LA INNOVACION EN LA EDUCACION
TENDENCIAS E INNOVACIONES, TECNOLOGICAS DE LA UMG
ENTREVISTA Las innovaciones educativas en nuestra universidad.
CONOCIENDO NUESTRA UMG Formando profesionales para contribuir a nuestra sociedad
jjjj Antigua Guatemala 5 de Septiembre de 2016
EDITORIAL: NUESTRA UMG
1
INNOVACION EN LA EDUCACION
9
TENDENCIAS, INNOVACIONES, TECNOLOGICAS Y PEDAGOGICAS DE LA UMG
10
ENTREVISTA
11
CONCLUSIONES
13
ORGULLO CHAPIN
14
EDTORIAL: NUESTRA UMG Para La innovación educativa busca cambiar lo métodos tradicionales de
educación,
utilizando
la
tecnología como punta de lanza en
el
campo
educativo,
para
preparar al individuo en un mundo cambiante
y
cada
vez
más
competitivo. El termino innovación alude a lo nuevo, lo novedoso. La innovación se refiere explícitamente a la incorporación elementos
de
de la
nuevos
ciencia
y
la
expresión
innovación
curricular apunta básicamente a los cambios técnicos en el plan de estudios, pero no a la discusión del sentido social técnica. La innovación educativa ha tenido diversa graduación en el país. Indudablemente la tarea es hacer eficiente la educación a la par de la industria.
de
Innovación
metodológica y didáctica, tenemos que hablar de: 1.
Modelos
basados
en
contenidos. 2. Modelos basados en procesos, y 3.
Modelos
basados
por
competencias (Saber ser, saber hacer y saber convivir). Además es importante conocer que
en
las
innovaciones
tecnológicas, tenemos dos tipos de estudiantes: 1. Los naturales digítales 2. Los
tecnología. La
hablar
ignorantes
tecnológicos. Otro tema muy importante en la Tendencia--------, es el campo de las herramientas de
la
evaluación, acá no se evalúa el producto, si no que se evalúa el proceso. Existen
tres
tipos
de
evaluación, las cuales se deben de realizar con los estudiantes:
1
1. Autoevaluación: cuando el estudiante
se
evalúa
así
mismo.
conviertan en laboratorios, donde los estudiantes experimenten. El docente deja de ser el que lo
2. Coevaluación:
cuando
la
sabe todo, debe de convertirse en
evaluación se realiza dentro
facilitador, mediador y dejar que
de los compañeros.
los estudiantes experimenten en el
3. Heteroevaluación:
cuando
el profesor o tutor evalúa.
lugar de estudios, los cuales se convierten en laboratorios.
Para que realmente exista una innovación
educativa,
es
¿Qué es la UMG?
necesario cambiar la evaluación, permitir que el estudiante vaya construyendo su aprendizaje, que sea el centro del proceso, las aulas, dejen de ser estáticas y se
La
prestigiosa
Universidad
Mariano Gálvez de Guatemala, es una casa de educación superior privada en Guatemala. Su nombre
2
hace
referencia
preclaro
al
prócer
jurisconsulto
y
Doctor
José Mariano Gálvez (Jefe del Estado de Guatemala 1831-1838), fundador
de
Estudios
y
educación
la
Academia
reformador
de
guatemalteca,
promovió
de la
quien
importantes
innovaciones en todos los órdenes de la vida del Estado. Luchó por
progreso
y
problemas
al
estudio
con
el
de
los
objeto
de
contribuir a su solución. La
universidad
carreras
cuenta
de
con
Pregrado
(Licenciaturas),
Postgrados
(Maestrías y Doctorados); además dispone
de
Idiomas
y
una
Escuela
facultades
de
como
que la enseñanza fuera laica, fue fundador de la Biblioteca y Museo Nacional,
respetó
las
leyes
y
garantías individuales, libertad de prensa y emisión del pensamiento. De acuerdo con sus principios Institucionales, Mariano
técnica
Universidad
Gálvez
esencialmente, ética,
la
a
la
científica, de
atiende, formación
profesional
los
y
estudiantes,
mediante el ejercicio integrado de la docencia, la investigación y el servicio
a
la
comunidad,
al
fomento de la investigación como fuente
de
conocimiento
y
de
Administración
de
Ciencias
de
la
Ciencias
Económicas,
Empresas,
Comunicación, Ciencias
Jurídicas y Sociales, Ingeniería, Humanidades,
Medicina,
Psicología, Teología, entre otras.
3
inició el 2 de marzo de 1966 en
Ideales
acto solemne en el que el Rector La Universidad Mariano Gálvez
de la Universidad de San Carlos
reconoce
la
de
importancia
de
trascendental los
supremos
Guatemala,
pronunció
el
discurso de salutación y el primer Rector de la naciente Universidad
valores del Cristianismo en la vida del
pronunció
el
discurso
de
hombre y de la sociedad. La Universidad Mariano Gálvez tiene autonomía en el orden normativo,
académico,
administrativo, disciplinario y económico. Está desligada de toda
actividad
partidista.
política
Reconoce
el
derecho de los estudiantes a organizarse
libremente
en
asociaciones, siempre que lo hagan con el propósito de realizar
actividades
culturales, sociales o deportivas.
Reseña Histórica
inauguración. En 1968, la Universidad Mariano Gálvez
abrió
El primer ciclo académico de la
Derecho,
Universidad Mariano Gálvez, se
Civil,
las
carreras
Economía,
de
Ingeniería
Administración
de
4
Empresas,
Teología
y
Teatro al aire libre, jardines, un
Humanidades. Posteriormente se
bosque ecológico, un centro de
abrieron
cómputo
carreras
Pedagogía
y
cortas
Artes
en
Plásticas,
Gerencia, Economía Aduanera y Visita Médica.
e
instalaciones
deportivas.
Decálogo Institucional 1. La
Universidad
Gálvez
Mariano
reconoce
trascendental
la
importancia
de los supremos valores del Cristianismo en la vida del hombre y de la sociedad, los practica y los irradia. 2. La Las
primeras
utilizadas
por
instalaciones la
Universidad
fueron ambientes del edificio de la Antigua Escuela de Enfermeras del Hospital Americano.
Universidad
Mariano
Gálvez reconoce que todos los hombres por el hecho de serlo y un fin en sí mismo, tienen el derecho a obtener el
nivel
más
alto
de
educación que permitan sus
En el año de 1972 la Universidad
condiciones naturales, sin
inició
discriminación
Central
su
traslado actual,
al
Campus
donde
ha
raza,
religión,
desarrollado una infraestructura
condición
física que incluye complejos para
económica.
Observatorio,
Biblioteca,
de
sexo,
ideología,
social
o
un
5
3. La
Universidad
Mariano
afirmación de los valores
Gálvez orienta sus acciones
nacionales,
a
académicas a la formación
consolidar
la
de
nacional.
profesionales,
investigadores
y
técnicos
5. La
Universidad
fin
de
identidad
Mariano
“científicamente
Gálvez tiene autonomía en
competentes”,
“éticamente
el
responsables”
y
académico,
“abiertos
orden
normativo, administrativo,
socialm
disciplin
ente
ario
a
y
una
económi
mentali
co,
dad
entendi
justa
y
da
progresi
dicha
sta”,
autono
mediant
mía,
e
como el
el
desarrollo integrado de la
derecho
docencia, la investigación y
Universidad
el servicio a la comunidad y
ejecutar
sus
de
decisiones
en
acuerdo
a
las
que de
tiene tomar
todo
concerniente
transformación del país.
realización de sus fines.
Universidad
Gálvez
propende
Mariano a
la
6. La
Universidad
y
propias
necesidades del desarrollo y
4. La
la
a
lo la
Mariano
Gálvez garantiza la libertad
6
de cátedra para impartir,
9. El régimen jurídico de la
enseñar y aprender, sin más
Universidad Mariano Gálvez
finalidad ni otros motivos
está determinado por las
que
bases
la
búsqueda
y
constitucionales
transmisión de la verdad por
legales que garantizan su
el bien de la verdad misma.
existencia, sus Estatutos,
Este derecho sólo podrá
los convenios válidamente
ejercitarse
celebrados por ella y sus
para
fines
estrictamente académicos. 7. La
Universidad
reglamentos,
en
orden
Mariano
normativo tal, que las bases
Gálvez está desligada de
legales inferiores no pueden
toda
alterar
actividad
partidista,
política
nacional
o
internacional. 8. La
ni
contenido y espíritu de la
Mariano
mismo, toda modificación o
Gálvez reconoce el derecho
alteración
de
superiores
organizarse
estudiantes
a
libremente
en
de
las
válidamente de los órganos de
hagan con el propósito de
Universidad,
realizar
correspondiente
actividades
deportivas. serán
sociales Sus
o
estatutos
aprobados
Consejo Directivo.
por
el
normas
emanadas
asociaciones, siempre que lo
culturales,
el
normas superiores; y, así
Universidad
los
modificar
gobierno
modificación
de
supondrá
o
la la
alteración
de las inferiores. 10. La
Universidad
Mariano
Gálvez sin menoscabo de su autonomía, forma parte del
7
Sistema
Nacional
de
Educación, por lo que una sus esfuerzos académicos a los
desarrollados
otras
por
Universidades
las del
país, para la consecución de los
objetivos
comunes
y
convive con ellas en un ambiente de confraternidad y respeto mutuo.
8
LA INNOVACION EN LA EDUCACION Innovación Curricular ¿Qué es Innovación?
Innovación tecnológica El campo de la tecnología se
caracteriza
continuo
por
avance.
un La
innovación, por lo tanto, es
una
de
características
las de
la
tecnología que supone la creación
de
dispositivos casos
a
en
partir
nuevos muchos de
modificación
la de
elementos ya existentes. La
introducción
de
nuevos cambios permite La innovación educativa la creación de nuevos
La innovación curricular es
Innovación es un cambio
un
que supone una novedad.
transformación
Esta palabra procede del
Currículo que comprende
latín innovatĭo, -ōnis que a
los niveles de Rediseño,
su
Ajuste o Complementación
vez
se
deriva
del
proceso
del
término innovo, -are ('hacer
curricular,
modifica
nuevo", "renovar"), que se
fondo
de
y/o
de
de
forma
el
("hacia
currículo de un programa o
dentro") y novus ("nuevo").
carrera académica vigente,
Algunos
con la premisa de mejorar
forma
con
in-
términos
que
tienen
un
significado
similar
son:
"reforma",
"renovación"
y
"cambio
sustantivamente
las
condiciones presentes del mismo,
para
el
cumplimiento más eficiente
novedoso"
de
los
objetivos
y
optimizando la pertinencia
productos. Algunos La innovación dentro del área de la educación supone
de su perfil profesional.
ejemplos cambios de innovación introducir novedosos en esta área para mejorar el tecnológica pueden y ser proceso de enseñanza aprendizaje. La innovación educativa algunosafectardispositivos puede a varios elementos como electrónicos como materiales utilizados
los (por
ejemplo,
la
los recursos
introducción
de
teléfonos interactivos móviles decomo las pizarras digitales en el dispositivos últimalasgeneración. aula), actividades, la temporalización o los métodos de evaluación. En ocasiones, los cambios que se introducen
La Pedagogía es la ciencia de la educación. Por extensión, la Pedagogía es el método para la enseñanza. La Pedagogía se encuadra dentro de las Ciencias Sociales y las Humanidades y se relaciona con otras.
afectan a todo el proceso. Por ejemplo, los procesos formativos de educación a distancia suponen una innovación educativa que conllevan cambios a todos los niveles.
9
TENDENCIAS, INNOVACIONES, TECNOLOGICAS Y PEDAGOGICAS DE LA UMG La Universidad Mariano Gálvez, consiente de los cambios que demanda Innovación educativa en
son muy cuidadosos en no sobre poblar las aulas, con la finalidad
el Siglo XXI, tanto en educación como en la competencia laboral,
de
brindar
una
educación
personalizada.
ha estructurado su currículo para adecuar los pensum de estudios y así
responder
al
desafío
que
demanda esta
de
los
contenidos con la técnica, la
nueva era. Dentro
2. Reforzamiento
educación
es
participativ a
de
y
práctica, es
las
estudiante
tendencias e
es
innovaciones
el
que
construye
curriculares,
su
se
aprendizaje.
mencionan:
3. Mejo 1. Asegu rar
una
calidad
ra educación dentro
de
los
de
métodos y técnicas, ya que
un
se apoyan de la tecnología.
sistema masificado, ya que
10
4. Refuerza la integración entre
licenciatura y maestría.
la investigación y la enseñanza
Apoyándose
principalmente en el campo
herramientas
científico, la Universidad es la
tecnológicas
única que realiza el estudio del
web2.0 y la plataforma
ADN
Universidad
a
consiente
nivel de
las
país.
de
exigencias
del
5. Entre
siglo
XXI,
ha innovado los
las
pensum
innovac tecnológicas
estudios,
la
proyectores,
escritorios ergonómicos.
8. Forma
presenciales
y
semi-
presenciales a nivel de
futuros
al
estudiante
científicamente, sin dejar de
lado el área humanística.
curriculares:
modalidades
formar
proactiva.
6. Dentro de las innovaciones
Educación en línea, con
de
profesionales con una mente
aulas que cuentan con pizarras inteligentes,
para
estudiantes
universidad, ha implementado
la
7. La
persona
iones
como
moddle.
en
s,
en
9.
El
estudiante
herramientas científicas afrontar
con
tecnológicas, y
los
egresa
morales desafíos
para del
presente siglo.
10
En relación al tema tendencias e innovaciones curriculares, pedagógicas y tecnológicas en la UMG, el magister José Domingo del Valle manifestó lo siguiente:
se cuenta con una clínica Psicología que su atención público es gratuita también cuenta con bufete popular,
de al se la
P/ ¿Cuáles son las tendencias e innovaciones de la UMG en el siglo 21? R/ Hay dos formas de verlo: una que estamos constantemente renovando pensum de estudios en todas las carreras, la mayoría de carreras que eran de seis años ahora son de 5, eso es innovación.
M.A. José Domingo Del Valle Director UMG Sede Antigua Guatemala atención al público es gratuita.
P/ ¿Cuáles son las tendencias e innovaciones pedagógicas de la UMG en el siglo 21? R/ Yo diría que es el constante revisión y cambio del pensum de las carreras. La universidad está creando nuevas carreras entre ellas Maestría en Educación superior, Maestría en Recursos Humanos, Psicología Industrial, Gastronomía, Hotelería y Turismo, Criminalística y también
P/ ¿Cuáles son las tendencias e innovaciones tecnológicas?
11
00
R/ Tenemos, por ejemplo la carrera Educación Superior que es en modalidad semi presencial y tenemos Gestión Publica que es totalmente en línea. La universidad ha innovado y le ha puesto mucho interés a la tecnología, tenemos laboratorios de ingeniería, los cuales realizaron el estudio del puente Belice. Además es la única universidad en el país que cuenta con el laboratorio para realizar las pruebas de ADN en las personas. Estamos caminando a pasos agigantados en lo que es tecnología.
12
00
Conclusiones: 1. La
Universidad
Mariano
Gálvez se mantiene a la vanguardia en cuanto a las Tendencias en Innovaciones curriculares, tecnológicas y pedagógicas del siglo XXI. 2. La
Universidad
Gálvez
ha
ampliado
cobertura, centros
Mariano su
aperturando
universitarios
en
todo el país, y así poder atender
a
persona
toda que
aquella desee
superarse. 3. Apuesta
a
tecnológica,
la
innovación
utilizando
la
herramientas de la web 2.0, dentro
de
encuentra
las
cuales se
la
plataforma
Woodle. 4. Ofrece opciones educativas en
modalidades
presenciales,
semi
presencial y en línea.
13
00
ORGULLO CHAPIN
Luis von Ahn (nacido en 1979 en Guatemala) es un informático, empresario y profesor de ciencias de la computación en Universidad Carnegie Mellon. Es el fundador de las compañías Duolingo, Captcha y Recaptcha, la cual fue vendida a Google en 2009.1 Es además conocido como uno de los pioneros de la idea de crowdsourcing.Von Ahn nació y creció en la Ciudad de Guatemala. Estudió en el Colegio Americano de Guatemala, de donde se graduó en 1996. En el año 2000, recibió un B.S. en matemáticas de la Universidad de Duke y en 2005 un doctorado en ciencias de la computación de la Universidad Carnegie Mellon bajo la supervisión de Manuel Blum, quien es conocido por haber supervisado a muchos de los investigadores en informática más destacados del mundo. Fuente:www.wikipedia.com
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INTEGRANTES
ELEONORA QUIÑONEZ DE DIAZ 6752-04-5148
MARISOLINA SOTO 6752-15-11716
FERNANDO GUZMAN 6752-08-8681
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