Ortografia

UN PO’ PIÙ FACILE UN PO’ PIÙ DIFFICILE

1 Inserisci CA, CO, CU oppure CIA, CIO, CIU.

.................modino .................vallo fan .................llo .................mbella .................rioso arti .................lo dol .................mi dentifri ................. 2 Inserisci CHI, CHE oppure CI, CE.

giudi ................. a .................to ri .................amare li .................ne .................viltà tri .................co .................odo bar .................

3 Inserisci GA, GO, GU oppure GIA, GIO, GIU.

.................rofano .................cca .................coliere fi .................rine .................nna .................llare

4 Inserisci GHI, GHE oppure GI, GE.

ve .................tali al ................. a .................foglie pa .................na

5 Volgi al plurale.

pancia …...............................………… farmacia …...............................………… faccia …...............................………… goccia …...............................………… buco banco amica mucca

6 Leggi e inserisci la parola adatta. Sono parole che contengono GL/LI, GN/NI, CQU/CU.

Si trova sul tavolo del ristorante e contiene olio: …...........................................................................………… . Quando due persone si sposano, si celebra il ….......................................................................................………… . La luce dei fari dell’automobile, se è troppo forte, è …...............................................................………… . Sono contento, non ho …...............................................................………… l’esercizio. Il pennello si usa per colorare con le tempere o con gli …....................................................………… .

7 Leggi e inserisci la parola adatta. Sono parole che contengono doppie.

Il “banco” dell’insegnante è la ….......................................………… Il regalo era confezionato in un bel ….......................................………… infiocchettato. A Nicola piace il caffè servito nella ….......................................………… di vetro.

8 Per ciascuna coppia di parole, cancella con una X la parola che è stata suddivisa in sillabe in modo sbagliato. pal - la - ca - ne - stro pal - la - ca - nes - tro pa - nta - lon - ci - ni pan - ta - lon - ci - ni mi - scu - glio mis - cu - glio a - cque - dot - to ac - que - dot - to

9 Collega ciascun segno di punteggiatura alla frase che spiega il suo uso.

virgola (,) punto (.) due punti (:) punto e virgola (;) punto interrogativo (?) punto esclamativo (!) Si usano davanti agli elenchi o alle spiegazioni. Indica una pausa lunga. Si usa quando la frase esprime meraviglia, rabbia, sorpresa… Indica una pausa breve e separa le parole negli elenchi. Indica una pausa più lunga della virgola. Si usa quando la frase esprime una domanda.

10 Solo in due frasi l’H è utilizzata in modo sempre corretto. Trovale e colora il quadratino in verde. Nelle altre frasi sottolinea gli errori. Il papà ha accompagnato a Como il suo amico. Sono andati a pescare sul lago. Ho no! O dimenticato di fare l’ultimo esercizio di grammatica! Gli zii anno insegnato hai miei cugini ha tuffarsi dal trampolino. Hai trovato il cappotto che cercavi? Ai saldi di fine stagione ci sono buone offerte!

11 Metti l’accento dove occorre.

Il cantante arrivo nella citta dove doveva tenere il concerto.

Sali sul palco e inizio a suonare. A un tratto proprio la, in mezzo alla folla, si accese un faro luminoso. La luce illumino tutti: vi fu un’esplosione di felicita.

12 Volgi dal discorso diretto al discorso indiretto e viceversa.

DISCORSO DIRETTO

Il custode disse all’insegnante: – Ho messo le fotocopie sulla sua cattedra. DISCORSO INDIRETTO

La nonna chiese a Giacomo che cosa voleva per merenda.

RIFLETTERE sulla LINGUA

per... arricchire il LESSICO

Prestami il coso che devo fare una cosa per fare poca fatica. Tu dici sempre che devo dire le cose bene, ma tu dici tutto in modo strano!

Certo i due bambini volevano comunicarsi qualcosa… Forse ci sono riusciti, ma hanno ripetuto sempre le stesse parole. Sai che cosa devono fare? ARRICCHIRE IL LORO LESSICO! Il lessico è il “tesoro” di parole. Ciascuno ne ha uno e… più il tesoro è grande più si è ricchi!

METACOGNIZIONE

IMPARO A IMPARARE

Quali sono le parole che ripeti più spesso? Indica con più X oppure, se vuoi, aggiungi altre parole.

Cosa Fare Dire E poi Dopo

SCOPERTA!

La lingua italiana ha molti vocaboli che ci permettono di esprimere in modo chiaro e preciso il nostro pensiero. Perché non imparare qualche vocabolo in più?