0b semana polar

Evento internacional que aproxima estudantes e investigadores das regi천es polares

Semana Pola(que r: 2Polar a 9 de outubro Semana Com as SEMANAS POLARES pretende-se aprofundar os conhecimentos sobre as regiões polares, levantar questões como as alterações climáticas, o degelo ou questões tão simples "como é lá ir!“ http://www.propolar.org/ Através de atividades com cientistas portugueses ou estrangeiros que trabalham no Ártico e Antártico.

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Palestra: 20 de março

Professor João Canário Professor do Instituto Superior Técnico que esteve recentemente na Antártida, integrado na Campanha Antártica Portuguesa para 2013/2014.

Pedro Pina e Lourenço Bandeira, do CERENA, (Centro de Recursos Naturais e Ambiente) e João Canário e Eduardo Amaro, do CEQ, (Centro de Química Estrutural) estiveram na ilha de King George, no arquipélago das Shetland do Sul (a uma latitude de 62º sul) a desenvolver atividades de campo inseridas nos projetos HISURF2 e CONTANTARC3 do Programa Polar Português (PROPOLAR), numa colaboração internacional com o Brasil, Coreia do Sul, Chile e Espanha.

Professor João Canário O projeto HISURF2 tem como objetivo efetuar a cartografia detalhada das zonas livres de gelo, recorrendo a sensores e plataformas próprias (drones) para quantificar a dinâmica da paisagem numa das regiões da Terra onde as temperaturas do ar mais têm aumentando nas últimas décadas.

Pedro Pina e Lourenço Bandeira desenvolvem estas atividades a partir da base sul-coreana de King Sejong, onde ficarão instalados até meados de Março de 2014.

O projeto CONTANTARC3 pretende quantificar a contaminação de solos e sedimentos de forma a avaliar o risco do ecossistema. O objetivo é definir medidas para a sua recuperação/remediação. João Canário e Eduardo Amaro estiveram instalados na base chilena de Escudero até à ao final da terceira semana de Fevereiro de 2014.

Palestra: 20 de março

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Pensar em perguntas relacionadas com:

Percurso profissional Áreas de investigação Satisfações / êxitos

Importância das zonas polares Verbas para as viagens polares Métodos utilizados

Conselhos aos estudantes Características de um cientista

Como é ir lá?

Palestra: 20 de março

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Pensar em perguntas relacionadas com: - Quando iniciou a carreira científica? (Jónatas) - Por que decidiu ser cientista? (Rita)

- O que o levou a interessar-se pelas zonas polares – Vitor

- Já ganhou alguns prémios científicos? (Josimar)

- Que protocolos se estabeleceram para a colaboração de tantos países? (Ana Matias)

- Que aspetos positivos retira das viagens à Antártida?

(Hugo Costa) - Qual foi a sua maior satisfação ao longo da sua carreira?

(Rafaela) - Qual a descoberta que considera mais importante?

(Filipa)

- Que métodos utiliza na sua investigação? (Inês Carreiro) - O que aprendeu na viagem à Antártida? (Hugo Frut) - O que vão tentar fazer nas próximas idas à Antártida (Daniel) - Como arranjam verbas para as viagens polares? (Ana Matos)

- Qual foi a sua maior desilução na sua vida profissional?

(Inês V)

- O que sentiu a primeira vez que chegou à Antártida (André) - Se quisermos ser cientistas que rumo devemos seguir?

(Michael)

- Adaptou-se facilmente ao ambiente? (Miguel)

- Como é passar 3 semanas na Antártida? (Breno) - Qual é a sensação de estar num sítio tão frio? (Susana) - Como são as instalações na Antártida? (João) - Tipo de equipamento é necessário para as pesquisas? (Fred)

Relatório a efetuar:

Artigo para o J´A (Jornal da Anselmo on line) (para divulgação da sessão a toda a comunidade escolar) Grupos de 2 elementos Prazo de entrega: 1 de abril