura, donde se obtiene información en forma de diferentes objetos (mediateca). Herramientas y estrategias de reflexión, entornos o servicios donde se puede transformar la información. Herramientas y estrategias de relación, donde las personas se relacionan entre sí. Adell&Castañeda (2010), apoya la concepción de un PLE no como un entorno tecnológico únicamente, sino además, como un entorno de relaciones para aprender, el cual es personal y diferente para cada individuo. En términos de tecnología, se habla de tres grupos de herramientas: De acceso a la información: sitios de publicación (wikis, blogs), repositorios, bases de datos de audio (pocasts, Itunes), de video (youtube, vimeo), multimedia (slideshare, repositorios como el de National Geographic), sitios de noticias, Opencourseware, etc. De creación y edición de información: wikis, suites ofimáticas (Openoffice.org),
Gdocs,
herramientas
edición
de
herramientas de
audio
de y
mapas
video,
mentales,
creación
de
presentaciones y todo tipo de herramienta para crear y transformar la información.
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De relación con otros: redes sociales El siguiente diagrama sintetiza los elementos que conforman un PLE básico.
Ambiente personal de aprendizaje
PLE
Elementos
Herramientas
De acceso a la información
Blogs, wikis, podcasts, etc
De creación y edición
Wikis, offimática, Gdocs, etc
De relación con otros
Todo tipo de redes sociales
Pero los PLE no quedan aislados. Desde el momento que se comparte con otros por medio de los entornos sociales, se conforman las redes, y cuando el propósito es aprender, se denominan redes personales de aprendizaje o PLN (Personal Learning Network).
Los individuos aprenden a utilizar
herramientas diversas que les permiten ir conformando sus redes personales de aprendizaje, además las administran, dentro de un ecosistema donde aprenden continuamente. Los PLE y PLN, son conceptos interrelacionados, favorecen los fines siguientes (Torres y Costa, 2013): Desarrollo profesional, en su mayor parte de manera informal Desarrollo y establecimiento de vínculos significativos de aprendizaje Creación de vínculos de colaboración Aprendizaje social
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Apoyo entre pares Intercambio de información Desarrollo de la inteligencia emocional En la siguiente tabla Ricardo Torres y Cristina Costa (2013) resumen las características de diferentes tipos de aprendizaje y la contribución de un entorno personal de aprendizaje en el desarrollo de los mismos.
Estructuras formales de aprendizaje/enseñanza Restricciones de tiempo, siguen un programa establecido
Barreras físicas y espaciales
La interacción dentro del grupo es limitada
Estructura jerárquica
Masificación de contenidos
Aprendizaje informal, no formal, a lo largo de la vida
Contribución de un PLE
Acceso a una gran El aprendizaje es flexible, se cantidad de información y favorece el aprendizaje recursos de acuerdo a las autónomo. necesidades del alumno. Permite y facilita la movilidad: el PLE tiende a Espacios visuales, basados en basarse en dispositivos la Web móviles, accesibles desde cualquier sitio y a cualquier hora Las relaciones se Se aprende no sólo del establecen en función de profesor, sino de compañeros, intereses, no ubicación mentores y redes. geográfica u obligación Los PLE se basan en No hay jerarquías establecidas, redes, no en jerarquías. la comunicación es más Permiten que todos tengan horizontal y abierta la oportunidad de participar y dar su opinión El alumno puede escoger el Permiten acceder a una material que desea consultar, amplia variedad de en el formato que desee formatos y multimedia
Tabla 1. Aprendizaje formal, aprendizaje informal, no formal y contribución de un PLE (Torres y Costa, 2013). Fuente: Documento pdf “Especialista en Gestión de la Formación Pública” de Ceddet, 2015, derechos de propiedad intelectual de INAP.
Se trata entonces, de combinar los beneficios de los diferentes tipos de aprendizaje para enriquecer el entorno personal de aprendizaje y la red de contactos que permitirán el crecimiento personal.
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Como conclusión de este tema, se presenta la siguiente definición de PLE: Un PLE o entorno personal de aprendizaje son aquellas herramientas, aplicaciones y recursos que utilizamos en nuestro aprendizaje y un PLN o red personal de aprendizaje son las personas con las que interactuamos. Ambos conceptos
interrelacionados
favorecen
el
aprendizaje
permanente.2
BIBLIOGRAFÍA González González, J. C., & Rodríguez Segura, D. (s.f.). Recuperado el 06 de 2015, de www.inap.es. Segura, A., & Castañeda, J. Q. (2010). https://digitum.um.es. Recuperado el 06 de 2015, de https://digitum.um.es/jspui/bitstream/10201/17247/1/Adell&Casta%C3%B1eda_20 10.pdf
Derechos de autor exclusivos de INAP, Itinerario B: Especialista en Gestión de la información pública, CEDDET, 2015 2