1
Меня зовут Алиса. Мне 8 лет. Я учусь в школе, во втором классе. У меня большая семья. У меня есть папа, мама, брат, сестра, бабушка, дедушка. Моего папу зовут Артур, маму — Лена. Моему брату 5 лет, а сестре — 4 года. Мои родители работают. Я очень люблю свою семью!
Вопросы и задания 1. Как зовут девочку? 2. В каком классе учится девочка? 3. Расскажи о своей семье. У тебя есть брат или сестра? Как зовут твою маму? Как зовут твоего папу?
2
Маша весело бежит К речке по дорожке. А для этого нужны нашей Маше … Маша ягодки берёт По две, по три штучки. А для этого нужны нашей Маше … Маша слушает в лесу, Как кричат кукушки. А для этого нужны нашей Маше … Маша ядрышки грызёт, Падают скорлупки. А для этого нужны нашей Маше … Маша смотрит на кота, На картинки-сказки. А для этого нужны нашей Маше … Вопросы и задания 1. Для чего нужны Маше ножки? 2. Для чего нужны Маше ручки? 3
3. Для чего нужны Маше глазки? 4. Для чего нужны Маше ушки? 5. Повтори части тела.
4
Меня зовут Катя. У меня круглое лицо /овальное/. Я – круглолицая. У меня светлая /смуглая/ кожа. У меня большие /маленькие/ и красивые глаза. Мои глаза карие /черные, голубые, зеленые, светлокарие, темно-карие/. Мой нос маленький. Я высокого /низкого/ роста. Мои волосы длинные /короткие/, черного цвета. Я очень красивая. Вопросы и задания 1. Прочитайте текст. 2. Опишите свою внешность. 3. Опиши девочку и мальчика.
5
Представь, что твои карандаши умеют разговаривать. Красный говорит: – Я – мак, я – огонь, я – малина! Оранжевый говорит: – Я – морковь, я – апельсин! Жёлтый тоже не молчит: – Я – цыплёнок, я – пшеница, я – солнце! И зелёный говорит: – Я – трава, я – сады, я – леса! И синий говорит: – Я – колокольчик, я – небо, я – море! И фиолетовый говорит: – Я – фиалка, я – сирень! И вдруг на небе появляется радуга. – Смотрите! –говорит красный. – Радуга – это я! – И я! – говорит оранжевый. – И я! – улыбается жёлтый. – И я! – радуется зелёный. – И я! – восклицает голубой. – И я! – веселится синий. – И я! – смеётся фиолетовый. Все рады: в радуге – и маки, и апельсины, и пшеница, и трава, и небо, и фиалки. В ней всё! 6
Вопросы и задания 1. Что сказал красный карандаш? 2. Что сказал синий карандаш? 3. Что сказал оранжевый карандаш? 4. Что сказал зеленый карандаш? 5. Назови цвета радуги.
Жили-были весёлые фрукты и овощи. Однажды они поспорили. Не хотят жить в одном саду! Закричали помидор, огурец, морковка, лук и капуста. Решили они уйти с огорода. Фрукты тоже не хотели уступать. Уходите, говорили они, не хотим жить рядом с вами. Обиделись яблоко, груша, виноград, абрикос. Тут в огород пришла хозяйка, собрала она фрукты и сварила вкусный компот. Затем собрала овощи и сварила вкусный борщ. Перестали спорить фрукты и овощи! Решили они жить вместе!
7
Вопросы и задания 1. Какие овощи ты знаешь? 2. Какие фрукты ты знаешь?
Сказка «Теремок» Стоит в поле теремок. Бежит мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась и спрашивает: — Терем-теремок! Кто в тереме живет? Никто не отвечает. Вошла мышка в теремок и стала там жить. Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает: — Терем-теремок! Кто в тереме живет? 8
— Я, мышка-норушка! А ты кто? — А я лягушка-квакушка. — Иди ко мне жить! Лягушка прыгнула в теремок. Стали они вдвоем жить. Бежит мимо зайчик-побегайчик. Остановился и спрашивает: — Терем-теремок! Кто в тереме живет? — Я, мышка-норушка! — Я, лягушка-квакушка! — А ты кто? — А я зайчик-побегайчик. — Иди к нам жить! Заяц скок в теремок! Стали они втроем жить. Идет мимо лисичка-сестричка. Постучала в окошко и спрашивает: — Терем-теремок! Кто в тереме живет? — Я, мышка-норушка. — Я, лягушка-квакушка. — Я, зайчик-побегайчик. — А ты кто? 9
— А я лисичка-сестричка. — Иди к нам жить! Вошла лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить. Прибежал волчок-серый бочок, заглянул в дверь и спрашивает: — Терем-теремок! Кто в тереме живет? — Я, мышка-норушка. — Я, лягушка-квакушка. — Я, зайчик-побегайчик. — Я, лисичка-сестричка. — А ты кто? — А я волчок-серый бочок. — Иди к нам жить! Волк влез в теремок. Стали они впятером жить. Вот они в теремке живут, песни поют. Вдруг идет медведь косолапый. Увидел медведь теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь: — Терем-теремок! Кто в тереме живет? — Я, мышка-норушка. 10
— Я, лягушка-квакушка. — Я, зайчик-побегайчик. — Я, лисичка-сестричка. — Я, волчок-серый бочок. — А ты кто? — А я медведь косолапый. — Иди к нам жить! Медведь и полез в теремок. Лез-лез, лез-лез — никак не мог влезть и говорит: — А я лучше у вас на крыше буду жить. — Да ты нас раздавишь. — Нет, не раздавлю. — Ну так полезай! Влез медведь на крышу и только уселся — трах! — развалился теремок. Еле-еле успели из него выскочить мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичкасестричка, волчок-серый бочок — все целы и невредимы. Принялись они бревна носить, доски пилить — новый теремок строить. Лучше прежнего выстроили! 11
Вопросы и задания. 1. Какие животные были в этой сказке? 2. Каких домашних животных ты знаешь? 3. Каких диких животных ты знаешь?
Меня зовут Артур. Мне 8 лет. Я учусь в школе. Я просыпаюсь в 7 часов утра: одеваюсь, умываюсь, завтракаю. В 8 часов я еду в школу на автобусе. В 9 часов начинаются мои уроки. В 2 часа я возвращаюсь домой, обедаю. Два раза в неделю я посещаю уроки рисования /танцы, пение…/. В 7 часов я ужинаю, затем читаю книги, играю в разные игры, смотрю телевизор.
Вопросы и задания 1. Как зовут мальчика? 2. Сколько ему лет? 3. Где он учится? 4. Как проводит день мальчик? 12
5. Расскажи, как проходит твой день?
Это мой дом. Мой дом большой. У меня дома есть гостиная комната, спальная комната, кухня, моя комната и ванная комната. Моя комната небольшая, но светлая. Тут письменный стол, мягкие стулья, удобный диван, большой шкаф. Вот полка. На полке мои книги, тетради, альбомы, карандаши и ручки. Вот большое окно. Здесь красивая ваза и белая роза. А тут тумбочка. На тумбочке лежит моё фото. Вопросы и задания 1. Какой дом у мальчика? 2. Сколько комнат есть в доме? 3. Назови эти комнаты. 4. Что есть в комнате мальчика? 5. Опиши свой дом, свою комнату.
Сказка про Иришкину одежду
13
Жила-была девочка Ирочка. Не любила она одеваться. Каждый раз, когда надо было одеваться, она бегала по комнате и кричала: « Не хочу, не буду, убери, не надену!» Но однажды, когда Иришка собиралась в гости к бабушке, произошло вот что. Мама, как всегда приготовила одежду для Иришки. — Надень голубую кофточку,- говорила мама. — Не хочу голубую, — говорила Иришка. — А какую ты хочешь?- спрашивала мама. — Хочу зеленую с красными цветочками,- ответила Иришка. И тут же кофточка превратилась в куст с колючими зелеными веточками и на них появились красные цветочки. Девочка потянулась к веточками и укололась. — Ой, чего это он колется? — Ты же сама хотела этого, — ответила мама. — А какие ты хочешь надеть колготки?- спросила мама. — Мягкие и пушистые, как шерсть у кошечки. И в тот же миг колготки превратились в маленького котенка с пушистой и мягкой шерсточкой. Иришка потянулась к котенку, а котенок распустил свои коготки и царапнул девочку. — Ой, чего это он царапается? — Ты же сама так хотела,- ответила мама. 14
Заплакали тогда ботиночки и сказали: — Как же нам не плакать, все наши друзья, кофточка, колготки, комбинезон, шапочка нас бросили. С кем же мы теперь будем гулять и дружить. — Не плачьте, ботиночки, я буду вашим другом и буду с вами гулять. -Мама давай скорей одеваться,- крикнула девочка. — А одежды нет твоей, доченька,- ответила мама. — Как нет?- удивилась Ирочка. — Она вся ушла от тебя и может вернуться только тогда, когда ее расколдуют,- ответила мама. — А кто ее может расколдовать?- спросила удивленно девочка. — Только ты, и только ты. Ты же ее сделала такой, — ответила мама. — Кофточка, колготки, комбинезон, вернитесь ко мне, пожалуйста, я сама буду одеваться, и никогда не буду спорить с мамой! Буду вашим другом. Тут же котенок превратился в колготки, а зеленый колючий куст с красными цветочками в голубую кофточку. Девочка быстро оделась, обула свои ботиночки и вместе с мамой счастливая пошла к бабушке.
15
Вопросы и задания 1. Почему одежда обиделась? 2. Выполни задания. Задание 1. Распредели слова по группам:
Верхняя одежда Обувь Головные уборы Женская одежда Мужская одежда
Брюки, юбка, платье, кроссовки, шапка, плащ, пиджак, блузка, туфли, шляпа, сапоги, свитер, куртка, кепка, рубашка, босоножки, шуба, галстук, пальто, тапочки, футболка, колготки, ботинки. Задание 2. Найдите лишнее слово.
Водолазка, рубашка, кепка, пиджак, футболка. Босоножки, туфли, платье, сапоги, ботинки. Шапка, шарф, кепка, футболка. Куртка, плащ, пальто, шуба, платье.
16
Это мои друзья. Это Таня. Она учитель и работает в школе. Это Олег. Он учится в университете и работает на почте. А это мой друг Антон. Он врач и он работает в больнице. Это Виктория. Она журналист по профессии. Она учится в университете. Мой друг Артур хочет стать летчиком. Вопросы и задания 1. Кто Таня по профессии? 2. Где работает Олег? 3. Кто Антон по профессии? 4. Кем хочет стать Артур? 5. Какие еще профессии ты знаешь?
17
Весенние месяцы: март, апрель, май. Первый весенний месяц – это март. Снег уже почти везде растаял. В марте начинает пробуждаться ото сна природа. На ветвях набухают почки, и появляется первая травка и первые цветочки. Ночи становятся все короче, а дни длиннее. Просыпаются те животные, которые впадали зимой в спячку. Из теплых краев начинают возвращаться птицы. Они вьют гнезда. В апреле оживают муравейники и появляются первые насекомые. То тут, то там начинают порхать бабочки. Последний месяц весны – это май. Иногда он бывает жарким, а иногда прохладным. Но даже если пройдет майский дождик, то майское солнышко быстро высушит землю. В начале мая просыпаются лягушки, громко квакают. В мае поют все птицы.
Вопросы и задания 1. Назови весенние месяцы. 2. Что происходит в марте? В апреле? В мае?
18
Лето – это самое жаркое и солнечное время года. Ярко светит солнышко, на улице очень тепло. Летние месяцы: июнь, июль, август. Дети катаются на велосипедах, играют во дворе. Летом люди много времени проводят на солнце, загорают. Отдыхают на море. Первый месяц лета – июнь. В этом месяце самые длинные дни, и короткие ночи. Вода теплая и дети купаются и плескаются в воде. В июне птицы уже не так много поют, они кормят своих птенцов. Зато поют насекомые: кузнечики, сверчки. Ночью можно увидеть светлячков. Они светятся в темноте. Затем идет следующий месяц – июль. Это самый жаркий месяц. Днем солнце очень сильно греет. Душно и тихо вокруг. В июле по вечерам бывают грозы. Последний месяц лета – август. Этот месяц уже не такой жаркий, дни незаметно становятся короче, а ночи удлиняется. Самый спокойный и тихий месяц. В августе поспевают фрукты. Люди начинают собирать урожай. Вырастают грибы. 19
Вопросы и задания 1. Назови летние месяцы. 2. Что происходит в июне? В июле? В августе?
Осенние месяцы: сентябрь, октябрь, ноябрь. Осенью желтеют листья. Это время дождей. Первый месяц осени – это сентябрь. В этом месяце дни становятся еще короче, а воздух прохладнее. Иногда моросит осенний дождь и на землю опускается туман. На полях собирают урожай. В сентябре желтеет листва деревьев, а кое-где начинается листопад. В это время некоторые животные начинают готовиться к зимней спячке, а птицы к отлету в теплые страны. Второй месяц осени – это октябрь. В октябре погода моет меняться несколько раз в течение дня. То светит яркое солнышко, то задует сильный ветер, пойдет дождь. В этот месяц с деревьев почти полностью опадает листва. В октябре улетают почти все перелетные птицы.
20
Последний месяц осени – ноябрь. В этом месяце небо серое и холодное. Оно часто покрыто тяжелыми тучами, сквозь которые редко проглядывает солнце. Лужи покрываются льдом. Иногда, в ноябре, даже может выпасть снег. С деревьев облетели последние листочки. Звери спят в своих норках.
Вопросы и задания 1. Назови осенние месяцы. 2. Что происходит в сентябре? В октябре? В ноябре?
Самое холодное время года — это зима. Зимние месяцы: декабрь, январь, февраль. Все покрыто белым покрывалом. В декабре солнце почти не дает тепла. В этом месяце самые короткие дни и самые длинные и темные ночи. В декабре стоят трескучие морозы и все время идет снег. Реки и озера покрыты льдом. В это время можно кататься на коньках, санках, лыжах. 21
Второй месяц зимы и первый месяц года – это январь. Январь наступает сразу после Нового года. На улице сильный мороз. Но если падает белы, пушистый снег, можно поиграть на улице. Если мороз очень сильный, то из снега можно слепить самого настоящего снеговика. Повсюду, с крыш свисают сосульки. Последний месяц зимы – это февраль. В этом месяце бывают сильные морозы и метель. Говорят, что зима злиться и не хочет уступать место весне. Когда в феврале стоит теплая, солнечная погода, снег начинает подтаивать.
Вопросы и задания 1. Назови зимние месяцы. 2. Что происходит в декабре? В январе? В феврале?
22
Содержание Моя семья …………………………………………..2 Части тела…………………………………………...3 Моя внешность……………………………………...5 Разговор красок……………………………………..6 Фрукты и овощи…………………………………….7 Животные……………………………………………8 Мой день…………………………………………….12 Мой дом……………………………………………..13 Одежда………………………………………………13 Профессии…………………………………………..17 Времена года………………………………………..17 Весна…………………………………………………17 Лето…………………………………………………..19 Осень…………………………………………………20 Зима…………………………………………………..21
23
24