Elementos del Currículo Integrantes: Carlos Ñahui Chavarria Liz Poma Gonzales Clara Huisa Huarcaya Erick Astocondor Palomino
¿A quién educar?
¿Qué se aprende
¿Para qué educar?
¿Cómo se aprende?
Competencias
Según el currículo nacional 2018;
Es un conjunto e capacidades a fin de lograr un propósito especifico en una situación determinada, actuando de manera pertinente y con sentido ético.
Contenidos Según Stenhouse (1984, 29) , Señala los aspectos de la cultura, el conocimiento y la experiencia cuyo aprendizaje se considera necesario para la maduración de las capacidades expresadas en los objetivos.
Conceptuales
Abarcan los aspectos más teóricos del conocimiento y la experiencia humana.
Procedimentales
Abarcan los aspectos más prácticos del conocimiento y la experiencia, y promueven el desarrollo de estrategias para la acción.
Actitudinales
Se refieren a las actitudes valores normas que deben regular el comportamiento de las personas.
Existen 3 tipos de contenidos:
MetodologĂa
Organizaciรณn del tiempo y del espacio
Clasificación
Elementos Orientadores
Elementos instrumentales
Interrogantes
Elementos
¿A quién educar?
Objetivos,perfiles
¿Para qué educar?
Competencias
¿Qué se aprende?
Conocimientos
¿Cómo se aprende?
Estrategias
¿Para qué, qué y cómo evaluar?
Evaluación
¿Dónde se aprende?
Espacio